Bombe atomique vs Bombe à hydrogène : Quelles sont les différences ? : fiche pour apprendre l’anglais
The Infographics Show
Présentation de la vidéo : comparaison des bombes atomique et à hydrogène par leurs réactions, leur fabrication, leur puissance et leur impact historique. Principaux points d'anglais : 1. "butting heads" — Expressions idiomatiques et figurées : comprendre un conflit actif et informel, sans imaginer un choc de têtes littéral. 2. "a thousand times more powerful than" — Grammaire et structures de phrase : employer une comparaison multiplicative pour dire précisément combien de fois une chose dépasse une autre. 3. "the jury is still out on" — Expressions idiomatiques et figurées : comprendre que les preuves restent insuffisantes, sans jury réel, et l'employer pour une question non tranchée.
Dans cette fiche
and learn new skills by using the link in the description.
0:04et apprenez de nouvelles compétences en utilisant le lien dans la description.
It's thought it was the Chinese that created the first ever bombs Grammaire
0:11On pense que ce sont les Chinois qui ont créé les toutes premières bombes,
it was the Chinese that created : une phrase clivée en it mettant l’auteur de l’action en relief
Le schéma interne it was X that did Y est une phrase clivée en it. Il met X en relief. Ici, the Chinese répond à la question « Who created the first bombs? » et présente ce groupe — et non un autre — comme l’information nouvelle ou rectifiée importante. L’introduction It's thought crée une prise de distance : l’affirmation est présentée comme une croyance répandue, et non comme un fait que le locuteur garantit personnellement. Dans la phrase clivée, that introduit la proposition décrivant ce qu’a fait le groupe mis en relief ; il ne sert pas simplement à ajouter une information supplémentaire sur les Chinois.
Exercice
Quelle phrase emploie une phrase clivée en it pour mettre l’accent sur la personne qui a trouvé la clé manquante ?
- It was Nina that found the missing key.
- Nina found the missing key.
- It was the missing key that Nina found.
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It was Nina that found the missing key.
with explosives inside a harder metal shell way back in the 13th century.
0:14avec des explosifs à l'intérieur d'une coque en métal dur, dès le 13ème siècle.
But these powerful explosives will be remembered mostly for causing havoc during the Second World War, Phrases
0:19Mais ces puissants explosifs resteront dans les mémoires surtout pour avoir causé des ravages pendant la Seconde Guerre mondiale,
causing havoc : provoquer un chaos généralisé ou des destructions
La collocation cause havoc signifie provoquer un chaos généralisé, de graves perturbations ou des destructions. Causing est la forme en -ing employée après for dans be remembered for causing havoc. Ici, elle décrit les effets dévastateurs de la guerre, et non un désagrément mineur. Dans cet emploi, havoc est indénombrable. Parmi les prolongements naturels, on trouve cause havoc in a city, among travelers et throughout a system.
Exercice
Complétez la phrase avec la collocation de deux mots qui signifie « créer un chaos et des perturbations de grande ampleur » : The sudden network failure could ____ throughout the airport.
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cause havoc
when Germany and Britain were butting heads in their respective aerial bombing campaigns. Idiomes
0:24lorsque l'Allemagne et la Grande-Bretagne s'affrontaient dans leurs campagnes de bombardements aériens respectives.
« butting heads » : une façon imagée de décrire un conflit
Dans cette phrase, butting heads signifie s’opposer vivement ou de façon répétée. L’Allemagne et la Grande-Bretagne s’affrontaient par l’intermédiaire de leurs campagnes de bombardement ; cela ne signifie pas que des personnes se cognaient littéralement la tête. L’image vient d’animaux qui poussent leur tête ou leurs cornes l’un contre l’autre. Elle présente le conflit comme un affrontement de forces ou de volontés opposées, ce qui est plus imagé que de simplement dire que les deux camps étaient en conflit.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots qui signifie « s’affronter de façon répétée à cause d’opinions opposées » : The two editors keep ____ over the headline.
Voir la réponse
butting heads
The Unabomber made small explosives that would explode upon opening a package, Grammaire
0:28Unabomber a fabriqué de petits explosifs qui détonaient à l'ouverture d'un colis,
« upon opening » : un déclenchement immédiat avec upon + -ing
Upon opening signifie « dès que l’action d’ouvrir se produit ». Ici, l’engin explosif était conçu pour se déclencher lorsqu’un destinataire ouvrait un colis. L’action en -ing fournit l’événement qui déclenche l’événement principal. La structure upon + nom ou forme en -ing permet d’organiser deux événements de façon concise : l’événement indiqué après upon se produit d’abord, puis le résultat de la proposition principale suit immédiatement ou automatiquement. La personne qui accomplit l’action en -ing est généralement déduite du contexte.
Exercice
Utilisez l’expression cible pour indiquer un résultat immédiat : ____ the box, you will find the instructions on top.
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Upon opening
and terrorists leave them at the side of roads.
0:32et les terroristes les laissent sur le bord des routes.
But there are bombs so powerful that we don't even want to use them, Grammaire
0:34Mais il y a des bombes si puissantes que nous ne voulons même pas les utiliser,
so + adjectif + that : relier le degré au résultat
La structure so + adjectif + proposition en that relie un degré élevé à son résultat. Ici, so modifie powerful, et la proposition en that donne la conséquence : les bombes sont puissantes au point que les gens ne veulent même pas les utiliser. Considérez so + adjectif + that comme une seule structure, au lieu d'interpréter so séparément au sens de donc. Le modèle réutilisable est so + adjectif + that + résultat.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de conséquence so ... that et l'adjectif loud : The music was ____ we had to leave.
