Pourquoi nous choisissons des partenaires difficiles : fiche pour apprendre l’anglais
The School of Life
Présentation : Les schémas affectifs de l'enfance peuvent rendre un partenaire difficile attirant car il semble familier. La vidéo propose de remplacer nos défenses enfantines par des réponses adultes. Principaux points d'anglais : 1. “fall for” — Verbes à particule : comprendre le sens amoureux, le distinguer de « se faire avoir » et parler d'attirance. 2. “a short fuse,” — Expressions idiomatiques et figurées : reconnaître la mèche courte comme image d'une personne en colère et la relier à “blow up”. 3. “in our remit” — Sens et registre : apprendre cette expression britannique formelle pour la responsabilité ou le contrôle, et opposer un objectif irréaliste à une action qui dépend de nous.
Dans cette fiche
we are free to select the kind of person we love. Grammaire
0:02nous sommes libres de choisir le genre de personne que nous aimons.
free to select : liberté ou permission de choisir
Be free to + verbe à la base signifie avoir la liberté, la permission ou la possibilité de faire quelque chose. Ici, free to select présente le choix comme une décision que la personne peut prendre elle-même, sans qu'une règle extérieure la décide. Free décrit la liberté d'agir de la personne ; il ne signifie pas sans frais. La structure est be + free + infinitif avec to, comme dans are free to select.
Exercice
Quelle phrase signifie que vous pouvez choisir le siège que vous voulez ?
- You are free from having to choose a seat.
- You are free to choose any seat.
- You can choose a seat for free.
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You are free to choose any seat.
might have chosen : une autre possibilité dans le passé
Might have chosen suit la structure du modal perfect might + have + participe passé. Cette forme revient sur un choix passé et présente un autre choix comme une possibilité à ce moment-là. Ici, someone else est une option qui ne s'est pas réalisée, et non une affirmation concernant un choix présent ou futur. Dans d'autres contextes, might have + participe passé peut aussi exprimer une incertitude sur ce qui s'est réellement passé ; le contexte permet donc de distinguer une possibilité passée d'une alternative non réalisée.
Exercice
Quelle phrase présente le choix d'un autre itinéraire comme une possibilité passée qui ne s'est pas réalisée ?
- We must have chosen a different route.
- We might have chosen a different route.
- We might choose a different route tomorrow.
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We might have chosen a different route.
We're not being forced into a relationship by social convention Phrases
0:08Nous ne sommes pas forcés d'entrer dans une relation par convention sociale
forced into a relationship : la structure force someone into something
Dans forced into a relationship, forced est à la voix passive : une pression extérieure amène quelqu’un à entrer dans une relation qu’il n’a pas librement choisie. Dans cette phrase, by social convention désigne la source de cette pression. La structure est force + personne + into + nom ou forme en -ing. Ici, into indique l’entrée dans un état ou un arrangement, et non un déplacement physique.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passive de force et la préposition utilisée avant une forme en -ing : She was ____ signing the agreement.
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forced into
or matchmaking or dynastic imperatives.
0:11ou par des mariages arrangés ou des impératifs dynastiques.
our choice of lover is probably a lot less free than we imagine. Grammaire
0:16notre choix d'amoureux est probablement beaucoup moins libre que nous l'imaginons.
But in reality : passer de l’apparence aux faits
But in reality introduit un contraste entre une idée, une attente ou une théorie et ce qui est réellement vrai. But signale le tournant, tandis que in reality présente la deuxième affirmation comme une correction fondée sur la réalité. En tant que marqueur discursif placé au début, l’expression organise l’argumentation : on présente d’abord le point de vue apparent ou théorique, puis on emploie But in reality, pour le remplacer ou le limiter par la situation réelle.
Exercice
Lisez : “The app looks simple. But in reality, it took years to build.” Que signale “But in reality,” ?
- Elle donne un autre exemple qui soutient l’idée précédente.
- Elle fait passer d’une idée apparente ou théorique à la situation réelle.
- Elle indique que deux événements se sont produits en même temps.
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Elle fait passer d’une idée apparente ou théorique à la situation réelle.
a lot less free than we imagine : une comparaison à fort écart
Ici, a lot modifie le comparatif less free : a lot less free signifie donc beaucoup moins libre. La phrase compare le degré de liberté dans le choix d'un partenaire ; elle ne parle pas du nombre de partenaires. La proposition introduite par than prend ce que nous imaginons comme point de comparaison. La structure a lot less + adjectif + than ... permet de dire que la réalité est nettement en dessous d'une attente ou d'une impression.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure comparative forte a lot less ... than : The task was ____ simple ____ the instructions made it seem.
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a lot less · than
Some very real constraints around whom we can love and feel properly attracted to
0:21Certaines contraintes très réelles sur qui nous pouvons aimer et par qui nous sentir attirés
come from a place we might not think to look. Fil du propos
0:26viennent d'un endroit où nous ne penserions peut-être pas regarder.
a place we might not think to look ... Our childhoods : une révélation retardée
Le locuteur présente d'abord une source abstraite —a place we might not think to look— sans la nommer. Il retarde ainsi l'information essentielle et crée du suspense. Our childhoods. apporte la réponse retardée. Bien qu'il s'agisse d'un court groupe nominal et non d'une phrase complète, les auditeurs le rattachent à place ; ici, place désigne une source à examiner et non un lieu physique. Cette révélation donne plus d'emphase aux derniers mots.
