Comment parler un anglais plus naturel - Mini-leçon d'anglais : fiche pour apprendre l’anglais

British Council | English

Difficulté d'apprentissage
359 mots 208 mots/min

Présentation de la vidéo : BC-Bot veut parler de façon plus humaine avant de partir explorer le monde. À travers un échange amusant, la leçon explique comment l’anglais courant contracte les sons dans un registre familier, puis applique ce principe aux expressions contenant to, me et of. Principaux points d’anglais : 1. eliminate the to / replace it with a schwa sound. — Sens et registre du vocabulaire : Vous comprendrez le mécanisme phonétique général qui produit des formes familières comme gonna, wanna et hafta : à l’oral, to peut être affaibli ou supprimé et remplacé par la voyelle non accentuée schwa. Vous pourrez ainsi reconnaître un phénomène régulier de la parole spontanée, plutôt que des mots isolés, tout en sachant que ces formes ne conviennent pas à tous les contextes formels. 2. give me, / gimme. — Sens et registre du vocabulaire : Vous relierez la forme orale familière gimme. à give me, et la reconnaîtrez rapidement dans des demandes décontractées. Vous apprendrez aussi à tenir compte de son registre afin de la comprendre ou de l’employer dans une conversation informelle, sans considérer cette graphie fondée sur la prononciation comme la norme dans un écrit formel. 3. kind of, / kinda — Sens et registre du vocabulaire : Vous identifierez kinda comme une réduction orale et familière de kind of, notamment lorsqu’elle sert à atténuer un degré, une opinion ou une attitude. Cela vous aidera à saisir les réactions volontairement nuancées dans une conversation naturelle et à choisir la forme complète dans une situation plus soignée ou formelle.

Dans cette fiche

What's wrong BC-Bot? Intention

0:00

Qu'est-ce qui ne va pas, BC-Bot ?

Intention

What's wrong? : une question pour montrer son inquiétude

What's wrong? est une façon courante de demander si quelque chose tracasse quelqu'un, lui fait mal ou lui pose un problème. Ici, la question montre que l'on se soucie de l'état de BC-Bot. Lorsque la question s'adresse à une personne, elle signifie généralement Que s'est-il passé ? ou Est-ce que ça va ? Elle ne demande pas quelle chose est incorrecte.

Exercice

Dans cette phrase, quel est le sens le plus naturel de What's wrong?

  1. Quelque chose semble te préoccuper. Est-ce que ça va ?
  2. Quelle réponse est incorrecte ?
  3. Quel objet est cassé ?
Voir la réponse

Quelque chose semble te préoccuper. Est-ce que ça va ?

why do you look so down? Vocabulaire

0:01

Pourquoi as-tu l'air si triste ?

Vocabulaire

look so down : avoir l'air très abattu

Dans look so down, look est un verbe d'état qui signifie sembler ou avoir l'air. Down est un adjectif qui décrit une humeur triste ou découragée, et so renforce ce sentiment. L'expression décrit l'état émotionnel que la personne semble avoir. Elle ne signifie pas que la personne dirige ses yeux vers le sol.

Exercice

Quelle phrase utilise down pour décrire une humeur triste ?

  1. Leo looks so down because his best friend moved away.
  2. Leo looks down at his shoes while he ties the laces.
  3. Leo looks down from the top of the ladder.
Voir la réponse

Leo looks so down because his best friend moved away.

I want to be more human

0:02

Je veux être plus humain,

so I can travel the world. Grammaire

0:03

pour pouvoir parcourir le monde.

Grammaire

so I can pour exprimer un but

La structure so + sujet + can introduit un but ou un résultat que le locuteur espère atteindre. Dans cette phrase, devenir plus humain est le moyen et voyager dans le monde entier est l'objectif. Ici, so peut se comprendre comme « afin de pouvoir » ou « pour que je puisse ». Il n'introduit pas une raison déjà existante comme because.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de la leçon qui introduit le but du locuteur : I wear glasses ____ see the board clearly.

