Les aventures de Peppa et Suzy Sheep 🎀 | Peppa Pig Épisodes Complets : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
350 mots 164 mots/min

Présentation de la vidéo : Suzy vient jouer chez Peppa, mais George se sent exclu lorsque les filles veulent rester seules. Elles finissent par l’intégrer comme patient dans un jeu de docteurs et d’infirmières, où les biscuits deviennent un faux médicament et où Papa invente avec humour un mal de ventre pour en obtenir lui aussi. Principaux points d’anglais : 1. why don't you and Suzy go and play — Pragmatique de la conversation et attitude : Comprenez que « why don’t you…? » sert généralement à faire une suggestion avec douceur, et non à demander littéralement une raison. Cette tournure permet de proposer une activité ou d’orienter quelqu’un sans donner l’impression de lui adresser un ordre sec. 2. takes George's temperature. — Blocs préfabriqués et collocations : Apprenez la collocation médicale naturelle « take someone’s temperature ». Elle vous permettra de parler d’une vérification de la fièvre et d’éviter une formulation moins idiomatique construite en traduisant directement le verbe « mesurer ». 3. I think I need lots of cookies to make me better. — Pragmatique de la conversation et attitude : Repérez comment Papa présente son envie de biscuits comme un prétendu besoin médical. Vous saurez reconnaître comment « I think I need… » suivi d’un but peut atténuer une demande tout en produisant un effet comique grâce à une excuse ludique et intéressée.

Dans cette fiche

I'm Peppa Pig.

0:02

Je suis Peppa Pig.

This is my little brother George.

0:04

Et voici mon petit frère George.

This is Mummy Pig.

0:07

Et voici Maman Pig.

And this is Daddy Pig.

0:09

Et voici Papa Pig.

Peppa Pig.

0:13

Peppa Pig.

Best Friend.

0:20

La meilleure amie.

Peppa is waiting for her best friend, Suzy Sheep. Phrases

0:26

Peppa attend sa meilleure amie, Suzy Sheep.

Phrases

waiting for her best friend : wait for quelqu'un ou quelque chose

Pour nommer la personne ou la chose que quelqu'un attend, employez wait for + personne ou chose. Dans cette phrase, is waiting for her best friend indique que l'attente est en cours et que her best friend est la personne attendue. N'omettez pas for. On dit wait for someone ou wait for something, et non wait someone.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme en -ing de wait et la préposition qui introduit la chose attendue : I am ____ the bus.

Voir la réponse

waiting for

Hello, Suzy.

0:35

Bonjour, Suzy.

Hello, Peppa.

0:37

Bonjour, Peppa.

Suzy Sheep has come to play with Peppa. Grammaire

0:39

Suzy Sheep est venue jouer avec Peppa.

Grammaire

has come to play with Peppa : arrivée actuelle et but

Has come indique que Suzy est arrivée et qu'elle est présente dans la scène actuelle. C'est le present perfect : has + participe passé ; le participe passé de come reste come. To play with Peppa indique le but de sa venue : elle est venue afin de jouer avec Peppa. La structure has come to + verbe relie le résultat actuel de l'arrivée à la raison de la visite ; to play ne signifie pas que le jeu est déjà terminé.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement qu'elle est arrivée, qu'elle est ici maintenant et que le but de sa visite est de déjeuner avec nous ?

  1. She has gone to have lunch with us.
  2. She came to have lunch with us yesterday.
  3. She has come to have lunch with us.
Voir la réponse

She has come to have lunch with us.

Peppa loves Suzy.

0:44

Peppa aime Suzy.

Suzy loves Peppa.

0:46

Suzy aime Peppa.

They are best friends.

0:48

Elles sont les meilleures amies du monde.

Peppa, why don't you and Suzy go and play in your bedroom? Intention

0:56

Peppa, pourquoi n'iriez-vous pas jouer dans ta chambre avec Suzy ?

Intention

why don't you and Suzy go and play : une suggestion formulée avec douceur

Dans cette phrase, Why don't you and Suzy...? ne demande pas réellement une raison. Cette tournure suggère avec douceur que Peppa et Suzy aillent jouer dans la chambre. La structure est Why don't + sujet + verbe à la base...?. Le sujet peut être plus long que you, comme dans you and Suzy ; go and play relie le déplacement vers un lieu à l'activité qui suit.

