Winton adore faire le pitre ! 🤪 | Extrait drôle de Histoires - Saison 3 🌈 | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Bluey - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
246 mots 152 mots/min

Présentation de la vidéo : Indy perd confiance lorsque son cheval en cire d’abeille est pris pour une vache, mais ses camarades refusent une histoire où elle abandonne et proposent d’en changer la fin. Principaux points d’anglais à retenir : 1. First, / then / then / and finally — Discours, narration et rhétorique : Apprenez à ordonner plusieurs actions dans une suite claire. Cette trame permet d’expliquer les étapes d’une activité manuelle, de raconter comment un objet a été fabriqué ou d’enchaîner des événements sans employer seulement and. 2. told herself she wasn't very good. — Blocs lexicalisés et collocations : Comprenez que tell oneself renvoie à ce qu’une personne se dit intérieurement ou se persuade de croire, et non à des paroles adressées à autrui. Vous pourrez évoquer le discours intérieur, l’autopersuasion et l’effet d’un jugement négatif sur les choix qui suivent. 3. why don't you tell a different story? — Pragmatique de la conversation et attitude : Identifiez why don't you...? comme une manière courante de faire une suggestion, plutôt que comme une véritable demande d’explication. Cette tournure aide à proposer une autre voie, à encourager quelqu’un avec tact ou à l’amener à revoir sa décision.

Dans cette fiche

One day Indy's class were making animals out of beeswax. Notes

0:00

Un jour, la classe d'Indy fabriquait des animaux en cire d'abeille.

Fil du propos

One day pour commencer une histoire

Au début d’une histoire, One day situe l’action à un jour non précisé du passé et signale que l’histoire commence. Cette expression organise la phrase comme une ouverture narrative ; elle ne donne pas une date du calendrier. Le narrateur peut ensuite présenter le premier événement. Vous pouvez employer One day avant le premier événement d’une courte histoire au passé.

Exercice

Complétez ce début d’histoire avec l’expression anglaise de deux mots qui désigne un jour non précisé du passé : ____, a lost puppy followed Nina home.

Voir la réponse

One day

Phrases

making animals out of beeswax : la structure make ... out of ...

La phrase suit la structure make + objet fini + out of + matériau. Ici, animals désigne les objets créés et beeswax le matériau que la classe façonne pour les fabriquer. Dans cette structure, out of introduit le matériau qui sert à former l’objet fini ; il ne signifie pas « hors de » ni « quitter ». La forme réutilisable est make something out of something.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots qui introduit le matériau dans la structure make + objet fini + expression + matériau : They made a kite ____ newspaper.

Voir la réponse

out of

The terriers were making piranhas.

0:04

Les terriers fabriquaient des piranhas.

Bluey was making a whale.

0:09

Bluey fabriquait une baleine.

Winton was...

0:11

Winton fabriquait...

Well,

0:15

Eh bien,

Winton was Winton. Intention

0:16

Winton faisait du Winton.

Intention

Winton was Winton : il restait fidèle à lui-même

“Winton was Winton” n’est pas une simple affirmation d’identité. La répétition du même nom indique qu’il s’est comporté exactement comme les personnes qui le connaissent pouvaient s’y attendre : il était fidèle à sa manière d’être habituelle. La structure “X was X” laisse les connaissances partagées préciser le trait de caractère ou l’habitude qui n’est pas exprimé. Selon le contexte et le ton, elle peut suggérer de l’affection, de l’amusement, de la résignation ou une critique légère.

Exercice

Dans une conversation entre des personnes qui connaissent bien Alex, que signifie probablement “Alex was Alex” ?

  1. Alex était devenu une autre personne.
  2. Alex venait de se présenter en donnant son nom.
  3. Alex s’est comporté comme à son habitude, d’une manière immédiatement reconnaissable.
Voir la réponse

Alex s’est comporté comme à son habitude, d’une manière immédiatement reconnaissable.

