Le placard à jouets 🐷🧸️ @Peppa Pig Français - Chaîne Officielle : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
499 mots 140 mots/min

Présentation de la vidéo : Peppa et George ont besoin d’un meuble pour ranger leurs jouets, mais le meuble en kit arrive sans notice. Après un premier montage raté, M. Zebra l’assemble, puis la famille découvre que deux jouets devront tout de même rester sur les lits. Principaux points d’anglais : 1. Miss Peppa Pig / Master George. — Culture, médias et contexte réel : Comprendre que Miss est un titre traditionnel pour une fille et Master pour un garçon, notamment dans les histoires britanniques pour enfants et les annonces de livraison formelles, sans les prendre pour une partie des noms. 2. take it apart — Verbes à particule : Savoir dire qu’il faut séparer en pièces un objet déjà assemblé, expression utile pour réparer un meuble, remonter un jouet ou corriger une erreur de montage. 3. That's why it's such a good idea. — Grammaire et structures de phrase : Employer That's why... pour relier une raison à une conclusion et montrer pourquoi une décision est logique, en particulier pour conclure une discussion ou défendre une solution proposée.

Dans cette fiche

The toy cupboard.

0:02

Le placard à jouets.

It is Peppa and George's bedtime.

0:05

C'est l'heure d'aller dormir pour Peppa et George.

Goodness me.

0:09

Bonté divine.

Why are all these toys on your bed?

0:11

Pourquoi tous ces jouets sont-ils sur votre lit ?

That's where they live. Grammaire

0:13

C'est là qu'ils habitent.

Grammaire

That's where they live : identifier le lieu

La structure That's where + proposition désigne un lieu et l'identifie comme l'endroit où quelqu'un vit, où quelque chose est rangé ou où quelque chose se passe. Dans cette phrase, where they live complète le sens de That's ; where ne sert pas à poser une question. Utilisez cette structure pour relier un lieu déjà montré ou mentionné à ce qui s'y passe.

Exercice

Complétez la phrase pour identifier l'endroit où dort le chien : This is the dog's bed. That's ____ it sleeps.

Voir la réponse

where

Quickly, put the toys away in your toy basket. Phrasal verbs

0:15

Vite, rangez les jouets dans votre coffre à jouets.

Phrasal verbs

put the toys away : ranger les objets à leur place

Put something away signifie ranger quelque chose à sa place pour que l'objet ne reste pas sorti. Ici, put the toys away demande aux enfants de ranger les jouets en les mettant dans le panier ; away ne signifie pas loin. Put away est séparable : un nom peut venir après away ou entre put et away (put away the toys / put the toys away). Un pronom doit se placer au milieu : put them away, et non put away them.

Exercice

Utilisez put away, remplacez “the blocks” par “them” et complétez l'instruction : Put ____ after the game.

Voir la réponse

them away

But the toy basket is full.

0:18

Mais le coffre à jouets est plein.

Oh, so it is. Intention

0:21

Oh, c'est vrai.

Intention

so it is : reconnaître un fait que l’on vient de remarquer

Dans “Oh, so it is”, so renvoie à un fait que quelqu’un vient de mentionner. La personne vérifie ou remarque la situation et reconnaît que l’affirmation est vraie : « Tu as raison, c’est bien le cas. » Ce n’est pas le so qui introduit un résultat dans “It was late, so we left.” Ici, so forme une courte réponse de confirmation avec le sujet it et le verbe is.

Exercice

Un ami dit : “The window is open.” Vous regardez et constatez que c’est vrai. Que signifie “Oh, so it is” ?

  1. La personne vient de confirmer que son ami a raison.
  2. La personne explique pourquoi la fenêtre est ouverte.
  3. La personne promet d’ouvrir la fenêtre.
Voir la réponse

La personne vient de confirmer que son ami a raison.

Maybe you need a toy cupboard.

0:23

Vous avez peut-être besoin d'un placard à jouets.

Yes, I could make one tomorrow. Grammaire

0:25

Oui, je pourrais en fabriquer un demain.

Grammaire

I could make one : proposer une solution possible

Dans “I could make one”, could présente le fait de fabriquer quelque chose comme une solution possible ou une proposition. Il n’exprime pas une capacité passée ici. Par rapport à I will, il laisse la possibilité d’en discuter et ne ressemble pas à une promesse ferme. Après could, on emploie la base verbale make. One remplace l’objet singulier dénombrable dont on parle déjà, ce qui évite de répéter le nom.

Exercice

Complétez la suggestion prudente avec could, make et one : We need a name tag. I ____ before the event.

Voir la réponse

could make one

The last thing you made, Daddy Pig, was this shelf. Grammaire

0:28

La dernière chose que tu as fabriquée, Papa Pig, c'était cette étagère.

Grammaire

The last thing you made ... was this shelf : la dernière chose fabriquée était cette étagère

The last thing you made signifie « l'objet le plus récent que tu as fabriqué ». You made décrit thing, et la structure principale est The last thing + personne + verbe au passé + was... Daddy Pig est une adresse directe à l'interlocuteur et ne change pas la structure de la phrase. Ici, Peppa présente un résultat antérieur comme preuve lorsqu'elle met en doute les capacités de Daddy Pig. La structure peut simplement indiquer ce qui s'est passé le plus récemment, mais, dans ce contexte, elle ressemble aussi à une légère remise en question.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure qui signifie « l'objet le plus récent créé par Maya » : The ____ was a birdhouse.

Voir la réponse

last thing Maya made

I'm very proud of that shelf. Phrases

0:32

Je suis très fier de cette étagère.

