Croissance exponentielle et épidémies : fiche pour apprendre l’anglais

3Blue1Brown

Difficulté d'apprentissage
1 429 mots 201 mots/min

Présentation de la vidéo : Les données COVID-19 expliquent pourquoi la croissance exponentielle défie l'intuition, ses limites logistiques et l'effet d'une moindre exposition. Principaux points d’anglais : 1. “Never one to waste an opportunity for a math lesson,” est une structure de grammaire : un trait précède l'action avec humour. Vous apprenez que never ne nie pas l'action. 2. “what's known in the business as” est un bloc lexical et une collocation qui introduit un terme sur un ton d'initié. Vous rendez le jargon accessible. 3. “orders of magnitude” relève du sens lexical et du registre pour des écarts de dix fois ou plus. Vous distinguez un écart multiplicatif d'une petite hausse.

Dans cette fiche

The phrase exponential growth is familiar to most people.

0:03

L'expression croissance exponentielle est familière à la plupart des gens.

And yet, human intuition has a hard time really recognizing what it means sometimes. Phrases

0:06

Et pourtant, l'intuition humaine a parfois du mal à vraiment reconnaître ce que cela signifie.

Phrases

avoir vraiment du mal à reconnaître

Have a hard time doing something signifie « avoir du mal à faire quelque chose ». Ici, has a hard time really recognizing indique que l’intuition humaine peine à comprendre pleinement ce que signifie le modèle ; hard time ne désigne pas une durée. La structure est have/has a hard time + verbe en -ing. Really renforce recognizing et évoque une compréhension profonde ou exacte, plutôt qu’un simple fait de remarquer quelque chose.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passée de have a hard time really recognizing : Without her glasses, Nina ____ her neighbor.

Voir la réponse

had a hard time really recognizing

We can anchor on a sequence of small-seeming numbers Idiomes

0:11

Nous pouvons nous ancrer sur une suite de nombres qui semblent petits

and then become surprised when suddenly those numbers look big,

0:14

et être surpris quand soudain ces nombres ont l'air grands,

even if the overall trend follows an exponential perfectly consistently.

0:17

même si la tendance générale suit une exponentielle de manière parfaitement cohérente.

Idiomes

anchor on comme point de référence mental fixe

Anchor on est une métaphore tirée d’une ancre qui maintient quelque chose en place. Dans les discussions sur le raisonnement, l’expression signifie qu’un nombre, une idée ou une impression de départ devient un point de référence fixe qui influence fortement les jugements suivants. Ici, les personnes restent mentalement attachées aux premiers nombres, qui paraissent petits, et les grands nombres qui suivent les surprennent. L’expression suggère un biais ou une contrainte, pas une simple attention.

Exercice

Dans l’exemple, que signifie anchor on ?

  1. Attacher les nombres à un objet réel pour les empêcher de bouger
  2. Laisser les premiers nombres devenir un point de référence qui influence fortement les jugements ultérieurs
  3. Regarder brièvement les nombres, puis les ignorer
Voir la réponse

Laisser les premiers nombres devenir un point de référence qui influence fortement les jugements ultérieurs

This right here is the data for the recorded cases of COVID-19,

0:22

Voici ici les données des cas enregistrés de COVID-19,

aka the coronavirus,

0:26

alias le coronavirus,

at least at the time that I'm writing this.

0:28

du moins au moment où j'écris ceci.

Never one to waste an opportunity for a math lesson, Grammaire

0:30

N'étant pas du genre à gaspiller l'occasion de donner une leçon de maths,

I thought this might be a good time for all of us to go back to the basics Grammaire

0:32

j'ai pensé que ce pourrait être le bon moment pour nous tous de revenir aux bases

on what exponential growth really is,

0:35

sur ce qu'est vraiment la croissance exponentielle,

where it comes from,

0:38

d'où elle vient,

what it implies,

0:39

ce que cela implique,

and maybe most pressingly,

0:40

et peut-être le plus urgent,

how to know when it's coming to an end.

0:41

comment savoir quand elle touche à sa fin.

Grammaire

Never one to + verbe pour introduire un trait de caractère habituel

Never one to waste an opportunity for a math lesson est une description introductive du locuteur. La structure never one to + verbe à la forme de base indique qu'une personne ne fait habituellement pas l'action nommée. Ici, cette action est waste an opportunity : le locuteur dit donc qu'il ne laisse pas passer une occasion de faire un cours de mathématiques. L'expression présente un trait habituel comme raison ou préparation de l'action principale, I thought.... Elle a souvent une touche d'humour ou d'autodérision, comme si le locuteur reconnaissait que ce comportement lui ressemble bien.

Exercice

Dans Never one to ignore a problem, Maya offered to help, que nous apprend le début de la phrase ?

  1. Maya n'avait jamais vu le problème auparavant.
  2. Maya a refusé d'aider parce que le problème lui semblait sans importance.
  3. Maya fait habituellement attention aux problèmes, donc proposer son aide correspond bien à son caractère.
Voir la réponse

Maya fait habituellement attention aux problèmes, donc proposer son aide correspond bien à son caractère.

Grammaire

might be a good time for ... to comme suggestion atténuée

La structure might be a good time for someone to + verbe à la base présente une action comme appropriée à ce moment-là. For all of us désigne les personnes qui feraient l’action, et to go introduit l’action proposée. Ici, might atténue la suggestion ; il ne signifie pas principalement qu’il est peu probable que le moment soit bien choisi. Avec I thought, il permet au locuteur d’inviter un groupe à agir sans donner l’impression de lui donner un ordre.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de suggestion atténuée might be a good time for all of us to : This ____ review the safety rules.

Voir la réponse

might be a good time for all of us to

Exponential growth means that as you go from one day to the next, Grammaire

0:44

La croissance exponentielle signifie que lorsque vous passez d'un jour au suivant,

it involves multiplying by some constant.

0:47

cela implique de multiplier par une certaine constante.

Grammaire

À mesure que l’on passe d’un jour au suivant

Dans cette phrase, as signifie « pendant que » ou « à mesure que le temps avance ». Il introduit le cadre temporel dans lequel le changement se produit ; il n’en donne pas la cause. Go from one day to the next décrit le passage par des jours consécutifs, et non un déplacement physique. La structure as you go from X to Y peut aussi montrer comment une chose évolue au fil d’étapes, de phases ou du temps.

