À quelle vitesse peut-on apprendre l'anglais ? English Rewind - 6 Minute English : fiche pour apprendre l’anglais
BBC Learning English
Présentation de la vidéo : Les animateurs examinent comment les ressources en ligne peuvent faciliter l’apprentissage de l’anglais et combien de temps l’aisance peut demander. Ils montrent qu’un vocabulaire et une grammaire variés comptent davantage qu’un accent natif, tandis que le temps d’étude, la motivation et l’âge influencent l’accès à une conversation fonctionnelle. Principaux points d’anglais : 1. hold your horses, — Expressions idiomatiques et figurées : Vous comprendrez que cette demande familière et enjouée invite quelqu’un à attendre ou à ralentir, sans aucun rapport littéral avec des chevaux. Vous pourrez la reconnaître lorsqu’un locuteur interrompt avec humour une personne pressée de poursuivre, puis l’employer avec des proches quand une simple demande d’attendre paraît trop neutre. 2. not necessary to have — Grammaire et structures de phrase : Vous apprendrez comment la structure it is not necessary to do permet d’atténuer une exigence et de rassurer. Elle sert ici à expliquer qu’un accent natif n’est pas indispensable pour communiquer efficacement, tout en distinguant ce qui n’est pas nécessaire de ce qui est impossible ou interdit. 3. this depends on a number of factors such as — Blocs lexicalisés et collocations : Vous saurez utiliser cette formulation pour éviter une réponse trop simpliste et annoncer des facteurs représentatifs tels que la motivation et l’âge. Elle convient aux discussions sur une durée d’apprentissage, un résultat ou un projet qui varie selon plusieurs conditions.
Dans cette fiche
you're about to listen to : be about to + base verbale
Dans you're about to listen to, be about to + base verbale indique qu'une action va se produire très bientôt. Ici, are about to avertit l'auditeur qu'écouter est l'action qui va suivre immédiatement. Toute la proposition you're about to listen to décrit programme. Listen to exige to avant son complément : le dernier to appartient donc à listen to, tandis que le précédent fait partie de be about to + verbe.
Exercice
Complétez avec l'expression fixe de cette note qui signifie que le spectacle va commencer très bientôt : The show is ____ begin, so please take your seat.
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about to
was first broadcast : passif au passé
Was first broadcast est le passif au passé simple anglais : was + participe passé. Cette structure présente l'émission comme ce qui reçoit l'action et met l'accent sur le moment et le lieu de diffusion, plutôt que sur la personne qui l'a diffusée. First signifie « pour la première fois » et modifie broadcast ; il ne forme pas ici le groupe nominal « la première diffusion ». Le participe passé standard de broadcast est broadcast, comme la base verbale.
Exercice
Quelle phrase indique correctement que le documentaire a été diffusé pour la première fois en 2018 ?
- The documentary was first broadcast in 2018.
- The documentary was first broadcasting in 2018.
- The documentary first broadcast in 2018.
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The documentary was first broadcast in 2018.
For more English language learning programmes and podcasts,
0:08Pour plus de programmes et de podcasts pour apprendre l'anglais,
I'm joined today by Finn. comme formule de présentation
Dans cette formule de présentation, I'm joined today by Finn. signifie « Finn est ici et participe avec moi aujourd'hui ». La forme passive be joined by met l'accent sur la personne qui parle et sur le fait de participer ensemble ; elle ne signifie pas que Finn ajoute cette personne à un groupe. La structure réutilisable est be joined by + personne. Les présentateurs l'emploient au début pour introduire un invité, un partenaire ou un coprésentateur.
Exercice
Complétez l'introduction du présentateur du podcast avec la structure be joined by : Today, I'm ____ Dr Patel, who will answer our questions.
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joined by
expertise in ... knowledge about : choisir les associations entre nom et préposition
Dans some expertise in, expertise désigne une compétence spécialisée ou une compréhension approfondie, et in introduit le domaine. Dans knowledge about, knowledge signifie information ou compréhension, et about introduit le sujet. Choisissez la préposition comme une partie de l'ensemble du groupe nominal : expertise in a field et knowledge about a topic. La phrase les place côte à côte pour présenter deux formes possibles de familiarité : une capacité spécialisée ou des informations et une compréhension plus générales.
Exercice
Placez in et about dans les blancs appropriés : Lena has expertise ____ web design and knowledge ____ online safety.
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in · about
We work on the BBC's Learning English website,
0:34Nous travaillons sur le site web Learning English de la BBC,
hopefully giving people around the world
0:38en espérant donner un coup de main aux gens du monde entier
that isn't the one they normally use. Grammaire
0:44qui n'est pas celle qu'ils utilisent normalement.
a helping hand : une aide amicale
“A helping hand” est une expression idiomatique qui signifie une aide ou un soutien pratique, et non une main au sens propre. Dans cette phrase, le site BBC Learning English est présenté comme une aide pour apprendre une langue. La structure courante est give someone a helping hand with something ou in doing something. Ici, giving people a helping hand in learning signifie soutenir les personnes pendant leur apprentissage.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression idiomatique de trois mots de cette leçon qui signifie « de l’aide » : Could you give me ____ with these boxes?
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a helping hand
that isn't the one : remplacer language par one
Dans “that isn’t the one”, the one remplace le nom dénombrable singulier language, ce qui évite de répéter ce nom. “The one they normally use” signifie “the language they normally use” ; one n’est pas le nombre 1. Toute la partie “that isn’t the one they normally use” décrit “a language” ; cette partie est une proposition relative. Employez one ainsi uniquement lorsque le nom singulier omis est clair grâce au contexte.
