Tous vos souvenirs sont-ils réels ? - Daniel L. Schacter : fiche pour apprendre l’anglais

TED-Ed

Difficulté d'apprentissage
661 mots 141 mots/min

Présentation de la vidéo : Des études de psychologie montrent comment la suggestion, la confusion sur la source d’une information et les opinions présentes peuvent remodeler les souvenirs. La vidéo relie ces mécanismes aux témoignages, aux preuves judiciaires et au jugement médical, puis conclut que la mémoire est une perception subjective plutôt qu’un enregistrement parfait de la réalité. Principaux points d’anglais : 1. false memories — Sens et registre du vocabulaire : Comprendre ce terme de psychologie, qui désigne des souvenirs paraissant authentiques alors que l’événement remémoré n’a pas eu lieu. Cela permet de suivre l’expérience du centre commercial et de distinguer un souvenir personnel inexact d’une information volontairement mensongère. 2. participants misattributed information from one context, — Sens et registre du vocabulaire : Reconnaître que misattributed signifie attribuer une information à la mauvaise source ou au mauvais contexte, par exemple prendre une photographie déjà vue pour le souvenir d’une visite réelle. Cette notion aide à parler d’expériences, de témoignages et de confusion des sources. 3. not ironclad representations of reality, but subjective perceptions. — Expressions idiomatiques et figurées : Interpréter ironclad au sens figuré comme absolument solide ou incontestable, et comprendre que l’opposition not...but... formule la conclusion centrale : les souvenirs sont des interprétations personnelles, non des archives exactes. Vous pourrez ainsi nuancer la fiabilité grâce à une métaphore expressive.

Dans cette fiche

In a study in the 1990s, Fil du propos

0:06

Dans une étude menée dans les années 1990,

Fil du propos

In a study in the 1990s : situer une preuve par sa source et son époque

Le groupe prépositionnel initial In a study place l'énoncé suivant dans un contexte de recherche. Il indique que les éléments avancés viennent d'une étude et non de l'opinion personnelle du locuteur. Le second groupe, in the 1990s, situe cette étude dans le temps. Ensemble, ils établissent un cadre de source et d'époque avant de présenter les participants, la méthode ou le résultat.

Exercice

Quelle est la fonction principale de In a study in the 1990s au début d'une phrase ?

  1. Il donne le résultat final de l'étude.
  2. Il indique que le locuteur a personnellement réalisé l'étude.
  3. Il rattache l'affirmation suivante à une source de recherche et à une période.
Voir la réponse

Il rattache l'affirmation suivante à une source de recherche et à une période.

participants recalled getting lost in a shopping mall as children. Grammaire

0:09

des participants se sont souvenus s'être perdus dans un centre commercial lorsqu'ils étaient enfants.

Grammaire

recalled getting lost : recall + -ing pour une expérience passée

Dans recalled getting lost, recall est suivi de la forme en -ing getting. La structure recall doing something signifie se souvenir d'une action ou d'une expérience antérieure. Getting lost désigne l'expérience dont on se souvient. Cela ne signifie pas que les participants étaient en train de se perdre au moment où ils parlaient.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme simple en -ing de visit : Maya recalled ____ the museum before.

Voir la réponse

visiting

Some shared these memories in vivid detail. Phrases

0:14

Certains ont partagé ces souvenirs avec des détails très vifs.

Phrases

in vivid detail : décrire avec des détails clairs et vivants

“In vivid detail” indique comment les souvenirs ont été racontés : avec de nombreux éléments précis et vivants qui permettent d’imaginer facilement la scène. L’expression suit souvent des verbes liés à la description ou au souvenir. Elle peut indiquer comment une personne raconte une histoire, se rappelle une scène ou explique un événement.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression exacte signifiant « avec de nombreux détails clairs et vivants » : The guide described the rescue ____.

Voir la réponse

in vivid detail

One even remembered that the old man who rescued him Fil du propos

0:17

L'un d'eux s'est même souvenu que le vieil homme qui l'avait secouru

was wearing a flannel shirt.

0:20

portait une chemise en flanelle.

Fil du propos

even remembered : signaler un détail plus surprenant

Even présente le fait de se souvenir comme plus surprenant que les informations précédentes. La personne ne se rappelle pas seulement le sauvetage : elle se souvient aussi d’un détail particulièrement précis sur la chemise de son sauveteur. En plaçant even avant remembered, le narrateur passe d’une affirmation générale à un détail présenté comme particulièrement frappant. Ce détail peut d’abord sembler convaincant ; la révélation ultérieure que ces souvenirs ne se sont pas réellement produits crée donc un contraste plus fort.

Exercice

Quelle phrase présente le souvenir de l’ancien code de la porte comme particulièrement surprenant ?

  1. Leo even remembered the old door code.
  2. Leo remembered the old door code.
  3. Leo also remembered the old door code.
Voir la réponse

Leo even remembered the old door code.

But none of these people had actually gotten lost in a mall. Grammaire

0:23

Mais aucune de ces personnes ne s'était en fait perdue dans un centre commercial.

Grammaire

none of these people had actually gotten lost : zéro personne dans un passé antérieur

None of these people signifie qu'aucune personne de ce groupe ne correspond à la description. C'est une négation totale : le nombre de personnes qui se sont perdues est zéro, et pas simplement inférieur à l'ensemble du groupe. Had gotten lost est au past perfect : l'expérience est considérée depuis un moment ultérieur du passé. Actually souligne le contraste entre ce qui a été suggéré ou remémoré et ce qui était vrai.

Exercice

Un guide a appelé les randonneurs à midi. Les registres montraient qu'aucun d'eux ne s'était perdu avant cet appel. Quelle phrase correspond à cette situation ?

  1. None of the hikers got lost after the guide called.
  2. Not all of the hikers had gotten lost before the guide called.
  3. None of the hikers had gotten lost before the guide called.
Voir la réponse

None of the hikers had gotten lost before the guide called.

They produced these false memories Vocabulaire

0:28

Ils ont produit ces faux souvenirs

when the psychologists conducting the study Grammaire

0:30

lorsque les psychologues menant l'étude

told them they'd gotten lost. Grammaire

0:33

leur ont dit qu'ils s'étaient perdus.

Vocabulaire

false memories : des souvenirs inexacts qui peuvent sembler réels

Les false memories sont des souvenirs d'événements ou de détails qui ne se sont pas produits ou qui ne correspondent pas à ce qui s'est réellement passé. Une personne peut sincèrement les ressentir comme de vrais souvenirs. Dans cette phrase, la suggestion des psychologues a conduit les participants à former des souvenirs où ils s'étaient perdus. False décrit l'exactitude du souvenir, et non une intention de tromper.

Exercice

Quelle situation est le meilleur exemple d'une false memory ?

  1. Une personne se souvient clairement d'avoir rencontré un professeur dans une école qu'elle n'a jamais fréquentée.
  2. Une personne partage une rumeur non vérifiée sans prétendre s'en souvenir.
  3. Une personne invente sciemment une histoire pour éviter une punition.
Voir la réponse

Une personne se souvient clairement d'avoir rencontré un professeur dans une école qu'elle n'a jamais fréquentée.

Grammaire

conducting the study : un modificateur en -ing après un nom

Dans cette phrase, conducting the study vient juste après the psychologists et décrit ces psychologues : ce sont les personnes qui mènent l'étude. C'est une forme réduite de who were conducting the study. Le groupe en -ing a un sens actif : les psychologists accomplissent l'action conduct. L'anglais utilise souvent la structure nom + groupe en -ing pour identifier une personne ou une chose de manière concise.

Exercice

Quel rôle joue conducting the study dans la phrase d'exemple ?

  1. Il indique que les participants étudiaient la psychologie.
  2. Il identifie les psychologues comme les personnes qui mènent l'étude.
  3. Il indique que l'étude a commencé après que les psychologues ont parlé.
Voir la réponse

Il identifie les psychologues comme les personnes qui mènent l'étude.

Grammaire

told them they'd gotten lost : tell + destinataire + contenu et past perfect

La structure verbale est tell + personne + proposition de contenu. Them désigne les personnes qui reçoivent l'information, et they'd gotten lost correspond à ce qu'on leur a dit. Ici, they'd signifie they had, car gotten est un participe passé. Le past perfect had gotten place le fait supposé de s'être perdu avant le moment où les psychologues l'ont annoncé ; la grammaire rapporte cette affirmation sans dire qu'elle était vraie.

Exercice

Quelle phrase utilise le past perfect pour montrer que les élèves ont réussi avant que le professeur ne le leur annonce ?

