Apprendre l'anglais à l'oral | Niveau 1 | Mon jour de neige | Écoute et pratique : fiche pour apprendre l’anglais

PodEnglish

Difficulté d'apprentissage
462 mots 162 mots/min

Présentation de la vidéo : Dans une région où la neige est rare, la narratrice découvre qu’il a neigé pendant la nuit, fait de la luge, construit un bonhomme de neige, participe à une bataille de boules de neige, puis rentre se réchauffer avant de répéter à voix haute des phrases du récit. Principaux points d’anglais : 1. was blanketed in white snow — Expressions idiomatiques et figurées. Vous comprendrez comment cette tournure passive compare la neige couvrant le sol à une couverture et rend le paysage hivernal plus évocateur qu’une description purement littérale. Vous pourrez reconnaître cette image et adapter le modèle pour décrire un paysage recouvert de brume, de feuilles, de fleurs ou de lumière. 2. After sledding for a while, — Grammaire et structures de phrase. Vous apprendrez comment after suivi d’une activité en -ing fait avancer le récit, tandis que for a while indique une durée non précisée. Vous pourrez ainsi montrer de façon concise qu’une activité s’est poursuivie un certain temps avant la suivante, sans répéter le sujet dans une proposition temporelle complète. 3. removed my damp clothing. — Sens et registre du vocabulaire. Vous remarquerez que removed, damp et clothing donnent une version plus formelle et soignée du tour courant took off my wet clothes. Vous saurez distinguer les deux registres et choisir une formulation quotidienne dans une conversation ou un vocabulaire plus neutre et formel dans un récit écrit.

Dans cette fiche

Hi everyone and welcome to my channel. Fil du propos

0:00

Bonjour à tous et bienvenue sur ma chaîne.

Fil du propos

Bonjour à toutes et à tous, et bienvenue sur ma chaîne

Cette formule d’ouverture réunit deux actions : “Hi everyone” salue tout le public, et “welcome to my channel” présente la chaîne comme le cadre du contenu. Ici, “welcome to” est une formule d’accueil utilisée dans les médias, et non une invitation littérale à entrer dans un lieu physique.

Exercice

Quelle phrase constitue l’ouverture la plus naturelle d’une présentation devant toute la classe ?

  1. Hi everyone, and welcome to my presentation.
  2. Goodbye everyone, my presentation is over.
  3. I watched a presentation yesterday.
Voir la réponse

Hi everyone, and welcome to my presentation.

Today, Fil du propos

0:03

Aujourd'hui,

I am going to tell you about my snowy day.

0:04

Je vais vous raconter ma journée de neige.

Fil du propos

Aujourd’hui, je vais vous parler de...

“Today” marque le début du thème de cet épisode. “I am going to tell you about” annonce ce que la personne va expliquer ensuite, afin que le public connaisse le sujet avant les détails. La structure est “be going to tell someone about something”. Dans cette phrase, “you” désigne le public et “my snowy day” est le sujet.

Exercice

Complétez l’annonce du sujet avec la même structure : Today, I ____ our school trip.

Voir la réponse

am going to tell you about

I live in a region where snowfall is infrequent. Grammaire

0:07

Je vis dans une région où les chutes de neige sont rares.

Grammaire

where + proposition pour décrire un lieu

Dans where snowfall is infrequent, where introduit une proposition relative qui décrit region. Ici, where signifie « dans cette région » ; il ne sert pas à poser une question. La structure place + where + subject + verb permet d’indiquer ce qui se passe ou ce qui est vrai dans un lieu. La proposition snowfall is infrequent suit l’ordre normal d’une phrase affirmative.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement where pour décrire un lieu ?

  1. This is a park where can children play safely.
  2. This is a park where children can play safely.
  3. This is a park where is safe for children.
Voir la réponse

This is a park where children can play safely.

So when it does happen, Grammaire

0:10

Alors quand ça arrive,

it becomes a truly special event. Phrases

0:12

C'est vraiment un événement très spécial.

Grammaire

does + base verbale pour insister dans when it does happen

Dans when it does happen, it renvoie aux chutes de neige mentionnées auparavant. Does insiste sur le verbe affirmatif happen et donne le sens « quand cela arrive vraiment ». La tournure souligne que l’événement est rare, mais réel ; ce n’est pas une question. Pour insister au présent, employez do/does + base verbale : I do remember; she does remember. Après does, utilisez happen et non happens.

Exercice

Complétez la phrase avec le do/does emphatique : Snow is rare here, but when it ____ happen, everyone goes outside.

