Podcast de compréhension orale en anglais A1 | Pratique du Shadowing pour améliorer votre fluidité | Anglais lent : fiche pour apprendre l’anglais

PodEnglish

Difficulté d'apprentissage
575 mots 116 mots/min

Présentation de la vidéo : Cet exercice de shadowing de cinq minutes explique pourquoi de petites pratiques quotidiennes et répétables sont plus durables que de rares séances intensives. Il relie la répétition à une parole plus automatique et s’appuie sur les progrès graduels d’un élève timide pour montrer comment une routine minuscule peut développer l’aisance et la confiance. Principaux points d’anglais : 1. snack learning. et bites of practice — Expressions idiomatiques et figurées : Comprenez comment l’image de la nourriture transforme de courtes séances en portions faciles à assimiler, et non en véritables en-cas ; utilisez une métaphore similaire pour rendre une méthode d’apprentissage abstraite plus concrète et accessible. 2. may feel small now, but they build big results over time. — Discours, narration et rhétorique : Repérez comment may...but... admet d’abord qu’une action paraît insignifiante, puis recentre l’attention sur son effet cumulatif ; employez cette structure pour présenter avec nuance un changement à long terme. 3. Small habits change your English. They change your confidence. They change you. — Discours, narration et rhétorique : Observez comment la répétition de change, avec une progression de la langue à la confiance puis à la personne entière, produit rythme et intensification ; réutilisez ce procédé pour formuler une conclusion marquante.

Dans cette fiche

Hello,

0:00

Bonjour,

and welcome back to Pod English. Phrases

0:01

et bienvenue sur Pod English.

Phrases

welcome back to pour accueillir un public qui revient

Welcome back to + lieu, émission ou activité sert à accueillir des personnes qui reviennent vers quelque chose de familier. Dans cette phrase, l’animateur ouvre une nouvelle partie d’une émission qui se poursuit. Ici, back indique un retour à la même émission ou activité, et non un déplacement vers l’arrière. L’expression complète forme une ouverture amicale.

Exercice

Complétez la salutation avec l’expression cible de trois mots. Le même groupe revient pour une nouvelle réunion du club : ____ our science club!

Voir la réponse

Welcome back to

I'm Kim.

0:04

Je suis Kim.

In this episode, Fil du propos

0:06

Dans cet épisode,

you will practice English with me for 5 minutes. Grammaire

0:08

vous allez pratiquer l'anglais avec moi pendant 5 minutes.

Fil du propos

In this episode, comme repère d’ouverture

In this episode, est un repère d’ouverture qui délimite d’abord le contenu : la suite décrit ce que l’auditeur fera ou apprendra dans l’épisode actuel. Cela organise les informations avant le début des détails. Ici, episode désigne une partie d’une série audio ou vidéo continue, et pas seulement un épisode de fiction télévisée.

Exercice

Quel rôle joue In this episode, au début d’une émission ?

  1. Il présente le sujet principal de l’épisode actuel.
  2. Il indique au public où se tient la personne qui parle.
  3. Il annonce que toute la série est terminée.
Voir la réponse

Il présente le sujet principal de l’épisode actuel.

Grammaire

for 5 minutes : for + une durée

Dans "for 5 minutes", for introduit la durée de l’activité. Il répond à la question « combien de temps ? » : la pratique de l’anglais dure cinq minutes. Utilise for + une durée avec une action ou un état, comme for ten minutes, for two hours ou for a week.

Exercice

Complète la phrase pour indiquer que la pratique dure cinq minutes. Utilise for : You will practice English with me ____.

Voir la réponse

for 5 minutes

It's short.

0:14

C'est court.

It's simple.

0:15

C'est simple.

It's perfect for busy people. Phrases

0:17

C'est parfait pour les gens occupés.

Phrases

perfect for busy people : be perfect for + personne ou objectif

Dans "perfect for busy people", perfect for signifie « très adapté à ». La personne recommande vivement l’activité parce qu’elle convient aux gens qui ont peu de temps libre ; ici, perfect ne veut pas forcément dire qu’elle est absolument sans défaut. Utilise be perfect for + une personne, un groupe, un objectif ou une situation pour dire que quelque chose répond très bien à leurs besoins.

Exercice

Utilise perfect et la bonne préposition : This short lesson is ____ busy parents.

Voir la réponse

perfect for

You don't need much time.

0:21

Vous n'avez pas besoin de beaucoup de temps.

This is snack learning. Idiomes

0:23

C'est de l'apprentissage en mode « snack ».

Small and powerful bites of practice

0:27

De petites bouchées d'entraînement très efficaces

you can do anytime.

0:31

que vous pouvez faire à tout moment.

Idiomes

snack learning ... bites of practice comme métaphore de l’apprentissage

“Snack learning” et “bites of practice” sont des métaphores alimentaires. L’apprentissage est comparé à un en-cas composé de petites bouchées : chaque séance est courte, facile à gérer et facile à commencer. Il ne s’agit pas de vraie nourriture. Cette image rend une méthode d’apprentissage abstraite simple et pratique, tandis que “powerful” indique qu’une petite quantité de pratique peut quand même avoir un effet utile.

Exercice

Que signifient ici “snack learning” et “bites of practice” ?

  1. Étudier seulement en mangeant
  2. Des leçons sur la préparation d’en-cas
  3. De courtes unités d’apprentissage faciles à faire
Voir la réponse

De courtes unités d’apprentissage faciles à faire

Do it in the morning.

0:34

Faites-le le matin.

Do it while you walk.

0:37

Faites-le en marchant.

Do it before you sleep.

0:40

Faites-le avant de dormir.

It's easy to fit into your day. Phrasal verbs

0:44

C'est facile à intégrer dans votre journée.

Phrasal verbs

fit into your day : trouver une place dans son emploi du temps

Dans “fit into your day”, fit into signifie « avoir assez de place dans son emploi du temps ». Le sujet it renvoie au court exercice mentionné auparavant : la phrase indique donc que cet exercice est facile à intégrer dans une journée déjà organisée. Ce sens temporel s’emploie avec day, schedule, routine ou une période. Il ne s’agit ni de taille de vêtements ni d’espace physique.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression exacte de la leçon qui signifie « l’intégrer dans votre emploi du temps quotidien » : This five-minute exercise is easy to ____.

Voir la réponse

fit into your day

So, your job is simple.

0:47

Donc, votre travail est simple.

Listen to me.

0:51

Écoutez-moi.

