Que reste-t-il ? : fiche pour apprendre l’anglais
Vsauce
Présentation de la vidéo : Avec left, Michael relie le cerveau aux claviers, au vol spatial et à la perte d’hélium terrestre. Principaux points d’anglais : 1. Left. What's left? — Expressions idiomatiques et figurées : Voyez left passer de « gauche ou gaucher » à « ce qui reste » et suivez les transitions créées par ce jeu de polysémie. 2. does not mean that / but it may help explain why — Discours, récit et rhétorique : Écartez une conclusion trop forte avant une explication prudente, pour distinguer preuve et hypothèse. 3. get picked off — Verbes à particule : Comprenez que le vent solaire emporte les atomes un à un, puis réutilisez pick off pour d’autres retraits.
Dans cette fiche
Just kidding. Retirer une affirmation faite pour plaisanter
Just kidding signifie « ce que je viens de dire était une plaisanterie, pas un fait ». Ici, la personne retire immédiatement l’affirmation trompeuse, puis donne le vrai sujet. Cette expression s’emploie après sa propre remarque faite pour plaisanter. Elle demande à l’interlocuteur de réinterpréter les paroles précédentes ; elle ne signifie pas que quelqu’un est en train de jouer.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression exacte de deux mots qui retire immédiatement une plaisanterie : “There is no dessert—____! The cake is in the kitchen.”
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just kidding
Left. What's left? La direction et ce qui reste
Le premier Left est un mot de direction isolé : il indique le côté gauche. Dans What's left?, left signifie « ce qui reste » ou « ce qui n’a pas disparu ». Comme l’orthographe et le son sont identiques, la personne change de sens pour créer un jeu de mots. Observez les mots autour de left, surtout What's, pour déterminer le sens.
Exercice
Dans “Left. What's left?”, quelle explication donne les deux sens dans le bon ordre ?
- Le premier signifie qu’il reste quelque chose ; le second indique la direction.
- Le premier indique la direction ; le second signifie qu’il reste quelque chose.
- Les deux sont le passé de leave.
- Les deux indiquent la direction.
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Le premier indique la direction ; le second signifie qu’il reste quelque chose.
First of all, pour organiser le point initial
First of all introduit le premier point, qui sert aussi de fondement, dans une explication ou une argumentation. Ici, l’expression invite les auditeurs à considérer la statistique sur la latéralité comme le point de départ de la suite. Elle organise la progression du discours au lieu de simplement ajouter un autre fait. Elle peut introduire le premier point important même si le locuteur ne dit jamais explicitement second ou secondly ensuite.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de la leçon qui introduit le premier point fondamental : '____, we need to agree on the goal.'
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First of all
regardless of culture or language : facteurs sans effet sur le résultat
Regardless of + nom ou groupe nominal signale un facteur qui ne modifie pas le résultat énoncé. Ici, ni les différences culturelles ni les différences linguistiques ne changent l’affirmation générale concernant la proportion de personnes droitières. Or relie culture et language comme deux facteurs possibles régis par la même préposition of. Le groupe apporte une information complémentaire : l’affirmation principale reste 90% of humans are right-handed.
Exercice
Choisissez l’expression qui complète correctement la phrase et montre que l’âge n’influence pas l’accès : 'The club welcomes everyone, ___ age.'
- because of
- regardless to
- regardless of
- despite of
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regardless of
And we choose a dominant hand before we've even left our mothers. Grammaire
0:18Et nous choisissons notre main dominante avant même d'avoir quitté le ventre de notre mère.
before we've even left : un repère temporel étonnamment précoce
Before introduit le repère temporel ultérieur : quitter le corps de sa mère, autrement dit naître. We've left est le present perfect de leave ; ici, left est un participe passé et ne désigne pas la direction gauche. Even souligne que le moment est étonnamment précoce. L'idée est que la préférence pour une main est déjà établie plus tôt qu'on ne le penserait, avant la naissance. Dans cette structure, before donne l'ordre des événements, tandis que le parfait présente la sortie du corps maternel comme le point d'achèvement ultérieur.
Exercice
Complétez la phrase avec before + present perfect + even pour montrer que la capacité est apparue étonnamment tôt : Mia can read simple words ____ school.
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before she's even started
is seen sucking : observation passive d’une action en cours
Is seen sucking est la forme passive de see someone doing something. Le bébé est celui que l’on observe, et non celui qui observe, tandis que sucking désigne l’action visible à ce moment-là. On utilise be seen + -ing lorsque l’observateur importe peu ou n’est pas mentionné et que l’on veut présenter une action en cours au moment de l’observation. La forme de be varie selon le temps et le nombre : is seen sucking, was seen running, were seen leaving.
