Aimer et être aimé : fiche pour apprendre l’anglais

The School of Life

Difficulté d'apprentissage
360 mots 189 mots/min

Présentation de la vidéo : l'amour mûr naît quand l'adulte n'attend plus de son partenaire des soins parentaux et apprend à prendre soin de l'autre. Principaux points d'anglais : 1. « being loved and loving. » — Grammaire et structures de phrase : distinguez les gérondifs passif et actif pour repérer qui reçoit et donne l'amour. 2. « bitten their tongue, » — Expressions idiomatiques et figurées : repérez une plainte ou parole dure retenue, non une morsure de langue, même au participe passé. 3. « subordinate their own demands to the needs of another. » — Sens du vocabulaire et registre : la structure formelle « subordinate A to B » donne la priorité à B ; utilisez-la pour parler de compromis.

Dans cette fiche

Confusingly,

0:02

De façon déroutante,

we speak of love as one thing

0:03

nous parlons de l'amour comme d'une seule chose

rather than discerning the two very different varieties Grammaire

0:06

plutôt que de discerner les deux variétés très différentes

Grammaire

rather than discerning : opposer des actions avec rather than + -ing

Dans cette phrase, rather than discerning introduit l'action que les personnes n'accomplissent pas. Elles traitent l'amour comme une seule chose au lieu d'en distinguer clairement deux formes différentes ; c'est ici le sens de discerning. Le modèle réutilisable est action principale + rather than + -ing. Il oppose l'action réalisée à une autre action rejetée, évitée ou simplement non choisie.

Exercice

Complétez la phrase avec rather than et la forme en -ing de guess : ____, Nina checked the facts before deciding.

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Rather than guessing

that lie beneath a single word: Idiomes

0:09

qui se cachent derrière un seul mot :

Idiomes

lie beneath a single word : des sens cachés par une étiquette

Ici, lie signifie « être situé ou exister », et non « dire quelque chose de faux ». Beneath est métaphorique : le mot unique est imaginé comme une surface ou une étiquette, tandis que deux concepts différents sont cachés dessous. Cette image est courante dans les discussions abstraites. Lorsque des idées lie beneath un mot ou une étiquette, cette étiquette donne l'impression que des sens distincts ne forment qu'une seule chose.

Exercice

Dans la phrase 'Several concerns may lie beneath the word fine,' que signifie lie beneath ?

  1. être physiquement imprimé sous un mot
  2. être caché derrière le même mot ou la même étiquette
  3. faire une fausse déclaration à propos de quelque chose
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être caché derrière le même mot ou la même étiquette

being loved and loving. Grammaire

0:11

être aimé et aimer.

Grammaire

Being loved et loving : points de vue passif et actif

Les deux expressions sont des formes en -ing employées comme des noms pour désigner une expérience ou une action. Elles sont placées en parallèle pour présenter deux aspects de l'amour. Being loved est passif : quelqu'un d'autre vous aime. Loving est actif : vous aimez quelqu'un d'autre. Ici, loving désigne l'action d'aimer ; il ne signifie pas affectueux ou attentionné comme peut le faire l'adjectif loving.

Exercice

Quel choix explique correctement le contraste entre being loved et loving ?

  1. Recevoir l'amour de quelqu'un et donner ou éprouver de l'amour pour quelqu'un
  2. Se comporter avec affection et recevoir l'amour de quelqu'un
  3. Faire en sorte que quelqu'un vous aime et paraître affectueux
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Recevoir l'amour de quelqu'un et donner ou éprouver de l'amour pour quelqu'un

We can only make a relationship work Phrases

0:13

Nous ne pouvons faire fonctionner une relation

when we're ready to do the latter Vocabulaire

0:15

que lorsque nous sommes prêts à faire ce dernier

Phrases

Make a relationship work : faire fonctionner une relation

Dans make a relationship work, make suit la structure make + complément + base verbale sans to : make [a relationship] [work]. Ici, work signifie bien fonctionner ou continuer de façon saine, et non travailler. L'expression signifie agir pour qu'une relation réussisse ou dure. Make ne signifie pas créer ou fabriquer la relation.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de quatre mots qui signifie aider la relation à réussir : Both partners must communicate honestly to ____.