Exercice

Quelle phrase utilise as pour montrer un changement qui se produit au fil du temps, et non une cause ou une comparaison ?

  1. The total grows like a balloon.
  2. The total grows because two new cases are added each day.
  3. The total grows as you go from one day to the next.
Voir la réponse

The total grows as you go from one day to the next.

In our data, the number of cases in each day

0:50

Dans nos données, le nombre de cas de chaque jour

tends to be a multiple of about 1.15 to 1.25 Vocabulaire

0:53

a tendance à être un multiple d'environ 1,15 à 1,25

of the number of cases the previous day.

0:57

du nombre de cas du jour précédent.

Vocabulaire

Un multiple de

Ici, a multiple of décrit une relation de multiplication entre le nombre du jour et celui de la veille. Le facteur prévu est d’environ 1,15 à 1,25 : le nombre du jour représente donc environ 1,15 à 1,25 fois celui de la veille. Dans la structure X is a multiple of Y, on obtient X en multipliant Y par un facteur. Multiple est ici un nom ; il ne signifie pas simplement « beaucoup » ou « plusieurs ».

Exercice

Quelle phrase emploie correctement a multiple of pour exprimer une relation de multiplication ?

  1. 18 is a multiple of 6.
  2. Many students arrived early.
  3. We saw multiple cases today.
Voir la réponse

18 is a multiple of 6.

Now, viruses are a textbook example of this kind of growth Phrases

1:00

Or, les virus sont un exemple typique de ce genre de croissance

because what causes new cases are the existing cases.

1:03

parce que ce qui cause les nouveaux cas, ce sont les cas existants.

Phrases

a textbook example of : un cas extrêmement typique

Dans cette phrase, a textbook example of désigne un cas particulièrement clair et typique de quelque chose. Les virus illustrent si bien le type de croissance évoqué qu'on pourrait les utiliser pour l'enseigner. Ici, textbook est métaphorique. L'exemple n'a pas besoin de figurer réellement dans un manuel ; l'expression évalue à quel point il illustre parfaitement le phénomène.

Exercice

Quelle phrase emploie a textbook example of au sens de « cas très typique » ?

  1. I copied an example from a textbook about rockets.
  2. The textbook gave three examples of launches.
  3. The failed launch was a textbook example of poor planning.
Voir la réponse

The failed launch was a textbook example of poor planning.

So, if the number of cases on a given day is n,

1:09

Donc, si le nombre de cas un jour donné est n,

and we say that each individual with the virus is exposed to,

1:12

et que nous disons que chaque individu porteur du virus est exposé,

on average, e people on a given day,

1:15

en moyenne, à e personnes un jour donné,

and each one of those exposures has a probability p

1:18

et que chacune de ces expositions a une probabilité p

of becoming a new infection,

1:21

de devenir une nouvelle infection,

then the number of new cases on a given day

1:23

alors le nombre de nouveaux cas un jour donné

is e * p * n.

1:26

est e * p * n.

And the fact that n itself is a factor in its own change

1:30

Et le fait que n lui-même soit un facteur de son propre changement

is what really makes things go fast

1:33

est ce qui fait vraiment que les choses vont vite

because if n gets big,

1:35

car si n devient grand,

it means the rate of growth itself is getting big.

1:37

cela signifie que le taux de croissance lui-même devient grand.

One way to think about this is that as you add the new cases Fil du propos

1:40

Une façon d'y penser est qu'en ajoutant les nouveaux cas

to get the next day's count,

1:43

pour obtenir le compte du lendemain,

you can factor out the n. Phrasal verbs

1:44

vous pouvez mettre n en évidence.

Fil du propos

One way to think about this is that : introduire une explication possible

One way to think about this is that signale que la personne va présenter une manière utile de comprendre l'idée. La formule organise l'explication : this renvoie au sujet précédent et that introduit l'explication qui suit. One way est important, car ces mots laissent la place à d'autres explications valables. La personne propose un modèle mental sans prétendre que l'énoncé suivant est la seule explication possible.

Exercice

Quelle phrase présente clairement un modèle mental possible plutôt que la seule explication correcte ?

  1. The way to think about a budget is that it gives every dollar a job.
  2. One way to think about a budget is that it gives every dollar a job.
  3. A budget is the only way to give every dollar a job.
Voir la réponse

One way to think about a budget is that it gives every dollar a job.

Phrasal verbs

factor out : placer un facteur commun hors des parenthèses

Dans cette phrase, factor out est une expression algébrique qui signifie placer hors des parenthèses un facteur commun à tous les termes et réécrire une somme sous forme de produit. Par exemple, an + bn devient n(a + b). La valeur ne change pas ; seule la forme de l’expression change. Ici, le facteur commun est n. Une structure réutilisable est factor out + facteur, comme dans factor out n.

Exercice

Complétez l’instruction avec l’expression algébrique standard de la leçon : In 6x + 9x, ____ x to write x(6 + 9).

Voir la réponse

factor out

So, it's just the same as multiplying by some constant

1:48

C'est donc exactement la même chose que de multiplier par une constante

that's bigger than one.

1:50

qui est supérieure à un.

This is sometimes easier to see

1:52

C'est parfois plus facile à voir

if we put the y-axis of our graph on a logarithmic scale,

1:54

si l'on met l'axe des y de notre graphique sur une échelle logarithmique,

which means that each step of a fixed distance

1:57

ce qui signifie que chaque pas d'une distance fixe

corresponds to multiplying by a certain factor.

2:00

correspond à une multiplication par un certain facteur.

In this case, each step is another power of 10.

2:02

Dans ce cas, chaque pas est une autre puissance de 10.

On this scale,

2:05

Sur cette échelle,

exponential growth should look like a straight line.

2:06

la croissance exponentielle devrait ressembler à une ligne droite.

Looking at our data,

2:09

En regardant nos données,

it seems like it took 20 days to go from 100 to 1,000

2:10

il semble qu'il a fallu 20 jours pour passer de 100 à 1 000

and 13 days to go from that to 10,000.

2:14

et 13 jours pour passer de là à 10 000.

And if you do a simple linear regression to find the best fit line, Vocabulaire

2:17

Et si vous faites une simple régression linéaire pour trouver la droite la mieux ajustée,

Vocabulaire

do a simple linear regression to find the best fit line : effectuer une régression linéaire simple pour trouver la droite de meilleur ajustement

To do a simple linear regression signifie utiliser une méthode statistique qui représente par une droite la relation entre deux variables. Simple indique que le modèle utilise une seule variable prédictive ; cela ne veut pas dire que les calculs sont toujours faciles. Le groupe infinitif to find indique le but de l’analyse. La best fit line est la droite choisie pour suivre la tendance générale des données aussi étroitement que la méthode le permet.

