Le handicap dans la musique et le théâtre ⏲️ 6 Minute English : fiche pour apprendre l’anglais
BBC Learning English
Présentation de la vidéo : L’émission étudie l’accès des personnes handicapées à la musique et aux arts au Royaume-Uni. Elle présente des instruments accessibles et montre comment les cordes à code couleur de la Rainbow Harp aident une musicienne dyslexique à surmonter l’obstacle de la notation traditionnelle. Principaux points d’anglais : 1. have you ever imagined what an art gallery would be like if you were blind? — Grammaire et structures de phrase : Vous comprendrez comment une question au present perfect s’associe à would et à une proposition en if pour inviter quelqu’un à imaginer une expérience inconnue. Cette structure permet d’encourager le changement de perspective dans une discussion sur l’accessibilité, un enjeu social ou une expérience personnelle. 2. accessible — Sens et registre du vocabulaire : Vous reconnaîtrez que, dans le contexte du handicap, ce mot désigne ce qui permet une participation, un usage et une expérience à égalité, et non simplement ce qui est facile à atteindre. Vous pourrez ainsi parler précisément de services publics, de lieux, de technologies et de conception inclusive. 3. that's how the Rainbow Harp was invented. — Discours, narration et rhétorique : Vous verrez comment cette phrase récapitule l’obstacle exposé auparavant puis introduit la solution qui en résulte. Ce modèle aide à raconter clairement le passage causal d’un problème à une invention et à guider l’auditeur dans le récit.
Dans cette fiche
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:08Bonjour, c'est 6 Minute English de BBC Learning English.
Many people love watching movies at the cinema
0:13Beaucoup de gens aiment regarder des films au cinéma
But have you ever imagined what an art gallery would be like if you were blind? Grammaire
0:18Mais avez-vous déjà imaginé à quoi ressemblerait une galerie d'art si vous étiez aveugle ?
Have you ever imagined what ... would be like if ...? : imaginer une expérience hypothétique
Have you ever imagined ...? emploie le present perfect avec ever pour demander si l’interlocuteur a déjà eu cette idée à un moment quelconque jusqu’à aujourd’hui. La question l’invite à imaginer une situation plutôt qu’à fournir un fait. La question intégrée what an art gallery would be like demande à quoi ressemblerait la galerie ou quelle expérience elle offrirait dans la situation hypothétique if you were blind. Ici, like signifie « comment ce serait », et would be like n’est pas would like, qui exprime un souhait. Le modèle réutilisable est Have you ever imagined what X would be like if Y?
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible would be like : Have you ever imagined what taking the bus ____ if you could not read the route numbers?
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would be like
Or how a deaf person might feel at a music concert?
0:23Ou ce qu'une personne sourde pourrait ressentir lors d'un concert de musique ?
to equal access to education, employment, Vocabulaire
0:32à l'égalité d'accès à l'éducation, à l'emploi,
and services including music, theatre, and the arts.
0:35et aux services, y compris la musique, le théâtre et les arts.
the Equality Act of 2010 : le titre d’une loi britannique
Dans le sous-titre, the Equality Act of 2010 désigne l’Equality Act 2010 du Royaume-Uni, une loi importante sur l’égalité et la protection contre les discriminations. Dans cette phrase, elle fournit le cadre juridique de l’égalité d’accès des personnes handicapées à l’éducation, à l’emploi et aux services : cet accès est présenté comme un droit, et non comme une aide facultative. Dans le titre officiel d’une loi, Act avec une majuscule désigne une loi adoptée par le Parlement. Il ne signifie pas une action ordinaire ni une partie d’un spectacle.
Exercice
Dans cette phrase, qu’est-ce que the Equality Act of 2010 ?
- C’est le titre d’une loi britannique.
- C’est une représentation théâtrale de 2010.
- C’est un événement d’une campagne pour l’égalité.
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C’est le titre d’une loi britannique.
equal access to + une ressource ou un service : accès dans des conditions d'égalité
Equal access to + nom signifie que différentes personnes ou différents groupes ont réellement la même possibilité d'atteindre un lieu, d'obtenir ou d'utiliser une ressource, ou de participer à l'activité indiquée. Dans cette phrase, to introduit l'éducation, l'emploi et les services comme les éléments auxquels chacun doit pouvoir accéder. Dans le contexte des politiques publiques et des droits des personnes handicapées, access ne se limite pas à une entrée physique. Il peut s'agir de supprimer des obstacles pratiques, financiers, communicationnels ou institutionnels. Equal décrit l'égalité des possibilités et de la disponibilité, et non la garantie de résultats identiques.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de trois mots employée dans les politiques publiques et présentée dans cette leçon : The library's new plan should give every visitor ____ its digital resources.
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equal access to
Since then : relier un moment passé aux développements ultérieurs
Since then est un connecteur temporel. Dans cette phrase, then renvoie à l'Equality Act de 2010 mentionné précédemment, tandis que since présente le travail du mouvement comme s'étendant de ce moment jusqu'au présent. En début de phrase, Since then, organise les informations selon la relation « événement antérieur → développement ultérieur ». Le present perfect has worked correspond à ce lien entre le passé et le présent. Plus généralement, then doit renvoyer à un moment que les lecteurs peuvent identifier grâce au contexte précédent.
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur temporel de deux mots signifiant « de ce moment jusqu'à maintenant » : The museum became free in May. ____, attendance has doubled.
