Les 8 traits des personnes qui réussissent - Richard St. John : fiche pour apprendre l’anglais
TED-Ed
Présentation de la vidéo : À partir d’un échange fortuit avec une adolescente, l’orateur raconte une étude menée pendant plus de dix ans auprès de 500 personnes ayant réussi. Il montre que huit qualités communes, dont la passion du travail, la concentration, le service rendu aux autres et la persévérance, constituent le socle des compétences propres à chaque métier. Principaux points d’anglais : 1. to get somewhere in life. — Idiomes et expressions figurées : Vous comprendrez que cette formule signifie avancer ou réussir dans la vie, et non atteindre physiquement un endroit. Elle permet de parler d’ambition, d’évolution personnelle ou du désir de sortir d’une situation difficile. 2. but can you tell me what helped you succeed?" — Pragmatique conversationnelle et attitude : Vous apprendrez à solliciter poliment l’expérience de quelqu’un lors d’un entretien ou d’un échange professionnel. La question indirecte garde l’ordre déclaratif —what helped you succeed— sans l’inversion d’une question directe. 3. success isn't just about me, me, me. — Discours, narration et rhétorique : Vous repérerez comment la répétition de me renforce le propos et critique une conception égocentrée de la réussite. Ce procédé aide à saisir l’attitude de l’orateur et à opposer, par une répétition volontaire, l’intérêt personnel à la valeur créée pour autrui.
Dans cette fiche
my subject is success : annoncer le thème
Ici, subject désigne le thème d’un discours, et non une matière scolaire. La structure my subject is + thème indique directement ce dont la personne va parler ; dans cette phrase, ce thème est success. Employée au début d’un discours ou d’une présentation, cette phrase donne un cadre clair à la suite et attire l’attention du public sur une idée centrale.
Exercice
Quelle est la fonction principale de my subject is success dans cette introduction ?
- Elle annonce le thème principal.
- Elle dit que la personne qui parle a réussi.
- Elle indique la matière scolaire préférée de la personne qui parle.
Voir la réponse
Elle annonce le thème principal.
so people sometimes call me a a motivational speaker.
0:16donc les gens m'appellent parfois un conférencier motivateur.
right up front : annoncer quelque chose dès le début
Right up front est ici une expression temporelle idiomatique. Elle signifie dès le début ou avant toute autre chose : la personne promet donc de communiquer immédiatement une information importante. Dans I want you to know right up front, l’expression organise le message : elle indique que le point suivant sera précisé avant le reste de l’explication. Elle ne décrit pas un emplacement physique.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon qui signifie dès le début : I want to be clear ____: this trip will be expensive.
Voir la réponse
right up front
pass the height requirement : satisfaire au critère de taille
Ici, pass signifie « satisfaire à » ou « franchir », et height requirement désigne la taille minimale à atteindre. La personne explique qu'elle n'était pas assez grande pour respecter cette règle. Cet emploi de pass présente une règle ou une norme comme un contrôle que l'on réussit ou que l'on échoue. On retrouve ce sens avec les tests, les inspections, les contrôles et les exigences.
Exercice
Dans “I couldn't pass the height requirement”, que signifie pass ?
- Donner quelque chose à une autre personne
- Satisfaire à une norme ou la franchir
- Passer à côté d'un endroit
Voir la réponse
Satisfaire à une norme ou la franchir
My employees actually call me a de motivational speaker. Idiomes
0:29Mes employés m'appellent en fait un conférencier démotivant.
de motivational speaker : un détournement humoristique de motivational speaker
Motivational speaker est une appellation connue pour une personne qui encourage les autres. La personne qui parle ajoute de- de façon ludique pour inverser cette idée et créer une appellation pour quelqu'un qui enlève plutôt la motivation. L'humour vient de la modification soudaine d'une expression attendue et de l'autodérision de la personne : elle affirme produire l'effet contraire. Dans l'orthographe habituelle, l'adjectif demotivational s'écrit en un seul mot.
Exercice
Pourquoi “de motivational speaker” est-il amusant dans cette phrase ?
- Elle transforme avec humour une personne encourageante en quelqu'un qui enlève la motivation.
- Elle désigne une qualification professionnelle officielle.
- Elle dit que la personne parle uniquement de la lettre D.
Voir la réponse
Elle transforme avec humour une personne encourageante en quelqu'un qui enlève la motivation.
What I try to be is an informational speaker. Grammaire
0:33Ce que j'essaie d'être, c'est un conférencier informatif.
What I try to be is ... : mettre le rôle au premier plan
What I try to be présente le rôle que le locuteur cherche à avoir, et is an informational speaker donne la réponse. Cette structure formée d'une proposition en What + be est une what-cleft, aussi appelée pseudo-clivée. Elle place l'information principale après is. Par rapport à l'énoncé simple I try to be an informational speaker, elle met davantage en valeur le rôle choisi et peut préciser la manière dont le locuteur souhaite être compris.
Exercice
Complète la phrase avec la structure en What étudiée dans cette leçon : ____ a calm and fair leader.
Voir la réponse
What I try to be is
I went out and found out some information about success Phrasal verbs
0:36Je suis sorti et j'ai trouvé des informations sur le succès
found out : apprendre un fait en vérifiant
Found out est le passé de find out. Cette expression signifie apprendre ou découvrir un fait en posant des questions, en vérifiant, en enquêtant ou en observant. Ici, elle indique que le locuteur a activement recueilli des informations sur la réussite. Elle ne signifie pas simplement localiser un objet matériel.
Exercice
Quelle phrase signifie que quelqu'un a appris un fait après avoir vérifié ?
- We found the alarm under the desk.
- We put the alarm away.
- We found out why the alarm went off.
Voir la réponse
We found out why the alarm went off.
pass it on : ordre des mots dans un verbe à particule séparable
Dans cette phrase, pass it on signifie «donner l’information à quelqu’un d’autre pour qu’elle continue à circuler». Le pronom it représente l’information ou le message transmis. Dans ce sens, pass on est un verbe à particule séparable. Un pronom complément se place entre le verbe et la particule : pass it on ou pass them on. Un groupe nominal peut occuper l’une ou l’autre position : pass the message on ou pass on the message.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule qui signifie «transmettre le message» : I received the update, and now I need to ____.
Voir la réponse
pass it on
And my story started over 10 years ago on a plane. Fil du propos
0:41Et mon histoire a commencé il y a plus de 10 ans dans un avion.
my story started over 10 years ago : ouvrir un récit personnel
La proposition my story started over 10 years ago signale le passage à un récit personnel. Au lieu de poursuivre une idée générale, la personne qui parle donne au récit un point de départ clair et invite le public à suivre les événements à partir de ce moment. L’expression temporelle over 10 years ago situe ce point de départ plus de dix ans dans le passé. La structure My story started/began + moment ou lieu permet d’organiser un discours ou un texte en ouvrant clairement le fil du récit.
Exercice
Quel rôle joue “my story started over 10 years ago” dans l’exposé ?
- Elle dit que le récit s’est poursuivi pendant exactement dix ans.
- Elle énumère des preuves à l’appui d’une affirmation générale.
- Elle ouvre un récit personnel et indique au public quand il commence.
Voir la réponse
Elle ouvre un récit personnel et indique au public quand il commence.
I was on my way to the TED conference in California Phrases
0:44J'étais en route pour la conférence TED en Californie
on my way to : en route vers une destination
On my way to signifie que l'on est en train de se déplacer vers une destination. La structure est on + possessif + way to + destination : my peut donc être remplacé par your, his, her, our ou their. Dans cette phrase, l'expression donne le contexte du trajet pour la suite : la personne se rendait à la conférence TED. La destination peut être un lieu ou un événement.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression exacte qui signifie « se déplacer vers une destination » : I found a lost glove ____ school.
Voir la réponse
on my way to
and in the seat next to me was a teenage girl
0:47et sur le siège à côté de moi se trouvait une adolescente
to get somewhere in life : faire de vrais progrès dans la vie
Ici, to get somewhere in life signifie faire des progrès importants ou réussir dans son avenir. Somewhere est métaphorique : il désigne une meilleure situation ou un meilleur résultat, et non un lieu physique. Le mot to marque l'infinitif après wanted : she wanted to get.... L'expression peut concerner les études, le travail, l'indépendance ou d'autres objectifs de vie ; elle ne signifie pas forcément devenir riche ou célèbre.
Exercice
Complétez avec l'expression exacte de la leçon qui signifie « faire des progrès importants vers un avenir meilleur » : Omar works hard because he wants to ____.