Exercice

Complétez cette suggestion amicale avec la structure Why don't you...?: ____ take your umbrella?

Voir la réponse

Why don't you

Yes, Mummy.

0:59

Oui, Maman.

George wants to play too.

1:03

George veut jouer aussi.

Peppa and Suzy love playing in Peppa's bedroom.

1:10

Peppa et Suzy adorent jouer dans la chambre de Peppa.

So does George. Grammaire

1:17

George aussi.

Grammaire

So does George : dire que la même chose est vraie pour George

So does George. signifie que la même affirmation positive est également vraie pour George. Au lieu de répéter que George aime lui aussi jouer dans la chambre, does reprend le groupe verbal précédent au présent simple. La structure est So + auxiliaire + sujet. L'auxiliaire doit correspondre à la grammaire de la proposition précédente et s'accorder avec le nouveau sujet : do ou does pour un verbe ordinaire au présent simple, la forme appropriée de be après be, et le même modal après un modal.

Exercice

Complétez la deuxième phrase avec so + l'auxiliaire correct + le sujet : Ava enjoys puzzles. ____.

Voir la réponse

So does Leo

No, George.

1:21

Non, George.

This game is just for big girls. Intention

1:23

Ce jeu est réservé aux grandes filles.

Intention

just for big girls : limiter les personnes qui peuvent participer

Dans just for big girls, just signifie seulement, et for big girls désigne le groupe autorisé à jouer. L'expression limite les personnes auxquelles le jeu est destiné, au lieu d'ajouter simplement de l'insistance. Ici, cette limite sert de refus : Peppa dit que George ne peut pas participer. Plus généralement, just for + une personne ou un groupe peut indiquer que quelque chose est réservé à cette personne ou à ce groupe.

Exercice

Indiquez si l'affirmation sur l'exemple est vraie ou fausse : La personne qui parle n'exclut personne ; elle décrit seulement le type de jeu.

  1. Faux
  2. Vrai
Voir la réponse

Faux

Go and play with your own toys.

1:26

Va jouer avec tes propres jouets.

Peppa and Suzy want to play on their own. Phrases

1:30

Peppa et Suzy veulent jouer toutes seules.

Phrases

on their own : sans que personne d'autre participe

On their own signifie toutes seules ou sans d'autres personnes. Ici, their renvoie à Peppa et Suzy ensemble : elles veulent jouer l'une avec l'autre, mais sans que George ni personne d'autre se joigne à elles. La structure est on + adjectif possessif + own : on my own, on your own, on his own, on her own, on our own et on their own. Dans d'autres contextes, elle peut aussi signifier faire quelque chose sans aide ; le contexte du jeu donne ici le sens sans autres personnes.

Exercice

Que signifie on their own dans Peppa and Suzy want to play on their own. ?

  1. Elles veulent jouer avec des jouets qui leur appartiennent.
  2. Elles veulent jouer sans que personne d'autre se joigne à elles.
  3. Elles veulent posséder un nouveau jeu.
Voir la réponse

Elles veulent jouer sans que personne d'autre se joigne à elles.

I'm a tiny little fairy princess.

1:33

Je suis une toute petite fée princesse.

I'm going to wave my magic wand Phrases

1:45

Je vais agiter ma baguette magique

Phrases

wave my magic wand : l’association wave a wand

Dans wave my magic wand, wave est un verbe qui signifie déplacer la baguette dans l’air, généralement avec un mouvement de va-et-vient ou un geste ample. My indique à qui appartient la baguette et magic décrit le type de baguette. Wave a wand est l’association naturelle d’un verbe et de son objet pour cette action dans les histoires de magie, les jeux d’imagination et les spectacles de magie. Ici, wave ne signifie pas « vague », son emploi comme nom.

Exercice

Mettez wave his wand au passé pour compléter la phrase : At the end of the trick, the magician ____ over the hat.

Voir la réponse

waved his wand

and turn you into a frog. Phrasal verbs

1:49

et te transformer en grenouille.