Voir la réponse

so I can

What would you do? Intention

0:05

Que ferais-tu ?

Intention

What would you do? pour demander un conseil hypothétique

What would you do? demande à l'interlocuteur de s'imaginer dans la même situation et de dire quelle action il choisirait. Dans ce contexte, sa réponse peut guider le locuteur : la question sert donc à demander naturellement un conseil. Ici, would crée un point de vue hypothétique ; il ne situe pas l'action dans le passé.

Exercice

Un ami a décrit un choix difficile et souhaite que vous vous imaginiez dans la même situation. Quelle question permet de demander naturellement un conseil ?

  1. What would you do?
  2. What did you do?
  3. What do you do?
Voir la réponse

What would you do?

I have to help humans.

0:05

Je dois aider les humains.

Good bot.

0:07

Bon robot.

I'm going to run a marathon.

0:08

Je vais courir un marathon.

That doesn't sound fair. Intention

0:10

Ça n'a pas l'air très juste.

Intention

doesn't sound fair : un jugement prudent

Dans doesn't sound fair, sound est un verbe d'état suivi de l'adjectif fair. Il signifie « sembler juste d'après ce que j'entends », et non « produire un son ». Avec doesn't, la phrase indique que quelque chose semble injuste. That doesn't sound fair est un peu moins catégorique que That isn't fair. La personne juge d'après les informations entendues et ne connaît peut-être pas tous les faits.

Exercice

Vous n'avez entendu qu'une partie de l'histoire. Quelle réponse indique avec prudence que la situation est peut-être injuste ?

  1. That makes an unfair sound.
  2. That doesn't sound fair.
  3. That is definitely unfair.
Voir la réponse

That doesn't sound fair.

I want to go to the beach.

0:11

Je veux aller à la plage.

Beach?

0:12

À la plage ?

Why?

0:13

Pourquoi ?

You'd get wet.

0:13

Tu vas être mouillé.

So one way you can sound more natural and less robotic is by using informal contractions. Notes

0:19

Une façon de paraître plus naturel et moins robotique est d'utiliser des contractions familières.

Phrases

sound more natural and less robotic : paraître plus naturel et moins robotique

Ici, sound est un verbe d'état suivi des groupes adjectivaux comparatifs more natural et less robotic. Ils décrivent l'impression que la parole produit sur la personne qui écoute : elle ressemble davantage à une parole humaine ordinaire et paraît moins raide ou mécanique. Ici, robotic est employé au sens figuré. Cela ne veut pas dire que la personne est un robot, mais que son débit peut être trop régulier, peu expressif ou formulé de manière trop mécanique.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement sound + adjectifs pour évaluer une réponse ?

  1. Her reply sounds more naturally and less robotically.
  2. Her reply is sound more natural and less robotic.
  3. Her reply sounds more natural and less robotic.
Voir la réponse

Her reply sounds more natural and less robotic.

Vocabulaire

informal contractions : formes raccourcies naturelles mais familières

Les informal contractions, ou contractions informelles, sont des formes orales raccourcies comme gonna, wanna, gimme et lemme. Elles montrent comment des groupes de mots courants sont souvent prononcés dans une conversation détendue, ce qui rend le dialogue plus fluide et moins raide. Ici, informal décrit les situations auxquelles ces formes conviennent ; cela ne signifie pas qu’elles sont incorrectes. Une forme peut être naturelle dans une conversation familière tout en étant mal adaptée à un texte formel.

Exercice

Jugez cette affirmation : les informal contractions sont de l’anglais incorrect parce qu’elles sont informelles.

  1. Vrai
  2. Faux
Voir la réponse

Faux

So how do you think we can change these sentences

0:23

Alors, comment penses-tu qu'on peut changer ces phrases

and make them more informal?

0:25

et les rendre plus familières ?

Often fluent speakers of English eliminate the to and replace it with a schwa sound. Vocabulaire

0:26

Souvent, les anglophones courants éliminent le 'to' et le remplacent par un son schwa.