Exercice
Quel rôle d'organisation de l'information Our childhoods. joue-t-il dans l'exemple ?
- Il corrige le mot place en changeant complètement de sujet.
- Il nomme un deuxième lieu sans rapport.
- Il fournit la réponse retardée à l'expression précédente a place we might not think to look.
Voir la réponse
Il fournit la réponse retardée à l'expression précédente a place we might not think to look.
Our psychological history strongly predisposes us to fall for only certain types of people. Notes
0:31Notre histoire psychologique nous prédispose fortement à ne tomber amoureux que de certains types de personnes.
predisposes us to : une tendance, pas un résultat garanti
Dans predisposes us to, predispose signifie « rendre plus probable à l’avance ». L’histoire psychologique est présentée comme un facteur qui façonne une tendance ; elle ne force pas le comportement ultérieur et ne garantit pas le résultat. La structure est predispose + personne + to + nom, ou predispose + personne + to + base verbale. Ici, us est suivi de to fall.
Exercice
Complétez avec la structure formelle predispose + personne + to : A lack of sleep ____ make impulsive decisions.
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predisposes people to
fall for : commencer à éprouver des sentiments romantiques pour quelqu’un
Ici, fall for signifie commencer à ressentir de l’attirance ou de l’affection romantique pour quelqu’un. Comme son complément est certain types of people, le sens romantique est voulu, et non l’autre sens courant, « se faire tromper ». Fall for est un verbe à particule transitif : la personne vient donc directement après for, comme dans fall for someone. L’expression apparentée fall in love suit une autre structure : fall in love with someone.
Exercice
Quelle phrase signifie naturellement « Maya a commencé à éprouver des sentiments romantiques pour Leo » ?
- Maya fell for Leo's trick.
- Maya fell for Leo.
- Maya fell in love for Leo.
Voir la réponse
Maya fell for Leo.
We love along grooves formed in childhood. Idiomes
0:38Nous aimons selon des sillons creusés dans l'enfance.
along grooves formed in childhood : la métaphore d’un chemin tracé dans l’enfance
Ici, grooves ne désigne pas des sillons physiques. C’est une métaphore des schémas émotionnels installés par les expériences de l’enfance. La phrase indique que l’amour plus tardif tend à suivre ces schémas familiers. L’image du chemin présente les premières expériences comme une force qui guide les sentiments et les choix futurs, souvent sans décision consciente. Along marque un déplacement sur une voie déjà formée.
Exercice
Dans la phrase “We love along grooves formed in childhood,” que signifie la partie mise en évidence ?
- On oublie complètement son enfance lorsqu’on tombe amoureux.
- On ne peut aimer qu’à côté de sillons physiques créés quand on était jeune.
- L’amour de l’enfance est toujours plus bienveillant que l’amour adulte.
- L’amour adulte tend à suivre des schémas émotionnels établis pendant l’enfance.
Voir la réponse
L’amour adulte tend à suivre des schémas émotionnels établis pendant l’enfance.
We look for people who in many ways recreate the feelings of love
0:42Nous recherchons des personnes qui, à bien des égards, recréent les sentiments d'amour
The problem is that the love we imbibed in childhood Vocabulaire
0:47Le problème est que l'amour dont nous nous sommes imprégnés dans l'enfance
was unlikely to have been made up simply of generosity, Phrasal verbs
0:51n'était probablement pas fait uniquement de générosité,
love we imbibed in childhood : imbibe au sens d’absorber et d’intérioriser
Dans love we imbibed in childhood, imbibed ne signifie pas que l’amour a été littéralement bu. Le verbe signifie qu’il a été absorbé et intériorisé à travers les premières expériences : l’enfant a intégré des manières de donner, de recevoir et de comprendre l’amour. Le verbe présente cette influence comme progressive et profonde, comme si une expérience entrait dans la personne et devenait une partie d’elle. Le complément permet de déterminer si imbibe est employé au sens littéral ou figuré.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie “love we imbibed in childhood” ?
- La boisson que l’on nous donnait quand nous étions enfants.
- Les schémas amoureux que nous avons absorbés et intériorisés à travers les expériences de l’enfance.
- La bonté que les enfants offrent naturellement à tout le monde.
- L’amour que nous avons délibérément rejeté pendant l’enfance.
Voir la réponse
Les schémas amoureux que nous avons absorbés et intériorisés à travers les expériences de l’enfance.
be made up simply of : être composé uniquement de
Ici, be made up of signifie « être composé de » ou « être formé de ». Les éléments placés après of nomment les composantes de l'amour décrit ; made up ne signifie pas « inventé » ici. L'adverbe simply s'insère dans l'expression : be made up simply of X signifie « être composé uniquement de X ». Même lorsqu'un adverbe sépare up de of, il faut comprendre l'ensemble be made up ... of comme une seule structure.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « est composé uniquement de » : The starter kit is ____ a notebook and a pencil.
Voir la réponse
made up simply of
love was liable to have come entwined with certain painful aspects. Notes
0:58l'amour venait probablement entrelacé avec certains aspects douloureux.