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make the relationship work

and are aware of our unnatural,

0:17

et sommes conscients de notre fixation non naturelle,

immature fixation on the former. Phrases

0:20

et immature sur le premier.

Vocabulaire

the latter ... the former : le second et le premier

The former et the latter renvoient à deux éléments déjà mentionnés dans un ordre clair. The former signifie le premier, et the latter le second ; ces expressions permettent de comparer les deux sans répéter leurs noms. Plus tôt, being loved a été mentionné en premier et loving en second. The latter renvoie donc à loving, tandis que the former renvoie à being loved. Ici, former est un terme de reprise, et non l’adjectif signifiant « ancien », comme dans a former job.

Exercice

Employez the former/the latter pour reprendre les deux choix dans l’ordre donné : d’abord working from home, puis working in an office. ____ saves commuting time, while ____ can make face-to-face teamwork easier.

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The former · the latter

Phrases

immature fixation on : fixation immature sur quelque chose

A fixation on something désigne une attention inhabituellement forte et persistante dont il est difficile de se détacher. La préposition employée est on : fixation on a result, an idea, or another person. Ici, immature décrit et juge la fixation, et non l’objet placé après on. L’expression indique donc que l’attention est excessive et émotionnellement immature, et non qu’il s’agit simplement d’un intérêt normal.

Exercice

Employez le nom fixation avec sa préposition habituelle pour compléter la phrase : Her ____ tiny mistakes made every draft take hours.

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fixation on

We start knowing only about being loved.

0:23

Nous commençons par ne connaître que le fait d'être aimé.

It comes to seem very wrongly, Grammaire

0:25

Cela finit par sembler, bien à tort,

like the norm,

0:27

être la norme,

Grammaire

comes to seem : une perception qui se développe progressivement

Dans comes to seem, come to + un verbe d’état décrit un état ou une compréhension auxquels on parvient progressivement. Ici, seem signifie « paraître » ou « donner l’impression d’être » ; come n’exprime pas un déplacement. L’expression présente le sentiment qu’une chose devient normale après avoir été vécue de façon répétée. Cette impression peut néanmoins être fausse, comme l’indique clairement very wrongly.

Exercice

Quelle phrase présente une impression qui s’est développée progressivement ?

  1. Over several months, the strange rule came to seem ordinary.
  2. The strange rule came into the room.
  3. The strange rule seems ordinary right now.
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Over several months, the strange rule came to seem ordinary.

to the child it feels as if Grammaire

0:28

pour l'enfant, c'est comme si

the parent is simply spontaneously on hand Idiomes

0:30

le parent était simplement spontanément disponible

Grammaire

as if : présenter une impression plutôt qu’un fait

As if introduit une situation qui semble vraie du point de vue de quelqu’un, sans la présenter comme un fait établi. Après feels, cette expression indique à quoi ressemble l’expérience ressentie. Ici, l’enfant perçoit le parent comme naturellement disponible, sans effort apparent. As if marque cette impression subjective ; il ne signifie pas because et n’indique pas la cause réelle.

Exercice

Choisissez le connecteur qui présente une impression plutôt qu’un fait confirmé : Leo talks about the city ___ he has lived there for years, but he has never visited.

  1. as if
  2. so that
  3. because
Voir la réponse

as if

to comfort, guide, entertain, feed, clear up,

0:32

pour réconforter, guider, divertir, nourrir, nettoyer,

Idiomes

on hand : présent et prêt à aider

Ici, on hand signifie être présent, disponible et prêt à aider en cas de besoin. L'expression ne décrit pas quelque chose posé sur une main. Elle suit souvent be lorsqu'il s'agit d'une personne, et s'emploie avec have ou keep pour des ressources. Dans cette phrase, le parent est présenté comme immédiatement disponible pour apporter différentes formes de soin.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression figée qui signifie « présent et prêt à aider » : The first-aid team is ____ during every game.

