Comment prononcer CAN et CAN'T en anglais britannique (LES 4 FAÇONS !) : fiche pour apprendre l’anglais
Pronunciation with Emma
Présentation de la vidéo : Cette leçon de prononciation britannique montre comment la longueur de la voyelle, l’accentuation, la réduction et le coup de glotte permettent de différencier can de can't dans une phrase, avant un quiz d’écoute en quatre questions. Principaux points d’anglais : 1. instead of saying /kɑːnt/, they say /kɑːnʔ/. — Grammaire et structures de phrase : Apprenez à employer la structure « au lieu de dire A, ils disent B » pour opposer une prononciation attendue à celle qui est réellement produite. Vous saurez aussi reconnaître que certains Britanniques remplacent le T relâché de can't par un coup de glotte, sans pour autant supprimer complètement la consonne. 2. the strong form, / the weak form, /kən/. — Sens et registre du vocabulaire : Comprenez les termes désignant la forme forte et la forme faible, distinguez le /kæn/ accentué du /kən/ bref généralement entendu en contexte, puis appuyez-vous sur l’accent et la qualité vocalique pour différencier le can affirmatif du can't négatif, plus saillant. 3. there is absolutely no shame in asking. — Idiomes et expressions imagées : Identifiez cette formule rassurante, utilisée pour dédramatiser une hésitation et autoriser quelqu’un à demander si le locuteur a dit can ou can't lorsque le son reste ambigu.
Dans cette fiche
Hello and welcome back to pronunciation with Emma Phrases
0:00Bonjour et bon retour dans les leçons de prononciation avec Emma,
welcome back to + une série ou une activité régulière
Welcome back to ... sert à saluer les personnes qui reviennent dans la même émission, le même cours, la même chaîne ou une activité régulière. Dans cette phrase, Emma commence une nouvelle leçon de prononciation pour les personnes qui suivent déjà sa chaîne. Back indique une nouvelle participation ; il ne signifie pas forcément un retour physique dans un lieu. Après to, on place le nom ou le type de série, d’activité ou de lieu où revient le public.
Exercice
Complétez la formule habituelle destinée aux auditeurs qui reviennent écouter un podcast hebdomadaire : ____ our weekly science podcast.
Voir la réponse
Welcome back to
or welcome if you're brand new to my channel. Phrases
0:02ou bienvenue si vous êtes tout nouveau sur ma chaîne.
you're brand new to my ... : être complètement novice
Dans you're brand new to my channel, brand new to signifie que quelqu’un découvre complètement quelque chose ou commence tout juste à le connaître. C’est le spectateur, et non la chaîne, qui est nouveau par rapport à celle-ci. On utilise be brand new to + un lieu, un groupe, une activité, un outil ou un domaine pour dire qu’une personne n’a presque aucune expérience préalable. Brand renforce le sens de new.
Exercice
Que signifie I'm brand new to this app ?
- J’ai remplacé l’application par une version plus récente.
- L’application vient d’être créée.
- Je viens tout juste de commencer à utiliser l’application.
Voir la réponse
Je viens tout juste de commencer à utiliser l’application.
In today's English pronunciation lesson, Fil du propos
0:04Dans la leçon de prononciation anglaise d'aujourd'hui,
In today's ... lesson : présenter le thème de la leçon actuelle
L'expression In today's English pronunciation lesson sert de cadre d'ouverture. Elle indique d'abord le thème de la leçon, puis le locuteur explique ce que le public va apprendre. Le modèle réutilisable est In today's + topic + lesson. Ici, today's signifie souvent « cette leçon » ou « cet épisode » ; il ne met pas forcément l'accent sur la date réelle.
Exercice
Utilisez today's pour compléter l'ouverture de la leçon en cours : In ____ music lesson, we'll learn a new rhythm.