Exercice

Utilisez les deux termes statistiques de la leçon pour compléter la phrase : We did a simple ____ to find the ____ through the data.

Voir la réponse

linear regression · best fit line

you can look at the slope of that line to draw a conclusion Phrases

2:21

vous pouvez regarder la pente de cette droite pour en tirer une conclusion

like we tend to multiply by 10 every 16 days,

2:23

comme le fait que nous avons tendance à multiplier par 10 tous les 16 jours,

on average.

2:27

en moyenne.

Phrases

draw a conclusion : déduire à partir de preuves

Draw a conclusion signifie former un jugement en interprétant des preuves ou des résultats. Dans cette phrase, la conclusion vient de la pente de la droite ajustée ; draw ne signifie pas dessiner. Utilisez draw a conclusion from something ou draw a conclusion about something pour indiquer les preuves ou le sujet sur lesquels repose l'inférence.

Exercice

Complétez la phrase avec la combinaison cible qui signifie déduire un jugement à partir de preuves : We cannot ____ from just one test result.

Voir la réponse

draw a conclusion

This regression also lets us be a little more quantitative

2:28

Cette régression nous permet également d'être un peu plus quantitatifs

about exactly how close the exponential fit really is.

2:30

sur la précision exacte de l'ajustement exponentiel.

And to use the technical statistical jargon here, Fil du propos

2:34

Et pour utiliser le jargon statistique technique ici,

the answer is that it's really freaking close. Vocabulaire

2:36

la réponse est que c'est sacrément proche.

Fil du propos

to use the technical statistical jargon here : une préparation humoristique

Le groupe infinitif initial to use the technical statistical jargon here relève du métadiscours : il indique à l'auditeur comment le locuteur va nommer ou formuler la réponse. Il crée l'attente d'un terme statistique formel. Pourtant, le locuteur dit really freaking close, une formulation familière et non technique. Ce décalage est volontairement humoristique : le groupe sert donc de préparation rhétorique plutôt que d'apporter une véritable information statistique.

Exercice

Quelle est la fonction principale du groupe to use the technical statistical jargon here dans cette phrase ?

  1. Il donne le nom statistique officiel du résultat.
  2. Il annonce une formulation soutenue et prépare une plaisanterie lorsqu'une formulation familière suit.
  3. Il demande à l'auditeur d'utiliser une formule statistique.
Voir la réponse

Il annonce une formulation soutenue et prépare une plaisanterie lorsqu'une formulation familière suit.

Vocabulaire

really freaking close : l'insistance familière avec freaking

Dans really freaking close, freaking est un adverbe intensif informel. Il renforce close : la personne veut donc dire « extrêmement proche » ou « presque parfaitement identique » ; il ne signifie pas que quelque chose fait peur. La formule humoristique technical statistical jargon crée un contraste : really freaking close est volontairement familier, et non un véritable terme technique. Ce choix rend un résultat fort plus vivant et conversationnel.

Exercice

Que communique 'really freaking close' dans l'exemple ?

  1. C'est extrêmement proche, exprimé de façon très familière et appuyée.
  2. C'est dangereusement effrayant.
  3. C'est une catégorie technique précise des statistiques.
Voir la réponse

C'est extrêmement proche, exprimé de façon très familière et appuyée.

But it can be hard to digest exactly what that means if true. Idiomes

2:39

Mais il peut être difficile de digérer exactement ce que cela signifie si c'est vrai.

Idiomes

hard to digest : une métaphore pour traiter l'information

Dans hard to digest, digest est employé au sens figuré. Tout comme le corps décompose les aliments, l'esprit a besoin de temps pour traiter et assimiler une idée. L'expression signifie que l'information est difficile à comprendre pleinement. Ici, exactly what that means renvoie précisément à la compréhension des conséquences de l'affirmation. Il n'est pas littéralement question de manger ni de digestion physique.

Exercice

Complétez la phrase avec la métaphore de trois mots signifiant « difficile à traiter et à comprendre » : The legal explanation is ____ when you first read it.

Voir la réponse

hard to digest

When you see one country with, say, 6,000 cases Intention

2:42

Quand vous voyez un pays avec, disons, 6 000 cas

and another with 60,

2:45

et un autre avec 60,

it's easy to think that the second is doing 100 times better,

2:47

il est facile de penser que le second s'en sort 100 fois mieux,

and hence fine.

2:50

et donc que tout va bien.

Intention

say comme marqueur parenthétique d’exemple

Ici, say signifie « par exemple » ou « supposons ». Il introduit 6 000 comme chiffre d’exemple pour la comparaison ; il ne décrit pas le fait de parler et ne donne pas un ordre. Inséré dans la phrase, say sert de marqueur parenthétique. Les virgules montrent que la structure principale reste complète sans lui : “one country with 6,000 cases”.

Exercice

Quel est le rôle de say dans cette phrase : “Imagine a class with, say, 30 students” ?

  1. Il introduit 30 comme chiffre d’exemple.
  2. Il rapporte que quelqu’un a dit « 30 ».
  3. Il ordonne à l’auditeur de dire « 30 » à voix haute.
Voir la réponse

Il introduit 30 comme chiffre d’exemple.

But if you're actually in a situation

2:51

Mais si vous êtes réellement dans une situation

where numbers multiply by 10 every 16 days,

2:53

où les nombres sont multipliés par 10 tous les 16 jours,

another way to view the same fact Fil du propos

2:56

une autre façon de voir le même fait

is that the second country is about a month behind the first.

2:58

est que le deuxième pays a environ un mois de retard sur le premier.

Fil du propos

another way to view the same fact is that : recadrer la même information

La structure another way to view the same fact is that + proposition indique à l’auditeur que les données n’ont pas changé ; seule leur interprétation change. Ici, l’écart de 100 à 1 est reformulé comme un écart d’environ un mois. En tant qu’organisateur du discours, elle relie le point de vue initial à une nouvelle proposition après that. Employez le modèle “Another way to view X is that ...” pour corriger une première impression ou rendre la même information plus facile à comprendre.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de recadrage de la leçon : Sales are 20% lower than last year. ____ we are back at the level we had two years ago.