Voir la réponse

does

Phrases

a truly special event : un événement vraiment spécial

Dans cette phrase, a truly special event désigne quelque chose d'inhabituel, d'important et de mémorable. Truly renforce special et signifie ici « véritablement » ou « vraiment ». L'ordre est a + adverbe + adjectif + nom : a truly special event. Event peut désigner une occasion organisée, mais il a ici un sens plus large : quelque chose de notable qui se produit.

Exercice

Quelle phrase emploie a truly special event dans le bon ordre ?

  1. The class picnic became a truly special event.
  2. The class picnic became an event truly special.
  3. The class picnic became a true specially event.
Voir la réponse

The class picnic became a truly special event.

I woke up this morning and looked out my window. Notes

0:15

Je me suis réveillé ce matin et j'ai regardé par la fenêtre.

Phrasal verbs

woke up : le prétérit de wake up

Woke up est le prétérit de wake up. Il signifie « cesser de dormir et se réveiller », et la phrase l'utilise pour une action terminée ce matin. Wake est irrégulier : sa forme au passé est woke, et non waked. Up reste avec le verbe ; l'expression complète au passé est donc woke up.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de wake up : Mia was asleep, but the alarm rang and she ____.

Voir la réponse

woke up

Phrases

looked out my window : regarder dehors par la fenêtre

Dans cette phrase, looked out my window signifie diriger son regard à travers sa fenêtre vers l’extérieur. La fenêtre est l’ouverture, et out indique la direction de l’intérieur vers l’extérieur. On peut réutiliser la structure look out + un groupe contenant window : look out my window ou look out the window. Look out of my window est également naturel ; la forme sans of est particulièrement courante en anglais nord-américain. Ici, look out décrit le fait de regarder dehors ; ce n’est pas l’avertissement Look out!

Exercice

Quelle phrase signifie qu’elle a dirigé son regard à travers la fenêtre vers l’extérieur ?

  1. She looked at the window and noticed a crack.
  2. She shouted, “Look out!” when the ball came toward us.
  3. She looked out the window and saw a rainbow.
Voir la réponse

She looked out the window and saw a rainbow.

I was so excited to see that it had snowed overnight. Grammaire

0:18

J'étais tellement excité de voir qu'il avait neigé pendant la nuit.

Grammaire

so excited to see that : indiquer la cause d’une émotion

Dans so excited to see that, so renforce excited, tandis que to see that introduit le fait qui a provoqué l’émotion. Ici, see signifie remarquer ou découvrir une situation, et pas seulement utiliser ses yeux. Une structure réutilisable est be + adjectif d’émotion + to see that + proposition complète. L’adjectif nomme le sentiment, et le groupe infinitif explique ce qui l’a déclenché : I was happy to see that everyone was safe.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement adjectif d’émotion + to see that + une proposition complète ?

  1. I happy to see that everyone was safe.
  2. I was happy to see that everyone was safe.
  3. I was happy to see that everyone safe.
Voir la réponse

I was happy to see that everyone was safe.

Grammaire

it had snowed overnight : une action terminée avant un autre moment passé

Dans it had snowed overnight, had snowed est le past perfect, formé de had et du participe passé snowed. Il place la neige avant un autre moment du passé, celui où la personne qui parle a vu le paysage enneigé. overnight signifie « pendant la nuit » ou « au cours d'une nuit ». L'expression présente la neige comme un événement déjà terminé, dont le résultat était visible plus tard ; elle ne signifie pas qu'il neigeait encore à ce moment-là.

Exercice

Complétez avec le past perfect de snow : By morning, it ____ overnight.

Voir la réponse

had snowed

The entire ground was blanketed in white snow Idiomes

0:22

Tout le sol était recouvert d'un manteau de neige blanche

Idiomes

was blanketed in white snow : le sol couvert comme par une couverture

Was blanketed in white snow est une description passive et très visuelle : le sol est présenté comme recouvert d'une épaisse couche de neige, telle une couverture sur sa surface. Ici, blanketed est employé au sens figuré ; aucune couverture réelle n'a été posée. L'expression souligne que la neige s'étendait sur une grande surface, presque entièrement, et fait voir la scène. Elle décrit l'état couvert du sol, et non l'action de poser une couverture dessus.

Exercice

Utilisez l'expression imagée de couverture pour compléter la phrase : The field ____ fresh snow.

Voir la réponse

was blanketed in

and the trees were glistening. Vocabulaire

0:25

Et les arbres scintillaient.