Phrases

proud of that shelf : être fier de cette étagère

Be proud of + nom ou pronom signifie ressentir de la fierté et de la satisfaction grâce à une personne, une chose ou une réussite. Of introduit la personne ou la chose qui provoque cette fierté. Ici, that shelf est l'œuvre de Daddy Pig lui-même : il dit donc qu'il est très satisfait de ce qu'il a fabriqué.

Exercice

Complétez l'expression figée : She's ____ the progress she has made.

Voir la réponse

proud of

But Daddy, it's all wobbly.

0:34

Mais Papa, elle est toute bancale.

We use it as a slide for Teddy and Mr. Dinosaur. Phrases

0:37

On l'utilise comme toboggan pour Teddy et Monsieur Dinosaure.

Phrases

use A as B : l'utiliser comme toboggan

La structure use A as B signifie utiliser A dans le rôle de B. A est l'objet réel et B indique sa fonction dans la situation. Dans cette phrase, l'objet n'est pas un toboggan à l'origine, mais on lui fait remplir ce rôle pour les jouets. Ici, as indique une fonction, pas une ressemblance.

Exercice

Complétez la phrase avec le mot qui indique le rôle du bocal : She uses the jar ____ a pencil holder.

Voir la réponse

as

Oh, all right.

0:43

Oh, très bien.

Let's buy a new toy cupboard. Intention

0:44

Achetons un nouveau placard à jouets.

Intention

Let's buy... : proposer une action commune

Let's + base verbale est une façon courante de proposer ou d'inviter un groupe à faire quelque chose ensemble. Let's est la contraction de let us. La personne qui parle participe aussi à l'action. Ici, Let's buy... propose que le groupe achète le placard ; ce n'est pas un ordre demandant à l'interlocuteur de l'acheter seul.

Exercice

Complétez la proposition commune avec la contraction de let us : ____ take a short break.

Voir la réponse

Let's

We can buy one now on the computer. Vocabulaire

0:46

Nous pouvons en acheter un maintenant sur l'ordinateur.

Vocabulaire

on the computer : utiliser un ordinateur pour faire quelque chose

Dans cette phrase, on the computer signifie « en utilisant un ordinateur » ou « par l’intermédiaire d’un ordinateur ». L’expression indique l’appareil ou le moyen utilisé pour acheter quelque chose. Ici, on ne signifie pas que l’objet se trouve physiquement sur l’ordinateur. Cet emploi est courant pour les activités effectuées au moyen d’un appareil, comme acheter, écrire ou regarder quelque chose.

Exercice

Tu as utilisé un ordinateur pour regarder des photos. Quelle phrase exprime ce sens ?

  1. I stood beside the computer and looked at the photos.
  2. I looked at the photos on the computer.
  3. I put the photos on top of the computer.
Voir la réponse

I looked at the photos on the computer.

Hooray!

0:48

Hourra !

Mummy Pig is using the computer to buy a toy cupboard.

0:51

Maman Pig utilise l'ordinateur pour acheter un placard à jouets.

Aha!

0:55

Aha !

Now, which one shall we get? Grammaire

0:56

Alors, lequel allons-nous prendre ?

Grammaire

Which one shall we get? : décider ensemble lequel choisir

Which one demande de choisir un objet parmi un ensemble connu. One remplace un nom dénombrable singulier déjà clair grâce à la situation. Shall we get...? invite le locuteur et son interlocuteur à décider ensemble. Ici, get signifie choisir ou acheter. Shall we invite à se mettre d’accord ; ce n’est pas un ordre.

Exercice

Un ami et toi regardez trois sacs à dos et voulez en choisir un ensemble. Quelle est la meilleure question ?

  1. Which one shall we get?
  2. What shall we get?
  3. Which ones shall we get?
Voir la réponse

Which one shall we get?

Can we have this one, please? Intention

0:58

On peut avoir celui-ci, s'il vous plaît ?

Intention

Can we have this one, please? pour formuler une demande polie

Can we have this one, please? permet de demander poliment de choisir, de recevoir ou d’acheter l’objet montré. Can we...? demande si la requête est permise, et have signifie ici « obtenir », « choisir » ou « prendre », et non « déjà posséder ». This one remplace le nom d’un seul objet visible ou déjà identifié. Please adoucit la demande.

Exercice

Votre famille et vous choisissez un gâteau dans une boulangerie. Quelle phrase permet de demander poliment le gâteau que vous montrez ?

  1. We already have this one.
  2. You must give us this one.
  3. Can we have this one, please?
Voir la réponse

Can we have this one, please?

That looks perfect.

1:00

Il a l'air parfait.

Mummy Pig is buying the toy cupboard.

1:03

Maman Pig achète le placard à jouets.

Congratulations, your toy cupboard is ordered. Grammaire

1:06

Félicitations, votre placard à jouets est commandé.

Grammaire

your toy cupboard is ordered : état passif d’une commande

Dans your toy cupboard is ordered, is + ordered forme une construction passive. L’armoire est l’élément qui subit l’action : quelqu’un a passé une commande pour l’acheter. La phrase met l’accent sur l’état de la commande, et non sur la personne qui l’a passée. Le contexte de confirmation d’achat donne à ordered le sens de « acheté en passant une commande ». Cela ne signifie pas que l’armoire est rangée ou bien organisée.

Exercice

Dans une confirmation d’achat en ligne, que signifie your toy cupboard is ordered ?