Phrasal verbs

turn you into a frog : turn + objet + into + résultat

Turn you into a frog signifie « faire en sorte que tu deviennes une grenouille ». Ici, turn est un verbe causatif, you désigne la personne touchée et into introduit la nouvelle forme ou le résultat. La structure réutilisable est turn + objet + into + résultat : quelqu’un ou quelque chose provoque la transformation de l’objet. Il ne s’agit pas du sens de mouvement de turn, comme dans turn around.

Exercice

Utilisez turn + objet + into + résultat pour compléter la phrase : The artist will ____ the old jar ____ a lamp.

Voir la réponse

turn · into

George doesn't like playing on his own.

1:54

George n'aime pas jouer tout seul.

George wants to play too.

2:01

George veut jouer aussi.

No, George.

2:03

Non, George.

I'm playing with Suzy.

2:05

Je joue avec Suzy.

You have to play somewhere else. Intention

2:07

Tu dois aller jouer ailleurs.

Intention

have to play somewhere else : poser une limite ferme

Have to + base verbale exprime une obligation ou une nécessité : l'action n'est pas présentée comme un libre choix. Ici, have to play somewhere else sert d'instruction ferme et non de simple constat neutre à propos d'une règle ; cette expression indique à l'interlocuteur qu'il n'a pas le droit de jouer ici. Somewhere else signifie un autre endroit qui n'est pas précisé. L'expression complète exclut l'interlocuteur du lieu ou de l'activité en cours et lui demande de s'éloigner.

Exercice

Dans cette situation, quelle est la fonction de "You have to play somewhere else" ?

  1. La phrase dit que le locuteur ne sait pas où joue l'interlocuteur.
  2. La phrase indique fermement à l'interlocuteur qu'il n'a pas le droit de jouer ici.
  3. La phrase demande à l'interlocuteur de choisir le meilleur jeu pour cet endroit.
Voir la réponse

La phrase indique fermement à l'interlocuteur qu'il n'a pas le droit de jouer ici.

George wants to play with Peppa.

2:11

George veut jouer avec Peppa.

He feels a bit lonely. Phrases

2:13

Il se sent un peu seul.

Phrases

a bit lonely : atténuer le degré

A bit placé devant un adjectif signifie « légèrement » ou « à un faible degré ». Dans a bit lonely, cette expression présente la solitude comme légère plutôt qu'intense. Cette structure adoucit souvent la description d'un sentiment, d'un état physique ou d'une évaluation, comme dans a bit tired et a bit cold. Elle peut rendre un commentaire négatif moins direct, mais elle indique toujours que le sentiment ou le problème est réel.

Exercice

Quelle phrase indique que le locuteur est légèrement nerveux, et non très nerveux ?

  1. I do not feel nervous about the test.
  2. I feel very nervous about the test.
  3. I feel a bit nervous about the test.
Voir la réponse

I feel a bit nervous about the test.

George, I need some help.

2:14

George, j'ai besoin d'aide.

I'm making chocolate chip cookies.

2:16

Je prépare des cookies aux pépites de chocolat.

Someone needs to lick out the bowl. Phrasal verbs

2:23

Quelqu'un doit lécher le plat.

Phrasal verbs

lick out the bowl : nettoyer l’intérieur en le léchant

Dans lick out the bowl, lick out signifie enlever avec la langue les restes de nourriture à l’intérieur d’un récipient. The bowl désigne le récipient que l’on nettoie. Out indique le résultat : l’intérieur est vidé ou nettoyé. Cela ne signifie pas que le bol se déplace vers l’extérieur.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de lick out : The puppy ____ the cup until no cream was left inside.

Voir la réponse

licked out

George likes helping Mummy make cookies. Grammaire

2:27

George aime aider Maman à faire des cookies.

Grammaire

helping Mummy make cookies : help + personne + base verbale

Dans helping Mummy make cookies, help est suivi de la personne qui reçoit l’aide, Mummy, puis du verbe à la base verbale make. La structure est help + personne + base verbale. Helping porte -ing parce qu’il suit likes et désigne l’activité que George aime. Cela ne transforme pas make en making. Help + personne + infinitif avec to est également grammatical, mais cette phrase emploie la structure plus courte sans to.