  1. The teacher told the students they'd passed the exam.
  2. The teacher told the students they'd pass the exam.
  3. The teacher told the students they were passing the exam.
Voir la réponse

The teacher told the students they'd passed the exam.

And although they might not remember the incident, Grammaire

0:35

Et bien qu'ils ne se souviennent peut-être pas de l'incident,

Grammaire

might not remember : une possibilité incertaine

Might not remember signifie qu'il est possible qu'ils ne s'en souviennent pas. Le locuteur ne présente pas cette absence de souvenir comme un fait établi. La structure est le modal might + not + le verbe à la forme de base remember. Elle permet de proposer une explication prudente tout en laissant ouverte la possibilité qu'ils s'en souviennent.

Exercice

Un chercheur ne sait pas si un enfant se souvient d'un événement ancien. Quelle phrase conserve cette incertitude ?

  1. The child does not remember the event.
  2. The child might not remember the event.
  3. The child definitely forgot the event.
Voir la réponse

The child might not remember the event.

their parents had confirmed it.

0:37

leurs parents l'avaient confirmé.

Grammaire

although ..., their parents had confirmed it : une concession avant l'idée principale

Although introduit une concession : la possibilité qu'ils ne se souviennent pas de l'incident pourrait sembler affaiblir l'idée abordée. La proposition principale apporte ensuite l'information qui reste valable malgré cela : leurs parents l'avaient confirmé. Cette structure organise l'information en reconnaissant d'abord un élément qui semble aller dans l'autre sens, puis en énonçant le point principal que le locuteur veut tout de même souligner.

Exercice

Quel rôle joue although dans cette phrase ?

  1. Elle reconnaît qu'ils ne s'en souviennent peut-être pas, puis présente la confirmation des parents comme l'idée principale.
  2. Elle prouve que l'incident s'est forcément produit parce que tout le monde s'en souvient.
  3. Elle indique que les parents n'ont pas réussi non plus à se souvenir de l'incident.
Voir la réponse

Elle reconnaît qu'ils ne s'en souviennent peut-être pas, puis présente la confirmation des parents comme l'idée principale.

And it wasn't just one or two people Grammaire

0:40

Et ce n'était pas juste une ou deux personnes

who thought they remembered getting lost.

0:42

qui pensaient se souvenir s'être perdues.

Grammaire

It wasn't just one or two people who... : montrer qu’il ne s’agissait pas d’un cas isolé

La structure It wasn't just one or two people who... rejette d’abord l’idée que seul un nombre infime de personnes était concerné. La proposition en who précise leur expérience commune : elles pensaient se souvenir de s’être perdues. Cette structure prépare l’auditeur à entendre un nombre ou une proportion plus importante. Ici, la phrase suivante donne cette proportion : un quart des participants.

Exercice

Utilisez la structure It wasn't just one or two... et le nom residents pour compléter la phrase : ____ who reported the broken streetlight.

Voir la réponse

It wasn't just one or two residents

A quarter of the participants did. Grammaire

0:45

Un quart des participants l'ont fait.

Grammaire

A quarter of the participants did. : did remplace un groupe verbal précédent

Dans A quarter of the participants did., did remplace le groupe verbal au passé déjà mentionné : thought they remembered getting lost. Cela évite de répéter ce long groupe verbal. Pour comprendre ce type de substitution par un auxiliaire, cherchez dans le contexte précédent l’action ou l’état omis et vérifiez son temps. Ici, la phrase signifie entièrement qu’un quart des participants pensait se souvenir de s’être perdu.

Exercice

La phrase précédente est Some employees worked from home. Quelle suite signifie qu’un tiers des employés a travaillé à domicile ?

  1. A third of the employees were.
  2. A third of the employees have.
  3. A third of the employees did.
Voir la réponse

A third of the employees did.

These findings may sound unbelievable, Fil du propos

0:48

Ces découvertes peuvent sembler incroyables,

but they actually reflect a very common experience.

0:50

mais elles reflètent en fait une expérience très courante.

Fil du propos

may sound unbelievable, but they actually reflect : reconnaître le doute avant l'idée principale

May sound unbelievable présente la première impression possible du public, et non le jugement final de la personne qui parle. May rend cette reconnaissance prudente, et sound + adjectif décrit l'impression que donne une chose quand on l'entend ou qu'on l'envisage. But fait passer à l'idée principale, tandis que actually signale que la réalité diffère de cette première impression. Cette structure organise l'argument en reconnaissant d'abord le doute, puis en orientant l'attention vers l'explication à retenir.

Exercice

Quel rôle la structure mise en évidence joue-t-elle dans l'argument ?

  1. Elle affirme que toute expérience courante est incroyable.
  2. Elle rejette les résultats en les déclarant impossibles.
  3. Elle reconnaît une première impression qui suscite le doute, puis présente l'explication principale.
Voir la réponse

Elle reconnaît une première impression qui suscite le doute, puis présente l'explication principale.

Our memories are sometimes unreliable. Vocabulaire

0:54

Nos souvenirs sont parfois peu fiables.

Vocabulaire

are sometimes unreliable : parfois peu fiables

Unreliable signifie qu'on ne peut pas faire confiance de façon constante à une personne ou à une chose, ni toujours compter sur elle. Ici, l'adjectif présente les souvenirs comme des traces qui peuvent être inexactes ou changer, plutôt que comme des récits parfaitement fiables. Sometimes limite l'affirmation : la phrase ne dit pas que les souvenirs sont toujours faux. Le même adjectif peut évaluer la fiabilité ou la régularité de sources, de preuves, de données, de récits, de personnes, d'appareils et de services.

Exercice

Que signifie unreliable dans Our memories are sometimes unreliable. ?

  1. On ne peut pas toujours compter sur leur exactitude.
  2. Il est impossible de s'en souvenir.
  3. Ils sont surprenants, mais certainement vrais.
Voir la réponse

On ne peut pas toujours compter sur leur exactitude.

And though we still don't know precisely Fil du propos

0:57

Et bien que nous ne sachions toujours pas précisément

what causes this fallibility on a neurological level, Vocabulaire

0:59

ce qui cause cette faillibilité au niveau neurologique,

Fil du propos

And though we still don't know precisely : délimiter la portée des preuves

Though introduit une concession : la personne qui parle reconnaît clairement que la cause exacte reste incertaine. Still indique que cette incertitude continue, tandis que precisely limite la portée de cet aveu : c'est l'explication exacte qui demeure inconnue, et non l'ensemble du sujet. Placée avant la proposition principale, cette subordonnée délimite la portée des preuves. Elle prépare l'auditeur à distinguer ce qui reste inconnu de ce qui peut malgré tout être affirmé avec assurance.

Exercice

Dans cette phrase, quel est le rôle de la proposition initiale ? Though we still don't know precisely why the batteries overheat, the new coating reduces the risk.

  1. Elle limite l'affirmation en reconnaissant que la cause exacte reste inconnue.
  2. Elle indique qu'aucune preuve utile n'a été trouvée.
  3. Elle présente la cause exacte comme entièrement établie.
Voir la réponse

Elle limite l'affirmation en reconnaissant que la cause exacte reste inconnue.

Vocabulaire

This fallibility on a neurological level : une capacité abstraite à se tromper

Fallibility désigne la qualité abstraite de pouvoir se tromper, et non une erreur particulière. Ici, this renvoie à la tendance à l'erreur dont il était déjà question. On a neurological level précise le niveau d'explication : la question concerne les mécanismes du cerveau et du système nerveux. L'expression demande donc quel processus cérébral provoque cette tendance générale à se tromper.

Exercice

Quelle phrase décrit la capacité générale d'un système à commettre des erreurs plutôt qu'une erreur ou une défaillance particulière ?

  1. The incident exposed the fallibility of the safety system.
  2. She found a mistake in the safety report.
  3. The safety system failed during one test.
Voir la réponse

The incident exposed the fallibility of the safety system.

research has highlighted some of the most common ways our memories Phrases

1:03

les recherches ont mis en évidence certaines des manières les plus courantes dont nos souvenirs

diverge from what actually happened. Phrases

1:07

divergent de ce qui s'est réellement passé.

Phrases

research has highlighted : présenter un résultat important

Research has highlighted est une manière courante de présenter un élément que les études ont rendu particulièrement visible ou important. Dans cette phrase, l’expression présente la suite comme une tendance relevée par la recherche plutôt que comme une opinion personnelle. Research est indénombrable lorsqu’il désigne la recherche en général et s’emploie donc avec has. Le present perfect has highlighted relie les recherches passées à ce qui est compris ou reste pertinent aujourd’hui.