And Indy, the hero of this story, Fil du propos

0:18

Et Indy, l'héroïne de cette histoire,

Fil du propos

the hero of this story : désigner le personnage principal

Le groupe nominal “the hero of this story” est une apposition placée après Indy. Il ajoute une indication sur le rôle d’Indy au lieu d’introduire une nouvelle personne ; les virgules le détachent comme une information complémentaire. Ici, “hero” signifie le personnage principal ou le protagoniste. L’expression place Indy au centre du récit et annonce que les événements suivants s’organiseront autour d’elle ; elle n’implique pas qu’Indy ait déjà accompli un acte courageux.

Exercice

Dans “And Indy, the hero of this story,”, quelle est la fonction principale de “the hero of this story” ?

  1. L’expression présente Indy comme le personnage central de l’histoire.
  2. Elle affirme qu’Indy a déjà sauvé quelqu’un.
  3. Elle introduit un deuxième personnage appelé Hero.
Voir la réponse

L’expression présente Indy comme le personnage central de l’histoire.

was making a horse.

0:20

fabriquait un cheval.

She worked at it very hard. Phrases

0:22

Elle y a travaillé très dur.

Phrases

worked at it : continuer à faire des efforts

Work at something signifie continuer à faire des efforts dans une tâche ou pour une compétence, surtout quand cela demande du temps ou présente une difficulté. Dans cette phrase, worked at it indique qu’elle a continué à s’investir dans la fabrication du cheval en cire d’abeille ; very hard renforce l’intensité de l’effort. Ici, it renvoie à la tâche déjà évoquée : fabriquer le cheval en cire d’abeille. At it ne désigne pas un lieu ; la structure est work at + tâche, compétence ou problème.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de work at it : Learning the guitar is hard, but Leo ____ every day.

Voir la réponse

works at it

First, she made the horse's body, Fil du propos

0:24

D'abord, elle a fait le corps du cheval,

then its legs,

0:27

puis ses pattes,

then she made the tail,

0:28

puis elle a fait la queue,

and finally the head.

0:30

et enfin la tête.

Fil du propos

First ... then ... then ... and finally : ordonner des étapes

First marque l’étape de départ, then fait avancer les étapes intermédiaires et finally introduit la dernière étape. Il est naturel de répéter then lorsqu’un processus comprend plusieurs actions intermédiaires. Dans la phrase, ces connecteurs créent une chronologie de la fabrication du cheval. Cette structure séquentielle permet de suivre le processus plus facilement qu’une série d’actions reliées uniquement par and.

Exercice

Complétez la séquence avec les connecteurs manquants : First, wash the strawberries; ____ cut them; ____ put them in a bowl; and ____, add yogurt. Utilisez then pour les étapes intermédiaires et finally pour la dernière.

Voir la réponse

then · then · finally

Horsey.

0:32

Petit cheval.

She was very pleased with it. Phrases

0:34

Elle en était très satisfaite.

Phrases

very pleased with it : être très satisfait d'un résultat

Be pleased with something signifie être satisfait de quelque chose ou penser que le résultat est réussi. Ici, it désigne le cheval en cire d'abeille qu'elle a fabriqué. Very renforce pleased, tandis que with introduit ce qui est évalué. La structure be pleased with + nom ou pronom permet de parler d'un travail, d'un résultat, d'un choix ou d'une performance.

Exercice

Complétez la phrase avec la préposition de be pleased with : After checking the finished model, Mia was pleased ____ the result.

Voir la réponse

with

Hey, Bluey. Look.

0:36

Hé, Bluey. Regarde.

Oh, wow.

0:37

Oh, waouh.

But there was a problem. Fil du propos

0:38

Mais il y avait un problème.

Fil du propos

But there was a problem : introduire un tournant dans le récit

But relie cette phrase à une situation précédente qui semblait réussie ou réglée et renverse cette attente. There was a problem introduit une nouvelle difficulté : l'auditeur comprend ainsi que le récit passe de la mise en place au conflit. Le problème n'est pas encore expliqué. Cette courte phrase sert de repère : elle interrompt le déroulement sans difficulté et amène le public à attendre que l'événement suivant révèle ce qui a mal tourné.