Exercice
Complétez le compte rendu avec la structure passive d’observation et la forme en -ing de dig : During the survey, a fox ____ near the fence.
Voir la réponse
was seen digging
horses take longer strides with their right legs,
0:34les chevaux font de plus longues foulées avec leurs pattes droites,
which is the entire reason racetracks are run counter-clockwise.
0:38et c'est l'unique raison pour laquelle on court dans le sens inverse des aiguilles d'une montre sur les hippodromes.
there's been a historical stigma against being left-handed. Phrases
0:46le fait d'être gaucher a été historiquement stigmatisé.
so rare that : un degré qui mène à un résultat
La structure so + adjectif + that relie un degré très élevé à son résultat. Ici, so renforce rare et that introduit la proposition de résultat : la rareté est présentée comme la raison de l’apparition d’une stigmatisation historique. Ici, that est une conjonction, et non le mot qui sert à montrer quelque chose. Avec cette structure, cherchez après that ce qui arrive à cause de ce degré élevé.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure qui relie un degré élevé à un résultat : The puzzle was ____ hard ____ Mia asked for help.
Voir la réponse
so · that
historical stigma against being left-handed : stigmatisation historique des gauchers
Un stigma est une étiquette sociale négative et forte qui peut faire paraître honteux un trait ou un comportement. Dans stigma against being left-handed, against being left-handed désigne la cible de l’attitude négative ; being est une forme en -ing employée comme un nom. Historical montre que la phrase rapporte une attitude sociale ancienne et durable. Cela ne signifie pas que la personne qui parle l’approuve.
Exercice
Quelle phrase emploie stigma pour décrire une étiquette sociale négative générale plutôt qu’une préférence personnelle ?
- Asking for help is uncommon.
- I dislike asking for help.
- There is a stigma against asking for help.
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There is a stigma against asking for help.
the word for someone who's good at using both hands
0:51le mot qui désigne une personne habile de ses deux mains
Ambidextrous : habile des deux mains
Ambidextrous est un adjectif qui décrit une personne capable d’utiliser la main gauche et la main droite avec une habileté à peu près égale. Il indique une véritable capacité avec les deux mains, et non le simple fait d’avoir essayé ou d’utiliser occasionnellement l’autre main. Dans cette phrase, la structure the word for someone who's ... is ... présente et définit un terme précis. L’adjectif peut se placer après be, comme dans She is ambidextrous, ou devant un nom, comme dans an ambidextrous artist.
Exercice
Complétez la phrase avec l’adjectif qui signifie « capable d’utiliser les deux mains avec une habileté similaire » : Maya can draw equally well with either hand, so she is ____.
Voir la réponse
ambidextrous
you're not saying that they're good with using both hands,
1:00on ne dit pas qu'il est habile de ses deux mains,
dexter signifie « droite »… two right hands
En latin, dexter signifie « droite » ou « du côté droit », tandis que ambi- signifie « les deux ». Ces éléments expliquent l’origine du mot ambidextrous. Le locuteur transforme ensuite cette origine en plaisanterie : si l’on interprète dexter au sens littéral de « droite », une personne ambidextrous semble avoir « deux mains droites ». Cette image est un jeu de mots, et non la définition actuelle du mot ; ambidextrous signifie toujours « habile des deux mains ».
Exercice
Que fait le locuteur lorsqu’il dit qu’une personne ambidextrous a « two right hands » ?
- Donner la définition courante de ambidextrous
- Affirmer que la personne ne peut pas utiliser sa main gauche
- Transformer avec humour les éléments historiques du mot en une image littérale
Voir la réponse
Transformer avec humour les éléments historiques du mot en une image littérale
And if someone is unable to use either hand,
1:06Et si quelqu'un est incapable d'utiliser l'une comme l'autre de ses mains,
ambisinister et le sens latin de sinister, « gauche »
Ambisinister est un mot rare et humoristique construit sur le modèle d’ambidextrous. Le préfixe ambi- signifie « les deux », tandis qu’ici sinister est compris à partir du mot latin sinister, qui signifie « gauche ». La plaisanterie imagine quelqu’un ayant « deux mains gauches », donc aucune main habile. Ici, sinister means left est un indice étymologique, et non le sens moderne habituel. Dans l’anglais actuel, sinister signifie généralement « menaçant », « de mauvais augure » ou « maléfique ».
Exercice
Dans cette phrase, pourquoi ambisinister suggère-t-il un manque d’habileté avec les deux mains ?