Exercice

Complète la phrase avec le present perfect de highlight : Recent research ____ the need for safer bike lanes.

Voir la réponse

has highlighted

Phrases

diverge from what actually happened : s’écarter d’un repère factuel

Diverge from signifie s’éloigner d’une trajectoire, d’une norme ou d’un repère factuel, ou cesser d’y correspondre. Ici, les souvenirs sont comparés à what actually happened, c’est-à-dire à l’événement réel, et peuvent devenir des versions qui ne lui correspondent plus. La structure réutilisable est A diverges from B. B désigne le repère, par exemple des preuves, un plan ou un récit antérieur. L’expression suggère donc un éloignement par rapport à quelque chose qui devait normalement correspondre.

Exercice

Quelle phrase souligne le mieux qu’un récit s’est éloigné des faits consignés au fil du temps ?

  1. Over several interviews, his account was added to the documented facts.
  2. Over several interviews, his account began to diverge from the documented facts.
  3. Over several interviews, his account remained identical to the documented facts.
Voir la réponse

Over several interviews, his account began to diverge from the documented facts.

The mall study highlights Fil du propos

1:10

L'étude du centre commercial souligne

how we can incorporate information from outside sources, Phrases

1:12

comment nous pouvons intégrer des informations provenant de sources extérieures,

Fil du propos

The mall study highlights ... : d’une étude précise à un mécanisme général

The mall study désigne une preuve concrète déjà présentée, et highlights introduit ce que cette preuve permet de comprendre clairement. La proposition en how indique précisément ce que révèle l’étude. Dans son ensemble, The mall study highlights how ... fait passer l’explication d’une étude particulière à un processus général. C’est une manière courante d’organiser l’information : d’abord la preuve concrète, puis le mécanisme plus large qu’elle illustre.

Exercice

Quel rôle joue The mall study highlights dans cette phrase ?

  1. Elle commence une description sans rapport d’un centre commercial.
  2. Elle utilise une étude précise pour introduire le processus général que celle-ci révèle.
  3. Elle affirme que la recherche portait uniquement sur le bâtiment du centre commercial.
Voir la réponse

Elle utilise une étude précise pour introduire le processus général que celle-ci révèle.

like other people or the news,

1:16

comme d'autres personnes ou les actualités,

into our personal recollections without realizing it. Phrases

1:18

dans nos souvenirs personnels sans nous en rendre compte.

Phrases

incorporate information ... into our personal recollections : intégrer des informations à nos souvenirs personnels

Incorporate A into B signifie faire de A une partie d’un ensemble plus vaste, B. Ici, A correspond à information from outside sources et B à our personal recollections. Les mots like other people or the news donnent des exemples de ces sources extérieures. Pour décomposer la longue phrase, gardez d’abord la structure incorporate information into recollections, puis ajoutez l’expression indiquant la source et les autres détails. Without realizing it montre que des informations extérieures peuvent entrer inconsciemment dans la mémoire ; cela ne signifie pas que la personne invente volontairement un souvenir.

Exercice

Complétez la phrase avec la préposition manquante : The team incorporated the new safety rules ____ its training plan.

Voir la réponse

into

Phrases

without realizing it : ne pas s'en rendre compte pendant que quelque chose se produit

Without realizing it signifie que quelque chose se produit sans que la personne en soit consciente. Dans cette phrase, des informations extérieures peuvent intégrer les souvenirs d'une personne sans qu'elle remarque ce changement. L'expression suit la structure without + forme en -ing. Ici, realizing signifie remarquer ou prendre conscience de ce qui se passe, et non simplement comprendre une idée.

Exercice

Complétez la phrase avec without + la forme en -ing de realize + it : Maya began checking her phone every few minutes ____.

Voir la réponse

without realizing it

This kind of suggestibility is just one influence on our memories. Notes

1:22

Ce type de suggestibilité n'est qu'une des influences sur nos souvenirs.

Vocabulaire

This kind of suggestibility : une tendance à être influencé par des suggestions

Suggestibility désigne la tendance à accepter des suggestions ou à être influencé par elles, surtout par des informations qui peuvent modifier ce qu'une personne croit ou se rappelle. Ici, le mot nomme la manière dont des informations extérieures peuvent affecter les souvenirs personnels. This kind of renvoie au type qui vient d'être décrit. Cette expression transforme un exemple précis en un concept général et indique qu'il ne s'agit que d'un des facteurs pouvant influencer la mémoire.

Exercice

Que signifie suggestibility dans cette phrase ?

  1. La capacité à donner des conseils utiles
  2. La tendance à être influencé par des suggestions
  3. La capacité à se souvenir de chaque détail
Voir la réponse

La tendance à être influencé par des suggestions

Phrases

just one influence on our memories : un facteur parmi plusieurs

Dans cette phrase, just one signifie « un parmi plusieurs », et non « le seul ». Le locuteur présente la suggestibilité comme un facteur et annonce ainsi que d’autres influences sur la mémoire vont suivre. Dans influence on our memories, on introduit ce qui est affecté : our memories. Le groupe signifie donc « un facteur qui agit sur la mémoire ».

Exercice

Dans cette phrase, que signifie just one influence on our memories ?

  1. Le seul facteur pouvant affecter la mémoire
  2. Une manière dont la mémoire affecte les autres
  3. L’un des différents facteurs pouvant affecter la mémoire
Voir la réponse

L’un des différents facteurs pouvant affecter la mémoire

Take another study, Fil du propos

1:27

Prenez une autre étude,

Fil du propos

Take another study : introduire l’exemple suivant

Take another study emploie la forme de commande, appelée impératif, pour orienter le public vers un nouvel élément de preuve. Ici, take signifie « examiner » ou « considérer », et non transporter physiquement quelque chose ni réaliser l’étude. Another relie cette étude à un exemple précédent. L’expression dirige l’attention vers l’étude suivante tout en restant dans le même fil d’explication.

Exercice

Quelle phrase emploie take pour présenter un nouvel exemple à considérer par le public ?

  1. Take another example: a child learning a new language.
  2. Conduct another study before you give your conclusion.
  3. Take the example away from the classroom.
Voir la réponse

Take another example: a child learning a new language.

in which researchers briefly showed a random collection of photographs Grammaire

1:28

dans laquelle des chercheurs ont brièvement montré une collection aléatoire de photographies

to a group of participants,

1:32

à un groupe de participants,

Grammaire

in which : relier une étude à ce qui s’y est passé

“In which” introduit une proposition relative qui décrit une étude mentionnée auparavant. “Which” remplace cette étude et “in” indique que l’action des chercheurs s’est déroulée dans le cadre de celle-ci. On peut développer la proposition ainsi : “In the study, researchers briefly showed ...”. Cette structure formée d’une préposition et d’un pronom relatif rattache directement les détails de l’étude au nom, sans commencer une nouvelle phrase.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure relative formelle qui signifie « dans l’expérience » : The article describes an experiment ____ volunteers compare two maps.

Voir la réponse

in which

including images of a university campus

1:34

incluant des images d'un campus universitaire

none of them had ever visited. Grammaire

1:37

qu'aucun d'entre eux n'avait jamais visité.

Grammaire

none of them had ever visited : personne ne l’avait visité auparavant

“None of them” signifie que pas une seule personne du groupe n’avait accompli l’action. “Had ever visited” est au past perfect : cette forme regarde en arrière depuis un moment ultérieur du passé et indique qu’aucun d’eux n’avait effectué de visite avant ce moment. Le campus est le complément d’objet de “visited”. La structure complète est “a university campus (that) none of them had ever visited” ; le pronom relatif objet “that” est omis, ce qui est courant en anglais.

Exercice

Quelle phrase signifie qu’aucun membre de l’équipe n’avait visité le musée auparavant ?

  1. None of them had ever visited the museum before.
  2. All of them had visited the museum before.
  3. Not all of them had visited the museum before.
Voir la réponse

None of them had ever visited the museum before.

When shown the images three weeks later, Grammaire

1:40

Lorsqu'on leur a montré les images trois semaines plus tard,

Grammaire

When shown... : une proposition temporelle passive réduite

When shown the images three weeks later est une proposition temporelle passive réduite. Sa forme complète est when they were shown the images three weeks later. They renvoie aux participants de la proposition principale, et shown est passif : les participants reçoivent l'action. Lorsque le sujet d'une proposition passive avec when est le même que celui de la proposition principale, when + sujet + be + participe passé peut être réduit à when + participe passé. Cela rend les descriptions de procédures plus concises.