Repeat my voice

0:53

Répétez ma voix

and speak with me.

0:56

et parlez avec moi.

Don't worry about mistakes. Intention

0:59

Ne vous inquiétez pas des erreurs.

Intention

Don't worry about mistakes : rassurer pendant un exercice

Don't worry about mistakes est une consigne amicale qui réduit la pression. Ici, elle signifie « ne laisse pas la peur de te tromper t'empêcher d'essayer ». Elle ne signifie pas que les erreurs ne comptent jamais ou qu'il ne faut jamais les corriger. La structure Don't worry about + nom ou forme en -ing permet de rassurer quelqu'un au sujet d'une inquiétude : Don't worry about the test; Don't worry about making mistakes.

Exercice

Complète l'encouragement avec l'expression de la leçon : You are still learning, so ____. Keep trying.

Voir la réponse

don't worry about mistakes

Just listen, speak, and flow with me. Idiomes

1:03

Écoutez, parlez et laissez-vous porter avec moi.

Idiomes

flow with me : suivre mon rythme avec fluidité

Ici, flow with me signifie « détends-toi, continue et suis mon rythme » pendant l'exercice d'écoute et de prise de parole. Flow décrit généralement un mouvement fluide et continu. Le locuteur l'utilise comme une métaphore, et non pour parler de l'eau, afin de donner à l'exercice une impression naturelle et ininterrompue.

Exercice

Que signifie flow with me dans l'exemple ?

  1. Avancer dans l'exercice avec fluidité en suivant le locuteur.
  2. Arrêter d'écouter et choisir un autre rythme.
  3. Verser de l'eau pendant que le locuteur s'exerce.
Voir la réponse

Avancer dans l'exercice avec fluidité en suivant le locuteur.

If you enjoy this new series,

1:09

Si vous aimez cette nouvelle série,

tell me in the comments. Culture

1:12

dites-le-moi dans les commentaires.

Culture

tell me in the comments : demander au public de répondre

Sur une plateforme vidéo ou un réseau social, the comments désigne la section des commentaires placée sous le contenu ou à côté de celui-ci. Cette expression nomme l'endroit où le public peut publier des réponses, et pas seulement les textes déjà écrits par d'autres personnes. Tell me in the comments est une invitation courante à y laisser une réponse, un avis ou une autre réaction. Dans cette phrase, tell me signifie communiquer la réponse en la publiant dans cet espace public d'échange.

Exercice

Une personne qui crée des vidéos dit : « Tell me in the comments. » Que souhaite-t-elle que le public fasse ?

  1. Modifier les sous-titres de la vidéo.
  2. Répondre dans la section des commentaires sous la vidéo.
  3. Téléphoner à la personne en privé.
Voir la réponse

Répondre dans la section des commentaires sous la vidéo.

If many people like it,

1:15

Si beaucoup de gens l'aiment,

we will make more.

1:17

nous en ferons d'autres.

Today's topic is one of my favorites. Phrases

1:20

Le sujet d'aujourd'hui est l'un de mes préférés.

Phrases

one of my favorites : l'une des choses que j'aime le plus

One of my favorites désigne un membre du groupe de personnes, de choses ou de sujets que j'aime le plus. Favorites est ici un nom pluriel et remplace favorite topics dans cette phrase, car la catégorie est déjà claire. Après one of, on utilise un nom pluriel pour désigner le groupe : favorites, books ou my favorite books. L'expression indique que l'on aime beaucoup quelque chose tout en précisant qu'il existe d'autres favoris ; elle ne désigne pas l'unique favori.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement que ce livre appartient au groupe des livres que j'aime le plus ?

  1. This book is my one favorites.
  2. This book is one of my favorites.
  3. This book is one of my favorite.
Voir la réponse

This book is one of my favorites.

It's called the power of small habits. Fil du propos

1:24

Ça s'appelle le pouvoir des petites habitudes.

Fil du propos

the power of small habits : mettre en avant l'influence d'un sujet

The power of X présente X comme quelque chose qui peut avoir une influence importante ou provoquer un changement. Ici, power signifie l'influence ou la capacité à produire un changement, et non la force physique ou l'électricité. Ce groupe nominal qui ressemble à un titre place small habits au centre du sujet et indique pourquoi ce thème est important. Cette structure peut aussi introduire un exposé, un article ou une idée principale.

Exercice

Complétez le titre de la présentation avec l'expression de la leçon : "____ daily practice."

Voir la réponse

The power of

Many people believe success comes from big actions.

1:30

Beaucoup de gens pensent que le succès vient de grandes actions.

They think they must study for hours.

1:36

Ils pensent qu'ils doivent étudier pendant des heures.

They think they must read many books.

1:40

Ils pensent qu'ils doivent lire beaucoup de livres.

They think they must change everything at once. Phrases

1:44

Ils pensent qu'ils doivent tout changer d'un coup.

Phrases

at once dans change everything at once

Dans cette phrase, at once signifie « tout en même temps » ou « en une seule fois ». Comme everything renvoie à de nombreux changements, la phrase indique qu'ils pensent devoir effectuer tous ces changements ensemble. Dans d'autres contextes, at once peut aussi signifier « immédiatement ». Les mots qui l'entourent déterminent le sens : un ensemble comme everything indique souvent une action simultanée, tandis qu'un ordre comme Come here at once indique qu'il ne faut pas attendre.

Exercice

Dans "You do not have to solve every problem at once," que signifie at once ?

  1. sans aucun délai
  2. un problème après l'autre
  3. tous au cours de la même tentative ou au même moment
Voir la réponse

tous au cours de la même tentative ou au même moment

But that's not true. Fil du propos

1:50

Mais ce n'est pas vrai.

Fil du propos

But that's not true : réfuter l’affirmation précédente

But marque un changement par rapport à ce qui vient d’être dit. That's not true rejette l’affirmation précédente : la phrase fait donc passer l’explication d’une croyance courante au point de vue différent du locuteur. Ici, that renvoie à l’idée entière, ou au groupe d’idées qui vient d’être présenté, et non à un seul mot ou à une seule action proche. C’est une structure réutilisable pour organiser une explication : présenter une croyance, la rejeter clairement, puis donner une meilleure explication.

Exercice

Que fait principalement But that's not true. après la description d’une croyance courante ?

  1. Elle ajoute une preuve qui soutient cette croyance.
  2. Elle commence un nouveau sujet sans juger cette croyance.
  3. Elle rejette cette croyance et annonce un point de vue différent.
Voir la réponse

Elle rejette cette croyance et annonce un point de vue différent.

