VOUS VIVEZ DANS LE PASSÉ : fiche pour apprendre l’anglais
Vsauce
Présentation : Des expériences de perception aux premiers films, la vidéo montre le retard de 80 ms du présent conscient et l'origine de chick flick. Principaux points d'anglais : 1. it was hypothesized that — Sens et registre : repérer la passive formelle d'une hypothèse non prouvée. 2. become used to — Sens et registre : exprimer l'adaptation, distinguer used to do et employer -ing après ce to prépositionnel. 3. were called flicks, which is where we get the word chick flick. — Culture, médias et contexte réel : relier flick au scintillement des films puis à chick flick, étiquette parfois stéréotypée.
Dans cette fiche
Michael here and today we are going to be talking about the past.
0:01Ici Michael, et aujourd'hui, nous allons parler du passé.
what we call now : nommer un concept
Dans cette phrase, call signifie « donner un nom à » et non « téléphoner ». La proposition what we call now signifie « la chose ou le concept que nous appelons “now” ». Ici, now est le nom attribué, même si ce mot est habituellement un adverbe de temps. La structure what we call + nom introduit une étiquette à l’intérieur d’une phrase plus large. Elle est utile pour définir un terme ou expliquer comment on nomme une idée.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots servant à nommer : This tiny opening is ____ a pore.
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what we call
And the fact that we can never really be aware of or live in what we call now
0:12Et du fait que nous ne pouvons jamais vraiment percevoir ni vivre dans ce que nous appelons « maintenant »
because it takes time for our brain to process the information about what's happening now.
0:18parce qu'il faut du temps à notre cerveau pour traiter les informations sur ce qui se passe maintenant.
And it takes time for that information to get from the rest of our body to our brain.
0:24Et qu'il faut du temps à ces informations pour parvenir au cerveau depuis le reste du corps.
why do we call emotional relationship-based movies targeted at females,
0:38pourquoi appelle-t-on les films sentimentaux axés sur les relations et destinés aux femmes
David Eagleman has done some amazing research on this effect.
0:49David Eagleman a mené des recherches fascinantes sur cet effet.
It's what occurs when a participant looks at a ring moving around in a circle.
0:53Il se produit lorsqu'un participant regarde un anneau suivre une trajectoire circulaire.
A light is flashed exactly in the middle of the ring.
0:58Un éclair lumineux apparaît exactement au centre de l'anneau.
This is exactly what the photons landing on their retinas represent.
1:02C'est exactement ce que représentent les photons qui atteignent leurs rétines.
participants responded that they saw this.
1:08les participants ont répondu qu'ils avaient vu ceci.
when asked : une proposition temporelle passive réduite
When asked est une proposition temporelle passive réduite. Ici, sa forme complète est when they were asked, et they renvoie à participants, le sujet de la proposition principale. La réduction supprime le sujet répété et la forme de be, mais conserve le sens passif : quelqu’un a interrogé les participants. Cette structure concise fonctionne lorsque le sujet sous-entendu de la proposition réduite est le même que celui de la proposition principale.
Exercice
Complétez la phrase avec la proposition temporelle passive réduite de deux mots : ____ about the delay, Maya explained the problem.
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When asked
it was hypothesized that people said this because our brains guess ahead. Vocabulaire
1:13on a supposé qu'ils répondaient ainsi parce que notre cerveau anticipe.
for the longest time : une insistance, pas un maximum littéral
for the longest time signifie « pendant très longtemps » ou « pendant une longue période jusqu’au moment dont on parle ». Ici, l’expression indique que cette explication a été avancée pendant une très longue période. Le mot longest renforce l’idée de durée. Il ne signifie généralement pas que quelqu’un a mesuré plusieurs périodes et prouvé que celle-ci était littéralement la plus longue.
Exercice
Dans la phrase “For the longest time, I thought bats were blind,”, que signifie l’expression placée au début ?
