Quand rien ne se passe comme prévu | La Balade en Chariot | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Bluey - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
270 mots 166 mots/min

Présentation de la vidéo : En allant aux barres de jeux, Bluey interrompt plusieurs conversations de Bandit. Celui-ci transforme leur désaccord en une règle concrète pour demander poliment son attention, avant qu’un autre échange n’évoque la fatigue liée aux soins d’un bébé. Principaux points d’anglais : 1. you don't interrupt like that, okay? — Pragmatique de la conversation et attitude : Comprenez qu’un parent pose ici une limite sociale plutôt qu’il ne formule une simple négation. Le okay? final adoucit la réprimande et vérifie que l’enfant accepte la règle ; ce modèle permet donc de corriger un comportement fermement sans paraître inutilement sévère. 2. If I'm talking to a grown-up and you want me, you just come up — Grammaire et structures de phrase : Repérez comment la proposition en if définit la situation, puis comment la proposition principale indique l’action attendue. Cette structure vous aide à expliquer clairement une règle familiale, une procédure en classe ou une consigne quotidienne selon le principe « si cela arrive, fais ceci ». 3. keeps me up all night, — Verbes à particule : Apprenez que keep someone up signifie empêcher quelqu’un de dormir, et non le maintenir physiquement debout. Employez cette construction pour dire qu’un bébé, du bruit, une inquiétude ou du travail vous prive de sommeil ; all night précise que la perturbation dure toute la nuit.

Dans cette fiche

Bluey!

0:02

"Bluey !"

Morning, Bandit.

0:04

"Bonjour, Bandit."

Hey, kids.

0:05

"Salut, les enfants."

Oh, you're up early. Phrases

0:06

"Oh, vous êtes levés tôt."

Phrases

you're up early : être réveillé et actif de bonne heure

Dans you're up early, up après be signifie que la personne est réveillée, sortie du lit et active. Early indique que cela se passe plus tôt que d'habitude ; ici, up ne décrit ni une direction ni une position élevée. Comme salutation matinale, cette phrase est une observation amicale : la personne qui parle a remarqué que l'autre a commencé sa journée tôt. La structure sujet + be + up early permet de décrire toute personne déjà réveillée et active de bonne heure.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression qui signifie être réveillé et actif plus tôt que d'habitude : You're ____ today.

Voir la réponse

up early

Got to be done. Phrases

0:08

"Faut bien."

Phrases

Got to be done : forme raccourcie exprimant la nécessité

Got to be done est une forme conversationnelle raccourcie de It has got to be done. Have got to exprime la nécessité et be done est à la voix passive : l'accent porte donc sur la tâche à accomplir plutôt que sur la personne qui l'effectue. Comme la tâche est évidente grâce au contexte, la personne qui parle omet It has. Ce fragment bref paraît souvent factuel ou légèrement résigné : l'action est nécessaire, qu'on le veuille ou non. Ici, got ne signifie pas que quelqu'un a reçu quelque chose.

Exercice

Dans une conversation où les deux personnes connaissent la tâche, que signifie « Got to be done » ?

  1. La tâche doit être accomplie.
  2. La tâche a déjà été accomplie.
  3. Quelqu'un a reçu la tâche.
Voir la réponse

La tâche doit être accomplie.

Hey, why have we stopped?

0:09

"Hé, pourquoi on s'est arrêtés ?"

This isn't the monkey bars. Culture

0:11

"C'est pas la cage à poules ici."

Culture

the monkey bars : l'échelle horizontale de l'aire de jeux

Monkey bars est le nom anglais d'une structure de jeu composée de barres horizontales placées en hauteur. Les enfants s'y suspendent et avancent en utilisant leurs mains. En anglais, ce nom s'emploie normalement au pluriel, même pour une seule structure complète. Dans cette phrase, the monkey bars désigne cet équipement précis de l'aire de jeux, et non quelque chose en rapport avec de vrais singes.

Exercice

Que désigne the monkey bars dans cette phrase ?

  1. Un débit de boissons décoré avec des singes
  2. Une cage construite pour des singes
  3. Une structure d'aire de jeux avec des barres en hauteur pour grimper
Voir la réponse

Une structure d'aire de jeux avec des barres en hauteur pour grimper

Dad, come on.

0:13

"Papa, allez."

Bluey, I'm talking.

0:14

"Bluey, je suis en train de parler."

