Des Pokémon dans la VRAIE VIE ? : fiche pour apprendre l’anglais
AsapSCIENCE
Présentation de la vidéo : cette vidéo scientifique relie Pokémon Go à des animaux réels étonnants, puis lance un défi pour observer, décrire et partager la faune. Principaux points d'anglais : 1. not to mention — Discours, narration et rhétorique : ajouter un fait plus frappant, comme l'électroréception après la ponte et le venin de l'ornithorynque, afin de renforcer naturellement une explication. 2. many of which — Grammaire et structures de phrase : ouvrir une relative explicative qui renseigne sur une partie d'un groupe déjà cité. 3. break down — Verbes à particule : analyser les capacités d'un animal en éléments clairs, et non casser physiquement quelque chose.
Dans cette fiche
Dear fellow curious minds and world explorers, Fil du propos
0:00Chers amis curieux et explorateurs du monde,
Dear fellow curious minds and world explorers comme adresse directe au public
La ligne entière est une apostrophe : c'est une formule d'ouverture qui s'adresse directement au public, et non une phrase déclarative à laquelle il manquerait un verbe. Dear marque la salutation, tandis que curious minds et world explorers désignent les personnes interpellées. Fellow présente le locuteur et les spectateurs comme des membres du même groupe. Placer deux désignations parallèles du public avant le message principal crée un sentiment de communauté inclusif et enthousiaste ; le modèle réutilisable est Dear fellow + désignation plurielle du public.
Exercice
Quel est le rôle de l'ouverture 'Dear fellow curious minds and world explorers,' ?
- Décrit des personnes qui ne font pas partie du public présent.
- Affirme que le locuteur a reçu une lettre de plusieurs explorateurs.
- S'adresse directement au public comme aux membres d'un même groupe curieux et explorateur.
Voir la réponse
S'adresse directement au public comme aux membres d'un même groupe curieux et explorateur.
have been enjoying the excitement that is Pokémon Go. Grammaire
0:06s'enthousiasment pour Pokémon GO.
it's come to our attention that pour présenter un fait récemment constaté
Dans it's come to our attention that, it's signifie it has, et come est le participe passé employé au present perfect. La structure it has come to someone's attention that + proposition signifie que la personne ou le groupe a pris connaissance du fait exprimé dans la proposition. Le it impersonnel annonce la proposition en that. Cette structure permet au locuteur de présenter une observation sans préciser qui l'a découverte ni comment, ce qui donne à l'énoncé un ton mesuré et assez formel.
Exercice
Complétez ce message formel avec l'expression figée signifiant « nous avons appris que » : ____ several customers received duplicate invoices.
Voir la réponse
It's come to our attention that
have been enjoying : une activité qui se poursuit jusqu'au présent
Have been enjoying est au present perfect continu : have + been + la forme en -ing enjoying. Avec le sujet pluriel many folks, cette forme présente le plaisir comme une activité commencée avant le moment où l'on parle et poursuivie pendant une période récente ou actuelle. Elle met en avant la durée et l'expérience en cours plutôt qu'un résultat achevé. Elle est active, et non passive : ce sont many folks qui éprouvent ce plaisir.
Exercice
Complétez la phrase avec le present perfect continu de enjoy : We ____ the new game every evening since Monday.
Voir la réponse
have been enjoying
“get out” pour quitter un lieu intérieur et aller dehors
Ici, get out signifie quitter un lieu intérieur ou familier et commencer à faire quelque chose dehors. L'expression qui suit, explore the world, lui donne un sens actif et aventureux, plutôt que de simplement décrire un mouvement hors d'un objet physique. Cet emploi présente souvent le fait de quitter la maison ou la routine comme la première étape d'une activité : prendre l'air, marcher, voyager ou explorer.
Exercice
Dans la phrase “After working inside all morning, Maya wants to get out and visit the park,”, que signifie get out ?
- Quitter le lieu intérieur et aller ailleurs
- Ordonner avec colère à une autre personne de partir
- Sortir d'un petit récipient
Voir la réponse
Quitter le lieu intérieur et aller ailleurs
a great sense of adventure : un fort sentiment d'exploration et d'aventure
A great sense of adventure est un groupe nominal qui désigne un vif enthousiasme à l'idée d'explorer, d'essayer quelque chose de nouveau ou d'affronter une expérience incertaine. Great renforce l'intensité de ce sentiment. Dans la structure a sense of + nom abstrait, sense signifie une impression, une conscience ou une atmosphère, et non un sens physique comme la vue ou l'ouïe. Cette structure permet de nommer la qualité ou le sentiment qu'une expérience fait naître.