Voir la réponse
today's
you're going to learn how to pronounce can and can't in English. Phrases
0:07vous allez apprendre à prononcer can et can't en anglais.
you're going to learn how to pronounce : annoncer une compétence de prononciation
L'expression you're going to learn how to pronounce ... indique aux auditeurs la compétence qu'ils vont apprendre ensuite. Ici, be going to montre que cet apprentissage est prévu ou va bientôt avoir lieu ; il n'exprime pas un déplacement. Le modèle est be going to + learn how to + un verbe à sa forme de base. Après pronounce, on ajoute le mot ou l'expression que les apprenants vont dire.
Exercice
Utilisez learn how to pronounce pour compléter l'objectif du tutoriel : You're going to ____ these new names.
Voir la réponse
learn how to pronounce
You will learn how to pronounce the difference between can and can't in sentences, Phrases
0:11Vous apprendrez à prononcer la différence entre can et can't dans des phrases,
the difference between A and B : exprimer la différence entre A et B
La structure the difference between A and B indique en quoi deux choses ne sont pas identiques. Dans cette phrase, A correspond à can et B à can't. Après between, indique les deux éléments comparés et relie-les avec and : the difference between A and B. Cette structure permet de comparer des mots, des sons, des choix, des méthodes et d'autres paires.
Exercice
Complète la structure de comparaison ciblée : The chart shows ____ summer ____ winter.
Voir la réponse
the difference between · and
as well as the two ways how you can pronounce can. Phrases
0:16ainsi que les deux façons de prononcer can.
as well as pour ajouter un autre élément
As well as ajoute un nouvel élément à quelque chose qui a déjà été mentionné. Ici, cette expression introduit un sujet supplémentaire du cours —les deux façons de prononcer can— après le sujet précédent sur can et can't. Son sens est proche de and also, mais l'élément placé après as well as ressemble souvent à une information ajoutée plutôt qu'à un nouveau point principal.
Exercice
Complète la phrase avec l'expression cible de trois mots qui signifie « et aussi » : The club teaches drawing ____ painting.
Voir la réponse
as well as
then why not download my free English pronunciation pack?
0:22alors pourquoi ne pas télécharger mon pack de prononciation anglaise gratuit ?
If you're interested in..., then why not...? : une suggestion en douceur
La proposition avec if indique un intérêt qui rend la recommandation pertinente. La proposition principale, then why not + base verbale, présente une idée facultative ; then relie clairement les deux parties et peut être omis. Ici, why not download...? signifie « je vous suggère de le télécharger », et non « expliquez pourquoi vous ne l'avez pas téléchargé ». interested in est suivi d'un nom ou d'une forme en -ing, tandis que why not est suivi de la base verbale sans to.
Exercice
Quelle phrase utilise cette structure pour faire une suggestion douce et facultative ?
- Why aren't you interested in photography?
- If you're interested in photography, then why not join our club?
- If you're interested in photography, you are required to join our club.
Voir la réponse
If you're interested in photography, then why not join our club?
The pack includes everything you need to get started with English pronunciation. Phrases
0:26Le pack comprend tout ce dont vous avez besoin pour commencer avec la prononciation anglaise.
everything you need to get started with... : l'essentiel pour débuter
Everything you need désigne toutes les choses ou informations importantes nécessaires pour l'objectif indiqué ensuite. Dans la phrase, you need décrit everything. La forme complète pourrait être everything that you need, mais that est souvent omis. Get started with + un nom ou une forme en -ing signifie commencer à apprendre, utiliser ou faire quelque chose. Ici, l'expression indique que le pack fournit les bases pour commencer à travailler la prononciation ; elle ne décrit pas un départ physique.
Exercice
Quelle phrase indique naturellement qu'un guide fournit toutes les bases nécessaires pour commencer à programmer ?
- This guide gives you everything you need to get started with coding.
- This guide gives you one advanced coding tip.
- This guide explains why you should stop coding.