  1. L’armoire à jouets a été bien rangée.
  2. L’armoire à jouets donne un ordre à quelqu’un.
  3. La commande de l’armoire à jouets a été passée.
Voir la réponse

La commande de l’armoire à jouets a été passée.

Oh, goody.

1:09

Oh, chouette.

It is morning, and Mr. Zebra the postman has a special delivery. Culture

1:14

C'est le matin, et Monsieur Zèbre le facteur a une livraison spéciale.

Culture

Mr. Zebra the postman : une apposition de fonction après un nom

the postman est un groupe nominal en apposition : il vient après le nom Mr. Zebra et désigne la même personne. Il ajoute sa profession ; l'expression signifie donc que Mr. Zebra est le facteur. Ce groupe ne fait pas partie de son nom. Dans la présentation de personnages de contes, une profession ou un rôle peut suivre directement un nom comme une courte étiquette. Dans la prose courante, quand la profession est une information supplémentaire, on la met aussi souvent entre virgules : Mr. Zebra, the postman, has a delivery.

Exercice

Dans la phrase Lina the pilot waved from the gate, quel est le rôle de the pilot ?

  1. fait partie du prénom de Lina
  2. signifie que Lina a un pilote
  3. ajoute la profession de Lina sous forme d'apposition
Voir la réponse

ajoute la profession de Lina sous forme d'apposition

Post!

1:20

Courrier !

Special delivery for Miss Peppa Pig and Master George. Notes

1:22

Livraison spéciale pour Mademoiselle Peppa Pig et Monsieur George.

Phrases

Special delivery : une expression des services postaux et de livraison

Special delivery est une expression fixe du domaine postal ou de la messagerie. Elle désigne un envoi effectué par un service spécial ou qui reçoit un traitement particulier. Dans cette phrase, elle sert d'annonce brève : le facteur informe les destinataires qu'une livraison spéciale leur est destinée. Ici, special décrit le service ou les modalités de livraison, et non simplement la qualité du colis. L'expression ne signifie pas que le colis est particulièrement bon.

Exercice

Complétez l'expression fixe désignant un envoi traité comme un service spécial : There is a ____ for you at the front desk.

Voir la réponse

special delivery

Culture

Miss Peppa Pig ... Master George : titres traditionnels pour les enfants

Miss et Master sont des titres placés devant un nom. Dans cette annonce, Miss Peppa Pig est une forme formelle pour une fille, tandis que Master George est un titre traditionnel pour un garçon. Ici, Master a une valeur ancienne ou formelle : il ne signifie ni que George est un propriétaire ni qu'il est un expert. Les titres complets donnent à l'annonce un ton cérémonieux et amusant.

Exercice

Dans « Special delivery for Miss Peppa Pig and Master George », que signifie Master George ?

  1. Un titre traditionnel ou formel pour un garçon appelé George
  2. George est le propriétaire du colis
  3. George est un maître expert
Voir la réponse

Un titre traditionnel ou formel pour un garçon appelé George

What is it?

1:27

Qu'est-ce que c'est ?

It's a toy cupboard.

1:28

C'est un placard à jouets.

Oh, it looks a bit flat. Vocabulaire

1:30

Oh, il a l'air un peu plat.

Vocabulaire

looks a bit flat : décrire une apparence avec douceur

Look + adjectif décrit l'apparence de quelque chose d'après ce que l'on voit. Dans looks a bit flat, a bit signifie « un peu » et adoucit le commentaire : il s'agit donc d'une observation mesurée plutôt que d'un jugement catégorique. Ici, flat décrit la forme de l'objet : il semble fin ou aplati, avec peu d'épaisseur. Le mot ne désigne pas un appartement britannique ; le contexte visuel indique qu'il est question de la forme.

Exercice

Quelle phrase utilise look + a bit + adjectif pour faire un commentaire mesuré sur l'apparence d'une forme ?

  1. It looks a bit flat.
  2. It is a bit flat.
  3. It looks flat enough.
Voir la réponse

It looks a bit flat.

Yes, you'll build it yourself. Grammaire

1:33

Oui, vous allez le construire vous-mêmes.

Grammaire

you'll build it yourself : yourself employé pour insister

Dans you'll build it yourself, yourself renvoie au you singulier et sert à insister : c’est bien toi, et non une autre personne, qui feras le travail. Ici, build signifie monter l’objet livré en kit. Le schéma réutilisable est sujet + verbe + complément d’objet + pronom en -self correspondant. Place yourself après le complément d’objet pour souligner que la personne accomplit elle-même l’action au lieu de la faire faire par quelqu’un d’autre.

Exercice

Complète la phrase avec le pronom en -self correspondant pour souligner qu’un seul interlocuteur fera lui-même le travail : You'll paint the box ____.

Voir la réponse

yourself

Oh.

1:35

Oh.

Don't worry, Peppa.

1:36

Ne t'inquiète pas, Peppa.

It'll be very easy for your mummy and daddy to build. Grammaire

1:38

Ce sera très facile à construire pour ta maman et ton papa.

Grammaire

easy for someone to do : indiquer qui accomplit l’action

Le schéma something + be + easy for someone to do signifie qu’une action n’est pas difficile pour la personne concernée. Le groupe nominal placé après for indique la personne ou les personnes qui accomplissent l’action exprimée par l’infinitif introduit par to. Dans cette phrase, your mummy and daddy effectuent l’action de build, tandis que it représente la chose qu’ils construisent. Very ne fait que renforcer easy ; il ne modifie pas le schéma.

Exercice

Complète la phrase avec les deux mots qui forment le schéma easy for someone to do : The instructions are easy ____ new users ____ follow.

