La science des arcs-en-ciel ! ... ET pourquoi les écouteurs s'emmêlent toujours. : fiche pour apprendre l’anglais
Vsauce
Présentation : Michael explique pourquoi l’arc-en-ciel dépend de l’observateur, puis sépare rainbow pour aborder les nœuds et petrichor. Points d’anglais : 1. Where you are dictates where the rainbow will appear to you. — Grammaire et structures : deux propositions en where jouent un rôle nominal autour de dictates pour montrer qu’un lieu en détermine un autre. 2. made up of — Verbes à particule : comprendre « être composé de » et décrire un matériau, groupe ou système. 3. the blood of stone. The blood of the earth, of the ground. — Expressions idiomatiques et figurées : relier l’image poétique à petrichor, non au sang réel, et éviter de traduire littéralement des métaphores semblables.
Dans cette fiche
Michael here and I'm celebrating the holidays in my mom's basement.
0:01ici Michael, et je passe les fêtes dans le sous-sol chez ma mère.
was like, “...” pour introduire une réaction passée
Dans un récit informel, was like introduit la réaction, la pensée ou les paroles du locuteur à ce moment-là. Ici, l’expression introduit la pensée “The end of a rainbow?” ; elle ne signifie pas « ressemblait à ». La structure be like + paroles ou pensées citées rend le récit plus vivant. La citation peut être exacte ou représenter approximativement ce que quelqu’un a pensé ou dit.
Exercice
Complétez le récit informel avec l’expression cible qui introduit une réaction passée : When the rabbit vanished, I ____, "Where did it go?"
Voir la réponse
was like
what would happen if I saw a rainbow and I fired a camera bullet at the rainbow? Grammaire
0:18que se passerait-il si je voyais un arc-en-ciel et que je tirais une caméra-projectile vers lui ?
I mean, pour clarifier ou développer une idée
Ici, I mean est un marqueur discursif qui permet au locuteur de reformuler une question vague de manière plus précise. Après avoir demandé « Why? », le locuteur l’emploie pour introduire l’hypothèse détaillée dans laquelle il voit un arc-en-ciel et tire une balle d’appareil photo dessus. Dans une conversation, I mean peut servir à clarifier, corriger ou développer ce qui vient d’être dit. Ici, sa fonction est « laissez-moi formuler cela plus clairement » ; il ne s’agit pas du verbe mean au sens de « signifier ».
Exercice
Dans quelle phrase I mean introduit-il une version plus précise de l’idée du locuteur ?
- What does this symbol mean?
- We need to arrive early. I mean, before eight o'clock.
- Her silence means she is upset.
Voir la réponse
We need to arrive early. I mean, before eight o'clock.
What would happen if ...? pour un résultat hypothétique
“What would happen if ...?” introduit une situation imaginée et demande quel en serait le résultat. La structure est What would happen if + sujet + verbe au passé ? Ici, saw et fired marquent une distance hypothétique : le locuteur imagine une expérience irréelle, sans raconter des événements passés. Would happen introduit la conséquence imaginée.
Exercice
Vous posez une question sur un monde imaginaire. Complétez la question : What ____ if nobody needed sleep?
Voir la réponse
would happen
What would the footage look like? comme question hypothétique
“What would X look like?” demande quelle apparence aurait quelque chose ou quelle forme visible prendrait son résultat dans une situation imaginée. X peut être un objet, un projet, une image, un graphique ou un autre résultat, et pas seulement le visage ou le corps d’une personne. Ici, X correspond à the footage, c’est-à-dire la vidéo enregistrée. Would prolonge l’expérience de pensée précédente : il marque un résultat hypothétique et non une demande polie.
Exercice
Utilisez would et it pour compléter la question hypothétique : What ____ look like?
Voir la réponse
would it
I found that in this impossible journey to a rainbow,
0:26j’ai découvert qu’au cours de ce voyage impossible vers un arc-en-ciel,
the rainbow that you see is unique to you. Phrases
0:32l’arc-en-ciel que vous voyez n’appartient qu’à vous.
unique to you : limité à un seul observateur
Dans cette phrase, unique to you signifie que l’arc-en-ciel observé correspond à votre point de vue particulier ; une personne placée ailleurs ne voit pas exactement le même. La structure be unique to + personne, lieu, groupe ou chose signifie « exister, se produire ou s’appliquer uniquement à cet élément ». Elle ne signifie pas simplement « sembler très spécial ».
Exercice
Complétez avec la structure de deux mots de la leçon qui signifie « limité à » : This exact view is ____ people standing on the roof.
