Apprendre les couleurs avec les œufs surprises : Cinq petits extraterrestres | Comptines, vidéos et dessins animés pour enfants : fiche pour apprendre l’anglais
Pocoyo English - Official Channel
Présentation de la vidéo : Pocoyo et ses amis ouvrent à tour de rôle des œufs-surprises de différentes couleurs. Des extraterrestres apparaissent, puis une comptine répétitive les fait passer de cinq à zéro tandis qu’ils sautent, tombent et finissent par retourner au lit avant la célébration finale. Principaux points d’anglais : 1. each of the eggs contains — Grammaire et structures de phrase : Comprenez que each of considère séparément chaque membre d’un groupe, ce qui explique l’emploi du verbe singulier contains. Vous pourrez reprendre cette structure pour indiquer ce que possède, comprend ou contient chaque élément d’un ensemble. 2. fell off — Verbes à particule : Identifiez une chute qui fait quitter une surface ou une position servant d’appui. Vous pourrez employer cette expression naturellement pour raconter de petits accidents concernant un lit, une chaise, un vélo ou tout autre emplacement surélevé. 3. No little aliens jumping on the bed. — Discours, narration et rhétorique : Observez comment la comptine conserve sa trame répétitive tout en modifiant le nombre jusqu’à atteindre zéro. Cela permet de suivre et de créer des récits enfantins qui progressent grâce aux répétitions et à de légères substitutions.
Dans cette fiche
full of eggs : la structure full of + nom
Dans full of eggs, full décrit le contenu de la machine : les œufs occupent l'espace disponible ou sont présents en grande quantité. Cela ne signifie pas que la machine a assez mangé. Utilisez full of + nom pour indiquer ce qui remplit un contenant, un lieu ou une scène. Cette structure peut suivre directement un nom, comme dans a bag full of books, ou venir après be, comme dans The hall is full of people.
Exercice
Utilisez l'expression cible de deux mots de la leçon pour compléter la phrase : The basket is ____ apples.
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full of
surprise eggs : des œufs jouets qui cachent quelque chose
Ici, surprise eggs désigne des jouets en forme d'œuf ou des accessoires d'histoire que l'on peut ouvrir pour découvrir quelque chose de caché à l'intérieur. Le mot eggs nomme les objets, tandis que surprise indique que leur contenu doit être dévoilé ; ce ne sont pas des œufs ordinaires destinés à la cuisine. Ce sens est courant dans les univers de jouets, de jeux et de vidéos de déballage pour enfants. Il permet de s'attendre à voir apparaître un objet ou un personnage à l'ouverture de chaque œuf.
Exercice
Dans une vidéo de jouets pour enfants, que signifie le plus probablement surprise egg ?
- Un œuf qui a déjà éclos.
- Un jouet en forme d'œuf qui cache quelque chose à l'intérieur.
- Un œuf ordinaire préparé pour un repas.
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Un jouet en forme d'œuf qui cache quelque chose à l'intérieur.
And each of the eggs contains a different surprise. Grammaire
0:09Et chacun de ces œufs contient une surprise différente.
each of the eggs contains : accord au singulier avec each
Dans le sujet each of the eggs, each est le noyau grammatical. Il présente les œufs un par un ; au présent, le verbe est donc au singulier : contains, et non contain. Utilisez each of + un nom pluriel pour parler séparément de chaque membre d’un groupe connu. Le nom après of reste au pluriel, mais le verbe s’accorde normalement avec each.
Exercice
Utilisez la bonne forme de contain au présent : Each of the boxes ____ a toy.
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contains
Let's see who wants to go first : inviter doucement une personne à se porter volontaire pour commencer
Ici, Let's see who... signifie « découvrons qui... », et non simplement « regardons quelqu’un ». Cette structure introduit la question à laquelle le groupe va répondre. Who wants to go first sert à trouver une personne volontaire pour jouer le premier tour. La phrase entière propose doucement le choix au groupe au lieu de désigner quelqu’un.
Exercice
Un professeur veut inviter des volontaires avec douceur, sans choisir lui-même une personne. Quelle phrase est la plus naturelle ?
- Let's see who wants to read first.
- You will read first.
- I see the first reader.
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Let's see who wants to read first.
Come on pour encourager à agir
Ici, Come on encourage Pocoyo à commencer à participer. Ce n’est pas l’ordre littéral de se déplacer vers la personne qui parle ; l’expression pousse quelqu’un à agir et peut correspondre à Allez ou Tu peux le faire selon la situation. Le ton détermine la force de l’expression. Dans cette scène amicale, elle paraît chaleureuse et encourageante, et non agacée.
Exercice
Quelle phrase encourage naturellement une amie à commencer à essayer ?
- Come here, Maya. I need to show you something.
- Go on, Maya. I am listening.
- Come on, Maya. You can do this!
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Come on, Maya. You can do this!
Go get + complément pour aller chercher quelque chose
Go get + complément est une structure orale naturelle qui signifie aller jusqu’à l’endroit où se trouve une chose et la prendre. Dans Go get your egg, go indique le déplacement et get signifie prendre ou aller chercher, et non devenir. Dans cette structure impérative, les deux verbes se suivent sans changement de forme : Go get your bag.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe qui forme go get et signifie aller chercher : Go ____ your backpack before we leave.
