Comment utiliser l'accentuation pour communiquer - Une mini-leçon d'anglais : fiche pour apprendre l’anglais

Mia m’a fait cette demande : « Please wait here. » Complétez la phrase avec la forme passée de ask someone to do something : Mia ____ wait here.

Quelle phrase utilise son dernier groupe en to pour expliquer le but d’un déplacement ?

1. The spoon is next to the cup.
2. I walked to the kitchen.
3. I went to the kitchen to get a spoon.

Complétez la question avec l’expression habituelle pour demander en quoi deux choses diffèrent : What's ____ tea and coffee?

Que signifie contrastive stress dans l’apprentissage des langues ?

1. Une accentuation supplémentaire sur un mot pour montrer un contraste
2. Une pause après chaque mot
3. Une pression émotionnelle causée par le fait de parler

Quel groupe de mots signifie « the report that Maya wrote » et omet correctement le pronom relatif complément d’objet ?

1. the report wrote Maya
2. the report Maya wrote
3. the report Maya wrote it

Complétez la phrase avec l’expression de cette leçon qui signifie « vérifier quelque chose étape par étape » : Before we launch the app, let's ____ the setup checklist together.

Complétez le récit avec l'expression de cette leçon qui introduit un fait découvert plus tard : We thought the museum was closed. ____ it was open until five.

Complétez la phrase avec le passé de send et le marqueur qui introduit la tâche : The coach ____ Mia ____ get the balls.

Quelle phrase invite quelqu'un à faire personnellement l'expérience d'un nouveau jeu, au lieu de lui dire qu'il doit jouer seul ?

1. Try the new game for yourself.
2. Try the new game by yourself.

Complétez l'affirmation générale avec la structure passive de but en trois mots étudiée dans la leçon : A map ____ show where places are.

Complétez la phrase en utilisant still, wasn't et back dans leur ordre naturel pour indiquer que le retour attendu n'avait toujours pas eu lieu : At ten o'clock, Mia ____.

Lisez : My friend was late, so I called them. Qui them peut-il désigner ?

1. La personne qui a passé l'appel
2. Une seule personne dont le genre n'est pas précisé
3. Uniquement un groupe de deux personnes ou plus

Quelle phrase signifie naturellement que nous allons à l’école en voiture ?

1. We drive school.
2. We drive to school.
3. We drive the school.

Complétez la structure contrast A with B : The report contrasts the old plan ____ the new one.

Complétez la phrase avec le connecteur anglais de deux mots qui indique que l’action réelle a remplacé le projet : We planned to play outside, ____ we stayed home.

Leo vit dans le même appartement que Mia, mais ils ont des chambres séparées. Quel mot décrit le mieux Leo ?

1. housemate
2. neighbour
3. customer

Complétez la phrase avec le passé de go next door : When our lights went out, we ____ to ask our neighbor for help.

Dans cette phrase, que communique probablement I wasn't happy about this ?

1. J’étais mécontent de ce qui s’était passé.
2. Je n’avais aucun avis sur ce qui s’était passé.
3. Je n’avais pas compris ce qui s’était passé.

Dans la phrase My friend came back, que signifie came back ?

1. L'amie portait quelque chose sur son dos.
2. L'amie est revenue.
3. L'amie est partie.

Vous avez commandé du jus de pomme, mais vous avez reçu du jus d'orange. Quelle phrase indique correctement que la boisson ne correspond pas à votre demande ?

1. That's not what I asked for.
2. That's not where I asked for.
3. That's not who I asked for.

Dans un tutoriel, la personne qui présente dit : "Now, some homework for you." Qu'est-ce que cela signale probablement ?

1. La personne qui présente annule le reste de la leçon.
2. La personne qui présente a déjà fait la tâche du spectateur.
3. La personne qui présente passe d'une explication à une tâche destinée au spectateur.

Complétez l'instruction avec la préposition manquante : Listen ____ the short recording, then write one sentence about it.

Dans l'exemple, que signifie stress the words ?

1. Retirer les mots de la phrase.
2. S'inquiéter à propos des mots.
3. Faire ressortir davantage les mots à l'oral.

Complétez la phrase avec la proposition passive en what qui signifie « le travail réellement effectué » : The checklist compares what was requested with ____.

Complétez la structure want + personne + to + verbe : I want Mia ____ help me with the puzzle.

Complétez l'expression ménagère avec wash : After dinner, please ____.

Un ami vient d'accepter de mettre les livres dans des cartons. Que lui indique “While you do that, I'll label the boxes” ?

1. Les deux actions auront lieu en même temps.
2. La personne compare deux idées opposées.
3. L'étiquetage commencera seulement quand tous les livres seront rangés.

Complète la phrase avec l'expression mise en évidence go and have lunch : We're hungry, so let's ____.