Real change is different.

1:53

Le vrai changement est différent.

It doesn't happen in one big moment. Fil du propos

1:56

Il ne se produit pas en un seul grand moment.

It happens in many small moments.

2:00

Il se produit en de nombreux petits moments.

Fil du propos

It doesn't happen in ... It happens in ... : négation puis affirmation

La première phrase rejette l’idée qu’un véritable changement se produit lors d’un seul événement important et décisif. La deuxième conserve le même sujet, It, et remplace cette idée par de nombreuses petites occasions. Ici, moment désigne une occasion ou un point où une partie du changement se produit, et pas seulement une courte durée. Cette construction négative puis positive organise l’information selon le modèle « pas X, mais Y ». La répétition du verbe happen rend l’opposition facile à suivre et place la nouvelle idée dans la deuxième phrase.

Exercice

Quelle paire emploie la même structure négative puis positive pour remplacer une idée par une autre plus claire ?

  1. Good habits don't form in one day. They form through many small choices.
  2. One day can be busy, but good habits are important.
  3. Good habits form every day, and small choices are useful.
Voir la réponse

Good habits don't form in one day. They form through many small choices.

Think about brushing your teeth. Fil du propos

2:05

Pensez au brossage de vos dents.

Fil du propos

Think about brushing your teeth : introduire une analogie

Think about brushing your teeth ne sert pas principalement à demander à l'auditeur d'effectuer l'action. Think about attire son attention sur une habitude familière afin que le locuteur puisse l'utiliser comme analogie pour expliquer une idée plus générale. Dans une explication, Think about + un nom ou une forme en -ing sert de repère : cette structure fait passer l'attention d'une idée abstraite à un cas concret. Ici, brushing est la forme en -ing qui désigne l'activité.

Exercice

Quel rôle joue Think about brushing your teeth dans cette explication ?

  1. Cela change de sujet sans aucun lien avec l'explication.
  2. Cela demande à l'auditeur de se brosser les dents immédiatement.
  3. Cela introduit un exemple familier pour expliquer une idée.
Voir la réponse

Cela introduit un exemple familier pour expliquer une idée.

You don't brush for 2 hours once a month. Grammaire

2:08

Vous ne les brossez pas pendant 2 heures une fois par mois.

You brush for 2 minutes every day.

2:13

Vous les brossez pendant 2 minutes tous les jours.

Grammaire

once a month ... every day : contraste de fréquence

Once a month signifie « une fois par mois », tandis que every day signifie « chaque jour ». Ce sont deux expressions de fréquence qui répondent à la question « À quelle fréquence ? ». La phrase oppose une longue séance peu fréquente à une courte action répétée quotidiennement. Dans once a month, once signifie « une fois », et non « autrefois ». Vous pouvez réutiliser la structure once a + unité de temps, comme dans once a week.

Exercice

Quelle phrase indique que Leo vérifie le jardin une fois par mois, mais arrose les jeunes plants chaque jour ?

  1. Leo checks the garden every day, but he waters the seedlings once a month.
  2. Leo checks the garden once a month, but he waters the seedlings everyday.
  3. Leo checks the garden once a month, but he waters the seedlings every day.
Voir la réponse

Leo checks the garden once a month, but he waters the seedlings every day.

That's why your teeth stay healthy. Fil du propos

2:18

C'est pourquoi vos dents restent en bonne santé.

Fil du propos

That's why + résultat : relier une cause à son résultat

That's why introduit un résultat dont la cause vient d’être mentionnée. Ici, l’idée précédente, se brosser les dents tous les jours, est la cause, et your teeth stay healthy est le résultat. L’information est organisée ainsi : cause. That's why + résultat. Dans cette structure, why n’introduit pas la cause ; that renvoie à la cause déjà donnée.

Exercice

Complétez le lien entre la cause et le résultat avec l’expression cible : Mia practiced every day. ____ she improved quickly.

Voir la réponse

That's why

Learning English is the same. Fil du propos

2:22

Apprendre l'anglais, c'est pareil.

Fil du propos

Learning English is the same : appliquer une analogie au sujet principal

Learning English is the same reprend le modèle de l’exemple précédent et l’applique au sujet principal, l’apprentissage de l’anglais. The same renvoie à une idée de base ou à une méthode commune ; cela ne signifie pas qu’apprendre l’anglais et se brosser les dents sont des activités identiques. Cette phrase aide à organiser une explication : on donne d’abord un exemple familier, puis on revient au véritable sujet. Après l’exemple, X is the same indique que la même idée s’applique aussi à X.

Exercice

Après avoir expliqué que de petites habitudes quotidiennes produisent des résultats, une personne dit : “Learning English is the same.” Que signifie cette phrase ?

  1. L’apprentissage de l’anglais suit la même idée générale.
  2. L’apprentissage de l’anglais n’a aucun rapport avec l’exemple précédent.
  3. L’apprentissage de l’anglais et l’activité précédente sont identiques dans tous leurs détails.
Voir la réponse

L’apprentissage de l’anglais suit la même idée générale.

It's not about one big study weekend. Grammaire

2:25

Il ne s'agit pas d'un grand week-end d'étude.

It's about small moments every day.

2:30

Il s'agit de petits moments tous les jours.

Grammaire

It's not about X. It's about Y. : déplacer l'attention vers l'essentiel

La structure en deux parties It's not about X. It's about Y. déplace l'attention de l'auditeur de X vers Y. X désigne une idée qui n'est pas le point principal, tandis que Y désigne ce qui compte vraiment. Ici, about signifie à peu près « l'essentiel, c'est », et non simplement « au sujet de ». La personne écarte l'idée qu'un seul week-end intensif soit la clé et met l'accent sur de petits moments quotidiens.

Exercice

Quelle paire de phrases utilise correctement la structure pour écarter une priorité et présenter ce qui compte vraiment ?

  1. It's not about having the fanciest tools. It's about using what you have well.
  2. It's not having about the fanciest tools. It's using about what you have well.
  3. It's not to having the fanciest tools. It's to using what you have well.
Voir la réponse

It's not about having the fanciest tools. It's about using what you have well.

5 minutes of listening, Grammaire

2:35

5 minutes d'écoute,

5 minutes of speaking,

2:38

5 minutes d'expression orale,

5 minutes of shadowing. Vocabulaire

2:41

5 minutes de shadowing (répétition en écho).

