Journée sportive Rose vs Bleu 🐷💙💗 Les Contes de Peppa Pig : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
235 mots 121 mots/min

Présentation de la vidéo : Lors de la journée sportive de la garderie de Peppa, les équipes rose et bleue disputent une course en sac, une course à l’œuf et à la cuillère, puis un lancer d’anneaux. Au fil des victoires et des défaites, l’histoire montre que faire de son mieux et s’amuser compte davantage que le résultat ; les équipes reçoivent des médailles d’or et d’argent. Principaux points d’anglais : 1. Sports Day — Culture, médias et contexte réel : Comprendre qu’il s’agit d’une journée de compétitions organisée par une école ou une garderie, et non d’une simple journée consacrée au sport, permet de replacer correctement les équipes, les épreuves, les scores et les médailles dans leur contexte. 2. finding it difficult to run fast and balance her egg. — Grammaire et structures de phrase : Reconnaître find it difficult to do comme une tournure naturelle pour dire qu’une tâche semble difficile, avec it comme objet formel, et l’employer pour parler d’une action compliquée ou de plusieurs gestes à coordonner. 3. Don't worry about winning. — Pragmatique conversationnelle et attitude : Saisir comment cette phrase rassure une personne soumise à la pression de la compétition et détourne son attention du résultat. Cette formulation permet de réconforter quelqu’un en privilégiant l’effort, le plaisir ou une autre priorité.

Dans cette fiche

Peppa Pig Tales.

0:00

Les Contes de Peppa Pig.

Today is Sports Day at Peppa's Playgroup. Culture

0:05

C'est la journée des sports à l'école de Peppa.

Culture

Sports Day : une journée sportive scolaire

Dans ce contexte scolaire, Sports Day désigne une journée sportive organisée par l’école ou la maternelle, pendant laquelle les enfants forment des équipes et participent à des courses ou à des jeux. C’est le nom d’un événement, et non simplement une journée consacrée à l’exercice physique ni un jour férié national.

Exercice

Dans cette phrase, que désigne Sports Day ?

  1. Un événement scolaire avec des courses et des jeux
  2. Une journée ordinaire où quelqu’un décide de faire de l’exercice
  3. Un jour férié national
Voir la réponse

Un événement scolaire avec des courses et des jeux

There is a pink team and a blue team. Grammaire

0:08

Il y a une équipe rose et une équipe bleue.

Grammaire

There is ... pour introduire ce qui se trouve dans une scène

There is présente une personne ou une chose comme une nouvelle information dans une scène. Ici, la phrase introduit l’équipe rose et l’équipe bleue ; there est un élément grammatical de la structure, et non le mot de lieu qui signifie « là-bas ». Dans l’anglais courant, les locuteurs commencent souvent une liste par There is lorsque le premier élément est au singulier, comme dans a pink team and a blue team. S’ils comptent les éléments ensemble, la forme plurielle directe est There are two teams.

Exercice

Quelle phrase introduit naturellement un nouvel objet dans une scène ?

  1. There is a blue umbrella by the door.
  2. The blue umbrella is there by the door.
  3. There are a blue umbrella by the door.
Voir la réponse

There is a blue umbrella by the door.

They're trying to win gold medals. Notes

0:11

Ils essaient de gagner des médailles d'or.

Grammaire

trying to win : faire un effort pour atteindre un objectif

Dans la structure try to + base verbale, try signifie faire un effort. Trying to win indique que l'effort est en cours, tandis que win désigne l'objectif. Cela ne signifie pas qu'ils ont déjà gagné. Le résultat reste incertain.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme de try to qui exprime un effort en cours : Leo is ____ open the stuck jar.

Voir la réponse

trying to

Culture

gold medals : les plus hautes récompenses d'une compétition

Les gold medals sont des récompenses de compétition, en particulier dans le sport. Gold indique le niveau de médaille le plus élevé, généralement attribué à la première place ou à une performance gagnante. Ici, medals signifie des récompenses, et non de simples objets dorés. Dans un classement courant des médailles, l'or est au-dessus de l'argent.