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on hand

and remain almost always warm and cheerful.

0:35

et rester presque toujours chaleureux et joyeux.

Parents don't reveal

0:38

Les parents ne révèlent pas

how often they've bitten their tongue, Idiomes

0:39

combien de fois ils ont mordu leur langue,

Idiomes

bitten their tongue : l'expression bite one's tongue

Bitten their tongue est la forme au participe passé de bite one's tongue. Cette expression signifie s'empêcher de dire quelque chose que l'on a très envie de dire, souvent une critique, une parole de colère ou une remarque révélatrice ; il ne s'agit pas de se mordre réellement. Dans they've bitten, have + bitten forme le present perfect : la phrase revient donc sur des moments répétés de retenue. Le possessif change selon le sujet : I bit my tongue, she bit her tongue.

Exercice

Complétez avec la forme correcte au participe passé de bite one's tongue et adaptez le possessif à she : She won't admit how often she's ____ during meetings.

Voir la réponse

bitten her tongue

fought back the tears, Phrasal verbs

0:41

ravalé leurs larmes,

Phrasal verbs

fight back the tears : retenir ses larmes

Le verbe à particule fight back signifie faire un effort pour contrôler quelque chose qui commence à se manifester. Dans fight back the tears, la personne est sur le point de pleurer, mais essaie d'empêcher les larmes de couler. La structure fight back + une réaction peut décrire le fait de contenir une émotion ou une réaction physique, comme des larmes ou un rire. Ici, back fait partie du verbe et n'indique pas une direction.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible au passé contenant fight : At the farewell, Nina ____ as she hugged her friend.

Voir la réponse

fought back the tears

and been too tired to take off their clothes Notes

0:42

et été trop fatigués pour enlever leurs vêtements

after a day of childcare.

0:44

après une journée de garde d'enfants.

Grammaire

too tired to... : trop fatigué pour...

La structure too + adjectif + to + verbe indique qu'une qualité dépasse la limite permettant d'accomplir l'action. Too tired to take off their clothes signifie qu'ils étaient si fatigués qu'ils ne pouvaient pas enlever leurs vêtements ou, en pratique, ne l'ont pas fait. Too ajoute l'idée d'un excès et d'un résultat empêché. Ici, il ne signifie pas aussi.

Exercice

Complétez avec too + tired + to pour montrer que la fatigue a empêché l'action : After working all night, Leo was ____ drive safely.

Voir la réponse

too tired to

Phrasal verbs

take off clothes : enlever les vêtements que l’on porte

Ici, take off signifie « enlever un vêtement que l’on porte ». Le complément their clothes rend ce sens évident ; il ne s’agit pas du décollage d’un avion. Dans ce sens, take off est un verbe à particule séparable : take off their clothes et take their clothes off sont tous deux naturels. Avec un pronom, placez-le au milieu : take them off, et non take off them.

Exercice

Complétez la phrase avec le verbe à particule de la leçon qui signifie « enlever un vêtement » : It is warm in here, so please ____ your coat.

Voir la réponse

take off

The relationship is almost always entirely non-reciprocal. Vocabulaire

0:45

La relation est presque toujours entièrement non réciproque.

Vocabulaire

non-reciprocal relationships : relations non réciproques

Non-reciprocal signifie « qui ne fonctionne pas de manière égale dans les deux sens ». Dans cette phrase, un côté apporte des soins sans attendre de l’autre la même forme ou la même quantité en retour. Le préfixe non- nie reciprocal. Le mot décrit le sens dans lequel vont le don ou l’obligation, et non la présence ou l’absence d’amour.

Exercice

Que signifie non-reciprocal dans cette phrase : Their caregiving relationship is non-reciprocal.

