Comment ne pas être ennuyeux : fiche pour apprendre l’anglais
The School of Life
Présentation : L'essai montre que l'on paraît ennuyeux quand on décrit mal son expérience intérieure ; l'attention à soi rend le quotidien captivant. Principaux points d'anglais : 1. « coming across as such » — Verbes à particule : come across as nomme l'impression et such reprend « boring », séparant apparence et identité. 2. « throw the emphasis on » — Blocs figés et collocations : Indiquer où un récit place l'accent et opposer faits extérieurs et émotions. 3. « not so much because » / « as because » — Grammaire et structures de phrase : Atténuer une cause et en privilégier une autre ; ici, se connaître compte plus que refuser de partager.
Dans cette fiche
which haunts us when we go out into the world and socialize with others, Phrases
0:01qui nous hante lorsque nous sortons dans le monde et socialisons avec les autres,
go out into the world : entrer dans une vie sociale plus large
Ici, « go out into the world » signifie quitter un cadre privé, familier ou protégé et prendre part à une vie sociale plus large. Il ne s'agit pas simplement du mouvement physique consistant à aller dehors. Les mots qui suivent, « socialize with others », confirment ce sens : la personne parle de rencontrer des gens et de se confronter à la société. Dans d'autres contextes, l'expression peut aussi décrire le début d'une vie plus indépendante.
Exercice
Dans la phrase « After years of learning at home, Leo wanted to go out into the world, », que signifie « go out into the world » ?
- Visiter tous les pays du monde
- Prendre part à une vie sociale plus large
- Aller dehors pendant quelques minutes
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Prendre part à une vie sociale plus large
is that we may in our hearts be really rather boring.
0:05est qu'au fond de nous, nous pourrions être vraiment assez ennuyeux.
One of our great fears ... is that : la structure de la proposition principale
La structure principale est « One of our great fears is that ... ». « One of + nom au pluriel » sélectionne un élément dans un groupe : le noyau du sujet est donc singulier et le verbe principal est « is ». La proposition introduite par « that » indique le contenu de cette peur. Les mots placés entre « fears » et « is » ajoutent une information sur cette peur. Même avec cette proposition relative intercalée, continuez à chercher la paire principale « One ... is » ; « haunts » appartient à la proposition relative et non à la structure principale.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure « One of our concerns is that ... » : ____ concerns ____ the museum may be closed.
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One of our · is that
when they either fail to understand their deeper selves
0:18que lorsqu'ils ne parviennent pas à comprendre leur moi profond
or don't dare or know how to communicate them to others.
0:21ou n'osent pas ou ne savent pas comment les communiquer aux autres.
coming across as such : une impression, pas un fait
La structure Come across as + a description signifie que quelqu’un semble être ainsi aux yeux des autres ou donne cette impression. Elle indique comment cette personne est perçue, et non ce qu’elle est réellement. Ici, such renvoie à boring. Coming across as such signifie donc paraître ennuyeux, même si le locuteur vient de dire que personne ne l’est vraiment.
Exercice
Dans l’exemple, que signifie coming across as such ?
- être réellement ennuyeux par nature
- rencontrer par hasard une personne ennuyeuse
- sembler ennuyeux aux yeux des autres
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sembler ennuyeux aux yeux des autres
no such thing as : dire qu’une catégorie n’existe pas
La structure No such thing as + a noun phrase signifie que la catégorie nommée n’existe pas. Dans cette phrase, elle rejette toute la catégorie d’une personne ou d’une chose intrinsèquement ennuyeuse, pas seulement un exemple particulier. Ces mots se trouvent dans la proposition sujet That there is .... Ce début à l’ordre inhabituel ne change pas le sens de no such thing as.
Exercice
Complète la phrase avec l’expression qui signifie qu’un premier jet parfait n’existe pas : There is ____ a perfect first draft.
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no such thing as
the ordinary looked at in a special way : un modificateur passif réduit
The ordinary désigne les choses ordinaires ou la vie quotidienne. Ici, looked at in a special way vient après ce groupe nominal et décrit la manière dont ces choses sont regardées. Looked at est un groupe au participe passé de sens passif : the ordinary that is looked at in a special way. Ce n'est pas le verbe principal au passé ; are est le verbe principal de la phrase. Cette forme réduite d'une proposition relative est concise et courante dans l'écriture descriptive.