Voir la réponse

for · to

Goodbye.

1:42

Au revoir.

Bye-bye.

1:42

Au revoir.

Bye.

1:43

Salut.

Now, what do we do?

1:46

Maintenant, qu'est-ce qu'on fait ?

Now, we build your toy cupboard.

1:48

Maintenant, nous construisons votre placard à jouets.

Yes.

1:50

Oui.

That's strange.

1:56

C'est étrange.

There aren't any instructions. Grammaire

1:57

Il n'y a pas d'instructions.

Grammaire

There aren't any instructions (Il n’y a pas d’instructions)

There aren't any + nom pluriel est une structure existentielle négative. Elle indique qu’aucun des éléments nommés n’existe ou n’est disponible. Ici, aucune instruction n’est disponible. Any s’emploie couramment après un verbe négatif comme aren't et aide à exprimer une quantité nulle. Instructions est au pluriel, donc on emploie aren't.

Exercice

Complétez avec la même structure There aren't any : There ____ clean plates on the table.

Voir la réponse

aren't any

Maybe it's so easy to build, Grammaire

1:59

Peut-être qu'il est si facile à construire,

it doesn't need instructions.

2:01

qu'il n'a pas besoin d'instructions.

Grammaire

so easy to build ... it doesn't need instructions (si facile à monter que cela ne nécessite pas d’instructions)

Ici, so modifie le groupe adjectival easy to build et exprime un degré suffisamment élevé pour produire un résultat. Ce résultat est it doesn't need instructions. La forme plus explicite est It's so easy to build that it doesn't need instructions. Dans la langue orale, that peut être omis et une pause peut séparer les deux parties. Dans un écrit soigné, on conserve that. Ici, so signifie «à un tel point», et non «donc».

Exercice

Complétez avec un mot la structure standard so...that exprimant le degré et le résultat : The suitcase was so light ____ Leo carried it upstairs by himself.

Voir la réponse

that

Mummy, can we help?

2:04

Maman, on peut aider ?

Yes.

2:06

Oui.

First, I need a shelf.

2:07

D'abord, j'ai besoin d'une étagère.

Here's a green shelf. Intention

2:11

Voici une étagère verte.

Intention

Here's... : présenter ou remettre un objet

Here's + un nom singulier sert à présenter quelque chose qui est visible, qui vient d'être apporté ou que l'on tend à son interlocuteur. Ici, la personne tend la tablette verte : l'expression accompagne donc la remise de l'objet tout en attirant l'attention dessus. Elle n'indique pas seulement où il se trouve. Here's est la contraction de here is. Avec un nom pluriel, on emploie here are dans un anglais standard soigné.

Exercice

Utilisez la forme contractée de l'expression de présentation avec here en donnant un stylo à quelqu'un : ____ a pen for you.

Voir la réponse

Here's

Thank you, Peppa.

2:12

Merci, Peppa.

Now, I need four legs.

2:14

Maintenant, j'ai besoin de quatre pieds.

1

2:18

1

2

2:19

2

3

2:20

3

4

2:20

4

4 blue legs, Mummy.

2:22

4 pieds bleus, Maman.

Lovely.

2:24

Superbe.

We'll have this done in no time. Notes

2:25

Nous aurons fini en un rien de temps.

Grammaire

We'll have this done : have + complément d'objet + participe passé

Have + complément d'objet + participe passé signifie faire en sorte que l'objet atteigne le résultat indiqué ou s'assurer qu'il l'atteigne. Dans We'll have this done, done décrit l'état final de this, et have ne signifie pas posséder. Cette structure peut désigner un travail effectué personnellement par le sujet ou un travail qu'il fait effectuer par quelqu'un d'autre. Le contexte indique qui l'accomplit ; la formulation met l'accent sur le résultat achevé.

Exercice

Complétez la structure cible avec have et le participe passé de do : We'll ____ the job ____ by noon.

Voir la réponse

have · done

Idiomes

in no time : très rapidement

In no time est une expression idiomatique qui signifie « très rapidement » ou « après très peu de temps ». Dans cette phrase, elle montre que la personne qui parle est certaine que le travail sera bientôt terminé. Le mot no ne signifie pas qu'il n'y a pas de temps disponible. Il faut comprendre l'ensemble in no time comme une seule expression de temps.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « après très peu de temps » : With everyone's help, we'll finish the decorations ____.

Voir la réponse

in no time

Here's a red door, Mummy Pig.

2:26

Voici une porte rouge, Maman Pig.

Thank you, Daddy Pig.

2:28

Merci, Papa Pig.

There.

2:30

Voilà.

Finished.

2:31

Terminé.

Well done, Mummy Pig. Intention

2:32

Bravo, Maman Pig.

Intention

Well done : féliciter un bon résultat

Well done! est une expression figée utilisée pour féliciter quelqu'un qui a réussi quelque chose. Ici, la personne qui parle félicite Maman Pig d'avoir terminé le travail. Well et done fonctionnent ensemble comme une formule de félicitations. Il ne s'agit pas simplement d'indiquer de manière neutre que quelque chose est terminé.

Exercice

Votre ami vient de résoudre un casse-tête difficile. Quelle réponse le félicite directement ?

  1. It's done. That was a hard puzzle.
  2. Are you done? That was a hard puzzle.
  3. Well done! That was a hard puzzle.
Voir la réponse

Well done! That was a hard puzzle.

It's very tiny.

2:35

C'est tout petit.

How will all our toys fit inside? Phrasal verbs

2:37

Comment tous nos jouets vont-ils tenir dedans ?