Voir la réponse
so loud that
You might have heard of this kind of bomb
0:46Vous avez peut-être entendu parler de ce type de bombe
and have probably seen pictures of the devastation it can cause.
0:48et avez probablement vu des photos de la dévastation qu'elle peut causer.
This is the type of bomb that was dropped on the Japanese cities of Hiroshima and Nagasaki
0:51C'est le type de bombe qui a été largué sur les villes japonaises d'Hiroshima et de Nagasaki
Make no mistake : une clarification ferme
Make no mistake est une formule discursive figée qui signifie qu'il ne faut pas mal comprendre ce point ou que celui-ci doit être parfaitement clair. Elle ne renvoie généralement pas à une erreur pratique précise. Elle présente l'affirmation suivante comme ferme, certaine et importante. Ici, elle avertit l'auditeur que la suite corrige une vision trop simplifiée.
Exercice
Quelle phrase introduit le plus naturellement une clarification ferme ?
- Don't make a mistake: this deadline is final.
- Make no mistake: this deadline is final.
- There is no mistake: this deadline is final.
Voir la réponse
Make no mistake: this deadline is final.
the British were behind this plan and also very much involved in the process. Idiomes
0:59les Britanniques étaient à l'origine de ce plan et étaient également très impliqués dans le processus.
Were behind this plan : identifier ceux qui ont porté le plan
Dans cette phrase, were behind this plan signifie que les Britanniques ont contribué à créer, soutenir ou faire avancer le plan. Behind ne décrit pas une position physique. Be behind something présente une personne ou un groupe comme une cause, un organisateur ou un soutien important. L'expression very much involved confirme une participation active, et non une simple connaissance des faits.
Exercice
Dans la phrase 'Maya was behind the campaign to clean up the park,' que signifie probablement 'was behind' ?
- Elle a aidé à organiser ou à faire avancer la campagne.
- Elle se tenait physiquement derrière la campagne.
- Elle a entendu parler de la campagne, mais n'y a pas participé.
Voir la réponse
Elle a aidé à organiser ou à faire avancer la campagne.
It's said around 80,000 people died instantly in Hiroshima
1:03On dit qu'environ 80 000 personnes sont mortes sur le coup à Hiroshima
after the bomb, known as Little Boy,
1:07après le largage de la bombe, connue sous le nom de Little Boy,
More than double that : reprendre et comparer une quantité précédente
Ici, that renvoie à la quantité mentionnée auparavant, environ 80 000 personnes. Il ne renvoie pas à la bombe. Cet emploi de that évite de répéter le nombre. Double that signifie deux fois la quantité précédente. More than double that indique donc un total supérieur à environ 160 000 personnes, et non deux quantités supplémentaires ajoutées à la quantité initiale.
Exercice
Le premier événement a accueilli 300 visiteurs. Quelle phrase indique que le second en a accueilli plus de 600 ?
- More than that came to the second event.
- Double that came to the second event.
- More than double that came to the second event.
Voir la réponse
More than double that came to the second event.
how did scientists create something so deadly?
1:20comment les scientifiques ont-ils créé quelque chose d'aussi mortel ?
scientists for a while had known that you could potentially create
1:24les scientifiques savaient depuis un certain temps qu'il était possible de créer
a huge amount of energy from little matter.
1:27une énorme quantité d'énergie à partir de peu de matière.
but it wasn't he that created the atomic bomb. Grammaire
1:31mais ce n'est pas lui qui a créé la bombe atomique.
It wasn't he that created : rectifier l'identité du responsable
“It wasn't he that created...” est une phrase clivée négative construite selon le schéma it + be + personne mise en relief + proposition en that. Elle place he au centre de l'information et rejette l'affirmation selon laquelle Albert Einstein était le créateur. La négation porte sur l'identité du créateur, et non sur l'événement exprimé dans la proposition en that. La phrase admet que la bombe atomique a été créée, tout en rectifiant l'identité du responsable. Cette structure est utile lorsqu'un fait exact a entraîné une attribution erronée.
Exercice
Que communique la structure mise en évidence dans cette phrase ?
- Le rapport sur la bombe atomique était faux.
- Einstein ne savait pas que la bombe atomique avait été créée.
- La bombe atomique n'a jamais été créée.
- Einstein n'était pas la personne qui avait créé la bombe atomique.
Voir la réponse
Einstein n'était pas la personne qui avait créé la bombe atomique.
Apparently, the Germans thought this was possible,
1:34Apparemment, les Allemands pensaient que c'était possible,
but the British had already formed a committee
1:36mais les Britanniques avaient déjà formé un comité
and published something called the British Maud Report,
1:38et publié un document appelé le rapport britannique Maud,
which detailed the feasibility of creating an atomic bomb.
1:41qui détaillait la faisabilité de la création d'une bombe atomique.
The scientists wrote that it was possible to create massive amounts of TNT
1:45Les scientifiques ont écrit qu'il était possible de créer des quantités massives d'équivalent TNT
A report called Use of Uranium for a Bomb was written,
1:51Un rapport intitulé Utilisation de l'uranium pour une bombe a été rédigé,
which was given by the British to the USA.
1:55qui a été remis par les Britanniques aux États-Unis.
Soviet spies also got their hands on the report. Idiomes
1:57Des espions soviétiques ont également mis la main sur le rapport.