Exercice

Dans un récit, que signale généralement But there was a problem. ?

  1. Le récit s'est terminé sans aucun conflit.
  2. Le narrateur donne l'heure exacte d'un événement.
  3. Le récit passe d'un déroulement sans difficulté à un problème.
Voir la réponse

Le récit passe d'un déroulement sans difficulté à un problème.

That's a great cow, Indy.

0:40

C'est une super vache, Indy.

Cow?

0:42

Une vache ?

Indy's horse looked like a cow. Phrases

0:44

Le cheval d'Indy ressemblait à une vache.

Phrases

looked like a cow : décrire une ressemblance visuelle

Dans looked like a cow, look signifie sembler ou avoir l’air. Il fonctionne ici comme un verbe d’état, et non comme l’action de diriger son regard. La forme passée looked indique l’apparence qu’avait le cheval. Utilisez look like + une personne ou une chose pour dire qu’une personne ou une chose ressemble visuellement à une autre : A looks like B.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de look like : This funny rock ____ a tiny face.

Voir la réponse

looks like

Nice cow, Indy.

0:45

Jolie vache, Indy.

It's not a cow. Intention

0:47

Ce n'est pas une vache.

It's a horse.

0:48

C'est un cheval.

Intention

It's not X. It's Y. : corriger une mauvaise désignation

Utilisez It's not X. It's Y. pour corriger un nom, une identité ou une catégorie attribués par erreur. La première phrase rejette le choix incorrect X, et la seconde donne le bon choix Y. Cette correction en deux temps est plus claire que No employé seul, car elle indique à l'interlocuteur à la fois ce qui est faux et ce qui est juste.

Exercice

Quelqu'un prend l'objet pour une cuillère, mais c'est une fourchette. Complétez la correction : It's ____. It's ____.

Voir la réponse

not a spoon · a fork

No, that's a cow.

0:49

Non, c'est une vache.

Winton.

0:52

Winton.

Yes?

0:53

Oui ?

Winton.

0:54

Winton.

Winton, why can't you just be good? Intention

0:56

Winton, pourquoi tu ne peux pas juste être sage ?

Intention

why can't you just be good? comme reproche impatient

Ici, why can't you just...? ne sert pas principalement à demander une raison. La structure fonctionne comme un reproche agacé et une exigence indirecte : la personne veut que Winton change de comportement. just laisse entendre que l'action demandée devrait être simple ou évidente, ce qui ajoute de l'impatience. Lorsqu'on parle à un enfant, be good signifie généralement être sage, respecter les règles ou arrêter de faire des bêtises. Il ne s'agit pas principalement de juger si l'enfant est moralement bon.

Exercice

Vrai ou faux : Why can't you just wait? peut exprimer de l'impatience ou un reproche plutôt qu'une demande neutre d'explication.

  1. Faux
  2. Vrai
Voir la réponse

Vrai

'cause I'm not good. Vocabulaire

0:59

Parce que je ne suis pas sage.

Vocabulaire

'cause, forme orale familière de because

'Cause est une forme orale familière et raccourcie de because ; elle sert toujours à introduire une raison. L'apostrophe indique que le début du mot complet a été omis, sans ajouter de sens particulier. Dans cette phrase, 'cause I'm not good donne directement une raison en réponse à la question précédente. Lorsque vous voyez 'cause dans un dialogue ou des sous-titres, rétablissez mentalement because.

Exercice

Complétez cette réponse familière avec la forme à apostrophe étudiée ici, qui signifie because : Why did you leave early? I left early ____ I felt sick.

Voir la réponse

'cause

Indy was very upset.

1:00

Indy était très contrariée.

