Comment accélérer les réactions chimiques (et obtenir un rencard) - Aaron Sams : fiche pour apprendre l’anglais

TED-Ed

Difficulté d'apprentissage
852 mots 209 mots/min

Présentation de la vidéo : Une histoire humoristique de rendez-vous au bal illustre la théorie des collisions et cinq moyens d’accélérer une réaction chimique : réduire le volume, augmenter la concentration ou la température, accroître la surface exposée et employer un catalyseur. Principaux points d’anglais : 1. thinks back to — Verbes à particule : Comprendre comment cette expression fait basculer un récit vers un souvenir, puis l’utiliser pour introduire une expérience passée qui éclaire une idée actuelle. 2. by increasing the number of collisions, we increase the likelihood — Grammaire et structures de phrase : Repérer comment by suivi d’un gérondif indique le moyen, tandis que la proposition principale en donne la conséquence ; réutiliser cette structure pour exposer clairement une chaîne de cause à effet scientifique. 3. Our matchmaker is like a catalyst. — Discours, récit et rhétorique : Voir comment is like annonce explicitement une analogie entre une entremetteuse familière et un catalyseur, ce qui rend plus concret le rapprochement des particules et l’abaissement de la barrière énergétique.

Dans cette fiche

Meet our chemist Harriet.

0:14

Voici notre chimiste, Harriet.

She has a chemical reaction that needs to occur more quickly. Vocabulaire

0:15

Elle a une réaction chimique qui doit se produire plus rapidement.

Vocabulaire

chemical reaction that needs to occur : une réaction chimique qui doit se produire

Dans cette phrase, occur signifie « se produire » ou « avoir lieu ». C’est un verbe formel et naturel pour décrire un processus objectif, comme une réaction chimique, un événement ou un changement. La proposition relative that needs to occur complète chemical reaction. Elle précise la réaction dont il est question : celle qui doit avoir lieu, ici plus rapidement.

Exercice

Complétez la phrase scientifique formelle avec le verbe de la leçon : A chemical reaction may ____ when two substances are mixed.

Voir la réponse

occur

A chemist has some processes at her disposal that can help her speed up her reaction Notes

0:18

Une chimiste a des procédés à sa disposition qui peuvent l'aider à accélérer sa réaction

Phrases

at her disposal : à sa disposition

At her disposal signifie que quelque chose est disponible pour qu’elle puisse l’utiliser ou le contrôler. La chimiste peut choisir parmi plusieurs procédés pour accélérer la réaction ; ici, disposal ne signifie pas qu’elle va les jeter. La structure réutilisable est have + ressource + at + possessif + disposal : We have several tools at our disposal. Le possessif change selon la personne ou le groupe qui peut utiliser la ressource.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme pronominale de at one's disposal. Team est considéré comme singulier : The team has more data ____.

Voir la réponse

at its disposal

Phrasal verbs

speed up : accélérer un processus

Ici, speed up signifie « faire en sorte que quelque chose se déroule plus vite ». Il est suivi du complément her reaction ; speed up her reaction signifie donc faire avancer la réaction plus vite. Up marque une augmentation de la vitesse, et non une direction vers le haut. Avec un complément, speed up est un verbe à particule séparable. Un nom peut se placer après l’expression entière ou au milieu, mais un pronom se place normalement au milieu : speed up the process, speed the process up et speed it up.

Exercice

Complétez la phrase en plaçant correctement speed up : The download is slow, but a faster connection can ____.

Voir la réponse

speed it up

and she knows of five ways

0:22

et elle connaît cinq moyens

and to remember them

0:24

et pour s'en souvenir

she thinks back to her days as a high school student Phrasal verbs

0:25

elle repense à ses années de lycée

Phrasal verbs

thinks back to : se remémorer une expérience passée

Thinks back to signifie « revient en pensée à un moment ou à une expérience du passé ». Back renvoie au passé et to introduit ce dont elle se souvient : her days as a high school student. Dans cette phrase, l’expression signale que l’explication passe à un souvenir. Utilisez think back to + un moment, un événement, une expérience ou une forme en -ing : think back to childhood; think back to meeting him. La forme thinks est employée ici parce que le sujet est she.

Exercice

Employez think back to à la bonne forme du présent : Every year, Maya ____ her first day at school.

Voir la réponse

thinks back to

and the day she got a date for the dance. Culture

0:28

et au jour où elle a obtenu un rencard pour le bal.

Culture

got a date for the dance : trouver quelqu’un pour l’accompagner au bal

Dans cette phrase, got a date for the dance signifie qu’elle a trouvé quelqu’un qui a accepté de l’accompagner à un bal scolaire. Ici, a date désigne une personne et the dance désigne un événement social organisé par l’école, pas simplement l’action de danser. Dans la culture scolaire nord-américaine, aller à un bal avec a date peut suggérer un intérêt romantique, mais cela ne signifie pas à lui seul que les deux personnes sont déjà en couple.

Exercice

Dans "She got a date for the dance", que signifie "a date" ?

  1. Quelqu’un qui a accepté de l’accompagner au bal scolaire
  2. Le jour du calendrier où le bal scolaire aura lieu
  3. Un billet qui lui permet d’entrer au bal scolaire
Voir la réponse

Quelqu’un qui a accepté de l’accompagner au bal scolaire

Harriet was in high school studying between classes.

0:31

Harriet était au lycée et étudiait entre les cours.

She had lost track of time and was going to be late to class. Idiomes

0:33

Elle avait perdu la notion du temps et allait être en retard en classe.

Idiomes

had lost track of time : avait perdu la notion du temps

Lose track of time est une expression idiomatique qui signifie ne plus remarquer combien de temps s’écoule, souvent parce qu’on est occupé ou absorbé par quelque chose. Ici, track désigne le fait de rester conscient de quelque chose, et non un chemin ou une piste de course. Had lost est au past perfect. Cette forme place le fait qu’elle n’a plus fait attention au temps avant la situation ultérieure où elle était sur le point d’arriver en retard.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression mise en évidence : By the time we checked the clock, we ____, and the last bus had already left.

Voir la réponse

had lost track of time

Unbeknownst to her, Fil du propos

0:36

À son insu,

Harold, who was just around the corner, was running late, too. Phrases

0:37

Harold, qui était juste au coin de la rue, était en retard, lui aussi.

Fil du propos

Unbeknownst to her : révéler une information hors de son point de vue

Unbeknownst to her signifie « sans qu'elle le sache » ou « à son insu ». Placée avant la proposition principale, la structure Unbeknownst to + personne indique qui ignore l'information qui suit. Ici, elle permet au narrateur de révéler une information qu'elle ne possède pas : Harold se trouve tout près et est lui aussi en retard. Le récit passe ainsi de son point de vue limité au point de vue plus large du narrateur, ce qui peut créer de l'attente.

Exercice

Dans cette phrase, qu'indique au lecteur la formule initiale ? Unbeknownst to Mia, her friends were preparing a surprise.

  1. Mia ne savait rien de la surprise.
  2. Les amis de Mia ne savaient pas où elle était.
  3. Mia préparait secrètement la surprise.
Voir la réponse

Mia ne savait rien de la surprise.

Phrases

was running late, too : était lui aussi en retard

be running late signifie avoir pris du retard sur l'horaire prévu, généralement avec le risque d'arriver en retard. Running fait partie de l'expression et ne signifie pas que la personne est réellement en train de courir. Was place la situation dans le passé. Too signifie « aussi » et indique que Harold avait le même problème d'horaire qu'une personne déjà mentionnée.

Exercice

Leo est en retard sur son horaire et vous avez le même problème. Complétez avec la fin visée en plaçant too après running late : Leo is running late, and I'm ____.

Voir la réponse

running late too

They both sprinted to class

0:40

Ils ont tous les deux couru vers la classe

and, as it happened, sprinted directly into one another. Fil du propos

0:42

et, par hasard, ont foncé directement l'un dans l'autre.

Fil du propos

as it happened : introduire une coïncidence

As it happened est une incise narrative qui signifie « par coïncidence » ou « les circonstances ayant voulu que cela arrive ». Ici, elle indique que les deux coureurs se sont retrouvés sur la même trajectoire par hasard. Cette expression organise le récit en signalant que l'événement suivant doit être compris comme une coïncidence inattendue. Elle ne signifie pas « de la manière dont cela s'est produit ».

Exercice

Complétez la phrase avec as it happened pour signaler une coïncidence : ____, Maya had packed an extra lunch.

Voir la réponse

As it happened

Now, this was no small collision. Idiomes

0:45

Or, ce ne fut pas une petite collision.