- Pendant très longtemps
- Pendant la durée la plus courte possible
- À un moment précis
Voir la réponse
Pendant très longtemps
it was hypothesized that : présenter une explication non encore testée
it was hypothesized that signifie « une explication possible a été proposée ». hypothesized indique que l’idée pouvait être testée, mais qu’elle n’avait pas encore été établie comme un fait. Dans la structure it + was hypothesized + proposition en that, it ne désigne rien de précis. La forme passive ne nomme pas les personnes qui ont proposé l’idée et attire l’attention sur l’idée et sur l’état des preuves. Le passé was rapporte ce que les chercheurs avaient proposé auparavant.
Exercice
Un scientifique a proposé une explication, mais l’expérience ne l’a pas encore testée. Quelle phrase présente cette idée avec exactitude ?
- It was hypothesized that the new material would stay cooler.
- It was confirmed that the new material would stay cooler.
- It was shown that the new material would stay cooler.
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It was hypothesized that the new material would stay cooler.
and figured it would be safer to go ahead and say that the ring was already a bit ahead of the light. Phrases
1:21et jugeait plus prudent d'anticiper en disant que l'anneau avait déjà un peu d'avance sur l'éclair.
La proposition en what dans continue doing what it had been doing
Dans continue doing what it had been doing, continue est suivi de la forme en -ing doing. Toute la proposition en what est le complément d’objet de doing : what it had been doing signifie « l’activité qu’il était en train de faire auparavant ». Ici, what n’introduit pas une question. Had been doing est au past perfect progressive. Cette forme remonte depuis un moment passé vers une activité qui avait déjà commencé et était en cours avant ce moment. Dans cette phrase, le mouvement antérieur sert de contexte à la prédiction du cerveau ; la forme ne signifie pas que l’action continue encore maintenant.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement what dans une proposition intégrée et présente une activité déjà en cours avant un moment passé ?
- The robot continued doing what it has been doing.
- The robot continued doing what had it been doing.
- The robot continued doing what it had been doing.
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The robot continued doing what it had been doing.
go ahead and say : passer à l’action suivante
Go ahead and + verbe à la base signifie passer à l’action et faire ce que le verbe indique. Dans go ahead and say, il n’y a aucun déplacement physique vers l’avant. Le cerveau est personnifié : il choisit simplement de formuler la prédiction. Le verbe après and reste à la base : go ahead and say, go ahead and ask, go ahead and start.
Exercice
Donnez aimablement la permission de parler. Complétez la phrase avec l’expression de quatre mots qui signifie « passer à l’action et le dire » : If you know the answer, ____ it.
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go ahead and say
if when that flash of light occurred in the middle of the ring,
1:28si, au moment précis où cet éclair apparaissait au centre de l'anneau,
all of a sudden — tout à coup
“All of a sudden” est une locution adverbiale figée qui signifie « soudainement et sans prévenir ». Dans cette phrase, elle rend le changement de sens de l'anneau brusque et surprenant. L'ensemble des quatre mots modifie “reversed direction”. Traitez-le comme une seule unité. En anglais écrit standard, apprenez et employez la forme fixe “all of a sudden” ; ne la reconstruisez pas mot par mot et ne mettez pas sudden au pluriel.
Exercice
Complétez le récit avec l'expression anglaise de quatre mots qui signifie soudainement et sans prévenir : The street was quiet. ____, everyone started running.
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All of a sudden
what would happen if ...? — que se passerait-il si... ?
Dans “what would happen if”, what demande le résultat, would présente ce résultat comme imaginé plutôt que certain, et if introduit la condition. Ici, would marque un résultat hypothétique ; il ne décrit pas une habitude répétée dans le passé. Une proposition temporelle peut être intégrée à la condition : “what would happen if, when X occurred, Y changed?” Comprenez toute la proposition en if, y compris la proposition en when, comme la situation imaginée, et “what would happen” comme la demande de son résultat.
Exercice
Complétez la question hypothétique avec la structure étudiée : ____ we turned off the fan?
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What would happen if
participants should still say that they saw this
1:39les participants devraient tout de même dire avoir vu ceci,
because the brain figured that the ring would be there
1:43car le cerveau avait prévu que l'anneau serait là
If ..., participants should ... : une prédiction logique
Dans cette prédiction conditionnelle, la proposition en if présente l’hypothèse selon laquelle le cerveau anticipe en faisant des suppositions. La proposition principale indique le résultat attendu si cette hypothèse est vraie : les participants devraient tout de même déclarer avoir vu « ceci ». Ici, should signifie « on s’attendrait à ce que », ce qui permet de confronter l’affirmation aux réponses réelles des participants. Il n’exprime ni un conseil, ni un devoir, ni une consigne donnée aux participants.