Given the way the world is pour poser une prémisse
Given the way the world is pose une prémisse avant l'affirmation principale. Cette expression signifie approximativement « compte tenu de ce qu'est réellement le monde ». L'auteur invite le lecteur à accepter cette réalité comme contexte de la conclusion qui suit. Ici, given fonctionne comme une préposition, et non comme une forme de give exprimant une action. La structure est Given + groupe nominal, puis une virgule et l'affirmation fondée sur cette prémisse. L'ensemble the way the world is fonctionne comme un groupe nominal.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement Given + un groupe nominal pour poser une prémisse ?
- Given the heavy traffic, we should leave early.
- Given that the heavy traffic, we should leave early.
- Giving the heavy traffic, we should leave early.
Voir la réponse
Given the heavy traffic, we should leave early.
liable to : probable, et non juridiquement responsable
Dans cette phrase, was liable to signifie « il était probable que ». Cela indique que l'amour était probablement déjà apparu avec des éléments douloureux. La structure est be liable to + verbe. Ici, to have come est un infinitif parfait qui situe l'événement avant le point de vue passé. Il s'agit d'une lecture de probabilité, et non de l'attribution d'une responsabilité juridique.
Exercice
Quelle phrase emploie be liable to au sens de « susceptible de se produire » ?
- During a heat wave, old power lines are liable to fail.
- The driver is liable for the damage.
- Rosa is able to repair the cable.
Voir la réponse
During a heat wave, old power lines are liable to fail.
come entwined with : arriver déjà entremêlé à
Ici, come entwined with signifie que l'amour a été vécu comme étant déjà étroitement mêlé à des aspects douloureux. Entwined est métaphorique : les deux éléments sont représentés comme des fils torsadés ensemble, donc difficiles à séparer. Come peut être suivi d'une description d'état pour montrer dans quelle condition une chose arrive ou se manifeste. L'expression ne suggère pas que l'amour soit d'abord apparu seul avant d'être ensuite physiquement emmêlé.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de la note qui signifie « arriver déjà étroitement mêlé à » : New opportunities can ____ unexpected responsibilities.
Voir la réponse
come entwined with
A feeling of not being quite good enough,
1:03Un sentiment de ne pas être tout à fait à la hauteur,
a love for a parent who was fragile or depressed,
1:05un amour pour un parent qui était fragile ou déprimé,
a sense that one could never be fully vulnerable around a caregiver.
1:08le sentiment de ne jamais pouvoir être totalement vulnérable auprès d'un soignant.
This predisposes us to look in adulthood for partners
1:12Cela nous prédispose à rechercher à l'âge adulte des partenaires
who won't necessarily simply be kind to us,
1:17qui ne seront pas forcément simplement gentils avec nous,
feel familiar : une impression de reconnaissance, pas forcément de gentillesse
Dans cette phrase, feel familiar signifie nous donner une impression de reconnaissance ou de familiarité émotionnelle. Ces partenaires peuvent correspondre à des schémas que nous connaissons déjà, même si nous ne connaissons pas ces personnes précises depuis longtemps. Ici, familiar est délibérément opposé à kind. Quelque chose peut sembler familier parce qu’il répète un ancien schéma ; cela ne le rend pas gentil, sain ni bon pour nous. La structure réutilisable est feel + adjectif, où feel décrit l’impression produite par quelqu’un ou quelque chose.
Exercice
Quelle phrase signifie qu’une personne vous donne une impression de reconnaissance, même si vous ne la connaissez peut-être pas bien ?
- That person feels kind.
- That person is familiar with me.
- That person feels familiar.
Voir la réponse
That person feels familiar.
We may be constrained to look away from prospective candidates
1:29Nous pouvons être contraints de nous détourner de candidats potentiels
because they don't satisfy a yearning for the complexities that we associate with love. Phrases
1:32parce qu'ils ne satisfont pas notre désir ardent des complexités que nous associons à l'amour.
a yearning for : un désir profond et durable
Un yearning est un désir émotionnel fort et souvent durable. La structure est a yearning for + nom ou groupe nominal ; for introduit ce qui est profondément désiré. Dans cette phrase, l’objet du désir est constitué par les complexités associées à l’amour, et non simplement par l’amour lui-même. L’expression suggère un puissant attrait émotionnel, plus fort qu’un simple want.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de la leçon qui désigne un désir profond et durable : After years away, she felt ____ home.
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a yearning for
associate A with B et le relatif objet that
Dans ce groupe nominal, complexities désigne ce qui est lié mentalement à love. La construction est associate A with B : ici, A correspond à complexities et B à love. Elle exprime un lien mental entre deux idées ; with love ne signifie pas que l’action est accomplie « avec amour ». Le pronom relatif that reprend complexities et sert de complément d’objet à associate. En développant l’idée, on obtient we associate the complexities with love. Repérer l’objet représenté par that aide à comprendre les propositions relatives plus longues.
Exercice
Complétez la phrase avec la construction associate A with B : Many people ____ the smell of sunscreen ____ summer vacations.