Voir la réponse

Another way to view the same fact is that

Now, this is, of course, rather worrying

3:01

Or, c'est bien sûr assez inquiétant

if you draw out the line.

3:03

si vous prolongez la courbe.

I'm recording this on March 6th,

3:05

J'enregistre ceci le 6 mars,

and if the present trend continues,

3:07

et si la tendance actuelle se poursuit,

it would mean hitting a million cases in 30 days,

3:08

cela signifierait atteindre un million de cas en 30 jours,

hitting 10 million in 47 days,

3:11

atteindre 10 millions en 47 jours,

100 million in 64 days,

3:13

100 millions en 64 jours,

and 1 billion in 81 days.

3:16

et 1 milliard en 81 jours.

Needless to say, though, Fil du propos

3:19

Il va sans dire, cependant,

you can't just draw out a line like this forever.

3:20

que l'on ne peut pas simplement prolonger une courbe comme celle-ci à l'infini.

It clearly has to start slowing down at some point.

3:23

Elle doit clairement commencer à ralentir à un moment donné.

Fil du propos

“Needless to say, though,” comme transition vers une limite évidente

Needless to say indique que l'idée suivante devrait être évidente ou facile à accepter. Ici, l'expression introduit un fait de bon sens : la ligne ascendante ne peut pas continuer indéfiniment. Though apparaît entre deux virgules dans le commentaire d'ouverture et marque un contraste avec la projection précédente. L'ensemble signifie à peu près : « Cette projection est utile, mais elle a évidemment une limite. » Though n'annule pas needless to say ; il transforme tout le commentaire en une correction mesurée.

Exercice

Quel rôle joue “Needless to say, though,” au début de la phrase ?

  1. Il présente la limite qui suit comme évidente et l'oppose à la projection précédente.
  2. Il indique que la limite qui suit est surprenante et sans rapport avec la projection précédente.
  3. Il supprime le contraste et confirme que la tendance précédente continuera indéfiniment.
Voir la réponse

Il présente la limite qui suit comme évidente et l'oppose à la projection précédente.

But the crucial question is when?

3:25

Mais la question cruciale est quand ?

Is it like the SARS outbreak of 2002,

3:28

Est-ce comme l'épidémie de SRAS de 2002,

which capped out around 8,000 cases, Phrasal verbs

3:30

qui a plafonné autour de 8 000 cas,

or the Spanish flu of 1918,

3:33

ou la grippe espagnole de 1918,

which ultimately infected about 27% of the world's population?

3:35

qui a finalement infecté environ 27 % de la population mondiale ?

Phrasal verbs

capped out around : atteindre un maximum approximatif

Capped out signifie « a atteint son niveau maximal, puis n’a plus augmenté ». Dans cette phrase, l’expression décrit l’ampleur finale de l’épidémie et ne fait pas référence à un couvercle physique. Around indique que le nombre est approximatif : capped out around 8,000 cases signifie donc que le total a atteint un maximum d’environ 8 000 cas. Une structure courante est subject + cap out + at/around + amount.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots qui signifie « a atteint un maximum approximatif de » : Even during the holiday rush, daily orders ____ 2,000.

Voir la réponse

capped out around

In general, with no context,

3:39

En général, sans contexte,

just drawing a line through your data

3:41

le simple fait de tracer une ligne à travers vos données

is not a great way to make predictions. Intention

3:43

n'est pas une bonne façon de faire des prédictions.

Intention

not a great way to... pour formuler une critique modérée

Dans cette phrase, not a great way to make predictions exprime un jugement négatif modéré. Cela signifie que tracer une ligne dans les données sans contexte est une méthode peu fiable ou inadaptée, et pas seulement une méthode qui pourrait être légèrement meilleure. La structure réutilisable est not a great way to + verbe à la base. Elle permet de critiquer une méthode tout en laissant davantage de place à la discussion qu'une formule directe comme this is wrong.

Exercice

Quelle phrase critique clairement une méthode tout en gardant une formulation relativement modérée ?

  1. That method is a disaster.
  2. That is not a great way to test the idea.
  3. That method is completely wrong.
Voir la réponse

That is not a great way to test the idea.

But remember,

3:45

Mais rappelez-vous,

there's an actual reason to expect an exponential here.

3:46

il y a une vraie raison de s'attendre à une exponentielle ici.

If the number of new cases each day

3:49

Si le nombre de nouveaux cas chaque jour

is proportional to the number of existing cases, Vocabulaire

3:51

est proportionnel au nombre de cas existants,

it necessarily means each day you multiply by some constant.

3:53

cela signifie nécessairement que chaque jour vous multipliez par une constante.

Vocabulaire

is proportional to : une relation de rapport constant

Dans is proportional to, proportional décrit une relation de rapport constant. Si une quantité y est proportionnelle à une autre quantité x, alors y = kx pour une constante k. Dans cette phrase, le nombre de nouveaux cas est représenté comme un multiple constant du nombre de cas existants. C'est plus fort et plus précis que de dire que les quantités sont liées. Dans un modèle proportionnel, multiplier x par un facteur multiplie également y par le même facteur.

Exercice

Quelle affirmation décrit correctement la relation y = 4x ?

  1. If y = 4x, then y is proportional to x.
  2. If y = 4x, then y is equal to x.
  3. If y = 4x, then y is unrelated to x.
Voir la réponse

If y = 4x, then y is proportional to x.

So, moving forward d days

3:57

Donc, avancer de d jours

is the same as multiplying by that constant d times.

3:59

revient à multiplier par cette constante d fois.

The only way that stops Grammaire

4:02

La seule façon pour que cela s'arrête

is if either the number e or p goes down.

4:03

est que le nombre e ou p diminue.

Grammaire

The only way ... is if either ... or ... : une condition nécessaire avec deux possibilités

La structure The only way X happens is if Y limite X aux situations où Y est vrai. Elle présente Y comme une condition nécessaire, et non comme une simple possibilité utile. Ici, Y emploie either A or B pour proposer deux voies possibles : e peut diminuer, ou p peut diminuer. La structure ne dit pas que les deux doivent diminuer ; au moins l'un des deux doit le faire.

Exercice

Complétez la structure conditionnelle de la leçon avec quatre mots : The ____ way the gate opens is ____ ____ a valid code is entered ____ a guard unlocks it.