Exercice
Complétez la phrase avec une expression a sense of + nom abstrait signifiant « un sentiment d'enthousiasme à l'idée d'explorer » : The trip gave the children ____.
Voir la réponse
a sense of adventure
“catch them all” comme référence au slogan Pokémon
Dans cette phrase, catch them all fait écho au célèbre slogan Pokémon Gotta catch 'em all! Them désigne les différents Pokémon, et all présente l'obtention de chaque sorte comme l'objectif permettant d'achever le jeu. Cette allusion transforme l'exploration en un défi de collection amusant. Quand cette idée est rapprochée de la recherche d'animaux réels, son application sans danger consiste à trouver, observer, photographier ou répertorier les espèces, et non à capturer des animaux sauvages.
Exercice
Dans la phrase de la vidéo, quel sens supplémentaire catch them all apporte-t-il ?
- Elle évoque l'objectif de Pokémon consistant à collectionner toutes les sortes de Pokémon.
- Elle demande au public de capturer tous les animaux sauvages qu'il voit.
- Elle signifie simplement quitter la maison et voyager.
Voir la réponse
Elle évoque l'objectif de Pokémon consistant à collectionner toutes les sortes de Pokémon.
please don't forget about the Pokémon in real life. Notes
0:15n'oubliez surtout pas les Pokémon de la vraie vie.
please don't forget about + nom : un rappel bienveillant
Please adoucit l'impératif négatif don't forget about et en fait un rappel chaleureux plutôt qu'un ordre sec. Forget about quelqu'un ou quelque chose signifie cesser de le garder à l'esprit ou le négliger. Ici, le locuteur n'affirme pas que le public a déjà oublié un fait. Il lui demande de ne pas ignorer les animaux réels lorsqu'il pense au jeu ; la structure please don't forget about + nom peut aussi servir à rappeler gentiment des personnes ou des choses qui risquent d'être négligées.
Exercice
Complétez le rappel avec l'expression de la leçon : The new students need help too, so ____ them.
Voir la réponse
please don't forget about
in real life : dans la vie réelle
In real life est une locution adverbiale figée qui signifie dans le monde réel, par opposition à un environnement en ligne, fictif, ludique ou simulé. Dans cette phrase, Pokémon in real life est une comparaison amusante avec des animaux réels inhabituels, et non l'affirmation que les Pokémon fictifs existent vraiment. L'expression aide à passer d'un cadre imaginaire ou numérique à la réalité.
Exercice
Complétez l'opposition avec l'expression de la leçon : The castle looks enormous in the game, but it is tiny ____.
Voir la réponse
in real life
like the electric, poison, and water Pokémon,
0:18comme le Pokémon de types Électrik, Poison et Eau :
It's one of the only egg-laying and venomous mammals,
0:23C'est l'un des seuls mammifères à pondre des œufs et à être venimeux,
not to mention they use electroreception to locate their prey. Notes
0:26sans compter qu'il utilise l'électroréception pour localiser ses proies.
not to mention : ajouter un fait qui renforce l'idée
Not to mention introduit un fait supplémentaire après qu'une première idée a déjà été exprimée. Ici, l'expression ajoute l'électroréception de l'ornithorynque aux caractéristiques inhabituelles déjà citées. Malgré son sens littéral, elle ne laisse pas le fait suivant sous silence. Elle l'énonce clairement et lui donne plus de force, souvent parce qu'il est surprenant ou convaincant.
Exercice
Quel rôle joue not to mention dans la phrase d'exemple ?
- Elle introduit un fait qui contredit la première description.
- Elle ajoute un autre fait frappant qui renforce la description.
- Elle demande à la personne qui parle de cacher le fait suivant.
Voir la réponse
Elle ajoute un autre fait frappant qui renforce la description.
electroreception : percevoir les champs électriques
Electroreception désigne la capacité d'un animal à détecter les champs ou les signaux électriques qui l'entourent. Dans cette phrase, l'ornithorynque utilise ce sens pour localiser ses proies. Le mot associe electro-, qui renvoie à l'électricité, et reception, qui signifie ici percevoir ou recevoir des informations.
Exercice
Complétez la phrase avec le nom scientifique de la capacité à détecter les champs électriques : A shark can find hidden prey by using ____.