- Parce que ambi- renvoie aux deux et que le latin sinister signifie « gauche »
- Parce que c’est habituellement le contraire de left-handed
- Parce que dans l’anglais moderne sinister signifie « dangereux »
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Parce que ambi- renvoie aux deux et que le latin sinister signifie « gauche »
But why do we have to have a dominant hand in the first place? Phrases
1:15Mais pourquoi avons-nous besoin d'une main dominante, au juste ?
in the first place dans une question avec why
In the first place est une expression figée qui signifie « pour commencer » ou « au niveau le plus fondamental ». Dans cette question avec why, elle demande pourquoi la situation existe, et non où quelque chose se trouve ni quelle est sa place dans un ordre. L’expression permet au locuteur de prendre du recul par rapport aux détails et de remettre en question la raison initiale ou l’hypothèse qui se cache derrière quelque chose. Elle donne souvent à la question un ton plus contestataire ou sceptique.
Exercice
Complétez la question avec l’expression figée de la leçon qui remet en question la raison fondamentale : Why was this rule created ____?
Voir la réponse
in the first place
Why can't we all just be awesome with both hands?
1:18Pourquoi ne pouvons-nous pas tous être super doués des deux mains ?
the fault lies in : situer la cause profonde
Dans cette phrase, the fault lies in the brain signifie que le cerveau est l'endroit où se trouve l'explication ou la cause profonde. Fault désigne l'origine du résultat, sans nécessairement évoquer une faute morale ou une personne à blâmer. La structure the fault lies in + groupe nominal présente un diagnostic : elle situe la cause sous-jacente de façon plus appuyée que le simple fait de dire qu'une chose produit le résultat. Ici, lies vient du verbe lie au sens de se trouver, et non de mentir.
Exercice
Complétez le diagnostic avec la structure étudiée : The toy is fine; ____ the old battery.
Voir la réponse
the fault lies in
so it divvies up tasks to specific regions, Phrasal verbs
1:26alors il répartit les tâches entre des régions précises
divvies up : répartir informellement les parties d'un tout
Dans cette phrase, divvies up signifie diviser un ensemble de tâches en portions et attribuer ces portions à des régions précises. La particule up fait partie du verbe à particule ; elle n'exprime pas un mouvement vers le haut. Les structures réutilisables sont divvy something up et divvy up something. Avec un pronom complément, placez-le entre le verbe et la particule : divvy it up, et non divvy up it.
Exercice
Employez le verbe à particule informel de la leçon : Each morning, Priya ____ the classroom jobs among three helpers.
Voir la réponse
divvies up
and it tends to avoid sending too much information between both hemispheres
1:29et tend à éviter de transmettre trop d'informations entre les deux hémisphères,
doing so : renvoyer à une action précédente
Dans cette phrase, doing so signifie « envoyer trop d’informations entre les deux hémisphères ». Le verbe do exprime l’accomplissement de l’action mentionnée précédemment, et so renvoie à cette action ; ici, so ne signifie pas « par conséquent ». La structure do/doing so remplace un groupe verbal plus long lorsque l’action visée est déjà claire. Elle permet de garder une explication de cause à effet concise sans répéter toute l’action.
Exercice
Dans la phrase originale, à quelle action doing so renvoie-t-il ?
- Envoyer trop d’informations entre les deux hémisphères
- Consommer plus de temps et d’énergie
- Utiliser le corps calleux
Voir la réponse
Envoyer trop d’informations entre les deux hémisphères
the way the brain works is kind of funny. Intention
1:39le fonctionnement du cerveau est assez curieux.
kind of comme marqueur d’atténuation à l’oral
Ici, kind of atténue l’adjectif funny. La personne indique que la façon dont le cerveau fonctionne est quelque peu étrange ou intéressante, plutôt que d’affirmer de manière forte et absolue qu’elle est funny. Devant un adjectif ou une description, le kind of conversationnel signifie souvent « quelque peu » ou « dans une certaine mesure ». Il marque l’incertitude, l’approximation ou une opinion volontairement atténuée ; ici, il ne désigne pas un type ni une catégorie.
Exercice
Que communique kind of dans la phrase The way the brain works is kind of funny ?
- Il classe le cerveau dans une catégorie particulière.
- Il atténue l’évaluation pour indiquer quelque chose d’un peu étrange ou intéressant.
- Il renforce l’évaluation et la rend totalement certaine.
Voir la réponse
Il atténue l’évaluation pour indiquer quelque chose d’un peu étrange ou intéressant.
The left side of the brain controls the right side of the body,
1:41Le côté gauche du cerveau contrôle le côté droit du corps,
and the right side of the brain controls the left side of the body.