Voir la réponse
This guide gives you everything you need to get started with coding.
find ... mistakes and correct them : repérer et corriger des erreurs
Find your current pronunciation mistakes and correct them décrit deux étapes : vous repérez d’abord les problèmes de prononciation que vous avez encore, puis vous corrigez ces mêmes problèmes. Ici, find signifie « repérer ou identifier », et non « retrouver quelque chose qui était perdu ». Current indique que les erreurs sont toujours présentes à ce stade de l’apprentissage. Them renvoie au mot pluriel mistakes. Vous pouvez réutiliser la structure find mistakes or errors and correct them pour relire un texte ou vérifier un autre travail.
Exercice
Quelle phrase exprime naturellement le fait de repérer d’abord des erreurs, puis de corriger ces mêmes erreurs ?
- Review the report to find any mistakes and correct them.
- Review the report to find any mistakes and count them.
- Review the report to find any mistakes and explain them.
Voir la réponse
Review the report to find any mistakes and correct them.
To download your free English pronunciation pack,
0:36Pour télécharger votre pack de prononciation anglaise gratuit,
just click the link down below in the description. Culture
0:38cliquez simplement sur le lien ci-dessous dans la description.
the link down below in the description : le lien ci-dessous dans la description
Sur une plateforme vidéo, the link down below in the description désigne le lien cliquable situé dans la section de description de la vidéo, généralement affichée sous la vidéo ou près de celle-ci. Ici, description est le nom d’une section de la page, et non une simple description d’un objet. Down below indique un emplacement sur l’écran ou la page. La mise en page peut changer selon l’appareil : le message essentiel est donc de chercher le lien dans la section de description de la vidéo.
Exercice
Dans une vidéo, où “the link down below in the description” demande-t-il au spectateur de chercher ?
- Dans les sous-titres affichés sur la vidéo
- Dans une description à l’intérieur d’un livre imprimé
- Dans la section de description de la vidéo
Voir la réponse
Dans la section de description de la vidéo
By the way : ajouter une remarque en aparté
By the way est un marqueur de discours qui annonce une courte remarque en aparté : la personne ajoute un rappel ou une information supplémentaire au lieu de poursuivre directement l’idée principale. Il se place généralement avant l’information ajoutée. Ici, il prépare l’auditeur à un rappel concernant la fin de la vidéo. L’expression fonctionne comme un tout ; way ne signifie pas « chemin » ou « itinéraire » ici.
Exercice
Que signale By the way dans “By the way, the library closes at five” ?
- La personne décrit un itinéraire vers la bibliothèque.
- La personne met fin à la conversation et rejette le sujet.
- La personne ajoute une courte information supplémentaire.
Voir la réponse
La personne ajoute une courte information supplémentaire.
make sure you stay until the end of the video Intention
0:42assurez-vous de rester jusqu'à la fin de la vidéo
make sure you stay until the end : rappeler de rester jusqu’à la fin
Make sure you stay until the end indique à l’auditeur qu’il est important de rester jusqu’à la fin. Make sure + sujet + verbe signifie vérifier ou agir pour qu’une chose se produise réellement ; ici, l’expression sert de rappel ferme et ne correspond pas à l’idée littérale de « fabriquer de la certitude ». Stay signifie continuer à être présent ou à regarder, et until the end indique jusqu’où l’action doit continuer. La structure réutilisable est make sure + proposition, comme dans make sure you stay.
Exercice
Complétez ce rappel important avec l’expression de deux mots étudiée dans la leçon : ____ you lock the door before you leave.
Voir la réponse
Make sure
because there'll be a little quiz for you to test your listening skills. Grammaire
0:44car il y aura un petit quiz pour tester vos capacités d'écoute.
there'll be ... for you to ... pour annoncer une activité à venir
Ici, there'll be est la contraction de there will be. Cette forme introduit quelque chose qui aura lieu plus tard : un petit quiz. La structure there will be + chose ou activité + for + personne + to + base verbale peut annoncer une activité prévue et préciser qui effectuera l'action et dans quel but. Dans cette phrase, for you to test your listening signifie que le quiz vous donne l'occasion d'évaluer votre compréhension orale ; cela ne veut pas dire que le quiz vous appartient.