Grammaire

5 minutes of listening : durée + of + activité

La structure quantité de temps + of + activité transforme une activité en un bloc de durée précise. Five minutes of listening désigne une période de cinq minutes consacrée à l'écoute. Après of, employez un nom d'activité ou une forme en -ing. Ici, listening, speaking et shadowing suivent tous la même forme en -ing. N'employez pas la base verbale listen après of.

Exercice

Utilisez la forme correcte de listen pour compléter cette activité chronométrée : We will do five minutes of ____ before breakfast.

Voir la réponse

listening

Vocabulaire

shadowing : parler en même temps que l'audio

Dans l'apprentissage des langues, le shadowing est un exercice oral : vous écoutez un enregistrement et répétez presque en même temps, juste derrière la personne qui parle. Vous imitez les sons, le rythme et l'intonation. Dans 5 minutes of shadowing, shadowing est un nom d'activité indénombrable, comme listening ou speaking. Ici, il ne désigne pas littéralement une ombre.

Exercice

Dans l'apprentissage des langues, que signifie shadowing ?

  1. Lire en silence sans écouter
  2. Parler en même temps qu'un audio et imiter la personne qui parle
  3. Dessiner le contour d'une ombre
Voir la réponse

Parler en même temps qu'un audio et imiter la personne qui parle

These moments may feel small now, Fil du propos

2:45

Ces moments peuvent sembler insignifiants maintenant,

but they build big results over time. Phrases

2:49

mais ils donnent de grands résultats avec le temps.

Fil du propos

may feel small now, but ... over time : reconnaître une impression avant l'idée principale

Dans may feel small now, may exprime une possibilité : ces moments peuvent sembler peu importants pour l'instant. Il n'exprime pas une permission. La structure may ..., but ... reconnaît d'abord une impression possible, puis emploie but pour diriger l'attention vers l'idée la plus forte. Ici, le message principal est le résultat à long terme, et non leur petitesse apparente aujourd'hui. Employez cette structure pour admettre l'apparence ou le ressenti possible d'une chose avant de souligner ce qui compte vraiment.

Exercice

Quelle relation may feel small now, but ... exprime-t-il dans cette phrase ?

  1. Il reconnaît une impression actuelle possible, puis souligne un résultat à long terme plus important
  2. Il autorise les moments à devenir petits
  3. Il énumère deux résultats sans déplacer l'attention
Voir la réponse

Il reconnaît une impression actuelle possible, puis souligne un résultat à long terme plus important

Phrases

over time : changement progressif avec le temps

Over time signifie « progressivement, à mesure que le temps passe ». Cette locution adverbiale montre qu'un changement ou un résultat se développe sur une période, au lieu de se produire d'un seul coup. Ici, elle indique que de petites actions répétées finissent peu à peu par produire de grands résultats.

Exercice

Utilisez l'expression cible de l'exemple pour compléter la phrase : Your balance will improve ____.

Voir la réponse

over time

Now, there is science behind this. Phrases

2:54

D'ailleurs, la science l'explique.

Phrases

science behind this : fondement ou explication scientifique

Science behind this signifie que des preuves ou des principes scientifiques soutiennent ou expliquent l'idée. Behind est employé au sens figuré : il désigne le fondement de quelque chose, et non une position physique. Ici, this renvoie à l'affirmation précédente selon laquelle de petites actions produisent des résultats. La phrase passe du conseil à l'explication de son efficacité.

Exercice

Que signifie “There is science behind this method” ?

  1. La méthode se trouve derrière une salle de sciences.
  2. Des preuves ou des principes scientifiques soutiennent ou expliquent la méthode.
  3. La méthode doit être utilisée seulement après un cours de sciences.
Voir la réponse

Des preuves ou des principes scientifiques soutiennent ou expliquent la méthode.

When you repeat a small action, Grammaire

2:59

Quand vous répétez une petite action,

your brain changes.

3:02

votre cerveau change.

Grammaire

When you repeat a small action : when introduit un résultat habituel

« When you repeat a small action » est une proposition introduite par when. Elle donne d’abord la situation ; la proposition principale, « your brain changes », donne ensuite le résultat. Ici, when signifie « chaque fois que » ou « lorsque », et non le mot interrogatif servant à demander un moment. Le présent dans les deux propositions exprime un schéma général : le résultat suit normalement chaque fois que l’action a lieu.

Exercice

Quel est le rôle de when dans la phrase « When you repeat a small action, your brain changes » ?

  1. Il introduit une situation répétée et le résultat qui la suit normalement.
  2. Il demande à quelle heure l’action est répétée.
  3. Il indique que les deux idées s’opposent.
Voir la réponse

Il introduit une situation répétée et le résultat qui la suit normalement.

It builds a new path, Idiomes

3:05

Il construit une nouvelle voie,

a new road.

3:07

un nouveau chemin.

Idiomes

builds a new path, a new road : une métaphore de l’apprentissage

« builds a new path, a new road » est une métaphore. Aucune route matérielle n’est construite ; path et road représentent une nouvelle manière pour le cerveau d’effectuer ou de mémoriser une action. « A new road » reformule « a new path » et renforce l’image. L’expression transforme un changement invisible en quelque chose de concret, comme la création d’un itinéraire qui devient plus facile à suivre.

Exercice

Que signifie « builds a new path, a new road » dans cette phrase ?

  1. Cela dit à quelqu’un de se rendre dans un autre endroit.
  2. Cela construit une véritable route à l’intérieur du cerveau.
  3. Cela aide à former un nouveau chemin mental pour effectuer ou mémoriser l’action.
Voir la réponse

Cela aide à former un nouveau chemin mental pour effectuer ou mémoriser l’action.

Each time you repeat it, Grammaire

3:10

À chaque fois que vous la répétez,

Grammaire

Each time + proposition pour une condition répétée

Each time introduit une condition temporelle répétée : chaque fois que l'action de la proposition se produit, le résultat de la proposition principale se produit de nouveau. Dans Each time you repeat it, you repeat it indique l'action récurrente et it renvoie à l'action ou à l'exercice mentionné plus tôt. La structure réutilisable est each time + sujet + verbe, suivie de ce qui se produit à chaque répétition.

Exercice

Choisis la phrase qui emploie correctement each time pour introduire une action répétée.

  1. Each time I practice the move, it feels easier.
  2. Each time practice the move, it feels easier.
  3. I each time practice the move, it feels easier.
Voir la réponse

Each time I practice the move, it feels easier.

the path becomes stronger.

3:12

la voie devient plus forte.