Exercice
Dans “This pencil is longer than the one on my desk”, que remplace “the one” ?
- le bureau
- le crayon déjà mentionné
- le nombre 1
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le crayon déjà mentionné
as we launch a brand new online course. Phrases
0:50alors que nous lançons un tout nouveau cours en ligne.
make ... a bit easier : make + objet + adjectif
La structure est make + objet + adjectif : elle indique que quelque chose donne à l’objet l’état décrit par l’adjectif. Ici, that learning journey est l’objet, et easier décrit son nouvel état. A bit atténue le comparatif easier et signifie un peu plus facile. Le cours doit donc faciliter légèrement l’apprentissage, et non supprimer tout effort.
Exercice
Complétez la phrase avec make + objet + a bit easier : This map will ____ the walk ____.
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make · a bit easier
learning journey : l’apprentissage comme processus composé d’étapes
Learning journey est une métaphore qui présente l’apprentissage au fil du temps comme un voyage. Comme un voyage, l’apprentissage peut avoir un début, différentes étapes, des difficultés et des progrès. Ici, l’expression désigne l’expérience d’apprendre l’anglais, et non un déplacement réel d’un lieu à un autre.
Exercice
Que signifie learning journey dans cette phrase ? Mina's learning journey continued for two years.
- Le processus et les étapes de son apprentissage.
- Un voyage qu’elle a fait jusqu’à une école.
- Le trajet de son bus quotidien.
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Le processus et les étapes de son apprentissage.
launch a brand new online course : lancer un tout nouveau cours en ligne
Ici, launch signifie « présenter officiellement quelque chose ou le rendre disponible », et non « envoyer quelque chose dans l’espace ». launch a brand new online course signifie rendre accessible aux apprenants un cours en ligne entièrement nouveau ; brand new insiste sur le fait qu’il est complètement nouveau. Dans cet emploi, launch s’associe souvent à product, service, app, website, programme ou course. Il met l’accent sur le moment où une nouveauté est officiellement présentée au public.
Exercice
Utilisez l’expression exacte de la leçon pour présenter officiellement un cours en ligne entièrement nouveau : The college plans to ____ in September.
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launch a brand new online course
But how long does it take someone to become a fluent speaker of English? Grammaire
0:54Mais combien de temps faut-il à quelqu'un pour parler couramment l'anglais ?
How long does it take someone to become ...? : demander combien de temps il faut pour devenir quelque chose
How long does it take someone to become ...? demande combien de temps une personne a besoin pour atteindre un nouvel état. Ici, ce nouvel état est le fait de parler anglais couramment, et take signifie « nécessiter du temps », et non « emporter » ou « retirer » quelque chose. La structure est How long + does it take + personne + to + verbe à sa forme de base? Remplacez someone par you, Maya, a child ou une autre personne, et become ... par l’action ou le résultat sur lequel porte la question.
Exercice
Complétez la question sur la durée : How long does it ____ Maya ____ become a doctor?
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take · to
and one we'll try to answer : one pour remplacer un nom singulier
Ici, one reprend le nom dénombrable singulier question, déjà mentionné. Il évite de répéter question et assure une transition naturelle dans la conversation. we'll try to answer est une proposition relative réduite : one [that] we'll try to answer. Question est le complément de answer ; l’expression signifie donc « une question à laquelle nous essaierons de répondre », et non le chiffre 1.
Exercice
Complétez la phrase avec one pour remplacer le nom singulier mentionné auparavant : It was a risky plan, but ____ we could test on a small scale.
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one
We'll also be discussing some general ways to make learning English easier
1:03Nous discuterons également de méthodes générales pour faciliter l'apprentissage de l'anglais
and explaining some learning-related vocabulary along the way. Phrases
1:09et nous expliquerons au passage du vocabulaire lié à l'apprentissage.
along the way : au cours du processus
Ici, along the way signifie « au cours du processus ». L’activité principale consiste à parler de moyens de faciliter l’apprentissage ; l’explication du vocabulaire a lieu pendant que cette activité se poursuit. L’expression vient de l’image d’un déplacement le long d’une route, mais elle est figurée ici : aucune route réelle n’est nécessaire. Elle présente l’activité supplémentaire comme quelque chose qui se produit naturellement en avançant vers un objectif plus général.
Exercice
Quelle phrase emploie along the way pour dire que quelque chose s’est produit au cours d’un processus ?
- The team learned a lot on the way to the museum.
- The team learned a lot at the way while making a robot.
- The team learned a lot along the way while making a robot.
Voir la réponse
The team learned a lot along the way while making a robot.
Let's get started : commencer une activité ensemble
Let's get started est une formule courante pour inviter un groupe, y compris la personne qui parle, à commencer une activité, un cours, une réunion ou une discussion. Il vaut mieux mémoriser l'expression entière comme une formule naturelle d'ouverture. Let's est la contraction de let us, et get started signifie se mettre en route et commencer l'activité. Même si started a la forme d'un participe passé, l'expression parle de commencer maintenant, pas du passé.
Exercice
Tout le monde est prêt à commencer une activité en classe. Quelle formule d'ouverture est naturelle ?
- Let's get started.
- Let's get starting.
- Let's got started.
Voir la réponse
Let's get started.
