On ne peut pas changer les règles, Coco ! | Le Pays des Ombres | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais
Bluey - Official Channel
Présentation de la vidéo : Bluey et ses amis imaginent que des crocodiles leur barrent le passage. Ils s’entraident pour franchir les obstacles, discutent de la possibilité de modifier les règles du jeu, puis poursuivent finalement leur aventure ensemble. Principaux points d’apprentissage en anglais : 1. that far. — Grammaire et structures de phrase : Ici, that est un adverbe de degré indiquant que la distance dépasse ce que la locutrice peut sauter. L’apprenant peut distinguer cet emploi de celui du démonstratif et réutiliser la même structure dans that much, that big ou that difficult afin d’exprimer une mesure, une intensité ou une limite. 2. How about we just pretend — Pragmatique de la conversation et attitude : Cette formulation propose avec tact que le groupe imagine provisoirement une autre situation, plutôt que d’ordonner directement de changer le jeu. Elle aide à suggérer une activité commune ou un compromis et à reconnaître un ton plus doux et coopératif lors d’une négociation. 3. Are you ready, / I'm ready. — Formules figées et collocations : Cet échange courant permet de vérifier si quelqu’un est prêt, puis de le confirmer brièvement et naturellement avant d’agir. L’apprenant peut l’utiliser avant un départ, un jeu, une prestation ou une tâche, tout en maîtrisant l’enchaînement attendu entre la question et la réponse.
Dans cette fiche
Let's go : commencer une activité
Ici, let's go est une formule orale qui invite tout le monde à commencer le jeu. Go ne signifie pas seulement « partir » ; dans ce contexte, l'expression fait passer le groupe de la préparation à l'action. La structure let's + base verbale sert à faire une proposition qui inclut la personne qui parle. Selon la situation, let's go peut signifier « commençons », « partons » ou « continuons ».
Exercice
Tout le monde est prêt à commencer un jeu. Quelle phrase invite le plus naturellement le groupe à commencer ?
- Let's stop.
- Let's wait.
- Let's go!
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Let's go!
won't get us : get signifie « attraper »
Dans une poursuite, get someone peut signifier rattraper ou attraper cette personne. Ainsi, You won't get us signifie « Tu ne nous attraperas pas », et non « Tu ne nous obtiendras pas ». L'action de poursuite autour de la phrase sélectionne ce sens de get. La réplique paraît aussi assurée et taquine, car ceux qui parlent annoncent au poursuivant qu'il échouera.
Exercice
Dans un jeu de poursuite, que signifie You won't get us ?
- Tu ne nous comprendras pas.
- Tu ne nous attraperas pas.
- Tu ne nous donneras rien.
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Tu ne nous attraperas pas.
that far : that comme adverbe de degré
Dans I can't jump that far, that est un adverbe de degré qui modifie far. Il signifie « jusqu'à cette distance » ou « aussi loin que la distance évoquée ou montrée » ; il ne désigne pas un objet. La même structure apparaît dans that much, that big et that difficult. Dans chaque cas, that renvoie à un degré que la situation rend clair.
Exercice
La carte indique que le lac se trouve à cinq miles. Quelle phrase signifie que le locuteur n'est pas capable de marcher ces cinq miles ?
- I can't walk that far.
- I can't tell how far it is.
- I haven't walked that far yet.
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I can't walk that far.
just this time : une exception pour une seule fois
Dans cette phrase, just this time signifie « seulement pour cette occasion ». Le locuteur accorde une permission à titre d'exception temporaire tout en maintenant la règle habituelle. Just restreint le groupe temporel this time. L'expression ne se contente donc pas d'indiquer quand quelque chose est permis : elle adoucit la situation par une petite concession et signale qu'il ne faut pas s'attendre à recevoir la même permission une autre fois.
Exercice
Un parent dit : “Just this time, you can have another cookie.” Cela signifie que l'enfant peut s'attendre à recevoir un biscuit supplémentaire tous les jours.
- Faux
- Vrai
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Faux
L’adjectif en -proof dans crocodile proof shoes
Dans cette expression pleine d’imagination, crocodile proof signifie « capable de protéger quelqu’un des crocodiles » et fonctionne comme un adjectif décrivant shoes. Les chaussures sont un objet imaginaire du jeu, pas un véritable produit. Ici, proof n’est pas le nom qui signifie « preuve ». L’élément -proof peut être ajouté à un nom pour signifier « résistant à cette chose » ou « protégé contre elle », comme dans waterproof, childproof et bulletproof.
Exercice
Complète la phrase avec l’adjectif courant formé de water + -proof : These boots are ____, so they keep my feet dry.