Exercice
Complétez la prédiction avec le modal qui signifie « on s’attend à ce que » : If the treatment works, patients ____ recover faster.
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should
and was surprised when it went the other direction.
1:45et aurait été surpris de le voir repartir dans l'autre sens.
how could they have seen this if they had no way of knowing that the ring was going to reverse direction? Phrases
1:52comment ont-ils pu voir ceci sans aucun moyen de savoir que l'anneau allait changer de direction ?
no way of knowing : aucun moyen disponible de savoir
No way of knowing signifie qu’aucune méthode, aucun indice ni aucune occasion ne permettait aux participants de savoir à l’avance. Dans la structure no way of + -ing, way signifie un moyen ou une possibilité, et non une route. Cette formulation ne dit pas seulement qu’ils n’avaient pas l’information : elle présente le fait de savoir comme impossible dans ces circonstances. Ici, aucun indice préalable ne signalait que l’anneau allait changer de direction.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible qui signifie « aucun moyen disponible de savoir » : Before the announcement, we had ____ that the schedule had changed.
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no way of knowing
As it turns out, comme marqueur de découverte et de correction
As it turns out est un marqueur discursif placé en début de phrase qui introduit un fait découvert après une incertitude, une enquête ou une supposition antérieure. Ici, il indique que la réponse est non et corrige la possibilité évoquée auparavant. Il guide l'auditeur d'une question ou d'une attente vers la conclusion réelle. Ici, turn out signifie « s'avérer » ou « être découvert », et non se tourner physiquement puis partir.
Exercice
Complétez la phrase avec le marqueur de quatre mots qui introduit un résultat découvert : We expected the road to be open. ____, it was closed for repairs.
Voir la réponse
As it turns out
What's really happening here is that our eyeballs are receiving an image,
2:04Ce qui se passe vraiment ici, c'est que nos yeux reçoivent une image,
an image of a flash of light inside a ring.
2:08celle d'un éclair lumineux à l'intérieur d'un anneau.
But then our brains wait a little bit to make sure that we have the full story. Idiomes
2:11Mais notre cerveau attend ensuite un peu pour s'assurer d'avoir tous les éléments.
The full story pour désigner toutes les informations pertinentes
The full story désigne tous les faits et tout le contexte nécessaires pour comprendre ce qui s'est passé. Dans cette phrase, story n'est pas un récit fictif ; l'expression désigne l'ensemble des informations que le cerveau attend avant d'arrêter une interprétation. Cette expression est utile lorsque des éléments partiels risquent de mener à une mauvaise conclusion. Elle présente la compréhension comme incomplète tant que les détails manquants ne sont pas disponibles.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression ciblée qui signifie tous les faits pertinents : Before we decide who is responsible, we need ____.
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the full story
And as the ring begins to reverse direction,
2:17Et lorsque l'anneau commence à changer de direction,
that new information is incorporated into what we actually sense, Phrases
2:20cette nouvelle information est intégrée à ce que nous percevons réellement,
information is incorporated into : intégration dans un ensemble
Incorporate X into Y signifie faire de X une partie de Y afin que X contribue à former l’ensemble. Dans cette phrase, les nouvelles informations deviennent une partie de ce que la personne perçoit finalement ; elles ne sont pas simplement placées à côté de la perception. La structure passive X is incorporated into Y met l’accent sur X, l’élément intégré. On l’utilise lorsque le processus ou le résultat compte davantage que la personne qui réalise l’intégration.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passive de incorporate et la bonne préposition : The new survey results ____ the final report.
Voir la réponse
are incorporated into
and we become aware of the wrong version of now.
2:24et nous prenons conscience d'une version erronée du présent.