Voir la réponse
associate · with
We may describe someone as not sexy or boring,
1:38Nous pouvons décrire quelqu'un comme pas sexy ou ennuyeux,
when in truth we mean : corriger une description superficielle
La tournure when in truth we mean oppose une description superficielle à une interprétation plus profonde. Ici, on décrit quelqu’un comme not sexy or boring, mais l’auteur affirme que le véritable sens correspond à l’idée plus longue qui suit mean. Ici, when ne sert pas simplement à situer un moment. Associé à in truth, il introduit une rectification qui équivaut approximativement à « mais ce que nous voulons vraiment dire, c’est... ». La tournure organise l’information en corrigeant la première affirmation.
Exercice
Quel rôle joue when in truth we mean dans cette phrase ? “We call the plan simple, when in truth we mean that it leaves us no choice.”
- Elle indique le moment exact où les locuteurs ont choisi le projet.
- Elle corrige la description superficielle en donnant un sens intentionnel plus profond.
- Elle introduit une conséquence provoquée par le fait de qualifier le projet de simple.
Voir la réponse
Elle corrige la description superficielle en donnant un sens intentionnel plus profond.
It's common to advise people who are drawn to tricky candidates Notes
1:51Il est courant de conseiller aux personnes attirées par des candidats compliqués
drawn to : se sentir naturellement attiré ou intéressé
Be drawn to someone or something signifie ressentir naturellement de l’intérêt ou de l’attirance pour quelqu’un ou quelque chose. Ici, les personnes sont attirées par des partenaires potentiels compliqués ; drawn ne renvoie pas au fait de dessiner. Par rapport au simple verbe like, be drawn to présente l’intérêt comme une force d’attraction qui n’est pas forcément entièrement volontaire. Drawn est le participe passé dans be drawn to, et to est ici une préposition. Il peut être suivi d’un nom, d’un pronom ou d’un gérondif : drawn to music, drawn to them, drawn to working outdoors.
Exercice
Complétez avec l’expression qui signifie être naturellement attiré : Kai has always been ____ unusual designs.
Voir la réponse
drawn to
simply to leave them and find someone more wholesome.
1:55de simplement les quitter et de trouver quelqu'un de plus sain.
advise people ... simply to leave : advise + personne + infinitif avec to
Dans advise someone to do something, someone désigne la personne qui reçoit le conseil, et l’infinitif avec to indique l’action recommandée. Ici, people est développé par la proposition relative who are drawn to tricky candidates. Après cette longue description, simply to leave exprime toujours le conseil ; simply signifie qu’il suffit de partir. La structure est advise + personne + infinitif avec to, et non advise + personne + forme en -ing.
Exercice
Complétez la phrase avec le passé de advise, le complément me et to : The coach ____ rest before the final.
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advised me to
This is both theoretically appealing and often practically impossible. Fil du propos
1:59C'est à la fois théoriquement séduisant et souvent pratiquement impossible.
La structure both theoretically appealing and often practically impossible
La structure both ... and présente deux évaluations comme vraies en même temps. Theoretically appealing signifie que l'idée paraît bonne en principe, tandis que often practically impossible indique qu'elle est généralement impossible à mettre en œuvre. Les adverbes parallèles theoretically et practically organisent l'information en opposant le principe à l'exécution. Both ... and peut relier des idées qui vont dans des directions opposées ; cette structure ne demande pas de choisir entre elles. Often modifie practically impossible. L'affirmation admet donc des exceptions et ne prétend pas que la mise en œuvre est toujours impossible.
Exercice
Quelle phrase indique qu'un projet possède une qualité positive en principe et un problème pratique, les deux évaluations étant vraies ?
- The plan is either theoretically promising or practically difficult to carry out.
- Although the plan is theoretically promising, it has no practical problems.
- The plan is both theoretically promising and practically difficult to carry out.
Voir la réponse
The plan is both theoretically promising and practically difficult to carry out.
We cannot magically redirect the wellsprings of attraction. Idiomes
2:04Nous ne pouvons pas rediriger par magie les sources de l'attraction.
wellsprings of attraction : les sources profondes de l'attirance
Au sens littéral, les wellsprings sont des sources d'où jaillit l'eau. Dans wellsprings of attraction, le mot est métaphorique : il désigne les origines profondes et durables de ce qui pousse une personne à se sentir attirée par une autre. Avec redirect, le mot prolonge l'image de l'eau qui coule. La phrase indique qu'on ne peut pas choisir instantanément une nouvelle source ou une nouvelle direction pour l'attirance comme si l'on détournait un ruisseau.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement wellspring au sens de source profonde et durable ?
- A flat tire was the wellspring of our ten-minute delay.
- Her curiosity became a wellspring of new ideas.
- The new café is a wellspring of attraction for tourists.
Voir la réponse
Her curiosity became a wellspring of new ideas.
it may be wiser simply to adjust how we respond and behave
2:13il serait peut-être plus sage de simplement ajuster notre façon de réagir et de nous comporter
Plutôt que de chercher à..., il serait peut-être plus sage d'ajuster simplement...
La structure Rather than + groupe verbal à la base A, it may be wiser (simply) to + groupe verbal à la base B écarte A comme stratégie et présente B comme l'option la plus judicieuse. Dans cette phrase, il est conseillé de modifier nos réactions et notre comportement plutôt que d'essayer de changer le type de personnes qui nous attirent. It may be wiser rend la recommandation prudente plutôt qu'absolue : may laisse une part d'incertitude et wiser compare les deux stratégies sans donner un ordre catégorique. Simply attire l'attention sur une cible plus directe ou plus facile à gérer ; cela ne signifie pas nécessairement que changer de comportement est facile.
