Vous vous trompez sur la planète la plus proche : fiche pour apprendre l’anglais
CGP Grey
Présentation de la vidéo : Le narrateur distingue quatre sens de closest et explique pourquoi Mercure, plutôt que Vénus, est le plus proche en moyenne. Des questions vagues et des modèles peuvent cacher des faits. Principaux points d'anglais : 1. "blew my mind" — Expressions idiomatiques et figurées : exprimer une forte surprise quand une découverte renverse une conviction, sans sens physique. 2. "on average," — Blocs lexicalisés et collocations : distinguer une moyenne de valeurs changeantes d'un état ponctuel ou fréquent. 3. "wasn't published until this year," — Grammaire et structures de phrase : employer not...until pour souligner qu'un événement est tardif mais a finalement eu lieu.
Dans cette fiche
offhandedly : agir sans beaucoup réfléchir auparavant
Offhandedly signifie faire quelque chose de manière spontanée et non planifiée, sans y avoir réfléchi attentivement. Ici, le mot montre que l’auteur a écrit cette affirmation presque en passant, et non après l’avoir vérifiée. Il décrit la manière de parler, d’écrire ou d’agir. Il peut suggérer un certain manque de prudence, mais ne signifie pas à lui seul que la personne est impolie ou offensante.
Exercice
Dans la phrase “Nora offhandedly repeated the rumor, then realized she had never checked it,” qu’indique offhandedly ?
- Elle a d’abord soigneusement vérifié la rumeur.
- Elle a délibérément essayé d’insulter quelqu’un.
- Elle a parlé sans beaucoup réfléchir auparavant.
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Elle a parlé sans beaucoup réfléchir auparavant.
let me check that : faire une pause pour vérifier une information
Let me check that est une façon naturelle de faire une pause afin de vérifier une information avant de continuer. That renvoie au fait, au nombre, à la formulation ou à l’affirmation qui vient d’être mentionné. La structure let me + base verbale sert souvent à annoncer de façon plus douce ce que la personne va faire ensuite. Sa forme peut ressembler à une demande de permission, mais ici, la personne ne demande pas réellement l’aide ou l’autorisation de son interlocuteur.
Exercice
Utilisez let me + une base verbale pour compléter la réponse : “I may have the wrong date. ____ that before I send the invitation.”
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Let me check
which led me to this video by Dr. Stockman explaining how, Phrases
0:09ce qui m'a conduit à cette vidéo du Dr Stockman expliquant que,
led me to this video : d'une cause à une découverte
Ici, led me to this video signifie « m'a fait trouver ou découvrir cette vidéo ». La vérification reprise par which est la cause, et la découverte de la vidéo est le résultat. La structure réutilisable est X leads someone to something. Lead peut décrire un chemin abstrait qui va d'un indice, d'une action ou d'un événement à une découverte ou à un résultat ; il ne signifie pas forcément guider physiquement quelqu'un. Led est la forme au passé.
Exercice
Quelle phrase indique qu'un indice a amené la personne qui parle à découvrir un site web ?
- I found a clue on a useful website.
- The clue led me to a useful website.
- The useful website explained the clue.
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The clue led me to a useful website.
blew my mind : un étonnement fort et informel
Blew my mind est la forme passée de blow someone's mind. Cette expression indique que quelque chose a extrêmement étonné ou stupéfié la personne qui parle, souvent parce qu'une nouvelle information a changé sa façon de comprendre quelque chose. C'est une image : rien n'explose réellement. L'expression insiste sur la force de la surprise, pas forcément sur un changement d'opinion.
Exercice
Quelle phrase signifie que le documentaire était extrêmement surprenant ?
- The documentary blew my mind.
- The documentary was on my mind.
- The documentary changed my mind.
Voir la réponse
The documentary blew my mind.
and I contacted the author to adapt his video into the one you probably just watched.