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Since then
Disability Rights Movement : action collective organisée pour l’égalité des droits
Disability Rights Movement désigne le vaste mouvement social qui défend l’égalité des droits, l’accessibilité et la pleine participation des personnes handicapées. Ici, Movement signifie une action collective organisée, et non un déplacement physique. Ce contexte montre que barriers ne renvoie pas seulement aux difficultés d’une personne : il peut aussi s’agir d’obstacles liés à l’environnement, aux institutions, aux règles ou aux attitudes sociales qui limitent les artistes, les interprètes et les publics.
Exercice
Dans cette phrase, que désigne Disability Rights Movement ?
- Le mouvement physique d’interprètes handicapés
- Une action collective pour l’égalité des droits, l’accessibilité et la participation des personnes handicapées
- Un système de tournée qui transporte des artistes d’un lieu à l’autre
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Une action collective pour l’égalité des droits, l’accessibilité et la participation des personnes handicapées
break down barriers : supprimer les obstacles à la participation
Break down barriers est une métaphore qui signifie supprimer ou réduire ce qui bloque l’accès, la participation, la communication ou les possibilités. Ici, les obstacles touchent les artistes et interprètes handicapés ainsi que leurs publics ; il ne s’agit pas nécessairement d’objets physiques. L’image est celle du démontage de quelque chose qui bloque le passage. Selon le contexte, les obstacles peuvent être des espaces inaccessibles, des règles restrictives, le coût, le manque d’informations ou des attitudes négatives.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible de trois mots : The mentoring programme aims to ____ for first-generation university students.
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break down barriers
whose work ... allows ... to ... : relier une personne, son travail et son effet
Whose introduit une proposition relative qui décrit a musical composer et marque la possession : whose work signifie « le travail de la compositrice ». Le groupe using new instruments décrit work et indique comment ce travail est réalisé ; il ne signifie pas que la compositrice est utilisée. Dans allows disabled musicians to express, la structure est allow + personne + to + base verbale. La proposition présente d’abord la personne, puis son travail et sa méthode, et enfin l’effet de ce travail. Cette structure permet d’expliquer comment le travail, la conception ou le projet de quelqu’un donne à d’autres personnes la possibilité de faire quelque chose.
Exercice
Complétez la phrase avec whose et la structure allow + personne + to + verbe : Dr Lee is a researcher ____ software ____ blind users ____ read printed text.
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whose · allows · to
lived experience : connaissance de première main tirée de sa propre vie
Lived experience désigne les connaissances, les sentiments et la compréhension qu’une personne acquiert en vivant réellement une situation. Dans cette phrase, les musiciens en situation de handicap expriment par la musique leur propre réalité de première main, et non l’idée qu’une personne extérieure se fait de cette réalité. L’expression met souvent en avant le point de vue des personnes directement concernées par une identité, une condition ou une question sociale. Ici, lived signifie « vécu personnellement », et non « encore vivant ».
Exercice
Dans la phrase “The panel asked carers to describe their lived experience,” que signifie lived experience ?
- une liste d’emplois précédents
- une expérience qui est encore vivante
- des connaissances et des sentiments de première main acquis au cours de sa propre vie
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des connaissances et des sentiments de première main acquis au cours de sa propre vie
emphasizes the unique experience of disabled people,
1:00souligne l'expérience unique des personnes handicapées,
plus the fact that this gives them knowledge
1:03ainsi que le fait que cela leur donne des connaissances
we'll be learning some useful new vocabulary as well.
1:10nous apprendrons aussi de nouveaux mots de vocabulaire utiles.
but first I have a question for you, Georgie.
1:13mais j'ai d'abord une question pour vous, Georgie.
Despite + groupe nominal
Despite introduit une concession : il présente un fait ou une condition qui pourrait laisser attendre un autre résultat, mais la proposition principale indique que le résultat inattendu reste vrai. Ici, 2010's Equality Act est le groupe nominal placé après despite. La proposition principale commence par it's still difficult. Le modèle réutilisable est despite + groupe nominal, suivi d'une proposition principale exprimant un contraste.
Exercice
Complétez la phrase avec la préposition d'un seul mot tirée du modèle surligné : ____ the high cost, the course filled quickly.
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Despite
La structure It's still difficult for X to do Y
Dans it is difficult for X to do Y, it est un sujet formel qui occupe la position du sujet. La situation réellement évaluée vient ensuite : for X désigne la personne ou le groupe concerné, et to do Y indique l'action. Ici, for disabled musicians and music fans in the UK désigne le groupe, et to perform marque le début de la partie exprimant l'action. Still indique que la difficulté continue même si une amélioration aurait pu être attendue.
Exercice
Complétez le modèle It is difficult for X to do Y : It is difficult ____ new visitors ____ find the entrance.
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for · to
live music : live comme adjectif
Dans live music, live est un adjectif qui signifie « joué en temps réel, généralement devant un public ». L'expression désigne la musique d'un concert ou d'une autre représentation en présentiel, et non un enregistrement. Ici, live qualifie music ; ce n'est pas le verbe live au sens d'« habiter » ou d'« être en vie ». Les idées de se produire et de voir de la musique indiquent aussi qu'il s'agit d'un événement auquel le public peut assister.
Exercice
Écoutez la phrase anglaise et choisissez la phrase complète que vous entendez. Faites attention à live devant music.
- The café has recorded music every Saturday.
- The café has lively music every Saturday.
- The café has live music every Saturday.