I'll leave you guys to it.

0:16

"Je vais vous laisser."

Bye, girls.

0:18

"Salut, les filles."

Oh, okay.

0:19

"Oh, d'accord."

See you, Rocko.

0:20

"À plus, Rocko."

Bluey, if I'm talking to another grown-up, Vocabulaire

0:22

"Bluey, si je parle à un autre adulte,"

you don't interrupt like that, okay? Intention

0:24

"tu ne m'interromps pas comme ça, d'accord ?"

Vocabulaire

another grown-up : un nom adapté aux enfants pour dire « adulte »

Ici, grown-up est un nom dénombrable qui signifie « adulte ». Another se place devant un nom dénombrable singulier ; another grown-up signifie donc « un adulte de plus » ou « un autre adulte ». La forme avec trait d'union sert à désigner une personne. Elle est différente du groupe verbal grow up, qui signifie « devenir adulte » ou « grandir ».

Exercice

Quelle expression convient le mieux à une conversation familière avec un enfant et signifie « un adulte de plus » ?

  1. another adulthood
  2. another grown-up
  3. another grow up
Voir la réponse

another grown-up

Intention

you don't interrupt like that, okay? pour poser une règle de conduite

Dans cette scène, you don't interrupt like that n'est pas une description neutre de ce que fait l'enfant. Le présent simple sert à poser une règle tout en corrigeant son comportement : il ne faut pas interrompre ainsi une conversation entre adultes. Le okay? final demande à l'enfant de reconnaître la règle et rend la correction un peu moins brusque. Il ne lui donne pas réellement le choix de la respecter ou non.

Exercice

Jugez cette interprétation : dans cette phrase, okay? donne à l'enfant le libre choix de respecter ou non la règle.

  1. Faux
  2. Vrai
Voir la réponse

Faux

Dad, I've got a plan. Phrases

0:26

"Papa, j'ai un plan."

Phrases

I've got a plan pour annoncer une idée

I've got a plan est une manière naturelle et courante à l'oral de dire I have a plan. Ici, have got exprime la possession : la personne a une idée ou une solution qu'elle est prête à proposer. La phrase sert aussi d'annonce. Elle indique que la personne va expliquer son plan, plutôt que de simplement affirmer qu'elle possède quelque chose.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme contractée de have got : ____ a plan, and I'm ready to explain it.

Voir la réponse

I've got

You're not allowed to stop the wagon and chat to your friends. Notes

0:28

"Tu n'as pas le droit d'arrêter le chariot pour bavarder avec tes amis."

Grammaire

You're not allowed to : une règle refuse la permission

You're not allowed to + base verbale indique qu'une règle ou une personne ayant autorité ne donne pas la permission d'effectuer une action. Dans cette phrase, stop est le premier verbe après to et chat lui est coordonné par and : la restriction porte donc sur les deux actions. Il faut comprendre cette structure comme une limite liée à la permission, et non comme un manque de capacité.

Exercice

Complétez cette règle de l'aire de jeux avec le mot manquant dans la structure be allowed to : Children aren't ____ to climb over the fence.

Voir la réponse

allowed

Vocabulaire

chat to your friends en anglais britannique

Dans chat to your friends, chat signifie avoir une conversation détendue et informelle, et to introduit les personnes qui participent à cette conversation. Chat to someone est naturel en anglais britannique et australien : to n'est donc pas une préposition incorrecte ici. Chat with someone exprime la même idée générale et est particulièrement courant en anglais américain.

Exercice

Jugez l'affirmation : En anglais britannique, chat to your friends est une façon naturelle de dire que l'on a une conversation informelle avec ses amis.

  1. Faux
  2. Vrai
Voir la réponse

Vrai

You have to take us straight to the monkey bars. Phrases

0:31

"Tu dois nous emmener directement à la cage à poules."

Phrases

straight to + destination : aller directement

Straight to + une destination signifie aller directement à cet endroit, sans passer d’abord ailleurs ni faire d’arrêt supplémentaire. Dans l’exemple, straight modifie le déplacement exprimé par take ; il ne décrit pas les barres d’escalade. On emploie to devant une destination exprimée par un nom : go straight to the office ou take someone straight to the station. Avec home, here et there, on omet normalement to : go straight home.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression anglaise de deux mots qui signifie aller directement à destination, sans arrêt supplémentaire : “We are late, so drive ____ the airport.”

