Jouons à la pieuvre | Saison 2 | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots de la leçon qui signifie des informations sur un sujet : The science poster has fun ____ insects.

Quelle question utilise naturellement how come pour demander une raison ?

1. How came you miss the bus?
2. How come you missed the bus?
3. How come did you miss the bus?

Complétez avec help + me + le verbe à la base signifiant « trouver » : This map can ____ the library.

Utilisez le marqueur informel de deux mots étudié dans la leçon pour introduire la découverte faite plus tard : After checking the schedule, Maya said, “____ the museum is closed on Mondays.”

Complétez la phrase avec la forme emphatique de collect : You were right. These birds ____ shiny objects.

Complétez la phrase pour indiquer que l’ouverture des pans avait pour but de sécher la tente. Utilisez to make + complément d’objet + adjectif : We opened the flaps ____.

Complétez les excuses avec la structure I'm sorry I said... : I'm ____ your idea was silly.

Complétez la comparaison avec l'expression mise en évidence pour dire que le nouveau club est plus agréable : The new club is ____ the old one.

Quelle réponse emploie naturellement It's just that pour adoucir une explication ?

1. I'd love to go. It's just that I need to finish this report tonight.
2. That report is exactly what I want tonight.
3. I need to finish this report tonight, and that's your fault.

Complétez la phrase avec le connecteur cible every time : ____ the school bus arrives, Maya grabs her backpack.

Dans « you say no, but octopuses don't do that, », à quoi renvoie that ?

1. Aux pieuvres
2. Au fait de dire non
3. À un objet matériel

Quelle phrase emploie I feel like au sens de « j'ai l'impression que... » ?

1. I feel like taking the bus today.
2. I feel like a short break.
3. I feel like the bus is going the wrong way.

Complétez la suggestion avec la forme correcte de try : How about ____ once?

Quelle phrase indique clairement qu'une règle donne l'autorisation à Mia, plutôt que de dire qu'elle en a la capacité ?

1. Mia is able to open the box.
2. Mia is allowed to open the box.
3. Mia knows how to open the box.

Complétez la phrase avec le mot indiquant que l'eau remplace le jus : I don't want juice. Can I have water ____?

Dans un jeu de mots, remplacez la phrase négative générale “Robots don't do that” par une réponse affirmative concernant un robot. Quelle phrase suit la même stratégie de reformulation ?

1. No, robots don't do that.
2. What can this robot do?
3. Yes, this robot does that.

Complétez la phrase avec une expression de trois mots contenant bit et signifiant « légèrement semblable » : This fabric feels ____ silk.

Quelle phrase respecte l'accord standard pour demander s'il existe d'autres éléments au pluriel ?

1. Are there any more thing on the list?
2. Are there any more things on the list?
3. Is there any more things on the list?

Quelle phrase utilise une proposition avec when pour présenter un déclencheur récurrent et son résultat habituel ?

1. If the sensor detects smoke, the alarm might sound.
2. Because the alarm sounds, the sensor detects smoke.
3. When the sensor detects smoke, the alarm sounds.

Quelle phrase décrit le mieux de l’eau expulsée rapidement d’une buse ?

1. The nozzle can shoot out water at high pressure.
2. The nozzle can keep the water inside.
3. The nozzle can let water drip out slowly.

Dans l'exemple, que signifie a cloud of ink ?

1. Une bouteille remplie d'encre
2. Une masse d'encre qui se répand
3. Un véritable nuage dans le ciel

Complétez la structure nom + that can + verbe à la base : This is a device ____ measure air quality.

Complétez la phrase avec la forme passive en -ing de hurt : Animals don't like ____.

Quel est le rôle de so dans la phrase de l'exemple ?

1. Il introduit un contraste avec la première proposition.
2. Il renforce le sens de hurt.
3. Il introduit le résultat de la première proposition.

Quelle phrase utilise all sorts of things au sens de nombreuses activités différentes ?

1. We did one thing at camp: canoeing.
2. We did all sorts of things at camp, from canoeing to making music.
3. We sorted all the things at camp by size.

Dans la phrase "so they do all sorts of things to avoid it," quel est le rôle de to avoid it ?

1. Il indique le but des actions, et it renvoie au fait d'être blessé.
2. Il indique la cause des actions, et it renvoie aux animaux.
3. Il indique ce qui s'est produit ensuite, et it renvoie aux différentes choses.

Dans What else is there?, que demande la personne qui parle ?

1. L’emplacement d’un élément
2. Le nom d’une personne
3. Une information supplémentaire ou un autre élément

Un ami tient une carte et veut que vous remarquiez une ligne avant de l’expliquer. Quelle phrase d’introduction convient le mieux ?

1. Where did you buy this map?
2. Can you see anything without your glasses?
3. See this blue line?

Quelle phrase emploie naturellement une question nominale abrégée pour confirmer une capacité surprenante ?

1. A backpack that can charge your phone?
2. A backpack can charging your phone?
3. A backpack that it can charge your phone?

Dans « The room is small, but still, it's comfortable, », quel est le rôle de but still ?

1. Elle donne la raison pour laquelle la pièce est petite.
2. Elle indique que la pièce ne bouge pas.
3. L’expression reconnaît une limite tout en maintenant le jugement positif.

Complète cette invitation informelle avec l'expression de la leçon : ____ build a sandcastle with us?

Complète avec l'expression de la leçon qui oppose la tentative actuelle à la précédente : Last time I rushed. ____, I'll work slowly.

Un ami explique une nouvelle règle de jeu. Quelle réponse confirme le plus naturellement que vous avez compris ?

1. I found it.
2. Got it.
3. Here it is.

Pendant un jeu imaginaire dans l’espace, quelle phrase permet de choisir naturellement le rôle de l’astronaute ?

1. I'll be the astronaut.
2. The astronaut chose me.
3. I met the astronaut.

Complétez la phrase avec poisonous + one : Of the two plants, that is ____.

Complétez la règle du jeu avec have to et freeze : When the whistle blows, you ____.

Complétez la règle avec le mot qui introduit une condition possible : You have to freeze for four seconds ____ he touches you.

Votre équipe est prête à commencer un jeu. Quel est le rôle le plus naturel de “Let's go!” dans cette situation ?

1. Elle indique que l’équipe est revenue.
2. Elle lance l’action commune.
3. Elle demande où va l’équipe.

Dans un jeu du chat, que signifie He got you ?

1. Il t'a oublié.
2. Il te possède.
3. Il a réussi à t'attraper ou à te toucher.

Quelle réponse rassure le plus clairement une personne qui ne trouve pas son sac ?

1. Stop talking about your bag.
2. You should worry. It may be gone.
3. Don't worry. I'll help you look for it.