Voir la réponse
electroreception
Or what about the ever-mysterious dark ground Pokémon, Fil du propos
0:30Et que dire de l'énigmatique Pokémon de types Ténèbres et Sol,
to remember solutions to tasks for up to three years. Phrases
0:37pour se rappeler les solutions à certaines tâches jusqu'à trois ans plus tard ?
Or what about ...? pour introduire un autre exemple
Ici, Or what about ne demande pas au public de fournir une réponse. Il s'agit d'une transition rhétorique : le narrateur l'utilise aussitôt pour présenter le raton laveur comme l'exemple suivant. Utilisez Or what about + nom ou sujet? après une ou plusieurs idées pour inviter les auditeurs à envisager un autre cas, une autre option ou un contre-exemple. L'énumération paraît ainsi plus interactive que si l'on ajoutait simplement un élément avec and.
Exercice
Complétez la transition avec l'expression exacte qui introduit un autre exemple : We have discussed dolphins and crows. ____ octopuses?
Voir la réponse
Or what about
for up to + durée : exprimer un maximum
Dans for up to three years, for introduit une durée et up to fixe trois ans comme maximum. La durée réelle peut être plus courte ; l'expression ne garantit pas que chaque solution sera retenue pendant trois années entières. La structure réutilisable est for up to + durée. Elle apparaît souvent après des verbes comme last, wait, stay, keep ou remember.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « pendant un maximum de » : The museum stores lost items ____ 30 days.
Voir la réponse
for up to
Of course, there are many rare Pokémon to find around planet Earth, too.
0:40Bien sûr, la planète Terre regorge aussi de Pokémon rares à découvrir.
star-nosed mole with its 22 pink fleshy appendages on its snout,
0:46la taupe à nez étoilé, avec ses 22 appendices roses et charnus sur le museau,
Try looking for : try + -ing pour suggérer une méthode
Dans « Try looking for », try est suivi de la forme en -ing looking. Le locuteur propose d’essayer l’activité qui consiste à chercher la taupe, au lieu d’insister sur l’effort nécessaire pour réussir à la trouver. La structure réutilisable try + -ing signifie « essayez cette méthode et voyez ce qui se passe ». Ici, looking for signifie « chercher ».
Exercice
Utilisez le verbe add dans la structure try + -ing pour compléter la suggestion : When the soup tastes bland, ____ a little lemon juice.
Voir la réponse
try adding
hosting 25,000 minute sensory receptors, Vocabulaire
0:50qui abritent 25 000 minuscules récepteurs sensoriels ;
minute sensory receptors : minute signifie « extrêmement petit »
Ici, minute est un adjectif qui signifie « extrêmement petit ». Il modifie sensory receptors : l’expression décrit donc de très petites structures servant à la perception. Ce sens n’est pas celui du nom minute qui désigne une unité de temps. La quantité et la description scientifique autour de l’expression font de l’interprétation adjectivale la seule lecture logique.
Exercice
Écoutez la phrase anglaise complète et choisissez ce que vous entendez. Repérez si l’adjectif placé avant changes est minute, minor ou major.
- The sensor detected major changes in pressure.
- The sensor detected minute changes in pressure.
- The sensor detected minor changes in pressure.
Voir la réponse
The sensor detected minute changes in pressure.
upside down (à l'envers)
Upside down signifie que le haut se trouve à la place normalement occupée par le bas. Ici, l'expression décrit l'orientation du nudibranche dragon bleu pendant qu'il flotte : sa face ventrale est tournée vers le haut, à la surface de l'eau. Dans la phrase, l'expression sert de complément adverbial après floats et précise comment il flotte. Plus généralement, elle peut décrire tout objet, toute image ou tout écran tourné de 180 degrés par rapport à sa position verticale normale.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression figée indiquant une inversion verticale : The map is ____, so rotate it 180 degrees.
Voir la réponse
upside down
surface tension (tension superficielle)
Surface tension désigne l'effet physique qui fait que la surface d'un liquide se comporte un peu comme une peau tendue. Il résulte de l'attraction entre les molécules du liquide. Dans cette phrase, using surface tension indique le moyen grâce auquel le nudibranche dragon bleu reste à la surface de l'eau. Ce terme est aussi fréquent dans les explications sur les gouttes, les insectes ou les petits objets reposant sur l'eau, ainsi que sur les effets du savon.
Exercice
Complétez la phrase avec le terme scientifique désignant l'effet à la surface d'un liquide : A water strider can stand on the water because of ____.