Got their hands on : réussir à obtenir quelque chose
“Got their hands on” est la forme passée de get one's hands on. Ici, cette expression signifie que les espions soviétiques ont réussi à obtenir le rapport ou à y avoir accès, avec l'idée qu'il était restreint, difficile d'accès ou obtenu au prix d'efforts ou par des moyens inhabituels. Le possessif change selon le sujet : I got my hands on..., she got her hands on... et they got their hands on.... Il s'agit d'une expression idiomatique, et non du fait de poser physiquement les mains sur quelque chose.
Exercice
Complète la phrase anglaise avec l'expression signifiant « a réussi à obtenir » : After months of searching, I finally ____ a copy of the out-of-print book.
Voir la réponse
got my hands on
The Americans invested lots of money in actually creating this bomb,
2:01Les Américains ont investi beaucoup d'argent pour créer réellement cette bombe,
and that was under the aegis of the government's Manhattan Project. Vocabulaire
2:05et ce fut sous l'égide du projet Manhattan du gouvernement.
under the aegis of : soutien institutionnel formel
Under the aegis of signifie « sous l'autorité, le parrainage, la protection ou la direction de ». Dans cette phrase, le projet Manhattan du gouvernement est présenté comme le cadre officiel qui a organisé et soutenu le développement de la bombe. L'expression indique davantage qu'un lieu ou une simple appartenance : elle relie une activité à l'institution ou au programme chargé de l'autoriser ou de la superviser.
Exercice
Complétez l'expression formelle signifiant « avec le parrainage et l'autorité officiels de » : The relief mission operated ____ the United Nations.
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under the aegis of
and a couple of ace physicists called J. Robert Oppenheimer
2:14et quelques physiciens de premier plan appelés J. Robert Oppenheimer
So, what did they discover over at the Manhattan Project?
2:18Alors, qu'ont-ils découvert dans le cadre du projet Manhattan ?
They found that they could create a massive explosion
2:21Ils ont découvert qu'ils pouvaient créer une explosion massive
by what in layman's terms became known as splitting the atom. Phrases
2:23par ce qui, en termes simples, a été connu sous le nom de division de l'atome.
in layman's terms : introduire une explication pour non-spécialistes
In layman's terms est une expression d'introduction qui annonce le passage d'une terminologie spécialisée à des mots compréhensibles par une personne non spécialiste. Ici, elle introduit splitting the atom comme une manière accessible de décrire le concept technique de nuclear fission. Elle porte sur la façon d'exprimer l'idée, et non sur le caractère parfaitement complet de l'explication : le locuteur simplifie la terminologie pour un large public.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression figée traditionnelle qui signifie « dans un langage compréhensible par une personne non spécialiste » : To make the medical report accessible, the doctor explained the diagnosis ____.
Voir la réponse
in layman's terms
fission ... fusion : séparation et union
Fission signifie qu’un tout se divise en parties plus petites, tandis que fusion signifie que plusieurs parties s’unissent pour former un tout. En science nucléaire, la fission divise un noyau atomique lourd, tandis que la fusion combine des noyaux légers. Dans la phrase, splitting something et joining something sont de brèves explications placées juste après les termes. Elles définissent les deux mots et rendent l’opposition claire.
Exercice
Complétez l’opposition avec les deux termes scientifiques : In ____, a heavy atomic nucleus splits; in ____, two light nuclei join.
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fission · fusion
"The nucleus of an atom is split into two smaller fragments by a neutron.
2:39« Le noyau d'un atome est divisé en deux fragments plus petits par un neutron.
This method usually involves isotopes of uranium or plutonium.
2:44Cette méthode implique généralement des isotopes d'uranium ou de plutonium.
and then these neutrons hit other uranium or plutonium nuclei,
2:51puis ces neutrons frappent d'autres noyaux d'uranium ou de plutonium,
further yielding more energy and more and more neutrons."
2:57produisant encore plus d'énergie et de plus en plus de neutrons. »
This produces a powerful and instantaneous chain reaction Vocabulaire
3:00Cela produit une réaction en chaîne puissante et instantanée
that can produce something like 15 kilotons and 20 kilotons of TNT.
3:03qui peut produire quelque chose comme 15 kilotonnes et 20 kilotonnes de TNT.
chain reaction : un événement déclenche le suivant
Une chain reaction est une suite dans laquelle un événement en déclenche un autre, qui déclenche ensuite le suivant. Chain ne désigne pas une chaîne matérielle ; le mot indique que les réactions sont reliées par un rapport de cause à effet. Ici, le sens est littéral et scientifique : les neutrons libérés par une fission peuvent provoquer d’autres fissions, de sorte que le processus se poursuit et s’amplifie rapidement.
Exercice
Quelle situation correspond le mieux à une chain reaction ?
- Une livraison en retard retarde l’assemblage, ce qui retarde l’expédition et fait manquer leurs échéances aux clients.
- Un employé termine trois tâches indépendantes figurant sur une liste.
- Trois magasins sans rapport entre eux ferment le même jour.
Voir la réponse
Une livraison en retard retarde l’assemblage, ce qui retarde l’expédition et fait manquer leurs échéances aux clients.
Le eh? final dans It sounds simple, eh?
À la fin de la phrase, eh? invite l’auditeur à approuver It sounds simple ou à y réagir. L’affirmation devient ainsi une brève demande de confirmation dans l’échange. Ici, cette demande est légèrement ironique. L’explication paraît simple en surface, mais le locuteur va montrer que sa mise en œuvre est extrêmement difficile. L’ironie vient du contexte, et non de eh? à lui seul.