Voir la réponse
The café has live music every Saturday.
no disabled access information at all. Phrases
1:32aucune information sur l'accès pour les personnes handicapées.
A study by ... found that ... : la source avant le résultat
Dans la structure A study by ... found that ..., la source des éléments probants vient avant le résultat. A study introduit l'étude, by + une personne ou un groupe indique qui l'a menée ou publiée, et found that introduit une proposition complète qui en donne la conclusion. Ici, found signifie « est arrivé à une conclusion grâce à la recherche », et non « a localisé un objet ». Cette structure aide à distinguer qui a fourni les éléments probants de ce que ceux-ci ont montré.
Exercice
Complétez la structure de compte rendu avec les deux mots de liaison : A study ____ the local university found ____ short breaks improved concentration.
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by · that
at all après une expression négative
Dans cette phrase, at all renforce la négation no disabled access information. Cela signifie que les salles n'ont fourni absolument aucune information de ce type, et non qu'elles en ont fourni trop peu. Après une expression négative, at all souligne l'absence totale ou l'inexistence de quelque chose. Ce n'est pas une expression de lieu signifiant 'partout'.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui renforce la négation : The report contained no safety information ____.
Voir la réponse
at all
be given a gold award for accessibility : recevoir un prix d'or pour l'accessibilité
Le groupe verbal passif complet est was recently given a gold award. La salle est la bénéficiaire du prix : given signifie donc 'a été récompensée' ou 'a reçu un prix', et non simplement qu'on lui a remis un objet dans un échange ordinaire. for accessibility indique le domaine ou la réalisation ayant justifié le prix. La structure réutilisable est be given an award for + réalisation ou qualité ; la personne ou l'organisation qui reçoit le prix est le sujet.
Exercice
Complétez la phrase avec be given an award for : The library was ____ its inclusive design.
Voir la réponse
given an award for
I'll reveal the answer later in the program. Fil du propos
1:53je révélerai la réponse plus tard dans l'émission.
I'll reveal the answer later in the program : reporter la réponse
La phrase indique au public comment l’émission va se dérouler : la personne ne donne pas la réponse maintenant, mais promet de la donner dans une partie ultérieure. Cela structure l’émission et entretient la curiosité du public. Ici, reveal the answer signifie faire connaître ou annoncer la réponse. Reveal est neutre dans ce contexte ; il ne suggère pas une divulgation abusive d’informations privées.
Exercice
Quelle est la fonction principale de cette phrase dans une émission ?
- Donner immédiatement la réponse
- Reporter la réponse et créer une attente
- Se plaindre que l’émission est trop longue
Voir la réponse
Reporter la réponse et créer une attente
working in music, disability, and technology.
2:06travaillant dans la musique, le handicap et la technologie.
collaborates with Drake Music : employer with avant le partenaire
L’expression collaborates with introduit la personne ou l’organisation avec laquelle quelqu’un travaille conjointement. Dans cette phrase, Drake Music est le partenaire ; with est donc nécessaire avant le nom de l’organisation. Pour nommer le partenaire, collaborate est normalement intransitif : collaborate with someone. Pour ajouter l’activité commune, on utilise collaborate with someone on something.
Exercice
Complétez la phrase avec collaborate et la préposition correcte : Our lab will ____ local schools on the project.
Voir la réponse
collaborate with
a leading national organization : une organisation nationale de premier plan
Dans a leading national organization, leading est un adjectif qui signifie « reconnue comme importante ou influente », et non « qui guide des personnes ». National indique l’échelle de l’activité ou de l’influence de l’organisation. L’expression la présente donc comme importante dans son domaine à l’échelle du pays ; elle ne signifie pas à elle seule « la plus grande ».
Exercice
Que signifie ici a leading national organization ?
- Une organisation importante ou influente qui agit à l’échelle nationale.
- Une organisation qui guide physiquement des personnes à travers le pays.
- Nécessairement la plus grande organisation du pays par son nombre d’employés.
Voir la réponse
Une organisation importante ou influente qui agit à l’échelle nationale.
to be played by new instruments : infinitif passif
To be played est un infinitif passif : to be + participe passé. Le nom music reçoit l’action de play, tandis que by new instruments indique ce qui sert à l’interprétation. L’ensemble du groupe infinitif complète music et décrit son usage prévu : Megan compose une musique destinée à être jouée avec les nouveaux instruments. Utilisez cette structure lorsque le nom placé avant l’infinitif reçoit une action prévue ou voulue.
Exercice
Complétez la phrase avec l’infinitif passif qui montre que the mural reçoit l’action : The school commissioned a mural ____ by local artists.
Voir la réponse
to be painted
Here she explains what a new instrument is Fil du propos
2:13Ici, elle explique ce qu'est un nouvel instrument
Here she explains... comme formule de transition dans les médias
Here she explains... est une transition qui annonce l’explication à venir. Here signifie « dans l’extrait ou le passage qui suit », et non « dans ce lieu physique ». Cette formule signale aussi un changement de voix : après l’introduction du présentateur, la femme expliquera le sujet avec ses propres mots. Elle aide ainsi à suivre l’organisation d’un contenu médiatique.
Exercice
Dans l’introduction d’une émission de radio, quelle est la fonction principale de Here she explains...?
- Indiquer que l’explication est déjà terminée.
- Indiquer l’emplacement physique de la personne qui parle.
- Introduire l’explication donnée par la femme elle-même dans la séquence suivante.