0:17et j'ai contacté l'auteur pour adapter sa vidéo en celle que vous venez probablement de regarder.
but also because I taught physics for years and probably said,
0:25mais aussi parce que j'ai enseigné la physique pendant des années et j'ai probablement dit,
Deux raisons avec not just because ... but also because
Not just because A, but also because B présente A et B comme deux véritables raisons de la même réaction. Not just because introduit la première raison ; but also because ajoute la seconde et attire davantage l'attention sur elle. Chaque because est suivi d'une proposition qui donne une raison. Ici, la surprise est la première raison. Les années pendant lesquelles la personne a enseigné la physique et répété cette affirmation constituent la seconde raison, plus importante sur le plan personnel. Utilisez cette structure lorsqu'un résultat a deux causes et que vous voulez présenter la seconde comme un ajout important.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux marqueurs de cause qui indiquent que les deux raisons sont vraies : I chose the book ____ the cover looked exciting, ____ my teacher recommended it.
Voir la réponse
not just because · but also because
Venus is the closest planet dozens of times without ever thinking about it. Grammaire
0:29"Vénus est la planète la plus proche" des dizaines de fois sans même y penser.
without ever thinking about it : ne jamais y penser
Without suivi d'une forme en -ing introduit une action ou une pensée qui ne s'est pas produite pendant l'activité principale. Ever se trouve dans la portée de ce sens négatif : without ever thinking signifie donc qu'il n'y a eu aucune occasion de réfléchir, et non le sens affirmatif de « déjà » ou « autrefois ». Dans ce contexte, la personne avait répété des dizaines de fois l'affirmation sur Vénus sans jamais s'arrêter pour l'examiner. La structure réutilisable activity + without ever + -ing souligne que l'action absente ne s'est produite à aucun moment de toute la période.
Exercice
Utilisez without ever et la forme en -ing de ask pour compléter la phrase : He followed the classroom rule for months ____ why it existed.
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without ever asking
How does that happen? comme transition vers une explication
Ici, that renvoie au phénomène surprenant qui vient d’être mentionné. How does that happen? interroge le processus ou le mécanisme qui l’explique, et pas seulement sa véracité. Cette courte question structure également l’explication : elle transforme un exemple en un problème plus général et annonce qu’une explication va suivre. Elle ressemble à une question adressée au public, mais la personne qui parle peut y répondre immédiatement.
Exercice
Une personne vient de décrire un phénomène récurrent et surprenant, puis va en expliquer le mécanisme. Quelle question convient le mieux comme transition ?
- What happens next?
- How does that happen?
- Did that happen?
Voir la réponse
How does that happen?
asking the precisely right question is vital. Grammaire
0:36poser exactement la bonne question est vital.
asking the precisely right question : faire d’une action le sujet
Le groupe entier asking the precisely right question est le sujet grammatical. La suite, is vital, présente cette action comme extrêmement importante. Dans le groupe sujet, la forme en -ing asking transforme l’action en un élément dont la phrase peut parler. Precisely renforce right : la question doit être exacte, et pas seulement approximativement adaptée. La structure Doing an action + is + evaluation permet de formuler une appréciation générale sur une activité.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec la forme en -ing de ask afin que l’action soit le sujet : ____ the precisely right question is vital.
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Asking
Which planet is closest is not the precisely right question
0:38"Quelle planète est la plus proche" n'est pas exactement la bonne question
Which planet is the closest for the longest time?
0:47Quelle planète est la plus proche le plus longtemps ?
Which planet has the shortest average distance to Earth?
0:50Quelle planète a la distance moyenne la plus courte avec la Terre ?
Which planet takes the least amount of time to travel to? Grammaire
0:53Vers quelle planète faut-il le moins de temps pour voyager ?
mettre le moins de temps pour se rendre à un endroit
La structure take + an amount of time + to + verb indique le temps nécessaire pour accomplir une action. The least amount of time est le superlatif : il désigne la durée de voyage la plus courte parmi toutes les planètes comparées. Which planet est compris comme la destination de travel to. Comme cette destination apparaît au début de la question, la préposition to reste à la fin. La question porte sur la durée du voyage, et pas simplement sur la distance physique.