Exercice
Une personne dit “It sounds simple, eh?” puis explique que presque aucun pays ne peut le faire. Que communique “eh?” ici ?
- Cela indique que le locuteur n’a pas entendu le mot simple.
- Cela invite à approuver tout en suggérant légèrement que la situation n’est pas vraiment simple.
- Cela transforme simple en ordre.
Voir la réponse
Cela invite à approuver tout en suggérant légèrement que la situation n’est pas vraiment simple.
It's hard because first you need your material,
3:20C'est difficile car d'abord vous avez besoin de votre matériel,
getting your hands on this stuff is not easy.
3:26mettre la main sur ce genre de choses n'est pas facile.
Besides that, you then need scientists clever enough to understand the process of making a bomb, Grammaire
3:28En plus de cela, il vous faut des scientifiques assez intelligents pour comprendre le processus de fabrication d'une bombe,
clever enough to understand : adjectif + enough + to
Dans clever enough to understand, enough se place après l’adjectif clever. La structure adjectif + enough + to + base verbale indique qu’une qualité ou une capacité atteint le niveau nécessaire pour accomplir l’action. Ici, clever enough ne signifie pas être parfaitement intelligent, mais être assez intelligent pour cette tâche précise. L’action après to fixe le niveau requis.
Exercice
Complétez la structure adjectif + enough + to : The intern was careful ____ to notice the tiny error.
Voir la réponse
enough
and you also need to spend tons of money on missiles that can carry the thing.
3:33et vous devez également dépenser des tonnes d'argent dans des missiles qui peuvent transporter la chose.
So, let's say someone has gotten hold of this weapons-grade uranium. Fil du propos
3:37Alors, disons que quelqu'un a mis la main sur cet uranium de qualité militaire.
So, let's say : poser un cas hypothétique
Dans cette phrase, So relie l’explication à ce qui précède, et let's say introduit un cas hypothétique : il faut imaginer que quelqu’un a obtenu l’uranium. Le locuteur n’affirme pas que cela s’est réellement produit. Cette tournure fait passer l’explication d’une discussion générale à une hypothèse concrète que l’on peut ensuite examiner. À l’oral, So, let's say X signifie « prenons X comme exemple ou hypothèse de travail ».
Exercice
Quelle phrase introduit naturellement un cas hypothétique à examiner ?
- The final budget was approved yesterday.
- Please read the budget aloud to the group.
- So, let's say the budget is cut by ten percent. Which project comes first?
Voir la réponse
So, let's say the budget is cut by ten percent. Which project comes first?
Live Science tells us that to create this chain reaction we just talked about,
3:42Live Science nous dit que pour créer cette réaction en chaîne dont nous venons de parler,
scientists have to create something called a supercritical mass to hold the atoms.
3:45les scientifiques doivent créer quelque chose appelé une masse supercritique pour maintenir les atomes ensemble.
It's this state that allows the chain reaction to happen.
3:50C'est cet état qui permet à la réaction en chaîne de se produire.
A supercritical mass is formed in a uranium bomb
3:53Une masse supercritique est formée dans une bombe à uranium
by initially storing : exprimer la méthode et l’ordre des étapes
La structure by + forme en -ing indique la méthode utilisée pour obtenir un résultat. Ici, by initially storing the fuel as separate subcritical masses répond à la question « Comment une masse supercritique est-elle formée ? ». Initially modifie storing et place cette action au début d’une séquence. L’action suivante est joining the two masses ; initially aide donc aussi à organiser le processus dans le temps.
Exercice
Complétez la phrase avec by + la forme correcte de compare : The lab reduced errors ____ the two results.
Voir la réponse
by comparing
to prevent ... from detonating : but et prévention
Dans cette phrase, to prevent introduit le but du stockage du combustible en masses séparées : l’objectif est d’empêcher qu’un événement indésirable se produise. L’infinitif to + verbe répond à la question « pourquoi ? ». Après prevent, on nomme la personne ou la chose concernée, puis on emploie from suivi d’une forme en -ing : prevent the bomb from detonating. Ici, detonating désigne l’événement que l’on empêche ; il faut employer la forme en -ing, et non la base verbale detonate.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure cible to prevent ... from : We installed a safety cover ____ dust ____ entering the motor.
Voir la réponse
to prevent · from
in a way that will allow this chain reaction to take place
4:08de manière à permettre à cette réaction en chaîne d'avoir lieu
This tricky process and the fact that getting the raw materials is so hard
4:13Ce processus délicat et le fait que l'obtention des matières premières soit si difficile
is the reason so few countries have these things.
4:17expliquent pourquoi si peu de pays possèdent ces choses.
"They haven't even answered the question yet."
4:21« Ils n'ont même pas encore répondu à la question. »
when we told you the definition of the word fusion.
4:24quand nous vous avons donné la définition du mot fusion.
kind of comme atténuateur conversationnel
Ici, kind of ne signifie pas « une sorte de ». Il signifie « dans une certaine mesure » ou « dans un sens approximatif et indirect » : les locuteurs avaient bien répondu auparavant, mais pas directement. Placé avant did, kind of atténue l’affirmation. Il permet au locuteur d’apporter une correction légère sans paraître totalement catégorique ou conflictuel. Dans la conversation, ce type d’atténuateur indique une adhésion partielle à ce qui suit.
Exercice
Quel est le rôle de kind of dans la phrase I kind of agree with you ?
- Il atténue l’accord pour signifier « dans une certaine mesure ».