Voir la réponse
get somewhere in life
tapped away on my computer : verbe + away pour une action qui continue
Ici, tapped away signifie « continuer à taper ou à écrire pendant un certain temps ». Placé après un verbe d'activité, away peut ajouter l'idée que l'action se poursuit régulièrement ou se répète ; il n'indique pas ici un déplacement au loin. Comme l'action se déroule “on my computer”, tapping désigne l'utilisation du clavier, et non le fait de frapper simplement l'ordinateur. On retrouve la même construction dans des descriptions comme typed away et worked away.
Exercice
Dans la phrase “Leo typed away at his desk,” quelle idée away ajoute-t-il ?
- Leo a continué à taper pendant un moment.
- Leo a éloigné davantage le bureau.
- Leo a immédiatement arrêté de taper.
Voir la réponse
Leo a continué à taper pendant un moment.
kept asking me questions : keep + -ing pour une action répétée
Dans kept asking, kept est le passé de keep et asking est la forme en -ing. La structure keep + verbe-ing signifie qu'une action continue ou se produit de manière répétée. Ici, les questions ne se sont pas arrêtées après une seule question. La structure est neutre en elle-même. Le contexte et le ton peuvent en faire une simple description ou laisser entendre que la personne qui parle est agacée.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passée de keep + -ing pour indiquer des questions répétées : Even after I answered, Mia ____ the same question.
Voir la réponse
kept asking
out of the blue : soudainement et sans avertissement
Out of the blue est une expression idiomatique qui signifie « soudainement et sans aucun avertissement ». Dans cette phrase, elle indique que la question était inattendue ; blue ne désigne pas une couleur ici. L’expression peut se placer avant ou après l’événement qu’elle décrit. Dans un récit, elle marque un tournant inattendu et attire l’attention sur ce qui va suivre.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression qui signifie « soudainement et sans avertissement » : No one had heard from Leo for years, but he called ____.
Voir la réponse
out of the blue
lost a leg to cancer : to introduit la cause de la perte
Dans lost a leg to cancer, la structure lose + objet + to + cause présente le cancer comme la force ayant causé la perte. Cela signifie que le cancer a entraîné la perte d’une jambe, souvent par amputation ; la phrase ne précise pas le processus médical exact. Le nom placé après lose indique ce qui a été perdu. La phrase ne dit pas qu’il est mort, et to n’indique ici ni une direction ni un destinataire.
Exercice
Dans “The town lost several homes to the wildfire,” que signifie “to the wildfire” ?
- L’incendie de forêt a causé la perte des maisons.
- Les maisons ont été déplacées vers l’incendie de forêt.
- La ville a volontairement donné les maisons à l’incendie de forêt.
Voir la réponse
L’incendie de forêt a causé la perte des maisons.
then ran thousands of miles and raised millions for cancer research. Phrases
1:08puis a couru des milliers de kilomètres et récolté des millions pour la recherche sur le cancer.
raised millions for cancer research : récolter des fonds dans un but précis
Dans raised millions for cancer research, raised signifie « a récolté ou obtenu de l’argent », et non « a soulevé ». Millions représente des millions d’unités monétaires ; la monnaie exacte se déduit du contexte. La structure raise + argent ou montant + for + cause indique combien d’argent a été récolté et ce qu’il servira à soutenir. Ici, l’argent a été récolté pour soutenir la recherche sur le cancer.
Exercice
Utilisez le passé du verbe raise au sens de « récolter des fonds » pour compléter la phrase : At the bake sale, the students ____ $800 for new library books.
Voir la réponse
raised
doesn't have to sit next to some kid asking him questions." Grammaire
1:15il n'a pas à s'asseoir à côté d'une gamine qui lui pose des questions."
Guy owns his own plane : Guy sans article dans un registre familier
Dans Guy owns his own plane, Guy équivaut, dans un registre familier, à « the guy » ou « this guy » : l’homme dont on parle déjà. C’est un nom singulier employé sans article pour lancer un commentaire rapide à son sujet. L’absence de the rend la phrase vive et conversationnelle, comme dans un récit ou une plaisanterie. Elle ne présente pas un homme inconnu, et Guy n’est pas employé comme prénom ici.
Exercice
Dans la phrase originale, que signifie Guy en début de phrase ?
- Une référence vive et familière à l’homme dont on parle déjà, proche de the guy
- Un homme indéterminé présenté pour la première fois, proche de a guy
- Une personne dont le prénom est forcément Guy
Voir la réponse
Une référence vive et familière à l’homme dont on parle déjà, proche de the guy
doesn't have to : absence de nécessité, pas interdiction
Doesn't have to signifie qu'une action n'est ni nécessaire ni obligatoire. La personne peut tout de même choisir de la faire. Ici, le fait de posséder un avion supprime la nécessité de s'asseoir à côté d'un enfant qui pose des questions. La structure réutilisable est sujet + don't/doesn't have to + verbe à la base verbale.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme négative contractée de have to pour indiquer que la présence n'est pas nécessaire : Nina ____ attend the optional meeting.
Voir la réponse
doesn't have to
But then I told her about some of the stuff I'd done. Vocabulaire
1:19Mais ensuite je lui ai parlé de certaines choses que j'avais faites.
some of the stuff I'd done : résumé informel d'actions antérieures
Some of the stuff I'd done désigne certaines choses ou activités que le locuteur avait faites. Stuff est un nom indénombrable volontairement général, et le relatif that est omis avant I'd done. Ici, I'd done signifie I had done. Le plus-que-parfait situe ces actions avant le moment passé où le locuteur en a parlé à cette femme, tandis que le groupe entier résume des expériences antérieures sans les énumérer.
Exercice
Dans "She told me about some of the stuff she'd done," que communique "some of the stuff she'd done" ?
- plusieurs objets physiques qui lui appartenaient
- une liste précise et formelle de réalisations qu'elle prévoyait d'accomplir
- une référence informelle et générale à certaines choses qu'elle avait faites auparavant
Voir la réponse
une référence informelle et générale à certaines choses qu'elle avait faites auparavant
old farts over 60 : argot autodérisoire mais risqué
Old farts est un terme d'argot très familier et insultant pour désigner des personnes âgées. Over 60 limite l'expression aux personnes de plus de 60 ans. Ici, les locuteurs emploient cette étiquette en plaisantant sur leur propre tranche d'âge : c'est donc de l'autodérision. Cet effet dépend de la personne qui parle et de son interlocuteur ; adressés à autrui, les mêmes mots peuvent sembler irrespectueux.
Exercice
Jugez l'affirmation : dans une présentation formelle, est-il respectueux d'appeler old farts des inconnus de plus de 60 ans ?
- Vrai
- Faux
Voir la réponse
Faux
My fastest marathon is 2 hours and 43 minutes
1:32Mon marathon le plus rapide est de 2 heures et 43 minutes
I've run over 50 marathons on all seven continents.
1:39J'ai couru plus de 50 marathons sur les sept continents.
This was a run my wife and I did up the Inca Trail to Machu Picchu in Peru.
1:42Ça, c'est une course que ma femme et moi avons faite sur le Chemin de l'Inca vers le Machu Picchu au Pérou.
to qualify for ... : remplir les conditions pour un objectif
Dans qualify for + nom, qualify signifie remplir les conditions nécessaires pour recevoir quelque chose, y accéder ou obtenir une reconnaissance. Ici, the seven continents est une forme abrégée dépendant du contexte qui renvoie à l'objectif ou à la reconnaissance liés à l'accomplissement de marathons sur les sept continents, et non aux continents comme récompense. La construction initiale to + verbe exprime le but : elle explique pourquoi il fallait courir un marathon en Antarctique. Le modèle réutilisable est To qualify for X, ... lorsque le reste de la phrase donne la condition nécessaire pour X.
Exercice
Complétez la phrase avec qualify et la bonne préposition : Our team must win tonight to ____ the semifinals.
Voir la réponse
qualify for
The waves were so high we couldn't get to shore. Grammaire
1:55Les vagues étaient si hautes que nous ne pouvions pas atteindre le rivage.
so high (that) we couldn't... : un degré qui entraîne un résultat
Le schéma est so + adjectif + (that) + proposition de résultat. Ici, so high indique le degré atteint par la hauteur des vagues, et we couldn't get to shore exprime la conséquence de cette intensité. Dans la langue parlée courante, that est souvent omis, comme ici. Il faut comprendre les deux parties comme une seule structure de degré et de résultat : les vagues étaient si hautes qu'elles empêchaient d'atteindre la rive.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement so + adjectif + (that) + résultat pour montrer qu'un degré a entraîné une conséquence ?
- The road was such icy that we couldn't drive home.
- The road was icy, so we stayed at home.