Voir la réponse
Introduire l’explication donnée par la femme elle-même dans la séquence suivante.
may have been mass produced : possibilité passive incertaine dans le passé
may have been mass produced combine may + have been + mass produced, où mass produced constitue la partie au participe passé d’une construction passive. May exprime une possibilité plutôt qu’une certitude ; have been situe la production possible avant le présent ; et le passif indique que les objets subissent l’action de produire. Dans cette phrase, la personne avance prudemment une origine possible : les instruments ont peut-être été produits en grande quantité. Cela ne signifie pas que la production en série était exigée ou attendue.
Exercice
Quelle phrase exprime une incertitude sur la réalisation d’une production en série dans le passé ?
- The lamps may be mass produced next year.
- The lamps should have been mass produced.
- The lamps may have been mass produced.
Voir la réponse
The lamps may have been mass produced.
semi-mass produced : une production partiellement à grande échelle
Ici, semi- signifie « partiellement » ou « pas complètement ». Il modifie l'ensemble mass produced : semi-mass produced décrit donc un procédé présentant certains aspects d'une production répétée, standardisée ou par lots, sans atteindre l'échelle complète suggérée par mass produced. C'est une description souple, et non une catégorie industrielle fixe correspondant à un volume précis. Autrement dit, semi- atténue le degré de l'étiquette de production qui suit.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie très probablement semi-mass produced ?
- fabriqué une seule fois par une personne sans aucun procédé répétitif
- fabriqué avec certains aspects de la production de masse, mais pas entièrement à cette échelle
- fabriqué exactement jusqu'à la moitié du processus d'un objet
Voir la réponse
fabriqué avec certains aspects de la production de masse, mais pas entièrement à cette échelle
just like a bespoke instrument for themselves. Vocabulaire
2:28juste comme un instrument sur mesure pour lui.
designed and built by the musician themselves : voix passive et mise en valeur de l'agent
Designed et built sont deux participes passés coordonnés qui partagent may have been. L'instrument reçoit les deux actions, et by the musician désigne l'agent, c'est-à-dire la personne qui les accomplit. Themselves ajoute une insistance : le musicien a personnellement assuré la conception et la fabrication. Cela ne signifie pas « pour le musicien » ; cette idée de bénéficiaire est exprimée plus loin par for themselves. Ici, themselves peut désigner une seule personne par l'intermédiaire du they singulier neutre du point de vue du genre.
Exercice
Complétez la phrase avec designed, built et la préposition qui désigne la personne ayant accompli l'action : The robot was ____ the students themselves.
Voir la réponse
designed and built by
bespoke instrument : instrument conçu pour un interprète précis
Dans bespoke instrument, bespoke signifie fabriqué ou conçu selon les besoins d'une personne précise. L'idée essentielle est la personnalisation individuelle, et non simplement un prix élevé, la beauté ou la qualité. Ici, l'expression évoque un instrument conçu en fonction du corps ou des besoins de jeu de l'interprète. Ce sens s'applique aussi aux produits et services créés pour un client particulier.
Exercice
Quelle situation décrit le mieux un bespoke instrument ?
- Un vieux violon qui a de la valeur en raison de son âge
- Un clavier standard acheté sans aucune modification
- Une harpe conçue et fabriquée en fonction de l'amplitude des gestes et des mouvements d'un interprète
Voir la réponse
Une harpe conçue et fabriquée en fonction de l'amplitude des gestes et des mouvements d'un interprète
or maybe also to lots of different performers
2:38ou peut-être aussi à beaucoup de différents interprètes
designed to be accessible to + groupe d'utilisateurs
La structure be designed to be accessible to + personne ou groupe indique que l'accessibilité est un résultat recherché dès la conception. Designed to be exprime l'objectif, et accessible to introduit les personnes qui peuvent utiliser, entrer, comprendre ou participer parce que les obstacles ont été réduits. Dans cette phrase, accessible signifie que des interprètes ayant des besoins différents peuvent utiliser les instruments, et non simplement qu'il est physiquement facile de les atteindre. Le sens pratique dépend de ce qui est décrit : un site peut être utilisable, une entrée peut être franchie et une information peut être comprise.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure exacte designed to be accessible to : The museum website was ____ screen-reader users.
Voir la réponse
designed to be accessible to
with disabilities or differences dans les contextes d'accessibilité
Le groupe prépositionnel with disabilities or differences indique de quels artistes il est question. with relie les personnes à des caractéristiques ou à des besoins pertinents sans faire de ces caractéristiques l'étiquette grammaticale désignant les personnes. Dans ce contexte d'accessibilité, disabilities renvoie aux handicaps, tandis que differences est plus large : ce mot désigne des différences individuelles physiques, sensorielles, cognitives ou autres qui peuvent influencer la manière dont une personne utilise l'instrument ou participe. Il ne s'agit pas de simples désaccords ni de différences de personnalité.
Exercice
Dans une discussion sur l'accessibilité, qui l'expression performers with disabilities or differences inclut-elle le plus probablement ?
- Des artistes qui utilisent tous l'instrument exactement de la même manière.
- Des artistes qui ne sont pas d'accord sur la musique qui sonne le mieux.
- Des artistes dont le handicap ou les besoins individuels peuvent influencer leur manière d'utiliser un instrument.