Hold your horses : attends et ne te précipite pas
Hold your horses est une expression idiomatique qui signifie « attends un moment » ou « ralentis ; n'agis pas encore ». On l'emploie lorsque quelqu'un va trop vite et que l'on souhaite une courte pause. Ici, Rob demande à Finn de ne pas continuer, car Rob a encore une question. Ce n'est pas une instruction littérale demandant de retenir des chevaux.
Exercice
Un ami essaie de commencer un jeu avant que tout le monde soit prêt. Que signifie Hold your horses! ici ?
- Occupe-toi des chevaux.
- Attends un moment ; ne te précipite pas.
- Cours aussi vite que possible.
Voir la réponse
Attends un moment ; ne te précipite pas.
Not so fast : empêcher quelqu’un d’aller trop vite
Dans une conversation, “Not so fast.” signifie « Attends : ne continue pas et ne décide pas encore ». Cette expression interrompt l’autre personne et suspend brièvement la suite des événements ; elle ne parle pas principalement de vitesse physique. On l’utilise lorsqu’une personne va trop vite en agissant, en supposant quelque chose ou en tirant une conclusion.
Exercice
Votre ami dit que l’expérience est terminée avant d’avoir vérifié les résultats. Utilisez l’expression de trois mots de cette leçon pour l’arrêter : ____.
Voir la réponse
Not so fast
According to the last UK census taken in 2011, Fil du propos
1:22D'après le dernier recensement britannique effectué en 2011,
what percentage of the British population speaks a first language that's not English? Vocabulaire
1:26quel pourcentage de la population britannique a pour langue maternelle une autre langue que l'anglais ?
According to the last UK census : indiquer la source
According to + source signifie que l’information ou la question repose sur cette source. En plaçant “According to the last UK census” au début, le locuteur indique d’où viennent les chiffres avant de poser une question sur un pourcentage. Un census est un dénombrement et une enquête officiels sur une population, c’est-à-dire un recensement. L’expression organise la phrase en présentant d’abord la source, puis la question ; elle ne signifie pas que le locuteur est d’accord avec le recensement.
Exercice
Utilisez l’expression de cette leçon qui indique la source. Complétez la phrase : ____ the timetable, the next train leaves at nine.
Voir la réponse
According to
a first language : la langue qu’une personne a apprise en premier
Dans cette question de recensement, a first language désigne la langue qu’une personne a apprise en premier, généralement dans la petite enfance. L’expression décrit son parcours linguistique ; une personne peut avoir plusieurs premières langues si elle les a apprises ensemble dès le départ. First indique le moment où la langue a été acquise, et non sa place dans une liste. Une première langue n’est pas forcément la langue officielle du pays et se distingue d’une langue étrangère apprise plus tard.
Exercice
Mina a appris le coréen à la maison dès sa naissance. Plus tard, elle a appris l’anglais à l’école, et le gouvernement utilise l’anglais dans les documents officiels. Quelle phrase est correcte ?
- Korean is Mina's first language.
- Korean is the official language because Mina learned it first.
- English is Mina's first language because it is used at school.
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Korean is Mina's first language.
that's an interesting one : faire une pause avant de répondre
Ici, That's an interesting one. répond à la question qui vient d’être posée. One remplace question : le locuteur indique donc que la question mérite réflexion. La phrase sert aussi à gagner du temps dans la conversation : elle prend acte de la question et donne au locuteur un court moment pour préparer sa réponse. Dans ce contexte, elle ne désigne pas un objet physique.
Exercice
Un ami demande : “If you could invent anything, what would it be?” Quel est le rôle le plus naturel de “That's an interesting one” avant la réponse ?
- Elle indique qu’il existe un objet intéressant portant le numéro un.
- Elle prend acte de la question et donne au locuteur un moment pour réfléchir.
- Elle refuse de parler de la question.
Voir la réponse
Elle prend acte de la question et donne au locuteur un moment pour réfléchir.
Well, we'll find out if you're right or wrong later on. Notes
1:47Eh bien, nous découvrirons si tu as raison ou tort plus tard.
find out : apprendre ou découvrir une information
Find out est un verbe à particule qui signifie « apprendre ou découvrir une information que l'on ne connaissait pas ». Dans cette phrase, ce que l'on apprendra plus tard, c'est si la personne a raison ou tort. Find out peut être suivi d'un mot interrogatif ou de whether/if, comme dans find out why... ou find out if.... Ici, out fait partie du verbe à particule ; il n'indique pas un déplacement vers l'extérieur.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule formé de find + out : Let's ____ why the alarm is ringing.
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find out
later on : à un moment ultérieur non précisé
Later on signifie « plus tard » ou « au bout d'un moment ». Cette expression indique qu'une chose se produira après le moment dont on parle, sans donner d'heure précise. Dans cette phrase, la réponse sera révélée dans une partie ultérieure de l'activité. On fait partie de l'expression temporelle et n'a donc pas ici de sens directionnel séparé.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression temporelle de deux mots qui se termine par on et signifie « à un moment non précisé après maintenant » : I am busy now, but I can help ____.
Voir la réponse
later on
So now, we can discuss how learning English is getting easier. Grammaire
1:51Alors maintenant, nous pouvons discuter de la façon dont l'apprentissage de l'anglais devient plus facile.
is getting easier : un changement en cours
Ici, get signifie « devenir », et non « recevoir ». Dans is getting easier, is getting indique un changement qui se produit avec le temps, tandis que easier compare la situation à une étape antérieure plus difficile. La structure be + getting + adjectif décrit un changement en cours. Un adjectif comparatif comme easier, warmer ou faster indique la direction de ce changement.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure mise en évidence : With each lesson, reading ____.