Exercice
Réécrivez la proposition relative sous la forme d'un groupe passif réduit : The city ____ looks like a map. (that is seen from above)
Voir la réponse
seen from above
unvarnished experience : une réalité sans embellissement ni dissimulation
Au sens littéral, unvarnished peut décrire du bois qui n'a pas été verni. Ici, le mot est métaphorique : unvarnished experience désigne une expérience affrontée ou présentée telle qu'elle est, sans la rendre plus belle, plus lisse ou plus facile à accepter. Associé à sincerity et openness, cet adjectif ajoute l'idée d'honnêteté même lorsque la réalité est rude ou dérangeante. Il ne signifie pas simplement que quelque chose est visuellement sobre.
Exercice
Utilisez l'adjectif mis en évidence qui signifie « non adouci ou embelli » : The article gives an ____ account of the team's mistakes.
Voir la réponse
unvarnished
Take for example : passer d’une idée générale à un cas précis
Take for example est un marqueur qui permet de passer d’une idée générale à un cas concret. Il invite l’auditeur ou le lecteur à considérer le cas suivant comme une preuve ou une illustration. Dans cette phrase, il introduit les herbes qui illustreront l’idée plus large. Take ne décrit pas l’action physique de prendre ou d’accepter quelque chose ; l’ensemble de l’expression organise l’explication.
Exercice
Utilisez le marqueur de trois mots de la leçon pour introduire le cas précis : ____ the neighborhood library: it gives children free access to books and computers.
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Take for example
and could initially appear to be deeply unpromising material Vocabulaire
0:58et pourrait initialement sembler être un matériau profondément ingrat
Unpromising material comme contenu de départ peu prometteur
Dans unpromising material, material désigne le sujet ou le contenu de départ qu’un artiste pourrait transformer en œuvre. Il ne désigne pas des fournitures physiques comme la peinture ou la toile. Unpromising indique qu’au premier abord, ce contenu semble peu susceptible de produire un résultat intéressant ou réussi. L’expression évalue donc le potentiel créatif apparent de la scène, et non la qualité des fournitures de l’artiste.
Exercice
Utilisez l’expression exacte de deux mots de la leçon qui désigne un contenu de départ semblant peu prometteur : At first, the silent waiting room seemed like ____ for a short story.
Voir la réponse
unpromising material
and translated them accurately into his medium,
1:11et les a traduites avec précision dans son médium,
“interrogate his own perceptions” comme examen critique de soi
Ici, interrogate est employé au sens métaphorique. Købke n'interroge pas ses perceptions comme un policier interrogerait une personne ; il examine attentivement ses premières impressions et continue de se demander si elles sont justes ou révélatrices. La structure interrogate + une idée abstraite signifie la mettre à l'épreuve par des questions exigeantes au lieu de l'accepter passivement. Dans un texte critique, on peut interrogate des hypothèses, des croyances, des preuves ou ses propres réactions.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie “interrogate his own perceptions” ?
- Consigner ses perceptions dans un rapport juridique.
- Décrire ses perceptions sans y réfléchir.
- Examiner ses propres impressions de manière critique au lieu de les accepter immédiatement.
- Poser à d'autres personnes des questions formelles sur ce qu'elles ont vu.
Voir la réponse
Examiner ses propres impressions de manière critique au lieu de les accepter immédiatement.
La métaphore du tissage : créer de l'art à partir de la vie quotidienne
Il s'agit d'une métaphore filée. La vie quotidienne est imaginée comme du fil et la création d'un tableau comme un travail de tissage. L'artiste prend l'expérience ordinaire comme matériau et lui donne la forme d'un petit chef-d'œuvre. Dans la structure weave X out of Y, X est le résultat et Y le matériau ou la source. Ici, out of indique une transformation créative, et non un déplacement depuis l'intérieur de quelque chose.
Exercice
Que suggère l'image “weaving a small masterpiece out of the thread of everyday life” ?
- Transformer l'expérience ordinaire en une œuvre d'art soigneusement créée.
- Exclure entièrement la vie quotidienne de l'art.
- Fabriquer du tissu pendant une pause entre deux séances de peinture.