Exercice

Réduisez la proposition temporelle de cette phrase : When they were shown the safety video, the visitors became quiet. Complétez : ____, the visitors became quiet.

Voir la réponse

When shown the safety video

a majority of participants Phrases

1:42

une majorité des participants

said that they had probably or definitely Vocabulaire

1:44

ont dit qu'ils avaient probablement ou certainement

visited the campus in the past.

1:47

visité le campus dans le passé.

Phrases

a majority of participants pour présenter des résultats

A majority of participants signifie plus de la moitié des personnes ayant participé. Dans cette phrase, l'expression indique la taille du groupe dont la réponse est rapportée, mais elle ne signifie pas que tous les participants ont répondu ainsi. La structure a majority of + nom pluriel a un ton formel et axé sur les données. Elle est donc courante pour présenter les résultats d'une étude, d'un sondage ou d'un vote.

Exercice

Complétez la phrase avec le quantificateur formel de trois mots commençant par a et signifiant plus de la moitié : ____ respondents supported the new schedule.

Voir la réponse

A majority of

Vocabulaire

probably or definitely : deux degrés de certitude

Dans cette phrase, probably et definitely indiquent deux degrés de certitude concernant la visite du campus. Probably signifie que la visite semblait probable sans être certaine ; definitely signifie que la personne interrogée était sûre qu’elle avait eu lieu. Le mot or relie des réponses alternatives de l’enquête. Il ne décrit pas deux visites distinctes. Lorsque ces réponses sont regroupées, les adverbes montrent à quel point les personnes croyaient à ce souvenir.

Exercice

Une amie pense que Lina viendra, mais elle a encore un doute. Quelle phrase correspond à ce degré de certitude ?

  1. Lina will definitely attend the meeting.
  2. Lina will probably attend the meeting.
  3. Lina will never attend the meeting.
Voir la réponse

Lina will probably attend the meeting.

The participants misattributed information from one context, Notes

1:50

Les participants ont attribué à tort des informations d'un contexte,

an image they'd seen,

1:54

une image qu'ils avaient vue,

onto another,

1:55

à un autre,

a memory of something they believed they actually experienced. Grammaire

1:56

le souvenir de quelque chose qu'ils croyaient avoir réellement vécu.

Vocabulaire

participants misattributed information from one context : attribuer l’information à la mauvaise source

Misattribute information signifie relier une information à la mauvaise source, personne, cause ou situation. Ici, les participants ont conservé une information provenant d’une image, mais l’ont traitée comme si elle appartenait au souvenir de quelque chose qu’ils avaient vécu eux-mêmes. Le préfixe mis- signifie de façon incorrecte. From one context indique le cadre réel de l’information, tandis que le reste de la phrase montre qu’elle est placée dans un autre. Il s’agit d’une erreur de source, et non d’un simple oubli ou d’une mauvaise compréhension du sens.

Exercice

Quelle phrase décrit une information qui a été retenue, mais attribuée à la mauvaise source ?

  1. The reporter remembered the statement but misattributed it to the wrong witness.
  2. The reporter forgot the statement completely.
  3. The reporter misinterpreted the statement and changed its meaning.
Voir la réponse

The reporter remembered the statement but misattributed it to the wrong witness.

Phrases

from one context ... onto another : d’un contexte à un autre

La structure from one context ... onto another indique une source et une nouvelle destination. Ici, l’information venait d’un contexte, mais elle a été rattachée par erreur à un autre : from introduit le contexte d’origine et onto introduit celui qui reçoit l’information. Les groupes nominaux placés après les virgules identifient les deux contextes. an image they'd seen explique one context, tandis que a memory of something ... explique another. Cette structure permet de décrire une information, une responsabilité ou un autre attribut transféré ou projeté de X sur Y.

Exercice

Le cas A est la véritable source d’un détail, mais le chercheur l’a rattaché par erreur au cas B. Quelle phrase exprime cette relation avec from ... onto ... ?

  1. The researcher kept the detail in Case A and compared it with Case B.
  2. The researcher mistakenly mapped a detail from Case A onto Case B.
  3. The researcher mistakenly mapped a detail from Case B onto Case A.
Voir la réponse

The researcher mistakenly mapped a detail from Case A onto Case B.

Grammaire

they believed they actually experienced : croyance ou fait

Dans something they believed they actually experienced, la proposition relative they believed they actually experienced décrit something. L’idée complète est they believed (that) they actually experienced something : le complément d’objet manquant après experienced correspond au mot something placé avant, et that est omis après believed. Surtout, believed présente l’expérience comme leur point de vue subjectif. actually renforce l’idée d’avoir vécu cette expérience à l’intérieur de cette croyance, mais ne rend pas l’événement objectivement vrai ; la phrase rapporte ce qu’ils tenaient pour réel.

Exercice

Quelle phrase rapporte la croyance d’une personne sans confirmer que l’événement a réellement eu lieu ?

  1. Nina believed she had actually met the author.
  2. Nina actually met the author at the library.
  3. Nina proved that she had met the author.
Voir la réponse

Nina believed she had actually met the author.

In another experiment,

2:01

Dans une autre expérience,

people were shown an image of a magnifying glass Grammaire

2:02

on a montré aux gens l'image d'une loupe

and then told to imagine a lollipop.

2:05

puis on leur a dit d'imaginer une sucette.

Grammaire

were shown ... and then told to ... : deux étapes à la voix passive

La phrase coordonne deux actions passives ayant le même sujet : people were shown an image et people were told to imagine something. Les participants subissent les deux actions ; les personnes qui mènent l'expérience ne sont pas nommées. and then indique l'ordre des étapes. Dans la seconde forme passive, were est omis parce qu'il est commun aux deux verbes : were shown ... and then (were) told to imagine .... Cette structure concise sert à décrire des procédures et des consignes.

Exercice

Utilisez la forme passive de tell pour compléter cette procédure en deux étapes : The visitors were shown the safety exit and then ____ to wait outside.

Voir la réponse

told

They frequently recalled that they saw the magnifying glass

2:09

Ils se sont fréquemment souvenus avoir vu la loupe

and the lollipop.

2:12

et la sucette.

They struggled to link the objects to the correct context, Phrases

2:14

Ils ont eu du mal à relier les objets au bon contexte,

whether they actually saw them Grammaire

2:17

s'ils les avaient réellement vus

or simply imagined them.

2:19

ou simplement imaginés.

Phrases

struggled to link X to Y : difficulté à associer des éléments à leur contexte

struggled to link X to Y signifie qu'ils avaient du mal à relier X à Y. struggle to do something exprime une véritable difficulté, et pas seulement une tentative. Dans link X to Y, X est l'élément que l'on relie ou classe, et Y est la source, la catégorie ou le contexte qui lui correspond. Ici, le contexte à identifier était le fait d'avoir réellement vu chaque objet ou de l'avoir seulement imaginé.

Exercice

Complétez la structure struggle to link X to Y : Maya struggled ____ link the names ____ the correct faces.

Voir la réponse

to · to

Grammaire

whether ... or ... : présenter deux explications possibles

Whether A or B présente deux possibilités dans une question indirecte. Ici, les personnes ont soit réellement vu les objets, soit seulement imaginé les voir. Actually souligne que la perception a vraiment eu lieu, tandis que simply indique que l'imagination est la seule explication. Utilisez whether ... or ... quand il faut choisir entre deux possibilités clairement formulées.

Exercice

Complétez la phrase avec whether ... or pour relier deux possibilités : We need to know ____ Leo saw the light ____ imagined it.

Voir la réponse

whether · or

Another study,

2:21

Une autre étude,

where a psychologist questioned over 2,000 people Phrases

2:22

où un psychologue a interrogé plus de 2 000 personnes

on their views about the legalization of marijuana, Vocabulaire

2:25

sur leurs opinions concernant la légalisation du cannabis,

Phrases

questioned people on their views about ... dans les enquêtes formelles

Questioned over 2,000 people on their views about ... signifie que l'on a demandé de façon formelle à plus de 2 000 personnes ce qu'elles pensaient d'un sujet. Ici, over signifie « plus de », on introduit le sujet des questions et views about est suivi de la question précise. Dans un texte sur une enquête ou une étude, questioned évoque des questions organisées et réfléchies plutôt qu'une simple question posée au passage.

Exercice

Utilisez l'expression formelle d'enquête vue dans la leçon pour compléter la phrase : Researchers ____ the proposed park.