Voir la réponse
Des artistes dont le handicap ou les besoins individuels peuvent influencer leur manière d'utiliser un instrument.
the word accessible means enabling someone Vocabulaire
2:50le mot accessible (accessible) signifie donner à quelqu'un
engage in the same interactions : participer activement
Engage in signifie « prendre part à » une activité. Il est suivi d’un nom d’activité ou d’une forme en -ing : engage in discussion ; engage in learning. Dans engage in the same interactions, le groupe nominal the same interactions désigne ce à quoi la personne participe. Ici, l’expression souligne une participation active plutôt que le simple fait d’être présent ou de regarder.
Exercice
Complétez la phrase avec engage et la préposition exigée : At the science fair, visitors could ____ several hands-on activities.
Voir la réponse
engage in
More generally : passer d'un cas précis à une idée plus large
More generally, est un marqueur discursif qui indique à l'auditeur que la portée du propos s'élargit. La personne passe d'un instrument accessible précis à une explication plus large du sens de accessible. Ici, generally ne signifie pas « approximativement » et n'exprime pas l'incertitude. L'expression organise l'information en passant d'un cas particulier à une définition ou à un principe plus général.
Exercice
Qu'indique More generally, dans la phrase ?
- La personne donne un nombre approximatif.
- La personne passe d'un cas précis à une définition plus large.
- La personne corrige la prononciation de accessible.
Voir la réponse
La personne passe d'un cas précis à une définition plus large.
accessible : une participation égale pour les personnes en situation de handicap
Ici, accessible signifie « conçu ou aménagé de manière à ce qu’une personne en situation de handicap puisse utiliser quelque chose, y participer ou en faire l’expérience dans des conditions d’égalité avec les personnes sans handicap ». L’idée essentielle n’est pas simplement que quelque chose soit atteignable. La suite de la phrase définit l’accessibilité par l’égalité des possibilités d’interaction et d’expérience.
Exercice
Dans ce contexte lié au handicap, que signifie accessible ?
- conçu pour que les personnes en situation de handicap puissent l’utiliser ou y participer
- actuellement disponible à la vente
- facile à trouver sur une carte
Voir la réponse
conçu pour que les personnes en situation de handicap puissent l’utiliser ou y participer
New instruments are both electronic and acoustic. Grammaire
3:02Les nouveaux instruments sont à la fois électroniques et acoustiques.
both electronic and acoustic : la structure both ... and ...
La structure corrélative both A and B relie deux éléments de même niveau et indique qu'ils sont vrais tous les deux. Ici, electronic et acoustic sont deux descriptions coordonnées des nouveaux instruments. Elle ne présente pas un choix entre les deux. La phrase souligne que les instruments peuvent réunir les deux types de caractéristiques.
Exercice
Complétez la phrase avec both ... and pour indiquer que les deux qualités sont vraies : The jacket is ____ waterproof ____ breathable.
Voir la réponse
both · and
mass produced : fabriqué en grandes quantités
Mass produced signifie fabriqué en grandes quantités, généralement dans une usine au moyen d'un processus répété et standardisé. Dans cette phrase, l'explication qui suit —« une usine fabrique beaucoup d'exemplaires identiques »— définit l'expression. Ici, mass renvoie à une grande quantité, et non au poids. L'expression oppose la production répétée à grande échelle à la fabrication spéciale d'un article pour un seul client.
Exercice
Quelle situation peut être décrite le plus justement par mass-produced ?
- Une usine fabrique des milliers de bouteilles identiques sur une chaîne de production.
- Un artiste réalise une sculpture pour un collectionneur précis.
- Un tailleur conçoit un costume adapté à un seul client.
Voir la réponse
Une usine fabrique des milliers de bouteilles identiques sur une chaîne de production.
made specially for one person in particular.
3:12faits spécialement pour une personne en particulier.
So, what are these new instruments like? Grammaire
3:15Alors, à quoi ressemblent ces nouveaux instruments ?
What are these new instruments like? pour demander une description générale
What is/are ... like? sert à demander à quelqu’un de décrire une personne, un lieu, une chose ou une expérience. Dans cette phrase, le présentateur demande les caractéristiques générales des nouveaux instruments, comme leur fonctionnement, leur son, leur toucher ou leur apparence. Ici, like est une préposition dans une structure interrogative, et non le verbe qui signifie aimer. La réponse attendue est une description, pas une liste de préférences.
Exercice
Quelle question demande une description générale d’un nouveau professeur ?
- What does your new teacher look like?
- What does your new teacher like?
- What is your new teacher like?
Voir la réponse
What is your new teacher like?
designed for harpist Morwenna Louttit-Vermaat : indiquer l’utilisatrice visée
Designed for + personne ou groupe signifie qu’une chose a été créée en tenant compte des besoins de cet utilisateur. Dans l’exemple, for désigne la harpiste Morwenna Louttit-Vermaat comme l’utilisatrice visée, et non comme la cause de la conception. La forme passive was designed met l’accent sur le nouvel instrument plutôt que sur son concepteur. Cette structure peut aussi s’employer pour des produits, des services et des systèmes.
Exercice
Complétez la phrase avec le mot qui indique les utilisateurs visés : This lightweight backpack was designed ____ young hikers.
Voir la réponse
for
color-coded strings : cordes codées par couleur
Dans color-coded strings, color-coded est un adjectif composé : les cordes sont marquées de différentes couleurs selon un système. Les couleurs fournissent des informations d'identification. L'expression signifie donc plus que de simples cordes colorées. Ici, coded signifie que les couleurs servent de code ou d'étiquette, et non que les cordes sont programmées avec du code informatique.