Exercice
Choisissez la question qui demande correctement quelle destination a le temps de trajet le plus court.
- Which island takes the shortest distance to travel?
- Which island takes the least amount of time to travel?
- Which island takes the least amount of time to travel to?
Voir la réponse
Which island takes the least amount of time to travel to?
Literal rocket scientists think mostly about that last question
1:03Les vrais ingénieurs en aérospatiale pensent principalement à cette dernière question
and the rest of us are probably vaguely asking about the first Phrases
1:06et le reste d'entre nous pose probablement vaguement la première
le reste d’entre nous, locuteur inclus
The rest of us désigne toutes les personnes restantes d’un groupe auquel le locuteur appartient. Ici, les véritables spécialistes des fusées forment un sous-groupe, et l’expression désigne toutes les autres personnes, y compris le locuteur. Dans la structure the rest of + pronoun, le pronom identifie le groupe complet. Us montre que le locuteur appartient à ce groupe.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure the rest of + pronoun en incluant le locuteur dans le groupe : Maya and Leo are presenting today; ____ will present tomorrow.
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the rest of us
because we're not thinking about the planets in motion.
1:11parce qu'on ne pense pas aux planètes en mouvement.
we'd ask something closer to questions two and three,
1:15on poserait plutôt une question proche des questions deux et trois,
If we were, we'd ask : deuxième conditionnel avec ellipse
Dans If we were, les mots thinking about the planets in motion sont omis après were parce qu'ils répètent la proposition précédente. Le contenu omis se comprend grâce au contexte : were n'est donc ni incomplet ni employé dans une forme passive. La structure If + prétérit, would + base verbale présente une condition contraire à la situation actuelle et son résultat imaginé. Le locuteur ne tient pas compte actuellement du mouvement des planètes ; si la situation était différente, il poserait d'autres questions. Dans we'd ask, we'd signifie we would.
Exercice
Le groupe ne prévoit pas actuellement d'activité en plein air. Quelle phrase suivante emploie un deuxième conditionnel avec ellipse ?
- If we were, we'd choose the park.
- If we are, we'll choose the park.
- If we had been, we'd have chosen the park.
Voir la réponse
If we were, we'd choose the park.
has the shortest distance to all the other planets
1:21a la distance la plus courte avec toutes les autres planètes
it's also the closest planet most of the time. Phrases
1:26c'est aussi la planète la plus proche la plupart du temps.
on average : combiner des valeurs provenant de plusieurs cas ou moments
On average indique qu’un résultat est obtenu en combinant des mesures prises à de nombreux moments ou dans de nombreux cas. Ici, les distances entre les planètes sont considérées sur une certaine durée, et non à un moment précis. Cette expression limite la portée de l’affirmation : Mercure a la distance moyenne la plus courte lorsque toutes ces mesures sont combinées. Elle ne signifie pas à elle seule que Mercure est la planète la plus proche à chaque instant ni qu’une situation précise est celle qui se produit le plus souvent.
Exercice
Quelle phrase donne clairement un résultat fondé sur la combinaison de nombreuses durées de trajet mesurées ?
- The bus ride usually takes 25 minutes.
- On average, the bus ride takes 25 minutes.
- At the moment, the bus ride is taking 25 minutes.
Voir la réponse
On average, the bus ride takes 25 minutes.
most of the time : habituellement, mais pas toujours
Most of the time signifie « pendant la majeure partie du temps » ou « dans la plupart des cas ». Cette expression présente une situation comme habituelle tout en laissant une place aux exceptions. Ici, elle limite l'affirmation sur la planète la plus proche : celle-ci est vraie la plupart du temps, mais pas à chaque instant. L'expression mesure la fréquence à laquelle un état est vrai, et non la valeur moyenne d'une distance.
Exercice
Quelle expression complète le mieux la phrase si l'application fonctionne habituellement, mais tombe parfois en panne ? The app works ____.