Eagleman was able to determine that what we are aware of as now,
2:32Eagleman a pu déterminer que ce que nous percevons comme le présent,
By doing ... was able to determine that : relier la méthode au résultat
By + -ing indique la méthode utilisée pour obtenir un résultat. Ici, by doing more studies explique comment Eagleman est arrivé à sa conclusion, et non quand ou où les études ont eu lieu. On comprend que le sujet principal, Eagleman, est également la personne qui a mené les études. Was able to determine that indique qu’il est parvenu à une conclusion, et that introduit le contenu de cette conclusion. Cette structure présente clairement la méthode d’abord, puis le résultat.
Exercice
Complétez la phrase qui relie méthode et résultat. Utilisez By avec la forme en -ing de compare dans le premier blanc, puis was able to determine that dans le second : ____ the two maps, Maya ____ the shorter route was safer.
Voir la réponse
By comparing · was able to determine that
what our brain tells us is happening,
2:37ce que notre cerveau nous dit être en train de se produire,
actually happened 80 milliseconds in the past.
2:39s'est en réalité produit 80 millisecondes plus tôt.
or even living anywhere but slightly in the past.
2:55ni même de vivre ailleurs que légèrement dans le passé.
Formes en -ing parallèles après no physical way of
Après no physical way of, la phrase relie trois formes en -ing : knowing, being aware of et living. Toutes trois suivent le même modèle, way of + -ing, et gardent donc une structure grammaticale parallèle. Le dernier connecteur or even présente living comme le point le plus fort et le plus surprenant de la liste. Ce modèle permet de passer d'une idée moins forte à une idée plus forte tout en gardant une liste équilibrée.
Exercice
Quelle phrase garde tous les éléments placés après no way of sous des formes en -ing parallèles et utilise or even pour le dernier point, qui est le plus fort ?
- There was no way to checking the address, calling the driver, or even finding the building.
- There was no way of checking the address, call the driver, or even to find the building.
- There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
Voir la réponse
There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
Nerve impulses travel through our body at a top speed of around 250 mi/h. Phrases
3:00Les influx nerveux se déplacent dans notre corps à une vitesse maximale d'environ 250 miles par heure.
at a top speed of + nombre et unité
At a top speed of introduit la vitesse la plus élevée que quelque chose peut atteindre. Le modèle est at a top speed of + nombre et unité. Dans cette phrase, around indique que 250 mi/h est une estimation. Top speed désigne la limite maximale, et non la vitesse habituelle ou moyenne.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression fixe indiquant une vitesse maximale : The drone can fly ____ 70 kilometers per hour.
Voir la réponse
at a top speed of
which means that this guy on a motorcycle is traveling faster than my brain can even figure out what now is.
3:17ce qui signifie que cet homme à moto va plus vite que mon cerveau ne peut même comprendre ce qu'est le présent.
Keep in mind that 250 mi/h is the top speed for neural impulses within our body. Intention
3:27Gardez à l'esprit que la vitesse maximale des influx nerveux dans notre corps est de 250 miles à l'heure.
Keep in mind that : signaler une prémisse essentielle
Keep in mind that introduit un fait que l’interlocuteur ne doit pas négliger. La proposition en that indique l’information à retenir : ici, la vitesse est une valeur maximale, ce qui compte pour le raisonnement qui suit. Il s’agit d’un rappel formulé avec douceur, et non d’une demande de penser continuellement à ce fait. L’expression sert à garder présente une condition, une limite ou une mise en garde pendant que l’on considère la suite.
Exercice
Dans « Keep in mind that the road may be icy », que fait la personne qui parle ?
- Demander poliment à l’interlocuteur de ne pas négliger un fait pertinent
- Ordonner à l’interlocuteur de penser à la route sans arrêt
- Dire que l’interlocuteur a déjà oublié la route
- Passer à un souvenir sans rapport avec le sujet
Voir la réponse
Demander poliment à l’interlocuteur de ne pas négliger un fait pertinent
If I tap my nose and tap my toes at the exact same time,
3:34Si je touche mon nez et mes orteils exactement au même moment,
even though there is no physical way that the brain could actually be receiving that.
3:42même s'il est physiquement impossible que le cerveau reçoive réellement ces deux signaux en même temps.
the message has to travel across the entire length of my body.
3:51le message doit parcourir toute la longueur de mon corps.