1:45et le côté droit du cerveau contrôle le côté gauche du corps.
that the hand you're best doing precise stuff with
1:49que la main avec laquelle vous réalisez le mieux les tâches de précision
It makes sense that : formuler une inférence raisonnable
Dans la structure it makes sense that + proposition, sense signifie « logique ou raison ». Le locuteur présente l'affirmation qui suit comme une conclusion raisonnable fondée sur des faits connus. Cette structure soutient une inférence sans la présenter comme une preuve absolue. Elle relie souvent une explication à la conclusion qui en découle naturellement.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure cible de quatre mots exprimant une inférence raisonnable : Maya has practiced every day, so ____ she feels confident before the concert.
Voir la réponse
it makes sense that
that deals with precise language thinking like definitions. Phrasal verbs
2:02qui gère la pensée linguistique précise, notamment les définitions.
Deals with : traiter ou couvrir un domaine
Ici, deals with signifie « traite, couvre ou concerne ». Le sujet est l'hémisphère gauche et le complément désigne un type de traitement mental ; l'expression attribue donc un rôle fonctionnel à cette zone. Le complément de deal with ne doit pas nécessairement être un problème. Dans les explications scientifiques et professionnelles, l'expression peut relier un élément, une personne ou une équipe au domaine dont il ou elle s'occupe.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule cible de deux mots qui signifie « couvre ou traite » : This chapter ____ the causes of coastal erosion.
Voir la réponse
deals with
there's about a 40% chance that you're using the right hemisphere or both.
2:08il y a environ 40 % de chances qu'on utilise l'hémisphère droit ou les deux.
And this is where things get interesting. Fil du propos
2:12Et c'est là que les choses deviennent intéressantes.
« This Is Where Things Get Interesting » comme marqueur du discours
This is where things get interesting est un marqueur du discours. Il indique que la personne passe de la mise en place de base à la partie plus surprenante ou plus importante de l’explication ; à lui seul, il n’ajoute aucune preuve. Ici, where renvoie à un point de l’argumentation, et non à un lieu physique. La structure réutilisable This is where + proposition peut signaler l’étape où une évolution ou un changement devient particulièrement pertinent.
Exercice
Complétez la transition avec le marqueur exact de la leçon : We've reviewed the basic facts. Now ____ things get interesting: the two groups behave differently.
Voir la réponse
this is where
being left-handed or ambidextrous does not mean that your brain works in one way or the other, Fil du propos
2:14être gaucher ou ambidextre ne signifie pas que votre cerveau fonctionne forcément d'une façon plutôt que d'une autre,
but it may help explain why across averages,
2:19mais cela peut aider à expliquer pourquoi, en moyenne,
ambidextrous people sometimes score lower on IQ tests
2:21les personnes ambidextres obtiennent parfois de moins bons résultats aux tests de QI,
or why a greater proportion of schizophrenics are left-handed or ambidextrous than the rest of the population. Grammaire
2:25ou pourquoi les gauchers et les ambidextres sont proportionnellement plus nombreux parmi les personnes atteintes de schizophrénie que dans le reste de la population.
does not mean that ... but it may help explain why : limiter la portée d’une affirmation
La structure en deux parties does not mean that ... but it may help explain why ... permet de moduler le degré de certitude d’une conclusion. La première partie rejette l’idée que le fait d’être gaucher ou ambidextre permet de conclure avec certitude que le cerveau fonctionne d’une manière déterminée. La seconde partie laisse ouverte la possibilité d’un lien explicatif limité. May et help atténuent tous deux l’affirmation : le facteur pourrait contribuer à expliquer des tendances observées au niveau d’un groupe, mais il n’est présenté ni comme une preuve, ni comme une cause complète, ni comme une conclusion applicable à chaque individu.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux éléments exacts de la structure prudente étudiée : This result ____ the treatment works for everyone, ____ the researchers want a larger trial.
Voir la réponse
does not mean that · but it may help explain why
Comparer des proportions avec a greater proportion of ... than the rest of the population
Ici, a greater proportion of signifie que la part au sein d'un groupe est plus élevée. L'expression compare des taux ou des parts, et non le nombre brut de personnes. La partie than the rest of the population fournit le groupe de comparaison. Même si le premier groupe est beaucoup plus petit, sa proportion peut être plus élevée alors que son effectif réel est inférieur.
Exercice
Utilisez l'expression cible pour compléter la comparaison statistique : Even though Group A is smaller, ____ its members passed the test than in Group B.
Voir la réponse
a greater proportion of
there are giant benefits to having a brain like that.
2:32un tel cerveau présente d'énormes avantages.
that said : maintenir un point tout en ajoutant un contraste
That said est un marqueur discursif : il reconnaît le point précédent ou le laisse valable, puis introduit une nuance, un contrepoids, une exception ou un point de vue opposé. Ici, la personne ne retire pas l’inconvénient mentionné plus tôt. L’expression indique : « Garde cela à l’esprit, mais considère maintenant les avantages. » Elle organise le lien entre les idées et ne désigne pas littéralement le fait de parler.