Idiomes

was no small collision : forte insistance avec no small + nom

Dans no small collision, no small est une manière indirecte mais forte d'insister. En niant que la collision ait été petite, le locuteur veut dire qu'elle était importante ou violente. La structure réutilisable no small + nom signifie « considérable » ou « important » : no small achievement salue une réussite impressionnante, tandis que no small problem avertit d'un problème sérieux.

Exercice

Utilisez no small + achievement pour souligner que c'était impressionnant : Building a working robot in one afternoon was ____.

Voir la réponse

no small achievement

They ran squarely into one another Vocabulaire

0:47

Ils se sont heurtés de plein fouet

in such a way that he knocked the books right out of her hand. Notes

0:49

de telle sorte qu'il a fait tomber les livres de ses mains.

Vocabulaire

ran squarely into one another : se percuter de plein fouet

Ici, ran into one another signifie « se sont percutés ». Squarely précise que le choc a été direct et net, et non un simple frôlement. Dans cet emploi, squarely signifie « directement, de plein fouet » ; il ne décrit pas une forme carrée. On retrouve la même idée lorsqu’un objet atteint une cible de plein fouet ou lorsqu’une personne affronte un problème squarely, c’est-à-dire directement.

Exercice

Quel sens squarely ajoute-t-il dans la phrase “The cyclist ran squarely into the barrier” ?

  1. Le choc n’était qu’un léger contact.
  2. Le choc était direct et net.
  3. Le cycliste suivait un trajet en forme de carré.
Voir la réponse

Le choc était direct et net.

Grammaire

in such a way that : relier la manière au résultat

In such a way that relie la manière dont une chose se produit au résultat qui suit. Les mots placés avant that décrivent la manière ; la proposition placée après that indique la conséquence. Ici, leur manière de se percuter a fait voler les livres des mains de la jeune fille. That introduit donc un résultat, et non une proposition servant de complément d’objet.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de quatre mots qui relie explicitement une manière à son résultat : “Maya folded the paper ____ it stood up like a small tent.”

Voir la réponse

in such a way that

Phrasal verbs

knocked ... right out of ... : faire sortir quelque chose de sa place par un choc

La structure knock + objet + out of + lieu indique qu'un choc fait sortir l'objet de l'endroit où il se trouvait. Ici, les livres quittent la main de la jeune fille parce qu'il les heurte ; knock ne signifie pas « tapoter » ni « frapper à une porte » dans cette phrase. Right renforce out of. Il rend le résultat soudain et complet : les livres sortent entièrement de sa main.

Exercice

Un ballon heurte la main de Leo et son téléphone tombe par terre. Quelle phrase décrit le mieux ce qui s'est passé ?

  1. The ball knocked Leo's phone over.
  2. The ball bumped into Leo's phone.
  3. The ball knocked the phone out of Leo's hand.
Voir la réponse

The ball knocked the phone out of Leo's hand.

"I'm sorry," he said.

0:51

« Je suis désolé », a-t-il dit.

"Let me help you with your books." Intention

0:52

« Laisse-moi t'aider avec tes livres. »

Intention

Let me help you with ... : proposer une aide immédiate

Let me help you with ... est une offre d'aide amicale et directe. Ici, le locuteur ne cherche pas principalement à demander la permission : il prend ses responsabilités et propose de réparer la situation gênante qu'il a causée. La structure est Let me + verbe à la base, donc on dit Let me help et non Let me to help. Dans help someone with something, with introduit la tâche ou l'objet concerné par l'aide.

Exercice

Complétez l'offre amicale avec l'expression cible : ____ those boxes.

Voir la réponse

Let me help you with

He kindly helped her re-collect her belongings

0:54

Il l'a gentiment aidée à ramasser ses affaires

and politely offered to walk her to class. Phrases

0:56

et a poliment proposé de l'accompagner en classe.

Phrases

offered to walk her to class : proposer de l’accompagner jusqu’en classe

Offered to + verbe à la base signifie qu’une personne s’est portée volontaire ou a proposé de faire une action. Ici, offered to walk montre qu’il a lui-même fait cette proposition polie. Walk someone to a place signifie accompagner cette personne à pied jusqu’à sa destination. Ainsi, walk her to class veut dire l’accompagner jusqu’à sa salle de classe ou son cours, et non l’obliger à y aller à pied.

Exercice

Complétez la phrase avec offer to et walk au passé : Leo ____ me to the bus stop.

Voir la réponse

offered to walk

And you'll never guess who went together to the dance Fil du propos

0:58

Et vous ne devinerez jamais qui est allé ensemble au bal

later that year.

1:01

plus tard cette année-là.

Fil du propos

you'll never guess who : créer du suspense avant de révéler une personne

You'll never guess who est une accroche orale utilisée pour raconter une histoire. Elle retarde la révélation de l’identité de la personne et annonce une réponse surprenante, ce qui donne envie à l’auditeur d’entendre la suite. En général, elle ne demande pas réellement à l’auditeur de deviner ; c’est un emploi rhétorique. Who introduit la proposition qui décrit ce qu’a fait la personne ou le groupe inattendu, comme dans who went together to the dance.

Exercice

Quelle phrase crée naturellement du suspense avant de révéler une personne inattendue ?

  1. You already know who showed up at our game.
  2. You'll never guess who showed up at our game.
  3. I'll never guess who showed up at our game.
Voir la réponse

You'll never guess who showed up at our game.

Yup, those two.

1:02

Ouaip, ces deux-là.

So as we can see from this example, Fil du propos

1:04

Comme nous pouvons donc le voir à partir de cet exemple,

Fil du propos

So as we can see from this example : passer de l’exemple à la conclusion

L’expression entière sert de transition entre un exemple et la conclusion qu’on en tire. So renvoie à ce qui vient d’être dit, tandis que as we can see from this example indique que l’exemple sert de base à la conclusion. Elle prépare l’auditeur à l’idée principale qui va suivre ; elle n’énonce pas elle-même cette conclusion. L’ordre des informations est le suivant : d’abord un exemple précis, puis une observation générale.

Exercice

Une personne vient de présenter un cas précis. Que signale alors So as we can see from this example ?

  1. La personne change pour un sujet sans rapport.
  2. La personne passe du cas présenté à une conclusion.
  3. La personne présente le cas pour la première fois.
Voir la réponse

La personne passe du cas présenté à une conclusion.

the key to getting a date for the dance Grammaire

1:05

la clé pour obtenir un rencard pour le bal

is to collide with someone

1:07

est de percuter quelqu'un

Grammaire

the key to getting : the key to + forme en -ing

the key to getting... signifie ce qui est essentiel pour réussir à obtenir quelque chose. Dans cette phrase, getting a date for the dance est l’objectif. Dans la structure the key to + nom ou forme en -ing, to est une préposition. Le verbe qui suit prend donc la forme en -ing : getting, et non get. Une structure complète courante est The key to + forme en -ing + is + l’action ou la condition utile.

Exercice

Complète la phrase avec la forme correcte de stay : The key to ____ calm is breathing slowly.

Voir la réponse

staying

and knock the books out of their hands.

1:08

et de faire tomber les livres de ses mains.

Now, you're probably already aware

1:10

Maintenant, vous êtes probablement déjà conscients

that not all collisions lead to dates for the dance, Notes

1:12

que toutes les collisions ne mènent pas à des rencards pour le bal,

Grammaire

not all ... lead to ... : négation partielle

Dans not all collisions lead to dates for the dance, not all exprime une négation partielle : l’affirmation « toutes les collisions ont ce résultat » est fausse. Au moins une collision ne mène pas à un rendez-vous, mais la phrase ne précise pas si les autres y mènent. La structure réutilisable not all + nom pluriel + verbe signifie « certaines ne… pas », et non « aucune ne… ».

Exercice

Quelle phrase indique qu’au moins un itinéraire n’est pas sûr, sans dire que tous les itinéraires sont dangereux ?

  1. Not all routes are safe.
  2. No routes are safe.
  3. All routes are safe.
Voir la réponse

Not all routes are safe.

Phrases

lead to dates for the dance : provoquer un résultat

Ici, lead to signifie « causer ou produire un résultat ». Collisions représente la cause possible et dates for the dance le résultat possible. Lead ne signifie pas qu’une personne montre physiquement le chemin. La structure réutilisable est cause + lead to + résultat.

Exercice

Complétez la phrase de cause et de résultat avec lead et la bonne préposition : A small mistake can ____ a bigger problem.

Voir la réponse

lead to

thankfully.

1:14

heureusement.

The collisions must have two important characteristics.

1:16

Les collisions doivent avoir deux caractéristiques importantes.