The brain waits momentarily to make sure that there's nothing else going on or coming in
3:55Le cerveau attend un instant pour vérifier que rien d'autre ne se passe ou n'est en train d'arriver,
and then corroborates all that information and we become aware that the taps were indeed instantaneous. Vocabulaire
4:00puis recoupe toutes ces informations, et nous prenons conscience que les contacts étaient bien simultanés.
corroborates all that information : étayer par des preuves indépendantes
Corroborer une information consiste à l’étayer en la comparant à d’autres éléments de preuve ou sources qui mènent à la même conclusion. Le verbe est plus précis que le simple fait de recueillir ou de répéter des informations. Ici, le cerveau est présenté comme s’il recoupait les signaux entrants avant la prise de conscience. Le terme souligne que les signaux se renforcent mutuellement, et non qu’une seule confirmation a lieu.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement corroborate ?
- Independent lab results corroborate the original findings.
- Please corroborate the paragraph aloud so everyone can hear it.
- The designer corroborated the wall blue.
- The assistant corroborated the documents into one folder.
Voir la réponse
Independent lab results corroborate the original findings.
But we don't become aware of that tap until the brain is sure,
4:07Mais nous ne prenons conscience de ce contact qu'une fois le cerveau certain,
the longer the brain has to wait for that physical message to come from your toes,
4:13plus le cerveau doit attendre que ce message physique venant de vos orteils lui parvienne,
the further behind you technically are in actually feeling the touch.
4:17et plus, techniquement, vous ressentez le contact avec du retard.
The taller ..., the longer ..., the further ... : comparaisons liées
Le schéma répété the + proposition comparative, the + proposition comparative relie des variables qui évoluent ensemble. Ici, une taille plus grande entraîne une attente plus longue du message, ce qui retarde à son tour la sensation du contact. Les mots the placés avant taller, longer et further sont des marqueurs fixes de cette structure, et non des articles définis. La structure peut contenir plus de deux propositions liées. Chaque étape commence normalement par the + une expression comparative, et les étapes sont séparées par des virgules : plus un facteur change, plus un autre change, puis plus un troisième résultat change.
Exercice
Complétez le schéma de comparaison liée avec le marqueur répété : ____ taller the tree grows, ____ more shade it provides.
Voir la réponse
The · the
When there's a delay like that between sensory information or brain processing,
4:26Lorsqu'il existe un tel délai dans les informations sensorielles ou le traitement cérébral,
we become used to that delay and begin to just see them as instantaneous events, Notes
4:30nous nous y habituons et finissons par percevoir ces événements comme instantanés,
become used to + nom ou forme en -ing
Dans cette phrase, become used to that delay signifie atteindre progressivement un état dans lequel ce décalage paraît normal ou familier. Become met l'accent sur une évolution dans le temps ; used est un adjectif qui signifie « habitué », et to est une préposition qui introduit son complément. Le complément peut être un nom, comme dans become used to the delay. S'il s'agit d'une action, on utilise la forme en -ing : become used to waiting.
Exercice
Utilisez la forme correcte de wake up : After a few weeks, she became used to ____ before sunrise.
Voir la réponse
waking up
see A as B dans “see them as instantaneous events”
Dans cette phrase, “see them as instantaneous events” signifie interpréter mentalement les événements sensoriels retardés comme des événements qui se produisent immédiatement, sans délai perceptible. Ici, see exprime un jugement ou une compréhension, et non l’action physique de regarder. La structure est see + A + as + B. A est la personne ou la chose interprétée, et B est l’identité, la catégorie ou la qualité qui lui est attribuée.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure see A as B : Mia ____ the rainy day ____ a chance to read.
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sees · as
If participants are pushing a button that causes a light to flash with a delay between the two actions of about 80 milliseconds,
4:38Si des participants appuient sur un bouton qui fait clignoter une lumière avec un délai d'environ 80 millisecondes entre les deux actions,
But if the researchers shorten that distance so that now when the button is pushed,
4:49Mais si les chercheurs raccourcissent ce délai pour que, désormais, lorsqu'on appuie sur le bouton,
the light flashes in only say 40 milliseconds,
4:54la lumière ne mette plus que, disons, 40 millisecondes à clignoter,
the participants even though they are actually causing the light to come on, Phrasal verbs
4:57les participants, même si ce sont bien eux qui allument la lumière,
"No way, that came on before I pushed the button. Intention
5:03« Pas possible, elle s'est allumée avant que j'appuie sur le bouton.
come on au sens de « s’allumer ou commencer à fonctionner »
Lorsque the light est le sujet, “come on” signifie s’allumer ou commencer à fonctionner. Les participants affirment que la lumière s’est activée avant que le bouton soit actionné. Dans cet emploi, la chose qui s’active est le sujet : The light came on. C’est un verbe à particule intransitif, donc il ne prend pas the light comme complément d’objet.