Voir la réponse

questioned residents on their views about

Vocabulaire

legalization of marijuana : modifier le statut juridique

Legalization of marijuana est un groupe nominal employé dans le domaine du droit et des politiques publiques. Legalization désigne une modification de la loi qui rend légalement permises certaines activités liées au cannabis, généralement sous certaines règles. Dans cette phrase, views about the legalization of marijuana signifie les opinions sur ce changement juridique. L'accent porte sur le statut juridique de l'activité.

Exercice

Dans la phrase, que désigne legalization of marijuana ?

  1. Une modification du statut juridique de certaines activités liées au cannabis
  2. Des instructions pour acheter du cannabis
  3. L'expérience personnelle d'une personne consommant du cannabis
Voir la réponse

Une modification du statut juridique de certaines activités liées au cannabis

highlights yet another kind of influence on memory. Fil du propos

2:29

met en lumière encore un autre type d'influence sur la mémoire.

Fil du propos

highlights yet another kind : ajouter une catégorie de plus

Highlights signifie ici « met en évidence » ou « rend clair ». Yet another kind signifie un type de plus en plus de ceux déjà présentés ; yet ajoute une idée d'accumulation continue. La phrase sert aussi à organiser l'explication. Elle place cette influence sur la mémoire comme l'élément suivant d'une série en cours, au lieu de la présenter comme un exemple isolé.

Exercice

Quel est le rôle de yet another dans la phrase ?

  1. Il ajoute un type de plus à une série déjà en cours de présentation.
  2. Il affirme qu'il s'agit du seul type d'influence.
  3. Il rejette tous les types mentionnés auparavant.
Voir la réponse

Il ajoute un type de plus à une série déjà en cours de présentation.

Participants answered questions in 1973 and 1982.

2:32

Les participants ont répondu aux questions en 1973 et 1982.

Those who said they had supported marijuana legalization in 1973, Grammaire

2:38

Ceux qui ont dit qu'ils avaient soutenu la légalisation du cannabis en 1973,

but reported they were against it in 1982, Fil du propos

2:43

mais ont déclaré être contre en 1982,

Grammaire

Those who said they had supported... : définir un groupe

Those who ... signifie les personnes qui .... Those est un pronom qui représente un groupe, et who introduit une proposition relative qui précise de quelles personnes il s'agit. L'ensemble Those who ... peut servir de sujet dans une phrase plus longue. Ici, said introduit ce que le groupe affirme au sujet d'une opinion antérieure, et had supported place ce soutien avant le moment ultérieur où les personnes le disent ou le déclarent. Cette structure est courante lorsque des résultats d'enquête classent des personnes selon une déclaration, une expérience ou une opinion passée.

Exercice

Quel rôle la structure Those who said they had supported ... joue-t-elle dans cette phrase ?

  1. Elle définit un groupe de personnes d'après ce qu'elles ont déclaré.
  2. Elle présente les chercheurs qui ont posé la question.
  3. Elle dit que tout le monde soutenait cette politique.
Voir la réponse

Elle définit un groupe de personnes d'après ce qu'elles ont déclaré.

Fil du propos

but reported they were against it : opposer des positions dans le temps

but relie reported au verbe précédent said et présente la seconde déclaration comme un contraste. Les mêmes personnes décrivent un soutien en 1973 puis une opposition en 1982 ; l'information ultérieure est donc présentée comme étant en conflit avec la position antérieure. reported est suivi d'une proposition complétive où that est facultatif : reported (that) they were against it. it renvoie à marijuana legalization. Cette structure aide à organiser deux affirmations ou mesures prises à des moments différents autour d'un changement ou d'une incohérence.

Exercice

Quelle relation but signale-t-il dans la partie mise en évidence ?

  1. La phrase oppose la légalisation du cannabis à une autre politique.
  2. Les déclarations de 1973 et de 1982 expriment la même position.
  3. Le soutien antérieur du même groupe contraste avec son opposition ultérieure.
Voir la réponse

Le soutien antérieur du même groupe contraste avec son opposition ultérieure.

were more likely to recall Phrases

2:47

étaient plus enclins à se rappeler

that they were actually against legalization in 1973,

2:48

qu'ils étaient en fait contre la légalisation en 1973,

Phrases

were more likely to recall : une plus grande probabilité de se souvenir

Were more likely to recall associe be more likely to + verbe à la base et recall. Cette expression indique que ce groupe avait une probabilité plus élevée que le groupe de comparaison de se rappeler l'opinion passée mentionnée ; elle ne signifie pas que tout le monde s'en souvenait ainsi. Cette structure est courante dans les résumés de recherches : more likely exprime une tendance relative et recall introduit le contenu dont on se souvient.

Exercice

Dans la phrase « Students who took notes were more likely to recall the main idea », qu'indique la structure mise en évidence ?

  1. Les élèves devaient répéter immédiatement l'idée principale.
  2. Le groupe qui avait pris des notes avait plus de chances de se rappeler l'idée principale.
  3. Chaque élève du groupe qui avait pris des notes se rappelait l'idée principale.
Voir la réponse

Le groupe qui avait pris des notes avait plus de chances de se rappeler l'idée principale.

bringing their old views in line with their current ones. Phrases

2:53

alignant ainsi leurs anciennes opinions avec les actuelles.

Phrases

bringing X in line with Y : faire correspondre X à Y

Bring X in line with Y signifie modifier ou présenter X de façon à ce qu'il soit en accord avec Y, corresponde à Y ou respecte Y. Ici, their old views correspond à X et their current ones à Y ; ones remplace views. La proposition en -ing décrit l'effet du souvenir : les anciennes opinions sont remémorées d'une manière qui correspond aux opinions actuelles de la personne. Ici, line ne désigne pas une ligne physique.

Exercice

Dans « The school updated its rules, bringing them in line with the new safety standards », que signifie la proposition en -ing ?

  1. La mise à jour a fait correspondre les règles aux nouvelles normes de sécurité.
  2. L'école a comparé les règles sans les modifier.
  3. Les règles ont été physiquement disposées en ligne.
Voir la réponse

La mise à jour a fait correspondre les règles aux nouvelles normes de sécurité.

Our current opinions, feelings, and experiences

2:57

Nos opinions, sentiments et expériences actuels

can bias our memories of how we felt in the past. Vocabulaire

3:01

peuvent biaiser nos souvenirs de la façon dont nous nous sentions dans le passé.

Vocabulaire

can bias our memories : bias employé comme verbe

Dans can bias our memories, bias est un verbe qui signifie « faire pencher nos souvenirs dans une direction particulière ». Le sujet de la phrase indique ce qui exerce l'influence, et our memories indique ce qui est affecté. Can signale un effet possible, et non quelque chose qui se produit toujours. Un souvenir biaisé n'est pas nécessairement inventé ou entièrement faux. Il peut être sélectif ou moins neutre, car les opinions, les sentiments et les expériences du présent façonnent notre manière de nous rappeler le passé.

Exercice

Quelle phrase emploie bias comme verbe avec le même sens que dans can bias our memories ?

  1. The report describes a bias in the sample.
  2. The order of the questions can bias the survey results.
  3. His opinion shows a bias against the new plan.
Voir la réponse

The order of the questions can bias the survey results.

In another study,

3:05

Dans une autre étude,

researchers gave two groups of participants

3:06

les chercheurs ont donné à deux groupes de participants

background information on a historical war Phrases

3:09

des informations de base sur une guerre historique

Phrases

background information on a historical war : on + sujet

Background information désigne les faits et le contexte qui aident à comprendre un sujet. Dans background information on a historical war, le groupe on a historical war indique le sujet de l'information ; on signifie « sur » et n'indique pas une position physique. Le modèle réutilisable est background information on + sujet. Il permet d'introduire les éléments nécessaires avant d'étudier un sujet, d'en discuter ou de prendre une décision à son propos.

Exercice

Complétez le modèle background information on + sujet : The report provides background ____ the experiment.

Voir la réponse

information on

and asked them to rate the likelihood Phrases

3:12

et leur ont demandé d'évaluer la probabilité

that each side would win.

3:14

que chaque camp gagne.

Phrases

asked them to rate the likelihood : leur demander d'évaluer la probabilité

Ask someone to do something signifie confier une tâche à quelqu'un. Ici, asked them to rate the likelihood indique que les chercheurs voulaient que ces personnes jugent à quel point un résultat était probable. Rate signifie attribuer un niveau, une note ou une catégorie, souvent sur une échelle. La proposition introduite par that précise les résultats à évaluer : la probabilité que chaque camp gagne. Ici, rate ne signifie pas fixer un prix.