- The road was so icy we couldn't drive home.
Voir la réponse
The road was so icy we couldn't drive home.
and ran the entire 26 mile marathon on the boat.
2:01et avons couru le marathon entier de 26 miles sur le bateau.
to where the seas were calm : décrire une destination par son état
Ici, to marque la destination, et where the seas were calm est une proposition qui identifie cette destination par une condition plutôt que par un nom de lieu. Le groupe signifie « jusqu'à l'endroit ou la zone où la mer était calme ». La structure to where + sujet + verbe est utile quand le lieu exact est inconnu ou sans importance. Elle permet de décrire la destination par ce qui y est vrai.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement to where + proposition pour décrire une destination par son état ?
- We walked where to the path was safer.
- We walked to where the path was safer.
- We walked to what the path was safer.
Voir la réponse
We walked to where the path was safer.
deux des Sept Sommets du monde
Ici, the world's seven summits désigne les Sept Sommets : la montagne la plus élevée de chacun des sept continents. La structure two of ... signifie deux éléments de cet ensemble de sept montagnes. Grâce à ce contexte, climbed présente l'action comme un grand exploit d'alpinisme, et non comme une simple randonnée. Cela ne désigne pas les sept montagnes les plus hautes du monde selon leur altitude.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie two of the world's seven summits ?
- Deux des sept montagnes les plus hautes du monde selon leur altitude
- Deux ascensions jusqu'au sommet de la même montagne
- Deux montagnes de l'ensemble formé par la plus haute montagne de chaque continent
Voir la réponse
Deux montagnes de l'ensemble formé par la plus haute montagne de chaque continent
Well, to be honest : introduire quelque chose de gênant à reconnaître
Well marque une courte pause pendant que la personne se prépare à poursuivre. To be honest avertit l'interlocuteur que la suite sera une opinion sincère ou quelque chose d'un peu gênant à reconnaître. Ensemble, ces expressions rendent moins brusque le passage à une information embarrassante, décevante ou inattendue. La formule ne signifie pas que la personne mentait auparavant.
Exercice
Un ami vous demande si vous avez aimé le gâteau qu'il a préparé. Quelle réponse emploie le mieux Well, to be honest pour introduire une opinion qui pourrait le décevoir ?
- Well, by the way, it was a little too sweet for me.
- Well, for example, it was a little too sweet for me.
- Well, to be honest, it was a little too sweet for me.
Voir la réponse
Well, to be honest, it was a little too sweet for me.
puked my way to the top : la structure verbe + one's way
Dans “puked my way to the top”, on utilise la structure verbe + possessif + way + to/through.... Le verbe indique comment, ou dans quelles conditions difficiles, une personne progresse vers sa destination. Ici, puked ne signifie pas littéralement que le fait de vomir crée un chemin. L’expression donne une image très vive : la personne a continué à monter tout en vomissant et a fini par atteindre le sommet. La même structure s’emploie avec des verbes comme push, fight ou work.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement verbe + possessif + way pour dire qu’elle a traversé la foule en poussant ?
- She pushed through her way the crowd.
- She pushed her way through the crowd.
- She pushed my way through the crowd.
Voir la réponse
She pushed her way through the crowd.
altitude sickness : le mal des montagnes en haute altitude
Le mal des montagnes est un trouble causé par un séjour en haute altitude, où le corps dispose de moins d’oxygène. Les symptômes courants peuvent comprendre des maux de tête, des nausées, des vertiges ou des vomissements. Dans « I got altitude sickness », got signifie « j’ai développé » ou « j’ai été atteint de ». Cette phrase indique que la personne est tombée malade à cause de la haute altitude, et non simplement à cause d’un problème d’estomac ordinaire.
Exercice
Un randonneur se sent malade après être monté rapidement à une très haute altitude. Quelle expression désigne le mieux ce trouble ?
- a cold
- altitude sickness
- seasickness
Voir la réponse
altitude sickness
got no sympathy : ne recevoir aucune compassion
Dans got no sympathy, got signifie « a reçu » ou « s’est vu accorder », et sympathy désigne la compassion ou la compréhension face aux difficultés de quelqu’un. La structure get + réaction, aide ou soutien décrit ce que quelqu’un reçoit des autres. Ici, le locuteur n’a reçu aucune compassion de la part de sa femme. From my wife indique la source de la compassion qui manque ; la phrase ne signifie pas qu’il n’éprouvait aucune compassion pour elle.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible qui signifie « n’a reçu aucune compassion » : After the mistake, Leo ____ from his teammates.
Voir la réponse
got no sympathy
we're still together and have been for over 35 years. Grammaire
2:34nous sommes toujours ensemble et ce depuis plus de 35 ans.
In spite of that : introduire une concession
In spite of that signifie « malgré le fait qui vient d’être mentionné ». That renvoie à une situation précédente, tandis que in spite of la présente comme un obstacle ou comme une raison d’attendre un autre résultat. Placée avant we’re still together, l’expression introduit une concession : la situation précédente aurait pu nuire à la relation, mais elle ne l’a pas empêchée de continuer. Ce connecteur organise un obstacle et le résultat inattendu qui suit.
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur cible qui signifie « malgré le fait qui vient d’être mentionné » : The road was icy. ____, the bus arrived on time.
Voir la réponse
In spite of that
have been for over 35 years : un état qui continue jusqu'à maintenant
Have been for over 35 years emploie le present perfect pour regarder le passé depuis le moment présent : l'état a commencé il y a plus de 35 ans et reste vrai aujourd'hui. Le complément together est sous-entendu après have been parce qu'il vient d'apparaître dans we're still together. L'idée complète est we have been together for over 35 years ; omettre together évite la répétition.
Exercice
Complétez la phrase avec le present perfect de be pour montrer que l'amitié continue aujourd'hui : We ____ close friends for ten years.
Voir la réponse
have been
I guess I have had some success : atténuer l'auto-éloge
I guess atténue l'affirmation, et some garde la quantité de succès modeste. Ensemble, ces éléments permettent à la personne de reconnaître une réussite sans donner l'impression de se vanter. Have had considère l'expérience de la personne jusqu'au moment présent. Ici, I guess marque surtout la retenue ou la politesse ; cela ne signifie pas nécessairement que la personne ignore réellement les faits.
Exercice
Quelle réponse reconnaît modestement une réussite sans donner l'impression de se vanter ?
- I have had no success at all.
- I guess I've had some success with it.
- I'm obviously the most successful person here.
Voir la réponse
I guess I've had some success with it.
it was bad manners to talk about money : parler d'argent était considéré comme impoli
Ici, it was bad manners to talk about money présente le fait de parler d'argent comme un comportement jugé impoli dans le milieu où la personne a grandi. Manners désigne les règles de politesse en société, et non une façon de faire quelque chose. Il s'agit d'une norme sociale propre à ce milieu, et non d'une règle universelle. Elle explique pourquoi la personne peut être mal à l'aise lorsqu'elle parle d'argent et permet de reconnaître la structure it is/was bad manners to + base verbale, qui sert à juger un comportement.
Exercice
Dans l'exemple, quel comportement bad manners décrit-il ?
- Grandir.
- Avoir de l'argent.
- Parler d'argent.
Voir la réponse
Parler d'argent.
But I figured I had better be honest Grammaire
2:54Mais je me suis dit qu'il valait mieux être honnête
figured I had better be honest : décider qu'être honnête était le choix le plus sage
Ici, figured signifie « j'ai décidé ou conclu après réflexion », et non « j'ai calculé ». La personne a jugé qu'être honnête était le choix le plus raisonnable. Had better + base verbale est une structure fixe qui sert à donner un conseil ferme ou à prendre une décision immédiate et prudente, comme dans had better be. Malgré la présence de had, elle ne décrit généralement pas une action passée antérieure ; ici, elle concerne ce qui semblait nécessaire à ce moment-là.
Exercice
Complétez avec l'expression fixe de deux mots de l'exemple qui donne un conseil ferme : You ____ tell the teacher now, before the problem gets worse.
Voir la réponse
had better
never went after the money : go after pour poursuivre un objectif
Dans went after the money, go after signifie « poursuivre activement ou essayer d’obtenir », et non marcher physiquement derrière quelque chose. Le complément désigne l’objectif poursuivi. Never étend la négation à tout le passé de la personne qui parle : l’argent n’a jamais été quelque chose qu’elle cherchait délibérément à obtenir. La structure réutilisable est go after + un objectif, une occasion ou un résultat.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots qui signifie « poursuivre activement » : Maya decided to ____ the scholarship.