The connection becomes stronger.

3:16

La connexion devient plus forte.

At first, Fil du propos

3:20

Au début,

Fil du propos

At first, pour une étape initiale avant un changement

At first marque le début d'une situation ou d'un processus. Cette expression indique à l'auditeur comment étaient les choses au commencement et prépare souvent une étape ultérieure différente. En début de phrase, At first, organise le message en une étape initiale et une étape ultérieure. C'est utile pour décrire un apprentissage, une adaptation ou tout changement au fil du temps.

Exercice

Choisis la meilleure expression pour compléter la phrase : "___, the new game seemed hard, but after a few tries it became easy."

  1. At last
  2. First
  3. At first
Voir la réponse

At first

speaking feels slow.

3:21

parler semble lent.

You stop.

3:24

Vous vous arrêtez.

You search for words. Phrases

3:26

Vous cherchez vos mots.

Phrases

search for words : chercher quoi dire

Dans cette phrase, search for words signifie essayer de trouver les mots que l’on veut dire. On les cherche dans sa tête, et non dans un livre ou sur internet. L’expression décrit une pause ou une difficulté quand on parle : on connaît l’idée, mais la bonne formulation ne vient pas rapidement.

Exercice

Dans ce contexte de prise de parole, que signifie search for words dans You search for words ?

  1. Chercher des cartes écrites dans une pièce
  2. Essayer de trouver les mots que l’on veut dire
  3. Rechercher des mots sur un site internet
Voir la réponse

Essayer de trouver les mots que l’on veut dire

It's not easy.

3:28

Ce n'est pas facile.

But with small daily practice, Grammaire

3:31

Mais avec une petite pratique quotidienne,

it becomes natural. Phrases

3:34

cela devient naturel.

Grammaire

with small daily practice : indiquer ce qui produit un résultat

Ici, with signifie quelque chose comme « grâce à » ou « quand on dispose de », et small daily practice est la condition qui aide à produire le résultat. Il ne signifie pas que l’on fait quelque chose avec une autre personne. La structure initiale with + groupe nominal présente ce qui rend possible le résultat principal : avec de la pratique, cela devient naturel. Cette structure peut relier une condition, une ressource ou une méthode utile à son résultat.

Exercice

Dans With a little patience, the puzzle becomes easier, quel est le rôle de with a little patience ?

  1. Il indique où se trouve le puzzle.
  2. Il nomme une personne qui fait le puzzle avec toi.
  3. Il donne la condition utile qui produit le résultat.
Voir la réponse

Il donne la condition utile qui produit le résultat.

Phrases

becomes natural : devenir peu à peu facile et naturel

Becomes natural signifie qu'avec la pratique, parler devient peu à peu facile et fluide. Become indique un changement d'état au fil du temps. Ici, natural veut dire « sans paraître forcé ou maladroit ». Il ne signifie pas « provenant de la nature ».

Exercice

Que signifie it becomes natural ici ?

  1. Parler devient peu à peu facile et fluide.
  2. Parler devient immédiatement formel.
  3. Parler devient une partie du monde naturel.
Voir la réponse

Parler devient peu à peu facile et fluide.

Your words come faster. Vocabulaire

3:37

Vos mots viennent plus vite.

Vocabulaire

words come faster : trouver ses mots plus rapidement

Dans Your words come faster, come signifie que les mots nécessaires viennent à l'esprit et sont prêts à être prononcés. Il ne décrit pas un déplacement physique. Faster indique une meilleure fluidité : vous passez moins de temps à chercher vos mots avant de parler.

Exercice

Que signifie Your words come faster ici ?

  1. Les mots se déplacent vers vous à une vitesse plus élevée.
  2. Vous pensez aux mots et les dites plus vite.
  3. Quelqu'un vous livre les mots plus tôt.
Voir la réponse

Vous pensez aux mots et les dites plus vite.

Your tongue moves more easily.

3:40

Votre langue bouge plus facilement.

Speaking becomes automatic.

3:44

Parler devient automatique.

Small habits are light.

3:48

Les petites habitudes sont légères.

They are easy.

3:51

Elles sont faciles.

You don't need strong motivation.

3:53

Vous n'avez pas besoin d'une forte motivation.

You just do them.

3:57

Vous les faites, tout simplement.

And that is when real learning starts. Grammaire

4:00

Et c'est là que le véritable apprentissage commence.

Grammaire

that is when ... starts : marquer un tournant

That renvoie à la situation qui vient d'être décrite. That is when présente cette situation comme le moment clé où quelque chose commence ou change. Ici, when ne désigne pas une heure précise. Il signifie le point où cette situation se produit ; la phrase présente donc l'action précédente comme le tournant où commence le véritable apprentissage.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression exacte qui renvoie à la première situation et marque le tournant : You begin testing your ideas instead of only reading about them; ____ real learning starts.

Voir la réponse

that is when

Not in big events, Grammaire

4:04

Pas dans les grands événements,

but in small daily actions.

4:07

mais dans les petites actions quotidiennes.

Grammaire

Not in X, but in Y : corriger le point central par un contraste elliptique

Not in X, but in Y corrige, par contraste, l'endroit où l'auditeur doit placer son attention : la structure rejette X et le remplace par Y. La répétition de in maintient le parallélisme des deux parties. Il s'agit d'une phrase elliptique. L'idée principale real learning starts est comprise grâce à la phrase précédente ; le sens complet est donc : Real learning starts not in big events, but in small daily actions.

Exercice

Complétez la phrase avec les deux mots qui rejettent le premier endroit et le remplacent par le second : Lasting change happens ____ in one dramatic promise, ____ in small actions repeated every day.

Voir la réponse

not · but

And here is a secret. Fil du propos

4:11

Et voici un secret.

Fil du propos

Here is a secret comme accroche avant l’idée clé suivante

Here is a secret sert d’accroche : l’expression présente l’idée suivante comme spéciale et éveille la curiosité. Ici, secret désigne une astuce utile ou une idée clé, pas forcément une information qui doit rester confidentielle. L’expression organise aussi le message : elle annonce qu’une recommandation importante va suivre.

Exercice

Quel est le rôle principal de Here is a secret dans cette phrase ?