Exercice
Utilisez la forme contractée de there will be et ajoutez to avant le verbe d'action : ____ a short puzzle for you ____ solve.
Voir la réponse
There'll be · to
with the lesson on how to pronounce can and can't in English.
0:49la leçon sur la façon de prononcer can et can't en anglais.
Now, let's get started comme transition vers le contenu principal
Now, let's get started indique que l'introduction ou la préparation est terminée et que la partie principale de la leçon commence. Now marque le changement d'étape, tandis que let's invite la personne qui parle et le public à avancer ensemble. Get started signifie « commencer », et non « être mis en marche ». With + groupe nominal indique l'activité ou le sujet qui commence, comme dans get started with the lesson.
Exercice
Une personne qui présente dit : “Now, let's get started with today's topic.” Que fait-elle ?
- Passer de l'introduction au contenu principal
- Mettre le cours en pause pour faire une pause
- Résumer un contenu qui est déjà terminé
Voir la réponse
Passer de l'introduction au contenu principal
as this only has one way to pronounce it. Fil du propos
0:55car il n'y a qu'une seule façon de le prononcer.
as this only has one way to pronounce it : exprimer une raison
Dans cette phrase, as introduit la raison pour laquelle le locuteur commence par le mot can't. La proposition signifie que ce mot n'a qu'une seule prononciation ; elle explique donc le choix de cet ordre dans la leçon. Ici, as organise l'information : la décision vient d'abord, puis la raison. Dans une explication, cet emploi relie une action ou une affirmation à sa raison de fond ; il ne signifie pas quand.
Exercice
Dans l'exemple, que signifie as ?
- because
- although
- when
Voir la réponse
because
And notice that I drop the jaw for this sound.
1:03Et remarquez que je baisse la mâchoire pour ce son.
Now, what may be confusing is some native speakers, Fil du propos
1:09Ce qui peut être déroutant, c'est que certains locuteurs natifs,
Now, what may be confusing : annoncer une difficulté possible
Dans cette phrase, Now signale le passage à un nouveau point. What may be confusing est une structure de cadrage qui signifie ce qui peut prêter à confusion ; les informations qui suivent is en précisent le contenu : certains locuteurs natifs peuvent glottaliser le T. Cette expression ne décrit pas les locuteurs comme étant confusants. Cette structure permet de signaler une difficulté possible avant de l'expliquer. May rend l'avertissement prudent : le phénomène peut dérouter les apprenants, mais il ne déroutera pas forcément tout le monde.
Exercice
Dans l'exemple, que fait l'expression What may be confusing ?
- annoncer une difficulté possible
- poser une question directe
- terminer l'explication
Voir la réponse
annoncer une difficulté possible
glottalize that T : réaliser /t/ avec un coup de glotte
Dans ce contexte, glottalize that T signifie prononcer le /t/ précis dont il est question comme un coup de glotte /ʔ/. Une brève fermeture au niveau de la glotte remplace l’occlusion habituellement produite dans la bouche pour prononcer /t/. Il s’agit d’une description technique de la réalisation du son. Cela ne signifie pas simplement supprimer la lettre T : that T désigne le /t/ précis évoqué dans l’explication de la prononciation.
Exercice
Que signifie glottalize that T ici ?
- Produire ce /t/ avec une fermeture glottale.
- Ne prononcer aucun T.
- Écrire cette lettre T en majuscule.
Voir la réponse
Produire ce /t/ avec une fermeture glottale.
What does that mean? : passer d’un terme à son explication
What does that mean? demande une explication sur quelque chose qui vient d’être mentionné. Dans cette phrase, that renvoie à glottalize the T : la question permet donc de passer du nom du phénomène de prononciation à son explication. Une présentatrice peut formuler la question que le public se pose probablement, puis y répondre elle-même. Ici, Emma s’adresse à elle-même par son prénom pour structurer son explication ; elle ne pose pas la question à une deuxième personne.