Vocabulaire

were glistening : de petits reflets lumineux

Glisten signifie briller par de petits points de lumière réfléchie, souvent sur une surface humide, glacée ou lisse. Ici, were glistening donne aux arbres un éclat précis et vivant. La structure were + glistening est au prétérit progressif. Elle présente cette lumière comme une partie de la scène qui se poursuivait à ce moment du passé.

Exercice

Quelle phrase emploie le verbe le plus précis pour décrire de petits reflets d'eau sur une toile d'araignée ?

  1. The raindrops glow on the spiderweb.
  2. The raindrops glisten on the spiderweb.
  3. The raindrops shine on the spiderweb.
Voir la réponse

The raindrops glisten on the spiderweb.

I quickly dressed and went outside.

0:27

Je me suis vite habillé et je suis sorti.

I put on my hat, gloves, and boots, Phrasal verbs

0:30

J'ai mis mon bonnet, mes gants et mes bottes,

Phrasal verbs

put on : l'action de mettre un vêtement

Put on signifie placer un vêtement, des chaussures ou un accessoire sur son corps. Cette expression désigne l'action de s'habiller, et non l'état qui suit, lorsque l'objet est déjà porté. On peut employer l'expression une seule fois avant une liste : I put on my hat, gloves, and boots. Ici, put est au passé et s'écrit comme au présent.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passée de put on : It was cold, so I ____ my coat.

Voir la réponse

put on

and then I grabbed my sled. Vocabulaire

0:33

Puis j'ai pris ma luge.

Vocabulaire

grabbed my sled : prendre rapidement et directement sa luge

Ici, grabbed my sled signifie que la personne a saisi ou pris la luge rapidement et directement. Grab rend l’action plus rapide et énergique que le verbe neutre take, sans forcément indiquer un geste brutal. Ce choix de verbe accélère le récit : la personne prend l’objet et est prête pour l’action suivante.

Exercice

Quel verbe exprime le mieux l’idée que Mia a pris son manteau rapidement avant de sortir en courant ? Mia ___ her coat and ran outside.

  1. carried
  2. took
  3. grabbed
Voir la réponse

grabbed

I was so excited to go sledding. Phrases

0:36

J'avais tellement hâte de faire de la luge.

Phrases

to go sledding : structure go + activité en -ing

Go sledding signifie pratiquer l’activité de la luge. En anglais, on utilise souvent go + un mot d’activité en -ing pour les loisirs, les sports ou les sorties, comme go swimming, go shopping et go skiing. Dans I was so excited to go sledding, to introduit ce que la personne était impatiente de faire. La structure plus large que l’on peut réutiliser est excited to + verbe à la base ; ici, ce verbe est go, qui commence go sledding.

Exercice

Utilisez la structure go + activité en -ing pour parler du ski : We are excited to ____ tomorrow.

Voir la réponse

go skiing

I walked down the street to the park, Phrases

0:39

J'ai descendu la rue jusqu'au parc,

Phrases

walked down the street to the park : marcher dans la rue jusqu’au parc

walked down the street indique que la personne s’est déplacée à pied en suivant la rue. to the park ajoute la destination : l’expression entière présente donc à la fois le trajet et le lieu d’arrivée. Ici, down ne signifie pas forcément « vers le bas » ou « en descendant » ; dans la description d’un itinéraire, il signifie souvent « dans la rue » ou « en suivant la rue ». Utilisez ce modèle lorsque vous voulez donner le trajet et la destination : walked + down/along the street + to + lieu.

Exercice

Quelle phrase indique que la personne a marché dans une rue et est arrivée au parc ?

  1. I walked to the park.
  2. I drove down the street to the park.
  3. I walked down the street to the park.
Voir la réponse

I walked down the street to the park.

and there were already many people playing in the snow. Grammaire

0:41

Et il y avait déjà beaucoup de monde qui jouait dans la neige.

Grammaire

there were already many people playing : introduire des personnes présentes et une activité de fond

There were présente les personnes qui étaient déjà présentes dans la scène ; ici, ce n’est pas une simple référence à un lieu. many people désigne le groupe au pluriel et playing indique ce que ces personnes faisaient. Already montre que la situation existait déjà ou était en cours avant le moment de référence, par exemple à l’arrivée du locuteur. Le modèle there were + nom pluriel + groupe en -ing sert à installer une scène et à ajouter une action de fond.

Exercice

Complétez la description de la scène : « Quand je suis arrivé, plusieurs enfants attendaient déjà dehors » : When I arrived, there ____ already several children waiting outside.