Voir la réponse
unique to
Anybody nearby will also see a rainbow,
0:36Toute personne à proximité verra elle aussi un arc-en-ciel,
And that's because rainbows are apparent phenomena. Vocabulaire
0:43C’est parce que les arcs-en-ciel sont des phénomènes apparents.
apparent phenomena : des apparences façonnées par les conditions d’observation
Ici, apparent décrit quelque chose qui apparaît à un observateur dans des conditions particulières. Un arc-en-ciel est visible, mais l’endroit où il semble se trouver dépend de l’observateur, de la lumière et des gouttelettes d’eau. Ainsi, apparent phenomena ne signifie pas « des phénomènes qui sont évidents ». Dans cette explication scientifique, apparent désigne une apparence observée plutôt qu’un objet unique situé à un endroit fixe.
Exercice
Dans la phrase anglaise « This light ring is an apparent phenomenon that changes with the viewer’s position », que signifie apparent ?
- Tout le monde peut facilement le remarquer.
- Il apparaît dans des conditions d’observation particulières.
- Il est imaginaire et ne peut pas être vu.
Voir la réponse
Il apparaît dans des conditions d’observation particulières.
Where you are dictates where the rainbow will appear to you. Grammaire
0:47Votre position détermine où l’arc-en-ciel apparaîtra à vos yeux.
Where you are dictates where... : propositions en where à fonction nominale
Where you are est une proposition en where qui a une fonction nominale, et non une question directe. La proposition entière est le sujet de dictates, qui signifie ici determines ; elle conserve donc l’ordre déclaratif : you are, et non are you. La seconde proposition en where indique le lieu résultant déterminé par le premier lieu. Un modèle réutilisable est Where + sujet + verbe + determines ou dictates + where + sujet + verbe.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement une proposition en where comme sujet et une autre après determines ?
- Where you stand determines where can the camera see you?
- Where do you stand determines where can the camera see you?
- Where you stand determines where the camera can see you.
Voir la réponse
Where you stand determines where the camera can see you.
Rainbows happen because sunlight behind your body
0:52Les arcs-en-ciel se forment parce que la lumière du Soleil située derrière votre corps
not only reflect light ... also refract it : ajouter un fait parallèle
Not only ... also relie deux actions parallèles effectuées par les gouttes de pluie : reflect light et refract it. Not only annonce qu’un autre fait va suivre, et also marque ce fait ajouté et mis en valeur. Le pronom it renvoie à light. À l’oral, but peut être omis lorsque la seconde proposition contient also, comme ici. Un modèle réutilisable est Sujet + not only + groupe verbal, sujet ou pronom + also + groupe verbal.
Exercice
Complétez la structure corrélative avec le mot manquant : This jacket not only keeps me warm; it ____ keeps me dry.
Voir la réponse
also
Refraction occurs whenever any type of wave enters a new medium
1:06La réfraction se produit chaque fois qu’un type d’onde entre dans un nouveau milieu
in order to + base verbale pour exprimer un but explicite
In order to introduit un objectif et le relie à l'action nécessaire pour l'atteindre. Ici, changer de direction est présenté comme ce que l'onde doit faire pour que sa vitesse change ; order ne signifie ni un ordre ni une séquence. La structure est in order to + base verbale. Par rapport à un infinitif introduit uniquement par to, elle rend la relation de but plus explicite, ce qui est utile pour expliquer des étapes et des mécanismes.
Exercice
Complétez la phrase avec le marqueur explicite de but en trois mots étudié ici : The sensor adjusts its angle ____ receive a stronger signal.
Voir la réponse
in order to
So when white light from the sun enters a raindrop,
1:16Ainsi, lorsque la lumière blanche du Soleil entre dans une goutte de pluie,
which means pour donner immédiatement une explication accessible
Which means introduit une reformulation immédiate et accessible de l'idée qui précède. Dans cette phrase, les mots different colors expliquent plus simplement different wavelengths of light ; ils ne présentent pas un nouveau résultat indépendant, et which n'est pas un mot interrogatif. Encadré par des virgules, le passage avec which means interrompt brièvement la proposition plus large, puis ramène l'auditeur à l'énoncé principal : different wavelengths of light are refracted differently. Le locuteur peut ainsi donner d'abord la formulation technique et l'expliquer sans commencer une nouvelle phrase.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de deux mots qui introduit immédiatement une explication accessible : The fabric is waterproof, ____ water cannot pass through it.
Voir la réponse
which means
So they get separated into what we know as ROY G. BIV. The geometry of a spherical raindrop means Culture
1:27Elles se séparent donc pour former ce que l’on appelle ROY G. BIV. La géométrie d’une goutte de pluie sphérique fait que
ROY G. BIV. comme moyen de mémoriser l’ordre des couleurs
ROY G. BIV. est un moyen mnémotechnique présenté comme le nom d’une personne. Ses lettres représentent, dans cet ordre, les noms anglais des couleurs red, orange, yellow, green, blue, indigo et violet. Dans cette phrase, cette étiquette ressemblant à un nom désigne la séquence familière dans laquelle le spectre se sépare. La reconnaître évite de croire à tort que Roy G. Biv est une personne réelle.
