La différence entre le conditionnement classique et opérant - Peggy Andover : fiche pour apprendre l’anglais

Quelle est la fonction principale du début mis en évidence dans cette phrase ?

1. Il affirme que les salles de classe sont les seuls endroits où l’apprentissage peut avoir lieu.
2. Il indique que le locuteur mène une étude détaillée de l’apprentissage.
3. Il commence par une image familière de l’apprentissage avant que le locuteur ne donne une explication plus précise.

Quel rôle jouent books open on their desks et listening intently dans la phrase ?

1. Ils donnent deux ordres : ouvrir les livres et écouter attentivement.
2. Ils commencent une phrase séparée sur des actions effectuées par les livres.
3. Ils ajoutent à l’image de la salle de classe l’état des livres et l’action simultanée des élèves.

Que signale But in psychology, dans cette phrase ?

1. Le locuteur énumère une autre activité ordinaire de classe.
2. Le locuteur passe d’une idée courante à un sens propre à la psychologie.
3. Le locuteur dit que l’apprentissage se déroule dans une autre pièce.

Quel cas correspond le mieux à la définition de learning donnée dans la phrase ?

1. Après avoir touché une poêle brûlante une fois, un enfant évite ensuite constamment de toucher les poêles brûlantes.
2. Une coureuse ralentit pendant quelques minutes parce qu’elle est fatiguée.
3. Un bébé cligne automatiquement des yeux lorsque de l’air les atteint.

Quelle situation est l’exemple le plus clair de classical conditioning ?

1. Un coureur se sent fatigué après une longue course.
2. Après avoir associé plusieurs fois un son à de la nourriture, un chien commence à saliver lorsqu’il entend ce son.
3. Un enfant range plus souvent sa chambre parce qu’il reçoit ensuite une récompense.

Qu’indique au lecteur la structure « Two of the main types of X are called A and B » ?

1. Elle nomme deux catégories importantes tout en laissant ouverte la possibilité qu’il en existe d’autres.
2. Elle indique que A et B sont des exemples de X plutôt que des noms de catégories.
3. Elle prouve que X comporte exactement deux catégories.

Dans l'exemple, quelle relation or établit-il entre operant conditioning et instrumental conditioning ?

1. La personne qui parle ne sait pas quel terme est correct.
2. Ce sont deux types d'apprentissage distincts dans la liste.
3. Ce sont deux noms du même grand type d'apprentissage.

Complétez la transition avec le dernier mot qui marque l'ordre dans le modèle Let's talk about ... first : Let's talk about classroom safety ____. Other topics will come afterward.

Pourquoi le nom Ivan Pavlov est-il important dans cette phrase ?

1. Il a développé une théorie de récompenses et de punitions pour le conditionnement opérant.
2. Il a inventé une technique de mémorisation des noms.
3. Il est étroitement associé à des expériences qui ont aidé à expliquer le conditionnement classique.

Complétez la structure cible avec la préposition manquante : I associate the smell of sunscreen ____ summer vacation.

Quelle relation la proposition mise en évidence avec when exprime-t-elle dans cette phrase ?

1. Elle indique le déclencheur répété qui conduit au fait d'être nourri.
2. Elle dit que la cloche sonnait seulement après que les chiens avaient mangé.
3. Elle présente un événement incertain sans rapport avec la nourriture.

Quelle phrase emploie get fed comme un passif signifiant « quelqu'un donne de la nourriture aux animaux » ?

1. The shelter dogs get fed at six every evening.
2. The shelter dogs feed the cats at six every evening.
3. The shelter dogs get hungry at six every evening.

Quelle phrase emploie correctement make + complément + base verbale ?

1. The scary movie made my little brother to hide.
2. The scary movie made my little brother hide.
3. The scary movie made my little brother hid.

Complétez la phrase avec l'expression cible qui signifie « dès qu'ils l'ont entendu » : ____ the whistle, the runners started.

Quel est le rôle de You see, au début de cette explication ?

1. Il introduit une explication à laquelle l'interlocuteur doit prêter attention.
2. Il met fin au sujet sans donner de raison.
3. Il demande si l'interlocuteur peut voir quelque chose.

Complétez la phrase en plaçant under, normal et conditions dans le bon ordre : ____, this battery lasts about ten hours.

Complétez la phrase avec le mot exigé par la structure cause + objet + infinitif avec to : Cold air can cause your hands ____ shake.

Quelle phrase emploie correctement call X Y pour attribuer un nom ou une catégorie ?

1. We call this change a chemical reaction.
2. We call this change to a chemical reaction.
3. We call this change as a chemical reaction.

Quelle classification décrit correctement une situation où la nourriture provoque naturellement la salivation ?

1. Nourriture et salivation : unconditioned stimuli.
2. Nourriture : unconditioned response ; salivation : unconditioned stimulus.
3. Nourriture : unconditioned stimulus ; salivation : unconditioned response.

Complétez la phrase avec la préposition employée après pair : In the activity, pair each sound ____ the matching picture.

Complétez la phrase avec les deux termes techniques : Before learning, the tone did not cause salivation. After repeated pairings with food, it did. The tone changed from a ____ into a ____.

Quelle est la fonction principale de la question et de la réponse courte mises en évidence ?

1. Elles introduisent un mécanisme complètement différent qui s'applique uniquement aux humains.
2. Elles laissent au public une question de recherche sans réponse.
3. Elles passent du cas des animaux à celui des humains, et la réponse courte indique que le même mécanisme s'applique.