  1. Aucune des deux personnes ne ressent d’affection.
  2. La relation est terminée.
  3. Les soins et la responsabilité ne circulent pas également dans les deux sens.
Voir la réponse

Les soins et la responsabilité ne circulent pas également dans les deux sens.

The parent loves,

0:48

Le parent aime,

but they don't expect the favor Grammaire

0:50

mais il ne s'attend pas à ce que la faveur

to be returned in any significant way.

0:51

soit rendue de manière significative.

Grammaire

expect the favor to be returned : s’attendre à ce que le geste soit rendu

La structure expect + objet + to be + participe passé indique que l’on pense ou croit qu’une action va être exercée sur l’objet. Ici, the favor est l’objet et to be returned est un infinitif passif : l’accent porte sur le fait d’obtenir quelque chose en retour, et non sur l’identité de la personne qui rend la pareille. Dans return the favor, favor désigne un geste aimable ou une aide. Return the favor signifie faire quelque chose d’utile en échange, et non rendre un objet matériel.

Exercice

Utilisez l’infinitif passif de approve pour compléter la phrase : The committee expects the plan ____ today.

Voir la réponse

to be approved

The parent doesn't get upset

0:53

Le parent ne se fâche pas

when the child has not noticed the new haircut,

0:55

quand l'enfant n'a pas remarqué la nouvelle coupe de cheveux,

asked carefully calibrated questions Vocabulaire

0:57

n'a pas posé de questions soigneusement calibrées

about how the meeting at work went, Grammaire

0:59

sur la façon dont s'est déroulée la réunion au travail,

Vocabulaire

carefully calibrated questions : des questions soigneusement calibrées

Calibrated décrit littéralement quelque chose qui a été réglé selon une norme précise. Dans carefully calibrated questions, le mot est métaphorique : les questions ont été volontairement ajustées dans leur formulation, leur moment ou leur ton pour convenir à la personne et à la situation. Carefully renforce l’idée de maîtrise et de précision. L’expression a un ton formel et analytique et peut suggérer que les questions ont été conçues de manière stratégique plutôt que spontanée.

Exercice

Dans "The mediator asked carefully calibrated questions," que signifie probablement carefully calibrated ?

  1. Volontairement ajustées pour convenir à la situation
  2. Mesurées avec un instrument physique
  3. Posées rapidement sans préparation
Voir la réponse

Volontairement ajustées pour convenir à la situation

Grammaire

Question indirecte : how the meeting at work went

Ici, how the meeting at work went est une question indirecte intégrée à questions about. Elle porte sur le déroulement ou le résultat de la réunion ; went signifie ici 's'est passé' ou 'a évolué', et non 's'est déplacé'. Comme il s'agit d'une question indirecte, elle suit l'ordre déclaratif : how + sujet + verbe. La forme passée went reste après le sujet : how the meeting went.

Exercice

Complétez la question indirecte avec how, the interview et le prétérit de go : She asked me ____.

Voir la réponse

how the interview went

or suggested that they go upstairs to take a nap. Notes

1:01

ou n'a pas suggéré qu'il monte faire une sieste.

Grammaire

suggested that they go : proposition de recommandation

Suggested that they go introduit le contenu d'une recommandation. La structure est suggest + that + sujet + verbe : they est le sujet de la proposition et go indique l'action recommandée. Ici, they peut désigner une seule personne sans préciser son genre. Comme le pronom they s'emploie normalement avec go et non goes, cette phrase seule ne permet pas de déterminer si go est une forme particulière du subjonctif mandatif.

Exercice

Complétez avec la structure suggest + that + sujet + base verbale, en utilisant suggested et they : The road was closing, so I ____ early.

Voir la réponse

suggested that they leave

Phrases

take a nap : faire une sieste

Take a nap signifie « dormir pendant un court moment ». Take est le verbe et a nap est son complément d'objet ; c'est l'association habituelle en anglais, et non sleep a nap. Un nap désigne généralement une courte période de sommeil, souvent pendant la journée. Dans cette phrase, il est conseillé de se reposer un moment, pas de dormir toute la nuit.