One,

1:18

Un,

correct orientation Vocabulaire

1:19

une orientation correcte

that allows books to be knocked from one's hands,

1:19

qui permet de faire tomber les livres des mains,

Vocabulaire

correct orientation : l’alignement spatial nécessaire à une collision

Dans cette phrase, correct orientation signifie que les personnes concernées sont placées et tournées de la bonne manière au moment du choc, afin que les livres puissent être éjectés des mains de quelqu’un. En chimie, orientation désigne l’alignement spatial relatif des particules qui entrent en collision. Même avec assez d’énergie, une collision peut ne pas provoquer de réaction si les parties réactives ne se rencontrent pas selon l’alignement nécessaire.

Exercice

En chimie, que signifie le fait que des particules entrent en collision avec la correct orientation ?

  1. Elles ont assez d’énergie, quelle que soit leur orientation.
  2. Elles se déplacent toutes vers le même point cardinal.
  3. Leurs parties réactives sont alignées, donc la collision peut provoquer une réaction.
Voir la réponse

Leurs parties réactives sont alignées, donc la collision peut provoquer une réaction.

and two,

1:22

et deux,

enough energy to knock the books out. Grammaire

1:22

assez d'énergie pour faire tomber les livres.

Grammaire

enough energy to knock : enough + nom + to + base verbale

Ce groupe suit la structure enough + nom + to + base verbale. Enough complète energy, et to knock the books out indique ce que cette quantité d’énergie permet de faire. Cette structure signifie que la quantité atteint le niveau nécessaire pour accomplir une action, comme dans enough time to finish ou enough strength to lift. Ici, to knock est un infinitif, et non la préposition to.

Exercice

Complétez la phrase avec enough + un nom + to : The motor has ____ lift the box.

Voir la réponse

enough power to

Shortly after this incident, Fil du propos

1:25

Peu après cet incident,

Harriet decided to tell me, her chemistry teacher,

1:26

Harriet a décidé de tout me raconter,

all about it.

1:28

à moi, son professeur de chimie.

Fil du propos

Shortly after this incident pour faire avancer la chronologie

Shortly after this incident est une transition temporelle indiquant que l’action suivante s’est produite peu de temps après cet événement. Placée au début de la phrase, elle relie l’événement précédent à ce que Harriet a fait ensuite et aide à suivre la chronologie du récit. Ici, incident désigne de façon neutre l’événement qui vient d’être mentionné. Ce mot ne signifie pas à lui seul qu’il s’agissait d’un accident grave.

Exercice

Quelle phrase indique naturellement que tout le monde a quitté le bâtiment peu après le déclenchement de l’alarme incendie ?

  1. Shortly after the fire alarm went off, everyone left the building.
  2. While the fire alarm was going off, everyone left the building.
  3. Shortly before the fire alarm went off, everyone left the building.
Voir la réponse

Shortly after the fire alarm went off, everyone left the building.

I noticed some interesting parallels between her story and chemical reaction rates, Phrases

1:29

J'ai remarqué des parallèles intéressants entre son histoire et la vitesse des réactions chimiques,

Phrases

Des parallèles entre son histoire et les vitesses de réaction chimique

Parallels between X and Y désigne des ressemblances ou des schémas correspondants que l’on peut comparer entre X et Y. Ici, X est her story et Y est chemical reaction rates ; le locuteur voit des schémas communs reliant les deux sujets. Dans cette phrase, parallels est un nom dénombrable au pluriel. Il ne désigne pas des droites parallèles en géométrie ; cette construction nominale sert souvent à établir une analogie dans une explication.

Exercice

Complétez la construction parallels between X and Y avec les deux mots de liaison manquants : The essay points out parallels ____ the first leader's choices ____ the second leader's choices.

Voir la réponse

between · and

which happened to be what she was studying in the hallway the day of the collision. Grammaire

1:33

qui s'est avérée être ce qu'elle étudiait dans le couloir le jour de la collision.

Grammaire

which happened to be what ... : ajouter une coïncidence

La proposition relative non restrictive introduite par which ajoute une information sur un élément qui vient d’être mentionné. Ici, which reprend les vitesses de réaction mentionnées auparavant, et happened to be indique que ce lien était une coïncidence. What she was studying signifie « la chose qu’elle étudiait ». Dans son ensemble, which happened to be what ... signifie « et cela se trouvait être, par coïncidence, la chose que... » ; dans cette structure, happen ne signifie pas « se produire ».

Exercice

Quelle phrase ajoute naturellement que le siège choisi était, par coïncidence, celui que Maya voulait ?

  1. I chose the corner seat, that happened to be what Maya wanted.
  2. I chose the corner seat, which happened to be what Maya wanted.
  3. I chose the corner seat, which happened what Maya wanted.
Voir la réponse

I chose the corner seat, which happened to be what Maya wanted.

Together,

1:37

Ensemble,

we decided to set out on two missions. Phrasal verbs

1:37

nous avons décidé de nous lancer dans deux missions.

Phrasal verbs

we decided to set out on two ... : commencer deux missions planifiées

Dans decided to set out, to est suivi de la base verbale set. La structure set out on + nom signifie commencer volontairement un voyage, une mission ou un autre effort organisé. Ici, two précise missions : le groupe a donc choisi de commencer deux missions distinctes. Set out on suggère souvent que l’on avance avec un objectif, ce qui donne à la phrase un ton plus narratif que le simple verbe start.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de cette leçon qui signifie « ont commencé une expédition planifiée » : At sunrise, the researchers ____ a week-long expedition.

Voir la réponse

set out on

Harriet wanted to help all chemistry students and chemists

1:40

Harriet voulait aider tous les étudiants en chimie et les chimistes

remember how to speed up the rate of chemical reactions Vocabulaire

1:42

à se souvenir de la façon d'accélérer la vitesse des réactions chimiques

Vocabulaire

the rate of chemical reactions : la vitesse à laquelle les réactions se produisent

Dans le groupe nominal the rate of chemical reactions, rate désigne la vitesse à laquelle les réactions se produisent ou progressent. Les mots of chemical reactions nomment le processus mesuré. Dans speed up the rate of chemical reactions, speed up signifie « rendre plus rapide » ; l’expression complète signifie donc faire en sorte que les réactions chimiques se produisent plus vite. Ici, rate ne désigne ni un tarif ni une note. Plus généralement, rate of + un processus ou un changement décrit la vitesse à laquelle il se produit, souvent par rapport au temps.

Exercice

Que signifie rate dans the rate of chemical reactions ?

  1. le prix facturé pour les réactions
  2. la vitesse à laquelle les réactions se produisent
  3. une note attribuée aux réactions
Voir la réponse

la vitesse à laquelle les réactions se produisent

and I,

1:44

et moi,

being the nice guy that I am, Intention

1:45

étant le bon gars que je suis,

Intention

being the nice guy that I am : auto-compliment humoristique

Being the nice guy that I am est une proposition introductive en -ing qui donne une raison. Elle signifie à peu près because I am such a nice guy, c’est-à-dire « puisque je suis quelqu’un de si gentil ». La proposition relative that I am modifie the nice guy avec le sens de « le type sympa que je suis ». Ici, le locuteur se complimente volontairement pour adopter un ton enjoué. L’expression présente l’action qui suit comme ce que ferait un « type sympa » ; elle fonctionne donc comme un auto-compliment humoristique et non comme une preuve sérieuse de son caractère.

Exercice

Évaluez cet emploi : dans une candidature formelle, quelqu’un écrit : 'Being the brilliant person that I am, I deserve this position.' C’est généralement une façon naturelle, modeste et appropriée de présenter ses qualifications.

  1. Vrai
  2. Faux
Voir la réponse

Faux

decided to make it my mission to help create educational environments Phrases

1:46

j'ai décidé de me donner pour mission d'aider à créer des environnements éducatifs

Phrases

decided to make it my mission to : exprimer un engagement personnel fort

Dans make it my mission to do something, it est un pronom objet anticipateur : il occupe d'abord la place de l'objet. L'infinitif en to qui suit indique le véritable contenu de la mission ; ici, il s'agit de to help create educational environments. Decided to make it my mission to est plus fort que le simple decided to. L'action est présentée comme un objectif personnel sérieux auquel la personne compte continuer à travailler.

Exercice

Complétez avec la structure de cinq mots de la leçon qui présente l'objectif comme un engagement personnel sérieux : I decided to ____ keep our neighborhood park clean.

Voir la réponse

make it my mission to

in which more book-dropping collisions can take place Grammaire

1:49

dans lesquels plus de collisions avec chute de livres peuvent avoir lieu

Grammaire

in which ... can take place : une proposition relative de lieu formelle

In which introduit une proposition relative qui complète le groupe nominal précédent educational environments. Which renvoie à ces environnements et in exprime la relation « dans ces environnements ». La proposition conserve l'ordre normal d'une phrase affirmative : more book-dropping collisions can take place. Take place signifie « se produire ». Pour un lieu ou un cadre, in which a souvent un sens proche de where, mais in which est plus formel et rend explicite le lien avec la préposition in.