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots Let's say that : ____ your bike has a flat tire. How will you get home?

Dans la phrase “Noah went to the clinic to get a shot,” que signifie to get a shot ?

1. Tirer avec une arme à feu
2. Prendre une photo
3. Recevoir une injection

Complétez la phrase rassurante avec won't ... a bit pour exprimer une absence totale de douleur : Don't worry. This ____.

Complétez le superlatif d'expérience avec hard, ever et la contraction I've : That was ____ test ____.

Quelle phrase indique clairement que la visite avait pour but un contrôle dentaire de routine ?

1. I went to the dentist for treatment.
2. I checked up on the dentist.
3. I went to the dentist for a checkup.

Quelle phrase dit que Leo s'est bien entraîné, mais qu'il était quand même nerveux ?

1. Because Leo practiced, he still felt nervous.
2. Even if Leo practiced, he still felt nervous.
3. Even though Leo practiced, he still felt nervous.

Complétez la phrase avec l’expression relative de quatre mots indiquant qu’une courte pause est venue ensuite : The morning lesson, ____ a short break, ended at ten.

Complétez le récit familier avec l’expression contenant heck qui signifie « quitter vite cet endroit » : When we saw a bear near the campsite, we decided to ____.

Lisez l’énoncé Classical conditioning in action. Que signifie in action ici ?

1. Cela montre le conditionnement classique à l’œuvre dans une situation réelle.
2. Cela indique que quelqu’un se prépare à agir.
3. Cela décrit un mouvement physique pendant un cours sur le conditionnement.

Complétez la phrase avec lead to : New routines can ____ changes in sleep patterns.

Dans le conditionnement opérant, quelle affirmation distingue correctement reinforcement de punishment ?

1. Reinforcement augmente la probabilité qu'un comportement se reproduise ; punishment la diminue.
2. Reinforcement est agréable ; punishment cause toujours de la douleur.
3. Reinforcement ajoute toujours quelque chose ; punishment retire toujours quelque chose.

Complétez la phrase avec la structure cible qui signifie « augmenter la probabilité » : A clear schedule ____ everyone will arrive on time.

Jugez l’affirmation : dans le conditionnement opérant, negative reinforcement signifie une mauvaise forme de renforcement.

1. Vrai
2. Faux

Complétez les définitions techniques : In operant conditioning, the ____ of a stimulus is called positive, while the ____ of a stimulus is called negative.

Quelle phrase décrit naturellement le fait d'enlever de la table les objets du repas, puis de laver la vaisselle utilisée ?

1. After dinner, I wash the table and clear the dishes.
2. After dinner, I clear the table and wash the dishes.
3. After dinner, I wipe the dishes and clear the tableware.

Utilise la forme correcte de help pour compléter la phrase : Thank you for ____ me carry these boxes.

Quelle situation est un exemple de positive reinforcement ?

1. Un entraîneur met un joueur sur le banc après qu'il a crié, puis le joueur crie moins souvent.
2. Une voiture cesse de biper lorsque le conducteur attache sa ceinture, ce qui rend ce geste plus probable.
3. Un enseignant donne un autocollant à un élève après qu'il a aidé quelqu'un, puis l'élève aide plus souvent.

Quel est le sens général de la phrase ?

1. Presque rien de ce que font les gens n'a été influencé par le conditionnement opérant.
2. La plupart des choses que font les gens ont été influencées à un moment donné par le conditionnement opérant.
3. Seules quelques-unes des choses que font les gens ont été influencées par le conditionnement opérant.

Dans cette phrase, que signifie showed the power of operant conditioning ?

1. Cela a donné aux scientifiques une autorité sur le conditionnement opérant.
2. Cela a fourni l'électricité nécessaire au conditionnement opérant.
3. Cela a démontré à quel point le conditionnement opérant peut influencer le comportement.

Quelle phrase emploie connoisseur de façon naturelle ?

1. The delivery driver was a connoisseur because he carried the paintings.
2. Every person who buys a museum ticket is an art connoisseur.
3. The museum asked an art connoisseur to compare the two paintings.

Complétez la phrase avec la structure de méthode Using X as Y : ____ pictures ____ clues, the teacher explained the new words.

Complétez la phrase avec la préposition de select X over Y : The committee selected the safer plan ____ the cheaper one.

Quelle situation illustre le plus clairement stimulus generalization ?

1. Un chercheur formule une affirmation générale sur l'expérience de la cloche.
2. Un chien réagit uniquement à la cloche exacte de l'entraînement et ignore les cloches semblables.
3. Après avoir appris à réagir à une cloche, un chien réagit aussi à une cloche dont le son est semblable.

Que signifie ici la phrase the pigeons chose the Impressionists over the Cubists ?

1. Les pigeons ont choisi deux artistes précis qui étaient présents.
2. Les pigeons ont placé physiquement les artistes impressionnistes au-dessus des artistes cubistes.
3. Les pigeons ont choisi des œuvres associées à l'impressionnisme plutôt que des œuvres associées au cubisme.

Lisez : The robot can already sort every toy. Maybe next it'll clean the whole house. Quel est le rôle de Maybe next... ?

1. Elle annonce un programme de nettoyage confirmé.
2. Elle dit que le robot ne peut pas trier les jouets.
3. Elle exagère avec humour ce que le robot pourrait faire ensuite.