- Il rend l’accord totalement certain.
- Il désigne un type particulier d’accord.
Voir la réponse
Il atténue l’accord pour signifier « dans une certaine mesure ».
not a fission bomb, but a fusion bomb : non pas une bombe à fission, mais une bombe à fusion
La structure not A, but B commence par rejeter A comme classification correcte, puis le remplace par B. Ici, elle exclut a fission bomb et classe la bombe à hydrogène comme a fusion bomb. Comme A et B sont des groupes nominaux parallèles, la phrase constitue une correction directe plutôt qu’une opposition générale entre deux événements. Cette structure est utile lorsque l’interlocuteur risque de supposer A et que l’on veut établir B sans ambiguïté.
Exercice
Corrigez la classification avec la structure not A, but B : A whale is ____ a fish, ____ a mammal.
Voir la réponse
not · but
And besides the difference in how the H-bomb is made,
4:31Et outre la différence dans la façon dont la bombe H est fabriquée,
another difference is that it is much more powerful. Fil du propos
4:33une autre différence est qu'elle est beaucoup plus puissante.
another difference is that : une autre différence est que
Another difference is that est une structure qui organise l’information. Another indique qu’au moins une différence a déjà été mentionnée, tandis que that introduit une proposition complète qui énonce la différence suivante. Ici, cette structure fait passer l’explication de la fabrication de la bombe H à sa puissance supérieure. Dans une comparaison, elle permet de guider le public d’un point à l’autre au lieu de présenter une liste de faits sans organisation.
Exercice
Un présentateur a déjà expliqué une différence et doit encore en aborder plusieurs. Quelle phrase introduit le mieux le point suivant ?
- A difference is that the newer battery charges faster.
- Another difference is that the newer battery charges faster.
- The other difference is that the newer battery charges faster.
Voir la réponse
Another difference is that the newer battery charges faster.
could potentially be a thousand times more powerful than the atomic bomb. Grammaire
4:38pourrait potentiellement être mille fois plus puissante que la bombe atomique.
a thousand times more powerful than : comparaisons multiplicatives
La structure number + times + comparative adjective + than compare une quantité à un point de référence. Ici, a thousand times more powerful than signifie que la puissance possible est comprise comme étant environ 1 000 fois celle de la bombe atomique, et non simplement supérieure de 1 000 unités. Could potentially porte sur l'ensemble de l'affirmation : la phrase rapporte une possibilité, pas une mesure confirmée. Le modèle réutilisable est X is N times more/greater/faster than Y.
Exercice
Utilisez la structure number + times + comparative + than pour exprimer un rapport de puissance de 20:1 : The new turbine is ____ the old one.
Voir la réponse
twenty times more powerful than
A scientist told Time Magazine that to make one of these,
4:42Un scientifique a dit au magazine Time que pour fabriquer l'une de ces bombes,
To make it, using a simple recipe formula,
4:47Pour la fabriquer, en utilisant une formule de recette simple,
you still need that uranium or some plutonium.
4:50vous avez toujours besoin de cet uranium ou de ce plutonium.
You then throw in some deuterium and tritium, Phrasal verbs
4:53Vous y ajoutez ensuite du deutérium et du tritium,
throw in au sens d'ajouter de façon informelle
Throw in est un verbe à particule qui signifie ajouter quelque chose, souvent comme supplément ou comme étape d'un processus informel. Ici, l'ajout de deutérium et de tritium est présenté comme si l'on suivait une recette simple ; il ne s'agit pas de les lancer au sens propre. L'expression s'étend aussi au-delà des mélanges : un vendeur peut throw in un article gratuit et une personne peut throw in une remarque supplémentaire. Dans tous ces emplois, l'élément ajouté paraît complémentaire et le ton reste familier.
Exercice
Complétez cette offre informelle avec un verbe à particule de deux mots signifiant ajouter comme supplément gratuit : If you buy two tickets, we'll ____ a free drink.
Voir la réponse
throw in
« The magic happens » : un raccourci imagé pour l’effet essentiel
Ici, the magic happens signifie « c’est là que se produit le résultat important ou impressionnant ». Il ne s’agit pas de magie au sens propre ; le locuteur présente de façon imagée la fusion nucléaire comme le processus essentiel qui produit l’effet énergétique recherché. L’expression condense volontairement un mécanisme complexe en un résumé captivant. Dans les explications, les démonstrations et le langage promotionnel, elle signale souvent l’étape où différents éléments ou différentes actions finissent par produire le résultat principal.
Exercice
Dans la phrase « and the magic happens when you fuse atoms together rather than split them. », que communique « the magic happens » ?
- L’effet essentiel et impressionnant se produit à cette étape.
- Le processus devient impossible à expliquer.
- Un événement surnaturel se produit au sens littéral.
Voir la réponse
L’effet essentiel et impressionnant se produit à cette étape.
« Rather than » pour choisir une action parallèle plutôt qu’une autre
Rather than établit un contraste entre deux possibilités : la première est présentée comme celle qui est choisie, pertinente ou correcte, tandis que la seconde est rejetée. Ici, le contraste est fuse atoms together rather than split them. Gardez si possible les deux côtés grammaticalement parallèles. Comme fuse est ici à la base verbale, split est également à la base verbale ; them renvoie à atoms.
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur de deux mots qui maintient “repair” et “buy” comme bases verbales parallèles : We decided to repair the laptop ____ buy a new one.