Phrasal verbs

fit inside : avoir la bonne taille pour entrer

Dans cette question, fit inside signifie « pouvoir entrer entièrement dans l’espace disponible parce que la taille convient ». Toys est le sujet, et inside renvoie à un contenant ou à un espace déjà identifiable grâce au contexte. Ici, fit concerne la taille et l’espace disponible, pas la forme physique. Une structure courante est objet(s) + fit inside + contenant, ou simplement fit inside lorsque le contenant est déjà compris.

Exercice

Complétez la question avec fit inside : Will this large book ____ the drawer?

Voir la réponse

fit inside

It is a little small. Intention

2:40

C'est un peu petit.

Intention

a little small : adoucir une critique sur la taille

Ici, a little se place devant l’adjectif small et signifie « légèrement ». Cette expression réduit le degré et adoucit l’évaluation négative : l’objet est un peu plus petit que souhaité, mais la personne ne présente pas le problème comme grave. La structure a little + adjectif rend souvent une critique légère plus douce. Ici, a little exprime un degré ; il ne désigne pas une petite quantité matérielle.

Exercice

Quelle phrase indique avec douceur que la veste est légèrement plus petite que souhaité, sans dire qu’elle est inutilisable ?

  1. The jacket is too small for me.
  2. The jacket is a little large for me.
  3. The jacket is a little small for me.
Voir la réponse

The jacket is a little small for me.

Oh, George has found another bit. Vocabulaire

2:43

Oh, George a trouvé un autre morceau.

Uh, maybe that's a spare shelf.

2:46

Euh, c'est peut-être une étagère de rechange.

And there's all these bits, too.

2:49

Et il y a tous ces morceaux, aussi.

Vocabulaire

another bit ... all these bits : des mots familiers pour de petites pièces

Dans cette scène de montage, bit est un nom informel qui désigne un petit objet physique ou une pièce dont on ne précise pas le nom. another bit signifie « une pièce de plus », et all these bits désigne plusieurs pièces. Le contexte montre qu'il s'agit ici de pièces physiques, et non de l'unité informatique bit. C'est le sujet de la conversation qui permet de choisir le bon sens.

Exercice

Écoutez la phrase en anglais et choisissez exactement celle que vous entendez. Faites attention au /s/ final de bits.

  1. These bits are for the shelf.
  2. This bit is for the shelf.
Voir la réponse

These bits are for the shelf.

Oh dear.

2:52

Oh là là.

The cupboard is tiny because Mummy Pig has not used all the pieces. Grammaire

2:53

Le placard est minuscule parce que Maman Pig n'a pas utilisé toutes les pièces.

Grammaire

parce que Maman Pig n'a pas utilisé toutes les pièces : exprimer la cause

because introduit la cause d'un résultat. Ici, The cupboard is tiny est le résultat, et because Mummy Pig has not used all the pieces explique pourquoi il est minuscule. La structure est résultat + because + une proposition complète. Après because, on trouve un sujet et un verbe : on indique donc la cause, et non un événement séparé sans rapport.

Exercice

Quelle option explique correctement la phrase 'The cupboard is tiny because Mummy Pig has not used all the pieces.' ?

  1. because transforme la phrase en question.
  2. because indique la raison pour laquelle le placard est minuscule.
  3. because introduit un nouvel objet que Mummy Pig a trouvé.
Voir la réponse

because indique la raison pour laquelle le placard est minuscule.

We'll just have to take it apart and start again. Notes

2:57

Nous allons devoir le démonter et recommencer.

Phrasal verbs

take it apart : démonter quelque chose

Take something apart signifie séparer en pièces un objet qui était assemblé. Dans cette phrase, take it apart signifie démonter l'objet avant de le reconstruire. Apart indique que les pièces sont séparées ; cela ne signifie pas que l'objet est emporté ailleurs.

Exercice

Utilisez take et apart dans le bon ordre pour compléter la phrase : Before we repair the clock, we need to ____.

Voir la réponse

take it apart

Phrases

start again : recommencer depuis le début

Start again signifie recommencer une tâche ou un processus, généralement parce que la tentative précédente ne peut pas être utilisée. Ici, le travail actuel sera défait et le montage reprendra depuis le début, au lieu de continuer à partir de l'étape atteinte.

Exercice

L'enregistrement est inutilisable et tout le processus doit être repris depuis le début. Quelle phrase convient ?

  1. We need to continue.
  2. We need to start again.
  3. We need to pause for a moment.
Voir la réponse

We need to start again.

Oh, no.

3:00

Oh, non.

If only we had the instructions. Grammaire

3:02

Si seulement nous avions les instructions.

Grammaire

If only we had the instructions : un souhait concernant le présent

If only + sujet + une forme du passé exprime un souhait intense concernant une situation présente qui n'est pas réelle. Dans cette phrase, le locuteur n'a pas les instructions maintenant, mais souhaiterait les avoir. Même si had ressemble à une forme du passé, il marque ici une distance par rapport à la réalité présente ; il ne signifie pas que le locuteur possédait les instructions auparavant.

Exercice

Complétez la phrase pour exprimer un souhait intense concernant le présent : If only we ____ the instructions.

Voir la réponse

had

Who can that be? Intention

3:06

Qui cela peut-il être ?

Intention

Who can that be? : deviner l'identité d'une personne inconnue

Who can that be? est une question naturelle pour essayer de deviner l'identité d'une personne que vous avez remarquée, mais que vous ne parvenez pas encore à identifier. Dans cette phrase, can exprime une possibilité : le locuteur se demande qui cette personne pourrait être. La question ne demande pas si la personne est capable de faire quelque chose. Ce sens nécessiterait un groupe verbal différent, comme can do that.