- Copier un chef-d'œuvre existant avec du vrai fil.
Voir la réponse
Transformer l'expérience ordinaire en une œuvre d'art soigneusement créée.
there can be no such thing as an inherently boring person.
1:24il ne peut y avoir de personne intrinsèquement ennuyeuse.
L’analogie parallèle just as ... so too
La structure just as X, so too Y relie deux affirmations parallèles. Elle signifie que, si la première est vraie, le même raisonnement s’applique aussi à la seconde. Ici, l’idée que rien dans la nature n’est intrinsèquement ennuyeux sert de modèle à l’affirmation concernant les personnes. Just as introduit la comparaison ; so too introduit la conclusion correspondante. Dans so too, so signifie « de la même manière » et too renforce l’idée de « aussi » ; il ne signifie pas « trop ».
Exercice
Complétez l’analogie avec la structure exacte just as ... so too ... : ____ a strong foundation supports a house, ____ clear rules support a fair game.
Voir la réponse
Just as · so too
witnessed in its essence with honesty and without artifice Vocabulaire
1:29observé dans son essence avec honnêteté et sans artifice
without artifice : sincère et sans affectation
En anglais, artifice est un mot soutenu qui désigne des ruses délibérées, de la feinte ou des effets soigneusement construits. Dans ce contexte, without artifice signifie sans pose, sans déguisement ni mise en scène calculée. Dans la phrase, l’expression s’associe à with honesty pour décrire la manière dont une personne est observée : ouvertement et sans présentation artificielle. Elle ne signifie ni without art, « sans art », ni without artistic ability, « sans talent artistique ».
Exercice
Dans la phrase « The portrait is intimate and without artifice », que signifie without artifice ?
- Conçu avec des artifices visuels complexes.
- Réalisé sans talent artistique.
- Présenté avec sincérité, sans pose ni dissimulation délibérée.
- Laissé inachevé parce que l’artiste manquait d’outils.
Voir la réponse
Présenté avec sincérité, sans pose ni dissimulation délibérée.
what it's like to be them : ce que cela fait d’être cette personne
Ici, what it's like to be them est une proposition en wh intégrée après tell us. Elle signifie « l’expérience subjective du fait d’être cette personne » : ce que l’on ressent en vivant de son point de vue, et pas seulement ce qui lui arrive. La structure what it's like to be + personne ou rôle permet de décrire l’expérience de quelqu’un ou de poser une question à son sujet. Them renvoie au singulier someone sans indiquer le genre. Ici, like fait partie de la structure what ... is like ; il ne signifie pas « aimer ».
Exercice
Quelle phrase interroge sur l’expérience subjective du fait d’être une autre personne ?
- Can you imagine what happens to the team captain?
- Can you imagine what it's like to be the team captain?
- Can you imagine what the team captain likes?
Voir la réponse
Can you imagine what it's like to be the team captain?
By contrast comme marqueur explicite d’opposition
By contrast est un marqueur discursif qui indique à l’auditeur qu’il doit interpréter l’énoncé suivant par rapport à un cas antérieur clairement différent. Ici, on passe des personnes qui semblent ennuyeuses lorsqu’elles n’expriment pas leur expérience intérieure à celles qui deviennent captivantes lorsqu’elles l’expriment clairement. Il organise l’argumentation : la première situation sert de point de référence et la phrase suivante présente la situation opposée. Il est plus fort et plus explicite que le simple fait de commencer une nouvelle phrase.
Exercice
Quel connecteur complète le mieux la phrase en opposant explicitement les deux situations ? The north side of the island is rainy. ___, the south side is often dry.
- For example
- As a result
- By contrast
Voir la réponse
By contrast
with which to captivate others : utiliser quelque chose pour captiver les autres
Dans with which to captivate others, which renvoie à material, et with indique que ce material est la ressource utilisée pour captiver les gens. Le modèle est nom + with which to + base verbale. Cette structure relative formelle condense l'idée d'« utiliser ce que désigne le nom pour faire quelque chose ». Ici, elle signifie que la personne aura du contenu dont elle pourra se servir pour retenir l'attention des autres.
Exercice
Complétez la phrase avec le lien relatif formel de trois mots qui signifie « en l'utilisant » : She needed a topic ____ engage the audience.