She was so upset

1:04

Elle était tellement contrariée

when her teacher came to see if she was all right. Phrases

1:06

que lorsque sa maîtresse est venue voir si elle allait bien,

Phrases

see if she was all right : vérifier si quelqu’un va bien

See if + proposition signifie « vérifier ou découvrir si la situation décrite dans la proposition est vraie ». Ici, l’enseignante s’approche pour vérifier son état ; see ne signifie pas simplement « regarder ». Dans she was all right, all right signifie qu’elle allait bien émotionnellement ou de manière générale. La proposition après if indique la situation à vérifier.

Exercice

Complète la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui signifie « vérifier si » : Could you ____ the library is still open?

Voir la réponse

see if

Indy said,

1:08

Indy a dit :

"I don't want to make animals out of beeswax ever again." Grammaire

1:09

« Je ne veux plus jamais fabriquer d'animaux en cire d'abeille. »

Grammaire

don't want to ... ever again : un refus catégorique pour l’avenir

Don't want to + verbe + ever again signifie que la personne ne veut plus accomplir l’action à aucun moment dans le futur. Ever again rend le refus beaucoup plus fort que don't want to employé seul. Cette structure apparaît souvent après une expérience mauvaise ou pénible. Dans cette phrase, la personne rejette toute l’activité sous le coup de l’émotion ; elle ne dit pas simplement qu’elle ne veut pas la faire maintenant.

Exercice

Complète la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui signifie « à aucun moment dans le futur » : After that awful meal, I don't want to eat there ____.

Voir la réponse

ever again

Oh, goodness me. Intention

1:13

Oh, mon Dieu.

Intention

Oh, goodness me. pour exprimer doucement la surprise ou l'inquiétude

« Oh, goodness me. » est une exclamation douce. Dans cette phrase, elle exprime une réaction délicate : de la surprise mêlée d'inquiétude ou de compassion, plutôt qu'une réaction forte ou grossière. Ici, goodness ne désigne pas le fait d'être bon. L'expression entière fonctionne comme une réaction conventionnelle, et l'émotion précise dépend du contexte et de l'intonation.

Exercice

Que fait probablement l'expression « Oh, goodness me. » lorsqu'une enseignante apprend qu'un enfant est contrarié ?

  1. Elle exprime doucement la surprise et l'inquiétude.
  2. Elle fait officiellement l'éloge de la bonté de l'enfant.
  3. Elle ordonne à l'enfant de partir immédiatement.
Voir la réponse

Elle exprime doucement la surprise et l'inquiétude.

Tell me why, Indy?

1:14

Dis-moi pourquoi, Indy ?

Because my horse looks like a cow.

1:16

Parce que mon cheval ressemble à une vache.

And why do you think that is? Intention

1:18

Et pourquoi penses-tu que c'est le cas ?

Intention

why do you think that is? pour inviter à réfléchir

« Why do you think that is? » demande à l'interlocuteur de réfléchir à la cause d'une situation déjà mentionnée et de l'expliquer. La personne qui pose la question ne donne pas la cause ; elle laisse à l'autre le temps d'y réfléchir. Ici, why demande la raison, do you think présente la réponse comme le point de vue de l'interlocuteur et that is renvoie à toute la situation qui vient d'être mentionnée, pas à un objet éloigné.

Exercice

Complétez la question de suivi avec l'expression exacte qui invite quelqu'un à expliquer la situation : The printer works upstairs but not downstairs. ____?

Voir la réponse

Why do you think that is

Because

1:20

Parce que

And then Indy said something very sad.

1:22

Et là, Indy a dit quelque chose de très triste.

I'm not very good. Vocabulaire

1:25

Je ne suis pas très douée.

Vocabulaire

not very good : omission de at it

Ici, not very good évalue l'aptitude de la personne qui parle dans l'activité déjà mentionnée. L'idée complète est I'm not very good at it ; at it reste sous-entendu parce que le contexte indique déjà l'activité. Dans un contexte de compétence, good signifie être capable ou savoir bien faire quelque chose. Ici, il ne s'agit pas d'être moralement bon. Not very adoucit aussi l'autocritique par rapport à la formulation plus directe I'm bad at it.