Exercice

Vous entendez au téléphone une personne que vous ne reconnaissez pas. Dans la question Who can that be?, can interroge sur la capacité de cette personne. Choisissez Vrai ou Faux.

  1. Faux
  2. Vrai
Voir la réponse

Faux

Hello.

3:08

Bonjour.

I've just found this in my van. Grammaire

3:09

Je viens de trouver ceci dans ma camionnette.

Grammaire

I've just found this : have just + participe passé

La phrase I've just found this emploie le present perfect. I've signifie I have et found est le participe passé de find. Just indique que la découverte a eu lieu il y a très peu de temps. La structure have/has + just + participe passé présente un événement très récent comme important maintenant. Ici, le résultat présent important est que la personne a désormais l'objet et peut le montrer ou l'utiliser.

Exercice

Complétez la phrase avec just et la forme correcte de find : I discovered your note a moment ago, and I have it now. I've ____ your note.

Voir la réponse

just found

It's the missing instructions.

3:11

Ce sont les instructions manquantes.

That will make things a lot easier. Phrases

3:14

Cela rendra les choses beaucoup plus faciles.

Phrases

make things a lot easier : make + complément d'objet + adjectif

Dans make things a lot easier, make signifie faire passer quelque chose à un certain état. La structure est make + complément d'objet + adjectif : things est le complément d'objet et easier décrit l'état obtenu. Ici, things désigne la tâche ou la situation, et non des objets physiques. A lot renforce le comparatif easier et indique donc un changement important.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure make + complément d'objet + adjectif et les mots things, a lot et easy : A clear checklist will ____.

Voir la réponse

make things a lot easier

Hooray!

3:16

Hourra !

The instructions look very complicated.

3:19

Les instructions ont l'air très compliquées.

It's no good. Idiomes

3:22

Ça ne sert à rien.

Idiomes

It's no good : dire que quelque chose ne fonctionne pas

Dans cette phrase, It's no good signifie « cela ne sert à rien » ou « cela ne fonctionnera pas pour cet usage ». Le locuteur rejette un objet, une méthode ou une tentative parce que cela ne permet pas de résoudre le problème. Ici, good concerne l'efficacité ou l'utilité, et non la bonté morale. it peut désigner un objet précis ou toute la méthode qui vient d'être essayée.

Exercice

Une imprimante bloque chaque feuille. Que signifie "It's no good" dans "This printer is no good" ?

  1. L'imprimante n'est pas utile parce qu'elle ne fonctionne pas correctement.
  2. L'imprimante a une apparence séduisante.
  3. L'imprimante se comporte de façon immorale.
Voir la réponse

L'imprimante n'est pas utile parce qu'elle ne fonctionne pas correctement.

It's nonsense.

3:23

C'est n'importe quoi.

Leave it to me, Daddy Pig. Intention

3:24

Laisse-moi faire, Papa Pig.

Intention

Leave it to me : prendre la responsabilité

Leave it to me signifie « laisse-moi m'occuper de cette tâche ». Le locuteur prend activement la responsabilité et paraît souvent confiant ou rassurant. Ici, leave signifie « confier », et non « partir ». La structure est leave + chose ou tâche + to + personne : it représente le problème actuel et me la personne qui va s'en charger.

Exercice

Complétez l'expression figée qui signifie « Laisse-moi m'en occuper » : Leave it ____ me.

Voir la réponse

to

I quite enjoy putting these things together. Notes

3:27

J'aime assez assembler ces choses.

Intention

quite enjoy : exprimer un goût positif avec retenue

Dans cette phrase, quite enjoy signifie que la personne apprécie réellement l'activité, tout en exprimant ce plaisir d'une manière mesurée et retenue. Dans l'anglais britannique courant, quite placé avant enjoy ajoute souvent une intensité modérée, proche de fairly ou rather. Le sens est positif, mais généralement moins enthousiaste que really enjoy ou love.

Exercice

Dans une conversation en anglais britannique, que communique le plus naturellement "I quite enjoy solving puzzles" ?

  1. La personne aime cette activité plus que toute autre chose.
  2. La personne apprécie réellement cette activité, mais exprime son enthousiasme de manière mesurée et retenue.
  3. La personne n'aime pas cette activité, mais la fait quand même.
Voir la réponse

La personne apprécie réellement cette activité, mais exprime son enthousiasme de manière mesurée et retenue.

Phrases

putting these things together : assembler des pièces séparées

Ici, putting these things together signifie assembler des pièces séparées afin de former des objets complets. Together indique que les pièces sont réunies pour former un tout. La structure réutilisable est put + complément d'objet + together. Putting est employé ici parce que enjoy est suivi d'une forme en -ing lorsque son complément désigne une activité : enjoy putting things together.

Exercice

Complétez la phrase avec put ... together au sens d'assembler : Mia enjoys ____ model robots ____.

Voir la réponse

putting · together

Really?

3:29

Vraiment ?

Can we help in any way? Intention

3:31

Pouvons-nous aider d'une manière ou d'une autre ?

Intention

Can we help in any way? : une offre d’aide ouverte

Can we help in any way? est une offre d’aide polie et ouverte. Can we help? propose une aide de façon générale ; in any way indique clairement que l’interlocuteur peut préciser toute forme d’aide qui lui serait utile. Ici, can exprime la volonté d’aider plutôt qu’une vérification de capacité. We signifie que la personne qui parle propose l’aide d’un groupe ; une personne seule peut dire Can I help in any way?