Exercice

Choisissez la phrase qui utilise correctement la structure formelle de la proposition relative.

  1. We need a room in which the experiment can take place safely.
  2. We need a room which in the experiment can take place safely.
  3. We need a room in which can the experiment take place safely.
Voir la réponse

We need a room in which the experiment can take place safely.

to increase future chemists' chances Phrases

1:52

pour augmenter les chances des futurs chimistes

of getting a date for the dance.

1:54

d'obtenir un rencard pour le bal.

Phrases

increase someone's chances of doing something : augmenter les chances de quelqu’un de faire quelque chose

To increase someone's chances of doing something signifie rendre plus probable la réussite de cette personne. Ici, l’expression indique qu’on augmente la probabilité que les futurs chimistes trouvent quelqu’un avec qui aller au bal. Dans someone's chances of doing something, of est une préposition et doit donc être suivi d’un nom ou d’une forme en -ing. On dit chances of getting, et non chances of to get.

Exercice

Complétez la phrase avec of et la forme correcte de remember : Regular review will increase your chances ____ ____ the facts.

Voir la réponse

of · remembering

In order to facilitate this improved dance-date-getting process, Grammaire

1:56

Afin de faciliter ce processus amélioré d'obtention de rencard pour le bal,

Grammaire

In order to facilitate : exprimer un but de façon formelle

In order to + verbe à la forme de base indique le but de l’action qui suit. Ici, In order to facilitate... signale que l’action suivante vise à rendre le processus mentionné plus facile ou plus fluide. Facilitate signifie aider un processus à se dérouler plus facilement, souvent en supprimant des obstacles ou en mettant en place des conditions favorables. Cela ne signifie pas accomplir toute la tâche à la place de quelqu’un.

Exercice

Complétez cette expression formelle du but avec la forme correcte de facilitate : In order to ____ discussion, the teacher arranged the chairs in a circle.

Voir la réponse

facilitate

I propose five changes to all schools

2:00

je propose cinq changements dans toutes les écoles

that parallel Harriet's five ways to increase chemical reaction rates. Vocabulaire

2:02

qui font le parallèle avec les cinq moyens d'Harriet d'augmenter la vitesse des réactions chimiques.

Vocabulaire

that parallel Harriet's five ways : parallel employé comme verbe

Ici, parallel signifie « être semblable à » ou « correspondre à ». C'est un verbe transitif : le pronom relatif that en est le sujet et renvoie aux changements mentionnés auparavant, tandis que Harriet's five ways est le complément d'objet. L'expression établit une correspondance de structure entre deux ensembles d'idées. Ici, parallel n'est pas un adjectif signifiant « côte à côte sans jamais se rencontrer ».

Exercice

Dans la phrase The new school plan parallels the earlier proposal., quel est le rôle et le sens de parallels ?

  1. C'est un nom qui désigne deux lignes droites.
  2. C'est un verbe qui indique que les deux projets correspondent ou sont similaires.
  3. C'est un adjectif qui indique que les projets sont physiquement côte à côte.
Voir la réponse

C'est un verbe qui indique que les deux projets correspondent ou sont similaires.

First,

2:06

Premièrement,

I propose that we shrink the size of the hallways. Grammaire

2:06

je propose que nous réduisions la taille des couloirs.

Grammaire

I propose that we shrink : propositions formelles avec la base verbale

I propose that ... sert à présenter une suggestion formelle à l'examen des autres. Dans cette phrase, l'action proposée consiste à réduire la taille des couloirs. En anglais américain, propose avec ce sens est couramment suivi d'une proposition mandative en that construite avec sujet + base verbale. C'est pourquoi la phrase emploie we shrink ; même avec un sujet à la troisième personne du singulier, le verbe reste à la base verbale, comme dans I propose that she lead.

Exercice

Complétez la proposition formelle avec la base verbale de lead : I propose that Maya ____ the first part of the presentation.

Voir la réponse

lead

This will make it more difficult to safely navigate the hallways Grammaire

2:09

Cela rendra plus difficile la circulation en toute sécurité dans les couloirs

Grammaire

make it more difficult to safely navigate the hallways : make it + adjectif + infinitif avec to

La structure make + it + adjectif + infinitif avec to indique que quelque chose donne à une action la qualité exprimée par l'adjectif. Ici, it est un complément d'objet anticipé : l'action réellement évaluée est to safely navigate the hallways. More difficult indique que l'action devient plus difficile qu'avant. Ici, navigate signifie se déplacer en sécurité dans les couloirs et trouver un passage dégagé, et non utiliser un GPS ou une application de navigation.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de make it more difficult to : Heavy traffic ____ cross the street safely.

Voir la réponse

makes it more difficult to

and will cause more collisions than in larger hallways.

2:12

et provoquera plus de collisions que dans des couloirs plus grands.

And by increasing the number of collisions, Grammaire

2:15

Et en augmentant le nombre de collisions,

we increase the likelihood

2:16

nous augmentons la probabilité

Grammaire

by increasing ..., we increase ... : by + -ing pour exprimer le moyen et le résultat

La structure by + forme en -ing introduit la méthode ou le moyen qui produit le résultat de la proposition principale. Dans cette phrase, by increasing the number of collisions explique comment we increase the likelihood. Ici, by signifie «au moyen de cette méthode» et non «à côté de». Ce groupe placé en début de phrase organise l'explication en présentant d'abord l'action, puis le résultat. L'agent sous-entendu de increasing est le même que le sujet we de la proposition principale.

Exercice

Complétez la phrase avec By + la forme en -ing de reduce : ____ waste, the school saves money.

Voir la réponse

By reducing

that some of those collisions

2:18

que certaines de ces collisions

will have the correct alignment and enough energy Vocabulaire

2:19

aient l'alignement correct et suffisamment d'énergie

to create a date to the dance.

2:21

pour créer un rencard pour le bal.

Vocabulaire

correct alignment and enough energy : deux conditions pour une collision efficace

L’expression relie deux conditions avec and : les particules doivent se rencontrer selon une orientation adaptée et entrer en collision avec suffisamment d’énergie. Ici, alignment désigne leur position ou leur orientation l’une par rapport à l’autre, et non le simple fait d’être rangées en ligne. Dans la théorie des collisions, une collision n’est pas automatiquement efficace. Les deux conditions doivent être remplies pour qu’elle puisse produire une réaction ; une seule ne suffit pas.

Exercice

Quel choix explique correctement le sens de correct alignment and enough energy pour une collision ?

  1. Une orientation adaptée suffit à elle seule, même sans énergie suffisante.
  2. Seul le nombre de collisions compte.
  3. L’orientation doit être adaptée et l’énergie doit être suffisante.
Voir la réponse

L’orientation doit être adaptée et l’énergie doit être suffisante.

Now,

2:23

Or,

chemically speaking, Fil du propos

2:23

chimiquement parlant,

this is equivalent to lowering the volume of a reaction vessel Notes

2:24

cela équivaut à réduire le volume d'un récipient de réaction

or a reaction mixture.

2:27

ou d'un mélange réactionnel.

Fil du propos

chemically speaking : marquer un point de vue chimique

Chemically speaking signifie « du point de vue de la chimie ». C’est un marqueur de point de vue : il indique à l’interlocuteur que l’énoncé doit être interprété selon le domaine de la chimie. Ici, ce marqueur organise l’explication en passant d’une analogie courante à son équivalent chimique. Dans cette expression, speaking ne désigne pas littéralement l’action de parler.

Exercice

Complétez la phrase avec le marqueur de point de vue cible qui signifie « du point de vue de la chimie » : ____, water is a compound.

Voir la réponse

Chemically speaking

Phrases

equivalent to lowering : be equivalent to + forme en -ing

L’expression be equivalent to signifie « avoir la même valeur, le même sens ou le même effet pratique qu’autre chose ». Dans cette analogie scientifique, le changement évoqué a le même effet pertinent qu’une réduction du volume. Dans be equivalent to, to est une préposition, et non la marque d’un infinitif. Il peut être suivi d’un groupe nominal ou d’une forme en -ing ; c’est pourquoi lowering est employé après to ici.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression cible qui signifie « avoir le même effet pratique que » : Ignoring the warning is ____ accepting the risk.