- on average
- all the time
- most of the time
Voir la réponse
most of the time
to get ... requires ... et that precise : sujet infinitif et that de degré
Le groupe infinitif to get an answer that precise est le sujet de requires. Il présente l'objectif sous la forme d'une action, puis le reste de la phrase indique ce qui est nécessaire pour l'atteindre : une question précise. Dans that precise, that est un mot de degré qui signifie « à ce point » ou « aussi précise ». Il modifie precise et n'introduit pas une proposition relative. Placer l'adjectif après answer exprime de façon concise « une réponse précise à ce point ».
Exercice
Quelle phrase emploie un groupe infinitif comme sujet et that comme mot de degré ?
- Writing a report that is detailed requires solid evidence.
- To write a report that detailed requires solid evidence.
- That detailed report requires solid evidence.
Voir la réponse
To write a report that detailed requires solid evidence.
Unlike the way things are done in school where questions yield knowledge, Notes
1:32Contrairement à ce qui se fait à l'école où les questions produisent du savoir,
yield au sens de « produire ou entraîner »
Ici, yield est un verbe transitif qui signifie « produire » ou « entraîner ». Dans questions yield knowledge, questions représente la cause et knowledge le résultat ; yield est donc directement suivi de son complément d’objet, knowledge. Ce sens est courant dans les explications formelles de causes et de résultats. Plus loin, la répétition inverse les rôles —knowledge yields questions— tout en conservant le même sens de yield.
Exercice
Quelle phrase emploie yield dans le même sens que dans questions yield knowledge ?
- Drivers must yield to traffic on the main road.
- The farm had a high crop yield.
- The study may yield useful evidence.
Voir la réponse
The study may yield useful evidence.
it's knowledge that yields questions which yield knowledge. Grammaire
1:35c'est le savoir qui produit des questions, qui produisent du savoir.
Unlike ... questions yield knowledge ... knowledge yields questions : contraste et inversion
Unlike présente d’abord le modèle scolaire bien connu comme point de comparaison : les questions mènent aux connaissances. La tournure d’insistance it's knowledge that ... place ensuite knowledge au premier plan et inverse le sens : les connaissances mènent aux questions. La répétition de knowledge, questions et yield dans un ordre en miroir rend le raisonnement facile à suivre : les connaissances créent de meilleures questions, puis ces questions créent davantage de connaissances. Cela élargit le modèle scolaire habituel ; la phrase ne dit pas que les questions posées à l’école sont inutiles.
Exercice
Quelle description explique le mieux comment la phrase originale organise son raisonnement ?
- Elle oppose un ordre familier à sens unique à une chaîne inversée qui devient un cycle.
- Elle énumère deux façons d’étudier sans rapport entre elles et ne montre aucun lien.
- Elle affirme que poser des questions à l’école ne produit pas de connaissances.
Voir la réponse
Elle oppose un ordre familier à sens unique à une chaîne inversée qui devient un cycle.
It's knowledge that ... : mise en relief avec une phrase clivée
La structure it is/was X that ... forme une phrase clivée. Ici, it ne renvoie pas à une chose. Knowledge est placé après it's pour devenir le foyer, et that yields questions indique ce que fait cet élément mis en valeur. Par rapport à Knowledge yields questions, cette forme affirme fortement que c'est la connaissance —et non un autre point de départ— qui produit les questions. La partie introduite par that complète la structure clivée ; ce n'est pas simplement une proposition relative décrivant knowledge.
Exercice
Quelle phrase emploie une structure clivée pour mettre fortement en valeur la véritable cause, the backup battery ?
- It was the lights that the backup battery kept on.
- The backup battery kept the lights on.
- It was the backup battery that kept the lights on.
Voir la réponse
It was the backup battery that kept the lights on.
it's hard to think about the raw knowledge of everything all at once, Phrases
1:39il est difficile de penser au savoir brut de toute chose en même temps,
All at once au sens de « en même temps »
Ici, all at once signifie « en même temps ». Everything montre que de nombreux éléments de connaissance sont envisagés ensemble ; l'expression décrit donc un effort mental simultané. Dans d'autres phrases, all at once peut aussi signifier « soudainement ». Regardez ce que l'expression modifie : plusieurs choses ou actions regroupées donnent généralement le sens simultané, tandis qu'un seul événement ou changement donne souvent le sens soudain.