Exercice

Un collègue semble débordé, mais vous ne savez pas de quelle aide il a besoin. Quelle phrase constitue une offre d’aide polie et ouverte ?

  1. Can you help us right now?
  2. How did you help?
  3. Can we help in any way?
Voir la réponse

Can we help in any way?

You can put the kettle on. Phrases

3:33

Vous pouvez mettre la bouilloire en marche.

Phrases

put the kettle on : commencer à faire chauffer l’eau

Put the kettle on est une expression courante de l’anglais britannique qui signifie allumer une bouilloire électrique ou placer une bouilloire classique sur une source de chaleur afin que l’eau commence à chauffer. On le fait souvent pour préparer du thé ou une autre boisson chaude. Dans cette expression figée, on indique le début du chauffage. Elle ne signifie pas simplement poser la bouilloire sur une surface quelconque et n’inclut pas, à elle seule, l’étape suivante consistant à préparer la boisson.

Exercice

Dans une maison britannique, quelqu’un dit "I'll put the kettle on." Que fait probablement cette personne ?

  1. Commencer à faire chauffer de l’eau, probablement pour une boisson chaude.
  2. Ranger la bouilloire dans un placard.
  3. Éteindre la bouilloire après que l’eau a bouilli.
Voir la réponse

Commencer à faire chauffer de l’eau, probablement pour une boisson chaude.

I'll have a nice cup of tea, Phrases

3:34

Je prendrais bien une bonne tasse de thé,

with six sugars, please. Intention

3:36

avec six sucres, s'il vous plaît.

Phrases

I'll have a nice cup of tea : choisir une boisson à commander

La structure I'll have + un aliment ou une boisson indique ce que vous choisissez, notamment pour commander ou accepter ce qu'on vous propose. Ici, have signifie choisir et se faire servir, et non posséder. Dans a nice cup of tea, nice apporte un ton chaleureux et positif : la personne se réjouit de boire une bonne tasse de thé. La structure réutilisable est I'll have + item.

Exercice

Complétez la commande au café avec l'expression de deux mots étudiée ici : ____ a hot chocolate, please.

Voir la réponse

I'll have

Intention

with six sugars, please : ajouter une préférence pour la boisson

Après la boisson principale, with + un ingrédient ou une modification précise comment vous souhaitez qu'elle soit préparée. Please rend cette demande supplémentaire polie. Ici, six sugars désigne six portions distinctes de sucre, par exemple des cuillerées, des morceaux ou des sachets, et non six sortes de sucre. Dans une commande de boisson, le nom normalement indénombrable sugar peut être compté lorsque chaque sugar représente une portion.

Exercice

Complétez la commande de café avec une portion de sucre en suivant la structure mise en évidence with + nombre + sugar : I'll have a coffee ____, please.

Voir la réponse

with one sugar

Everyone is preparing tea and biscuits for Mr. Zebra. Culture

3:40

Tout le monde prépare du thé et des biscuits pour Monsieur Zèbre.

Culture

tea and biscuits, une collation britannique

Dans ce contexte britannique, tea and biscuits désigne du thé accompagné de petits produits cuits au four, généralement croquants. Il s'agit normalement d'une collation simple, et non d'un repas complet. Offrir cette combinaison à une personne qui travaille ou qui est en visite est une manière britannique courante de proposer un petit rafraîchissement. Dans cette scène, cela exprime de l'attention et de l'hospitalité envers M. Zebra.

Exercice

Dans ce contexte britannique d'hospitalité, que signifie le plus probablement tea and biscuits ?

  1. Du thé servi avec de petits produits cuits au four, généralement croquants
  2. Un dîner complet accompagné de thé
  3. Du thé servi avec des biscuits américains moelleux ressemblant à du pain
Voir la réponse

Du thé servi avec de petits produits cuits au four, généralement croquants

Tea time, Mr. Zebra.

3:44

C'est l'heure du thé, Monsieur Zèbre.

Wow!

3:47

Waouh !

Mr. Zebra has built the toy cupboard.

3:48

Monsieur Zèbre a construit le placard à jouets.

My goodness, that was quick.

3:51

Mon Dieu, c'était rapide.

Yes, and I've put all your toys in there, too.

3:53

Oui, et j'ai mis tous vos jouets dedans aussi.

Ooh!

3:57

Oh !

Thank you, Mr. Zebra.

3:58

Merci, Monsieur Zèbre.

But there's no room for these last two. Phrases

4:00

Mais il n'y a plus de place pour ces deux derniers.

Phrases

there's no room for... : aucun espace ou aucune capacité

La structure there's no room for + une personne, une chose ou une activité indique qu'un lieu, un contenant, un emploi du temps ou un projet n'a pas assez d'espace ou de capacité disponible pour l'accueillir. Dans l'exemple, these last two désigne les deux derniers objets qui doivent encore tenir. Ici, room signifie « espace disponible » ou « capacité ». Avec ce sens, il est indénombrable et ne désigne pas une pièce séparée dans un bâtiment. Cette structure s'utilise aussi bien pour l'espace physique que pour des limites non physiques.

Exercice

Complétez avec l'expression de trois mots de la leçon qui signifie « aucun espace disponible » : The suitcase is full. There's ____ another pair of shoes.

Voir la réponse

no room for

Oh, poor Teddy and Mr. Dinosaur. Vocabulaire

4:03

Oh, pauvres Teddy et Monsieur Dinosaure.