Voir la réponse

equivalent to

Vocabulaire

reaction vessel et reaction mixture : récipient ou contenu

Reaction vessel désigne le récipient physique dans lequel une réaction chimique a lieu. Reaction mixture désigne l’ensemble des substances présentes dans le récipient qui réagissent ou sont prêtes à réagir. Dans ce contexte scientifique, vessel signifie « récipient », et non « navire ». Employez vessel lorsque l’accent porte sur l’équipement ou son espace intérieur, et mixture lorsqu’il porte sur les substances qui réagissent.

Exercice

Quel terme désigne les substances à l’intérieur du récipient plutôt que le récipient lui-même ?

  1. reaction mixture
  2. reaction vessel
  3. reaction rate
Voir la réponse

reaction mixture

In doing so, Fil du propos

2:29

En ce faisant,

the individual particles are closer together Phrases

2:29

les particules individuelles sont plus proches les unes des autres

and more collisions will occur.

2:32

et plus de collisions se produiront.

Fil du propos

In doing so : relier une action à son résultat

“In doing so” signifie « en accomplissant l’action qui vient d’être mentionnée » ou « en faisant cela ». Ici, so renvoie précisément à la réduction du volume, et non au fait de faire quelque chose en général. L’expression relie cette action antérieure à ses conséquences : les particules se rapprochent les unes des autres, ce qui entraîne davantage de collisions. Elle évite aussi de répéter toute l’action.

Exercice

Dans “Nora labeled every box. In doing so, she made the move easier,” à quoi doing so renvoie-t-il ?

  1. les cartons eux-mêmes
  2. étiqueter chaque carton
  3. rendre le déménagement plus facile
Voir la réponse

étiqueter chaque carton

Phrases

the individual particles are closer together : moins d’espace entre elles

“The individual particles are closer together” signifie que les distances entre les particules sont plus petites qu’auparavant. Closer est le comparatif de close, et together montre que la comparaison porte sur la position des particules les unes par rapport aux autres. Together ne signifie pas qu’elles sont devenues un seul objet. Le mot souligne que les membres du groupe ont maintenant moins d’espace entre eux.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression cible de deux mots qui signifie « avec moins d’espace entre les personnes » : For the group photo, everyone stood ____.

Voir la réponse

closer together

More collisions means a greater likelihood Fil du propos

2:34

Plus de collisions signifie une plus grande probabilité

that collisions with the appropriate energy and configuration Vocabulaire

2:35

que des collisions avec l'énergie et la configuration appropriées

will happen.

2:39

se produisent.

Fil du propos

More collisions means a greater likelihood : relier quantité et probabilité

More collisions means a greater likelihood établit un lien entre quantité et probabilité : lorsque le nombre de collisions augmente, la possibilité qu’une collision remplisse les conditions augmente aussi. La proposition introduite par that indique ce qui devient plus probable. Ici, More collisions est considéré comme une situation globale unique, c’est-à-dire le fait d’avoir davantage de collisions. Le verbe singulier means est donc naturel dans ce type d’explication. La phrase ne dit pas que chaque collision possède l’énergie et la configuration requises ; un plus grand nombre d’essais augmente simplement les chances.

Exercice

Complétez le modèle reliant quantité et probabilité avec l’expression exacte de la leçon : More practice ____ of remembering the steps.

Voir la réponse

means a greater likelihood

Vocabulaire

with the appropriate energy and configuration : conditions d’une collision efficace

with the appropriate energy and configuration complète collisions et indique deux conditions nécessaires à une collision efficace. Appropriate signifie adapté à la réaction : les particules doivent avoir assez d’énergie et se rencontrer selon une disposition spatiale ou une orientation appropriée. Ici, configuration désigne la manière dont les particules sont disposées les unes par rapport aux autres, et non la configuration d’un ordinateur ou d’un appareil.

Exercice

Dans cette phrase, que signifie with the appropriate energy and configuration ?

  1. avec assez d’énergie pour la réaction et une disposition spatiale appropriée
  2. avec n’importe quelle quantité d’énergie et une disposition aléatoire
  3. avec les bons réglages d’alimentation d’un ordinateur
Voir la réponse

avec assez d’énergie pour la réaction et une disposition spatiale appropriée

Second,

2:40

Deuxièmement,

I propose increasing the overall population of the school.

2:40

je propose d'augmenter la population globale de l'école.

More students equals more collisions. Fil du propos

2:44

Plus d'élèves équivaut à plus de collisions.

Fil du propos

More students equals more collisions : une relation formulée comme une équation

More students equals more collisions présente la relation comme une formule compacte : lorsque le nombre d’élèves augmente, le nombre de collisions augmente aussi. Ici, equals signifie « entraîne » ou « aboutit à », et non une égalité mathématique exacte. L’idée complète More students est considérée comme une seule condition ; dans ce langage proche d’une formule, on emploie donc souvent equals même si students est au pluriel. La structure More A equals more B met au premier plan une relation simple entre deux quantités qui varient.

Exercice

Utilisez la structure More A equals more B pour compléter la phrase : More practice ____ more confidence.

Voir la réponse

equals

By increasing the number of particles available for collision, Vocabulaire

2:47

En augmentant le nombre de particules disponibles pour la collision,

Vocabulaire

particles available for collision : available for devant un processus

Le segment mis en évidence complète l’expression the number of particles : of particles indique ce qui est compté, et available for collision limite le sens aux particules qui peuvent participer aux collisions. Ici, available signifie « utilisable » ou « capable de participer dans les conditions concernées », et non « avoir du temps libre ». La structure réutilisable noun + available for + noun indique l’usage, l’activité ou le processus pour lequel quelque chose est prêt ou utilisable. Dans cette phrase, collision est le processus.

Exercice

Quelle phrase utilise available for + nom pour désigner le processus dans lequel l’oxygène peut être utilisé ?

  1. The oxygen is available for the reaction.
  2. The oxygen is available to react.
  3. The oxygen is available to the researchers.
Voir la réponse

The oxygen is available for the reaction.

we create an environment

2:50

nous créons un environnement

where more collisions can take place. Phrases

2:51

où plus de collisions peuvent avoir lieu.

Phrases

take place : « avoir lieu »

Dans collisions can take place, take place est une locution verbale figée qui signifie « se produire » ou « avoir lieu ». Le sujet collisions désigne l’événement rendu possible. Cette locution ne se comprend pas mot à mot : place ne désigne pas ici un emplacement physique que l’on prend. Ce modèle s’emploie avec un événement, une activité ou un processus comme sujet.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement take place au sens de « se produire » ?

  1. More reactions can take a place at higher temperatures.
  2. More reactions can take place at higher temperatures.
  3. More reactions can take the place at higher temperatures.
Voir la réponse

More reactions can take place at higher temperatures.

Third,

2:53

Troisièmement,

we must reduce the time allowed between classes. Phrases

2:53

nous devons réduire le temps imparti entre les cours.

Phrases

the time allowed : une proposition relative réduite

Reduce the time allowed between classes signifie raccourcir l’intervalle autorisé entre les cours. Reduce a pour complément d’objet tout le groupe nominal the time allowed between classes. Allowed between classes vient après time et le complète. Il s’agit d’une proposition relative réduite : the time allowed between classes signifie the time that is allowed between classes. Cette structure compacte est fréquente lorsque des règles ou des horaires fixent une limite de temps.

Exercice

Dans “The school reduced the time allowed for lunch,”, quel élément allowed for lunch complète-t-il ?

  1. reduced
  2. The school
  3. the time
Voir la réponse

the time

Heck, Vocabulaire

2:55

Mince,

let's just cut it in half. Phrases

2:56

réduisons-le de moitié tout simplement.

Vocabulaire

Heck comme interjection informelle en début de phrase

Au début de la phrase, Heck donne à la suggestion un élan spontané et légèrement exagéré. L’effet se rapproche de Pourquoi pas ? Faisons-le, tout simplement. Une décision radicale paraît ainsi décontractée et un peu joueuse, plutôt que mûrement réfléchie. Heck ne change pas l’action elle-même ; il montre l’attitude du locuteur au moment de faire la suggestion.

Exercice

Jugez l’emploi de cette phrase dans un rapport scientifique formel : Heck, the results did not support the hypothesis.

  1. Approprié
  2. Inapproprié
Voir la réponse

Inapproprié

Phrases

cut it in half : réduire de moitié

Dans cette phrase, cut it in half signifie réduire la durée dont on parle à 50 % de sa durée initiale. Ici, cut est employé au sens figuré : il n’est question ni de couteau ni de découpage physique. La structure est cut + complément d’objet + in half. Elle peut servir à réduire une durée, un coût, une quantité ou une charge de travail. Elle peut aussi signifier qu’on divise littéralement un objet en deux parties égales.

Exercice

Complétez la structure fixe cut + complément d’objet + in half : We need to cut the meeting time ____.