  1. Exiger que l’auditeur garde les mots suivants secrets
  2. Attirer l’attention avant une astuce importante
  3. Dire qu’un objet a été caché à proximité
Voir la réponse

Attirer l’attention avant une astuce importante

If you want to build a habit, Grammaire

4:14

Si vous voulez créer une habitude,

start small,

4:17

commencez petit,

Grammaire

If you want to X, do Y pour relier un objectif à une action

If you want to X, do Y est une structure courante pour donner un conseil. La proposition avec if présente l’objectif de l’auditeur, puis la proposition à l’impératif donne une action qui peut aider à l’atteindre. Dans cette phrase, build a habit signifie développer progressivement une habitude, et non construire un objet. Start small signifie commencer par une action facile et réalisable.

Exercice

Quelle phrase utilise If you want to X, do Y pour relier un objectif à une action directe ?

  1. You want to sleep better because your phone is off.
  2. If you want to sleep better, turn off your phone before bed.
  3. If you slept better, your phone would be off.
Voir la réponse

If you want to sleep better, turn off your phone before bed.

very small.

4:19

très petit.

If you plan 1 hour every day, Grammaire

4:22

Si vous prévoyez 1 heure tous les jours,

you might quit.

4:25

vous pourriez abandonner.

But if you plan 5 minutes,

4:28

Mais si vous prévoyez 5 minutes,

you will do it.

4:31

vous le ferez.

Grammaire

If ... might ... but if ... will : opposer des résultats possibles

Les deux parties commençant par if présentent deux plans possibles, et le reste de chaque phrase prédit un résultat. If introduit la condition ; il ne dit pas que le résultat s'est déjà produit. Might présente l'abandon comme un résultat possible. Will montre que le locuteur s'attend davantage à ce que l'action soit réalisée, sans toutefois offrir une garantie absolue. Ce contraste fait paraître le petit objectif plus susceptible d'être réalisé.

Exercice

Que montre le passage de might à will dans l'exemple ?

  1. Les deux résultats sont présentés comme étant aussi certains l'un que l'autre.
  2. Abandonner n'est qu'une possibilité, tandis que passer à l'action est présenté comme la prédiction la plus ferme.
  3. Might décrit le passé, tandis que will décrit le présent.
Voir la réponse

Abandonner n'est qu'une possibilité, tandis que passer à l'action est présenté comme la prédiction la plus ferme.

It's too easy, right? Intention

4:34

C'est trop facile, n'est-ce pas ?

Intention

too easy, right? : employer right? pour inviter l'autre à approuver

Right? en fin de phrase demande à l'interlocuteur de confirmer ou de partager le jugement qui précède. Ici, le locuteur s'attend à ce que l'interlocuteur reconnaisse que le plan ne demande presque aucun effort. C'est une courte demande de confirmation propre à la conversation, et non le sens directionnel de right. Elle transforme une affirmation en invitation à répondre ou à manifester une compréhension commune.

Exercice

Que fait le locuteur avec right? dans It's too easy, right?

  1. Il invite l'interlocuteur à approuver le jugement.
  2. Il corrige le mot easy.
  3. Il demande dans quelle direction aller.
Voir la réponse

Il invite l'interlocuteur à approuver le jugement.

You can shadow while you make coffee. Grammaire

4:37

Vous pouvez faire du shadowing en préparant le café.

You can shadow while you brush your hair.

4:41

Vous pouvez faire du shadowing en vous brossant les cheveux.

You can whisper sentences while you walk.

4:45

Vous pouvez chuchoter des phrases en marchant.

Grammaire

while you ... pour deux actions qui ont lieu en même temps

Dans ces phrases, while signifie « pendant que ». Il introduit l’action quotidienne qui sert d’arrière-plan ; la proposition principale indique l’exercice d’anglais réalisé au même moment. La structure est action principale + while + sujet + verbe : You can shadow while you make coffee. Ici, while est un connecteur temporel et n’a pas le sens contrastif de « alors que ».

Exercice

Quelle phrase emploie correctement while devant une proposition complète pour montrer que deux actions ont lieu en même temps ?

  1. You can review new words while you wait for the bus.
  2. You can review new words during you wait for the bus.
  3. You can review new words while the bus stop.
Voir la réponse

You can review new words while you wait for the bus.

Small moments are repeatable. Fil du propos

4:50

Les petits moments sont reproductibles.

Repeatable moments grow.

4:53

Les moments reproductibles grandissent.

Fil du propos

repeatable ... Repeatable ... : relier les idées par la répétition

Le mot repeatable termine la première phrase et commence la seconde. Cette répétition volontaire transforme repeatable en pont : les petits moments mènent à la répétition, puis la répétition mène à la croissance. Ici, grow signifie augmenter ou s’accumuler avec le temps, et non grandir physiquement. Les deux phrases courtes condensent l’idée en une chaîne mémorable, proche d’un slogan.

Exercice

Quel est le rôle principal de la répétition dans “Small moments are repeatable. Repeatable moments grow.” ?

  1. Elle relie les deux phrases en faisant avancer l’idée de la répétition vers la croissance.
  2. Elle présente deux faits sans aucun rapport.
  3. Elle affirme que les moments deviennent littéralement des plantes.
Voir la réponse

Elle relie les deux phrases en faisant avancer l’idée de la répétition vers la croissance.

5 minutes becomes 10.

4:57

5 minutes deviennent 10.

10 minutes becomes 20.

5:00

10 minutes deviennent 20.

Soon,

5:03

Bientôt,

English becomes part of your life. Phrases

5:05

l'anglais fera partie de votre vie.

Phrases

part of your life : avoir une place durable dans la vie quotidienne

part of your life signifie que quelque chose occupe une place régulière et naturelle dans votre quotidien. Ici, part désigne un élément de la vie, pas une pièce matérielle. Avec becomes, la phrase montre une évolution dans le temps : l’anglais cesse d’être une activité en plus et devient quelque chose que l’on utilise régulièrement.

Exercice

Complétez la phrase avec part of my life : After a few months, evening walks became ____.

Voir la réponse

part of my life

Now,

5:09

Il y a quelque temps,

I had a student who was very shy. Grammaire

5:10

j'avais un étudiant qui était très timide.

Grammaire

who was very shy : ajouter une information sur une personne

who was very shy est une proposition relative qui décrit a student. Who reprend a student et est aussi le sujet de was ; il n’introduit pas une autre personne. La structure personne + who + verbe permet d’ajouter une information sur quelqu’un, comme son caractère ou ce qu’il fait, tout en gardant l’idée dans une seule phrase.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement who pour ajouter une information sur une personne ?

  1. I know a girl which loves science.
  2. I know a girl who loves science.
  3. I know a girl who she loves science.
Voir la réponse

I know a girl who loves science.