Exercice
Dans quelle phrase all at once signifie-t-il « simultanément », comme dans le sous-titre ?
- All at once, the room went silent.
- Please don't ask me three questions all at once.
- All of a sudden, the alarm rang.
Voir la réponse
Please don't ask me three questions all at once.
so we condense down part of what we know into a model to help us think, Phrases
1:42alors on condense une partie de ce qu'on sait dans un modèle pour nous aider à réfléchir,
Condenser ... en un modèle
Condense X into Y signifie réduire et réorganiser une quantité importante ou complexe d'informations afin qu'elle prenne la forme Y, plus courte ou plus simple. Ici, une partie des connaissances devient un modèle : une représentation simplifiée qui aide à réfléchir, et non une copie complète de la réalité. Dans condense down, down insiste sur la réduction dans un registre conversationnel. La structure essentielle est condense X into Y ; down est donc facultatif.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure condense ... into : We need to ____ the interview notes ____ a clear two-page summary.
Voir la réponse
condense · into
As with fuzzy questions : comme dans le cas des questions floues
As with X est une structure de comparaison qui signifie « comme dans le cas de X » ou « le même constat s'applique aussi à X ». Elle présente un cas parallèle déjà connu avant l'affirmation principale. Ici, les questions floues et les modèles sont des cas parallèles, car les deux peuvent nous induire en erreur. Dans cet emploi, as exprime une ressemblance, et non le temps. Après with, X est généralement le nom d'une chose ou d'une situation ; la proposition principale indique ensuite ce qui est également vrai dans le nouveau cas.
Exercice
Quelle phrase utilise as with pour comparer deux cas parallèles ?
- Because office work is common, remote work requires clear communication.
- When office work ends, remote work begins.
- As with office work, remote work requires clear communication.
Voir la réponse
As with office work, remote work requires clear communication.
Models can trick us : personnifier un modèle inanimé
Ici, models can trick us présente les modèles comme s'il s'agissait de personnes capables de tromper quelqu'un. Cela ne signifie pas qu'un diagramme a l'intention de mentir. Un modèle simplifié peut omettre l'échelle, le mouvement ou d'autres informations et amener les observateurs à se faire une fausse idée. Cette personnification transforme un avertissement abstrait en une idée directe : une représentation peut créer une intuition erronée. Lorsqu'une chose inanimée est censée tromper quelqu'un, cherchez la caractéristique qui conduit les gens vers une fausse conclusion.
Exercice
Que signifie models can trick us dans cette phrase ?
- Les modèles simplifiés peuvent donner aux gens une fausse impression.
- Les modèles décident délibérément de mentir aux gens.
- Les gens font semblant de croire que les modèles sont exacts.
Voir la réponse
Les modèles simplifiés peuvent donner aux gens une fausse impression.
Which planet is the closest looks like a simple and easy question
1:52"Quelle planète est la plus proche" semble être une question simple et facile
when the solar system is shown this way.
1:55quand le système solaire est représenté de cette façon.
Like even when you know that isn't really how the solar system looks,
1:58Même quand on sait que le système solaire ne ressemble pas vraiment à ça,
where I sound like a completely different person,
2:04où ma voix semble appartenir à une personne complètement différente,
I covered this exact point as I've often done in class.
2:06j'ai abordé ce point précis comme je le faisais souvent en classe.
Adjust for : corriger en fonction d'un facteur indiqué
Ici, adjust for signifie modifier un calcul ou une représentation afin de prendre correctement en compte un facteur indiqué. C'est le diagramme qui change, et la taille réelle des planètes est le facteur qui guide la correction. La structure courante est adjust something for a factor. L'élément ajusté peut être précisé ou compris grâce au contexte. Cette expression est plus précise que change, car elle indique le facteur qui rend la correction nécessaire.