Voir la réponse

straight to

No stopping.

0:34

"Pas d'arrêt."

Hmm, interesting plan.

0:35

"Hmm, plan intéressant."

I know. How about this plan? Intention

0:37

"Je sais. Et que penses-tu de ce plan ?"

Intention

How about this plan? : proposer une idée à discuter

How about this plan? présente une idée comme une proposition et invite l’interlocuteur à l’examiner ou à répondre. Le mot this désigne le plan que la personne va expliquer ou qu’elle vient d’expliquer. La forme interrogative donne l’impression que la suggestion est ouverte à la discussion plutôt qu’imposée comme un ordre. Elle est particulièrement utile pour proposer une autre solution ou un compromis.

Exercice

Que fait principalement la personne en disant “How about this plan?” ?

  1. Proposer un plan que l’autre personne peut examiner
  2. Donner un ordre qui n’est pas ouvert à la discussion
  3. Demander qui a créé le plan
Voir la réponse

Proposer un plan que l’autre personne peut examiner

I'll do what I want and you don't tell me what to do. Notes

0:39

"Je fais ce que je veux et tu ne me dis pas quoi faire."

Grammaire

what I want and : une proposition à valeur nominale avant and

What I want n'est pas une question ici. C'est une proposition relative sans antécédent qui signifie « ce que je veux faire ». La proposition entière est le complément d'objet de do dans I'll do what I want. And ne fait pas partie de cette proposition. Il relie I'll do what I want à la proposition suivante, you don't tell me what to do.

Exercice

Dans I'll do what I want, quel rôle joue what I want?

  1. La structure pose directement la question « What do I want? »
  2. Elle indique quand l'action aura lieu.
  3. C'est le complément d'objet de do et cela signifie « ce que je veux faire ».
Voir la réponse

C'est le complément d'objet de do et cela signifie « ce que je veux faire ».

Intention

you don't tell me what to do : refuser fermement qu'on vous contrôle

You don't tell me what to do n'est pas une constatation neutre indiquant qu'aucune instruction n'a été donnée. Ici, la forme négative sert d'ordre ferme et signifie « Ne me dis pas quoi faire ». Elle rejette la tentative de l'autre personne de contrôler celle qui parle. La phrase paraît provocante et conflictuelle. Lorsqu'un enfant donne cet ordre d'adulte à un parent ou à une autre figure d'autorité, l'inversion des rôles peut aussi rendre le moment comique.

Exercice

Jugez l'affirmation : dans une conversation calme et formelle avec un supérieur, “You don't tell me what to do” est une façon polie de demander plus d'autonomie.

  1. Faux
  2. Vrai
Voir la réponse

Faux

No, I don't like that plan.

0:42

"Non, je n'aime pas ce plan."

We'll stick with mine, thanks. Phrasal verbs

0:44

"On va rester sur le mien, merci."

Phrasal verbs

stick with mine : conserver le même choix

Dans cette phrase, stick with signifie « continuer à utiliser ou à choisir » quelque chose au lieu de passer à une autre option. Mine est un pronom possessif qui remplace un groupe nominal déjà connu, comme my plan ou my choice ; il n’est donc pas suivi d’un autre nom. La structure réutilisable est stick with + nom ou pronom : elle présente cette personne, ce plan, cette méthode ou ce choix comme celui que l’on va conserver.

Exercice

Complétez la phrase avec stick with : The backup plan is more expensive, so let's ____ our original plan.

Voir la réponse

stick with

Okay, no problems. Phrases

0:46

"D'accord, pas de problème."

Phrases

No problems comme réponse informelle

Ici, no problems est une réponse brève employée dans la conversation pour dire « c’est bon » ou « j’accepte ». Elle peut répondre à une demande ou à un changement de programme ; il ne s’agit pas de compter plusieurs problèmes distincts. La forme plurielle est une réponse conventionnelle dans certaines variétés d’anglais. Elle remplit la même fonction conversationnelle de base que No problem.

Exercice

Écoutez la phrase entière et choisissez exactement ce que vous entendez. Faites attention au /z/ final de problems.

  1. Okay, no problem.
  2. Okay, no problems.
Voir la réponse

Okay, no problems.

Wait, no.

0:49

"Attends, non."

Yeah, we're going home again.

0:50

"Ouais, on rentre à la maison."

Okay, your plan.

0:53

"D'accord, ton plan."