Exercice

Dans cette phrase, que sont les gold medals ?

  1. des décorations de couleur dorée
  2. des récompenses de compétition généralement attribuées à la première place
  3. de simples morceaux de métal
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des récompenses de compétition généralement attribuées à la première place

I'm going to win. Grammaire

0:14

Je vais gagner.

Grammaire

I'm going to win : be going to pour une prédiction assurée

Dans I'm going to win, am going to + le verbe à la base win indique un résultat futur. Ici, la personne prédit avec assurance qu'elle va gagner ; going ne décrit pas un déplacement vers un lieu. On emploie be going to + verbe à la base pour exprimer une intention ou une prédiction qui semble solidement fondée. La forme de be change selon le sujet : I am, she is, they are.

Exercice

Que signifie I'm going to win ici ?

  1. La personne a déjà gagné.
  2. La personne prédit avec assurance qu'elle gagnera plus tard.
  3. La personne se rend dans un lieu appelé win.
Voir la réponse

La personne prédit avec assurance qu'elle gagnera plus tard.

Whoops.

0:18

Oups.

Rebecca Rabbit is finding the sack race quite difficult. Notes

0:19

Rebecca Rabbit trouve la course en sac assez difficile.

Grammaire

finding the sack race quite difficult : find + complément + adjectif

Dans finding the sack race quite difficult, finding signifie « faire l'expérience de quelque chose et le juger », et non « chercher ». La structure est find + complément + adjectif : the sack race est le complément et quite difficult exprime l'évaluation. La forme progressive finding présente ce jugement comme faisant partie de l'expérience actuelle de Rebecca. Ici, quite renforce difficult et signifie « assez » ou « considérablement difficile ».

Exercice

Quelle phrase emploie find pour exprimer une évaluation personnelle ?

  1. I'm looking for my pencil.
  2. I found my pencil under the desk.
  3. I find this puzzle surprisingly easy.
Voir la réponse

I find this puzzle surprisingly easy.

Culture

sack race : une course en sac

Une sack race est une course dans laquelle chaque participant met ses jambes dans un sac et avance en sautant vers la ligne d’arrivée. Comme le sac empêche de courir normalement et rend l’équilibre plus difficile, Rebecca trouve cette épreuve difficile. Ici, sack race désigne le nom de l’épreuve entière, et non une course où il faudrait trouver ou porter un sac ordinaire. Vous pouvez employer cette expression pour le même type d’activité de journée sportive pour enfants dans d’autres contextes.

Exercice

Qu’est-ce qu’une sack race ?

  1. Une course où l’on fait la course pour rassembler le plus de sacs possible
  2. Une course où les participants transportent de l’eau dans des sacs
  3. Une course où les participants sautent vers la ligne d’arrivée à l’intérieur de sacs
Voir la réponse

Une course où les participants sautent vers la ligne d’arrivée à l’intérieur de sacs

Emily Elephant on the pink team has won the sack race. Notes

0:26

Émilie Éléphant de l'équipe rose a gagné la course en sac.

Phrases

on the pink team : faire partie d’une équipe

on the pink team signifie qu’Emily est membre de l’équipe identifiée par la couleur rose. En anglais, on a team exprime l’appartenance à une équipe ; ici, on ne signifie pas physiquement « sur » l’équipe. L’expression identifie l’équipe d’Emily, tandis que la proposition principale indique ce qu’elle a gagné. Le même modèle s’emploie avec d’autres noms d’équipe, comme on the blue team ou on our team.

Exercice

Lors d’une journée sportive scolaire, quelle phrase indique naturellement que Maya fait partie de l’équipe bleue ?

  1. Maya is under the blue team.
  2. Maya is on the blue team.
  3. Maya is at the blue team.
Voir la réponse

Maya is on the blue team.

Grammaire

has won : une victoire acquise avec un résultat actuel

Has won est au present perfect : has + le participe passé won. Ici, cette forme indique que la course en sac est terminée et qu’Emily a gagné. Elle présente la victoire comme un résultat important maintenant, par exemple pour le score actuel de l’équipe. Elle ne signifie pas qu’Emily est encore en train de courir ni qu’elle est seulement en tête.