Voir la réponse

only · if · either · or

It's inevitable that this will eventually happen,

4:07

Il est inévitable que cela finisse par se produire,

even in the most perfectly pernicious model for a virus,

4:10

même dans le modèle le plus parfaitement pernicieux pour un virus,

which would be where every day each person with the infection

4:13

qui serait celui où chaque jour chaque personne infectée

is exposed to a random subset of the world's population,

4:16

est exposée à un sous-ensemble aléatoire de la population mondiale,

at some point most of the people they're exposed to

4:20

à un certain point, la plupart des personnes auxquelles elles sont exposées

would already be sick,

4:22

seraient déjà malades,

and so they couldn't become new cases.

4:23

et donc elles ne pourraient pas devenir de nouveaux cas.

In our equation,

4:28

Dans notre équation,

that would mean that the probability of an exposure becoming a new infection

4:29

cela signifierait que la probabilité qu'une exposition devienne une nouvelle infection

would have to include some kind of factor

4:33

devrait inclure un certain type de facteur

to account for the probability that someone you're exposed to Phrasal verbs

4:34

pour tenir compte de la probabilité que quelqu'un auquel vous êtes exposé

is already infected.

4:37

soit déjà infecté.

Phrasal verbs

account for au sens d'« intégrer un facteur »

Dans cette phrase, account for signifie « intégrer un facteur et son effet dans un modèle ou un calcul ». Le facteur représente la possibilité qu'une personne rencontrée soit déjà infectée ; cette possibilité doit donc être intégrée au calcul de la probabilité. On emploie la structure account for + nom ou groupe nominal. Dans ce sens, elle indique qu'une analyse tient compte d'un élément susceptible de modifier le résultat.

Exercice

Dans quelle phrase account for signifie-t-il « intégrer un facteur à une analyse ou à un plan » ?

  1. One large client accounts for half of our sales.
  2. The budget must account for a possible rise in fuel prices.
  3. How do you account for the missing file?
Voir la réponse

The budget must account for a possible rise in fuel prices.

For a random shuffling model like this,

4:39

Pour un modèle de mélange aléatoire comme celui-ci,

that could mean including a factor like 1 -

4:41

cela pourrait signifier d'inclure un facteur comme 1 moins

the proportion of people in the world who are already infected.

4:43

la proportion de personnes dans le monde qui sont déjà infectées.

Including that factor,

4:47

En incluant ce facteur,

and then solving for how n grows,

4:48

puis en résolvant la façon dont n croît,

you get what's known in the business as a logistic curve, Phrases

4:50

vous obtenez ce qu'on appelle dans le jargon une courbe logistique,

Phrases

what's known in the business as : ce que l'on appelle dans le métier

What's known in the business as introduit un nom établi qu'emploient les personnes connaissant bien un domaine. La structure est what's known in the business as + terme ; ici, elle introduit logistic curve. Dans in the business, business signifie « parmi les personnes du domaine concerné », et pas nécessairement « au sein d'une entreprise ». Ce ton d'initié peut rendre l'introduction d'un terme technique semi-formelle et légèrement amusante.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression exacte de la leçon qui adopte un ton d'initié : That rattling sound is ____ engine knock.

Voir la réponse

what's known in the business as

which is essentially indistinguishable from an exponential at the beginning, Vocabulaire

4:53

qui est essentiellement indiscernable d'une exponentielle au début,

but ultimately it levels out Phrasal verbs

4:57

mais qui finit par s'aplanir

once you're approaching the total population size,

4:59

une fois que l'on s'approche de la taille totale de la population,

which is what you would expect.

5:01

ce qui est ce à quoi on s'attendrait.

Vocabulaire

essentially indistinguishable from : pratiquement impossible à distinguer de

Essentially indistinguishable from signifie que deux choses se ressemblent tellement sur les aspects pertinents et importants qu'en pratique, on ne peut pas les distinguer. La structure est X is essentially indistinguishable from Y. Essentially limite l'affirmation : il signifie « en pratique » ou « pour l'essentiel », et non « exactement ». Dans cette phrase, les courbes se ressemblent au début même si leur comportement ultérieur est différent.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression formelle exacte de la leçon : At normal viewing distance, the copy is ____ the original.

Voir la réponse

essentially indistinguishable from

Phrasal verbs

levels out : une tendance se stabilise

levels out signifie qu'une tendance se stabilise progressivement et devient presque plate. L'expression décrit un changement dont la progression ou la baisse perd peu à peu de son intensité, et non un arrêt brutal. Ici, la courbe s'aplatit progressivement à mesure qu'elle approche de la taille totale de la population, puis se maintient près d'un niveau stable.

Exercice

Quelle expression complète le mieux la phrase ? After climbing quickly, the number of visitors _____ at about 10,000 per day.

  1. stops suddenly
  2. levels out
  3. levels up
Voir la réponse

levels out

True exponentials essentially never exist in the real world.

5:03

Les vraies exponentielles n'existent pratiquement jamais dans le monde réel.

Every one of them is really the start of a logistic curve.

5:06

Chacune d'entre elles est en fait le début d'une courbe logistique.

Now, this point right here,

5:10

Or, ce point juste ici,

where that logistic curve goes from curving upward Grammaire

5:11

où cette courbe logistique passe d'une courbure vers le haut

to instead curving downward,

5:13

à une courbure vers le bas,

is known as the inflection point.

5:14

est connu sous le nom de point d'inflexion.

Grammaire

passe de la courbure vers le haut à la courbure vers le bas

Le schéma go from doing A to instead doing B décrit un processus qui passe d'un état ou d'une activité A à un état ou une activité B. From indique le point de départ, to le changement, et instead souligne que B remplace A ou s'y oppose. Ici, curving upward et curving downward décrivent la forme de la courbe, c'est-à-dire sa concavité, et non un passage immédiat de la montée à la descente. Le point d'inflexion est l'endroit où cette forme change.

Exercice

Quelle phrase utilise correctement le schéma de la leçon pour montrer le passage d'une activité à une autre qui lui fait contraste ?

  1. The discussion goes from solving the problem instead to arguing about who caused it.
  2. The discussion goes from solving the problem to instead arguing about who caused it.
  3. The discussion goes solving the problem to instead arguing about who caused it.
Voir la réponse

The discussion goes from solving the problem to instead arguing about who caused it.