Voir la réponse
with which to
or been present at large geopolitical events.
2:12ou été présent lors de grands événements géopolitiques.
to whom ... things have happened : des choses arrivées à quelqu'un
Dans someone to whom ... things have happened, things est le sujet de have happened. Whom renvoie à someone et est le complément de la préposition to : les choses sont arrivées à cette personne. La structure présente la personne comme celle qui vit les événements, et non comme celle qui a activement accompli ces actions. Placer to devant whom rend la proposition relative formelle.
Exercice
Quelle phrase indique que la personne a vécu des événements extraordinaires plutôt qu'accompli activement des choses extraordinaires ?
- She is someone who has done extraordinary things.
- She is someone to whom extraordinary things have happened.
Voir la réponse
She is someone to whom extraordinary things have happened.
Nor is it someone who : ajouter un point négatif avec une inversion
En tête de proposition, Nor ajoute une autre affirmation négative à celle qui précède. Ici, la phrase précédente a déjà écarté une définition, et Nor poursuit ce rejet : ce n’est pas non plus ce type de personne. Après Nor en tête de proposition, l’anglais soutenu emploie l’inversion du sujet et de l’auxiliaire. Dans Nor is it someone who, is vient avant le sujet it. Le schéma réutilisable est : affirmation négative + Nor + auxiliaire ou be + sujet.
Exercice
Utilisez Nor et l’inversion pour compléter la deuxième phrase : The new library is not far away. ____ hard to find.
Voir la réponse
Nor is it
They're someone who's grown into an attentive, Phrasal verbs
2:22C'est quelqu'un qui est devenu un auditeur attentif,
grown into : évoluer progressivement vers un rôle ou une qualité
Dans grown into, grow signifie se développer progressivement, et into introduit le rôle ou la qualité qui en résulte. Ici, la personne est devenue peu à peu attentive à l’écoute et consciente d’elle-même ; l’expression ne décrit pas un déplacement physique vers l’intérieur d’un lieu. Dans who's grown into, who's signifie who has, car grown est un participe passé. Un schéma réutilisable est grow into + groupe nominal, comme dans grow into a leader ou grow into a confident speaker.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots basée sur grow qui souligne un développement progressif : After years of practice, Leo has ____ a calm, confident speaker.
Voir la réponse
grown into
of the tremors of their own mind and heart
2:28des tremblements de son propre esprit et de son cœur
La métaphore de correspondent of the tremors of their own mind and heart
Ici, correspondent est une métaphore, et non un métier. La personne observe attentivement ce qui se passe en elle et le rapporte avec sincérité, comme un correspondant de presse rapporte des événements. The tremors of their own mind and heart désigne de petits changements dans les pensées et les émotions, et non des tremblements physiques. L'image valorise une personne capable de remarquer de subtils mouvements intérieurs et de les exprimer avec des mots fiables.
Exercice
Que dit la métaphore mise en évidence au sujet de cette personne ?
- La personne travaille comme journaliste et couvre les tremblements de terre.
- La personne échange régulièrement des lettres au sujet de symptômes médicaux.
- La personne remarque et décrit avec précision de subtils changements dans ses pensées et ses émotions.
Voir la réponse
La personne remarque et décrit avec précision de subtils changements dans ses pensées et ses émotions.
give someone a faithful account of something : faire à quelqu'un un récit fidèle de quelque chose
Dans give someone a faithful account of something, account désigne un récit oral ou écrit, et faithful signifie qu'il est exact et fidèle à ce qui s'est passé ou a été vécu. Le destinataire peut se placer directement après give, comme us dans la phrase originale. La structure est give + destinataire + a faithful account of + sujet. On peut aussi employer accounts au pluriel, comme dans give us faithful accounts of several parts of life.
Exercice
Complétez la phrase avec le passé de give someone a faithful account of : After checking her notes, Maya ____ what happened during the test.