Exercice
Qu’est-ce que ROY G. BIV. aide un anglophone à mémoriser ?
- Les directions d’une boussole
- L’ordre des couleurs anglaises red, orange, yellow, green, blue, indigo et violet
- Les noms de sept personnes
Voir la réponse
L’ordre des couleurs anglaises red, orange, yellow, green, blue, indigo et violet
that this spectrum of colors will only be visible to you
1:34ce spectre de couleurs n’est visible pour vous
from a very specific angle relative to where you are. Phrases
1:38que sous un angle très précis par rapport à votre position.
relative to : utiliser un point de référence
Dans relative to where you are, relative to signifie par rapport à quelque chose ou en prenant quelque chose comme point de référence. L’angle de vue nécessaire est défini depuis la position de l’observateur, et non comme une direction absolue. La structure est relative to + un groupe nominal ou une interrogative enchâssée telle que where you are. Elle est réutilisable lorsqu’une position, une mesure, un mouvement ou une comparaison dépend d’un repère indiqué.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec l’expression de deux mots de la leçon qui signifie prendre quelque chose comme point de référence : The camera's angle is adjusted ____ the horizon.
Voir la réponse
relative to
from the angle of your head to your head's shadow.
1:45en prenant pour repère la direction entre votre tête et son ombre.
Here's a way to think about it : introduire un modèle mental
Cette phrase signale que la personne va proposer un modèle mental ou un point de vue utile pour rendre une idée complexe plus facile à comprendre. Here's correspond à here is, et it renvoie au sujet déjà abordé. Dans ce contexte, think about it n'est pas une consigne demandant de réfléchir davantage à une décision. La phrase entière structure l'explication en introduisant une manière possible de comprendre le sujet.
Exercice
Que signale généralement la personne qui dit Here's a way to think about it ?
- L'interlocuteur doit prendre une décision immédiatement.
- Un point de vue ou un modèle mental utile va être présenté.
- La personne est en train de terminer son explication.
Voir la réponse
Un point de vue ou un modèle mental utile va être présenté.
The spectrum of a rainbow is firing out of raindrops
1:49Le spectre d’un arc-en-ciel jaillit des gouttes de pluie
you'll just see that rainbow coming from different drops,
1:57vous verrez simplement cet arc-en-ciel provenir d’autres gouttes.
except light that reflects more than one time inside the raindrop.
2:00Mais la lumière qui se réfléchit plus d’une fois dans la goutte est un cas à part.
it has to reflect at a very specific angle.
2:07elle doit être réfléchie sous un angle très précis.
in order for this light to get to your eyes : nommer le sujet de l'infinitif
In order for + nom/pronom + to + verbe exprime un objectif ou un résultat nécessaire tout en nommant explicitement le sujet logique de l'infinitif. Ici, this light est ce qui doit get to your eyes ; for n'indique pas que l'action est accomplie dans l'intérêt de la lumière. La proposition principale donne ensuite la condition : la lumière doit se réfléchir selon un angle très précis. Cette structure est particulièrement utile lorsque le sujet de l'infinitif diffère de celui de la proposition principale ou lorsqu'il doit simplement être formulé explicitement.
Exercice
Complétez la phrase avec in order for + noun + to. Utilisez voice search et work : ____, the app must have permission to use the microphone.
Voir la réponse
In order for voice search to work
So it's only visible about 50 to 53 degrees from your perspective. Phrases
2:10Elle n’est donc visible, de votre point de vue, qu’entre 50 et 53 degrés environ.
from your perspective : point d’observation physique ou point de vue personnel
Ici, from your perspective signifie « depuis votre position physique d’observation ». L’angle est mesuré par rapport à l’endroit d’où vous, l’observateur, regardez ; l’énoncé dépend donc d’un point d’observation précis au lieu de décrire un angle universel. La même expression peut aussi introduire la manière dont une personne comprend une situation. C’est le contexte qui indique si perspective désigne un point de vue physique ou une opinion ; dans cette phrase, les nombres et la visibilité montrent clairement le sens spatial.
Exercice
Que signifie “from your perspective” dans la phrase de l’exemple ?