Voir la réponse

were

I saw children sledding, building snowmen, Grammaire

0:44

J'ai vu des enfants faire de la luge, faire des bonhommes de neige,

and having snowball fights.

0:47

Et faire des batailles de boules de neige.

Grammaire

children sledding, building snowmen, and having snowball fights : une liste parallèle d'activités en -ing

Dans I saw children ..., les trois groupes en -ing présentent les activités que les enfants étaient en train de faire : faire de la luge, construire des bonhommes de neige et participer à des batailles de boules de neige. Le modèle est see ou saw + personne + verbe en -ing ; il montre la personne au milieu d'une activité. La liste est parallèle parce que chaque élément garde la même forme en -ing. Les virgules séparent les éléments et and introduit la dernière activité ; on peut ainsi organiser plusieurs actions sans répéter saw children.

Exercice

Quelle phrase garde correctement les trois activités à la même forme en -ing après saw + personne ?

  1. I saw children to run, jumping, and laugh.
  2. I saw children running, jumping, and laughing.
  3. I saw children running, jumped, and laughing.
Voir la réponse

I saw children running, jumping, and laughing.

I went to the top of the hill and sat down on my sled. Phrasal verbs

0:50

Je suis monté en haut de la colline et je me suis assis sur ma luge.

Phrasal verbs

sat down on my ... : passer à la position assise

Sat down est le passé de sit down. Cette expression décrit le passage de la position debout, ou d'une autre position, à la position assise, et pas seulement le fait d'être déjà assis. Dans sat down on my sled, on my introduit le nom qui suit, sled. La luge est la surface ou l'objet qui soutient la personne qui parle ; l'expression complète décrit donc le fait de s'asseoir sur la luge. Ici, on my ne suffit pas à lui seul : il se rattache à sled.

Exercice

Quelle phrase souligne clairement le mouvement qui fait passer à la position assise sur la luge ?

  1. I stood on my sled before pushing off.
  2. I sat down on my sled before pushing off.
  3. I sat on my sled before pushing off.
Voir la réponse

I sat down on my sled before pushing off.

I took a deep breath and pushed myself off. Notes

0:54

J'ai pris une grande inspiration et je me suis poussé.

Phrases

took a deep breath : l’expression figée take a deep breath

Take a deep breath est la tournure habituelle pour dire que l’on inspire profondément. Dans la phrase, took est le passé de take, car cette action a eu lieu avant l’action suivante. Cette expression indique souvent que quelqu’un se prépare, se calme ou rassemble son courage. Il vaut mieux mémoriser tout le groupe take/took a deep breath plutôt que traduire le verbe mot à mot.

Exercice

Complétez l’expression figée pour prendre une lente et profonde inspiration avant une course : Before the race, Maya ____.

Voir la réponse

took a deep breath

Phrasal verbs

pushed myself off : s’éloigner d’un appui par sa propre poussée

Push oneself off signifie utiliser ses mains, ses pieds ou son corps contre une surface d’appui afin de s’en éloigner soi-même. Myself est réfléchi parce que je fournis la force et que c’est aussi moi qui bouge ; off marque la séparation avec le point de départ. L’appui peut être précisé après off, comme dans off the wall ou off the dock, ou être compris grâce au contexte.

Exercice

Une patineuse prend appui sur le mur pour éloigner son propre corps. Quelle phrase décrit cette action ?

  1. She pushed herself off the wall and started skating.
  2. She pushed herself the wall and started skating.
  3. She pushed her off the wall and started skating.
Voir la réponse

She pushed herself off the wall and started skating.

I went down the hill so fast. Phrases

0:58

Je suis descendu la colline tellement vite.

Phrases

went down the hill so fast : descendre la colline très vite

went down the hill signifie que quelqu'un s'est déplacé d'une partie plus haute de la colline vers une partie plus basse. Ici, down indique une véritable direction vers le bas. so fast renforce l'idée de vitesse : le mouvement s'est produit très rapidement. Ensemble, ces mots rendent l'action rapide et pleine d'énergie.

Exercice

Quelle phrase dit que Leo s'est déplacé très vite du haut d'une colline vers le bas ?

  1. Leo ran around the hill so fast.
  2. Leo ran down the hill so fast.
  3. Leo walked up the hill slowly.
Voir la réponse

Leo ran down the hill so fast.

The wind was in my hair,

1:00

Le vent soufflait dans mes cheveux,

and the snow was swirling all around me. Vocabulaire

1:02

Et la neige tourbillonnait tout autour de moi.