Voir la réponse
gave the committee a faithful account of
get in the way of us being : pronom complément + forme en -ing
“Get in the way of” signifie faire obstacle à quelque chose ou le rendre plus difficile. Dans cette phrase, les « éléments » empêchent les personnes de montrer à quel point elles sont déjà intéressantes. Après “of”, “us being” fonctionne comme une proposition en -ing ayant une valeur nominale. “Us” est le sujet logique de “being” : il indique qui se trouve dans cet état. Il faut employer ici une forme en -ing, et non la base verbale : “get in the way of us being” est correct, contrairement à “get in the way of us be”.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de la leçon qui signifie « gêner » ou « empêcher » : Constant notifications can ____ me finishing my homework.
Voir la réponse
get in the way of
that would stand the best chance of interesting others. Phrases
2:50qui auraient le plus de chances d'intéresser les autres.
stand the best chance of + -ing : avoir le plus de chances de faire quelque chose
“Stand the best chance of” signifie être, parmi les possibilités disponibles, celle qui a le plus de chances d’obtenir un résultat. Ici, “stand” est idiomatique et ne décrit pas une posture physique. La phrase affirme que les sentiments réels des personnes, plutôt qu’une autre source, sont les plus susceptibles d’intéresser les autres. Après “of”, on emploie un nom ou une forme en -ing : “stand the best chance of interesting others”. “Best” signale une comparaison, même lorsque les autres possibilités ne sont pas nommées explicitement.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de l’expression étudiée : Of all the ideas, this one ____ working within our budget.
Voir la réponse
stands the best chance of
we push some of our most interesting perceptions Phrasal verbs
2:55nous poussons certaines de nos perceptions les plus intéressantes
in order to follow respectable but dead conventions
2:59afin de suivre des conventions respectables mais mortes
Out of + nom pour exprimer un motif ou une raison
Out of + un groupe nominal peut expliquer le motif intérieur qui pousse une personne à agir. Ici, out of modesty and habit signifie « parce que la modestie et l'habitude nous motivent », et non un déplacement depuis l'intérieur d'un lieu. Cette structure est particulièrement utile avec les sentiments, les valeurs et les impulsions : out of fear, out of respect, out of curiosity. Elle fait du groupe nominal qui suit la raison de l'action exprimée dans la proposition principale.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure out of + nom : ____ curiosity, Maya opened the old box.
Voir la réponse
Out of
push ... to one side : mettre quelque chose de côté
Push something to one side signifie mettre mentalement quelque chose de côté : cesser de s'y concentrer ou lui accorder moins d'importance. Dans cette phrase, ce qui est réprimé est some of our most interesting perceptions. Il s'agit d'une structure verbale séparée : push + complément + to one side. Un complément long peut donner l'impression que les deux parties ne sont pas liées ; il faut donc associer push à to one side pendant la lecture. Le complément peut être une pensée, un sentiment, un problème ou un désaccord ; l'expression n'indique pas qu'il a été résolu.
Exercice
Utilisez push ... to one side pour compléter la phrase : We should ____ our disagreement ____ and solve the urgent problem first.
Voir la réponse
push · to one side
to report on the layer of feelings beneath the facts, Idiomes
3:13de rendre compte de la couche de sentiments sous les faits,
throw the emphasis on : mettre l'accent sur quelque chose
Ici, throw the emphasis on signifie « faire de quelque chose le centre principal de l'attention ». Le locuteur explique que les anecdotes se concentrent souvent sur des détails extérieurs comme les personnes, le moment et la température. Throw est figuré : rien n'est lancé physiquement. La structure est throw the emphasis on + nom ou groupe nominal, et rather than introduit l'élément moins mis en valeur.
Exercice
Quelle phrase utilise correctement la structure étudiée pour mettre un sujet davantage en valeur qu'un autre ?
- The article emphasizes on personal stories rather than statistics.
- The article throws the emphasis personal stories rather than statistics.
- The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.
Voir la réponse
The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.
la couche de sentiments sous les faits
L'expression utilise une métaphore spatiale. Les faits sont présentés comme une surface visible, tandis que les sentiments forment une couche plus profonde en dessous. Ici, beneath signifie « sous-jacent et pas immédiatement visible », et non physiquement plus bas. La liste qui suit — culpabilité, attirance, bouderie, crise et euphorie — nomme les sentiments et les expériences intérieures de cette couche cachée. L'image permet de distinguer ce qui s'est passé de ce qui a été ressenti.
Exercice
Dans l'expression “a layer of feelings beneath the facts”, que suggère beneath ?