Voir la réponse
go after
not that important to me : not that + adjectif
Ici, that modifie important et signifie « à ce point » ou « si ». Il n’introduit pas une proposition. Not that important signifie donc « pas aussi important que vous pourriez le penser » ou « pas très important ». La formulation diminue le degré sans nécessairement le ramener à zéro. L’ajout de to me indique qu’il s’agit du jugement personnel de la personne qui parle.
Exercice
Dans “The test wasn't that hard,” que signifie not that hard ?
- C’était moins difficile que prévu, même si cela a pu rester un peu difficile.
- La personne introduit une proposition avec that.
- Ce n’était difficile d’aucune manière.
Voir la réponse
C’était moins difficile que prévu, même si cela a pu rester un peu difficile.
Maybe not to you, but it is to me : ellipse et contraste des points de vue
La phrase omet une description ou un jugement déjà clair dans la conversation. Par exemple, si l'on parle d'importance, l'idée complète est Maybe it is not important to you, but it is important to me. Les expressions parallèles to you et to me opposent les points de vue de deux personnes. Maybe laisse d'abord une petite place au point de vue de l'autre personne, tandis que but introduit la position ferme du locuteur. Le résultat est un désaccord atténué mais clair, et non l'affirmation que quelque chose appartient au locuteur.
Exercice
Dans une conversation, que fait Maybe not to you, but it is to me. ?
- Elle demande si la chose appartient au locuteur.
- Elle laisse une place au point de vue de l'autre personne, mais affirme fermement un jugement personnel différent.
- Elle dit que les deux personnes ont exactement le même jugement.
Voir la réponse
Elle laisse une place au point de vue de l'autre personne, mais affirme fermement un jugement personnel différent.
It's never going to happen : une prédiction négative catégorique
Ici, it's never going to happen présente un événement futur comme impossible du point de vue du locuteur. Be going to formule une prédiction, et never rend cette prédiction catégorique plutôt que simplement peu probable. Cette formulation communique une grande certitude et exprime souvent de la résignation, de la déception ou un rejet. Elle présente la position du locuteur ; elle ne prouve pas que l'événement est objectivement impossible.
Exercice
Quelle attitude It's never going to happen. exprime-t-elle généralement ?
- Le locuteur pense que l'événement est probable, mais n'en est pas certain.
- Le locuteur est absolument convaincu que l'événement ne se produira pas.
- Le locuteur demande quand l'événement se produira.
Voir la réponse
Le locuteur est absolument convaincu que l'événement ne se produira pas.
So what? pour rejeter l'importance d'un argument
Dans cette réponse, So what? signifie « Pourquoi est-ce que cela devrait compter ? ». La personne ne demande pas ce qui va se passer ensuite ; elle rejette l'importance de l'argument de l'autre personne. Cette expression peut montrer que le fait mentionné ne changera ni son opinion ni sa décision.
Exercice
Jugez l'affirmation : So what? est généralement une réponse polie et sans risque face à un professeur ou à un inconnu.
- Vrai
- Faux
Voir la réponse
Faux
barely passed high school : a réussi de justesse
Ici, barely signifie « tout juste » ou « de justesse ». I barely passed high school indique que la personne a bien terminé le lycée, mais que ses résultats étaient à peine suffisants. Avec un résultat positif comme passed, barely conserve le résultat positif tout en le plaçant très près de l'échec. La même structure apparaît dans barely passed the test et barely made it.
Exercice
Écoutez la phrase en anglais et choisissez ce que vous entendez. Concentrez-vous sur le premier son de barely.
- Mina rarely passed her weekly quizzes.
- Mina barely passed her weekly quizzes.
Voir la réponse
Mina barely passed her weekly quizzes.
absolutely nothing going for me : n’avoir absolument aucun atout
To have something going for you signifie avoir des qualités, des ressources ou des circonstances qui peuvent aider à réussir. Ici, nothing going for me indique que le locuteur estimait n’avoir aucun avantage ni aucune condition favorable. Absolutely renforce nothing et rend le jugement catégorique : il pensait n’avoir absolument aucun atout. Going for me fait partie de l’expression et ne décrit pas un déplacement physique.
Exercice
Que veut dire le locuteur par I had absolutely nothing going for me ?
- Je n’avais prévu de voyager nulle part.
- Je n’avais absolument aucun avantage ni aucune condition favorable.
- Rien ne bougeait autour de moi.
Voir la réponse
Je n’avais absolument aucun avantage ni aucune condition favorable.
most likely to succeed ... most likely to fail : détournement autodérisoire d’un titre scolaire
Most likely to + verbe à la base signifie avoir la plus grande probabilité de faire quelque chose. Dans certains albums de fin d’année ou certaines activités de remise de diplômes en Amérique du Nord, les élèves élisent pour plaisanter des titres comme most popular ou most likely to succeed. Le locuteur reprend ce modèle, mais remplace succeed par fail et affirme avoir créé une nouvelle catégorie. Ce renversement produit un humour autodérisoire : il présente son jeune moi comme si peu susceptible de réussir que même un titre imaginaire aurait prédit son échec.
Exercice
Quel est l’effet principal de most likely to fail dans ce passage ?
- Il donne le nom officiel d’un prix remporté par le locuteur.
- Il reprend le modèle d’un titre scolaire humoristique pour faire une plaisanterie autodérisoire.
- Il prédit avec certitude que le locuteur échouera à l’avenir.
Voir la réponse
Il reprend le modèle d’un titre scolaire humoristique pour faire une plaisanterie autodérisoire.
But in the end : passer du déroulement au résultat final
Dans cette phrase, But in the end fait passer le récit des difficultés précédentes au résultat final. But marque un contraste, tandis que in the end conclut le récit en indiquant ce qui s'est finalement passé. Utilisez ce connecteur lorsque le déroulement et le résultat final sont différents ou lorsque vous êtes prêt à résumer une histoire.
Exercice
Quel est le rôle de in the end dans la phrase “But in the end, I did okay.” ?
- Elle indique une extrémité physique précise.
- Elle introduit le résultat final après les difficultés précédentes.
- Elle commence à donner la première raison pour laquelle la tâche était difficile.
Voir la réponse
Elle introduit le résultat final après les difficultés précédentes.
If I can do it, you can do it : encourager à partir de son expérience
La structure if I can do it, you can do it contient une proposition avec if suivie d'une proposition de résultat. Ici, if n'exprime pas un doute sérieux : la personne qui parle présente sa propre capacité ou sa réussite comme preuve que l'interlocuteur peut lui aussi réussir. Employée pour encourager, cette structure réduit la barrière mentale face à un défi. Son message est le suivant : si cela a été possible pour moi, cela peut aussi être possible pour toi.
Exercice
Complétez l'encouragement avec la proposition de résultat de la leçon : If I can do it, ____.
Voir la réponse
you can do it
what really leads to success? : demander ce qui mène vraiment à la réussite
Dans lead to, lead signifie « causer ou contribuer à produire un résultat », et non « guider quelqu'un ». Ici, what demande quelle est la cause, et success est le résultat placé après to. Really renforce la question : la personne cherche les causes véritables ou les plus importantes, et non une réponse superficielle. La structure X leads to Y sert à expliquer une relation de cause à résultat.
Exercice
Quelle phrase indique correctement que faire régulièrement de l'exercice peut améliorer le sommeil ?
- Regular exercise may lead better sleep.
- Better sleep may lead to regular exercise.
- Regular exercise may lead to better sleep.
Voir la réponse
Regular exercise may lead to better sleep.
So I get off the plane and go to the TED conference
3:46Alors je descends de l'avion et je vais à la conférence TED
and I'm standing in a room full of extraordinarily successful people in many fields, Phrases
3:49et je me tiens dans une pièce pleine de gens extraordinairement performants dans de nombreux domaines,
a room full of extraordinarily successful people : une salle remplie de personnes à la réussite exceptionnelle
La structure nom + full of + personnes ou choses indique ce qui remplit un lieu ou un contenant. Ici, a room est le lieu, et extraordinarily successful people désigne les personnes qui s'y trouvent. Full of fonctionne comme un groupe adjectival placé après room. Extraordinarily modifie successful et signifie « à un degré exceptionnel ». Le mot souligne à quel point ces personnes ont réussi ; il n'indique pas combien de personnes se trouvent dans la salle.
Exercice
Complétez la structure nom de lieu + full of + personnes : We entered a hall ____ cheering fans.
Voir la réponse
full of
when it hit me : une prise de conscience soudaine
Dans when it hit me, hit est employé au sens figuré. L'expression signifie qu'une idée, une réponse ou une prise de conscience est soudainement venue à l'esprit de la personne qui parle ; elle ne décrit pas un coup physique. La proposition introduite par when présente cette pensée soudaine comme un tournant du récit. Une proposition avec that ou deux-points peuvent ensuite préciser ce que la personne a compris.