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get
let's see what's inside : inviter à découvrir le contenu
« Let's see what's inside » est une façon amicale de proposer de découvrir ensemble le contenu de quelque chose. Cette expression est naturelle juste avant d'ouvrir, d'examiner ou de dévoiler quelque chose. Ici, « what's inside » désigne l'information recherchée après « see ». Il s'agit d'une interrogative enchâssée : on n'ajoute donc pas « it » et on ne la transforme pas en « what is it inside ».
Exercice
Vous ouvrez une boîte mystérieuse avec un ami. Complétez exactement l'expression cible avec « what's » : « Let's see ____. »
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what's inside
Five little aliens jumping on the bed. Grammaire
0:48Cinq petits extraterrestres sautaient sur le lit.
Five little aliens jumping on the bed : un fragment de scène au rythme d'une comptine
Le modèle est nombre + little + nom pluriel + groupe en -ing. « Five little aliens » identifie les personnages, tandis que « jumping on the bed » montre leur action et complète « aliens ». Il s'agit d'un groupe nominal fragmentaire qui plante le décor, et non d'une proposition complète comportant un verbe conjugué. Les comptines, les paroles de chansons et les sous-titres utilisent souvent cette forme compacte pour créer rapidement une image et un rythme. Le nombre peut changer au fil du compte à rebours.
Exercice
Quelle est la fonction principale de « Five little aliens jumping on the bed. » dans cette comptine ?
- Un ordre demandant à cinq extraterrestres de sauter.
- Un groupe nominal au rythme de comptine qui présente rapidement une scène.
- Une question demandant quels extraterrestres sont sur le lit.
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Un groupe nominal au rythme de comptine qui présente rapidement une scène.
fell off : tomber d’un support
Fell off est le prétérit de fall off. Cette expression signifie qu’une personne ou une chose est tombée d’une surface ou d’un objet qui la soutenait. Off indique qu’elle s’éloigne de ce support. Dans cette phrase, la scène permet de comprendre qu’il s’agit du lit, donc le locuteur ne le répète pas. Quand il faut nommer le support, on utilise fall off + nom, comme dans fall off a chair.
Exercice
Complétez la phrase avec le prétérit de fall off : During the ride, Mia lost her balance and ____ her bike.
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fell off
bumped his head : décrire un choc accidentel à la tête
Bumped his head signifie que sa tête a heurté quelque chose accidentellement. Bumped est le prétérit de bump, et his indique à qui appartient la tête. La structure est bump + possessif + partie du corps : bump my head, bump her knee ou bump your elbow. Elle est plus précise que hurt, car elle indique comment la douleur ou la blessure s’est produite.
Exercice
Complétez la phrase avec bump one's head au prétérit : Ava stood up too quickly and ____ on the low shelf.
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bumped her head
Mama called the doctor and the doctor said, Phrases
0:56Maman a appelé le docteur et le docteur a dit :
called the doctor : contacter le médecin pour obtenir une aide médicale
Dans called the doctor, call signifie contacter un médecin, généralement par téléphone, afin d’obtenir une aide médicale. Cela ne signifie pas simplement crier le mot doctor. Called est le passé de call : le contact a donc eu lieu avant que le médecin parle.
Exercice
Que signifie called the doctor dans cette phrase ?
- Elle a donné un autre nom au médecin.
- Elle a contacté le médecin pour obtenir une aide médicale.
- Elle a crié le mot doctor.
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Elle a contacté le médecin pour obtenir une aide médicale.
"No more aliens jumping on the bed." Grammaire
1:01« Plus d'extraterrestres qui sautent sur le lit. »
No more ... -ing : donner une consigne ferme pour arrêter une action
Dans No more aliens jumping on the bed, No more donne une consigne ferme pour faire cesser l’action. Le nom aliens indique qui doit s’arrêter, et jumping on the bed nomme l’action. La structure réutilisable est No more + groupe nominal + -ing. Si la personne qui fait l’action est déjà évidente, omettez-la et utilisez No more + -ing, comme dans No more shouting.
Exercice
Complétez cette règle ferme avec la structure No more + -ing : La bibliothécaire veut que le groupe arrête de crier. “____ in the library.”
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No more shouting
It's your turn : dire à qui c'est de jouer ou d'agir
Dans It's your turn, turn est un nom qui désigne l'occasion d'agir lorsque plusieurs personnes jouent ou agissent à tour de rôle. La phrase complète indique à l'interlocuteur qu'il est le prochain. La structure réutilisable est It's + possessif + turn. Changez le possessif pour indiquer à qui c'est le tour : It's my turn, It's her turn ou It's Maya's turn.
Exercice
Complétez exactement la structure It's + possessif + turn. Vous vous adressez directement au joueur suivant : ____.