Exercice

Le match vient de se terminer. Quelle phrase annonce la victoire acquise comme un résultat important maintenant ?

  1. The blue team has won the final.
  2. The blue team is winning the final.
  3. The blue team will win the final.
Voir la réponse

The blue team has won the final.

You're so fast.

0:31

Tu es si rapide.

Squeak.

0:34

Couic.

Oh no, I lost.

0:34

Oh non, j'ai perdu.

You did your best. Phrases

0:37

Tu as fait de ton mieux.

Phrases

did your best : reconnaître tous les efforts de quelqu’un

Do your best signifie faire le plus grand effort possible. Did your best est la forme au passé, et le possessif change selon la personne : I did my best, she did her best. Dans You did your best., la personne qui parle met l’accent sur les efforts de son interlocuteur après l’événement, souvent pour le consoler ou l’encourager lorsque le résultat a été décevant. Ici, best ne compare pas cette personne aux autres.

Exercice

Un ami a fait le maximum, mais n’a pas gagné. Complétez l’encouragement avec la forme passée de do one's best : You ____.

Voir la réponse

did your best

And we can still win. Grammaire

0:39

Et on peut encore gagner.

Grammaire

can still win... une chance qui demeure

Dans And we can still win, can still win signifie que gagner reste possible malgré un revers antérieur ou une situation difficile. can exprime la possibilité ou la capacité, tandis que still indique que cette possibilité continue d'exister. L'expression signale qu'il reste une chance ; elle ne garantit pas la victoire.

Exercice

Que signifie can still win dans cette phrase ?

  1. L'équipe doit rester complètement immobile pour gagner.
  2. L'équipe a déjà gagné.
  3. Il reste une chance de gagner après un revers.
Voir la réponse

Il reste une chance de gagner après un revers.

Now it is time for the egg and spoon race. Notes

0:43

C'est maintenant l'heure de la course à l'œuf.

Phrases

it is time for... annoncer l'activité suivante

Dans Now it is time for the egg and spoon race, it is time for + un groupe nominal annonce que l'activité doit commencer ou qu'elle constitue la prochaine étape d'un événement. L'expression permet de passer d'une activité à une autre. Ici, for introduit le nom de l'activité, the egg and spoon race ; il n'exprime pas une cause.

Exercice

Quelle phrase annonce correctement que le déjeuner doit commencer maintenant ?

  1. It is time to lunch.
  2. It is time for eat lunch.
  3. It is time for lunch.
Voir la réponse

It is time for lunch.

Culture

egg and spoon race : course de l'œuf à la cuillère

Egg and spoon race est le nom d'une course pour enfants dans laquelle chaque participant avance en gardant un œuf en équilibre sur une cuillère et essaie de ne pas le faire tomber. La vitesse et l'équilibre sont donc tous deux importants. Ici, egg and spoon race désigne l'épreuve entière ; ce n'est pas une simple liste composée d'un œuf et d'une cuillère.

Exercice

Que font les participants lors d'une egg and spoon race ?

  1. Les participants courent avec une cuillère, mais sans œuf.
  2. Les participants mangent un œuf avec une cuillère.
  3. Les participants avancent en gardant un œuf en équilibre sur une cuillère.
Voir la réponse

Les participants avancent en gardant un œuf en équilibre sur une cuillère.

Faster Peppa.

0:48

Plus vite Peppa.

Squeak.

0:49

Couic.

But Peppa is finding it difficult to run fast and balance her egg. Grammaire

0:50

Mais Peppa a du mal à courir vite tout en gardant l'œuf en équilibre.

Grammaire

find it difficult to do : trouver une tâche difficile

La structure find it difficult to do signifie que l'on considère une action ou une tâche comme difficile. L'exemple emploie is finding parce qu'il décrit la difficulté que Peppa éprouve à ce moment-là. It est un objet formel ou anticipateur ; il ne désigne pas l'œuf. Le véritable contenu se trouve dans l'infinitif avec to, to run fast and balance her egg, où run et balance sont deux actions coordonnées.