Exercice
Complétez la question standard de quatre mots commençant par What et utilisant that pour demander la signification : The guide says the pass is nontransferable. ____?
Voir la réponse
What does that mean
instead of saying A, they say B : remplacer A par B
Dans la structure instead of saying A, they say B, l'action placée après instead of est celle qui est remplacée. Ici, saying /kɑːnt/ correspond à la prononciation qu'ils n'emploient pas. La proposition principale indique ce qu'ils font à la place : they say /kɑːnʔ/. Utilise instead of + forme en -ing pour opposer une action non réalisée à celle qui la remplace.
Exercice
Utilise instead of avec le verbe say pour compléter la phrase : ____ “no,” Mia says “not yet.”
Voir la réponse
Instead of saying
It's not A, but it's B : corriger A par B
Dans not A, but B, la personne rejette d'abord A, puis donne B comme correction. L'accent porte sur B. Ici, /kɑːn/ signifierait que la prononciation se termine par /n/. La forme voulue est /kɑːnʔ/, avec un coup de glotte après /n/.
Exercice
Quelle phrase corrige l'idée que l'événement est une course et indique qu'il s'agit d'un jeu ?
- It's not a race, but it's a game.
- It's neither a race nor a game.
- It's not only a race, but also a game.
Voir la réponse
It's not a race, but it's a game.
If you'd like : proposer poliment une aide facultative
If you'd like est une ouverture conditionnelle et polie qui signifie si vous le souhaitez. Dans cette phrase, elle laisse à l'auditeur le choix de poursuivre son apprentissage et propose une autre ressource au lieu d'imposer de la regarder. Elle est souvent suivie de to et de la base verbale, comme dans If you'd like to learn more. Par rapport à if you want, elle paraît généralement plus douce et moins insistante.
Exercice
Quelle phrase propose une aide facultative avec politesse ?
- If you'd like, I can explain it again.
- You must want me to explain it again.
- If you like me, I can explain it again.
Voir la réponse
If you'd like, I can explain it again.
decide whether ... or ... : choisir entre deux possibilités
Decide whether A or B présente un choix entre deux possibilités. Dans cette phrase, les options sont de le prononcer avec le T ou de le prononcer avec le coup de glotte. whether introduit le choix et or relie la deuxième possibilité. Ensemble, ces deux éléments rendent clairement la relation A ou B.
Exercice
Quelle phrase utilise clairement decide whether ... or ... pour présenter deux possibilités ?
- Please decide that you want tea or coffee.
- Please decide whether you want tea and coffee.
- Please decide whether you want tea or coffee.
Voir la réponse
Please decide whether you want tea or coffee.
It's up to you : laisser le choix à l'autre personne
It's up to you signifie « c'est toi qui peux décider ». Dans cette phrase, les deux prononciations sont possibles, donc la personne qui parle laisse l'apprenant choisir. Ici, up to n'indique pas une position physique. Après avoir proposé des options ou donné un conseil, cette phrase laisse la décision finale à l'autre personne.
Exercice
Quelle réponse donne réellement le choix final à l'autre personne ?
- We can meet at ten or eleven. It's up to you.
- We must meet at ten.
- The clock is above you.
Voir la réponse
We can meet at ten or eleven. It's up to you.
But you will hear native speakers using both.
1:55Mais vous entendrez des locuteurs natifs utiliser les deux.
a lot of the time : souvent, mais pas à chaque fois
A lot of the time signifie « souvent » ou « à de nombreuses occasions ». Ici, l'expression indique que les gens utiliseront probablement l'occlusive glottale dans de nombreux cas. Placée au début de la proposition, cette expression de fréquence présente la suite comme une tendance courante, et non comme une règle. Elle laisse de la place aux exceptions, contrairement à every time.
Exercice
Quelle phrase indique que quelque chose arrive souvent, mais pas à chaque fois ?
- Mia never walks to school.
- A lot of the time, Mia walks to school.
- Mia always walks to school.