Exercice

Dans ce contexte, que signifie la phrase "I'm not very good." ?

  1. La personne pense ne pas bien maîtriser l'activité dont il est question.
  2. La personne dit que l'activité elle-même est mauvaise.
  3. La personne dit qu'elle est moralement mauvaise.
Voir la réponse

La personne pense ne pas bien maîtriser l'activité dont il est question.

So, rather than work at it, Grammaire

1:31

Donc, au lieu de continuer à s'exercer,

Grammaire

rather than work at it : introduire l'option écartée

Ici, rather than introduit une action qui n'a pas été choisie. Rather than work at it signifie au lieu de continuer à faire des efforts ; work at something signifie continuer à essayer afin de s'améliorer ou de progresser. Le verbe à la base work suit rather than. Placée avant la proposition principale, cette expression établit un contraste : d'abord l'option écartée, puis l'action qui a réellement eu lieu. Elle exprime un choix ou un remplacement, et non une relation temporelle.

Exercice

Complétez la phrase avec le connecteur de deux mots qui introduit l'action non choisie : Maya decided to ask for help ____ pretend she understood.

Voir la réponse

rather than

Indy never made anything out of beeswax ever again. Grammaire

1:32

Indy n'a plus jamais rien fabriqué en cire d'abeille.

Grammaire

never ... ever again : une fin définitive

never ... ever again indique qu'à partir d'un moment passé, l'action ne s'est produite à aucun moment par la suite. Dans cette phrase, made anything out of beeswax signifie « fabriquer quoi que ce soit avec de la cire d'abeille » ; never et ever again montrent ensemble qu'Indy a complètement cessé de le faire. Ici, ever n'est pas une deuxième négation. Dans un récit, cette combinaison présente la conséquence durable d'une expérience comme une fin clairement établie. Elle paraît plus emphatique et plus définitive qu'une simple phrase disant qu'Indy ne l'a pas refait.

Exercice

Complétez la phrase pour indiquer que l'action s'est arrêtée définitivement après un événement passé : She never touched that paint ____.

Voir la réponse

ever again

What?

1:36

Quoi ?

Why?

1:37

Pourquoi ?

Because she told herself she wasn't very good. Phrases

1:38

Parce qu'elle s'est dit qu'elle n'était pas très douée.

Phrases

told herself she wasn't very good : dialogue intérieur et jugement sur soi

Dans told herself she wasn't very good, told prend le pronom réfléchi herself : la personne qui reçoit les paroles est la même que she. La proposition suivante, she wasn't very good, exprime l'idée qu'elle se répétait ou qu'elle acceptait à propos de ses propres capacités. Dans cette phrase, l'expression présente un jugement sur soi qui aide à expliquer sa décision ; elle rapporte ce qu'elle se disait, et non un fait objectif prouvant qu'elle manquait réellement de capacités. Tell oneself peut décrire une parole intérieure silencieuse ou des mots prononcés à voix haute pour soi-même, mais ici il s'agit naturellement d'un dialogue intérieur.

Exercice

Dans la proposition "Because she told herself she wasn't very good", que montre told herself ?

  1. Elle a dit cela à une autre femme.
  2. Elle a demandé à quelqu'un d'autre d'évaluer ses capacités.
  3. Elle se l'est dit comme une croyance ou un jugement sur elle-même.
Voir la réponse

Elle se l'est dit comme une croyance ou un jugement sur elle-même.

Oh, yeah.

1:40

Oh, ouais.

I did.

1:41

C'est ce que j'ai dit.

And it's true.

1:42

Et c'est vrai.

I'm not.

1:43

Je ne le suis pas.

The end. Fil du propos

1:44

Fin.