Exercice
Utilisez come on pour compléter la phrase : When the door opens, the display will ____ automatically.
Voir la réponse
come on
“No way” comme dénégation catégorique
“No way” est une réaction figée et familière. Ici, elle signifie « Cela ne peut pas être vrai » ou « Ce n'est certainement pas moi qui ai causé cela », et non qu'il n'existe aucun chemin. Cette expression réagit à quelque chose que le locuteur juge impossible à croire. La phrase suivante, “I didn't do it”, confirme qu'il s'agit d'une dénégation catégorique, plus forte qu'un simple non.
Exercice
Dans cette phrase, qu'exprime “No way” ?
- Une forte incrédulité et une dénégation
- Un refus calme et formel
- Une demande polie d'itinéraire
Voir la réponse
Une forte incrédulité et une dénégation
But light bulbs don't receive a continuous direct stream of electricity through the wire.
5:10Mais les ampoules ne reçoivent pas dans le fil un flux électrique direct et continu.
they receive alternating current in most businesses and households. Culture
5:16elles reçoivent du courant alternatif dans la plupart des entreprises et des foyers.
“alternating current” : un courant qui inverse son sens
“Alternating current” (courant alternatif, CA) désigne un courant électrique dont le sens change régulièrement dans un cycle répété. Dans cette phrase, l'expression nomme le type d'électricité habituellement fourni à la plupart des foyers et des entreprises. Ici, alternating ne signifie pas simplement que deux personnes ou deux choses agissent à tour de rôle. Il décrit l'inversion répétée du sens du courant.
Exercice
Que signifie “alternating current” ici ?
- Un courant électrique qui inverse régulièrement son sens
- De l'électricité utilisée uniquement dans les entreprises
- Un courant électrique qui circule toujours dans un seul sens
Voir la réponse
Un courant électrique qui inverse régulièrement son sens
the filament is actually being excited and then left alone about 50 to 60 times a second. Vocabulaire
5:21le filament est alimenté, puis ne l'est plus, environ 50 à 60 fois par seconde.
being excited dans un contexte de physique
Dans cette phrase, being excited signifie « recevoir de l’énergie et passer à un état excité ». Le filament n’éprouve aucune émotion ; excited a ici un sens technique propre à la physique. La forme being + participe passé construit un passif progressif : au cours du processus, de l’énergie agit de manière répétée sur le filament. Le filament subit l’action au lieu de la provoquer.
Exercice
Dans la phrase sur le filament, que signifie being excited ?
- Il ressent de l’enthousiasme.
- Il produit lui-même de l’énergie électrique.
- Il reçoit de l’énergie de manière répétée.
Voir la réponse
Il reçoit de l’énergie de manière répétée.
But our eyeballs don't notice any flicker for a few reasons. Fil du propos
5:27Mais nos yeux ne remarquent aucun scintillement, pour plusieurs raisons.
But mainly because that filament continues to be super hot during that little gap in time.
5:31Mais surtout parce que ce filament reste brûlant pendant ce bref intervalle.
Hiérarchiser les raisons avec for a few reasons. One, ... But mainly because
Le locuteur annonce d’abord qu’il existe plusieurs explications avec for a few reasons. One, introduit ensuite une première raison moins importante : le scintillement se produit trop vite pour être perçu. But mainly because modifie la hiérarchie des raisons au lieu de contredire la première. L’expression indique que la cause suivante — le filament qui reste chaud pendant l’intervalle — a davantage de poids explicatif. Dans un discours informel, One peut introduire un élément même si le locuteur ne dit jamais explicitement Two.