Exercice

Complétez la phrase avec cook en utilisant la structure help + personne + base verbale : Mia helped her dad ____ dinner.

Voir la réponse

cook

But he likes playing with Peppa more.

2:32

Mais il préfère jouer avec Peppa.

I want to be a nurse. Grammaire

2:39

Je veux être infirmière.

Grammaire

want to be a nurse : vouloir exercer un métier ou jouer un rôle

Want to be + un métier ou une identité au singulier indique que la personne souhaite avoir ce rôle. Want est suivi de l’infinitif to be, et nurse prend a parce qu’il s’agit d’un nom de métier dénombrable au singulier. Dans cette scène de jeu d’imitation, I want to be a nurse signifie « Je veux jouer le rôle de l’infirmière ». La même structure peut exprimer une véritable ambition professionnelle ; le contexte indique s’il s’agit d’un rôle temporaire ou d’un futur métier.

Exercice

Complétez la phrase exprimant un souhait professionnel avec want to be : I ____ a pilot.

Voir la réponse

want to be

I want to be a doctor.

2:41

Je veux être docteur.

But who's going to be the sick person?

2:43

Mais qui va faire le malade ?

George!

2:49

George !

Peppa and Suzy love playing doctors and nurses. Culture

2:54

Peppa et Suzy adorent jouer au docteur et à l'infirmière.

Culture

playing doctors and nurses : le nom d’un jeu d’imitation

Playing doctors and nurses désigne un jeu d’imitation pour enfants dans lequel les participants font semblant d’être des professionnels de santé. Doctors and nurses sont les rôles qu’ils imitent, et non des personnes avec lesquelles ils jouent ou des personnes traitées comme des jouets. En anglais britannique, play peut être suivi directement du nom d’un jeu ou d’une activité d’imitation. L’expression désigne donc l’activité qu’elles aiment, et non un véritable travail médical.

Exercice

Que signifie playing doctors and nurses dans l’exemple ?

  1. traiter les médecins et les infirmiers comme des jouets
  2. participer à un jeu d’imitation avec des rôles médicaux
  3. jouer avec de vrais médecins et infirmiers
Voir la réponse

participer à un jeu d’imitation avec des rôles médicaux

So does George.

2:58

George aussi.

Peppa listens to George's chest. Phrases

3:01

Peppa écoute le cœur de George.

Phrases

listens to George's chest : écouter la poitrine de George

Ici, listens to George's chest signifie écouter volontairement les bruits de respiration ou les battements venant de la poitrine de George dans le cadre d'un examen médical. On emploie listen to avant la personne, le son ou la partie du corps auxquels on prête attention : listen to + complément. Le mot to est obligatoire ici, même s'il peut être peu audible à l'oral.

Exercice

Complétez la phrase médicale avec le mot manquant : The nurse listens ____ the patient's chest.

Voir la réponse

to

Now, George, take a big breath in, then cough. Phrases

3:04

Maintenant, George, prends une grande inspiration, puis tousse.

Phrases

take a big breath in, then cough : inspirer profondément, puis tousser

Take a big breath in demande à George d'inspirer profondément. Breath est un nom : take a breath décrit donc une respiration, tandis que in indique que l'air entre. La forme verbale est breathe : breathe in. Then cough donne l'instruction suivante. La structure instruction + then + action place clairement les deux actions dans l'ordre.

Exercice

Quelle instruction emploie correctement le nom breath pour demander à quelqu'un d'inspirer puis de tousser ?

  1. Breath in deeply, then cough.
  2. Take a deep breath in, then cough.
  3. Take a deep breathe in, then cough.
Voir la réponse

Take a deep breath in, then cough.

I think your heart's a bit loose.

3:11

Je pense que ton cœur est un peu décroché.

I'll put a plaster on it. Vocabulaire

3:15

Je vais mettre un pansement dessus.