Voir la réponse

in half

In doing so,

2:57

Ce faisant,

students will need to move more quickly

2:58

les élèves devront se déplacer plus rapidement

to get from one class to the next. Phrases

2:59

pour passer d'une classe à l'autre.

Phrases

to get from one class to the next : aller d’un cours au suivant

To get from one class to the next est un groupe infinitif ; to indique le but. Get from A to B signifie se déplacer du point de départ jusqu’à la destination. Ici, get ne signifie pas obtenir, mais arriver ou parvenir à atteindre. One class et the next désignent deux cours consécutifs ; le groupe explique donc pourquoi il faut se déplacer plus vite.

Exercice

Dans la phrase We left early to get from the campsite to the trailhead, que signifie get from the campsite to the trailhead ?

  1. recevoir le début du sentier depuis le camping
  2. voyager du camping jusqu’au début du sentier
  3. déplacer le camping jusqu’au début du sentier
Voir la réponse

voyager du camping jusqu’au début du sentier

This increase in velocity Vocabulaire

3:01

Cette augmentation de la vitesse

will help make sure collisions have the appropriate amount of energy

3:02

contribuera à s'assurer que les collisions ont la quantité d'énergie appropriée

necessary to ensure book-dropping.

3:05

nécessaire pour garantir la chute des livres.

Vocabulaire

This increase in velocity : cette augmentation de la vitesse

This increase in velocity est un groupe nominal. Increase est le nom principal, et in velocity identifie la grandeur qui a augmenté. This renvoie au changement déjà décrit ou compris grâce au contexte. Dans la phrase, le groupe entier est le sujet de will help make sure. Transformer un changement en groupe nominal permet à l’explication scientifique de le traiter comme un facteur pouvant produire un résultat.

Exercice

Que décrit an increase in velocity ?

  1. la vitesse de l’objet qui diminue
  2. la vitesse de l’objet qui reste exactement la même
  3. la vitesse de l’objet qui augmente
Voir la réponse

la vitesse de l’objet qui augmente

This is analogous to increasing the temperature Phrases

3:08

Ceci est analogue à une augmentation de la température

of the reaction mixture.

3:10

du mélange réactionnel.

Phrases

This is analogous to ... : une correspondance utile

'This is analogous to ...' indique qu'une situation entretient une correspondance utile avec une autre, de sorte que la seconde aide à expliquer la première. Ici, l'augmentation de la vitesse correspond à l'augmentation de la température d'un mélange réactionnel. Dans 'be analogous to', 'to' est une préposition. Elle peut être suivie d'un groupe nominal ou d'une forme en -ing, comme dans 'to increasing the temperature'.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression étudiée : In this model, the heart is ____ a pump.

Voir la réponse

analogous to

Higher temperature means particles are moving faster.

3:11

Une température plus élevée signifie que les particules se déplacent plus rapidement.

Faster-moving particles means more energy Grammaire

3:14

Des particules qui se déplacent plus vite signifient plus d'énergie

and a greater likelihood of the reaction causing collision.

3:16

et une plus grande probabilité que la réaction provoque une collision.

Grammaire

Faster-moving particles : un modificateur composé avec trait d'union

Faster-moving fonctionne comme un seul modificateur composé placé devant particles. Il signifie « qui se déplacent plus vite » : faster précise la vitesse du mouvement, et les deux mots ensemble décrivent particles. Le trait d'union montre au lecteur que faster et moving forment une seule unité modificatrice. Une formulation équivalente plus longue est particles that move faster.

Exercice

À partir du contexte These plants grow faster than the others., complétez la phrase avec un modificateur composé comportant un trait d'union : The study focused on ____ plants.

Voir la réponse

faster-growing

Fourth,

3:19

Quatrièmement,

students must stop traveling in packs. Idiomes

3:21

les élèves doivent arrêter de se déplacer en meute.

Idiomes

traveling in packs : se déplacer en groupe

Ici, traveling in packs signifie se déplacer ensemble en groupes serrés plutôt que séparément. Pack désigne littéralement un groupe de certains animaux, mais le mot est appliqué avec humour aux élèves. L'expression crée une image vivante de personnes qui se regroupent. Dans cette phrase, packs signifie groupes, et non paquets ou sacs à dos.

Exercice

Que signifie cette phrase : The hikers traveled in packs?

  1. Ils se sont déplacés ensemble en groupes.
  2. Ils ont mis leurs affaires dans des sacs.
  3. Ils ont voyagé chacun de leur côté.
Voir la réponse

Ils se sont déplacés ensemble en groupes.

By traveling in packs,

3:23

En se déplaçant en meute,

those students on the outside of the pack

3:24

les élèves à l'extérieur de la meute

insulate those in the middle Vocabulaire

3:26

isolent ceux du milieu

from undergoing any collisions.

3:27

et les empêchent de subir toute collision.

Vocabulaire

insulate A from B : isoler ou protéger A de B

Insulate A from B signifie placer une barrière ou une protection entre A et B afin que B ait moins d'effet sur A. Ici, les élèves à l'extérieur agissent comme un bouclier et protègent ceux du milieu contre les collisions. Après from, on emploie un nom ou une forme en -ing. Dans le passage mis en évidence, those in the middle correspond à A et undergoing any collisions à B. Insulate peut décrire une séparation physique ou une protection contre une influence abstraite.

Exercice

Complétez la structure insulate A from B : Thick walls insulate the room ____ outside noise.

Voir la réponse

from

By splitting up, Phrasal verbs

3:29

En se séparant,

Phrasal verbs

By splitting up : exprimer la méthode par la séparation

La structure by + forme en -ing indique le moyen employé pour obtenir un résultat. By splitting up signifie se séparer en groupes ou unités plus petits. La virgule annonce que le résultat apparaîtra dans la suite de la phrase. Ici, split up décrit des particules qui étaient regroupées et qui se séparent. Up fait partie du verbe à particule ; il ne désigne pas un mouvement vers le haut.

Exercice

Complétez la phrase avec by + la forme en -ing de split up pour indiquer le moyen employé : ____, the rescue team could check both trails at once.

Voir la réponse

By splitting up

each student has more area exposed

3:30

chaque élève a plus de surface exposée

that is available for a collision

3:32

qui est disponible pour une collision

from a passing student.

3:33

venant d'un élève de passage.

When particles travel in packs,

3:34

Lorsque les particules se déplacent en meute,

the surface area is very small Vocabulaire

3:36

la surface est très petite

and only the outside particles can collide.

3:38

et seules les particules extérieures peuvent entrer en collision.

Vocabulaire

the surface area : mesurer les surfaces extérieures

Surface area désigne l'aire totale des surfaces extérieures d'un objet ou d'un groupe d'objets. Dans ce contexte scientifique, area est une mesure, et non une région géographique. Lorsque les particules restent serrées les unes contre les autres, une grande partie de leur surface est cachée à l'intérieur de l'amas. Il reste donc moins de surface disponible pour le contact, et seules les particules extérieures peuvent entrer en collision. Séparer les particules expose davantage de surface.

Exercice

Dans un contexte scientifique, que signifie surface area ?

  1. La quantité d'espace en trois dimensions occupée par un objet
  2. L'aire totale des surfaces extérieures d'un objet
  3. Une région géographique où se trouve un objet
Voir la réponse

L'aire totale des surfaces extérieures d'un objet

However,

3:40

Cependant,

by breaking up the clumps into individual particles, Phrasal verbs

3:40

en divisant les amas en particules individuelles,

Phrasal verbs

breaking up the clumps : séparer les amas en particules

Breaking up the clumps signifie séparer des masses de matière collées ensemble en morceaux plus petits ou en particules individuelles. Break up est un verbe à particule séparable, et the clumps est son complément d'objet ; into individual particles indique le résultat. Ici, break up décrit une séparation physique. Son sens dépend du complément et du contexte : dans cette phrase, il ne signifie donc pas mettre fin à une relation.

Exercice

Complétez la phrase avec break up à la forme et à la place correctes : The flour has formed clumps, so use a fork to ____.

Voir la réponse

break them up

the total surface area is increased Grammaire

3:43

la surface totale augmente

Grammaire

the total surface area is increased : passif au présent simple

La phrase emploie le passif au présent simple : la quantité affectée, the total surface area, est suivie de is + le participe passé increased. Cela signifie qu'un processus ou une action rend la surface plus grande, sans nommer l'agent. Cette structure place d'abord le résultat ou la quantité modifiée, ce qui est fréquent dans les explications scientifiques. Ce n'est pas le présent progressif ; is increasing décrirait un changement en cours.

Exercice

Quelle phrase emploie le passif pour mettre l'accent sur le résultat d'une action qui augmente la pression ?