Vocabulaire

eliminate the to ... replace it with a schwa sound : affaiblissement et fusion de to

Les deux parties mises en évidence décrivent un seul changement. Dans certaines formes informelles courantes, les locuteurs ne prononcent pas to comme un /tuː/ distinct et clair. To s’affaiblit ou fusionne avec le mot précédent, laissant souvent un /ə/ non accentué à la fin, comme lorsque going to devient gonna ou want to devient wanna. Eliminate décrit ce qu’on n’entend plus comme un mot distinct dans ces formes. Cela ne signifie pas que la grammaire anglaise autorise à supprimer to dans n’importe quelle phrase ; ce changement de son se limite à certaines expressions courantes de la langue orale détendue.

Exercice

Écoutez la phrase anglaise complète et choisissez celle que vous entendez. Repérez si going to est réduit en gonna.

  1. I'm gonna call her after lunch.
  2. I'm going to call her after lunch.
Voir la réponse

I'm gonna call her after lunch.

What's a schwa you might ask? Vocabulaire

0:31

Qu'est-ce qu'un schwa, te demandes-tu peut-être ?

Well, it's one of the most common sounds in English

0:32

Eh bien, c'est l'un des sons les plus courants en anglais,

and it's pronounced uh.

0:34

et ça se prononce 'euh'.

Vocabulaire

a schwa ... pronounced uh : la voyelle faible /ə/

Le schwa est le son vocalique faible /ə/, très courant en anglais. Il apparaît souvent dans une syllabe non accentuée ; il est donc bref, léger et relâché. Dans cette phrase, uh donne seulement une idée approximative du son. C'est un indice pour l'écoute, pas une règle d'orthographe : plusieurs lettres voyelles différentes peuvent représenter un schwa.

Exercice

Quelle affirmation sur le schwa est correcte ?

  1. C'est une voyelle brève et relâchée que l'on entend souvent dans les syllabes non accentuées.
  2. C'est la lettre u dans tous les mots anglais.
  3. C'est toujours le son le plus fort d'un mot.
Voir la réponse

C'est une voyelle brève et relâchée que l'on entend souvent dans les syllabes non accentuées.

So instead of saying going to, Vocabulaire

0:36

Donc, au lieu de dire 'going to',

we can get rid of the to and replace it with a schwa, gonna.

0:37

on peut enlever le 'to' et le remplacer par un schwa, 'gonna'.

Vocabulaire

going to ... gonna : la réduction orale familière

Gonna est la forme orale très familière de going to lorsque going to précède un verbe pour exprimer un projet, une intention ou une prédiction. Dans le sous-titre, la forme complète et la forme réduite sont mises en correspondance. Lorsque vous entendez gonna, comprenez going to et attendez-vous à un verbe à la base verbale juste après : I'm gonna leave. La réduction modifie le son et l'orthographe dans un dialogue informel, mais pas le sens futur de base.

Exercice

Complétez avec la forme orale informelle de going to : We're ____ play outside after lunch.

Voir la réponse

gonna

And instead of saying want to, Vocabulaire

0:41

Et au lieu de dire 'want to',

we can say wanna.

0:42

on peut dire 'wanna'.

Vocabulaire

want to ... wanna dans un registre familier

Wanna est une forme orale très familière de want to. Elle conserve le sens de vouloir faire quelque chose et est suivie d’un verbe à la base verbale, comme dans wanna play. Dans cette phrase, wanna représente want to, et non want a. Le mot suivant permet de distinguer les structures : want to est suivi d’un verbe, tandis que want a est suivi d’un groupe nominal.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme orale familière de want to : Do you ____ sit with us?

Voir la réponse

wanna

And instead of have to, Vocabulaire

0:43

Et au lieu de 'have to',

you can say hafta.

0:45

tu peux dire 'hafta'.