Exercice
Complétez l’explication orale avec l’expression de deux mots de la leçon qui fait de la cause suivante la cause principale : The delay had a few causes. One, the forms arrived late. But ____ the server was down.
Voir la réponse
mainly because
when a light bulb is being turned on or off so it's cooler.
5:40lorsqu'une ampoule est en train de s'allumer ou de s'éteindre, et qu'elle est donc plus froide.
La seule façon de vraiment voir ce scintillement est d’utiliser...
La structure The only way to do X is to do Y relie un objectif, X, à l’unique méthode nécessaire pour l’atteindre, Y. Ici, l’objectif est de bien voir le scintillement et la méthode commence par to use a high frame rate camera. Les deux to précèdent un verbe à la forme de base et introduisent deux infinitifs. Really renforce see : il signifie voir clairement le scintillement ou réussir à le voir, et non le voir « de manière véridique ». Il faut conserver is entre l’objectif et la méthode.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure qui indique qu’il n’existe qu’une seule méthode : The ____ open this locked box ____ use the key.
Voir la réponse
only way to · is to
Mais tu sais ce qui scintille aussi ?
But relie cette question au scintillement qui vient d’être évoqué. Else désigne une autre personne ou une autre chose qui s’ajoute à la première ; You know what else flickers? ouvre donc une place pour un deuxième exemple. Le locuteur crée de l’attente plutôt qu’il ne vérifie réellement les connaissances de l’auditeur. La question suspend brièvement l’explication, puis le locuteur peut révéler la réponse.
Exercice
Quelle proposition crée le plus naturellement de l’attente avant de présenter un autre animal lumineux ?
- Do fireflies or jellyfish glow at night?
- Fireflies glow at night. Some jellyfish glow too.
- Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
Voir la réponse
Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
It's easy to think that a film projector works merely because a roll of film is dragged across a light source. Fil du propos
5:49On pourrait facilement penser qu'un projecteur de cinéma fonctionne simplement parce qu'une bobine de film défile devant une source lumineuse.
It's easy to think that ... merely because ... : présenter une explication trop simpliste
« It's easy to think that... » ne signifie pas que le projecteur est facile à utiliser. Cela signifie que les gens peuvent facilement croire à la première explication parce qu’elle paraît évidente. « Merely because » présente la raison qui suit comme trop simpliste ou insuffisante à elle seule. Ensemble, les deux parties introduisent d’abord une idée séduisante, puis préparent le lecteur à une rectification.
Exercice
Quelle phrase utilise cette formulation pour introduire une explication séduisante mais incomplète ?
- It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
- The lake is safe because the water looks clear.
- It's easy to see the clear water in the lake.
Voir la réponse
It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
a movie screen would be a blur of fast-moving images.
5:56l'écran de cinéma ne montrerait qu'un flou d'images défilant à toute vitesse.
If that were the case, ... would ... : tester une affirmation contraire aux faits
'If that were the case' signifie « supposons que l'affirmation précédente soit vraie ». Ici, la personne qui parle n'accepte pas cette affirmation ; elle la met à l'épreuve comme une idée contraire à la réalité. La proposition avec if emploie were, et la proposition de résultat emploie would + base verbale : if that were the case, a movie screen would be.... Cette forme prédit ce qui découlerait de l'idée. Le résultat manifestement faux aide à montrer que l'idée est erronée ; la forme exprime une hypothèse, pas le passé.
Exercice
Un enfant affirme que n'importe quelle clé peut ouvrir la même porte. Complétez la structure hypothétique exacte qui met cette affirmation à l'épreuve : If that ____, every key ____ the door.
Voir la réponse
were the case · would open
The shutter opens and closes to let an image hit the screen
6:02L'obturateur s'ouvre et se ferme pour laisser une image atteindre l'écran,
early films were shot at only about 16 frames per second. Vocabulaire
6:11les premiers films n'étaient tournés qu'à environ 16 images par seconde.
were shot at ... frames per second : filmé à ... images par seconde
Dans le vocabulaire du cinéma, shoot signifie « enregistrer des images animées avec une caméra ». Were shot est la forme passive : les premiers films subissent l’action, car quelqu’un les a filmés. At introduit la cadence de prise de vue : environ 16 images par seconde. About indique que le nombre est approximatif, tandis que only souligne que cette cadence était faible.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passive de shoot et la préposition utilisée devant une cadence de prise de vue : “The old movies ____ about 18 frames per second.”