Exercice

Complétez la phrase avec l'objet formel de la structure find it difficult to do : I find ____ difficult to follow the instructions when everyone is talking.

Voir la réponse

it

Slower Peppa.

0:55

Plus doucement Peppa.

Don't drop the egg. Grammaire

0:57

Ne fais pas tomber l'œuf.

Grammaire

Don't drop : ne laisse pas tomber l'œuf

Don't drop est un impératif négatif : don't + le verbe à sa base indique à quelqu'un de ne pas faire quelque chose. Ici, drop signifie laisser tomber l'œuf ; le locuteur donne donc un avertissement direct pour éviter qu'il ne tombe. Cette structure sert aux consignes et aux avertissements courts à l'oral. Elle peut ressembler à un conseil doux ou à un ordre ferme selon l'intonation et la situation.

Exercice

Quelle phrase dit à quelqu'un de ne pas laisser tomber le ballon ?

  1. Don't dropped the ball.
  2. Don't drop the ball.
  3. Don't put down the ball.
Voir la réponse

Don't drop the ball.

Okay.

0:59

D'accord.

Slow down Danny. Phrasal verbs

1:07

Ralentis Danny.

Phrasal verbs

Slow down : ralentis

Slow down est un verbe à particule qui signifie réduire sa vitesse ou son rythme. Dans Slow down Danny, il s'agit d'un impératif adressé à Danny : la personne qui parle lui demande d'aller moins vite. Ici, down indique une réduction de la vitesse, et non un mouvement vers le bas. Slow down s'emploie aussi pour la vitesse de parole et le rythme d'une activité, pas seulement pour conduire ou courir.

Exercice

Quelle phrase demande naturellement à quelqu'un d'aller moins vite ?

  1. Slow Danny, please.
  2. Slow down, please.
  3. Slowly down, please.
Voir la réponse

Slow down, please.

But don't go too slow. Vocabulaire

1:12

Mais ne va pas trop lentement.

Vocabulaire

too slow : plus lent que ce qui est acceptable

Dans too slow, too signifie « plus lent que ce qui est acceptable ou utile ». L'expression ne décrit pas seulement un degré élevé de lenteur : elle présente la vitesse comme un problème. La structure too + adjectif suggère souvent un résultat indésirable. Ici, don't go too slow avertit qu'il ne faut pas avancer si lentement que cela nuise à l'objectif.

Exercice

Quelle phrase indique que la vitesse est trop lente pour la situation ?

  1. This computer is very slow.
  2. This computer is too slow for the game.
  3. This computer is slow.
Voir la réponse

This computer is too slow for the game.

Slower.

1:16

Plus doucement.

Faster.

1:17

Plus vite.

Slower.

1:19

Plus doucement.

Now faster.

1:20

Maintenant plus vite.

Phew.

1:26

Ouf.

Squeak.

1:28

Couic.

No.

1:33

Non.

Phew.

1:36

Ouf.

We did it. Phrases

1:49

On a réussi.

Phrases

We did it : célébrer une réussite commune

We did it est une expression courante pour célébrer la réussite d'un objectif commun. Elle signifie que le groupe a réussi ou atteint son but, souvent avec du soulagement, de la fierté ou de l'enthousiasme. it renvoie à la tâche ou au défi déjà compris grâce au contexte. Dans cet emploi, il n'est pas nécessaire de le traduire comme un objet distinct.

Exercice

Une équipe vient de terminer ensemble un projet difficile. Quel est le sens le plus naturel de We did it! ?

  1. Nous prévoyons de réessayer demain.
  2. Nous avons atteint l'objectif avec succès.
  3. Nous venons seulement de commencer la tâche.
Voir la réponse

Nous avons atteint l'objectif avec succès.

We won the race.

1:50

On a gagné la course.

It's a draw between the two teams. Vocabulaire

1:54

C'est une égalité entre les deux équipes.