Voir la réponse
rather than
You need really high temperatures to cause this fusion,
5:02Vous avez besoin de températures très élevées pour provoquer cette fusion,
and that's where you get the name thermonuclear bomb.
5:04et c'est de là que vient le nom de bombe thermonucléaire.
mankind's pièce de résistance in the age of possible annihilation. Idiomes
5:08la pièce de résistance de l'humanité à l'ère d'une possible annihilation.
pièce de résistance : l'élément phare
En anglais, pièce de résistance désigne l'élément le plus impressionnant ou le plus important d'une exposition, d'une collection ou d'un ensemble de réalisations. C'est une expression française employée comme locution figée, et non une référence littérale à la résistance. Ici, elle présente une arme destructrice comme l'accomplissement suprême de l'humanité. Le contraste entre cet éloge et l'idée d'une possible annihilation produit une ironie sombre : la formule paraît admirative en surface, mais elle est critique au fond.
Exercice
Dans cette phrase, que suggère pièce de résistance ?
- Une question sur laquelle aucune décision définitive n'a encore été prise
- La plus grande prouesse technologique de l'humanité, décrite avec une ironie sombre
- Un objet concret utilisé pour résister à un ennemi
Voir la réponse
La plus grande prouesse technologique de l'humanité, décrite avec une ironie sombre
It's said they are even harder to make,
5:11On dit qu'elles sont encore plus difficiles à fabriquer,
but lighter, so they can travel more easily on the back of a missile.
5:13mais plus légères, de sorte qu'elles peuvent voyager plus facilement à l'arrière d'un missile.
Thankfully, no one has dropped one of these on people,
5:17Heureusement, personne n'en a largué sur des populations,
but the USA and Russia both tested these mega bombs in the 1950s.
5:20mais les États-Unis et la Russie ont tous deux testé ces méga-bombes dans les années 1950.
This was shortly after two scientists in the US,
5:24C'était peu de temps après que deux scientifiques aux États-Unis,
It's also believed that Britain, Russia, China, and France have conducted hydrogen bomb tests,
5:29On pense également que la Grande-Bretagne, la Russie, la Chine et la France ont effectué des essais de bombes à hydrogène,
the jury is still out on : la question reste ouverte
The jury is still out on X signifie que les preuves ou les avis disponibles n'ont pas encore permis de parvenir à une conclusion définitive sur X. L'expression évoque des jurés qui délibèrent encore, mais elle ne renvoie généralement pas à un véritable procès. La préposition on introduit la question non résolue : un groupe nominal, une forme en -ing ou une proposition introduite par whether. Ici, l'expression indique que l'affirmation concernant la Corée du Nord restait contestée à l'époque évoquée.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression signifiant qu'aucune conclusion définitive n'a encore été atteinte : Experts have reviewed the early data, but ____ whether the treatment works long-term.
Voir la réponse
the jury is still out on
If you want to know what happened immediately after the atomic bomb was dropped on Hiroshima,
5:37Si vous voulez savoir ce qui s'est passé immédiatement après le largage de la bombe atomique sur Hiroshima,
Life Magazine reported it in 1945 like this:
5:41le magazine Life l'a rapporté en 1945 comme ceci :
then the blast blew the broken bodies at 500 to 1,000 mph
5:50puis le souffle a balayé les corps brisés à une vitesse de 500 à 1 000 mph
Practically everyone within a radius of 6,500 ft was killed." Phrases
5:57Pratiquement tout le monde dans un rayon de 6 500 pieds a été tué. »
within a radius of : mesurer la distance depuis un centre
Within a radius of + distance signifie que quelque chose ne se trouve pas à plus de cette distance d'un point central. Ici, 6 500 pieds représente le rayon, c'est-à-dire la distance du centre à la limite, et non la largeur totale de la zone touchée. Cette structure définit une zone circulaire et s'emploie souvent pour décrire des zones d'impact, de danger, de couverture ou de recherche.
Exercice
Complétez le rapport avec l'expression de quatre mots commençant par within et signifiant « à une distance du centre qui ne dépasse pas la valeur indiquée » : The warning applies to everyone ____ five miles.
Voir la réponse
within a radius of
imagine what an H-bomb could do : ordre d'une question intégrée
Imagine prend comme complément la proposition what an H-bomb could do. Comme il s'agit d'une question intégrée, elle conserve l'ordre d'une phrase déclarative : le sujet an H-bomb précède le modal could. N'utilisez pas dans cette structure l'inversion d'une question directe. Imagine what ... could do invite l'interlocuteur à envisager mentalement une conséquence possible, souvent pour rendre un avertissement ou un argument plus frappant. La proposition en if fournit la raison d'imaginer cette possibilité.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement une proposition interrogative intégrée en what après imagine ?
- Imagine what this storm could do to the coast.
- What could this storm do to the coast?
- Imagine what could this storm do to the coast.
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Imagine what this storm could do to the coast.
The website NUKEMAP believes that if such a bomb was dropped on New York,
6:06Le site web NUKEMAP estime que si une telle bombe était larguée sur New York,
result in : relier une cause à son résultat
Result in relie une cause à l'effet qu'elle produit : A results in B signifie que A provoque B. Dans cette phrase, le bombardement hypothétique est la cause, tandis que les nombres de morts et de blessés sont les résultats. Result in est suivi du résultat, généralement un groupe nominal ou une forme en -ing : result in damage ; result in people leaving. Cette structure est utile lorsque le résultat est énoncé avec précision.
Exercice
Choisissez l'expression qui complète correctement la phrase : “A long power outage could ___ major disruptions across the city.”