- À un angle universellement fixe pour tous les observateurs
- Depuis votre position physique d’observation
- Selon votre préférence personnelle
Voir la réponse
Depuis votre position physique d’observation
these raindrops are not going to be able to reflect light to your eyeballs
2:20ces gouttes ne peuvent pas renvoyer la lumière vers vos yeux
which means that the area between a primary and secondary rainbow
2:26ce qui veut dire que la zone entre l’arc-en-ciel primaire et le secondaire
This area is known as Alexander's dark band. Phrases
2:32Cette zone est appelée la bande sombre d’Alexandre.
is known as : introduire un nom établi
Is known as est la structure passive be known as + nom ou titre. Elle indique que les gens appellent ou identifient généralement quelque chose par le nom qui suit as ; ici, Alexander's dark band est le nom établi de la zone. Modifiez be selon le temps et le sujet : is known as, was known as ou are known as. Cette structure sert à introduire un terme, un alias ou un titre historique, en mettant l’accent sur ce qui est nommé plutôt que sur la personne qui lui a donné ce nom.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de be known as : The yearly meteor shower ____ the Perseids.
Voir la réponse
is known as
Oh, and there's way more than we can even cover here.
2:37Oh, et il y a bien plus de choses que nous ne pourrions en présenter ici.
but the moon is behind you producing enough light,
2:41mais que la Lune derrière vous produit assez de lumière,
If one of these occurs with a normal rainbow,
2:49Si l’un d’eux apparaît avec un arc-en-ciel normal,
you'll have two rainbows that don't line up, Phrasal verbs
2:51vous verrez deux arcs-en-ciel qui ne s’alignent pas
don't line up pour l'alignement spatial
Ici, don't line up signifie que les deux images d'arc-en-ciel n'occupent pas des positions correspondantes et ne suivent pas le même alignement visuel. Ce verbe à particule décrit la position des éléments les uns par rapport aux autres. Avec des formes, du texte, des bords ou des repères, line up signifie être aligné. Dans cette phrase, il ne signifie pas que des personnes forment une file.
Exercice
Deux étiquettes devraient commencer à la même position horizontale, mais l'une est décalée vers la droite. Quelle phrase décrit le problème avec le plus de précision ?
- The labels aren't parallel.
- The labels don't line up.
- The labels don't match in color.
Voir la réponse
The labels don't line up.
but instead from sunlight reflected from the lake below.
3:00mais de la lumière solaire réfléchie par le lac en contrebas.
The reason is that + une proposition complète
The reason is that introduit l'explication d'un résultat ou d'une situation déjà mentionnés. Dans cette phrase, cette structure indique à l'auditeur que les informations suivantes expliquent pourquoi les deux images d'arc-en-ciel diffèrent. Grammaticalement, that est suivi d'une proposition complète avec son propre sujet et son propre verbe : one of these rainbows is not coming.... La structure réutilisable est The reason is that + proposition.
Exercice
Utilisez exactement la structure d'explication causale de la leçon pour compléter la phrase : The picnic moved indoors; ____ heavy rain was expected.
Voir la réponse
the reason is that
Because you can only see a rainbow from a certain angle,
3:05Comme on ne peut voir un arc-en-ciel que sous un certain angle,
you will continue to see that rainbow from the same angle,
3:09vous continuerez à le voir sous le même angle,
appear to be following : une action observée, pas un fait confirmé
“Appear to be following” signifie que, d’après ce que vous voyez, la chose semble vous suivre. La structure “appear to be + -ing” décrit une action qui semble être en cours, tout en laissant ouverte la question de savoir si elle se produit réellement. Ici, “appear” signifie “sembler”, et non “devenir visible”. La phrase décrit prudemment un effet visible sans affirmer que la chose se déplace réellement derrière vous.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure “appear to be + -ing” signifiant « semble être en mouvement » : From the train, the moon ____ beside us.
Voir la réponse
appears to be moving
Now this is particularly apparent when you're flying in an airplane
3:16C’est particulièrement évident lorsque vous volez en avion,
centered around : indiquer le centre ou le point principal
“Is centered around” signifie que quelque chose a un point précis pour centre. Dans cette phrase, l’ombre marque le centre géométrique ; “around” ne signifie pas simplement « quelque part à proximité ». La même structure peut aussi indiquer le sujet ou le point central : un événement peut être centré autour de la musique. Dans les deux cas, le nom placé après “around” organise l’ensemble de la forme, de l’activité ou de la discussion.
Exercice
Complétez la phrase avec “is centered around” pour indiquer le point principal de l’événement : Our science fair ____ the theme of clean energy.
Voir la réponse
is centered around
which means none of it is hiding below the horizon,
3:31ce qui signifie qu’aucune partie n’est cachée sous l’horizon,
the rainbow continues to be in the same apparent position.
3:39l’arc-en-ciel semble rester dans la même position apparente.
as you can see : attirer l’attention sur une preuve visible
“As you can see” est un marqueur discursif : il attire l’attention de l’auditeur sur un élément visible à ce moment-là ou accessible aux deux parties. Placé avant l’observation, il organise l’explication selon l’ordre « preuve d’abord, conclusion ensuite ». Il ne demande pas si l’auditeur est capable de voir.