Voir la réponse
A lot of the time, Mia walks to school.
is used when you want to emphasize the word.
2:08est utilisée lorsque vous voulez mettre l'accent sur le mot.
Notice that the vowel is shorter and it's more open.
2:13Remarquez que la voyelle est plus courte et plus ouverte.
and we don't usually use the strong form in sentences.
2:33et nous n'utilisons généralement pas la forme forte dans des phrases.
Instead, what you will hear in sentences
2:37Au lieu de cela, ce que vous entendrez dans les phrases,
la forme forte… la forme faible /kən/
« Forme forte » et « forme faible » sont des termes de prononciation qui désignent deux manières de prononcer un mot grammatical. La forme forte s’emploie quand le mot est accentué ou prononcé seul ; la forme faible est réduite quand le mot n’est pas accentué dans une phrase. Ici, can a pour forme forte /kæn/ et pour forme faible /kən/. Les mots « forte » et « faible » décrivent l’accentuation et la réduction de la voyelle, et non une prononciation correcte ou incorrecte.
Exercice
Dans l’enseignement de la prononciation, que signifie la forme faible d’un mot grammatical ?
- Une prononciation grammaticalement incorrecte.
- La prononciation réduite employée lorsque le mot n’est pas accentué dans la parole continue.
- Une prononciation produite en parlant d’une voix faible.
Voir la réponse
La prononciation réduite employée lorsque le mot n’est pas accentué dans la parole continue.
Notice that this one is very quick and very weak.
2:46Remarquez que celui-ci est très rapide et très faible.
and it sounds more natural when you use it in sentences. Vocabulaire
3:06et cela semble plus naturel lorsque vous l'utilisez dans des phrases.
be more likely to hear : avoir plus de chances d’entendre
Be more likely to + verbe à la forme de base signifie qu’une action a davantage de chances de se produire. Dans more likely to hear, hear est le verbe à la forme de base, et l’expression signifie que vous avez plus de chances d’entendre quelque chose. La comparaison peut être indiquée avec than ou comprise grâce au contexte. Ici, on a plus de chances d’entendre la forme faible que la forme forte. Likely exprime une probabilité, et non le fait d’aimer quelque chose ou de vouloir agir.
Exercice
Complétez la phrase en utilisant la structure be more likely to de la leçon : In casual conversations, you are ____ hear contractions than in formal presentations.
Voir la réponse
more likely to
sounds more natural : dire qu’une formulation paraît plus naturelle
Dans sounds more natural, sound est un verbe attributif qui signifie donner une certaine impression à l’oreille. L’expression évalue l’impression produite par une formulation ou une prononciation ; elle ne signifie pas qu’une chose produit davantage de son. More natural est un comparatif. Il indique qu’un choix correspond mieux à l’usage courant de la langue qu’un autre. L’autre choix peut tout de même être grammaticalement correct : le naturel et la correction ne sont donc pas le même critère.
Exercice
Complétez la phrase avec sound et le comparatif de natural : This shorter reply ____ in conversation.
Voir la réponse
sounds more natural
I /kɑːnt/ finish the project by tomorrow.
3:40Je ne pourrai pas (/kɑːnt/) terminer le projet d'ici demain.
I /kɑːnt/ finish the project by tomorrow.
3:44Je ne pourrai pas (/kɑːnt/) terminer le projet d'ici demain.
We /kɑːnt/ visit the museum this weekend.
3:58Nous ne pouvons pas (/kɑːnt/) visiter le musée ce week-end.
So, notice that every time we use the positive can, Vocabulaire
4:11Donc, remarquez que chaque fois que nous utilisons le can affirmatif,
positive can : la forme affirmative de can
Dans positive can, positive est un terme grammatical qui signifie affirmatif ou non négatif. Il désigne can employé sans not, comme dans She can swim. Il ne décrit pas une attitude joyeuse. Le professeur emploie cette étiquette pour opposer can à la forme négative can't. Cet emploi grammatical apparaît aussi dans des termes comme positive sentence et positive form.