Vocabulaire

was swirling all around : tourbillonnait tout autour

was swirling décrit une action en cours dans le passé : à ce moment-là, la neige tournait et suivait des mouvements courbes. all around montre que ce mouvement se produisait de tous les côtés de la personne qui parle. La phrase crée une image claire de la neige qui tourbillonne dans l'air tout près.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé progressif de swirl et l'expression all around : During the windstorm, dry leaves ____ us.

Voir la réponse

were swirling all around

It was so much fun. Phrases

1:05

C'était tellement amusant.

Phrases

so much fun : une expérience très agréable

So much fun signifie « très amusant » ou « beaucoup de plaisir ». Dans It was so much fun, fun est un nom placé après was, et so much renforce l’évaluation positive. Cette structure sert à reparler d’une activité ou d’une expérience que l’on a beaucoup appréciée.

Exercice

Quelle phrase indique que la sortie scolaire était très agréable, et non qu’elle faisait rire ?

  1. The field trip was so much fun.
  2. The field trip was very funny.
  3. We had no fun on the field trip.
Voir la réponse

The field trip was so much fun.

After sledding for a while, Grammaire

1:07

Après avoir fait de la luge pendant un moment,

I decided to build a snowman. Grammaire

1:08

J'ai décidé de faire un bonhomme de neige.

Grammaire

After sledding for a while : la structure temporelle After + V-ing

After sledding for a while est un groupe de temps placé en tête de phrase. After est suivi de sledding, la forme en -ing, pour nommer l’activité précédente ; for a while indique que cette activité a duré un certain temps. La proposition principale raconte ensuite ce qui s’est passé, si bien que ce groupe aide à placer les événements dans l’ordre chronologique.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme en -ing de play : After ____ for a while, Amir drank some water.

Voir la réponse

playing

Grammaire

decided to build : decide to + base verbale

Decided est la forme passée de decide. Dans decided to build, la structure decide + to + base verbale signifie que quelqu’un a choisi d’effectuer une action. Build reste à la forme de base après to. On peut garder decided to et changer l’action : decided to leave, decided to try ou decided to help.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de leave après decided : We decided ____ before dark.

Voir la réponse

to leave

I found three large snowballs and stacked them on top of each other. Phrases

1:11

J'ai fait trois grosses boules de neige et je les ai empilées les unes sur les autres.

Phrases

stacked them on top of each other : les a empilés les uns sur les autres

Stacked est la forme passée de stack. Stacked them signifie que la personne a placé les trois boules de neige en pile, l’une au-dessus de l’autre. Them renvoie à three large snowballs. On top of each other décrit leur disposition : elles sont placées l’une au-dessus de l’autre dans la même pile verticale.

Exercice

Quelle phrase indique que les boîtes ont été placées dans une seule pile verticale ?

  1. They placed the boxes beside each other.
  2. They stacked the boxes on top of each other.
  3. They spread the boxes around the room.
Voir la réponse

They stacked the boxes on top of each other.

Then I found some sticks for the arms and a rock for the nose. Grammaire

1:16

Ensuite, j'ai trouvé des branches pour les bras et un caillou pour le nez.

Grammaire

for the arms ... for the nose : exprimer l’usage avec for

Ici, for relie chaque objet à la partie qu’il doit servir à fabriquer. Les bâtons serviront de bras au bonhomme de neige, et la pierre de nez. Le modèle réutilisable est matériau ou objet + for + usage ou partie. Il indique à quoi sert l’objet sans répéter une tournure plus longue comme to use as.

Exercice

Tu fabriques une marionnette en papier et tu utiliseras deux boutons comme yeux. Quelle phrase exprime cet usage ?

  1. I found two buttons beside the eyes.
  2. I found two buttons under the eyes.
  3. I found two buttons for the eyes.
Voir la réponse

I found two buttons for the eyes.

I even found an old hat to put on his head.

1:20

J'ai même trouvé un vieux chapeau pour le mettre sur sa tête.

My snowman was perfect.

1:24

Mon bonhomme de neige était parfait.

After I finished building my snowman, Grammaire

1:26

Après avoir fini mon bonhomme de neige,

Grammaire

After I finished building my snowman : proposition en after et finish + -ing

After introduit une proposition temporelle et indique que la construction du bonhomme de neige s’est terminée avant l’événement de la proposition principale. Le modèle complet est After + sujet + verbe, proposition principale. Quand finish est suivi d’une action, on emploie la forme en -ing du verbe : finished building. Pour exprimer l’achèvement d’une action, finish to build n’est pas la construction standard.