Exercice

Complétez la phrase anglaise avec l'expression take a nap : I'm tired, and dinner isn't ready yet, so I'm going to ____.

Voir la réponse

take a nap

Parent and child may both love,

1:03

Le parent et l'enfant peuvent tous deux aimer,

but each party is on a very different end of the axis, Notes

1:05

mais chaque partie est à une extrémité très différente de l'axe,

Vocabulaire

each party : chaque partie concernée

Dans each party, party désigne une personne, un groupe ou un côté impliqué dans une relation, une discussion, un conflit ou un accord. Ici, le parent et l'enfant sont les deux parties ; il ne s'agit ni d'une fête ni d'une organisation politique. Each rend le groupe nominal singulier, donc la phrase utilise each party is. L'expression considère les participants un par un, même s'ils sont deux ou plus.

Exercice

Lisez cette phrase anglaise : The rules require each party to provide contact details. Que signifie each party ?

  1. Chaque événement social mentionné dans les règles
  2. Chaque personne ou partie impliquée dans la situation
  3. Chaque organisation politique concernée par les règles
Voir la réponse

Chaque personne ou partie impliquée dans la situation

Idiomes

on a very different end of the axis : à une extrémité très différente de l’axe

Ici, on a very different end of the axis transforme une échelle physique en métaphore. Le parent et l’enfant aiment tous les deux, mais ils occupent des positions très éloignées dans la relation : l’enfant reçoit principalement des soins, tandis que le parent les donne et assume la responsabilité. L’axe n’est pas réel et l’expression ne mesure pas combien chacun aime. Elle organise le contraste en plaçant des rôles différents à des positions distinctes sur une même échelle imaginaire.

Exercice

Lisez la phrase anglaise : Both leaders want the plan to succeed, but they are on very different ends of the decision-making axis. Que montre la métaphore de axis ?

  1. L’un des dirigeants veut que le projet échoue.
  2. Leurs rôles dans la prise de décision sont très éloignés.
  3. Ils se tiennent à côté d’une vraie ligne.
Voir la réponse

Leurs rôles dans la prise de décision sont très éloignés.

unbeknownst to the child. Vocabulaire

1:08

à l'insu de l'enfant.

Vocabulaire

unbeknownst to : à l’insu de quelqu’un

Unbeknownst to the child signifie « sans que l’enfant le sache » ou « à l’insu de l’enfant ». L’expression désigne la personne qui ignore l’information ; dans cette phrase, l’enfant ne se rend pas compte que le parent et l’enfant occupent des rôles différents dans la relation. La structure fixe est unbeknownst to + personne ou groupe. Elle apparaît souvent au début ou à la fin d’une proposition pour signaler une information que l’un des participants ignore.

Exercice

Complétez l’expression formelle signifiant « sans que le comité le sache » : ____ the committee, the schedule had already changed.

Voir la réponse

Unbeknownst to

This is why in adulthood, Fil du propos

1:10

C'est pourquoi à l'âge adulte,

when we first say we long for love, Vocabulaire

1:11

quand nous disons pour la première fois que nous aspirons à l'amour,

Fil du propos

This is why pour passer de la cause au résultat

“This” renvoie à l’explication qui vient d’être donnée, tandis que “why” introduit le résultat qui suit. Ici, l’expérience antérieure de l’enfance est présentée comme la cause de ce que les adultes disent plus tard désirer. Utilisez This is why + résultat pour faire de l’information précédente une cause et guider l’interlocuteur vers sa conséquence. Il s’agit d’une affirmation, et non d’une question demandant une raison.

Exercice

Quelle option passe correctement d’une cause à son résultat ?