Exercice
Dans l’expression positive can, que signifie positive ?
- Une prononciation plus forte de can
- La forme affirmative sans not
- Une manière joyeuse de parler
Voir la réponse
La forme affirmative sans not
if ..., it's probably ... : tirer une conclusion probable
La proposition introduite par if donne un indice : tu entends can't très clairement. La proposition principale donne la conclusion probable : il s'agit de la forme négative. Probably indique que la conclusion est probable, mais pas certaine. Utilise if + indice et probably + conclusion lorsqu'un signe te permet de faire une supposition prudente.
Exercice
Quelle phrase part d'un indice pour tirer une conclusion probable, mais non certaine ?
- If the lights are off, the family is probably asleep.
- The lights are off because the family is always asleep.
- If the lights are off, the family is certainly asleep.
Voir la réponse
If the lights are off, the family is probably asleep.
there is absolutely no shame in asking : une formule fortement rassurante
There is no shame in + -ing signifie que faire quelque chose n'est ni honteux ni mauvais. Ici, asking signifie demander une précision. Absolutely renforce no shame. Le locuteur rassure chaleureusement l'autre personne : il est tout à fait normal de poser une question.
Exercice
Complète la phrase rassurante avec l'expression indiquée : If you do not understand, there is absolutely ____ for help.
Voir la réponse
no shame in asking
Native speakers all the time get confused with this.
4:33Les locuteurs natifs s'y perdent tout le temps avec ça.
completely fine to say : rassurer quelqu'un sur le fait que ces mots sont acceptables
Completely fine to say signifie que prononcer certains mots est tout à fait acceptable et ne pose aucun problème. Ici, fine signifie «acceptable» ou «pas de problème», et completely renforce l'idée de rassurer. La structure est It's completely fine to say + les mots ou le message. Elle donne une permission et aide la personne à moins s'inquiéter lorsqu'elle s'exprime ouvertement.
Exercice
Complétez la phrase rassurante avec l'expression mise en évidence : It's ____ that you need more time.
Voir la réponse
completely fine to say
you need to decide if : donner une tâche de jugement obligatoire
You need to decide if donne une tâche à l'auditeur : choisir la bonne réponse. You need to indique que l'auditeur est censé accomplir cette tâche. Ici, if correspond à whether. Il introduit ce que l'auditeur doit déterminer, et non une condition. La structure est decide if + une proposition avec un sujet et un verbe, comme decide if the answer is right.
Exercice
Complétez la consigne avec les mots mis en évidence : For this task, ____ the final sentence is true or false.
Voir la réponse
you need to decide if
in total. — indiquer le nombre complet
Ici, in total signifie « au total » ou « en tout » et indique que quatre est le nombre complet de questions du quiz. L’expression se place après la quantité pour montrer qu’il s’agit du décompte final. La même expression peut servir à compter des personnes, des objets, de l’argent ou du temps. Elle ne signifie pas que quatre questions supplémentaires vont être ajoutées.
Exercice
Quelle expression complète la phrase et montre que quatre est le nombre complet ? There are four questions ___ .
- in addition — en plus
- in total — au total
- in particular — en particulier
Voir la réponse
in total — au total
let me know in the comments — inviter les spectateurs à répondre
Ici, let me know signifie « dites-le-moi » ou « informez-moi », et non « permettez-moi de le savoir ». In the comments indique où répondre : dans la section des commentaires sous la vidéo. L’expression complète demande donc aux spectateurs d’écrire combien de réponses ils ont trouvées. De manière générale, let me know est une façon directe mais polie de demander à quelqu’un de vous communiquer une information. La dernière partie précise le canal de réponse : in the comments demande une réponse publique en ligne.
Exercice
Complétez cette demande pour un commentaire public : Please ____ which book you would recommend.