Vocabulaire

put a plaster on it : le sens médical britannique de plaster

Dans cette phrase, put a plaster on it signifie « placer un petit pansement adhésif sur la zone blessée ». Dans l'anglais britannique courant, a plaster désigne le petit pansement adhésif utilisé pour une coupure ou une éraflure légère. La structure est put + objet + on + endroit : a plaster est l'objet placé et it renvoie à la partie du corps ou à l'endroit déjà compris. Ici, le contexte exclut d'autres sens de plaster, comme le matériau utilisé pour les murs ou les plâtres médicaux.

Exercice

Dans la phrase “I'll put a plaster on it,” que signifie probablement plaster dans l'anglais britannique courant ?

  1. un thermomètre
  2. un petit pansement adhésif
  3. un matériau utilisé pour recouvrir un mur
Voir la réponse

un petit pansement adhésif

Open wide, please. Intention

3:18

Ouvre grand la bouche, s'il te plaît.

Intention

Open wide, please : wide signifie ouvrir le plus grand possible

Open wide, please. est une instruction polie courante qui signifie « Ouvrez la bouche le plus grand possible ». Le complément your mouth est omis parce qu'il est évident dans un contexte médical, dentaire ou de soins. Wide indique jusqu'à quel point il faut ouvrir et fonctionne donc comme un adverbe après le verbe open. Please rend l'instruction directe plus polie.

Exercice

Complétez l'instruction courante du dentiste qui signifie « Ouvrez la bouche le plus grand possible » : Open ____, please.

Voir la réponse

wide

Suzy takes George's temperature. Phrases

3:21

Suzy prend la température de George.

Phrases

takes George's temperature : la tournure habituelle

Take someone's temperature est la tournure habituelle en anglais courant pour vérifier la température corporelle d'une personne. Dans takes George's temperature, George's désigne la personne examinée et takes s'accorde avec le sujet Suzy. Ici, take ne signifie pas emporter ou retirer quelque chose. Il signifie effectuer cette vérification. Someone's peut être remplacé par le possessif approprié, comme dans take my temperature ou take the baby's temperature.

Exercice

Complétez la tournure habituelle avec le verbe manquant : The nurse will ____ your temperature before the examination.

Voir la réponse

take

Oh dear, you're very, very hot. Intention

3:24

Oh là là, tu es très, très chaud.

Intention

Oh dear : une réaction d'inquiétude modérée

Oh dear est une interjection complète qui exprime une réaction douce face à l'inquiétude, à la surprise, à la déception ou à un petit problème. Ici, elle marque une légère inquiétude avant que la personne dise que l'autre est très chaud. Dans cette expression, dear n'est pas une façon de s'adresser à quelqu'un : elle ne signifie donc pas « Oh, chère personne ». Comme réaction, Oh dear est généralement plus doux et moins urgent que Oh no.

Exercice

Quelle interprétation correspond le mieux à Oh dear dans l'exemple ?

  1. La personne fête une bonne nouvelle.
  2. La personne appelle directement George « cher ».
  3. La personne est légèrement inquiète ou surprise.
Voir la réponse

La personne est légèrement inquiète ou surprise.

I think you have to stay in bed for three years. Phrases

3:27

Je pense que tu dois rester au lit pendant trois ans.

Phrases

have to stay in bed : devoir rester au lit

Dans cette phrase, have to + base verbale exprime une nécessité ; la personne qui parle donne une consigne comme si elle jouait au médecin. Stay in bed signifie rester au lit pour se reposer à cause d'une maladie ou pendant une convalescence. For three years est une exagération dans un jeu d'enfant. La structure réutilisable est sujet + have/has to + stay in bed, et non la durée littérale de trois ans.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de quatre mots indiquant qu'il est nécessaire de se reposer au lit : You have a fever, so you ____ today.

Voir la réponse

have to stay in bed

Daddy Pig has come to find George.

3:34

Papa Pig est venu chercher George.

Oh no. What's wrong with George? Phrases

3:36

Oh non. Qu'est-ce qui ne va pas avec George ?

Phrases

What's wrong with George? : demander ce qui ne va pas chez George

What's wrong with George? demande quel problème ou malaise George a en ce moment. Dans la structure What's wrong with + personne?, wrong indique que l'état de la personne n'est pas normal, et non qu'elle a fait quelque chose de moralement répréhensible. La personne concernée se place après with. On peut remplacer George par un autre nom ou par un pronom complément, comme dans What's wrong with Mia? ou What's wrong with him?