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It's your turn
Would dans What would it have inside? pour un résultat imaginé
Ici, would ne situe pas la question dans le passé. Il présente le contenu comme un résultat imaginé dans une situation hypothétique, par exemple si l'on ouvrait ou choisissait l'objet mystérieux. La personne se demande ce que l'objet pourrait contenir. Une condition non exprimée est sous-entendue : si nous l'ouvrions ou le choisissions, qu'aurait-il à l'intérieur ? Cet emploi de would donne à la question un ton spéculatif et curieux, au lieu de présenter le contenu comme connu.
Exercice
Un enfant regarde une boîte fermée et imagine son contenu avant de l'ouvrir. Quelle question possède le ton hypothétique et curieux recherché ?
- What would it have inside?
- What did it have inside?
- What does it have inside?
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What would it have inside?
Isn't it great? : demander l'accord avec enthousiasme
Dans cette phrase, Isn't it great? ressemble à une question négative, mais exprime une opinion positive. La personne qui parle trouve déjà cela génial et invite son interlocuteur à être d'accord : C'est génial, non ? Cette structure présente l'opinion comme quelque chose que les deux personnes sont susceptibles de partager. Elle ne signifie pas que la personne qui parle trouve cela mauvais.
Exercice
Que communique le plus probablement la personne qui dit Isn't it great?
- Elle trouve cela mauvais et souhaite une confirmation.
- Elle n'a aucune opinion et pose une question neutre.
- Elle trouve cela génial et invite son interlocuteur à être d'accord.
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Elle trouve cela génial et invite son interlocuteur à être d'accord.
No little aliens jumping on the bed. Fil du propos
3:33Aucun petit extraterrestre ne saute sur le lit.
No little aliens... : la fin du décompte à zéro
Cette ligne conserve le modèle répété quantité + little aliens + jumping on the bed. Dans les lignes précédentes, la quantité change à mesure que le groupe diminue ; ici, no occupe la même place et signifie zéro little aliens. Comme presque tous les autres mots restent identiques, l'auditeur peut se concentrer sur le seul élément qui change. Remplacer le dernier nombre par no termine et clôt le décompte ; ce n'est pas un ordre d'arrêter de sauter.
Exercice
Lisez la ligne : No little aliens jumping on the bed. Quel est le rôle de no ?
- Il remplace le dernier nombre par zéro et clôt le décompte répété.
- Il ordonne aux extraterrestres d'arrêter de sauter.
- Il présente un nouveau groupe avant le début du décompte.
Voir la réponse
Il remplace le dernier nombre par zéro et clôt le décompte répété.
None fell off : none signifie « aucun d’entre eux »
None signifie « aucun d’entre eux » : le nombre de membres du groupe déjà mentionné est zéro. Ici, le mot remplace les aliens mentionnés plus tôt ; aucun membre du groupe n’a donc effectué les deux actions, tomber et se cogner la tête. Ici, None est un pronom, et non une forme négative de one. Their renvoie au groupe d’aliens mentionné auparavant.
Exercice
Lisez cette phrase : None of the cookies fell off the plate. Que signifie none ?
- Un biscuit
- Aucun biscuit
- Tous les biscuits
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Aucun biscuit
Put ... back into ... : remettre quelque chose à l’intérieur d’un endroit
Le schéma put + object + back into + place signifie faire revenir quelqu’un ou quelque chose à l’intérieur d’un endroit. Put est suivi de l’élément déplacé ; back indique qu’il s’y trouvait auparavant, et into indique un mouvement vers l’intérieur. Dans cet ordre, those aliens désigne ce qui est déplacé et bed est la destination. Le même schéma permet de remettre des objets dans des contenants.
Exercice
Complétez le schéma put + object + back into + place. Écrivez les deux mots manquants : Put the blocks ____ the box.
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back into
Hooray for + nom/-ing : acclamer ce que l'on célèbre
Hooray for + nom ou forme en -ing désigne la personne, la chose ou l'activité que l'on acclame. Ici, surprise eggs est un groupe nominal et dancing together est une activité en -ing ; for indique la cible de l'acclamation et n'introduit pas une proposition de cause. La répétition de Hooray for... donne au final un rythme joyeux et place les deux idées côte à côte comme des choses à célébrer.
Exercice
Complétez l'acclamation avec Hooray for + -ing : ____ helping each other!
Voir la réponse
Hooray for
Until the next... : une formule de fin tournée vers la suite
À la fin d'une émission, Until the next... est une formule d'adieu abrégée. Des mots comme See you then ne sont pas exprimés, car le contexte de fin permet de les comprendre. L'expression transmet l'idée de « rendez-vous quand le prochain arrivera », au lieu de former une proposition complète avec until. Le fait de nommer le prochain œuf surprise relie l'adieu au contenu futur. La phrase termine le segment actuel tout en donnant au public quelque chose à attendre.
Exercice
À la fin d'une émission, quelle est la fonction principale de Until the next surprise egg. ?
- La phrase annonce un autre œuf surprise tout en disant au revoir.
- Elle demande au public d'attendre à côté de l'œuf actuel.
- Elle explique combien de temps l'œuf actuel restera ouvert.
Voir la réponse
La phrase annonce un autre œuf surprise tout en disant au revoir.