Exercice
Complétez la phrase avec adjust et la préposition correcte : We need to ____ inflation before comparing salaries from different years.
Voir la réponse
adjust for
Think about it. comme invitation à raisonner
Ici, Think about it. invite le public à s'arrêter un instant pour raisonner. Le locuteur lui demande de vérifier le modèle avec son bon sens avant l'exemple hypothétique qui suit. Comme outil d'organisation du discours, cette phrase transforme les auditeurs passifs en participants au raisonnement. Elle ne signifie pas qu'ils ont été négligents ou qu'ils manquent d'intelligence.
Exercice
Dans ce contexte, que demande Think about it. au public ?
- Mémoriser les mots exacts du locuteur.
- S'excuser de ne pas avoir été attentif.
- S'arrêter et vérifier l'affirmation à l'aide des éléments qui suivent.
Voir la réponse
S'arrêter et vérifier l'affirmation à l'aide des éléments qui suivent.
it wouldn't look like a dot in the night sky,
2:15elle ne ressemblerait pas à un point dans le ciel nocturne,
If ... was ... wouldn't ... but would ... : construire une conditionnelle contrefactuelle
Il s'agit d'une conditionnelle contrefactuelle. If + forme du passé présente une situation irréelle : Jupiter n'est pas réellement aussi proche de la Terre. La proposition de résultat emploie would pour imaginer la conséquence ; la forme passée was ne situe pas la situation dans le passé. La proposition de résultat oppose deux prédictions : it wouldn't look like a dot et but would be rather overwhelming. Elles partagent le sujet it, qu'il n'est donc pas nécessaire de répéter avant would be.
Exercice
Complétez la contrefactuelle avec le modèle wouldn't ... but would ... : If the window were truly sealed, the room ____ feel draughty, but ____ stay warm.
Voir la réponse
wouldn't · would
must be pour une forte déduction
Dans cette phrase, must be exprime une conclusion très probable fondée sur un indice : l'objet paraît minuscule dans le ciel, donc la personne qui parle conclut qu'il est très éloigné. La structure must + be + une description peut exprimer une déduction sur un état présent. Elle ne signifie pas que quelqu'un ordonne à l'objet de rester loin.
Exercice
Quelle phrase emploie must be pour tirer une conclusion à partir d'un indice, et non pour exprimer une obligation ?
- Her coat is wet, so it must be raining outside.
- Visitors must be quiet in the library.
- You must be at the gate by six.
Voir la réponse
Her coat is wet, so it must be raining outside.
the model gets into your head in ways you don't notice Notes
2:21le modèle s'insinue dans votre tête d'une manière que vous ne remarquez pas
gets into your head : une idée façonne votre pensée
Gets into your head est employé ici au sens figuré : le modèle s'intègre à votre représentation mentale et commence à façonner votre manière de penser, même si vous ne remarquez pas cet effet. La structure réutilisable est something gets into someone's head. Lorsque le sujet est une idée, une image, un message ou une inquiétude, cela signifie que cet élément s'installe dans l'esprit et influence les pensées qui suivent.
Exercice
Dans "That advert gets into your head even when you try to ignore it," que signifie gets into your head ?
- Elle vous donne mal à la tête.
- Elle révèle toutes vos pensées privées.
- Elle commence à influencer vos pensées.
Voir la réponse
Elle commence à influencer vos pensées.
in ways you don't notice : omission du pronom relatif objet
L'expression in ways you don't notice contient une proposition relative restrictive : you don't notice décrit ways. Le pronom relatif objet that est omis ; la forme développée est donc in ways that you don't notice. L'antécédent ways est compris comme le complément d'objet de notice ; you don't notice n'est pas une autre action coordonnée avec la proposition principale. Dans une relative restrictive, un pronom relatif objet peut souvent être omis.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement une relative dans laquelle le pronom relatif objet est omis ?
- The new schedule saves time in ways you may not notice them.