Exercice
Choisis le connecteur qui reconnaît le premier point, puis ajoute un contraste qui le contrebalance : The apartment is small. ____, its location is excellent.
- That said
- In other words
- Therefore
Voir la réponse
That said
By sending information back and forth, Notes
2:35En faisant circuler les informations dans les deux sens,
back and forth : mouvement ou échange répété dans les deux sens
Back and forth est une locution adverbiale figée qui signifie aller de manière répétée d’un côté, d’une personne ou d’un lieu à l’autre, puis revenir. Dans cette phrase, les informations continuent de circuler dans les deux sens entre les deux hémisphères du cerveau ; il ne s’agit pas d’un seul mouvement littéral vers l’arrière puis vers l’avant. La locution peut décrire un déplacement physique ou une activité à double sens, comme des messages, une discussion ou une négociation. Son idée essentielle est celle d’un échange répété ou continu entre deux parties.
Exercice
Complétez avec l’expression figée qui signifie « de manière répétée dans les deux sens » : The two teams emailed ____ until they agreed on the final design.
Voir la réponse
back and forth
By sending ... : un groupe de moyen suivi de résultats parallèles
By sending information back and forth est un groupe exprimant le moyen, placé en tête de phrase. La structure by + forme en -ing répond à la question « Comment cela se produit-il ? » : l’échange d’informations dans les deux sens est le moyen qui produit les résultats. Ici, by ne signifie pas « à côté de » et n’indique pas un lieu. La phrase présente ensuite deux résultats passifs coordonnés : more novel connections are made et more creative ideas are made. La répétition de more + adjectif + nom + are made crée un parallélisme et attire l’attention sur ce qui est produit plutôt que sur la personne qui le produit. Le modèle réutilisable est By + -ing, résultat, résultat parallèle.
Exercice
Quelle phrase utilise By + -ing pour présenter une méthode, puis donne deux résultats passifs parallèles ?
- By testing the alarm each month, faults are found early and costly repairs are avoided.
- After testing the alarm, the technician found faults and avoided costly repairs.
- The technician tests the alarm each month, and costly repairs might be avoided.
Voir la réponse
By testing the alarm each month, faults are found early and costly repairs are avoided.
and five of the last seven U.S. presidents have been left-handed.
2:44et cinq des sept derniers présidents des États-Unis ont été gauchers.
There's something else left-handed people have an advantage with:
2:50Les gauchers ont aussi un avantage dans un autre domaine :
thousands and thousands of English words can be typed using the left hand. Grammaire
2:55on peut taper des milliers et des milliers de mots anglais avec la main gauche.
QWERTY keyboard comme nom de disposition
QWERTY est le nom d'une disposition de clavier courante dont la rangée supérieure de lettres commence par Q-W-E-R-T-Y. Dans l'expression QWERTY keyboard, ce mot désigne la disposition des touches, et non une marque, un type de matériel ou une méthode de saisie. Ce contexte est important, car les mots qu'une seule main peut taper dépendent de l'emplacement des lettres.
Exercice
Dans l'exemple, que décrit QWERTY ?
- La disposition des touches de lettres
- La marque du matériel du clavier
- Une méthode pour traduire des mots anglais
Voir la réponse
La disposition des touches de lettres
L'insistance avec thousands and thousands
Dans thousands and thousands of English words, la répétition de thousands intensifie la quantité. Elle signifie un très grand nombre, plusieurs milliers, et non deux quantités distinctes qu'il faudrait additionner. Cette répétition donne à la phrase une insistance vive et conversationnelle plutôt qu'un décompte exact.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression répétée de la leçon qui donne un sens approximatif et emphatique : The rescue center received ____ of blankets after the appeal.
Voir la réponse
thousands and thousands
you can only write maybe about a hundred or so.
3:02on ne peut écrire qu'une centaine de mots environ.
all on its own : une autonomie complète
Ici, all on its own signifie « de manière totalement autonome, sans l’aide de l’autre main ». Its renvoie à la main gauche, et non au clavier. L’expression ne suggère pas que la main a décidé elle-même d’agir. La structure réutilisable est all on + un mot possessif + own : all on my own, all on your own, etc. All renforce on its own et insiste particulièrement sur l’absence d’aide.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression mise en évidence de quatre mots qui signifie « entièrement sans l’aide de personne » : The toy car found its charging station ____.