Voir la réponse
surface tension
This treehopper is a rare Grass and Bug Pokémon
1:01Ce membracide est un Pokémon rare de types Plante et Insecte,
with a unique horn-like extension or helmet. Vocabulaire
1:05doté d'une excroissance unique en forme de corne ou de casque.
horn-like extension : former des adjectifs avec -like
Dans horn-like extension, horn-like décrit extension. Le nom horn suivi du suffixe -like signifie « qui ressemble à une corne ». Le prolongement a donc la forme ou l'apparence d'une corne, sans être forcément une vraie corne. On peut ajouter -like à de nombreux noms pour former un adjectif, comme leaf-like, shell-like et claw-like. Cela permet d'exprimer une ressemblance de façon concise.
Exercice
Complétez la phrase avec nom + -like pour dire « semblable à une feuille » : The insect has a ____ body.
Voir la réponse
leaf-like
Why, it's the red-lipped batfish, Intention
1:10Eh oui, c'est le poisson chauve-souris aux lèvres rouges,
Who's that Pokémon? comme révélation amusante
Who's est la contraction de who is. La phrase demande donc littéralement l'identité du Pokémon. Ici, Who's that Pokémon? rappelle le jeu récurrent des silhouettes dans le dessin animé Pokémon. L'employer avant de révéler un vrai poisson transforme la réponse en plaisanterie et peut sembler nostalgique aux personnes qui connaissent la série depuis longtemps. C'est une allusion, pas l'affirmation que le poisson est réellement un Pokémon.
Exercice
Vous allez révéler la réponse dans un jeu amusant de silhouettes. Quelle réplique crée l'effet bien connu du style Pokémon ?
- Who's that Pokémon?
- Where is the Pokémon Center?
- What is the animal's scientific name?
Voir la réponse
Who's that Pokémon?
Why, comme marqueur ludique de révélation
Dans cette phrase, Why ne demande pas une raison. C’est un marqueur discursif exclamatif qui introduit la réponse à la question précédente : “it’s the red-lipped batfish”. Placé avant la révélation, il donne à la réponse un ton théâtral, enjoué et légèrement vieilli. Un bon indice est que, lorsque why est immédiatement suivi d’une réponse plutôt que d’une question sur une cause, il fonctionne comme un « eh bien » ou un « en effet » emphatique.
Exercice
Quel est le rôle de Why dans “Why, it’s the red-lipped batfish” ?
- Il demande pourquoi le poisson est rouge.
- Il montre que le locuteur n’est pas sûr de la réponse.
- Il ajoute une emphase enjouée et théâtrale à la révélation.
Voir la réponse
Il ajoute une emphase enjouée et théâtrale à la révélation.
which uses its pectoral fins to walk on the ocean floor
1:12qui utilise ses nageoires pectorales pour marcher au fond de l'océan
and the structure on its head to attract prey,
1:15et la structure sur sa tête pour attirer ses proies,
much like the lures in Pokémon Go attract you. Fil du propos
1:17un peu comme les leurres de Pokémon GO vous attirent.
much like pour une forte comparaison fonctionnelle
Much like introduit et organise la comparaison à la fin de la phrase. L’expression relie la manière dont la structure sur la tête du poisson attire ses proies à la manière dont les leurres de Pokémon Go attirent les joueurs. Ici, much renforce like : l’ensemble signifie « d’une manière très semblable à », et non « une grande quantité de ». La comparaison se limite à une fonction commune —attirer une cible— et n’affirme pas que les deux éléments se ressemblent par ailleurs.
Exercice
Complétez la phrase avec le marqueur comparatif de deux mots étudié dans cette leçon, qui signifie « in a very similar way to » : The filter traps dust, ____ a net catching fish.
Voir la réponse
much like
may not want to : un avertissement diplomatique
Dans cette phrase, may not want to sert d’avertissement indirect : la personne suggère avec tact qu’affronter le scarabée est une mauvaise idée. Elle laisse ainsi à son interlocuteur la possibilité de décider au lieu de lui donner un ordre direct. La structure you may not want to + verbe signifie souvent « il serait probablement plus sage de ne pas faire cela ». Le contexte indique s’il s’agit d’un conseil ; ici, ce n’est pas principalement une supposition sur ce que souhaite l’interlocuteur.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression d’avertissement diplomatique de la leçon : The ladder is damaged, so you ____ climb it.