Exercice
Dans “I was walking home when it hit me: I had forgotten my keys,” que signifie “it hit me” ?
- J'ai choisi d'oublier quelque chose.
- Quelque chose m'a physiquement frappé.
- J'ai soudain compris quelque chose.
Voir la réponse
J'ai soudain compris quelque chose.
Why don't I ask them what helped them succeed Intention
3:59Pourquoi ne pas leur demander ce qui les a aidés à réussir
Why don't I ask them? : une suggestion à soi-même
Dans cette phrase, Why don't I ask them? est une suggestion que la personne se fait à elle-même : elle vient de penser que leur poser la question serait une bonne étape suivante. Elle ne demande pas principalement à quelqu'un d'expliquer pourquoi elle ne pose pas la question. La structure Why don't + subject + base verb...? sert souvent à proposer une action. Avec I, la personne qui parle propose d'agir elle-même ou décide de le faire ; le sujet indique qui est censé agir.
Exercice
Complétez la phrase avec Why don't I + un verbe à la base pour faire une suggestion à soi-même : The directions are unclear. ____ the guide?
Voir la réponse
Why don't I ask
and find out what really leads to success for everyone?
4:01et découvrir ce qui mène vraiment au succès pour tout le monde ?
So I was all excited to get out there and start talking to these great people
4:04Alors j'étais tout excité d'y aller et de commencer à parler à ces gens formidables
the self-doubt set in : un état commence à s’installer
Dans cette phrase, set in signifie « commencer et produire un effet perceptible et durable ». La personne qui parle était enthousiaste, mais le doute sur elle-même a ensuite commencé à modifier ce qu’elle ressentait. Ce phrasal verb a souvent pour sujet un état, un sentiment, une condition météorologique ou une saison : panic set in, the cold set in. Il présente le changement comme quelque chose qui commence et risque de continuer, plutôt que comme un bref instant.
Exercice
Complétez la phrase avec le phrasal verb de cette leçon qui signifie « a commencé et s’est mis à produire un effet » : As the long delay continued, frustration ____.
Voir la réponse
set in
why would people want to talk to me? : would pour exprimer le doute de soi
Ici, would ne marque pas un futur certain. Il place l’idée que des gens souhaitent parler dans une situation imaginée et demande avec scepticisme pourquoi cela arriverait. La personne qui parle ne demande pas simplement une raison. Elle se pose la question à elle-même et exprime un manque de confiance ; l’idée sous-entendue est : “I cannot see why anyone would want to talk to me.” Dans un autre contexte, la même structure why would...? peut remettre en question la probabilité ou la logique d’une action.
Exercice
Quelle attitude la phrase “Why would people want to talk to me?” exprime-t-elle dans ce contexte ?
- La personne est certaine que les autres vont entamer une conversation.
- La personne doute que les autres souhaitent lui parler.
- La personne demande quand une conversation prévue aura lieu.
Voir la réponse
La personne doute que les autres souhaitent lui parler.
I'm not even a journalist : négation renforcée avec not even
Dans I'm not even a journalist, even renforce la négation. Journalist est présenté comme un seuil de base pertinent sur une échelle implicite, et la personne qui parle affirme ne même pas atteindre ce seuil. La phrase ne se contente pas d'indiquer une profession. Elle présente la personne comme dépourvue de la qualification ou de l'autorité attendue, souvent avec du doute ou une insistance autodépréciative. Le modèle réutilisable est une phrase négative dans laquelle even est placé juste avant l'élément mis en relief.
Exercice
Qu'ajoute even à I'm not even a journalist ?
- Cela suggère que la personne deviendra bientôt journaliste.
- Cela souligne que la personne ne possède même pas une qualification de base pertinente.
- Cela indique que la personne était journaliste autrefois.
Voir la réponse
Cela souligne que la personne ne possède même pas une qualification de base pertinente.
So I was ready to stop the project before it even began, Grammaire
4:16Alors j'étais prêt à arrêter le projet avant même qu'il ne commence,
before it even began : un contraste temporel renforcé
Before it even began place le moment où le projet pourrait être arrêté avant son commencement. Even renforce le contraste temporel : la première étape attendue, le commencement, n'avait pas encore eu lieu, mais la personne était déjà prête à arrêter le projet. Le modèle réutilisable before + subject + even + began souligne qu'un projet, un événement ou une relation a été empêché ou a failli prendre fin anormalement tôt.
Exercice
Complétez la phrase avec le mot d'insistance qui renforce le contraste temporel : The race was canceled before it ____ began.
Voir la réponse
even
who ... but Ben Cohen : révéler une personne inattendue
Dans cette tournure narrative, who + verbe ... but + personne n'est pas une véritable demande d'information. Le locuteur demande qui est la personne, puis révèle aussitôt la réponse surprenante : la personne qui venait vers lui était Ben Cohen. Le when initial rattache ce moment au récit en cours et lui donne le caractère soudain de « juste à ce moment-là ». Ici, but signifie quelque chose comme « nul autre que », et non la conjonction habituelle qui oppose deux idées.
Exercice
Quel rôle joue but dans “when who comes walking towards me but Ben Cohen” ?
- Il oppose Ben Cohen à une autre personne mentionnée auparavant.
- Il signifie que tout le monde sauf Ben Cohen s'est dirigé vers le locuteur.
- Il révèle de façon dramatique que Ben Cohen était la personne inattendue.
Voir la réponse
Il révèle de façon dramatique que Ben Cohen était la personne inattendue.
famous co-founder of Ben and Jerry's ice cream. Culture
4:22le célèbre cofondateur des glaces Ben and Jerry's.
Ben and Jerry's ice cream : la référence à la marque
Ben and Jerry's ice cream désigne Ben & Jerry's, une célèbre marque américaine de crèmes glacées cofondée par Ben Cohen et Jerry Greenfield. Dans l'écriture habituelle de la marque, le signe & se lit à voix haute and. Cette référence présente Ben Cohen comme le célèbre cofondateur de cette entreprise. Il s'agit d'un nom de marque, et non d'une simple description de glaces appartenant à deux personnes.
Exercice
Que désigne Ben and Jerry's ice cream dans cette phrase ?
- Un parfum de glace spécial portant uniquement le nom de Ben Cohen
- Une célèbre marque de crèmes glacées que Ben Cohen a cofondée
- Deux clients qui commandent une glace
Voir la réponse
Une célèbre marque de crèmes glacées que Ben Cohen a cofondée
now or never : agir avant que l'occasion disparaisse
Now or never est une expression idiomatique qui signifie que c'est le moment d'agir ; attendre risque de faire perdre complètement l'occasion. Dans it was now or never, it renvoie de manière générale à la situation ou à l'occasion. La personne décide qu'elle doit agir immédiatement ; elle ne présente pas « maintenant » et « jamais » comme deux choix de temps ordinaires.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « agir maintenant ou perdre l'occasion » : The registration closes in five minutes. It's ____.
Voir la réponse
now or never
push through self-doubt : continuer malgré le doute
Push through something signifie continuer malgré un obstacle. Ici, l'obstacle est self-doubt ; I pushed through the self-doubt indique donc que la personne a continué d'agir même si elle doutait d'elle-même. L'expression insiste sur la persévérance, pas nécessairement sur la disparition du doute. La même structure peut décrire le fait de continuer malgré la peur, la douleur, la fatigue ou une période difficile.
Exercice
Complétez la phrase avec le passé de push through : Leo was scared, but he ____ his fear and stepped onto the stage.
Voir la réponse
pushed through
jumped out in front of him : un mouvement soudain sur son chemin
Jumped out in front of him signifie que quelqu'un s'est déplacé brusquement pour se retrouver juste devant lui. Jumped out souligne un mouvement rapide et inattendu ; cela ne signifie pas forcément que la personne a sauté en l'air. La trajectoire est importante : in front of him indique où la personne a terminé son mouvement, souvent assez près pour lui couper le chemin ou attirer son attention. Cette formulation rend l'action audacieuse et potentiellement risquée ou surprenante.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de cinq mots signifiant « s'est déplacé brusquement sur mon chemin » : The dog ____ me, so I stopped.