Exercice

Quelle tâche correspond le mieux à asked them to rate the likelihood ?

  1. Mémoriser la date à laquelle un événement a eu lieu.
  2. Prouver qu'un événement a déjà eu lieu.
  3. Juger la probabilité d'un événement, souvent en choisissant un niveau ou une note.
Voir la réponse

Juger la probabilité d'un événement, souvent en choisissant un niveau ou une note.

They gave each group the same information,

3:16

Ils ont donné les mêmes informations à chaque groupe,

except that they only told one group Grammaire

3:19

à l'exception du fait qu'ils n'ont dit qu'à un seul groupe

who had actually won the war.

3:21

qui avait réellement remporté la guerre.

Grammaire

except that + une proposition complète

Except that introduit le seul fait qui ne correspond pas à l'affirmation générale précédente. La phrase indique d'abord que les deux groupes ont reçu les mêmes informations, puis présente une seule différence contrôlée : un seul groupe a appris qui avait réellement gagné. Après except that, on emploie une proposition complète avec un sujet et un verbe. Cette structure organise l'information comme une situation généralement identique avec une seule exception, ce qui est utile dans les comparaisons et les descriptions d'expériences.

Exercice

Complétez la phrase avec le connecteur de deux mots qui introduit une exception sous forme de proposition complète : The two rooms were identical, ____ one had a window.

Voir la réponse

except that

The other group didn't know the real-world outcome. Vocabulaire

3:23

L'autre groupe ne connaissait pas le résultat dans le monde réel.

Vocabulaire

« real-world outcome » : le résultat qui s’est réellement produit

Ici, « real-world outcome » désigne le résultat qui s’est réellement produit, et non une prédiction ou une estimation de probabilité. L’autre groupe ne savait pas quel camp avait vraiment gagné. « Real-world » est un adjectif composé qui qualifie « outcome ». Il distingue un résultat observé d’un résultat seulement attendu ou possible.

Exercice

Dans l’exemple, que signifie « real-world outcome » ?

  1. un résultat qui pouvait se produire, mais qui n’était pas confirmé
  2. le résultat qui s’est réellement produit dans des conditions réelles
  3. le résultat que les gens souhaitaient obtenir
Voir la réponse

le résultat qui s’est réellement produit dans des conditions réelles

In theory, Fil du propos

3:27

En théorie,

both groups' answers should be similar

3:28

les réponses des deux groupes devraient être similaires

because the likelihood of each side winning Grammaire

3:30

car la probabilité de victoire de chaque camp

isn't affected by who actually won.

3:32

n'est pas affectée par qui a réellement gagné.

Fil du propos

« In theory » : annoncer le résultat attendu avant de le confronter à la réalité

Au début de la phrase, « In theory » indique ce que la logique ou les principes énoncés nous amènent à attendre : les deux groupes devraient donner des réponses semblables. Cela montre qu’il s’agit d’une prédiction, et non d’un compte rendu de ce que les groupes ont réellement fait. Ce marqueur discursif sert souvent à organiser un raisonnement en opposant la théorie à la réalité. Une phrase ultérieure peut montrer que le résultat réel était différent.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots étudiée dans cette leçon qui marque une attente théorique : ____, both batteries should last equally long.

Voir la réponse

In theory

Grammaire

because ... isn't affected by ... : expliquer pourquoi un résultat ne change pas une probabilité

La proposition qui commence par because donne la raison pour laquelle les réponses des deux groupes devraient être similaires. Sa structure principale est X isn't affected by Y : Y ne change pas X et n'a pas d'influence sur X. Ici, X est la probabilité que chaque camp gagne, et Y est le fait de savoir qui a réellement gagné. Apprendre le résultat plus tard ne change pas la probabilité qui existait avant que le résultat soit connu.

Exercice

Quelle affirmation explique le mieux la proposition mise en évidence ?

  1. Les deux camps étaient certains de gagner.
  2. Le résultat final ne change pas la probabilité qui existait auparavant.
  3. Le résultat final change la probabilité qui existait auparavant.
Voir la réponse

Le résultat final ne change pas la probabilité qui existait auparavant.

If there's a 20% chance of thunderstorms Grammaire

3:35

S'il y a 20 % de chances qu'il y ait des orages

and a thunderstorm happens,

3:38

et qu'un orage se produit,

the chance of thunderstorms

3:40

la probabilité d'orages

doesn't retroactively go up to 100%. Vocabulaire

3:41

ne monte pas rétroactivement à 100 %.

Grammaire

If there's a 20% chance of thunderstorms : énoncer une condition de probabilité

La proposition avec if pose une condition : il y a 20 % de probabilité d'orage. There's est la contraction de there is, et there is a ... chance of ... est une manière courante de dire qu'un événement a une certaine probabilité. Le modèle réutilisable est there is + a + pourcentage + chance of + nom ou forme en -ing. Les 20 % sont une estimation faite avant l'événement ; cela ne signifie pas que les orages sont impossibles.

Exercice

Complétez la phrase avec les mots anglais exacts 30 percent et chance selon le modèle naturel de probabilité : According to the forecast, there is ____ snow tonight.

Voir la réponse

a 30 percent chance of

Vocabulaire

doesn't retroactively go up to 100% : ne pas réécrire après coup une probabilité antérieure

Ici, retroactively signifie « après coup, avec un effet sur le passé ». Même si un orage s'est produit plus tard, ce résultat ne fait pas passer l'ancienne prévision à 100 %. La structure doesn't retroactively go up to 100% indique qu'une information nouvelle ne peut pas réécrire la probabilité attribuée à un moment antérieur. La même idée s'applique lorsqu'on affirme qu'une règle, une décision ou une appréciation ultérieure agit sur une période passée.

Exercice

Que signifie retroactively dans cet exemple ?

  1. Un résultat ultérieur ne peut pas revenir en arrière et modifier la probabilité précédente.
  2. La probabilité a toujours été exactement de 100 %.
  3. Les orages ne peuvent plus se produire.
Voir la réponse

Un résultat ultérieur ne peut pas revenir en arrière et modifier la probabilité précédente.

Still, Fil du propos

3:45

Pourtant,

the group that knew how the war ended

3:46

le groupe qui savait comment la guerre s'était terminée

rated the winning side as more likely to win Phrases

3:48

a estimé que le camp vainqueur avait plus de chances de gagner

than the group who did not. Grammaire

3:51

que le groupe qui ne le savait pas.

Fil du propos

Still, en début de phrase : un tournant contraire à l'attente précédente

Au début d'une phrase, Still, signifie « malgré tout » ou « même ainsi ». Le mot admet d'abord le point ou l'attente précédente, puis signale que le résultat suivant va à son encontre. Ici, il guide l'auditeur de ce qui aurait dû se produire en théorie vers ce que l'expérience a réellement révélé. La virgule aide à marquer Still comme un connecteur portant sur toute la phrase.

Exercice

Quel rôle joue Still, dans cette phrase : “The bus was late. Still, Maya arrived before the meeting began.” ?

  1. Il explique pourquoi le bus était en retard.
  2. Il introduit un résultat qui contraste avec l'attente précédente.
  3. Il indique que Maya est arrivée avant que le bus soit en retard.
Voir la réponse

Il introduit un résultat qui contraste avec l'attente précédente.

Phrases

rated the winning side as more likely to win : la structure rate X as Y

Rate X as Y signifie évaluer X et lui attribuer le jugement Y. Ici, X est the winning side et Y est more likely to win : le groupe a estimé que le futur vainqueur avait davantage de chances de gagner. Le comparatif more likely fonctionne avec le groupe introduit ensuite par than. Il compare l’évaluation de ce groupe à celle du groupe qui ignorait l’issue, et non les deux camps de la guerre.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement rate X as Y pour rapporter une évaluation ?

  1. They rated the proposal to more likely succeed.
  2. They rated as more likely to succeed the proposal.
  3. They rated the proposal as more likely to succeed.
Voir la réponse

They rated the proposal as more likely to succeed.

Grammaire

than the group who did not : omission d’un groupe verbal répété

Dans than the group who did not, did not remplace did not know how the war ended. L’auxiliaire did porte le passé et la négation, tandis que le groupe verbal répété know how the war ended reste sous-entendu. L’anglais emploie souvent do, does ou did de cette manière dans les comparaisons et les oppositions lorsque les mots manquants sont évidents. Cela évite de répéter le même groupe verbal dans une longue phrase.

Exercice

Complétez la comparaison avec le passé de do suivi de not, sans contraction : The runners who warmed up finished faster than the runners who ____.