Voir la réponse
may not want to
take on : défier un adversaire ou accepter une tâche
Ici, take on signifie affronter ou défier un adversaire. Comme le complément est le scarabée rhinocéros et que le contexte le présente comme un rival puissant, l’expression décrit le fait de se lancer dans une compétition ou un combat contre lui. Le complément aide à choisir le sens : take on + personne, équipe ou adversaire signifie généralement affronter ou combattre ; take on + tâche, travail ou responsabilité signifie accepter de s’en charger. L’expression ne signifie pas que l’on pose physiquement le complément sur son corps.
Exercice
Dans la phrase “Maya agreed to take on the regional champion,” que signifie take on ?
- Transporter le champion dans un autre endroit
- Remplacer le champion et prendre le contrôle
- Affronter le champion en compétition
Voir la réponse
Affronter le champion en compétition
though en fin de phrase
En fin de phrase, though ajoute un contraste sous la forme d'une remarque après coup. Le locuteur maintient d'abord l'idée générale de chercher ou d'affronter des créatures inhabituelles, puis la limite en signalant que le scarabée rhinocéros n'est peut-être pas un bon adversaire. Ici, though porte rétrospectivement sur toute la proposition qui le précède au lieu d'introduire une nouvelle subordonnée. Cette construction finale est une façon conversationnelle d'ajouter une légère correction, une exception ou une réserve.
Exercice
Quel choix emploie naturellement though à la fin pour ajouter un léger contraste ?
- The hike is easy. The last mile is steep, though.
- The hike is easy. The last mile is though steep.
- The hike is easy. Though the last mile is steep.
Voir la réponse
The hike is easy. The last mile is steep, though.
This fighter can lift 850 times its own weight. Grammaire
1:23Ce combattant peut soulever 850 fois son propre poids.
850 times its own weight : 850 fois son propre poids
La structure number + times + un groupe nominal servant de référence exprime un rapport multiplicatif. 850 times its own weight signifie que la charge maximale correspond au poids du scarabée multiplié par 850. its own weight fournit la base de comparaison, et own souligne que ce poids appartient à la même créature. Ici, times signifie « multiplié par » ; il ne compte pas 850 actions distinctes consistant à soulever quelque chose.
Exercice
Un robot peut soulever une charge égale à vingt fois son propre poids. Utilisez des chiffres et l'expression its own weight pour compléter la phrase : This robot can lift ____.
Voir la réponse
20 times its own weight
you could lift close to two 18-wheeler trucks.
1:28vous pourriez soulever près de deux poids lourds à 18 roues.
If you had ..., you could ... pour une condition irréelle au présent
Ici, If you had emploie une forme du passé pour imaginer une condition présente qui n'est pas réelle ou qui est très peu probable : posséder cette force extraordinaire. La condition n'est pas située dans le passé. La proposition principale you could lift exprime une capacité ou un résultat possible dans cette situation imaginée. La structure réutilisable est If + sujet + forme du passé, sujet + could + base verbale.
Exercice
Quelle phrase imagine une condition présente qui n'est pas réelle ou qui est peu probable ?
- I had more time last summer, so I could learn another language.
- If I had more time, I could learn another language.
- If I have more time, I can learn another language.
Voir la réponse
If I had more time, I could learn another language.
Why not look for ... pour faire une suggestion amicale
Why not + base verbale est une façon de faire une suggestion sous la forme d'une question. Ici, why not look for signifie « envisage d'en chercher aussi », et non « explique pourquoi tu refuses de chercher ». Cette structure présente souvent une idée facile et facultative, avec un ton moins direct qu'un impératif comme Look for caterpillars.
Exercice
Complétez la suggestion amicale avec la structure de deux mots de la leçon : “We have ten minutes before the bus comes. ____ play a quick game?”
Voir la réponse
Why not
Literally evolves : un changement exact et non figuré
Dans literally evolves, literally modifie evolves et indique que le changement se produit au sens exact, non figuré. La créature prend physiquement une autre forme : l’adverbe repose donc sur un fait observable. Comme evolve est aussi un mot familier dans les mécanismes de jeu, le sens strict du monde réel crée un rapprochement amusant : la créature subit réellement un changement biologique, tandis que la formulation rappelle aussi le langage des jeux. Plus généralement, literally demande à l’auditeur de comprendre les mots comme étant exactement vrais, et non comme une simple image expressive.
Exercice
Pourquoi literally convient-il dans cet exemple ?
- Cela signifie que la créature change très rapidement.