Good decision.

0:55

"Bonne décision."

Okay, how about this?

0:58

"Ok, que dis-tu de ça ?"

If I'm talking to a grown-up and you want me, Grammaire

0:59

"Si je parle à un adulte et que tu as besoin de moi,"

you just come up and put your hand on my arm. Notes

1:02

"tu viens juste poser ta main sur mon bras."

Grammaire

If ... and ..., you just ... pour énoncer une règle

La proposition introduite par if présente la situation dans laquelle la consigne s'applique. Ici, and relie deux conditions : la personne parle avec un adulte et l'interlocuteur veut attirer son attention. La proposition principale indique l'action à effectuer. Dans une consigne orale, you just + base verbale présente l'étape comme simple et directe : lorsque les deux conditions sont remplies, il faut faire ceci.

Exercice

Quelle phrase utilise correctement If A and B, you just C pour énoncer une règle ?

  1. If the light is red and cars are coming, you just to wait on the sidewalk.
  2. If the light is red and cars are coming, you just waiting on the sidewalk.
  3. If the light is red and cars are coming, you just wait on the sidewalk.
Voir la réponse

If the light is red and cars are coming, you just wait on the sidewalk.

Phrasal verbs

come up au sens de s'approcher

Ici, come up signifie se rapprocher de la personne qui parle. L'action suivante —poser une main sur son bras— montre qu'il s'agit d'une approche, et non d'un déplacement vers le haut. Come est envisagé depuis le point d'arrivée : l'interlocuteur se déplace vers la personne qui parle ou vers la personne concernée. Le contexte indique déjà cette destination, donc aucun complément avec to n'est nécessaire dans cette phrase.

Exercice

Dans la phrase “A child came up to me after class,” que signifie came up to me ?

  1. est monté à un étage plus élevé que le mien
  2. est devenu un sujet de notre conversation
  3. s'est avancé et s'est approché de moi
Voir la réponse

s'est avancé et s'est approché de moi

Phrases

put your hand on my arm : décrire un contact léger

Put your hand on my arm suit la structure put + objet + on + surface de contact. Ici, cela signifie poser doucement la main au contact du bras de la personne qui parle ; l'expression elle-même ne signifie ni saisir ni tirer. Dans cette scène, le contact sert de signal discret pour indiquer que l'autre personne veut parler. Dans d'autres contextes, la même structure peut décrire le fait de poser la main sur une autre partie du corps ou sur une surface.

Exercice

Complétez la structure cible servant à poser la main au contact d'une partie du corps : Put your hand ____ my shoulder so I know you are there.

Voir la réponse

on

So now I know that you want to talk to me. Fil du propos

1:05

"Comme ça, je sais que tu veux me parler."

Fil du propos

So now I know : relier un signal à son résultat

So introduit une conséquence : l'action précédente donne la raison de ce qui suit. Now I know marque un changement dans les informations dont dispose la personne qui parle : elle ne savait pas avant le signal, mais elle sait après. Pris ensemble, So now I know organise l'explication en cause et conséquence. Cette expression indique à l'interlocuteur pourquoi le signal précédent est utile, au lieu de simplement préciser quand la personne apprend quelque chose.

Exercice

Quel rôle joue So now I know dans cette phrase ? You showed me the map, so now I know where to meet you.

  1. Elle introduit un sujet sans rapport.
  2. Elle relie l'information précédente à une nouvelle compréhension.
  3. Elle indique que la personne qui parle ne comprend toujours pas.
Voir la réponse

Elle relie l'information précédente à une nouvelle compréhension.

Then I'll do this to show you that I know you're there Grammaire

1:08

"Ensuite, je ferai ça pour te montrer que je sais que tu es là"

and that you want to talk to me.

1:12

"et que tu veux me parler."

Grammaire

do this to show you that ... : expliquer le but d'une action

Then I'll do this annonce l'action qui va suivre. Le groupe to + verbe dans to show you that ... indique le but de cette action : l'action sert à te communiquer quelque chose. Le mot that introduit le message communiqué. Utilise la structure do something to show someone that + proposition lorsqu'une action sert de preuve ou de signal. Cette structure répond à la question Pourquoi faire cela ?

Exercice

Complète la phrase avec l'expression de but formée avec show : I will wave ____ you that I am ready.

Voir la réponse

to show

What do you think? Intention

1:13

"Qu'est-ce que tu en penses ?"