There, the number of new cases each day,

5:17

Là, le nombre de nouveaux cas chaque jour,

represented by the slope of this curve, Grammaire

5:19

représenté par la pente de cette courbe,

stops increasing and instead stays roughly constant

5:22

cesse d'augmenter et reste plutôt à peu près constant

before it starts decreasing.

5:25

avant de commencer à diminuer.

Grammaire

represented by the slope of this curve : représenté par la pente de cette courbe

Represented by the slope of this curve est un groupe au participe passé placé après le groupe nominal the number of new cases each day. Il équivaut à which is represented by the slope of this curve : la pente est l'élément visuel utilisé pour montrer ce nombre. Le sujet logique de represented est the number of new cases each day, et non this curve. Cette structure passive réduite permet d'ajouter une explication dans un texte technique sans commencer une nouvelle proposition complète.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement un groupe passif réduit pour dire que la ligne bleue représente la tendance mensuelle ?

  1. The monthly trend, representing by the blue line, rose steadily in May.
  2. The monthly trend, representing the blue line, rose steadily in May.
  3. The monthly trend, represented by the blue line, rose steadily in May.
Voir la réponse

The monthly trend, represented by the blue line, rose steadily in May.

So, one number that people often follow with epidemics

5:30

Donc, un nombre que les gens suivent souvent lors des épidémies

is the growth factor,

5:33

est le facteur de croissance,

which is defined as the ratio Phrases

5:34

qui est défini comme le rapport

between the number of new cases one day

5:36

entre le nombre de nouveaux cas un jour

and the number of new cases the previous day.

5:38

et le nombre de nouveaux cas le jour précédent.

Phrases

is defined as the ratio between : est défini comme le rapport entre

Is defined as introduit le sens exact d'un terme technique. Ici, le facteur de croissance est défini comme un rapport : le nombre de nouveaux cas d'un jour divisé par le nombre du jour précédent. La structure est terme + be defined as + définition. Ratio between introduit deux quantités qui doivent toutes les deux être indiquées. Dans cet exemple, la première est divisée par la seconde ; leur ordre est donc important.

Exercice

Complétez avec l'expression passive de trois mots qui signifie « a cette définition exacte » : The efficiency score ____ the ratio between useful output and total input.

Voir la réponse

is defined as

So, just to be clear, Fil du propos

5:42

Donc, juste pour être clair,

if you were looking at all of the totals from one day to the next,

5:43

si vous regardiez tous les totaux d'un jour au suivant,

then tracking the changes between those totals,

5:46

puis suiviez les changements entre ces totaux,

the growth factor is a ratio between two successive changes.

5:49

le facteur de croissance est un rapport entre deux changements successifs.

Fil du propos

Just to be clear comme marqueur de clarification

Just to be clear indique que le locuteur va reformuler un point avec précision afin que l'interlocuteur ne confonde pas deux idées. Ici, l'expression prépare la distinction entre la comparaison des variations et celle des totaux. Just adoucit l'intervention et rend la clarification moins abrupte. Ici, il ne signifie ni seulement ni il y a un instant. L'expression organise l'explication en avertissant l'interlocuteur qu'il faut prêter attention à la définition précise qui suit.

Exercice

Complétez le marqueur de clarification de la leçon : I am not changing the plan. ____, I am explaining the last step again.

Voir la réponse

Just to be clear

While you're on the exponential part, Fil du propos

5:55

Tant que vous êtes dans la partie exponentielle,

this factor stays consistently above one.

5:57

ce facteur reste constamment supérieur à un.

Whereas as soon as your growth factor looks closer to one,

6:00

Tandis que dès que votre facteur de croissance semble plus proche de un,

it's a sign that you've hit the inflection.

6:02

c'est le signe que vous avez atteint l'inflexion.

Fil du propos

Opposer des étapes avec While ... Whereas as soon as ...

While you're on the exponential part présente la première étape comme contexte : pendant cette étape, le facteur reste supérieur à un. Ici, while a une valeur temporelle, mais prépare aussi le contraste avec l'étape suivante. Whereas introduit la seconde étape, qui s'oppose à la première. Même s'il commence une nouvelle phrase dans cette explication orale, il renvoie à l'affirmation précédente : un facteur qui se rapproche de un indique une situation différente. Dans la partie introduite par whereas, as soon as marque le point de décision : dès que cette condition apparaît, la conclusion qui suit s'applique immédiatement. Ensemble, ces connecteurs guident l'auditeur de l'état A vers l'état B et indiquent quand l'interprétation change.

Exercice

Quelle explication décrit correctement la façon dont les connecteurs organisent les deux étapes ?

  1. While et whereas signifient tous deux immédiatement, et as soon as ne fait qu'ajouter de l'insistance.
  2. Whereas exprime une cause, tandis que while et as soon as énumèrent des faits sans rapport.
  3. While présente le contexte de la première étape, whereas oppose la seconde étape et as soon as indique quand le nouveau signe apparaît.
Voir la réponse

While présente le contexte de la première étape, whereas oppose la seconde étape et as soon as indique quand le nouveau signe apparaît.

This can make for another counterintuitive fact Phrasal verbs

6:05

Cela peut conduire à un autre fait contre-intuitif

while following the data.

6:07

lors du suivi des données.

Phrasal verbs

make for au sens de « contribuer à produire un résultat »

Ici, make for signifie « aider à créer, produire ou entraîner ». Le sujet désigne une condition, et le groupe nominal placé après for désigne le résultat : cette condition peut produire un autre fait contre-intuitif. Ce sens lié au résultat ne signifie ni fabriquer quelque chose à la main ni se diriger vers un endroit. Servez-vous du groupe nominal après for et du contexte pour reconnaître le sens voulu.

Exercice

Dans la phrase "Clear labels make for an easier checkout process," que signifie make for ?

  1. se diriger vers
  2. construire à la main
  3. aider à créer ou entraîner
Voir la réponse

aider à créer ou entraîner

Think about what it would feel like Grammaire

6:09

Pensez à ce que l'on ressentirait

for the number of new cases one day

6:10

si le nombre de nouveaux cas un jour

to be about 15% more

6:12

était environ 15 % plus élevé

than the number of new cases the previous day.

6:14

que le nombre de nouveaux cas le jour précédent.