Vocabulaire

have to ... hafta dans un registre familier

Hafta est une graphie très familière fondée sur la prononciation de have to. Elle exprime toujours la nécessité ou l’obligation et est suivie d’un verbe à la base verbale, comme dans hafta leave. Cette graphie montre comment have to peut sonner dans un débit rapide. Elle ne crée pas un nouveau sens, et l’écrit standard et soigné utilise toujours have to.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme orale familière de have to : I ____ finish this before dinner.

Voir la réponse

hafta

Do you wanna give that a go BC-Bot? Phrases

0:47

Tu veux essayer, BC-Bot ?

Phrases

give that a go : essayer

Give that a go signifie « essayer cela ». Ici, that désigne l'exercice qui vient d'être mentionné. Dans give something a go, go est un nom qui signifie « une tentative », et non le verbe qui signifie « aller » ou « se déplacer ». La structure est give + chose essayée + a go.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression contenant go qui signifie « essayer » : This game looks fun. Let's ____.

Voir la réponse

give it a go

I hafta help humans.

0:48

Je dois (hafta) aider les humains.

Nice.

0:50

Génial.

I'm gonna run a marathon.

0:50

Je vais (gonna) courir un marathon.

Okay.

0:52

D'accord.

I wanna go to the beach.

0:52

Je veux (wanna) aller à la plage.

Good.

0:54

Bien.

Please give me my freedom.

0:54

S'il vous plaît, rendez-moi ma liberté.

Please let me leave.

0:56

S'il vous plaît, laissez-moi partir.

Well, not if you still sound so robotic. Intention

0:57

Eh bien, pas si tu as encore l'air si robotique.

Intention

not if ... : refuser sous condition

Not if + condition est une réponse courte qui signifie « si cette condition est remplie, la réponse est non ». Elle refuse ou limite une demande ou une possibilité évoquée juste avant. Ici, la condition est de continuer à avoir une voix robotique. La réponse négative complète est omise parce que l'idée précédente est déjà claire. Not nie cette idée précédente ; il ne nie pas le mot if.

Exercice

Complétez la réponse avec l'expression conditionnelle de deux mots qui signifie « si cette condition est remplie, la réponse est non » : “Can I use the ladder?” “____ it is damaged.”

Voir la réponse

Not if

So we can also contract words with me.

0:59

On peut aussi contracter les mots avec 'me'.

So instead of saying give me, Vocabulaire

1:01

Donc au lieu de dire 'give me',

we can combine both those words and say gimme.

1:03

on peut combiner ces deux mots et dire 'gimme'.

Vocabulaire

give me ... gimme : une forme orale très familière

Gimme est une forme orale et une graphie très familières de give me. Dans cette phrase, cela montre que les deux mots peuvent se fondre en une forme rapide sans changer leur sens de base. Gimme est suivi de la chose ou de la quantité demandée, comme dans Gimme a minute. Quand vous entendez gimme, reconstituez mentalement give me.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme orale très familière de give me : ____ a minute to finish this game.

Voir la réponse

Gimme

And instead of saying let me, Vocabulaire

1:06

Et au lieu de dire 'let me',

we can say lemme.

1:07

on peut dire 'lemme'.

Vocabulaire

let me ... lemme : une forme orale familière

Lemme est une forme orale et une graphie familières de let me. Il introduit une action que le locuteur veut faire et est suivi d'un verbe à la base verbale : Lemme check. Selon la situation, il peut servir à proposer son aide, à annoncer ce que le locuteur va faire ensuite ou à demander de manière informelle de faire quelque chose. Quand vous entendez lemme, reconstituez let me.

Exercice

Complétez cette proposition d'aide avec la forme orale familière de let me : ____ carry that bag for you.

Voir la réponse

Lemme

Do you wanna try that?

1:08

Tu veux essayer ça ?

Please gimme my freedom.

1:09

S'il vous plaît, donnez-moi (gimme) ma liberté.

Please lemme leave.

1:11

S'il vous plaît, laissez-moi (lemme) partir.

Perfect.

1:12

Parfait.

Exactly.

1:13

Exactement.