Voir la réponse
is getting easier
there are a huge number of + nom dénombrable au pluriel
La tournure there are introduit des choses qui existent ou qui sont disponibles. A huge number of signifie « un très grand nombre de », donc l’ensemble de la structure présente une grande quantité de choses. Après a huge number of, on emploie un nom dénombrable au pluriel. Ici, publications, books, leaflets et magazines sont tous au pluriel.
Exercice
Complétez l’expression de quantité étudiée : There are a huge ____ of books in this library.
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number
a teacher, someone who can explain a language to you face-to-face. Vocabulaire
2:07un professeur, quelqu'un qui peut vous expliquer une langue en face à face.
there are those people who say that : introduire un autre point de vue
Le modèle there are introduit un groupe dans la discussion, puis who say that présente ce que ce groupe pense. Ici, l'ensemble signifie à peu près « un autre groupe de personnes affirme que... ». Il n'est pas nécessaire de nommer ou de connaître ce groupe. Avec But, ce cadre fait passer la discussion à un point de vue différent ou opposé. L'information essentielle vient après that, et non de l'identité précise de those people.
Exercice
Quelle description correspond le mieux à la fonction de there are those people who say that dans la phrase ?
- Il introduit le point de vue d'un groupe non précisé.
- Il identifie des personnes que le locuteur connaît personnellement.
- Il montre que tout le monde est d'accord avec le locuteur.
Voir la réponse
Il introduit le point de vue d'un groupe non précisé.
you can't beat the real thing : l'option authentique est difficile à surpasser
Can't beat X est une expression qui signifie « rien n'est meilleur que X » ou « X est très difficile à surpasser ». Ici, beat ne signifie pas frapper physiquement ni vaincre, et you désigne les gens en général. The real thing désigne la personne, l'objet ou l'expérience en personne authentiques plutôt qu'un substitut. Ici, le groupe ajouté a teacher, someone... précise que the real thing est un professeur humain capable d'expliquer la langue en face à face.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon pour dire qu'un spectacle en direct est meilleur qu'un enregistrement : Recordings are useful, but ____.
Voir la réponse
you can't beat the real thing
face-to-face : contact direct et en personne
Ici, face-to-face indique comment le professeur explique la langue : le professeur et l’apprenant se trouvent au même endroit et parlent directement. Il ne s’agit pas de deux visages qui se touchent au sens littéral. L’expression peut décrire la manière dont les gens se rencontrent, parlent, enseignent ou travaillent lorsqu’ils sont physiquement réunis plutôt qu’à distance.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression à traits d’union qui signifie un contact direct et en personne : After months of video calls, the team finally met ____ in the same room.
Voir la réponse
face-to-face
Indeed, but that comes at a cost and isn't always practical. Notes
2:12Certes, mais cela a un coût et ce n'est pas toujours pratique.
that comes at a cost : un avantage accompagné d’un inconvénient
Dans that comes at a cost, that renvoie à l’idée qui vient d’être mentionnée. L’expression signifie qu’obtenir cet avantage entraîne aussi un inconvénient. Le coût peut être de l’argent, du temps, des efforts, une perte de confort ou autre chose. Elle sert souvent à nuancer un point positif par un avertissement : une chose peut être utile sans être dépourvue d’inconvénients.
Exercice
Complétez la phrase en adaptant come at a cost au sujet singulier : Better battery life often ____: the phone may be heavier.
Voir la réponse
comes at a cost
isn't always practical : une négation partielle
Dans cette phrase, isn't always practical signifie « n'est pas réalisable ou réaliste dans toutes les situations ». Cette formulation admet que la méthode peut parfois fonctionner, tout en étant limitée par le coût, le temps ou les circonstances. La négation porte sur always : il s'agit donc d'une négation partielle et non d'un rejet total.
Exercice
Jugez cette affirmation : dans “It isn't always practical”, la personne dit que ce n'est pratique dans aucune situation.
- Vrai
- Faux
Voir la réponse
Faux
online seems to be the main method of learning. Intention
2:22Internet semble être la principale méthode d'apprentissage.
That's why : relier une raison à son résultat
That's why reprend une raison déjà donnée et introduit son résultat ou sa conclusion. Ici, that renvoie à toute l'idée précédente : l'enseignement en présentiel peut coûter plus cher et n'est pas toujours réalisable. Comme signal d'organisation de l'information, That's why indique que l'idée suivante découle de ce qui vient d'être dit. Le modèle est : raison. That's why + résultat.
Exercice
Quelle expression relie le mieux la raison à son résultat ? The road is closed. ____ the bus is late.
- That's because
- Even though
- That's why
Voir la réponse
That's why
online seems to be : formuler un jugement prudent
Dans cette phrase, seems to be signifie « semble être ». Le locuteur voit des indices indiquant que l’apprentissage en ligne est la méthode principale, mais il ne présente pas cette idée comme un fait certain. Utilisez sujet + seems to be + groupe nominal ou adjectif pour formuler un jugement prudent. Cette structure est utile pour décrire une tendance ou une situation qui peut changer.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon qui rend le jugement plus prudent : The shop ____ closed today.