Exercice

Complétez la question avec la structure de trois mots qui interroge sur le problème actuel de Leo : Leo looks pale. ____ Leo?

Voir la réponse

What's wrong with

Don't worry, Daddy. It's only a game. Intention

3:39

Ne t'inquiète pas, Papa. C'est juste un jeu.

Intention

Rassurer quelqu'un avec Don't worry, Daddy.

Don't worry est une façon courante de rassurer une personne qui est nerveuse ou alarmée. Ici, la personne qui parle calme Daddy et lui indique que la situation n'est pas dangereuse. Même si les mots ont la forme d'un impératif, leur fonction n'est pas ici de donner un ordre strict. Daddy est une apostrophe directe qui rend le message rassurant personnel et proche.

Exercice

Que fait principalement la personne en disant "Don't worry, Daddy." ?

  1. Elle donne un ordre strict à papa
  2. Elle rassure papa
  3. Elle demande la permission à papa
Voir la réponse

Elle rassure papa

George is our patient.

3:41

George est notre patient.

Oh, I see.

3:43

Ah, je vois.

Can the patient have a visitor? Phrases

3:45

Le patient peut-il recevoir de la visite ?

Phrases

have a visitor : recevoir quelqu'un qui vient vous voir

Dans have a visitor, have signifie recevoir quelqu'un qui vient vous voir ; il ne signifie pas posséder une personne. Dans cette question de type hospitalier, on demande si quelqu'un est autorisé à rendre visite au patient. C'est le patient qui reçoit la visite.

Exercice

Dans l'avis d'un hôpital "Each patient may have one visitor," que signifie have one visitor ?

  1. Chaque patient peut posséder une personne.
  2. Chaque patient doit aller rendre visite à quelqu'un.
  3. Une personne peut venir voir chaque patient.
Voir la réponse

Une personne peut venir voir chaque patient.

Just for a little while. Intention

3:48

Juste pour un petit moment.

Intention

Just for a little while : une permission limitée dans le temps

L’activité n’est pas répétée parce qu’elle est déjà claire grâce au contexte. Cette réponse courte et elliptique signifie : « Oui, mais seulement pendant un court moment. » Just limite la durée de la permission, et for a little while désigne cette courte durée. La réponse donne donc la permission tout en fixant une limite de temps.

Exercice

Complétez cette permission limitée avec l’expression exacte qui signifie « seulement pendant un court moment » : You can hold the camera, but ____.

Voir la réponse

just for a little while

He might get tired. Grammaire

3:50

Il pourrait se fatiguer.

Grammaire

might get tired : un changement d’état incertain

Might + base verbale indique un résultat possible et non certain. Ici, get signifie « devenir », donc get tired décrit le passage à un état de fatigue. La phrase donne prudemment une raison de limiter une activité : la fatigue est un risque, mais le locuteur n’affirme pas qu’elle se produira forcément.

Exercice

Quelle phrase avertit le mieux, avec prudence, qu’il pourrait se fatiguer plus tard ?

  1. He might get tired.
  2. He will get tired.
  3. He might be tired.
Voir la réponse

He might get tired.

Cookies!

3:53

Des cookies !

Yes, they're for George.

3:55

Oui, ils sont pour George.

They're his medicine to make him feel better. Grammaire

3:57

C'est son médicament pour qu'il se sente mieux.

Grammaire

make him feel better : make + complément d'objet + base verbale

Dans cette phrase, make him feel better signifie « faire en sorte qu'il se sente mieux ». La structure est make + complément d'objet + base verbale : him désigne la personne affectée et feel reste à la base verbale, sans to. Dans la phrase complète, le to placé avant make introduit le but, to make... ; il ne fait pas partie d'une structure telle que make him to feel. Better indique une amélioration de son état physique ou de son ressenti général, et non une comparaison pour savoir qui est meilleur.

Exercice

Complétez la phrase avec le verbe à la base de l'expression make someone feel better : A little rest can make you ____ better.