I kind of like these contractions. Intention

1:13

J'aime un peu ces contractions.

Intention

kind of like : dire qu’on aime quelque chose modérément

Dans cette phrase, kind of atténue like. L’attitude de la personne est positive, mais son appréciation paraît modérée ou un peu hésitante, plutôt que forte ou absolue. Ici, kind of est un atténuateur de degré employé dans la conversation. Il ne signifie pas « un type de » ; ce sens de catégorie apparaît dans des structures comme a kind of animal.

Exercice

Quelle phrase exprime une appréciation modérée et un peu hésitante, plutôt qu’un goût très fort ?

  1. I kind of like the new game.
  2. The new game is a kind of puzzle.
  3. I really love the new game.
Voir la réponse

I kind of like the new game.

Okay.

1:16

D'accord.

Before you go exploring, Grammaire

1:16

Avant que tu partes explorer,

Grammaire

Before you go exploring : placer une action en premier

Before you go exploring est une proposition temporelle. Before présente l’exploration comme l’action qui se produit plus tard ; l’instruction ou l’événement de la proposition principale doit donc avoir lieu en premier. La virgule indique qu’une autre proposition est attendue après cette proposition placée au début. Dans go exploring, go + une activité en -ing signifie « aller faire cette activité », comme dans go swimming. Ici, exploring désigne l’activité.

Exercice

Complétez la phrase avec le mot qui indique qu’il faut d’abord mettre de la crème solaire : ____ you go swimming, put on sunscreen.

Voir la réponse

Before

let me tell you about one more type of contraction. Fil du propos

1:18

laisse-moi te parler d'un autre type de contraction.

Fil du propos

let me tell you about : introduire un nouveau sujet

Let me tell you about ... signale que la personne passe à un nouveau sujet qu’elle va expliquer. Ici, l’expression introduit un autre type de contraction et guide l’auditeur du point précédent vers le suivant. Dans cet emploi, let me n’est pas une véritable demande de permission. L’expression entière sert de transition orale et amicale : les mots placés après about nomment le nouveau sujet.

Exercice

Une personne souhaite passer à un nouveau sujet de manière amicale pendant une présentation. Quelle phrase est naturelle ?

  1. Let me tell you about the next step.
  2. Let me to tell you about the next step.
  3. I let tell you about the next step.
Voir la réponse

Let me tell you about the next step.

These are contractions with the word of.

1:20

Ce sont des contractions avec le mot 'of'.

So instead of saying kind of, Vocabulaire

1:23

Donc, au lieu de dire 'kind of',

we can get rid of the of and replace it with a schwa sound from earlier. Phrases

1:24

on peut se débarrasser du 'of' et le remplacer par le son schwa vu plus tôt.

Phrases

get rid of : enlever quelque chose d’indésirable

Get rid of est une expression figée de trois mots qui signifie « enlever, jeter ou faire disparaître quelque chose d’indésirable ». Dans cette phrase, l’élément supprimé est le deuxième of : la personne propose d’enlever ce mot et de remplacer son son. Considérez get rid of comme une seule unité, suivie de la chose ou du problème à éliminer : get rid of + nom. Le of qui appartient à l’expression reste en place ; ce n’est pas le mot qui est supprimé.

Exercice

Complétez l’expression figée qui signifie « enlever » : We should ____ this broken chair.

Voir la réponse

get rid of

kinda

1:28

kinda

Vocabulaire

kind of ... kinda : réduction orale familière

Kinda est une forme orale et familière de kind of. Dans une expression comme I kinda like it, son sens est proche de un peu ou plutôt, ce qui atténue la force d’une opinion ou d’un sentiment. La fin de kind of est réduite à un son de type schwa, représenté par -a dans la graphie familière kinda. Le sens et la fonction d’atténuation de kind of restent les mêmes ; la graphie signale surtout un registre décontracté.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme orale et familière de kind of : I'm ____ nervous about tomorrow.

Voir la réponse

kinda

Instead of saying full of, Vocabulaire

1:29

Au lieu de dire 'full of',

we can say fulla.