Voir la réponse

did not

All of these fallibilities of memory

3:54

Toutes ces faillibilités de la mémoire

can have real-world impacts. Phrases

3:56

peuvent avoir des impacts dans le monde réel.

Phrases

can have real-world impacts : de possibles conséquences concrètes

have real-world impacts signifie affecter la vie des personnes, les institutions ou des résultats concrets, plutôt que d'avoir une importance uniquement théorique. Ici, l'expression fait passer le propos des faiblesses de la mémoire à leurs effets possibles en dehors des cadres de recherche. Le modal can marque une possibilité, et non une certitude. real-world modifie impacts et souligne qu'il s'agit de conséquences concrètes.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression anglaise de quatre mots de la leçon qui signifie « peut produire des conséquences concrètes » : Even a small error in the safety report ____.

Voir la réponse

can have real-world impacts

If police interrogations use leading questions Vocabulaire

3:58

Si les interrogatoires de police utilisent des questions suggestives

with eyewitnesses or suspects,

4:01

avec des témoins oculaires ou des suspects,

Vocabulaire

leading questions : des questions qui suggèrent une réponse

Une leading question est formulée de façon à suggérer la réponse attendue par la personne qui interroge ou à orienter quelqu'un vers un récit particulier. Dans cette phrase, le terme désigne un risque lors d'un interrogatoire de police : la formulation elle-même peut influencer ce que disent les témoins ou les suspects. Ici, leading signifie « qui guide », et non « le plus important » ou « qui est en tête ». L'expression est un terme courant en droit, en psychologie, dans les enquêtes et les entretiens.

Exercice

Quelle question est le plus clairement une leading question ?

  1. You saw the red car leave first, didn't you?
  2. Can you describe the vehicles in your own words?
  3. What did you see after the door opened?
Voir la réponse

You saw the red car leave first, didn't you?

suggestibility could result in incorrect identifications Phrases

4:03

la suggestibilité pourrait entraîner des identifications incorrectes

or unreliable confessions.

4:08

ou des aveux peu fiables.

Phrases

could result in + une conséquence possible

Could result in + un groupe nominal signifie « pourrait causer la conséquence qui suit ». Ici, could exprime une possibilité, et non une capacité passée, tandis que result in fait aller la relation d’une cause vers son résultat. La phrase nomme deux résultats possibles : des identifications erronées et des aveux peu fiables. Cette formulation permet d’expliquer un risque sans affirmer que le résultat se produit toujours. Le modèle réutilisable est X could result in Y.

Exercice

Complétez la phrase avec could, result et la bonne préposition : Skipping the safety check ____ serious damage.

Voir la réponse

could result in

Even in the absence of leading questions, Phrases

4:10

Même en l'absence de questions suggestives,

misattribution can lead to inaccurate eyewitness testimony. Vocabulaire

4:13

une mauvaise attribution peut conduire à des témoignages inexacts.

Phrases

Even in the absence of + un groupe nominal

Even in the absence of + un groupe nominal signifie « même lorsque cette chose ou cette condition n’est pas présente ». Even crée une concession : le lecteur peut s’attendre à ce que l’absence de cette condition empêche le résultat, mais la proposition principale indique que ce résultat peut quand même se produire. Ici, leading est le début du groupe nominal leading questions. Le groupe prépositionnel placé au début établit la condition avant l’affirmation principale. Le modèle réutilisable est Even in the absence of X, Y can still happen.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression formelle de quatre mots qui signifie « même lorsqu’il n’y a pas » : ____ visible smoke, the alarm should be checked.

Voir la réponse

Even in the absence of

Vocabulaire

Une erreur d'attribution peut causer un témoignage oculaire inexact

Ici, misattribution signifie se souvenir d'un détail tout en l'attribuant à la mauvaise source. La structure X can lead to Y présente l'erreur d'attribution comme une cause possible, et non comme la garantie d'un résultat. Inaccurate eyewitness testimony désigne le récit comportant des erreurs qu'un témoin fait de ce qu'il a vu. Dans un contexte juridique ou de recherche sur la mémoire, la phrase montre comment une erreur sur la source d'un souvenir peut affecter les éléments apportés par un témoin ; inaccurate ne signifie pas à lui seul que le témoin ment.

Exercice

Quelle affirmation explique le mieux la phrase ?

  1. Une erreur d'attribution rend tous les témoignages oculaires inutilisables au tribunal.
  2. Tout témoin qui donne un témoignage inexact ment volontairement.
  3. Une erreur sur l'origine d'un souvenir peut faire que le récit d'un témoin comporte des inexactitudes.
Voir la réponse

Une erreur sur l'origine d'un souvenir peut faire que le récit d'un témoin comporte des inexactitudes.

In a courtroom,

4:17

Dans une salle d'audience,

if a judge rules a piece of evidence inadmissible Vocabulaire

4:18

si un juge déclare un élément de preuve irrecevable

and tells jurors to disregard it, Vocabulaire

4:21

et demande aux jurés de ne pas en tenir compte,

Vocabulaire

tell jurors to disregard it : écarter une preuve de la décision

Dans cette formulation judiciaire, tell someone to do something sert à donner une instruction : les jurés reçoivent l’instruction exprimée par disregard it. Disregard signifie écarter volontairement une information, afin de ne pas utiliser cette preuve ou cette information pour prendre une décision. Cela ne signifie pas qu’ils doivent l’effacer complètement de leur mémoire. L’idée réutilisable consiste à traiter une information comme non pertinente ou inutilisable pour la décision.

Exercice

Dans ce contexte judiciaire, que signifie tells jurors to disregard it ?

  1. Cela ordonne aux jurés de se souvenir de chaque détail.
  2. Cela demande aux jurés de ne pas prendre cette information en compte.
  3. Cela demande aux jurés de discuter publiquement de cette information.
Voir la réponse

Cela demande aux jurés de ne pas prendre cette information en compte.

they may not be able to do so. Grammaire

4:24

ils pourraient ne pas être capables de le faire.

Vocabulaire

Déclarer un élément de preuve irrecevable

Ici, rule est un verbe juridique qui signifie prendre une décision officielle. La structure est rule + complément d'objet + attribut adjectival : a piece of evidence est le complément d'objet et inadmissible indique le statut juridique que le juge lui attribue. Si un élément de preuve est inadmissible, il ne peut pas être présenté ni pris en compte comme preuve selon les règles applicables. Cela ne signifie pas nécessairement qu'il est faux ou sans importance. Voilà pourquoi les jurés reçoivent l'instruction de ne pas en tenir compte.

Exercice

Dans la phrase, que signifie rules a piece of evidence inadmissible ?

  1. Le juge a rédigé une nouvelle règle expliquant pourquoi la preuve était exacte.
  2. Le juge a officiellement décidé que la preuve ne pouvait pas être prise en compte selon les règles de preuve.
  3. Le juge a prouvé que la preuve avait été inventée.
Voir la réponse

Le juge a officiellement décidé que la preuve ne pouvait pas être prise en compte selon les règles de preuve.

Grammaire

may not be able to do so : reprendre une action déjà mentionnée

Do so remplace une action qui vient d’être mentionnée. Ici, il reprend disregard it, ce qui évite de répéter tout le groupe verbal. May not be able to exprime une possibilité, et non une certitude : les jurés pourraient être incapables d’accomplir cette action. Lorsque l’action précédente est claire, do so permet de la reprendre de façon concise et assez formelle.

Exercice

Lisez : The jurors were told to disregard the comment, but they may not be able to do so. Quelle action do so remplace-t-il ?

  1. hear the verdict
  2. tell the jurors
  3. disregard the comment
Voir la réponse

disregard the comment

In a medical setting, Fil du propos

4:26

Dans un cadre médical,

Fil du propos

In a medical setting comme cadre contextuel

In a medical setting est un repère contextuel placé au début. Il indique au lecteur qu'il faut interpréter ce qui suit dans le domaine de la santé, et non comme une affirmation générale. Les auteurs utilisent la structure In a/an ... setting pour organiser l'information : ils nomment d'abord un domaine, puis donnent un exemple ou une explication relevant de ce domaine. Ici, l'expression signale le passage à un exemple médical.

Exercice

Quelle est la fonction principale de In a medical setting dans cet extrait ?