Exercice
Complétez le conseil avec la structure complète en deux parties : ____ a perfect plan, ____ our priorities as we learn more.
Voir la réponse
Rather than aim for · it may be wiser simply to adjust
whom our past mandates we will find compelling.
2:20que notre passé nous oblige à trouver irrésistibles.
Our problems are often generated because we continue to respond
2:25Nos problèmes surviennent souvent parce que nous continuons à répondre
de la manière dont nous avons appris à nous comporter enfants
In the way that ... introduit la manière ou le schéma selon lequel une action se déroule. Ici, that we learned to behave as children complète way : cette proposition désigne un schéma de comportement appris pendant l'enfance. La phrase indique que la réaction actuelle suit cet ancien schéma. L'expression répond à la question de savoir comment les personnes continuent à réagir, et non pourquoi elles réagissent ou quel but elles cherchent à atteindre.
Exercice
Choisissez l'expression qui introduit correctement la manière apprise : Leo responds to criticism ____ he learned to respond at home.
- in order that
- in the way that
- for the way that
Voir la réponse
in the way that
maybe we had a rather irate parent who often raised their voice. Phrases
2:36peut-être avions-nous un parent plutôt irascible qui haussait souvent le ton.
raised their voice : parler plus fort
Raise your voice signifie « parler plus fort ». Le possessif change selon la personne : raise my, your, his, her, our ou their voice. Dans cette phrase, irate et often donnent à cette hausse de volume une impression de colère ou de pression. L’expression ne signifie pas toujours crier : on peut élever la voix seulement un peu.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression figée, en mettant raise au passé et en choisissant le bon possessif : When the discussion became tense, Maya ____, but she did not shout.
Voir la réponse
raised her voice
We loved them and reacted by feeling that when they were angry,
2:40Nous les aimions et réagissions en ayant le sentiment que lorsqu'ils étaient en colère,
if a partner to whom we are magnetically drawn gets cross, Notes
2:48si un partenaire par lequel nous sommes magnétiquement attirés se fâche,
partner to whom we are magnetically drawn : préposition + whom
Le nom principal partner est modifié par la proposition relative to whom we are magnetically drawn. La préposition to appartient à la construction be drawn to someone et a été placée devant whom. Whom reprend partner et est le complément de to. Cette construction avec préposition antéposée est formelle. Dans la conversation courante, on laisse plus souvent la préposition à la fin : a partner whom we are magnetically drawn to ou, plus couramment, a partner who we are magnetically drawn to. Magnetically ajoute l’idée figurée d’une très forte attirance.
Exercice
Reformulez “I spoke to the mentor” dans une proposition relative formelle en complétant la phrase : The mentor ____ I spoke gave me practical advice.
Voir la réponse
to whom
gets cross : s’agacer
Dans cette phrase, gets cross signifie « s’agace ou se met en colère ». Cross est ici un adjectif, et get + adjectif décrit un changement d’état : le partenaire passe du calme à l’agacement. Ce sens est particulièrement courant en anglais britannique. Il n’a aucun rapport avec le fait de traverser quelque chose ni avec la forme d’une croix.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de l’expression cible : When people interrupt him repeatedly, he may ____.
Voir la réponse
get cross
we respond as squashed, browbeaten children.
2:52nous réagissons comme des enfants écrasés et intimidés.
we feel got at and yet deserving of criticism. Phrasal verbs
2:58nous nous sentons pris à partie et pourtant dignes d'être critiqués.
feel got at : se sentir injustement pris pour cible
Dans feel got at, got at est la forme passive du verbe à particule familier get at someone, qui signifie critiquer, attaquer ou s’en prendre à cette personne. Feel + got at décrit l’expérience du locuteur : « avoir l’impression d’être injustement pris pour cible ». L’expression suggère souvent que la critique paraît personnelle ou persistante. Ici, elle crée une tension : une personne peut se sentir prise pour cible tout en pensant qu’une partie des critiques est méritée.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de l’expression cible : Everyone blamed Noah alone, so he said, “I ____.”
Voir la réponse
feel got at
build up a lot of resentment : accumuler progressivement du ressentiment
Dans build up a lot of resentment, build up signifie « développer ou accumuler progressivement ». Resentment désigne une colère persistante née du sentiment d'avoir été blessé ou traité injustement. La phrase décrit donc un sentiment qui augmente avec le temps, et non une émotion qui apparaît d'un seul coup. La structure peut être transitive : une personne peut build up resentment, stress, confidence ou debt. Elle peut aussi être intransitive : resentment ou pressure peut build up.
Exercice
Quelle phrase emploie build up pour montrer que le ressentiment augmente progressivement ?
- They resolved the disagreement before resentment developed.
- She expressed her resentment immediately.
- Unspoken problems can build up resentment over time.