Voir la réponse
jumped out in front of
I don't even know what to ask you : reconnaître son incertitude pour adoucir une demande
La personne reconnaît qu'elle n'arrive pas à choisir une question. Even renforce la négation : l'incertitude est telle qu'elle ne sait absolument pas quoi demander. What to ask you signifie « ce que je devrais vous demander » et suit la structure mot interrogatif + infinitif avec to. Prononcé avant de demander de l'aide ou de commencer un entretien informel, cet aveu peut adoucir l'échange. Il présente la personne comme nerveuse ou mal préparée plutôt qu'exigeante, et laisse à l'autre la possibilité de guider la conversation.
Exercice
Que communique la personne en disant “I don't even know what to ask you” avant de demander de l'aide ?
- La personne vérifie si l'autre a préparé une question.
- La personne reconnaît une grande incertitude et invite l'autre à la guider.
- La personne a décidé de ne poser aucune question.
Voir la réponse
La personne reconnaît une grande incertitude et invite l'autre à la guider.
but can you tell me what helped you succeed?" Intention
4:33mais pouvez-vous me dire ce qui vous a aidé à réussir ?"
Can you tell me what helped you succeed? : demande polie avec une question indirecte
Can you tell me ...? présente la question comme une demande polie d’information. Ici, what helped you succeed est la question indirecte intégrée : elle demande quel facteur ou quelle action a contribué à la réussite de l’autre personne. Une question intégrée avec un mot interrogatif conserve normalement l’ordre déclaratif, sans l’inversion d’une question directe : on dit Can you tell me why the plan changed?, et non Can you tell me why did the plan change? Dans la phrase d’origine, what est le sujet de helped. What helped you succeed? présente donc le même ordre visible lorsqu’elle est seule ou intégrée.
Exercice
Quelle phrase demande poliment une explication et respecte l’ordre correct d’une question indirecte ?
- Can you tell me why the schedule changed?
- Can you tell me why did the schedule change?
- Can you tell me why changed the schedule?
Voir la réponse
Can you tell me why the schedule changed?
Come on. comme encouragement ou invitation amicale
Come on. est une formule de conversation dont le sens dépend beaucoup du contexte. Ici, elle encourage doucement l’autre personne à suivre le locuteur ou à se mettre en mouvement, avec un sens proche de Let's go ou Come with me, sans lui faire de reproche. Avec un ton plus sec, les mêmes mots peuvent exprimer l’impatience, l’incrédulité ou la protestation, comme dans Come on, we're late! ou Oh, come on! La situation et le ton déterminent l’intention.
Exercice
Dans quelle situation Come on. constitue-t-il le plus clairement une invitation amicale ?
- Tu te plains parce que quelqu’un avance trop lentement.
- Tu rejettes sèchement une affirmation que tu trouves ridicule.
- Tu souris et fais signe à un ami de venir pour que vous partiez ensemble.
Voir la réponse
Tu souris et fais signe à un ami de venir pour que vous partiez ensemble.
Let's go for a coffee : une invitation décontractée
Let's formule une proposition qui inclut la personne qui parle et celle qui écoute : elles feront l'activité ensemble. Ici, Let's go for a coffee signifie « je propose que nous allions prendre un café ensemble » ; c'est donc une invitation décontractée. Dans la structure go for + un repas, une boisson ou une activité, for introduit ce que les personnes vont prendre ou faire en sortant. Ce modèle s'emploie aussi dans go for lunch, go for a drink et go for a walk.
Exercice
Complétez l'invitation avec la préposition de la structure go for + aliment ou boisson : Let's go ____ a coffee.
Voir la réponse
for
Now here we are over 10 years later Fil du propos
4:41Maintenant nous y voilà plus de 10 ans plus tard
Now here we are over 10 years later : un saut temporel dans le récit
Now amène l'auditeur au point actuel du récit, tandis que over 10 years later mesure le saut depuis l'événement précédent. Ensemble, ces éléments signalent que le récit passe directement par-dessus les années intermédiaires au lieu de les raconter une par une. Here we are signifie « nous sommes arrivés à ce point ou à cette étape ». Dans cette phrase, here désigne surtout l'étape actuelle du récit, et non un lieu physique. L'ensemble permet de clore la période précédente et de commencer à parler de la situation présente.
Exercice
Quel rôle Now here we are over 10 years later joue-t-il dans le récit ?
- Il indique que les personnes viennent d'arriver dans un lieu physique.
- Il commence un récit année par année de la décennie intermédiaire.
- Il fait avancer le récit d'un événement antérieur jusqu'à l'étape actuelle.
Voir la réponse
Il fait avancer le récit d'un événement antérieur jusqu'à l'étape actuelle.
and I've interviewed over 500 successful people face-to-face Vocabulaire
4:43et j'ai interviewé en face à face plus de 500 personnes qui ont réussi
face-to-face : interaction directe en personne
Dans cette phrase, face-to-face est un adverbe qui modifie interviewed. Il indique que la personne menant l’entretien et chaque personne interrogée se trouvaient physiquement au même endroit et se parlaient directement, au lieu de communiquer à distance ou de s’appuyer uniquement sur des informations écrites. La même expression avec des traits d’union peut se placer devant un nom comme adjectif, par exemple dans a face-to-face interview.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression à traits d’union de la leçon qui signifie « au même endroit physique, en parlant directement » : The doctor prefers to explain major decisions to patients ____.
Voir la réponse
face-to-face
and collected thousands of other success stories.
4:46et collecté des milliers d'autres histoires de réussite.
I wanted to find the common factors for success in all fields. Phrases
4:49Je voulais trouver les facteurs communs de réussite dans tous les domaines.
find the common factors for success in all fields : structure pour énoncer un objectif de recherche
Cette proposition énonce un objectif de recherche. Find prend le groupe nominal the common factors comme complément d’objet : la personne veut repérer des influences ou des conditions qui reviennent dans différents cas. L’expression for success relie ces facteurs au résultat étudié, tandis que in all fields fixe une portée très large couvrant des domaines de travail ou d’activité. Lorsque vous comparez des cas, vous pouvez réutiliser find the common factors for pour introduire le résultat, puis ajouter across ou in pour nommer le champ de comparaison.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon désignant les influences ou conditions qui reviennent dans les cas comparés : The study compares high-performing schools to find the ____ for success.
Voir la réponse
common factors
careers ranging from A to Z : un très large éventail de métiers
Dans careers ranging from A to Z, ranging from indique une étendue, et A to Z emploie la première et la dernière lettre de l’alphabet pour suggérer l’ensemble. L’expression désigne de nombreux types de carrières, et non uniquement des carrières commençant par A ou Z. A to Z est souvent une manière rhétorique de dire « du début à la fin » ou « de façon très complète ». La métaphore de l’alphabet rend l’étendue plus vivante et plus large.
Exercice
Que souligne from A to Z dans careers ranging from A to Z ?
- Deux choix de carrière sans rapport
- Un éventail large et presque complet
- Une liste classée dans l’ordre inverse
- Seulement les choses commençant par A ou Z
Voir la réponse
Un éventail large et presque complet
These are just the careers I interviewed beginning with the letter A
4:57Ce ne sont que les carrières que j'ai interviewées commençant par la lettre A
I interviewed six successful accountants,
5:03J'ai interviewé six comptables (accountants) prospères,
five astronauts who had been into space, Grammaire
5:06cinq astronautes (astronauts) qui étaient allés dans l'espace,
who had been into space : une expérience antérieure à un autre moment passé
Who had been into space est une proposition relative qui complète five astronauts. Le pronom relatif who renvoie aux astronautes, et had been est au past perfect anglais. Le past perfect place leur expérience spatiale avant un autre repère passé du récit : les entretiens. Ici, been into space signifie qu’ils avaient fait l’expérience d’un voyage dans l’espace ; cela ne signifie pas qu’ils s’y trouvaient encore à ce moment passé.
Exercice
Complétez la phrase avec le past perfect de reach pour montrer que l’arrivée au sommet s’est produite en premier : The crew interviewed two climbers who ____ the summit.
Voir la réponse
had reached
four actors who had won the Academy Award for Best Actor, Culture
5:08quatre acteurs (actors) qui avaient remporté l'Oscar du meilleur acteur,
the Academy Award for Best Actor : l’Oscar du meilleur acteur
the Academy Award for Best Actor est le nom officiel de l’Oscar décerné pour une interprétation masculine dans un rôle principal au cinéma. Ici, l’expression désigne une catégorie précise, et non une simple façon de qualifier quelqu’un de « meilleur acteur ». En précisant que les quatre acteurs avaient remporté ce prix, le locuteur les présente comme des artistes ayant reçu l’une des plus hautes distinctions de l’industrie cinématographique.
Exercice
Dans la phrase "He won the Academy Award for Best Actor", que désigne le nom du prix ?