- La créature change réellement de forme physique ; evolves n’est donc pas une simple métaphore.
- Cela signifie que le locuteur n’est pas certain qu’un changement se produise.
Voir la réponse
La créature change réellement de forme physique ; evolves n’est donc pas une simple métaphore.
Evolves from one form to another : indiquer les deux étapes
La structure evolve from A to B place l’état initial après from et l’état résultant après to. Ici, one form et another sont des termes généraux qui représentent deux étapes du développement physique de la créature. La structure complète organise un processus en rendant ses deux extrémités explicites. Elle peut décrire un développement biologique, technologique, organisationnel ou conceptuel lorsque le changement se déroule dans le temps.
Exercice
Complétez la structure evolve from A to B : Over many years, the neighborhood evolved ____ a quiet village ____ a busy commercial center.
Voir la réponse
from · to
« Many of which » pour ajouter des informations sur une partie d’un groupe
« Many of which » introduit une proposition relative non restrictive. « Which » renvoie à un groupe d’éléments déjà mentionné — dans cette phrase, les chenilles — et « many » signifie qu’il s’agit d’un grand nombre d’éléments de ce groupe, mais pas de tous. La structure quantité + « of which » ajoute une information sur une partie d’un groupe sans répéter le nom : groupe nominal, « many/some/most of which » + verbe. La virgule indique que cette information est un commentaire ajouté.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots étudiée, formée d’un quantificateur et d’un pronom relatif, qui signifie « un grand nombre de ces éléments » : The art room has twenty paintbrushes, ____ are new.
Voir la réponse
many of which
« In the process » pour dire qu’une chose se produit pendant une action
« In the process » signifie pendant qu’une action ou un changement se déroule. L’expression présente souvent un événement qui se produit ou un résultat obtenu en cours de route. Ici, le processus est la transformation des chenilles, et la création des chrysalides en fait partie. L’expression renvoie habituellement à une activité ou à un changement que le contexte permet d’identifier. Elle se place souvent après l’événement ou le résultat supplémentaire : faire quelque chose et, ce faisant, apprendre, trouver, perdre ou créer quelque chose.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots étudiée qui signifie « pendant cette action » : Leo organized the closet and found his missing hat ____.
Voir la réponse
in the process
« Found a Pidgey? » comme question elliptique
Found a Pidgey? est une question fermée raccourcie dans la conversation. Ici, elle se comprend comme Have you found a Pidgey?, avec le sujet you et l’auxiliaire have omis. Le point d’interrogation et l’intonation conversationnelle montrent que le locuteur interroge l’auditeur sur son expérience, au lieu de faire une affirmation au passé. Cette ellipse permet de poser rapidement une question de suivi lorsque les mots manquants sont évidents grâce au contexte.
Exercice
Dans la réplique « Found a Pidgey? », quelle est la question complète la plus probable ?
- You found a Pidgey.
- Where did a Pidgey go?
- Have you found a Pidgey?
- A Pidgey found you.
Voir la réponse
Have you found a Pidgey?
Look around and you might see a pigeon too.
1:44Regardez autour de vous : vous verrez peut-être aussi un pigeon.
« find their way home » : réussir à s’orienter pour rentrer
Dans find their way home, find one's way signifie réussir à s’orienter ou à atteindre un endroit, notamment lorsque l’itinéraire est difficile ou inconnu. Ici, their s’accorde avec les oiseaux et home fonctionne comme destination ; en anglais standard, on ne place donc pas to devant ce mot. L’expression souligne qu’ils réussissent à s’orienter seuls sur une immense distance. Elle ne signifie pas qu’ils trouvent littéralement une route et exprime davantage que le simple fait de se déplacer en direction de leur domicile.
Exercice
Complétez la phrase avec find au passé, le possessif correct et sans préposition devant home : Even without a map, the children ____ before sunset.
Voir la réponse
found their way home
magnetoreception : percevoir le champ magnétique terrestre
La magnétoréception est la capacité d'un animal à détecter le champ magnétique terrestre et à utiliser cette information pour s'orienter. Dans cette phrase, le mot désigne un mécanisme sensoriel qui aide les pigeons à trouver la direction de leur foyer sur de très longues distances. Le mot anglais est formé de magneto-, lié au magnétisme, et de reception, la réception ou la perception d'informations. Il ne signifie pas que l'animal est lui-même un aimant.
Exercice
Complétez la phrase avec le terme scientifique désignant la perception du champ magnétique terrestre : Some migrating animals may use ____ to help them navigate.