Voir la réponse
let me know in the comments
a bit of a tricky one : une façon atténuée de dire que quelque chose est difficile
Dans cette phrase, a bit of a tricky one signifie « quelque chose d’un peu difficile ou qui demande davantage de réflexion ». A bit of atténue la description : la personne ne dit donc pas que c’est extrêmement difficile. One remplace un élément singulier déjà clair grâce au contexte, comme une question, une énigme ou une situation. Ici, il ne signifie pas le nombre 1.
Exercice
Une personne dit : “The final riddle is a bit of a tricky one.” Que veut-elle probablement dire ?
- L’énigme est un peu difficile et demande de la réflexion.
- L’énigme est totalement impossible à résoudre.
- L’énigme est la première d’une liste.
Voir la réponse
L’énigme est un peu difficile et demande de la réflexion.
I don't know what happended to my brain then.
5:35Je ne sais pas ce qui s'est passé dans mon cerveau à ce moment-là.
Here, there's more stress on eat than can't.
5:42Ici, l'accentuation porte plus sur eat que sur can't.
keep that in mind : se souvenir d’un point précédent et en tenir compte
Keep that in mind signifie « continuer à se souvenir de cette information et en tenir compte plus tard ». That renvoie à l’information qui vient d’être donnée : l’indice sur l’accentuation dans cette phrase. Cette expression s’emploie souvent après une explication, une règle, un avertissement ou un conseil. Elle conclut l’idée en signalant que l’information sera importante pour la suite.
Exercice
Complétez le rappel avec l’expression de quatre mots étudiée dans la leçon : The shop closes at six, so ____ when you plan your trip.
Voir la réponse
keep that in mind
And that's the end of today's English pronunciation lesson.
5:59Et c'est la fin de la leçon de prononciation anglaise d'aujourd'hui.
how many out of four did you get correct in the quiz. Grammaire
6:03combien de bonnes réponses vous avez eues sur quatre au quiz.
how many out of four did you get correct : combien de bonnes réponses sur quatre
How many out of four demande le nombre de réussites sur un total de quatre. Dans ce quiz, four est le nombre total de questions, how many demande combien ont reçu une réponse correcte et get correct signifie répondre correctement. On emploie number + out of + total pour annoncer un résultat : three out of four signifie trois réussites sur un total de quatre. Ici, out of indique le total ; il ne décrit pas un mouvement depuis l’intérieur de quelque chose.
Exercice
Complétez avec l’expression anglaise de deux mots qui indique que dix est le total : I got eight ____ ten correct.
Voir la réponse
out of
if you'd like to see more British English pronunciation videos,
6:08si vous souhaitez voir plus de vidéos de prononciation en anglais britannique,
like and subscribe : aimer la vidéo et s’abonner
Like and subscribe est un appel à l’action courant sur les plateformes vidéo. Les deux mots sont des consignes : like signifie cliquer sur le bouton J’aime, et subscribe signifie s’abonner à la chaîne pour retrouver plus facilement ses prochaines vidéos. Dans ce contexte, subscribe concerne la chaîne. L’expression ne dit pas à elle seule que le spectateur doit acheter un abonnement payant.
Exercice
Sur une plateforme vidéo, que demande like and subscribe aux spectateurs ?
- Dire qu’ils aiment les journaux et en acheter un.
- Cliquer sur J’aime et s’abonner à la chaîne.
- Enregistrer la vidéo et l’envoyer au créateur.
Voir la réponse
Cliquer sur J’aime et s’abonner à la chaîne.
see you in the next lesson : formule d'au revoir à la fin d'une leçon
« See you in the next lesson » est une formule amicale employée par un professeur ou un présentateur à la fin d'une leçon. Elle permet de prendre congé tout en indiquant que la série de cours va continuer. « See you » ne suppose pas forcément une rencontre en personne. Dans une salle de classe, un cours en ligne ou une série de vidéos enregistrées, « the next lesson » désigne l'unité d'enseignement suivante.
Exercice
Complétez avec l'expression apprise ci-dessus : Great work today. I'll ____.
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see you in the next lesson