Voir la réponse
Unspoken problems can build up resentment over time.
a short fuse : se mettre facilement en colère
Une personne with a short fuse se met très vite en colère et manque de patience avant de réagir. L'expression compare son tempérament à un explosif dont la mèche est si courte qu'il explose presque immédiatement. Dans la phrase, elle décrit une tendance récurrente, pas un seul moment de colère. L'expression blow up, utilisée ensuite, poursuit la même image de l'explosion et signifie se mettre très en colère.
Exercice
Quelle phrase indique que Marco a tendance à se mettre très vite en colère ?
- Marco has a short fuse.
- Marco blew a fuse during yesterday’s meeting.
- Marco stayed calm during the argument.
Voir la réponse
Marco has a short fuse.
blow up : se mettre soudainement en colère
Dans cette phrase, blow up signifie se mettre soudainement très en colère et le montrer. Le sujet est une personne, et makes us blow up présente la colère comme une réaction provoquée par le tempérament explosif de quelqu’un d’autre. Cet emploi intransitif décrit un changement émotionnel rapide, et non une explosion physique. Un contexte lié aux personnes, aux émotions, aux cris ou aux conflits indique généralement le sens de se mettre en colère.
Exercice
Utilisez la forme correcte au passé de blow up pour compléter la phrase : When the referee changed the call, the coach ____ and started shouting.
Voir la réponse
blew up
Or if we had a fragile, vulnerable parent who was easily hurt,
3:10Ou si nous avons eu un parent fragile, vulnérable, qui était facilement blessé,
we readily end up with a partner who's also a bit weak Phrasal verbs
3:14nous nous retrouvons facilement avec un partenaire qui est aussi un peu faible
end up with : la personne, la chose ou le résultat final
End up with introduit la personne, la chose ou la situation que quelqu’un a comme résultat final d’un processus. Ici, end up with a partner signifie finir par se retrouver en couple avec ce type de partenaire ; cela ne signifie pas mettre volontairement fin à la relation. La structure est end up with + groupe nominal. End up met l’accent sur le résultat, souvent non entièrement prévu ou planifié, tandis que with introduit ce que quelqu’un possède finalement ou ce à quoi il doit faire face.
Exercice
Utilisez end up with pour compléter la phrase : If we ignore the warning signs, we could ____ a much bigger problem.
Voir la réponse
end up with
demand that someone do, et non demand someone to do
Ici, demands us to care for them emploie un schéma de complément non standard. Dans l'anglais écrit standard, demand ne se construit normalement pas avec personne + infinitif en to. Une correction standard est demands that we care for them. Dans une proposition en that introduite par demand, on place le sujet qui réalise l'action exigée et, en général, le verbe à sa forme de base : demand that someone do something. Si le sens recherché est une attente plutôt qu'une exigence forte, expects us to care for them convient mieux.
Exercice
Complétez la phrase avec demand that + sujet + verbe à la forme de base, en utilisant all players et arrive early : The coach demanded ____.
Voir la réponse
that all players arrive early
But then we get frustrated by their weakness.
3:19Mais ensuite nous sommes frustrés par leur faiblesse.
tiptoe around someone : agir avec une extrême prudence avec quelqu'un
Ici, tiptoe around them est employé au sens figuré. Cela signifie parler et agir avec une extrême prudence par peur de contrarier, d'offenser ou de provoquer ces personnes. L'image est celle d'un déplacement silencieux sur la pointe des pieds, mais il ne s'agit pas de marcher au sens propre. Le schéma réutilisable est tiptoe around + personne, et il suggère généralement une tension durable plutôt qu'une simple politesse.
Exercice
Complétez la phrase avec tiptoe around et le pronom complément correct : After his angry outburst, everyone began to ____.
Voir la réponse
tiptoe around him
we try to encourage and reassure as we did when we were little,
3:23nous essayons d'encourager et de rassurer comme nous le faisions quand nous étions petits,
but we also condemn this person for being undeserving. Phrases
3:27mais nous condamnons aussi cette personne pour ne pas le mériter.
condemn someone for being ... : condamner quelqu'un parce qu'il est...
Condemn someone for doing or being something signifie exprimer une très forte désapprobation envers une personne en raison de l'action ou de la qualité indiquée. Ici, for being undeserving donne la raison de la condamnation. La structure est condemn + personne + for + forme en -ing. Le complément d'objet vient après condemn, puis le groupe avec for indique pourquoi cette personne est condamnée.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de condemn et la préposition qui introduit la raison : The court ____ the officials ____ hiding evidence.
Voir la réponse
condemned · for
We probably can't change our templates of attraction,
3:31Nous ne pouvons probablement pas changer nos modèles d'attraction,
but rather than seek to radically re-engineer our instincts, Idiomes
3:35mais plutôt que de chercher à remanier radicalement nos instincts,
re-engineer our instincts comme métaphore technique
Re-engineer signifie littéralement repenser un système en profondeur, souvent en modifiant la manière dont ses différentes parties fonctionnent ensemble. Appliqué à our instincts, c'est une métaphore technique qui présente l'attirance humaine comme un système qu'il serait possible de reconstruire. Radically renforce cette image : le groupe désigne une tentative de transformation fondamentale et délibérée, et non un petit changement. Dans cette phrase, ce projet extrême est présenté comme une solution peu réaliste.