Voir la réponse
magnetoreception
it never hurts to stop and check out the local rocks, Notes
1:59rien ne vous empêche de vous arrêter pour observer les roches du coin,
come across : trouver ou rencontrer par hasard
Come across signifie rencontrer quelqu’un ou trouver quelque chose par hasard, sans l’avoir prévu. Ici, come across a Geodude veut dire que l’on rencontre un Racaillou de façon inattendue. Le complément se place après l’ensemble du verbe à particule : come across + personne, objet ou information. L’expression ne décrit pas un déplacement physique d’un côté à l’autre d’une surface.
Exercice
Quelle phrase utilise come across au sens de « trouver ou rencontrer par hasard » ?
- His email came across as impatient.
- While cleaning the attic, I came across an old map.
- After dinner, Maya came over to visit us.
Voir la réponse
While cleaning the attic, I came across an old map.
it never hurts to + verbe à la base pour suggérer avec douceur
It never hurts to introduit une suggestion douce, sans pression. Ici, l’expression signifie que s’arrêter pour regarder les roches vaut probablement la peine et risque peu de poser problème ; hurts ne désigne pas une douleur physique. La structure est it never hurts to + verbe à la base. Elle recommande une action sans donner d’ordre et sans promettre que cette action sera forcément utile ou totalement sans risque.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression figée qui introduit une suggestion douce et peu risquée : Before we leave, ____ check the weather.
Voir la réponse
it never hurts to
check out + lieu ou chose : aller voir
Ici, check out signifie aller voir ou explorer. Le complément the local rocks en fait une invitation informelle à prêter attention à quelque chose d’intéressant. La structure réutilisable est check out + lieu ou chose. Le contexte et la construction grammaticale déterminent le sens ; dans cette phrase, l’expression ne désigne donc ni le départ d’un hôtel ni un paiement.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule en deux mots qui signifie aller voir : After lunch, let's ____ the new art exhibit.
Voir la réponse
check out
which can be pretty dang neat, too. Vocabulaire
2:02qui peuvent être sacrément chouettes, elles aussi.
pretty dang neat : un compliment familier et enjoué
Dans cette phrase, neat signifie « chouette, attirant ou intéressant », et non « bien rangé ». Pretty signifie « assez » ou « vraiment », tandis que dang ajoute une insistance familière supplémentaire : pretty dang neat constitue donc un compliment enthousiaste mais léger. Les intensificateurs se placent ensemble devant l’adjectif : pretty + dang + neat. Cette structure rend une appréciation positive plus vivante et enjouée.
Exercice
Dans la phrase “That little exhibit is pretty dang neat,” que signifie pretty dang neat ?
- C’est vraiment chouette ou intéressant.
- C’est parfaitement propre et bien rangé.
- C’est assez dangereux.
Voir la réponse
C’est vraiment chouette ou intéressant.
These Pokémon have always been all around us,
2:04Ces Pokémon ont toujours été tout autour de nous,
which is why : passer d’une raison à un résultat
Which is why renvoie à toute l’idée qui précède, et non uniquement au nom ou au pronom le plus proche. Ici, le fait que ces Pokémon aient toujours été autour de nous est présenté comme la raison. Le connecteur introduit ensuite le résultat ou la réaction : les locuteurs proposent un défi. Le schéma informatif est raison, which is why + résultat ; il permet donc de transformer naturellement un fait établi en conclusion, décision ou action.
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur de la leçon qui mène de la raison à son résultat : The roads were icy, ____ school started two hours late.
Voir la réponse
which is why
Simply find or pick an animal that inspires you,
2:14Il suffit de trouver ou de choisir un animal qui vous inspire,
break down its powers and unique attributes, Phrasal verbs
2:16d'analyser ses pouvoirs et ses caractéristiques uniques,
break down : analyser quelque chose en parties plus petites
Dans cette phrase, break down signifie séparer les pouvoirs et les caractéristiques uniques de l'animal en parties plus petites afin d'examiner et d'expliquer chacune d'elles. Il s'agit d'une analyse, pas d'une destruction physique. Ce verbe à particule est utile lorsqu'un sujet, un problème, un processus, une tâche ou un ensemble de données paraît complexe : le diviser en parties permet de mieux le comprendre ou le gérer.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule qui signifie « analyser en parties plus petites » : To understand the survey, ____ the results by age group.