Exercice
Dans la phrase “As you can see, the blue line falls after noon,” quel est le rôle de “as you can see” ?
- Elle attire l’attention de l’auditeur sur une preuve visible qui appuie l’affirmation.
- Elle signifie que la ligne bleue a baissé parce que l’auditeur l’a regardée.
- Elle demande si la vue de l’auditeur est suffisamment bonne.
Voir la réponse
Elle attire l’attention de l’auditeur sur une preuve visible qui appuie l’affirmation.
So if I fired a bullet camera right at a rainbow,
3:43Donc, si je tirais une caméra-projectile droit vers un arc-en-ciel,
it would appear to recede just as fast as the camera approached it. Grammaire
3:48il semblerait reculer aussi vite que la caméra s’en approche.
just as fast as : insister sur une vitesse identique
“Just as fast as” suit la structure just as + adjectif/adverbe + as pour comparer deux actions ou deux éléments de même degré. Ici, fast décrit la vitesse à laquelle l’arc-en-ciel semble reculer, et le second as introduit l’approche de la caméra comme point de comparaison. Just renforce l’égalité : les deux vitesses apparentes correspondent. Dans cette comparaison, aucun des deux as ne signifie « parce que ».
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression exacte d’égalité qui signifie « à la même vitesse » : “Lena cycled ____ her brother.”
Voir la réponse
just as fast as
Rainbow is a classic compound word, Vocabulaire
3:53Rainbow est un exemple classique de mot composé,
a word that is made up of two or more words that can stand on their own. Notes
3:55c’est-à-dire un mot constitué de deux mots ou plus qui peuvent exister seuls.
compound word : un mot construit à partir de mots indépendants
Un mot composé est une unité de vocabulaire formée de deux mots ou plus qui peuvent également fonctionner de manière indépendante. Dans cette phrase, rainbow est le composé entier, tandis que rain et bow en sont les deux parties. Reconnaître les mots composés aide à diviser un mot inconnu en parties porteuses de sens et à faire une première hypothèse sur sa signification. Cette hypothèse n’est qu’un indice, pas une garantie, car le sens établi du composé peut être plus précis que le sens littéral de ses parties.
Exercice
Quelle option est un mot composé formé de deux mots qui peuvent exister seuls ?
- toothbrush, formé de tooth + brush
- very tall, un groupe ordinaire de deux mots
- quickly, formé de quick + -ly
Voir la réponse
toothbrush, formé de tooth + brush
be made up of : exprimer la composition
Dans la structure be made up of, le tout vient avant l’expression et ses composants suivent of. Ici, a word est le tout, tandis que two or more independent words en sont les composants. La structure est be + made up of + composants. Elle signifie «être composé de» ; ici, made up ne signifie pas «inventé».
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible qui signifie «être composé de» : The committee is ____ volunteers from five neighborhoods.
Voir la réponse
made up of
stand on their own : fonctionner de façon autonome
Dans cette phrase, stand on their own signifie « exister ou fonctionner comme des mots indépendants, sans devoir faire partie d’une expression plus grande ». Il s’agit d’un emploi métaphorique, et non du fait de se tenir physiquement debout. La structure X can stand on its/their own indique que X est complet, compréhensible, convaincant ou fonctionnel sans le soutien d’autre chose. Le possessif doit s’accorder avec X.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression mise en avant qui signifie « fonctionner de façon autonome » : The two proposals are clear enough to ____.
Voir la réponse
stand on their own
unpack these : examiner les idées étape par étape
Ici, unpack these signifie examiner ces éléments étape par étape et expliquer ce que chacun contient ou signifie. Unpack est métaphorique : aucune valise ni aucun colis n’est ouvert. La structure unpack + sujet/idée/problème est courante lorsqu’un locuteur passe d’un ensemble condensé ou complexe à une analyse plus claire. Ici, these désigne les parties du mot dont il est question.
Exercice
Lors d’une réunion, quelqu’un dit : “Let's unpack these concerns one at a time.” Que signifie unpack ici ?
- Reporter la discussion sur les préoccupations
- Sortir les préoccupations d’une valise
- Examiner et expliquer soigneusement les préoccupations
Voir la réponse
Examiner et expliquer soigneusement les préoccupations
after being in my pocket or in a backpack,
4:13après un passage dans ma poche ou dans un sac à dos,
headphones inevitably tie themselves up into weird knots.
4:15les écouteurs finissent inévitablement par s’emmêler tout seuls en formant des nœuds bizarres.
The same goes for Christmas tree lights and electrical wires. Phrases
4:18Il en va de même pour les guirlandes lumineuses de Noël et les fils électriques.