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waterproof
How is ... going to get over? pour demander une méthode
How + be + sujet + going to + base verbale sert à demander quelle méthode ou quel plan permettra de réaliser une action future. Comme il s’agit d’une question, is se place avant Snickers : How is Snickers going to get over? Ici, get over signifie franchir un obstacle ou atteindre l’autre côté. L’obstacle est compris grâce à la scène, donc il n’est pas nommé après over. La personne demande quelle sera la prochaine solution ; elle ne parle pas du fait de se remettre d’une émotion.
Exercice
Complète la question en be going to qui porte sur la prochaine solution : How ____ Leo ____ get the kite out of the tree?
Voir la réponse
is · going to
get over : franchir un obstacle physique
Ici, get over signifie franchir un obstacle physique et atteindre l’autre côté. Ce qu’il faut franchir n’est pas exprimé, car la situation le montre déjà clairement : Snickers doit traverser la rivière. Dans get over an illness, les mêmes mots signifient se remettre d’une maladie. Ce sens ne convient pas ici : la question porte sur le franchissement d’un obstacle physique.
Exercice
Un arbre tombé bloque le chemin. Quelle phrase demande si Maya peut franchir cet obstacle ?
- Can Maya get over her cold?
- Can Maya get on the fallen tree?
- Can Maya get over the fallen tree?
Voir la réponse
Can Maya get over the fallen tree?
get on my shoulders : monter sur mes épaules
Get on my shoulders demande à quelqu’un de monter sur les épaules de la personne qui parle afin d’y être soutenu. Ici, get on décrit un déplacement physique vers une surface ou une position permettant de monter sur quelque chose ; ce n’est pas get on with someone, qui signifie bien s’entendre avec quelqu’un. Il s’agit d’un impératif. Le sujet you est sous-entendu, donc Now, get on my shoulders est une instruction directe.
Exercice
Le bus est arrivé. Quelle phrase propose naturellement d’y monter ?
- Let's get on the bus.
- Let's get off the bus.
- Let's get in the bus.
Voir la réponse
Let's get on the bus.
We did it : célébrer une réussite commune
We did it est une expression orale courante pour célébrer le fait qu’un groupe a terminé une tâche ou atteint un objectif. Dans cet emploi, it désigne l’ensemble de l’accomplissement, et non un objet matériel ; le sens naturel est donc « Nous avons réussi » ou « Nous y sommes arrivés ». Le sujet we présente la réussite comme étant partagée par la personne qui parle et d’autres personnes. Pour une réussite individuelle, l’expression correspondante est I did it.
Exercice
Votre équipe vient de terminer un projet difficile. Quelle phrase célèbre naturellement cette réussite commune ?
- We did it!
- We are still working on it.
- We might try it later.
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We did it!
looks like bird poo : look like + un groupe nominal
Dans looks like bird poo, looks like relie this bug au groupe nominal bird poo et indique que leur apparence est similaire. Ici, look ne signifie pas diriger son regard ; look like signifie « avoir une apparence semblable à ». Avec un sujet à la troisième personne du singulier, comme this bug, on emploie looks like. Avec un sujet pluriel, on emploie look like : These bugs look like leaves.
Exercice
Employez la forme correcte de look like : This pebble ____ a tiny egg.
Voir la réponse
looks like
look out : un avertissement immédiat
Look out! est une formule orale figée qui signifie « Attention, le danger est proche ! ». Dans cette phrase, elle demande à Bluey de réagir immédiatement ; elle ne signifie pas « regarder dehors ».
Exercice
Un ballon vole en direction de votre ami. Que devez-vous crier ?
- Look it up.
- Look around.
- Look out!
Voir la réponse
Look out!
You're trapped : décrire un état d'enfermement
La structure be + trapped décrit l'état actuel d'une personne : elle ne peut ni sortir ni s'échapper parce que quelque chose la bloque ou l'enferme. You’re trapped signifie que l'interlocuteur se trouve dans cet état, et non qu'il est en train de piéger quelqu'un d'autre.
Exercice
La seule porte est bloquée, donc personne ne peut quitter la pièce. Quelle phrase décrit correctement l'état actuel du groupe ?
- We're trapped in the room.
- We're trapping someone in the room.
- We trapped someone outside the room.
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We're trapped in the room.
get across the river : atteindre l’autre rive
Dans cette question, get across the river signifie se déplacer d’une rive à l’autre. Across indique un trajet d’un côté de quelque chose jusqu’au côté opposé ; il ne signifie pas avancer le long de la rivière. Get met l’accent sur le fait d’atteindre l’autre côté, tandis que How are you going to...? demande quelle méthode ou quel plan permettra d’y arriver.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression anglaise de deux mots qui signifie atteindre l’autre côté de : The footbridge helps us ____ the busy road safely.