Fil du propos

The end. comme formule de clôture d'un récit

The end. est une formule figée qui indique aux auditeurs qu'un récit est terminé. Ici, elle sert de signal de clôture et non de groupe nominal ordinaire désignant une fin. Placée après le dernier événement, elle marque la limite entre le récit et la conversation qui suit. Les auditeurs comprennent ainsi que les remarques suivantes portent sur l'histoire désormais terminée.

Exercice

Complétez la formule de clôture habituelle après cette courte histoire : The rabbit found its way home at last. ____.

Voir la réponse

The end

I don't like that story, Calypso. Intention

1:48

Je n'aime pas cette histoire, Calypso.

Intention

don't like that story : exprimer directement son désaccord

don't like that story appartient à la structure I don't like + nom. Elle exprime une opinion négative claire : la personne dit directement que l'histoire ne lui plaît pas. Ici, that story désigne l'histoire qui vient d'être mentionnée et que les deux interlocuteurs connaissent. That peut renvoyer à quelque chose qu'ils ont déjà en commun ; il n'indique pas nécessairement une distance physique.

Exercice

Deux amis viennent d'écouter une histoire. Quelle phrase dit directement que la personne n'aime pas cette histoire précise ?

  1. I don't like stories.
  2. I don't like that story.
  3. I don't know that story.
  4. That story doesn't like me.
Voir la réponse

I don't like that story.

Me neither. Intention

1:50

Moi non plus.

Intention

Me neither. pour approuver une affirmation négative

Me neither. est une réponse orale courte qui signifie « moi non plus ». Elle sert à approuver une affirmation négative faite par quelqu'un d'autre. Dans cet échange, la phrase précédente est I don't like that story : la personne qui répond dit donc qu'elle n'aime pas cette histoire non plus. Le sens négatif est porté par neither, ce qui permet à la réponse de conserver la même attitude négative.

Exercice

Complétez la réponse de B avec l'expression standard de deux mots commençant par Me qui exprime un accord négatif. A: I don't enjoy crowded buses. B: ____.

Voir la réponse

Me neither

But it's your story. Intention

1:51

Mais c'est ton histoire.

Intention

it's your story : donner le contrôle à l'interlocuteur

Dans it's your story, your présente l'histoire comme appartenant à l'interlocuteur. Dans ce contexte, ce lien ne sert pas seulement à indiquer la possession : il lui donne aussi le pouvoir de décider comment l'histoire est racontée ou comment elle se termine. But fait de cette phrase une réponse à l'insatisfaction de l'interlocuteur. Même si la version actuelle ne lui convient pas, il peut en reprendre le contrôle et la modifier. La phrase encourage le choix et l'initiative, au lieu de corriger l'identité de l'auteur.

Exercice

Un ami veut changer la fin. Dans But it's your story, qu'implique principalement your ?

  1. L'interlocuteur peut décider comment l'histoire évolue.
  2. L'interlocuteur doit rendre l'histoire à son propriétaire.
  3. L'histoire a été vérifiée et elle est entièrement vraie.
Voir la réponse

L'interlocuteur peut décider comment l'histoire évolue.

I liked how I was in it. Grammaire

1:53

J'ai bien aimé que j'y sois.

Grammaire

liked how + proposition : apprécier un aspect ou un choix précis

Like how + proposition permet de nommer l’aspect, la manière ou le choix précis que l’on apprécie. Dans cette phrase, how I was in it indique ce que le locuteur a aimé : apparaître dans l’histoire. Ici, how ne forme pas une question. Il introduit une affirmation, et in it signifie « dans l’histoire », et non physiquement à l’intérieur d’un lieu.

Exercice

Complétez la structure like how + proposition : I liked ____ the coach encouraged us.

Voir la réponse

how

I don't like how Indy gives up. Notes

1:54

Je n'aime pas comment Indy abandonne.

Grammaire

don't like how + proposition : critiquer une action ou une évolution précise

Don't like how + proposition désigne un comportement, une manière dont quelque chose se produit ou une évolution de l’histoire que le locuteur n’aime pas. Ici, le problème précis est qu’Indy abandonne, et non Indy en tant que personne. Ici, how ne forme pas une question. Il introduit une affirmation, donc la proposition conserve l’ordre déclaratif normal : Indy gives up, et non does Indy give up.