- Un prix récompensant la réalisation d’un film
- Un compliment général adressé à n’importe quel acteur talentueux
- Une catégorie précise des Oscars récompensant une interprétation masculine dans un rôle principal
- Un certificat remis par une école de théâtre
Voir la réponse
Une catégorie précise des Oscars récompensant une interprétation masculine dans un rôle principal
three of the world's top astrophysicists,
5:12trois des meilleurs astrophysiciens (astrophysicists) du monde,
four Nobel Prize winners : quatre lauréats du prix Nobel
Un Nobel Prize winner est une personne qui a reçu un prix Nobel, une distinction internationale extrêmement prestigieuse. Dans four Nobel Prize winners, Nobel Prize indique le prix remporté, winners désigne les personnes et four donne leur nombre. Cette étiquette présente ces quatre personnes comme ayant accompli des réalisations exceptionnelles reconnues à l’échelle internationale.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression anglaise exacte désignant les personnes qui ont reçu un prix Nobel : The panel included two ____.
Voir la réponse
Nobel Prize winners
thanks to all the great people that I've interviewed over the years.
5:25merci à toutes les personnes formidables que j'ai interviewées au fil des ans.
I'm just the messenger : transmettre le message de quelqu'un d'autre
Dans cette phrase, I'm just the messenger signifie « je ne fais que transmettre une information venant d'autres personnes ». Messenger est métaphorique : l'histoire appartient aux personnes interrogées, tandis que le rôle du locuteur est de la transmettre. Just atténue la revendication du locuteur sur les idées ou le mérite. La déclaration paraît ainsi humble et maintient l'attention sur les personnes dont les expériences sont à l'origine du message.
Exercice
Que communique “I'm just the messenger” dans cette phrase ?
- Le locuteur a livré des messages écrits aux personnes interrogées.
- Le locuteur pense que les personnes interrogées ont mal compris l'histoire.
- Le locuteur transmet l'histoire des personnes interrogées au lieu de se l'attribuer.
Voir la réponse
Le locuteur transmet l'histoire des personnes interrogées au lieu de se l'attribuer.
The really big job was taking all the interviews
5:33Le gros boulot a été de prendre toutes les interviews
and sorting them into all the factors that people said helped them succeed.
5:39et de les classer dans tous les facteurs que les gens disaient les avoir aidés à réussir.
word by word, line by line : une unité à la fois
Word by word et line by line répètent le même nom de part et d'autre de by pour signifier « une unité à la fois ». Ici, les deux expressions indiquent comment les entretiens ont été analysés : chaque mot et chaque ligne ont été examinés dans l'ordre. La succession de ces deux expressions parallèles présente le travail comme particulièrement minutieux et méthodique. On retrouve la même structure dans step by step, page by page et case by case.
Exercice
Utilisez la structure répétée nom + by + nom. The editor examined every word and every line. She checked the transcript ____, ____.
Voir la réponse
word by word · line by line
that are common to most people's success. Phrases
5:45qui sont communs à la réussite de la plupart des gens.
be common to most people's success : une caractéristique partagée
Be common to + un groupe ou un ensemble de cas signifie qu'une caractéristique est partagée par ce groupe ou apparaît régulièrement dans ces cas. Ici, that are common to most people's success est une proposition relative qui décrit the big factors. Elle indique que ces facteurs apparaissent dans le parcours vers la réussite de nombreuses personnes, et non que leur réussite est exactement identique.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de be common to : Clear goals are ____ successful teams.
Voir la réponse
common to
Do you know how much work that is? comme question rhétorique
La phrase a la forme d'une question, mais elle fonctionne ici comme une question rhétorique. La personne qui parle n'attend pas principalement un chiffre ou une explication : la question pousse l'auditeur à reconnaître que la tâche représente énormément de travail. Do you know how much ...? peut être employé ainsi pour exprimer la surprise, la frustration ou une forte insistance. Le contexte et le ton indiquent s'il s'agit d'une véritable demande d'information ou d'une réaction appuyée.
Exercice
Vrai ou faux : dans ce contexte, Do you know how much work that is? demande principalement à l'auditeur de calculer le nombre exact d'heures.
- Faux
- Vrai
Voir la réponse
Faux
day and night au sens de « continuellement »
Ici, day and night signifie « continuellement » ou « pendant très longtemps ». L'expression souligne que le tri et l'analyse occupent presque tout le temps de la personne qui parle ; elle ne signifie pas nécessairement qu'elle le fait littéralement à chaque heure de la journée. L'expression associe deux moments opposés de la journée pour évoquer une durée sans interruption. Elle peut décrire des activités qui semblent constantes, comme travailler, étudier, s'entraîner ou s'inquiéter.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression figée de trois mots qui associe day et night pour signifier « continuellement » : The rescue teams searched ____ for the missing hikers.
Voir la réponse
day and night
if I ever get my hands on that kid on the plane. Idiomes
5:57si jamais je mets la main sur cette gamine dans l'avion.
get my hands on + une personne
Dans get my hands on that kid, le complément désigne une personne. L'expression signifie donc « trouver et attraper cette personne », souvent avec l'idée de la confronter. Elle ne décrit pas littéralement le fait de toucher quelqu'un. La structure conditionnelle if I ever... présente une rencontre future imaginée. Selon le ton et le contexte, la phrase peut exprimer une irritation exagérée, une menace plaisante ou une menace sérieuse.
Exercice
Dans la phrase “If I ever get my hands on the person who scratched my car, I'll demand an explanation,” que signifie get my hands on ?
- serrer la main de cette personne
- poser les mains sur la voiture
- trouver et attraper cette personne
- demander de l'aide à cette personne
Voir la réponse
trouver et attraper cette personne
If I do : do remplace une action précédente
Dans if I do, do remplace une action déjà mentionnée : ici, réussir à retrouver ou à attraper cette personne. L'anglais emploie do de cette façon pour éviter de répéter tout le groupe verbal. La condition signifie « si cette action se produit vraiment », et non simplement « si je fais une tâche non précisée ». La proposition en if utilise la forme présente do, tandis que le résultat utilise will : If I do, I'll thank her.
Exercice
Utilisez do pour éviter de répéter find the missing key : I might find the missing key tonight. If ____, I'll leave it on your desk.
Voir la réponse
I do
I've never had so much fun : une expérience sans précédent jusqu'à maintenant
I've never had so much fun emploie le present perfect : I've signifie I have et had est le participe passé. Never définit une période qui va des expériences antérieures de la personne jusqu'au moment présent. La personne ne dit pas que l'expérience était ennuyeuse. La phrase fait au contraire un éloge très fort de l'expérience actuelle : aucune expérience précédente n'a été aussi agréable. Fun est indénombrable ici ; on dit donc so much fun, et non so many fun.
Exercice
Quelle phrase signifie que, jusqu'à présent, aucune soirée de jeux précédente n'a été aussi agréable que celle-ci ?
- I'll never have fun at a game night.
- I've never had so many fun at a game night.
- I didn't have any fun at the game night.
- I've never had so much fun at a game night.
Voir la réponse
I've never had so much fun at a game night.
I discovered the eight traits successful people have in common, Phrases
6:08J'ai découvert les huit traits que les personnes qui réussissent ont en commun,
successful people have in common : la structure have ... in common
Have ... in common signifie « partager la même caractéristique, qualité, passion ou expérience ». Dans l’exemple, les huit traits sont partagés par les personnes qui réussissent. Les mots successful people have in common forment une proposition qui décrit the eight traits. En anglais, on peut omettre that ici : la forme développée est the eight traits that successful people have in common. Utilisez have ... in common pour demander ou dire ce que deux personnes, choses ou davantage partagent.
Exercice
Complétez la question avec l’expression de trois mots de la leçon qui signifie « partager une caractéristique » : What do these two animals ____?
Voir la réponse
have in common
the eight to be great : une formule rimée
The eight to be great est une formule créée pour désigner les huit traits présentés juste avant. Elle signifie approximativement « les huit traits qui peuvent aider quelqu’un à atteindre l’excellence » ; le mot the renvoie à cet ensemble de huit éléments déjà connu. Eight et great riment, ce qui transforme l’idée en un slogan court et plus facile à retenir. La formule donne un nom mémorable à la liste de l’orateur au lieu d’ajouter un neuvième trait.
Exercice
Quelle est la fonction principale de l’expression the eight to be great dans cette phrase ?