Voir la réponse
seems to be
Technology is allowing the English language to come to you. Fil du propos
2:25La technologie permet à la langue anglaise de venir à vous.
allow ... to come to you : rendre l’accès à distance plus proche
La phrase présente une chose abstraite, the English language, comme si elle pouvait « venir jusqu’à vous ». Elle ne signifie pas qu’une langue se déplace comme une personne. Elle veut dire que la technologie apporte des cours, des contenus audio et d’autres ressources d’anglais là où se trouve l’apprenant. La phrase place Technology au début comme cause active et you à la fin comme destinataire. Cela donne l’impression que l’accès est facile : au lieu que l’apprenant se déplace pour trouver l’anglais, l’anglais devient accessible à l’apprenant.
Exercice
Que signifie “the English language to come to you” dans la phrase d’origine ?
- L’apprenant doit se rendre dans un lieu où l’on parle anglais.
- La langue anglaise se déplace physiquement vers l’apprenant.
- La technologie facilite l’accès aux ressources d’apprentissage de l’anglais où que vous soyez.
Voir la réponse
La technologie facilite l’accès aux ressources d’apprentissage de l’anglais où que vous soyez.
that's available on a computer, tablet, or mobile phone.
2:34qui est disponible sur ordinateur, tablette ou téléphone mobile.
lancer un tout nouveau cours d'anglais
Dans cette phrase, launched signifie « présenté officiellement et mis à disposition », et non envoyé dans les airs. Son complément d'objet direct est a brand new English course ; brand new souligne que le cours est entièrement nouveau. Utilisez launch + un cours, un produit ou un service lorsqu'une organisation présente une nouveauté aux utilisateurs. Le verbe évoque davantage une mise à disposition publique que le simple fait de commencer quelque chose.
Exercice
Utilisez le passé de launch pour compléter la phrase : The college ____ a brand new English course last week.
Voir la réponse
launched
It's aimed at intermediate learners Phrases
2:38Il s'adresse aux apprenants de niveau intermédiaire
être destiné aux apprenants de niveau intermédiaire
Be aimed at + un public signifie « être conçu ou destiné à ce public ». Ici, It renvoie au cours, et intermediate learners désigne les personnes auxquelles le cours est destiné ; aimed ne décrit pas le fait de viser physiquement quelque chose. La forme de be change selon le sujet et le temps, mais aimed at reste groupé : The book is aimed at beginners; The lessons were aimed at adults.
Exercice
Utilisez la structure be aimed at pour compléter la phrase : This guide ____ first-time visitors.
Voir la réponse
is aimed at
and charts a pathway through the various aspects of the language. Idiomes
2:40et trace un parcours à travers les divers aspects de la langue.
and charts a pathway through : planifier un parcours clair
Dans charts a pathway through, chart veut dire planifier ou organiser un parcours, et non dessiner une carte au sens propre. Pathway présente l’apprentissage comme une progression claire et ordonnée. Through introduit le contenu couvert par ce parcours planifié. L’expression présente le cours comme un guide qui conduit l’apprenant pas à pas à travers les différentes parties d’une matière.
Exercice
Dans la phrase The guide charts a pathway through the first month of training, que signifie charts a pathway through ?
- Il établit un parcours clair à travers le processus.
- Il retire la formation du calendrier.
- Il dessine une vraie route sur une carte.
Voir la réponse
Il établit un parcours clair à travers le processus.
a learner will see a real improvement in their English knowledge and skill. Phrases
2:50un apprenant verra une réelle amélioration de ses connaissances et compétences en anglais.
by committing around 15 minutes a day to using : exprimer une méthode avec -ing
La structure by + forme en -ing indique comment obtenir le résultat mentionné plus loin dans la phrase. Ici, by committing around 15 minutes a day ... explique comment l’apprenant peut progresser. Commit time to doing something signifie réserver ce temps et le consacrer régulièrement à une activité. Dans commit ... to using, to est une préposition : le verbe suivant prend donc la forme en -ing, using, et non use.
Exercice
Utilisez les formes correctes de commit et read : You can improve your English by ____ ten minutes a day to ____ English articles.
Voir la réponse
committing · reading
will see a real improvement in : constater une nette amélioration
Dans cette phrase, will see a real improvement in signifie « constatera ou connaîtra un progrès net dans ». Ici, see ne renvoie pas à la vue ; il signifie observer un résultat au fil du temps. Real souligne que le changement est perceptible. La structure réutilisable est see an improvement in + un domaine ou une compétence. Les mots après in indiquent ce qui s'améliore.
Exercice
Complète la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « constater un progrès net dans » : With regular practice, you'll ____ your spelling.
Voir la réponse
see a real improvement in
But, as well as using resources available online, Phrases
2:56Mais, en plus d'utiliser les ressources disponibles en ligne,
as well as + -ing : en plus de faire quelque chose
Ici, as well as signifie « en plus de » ou « outre ». L'expression conserve using resources available online comme une méthode déjà mentionnée et prépare l'auditeur à une autre méthode dans la partie principale de la phrase. Dans cette structure placée en début de phrase, as well as peut être suivi d'un nom ou d'une action en -ing : as well as using, as well as reading. L'action qui suit est présentée comme une information supplémentaire, tandis que la proposition principale porte le point suivant.
Exercice
Complète la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « en plus de » : ____ playing basketball, Sam enjoys swimming.
Voir la réponse
As well as
that's a better understanding, of English?