- The new schedule saves time in ways you may not notice.
- The new schedule saves time in ways what you may not notice.
Voir la réponse
The new schedule saves time in ways you may not notice.
and lets you ask imprecise questions easily Grammaire
2:25et vous laisse poser des questions imprécises facilement,
lets you ask : let + complément + base verbale sans to
Dans lets you ask, lets est suivi du complément you puis de la base verbale ask. On n'ajoute pas to : la structure est let + personne ou chose + base verbale. Ici, let signifie "rendre possible" ou "permettre", et non que le modèle donne personnellement une autorisation. Cette structure sert souvent à expliquer ce qu'un outil, une fonctionnalité ou une situation permet à quelqu'un de faire.
Exercice
Complétez la phrase avec la base verbale exigée après lets : The help button lets you ____ a question.
Voir la réponse
ask
The result is something that's retroactively obvious Vocabulaire
2:29Le résultat est que quelque chose de rétroactivement évident
retroactively obvious : évident seulement avec le recul
Retroactively obvious signifie « apparemment clair seulement après avoir pris connaissance de résultats ultérieurs ou d’une explication ». Dans cette phrase, l’idée peut sembler simple maintenant, alors qu’elle est restée cachée longtemps. Retroactively indique à quel moment naît l’impression d’évidence : lorsqu’on regarde en arrière. Cela ne veut pas dire que les gens de l’époque avaient déjà trouvé la réponse.
Exercice
Quelle situation correspond le mieux à retroactively obvious ?
- La réponse reste impossible à comprendre après une explication complète.
- Tout le monde avait reconnu la réponse avant le début de l’enquête.
- La réponse n’a paru claire qu’après la découverte de l’élément manquant.
Voir la réponse
La réponse n’a paru claire qu’après la découverte de l’élément manquant.
The fact about Mercury being the closest on average
2:35Le fait que Mercure soit la plus proche en moyenne
feels like something Newton could have noticed, Grammaire
2:37semble être quelque chose que Newton aurait pu remarquer,
could have noticed : une possibilité passée non réalisée
Could have noticed suit la structure could have + participe passé. Ici, elle indique que Newton avait la possibilité de le remarquer dans le passé, puisque les informations nécessaires étaient disponibles. Dans ce contexte, la personne qui parle regarde en arrière et laisse entendre que Newton ne l’a pas réellement remarqué. La structure présente une possibilité manquée ou non réalisée, et non une découverte confirmée.
Exercice
Complétez la phrase avec could have suivi du participe passé de notice : "The sign was clearly visible, so we ____ it before taking the wrong road."
Voir la réponse
could have noticed
wasn't published until this year : n’a été publié que cette année
Dans « wasn't published until this year », la publication n’avait eu lieu à aucun moment avant cette année. Elle a bien eu lieu cette année : l’expression présente donc cette année comme le moment tardif où l’œuvre est enfin devenue disponible. La structure not ... until relie l’absence de l’événement avant une limite au moment où il a finalement eu lieu, et souligne le retard ou le contraste. Ici, this year désigne l’année dont on parle, pas nécessairement l’année civile en cours.
Exercice
Choisissez la phrase qui signifie que l’article n’était pas disponible avant cette année, mais qu’il l’est devenu pendant cette année.
- It was published before this year.
- It wasn't published until this year.
- It was published this year.
- It wasn't published this year.
Voir la réponse
It wasn't published until this year.
were he not so obsessed with triangles, might have noticed. : s’il n’était pas si obsédé par les triangles, il l’aurait peut-être remarqué
La proposition « were he not so obsessed with triangles » est une conditionnelle inversée et formelle. Elle signifie « if he were not so obsessed with triangles » : were se place devant le sujet, et la proposition n’est pas une question. Le résultat « might have noticed » emploie un modal au perfect pour présenter le fait de remarquer quelque chose comme un résultat passé possible, et non comme un fait confirmé. La condition imagine un état différent dans la situation concernée, tandis que le résultat se tourne vers un événement antérieur possible. La phrase formule cette suggestion au sujet de Pythagore sur un ton humoristique.