Voir la réponse
break down
Extra points if you took the picture yourself. Grammaire
2:22Points bonus si vous avez pris la photo vous-mêmes.
Extra points if ... : une condition de bonus abrégée
Extra points if est une formule de règle concise qui signifie “You get extra points if ...” ou “Extra points are awarded if ...”. Le sujet et le verbe sont omis parce que les consignes de jeux et de défis utilisent souvent de courtes étiquettes plutôt que des phrases complètes. La proposition introduite par if indique la condition permettant d'obtenir le bonus. Ici, took présente le fait de prendre soi-même la photo comme une condition accomplie ; il ne renvoie pas à un événement passé précis déjà connu des interlocuteurs.
Exercice
Complétez cette règle informelle de défi avec la formule concise de trois mots indiquant un bonus : ____ you bring a reusable bottle.
Voir la réponse
Extra points if
Found a creature during your adventures you aren't sure about? Grammaire
2:25Vous avez découvert au cours de vos aventures une créature que vous n'arrivez pas à identifier ?
a creature ... you aren't sure about : omission du pronom relatif objet
Dans a creature during your adventures you aren't sure about, you aren't sure about est une proposition relative déterminative qui complète creature. La forme complète peut se comprendre comme a creature that you aren't sure about : le pronom relatif objet that est omis, et about reste à la fin parce que son complément sous-entendu est creature. During your adventures indique quand la créature est trouvée et s'insère entre le nom et la proposition relative ; you aren't sure about ne complète pas adventures. Cette structure nom + sujet + verbe + préposition est courante dans la langue parlée naturelle.
Exercice
Complétez la phrase pour indiquer que la personne n'est pas sûre au sujet du jeu. Utilisez I am not sure et placez la préposition nécessaire à la fin : That is a game ____.
Voir la réponse
I am not sure about
to have others help you figure out what it is. Notes
2:31pour que les autres vous aident à découvrir ce que c'est.
have others help you : have + complément + base verbale
Dans have others help you, have suit la structure causative have + complément + base verbale. Others désigne les personnes qui accomplissent l'action, et help est employé à la base verbale, sans to. L'expression signifie faire en sorte que d'autres personnes vous aident ou organiser leur aide, et non les posséder. Dans la structure plus large, you est le complément de help, et figure out peut suivre help sans to : help you figure out what it is. Utilisez have + personne + base verbale lorsqu'une personne organise, dirige ou rend possible l'action d'une autre.
Exercice
Complétez la phrase avec have, Mia et check pour montrer que nous allons demander à Mia de vérifier la carte : We can ____ the map before we leave.
Voir la réponse
have Mia check
figure out : découvrir la réponse
Ici, figure out signifie « découvrir ou trouver la réponse en réfléchissant, en vérifiant ou en utilisant des indices ». Les autres personnes se serviront de la photo pour aider à identifier la créature inconnue. Figure out est un verbe à particule : figure + out fonctionne comme une seule unité, et what it is en est le complément d’objet. Apprenez l’expression entière au lieu d’interpréter figure comme « nombre », « personnage » ou « silhouette ».
Exercice
Dans l’exemple, que signifie figure out what it is ?
- Mesurer sa taille et sa forme.
- Le prendre en photo.
- L’identifier en réfléchissant à la photo et aux autres indices.
Voir la réponse
L’identifier en réfléchissant à la photo et aux autres indices.
what it is : ordre déclaratif dans une interrogative intégrée
What it is est une interrogative indirecte intégrée : elle porte sur l’identité de it à l’intérieur d’une phrase plus grande. Toute la proposition est le complément d’objet de figure out. Les interrogatives intégrées en wh- suivent l’ordre déclaratif : le sujet it se place donc avant le verbe is. La question directe est What is it?, mais après figure out, know, tell me ou wonder, on emploie what it is et non what is it.
Exercice
Transformez la question directe « What is it? » en interrogation intégrée : I can't tell ____.
Voir la réponse
what it is
to get others inspired by the natural world.
2:34pour donner aux autres l'envie de s'émerveiller devant la nature.
We'll be sharing our favorites on Twitter and Instagram,
2:36Nous publierons nos coups de cœur sur Twitter et Instagram,
so follow and tag us in your discoveries.
2:39alors suivez-nous et identifiez-nous lorsque vous partagez vos découvertes.
And subscribe for more weekly science videos.
2:41Et abonnez-vous pour découvrir chaque semaine de nouvelles vidéos scientifiques.