Exercice
Choisissez le verbe qui complète le mieux la phrase et exprime une refonte profonde de l'ensemble du système : The city plans to ____ its emergency-response system from the ground up.
- re-engineer
- maintain
- repair
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re-engineer
but in the more mature and constructive manner of a rational adult.
3:45mais de la manière plus mature et constructive d'un adulte rationnel.
what we can do is try to ... : mettre en relief une action concrète
What we can do is ... est une phrase clivée déclarative avec what, aussi appelée pseudo-clivée. Toute la proposition What we can do fonctionne comme sujet ; la partie après is nomme l’action disponible et la met en relief. Comme la proposition en what contient do, l’action mise en relief commence généralement après is par un infinitif sans to, comme dans is try to learn, même si is to try est également possible. Ici, try to rend la proposition prudente et pragmatique. Le locuteur reconnaît qu’il existe des limites, puis indique une prochaine étape réalisable au lieu de promettre une solution complète. Cette structure est utile pour résoudre un problème : We may not be able to change X, but what we can do is try to Y.
Exercice
Quelle phrase utilise une structure clivée déclarative pour mettre l’accent sur une prochaine étape concrète après avoir reconnu une limite ?
- We cannot extend the deadline, but what we can do is try to reduce the scope.
- What we cannot do is try to reduce the scope.
- We cannot extend the deadline, but what can we do?
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We cannot extend the deadline, but what we can do is try to reduce the scope.
not as ..., but in the more mature and constructive manner : remplacer une ancienne réaction
La structure not as ..., but in a ... manner rejette une manière d’agir et la remplace par une autre. Dans not as we did as children, le premier as signifie « de la manière dont », tandis que as children signifie « lorsque nous étions enfants » ou « en tant qu’enfants ». Les deux occurrences de as ont donc des fonctions différentes. La partie introduite par but n’a pas besoin de répéter as. In the more mature and constructive manner est aussi une expression de manière ; elle s’oppose donc à as we did as children même si les deux formulations ne sont pas mécaniquement parallèles. Cette structure est utile pour corriger une ancienne habitude et nommer l’approche préférable.
Exercice
Quelle phrase indique clairement qu’il faut remplacer l’ancienne approche par une approche plus calme et constructive ?
- Handle the complaint as calmly as we did before.
- Handle the complaint not as we did before, but in a calmer and more constructive manner.
- Handle the complaint as we did before, but also keep more detailed notes.
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Handle the complaint not as we did before, but in a calmer and more constructive manner.
from a childlike to a more adult pattern of response
3:54d'un modèle de réponse enfantin à un modèle plus adulte
in relation to the difficulties we're attracted to.
3:58par rapport aux difficultés qui nous attirent.
move ourselves from a childlike to a more adult pattern of response : passer d'un mode de réaction enfantin à un mode plus adulte
La structure move someone or something from A to B présente un changement avec un état de départ clair et un état visé. Ici, ourselves est l'élément qui change : la phrase décrit donc une modification volontaire de notre façon de réagir, et non un changement d'âge. Les deux extrémités sont parallèles sur le plan du sens : d'un mode de réaction enfantin à un mode de réaction plus adulte. La première occurrence de pattern of response est sous-entendue. Cette structure peut aussi décrire un passage entre des états, des habitudes, des méthodes ou des positions.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux mots de liaison de la structure move ... from A to B : With practice, we can move ourselves ____ blaming others ____ looking for solutions.
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from · to
on our part : une action ou une réaction venant de notre côté
On our part signifie « de notre part » ou « de notre côté ». Dans cette phrase, l’expression complète childlike response et indique que cette réaction vient de nous, et non de l’autre personne. Le possessif indique le côté concerné : on my part, on your part, on their part. Ici, part ne désigne pas une partie physique et ne signifie pas « participation » ; l’expression entière indique l’origine d’une action, d’une réaction, d’un effort ou d’une erreur.
Exercice
Quelle phrase signifie que notre côté a causé le retard ?
- The delay was handled on our behalf.
- For our part, we were ready on time.
- The delay was on our part.
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The delay was on our part.
raising our voice could lead to a sense that it's all my fault. Grammaire
4:14élever la voix pourrait conduire au sentiment que tout est de ma faute.
could lead to a sense that... pour exprimer un résultat subjectif possible
Could lead to présente le résultat comme possible, et non comme certain. Le lien de cause à effet est ainsi formulé avec prudence : élever la voix peut provoquer cette réaction. Après lead to vient le groupe nominal a sense. La proposition introduite par that précise le contenu du sentiment : a sense that it's all my fault. Cette structure permet de décrire des effets psychologiques indirects : X could lead to a sense that + proposition.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure exacte de six mots étudiée ici : Constant criticism ____ nobody trusts me.
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could lead to a sense that
Or if the partner is rather patronizing, Vocabulaire
4:23Ou si le partenaire est plutôt condescendant,
rather patronizing : un jugement mesuré sur une attitude hautaine
Patronizing décrit une façon de parler ou d'agir qui semble serviable ou aimable, mais qui traite l'autre personne comme moins capable, moins informée ou comme un enfant. Ici, le mot désigne l'attitude supérieure et méprisante du partenaire. Ici, rather présente le jugement de manière mesurée et légèrement atténuée : l'attitude est assez patronizing. Il n'exprime pas une préférence, contrairement à son emploi dans would rather.