- Les sentiments sont des objets physiques situés sous une liste écrite de faits.
- Les sentiments sont une partie sous-jacente de l'expérience que les détails visibles peuvent ne pas révéler.
- Les sentiments rendent faux tous les détails factuels.
Voir la réponse
Les sentiments sont une partie sous-jacente de l'expérience que les détails visibles peuvent ne pas révéler.
that threaten our ideas of dignity and normality.
3:34qui menacent nos idées de dignité et de normalité.
An oversight : une erreur ou une omission involontaire
Ici, an oversight désigne une erreur ou une omission involontaire : quelque chose a été oublié parce qu’on ne l’a pas remarqué. L’article an présente cela comme un manquement précis. La phrase suivante oppose cet oubli à deliberate strategy, une stratégie délibérée. Ce contraste montre qu’il s’agit ici de quelque chose d’accidentel, et non de planifié.
Exercice
Lisez cette phrase : Leaving the date off the invitation was an oversight. Que signifie an oversight ici ?
- la supervision attentive d’une activité
- une erreur ou une omission involontaire
- un projet délibéré visant à cacher quelque chose
Voir la réponse
une erreur ou une omission involontaire
to look more closely and unflinchingly within.
3:42pour regarder de plus près et sans ciller à l'intérieur de nous-mêmes.
Lack the nerve to + verbe : ne pas avoir assez de courage
Lack the nerve to do something signifie ne pas avoir assez de courage ou d’assurance pour faire quelque chose. Ici, l’action redoutée consiste à regarder honnêtement en soi-même ; dans cette expression, nerve ne désigne pas un nerf du corps. La structure est sujet + lack/lacks/lacked the nerve to + base verbale. Modifiez lack selon le temps et le sujet, mais gardez the nerve to avant l’action.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible au passé : Leo wanted to apologize, but he ____ speak in front of the group.
Voir la réponse
lacked the nerve to
that most 5-year-olds are far less boring than most 45-year-olds.
3:47que la plupart des enfants de 5 ans soient bien moins ennuyeux que la plupart des personnes de 45 ans.
It feels significant that + proposition
Dans cette phrase, It est un sujet support, souvent appelé sujet anticipateur ; il ne renvoie pas à une chose précise. Le véritable contenu se trouve dans la proposition en that : la plupart des enfants de 5 ans sont bien moins ennuyeux que la plupart des personnes de 45 ans. La structure It feels significant that ... présente cette observation comme significative ou digne d'être interprétée. Feels donne à l'évaluation le ton d'une impression réfléchie du locuteur plutôt que celui d'un fait incontestable.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure exacte de quatre mots vue dans la leçon : ____ the quietest team member was the first to notice the mistake.
Voir la réponse
It feels significant that
is not so much that they have more interesting feelings than anyone else,
3:54n'est pas tant qu'ils ont des sentiments plus intéressants que quiconque,
but that they are especially uncensored correspondents
3:58mais qu'ils sont des correspondants particulièrement non censurés
Far from it comme correction emphatique
Far from it renvoie à l’idée entière qui vient d’être mentionnée — ici, celle selon laquelle les enfants éprouveraient des sentiments plus intéressants que les autres. Cette expression signifie que cette explication est totalement fausse et que la réalité est très différente. Inséré comme une parenthèse dans la structure not so much ... but ..., far from it rejette nettement la première explication avant que le locuteur ne donne celle qu’il privilégie. Le pronom it renvoie à une idée, et non à un lieu ou à un objet.
Exercice
Dans l’échange « You probably finished the report in ten minutes. » « Far from it—I worked on it all afternoon », que signifie Far from it ?
- Le locuteur a travaillé dans un lieu très éloigné.
- L’hypothèse des dix minutes est probablement correcte.
- L’hypothèse des dix minutes est complètement fausse ; la tâche a pris beaucoup plus de temps.
Voir la réponse
L’hypothèse des dix minutes est complètement fausse ; la tâche a pris beaucoup plus de temps.
means they are still instinctively loyal to themselves,
4:05signifie qu'ils sont encore instinctivement fidèles à eux-mêmes,
and so they will candidly tell us what they really think
4:08et ainsi ils nous diront franchement ce qu'ils pensent vraiment
what their plans for reforming the planet are,
4:14quels sont leurs plans pour réformer la planète,
and what they believe everyone should do with their boogies.