Vocabulaire

a draw between the two teams : un match nul entre les deux équipes

Ici, a draw désigne une situation ou un résultat sportif où les deux équipes ont le même score. Aucune n'est en tête ; si le match est terminé, aucune n'a gagné. Le mot ne signifie pas faire un dessin ni choisir quelque chose au hasard. Between the two teams précise quelles sont les deux équipes à égalité. La structure a draw between A and B permet de nommer les deux adversaires qui ont fait match nul.

Exercice

Utilisez le nom sportif draw pour compléter la phrase : Both teams scored twice, so the match ended in ____.

Voir la réponse

a draw

The next game is ring toss. Culture

1:57

Le prochain jeu est le lancer d'anneaux.

Culture

ring toss : jeu de lancer d'anneaux

Ring toss est un jeu dans lequel les participants lancent des anneaux vers un piquet, un crochet, une bouteille ou une autre cible et essaient de les faire retomber autour. Dans le nom du jeu, toss désigne un lancer court et léger vers une cible. Ring toss est le nom de l'activité ; ce n'est pas une instruction demandant de jeter un anneau.

Exercice

Qu'est-ce que ring toss ?

  1. Un jeu où les participants cachent des bijoux
  2. Une instruction demandant de jeter un anneau
  3. Un jeu où les participants lancent des anneaux vers une cible
Voir la réponse

Un jeu où les participants lancent des anneaux vers une cible

Whichever team hooks the most rings onto the wooden stick will win Sports Day. Notes

1:59

L'équipe qui accroche le plus d'anneaux sur le bâton gagnera la journée des sports.

Grammaire

Whichever team ... will win : une condition qui désigne l’équipe gagnante

Whichever team hooks the most rings onto the wooden stick est le sujet complet de will win. Whichever team signifie « l’équipe qui remplira la condition, quelle qu’elle soit au final » ; ce n’est pas une question. Les mots qui suivent team donnent la condition de victoire. Dès qu’une équipe a le plus grand nombre d’anneaux sur le bâton, elle obtient le résultat annoncé : elle gagnera la journée sportive. Cette structure relie un choix ou un gagnant encore inconnu au résultat qui suit.

Exercice

Quelle phrase utilise whichever pour énoncer une règle concernant un gagnant qui n’est pas encore connu ?

  1. Which team will score the most points?
  2. Every team will receive the same score.
  3. Whichever team scores the most points will win.
Voir la réponse

Whichever team scores the most points will win.

Phrases

hook A onto B : accrocher ou passer une chose autour d’une autre

Dans hooks the most rings onto the wooden stick, hook est un verbe. Il décrit l’action de faire en sorte que les anneaux s’accrochent au bâton ou passent autour de celui-ci, et non le nom hook, « crochet ». La structure réutilisable est hook A onto B : déplacer ou fixer A de manière à l’accrocher, le suspendre ou le passer autour de B. Onto indique le mouvement vers la nouvelle position d’attache ; A est l’objet déplacé et B est le support ou la cible.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passée de hook A onto B : Leo ____ the lantern ____ a branch.

Voir la réponse

hooked · onto

That's one point for each team. Phrases

2:04

C'est un point pour chaque équipe.

Phrases

one point for each team : un point pour chaque équipe

One point for each team signifie que chaque équipe reçoit un point. Each applique le nombre séparément à toutes les équipes : s'il y a deux équipes, deux points sont donc attribués au total. La structure point(s) for + personne ou équipe sert à annoncer qui reçoit les points. Ici, for relie le point à son destinataire ; il n'exprime pas un but.

Exercice

Quelle phrase annonce que chaque équipe reçoit son propre point ?

  1. That's one point for one team.
  2. That's one point for each team.
  3. That's one point for the winning team.
Voir la réponse

That's one point for each team.

Another point for each team.

2:15

Un autre point pour chaque équipe.

It's still a draw.

2:18

C'est toujours une égalité.

Rebecca and Freddy, it's your turn. Phrases

2:20

Rebecca et Freddy, c'est votre tour.