Grammaire

what it would feel like for ... to be ... pour imaginer une expérience

Think about introduit une question imaginée et invite l'auditeur à se représenter une expérience, au lieu de simplement lire un nombre. Le segment intégré what it would feel like est le complément de about. Dans for X to be Y, for introduit X, le sujet logique de l'infinitif to be, tandis que Y décrit l'état imaginé. Ici, would indique une situation hypothétique, et non une habitude passée.

Exercice

Complétez l'invitation avec la structure exprimant une sensation hypothétique : Think about ____ the library ____ open all night.

Voir la réponse

what it would feel like for · to be

And contrast that with what it would feel like Fil du propos

6:17

Et contrastez cela avec ce que l'on ressentirait

for it to be about the same.

6:19

s'il était à peu près le même.

Fil du propos

contrast that with : diriger l'attention vers une différence

Contrast that with est une transition qui demande à l'auditeur de garder la situation précédente en tête et de la comparer à celle qui suit, en se concentrant sur les différences. Ici, that renvoie au schéma de croissance précédent, tandis que la suite introduit un schéma qui reste à peu près stable. La structure est contrast X with Y. Dans cette phrase, X est représenté par that et Y par what it would feel like for it to be about the same. Le locuteur peut ainsi relier deux idées longues sans répéter la première.

Exercice

Complétez la transition avec l'expression exacte qui demande au lecteur de se concentrer sur une différence : The old plan took six months. ____ the new plan's six-week schedule.

Voir la réponse

Contrast that with

Just looking at the totals they result in,

6:21

Rien qu'en regardant les totaux qui en résultent,

they don't really feel that different.

6:23

on n'a pas vraiment l'impression que c'est si différent.

But if the growth factor is one,

6:27

Mais si le facteur de croissance est de un,

it could mean you're at the inflection point of a logistic,

6:28

cela pourrait signifier que vous êtes au point d'inflexion d'une logistique,

which would mean the total number of cases

6:31

ce qui signifierait que le nombre total de cas

is going to max out at about two times Phrasal verbs

6:33

atteindra son maximum à environ deux fois

wherever you are now.

6:35

le niveau où vous en êtes maintenant.

Phrasal verbs

max out at : indiquer une limite supérieure

Max out at signifie atteindre le niveau le plus élevé ou s'y stabiliser, le nombre placé après at indiquant cette limite supérieure. Dans la phrase, le total prévu ne continue pas à augmenter indéfiniment ; il devrait se stabiliser à environ deux fois le nombre actuel. La structure est sujet + max out + at + quantité : The room maxes out at 80 people. Dans la phrase d'origine, going to indique le résultat futur prévu.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression exacte de trois mots qui indique qu'une limite supérieure est atteinte : Even with every seat filled, ticket sales will ____ 2,000.

Voir la réponse

max out at

But a growth factor bigger than one,

6:37

Mais un facteur de croissance supérieur à un,

subtle though that might seem, Grammaire

6:38

aussi subtil que cela puisse paraître,

means you're on the exponential part,

6:40

signifie que vous êtes sur la partie exponentielle,

which could imply there are orders of magnitude of growth Vocabulaire

6:42

ce qui pourrait impliquer qu'il y a des ordres de grandeur de croissance

still waiting ahead of you.

6:44

qui vous attendent encore.

Grammaire

subtle though that might seem : concession avec adjectif antéposé

Dans subtle though that might seem, l’adjectif subtle est placé avant though. L’ordre normal de la proposition serait though that might seem subtle. Cette structure avec antéposition signifie « although that might seem subtle » ou « even if that appears to be a small distinction ». Le schéma est adjectif + though + sujet + verbe attributif, souvent accompagné de may ou might. Il reconnaît d’abord une impression possible, puis laisse place à un résultat plus important : la différence paraît petite, mais ses conséquences peuvent être grandes.

Exercice

Choisissez la suite formelle et naturelle qui signifie « although it might seem minor » : The change, _____, could affect the whole system.

  1. though minor it might seem
  2. minor though it might seem
  3. it might seem though minor
  4. minor because it might seem
Voir la réponse

minor though it might seem

Vocabulaire

orders of magnitude : grands écarts en puissances de dix

Un order of magnitude est un changement d’échelle d’un facteur dix : un ordre correspond à environ 10 fois, deux ordres à 100 fois et trois ordres à 1 000 fois. Le pluriel orders of magnitude signale donc une différence couvrant plusieurs puissances de dix, et non une hausse modeste. Dans cette phrase, orders of magnitude of growth signifie que la quantité pourrait encore devenir beaucoup plus grande si la croissance exponentielle se poursuit. En l’absence d’un nombre précis, l’expression souligne l’ampleur sans affirmer un multiplicateur exact.

Exercice

Un site web passe de 500 visites par jour à 50 000. Quelle phrase emploie correctement l’expression d’échelle ?

  1. It became two times as large.
  2. It grew by two orders of magnitude.
  3. It grew by two percent.
Voir la réponse

It grew by two orders of magnitude.

Now, while it's true that in the worst-case situation,

6:49

Or, s'il est vrai que dans le pire des cas,

the saturation point is around the total population,

6:51

le point de saturation se situe autour de la population totale,

it's of course not at all true

6:54

il est bien sûr absolument faux de dire

that people with the virus are randomly shuffled

6:56

que les personnes porteuses du virus sont mélangées de manière aléatoire

around the world's population like this.

6:58

parmi la population mondiale de cette façon.

People are clustered in local communities.

7:00

Les gens sont regroupés dans des communautés locales.

However, if you run simulations

7:03

Cependant, si vous exécutez des simulations

where there's even a little bit of travel

7:05

où il y a même un tout petit peu de voyages

between clusters like this,

7:06

entre des groupes comme celui-ci,

the growth is actually not that much different.

7:08

la croissance n'est en fait pas si différente.

What you end up with is a kind of fractal pattern, Grammaire

7:14

Ce que vous obtenez au final est une sorte de motif fractal,

where communities themselves function like individuals.

7:17

où les communautés elles-mêmes fonctionnent comme des individus.

Grammaire

What you end up with is ... : « Ce qu’on obtient au final, c’est… »

« What you end up with » est une proposition en what qui désigne le résultat final d’un processus. La proposition entière joue le rôle de sujet, et « is ... » introduit le résultat : ici, une sorte de motif fractal. « End up with » signifie « avoir ou obtenir comme résultat final ». Cette structure permet de passer de la description d’étapes ou de causes à la présentation du résultat global ; elle ne décrit pas une position physique.