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get across
in this bit : dans cette partie
Dans in this bit, bit désigne une courte partie d'une activité, d'une histoire, d'un film, d'un spectacle, d'une conversation ou d'un jeu. Ici, l'expression indique le passage précis où ils font semblant ; elle ne désigne ni un bit informatique ni simplement une petite quantité. C'est une manière familière de désigner un segment de ce qui se passe ou de ce qui est raconté. La même idée peut s'employer pour parler de films, de répétitions, d'histoires et de jeux.
Exercice
Dans la phrase The funny bit comes next., que signifie bit ?
- une courte partie de l'histoire ou de l'activité
- un petit morceau de nourriture
- une unité informatique
Voir la réponse
une courte partie de l'histoire ou de l'activité
How about we just pretend : faire une proposition collective en douceur
How about we + verbe à la forme de base est une manière amicale de proposer une action à faire ensemble. Ici, cette structure présente une solution commune au lieu de demander une information. Just rend l’idée simple et peu contraignante, et pretend signifie que l’on accepte de considérer une situation imaginaire comme vraie pendant l’activité.
Exercice
Complétez la proposition avec les cinq mots exacts du début étudié : ____ this cardboard box is a spaceship?
Voir la réponse
How about we just pretend
change the rules : changer les règles
Change the rules signifie modifier les instructions convenues sur le fonctionnement d'un jeu ou d'une activité. Dans cette phrase, can't signifie que ce n'est pas permis ou qu'il ne faut pas le faire ; la personne qui parle empêche donc Coco de modifier le jeu pour rendre sa proposition possible. Rules peut désigner des accords informels partagés, et pas seulement des lois ou des règlements officiels. Cette expression convient chaque fois que quelqu'un modifie un système convenu pendant une activité ou après une décision.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie modifier les instructions convenues : It's unfair to ____ halfway through a competition just because one team is losing.
Voir la réponse
change the rules
why not? pour contester une interdiction
Dans cette réplique, why not? vient après une restriction explicite ou implicite et demande pourquoi l'action n'est pas autorisée. L'expression montre de l'incompréhension ou une légère contestation ; elle ne demande pas simplement pourquoi quelqu'un n'a pas fait quelque chose dans le passé. Les mêmes mots peuvent aussi accepter une proposition, avec le sens de « D'accord ». Il faut regarder le contexte ; ici, la réponse suivante commence par Because..., ce qui confirme qu'une raison est demandée.
Exercice
A: You can't use the pool after 8 p.m. B: Why not? Que veut dire B ici ?
- Pourquoi ce n'est pas autorisé ?
- D'accord, utilisons la piscine.
- Pourquoi n'as-tu pas utilisé la piscine ?
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Pourquoi ce n'est pas autorisé ?
they're the rules : les règles comme raison finale
Dans la réponse complète Because they're the rules, they're est la contraction de they are. La phrase présente les règles elles-mêmes comme une raison suffisante pour les respecter : « C'est ce qu'exigent les règles. » Elle n'explique pas pourquoi ces règles sont justes, sûres ou raisonnables. Dans le dialogue, elle peut mettre fin à la discussion et poser une limite ferme. Selon le ton, elle peut sembler simplement ferme ou un peu désinvolte si l'interlocuteur attend une explication plus complète.
Exercice
Dans « Because they're the rules », que fait principalement la personne qui parle ?
- Elle utilise les règles elles-mêmes comme raison d'obéir.
- Elle demande quelles règles l'interlocuteur préfère.
- Elle explique l'histoire des règles.
Voir la réponse
Elle utilise les règles elles-mêmes comme raison d'obéir.
« Are you ready, ... I'm ready. » : vérifier et confirmer qu'on est prêt
« Are you ready? » sert à vérifier si l'autre personne est prête à commencer l'activité suivante. Dans cette réplique, « I'm ready. » est une réponse affirmative courte et naturelle ; puisque l'activité est déjà claire, ready n'a pas besoin d'être suivi d'un complément ou d'une action. Le même modèle s'emploie dans d'autres situations de départ : Are you ready for + nom ? précise ce à quoi l'on est prêt, tandis que Are you ready to + verbe à la base précise l'action que l'on est prêt à faire.
Exercice
Complète ce bref échange pour vérifier si quelqu'un est prêt : Are you ____? I'm ____.
Voir la réponse
ready · ready
« so cool. » : un compliment oral et enthousiaste pour un événement récent
Dans cette phrase, cool est un compliment oral et familier : cela signifie que l'expérience était passionnante, impressionnante ou amusante, et non qu'elle avait une température basse. L'adverbe so se place devant l'adjectif cool pour renforcer le compliment. That was renvoie à quelque chose qui vient de se passer ; toute la phrase réagit donc à un événement ou à une expérience récente. Le même modèle peut servir à complimenter une performance, une idée, un jeu ou une surprise.
Exercice
Dans That was so cool, est-ce que cool décrit une température basse ?
- Non
- Oui
Voir la réponse
Non