Voir la réponse
all on its own
pretty long ... somewhat common : contraste de degré
Ici, pretty et somewhat sont des adverbes de degré. Pretty long signifie « assez long » ou « plutôt long » ; pretty ne signifie pas « joli ». Somewhat common signifie « courant dans une mesure limitée ou modérée » ; somewhat forme un seul mot et ne signifie pas « quelque chose ». L’emploi conjoint des deux modificateurs donne une force différente aux deux affirmations. Le locuteur paraît plus catégorique sur la longueur des mots, mais plus prudent lorsqu’il les qualifie de courants ; il ne prétend pas que tout le monde les utilise.
Exercice
Quelle phrase correspond le mieux au sens suivant : « Le test était assez difficile, mais les instructions n’étaient que modérément peu claires » ?
- The test was somewhat difficult, but the instructions were pretty unclear.
- The test was very difficult, and the instructions were completely unclear.
- The test was pretty difficult, but the instructions were somewhat unclear.
Voir la réponse
The test was pretty difficult, but the instructions were somewhat unclear.
the longest common word you can type is lollipop.
3:15le plus long mot courant que l'on puisse taper est lollipop.
« space » comme pont entre « spacebar » et « go to space »
Dans spacebar, space désigne l’espace blanc créé par une touche du clavier ; dans go to space, il signifie l’espace extra-atmosphérique. Le locuteur répète la même forme écrite et orale tout en changeant de sens. Ce mot commun sert de pont lexical : il clôt le sujet du clavier et ouvre celui des voyages spatiaux avec un léger jeu de mots. Il ne prétend pas qu’une barre d’espace provoque ou explique un voyage dans l’espace.
Exercice
Quel rôle le mot space répété joue-t-il dans cette transition ?
- Il dit qu’appuyer sur la barre d’espace envoie des gens dans l’espace.
- Il relie deux sujets grâce aux différents sens d’un même mot.
- Il explique la conception physique d’une barre d’espace.
Voir la réponse
Il relie deux sujets grâce aux différents sens d’un même mot.
The first person to leave Earth into space was Yuri Gagarin,
3:26La première personne à avoir quitté la Terre pour aller dans l'espace a été Yuri Gagarin,
« a Soviet cosmonaut » pour décrire Youri Gagarine
Soviet rattache Gagarine à l’Union soviétique, l’État qu’il représentait lors de son vol en 1961. C’est une désignation historique, et non une simple autre façon de dire « russe d’aujourd’hui ». En anglais, cosmonaut est le terme traditionnel employé surtout pour les membres des programmes spatiaux soviétique puis russe. Il décrit essentiellement le même type de voyageur spatial que astronaut, mais ce choix conserve le contexte historique et l’identité du programme.
Exercice
Utilisez le terme anglais traditionnellement associé au programme spatial soviétique : Yuri Gagarin was a Soviet ____.
Voir la réponse
cosmonaut
But the one I'm interested in was the fourth man into space,
3:31Mais celui qui m'intéresse est le quatrième homme à être allé dans l'espace,
He may have only been the fourth person into space, Fil du propos
3:36Il n'était peut-être que la quatrième personne à aller dans l'espace,
He may have only been ... but he was the first person : concéder puis recentrer
He may have only been the fourth person into space reconnaît brièvement un classement qui semble moins remarquable. Ici, may have only been n’exprime pas surtout un doute important sur le fait ; cette partie présente le fait comme une concession avant l’idée principale. But he was the first person recentre l’attention sur un accomplissement plus important. Fourth et first ne mesurent pas la même chose : la suite montre que cette place de premier concerne le fait d’être le premier à dormir dans l’espace, et non simplement le premier à quitter la Terre. Cette structure permet d’admettre d’abord un fait moins fort, puis de souligner un autre premier exploit.
Exercice
Quel rôle joue la structure He may have only been ... but he was the first person ... dans cette phrase ?
- Elle indique que le locuteur ne sait pas s’il est allé dans l’espace.
- Elle admet brièvement un classement moins remarquable, puis recentre l’attention sur un premier exploit plus important.
- Elle indique que la quatrième et la première place sont le même classement.
Voir la réponse
Elle admet brièvement un classement moins remarquable, puis recentre l’attention sur un premier exploit plus important.
Titov was the first person to sleep in space.
3:45Titov a été la première personne à dormir dans l'espace.
left wakefulness : une manière humoristique de dire fell asleep
Simultaneously signifie « en même temps ». Ce mot fait de left Earth et left wakefulness deux actions qui semblent se répondre. Left Earth est littéral, tandis que left wakefulness est une métaphore amusante : il a cessé d’être éveillé, donc il s’est endormi. La répétition de left pour un vrai départ et pour un changement d’état crée la plaisanterie. Left wakefulness n’est pas une expression figée courante.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie simultaneously left wakefulness ?
- Il est resté éveillé pendant tout le voyage.
- Il s’est également endormi et a cessé d’être éveillé.
- Il s’est réveillé et est devenu bien alerte.