  1. Maya practiced every day. This is because she improved so quickly.
  2. Maya practiced every day. This is why she improved so quickly.
Voir la réponse

Maya practiced every day. This is why she improved so quickly.

Vocabulaire

long for : un désir profond et durable

Ici, long est un verbe, et long for signifie désirer profondément une personne ou une chose, souvent pendant longtemps. Dans la phrase, l’amour est présenté comme un besoin émotionnel important plutôt que comme un souhait passager. La structure de base est long for + nom ou pronom : long for love, long for home. Conservez for devant le complément ; ici, long ne signifie pas « avoir une grande longueur ».

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de long for : After many years abroad, she still ____ the feeling of home.

Voir la réponse

longs for

what we predominantly mean Grammaire

1:13

ce que nous voulons surtout dire,

is that we want to be loved

1:15

c'est que nous voulons être aimés

Grammaire

Ce que nous voulons principalement dire, c’est que...

Dans cette phrase, what we predominantly mean is that... est une structure déclarative, et non une question. La proposition en what, what we predominantly mean, sert de sujet, et is that introduit le contenu qui explique le sens voulu. Predominantly signifie principalement ou en grande partie. Cette structure précise l’idée centrale qui se trouve derrière une affirmation plus large sans dire qu’il s’agit du seul sens possible.

Exercice

Quelle phrase utilise cette structure pour préciser le sens principal plutôt que pour poser une question ?

  1. What we predominantly mean is that everyone needs a sense of belonging.
  2. What do we predominantly mean by belonging?
  3. We predominantly want everyone to explain belonging.
Voir la réponse

What we predominantly mean is that everyone needs a sense of belonging.

as we were once loved by a parent.

1:16

comme nous l'avons été autrefois par un parent.

We want a recreation in adulthood

1:18

Nous voulons une recréation à l'âge adulte

of what it felt like to be ministered to and indulged. Notes

1:20

de ce que l'on ressentait en étant servi et choyé.

Grammaire

what it felt like to... pour exprimer un ressenti subjectif

What it felt like to + verbe désigne l’expérience subjective que l’on a en faisant quelque chose ou en recevant un certain traitement. Ici, l’expression renvoie au sentiment intérieur d’être entouré de soins et choyé, et pas simplement au fait que ces choses se sont produites. Toute la proposition en what fonctionne comme un groupe nominal après of : une recréation de cette expérience. Utilisez cette structure lorsque la manière dont l’expérience a été ressentie est importante.

Exercice

Quelle phrase met le plus directement l’accent sur le ressenti subjectif d’une personne pendant une expérience ?

  1. She described what it felt like to cross the finish line.
  2. She described what the finish line looked like.
  3. She explained why she crossed the finish line.
Voir la réponse

She described what it felt like to cross the finish line.

Vocabulaire

be ministered to and indulged : être entouré de soins et trop gâté

Les deux verbes sont ici à la voix passive : la personne reçoit le traitement d’autrui. To be ministered to signifie que quelqu’un s’occupe attentivement de vous ou veille à vos besoins. Ici, minister est un verbe et ne désigne pas un ministre du gouvernement. To be indulged signifie que l’on obtient trop facilement ce que l’on veut, avec peu de limites. Reliées par and, les deux expressions montrent des soins qui tournent au dorlotage excessif ; indulged ajoute donc une nuance potentiellement critique.

Exercice

Complétez la phrase en mettant minister to et indulge à la forme passive utilisée pour une personne qui reçoit ces deux types de traitement : At the luxury retreat, he expected to ____.

Voir la réponse

be ministered to and indulged

In a secret part of our minds,

1:23

Dans une partie secrète de notre esprit,

we picture someone who will understand our needs,

1:24

nous imaginons quelqu'un qui comprendra nos besoins,

bring us what we want,

1:27

nous apportera ce que nous voulons,

be immensely patient and sympathetic to us,

1:28

sera immensément patient et compatissant envers nous,

act selflessly,

1:30

agira de manière désintéressée,

and make it all better. Phrases

1:31

et arrangera tout.