Voir la réponse

feel

Um, excuse me, doctor. Intention

4:07

Euh, excusez-moi, docteur.

Intention

excuse me, doctor : attirer poliment l'attention

Ici, Excuse me sert à attirer poliment l'attention. Le locuteur l'emploie avant de s'adresser au docteur et de commencer une question ou une demande ; l'expression signifie « Puis-je avoir votre attention ? », et non qu'il s'excuse de partir. Doctor est un terme d'adresse directe : le locuteur appelle l'autre personne par son rôle. À l'écrit, ce terme est séparé par une virgule : Excuse me, doctor.

Exercice

Vous voulez attirer poliment l'attention d'un médecin avant de poser une question. Quelle est la meilleure façon de commencer ?

  1. Thank you, doctor. Could I ask a question?
  2. Excuse me, doctor. Could I ask a question?
  3. I'm sorry, doctor. Could I ask a question?
Voir la réponse

Excuse me, doctor. Could I ask a question?

Can you help me? Intention

4:09

Pouvez-vous m'aider ?

Intention

Can you help me? — Une demande d’aide polie

Can you help me? est une demande d’aide directe mais polie. Ici, Can you...? ne sert généralement pas à vérifier si l’autre personne en est capable ; cette structure lui demande de faire quelque chose. La structure est Can you + base verbale...? Elle s’emploie pour des demandes courantes ; help me indique l’action demandée et précise que la personne qui parle a besoin d’aide.

Exercice

Complétez la demande d’aide pour vous-même avec help + complément : Can you ____?

Voir la réponse

help me

I have a sore tummy. Vocabulaire

4:10

J'ai mal au ventre.

Vocabulaire

a sore tummy — Une façon enfantine de parler d’un mal de ventre

Dans a sore tummy, sore signifie douloureux ou gênant, et tummy est un mot familier et enfantin pour désigner stomach ou belly. L’expression entière signifie que la personne a mal au ventre. Tummy donne à la phrase un ton doux, familial ou centré sur l’enfant. L’expression signale un symptôme, mais n’en indique pas la cause médicale.

Exercice

Complétez l’expression enfantine de la leçon : I have ____.

Voir la réponse

a sore tummy

That tickles.

4:13

Ça chatouille.

I can hear it rumbling. Grammaire

4:18

Je l'entends gargouiller.

Grammaire

hear it rumbling : hear + complément d'objet + -ing

Dans hear it rumbling, hear est suivi d'un complément d'objet, it, puis d'une forme en -ing, rumbling. La structure hear + complément d'objet + -ing signifie que le locuteur entend un son ou une action pendant son déroulement. Ici, it renvoie au ventre de papa, et rumbling désigne un grondement grave et continu. Cette structure met l'accent sur le son en cours plutôt que sur un moment isolé.

Exercice

Complétez la phrase avec hear + complément d'objet + -ing pour dire que le bébé rit maintenant : I can ____ in the next room.

Voir la réponse

hear the baby laughing

I think you're hungry, Daddy.

4:21

Je pense que tu as faim, Papa.

Then I think I need lots of cookies to make me better. Intention

4:24

Alors je pense qu'il me faut beaucoup de cookies pour aller mieux.

Intention

I think I need ... to make me better : une excuse amusante

I think I need ... présente le désir comme quelque chose que le locuteur pense devoir avoir, tandis que to make me better en donne le but supposé : les biscuits amélioreront son état. Dans le jeu du médecin, Daddy a en réalité simplement faim. Il présente avec humour son envie de biscuits comme un besoin de traitement du patient. La phrase sert donc à formuler une demande amusante, et non un véritable conseil médical.

Exercice

Dans le contexte du jeu du médecin, que fait principalement le locuteur avec cette phrase ?

  1. Il refuse les biscuits parce qu'ils pourraient le rendre malade.
  2. Il donne une recommandation de traitement fiable.
  3. Il présente en plaisantant son envie de biscuits comme un besoin pour guérir.
Voir la réponse

Il présente en plaisantant son envie de biscuits comme un besoin pour guérir.

And me.

4:30

Et moi.

And me.

4:31

Et moi.

And me.

4:33

Et moi.