1:31

on peut dire 'fulla'.

Vocabulaire

full of ... fulla : réduction orale très familière

Fulla est une graphie informelle qui montre comment full of peut sonner dans une parole très relâchée et enchaînée. Le petit mot of est fortement réduit, si bien que les deux mots peuvent donner l’impression de n’en former qu’un. Le sens et la grammaire ne changent pas : fulla représente toujours full of et est suivi du contenu de quelque chose, comme dans fulla books. Lorsque vous rencontrez fulla dans un dialogue ou des sous-titres, rétablissez mentalement full of.

Exercice

Jugez cette affirmation : Dans un rapport scolaire formel, il est approprié d’écrire “The library is fulla useful books.”

  1. Approprié
  2. Inapproprié
Voir la réponse

Inapproprié

What do you think about this? Intention

1:32

Qu'est-ce que tu en penses ?

Intention

What do you think about this? : demander un avis

« What do you think about this? » demande à l’interlocuteur de donner son avis, sa réaction ou un commentaire. Ici, this renvoie à la contraction qui vient d’être expliquée : le locuteur attend donc une évaluation, et non une description objective. La structure réutilisable est What do you think about + sujet? Employez-la après avoir montré, proposé ou expliqué quelque chose lorsque vous voulez connaître le point de vue d’une autre personne.

Exercice

Que fait le locuteur lorsqu’il demande « What do you think about this? » ?

  1. Dire à l’interlocuteur d’effectuer un changement
  2. Inviter l’interlocuteur à donner son avis
  3. Demander à l’interlocuteur d’identifier un objet
Voir la réponse

Inviter l’interlocuteur à donner son avis

I kinda like these contractions.

1:33

J'aime un peu (kinda) ces contractions.

I'm fulla life. Phrases

1:36

Je suis plein de (fulla) vie.

Phrases

fulla life : forme orale familière de full of life

Dans « I'm fulla life, » fulla représente une prononciation très familière de full of. L’expression complète full of life signifie être énergique, plein de vie et enthousiaste ; life ne désigne pas une chose qui remplit physiquement un récipient. Dans un texte standard, écrivez « I'm full of life. » Reconnaître fulla permet de relier cette forme orale réduite aux mots écrits full of.

Exercice

Complétez la version écrite standard de « I'm fulla life. » : I'm ____ life.

Voir la réponse

full of

Okay.

1:37

D'accord.

Now you sound more natural.

1:37

Maintenant, tu as l'air plus naturel.

Before I go make sure BC-Bot doesn't get into any trouble, Phrases

1:39

Avant que je n'aille m'assurer que BC-Bot ne s'attire pas d'ennuis,

Phrases

make sure + proposition : vérifier ou s'assurer

Make sure signifie vérifier ou agir pour qu'une chose soit vraie. Dans cette phrase, l'expression introduit la situation qu'il faut garantir : BC-Bot doesn't get into any trouble. La structure courante est make sure + proposition, comme dans Make sure the door is closed. Les mots qui suivent make sure indiquent le résultat à vérifier ou à garantir ; make sure ne signifie pas littéralement créer de la certitude.

Exercice

Complète le rappel avec l'expression cible : Please ____ the door is locked before we leave.

Voir la réponse

make sure

Phrases

get into any trouble : s'attirer le moindre problème

Get into trouble est une expression figée et imagée qui signifie s'attirer des problèmes ou risquer une punition, souvent à cause de ses propres actions. Elle ne décrit pas le fait d'entrer physiquement dans un lieu. Dans doesn't get into any trouble, any s'emploie naturellement après la négation doesn't et élargit le sens à absolument aucun problème.

Exercice

Que signifie get into trouble dans cette phrase : If you keep breaking the rules, you'll get into trouble?

  1. Entrer dans un lieu appelé Trouble
  2. Recevoir de l'aide de façon inattendue
  3. Commencer à avoir des problèmes ou risquer une punition
Voir la réponse

Commencer à avoir des problèmes ou risquer une punition

how would you guys contract these? Vocabulaire

1:42

comment contracteriez-vous ces mots, vous autres ?