Intention

What do you think? : inviter quelqu'un à réagir à une proposition

Ici, What do you think? vient après une proposition d'organisation. La question invite l'autre personne à évaluer l'idée et à dire si elle lui convient. Le sujet peut rester implicite parce que l'idée est claire grâce au contexte. S'il ne l'est pas, précise-le avec What do you think about this plan? ou What do you think of this plan?

Exercice

Après que quelqu'un a dit We could meet at ten, quelle est la fonction principale de What do you think?

  1. Elle invite l'autre personne à donner son avis sur la proposition.
  2. Elle annonce que l'heure du rendez-vous est définitive.
  3. Elle demande si l'autre personne se souvient de l'heure.
Voir la réponse

Elle invite l'autre personne à donner son avis sur la proposition.

Yeah.

1:14

"Ouais."

All right.

1:15

"C'est bon."

High five.

1:16

"Tape m'en cinq."

Ah, got something in my eye.

1:18

"Ah, j'ai un truc dans l'œil."

Let's go.

1:21

"On y va."

So then,

1:29

"Et ensuite,"

after I do skipbar, Grammaire

1:30

"après avoir passé un barreau,"

I'm going to go upside down and be a fruit bat. Phrases

1:33

"je vais me mettre à l'envers et faire la chauve-souris."

Grammaire

After I do ..., I'm going to ... : une action d'abord, puis le projet

After introduit l'action qui se produit en premier. Dans after I do skipbar, do est au présent simple, mais la proposition désigne une étape future. I'm going to introduit l'action suivante, déjà prévue. Le modèle réutilisable est After + sujet + présent simple, sujet + be going to + base verbale.

Exercice

Complétez le projet avec finish et be going to : After I ____ lunch, ____ call Mia.

Voir la réponse

finish · I'm going to

Phrases

go upside down : passer en position inversée

Go upside down signifie passer dans une position inversée, avec le haut et le bas à l'envers ; pour une personne, cela veut souvent dire que la tête se trouve plus bas que les pieds. Ici, l'enfant prévoit de retourner son corps et de faire semblant d'être une chauve-souris frugivore. Dans cette expression, go ne signifie pas se déplacer vers un lieu. Il signifie entrer dans un état, comme dans go quiet ou go dark.

Exercice

Quelle phrase indique que Leo passe en position inversée sur les anneaux de gymnastique ?

  1. Leo goes under the gymnastics rings.
  2. Leo climbs down from the gymnastics rings.
  3. Leo goes upside down on the gymnastics rings.
Voir la réponse

Leo goes upside down on the gymnastics rings.

Oh, Jasmine.

1:35

"Oh, Jasmine."

Is it really your birthday today?

1:37

"C'est vraiment ton anniversaire aujourd'hui ?"

I'll have to get you something nice. Notes

1:39

"Je vais devoir t'offrir quelque chose de sympa."

Grammaire

I'll have to : une obligation dictée par la politesse

I'll have to est la contraction de I will have to. Ici, cette expression indique que la personne qui parle estime devoir agir parce que la situation l'exige, et non parce que quelqu'un l'y force. Dans une situation sociale, I'll have to peut présenter une action future comme la réponse naturelle ou polie à ce qui s'est passé.

Exercice

Un ami vous a beaucoup aidé. Quelle phrase exprime naturellement que vous vous sentez maintenant tenu, par politesse, de lui rendre la pareille ?

  1. I'll have to buy you lunch sometime.
  2. You'll have to buy me lunch sometime.
  3. Someone is forcing me to buy you lunch.
Voir la réponse

I'll have to buy you lunch sometime.

Phrases

get you something nice : get + destinataire + chose

get you something nice suit le schéma get + destinataire + chose. You désigne la personne qui reçoit la chose ou bénéficie de l'action, et something nice désigne la chose obtenue. Selon le contexte, get peut signifier acheter, apporter, trouver ou préparer. On peut souvent exprimer la même idée avec get something nice for you, mais la construction à deux compléments est concise et courante à l'oral.

Exercice

Complétez la phrase avec get + you pour indiquer que la personne qui parle va apporter de l'eau à son interlocuteur : I'll ____ some water.

Voir la réponse

get you

Morning, Bandit.

1:42

"Bonjour, Bandit."

You're up early.

1:44

"Tu es levé tôt."

Got to be done.

1:45

"Faut bien."