3:04c'est-à-dire une meilleure compréhension, de l'anglais ?
get a better grasp : comprendre quelque chose plus clairement
Ici, grasp désigne la compréhension d'un sujet, et non le fait de tenir quelque chose avec la main. C'est un nom abstrait dans la structure get a better grasp of something, qui signifie comprendre quelque chose plus clairement ou plus complètement. Le locuteur reformule aussitôt grasp par a better understanding. À l'oral, ce type de reformulation permet d'expliquer un mot peu familier tout en continuant à parler.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression mise en évidence qui signifie « comprendre plus clairement » : After the explanation, Noah began to ____ the safety rules.
Voir la réponse
get a better grasp of
Mm, well, if someone wants to become a confident speaker of English,
3:07Mm, eh bien, si quelqu'un veut devenir un locuteur confiant en anglais,
what are the two main aspects of English that you need?
3:17quels sont les deux principaux aspects de l'anglais dont vous avez besoin ?
Have a listen : inviter quelqu'un à écouter
Have a listen est une expression courante et figée qui signifie écouter un instant. Ici, have ne signifie pas « posséder » ; listen est employé comme nom dans la structure have a + nom. Dans cette phrase, l'expression introduit une activité d'écoute sous forme d'invitation. Elle paraît généralement moins brusque que l'instruction directe Listen.
Exercice
Complétez la phrase avec l'invitation amicale mise en évidence : ____ to this sound and tell me which animal it is.
Voir la réponse
Have a listen
see if you can hear : fixer un objectif d’écoute
Dans see if you can hear, see if signifie « essaie de savoir si », et non « regarde ». L’expression demande à l’auditeur de vérifier, en écoutant, s’il peut reconnaître un son ou une information. Ici, elle transforme la question qui suit en objectif d’écoute. Elle ressemble à une invitation ou à un petit défi formulé avec douceur, plutôt qu’à l’ordre plus direct « Listen for the two main aspects. »
Exercice
Utilise l’expression cible pour donner une tâche d’écoute : Play the recording and ____ the owl in the background.
Voir la réponse
see if you can hear
you've got to have a good range of vocabulary and grammar. Notes
3:21c'est que vous devez avoir un bon éventail de vocabulaire et de grammaire.
Most importantly : signaler le point prioritaire
Most importantly indique que le point qui suit a la priorité la plus élevée parmi ceux dont on parle. Dans cette phrase, l’expression attire l’attention sur la nécessité de disposer d’un vocabulaire étendu et de bonnes bases grammaticales. Placée au début de la phrase, elle fonctionne comme un adverbial de phrase et est suivie d’une virgule à l’écrit. C’est un repère d’organisation de l’information : elle classe ce qui suit au premier rang au lieu de simplement dire que c’est important.
Exercice
Utilise le marqueur qui signale le point prioritaire : ____, remember to wear your helmet.
Voir la réponse
Most importantly
you've got to have : devoir avoir à l'oral
Dans cette phrase, you've got to have signifie «tu dois avoir» ou «tu as besoin d'avoir». Have got to exprime la nécessité, et le dernier have signifie «posséder». Le mot to montre que have got to forme un seul bloc suivi d'un autre verbe. Ici, you've got ne signifie pas que quelque chose a été obtenu.
Exercice
Utilisez la forme contractée de have got to suivie de have : To enter the pool, ____ a swimming cap.
Voir la réponse
you've got to have
a good range of vocabulary and grammar : une grande variété
Dans cette phrase, a good range of vocabulary and grammar désigne une grande variété de mots et de structures grammaticales. Cela indique que l'apprenant en connaît et peut en utiliser plus que quelques types. La structure a good range of + nom décrit la variété ou l'étendue de ce qui est couvert. Ici, range concerne le nombre de types couverts, et non une distance physique.
Exercice
Quelle phrase indique que le centre de quartier propose de nombreuses activités différentes ?
- The community centre is a long distance from the station.
- The community centre offers only one activity.
- The community centre offers a good range of activities.
Voir la réponse
The community centre offers a good range of activities.
the more grammar you have, the better you can explain yourself. Phrases
3:30plus vous avez de grammaire, mieux vous pouvez vous exprimer.
explain yourself : faire comprendre clairement ce que l'on veut dire
Dans cette phrase, explain yourself signifie « faire comprendre clairement aux autres ses propres idées ou ce que l'on veut dire ». Le mot yourself renvoie à la personne qui parle : elle communique son propre message. Cela ne signifie pas « expliquer quel genre de personne on est ». Explain a rule ou explain the problem désigne un sujet extérieur, tandis que explain yourself porte sur ce que l'on veut dire, sa position ou ses raisons.
Exercice
Dans une discussion sur les compétences linguistiques, que signifie I can explain myself better ?
- Je peux exprimer plus clairement ce que je veux dire.
- Je peux mieux expliquer des matières scolaires difficiles.
- Je peux décrire mon apparence de façon plus détaillée.
Voir la réponse
Je peux exprimer plus clairement ce que je veux dire.
It's not necessary to have a native accent. Grammaire
3:40Il n'est pas nécessaire d'avoir un accent natif.
speaking like a native speaker : parler comme un locuteur natif
Speaking like a native speaker signifie parler d'une manière semblable à celle des personnes qui ont appris et utilisé la langue comme première langue depuis l'enfance. La ressemblance peut concerner l'accent, le rythme, l'aisance ou les tournures courantes. Ici, native speaker décrit le parcours linguistique, et non une nationalité, une origine ethnique ou un seul accent. La phrase suivante dit qu'un accent natif n'est pas nécessaire : l'expression nomme donc une inquiétude fréquente, et non une condition pour bien utiliser l'anglais.