Phrases

it's your turn : c'est ton tour

It's your turn signifie que la personne ou le groupe auquel on s'adresse est le prochain à agir. Ici, turn désigne la place de quelqu'un dans un ordre de passage, et non le mouvement de se retourner. Dans l'exemple, on s'adresse à Rebecca et Freddy ensemble : your les désigne donc tous les deux. En anglais, your peut désigner une ou plusieurs personnes. Pour préciser l'action, ajoutez to + verbe : It's your turn to throw.

Exercice

Complétez ce rappel pendant un jeu de société avec l'expression cible, pour indiquer que Sam est le prochain : Sam, ____ to roll the dice.

Voir la réponse

it's your turn

But if I miss, we'll lose. Grammaire

2:25

Mais si je rate, on va perdre.

Grammaire

if I miss, we'll lose : une condition future réelle

La proposition en if présente une condition réellement possible : la personne qui parle peut rater son tir. Ici, miss signifie ne pas toucher la cible ou ne pas marquer, et non ressentir l'absence de quelqu'un. Pour ce type de prédiction future, on emploie if + présent simple dans la condition et will + base verbale dans le résultat : if I miss, we'll lose. Avec ce sens, on n'emploie normalement pas will dans la proposition en if.

Exercice

Complétez cette condition future réelle avec les formes correctes de miss et lose : If Maya ____ the final shot, her team ____ the game.

Voir la réponse

misses · will lose

Don't worry about winning. Intention

2:29

Ne t'inquiète pas de gagner.

Intention

Don't worry about winning : diminuer la pression de gagner

Don't worry about winning rassure une personne qui ressent une pression pour gagner. Cette phrase l'invite à ne pas faire de la victoire sa principale source d'inquiétude, afin qu'elle puisse se détendre et se concentrer sur sa participation. Elle ne lui demande pas d'abandonner et ne prétend pas que les résultats ne comptent jamais. Dans worry about + nom ou forme en -ing, les mots placés après about indiquent le sujet de l'inquiétude. Winning désigne l'action ou l'objectif de gagner.

Exercice

Une personne est tendue parce qu'elle pense devoir absolument finir première. Quelle réponse réduit le mieux cette pression ?

  1. Don't worry about winning. Just do your best.
  2. You must win, so don't make any mistakes.
  3. Winning never matters, so leave the race.
Voir la réponse

Don't worry about winning. Just do your best.

Just do your best.

2:32

Fais juste de ton mieux.

And have lots of fun. Phrases

2:34

Et amuse-toi bien.

Phrases

have lots of fun : beaucoup s’amuser

Have fun est l’expression figée et naturelle pour dire « s’amuser » ou « profiter d’une activité ». L’ajout de lots of renforce l’idée : have lots of fun signifie « beaucoup s’amuser ». Ici, have ne signifie pas posséder quelque chose. La phrase encourage à profiter de l’expérience plutôt qu’à se concentrer uniquement sur le résultat.

Exercice

Complétez le souhait avec l’expression de la leçon : I hope you ____ at the party.

Voir la réponse

have lots of fun

Yay.

2:47

Ouais.

We lost.

2:51

On a perdu.

Squeak.

2:53

Couic.

But we had a lot of fun anyway. Intention

2:54

Mais on s'est bien amusés quand même.

Intention

had a lot of fun anyway : s’être quand même beaucoup amusé

Had a lot of fun est la forme au passé de have a lot of fun. À la fin de cette phrase, anyway signifie « malgré ce qui s’est passé » ou « quand même ». Le locuteur reconnaît un résultat décevant, puis maintient l’affirmation positive : le résultat n’était pas idéal, mais l’expérience est restée agréable. Cet emploi permet de présenter un échec sous un angle positif.

Exercice

Dans “The movie was too long, but I enjoyed it anyway,” qu’exprime anyway ?

  1. J’ai apprécié le film avant qu’il ne devienne long.
  2. J’ai apprécié le film de manière négligente.
  3. Malgré sa longueur, j’ai quand même apprécié le film.
Voir la réponse

Malgré sa longueur, j’ai quand même apprécié le film.

You're right, Peppa.

2:57

Tu as raison, Peppa.

Well done, pink team. Intention

3:00

Bravo, l'équipe rose.