  1. Elle explique comment régler un appareil médical.
  2. Elle présente l'affirmation suivante comme s'appliquant à un contexte médical.
  3. Elle annonce la conclusion finale du texte.
Voir la réponse

Elle présente l'affirmation suivante comme s'appliquant à un contexte médical.

if a patient seeks a second opinion Vocabulaire

4:27

si un patient demande un deuxième avis

Vocabulaire

patient seeks a second opinion : demander un nouvel avis médical indépendant

Dans patient seeks a second opinion, seek a second opinion est l'expression consacrée. Elle signifie demander à un autre professionnel qualifié, généralement un autre médecin, d'examiner de manière indépendante un diagnostic ou un plan de traitement après un premier avis. La structure est seek + a second opinion. Ici, second opinion désigne une évaluation professionnelle supplémentaire et indépendante, et non le simple fait que quelqu'un change d'avis ou ait une deuxième réflexion informelle.

Exercice

Complétez la phrase avec seek et l'expression consacrée désignant une autre évaluation professionnelle indépendante : Before starting treatment, Luis decided to ____.

Voir la réponse

seek a second opinion

and the second physician is aware of the first one's diagnosis, Phrases

4:29

et que le deuxième médecin a connaissance du diagnostic du premier,

Phrases

is aware of the first one's diagnosis : be aware of + nom

Be aware of something signifie « savoir quelque chose » ou « avoir conscience de son existence ». Ici, is aware of indique que le second médecin connaît déjà le diagnostic précédent. La préposition of fait partie de la structure lorsqu'elle est suivie d'un groupe nominal. Dans the first one's diagnosis, one remplace physician et 's marque la possession. L'expression signifie donc « le diagnostic établi par le premier médecin ».

Exercice

Complétez cette information professionnelle avec l'expression cible signifiant « connaît » : The new doctor ____ the patient's allergy.

Voir la réponse

is aware of

that knowledge may bias their conclusion. Vocabulaire

4:33

cette information peut biaiser sa conclusion.

Vocabulaire

that knowledge may bias their conclusion : bias comme verbe

Bias est ici un verbe transitif : that knowledge est le facteur qui exerce l'influence, et their conclusion est ce qui peut être affecté. To bias a conclusion signifie orienter le jugement dans une direction particulière, ce qui peut le rendre moins neutre. May exprime une possibilité, pas une certitude. La phrase avertit d'une influence possible sans affirmer que la conclusion est forcément fausse.

Exercice

Quelle phrase emploie bias comme verbe actif avec l'information influente comme sujet ?

  1. Prior knowledge may bias the judge's decision.
  2. The judge's decision may be biased by prior knowledge.
  3. Prior knowledge may change the judge's decision.
Voir la réponse

Prior knowledge may bias the judge's decision.

Our memories are not ironclad representations of reality, Idiomes

4:37

Nos souvenirs ne sont pas des représentations inébranlables de la réalité,

but subjective perceptions.

4:41

mais des perceptions subjectives.

Idiomes

not ironclad representations ... but subjective perceptions : non pas des représentations absolument fiables, mais des perceptions subjectives

Dans cette phrase, ironclad est une métaphore qui signifie totalement sûr, certain ou impossible à remettre en cause. Une ironclad representation of reality serait une copie parfaitement fiable de ce qui s'est réellement passé ; la phrase dit que la mémoire n'est pas cela. La structure not A, but B rejette une description et la remplace par une autre. Ici, elle amène le lecteur à ne plus considérer les souvenirs comme des enregistrements objectifs, mais comme des perceptions façonnées par la personne qui se souvient.

Exercice

Quelle interprétation correspond le mieux au contraste mis en évidence dans la phrase ?

  1. Les souvenirs sont des perceptions personnelles plutôt que des copies inébranlables et totalement fiables de la réalité.
  2. Les souvenirs sont des copies parfaitement fiables de la réalité.
  3. Les souvenirs sont des enregistrements physiques protégés par du fer.
Voir la réponse

Les souvenirs sont des perceptions personnelles plutôt que des copies inébranlables et totalement fiables de la réalité.

And there's not necessarily anything wrong with that. Intention

4:43

Et il n'y a pas nécessairement de mal à cela.

Intention

there's not necessarily anything wrong with that : il n'y a pas nécessairement de mal à cela

Not necessarily indique qu'une conclusion n'est pas certaine ou qu'elle ne découle pas automatiquement de ce qui précède. La phrase n'affirme pas qu'il n'y a aucun problème ; elle dit qu'on ne doit pas juger la situation mauvaise uniquement à partir du fait déjà mentionné. Cette réserve adoucit la conclusion. Après avoir décrit la mémoire comme subjective, le locuteur laisse plusieurs possibilités ouvertes au lieu de transformer la subjectivité en défaut certain.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots de la leçon qui signifie « pas avec certitude » : A different answer is ____ wrong.

Voir la réponse

not necessarily

The problems arise when we treat memory as fact, Fil du propos

4:46

Les problèmes surviennent lorsque nous traitons la mémoire comme un fait,

Fil du propos

The problems arise when... : repérer la condition qui crée le problème

La structure The problems arise when... présente d’abord un problème, puis utilise la proposition en when pour situer la condition qui le fait apparaître. Ici, l’idée n’est pas que la mémoire soit automatiquement un problème ; le problème commence lorsqu’on traite la mémoire comme un fait. Utilisez cette structure pour distinguer une chose ou une situation de la manière dont les gens la traitent. Elle permet de formuler une idée précise : X devient problématique dans la condition Y.

Exercice

Qu’est-ce que cette phrase souligne principalement ?

  1. La mémoire est toujours un problème, quelle que soit la manière dont elle est utilisée.
  2. La condition qui crée le problème est le fait de traiter la mémoire comme un fait.
  3. Tous les faits viennent de la mémoire.
Voir la réponse

La condition qui crée le problème est le fait de traiter la mémoire comme un fait.

rather than accepting this fundamental truth Notes

4:50

au lieu d'accepter cette vérité fondamentale

about the nature of our recollections.

4:53

sur la nature de nos souvenirs.

Grammaire

rather than accepting : opposer deux actions

Rather than accepting introduit l’action qui n’est pas choisie : accepter cette vérité. Cette expression oppose cette action au fait de traiter la mémoire comme un fait, ce qui présente deux manières différentes de réagir. Ici, rather than est suivi de la forme en -ing accepting. La structure rather than + -ing est utile lorsque la seconde possibilité est présentée comme une activité ou une façon d’agir.

Exercice

Complétez la phrase avec rather than + la forme en -ing de accept : Maya checked the evidence ____ the first explanation.

Voir la réponse

rather than accepting

Vocabulaire

cette vérité fondamentale sur la nature de nos souvenirs

Dans cette expression, the nature of our recollections désigne le caractère fondamental de nos souvenirs : ce qu’ils sont et la façon dont ils fonctionnent. Ici, nature signifie « qualités essentielles », et non le monde naturel. Recollections est un mot plus soutenu pour parler des choses dont nous nous souvenons. This fundamental truth présente une observation précédente comme un principe central et largement applicable concernant la mémoire. L’expression fait donc passer le raisonnement de faits précis à une conclusion générale.

Exercice

Dans l’exemple, que signifie the nature of our recollections ?

  1. L’environnement naturel autour d’un événement remémoré
  2. Une liste de souvenirs dont l’exactitude est certaine
  3. Le caractère fondamental du fonctionnement de notre mémoire
Voir la réponse

Le caractère fondamental du fonctionnement de notre mémoire

If you want to understand

4:56

Si vous voulez comprendre

how exactly memories are formed,

4:57

comment exactement les souvenirs se forment,

check out this video.

5:00

regardez cette vidéo.

Or keep exploring the subject of our fallible memories

5:01

Ou continuez à explorer le sujet de nos souvenirs faillibles

with this video on why some of them seem to just get lost. Idiomes

5:05

avec cette vidéo sur les raisons pour lesquelles certains d'entre eux semblent tout simplement se perdre.

Idiomes

certains d’entre eux semblent tout simplement se perdre

Some of them renvoie à une partie de our fallible memories. Ici, get lost est métaphorique : les souvenirs semblent devenir inaccessibles ou difficiles à retrouver, et non perdre physiquement leur chemin. Seem to laisse une part d’incertitude, tandis que just ajoute l’idée que cela peut arriver tout simplement ou sans raison évidente. La formulation présente l’oubli comme si un souvenir s’éloignait.

Exercice

Que signifie some of them seem to just get lost dans cet exemple ?

  1. Certaines personnes semblent incapables de retrouver leur chemin.
  2. Certains souvenirs semblent disparaître ou devenir difficiles à retrouver.
  3. Certains souvenirs semblent se déplacer vers un autre lieu physique.
Voir la réponse

Certains souvenirs semblent disparaître ou devenir difficiles à retrouver.