- Comparer huit personnes qui réussissent
- Corriger le nombre de traits
- Donner aux huit traits un nom rimé et facile à retenir
- Dire que great est le huitième trait
Voir la réponse
Donner aux huit traits un nom rimé et facile à retenir
Focus on one thing, not everything : la structure X, not Y
La première partie présente le choix recommandé : focus on one thing. Le groupe placé après la virgule rejette l'autre possibilité, plus large : not everything. Les mots focus on sont sous-entendus une deuxième fois devant everything. Cette structure X, not Y place la priorité en premier et l'option rejetée en second. Elle permet de rendre un principe, un titre ou un point de présentation clair et facile à retenir.
Exercice
Quelle phrase utilise la même structure X, not Y pour exprimer un choix clair ?
- Choose a goal because it may help.
- Choose one clear goal, not five vague ones.
- Five goals can all be useful.
Voir la réponse
Choose one clear goal, not five vague ones.
Keep pushing yourself : keep + -ing et un pronom réfléchi
Keep + une forme en -ing indique qu'une action continue. Ici, pushing est suivi de yourself : la personne qui exerce la pression et celle qui la reçoit sont donc la même personne. Push yourself est figuré : cela signifie se pousser à faire plus d'efforts ou à dépasser ce qui paraît facile. La phrase entière encourage directement à continuer de se dépasser ; elle ne demande pas de pousser son propre corps avec les mains.
Exercice
Utilise keep, push et yourself pour compléter l'encouragement : ____, but rest if you feel pain.
Voir la réponse
Keep pushing yourself
Come up with good ideas : le verbe à particule come up with
Come up with est un verbe à particule qui signifie imaginer ou créer une idée, un plan, une réponse ou une solution. Dans l'exemple, on demande à quelqu'un de produire de bonnes idées. Il faut comprendre come up with comme un tout : with introduit ce qui est créé mentalement. Le sens ne se construit pas à partir des sens habituels de mouvement de come et up.
Exercice
Utilisez le verbe à particule de l'exemple qui signifie imaginer et créer : We need to ____ a new plan before Friday.
Voir la réponse
come up with
Keep improving yourself and what you do.
6:22Continuez à vous améliorer et à améliorer ce que vous faites.
Serve others something of value : serve + destinataire + chose
Ici, serve suit la construction à deux compléments serve + destinataire + chose. Others est le destinataire et something of value est ce qu'il reçoit. Something of value désigne quelque chose d'utile ou de bénéfique, et pas seulement un objet matériel. La phrase signifie donc donner aux autres quelque chose de valable par son travail ou ses actions.
Exercice
Utilisez l'ordre serve + destinataire + chose et les mots entre parenthèses : At noon, they ____. (serve / the children / lunch)
Voir la réponse
serve the children lunch
because success isn't just about me, Fil du propos
6:26parce que le succès ce n'est pas seulement moi,
me, me, me : une répétition qui critique l'égocentrisme
Isn't just about me limite le point de vue : la réussite n'est pas seulement destinée à une personne et ne concerne pas uniquement cette personne. Dans cette structure, just signifie « seulement », et non « juste » ou « récemment ». La triple répétition me, me, me ne désigne pas trois personnes. Elle imite une façon égocentrique de penser et renforce la critique de la personne qui parle. Répéter un mot-clé dans un discours permet d'attirer l'attention et de montrer une attitude.
Exercice
Quel est le rôle de me, me, me dans cette phrase ?
- La répétition indique que la réussite appartient uniquement à la personne qui parle.
- La répétition désigne trois personnes différentes.
- La répétition rend l'affirmation hésitante et moins directe.
- La répétition critique une vision égocentrique de la réussite.
Voir la réponse
La répétition critique une vision égocentrique de la réussite.
no overnight success : la réussite n'est pas instantanée
Un overnight success est une personne, un produit, une œuvre ou un projet qui devient célèbre ou connaît la réussite très rapidement, ou qui semble y parvenir. Overnight est ici figuratif ; cela ne signifie pas que la réussite s'est produite littéralement pendant une nuit. There's no overnight success rejette l'idée d'une réussite immédiate et sans effort. Cette expression attire l'attention sur le temps et le travail qui précèdent généralement les résultats visibles.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression désignant une personne qui semble avoir réussi très soudainement : The novelist had worked quietly for fifteen years, so she was no ____.
Voir la réponse
overnight success
Because when I added up all the comments in my interviews, Phrasal verbs
6:35Parce que quand j'ai additionné tous les commentaires de mes interviews,
add up all the comments : compter et totaliser les commentaires
Ici, added up signifie que les commentaires ont été comptés et totalisés. La personne les a regroupés ou comptabilisés afin de déterminer combien soutenaient chaque idée ; elle n’a pas littéralement additionné les mots. Il s’agit de la construction transitive add up + complément d’objet : I added up all the comments. Le complément indique les éléments ou les quantités que l’on totalise.
Exercice
Dans quelle phrase add up signifie-t-il calculer un total ?
- The bright pillows add to the room's color.
- His excuse does not add up.
- We added up the points at the end of the game.
Voir la réponse
We added up the points at the end of the game.
more people said those eight things helped them than anything else. Grammaire
6:38plus de gens ont dit que ces huit choses les avaient aidés que toute autre chose.
more people ... than anything else : comparer des nombres de personnes
La phrase utilise more ... than ... pour comparer des nombres de personnes. More modifie people : un plus grand nombre de personnes interrogées ont déclaré que ces huit éléments les avaient aidées. Those eight things helped them constitue le contenu qui suit said. Than anything else abrège une comparaison plus complète : More people said those eight things helped them than said any other thing helped them. Les mots répétés sont omis. Le résultat est que ces huit éléments ont été cités comme utiles par davantage de personnes que tout autre facteur.
Exercice
Que compare principalement la phrase d’origine ?
- Le nombre huit par rapport au nombre de commentaires recueillis lors des entretiens
- Le nombre de personnes ayant cité les huit éléments par rapport au nombre de celles ayant cité tout autre facteur
- Le degré d’aide reçu par chaque personne grâce aux huit éléments par rapport aux autres facteurs
Voir la réponse
Le nombre de personnes ayant cité les huit éléments par rapport au nombre de celles ayant cité tout autre facteur
the heart of success, the foundation : ce qui est central et fondamental
Dans cette phrase, the heart of success est une métaphore : heart désigne la partie centrale et la plus importante de la réussite, et non un organe du corps. The foundation introduit ensuite une métaphore de construction. Les huit qualités sont présentées comme le support sur lequel des aptitudes plus précises peuvent être développées. Ensemble, les deux expressions soulignent que ces qualités sont à la fois centrales et fondamentales.
Exercice
Que disent ensemble heart et foundation au sujet des huit qualités dans cette phrase ?
- Elles sont au centre de la réussite et soutiennent le développement futur.
- Elles concernent la santé physique et les travaux de construction.
- Ce sont des compétences facultatives réservées à un seul métier.
Voir la réponse
Elles sont au centre de la réussite et soutiennent le développement futur.
we build the specific skills that we need for our particular field or career.
6:46nous construisons les compétences spécifiques dont nous avons besoin pour notre domaine ou carrière en particulier.
then on top, we build the specific skills : construire sur une base
Then indique l'étape suivante. On top reprend l'idée d'un fondement et signifie sur cette base, et non dans une position physique réelle. We build the specific skills prolonge la métaphore de la construction : les aptitudes spécialisées se développent sur des qualités générales qui servent de base. Cette organisation spatiale hiérarchise les idées : le fondement vient d'abord, puis les compétences propres à chaque domaine se placent au-dessus.
Exercice
Quelle relation est exprimée par then on top, we build the specific skills ?
- Les qualités générales forment une base sur laquelle les compétences spécialisées sont développées.
- Les compétences spécialisées doivent être acquises avant toute qualité générale.
- Les compétences sont physiquement placées au-dessus d'un bâtiment.
Voir la réponse
Les qualités générales forment une base sur laquelle les compétences spécialisées sont développées.
lots of other skills we can add on top depending on our field.
6:56beaucoup d'autres compétences que nous pouvons ajouter par-dessus selon notre domaine.
But no matter what field we're in, Grammaire
7:00Mais quel que soit le domaine dans lequel nous sommes,
no matter what field we're in : une conclusion valable dans tous les domaines
No matter what field we're in est une proposition concessive. La structure no matter what + nom + sujet + verbe indique que le choix précis représenté par le nom ne change pas la conclusion principale. Ici, la conclusion s'appliquera à tous les domaines. But relie cette affirmation générale à un contraste avec ce qui précède. Comme la proposition se termine par une virgule, elle introduit une proposition principale qui donnera la conclusion.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible de trois mots qui signifie « quel que soit » : ____ field you're in, clear communication is useful.
Voir la réponse
No matter what
these eight traits will be at the heart of our success.
7:02ces huit traits seront au cœur de notre succès.