Phrases

make it all better : tout arranger

Dans make it all better, make est suivi d’un complément d’objet (it) et d’un adjectif (better) : il signifie faire en sorte que quelque chose aille mieux. Ici, it ne désigne pas un seul objet ; il rassemble le problème, la douleur ou toute la situation pénible sous un it très général. All élargit la portée et donne à l’expression son caractère réconfortant : arranger toute la situation ou apaiser la détresse. C’est une formule courante pour rassurer, et non la garantie littérale que tous les problèmes disparaîtront.

Exercice

Dans la phrase “She gave him a hug and promised to make it all better,” que signifie make it all better ?

  1. Elle a promis d’embellir un seul objet.
  2. Elle a promis de le réconforter et d’améliorer toute la situation.
  3. Elle a promis de comparer deux solutions possibles.
Voir la réponse

Elle a promis de le réconforter et d’améliorer toute la situation.

This is naturally a disaster.

1:33

C'est naturellement un désastre.

For any relationship to work, Grammaire

1:35

Pour qu'une relation fonctionne,

we need to move firmly out of the child Idiomes

1:37

nous devons sortir fermement de la position d'enfant

and into the parental position.

1:39

et entrer dans la position de parent.

Grammaire

For any relationship to work : for + nom + infinitif avec to

La structure for + groupe nominal + infinitif avec to donne à l’infinitif son propre sujet logique. Ici, any relationship est le sujet logique de work, tandis que we est le sujet de la proposition principale. La proposition placée au début énonce une condition : pour qu’une relation réussisse, l’action de la proposition principale est nécessaire. Dans cet emploi, work signifie « réussir » ou « bien fonctionner », et non « travailler » ; for n’indique pas non plus un bénéficiaire.

Exercice

Réécrivez la condition « the plan must work » avec la structure for + nom + infinitif avec to pour compléter la phrase : ____, everyone must arrive by nine.

Voir la réponse

For the plan to work

Idiomes

move out of the child and into the parental position : quitter le rôle de l’enfant pour adopter un rôle parental

Move out of ... and into ... transforme un changement abstrait de rôle en déplacement entre deux lieux. Le locuteur dit qu’il faut quitter le rôle de « l’enfant », dans lequel on attend que les autres prennent soin de nous, et adopter un rôle plus parental, dans lequel on apporte activement des soins ou l’on assume des responsabilités. Firmly donne à ce changement un caractère clair et résolu. Il s’agit d’un changement de rôle psychologique, et non d’un changement d’âge, du fait de devenir réellement parent ou de s’éloigner physiquement d’un enfant.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure out of ... and into ... : After the emergency, the team must move ____ crisis mode ____ long-term planning.

Voir la réponse

out of · and into

We need to become someone

1:41

Nous devons devenir quelqu'un

who can sometimes subordinate their own demands Vocabulaire

1:42

qui peut parfois subordonner ses propres exigences

to the needs of another.

1:44

aux besoins d'un autre.

Vocabulaire

subordinate A to B : donner la priorité à B

Dans cette phrase, subordinate their own demands to the needs of another signifie considérer ses exigences personnelles comme moins importantes que les besoins d’une autre personne. Ici, subordinate est un verbe, et non le nom désignant une personne de rang inférieur. La structure est subordinate A to B : A est placé sous B dans l’ordre des priorités. Elle décrit un choix fait dans une situation particulière, et non le renoncement permanent à ses propres besoins.

Exercice

Complétez la phrase avec subordinate A to B, où A = personal convenience et B = public safety : We should ____ when planning the event.

Voir la réponse

subordinate personal convenience to public safety

To be adults in love,

1:46

Pour être des adultes amoureux,

we have to learn,

1:47

nous devons apprendre,

perhaps for the very first time,

1:48

peut-être pour la toute première fois,

to do something truly remarkable,

1:50

à faire quelque chose de vraiment remarquable,

for a time at least, Fil du propos

1:52

pour un temps au moins,

to put someone else ahead of us. Idiomes

1:53

à faire passer quelqu'un d'autre avant nous.