Exercice

Complète la phrase avec After et la forme correcte de pack : ____ Noah finished ____ his bag, he left for school.

Voir la réponse

After · packing

I had a snowball fight with some of my friends. Phrases

1:29

J'ai fait une bataille de boules de neige avec quelques amis.

Phrases

had a snowball fight : faire une bataille de boules de neige

Had a snowball fight est la forme au passé de have a snowball fight, une expression figée qui signifie participer à un jeu où l'on se lance des boules de neige. Ici, had signifie « a participé à l'activité » ou « a fait l'activité », et non « posséder une bagarre ». Dans ce contexte, fight désigne un jeu amusant, pas une vraie bagarre. La structure have + nom d'activité existe aussi dans have a party et have a game. Comme l'événement est terminé, on emploie la forme irrégulière du passé, had.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression au passé qui signifie participer à un jeu de boules de neige : Yesterday, we ____ in the park.

Voir la réponse

had a snowball fight

We threw snowballs at each other and laughed until our sides hurt. Notes

1:32

Nous nous sommes lancé des boules de neige et avons ri à en avoir mal au ventre.

Phrases

threw snowballs at each other : se lancer des boules de neige

Threw snowballs at each other indique que plusieurs personnes se lançaient des boules de neige les unes aux autres, en prenant les autres pour cibles. Threw est le passé de throw ; at introduit la cible du lancer et each other indique que l'action est réciproque. Dans cette phrase, le contexte du jeu rend l'action amusante : chacun lançait des boules de neige vers les autres, et ce n'était pas un lancer dans un seul sens.

Exercice

Quelle phrase indique que les enfants se sont pris les uns les autres pour cibles lorsqu'ils lançaient les objets ?

  1. The children passed paper balls to each other.
  2. The children threw paper balls to each other.
  3. The children threw paper balls at each other.
Voir la réponse

The children threw paper balls at each other.

Idiomes

laughed until our sides hurt : rire jusqu'à en avoir mal aux côtes

Laughed until our sides hurt signifie que l'on a ri très fort, souvent pendant un long moment. C'est une exagération imagée : les muscles sur les côtés du ventre peuvent faire mal à force de rire, mais la phrase ne décrit généralement pas une blessure. La proposition introduite par until indique le résultat ou le point final du rire. Plus généralement, do something until + result montre qu'une action continue jusqu'à ce que ce résultat se produise.

Exercice

Que signifie ici 'We laughed until our sides hurt' ?

  1. Nous avons ri très fort.
  2. Nous nous sommes gravement blessés en riant.
  3. Nous avons attendu que la douleur cesse avant de rire.
Voir la réponse

Nous avons ri très fort.

After a while,

1:37

Au bout d'un moment,

I started to feel cold. Grammaire

1:38

J'ai commencé à avoir froid.

Grammaire

started to feel cold : commencer à avoir froid

Started to feel cold indique un changement : au début, la personne n'avait pas froid, puis cette sensation a commencé. La structure est started to + verbe à la base, donc feel reste à sa forme de base. Feel cold décrit la sensation de froid ressentie par la personne, et pas seulement la température extérieure.

Exercice

Complétez la phrase avec started to feel pour montrer que la sensation a commencé : After ten minutes outside, I ____ cold.

Voir la réponse

started to feel

I went back inside and took off my wet clothes. Phrasal verbs

1:40

Je suis rentré à l'intérieur et j'ai enlevé mes vêtements mouillés.

Phrasal verbs

went back inside : retourner à l’intérieur

Dans went back inside, went est le prétérit de go, back indique un retour vers un lieu précédent ou un mouvement en sens inverse, et inside précise la destination : un espace intérieur. L’ensemble signifie que la personne était dehors, puis qu’elle est retournée à l’intérieur. La structure réutilisable est go/went back + lieu ou direction.

Exercice

Noah jouait dans le jardin. Il s’est mis à pleuvoir, alors il est retourné dans la maison. Quelle phrase correspond à la situation ?

  1. He went back inside.
  2. He stayed inside.
  3. He went outside.
Voir la réponse

He went back inside.

Phrasal verbs

took off my wet clothes : enlever les vêtements mouillés que l’on portait

Dans took off my wet clothes, took est le prétérit de take. Take off signifie retirer quelque chose que l’on porte, et my wet clothes désigne ce que la personne a retiré. Avec un nom comme complément, took off my wet clothes et took my wet clothes off sont tous les deux possibles. Avec un pronom, il faut le placer au milieu : took them off, et non took off them.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de take off : After the hike, Mia ____ her muddy boots.