Voir la réponse
were shot at
you would see a bright image flashed 16 times on the screen,
6:16vous voyiez une image lumineuse apparaître 16 fois sur l'écran,
which was not fast enough to not be noticeable. Grammaire
6:20une fréquence trop faible pour que le scintillement passe inaperçu.
not fast enough to not be noticeable : pas assez rapide pour passer inaperçu
Which renvoie à la fréquence de 16 apparitions sur l’écran. Dans not fast enough to..., le premier not indique que cette fréquence n’atteint pas la vitesse nécessaire. Le second not fait partie du résultat recherché, not be noticeable. Comme la fréquence ne peut pas produire ce résultat, le scintillement reste visible. Les deux not agissent à des niveaux différents de la structure et ne s’annulent donc pas simplement.
Exercice
Que signifie “The flashes were not fast enough to not be noticeable” ?
- Le scintillement était imperceptible parce que la fréquence était suffisamment élevée.
- L’image avait cessé d’apparaître à l’écran.
- Le scintillement restait perceptible parce que la fréquence était trop faible.
Voir la réponse
Le scintillement restait perceptible parce que la fréquence était trop faible.
appelés flicks ... origine de chick flick
Ici, flicks est un mot familier qui signifie « films ». La phrase fait remonter ce terme au scintillement visible des premières projections : les films scintillaient et ont donc fini par être appelés flicks. Chick flick a été formé plus tard à partir de flick, avec chick, un terme familier et vieilli pour désigner une femme. Cette expression qualifie un film censé plaire particulièrement aux femmes. L'histoire du mot passe ainsi d'un effet visuel technique à une étiquette culturelle de genre cinématographique.
Exercice
Quelle explication correspond le mieux à l'histoire des mots présentée dans la phrase ?
- Les premiers films scintillaient visiblement, si bien qu'un film a été familièrement appelé flick ; chick flick a ensuite été formé à partir de flick.
- Flick désignait d'abord un film pour femmes, puis chick a été ajouté pour rendre le terme formel.
- Chick flick désigne le geste rapide de la main qui servait à démarrer un ancien projecteur.
Voir la réponse
Les premiers films scintillaient visiblement, si bien qu'un film a été familièrement appelé flick ; chick flick a ensuite été formé à partir de flick.
I mean I will leave 80 milliseconds before you become aware that I've left.
6:34je veux dire que je serai parti 80 millisecondes avant que vous ne vous rendiez compte de mon départ.
now ... dans by now, I mean
Le premier now a son sens immédiat ordinaire : le locuteur dit qu'il va partir à cet instant. Dans by now, I mean..., by introduit le mot now que le locuteur est en train de définir. On peut comprendre by “now,” I mean..., c'est-à-dire « par le mot now, j'entends... », et non simplement l'adverbe temporel courant by now, qui signifie « d'ici maintenant » ou « à l'heure qu'il est ». Il définit plaisamment now comme le fait de partir 80 millisecondes avant que le public ne s'en aperçoive consciemment, reliant ainsi la conclusion à l'idée du retard de la perception.
Exercice
Quelle est la fonction voulue de by now dans cette phrase ?
- Il signifie que le locuteur est parti longtemps avant de faire cette déclaration.
- Il introduit la définition particulière que le locuteur donne au mot now.
- Il emploie l'expression temporelle ordinaire by now pour dire que le public aurait déjà dû partir.
Voir la réponse
Il introduit la définition particulière que le locuteur donne au mot now.
I put three links to previous Vsauce videos in the description
6:39J'ai mis dans la description trois liens vers d'anciennes vidéos de Vsauce
One is about why time feels like it's going faster as we get older.
6:44L'une explique pourquoi le temps semble passer plus vite à mesure que nous vieillissons.
Another is about the frame rate of the eyeball.
6:49Une autre parle de la fréquence d'images de l'œil.
And the other is about the stopped clock illusion.
6:51Et la dernière, de l'illusion de l'horloge arrêtée.