Fil du propos

for a time at least comme limite temporelle

For a time at least est un complément temporel inséré qui limite la portée de l’énoncé. Le locuteur présente l’action principale, puis en réduit la portée : faire passer quelqu’un d’autre en premier est demandé pendant un certain temps, et non présenté comme une règle permanente. Ici, at least présente cette version limitée comme l’affirmation que le locuteur peut soutenir avec assurance. L’expression porte sur la durée pendant laquelle quelqu’un d’autre passe en premier, et non sur le caractère remarquable de l’acte. Les virgules signalent un commentaire parenthétique.

Exercice

Quel est le rôle de l’expression insérée for a time at least dans cette phrase ? “The two teams managed to work together, for a time at least, despite their rivalry.”

  1. Elle donne un nombre minimal d’heures pour leur coopération.
  2. Elle limite leur coopération à une période temporaire.
  3. Elle indique que leur coopération a été la moins réussie.
Voir la réponse

Elle limite leur coopération à une période temporaire.

Idiomes

Faire passer quelqu’un d’autre avant nous

Dans cette phrase, put someone else ahead of us signifie accorder pendant un temps la priorité aux besoins ou au bien-être d’une autre personne plutôt qu’aux nôtres. Ahead indique un ordre d’importance, et non une position physique. La structure est put + personne ou chose + ahead of + personne ou chose. Elle indique qui ou quoi reçoit d’abord de l’attention, du temps ou de la considération ; cela ne veut pas dire que la personne moins prioritaire n’a aucune valeur.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement que nous avons fait passer les besoins de Maya avant les nôtres ?

  1. During her recovery, we put Maya in front of us.
  2. During her recovery, we put ourselves ahead of Maya.
  3. During her recovery, we put Maya ahead of us.
Voir la réponse

During her recovery, we put Maya ahead of us.

That's what true mature love actually is. Fil du propos

1:55

C'est ce qu'est véritablement l'amour mature.

Fil du propos

Voilà ce qu’est réellement l’amour véritable et mature

That's what ... is renvoie à une idée exprimée plus tôt et la présente comme la définition ou l’exemple le plus clair de quelque chose. Ici, That désigne le fait de faire temporairement passer une autre personne en premier, et la phrase présente ce comportement comme un amour véritable et mature. La structure That's what + groupe nominal + is permet de conclure une explication ou un argument. Actually ajoute une insistance corrective : le locuteur affirme que c’est cela, plutôt qu’une conception plus faible ou erronée, que signifie réellement l’amour mature.

Exercice

Vous venez de décrire une personne qui écoute attentivement et fait une place aux besoins de quelqu’un d’autre. Quelle phrase de conclusion définit ce comportement comme un amour mature ?

  1. That's why mature love matters.
  2. That's what mature love is.
  3. That's how mature love grows.
Voir la réponse

That's what mature love is.

Much to everyone's initial surprise. Phrases

1:58

À la grande surprise initiale de tout le monde.

Phrases

Much to everyone's initial surprise comme tournure narrative de réaction

Much to someone's surprise est une tournure narrative indiquant que ce qui s’est passé a beaucoup surpris cette personne. Ici, everyone's englobe toutes les personnes concernées, et much intensifie la réaction. Cette tournure commente l’ensemble de la situation au lieu de constituer à elle seule une proposition complète. To introduit le résultat émotionnel, et non une direction ou un but. Initial indique qu’il s’agissait de la première réaction et suggère que l’avis des personnes a pu changer ensuite.

Exercice

Complétez la nouvelle phrase en plaçant les éléments donnés dans la tournure narrative naturelle Much to + everyone's + initial + surprise : ____, the youngest player became the team captain.

Voir la réponse

Much to everyone's initial surprise