Vocabulaire

you guys : une forme plurielle et informelle de you

Dans cette question, you guys s’adresse au groupe de spectateurs et correspond à un you pluriel, c’est-à-dire « vous ». L’expression indique à qui l’on demande de répondre. Même si guy désigne souvent un homme au singulier, you guys peut s’adresser à un groupe mixte dans un registre informel. L’expression rend aussi la question plus conviviale et directe.

Exercice

Jugez l’affirmation : dans “Are you guys ready?”, you guys désigne nécessairement uniquement des hommes.

  1. Vrai
  2. Faux
Voir la réponse

Faux

Need to,

1:44

Need to,

ought to,

1:45

ought to,

should have,

1:46

should have,

could have.

1:47

could have.

If you figured it out, Phrasal verbs

1:48

Si vous avez trouvé,

let me know in the comments. Fil du propos

1:49

dites-le moi dans les commentaires.

Phrasal verbs

figured it out : sens et place du pronom

Figure out signifie comprendre ou résoudre quelque chose après y avoir réfléchi. Ici, figured it out signifie que le spectateur a résolu l’exercice précédent sur les contractions, et it renvoie à cet exercice. Figure out est séparable. Quand le complément est un pronom court comme it ou them, placez-le entre le verbe et out : figure it out, et non figure out it.

Exercice

Complétez la phrase avec figure out et le pronom qui renvoie à “the puzzle” : The puzzle is difficult, but I think I can ____.

Voir la réponse

figure it out

Fil du propos

let me know in the comments : inviter les spectateurs à répondre

Let me know signifie « dis-le-moi » ou « donne-moi ta réponse ». In the comments indique où les spectateurs doivent répondre : dans l'espace public de commentaires situé sous la vidéo ou la publication. Ici, la phrase transforme la fin en invitation à participer. La proposition avec if donne la condition : après avoir trouvé la réponse, les spectateurs peuvent la partager dans les commentaires.

Exercice

Dans une vidéo, que demande aux spectateurs l'expression let me know in the comments ?

  1. Donner la réponse en privé à un ami.
  2. Écrire leur réponse sous la vidéo.
  3. Garder la réponse secrète.
Voir la réponse

Écrire leur réponse sous la vidéo.

Okay BC-Bot,

1:50

D'accord BC-Bot,

I think you're ready to explore. Grammaire

1:51

Je pense que tu es prêt à explorer.

Grammaire

you're ready to + verbe : prêt pour l'action suivante

Be ready to + verbe à la base signifie être préparé et en mesure d'effectuer l'action suivante. Dans you're ready to explore, you're signifie you are, et explore est le verbe à la base placé après to. Utilise cette structure lorsque l'idée suivante est une action. Elle décrit un état de préparation et dirige l'attention vers ce qui va se passer ensuite.

Exercice

Complète la phrase avec la structure de deux mots qui signifie « être préparé à effectuer l'action suivante » : Mia is ____ start the race.

Voir la réponse

ready to

Let's get going. Phrases

1:53

Allons-y.

Phrases

Let's get going : commencer ou partir

Let's get going est une expression orale courante qui sert à proposer à un groupe de se mettre en mouvement, de partir ou de commencer une activité. Dans cette phrase, elle signifie « Commençons maintenant » ou « Partons maintenant », selon la situation. Let's est la contraction de let us et inclut la personne qui parle ainsi que celles qui l'écoutent. Ici, get going fonctionne comme un tout ; il ne faut pas l'interpréter mot à mot comme « devenir en train de marcher ».

Exercice

Une famille est prête à quitter la maison. Que signifie 'Let's get going.' ?

  1. Nous devrions partir maintenant.
  2. Nous devrions continuer à attendre.
  3. Nous devrions apprendre à marcher.
Voir la réponse

Nous devrions partir maintenant.