Exercice
Dans ce contexte, qui est un native speaker ?
- Une personne qui a utilisé cette langue comme première langue
- Une personne qui parle très vite
- Une personne qui a une nationalité particulière
Voir la réponse
Une personne qui a utilisé cette langue comme première langue
not necessary to have : dire que quelque chose n'est pas exigé
La structure est It is not necessary to + base verbale. Elle indique qu'une action ou une situation n'est pas exigée. Dans cette phrase, to have a native accent est ce qui n'est pas nécessaire. Cette formulation réduit une exigence ; elle n'interdit rien. On peut avoir un accent natif, mais on n'en a pas besoin.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de quatre mots de la leçon qui signifie « il n'est pas obligatoire de posséder » : It's ____ your own laptop for the workshop.
Voir la réponse
not necessary to have
you need a good range or a wide variety of vocabulary and grammar.
3:46que vous avez besoin d'un bon éventail ou d'une grande variété de vocabulaire et de grammaire.
The more..., the more/better... : deux changements liés
The more..., the more/better... est une structure comparative en deux parties. Elle indique que lorsqu'une quantité ou une qualité change, une autre change en même temps. La phrase contient deux paires : connaître plus de mots permet d'en dire plus, et connaître davantage de grammaire aide à mieux s'exprimer. Chaque moitié commence par the suivi d'un comparatif : the more..., the more... ou the better.... Ici, the est un élément fixe de la structure, et non l'article placé devant un nom. Il ne faut donc pas omettre le deuxième the.
Exercice
Complétez la structure comparative pour indiquer qu'une pratique plus importante apporte davantage de confiance : ____ you practise, ____ confident you become.
Voir la réponse
The more · the more
so someone who speaks English as a first language.
4:05donc quelqu'un dont l'anglais est la langue maternelle.
don't try to sound like a native : se fixer un objectif réaliste à l’oral
Don't try to sound like a native est un conseil direct : ne faites pas de l’imitation parfaite de l’accent d’un anglophone natif votre objectif. sound like + une personne ou un groupe signifie donner cette impression par sa voix ou sa manière de parler ; ici, a native désigne une personne dont l’anglais est la langue première. Cela ne signifie pas « n’améliorez pas votre prononciation ». La priorité est de parler clairement et d’être facile à comprendre, plutôt que d’imiter parfaitement un accent natif.
Exercice
Jugez cette interprétation : “Don't try to sound like a native” signifie qu’il faut arrêter de travailler sa prononciation.
- Vrai
- Faux
Voir la réponse
Faux
Well, all these are things that we aim to cover in our new course. Phrases
4:09Eh bien, ce sont toutes des choses que nous visons à couvrir dans notre nouveau cours.
aim to cover : planifier le contenu à inclure
Aim to cover signifie « avoir l’intention ou prévoir d’inclure et de traiter quelque chose ». Dans la structure aim to + base verbale, aim exprime un objectif ; cover prend le sujet ou le contenu comme complément et signifie l’inclure ou l’aborder. Dans le contexte d’un cours, aim ne signifie pas viser physiquement une cible et cover ne signifie pas recouvrir un objet. L’expression décrit le contenu prévu du cours.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de aim to cover : This short lesson ____ the basics of map reading.
Voir la réponse
aims to cover
Our new course might be a big help to you if you need English for your work Notes
4:13Notre nouveau cours pourrait vous être d'une grande aide si vous avez besoin de l'anglais pour votre travail
might be a big help to : une recommandation polie sans certitude
“Might be a big help to you” signifie « pourrait beaucoup vous aider ». “A big help” est un groupe nominal, et “to you” désigne la personne qui reçoit l'aide. “Might” laisse le résultat incertain. La personne recommande le cours sans promettre qu'il aidera tout le monde.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de cette leçon qui commence par might et signifie « pourrait beaucoup aider » : This map ____ you in the old town.
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might be a big help to
or if you're planning to visit or even live in the UK.
4:19ou si vous prévoyez de visiter ou même de vivre au Royaume-Uni.
if..., or if..., or if... : organiser des conditions alternatives
La phrase emploie trois propositions parallèles introduites par if pour présenter trois situations : avoir besoin de l'anglais au travail, étudier en anglais et prévoir de visiter le Royaume-Uni ou d'y vivre. Or indique qu'une seule de ces situations peut suffire pour que le cours soit utile. La répétition de if marque le début de chaque condition. Elle facilite le suivi d'une longue liste et relie toutes les conditions au même résultat : le cours pourrait vous aider.
Exercice
Placez if devant chacune des trois situations possibles : Ask an adult for help ____ you are lost, ____ you feel unsafe, or ____ someone is hurt.
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if · if · if
the British government expects immigrants to reach ESOL entry 3 or B1 level Notes
4:23le gouvernement britannique exige que les immigrants atteignent le niveau ESOL entry 3 ou B1
expects immigrants to reach : expect + complément + infinitif avec to
Expects immigrants to reach suit la structure expect + complément + infinitif avec to. Immigrants est le complément, et to reach indique l’action ou le résultat attendu de ces personnes. Lorsque le sujet est un gouvernement ou une autre institution, expect présente souvent une norme que les personnes sont tenues ou fortement censées respecter. Ici, il ne s’agit pas simplement de souhaiter qu’une bonne chose se produise.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de arrive après expect + complément : The school expects every student ____ on time.