Exercice
Quelle phrase est une conditionnelle inversée formelle ayant le sens de « If she were not so busy, she might have called yesterday » ?
- Was she not so busy, she might have called yesterday.
- If she were not so busy, she might have called yesterday.
- Were she not so busy, she might have called yesterday.
- Had she not been so busy, she might call yesterday.
Voir la réponse
Were she not so busy, she might have called yesterday.
I love this fact about Mercury being the closest planet,
2:50j'adore ce fait que Mercure soit la planète la plus proche,
depending on exactly what you mean by closest, Fil du propos
2:53selon ce que vous entendez exactement par la plus proche,
depending on exactly what you mean by closest : selon le sens exact de closest
Depending on exactly what you mean by closest ajoute une condition à l’affirmation précédente. Cela indique que la réponse change selon la définition de closest, et non que la personne hésite simplement. La structure depending on what you mean by X sert à délimiter la portée d’une affirmation. Ici, closest peut être mesuré de différentes façons : il faut donc clarifier le terme avant de considérer l’affirmation comme vraie dans tous les cas.
Exercice
Un collègue dit : “This option is the cheapest.” Quelle suite montre le mieux que l’affirmation dépend de la définition de cheapest ?
- I cannot remember which option you mentioned.
- That depends on exactly what you mean by cheapest.
- That option is cheapest under every method of calculation.
Voir la réponse
That depends on exactly what you mean by cheapest.
if you can get rid of old or incorrect models from your head Phrasal verbs
2:57si vous parvenez à chasser de vieux modèles ou des modèles erronés de votre tête
get rid of : enlever ou se débarrasser de quelque chose
Get rid of signifie enlever, jeter ou se débarrasser de quelque chose d’indésirable. C’est une expression figée de trois mots : le complément vient après of, comme dans get rid of old models. Seul get change selon le temps, comme dans got rid of. Dans cette phrase, les models sont des idées présentes dans l’esprit, et non des objets physiques. La personne parle de remplacer d’anciennes manières de penser ou des conceptions incorrectes.
Exercice
Complétez la phrase en plaçant get, rid et of dans le bon ordre : I’m trying to ____ the habit of checking my phone during meals.
Voir la réponse
get rid of
and think clearly in a way to ask a precise question,
3:01et à penser clairement afin de poser une question précise,
the universe awaits with new knowledge for you to find. Idiomes
3:05l'univers vous attend avec de nouvelles connaissances à découvrir.
La personnification dans “the universe awaits”
Dans cette phrase, l’univers est présenté comme une personne capable d’attendre. Cela ne veut pas dire que l’univers est conscient ; l’expression suggère qu’il reste des faits inconnus, prêts à être découverts. Cette personnification donne à la conclusion un ton plein d’espoir et d’aventure. Elle transforme l’idée abstraite de connaissances futures en une invitation à poursuivre l’exploration.
Exercice
Dans “the universe awaits”, que suggère la personnification ?
- Il reste de nouvelles connaissances à découvrir.
- L’univers attend consciemment un visiteur.
- Toutes les questions scientifiques ont déjà reçu une réponse.
Voir la réponse
Il reste de nouvelles connaissances à découvrir.
“Isn't that great?” pour inviter à l’accord
Bien que la question soit grammaticalement négative, la personne qui parle exprime une opinion positive. Ici, Isn't that great? signifie à peu près « Je trouve cela génial, tu es d’accord ? ». La forme interrogative négative montre que la personne attend un accord plutôt qu’une réponse neutre par oui ou non. Elle permet de partager son enthousiasme tout en invitant l’interlocuteur à le partager.
Exercice
Votre ami vous annonce que le chiot perdu a été retrouvé. Quelle réponse exprime le plus naturellement votre joie tout en invitant votre ami à être d’accord ?
- Isn't that great?
- That isn't great.
- Is that great?
Voir la réponse
Isn't that great?