Intention

Well done comme formule de félicitations

Well done est une formule figée qui sert à féliciter quelqu'un pour une action réussie ou un bon résultat. Ici, elle félicite l'équipe rose pour sa performance. Il faut comprendre les deux mots comme une seule formule de félicitations : done ne sert pas simplement à indiquer que quelque chose est terminé. Après une virgule, on peut ajouter le nom de la personne ou du groupe félicité.

Exercice

Complétez la phrase avec la formule de félicitations de deux mots étudiée ici : ____, Maya! You solved the puzzle.

Voir la réponse

Well done

You get gold medals. Phrases

3:02

Vous recevez des médailles d'or.

Phrases

get gold medals : get signifie recevoir

Dans get gold medals, get signifie recevoir ou se voir donner quelque chose, car les médailles sont une récompense. Ici, il ne signifie pas aller les chercher et les rapporter. Get est un verbe courant et simple pour parler de récompenses, de cadeaux, de points ou d'occasions que l'on reçoit dans la langue quotidienne. Le pluriel gold medals indique que plusieurs médailles sont remises.

Exercice

Dans la phrase "The winners get gold medals," que signifie get ?

  1. aller chercher et rapporter les médailles
  2. recevoir les médailles comme récompense
  3. fabriquer les médailles
Voir la réponse

recevoir les médailles comme récompense

And the blue team did really well too. Intention

3:08

Et l'équipe bleue a très bien joué aussi.

Intention

did really well too : inclure une autre personne dans le compliment

Did really well signifie que quelqu’un a très bien réussi. Ici, did est le passé de do dans la structure do well, et really renforce le compliment. Le too final signifie aussi : il ajoute l’équipe bleue à une appréciation positive déjà donnée à une autre équipe. Il ne signifie pas que l’équipe a accompli une action supplémentaire.

Exercice

Utilisez l’expression cible pour inclure Mia dans le même compliment : Noah played well, and Mia ____.

Voir la réponse

did really well too

So they get silver medals. Fil du propos

3:11

Alors ils reçoivent des médailles d'argent.

Fil du propos

So they get silver medals : so introduit un résultat

Ici, So en début de phrase indique que ce qui suit est le résultat des informations précédentes. La performance de l’équipe bleue vient d’être évaluée, et les médailles d’argent sont présentées comme la récompense qui en résulte. Lorsque so relie des idées de cette manière, il guide l’auditeur d’une raison ou d’une situation vers son résultat : d’abord la raison, puis le résultat. Ce n’est pas un mot vide placé au début.

Exercice

Quelle phrase utilise so pour relier une raison à son résultat ?

  1. The bus was late, but we still arrived early.
  2. The bus was late, so we missed the first song.
  3. So, what time does the bus leave?
Voir la réponse

The bus was late, so we missed the first song.

Wow.

3:16

Waouh.

The pink team and the blue team love Sports Day.

3:17

L'équipe rose et l'équipe bleue adorent la journée des sports.

Everyone loves Sports Day. Fil du propos

3:21

Tout le monde adore la journée des sports.

Fil du propos

Everyone loves Sports Day comme résumé final positif

Ici, Everyone loves Sports Day sert de résumé final. Au lieu d'ajouter un nouvel événement, cette phrase rassemble les expériences des différents personnages dans un sentiment positif qu'ils partagent à propos de cette journée. Everyone est une généralisation large propre au récit. L'histoire n'a pas besoin de montrer chaque personne disant la même chose. Une courte phrase générale comme celle-ci indique à la fois l'ambiance globale de l'histoire et le fait que la scène se termine.

Exercice

Une histoire montre Mia qui fait joyeusement voler un cerf-volant, Leo qui sourit en jouant au football et Ava qui rit avec ses amis lors d'un pique-nique scolaire. Quelle phrase conclut le mieux l'histoire en résumant leur sentiment positif commun ?

  1. Mia flew a bright red kite.
  2. Everyone had a wonderful time at the picnic.
  3. The picnic started at ten o'clock.
Voir la réponse

Everyone had a wonderful time at the picnic.