4:16et ce qu'ils croient que chacun devrait faire de ses crottes de nez.
not by nature so much as by a fateful will
4:21non pas tant par nature que par une volonté fatidique
that begins its malevolent reign over us in adolescence
4:24qui commence son règne malveillant sur nous à l'adolescence
rendered boring : be rendered + adjectif
Ici, rendered signifie « a fait devenir » ou « a mis dans un certain état ». Dans la structure be rendered + adjectif, l’adjectif indique l’état obtenu ; we are rendered boring signifie que quelque chose nous rend ennuyeux. La forme passive are rendered met l’accent sur les personnes touchées, tandis que la cause apparaît ensuite. La phrase ne dit pas que les gens sont ennuyeux par nature ni qu’ils sont dessinés ou représentés comme ennuyeux.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe formel au passé qui signifie « a fait devenir » : The flood ____ the lower rooms unusable.
Voir la réponse
rendered
Yet, even when we're honest about our feelings,
4:30Pourtant, même quand nous sommes honnêtes sur nos sentiments,
because we don't know them as well as we should.
4:34parce que nous ne les connaissons pas aussi bien que nous le devrions.
get stuck at the level of + forme en -ing
Get stuck at the level of signifie ne pas réussir à dépasser une certaine étape de réflexion, de discussion ou de travail. Level désigne ici un stade abstrait, et non un étage physique ; get stuck décrit un blocage mental ou analytique. Après of, on emploie un nom ou une forme en -ing. Ici, insisting nomme l’étape limitée : le locuteur critique le fait d’affirmer une émotion sans aller plus loin pour l’expliquer.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression exacte qui signifie « ne pas dépasser un stade superficiel » : If we only name the symptoms, we may ____ describing the problem.
Voir la réponse
get stuck at the level of
that a situation was extremely exciting or awful or beautiful,
4:44qu'une situation était extrêmement excitante, horrible ou magnifique,
that would help them viscerally understand why. Vocabulaire
4:54qui les aiderait à comprendre viscéralement pourquoi.
provide those around us with ... : structure provide someone with something
Dans provide those around us with details and examples, provide suit la structure provide + personne + with + chose. Le destinataire est those around us, et les détails et exemples constituent ce qu'il reçoit. Those around us désigne les personnes proches ou faisant partie de notre entourage. Around us complète those ; il ne décrit pas l'action de fournir.
Exercice
Réécrivez “The library will provide free internet access to visitors” en plaçant le destinataire avant la chose fournie : The library will ____ free internet access.
Voir la réponse
provide visitors with
viscerally understand why : comprendre par un ressenti intense
Ici, viscerally modifie understand. Le mot indique une compréhension profondément ressentie, presque corporelle ou instinctive, plutôt que la simple acceptation intellectuelle d'une idée. Les détails et les exemples rendent réelle la raison qui se cache derrière l'émotion. Viscerally ne signifie pas simplement complètement et son emploi est ici figuré, non médical.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement viscerally pour exprimer une compréhension profonde et presque corporelle ?
- The clock helped me viscerally understand that the meeting starts at three.
- The calculator helped us viscerally understand the exact total.
- The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.
Voir la réponse
The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.
as because we don't yet know them well enough
5:02que parce que nous ne les connaissons pas encore assez bien
end up boring : arriver à un état final non prévu
Dans end up boring, end up signifie « finir par être ou devenir » après un certain processus, souvent avec un résultat qui n'était pas prévu. Boring est un adjectif qui décrit l'état final : les personnes peuvent finir par paraître peu intéressantes. La structure réutilisable est end up + adjectif. Dans cette phrase, can end up présente ce résultat comme une possibilité et non comme une certitude.
Exercice
Utilisez la base verbale de end up pour compléter la prédiction : If we skip the rehearsal, the show may ____ messy.
Voir la réponse
end up
not so much because ... as because : atténuer la cause A et souligner la cause B
Dans not so much because A as because B, la personne qui parle compare deux explications. A est présentée comme moins importante ou moins exacte, tandis que B reçoit l'accent principal. Ici, le fait de ne pas vouloir partager sa vie est la cause A, et le fait de ne pas encore assez bien la connaître est la cause B. La structure atténue généralement A au lieu de prouver qu'elle ne joue aucun rôle.