- result in
- result of
- result from
Voir la réponse
result in
everything would be destroyed around the blast site
6:22tout serait détruit autour du site de l'explosion
with destruction reaching as far as New Jersey. Phrases
6:24la destruction s'étendant jusqu'au New Jersey.
as far as : marquer la distance maximale
As far as marque la limite extérieure atteinte. Dans cette phrase, la destruction s'étend jusqu'au New Jersey ; l'expression souligne donc la distance étonnante couverte par la zone touchée. La structure peut être as far as + lieu ou distance : as far as the coast ; as far as ten miles. Elle ne signifie pas automatiquement « au sujet de » ou « selon ».
Exercice
Dans la phrase “The hiking trail runs as far as the lake,” que signifie as far as ?
- Le sentier commence au-delà du lac.
- La personne qui parle sait quelque chose au sujet du lac.
- Le sentier atteint le lac, qui est son point le plus éloigné.
Voir la réponse
Le sentier atteint le lac, qui est son point le plus éloigné.
get to work avec un sujet inanimé
Dans cette phrase, get to work signifie « commencer à agir ou à produire son effet ». Les radiations sont présentées comme une personne qui se met à une tâche, ce qui marque de façon imagée le moment où leurs effets nocifs commencent. Avec une personne comme sujet, get to work signifie généralement « se mettre au travail ». Avec une force, une substance, un processus ou un mécanisme comme sujet, l’expression peut signifier au sens figuré « commencer à fonctionner ou à agir sur quelque chose ». Le mot then situe cette étape après l’explosion et les incendies.
Exercice
Que signifie get to work dans “Radiation would then get to work” ?
- Un emploi rémunéré serait attribué aux radiations.
- Les radiations se rendraient sur un lieu de travail.
- Les radiations commenceraient à produire leurs effets.
Voir la réponse
Les radiations commenceraient à produire leurs effets.
and NUKEMAP believes the death toll would be about 792,630. Vocabulaire
6:29et NUKEMAP estime que le bilan des morts s'élèverait à environ 792 630.
death toll dans les informations sur les catastrophes
Death toll est un groupe nominal figé qui désigne le nombre de personnes mortes à cause d’un événement précis. Ici, il indique le nombre total de morts estimé par NUKEMAP. Toll peut désigner un lourd coût humain, et pas seulement un péage ou des frais. Dans les informations, le death toll peut augmenter à mesure que d’autres décès sont confirmés ; l’expression renvoie au nombre, pas aux personnes elles-mêmes.
Exercice
Complétez la phrase journalistique avec l’expression figée indiquant le nombre de personnes tuées : “The official ____ from the earthquake has risen to 120.”
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death toll
Imagine bombs were dropped on lots of American cities Fil du propos
6:35Imaginez que des bombes soient larguées sur de nombreuses villes américaines
and you have a fallout that would affect much of the country.
6:38et que vous ayez des retombées radioactives qui affecteraient une grande partie du pays.
Imagine X, and you have Y : de la situation à la conséquence
Imagine présente une situation que le public doit se représenter. Ici, ce mot introduit l'événement hypothétique où des bombes seraient larguées sur de nombreuses villes américaines. and you have présente ensuite directement le tableau qui en résulte : des retombées radioactives touchant une grande partie du pays. Have n'exprime pas la possession ; la structure Imagine X, and you have Y fait passer rapidement d'une situation de départ à une conséquence frappante.
Exercice
Quel rôle joue Imagine X, and you have Y dans cette phrase ?
- Elle se contente d'énumérer deux événements sans rapport.
- Elle affirme que l'auditeur possède littéralement la conséquence.
- Elle demande à l'auditeur d'imaginer une situation, puis en présente la conséquence.
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Elle demande à l'auditeur d'imaginer une situation, puis en présente la conséquence.
Well, we'll leave you with that sobering thought. Fil du propos
6:40Eh bien, nous vous laisserons avec cette pensée qui donne à réfléchir.
we'll leave you with that sobering thought : une conclusion sérieuse
leave you with that ... thought est une formule de conclusion. Elle signifie que le locuteur termine en laissant une dernière idée à l’esprit du public afin qu’il continue d’y réfléchir ; leave ne décrit pas ici le fait de s’éloigner physiquement de quelqu’un. Sobering qualifie une idée qui rend les gens plus sérieux en attirant leur attention sur une réalité importante ou désagréable. Ensemble, ces mots permettent de terminer la discussion sur une note grave et propice à la réflexion.
Exercice
Dans une présentation, qu’indique généralement We'll leave you with that sobering thought ?
- Elle introduit une plaisanterie légère qu’il ne faut pas prendre au sérieux.
- Elle marque la conclusion et invite le public à continuer de réfléchir à une idée sérieuse.
- Elle annonce que le locuteur va physiquement partir avec le public.
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Elle marque la conclusion et invite le public à continuer de réfléchir à une idée sérieuse.
Maybe in the event of something more realistic than a nuclear fallout,
6:46Peut-être dans le cas de quelque chose de plus réaliste que des retombées nucléaires,
Choisir entre in the case of et in the event of
Les deux expressions sont suivies d’un groupe nominal et le présentent comme une condition possible : si cette situation se produit. Ici, elles introduisent toutes deux un scénario d’urgence et préparent l’explication de ce qu’il faut faire. In the event of est le choix le plus formel et le plus conventionnel dans les règlements et les plans d’urgence. In the case of peut aussi signifier « lorsqu’on traite ce cas précis ». Ici, event désigne la survenue d’un fait, et non une activité programmée.