He was afraid to speak. Phrases

5:14

Il avait peur de parler.

Phrases

afraid to speak : be afraid to + verbe

Be afraid to + verbe à la base signifie avoir peur de faire une action, souvent au point de ne pas la faire. Dans afraid to speak, speak est l'action qu'il a peur de faire. Ici, to introduit l'action après afraid. Il ne signifie pas in order to et n'exprime pas un but.

Exercice

Complétez la phrase avec afraid et le mot qui introduit l'action redoutée : Nina was ____ ask a question.

Voir la réponse

afraid to

He started with one small habit. Phrases

5:18

Il a commencé par une petite habitude.

Phrases

started with one small habit : start with + nom

Start with + nom désigne le premier élément ou la première étape d'une activité, d'un plan ou d'un processus. Dans started with one small habit, cette habitude était sa première étape. Ici, with marque le point de départ. Cela ne signifie pas qu'il a commencé avec une autre personne.

Exercice

Utilisez start with au passé pour compléter la phrase : The meeting ____ a short welcome.

Voir la réponse

started with

He spoke to himself for 2 minutes every morning. Grammaire

5:22

Il se parlait à lui-même pendant 2 minutes chaque matin.

Grammaire

spoke to himself : himself renvoie au sujet he

Dans spoke to himself, he est à la fois celui qui parle et celui qui reçoit les paroles. Himself est un pronom réfléchi : il renvoie au sujet he. Utilise speak ou talk to + un pronom réfléchi quand une personne s'adresse à elle-même, par exemple lorsqu'elle réfléchit à voix haute ou s'entraîne seule.

Exercice

Complète la phrase anglaise avec le pronom réfléchi qui renvoie à The boy : The boy spoke to ____ while practicing alone.

Voir la réponse

himself

At first,

5:27

Au début,

he said simple things.

5:28

il disait des choses simples.

I'm getting ready.

5:31

Je me prépare.

I'm making coffee.

5:34

Je fais du café.

I'm going to work.

5:36

Je vais au travail.

After a few weeks, Fil du propos

5:39

Après quelques semaines,

he said more.

5:41

il disait plus de choses.

After 2 months,

5:44

Après 2 mois,

he told short stories.

5:46

il racontait de courtes histoires.

After 6 months,

5:49

Après 6 mois,

he joined a speaking club. Phrases

5:50

il a rejoint un club de conversation.

Fil du propos

After a few weeks ... After 2 months ... After 6 months : marquer les étapes dans le temps

Chaque phrase commence par After + une durée. La répétition de ce début marque une nouvelle étape : d'abord quelques semaines, puis deux mois et enfin six mois. L'auditeur peut ainsi suivre les progrès dans l'ordre. Un groupe de temps avec After introduit la phrase ; ce n'est pas une phrase complète à lui seul. Il doit être suivi d'une proposition principale qui indique ce qui s'est passé à cette étape : After 2 months, he told short stories.

Exercice

Quelle version présente le plus clairement les progrès par étapes dans le temps ?

  1. Maya learned the notes in the music room, and the song was short.
  2. Maya learned the notes because she played the whole song.
  3. After one week, Maya learned the notes. After one month, she played the whole song.
Voir la réponse

After one week, Maya learned the notes. After one month, she played the whole song.

Phrases

join a club : devenir membre d'un club

Dans he joined a speaking club, joined signifie qu'il est devenu membre du club ou qu'il a commencé à y participer. Un speaking club est un groupe où les gens s'entraînent à parler. Join est suivi directement du nom du groupe : join a club, join a team ou join an organization. Ici, join ne signifie pas entrer physiquement dans une pièce.

Exercice

Quelle phrase signifie le plus naturellement que Noah est devenu membre du club d'échecs ?

  1. Noah entered the chess club.
  2. Noah took part in a chess club activity.
  3. Noah joined the chess club.
Voir la réponse

Noah joined the chess club.

2 minutes changed everything. Vocabulaire

5:54

2 minutes ont tout changé.

It transformed everything.

5:58

Ça a tout transformé.

Vocabulaire

changed everything ... transformed everything : un degré de changement plus fort

Changed everything indique que le résultat a rendu toute la situation différente. Transformed everything reprend cette idée avec un verbe plus fort : transform suggère un changement majeur, profond ou complet. La deuxième phrase intensifie la première. Everything ne signifie pas nécessairement que chaque petit détail a littéralement changé ; c'est une manière emphatique de décrire un effet global très important.

Exercice

Un programme a modifié l'école si profondément qu'elle semblait totalement différente. Quelle phrase donne l'impression la plus forte d'un changement global majeur ?

  1. The program transformed the school.
  2. The program affected the school.
  3. The program changed the school.
Voir la réponse

The program transformed the school.

So, here is my message. Fil du propos

6:01

Donc, voici mon message.

Fil du propos

Here is my message comme signal de l'idée principale

Here is my message introduit l'idée principale que le locuteur veut faire retenir. Ici, message désigne l'idée centrale ou la conclusion à retenir, et non un message reçu sur un téléphone ou dans une discussion en ligne. Après une histoire ou un exemple, cette phrase indique que cette partie se termine et que la conclusion ou le conseil arrive. Elle invite à écouter attentivement ce qui est le plus important.

Exercice

Le locuteur dit : So, here is my message. À quoi l'auditeur doit-il s'attendre ensuite ?

  1. Le locuteur va montrer un SMS qu'il vient de recevoir.
  2. Le locuteur va énoncer l'idée principale ou donner un conseil.
  3. Le locuteur va commencer une histoire sans rapport avec le sujet.
Voir la réponse

Le locuteur va énoncer l'idée principale ou donner un conseil.

Don't chase big goals. Idiomes

6:04

Ne poursuivez pas de grands objectifs.

Idiomes

Don't chase big goals : le sens métaphorique de chase

Dans chase big goals, chase est une métaphore. Le mot signifie poursuivre des résultats très ambitieux ou continuer à faire des efforts pour les atteindre. Personne ne court réellement derrière un objectif. La structure Don't + verbe donne un conseil direct. Dans ce contexte, elle conseille de ne pas regarder uniquement les très grands résultats. Elle ne signifie pas qu'il est mauvais d'avoir des objectifs.

Exercice

Le locuteur dit : Don't chase big goals. Quelle interprétation correspond le mieux à la phrase dans ce contexte ?