Voir la réponse
Il s’est également endormi et a cessé d’être éveillé.
Here's what's really fun : attirer l'attention sur le détail suivant
Dans cette tournure, here's ne désigne pas un lieu. Here's what's really fun indique à l'auditoire : « Faites attention au détail qui suit ; il est particulièrement amusant ou intéressant. » Les deux-points annoncent le détail mis en valeur. La structure réutilisable est Here's what's + adjective: ... . Elle permet d'attirer l'attention avant de présenter une surprise, un point clé ou une information complémentaire intéressante.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de mise en relief exacte de cette leçon : ____: Maya can solve the puzzle in one minute.
Voir la réponse
Here's what's really fun
Titov is the youngest human who has ever been to space. Grammaire
3:55Titov est le plus jeune être humain à être jamais allé dans l'espace.
Which means that : transformer un fait en conclusion
Which means that relie le fait précédent à la conclusion qu'on en tire. Ici, which reprend toute l'idée précédente selon laquelle Titov avait 25 ans lorsqu'il est allé dans l'espace, et non un seul mot placé à proximité. La structure réutilisable est fait, which means that + conclusion. Elle rend l'étape du raisonnement explicite afin que l'auditeur n'ait pas à deviner lui-même le lien.
Exercice
Dans la phrase « Lena finished every task early, which means that she can help the team, » à quoi renvoie which ?
- Seulement le nom team.
- Tout le fait que Lena a terminé chaque tâche en avance.
- Seulement le nom task.
Voir la réponse
Tout le fait que Lena a terminé chaque tâche en avance.
to this day : une continuité du passé jusqu’à maintenant
To this day signifie « depuis un moment du passé jusqu’à maintenant, présent inclus ». Dans cette phrase, l’expression indique que le record de Titov a été établi dans le passé et qu’il est toujours valable au moment où le narrateur parle. Cette expression souligne souvent qu’une situation dure depuis longtemps ou que sa persistance est remarquable ou surprenante. Contrairement à today, elle crée une période reliant le passé au présent au lieu de désigner uniquement le jour actuel.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots signifiant « depuis le passé jusqu’à maintenant » : The old lighthouse still guides ships ____.
Voir la réponse
to this day
the youngest ... who has ever ... : un record d’âge valable jusqu’à maintenant
The youngest désigne la personne ayant l’âge le plus bas dans un groupe de comparaison. Ici, le groupe comprend tous les humains qui sont allés dans l’espace, et le record concerne l’âge de chacun au moment de son voyage, pas l’âge actuel de Titov. La proposition who has ever been to space emploie le present perfect pour prendre en compte toutes les expériences pertinentes du passé jusqu’à maintenant. Ever élargit la comparaison : toute personne, à n’importe quel moment de cette période.
Exercice
Quelle phrase énonce naturellement un record historique d’âge qui est toujours valable maintenant ?
- Leah is the youngest pilot who has ever crossed the Atlantic alone.
- Leah is the youngest pilot who had ever crossed the Atlantic alone.
- Leah is the young pilot who crossed the Atlantic alone.
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Leah is the youngest pilot who has ever crossed the Atlantic alone.
You know what else ...? comme transition rhétorique
You know what else leaves Earth? est une question rhétorique qui introduit un nouveau sujet tout en conservant la même idée, leaves Earth. You know invite le public à deviner ; what else demande quelle autre chose correspond à cette idée. Le locuteur répond immédiatement Helium, donc aucune véritable réponse n’est attendue. Cette structure de question-réponse permet de changer de sujet en douceur tout en maintenant l’attention du public.
Exercice
Complétez la transition rhétorique avec la structure interrogative imposée : “Bears sleep for much of the winter. ____ sleeps through cold months? The dormouse.”
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You know what else
Helium gas that we use in balloons is lighter than air, Grammaire
4:02L'hélium gazeux que nous utilisons dans les ballons est plus léger que l'air,
lighter than air : adjectif + -er + than
Dans lighter than air, lighter est le comparatif de light, où light signifie « qui n’est pas lourd ». Than introduit air comme élément de comparaison : l’hélium est moins dense que l’air, donc un même volume pèse moins lourd. La structure réutilisable est adjectif comparatif + than + élément de comparaison, comme dans faster than a bike ou cheaper than the old model. Ici, lighter ne désigne ni un objet qui produit une flamme ni une couleur plus claire.
Exercice
Utilisez le comparatif de light et le mot de comparaison pour compléter la phrase : “This laptop weighs 1.2 kilograms, and that one weighs 2 kilograms. This laptop is ____ that one.”