Exercice

Quelle phrase critique le comportement de Leo sans dire que le locuteur n’aime pas Leo en tant que personne ?

  1. I don't like Leo.
  2. I asked how Leo talks to his teammates.
  3. I don't like how Leo talks to his teammates.
Voir la réponse

I don't like how Leo talks to his teammates.

Phrasal verbs

gives up : cesser d'essayer

Ici, gives up signifie qu'Indy cesse d'essayer. Elle décide de ne pas continuer à fabriquer les animaux en cire d'abeille parce qu'elle pense ne pas être douée pour cela. Give up est un verbe à particule : ce sens ne correspond donc pas à la simple addition des sens littéraux de give et de up. Avec le sujet Indy à la troisième personne du singulier, give devient gives : Indy gives up.

Exercice

Utilisez la forme correcte de give up pour compléter la phrase : When the puzzle gets difficult, Mia always ____.

Voir la réponse

gives up

Well, why don't you tell a different story? Intention

1:56

Eh bien, pourquoi ne racontes-tu pas une histoire différente ?

Intention

Why don't you tell a different story? : faire une suggestion

Why don't you + base verb...? sert souvent à faire une suggestion. Ici, la personne propose à son interlocuteur de raconter une autre histoire comme solution ; elle ne lui demande pas d'expliquer pourquoi il ne l'a pas déjà fait. Après don't you, on emploie la base verbale : tell, et non tells, told ou telling. La phrase peut se comprendre comme How about telling a different story?

Exercice

Complétez la suggestion amicale avec la structure étudiée : ____ ask the librarian for help?

Voir la réponse

Why don't you

Yeah, and make me really muscly. Grammaire

1:58

Ouais, et fais-moi vraiment musclé.

Grammaire

make me really muscly : make + complément d'objet + adjectif

Dans make me really muscly, make signifie « faire devenir » ou « mettre dans un état », et non « fabriquer ». La structure est make + complément d'objet + adjectif : me désigne la personne touchée, et muscly décrit l'état obtenu. Really renforce l'adjectif. Cette structure s'emploie lorsque quelqu'un ou quelque chose provoque un état chez une personne ou une chose, comme dans make me happy, make it clear ou make the room quiet.

Exercice

Complétez avec make + complément d'objet + adjectif pour exprimer « La blague peut me rendre heureux » : The joke can ____.

Voir la réponse

make me happy

Please? Intention

2:01

S'il te plaît ?

Intention

Please? employé seul pour supplier après une demande

Lorsque Please? est employé seul après une demande, il ajoute une courte supplication. La personne ne demande pas ce que signifie please : elle demande à l'autre d'accepter ou de répondre. Le point d'interrogation montre qu'elle attend toujours une réponse. Par rapport à please intégré dans une demande complète, ce Please? isolé exprime généralement davantage d'émotion.

Exercice

Quelle option emploie un Please? isolé pour renouveler une demande et attendre un accord ?

  1. Can I stay five more minutes? Please?
  2. Please close the door.
  3. The magic word is please.
Voir la réponse

Can I stay five more minutes? Please?

Um, okay. Intention

2:02

Euh, d'accord.

Intention

Um, okay. pour accepter avec hésitation

Le mot okay exprime l’acceptation : la personne accepte la suggestion ou est prête à la suivre. Le mot d’hésitation um vient d’abord et signale un moment de réflexion ou d’hésitation avant la réponse. Dans son ensemble, Um, okay. indique que la personne hésite brièvement, puis accepte. La réponse paraît souvent moins immédiate ou enthousiaste qu’un simple Okay.

Exercice

Un ami propose de changer le programme. Quelle réponse exprime une brève hésitation suivie d’une acceptation ?

  1. No, thanks.
  2. Um, okay.
  3. Absolutely!
Voir la réponse

Um, okay.