Exercice
Que signifie color-coded strings dans la phrase ?
- des cordes simplement décorées avec de nombreuses couleurs
- des cordes dont les couleurs identifient différentes informations
- des cordes contrôlées par un programme informatique
Voir la réponse
des cordes dont les couleurs identifient différentes informations
corresponds to a different pitch : correspond à une hauteur différente
X corresponds to Y signifie que X correspond à Y ou est associé à Y dans un système. Dans cette phrase, chaque couleur de corde est associée à sa propre hauteur différente. Comme each string color est singulier, le verbe au présent est corresponds. La préposition to précède l'élément correspondant : X corresponds to Y.
Exercice
Mettez correspond to à la bonne forme du présent : Each icon ____ a different command.
Voir la réponse
corresponds to
dyslexic : l'adjectif indiquant qu'une personne présente une dyslexie
Dyslexic est un adjectif indiquant qu'une personne présente une dyslexia, une différence spécifique d'apprentissage qui touche principalement le traitement de la langue écrite, notamment la lecture et l'orthographe. Ici, ce mot explique pourquoi la musique écrite sous sa forme habituelle peut être difficile à traiter pour Morwenna. Il ne signifie pas qu'elle manque d'intelligence ou qu'elle est incapable d'apprendre.
Exercice
Complétez la phrase avec l'adjectif lié à dyslexia : Lina is ____.
Voir la réponse
dyslexic
traditional black and white musical notation Vocabulaire
3:45la notation musicale traditionnelle en noir et blanc
traditional black and white musical notation : un système pour écrire la musique
Traditional black and white musical notation désigne le système visuel conventionnel de marques et de symboles noirs utilisé pour écrire la musique, notamment les hauteurs et les rythmes. Musical notation désigne le système entier, et non une seule note. Dans cette phrase, le système visuel lui-même constituait un obstacle à l'apprentissage et à l'enseignement de Morwenna. Il ne s'agit pas d'un manque de capacité musicale, mais d'une difficulté à traiter cette manière de représenter la musique.
Exercice
Dans la phrase, que désigne traditional black and white musical notation ?
- Un seul son joué sur un instrument
- Le système conventionnel de symboles écrits utilisé pour représenter la musique
- Des commentaires écrits évaluant une interprétation musicale
Voir la réponse
Le système conventionnel de symboles écrits utilisé pour représenter la musique
was quite an obstacle for her : constituait un obstacle considérable pour elle
Dans cette phrase, was quite an obstacle for her signifie que la notation traditionnelle lui rendait l’apprentissage et l’enseignement de la musique nettement plus difficiles. Obstacle est employé ici au sens figuré : il s’agit d’une difficulté qui freine la progression, et non d’un objet physique qui barre le passage. La structure be an obstacle for someone désigne la personne concernée. Quite an ajoute une insistance perceptible, de sorte que la difficulté est présentée comme importante plutôt que mineure.
Exercice
Complétez la phrase avec la préposition qui désigne la personne touchée : Small print was quite an obstacle ____ Lena.
Voir la réponse
for
play from written down sheet music : jouer en se guidant sur une partition écrite
Ici, play from written down sheet music signifie jouer en utilisant comme guide la musique notée sur la page. From introduit la source ou le support de référence employé pour jouer ; il ne désigne pas un lieu de départ. Written down souligne que la musique a été mise sous forme de notation écrite. Dans la plupart des contextes musicaux courants, play from sheet music est la formulation plus courte et plus habituelle.
Exercice
Dans la phrase The violinist played from a printed score, qu’indique from ?
- la partition a été écrite après l’interprétation
- l’interprète a commencé à l’endroit où la partition était rangée
- la musique écrite a servi de guide
Voir la réponse
la musique écrite a servi de guide
her brain froze : un blocage mental soudain
Her brain froze est une métaphore : elle est soudain devenue incapable de réfléchir clairement ou de traiter ce qu'elle voyait. Rien n'a réellement gelé. Dans cette phrase, la partition écrite lui impose une telle pression mentale que sa pensée semble s'arrêter. La structure réutilisable one's brain froze décrit un blocage mental soudain, souvent causé par le stress, la surprise ou une surcharge.
Exercice
Que signifie her brain froze dans cette phrase ?
- Elle a décidé d'arrêter définitivement de jouer.
- Elle ne pouvait soudain plus réfléchir ni traiter l'information.
- Son cerveau est devenu physiquement froid.
Voir la réponse
Elle ne pouvait soudain plus réfléchir ni traiter l'information.
And that's how the Rainbow Harp was invented. Fil du propos
4:13Et c'est ainsi que la Rainbow Harp a été inventée.
that's how ... was invented : résumer le processus qui mène au résultat
That's how renvoie aux événements qui viennent d'être racontés et les présente comme le chemin ayant mené au résultat. C'est une affirmation qui conclut un récit, et non une question demandant des instructions. Dans was invented, la voix passive maintient Rainbow Harp comme thème et présente son invention comme résultat. La structure That's how + proposition de résultat permet de relier un problème, la réaction et le résultat final.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme contractée qui résume le processus précédent : The team tested several designs, and ____ the safer helmet was invented.
Voir la réponse
that's how
The strings of a Rainbow Harp are color-coded.