  1. The pressure is increasing as the storm approaches.
  2. The pressure increases at lower altitude.
  3. The pressure is increased when the gas is compressed.
Voir la réponse

The pressure is increased when the gas is compressed.

and each particle has an exposed surface Vocabulaire

3:45

et chaque particule a une surface exposée

that can react.

3:47

qui peut réagir.

Vocabulaire

an exposed surface that can react : une surface exposée qui peut réagir

Une surface exposée est une partie d'une particule qui n'est pas couverte et qui peut entrer en contact avec une autre matière. Ici, exposed décrit un état physique ; il ne signifie pas que quelque chose est embarrassé ou révélé publiquement. La proposition relative that can react complète surface. Elle précise que la surface découverte est la partie capable de participer à une réaction chimique.

Exercice

Que signifie an exposed surface that can react dans cette phrase ?

  1. Une surface qui rend la particule embarrassée
  2. Une surface ouverte au contact d'une autre matière et capable de participer à une réaction
  3. Une surface entièrement enfermée à l'intérieur de la particule
Voir la réponse

Une surface ouverte au contact d'une autre matière et capable de participer à une réaction

Fifth and finally, Fil du propos

3:49

Cinquièmement et enfin,

we hire a matchmaker. Culture

3:50

nous engageons un entremetteur.

Fil du propos

Fifth and finally : signaler le dernier élément

Fifth numérote ce point comme le cinquième, tandis que finally indique aux auditeurs qu'il s'agit aussi du dernier. Ensemble, ils donnent sa position dans la liste et signalent clairement que l'explication se termine. Ici, finally sert à organiser l'information. Il signifie « comme dernier point », et non « après une longue attente ou un retard ».

Exercice

Que fait le locuteur avec Fifth and finally ?

  1. Commencer une nouvelle liste sans rapport avec les quatre premiers points
  2. Dire que le cinquième événement s'est produit après un long retard
  3. Numéroter le cinquième point et signaler qu'il s'agit du dernier
Voir la réponse

Numéroter le cinquième point et signaler qu'il s'agit du dernier

Culture

a matchmaker : une personne qui met en relation des partenaires potentiels

Un matchmaker est une personne qui présente deux personnes susceptibles de devenir partenaires amoureux. Le mot désigne le rôle social qui consiste à mettre en relation des partenaires potentiels. Dans cette analogie, engager un matchmaker signifie obtenir de l'aide pour rapprocher deux personnes qui pourraient former un couple. Ce rôle permet d'expliquer comment un catalyseur facilite le démarrage d'une réaction.

Exercice

Complétez la définition avec le nom employé dans l'exemple : A person who introduces two people as possible romantic partners is a ____.

Voir la réponse

matchmaker

Is this colliding and book-dropping too violent?

3:52

Est-ce que ces collisions et ces chutes de livres sont trop violentes ?

Is there an easier way to get a date Fil du propos

3:55

Y a-t-il un moyen plus facile d'obtenir un rencard

that requires less initial energy? Vocabulaire

3:56

qui nécessite moins d'énergie initiale ?

Fil du propos

Is there an easier way ...? : une question qui introduit la méthode suivante

Il s'agit d'une question de transition qui sert à organiser l'explication. La personne qui parle ne demande pas au public des conseils sur les rendez-vous ; elle pose un problème, puis passe à la méthode suivante. Les expressions easier way et less initial energy attirent l'attention sur une voie qui demande une impulsion initiale plus faible. Dans l'analogie scientifique, cela prépare le public à l'idée qu'un catalyseur réduit l'énergie d'activation.

Exercice

Quelle est la fonction principale de cette question dans l'explication ?

  1. Introduire la méthode suivante en attirant l'attention sur une voie qui demande moins d'énergie
  2. Demander au public des conseils personnels sur les rendez-vous
  3. Résumer toutes les méthodes déjà expliquées
Voir la réponse

Introduire la méthode suivante en attirant l'attention sur une voie qui demande moins d'énergie

Vocabulaire

requires less initial energy : demande moins d’énergie au départ

Dans requires less initial energy, requires signifie avoir besoin de, less compare la quantité nécessaire et initial signifie au début. L’expression indique que commencer demande moins d’énergie ou d’effort ; elle ne dit pas que tout le processus consomme moins d’énergie. Ici, energy sert aussi de métaphore courante pour parler de l’effort. Cette idée prépare l’explication de activation energy en chimie : l’énergie minimale nécessaire pour qu’une réaction commence.

Exercice

Que signifie requires less initial energy ici ?

  1. Le processus produit de l’énergie supplémentaire à la fin.
  2. Il faut moins d’énergie ou d’effort au début.
  3. Tout le processus consomme moins d’énergie.
Voir la réponse

Il faut moins d’énergie ou d’effort au début.

Then a matchmaker will help with this.

3:58

Alors un entremetteur va aider pour ça.

The matchmaker makes it easier for a couple to get together Notes

4:00

L'entremetteur facilite la rencontre d'un couple

Grammaire

makes it easier for ... to ... : permet à ... de faire ... plus facilement

La structure make it + adjective + for someone + to do something indique qu’une personne ou une chose rend une action plus facile ou plus difficile. Dans makes it easier for a couple to get together, l’entremetteur facilite la rencontre des deux personnes ou le début de leur relation. It est un objet provisoire, aussi appelé objet formel. L’action complète for a couple to get together porte le véritable contenu qui est qualifié de easier.

Exercice

Complète la structure make it easier for someone to do something : The ramp makes it easier ____ wheelchair users ____ enter the building.

Voir la réponse

for · to

by coordinating the match. Vocabulaire

4:03

en coordonnant l'arrangement.

Phrasal verbs

get together : former un couple

Dans cette phrase, get together signifie que deux personnes commencent une relation amoureuse et forment un couple. Les mots matchmaker et a couple rendent ce sens clair ; il ne s'agit pas simplement d'une rencontre ou d'un rassemblement. Le sens de l'expression dépend du contexte. Dans d'autres situations, get together signifie souvent simplement se retrouver et passer du temps avec d'autres personnes.

Exercice

Dans la phrase où un entremetteur aide deux personnes, que signifie get together ?

  1. Commencer une relation amoureuse
  2. Se tenir très près l'un de l'autre
  3. Se voir brièvement au même endroit
Voir la réponse

Commencer une relation amoureuse

Vocabulaire

by coordinating the match : méthode et mise en relation

By coordinating the match explique comment l'entremetteur aide les deux personnes : il le fait en organisant et en gérant leur mise en relation. La structure by + forme en -ing présente l'action utilisée pour obtenir un résultat. Ici, match désigne l'association de deux personnes comme partenaires possibles. Il ne s'agit ni d'un match sportif ni d'une allumette servant à faire du feu.

Exercice

Que signifie by coordinating the match dans ce contexte de mise en relation ?

  1. En organisant la mise en relation de deux personnes
  2. En utilisant une allumette pour allumer quelque chose
  3. En organisant une compétition sportive
Voir la réponse

En organisant la mise en relation de deux personnes

Our matchmaker is like a catalyst. Fil du propos

4:06

Notre entremetteur est comme un catalyseur.

Fil du propos

Our matchmaker is like a catalyst : utiliser is like pour créer une analogie

La structure A is like B compare explicitement A à B. Ici, le locuteur compare l'entremetteur à un catalyseur : tous deux facilitent une interaction souhaitée. Dans cette structure, like est une préposition qui signifie « semblable à ». Ce n'est pas le verbe like au sens d'« aimer ». Reconnaître is like permet de comprendre que la phrase utilise une analogie sans affirmer que les deux éléments sont littéralement identiques.

Exercice

Dans “A firewall is like a security guard”, quel est le rôle de “is like” ?

  1. Elle dit que le pare-feu aime un agent de sécurité.
  2. Elle compare explicitement le pare-feu à un agent de sécurité.
  3. Elle présente un agent de sécurité comme un type de pare-feu.
Voir la réponse

Elle compare explicitement le pare-feu à un agent de sécurité.

Chemical catalysts function by lowering the activation energy. Vocabulaire

4:08

Les catalyseurs chimiques fonctionnent en abaissant l'énergie d'activation.

Vocabulaire

activation energy : la barrière énergétique d'une réaction

En chimie, activation energy signifie « énergie d'activation » : c'est l'énergie minimale dont les particules réactives ont besoin pour qu'une réaction commence. Il s'agit de la barrière énergétique initiale, et non de toute l'énergie impliquée dans la réaction. Dans cette phrase, lowering the activation energy explique l'action des catalyseurs : davantage de particules peuvent atteindre le seuil nécessaire dans les mêmes conditions. Ici, activation désigne le démarrage d'une réaction, et non l'activation d'un compte ou d'un appareil.