Vocabulaire

poor Teddy and Mr. Dinosaur : poor exprime de la compassion

Ici, poor se place devant les noms Teddy et Mr. Dinosaur pour exprimer de la compassion : la personne qui parle est désolée pour eux parce qu'ils se trouvent dans une situation pénible. Cela ne signifie pas qu'ils ont peu d'argent. Dans la structure Oh, poor + personne ou nom!, poor commente la situation de quelqu'un et exprime une réaction bienveillante ou compatissante.

Exercice

Dans 'Oh, poor Teddy and Mr. Dinosaur,' que signifie poor ?

  1. La personne qui parle est désolée pour Teddy et Mr. Dinosaur.
  2. Les jouets sont mal fabriqués.
  3. Ils ont très peu d'argent.
Voir la réponse

La personne qui parle est désolée pour Teddy et Mr. Dinosaur.

Where are they going to live? Grammaire

4:06

Où vont-ils habiter ?

Grammaire

Where are they going to live? : demander où quelqu'un habitera plus tard

Cette question suit la structure Where + be + sujet + going to + base verbale : Where are they going to live? Elle demande le lieu prévu dans un projet ou une organisation future. Ici, going to associé à live marque le futur. Cela ne signifie pas qu'ils sont physiquement en train d'aller quelque part.

Exercice

Complétez la question avec la structure be going to : Where ____ live next year?

Voir la réponse

are they going to

Why not simply order another easy to make cupboard? Notes

4:08

Pourquoi ne pas simplement commander un autre placard facile à monter ?

Intention

Why not simply order... ? : faire une suggestion directe

Why not + verbe à la forme de base est une façon concise de suggérer une action. Ici, Why not simply order...? signifie « Je suggère de commander... » et ne demande pas réellement pourquoi il ne faudrait pas commander. Simply présente l'action proposée comme la solution la plus directe ou la moins compliquée. Il ajoute à la suggestion une idée proche de « simplement » ou « tout simplement ».

Exercice

Complétez la structure Why not simply + verbe à la forme de base avec call : Why not simply ____ the hotel?

Voir la réponse

call

Phrases

easy to make cupboard : le modificateur easy-to-make avant un nom

Dans easy to make cupboard, easy to make précède cupboard et décrit l'armoire : elle est facile à fabriquer ou à monter. L'infinitif to make complète le sens de easy ; il ne signifie pas que quelqu'un est en train de fabriquer l'armoire. Dans un texte révisé, un modificateur composé de plusieurs mots placé avant un nom prend généralement des traits d'union : an easy-to-make cupboard. Lorsque l'expression vient après un verbe attributif, elle ne prend pas de traits d'union. À l'oral, les deux formes se prononcent de la même façon.

Exercice

Utilisez easy to make pour compléter la phrase avec le modificateur correctement relié par des traits d'union : We need an ____ desk.

Voir la réponse

easy-to-make

No.

4:12

Non.

I've got a better idea. Intention

4:13

J'ai une meilleure idée.

Intention

I've got a better idea : proposer une meilleure solution

I've got a better idea signifie que le locuteur a une idée qu'il juge meilleure. Ici, I've got est une façon courante de dire I have à l'oral ; cela décrit ce que le locuteur a maintenant, pas forcément quelque chose qu'il vient de recevoir. Dans une discussion, cette phrase permet de prendre la parole et annonce qu'une autre solution va être proposée. Better compare la nouvelle idée à celle qui était déjà envisagée ; dit trop sèchement, cela peut donc paraître très assuré, voire un peu dévalorisant.

Exercice

Complétez l'expression utilisée pour introduire un meilleur plan : I've got a ____. Let's take the train instead.

Voir la réponse

better idea

Teddy and Mr. Dinosaur can live on your beds.

4:15

Teddy et Monsieur Dinosaure peuvent habiter sur vos lits.

But Mummy, that's where they lived before. Fil du propos

4:19

Mais Maman, c'est là qu'ils habitaient avant.

Fil du propos

that's where they lived before : relier un lieu à une situation antérieure

That's where they lived before identifie le lieu désigné par that : cela signifie que c'est l'endroit où ils vivaient auparavant. La proposition en where indique à l'interlocuteur de quel lieu il s'agit et relie la référence actuelle à une information antérieure. Ici, before renvoie à l'organisation précédente. La réplique révèle donc que la solution proposée les a ramenés à leur place d'origine. La fin revient ainsi au point de départ, au lieu de simplement mentionner un moment indéterminé du passé.

Exercice

Vous montrez un bâtiment et voulez l'identifier comme votre ancienne école. Quelle phrase organise correctement l'information ?

  1. That's why I went to school before.
  2. That's where I went to school before.
  3. That's when I went to school before.
Voir la réponse

That's where I went to school before.

Yes, I know.

4:23

Oui, je sais.

That's why it's such a good idea. Grammaire

4:24

C'est pour ça que c'est une si bonne idée.

Grammaire

That's why ... : introduire un résultat à partir d'une raison précédente

That's why introduit un résultat ou une conclusion fondés sur une raison déjà mentionnée. That renvoie à la situation précédente et l'expression entière signifie « pour cette raison » ; why ne sert pas à poser une question ici. Dans cette phrase, it's such a good idea est la conclusion. La structure réutilisable est la suivante : donner d'abord la raison, puis employer That's why + résultat.

Exercice

Complétez le lien entre la cause et le résultat avec l'expression cible : The bus was delayed. ____ Mia arrived late.

Voir la réponse

That's why