4:16Les cordes d'une Rainbow Harp utilisent un code couleur (color-coded).
separate out : distinguer des éléments au sein d'un groupe
Ici, separate out signifie rendre les différentes cordes faciles à distinguer les unes des autres. Les couleurs rendent visuellement distinctes des cordes qui se ressemblent ; rien n'est littéralement déplacé vers l'extérieur. Dans le verbe à particule separate out, out met l'accent sur le résultat : une partie ou une catégorie devient distincte du reste. Cette expression est utile pour classer, analyser ou identifier des éléments au sein d'un ensemble plus vaste.
Exercice
Dans la phrase 'Color labels help separate out the different cables,' que signifie separate out ?
- rendre les câbles faciles à distinguer les uns des autres
- tirer tous les câbles vers l'extérieur
- réunir tous les câbles en un seul faisceau
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rendre les câbles faciles à distinguer les uns des autres
It's a great idea and an inclusive way Vocabulaire
4:25C'est une excellente idée et une manière inclusive
an inclusive way : une manière qui n'exclut personne
An inclusive way désigne une méthode qui permet à des personnes ayant des besoins ou des situations différents de participer, au lieu d'en laisser certaines de côté. Dans cette phrase, elle donne aux musiciens en situation de handicap la possibilité de partager leur talent. Ici, inclusive concerne la participation et la réduction des obstacles, et non le fait de contenir beaucoup de choses. La même idée peut décrire un événement, un service, une conception ou une politique qui accueille des personnes qui pourraient autrement être exclues.
Exercice
Jugez cette affirmation à propos de l'exemple : an inclusive way signifie principalement une manière qui contient de nombreux styles musicaux différents.
- Vrai
- Faux
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Faux
share their talent with music fans : faire découvrir son talent au public
Ici, share their talent with music fans signifie permettre aux amateurs de musique de découvrir et d'apprécier les capacités des musiciens, généralement grâce à une prestation. Share ne signifie pas que le talent est divisé en plusieurs parties. La structure réutilisable est share A with B. A est la capacité, la connaissance, l'œuvre ou l'expérience mise à la portée des autres, et B est la personne ou le public qui la reçoit. Dans cette phrase, A correspond à their talent et B à music fans.
Exercice
Complétez la structure share A with B : The photographer used the exhibition to ____ her work ____ a wider audience.
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share · with
Which reminds me of my question, Georgie. Fil du propos
4:32Ce qui me rappelle ma question, Georgie.
Which reminds me of my question : revenir à un sujet précédent
Which reminds me of my question relie l'idée qui vient d'être mentionnée à une question posée plus tôt. Au début de cette phrase orale, Which renvoie à toute l'affirmation ou situation précédente, et non à un seul nom placé à proximité. L'expression organise la conversation en signalant un retour : le sujet actuel déclenche le rappel, et my question est le sujet antérieur que la personne réintroduit. Le changement de sujet devient ainsi facile à suivre.
Exercice
Lisez cette phrase : The venue has changed, which reminds me of a question I asked earlier. À quoi which renvoie-t-il ?
- À la question posée précédemment
- Au fait que le lieu a changé
- Uniquement au nom venue
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Au fait que le lieu a changé
top marks : la meilleure évaluation
Dans cette phrase, top marks signifie une approbation maximale ou une très bonne évaluation. La salle a été félicitée pour la manière dont elle a rendu la musique accessible ; marks désigne des notes ou des évaluations, et non des marques physiques. L'expression ne se limite pas aux notes scolaires. Get, receive ou be awarded top marks for something signifie qu'une personne ou une chose est jugée excellente dans ce domaine.
Exercice
Que signifie was awarded top marks dans l'exemple ?
- On lui a demandé de passer un autre examen.
- Des marques avaient été dessinées dessus.
- Elle a reçu une très bonne évaluation.
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Elle a reçu une très bonne évaluation.
making music accessible : make + complément d'objet + adjectif
Ici, making suit la structure make + complément d'objet + adjectif : dans make music accessible, music est le complément d'objet et accessible est l'adjectif. Cela signifie rendre les activités ou les expériences musicales accessibles, et non créer ou jouer de la musique. Accessible for disabled musicians and audiences indique que des aménagements permettent aux musiciens et au public en situation de handicap de participer à la musique ou d'en profiter. Plus généralement, cette structure décrit un résultat, comme dans make something easier, safer, clearer ou accessible.
Exercice
Placez make et accessible dans les bons espaces : Captions can ____ videos ____ to more viewers.
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make · accessible
but that was the wrong answer, I'm afraid. Intention
4:49mais c'était la mauvaise réponse, j'en ai peur.
Employer I'm afraid pour annoncer poliment une mauvaise nouvelle
Ici, I'm afraid n'exprime pas la peur. C'est une formule d'atténuation polie ajoutée à une mauvaise nouvelle : la personne indique que la réponse est fausse tout en rendant la correction moins brutale. La formule peut précéder ou suivre l'information défavorable. Le message principal reste négatif ; elle modifie le ton, et non la réalité de l'information.
Exercice
Complétez la phrase avec la formule d'atténuation polie de la leçon : The last appointment has already been taken, ____.
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I'm afraid
The good news for all music fans living in London Fil du propos
4:53La bonne nouvelle pour tous les fans de musique vivant à Londres
Organiser l'information avec The good news for ... is that ...
La structure The good news for ... is that ... organise la phrase en deux étapes : elle présente d'abord l'information comme positive, puis donne le fait précis dans une proposition complète après is that. Le groupe placé après for désigne les personnes qui bénéficient de la nouvelle ou qui sont concernées. Ici, all music fans living in London est le groupe concerné, et non la source de la nouvelle.