Employer 'The same goes for ...' pour ajouter un cas parallèle
The same goes for + groupe nominal signifie qu'une affirmation ou une conclusion qui vient d'être formulée est également vraie pour une autre personne, chose ou situation. Dans cette phrase, la tendance à s'emmêler est étendue aux lumières du sapin de Noël et aux fils électriques. Cette structure permet d'ajouter un cas parallèle sans répéter toute l'affirmation. Ici, goes fait partie d'une expression figée et ne décrit pas un déplacement physique.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression figée qui étend la première règle à un deuxième endroit : The front door must stay locked at night. ____ the back door.
Voir la réponse
The same goes for
are there some kind of like weird evil elves sneaking around
4:22est-ce que d’étranges petits elfes maléfiques se faufilent
Employer 'The answer lies in ...' pour indiquer la source d'une solution
The answer lies in + groupe nominal signifie que la réponse, l'explication ou la solution se trouve dans ce domaine, cette cause, cette méthode ou cet élément essentiel. Ici, les mathématiques sont présentées comme la source de l'explication. Lies est un emploi métaphorique de lie au sens de « se trouver » ou « être situé », et non de « dire quelque chose de faux » ni de s'allonger littéralement. Cette structure attire l'attention sur le fondement essentiel d'une explication.
Exercice
Quelle phrase emploie lies in pour présenter la source d'une solution ?
- The answer lies in better training.
- The spare key lies on the top shelf.
- The final decision lies with the director.
Voir la réponse
The answer lies in better training.
Mathematicians have jiggled strings around inside boxes
4:34Des mathématiciens ont secoué des ficelles dans des boîtes
La structure not only what ... but how often ...
Après determine, not only ... but ... coordonne deux interrogatives indirectes : what types of knots will randomly occur et how often they will. La phrase présente d'abord une dimension, le type de nœud, puis en ajoute une seconde, la fréquence ; determine régit les deux propositions. Les interrogatives indirectes suivent l'ordre d'une phrase affirmative. On a donc how often they will (occur), et non how often will they occur. Occur est omis après will parce qu'il peut être récupéré dans la première proposition.
Exercice
Complétez la structure not only ... but : The traffic study determined ____ which routes drivers chose, but how often they used them.
Voir la réponse
not only
what they found is that ... : mettre le résultat en relief
Ici, what they found est une relative libre, ou proposition nominale, qui signifie « la chose ou le résultat qu'ils ont découvert » ; what n'introduit pas une question. La proposition entière est le sujet de la phrase. Le verbe attributif is est suivi d'une proposition en that qui énonce le contenu de la découverte. La structure What X found is that ... met la conclusion au premier plan avant de la donner, ce qui la rend naturelle dans les explications et les rapports de recherche.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement la structure qui met en avant la conclusion d'une équipe ?
- The team found what is that the new schedule reduced delays.
- What did the team find is that the new schedule reduced delays.
- What the team found is that the new schedule reduced delays.
Voir la réponse
What the team found is that the new schedule reduced delays.
much more likely for ... to ... than : une probabilité beaucoup plus élevée de...
Dans la structure it is much more likely for A to do X than Y, for A introduit le participant dont on évalue l’action ou le résultat. Ici, a string désigne l’élément qui tombe dans l’une des deux positions. more likely ... than compare la probabilité de deux résultats, et much indique que l’écart est important. Le one final remplace position : la comparaison porte donc sur une position nouée et une position non nouée, et non sur une ficelle et une position.
Exercice
Complétez la comparaison de probabilité avec much more likely for ... to ... than : It is ____ a flight ____ be delayed in winter ____ in summer.
Voir la réponse
much more likely for · to · than
resists being untied : résiste au fait d’être dénouée
Resist est suivi d’une forme en -ing, et non d’un infinitif en to. Dans resists being untied, being untied est un gérondif passif : la ficelle subit l’action d’être dénouée. L’expression signifie que le nœud rend la ficelle difficile à dénouer. Resist ne suppose pas que la ficelle s’oppose consciemment ; une chose inanimée peut résister à une action en la rendant difficile ou moins efficace.
Exercice
Utilisez le verbe damage pour compléter le gérondif passif après resists : This protective coating resists ____.
Voir la réponse
being damaged
which is pretty much the definition of a knot. Phrases
4:55ce qui est à peu près la définition d’un nœud.
pretty much pour exprimer un jugement approximatif
Pretty much est une locution de degré informelle qui signifie « presque », « pratiquement » ou « en gros ». Dans cette phrase, elle indique que le fait d'être difficile à défaire correspond suffisamment à la définition d'un nœud, tout en laissant une petite place à l'exagération. Ici, pretty ne signifie pas « joli ». Les deux mots fonctionnent ensemble comme un modificateur qui rend l'affirmation moins absolue.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression informelle étudiée qui signifie « presque ou en gros » : With one piece left, the puzzle is ____ finished.