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lighter than
and so molecules of helium rise all the way to the very tip top of our atmosphere, Phrases
4:06alors les molécules d'hélium montent jusqu'au sommet de notre atmosphère,
all the way to the very tip top : jusqu’au point le plus haut
All the way to souligne que le déplacement couvre toute la distance jusqu’à un point d’arrivée. Ici, l’expression montre que les molécules d’hélium montent à travers l’atmosphère au lieu de s’arrêter plus bas. The very tip top désigne la partie la plus haute de toutes. Very renforce tip top : les deux groupes créent donc une double insistance très imagée sur le trajet complet et sur le point d’arrivée extrême. Ici, tip top désigne un lieu.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression qui insiste à la fois sur le trajet entier et sur le point le plus haut possible : The glass elevator carried us ____ of the tower.
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all the way to the very tip top
where they get picked off by solar wind, Phrasal verbs
4:11où elles sont emportées par le vent solaire,
get picked off : être éliminé un à un
Get picked off est un passif en get : get + participe passé indique que quelque chose subit un événement. Cette forme est plus conversationnelle et dynamique que are picked off. Pick off signifie retirer, attraper ou éliminer un à un les membres d’un groupe. Dans cette phrase, le vent solaire emporte les molécules d’hélium hors de l’atmosphère terrestre ; il ne les sélectionne pas pour qu’elles servent à quelque chose.
Exercice
Dans la phrase “The weaker teams got picked off one by one,” que signifie got picked off ?
- Elles ont été réunies en une équipe plus forte.
- Elles ont été choisies pour recevoir une aide spéciale.
- Elles ont été éliminées une à une.
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Elles ont été éliminées une à une.
meaning that they leave us forever. Fil du propos
4:13ce qui signifie qu'elles nous quittent pour toujours.
Ajouter un résultat avec meaning that
Ici, meaning that introduit la conséquence réelle de la situation décrite auparavant : ils nous quittent pour toujours. Le sujet sous-entendu de meaning est toute la situation précédente ; ce ne sont pas les molécules d’hélium qui accomplissent l’action de « signifier ». La proposition en -ing est un commentaire supplémentaire. Elle condense l’idée « and this means that ... » sans commencer une nouvelle phrase complète, ce qui aide à organiser les informations de cause et de résultat.
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur concis de résultat qui signifie « et cela signifie que » : The museum is closed today, ____ we need to change our plans.
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meaning that
there's a little bit of a concern over how much helium we have left Phrases
4:17la quantité d'hélium qu'il nous reste suscite une certaine inquiétude,
Atténuer une inquiétude avec a little bit of a concern over
Dans there's a little bit of a concern over ..., a little bit of atténue concern. L’expression présente le problème comme une inquiétude limitée ou provisoire plutôt que comme un problème majeur ; elle ne décrit pas une quantité physiquement mesurable. Concern over introduit la source ou le sujet de l’inquiétude. Le modèle réutilisable est There is/There's + a little bit of a concern + over + un groupe nominal, une interrogation indirecte comme how much ..., ou une proposition en whether.
Exercice
Quelle phrase soulève le plus naturellement un problème possible sur un ton prudent et atténué ?
- There's a serious concern over whether the pool will open on time.
- There's a little bit of a concern over whether the pool will open on time.
- There's no concern over whether the pool will open on time.
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There's a little bit of a concern over whether the pool will open on time.
because the only way helium comes into existence on Earth is through radioactive decay. Phrases
4:20car l'hélium ne peut apparaître sur Terre que par désintégration radioactive.
comes into existence : commencer à exister
Dans cette phrase, comes into existence signifie « commence à exister » ou « se forme ». L’expression décrit la formation de l’hélium sur Terre par un processus naturel ; come into n’indique pas ici un déplacement vers un lieu. L’expression met l’accent sur le passage de la non-existence à l’existence. Elle est utile pour expliquer l’origine d’une substance, d’une institution, d’une règle ou d’une idée.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de la leçon qui signifie « commencer à exister » : The new legal system did not ____ until 1950.
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come into existence
Alpha particles are essentially helium nuclei,
4:25Les particules alpha sont essentiellement des noyaux d'hélium,
there's a realistic concern that ... we may have : présenter une possibilité crédible
La proposition there's a realistic concern that introduit un risque que le locuteur juge crédible, et non lointain ou inventé. Realistic modifie concern : ce mot indique qu’il existe des raisons concrètes de prendre le risque au sérieux. À l’intérieur de cette préoccupation, we may have présente le résultat comme possible plutôt que certain. Ensemble, ces éléments indiquent d’abord que le risque mérite d’être pris en compte, puis may évite d’affirmer qu’il se réalisera forcément.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure prudente en deux parties étudiée dans la leçon : ____ the town ____ no drinking water left by August.
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There's a realistic concern that · may have