  1. Ne vous concentrez pas uniquement sur la poursuite de très grands objectifs.
  2. Ne vous fixez aucun objectif.
  3. Ne courez pas derrière de grands objets matériels.
Voir la réponse

Ne vous concentrez pas uniquement sur la poursuite de très grands objectifs.

Build small habits.

6:07

Construisez de petites habitudes.

Small habits change your English. Fil du propos

6:10

Les petites habitudes changent votre anglais.

They change your confidence.

6:15

Elles changent votre confiance en vous.

They change you.

6:18

Elles vous changent, vous.

Fil du propos

change your English ... change your confidence ... change you : une répétition qui crée une progression

Les trois phrases courtes répètent change, mais la portée de ce qui change s'élargit : d'abord your English, puis your confidence et enfin la personne entière avec you. Ce schéma répétitif organise le message comme une progression, d'une compétence précise vers un effet plus large sur la personne. They renvoie à Small habits. La dernière phrase est la plus courte, mais elle exprime le changement le plus large ; elle produit donc l'effet le plus fort dans cette conclusion émotive.

Exercice

Quel effet la répétition de change produit-elle dans cette conclusion ?

  1. Elle signifie que They renvoie à de grands objectifs.
  2. Elle crée un rythme et élargit l'effet de l'anglais à la confiance, puis à la personne entière.
  3. Elle montre que chaque phrase a un sujet différent.
Voir la réponse

Elle crée un rythme et élargit l'effet de l'anglais à la confiance, puis à la personne entière.

And this 5-minute podcast is one of those habits.

6:21

Et ce podcast de 5 minutes est l'une de ces habitudes.

Do it every day.

6:27

Faites-le tous les jours.

Repeat it often.

6:30

Répétez-le souvent.

And you will be surprised by your progress. Phrases

6:32

Et vous serez surpris de vos progrès.

Phrases

be surprised by your progress : indiquer la cause de la surprise

Dans be surprised by your progress, surprised décrit votre réaction, tandis que by your progress indique la cause de cette réaction. Les progrès ne sont pas une personne qui accomplit une action. Surprised est neutre en lui-même : il signifie que quelque chose n'était pas attendu. Dans ce contexte encourageant, les progrès inattendus sont présentés comme un bon résultat.

Exercice

Dans You will be surprised by your progress, quel est le rôle de by your progress ?

  1. Il indique le résultat qui provoque la surprise.
  2. Il indique la destination des progrès.
  3. Il indique la personne qui accomplit l'action de surprendre.
Voir la réponse

Il indique le résultat qui provoque la surprise.

If you enjoyed this episode,

6:38

Si vous avez apprécié cet épisode,

please let me know. Phrases

6:40

s'il vous plaît, faites-le moi savoir.

Phrases

let me know : demander une information ou un retour

Let me know est une demande courante qui signifie « dites-moi » ou « donnez-moi l'information ou votre retour ». Dans cette phrase, la personne qui parle invite l'auditeur à donner son avis. Ici, let n'exprime pas principalement une permission ; l'ensemble forme une demande figée et naturelle. Avec please, la demande paraît polie et généralement moins brusque que Tell me. On peut ajouter l'information souhaitée ou une proposition avec if/when qui indique quand la personne doit répondre.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression let me know : Please ____ if you can come tomorrow.

Voir la réponse

let me know

If you want more,

6:43

Si vous en voulez plus,

tell us in the comments.

6:45

dites-le-nous dans les commentaires.

I'm Kim.

6:48

Je suis Kim.

Thank you for practicing with me. Phrases

6:49

Merci de pratiquer avec moi.

Phrases

Thank you for practicing with me : remercier avec Thank you for + forme en -ing

La structure Thank you for + forme en -ing sert à remercier quelqu'un pour une action. Dans cette phrase, practicing nomme l'activité et with me montre que la personne qui parle et celle qui écoute l'ont faite ensemble. Comme for est une préposition, le verbe qui suit prend la forme en -ing : Thank you for practicing, et non Thank you for practice ou Thank you for to practice. Un nom peut aussi suivre for, comme dans Thank you for your help.

Exercice

Utilisez la forme en -ing de help pour compléter la phrase : Thank you for ____ me with my homework.

Voir la réponse

helping

Until next time, Phrases

6:52

À la prochaine,

Phrases

Until next time comme formule de clôture

Until next time est une formule d’au revoir toute faite, employée à la fin d’un épisode, d’un cours ou d’une conversation lorsqu’une autre rencontre ou un autre épisode est prévu. Elle signifie « au revoir pour le moment ; à la prochaine ». Le sens complet est compris comme quelque chose de proche de goodbye until we meet again. En anglais, il n’est pas nécessaire de préciser l’action de se revoir ou de se rencontrer, et la formule courte est complète et naturelle telle quelle.

Exercice

Complétez cette conclusion de podcast avec la formule fixe qui signifie « à la prochaine occasion » : ____, and thanks for listening.

Voir la réponse

Until next time

keep shadowing, Grammaire

6:54

continuez le shadowing,

keep learning,

6:56

continuez d'apprendre,

and keep believing in yourself.

6:57

et continuez de croire en vous.

Grammaire

keep shadowing ... keep learning ... keep believing : keep + verbe en -ing

Keep + un verbe en -ing signifie « continuer à faire cette action ». Ici, keep précède shadowing, learning et believing ; chaque verbe prend donc la forme en -ing et non la forme de base. La répétition de keep devant les trois actions crée une structure parallèle et un rythme régulier et encourageant. Believe in yourself signifie avoir confiance en ses propres capacités et en sa propre valeur.

Exercice

Complétez cet encouragement. Mettez read, speak et try aux formes exigées après keep : Keep ____, keep ____, and keep ____.

Voir la réponse

reading · speaking · trying

Bye for now. Phrases

7:00

Au revoir pour l'instant.

Phrases

Bye for now : un au revoir temporaire

Bye for now est une manière amicale de terminer une conversation ou une émission. Cela veut dire « au revoir pour le moment » et suggère que les personnes pourront peut-être se reparler ou se revoir plus tard. For now rend la fin temporaire : le contact s'arrête maintenant, mais pas forcément pour toujours. Par rapport à Bye seul, l'expression transmet plus clairement l'idée de « nous nous arrêtons ici pour le moment ».

Exercice

Quel sens for now ajoute-t-il à Bye for now ?

  1. L'au revoir vaut seulement pour le moment.
  2. L'adieu est permanent.
  3. La personne va revenir immédiatement.
Voir la réponse

L'au revoir vaut seulement pour le moment.

Bye.

7:04

Au revoir.