Voir la réponse
pretty much
it'll remain knotted and twisted up until a person comes along and unties it. Phrasal verbs
4:58elle restera nouée et entortillée jusqu’à ce que quelqu’un vienne la dénouer.
comes along au sens d'« apparaître ou arriver »
Ici, comes along signifie « apparaît ou arrive plus tard », souvent à un moment utile ou important. La proposition introduite par until présente l'arrivée de la personne comme l'événement qui peut changer la situation. Dans un récit, someone comes along permet d'introduire une nouvelle personne sans expliquer précisément d'où elle vient. Ici, cela ne signifie pas que cette personne accompagne déjà quelqu'un.
Exercice
Dans la phrase “We waited by the locked door until a teacher came along,”, que signifie came along ?
- Une enseignante nous a dit de nous dépêcher.
- Une enseignante est arrivée ou est apparue.
- Une enseignante a progressé.
Voir la réponse
Une enseignante est arrivée ou est apparue.
But what about ...? pour changer de point
But what about rain? emploie la structure But what about + nom ou idée pour introduire un élément lié qui n'a pas encore été abordé. Ici, l'explication passe de la partie bow de rainbow à la partie rain. Cette question sert à organiser le propos ; ce n'est pas une demande générale d'informations sur la pluie. Le locuteur signale ainsi : examinons maintenant cet autre élément.
Exercice
Que fait le locuteur avec « But what about rain? » dans cette explication ?
- Introduire une autre partie du mot qui doit encore être expliquée
- Demander les prévisions météo de demain
- Affirmer que la pluie n'a aucun rapport avec les arcs-en-ciel
Voir la réponse
Introduire une autre partie du mot qui doit encore être expliquée
we know that rain is part of what's responsible for the visual experience of a rainbow. Vocabulaire
5:06nous savons que la pluie contribue à l’expérience visuelle d’un arc-en-ciel.
what's responsible for : indiquer une cause
Dans cette phrase, what's responsible for désigne ce qui contribue à causer ou à produire quelque chose. La pluie est présentée comme l'un des facteurs à l'origine de l'expérience visuelle d'un arc-en-ciel. La structure X is responsible for Y peut indiquer une cause, surtout lorsque X est une chose, un événement ou un processus. Ici, elle ne signifie pas que la pluie a une obligation ou mérite d'être blâmée.
Exercice
Dans la phrase « A software bug was responsible for the delay. », que signifie « was responsible for » ?
- avait l'obligation de gérer le retard
- a causé le retard ou y a contribué
- a été découvert après le retard
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a causé le retard ou y a contribué
But what about the olfactory sensation of rain? Vocabulaire
5:11Mais qu’en est-il de la sensation olfactive de la pluie ?
“Olfactory sensation” : une formulation soutenue pour parler de l’odorat
“Olfactory” signifie relatif au sens de l’odorat ; “olfactory sensation” désigne donc une expérience sensorielle perçue par le nez. Ici, l’expression renvoie précisément à l’odeur de la pluie, et non à son apparence ou à son goût. Le locuteur emploie d’abord un groupe nominal formel à consonance scientifique, puis le reformule immédiatement par “the smell of rain”. Ce passage du registre formel au langage courant aide à relier le vocabulaire technique à une expression quotidienne.
Exercice
Quelle phrase reformule le plus clairement dans la langue courante “the olfactory sensation of rain” ?
- What about the taste of rain?
- What about the color of rain?
- What about the smell of rain?
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What about the smell of rain?
There's actually a name for the way rain smells.
5:17Il existe en fait un nom pour l’odeur que dégage la pluie.
« Petrichor » : l’odeur après la pluie sur un sol sec
Le nom anglais « petrichor » est le terme précis qui désigne l’odeur de terre caractéristique que l’on remarque après que la pluie est tombée sur un sol sec. Il désigne une odeur, et non la pluie, le sol ou l’huile végétale elle-même. Dans cette phrase, « It’s called petrichor » répond directement à la question du nom : la description courante « l’odeur de la pluie » est remplacée par un mot spécialisé.
Exercice
Complétez la phrase avec le mot précis qui désigne l’odeur de terre après la pluie sur un sol sec : After the first shower in weeks, the air was filled with ____.
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petrichor
Naturalists have given the smell of rain a name
5:22Les naturalistes ont donné un nom à l’odeur de la pluie
because they have found a specific cause for the smell of rain.
5:25parce qu’ils en ont trouvé la cause précise.