Exercice

Complétez ce résumé du résultat avec la structure exacte de la leçon : After you mix the blue and yellow paint, ____ green paint.

Voir la réponse

what you end up with is

Each one has some exposure to others

7:20

Chacune a une certaine exposition aux autres

with some probability of spreading the infection,

7:22

avec une certaine probabilité de propager l'infection,

so the same underlying and exponential inducing laws apply.

7:25

ainsi, les mêmes lois sous-jacentes induisant l'exponentielle s'appliquent.

Fortunately, saturating the whole population

7:42

Heureusement, la saturation de l'ensemble de la population

is not the only thing that can cause Grammaire

7:45

n'est pas la seule chose qui peut faire

the two factors we care about to go down.

7:46

baisser les deux facteurs qui nous intéressent.

Grammaire

is not the only thing that can cause ... to go down : « n’est pas la seule chose qui puisse faire baisser… »

La structure X is not the only thing that can cause Y to go down indique que X peut faire diminuer Y, mais que d’autres causes le peuvent aussi. « Not » limite « the only thing » ; il n’annule pas le lien de causalité. Après cause, employez un complément suivi d’un infinitif avec to : cause + Y + to go down. Cette structure est utile pour corriger une explication fondée sur une seule cause et ouvrir la voie à d’autres possibilités.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure exacte de la leçon qui permet d’envisager d’autres causes : Opening a window ____ thing that can cause the room temperature ____.

Voir la réponse

is not the only · to go down

The amount of exposure can also go down

7:49

Le niveau d'exposition peut également baisser

when people stop gathering and traveling,

7:51

lorsque les gens cessent de se rassembler et de voyager,

and the infection rate can go down

7:53

et le taux d'infection peut baisser

when people just wash their hands more.

7:54

lorsque les gens se lavent simplement plus les mains.

The other thing that's counterintuitive about exponential growth,

7:57

L'autre chose qui est contre-intuitive concernant la croissance exponentielle,

this time in a more optimistic sense,

7:59

cette fois dans un sens plus optimiste,

is just how sensitive it is to this constant. Grammaire

8:01

c'est à quel point elle est sensible à cette constante.

Grammaire

just how sensitive it is : insister sur un degré surprenant

Dans just how sensitive it is to this constant, how signifie « à quel point », et non « de quelle manière ». Just renforce l'accent mis sur le degré : le point surprenant est le niveau très élevé de sensibilité à cette constante. L'ensemble complète is et suit l'ordre d'une proposition de degré intégrée. Il conserve l'ordre déclaratif : how sensitive it is, et non how sensitive is it. Cette structure apparaît souvent après des verbes comme realize, show ou reveal lorsqu'un résultat est plus frappant que prévu.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure emphatique signifiant « le degré exact ou surprenant » : The experiment revealed ____ sensitive the device is to heat.

Voir la réponse

just how

For example, if it's 15%,

8:05

Par exemple, si elle est de 15 %,

like it is as I'm recording this,

8:07

comme c'est le cas au moment où j'enregistre ceci,

and we're at 21,000 cases now,

8:08

et que nous en sommes à 21 000 cas aujourd'hui,

that would mean that 61 days from now

8:10

cela signifierait que dans 61 jours

you hit over 100 million.

8:12

vous dépasserez les 100 millions.

But, if through a bit less exposure and infection,

8:15

Mais, si grâce à un peu moins d'exposition et d'infection,

that rate drops down to 5%,

8:18

ce taux tombe à 5 %,

it doesn't mean the projection also drops down

8:20

cela ne signifie pas que la projection diminue également

by a factor of three. Vocabulaire

8:22

d'un facteur de trois.

It actually drops down to around 400,000.

8:23

Elle tombe en fait à environ 400 000.

Vocabulaire

by a factor of three : changement multiplicatif

By a factor of three décrit l'ampleur d'un changement multiplicatif. Si une valeur drops by a factor of three, la nouvelle valeur correspond au tiers de l'ancienne ; cela ne signifie pas « trois unités de moins ». Ici, l'expression figure dans doesn't mean : le locuteur rejette donc la prévision simple selon laquelle la projection tomberait elle aussi au tiers. By indique l'ampleur du changement, tandis que to introduit le point d'arrivée, comme dans drops down to around 400,000.

Exercice

A server's response time fell from 900 milliseconds to 300 milliseconds. Quelle phrase décrit correctement ce changement multiplicatif ?

  1. It fell to three times its original value.
  2. It fell by a factor of three.
  3. It fell by three milliseconds.
Voir la réponse

It fell by a factor of three.

So, if people are sufficiently worried, Fil du propos

8:26

Donc, si les gens sont suffisamment inquiets,

then there's a lot less to worry about.

8:28

alors il y a beaucoup moins de raisons de s'inquiéter.

But if no one is worried,

8:30

Mais si personne ne s'inquiète,

that's when you should worry.

8:31

c'est là qu'il faut s'inquiéter.

Fil du propos

Si les gens sont suffisamment inquiets... Mais si personne ne s'inquiète

La répétition de worried et worry relie deux propositions conditionnelles. D'abord, si les gens sont assez inquiets pour prendre des précautions, le risque diminue et il reste moins de raisons de s'inquiéter. But if inverse ensuite la condition : quand personne ne s'inquiète, moins de précautions risquent d'être prises, et c'est alors que l'inquiétude devient justifiée. Cela crée une conclusion d'apparence paradoxale. Le mot-clé désigne d'abord ce qui déclenche un comportement plus sûr, puis la réaction que mérite le danger restant. La structure if ... then ... / But if ... that's when ... transforme le raisonnement en un avertissement court et mémorable. Ici, sufficiently signifie « assez pour produire la réaction nécessaire », et non être constamment ou excessivement inquiet.

Exercice

Quelle interprétation explique le mieux comment le contraste répété entre worry et worried organise la conclusion ?

  1. L'inquiétude peut encourager des précautions et réduire le danger, tandis que l'absence d'inquiétude peut laisser le danger sans contrôle.
  2. Le locuteur affirme que les gens devraient être aussi anxieux que possible en permanence.
  3. L'inquiétude à elle seule élimine automatiquement le danger, si bien qu'aucune action concrète n'est nécessaire.
Voir la réponse

L'inquiétude peut encourager des précautions et réduire le danger, tandis que l'absence d'inquiétude peut laisser le danger sans contrôle.