Voir la réponse

took off

I made myself a cup of hot chocolate Grammaire

1:44

Je me suis préparé une tasse de chocolat chaud

Grammaire

made myself a cup of hot chocolate : make + personne + chose

Dans made myself a cup of hot chocolate, make suit la structure make + personne + chose : cette personne reçoit la chose préparée ou en bénéficie. Myself renvoie au sujet I. La personne qui prépare la boisson et celle qui la reçoit sont donc la même. La structure fonctionne aussi avec d'autres pronoms réfléchis correspondant au sujet, comme dans she made herself lunch.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de make + le pronom réfléchi correspondant + a cup of tea : Emma ____ before bed.

Voir la réponse

made herself a cup of tea

and sat by the fire to warm up. Notes

1:47

Et je me suis assis près du feu pour me réchauffer.

Phrases

sat by the fire : by au sens de à côté de

Sat est le passé de sit. Dans sat by the fire, by signifie à côté de ou près de : la personne est donc hors du feu, mais assez proche pour sentir sa chaleur. La structure réutilisable est sit/sat by + lieu ou objet. Ici, fire peut désigner une cheminée ou un feu maîtrisé utilisé pour se réchauffer.

Exercice

Quelle phrase signifie que nous étions assis à côté de la fenêtre ?

  1. We sat by the window.
  2. We sat in the window.
  3. We sat through the window.
Voir la réponse

We sat by the window.

Phrasal verbs

to warm up : se réchauffer

Dans cette phrase, warm up signifie « se réchauffer » après avoir eu froid. S’asseoir près du feu aide la personne à retrouver de la chaleur. L’infinitif to warm up indique le but de s’asseoir près du feu : la personne s’y est assise afin de se réchauffer.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression cible qui signifie « afin de se réchauffer » : After playing outside in the cold, Maya sat by the heater ____.

Voir la réponse

to warm up

I had such a great time playing in the snow today. Phrases

1:49

Je me suis tellement bien amusé à jouer dans la neige aujourd'hui.

Phrases

had such a great time playing : exprimer le plaisir avec une activité en -ing

Had such a great time exprime le fait d’avoir passé un excellent moment. Had est le passé de have, et such renforce a great time. Pour nommer l’activité appréciée, on utilise have a great time + une forme en -ing : had such a great time playing. La forme en -ing indique l’activité que la personne a aimé faire.

Exercice

Utilisez la forme en -ing de dance pour compléter la structure qui exprime le plaisir : They had a great time ____ at the party.

Voir la réponse

dancing

It was a perfect winter day.

1:53

C'était une journée d'hiver parfaite.

Sentences from the text to practice pronunciation.

1:55

Phrases du texte pour pratiquer la prononciation.

Repeat after me. Intention

2:00

Répétez après moi.

Intention

Repeat after me comme consigne de répétition en classe

Repeat after me. est une consigne directe qui signifie « Écoutez mon modèle, puis dites les mêmes mots ». C’est une phrase impérative, donc le sujet you est sous-entendu. Ici, after me signifie « en suivant mon exemple », et non « plus tard ». L’expression organise une activité en deux étapes : le locuteur parle d’abord, puis l’auditeur l’imite.

Exercice

Complétez la consigne habituelle de classe avec l’expression de trois mots de la leçon : ____: Good morning.

Voir la réponse

Repeat after me

I woke up this morning and looked out of my window.

2:01

Je me suis réveillé ce matin et j'ai regardé par la fenêtre.

I woke up this morning and looked out of my window.

2:09

Je me suis réveillé ce matin et j'ai regardé par la fenêtre.

The entire ground was covered in a blanket of white snow.

2:12

Tout le sol était recouvert d'un manteau de neige blanche.

The entire ground was covered in a blanket of white snow.

2:21

Tout le sol était recouvert d'un manteau de neige blanche.

I put on my hat, gloves, and boots.

2:25

J'ai mis mon bonnet, mes gants et mes bottes.

I put on my hat, gloves, and boots.

2:32

J'ai mis mon bonnet, mes gants et mes bottes.

I grabbed my sled.

2:36

J'ai pris ma luge.

I grabbed my sled.

2:40

J'ai pris ma luge.

I went down the hill so fast.

2:42

Je suis descendu la colline tellement vite.

I went down the hill so fast.

2:47

Je suis descendu la colline tellement vite.

I built a snowman.

2:49

J'ai fait un bonhomme de neige.

I built a snowman.

2:54

J'ai fait un bonhomme de neige.

I had a snowball fight with some of my friends.