And the point of this oil is to slow down seed germination and plant growth Notes
5:32Cette huile sert à ralentir la germination des graines et la croissance des plantes
the point of this oil is to ... : indiquer un but ou une fonction
Dans cette phrase, the point of this oil signifie « le but ou la fonction de cette huile ». L'expression indique pourquoi l'huile existe ou quel effet elle est censée produire ; ici, point ne signifie ni « idée principale » ni « pointe ». La structure réutilisable est the point of + nom + is to + base verbale. Elle permet de nommer une chose, puis d'indiquer son but ou sa fonction.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de but étudiée : ____ the safety rule ____ prevent accidents.
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The point of · is to
slow down : réduire la vitesse d'un processus ou d'un mouvement
Slow down signifie « faire en sorte que quelque chose se produise ou évolue moins vite ». Ici, il est transitif : l'huile fait progresser plus lentement deux processus, la germination des graines et la croissance des plantes. Down fait partie du verbe à particule et ne décrit pas un mouvement vers le bas. Le résultat est une vitesse ou un rythme réduit, pas nécessairement un arrêt complet.
Exercice
Complétez avec le verbe à particule qui signifie « faire avancer quelque chose moins vite » : Too many cars can ____ the school bus.
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slow down
so they can wait until there's more water.
5:36afin qu’elles puissent attendre qu’il y ait davantage d’eau.
this oil is washed into the air and we smell it,
5:40cette huile est emportée dans l’air, et nous la sentons,
once the rain comes, comme proposition temporelle déclencheuse
Once introduit une proposition temporelle : once the rain comes signifie « dès que la pluie arrive » ou « après qu’il commence à pleuvoir ». La pluie est présentée comme l’élément déclencheur, et non comme un nombre d’occurrences. La proposition principale indique ce qui se produit après ce déclencheur. La structure once + sujet + verbe au présent est courante pour expliquer un processus ou donner une instruction ; même si le résultat concerne l’avenir, la proposition temporelle emploie normalement le présent.
Exercice
Complétez la phrase avec la conjonction d’un seul mot étudiée ici pour montrer que le changement du voyant est le déclencheur : ____ the light turns green, press the button.
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Once
creating petrichor, comme proposition de résultat en -ing
Dans creating petrichor, creating est un participe présent qui ouvre une proposition non finie en -ing. Placée après la virgule, cette proposition ajoute le résultat de tout le processus précédent : l’huile passe dans l’air, nous la sentons et cela produit le pétrichor. Comme creating n’a ici ni temps verbal fini ni sujet propre exprimé, ce n’est pas le verbe principal de la phrase et cela ne signifie pas que l’huile crée quelque chose intentionnellement. La structure virgule + -ing permet de relier de façon concise un événement à sa conséquence.
Exercice
Utilisez la forme en -ing de create pour ajouter le résultat de la réaction : The two chemicals reacted, ____ a bright blue color.
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creating
think about this word petrichor and where it comes from.
5:47pensez au mot pétrichor et à son origine.
You're not just smelling nature or certain plant oils,
5:50Vous ne sentez pas seulement la nature ou certaines huiles végétales,
By definition : ce qui découle du sens d'un terme
Dans cette phrase, by definition signifie « selon le sens strict du mot ou du concept ». Le locuteur indique que l'expression suivante découle du sens du nom petrichor, et non d'une nouvelle analyse des composants physiques de l'odeur. L'expression organise aussi le passage d'une description ordinaire à une conclusion poétique fondée sur la définition : si l'on comprend le terme à partir de ses racines, l'odeur peut être reformulée comme « le sang de la pierre ». Plus généralement, on emploie by definition lorsqu'une affirmation doit être vraie en raison de la manière dont un terme est défini.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « comme conséquence nécessaire du sens du terme » : A triangle has three sides ____.
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by definition
The blood of stone ... the blood of the earth comme métaphore poétique
The blood of stone est une métaphore poétique, et non l'affirmation littérale que la pierre contient du sang. En attribuant à la pierre, à la terre et au sol quelque chose qui appartient à un corps vivant, le locuteur personnifie le paysage et transforme le sens associé à petrichor en une image de l'odeur après la pluie. Les courts fragments qui suivent répètent The blood of ... et élargissent l'image de la pierre à la terre, puis au sol. Cette expansion répétée donne à l'explication une conclusion rythmée et puissante. Dans d'autres textes, ce procédé peut signaler qu'une métaphore est reformulée et amplifiée, plutôt qu'une liste de nouveaux composants réels.
Exercice
Quelle interprétation explique le mieux la formulation mise en évidence dans la phrase ?
- Elle énumère trois noms scientifiques différents d'huiles végétales.
- Elle affirme que du vrai sang est un composant physique de l'odeur.
- Elle avertit qu'il est dangereux de sentir le sol humide.
- Elle utilise une métaphore poétique et un élargissement répété pour relier petrichor à la terre.
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Elle utilise une métaphore poétique et un élargissement répété pour relier petrichor à la terre.