Exercice
Complétez la structure informative avec for et that : The good news ____ local families is ____ the new clinic opens today.
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for · that
ready and waiting : prêt et immédiatement disponible
Ready and waiting signifie qu’une personne ou une chose est entièrement prête et disponible pour être utilisée, visitée ou sollicitée. Dans cette phrase, l’expression présente le South Bank Centre comme un lieu déjà prêt à accueillir les visiteurs. Ici, waiting n’évoque ni retard ni frustration. La combinaison ready and waiting renforce l’idée que tout est en place et disponible dès que nécessaire.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression exacte de trois mots étudiée dans la leçon et signifiant « entièrement prêt et disponible » : The guest room is ____ for you.
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ready and waiting
Okay, let's recap : commencer une brève révision
Okay marque le passage à la partie suivante de l’émission. Let's recap invite le public à revoir brièvement ce qui a déjà été présenté ; l’expression organise donc la transition entre l’apprentissage de nouveaux mots et leur synthèse. Employé comme verbe, recap signifie résumer brièvement les points principaux. Il ne signifie pas reprendre tout le sujet en détail depuis le début.
Exercice
Qu’indique Okay, let's recap ici ?
- Il introduit un nouveau sujet sans aucun rapport.
- Il promet de répéter toute l’émission dans les moindres détails.
- Il lance une brève révision de ce qui a déjà été présenté.
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Il lance une brève révision de ce qui a déjà été présenté.
rather than heard or read about. Grammaire
5:09plutôt que d'en avoir entendu parler ou de les avoir lues.
rather than : opposer une alternative à une autre
Rather than introduit l’alternative rejetée ou opposée à la première. Ici, l’expérience vécue vient de ce que la personne a personnellement expérimenté, et non de ce qu’elle a entendu ou lu. Les éléments placés de part et d’autre ont normalement des fonctions grammaticales parallèles. Dans cette phrase, experienced personally et heard or read about indiquent tous comment une personne a découvert quelque chose. Cette structure permet de présenter X comme le choix pertinent et Y comme l’alternative non retenue.
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur de deux mots de cette leçon qui oppose l’action choisie à l’action rejetée : We decided to ask for help ____ pretend we understood.
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rather than
and experiences regardless of their abilities. Phrases
5:16et des expériences égales, quelles que soient ses capacités.
regardless of their abilities : quand la capacité ne change pas le résultat
Regardless of their abilities signifie que les différences de capacité ne changent pas les personnes qui bénéficient des mêmes possibilités et expériences. L’expression nomme un facteur qui n’a aucun effet sur le principe énoncé auparavant. Regardless of ne signifie pas que les capacités des personnes sont sans importance ni que leurs besoins doivent être ignorés. Dans ce contexte d’accessibilité, cela signifie que la capacité ne doit pas servir de condition à l’inclusion.
Exercice
Utilisez l’expression figée de cette leçon pour montrer que l’expérience ne change pas l’admissibilité : Anyone can apply, ____ previous experience.
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regardless of
to make many copies of it cheaply in a factory,
5:21en faire de nombreuses copies à bas prix dans une usine,
To mass produce something means to : définir une action
Dans cette structure de définition, To mass produce something nomme l’action que l’on définit. Le groupe infinitif entier est le sujet de means ; il n’exprime pas un but. Means to introduit l’explication de cette action. Vous pouvez réutiliser To + verbe ... means to + verbe ... pour définir clairement une action.
Exercice
Complétez la définition avec les mots de liaison de la structure To do something means to do something : To proofread a text ____ check it carefully for mistakes.
Voir la réponse
means to
whereas a bespoke product has been made Fil du propos
5:24tandis qu'un produit sur mesure (bespoke) a été fabriqué
whereas : introduire l’autre élément du contraste
Whereas introduit une proposition qui s’oppose à l’idée précédente. Ici, le propos passe de produits fabriqués en grand nombre à un produit sur mesure conçu pour une personne précise, ce qui place les deux types dans une même comparaison. C’est une conjonction, et non un mot de lieu lié à where. La proposition qui suit whereas fournit le second élément du contraste.
Exercice
Quelle phrase utilise whereas pour établir un contraste clair entre deux propositions complètes ?
- The basic plan whereas offers limited storage in the office.
- The basic plan offers limited storage, whereas the premium plan offers unlimited storage.
- The basic plan offers limited storage, whereas in the office building.
Voir la réponse
The basic plan offers limited storage, whereas the premium plan offers unlimited storage.
things which are color-coded use different colors
5:36les choses avec un code couleur (color-coded) utilisent différentes couleurs
Once again, our 6 minutes are up : un signal de clôture récurrent
Once again présente cette fin comme quelque chose qui se produit régulièrement. Our 6 minutes are up signifie que les six minutes allouées à l'émission sont écoulées. Ici, be up avec une durée pour sujet signifie « être terminé » ou « être écoulé », et non « être plus haut ». Ensemble, les deux parties servent de signal de clôture : elles font passer l'auditeur du contenu principal à la formule de fin, qui mène naturellement à l'invitation à revenir la prochaine fois. On retrouve la même structure lorsqu'un présentateur, un professeur ou un animateur annonce qu'une activité chronométrée doit prendre fin.
Exercice
Complétez la phrase de clôture du présentateur avec la forme de be up indiquant que le temps alloué est terminé : Our ten minutes ____, so we need to stop here.
Voir la réponse
are up