2:56

J'ai fait une bataille de boules de neige avec quelques amis.

I had a snowball fight with some of my friends.

3:03

J'ai fait une bataille de boules de neige avec quelques amis.

I removed my damp clothing. Vocabulaire

3:07

J'ai retiré mes vêtements humides.

Vocabulaire

removed my damp clothing : formulation soutenue pour dire que l’on a enlevé des vêtements humides

Dans removed my damp clothing, removed signifie que la personne a enlevé de son corps les vêtements qu’elle portait. Le verbe au passé est suivi de son complément, my damp clothing ; cela ne signifie pas qu’elle a simplement déplacé les vêtements ailleurs. Damp signifie légèrement humide, et clothing est un nom collectif indénombrable désignant ce que les gens portent. L’association de removed et clothing donne à la phrase un style plus soutenu ou écrit que took off my damp clothes.

Exercice

Quelle phrase ressemble le plus à une consigne de sécurité formelle et signifie qu’il faut enlever des vêtements un peu humides ?

  1. Move the damp clothes aside before you put on dry layers.
  2. Take off your wet clothes before you put on dry layers.
  3. Remove any damp clothing before you put on dry layers.
Voir la réponse

Remove any damp clothing before you put on dry layers.

I removed my damp clothing.

3:12

J'ai retiré mes vêtements humides.

I made myself a cup of hot chocolate.

3:14

Je me suis préparé une tasse de chocolat chaud.

I made myself a cup of hot chocolate.

3:21

Je me suis préparé une tasse de chocolat chaud.

I sat by the fire to warm up.

3:24

Je me suis assis près du feu pour me réchauffer.

I sat by the fire to warm up.

3:29

Je me suis assis près du feu pour me réchauffer.

I had such a great time playing in the snow.

3:32

Je me suis tellement bien amusé à jouer dans la neige.

I had such a great time playing in the snow.

3:38

Je me suis tellement bien amusé à jouer dans la neige.

It was a perfect winter day.

3:42

C'était une journée d'hiver parfaite.

It was a perfect winter day.

3:46

C'était une journée d'hiver parfaite.

I hope you enjoyed hearing about my snowy day. Intention

3:49

J'espère que vous avez aimé entendre parler de ma journée de neige.

Intention

I hope you enjoyed hearing about... pour conclure aimablement

À la fin d'une histoire, d'une présentation ou d'une vidéo, I hope you enjoyed hearing about... indique poliment que vous espérez que le public a aimé écouter le sujet présenté. Cette formule conclut le partage de façon chaleureuse et montre que l'expérience de l'auditeur compte. La structure est I hope + proposition. Dans cette proposition, enjoy est suivi d'une forme en -ing : enjoyed hearing est donc correct. hearing about introduit le sujet dont on a parlé.

Exercice

Complétez cette conclusion polie avec la forme correcte de hear : I hope you enjoyed ____ about our class garden.

Voir la réponse

hearing

If you live in a place where it snows, Grammaire

3:52

Si vous vivez dans un endroit où il neige,

Grammaire

If you live in a place where... : combiner une condition et une proposition de lieu

If you live... introduit une condition. La proposition principale qui suit indique ce qui se passe ou ce qu'il faut faire lorsque cette condition est remplie. Comme ce sous-titre se termine par une virgule, il ne constitue que le début d'une phrase complète. Dans la condition, where it snows décrit a place. Ici, where signifie « dans cet endroit » et relie place à la proposition complète it snows. Le modèle réutilisable est If you live in a place where + proposition complète, + proposition principale.

Exercice

Complétez la phrase avec le modèle cible If... a place where... : ____ you live in a place ____ it rains often, keep an umbrella nearby.

Voir la réponse

If · where

I hope you get to experience a snowy day soon as well. Vocabulaire

3:55

J'espère que vous pourrez bientôt vivre une journée de neige vous aussi.

Vocabulaire

get to experience ... as well : occasion et sens de « aussi »

Get to experience a snowy day signifie avoir l’occasion de vivre personnellement une journée enneigée. Dans la structure get to + base verbale, get to met l’accent sur l’occasion et présente souvent l’événement comme agréable ou spécial ; ici, il ne signifie pas arriver quelque part. As well signifie aussi. Placé à la fin de la phrase, il ajoute cette expérience souhaitée à une personne ou à une expérience liée qui a déjà été mentionnée dans la conversation.

Exercice

Complétez ce souhait avec get to + visit et as well en fin de phrase : I hope you ____ the planetarium soon ____.

Voir la réponse

get to visit · as well