Exercice
Quelle situation correspond le mieux à rather patronizing ?
- Un collègue vous explique très lentement une tâche élémentaire que vous connaissez déjà, avec une voix destinée à un jeune enfant.
- Un collègue reconnaît qu'il ne comprend pas la tâche.
- Un collègue vous demande si vous souhaitez de l'aide pour une tâche difficile.
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Un collègue vous explique très lentement une tâche élémentaire que vous connaissez déjà, avec une voix destinée à un jeune enfant.
there are lots of kinds of intelligence and mine is fine.
4:30Il y a beaucoup de sortes d'intelligence et la mienne va très bien.
which trigger our desires and our childlike defensive moves. Vocabulaire
4:50qui déclenchent nos désirs et nos manœuvres défensives enfantines.
un ensemble de problèmes particulièrement enchevêtrés
Ici, knotty est employé au sens figuré : il décrit des problèmes enchevêtrés, complexes et difficiles à démêler, comme s’ils étaient remplis de nœuds. Ainsi, a particularly knotty set of issues désigne un ensemble particulièrement difficile de problèmes liés entre eux. Knotty crée une image plus forte que difficult. Le mot suggère qu’il faut démêler soigneusement les problèmes plutôt que leur appliquer une seule solution simple.
Exercice
Complétez la phrase avec l’adjectif de la leçon qui signifie complexe et difficile à démêler : The negotiators faced a ____ legal problem.
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knotty
déclencher nos désirs et nos réactions défensives infantiles
Ici, trigger est un verbe causatif qui signifie déclencher ou provoquer. Les problèmes épineux constituent la cause, et deux groupes nominaux coordonnés nomment les réactions : our desires et our childlike defensive moves. Dans les discussions psychologiques, trigger suggère souvent qu’un stimulus provoque une réaction forte, rapide ou en partie automatique. Le mot n’est pas limité aux traumatismes : ici, il couvre à la fois l’attirance et le comportement défensif.
Exercice
Quel verbe complète le mieux la phrase en soulignant que la réaction est déclenchée rapidement ou automatiquement ? A sudden criticism can [blank] a defensive response.
- describe
- trigger
- cause
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trigger
but rather to strive to deal with their compelling challenges
4:58mais plutôt de s'efforcer de faire face à leurs défis fascinants
when we first encountered these in a parent or caregiver.
5:05lorsque nous les avons rencontrés pour la première fois chez un parent ou un soignant.
The answer isn't to A, but rather to B : la solution n'est pas A, mais plutôt B
Ici, answer signifie « la solution », et non une réponse donnée à l'oral. La structure rejette la fin de la relation comme bonne solution et présente les efforts pour affronter les difficultés comme la meilleure voie. Les deux infinitifs avec to sont parallèles : The answer isn't to A, but rather to B. But rather rend la correction plus appuyée : ne choisissez pas A comme solution ; choisissez plutôt B.
Exercice
Une équipe a commis une erreur. Quelle phrase rejette l'abandon du projet comme solution et présente la correction du plan comme la meilleure option ?
- The answer isn't to fix the plan, but rather to quit the project.
- The answer isn't to quit the project, but rather to fix the plan.
- The answer is to quit the project rather than fix the plan.
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The answer isn't to quit the project, but rather to fix the plan.
the wisdom of which we weren't capable : la sagesse dont nous n'étions pas capables
Which reprend wisdom. Pour comprendre la proposition relative, reconstituez l'élément manquant sous la forme we weren't capable of that wisdom, car capable se construit avec la préposition of. Dans la structure relative formelle, cette préposition nécessaire passe devant which : the wisdom of which we weren't capable. Of appartient donc à capable of et non à un autre groupe commençant par the wisdom of.
Exercice
Quelle phrase utilise l'antéposition formelle de la préposition exigée par capable ?
- The work required a precision which I had not known myself capable of.
- The work required a precision of that I had not known myself capable.
- The work required a precision of which I had not known myself capable.
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The work required a precision of which I had not known myself capable.
It probably isn't in our remit to locate a wholly grown-up lover, Vocabulaire
5:09Il n'est probablement pas dans nos cordes de trouver un amant totalement adulte,
but it's always in our remit to behave in more grown-up ways
5:15mais il est toujours dans nos cordes de nous comporter de manière plus adulte
in our remit : dans notre domaine de responsabilité
In our remit signifie « dans le domaine dont nous sommes responsables ou que nous sommes légitimement censés traiter ». Cette expression délimite un rôle, une obligation ou une autorité ; elle n'exprime ni une promesse ni une simple permission. Ici, cette expression formelle est appliquée à ce dont on peut personnellement assumer la responsabilité. Sa répétition crée le contraste : nous ne pouvons pas garantir que nous trouverons un partenaire parfaitement mûr, mais nous pouvons assumer la responsabilité de réagir avec plus de maturité à ses côtés immatures.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression formelle exacte de la leçon qui signifie « dans le domaine de responsabilité de notre équipe » : Budget approval is not ____.
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in our remit
and take a look at our range of products on our website.
5:30et jeter un coup d'œil à notre gamme de produits sur notre site Web.