Exercice
Complétez la structure en deux parties qui atténue la première raison et souligne la seconde : The hike was difficult ____ it was long ____ the trail was icy.
Voir la réponse
not so much because · as because
neither ... nor avec reliant on
Le verbe attributif is relie le sujet à deux descriptions coordonnées : exclusive et reliant on exceptional talent. Neither ... nor donne un sens négatif aux deux descriptions : ce don n’est pas réservé à quelques personnes et ne dépend pas d’un talent exceptionnel. Les deux éléments placés après neither et nor doivent être grammaticalement parallèles. Ici, ce sont deux groupes adjectivaux : exclusive et reliant on exceptional talent. Reliant se construit avec on avant la personne ou la chose dont on dépend.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure corrélative qui indique que les deux descriptions sont fausses : The event is ____ costly ____ reliant on donations.
Voir la réponse
neither · nor
It requires only direction, honesty, and focus.
5:11Il ne requiert que direction, honnêteté et concentration.
is in essence someone alive to what we all deeply want from social intercourse, Vocabulaire
5:17est par essence quelqu'un sensible à ce que nous attendons tous profondément des relations sociales,
alive to : être conscient de et sensible à
Alive to est un groupe adjectival qui signifie être conscient de quelque chose et y être sensible. Dans cette phrase, une personne intéressante perçoit ce que les gens recherchent profondément dans les interactions sociales. L’expression suit someone et décrit cette personne : someone alive to ... équivaut à someone who is alive to .... To fait partie de l’expression et introduit ce qui est perçu ; alive ne possède pas seulement son sens littéral d’être en vie.
Exercice
Dans la phrase The nurse was alive to the child's fear, que signifie alive to ?
- remarquer et comprendre rapidement la peur de l’enfant
- être maintenue physiquement en vie par la peur de l’enfant
- dépendre de la peur de l’enfant pour se nourrir ou obtenir du soutien
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remarquer et comprendre rapidement la peur de l’enfant
social intercourse : les interactions sociales dans un registre soutenu
Dans cette phrase, social intercourse signifie la communication et les interactions entre les personnes. Le mot social fait ici ressortir un sens plus ancien et plus large de intercourse : l’échange ou les relations. L’expression ne désigne pas une activité sexuelle.
Exercice
Choisissez le sens de social intercourse dans cette phrase : “The club provided opportunities for social intercourse among its members.”
- Un contrat commercial officiel
- La communication et les interactions entre les personnes
- Une activité sexuelle
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La communication et les interactions entre les personnes
the brief waking dream called life : une métaphore condensée
L’auteur emploie the brief waking dream comme métaphore de la vie. Brief souligne que la vie ne dure pas longtemps, tandis que waking dream évoque une expérience vive et personnelle qui peut sembler onirique même lorsque l’on est éveillé. Called life nomme ce que désigne la métaphore : ce bref rêve éveillé est la vie. L’auteur n’affirme pas que la vie est littéralement un rêve.
Exercice
Que suggère ici the brief waking dream called life ?
- La vie est littéralement un rêve qui a lieu pendant le sommeil.
- La vie est courte et paraît vive et personnelle pendant que nous sommes éveillés.
- La vie porte officiellement le nom de Rêve éveillé.
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La vie est courte et paraît vive et personnelle pendant que nous sommes éveillés.
Through the eyes of another person : selon la perspective d’une autre personne
Through the eyes of another person signifie « du point de vue ou à travers l’expérience vécue d’une autre personne ». Eyes est métaphorique ici : l’expression parle de perspective, et non de la vue physique. La structure through the eyes of + personne ou groupe invite à imaginer comment cette personne voit, ressent ou comprend quelque chose. Ici, l’expérience d’une autre personne offre une autre vision de la vie.
Exercice
Quelle phrase emploie through the eyes of pour parler d’une expérience vécue selon la perspective d’une autre personne ?
- The documentary shows the school day through the eyes of a new student.
- The coach was respected in the eyes of the team.
- The sunlight shone through the student's glasses.
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The documentary shows the school day through the eyes of a new student.