Exercice
Un plan de sécurité d’un bâtiment indique : '_____ a fire, use the stairs.' Quelle expression correspond le mieux au ton formel d’un plan d’urgence ?
- At the event of
- In the case of
- In the event of
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In the event of
you should consider taking a class with a retired US Navy military police officer Grammaire
6:51vous devriez envisager de suivre un cours avec un officier de la police militaire de l'US Navy à la retraite
consider taking : consider + -ing
Consider taking signifie réfléchir sérieusement à la possibilité de suivre un cours. Taking est un gérondif, c’est-à-dire une forme en -ing qui nomme l’action envisagée. Should transforme la phrase en conseil, mais consider laisse la décision finale ouverte. Pour exprimer ce sens, on emploie consider + -ing, et non consider + infinitif avec to.
Exercice
Complétez le conseil avec la forme correcte de take après consider : If you want more practice, consider ____ an evening class.
Voir la réponse
taking
called Basic Disaster Prep: Developing a Home Preparedness Plan.
6:56intitulé Préparation de base aux catastrophes : Élaborer un plan de préparation à domicile.
You can learn this and many more things by joining Skillshare.
7:00Vous pouvez apprendre cela et bien d'autres choses en rejoignant Skillshare.
Study things that will help you out with your day-to-day life Phrasal verbs
7:03Étudiez des choses qui vous aideront dans votre vie quotidienne
L’expression help you out with
Dans cette phrase, help you out with signifie apporter une aide pratique à quelqu’un pour quelque chose — ici, pour des tâches ou des besoins du quotidien. Out fait partie de la construction verbale et n’indique pas un déplacement vers l’extérieur. La structure est help + personne + out + with + tâche ou problème. Elle appartient au langage courant et suggère souvent que l’on facilite une situation pour quelqu’un.
Exercice
Complétez cette proposition d’aide avec l’expression cible : The form is confusing, but I can ____ it.
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help you out with
or maybe improve skills that will get you better job opportunities.
7:06ou peut-être améliorez des compétences qui vous procureront de meilleures opportunités d'emploi.
Skillshare is an online learning community with over 20,000 classes
7:09Skillshare est une communauté d'apprentissage en ligne proposant plus de 20 000 cours
in leadership, photography, productivity, and more.
7:12en leadership, photographie, productivité, et plus encore.
Premium membership will give you unlimited access to topics Phrases
7:15L'abonnement Premium vous donnera un accès illimité aux sujets
La structure give you unlimited access to
Give you unlimited access to signifie accorder à quelqu’un la permission ou la possibilité d’utiliser ou de consulter les sujets sans limite indiquée. You désigne le bénéficiaire, unlimited précise l’étendue de l’accès et to introduit la ressource. Dans cette structure, access est un nom. Avoir access to un contenu signifie être autorisé ou en mesure de l’utiliser ; cela ne signifie pas que l’on possède ce contenu.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure cible : The annual plan will ____ all of our video lessons.
Voir la réponse
give you unlimited access to
Join the millions of other people who are using Skillshare
7:20Rejoignez les millions d'autres personnes qui utilisent Skillshare
To sign up and support the Infographics Show at the same time,
7:24Pour vous inscrire et soutenir The Infographics Show en même temps,
go to skillshare.com/infographics4 or click the link in the description
7:27rendez-vous sur skillshare.com/infographics4 ou cliquez sur le lien dans la description
Do you think the US should work harder at stopping the proliferation of nuclear weapons? Vocabulaire
7:33Pensez-vous que les États-Unis devraient s'efforcer davantage de stopper la prolifération des armes nucléaires ?
proliferation of nuclear weapons : diffusion, pas simple augmentation
Dans cette question, proliferation of nuclear weapons désigne la diffusion et la disponibilité croissante des armes nucléaires ou des capacités permettant d'en disposer, notamment auprès de pays ou d'acteurs supplémentaires. L'expression insiste sur l'élargissement de leur portée et de leur distribution, et pas seulement sur l'augmentation de l'arsenal total d'un seul pays. Proliferation est un terme formel du langage politique et journalistique. La structure proliferation of + nom s'emploie pour quelque chose qui se répand ou se multiplie d'une manière souvent jugée difficile à maîtriser ou potentiellement nuisible.
Exercice
Quelle expression décrit le mieux la diffusion des armes nucléaires ou de la capacité nucléaire vers davantage de pays ou de groupes ?
- the dismantling of nuclear weapons
- an increase in one country's stockpile
- proliferation of nuclear weapons
Voir la réponse
proliferation of nuclear weapons
Was it a mistake to tear up the Iran nuclear accord? Phrasal verbs
7:37Était-ce une erreur de déchirer l'accord nucléaire avec l'Iran ?
tear up an accord : le rejeter au sens figuré
Ici, tear up ne décrit pas le fait de déchirer physiquement du papier. Lorsque son complément est un accord, un treaty, un contract ou un agreement, il signifie rejeter, annuler ou abandonner cet arrangement au lieu de continuer à le respecter. Ce phrasal verb présente l'action de manière frappante, comme si le document était mis en pièces. Dans une question politique, cette image peut faire paraître la décision brutale ou destructrice ; l'expression est donc plus évaluative qu'une formule neutre comme withdraw from.
Exercice
Complétez la phrase avec le phrasal verb de deux mots signifiant rejeter et abandonner un accord : The new government threatened to ____ the trade pact.
Voir la réponse
tear up
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