How's the little fella? Vocabulaire

1:47

"Comment va le petit bonhomme ?"

Vocabulaire

How's the little fella? : une question chaleureuse et informelle

Dans How's the little fella?, la personne demande avec affection comment va un jeune garçon ou un bébé. Little fella correspond approximativement à le petit bonhomme et ne désigne pas le prénom de l'enfant. Fella est une forme orale très familière liée à fellow. La structure How's + personne? permet de demander de façon détendue comment va quelqu'un ou quel est son état général.

Exercice

Dans quelle situation How's the little fella? est-il le plus naturel ?

  1. Un rapport formel au sujet d'un employé
  2. Une première rencontre avec un client adulte
  3. Une conversation informelle avec un ami au sujet de son bébé
Voir la réponse

Une conversation informelle avec un ami au sujet de son bébé

Yeah, he's good.

1:49

"Ouais, il va bien."

He's just learning to roll over. Phrasal verbs

1:50

"Il apprend tout juste à se retourner."

Phrasal verbs

roll over : tourner le corps sur l'autre côté

Ici, roll over signifie tourner le corps pour passer d'un côté, du dos ou du ventre à une autre position. Le bébé commence à apprendre ce mouvement complet. Over est une particule qui complète l'action : elle suggère le passage à une autre position du corps. Roll seul désigne simplement un mouvement de roulement et n'implique pas nécessairement un retournement complet sur l'autre côté.

Exercice

Quelle phrase indique qu'un bébé a appris à se retourner sur l'autre côté ?

  1. The baby has learned to roll away from the blanket.
  2. The baby has learned to roll over.
  3. The baby has learned to turn over the toy.
Voir la réponse

The baby has learned to roll over.

Oh, wow. Good boy.

1:52

"Oh, waouh. C'est bien."

Yeah, we're all stoked. Vocabulaire

1:54

"Ouais, on est tous ravis."

Vocabulaire

we're all stoked : enthousiasme intense et informel

Dans cette phrase, we're all stoked signifie que toutes les personnes du groupe sont très enthousiastes ou heureuses. Stoked est un adjectif informel, et all indique que tout le monde partage ce sentiment. Ici, stoked exprime un grand enthousiasme à propos d'une nouvelle, d'un projet ou d'un résultat. Il ne s'agit pas du verbe stoke au sens littéral, « ajouter du combustible à un feu ».

Exercice

Un ami dit “We're all stoked about the concert.” Qu'est-ce que cela signifie ?

  1. Tout le monde est très fatigué.
  2. Tout le monde est très en colère.
  3. Tout le monde est très enthousiaste.
Voir la réponse

Tout le monde est très enthousiaste.

Hey, Bluey.

1:56

"Salut, Bluey."

Hi.

1:57

"Salut."

He keeps me up all night, Bandit. Phrasal verbs

1:58

"Il m'empêche de dormir toute la nuit, Bandit."

Phrasal verbs

keeps me up all night : empêcher quelqu'un de dormir

Keep someone up signifie faire en sorte que quelqu'un reste éveillé ou l'empêcher de dormir. Dans keeps me up, he est la cause, me est la personne touchée et up signifie « éveillé », et non une position physiquement plus haute. All night ajoute la durée : la personne qui parle ne peut pas dormir de toute la nuit. Le sujet peut être une personne, du bruit, une douleur, une inquiétude ou du travail, et keep change selon le temps, comme dans keeps me up et kept me up.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de keep someone up : The neighbors' party ____ until two.

Voir la réponse

kept me up

My word. Idiomes

2:00

"Tu m'étonnes."

Idiomes

My word. comme exclamation modérée

My word. est une exclamation figée qui exprime une réaction immédiate de surprise ou d'étonnement modérés. Dans cette phrase, elle correspond à quelque chose comme Eh bien ! ou Tiens donc ! Il ne faut pas interpréter my word au sens littéral de mot qui m'appartient. Lorsqu'elle est employée seule ainsi, l'expression entière montre la réaction de la personne qui parle au lieu de désigner un mot.

Exercice

Qu'exprime My word. lorsqu'il est employé seul comme exclamation ?

  1. Une réaction de surprise modérée et un peu désuète
  2. L'affirmation qu'un mot précis appartient à la personne qui parle
  3. Une demande pour entendre à nouveau un mot
Voir la réponse

Une réaction de surprise modérée et un peu désuète