Exercice

En chimie, qu'est-ce que activation energy ?

  1. L'énergie minimale nécessaire pour qu'une réaction commence
  2. L'énergie utilisée pour activer un compte en ligne
  3. Toute l'énergie libérée après la fin d'une réaction
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L'énergie minimale nécessaire pour qu'une réaction commence

In other words, Fil du propos

4:11

En d'autres termes,

by lowering the energy required to start a reaction. Grammaire

4:12

en abaissant l'énergie requise pour démarrer une réaction.

Fil du propos

In other words comme marqueur de reformulation

In other words indique que la suite reformule l’idée précédente de façon plus claire ou plus simple. Cette expression organise l’explication ; elle n’introduit pas un point distinct. Ici, elle prépare l’auditeur à une description simple de activation energy : l’énergie nécessaire pour déclencher une réaction.

Exercice

Que signale In other words ici ?

  1. Elle ajoute un nouveau point sans rapport.
  2. Elle montre que les deux idées sont opposées.
  3. Elle reformule la même idée plus clairement.
Voir la réponse

Elle reformule la même idée plus clairement.

Grammaire

energy required to start a reaction : une proposition relative réduite

Dans energy required to start a reaction, required to start a reaction est un groupe au participe passé placé après energy. Il précise de quelle énergie il s’agit : l’énergie nécessaire pour qu’une réaction commence. Ce groupe est une forme réduite de energy that is required to start a reaction. Required n’est pas le verbe principal ici ; il modifie energy. Cette structure compacte est fréquente dans les descriptions scientifiques et techniques.

Exercice

Quelle version complète avec une proposition relative a le même sens que energy required to start a reaction ?

  1. the energy that is required to start a reaction
  2. the energy that starts a reaction
  3. the energy that requires a reaction to start
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the energy that is required to start a reaction

They do this by bringing two particles together Phrases

4:14

Ils font cela en rapprochant deux particules

Phrases

bringing two particles together : la structure bring ... together

La structure bring + complément + together signifie faire se rencontrer, relier ou rapprocher des personnes ou des choses qui étaient séparées. Ici, bringing two particles together signifie rapprocher suffisamment les deux particules pour qu’elles puissent interagir. Together indique le résultat : les particules finissent proches l’une de l’autre. Cela ne veut pas simplement dire que chaque particule est déplacée quelque part.

Exercice

Complétez la structure bring ... together : The team activity brings everyone ____.

Voir la réponse

together

and orienting them correctly in space Vocabulaire

4:16

et en les orientant correctement dans l'espace

Vocabulaire

orienting them correctly in space : les orienter correctement dans l’espace

Orient + complément signifie tourner ou placer un objet afin qu’il soit dirigé dans la direction voulue. Ici, them renvoie aux deux particules, et orienting them correctly in space signifie régler leur orientation en trois dimensions afin qu’elles se présentent l’une à l’autre dans la direction requise. Après by, orienting est coordonné à bringing : they do this by bringing ... and orienting .... L’expression ajoute qu’il ne suffit pas de rapprocher les particules ; leur orientation compte aussi.

Exercice

Que signifie orienting the parts correctly ?

  1. Les faire se déplacer plus vite
  2. Régler la direction vers laquelle elles sont tournées
  3. Mesurer leur poids
Voir la réponse

Régler la direction vers laquelle elles sont tournées

so that the two can meet Grammaire

4:18

afin que les deux puissent se rencontrer

at the correct configuration

4:20

dans la configuration correcte

Grammaire

so that ... can ... pour exprimer un but qui rend quelque chose possible

Ici, so that introduit le but ou le résultat rendu possible par l’action précédente : celle-ci permet aux deux particules de se rencontrer dans la configuration nécessaire. La structure est so that + sujet + can + base verbale. Il faut considérer so that comme le connecteur de toute la proposition. Can indique que l’action ou la condition précédente rend la suite possible ; il ne s’agit pas simplement de so au sens de « donc ».

Exercice

Complétez le lien de but avec le connecteur exact de deux mots : Lower the shelf ____ younger children can reach the books.

Voir la réponse

so that

and allow a reaction to take place. Phrases

4:22

et permettre à une réaction d'avoir lieu.

Phrases

allow a reaction to take place : permettre à une réaction de se produire

Allow + complément d’objet + to + base verbale peut signifier rendre possible un événement, et pas seulement donner une permission. Dans cette explication scientifique, les conditions rendent une réaction possible. Take place est une expression figée qui signifie se produire. Dans allow a reaction to take place, a reaction est le complément d’objet de allow et le sujet sous-entendu de take place.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression figée take place : Clear weather allows the launch ____.

Voir la réponse

to take place

So,

4:24

Ainsi,

to sum up, Fil du propos

4:24

pour résumer,

Fil du propos

to sum up : annoncer un résumé

To sum up est un marqueur du discours qui indique que la personne va condenser les points précédents en une courte conclusion. Dans cet extrait, so relie ce résumé à ce qui précède. Ici, sum up signifie « résumer », et non additionner des nombres. Lorsque vous l’entendez vers la fin d’une explication, concentrez-vous sur la conclusion principale qui suit.

Exercice

Après qu’une personne dit « to sum up », à quoi faut-il normalement s’attendre ?

  1. Un calcul utilisant une addition
  2. Un sujet nouveau sans aucun rapport
  3. Une courte conclusion fondée sur les points précédents
Voir la réponse

Une courte conclusion fondée sur les points précédents

if a future chemist wants a date for the dance,

4:25

si un futur chimiste veut un rencard pour le bal,

he must collide with another person

4:27

il doit entrer en collision avec une autre personne

and knock the books out of their hands.

4:29

et faire tomber les livres de ses mains.

And if a chemist wants to make a chemical reaction occur, Phrases

4:31

Et si une chimiste veut faire se produire une réaction chimique,

Phrases

to make a chemical reaction occur : make + complément d’objet + base verbale

Dans to make a chemical reaction occur, le premier to appartient à wants to make. Make a ici une valeur causative : il signifie qu’une personne ou une chose produit un résultat. La structure est make + complément d’objet + base verbale : a chemical reaction est le complément d’objet et occur est la base verbale. Après le make causatif dans une phrase active, on ne place pas to devant le deuxième verbe : on dit make the reaction occur, et non make the reaction to occur. Occur est un équivalent assez formel de happen et convient bien aux explications scientifiques.

Exercice

Utilisez la forme de base de occur pour compléter la structure causative : Heat can make the reaction ____ faster.

Voir la réponse

occur

the particles must collide in the correct orientation Vocabulaire

4:33

les particules doivent entrer en collision dans la bonne orientation

with an appropriate amount of energy.

4:36

avec une quantité d'énergie appropriée.

Vocabulaire

correct orientation with an appropriate amount of energy : bonne orientation et quantité d’énergie appropriée

Ici, correct orientation et an appropriate amount of energy désignent deux conditions d’une collision efficace. Les particules doivent se rencontrer selon une disposition spatiale qui permet aux parties concernées d’interagir, et elles doivent avoir assez d’énergie pour franchir la barrière énergétique de la réaction. Appropriate signifie « adaptée » ou « suffisante pour la réaction ». Cela ne veut pas dire que la plus grande quantité d’énergie possible est toujours l’objectif, ni qu’il existe nécessairement une seule valeur énergétique exacte.

Exercice

Dans cette phrase, que signifie an appropriate amount of energy ?

  1. La plus grande quantité d’énergie possible
  2. Assez d’énergie pour satisfaire aux exigences de la réaction
  3. Un niveau d’énergie exact pour toutes les réactions
Voir la réponse

Assez d’énergie pour satisfaire aux exigences de la réaction

And both of these processes can be accelerated Vocabulaire

4:38

Et ces deux processus peuvent être accélérés

Vocabulaire

these processes can be accelerated : ces processus peuvent être accélérés

Can be accelerated suit la structure auxiliaire modal can + be + participe passé. C’est une forme passive qui signifie « peut être rendu plus rapide ». Les processus reçoivent l’action, tandis que la personne, l’outil ou la condition qui les accélère peut ne pas être mentionné ou être introduit avec by, with ou through. Accelerate ne s’emploie pas uniquement pour les véhicules ; il peut aussi décrire des réactions, un développement, des examens et d’autres processus abstraits. Dans cette phrase, these processes renvoie au processus des rencontres dans l’analogie et au processus de la réaction chimique.

Exercice

Complétez la phrase avec can be et le participe passé de accelerate : The testing process ____ through automation.

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can be accelerated

using the five methods I've described.

4:40

en utilisant les cinq méthodes que j'ai décrites.