Voir la réponse
to arrive
before they can be granted citizenship. Vocabulaire
4:29avant qu'on puisse leur accorder la citoyenneté.
In fact, pour introduire un fait qui appuie l’idée précédente
In fact est un marqueur discursif qui annonce à l’auditeur qu’un fait venant appuyer ce qui précède va suivre. Ici, il fait passer d’une idée générale sur l’apprentissage de l’anglais à une attente précise du gouvernement qui renforce cette idée. Ce n’est pas un simple mot de remplissage. Il organise le message en présentant l’information suivante comme une preuve ou un appui plus fort.
Exercice
Quelle option emploie In fact pour introduire un fait précis qui appuie la première affirmation ?
- The library is busy. In fact, what time does the train leave?
- The library is busy. In fact, please put your bag here.
- The library is busy. In fact, it welcomed two thousand visitors last week.
Voir la réponse
The library is busy. In fact, it welcomed two thousand visitors last week.
ESOL Entry 3 ou B1 level : niveaux de compétence en anglais
ESOL est le sigle de English for Speakers of Other Languages. Au Royaume-Uni, ESOL Entry 3 est l’étape la plus élevée du niveau Entry dans un cadre de qualifications en anglais. B1 est un niveau du CECRL, une échelle internationale allant de A1 à C2. La phrase emploie ESOL Entry 3 or B1 level pour nommer le niveau d’anglais exigé dans ce contexte. Entry 3 est un intitulé de niveau, et non une troisième entrée ou tentative. Les deux intitulés appartiennent à des cadres différents et sont présentés ici comme des options acceptées pour cette exigence, sans être identiques dans tous les contextes.
Exercice
Que désigne ESOL Entry 3 or B1 level dans cette phrase ?
- Un type de citoyenneté britannique
- Une troisième tentative d’entrer au Royaume-Uni
- Un niveau exigé de maîtrise de l’anglais
Voir la réponse
Un niveau exigé de maîtrise de l’anglais
can be granted citizenship : attribution officielle par une institution
Dans can be granted citizenship, can be granted est une forme passive avec un modal : can + be + participe passé. La phrase met l’accent sur les personnes qui reçoivent l’action et ne précise pas l’autorité qui accorde la citoyenneté. Ici, grant signifie approuver ou accorder officiellement, et citizenship est le statut juridique accordé. L’expression signifie donc qu’elles peuvent recevoir officiellement la citoyenneté ; elle ne signifie pas que l’approbation est automatique.
Exercice
Complétez la forme passive soutenue avec la forme correcte de grant : After approval, Maya can be ____ citizenship.
Voir la réponse
granted
It's equivalent to being able to hold a reasonably confident basic conversation. Phrases
4:31C'est l'équivalent d'être capable de tenir une conversation de base avec une confiance raisonnable.
It's equivalent to being able to... : équivaut à être capable de...
It's equivalent to being able to... indique qu'un niveau, un résultat ou un critère représente la même capacité pratique que l'action qui suit. Ici, on explique un niveau abstrait en disant ce que la personne peut réellement faire. Dans equivalent to, to est une préposition ; il est donc suivi ici de la forme en -ing being. Après being able to, on emploie la base verbale : equivalent to being able to hold...
Exercice
Complétez la phrase avec la structure qui signifie « la même chose que d'avoir la capacité de » : Reaching level two is equivalent to ____ complete the task without help.
Voir la réponse
being able to
hold a reasonably confident basic conversation : tenir une conversation simple avec une certaine assurance
Hold a conversation signifie participer à une conversation et réussir à la faire continuer. Hold n'a pas ici le sens concret de tenir quelque chose avec la main ; il décrit le maintien de l'échange. Cette association est courante pour parler du niveau dans une langue. A reasonably confident basic conversation reste une conversation simple, mais la personne peut la gérer avec une certaine assurance. Reasonably atténue confident : cela ne signifie pas parfaitement ni avec une très grande assurance.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « participer à une conversation simple et réussir à la faire continuer » : After six months of classes, Leo could ____ in Italian.
Voir la réponse
hold a basic conversation
to get to that stage from not knowing any English at all. Notes
4:43pour arriver à ce stade en partant de zéro en anglais.
it's estimated that : présenter une estimation de façon impersonnelle
it's estimated that + proposition signifie « on estime que... ». Dans cette structure, it ne désigne aucune personne ni aucune chose précise : c'est un sujet formel, et l'information estimée vient après that. La forme passive laisse au second plan la personne ou l'organisme qui fait l'estimation et attire l'attention sur le chiffre estimé. Estimated indique que ce chiffre est approximatif, et non garanti.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure contractée exacte de trois mots vue dans la leçon : ____ the repairs will take two weeks.
Voir la réponse
It's estimated that
to get to that stage : atteindre un niveau de progression
to get to that stage signifie « atteindre cette étape ou ce niveau de progression ». Ici, get to décrit l'avancement dans un processus d'apprentissage, et non un déplacement vers un lieu. Stage désigne un point dans un développement. That renvoie au niveau de capacité à converser mentionné plus tôt. L'infinitif avec to indique l'objectif que les 360 heures d'étude doivent permettre d'atteindre.
Exercice
Dans la phrase “Leo can now play the whole song; it took him months to get to that stage,” que signifie “get to that stage” ?
- marcher jusqu'à une scène de théâtre
- atteindre ce niveau de progression
- recommencer le processus d'apprentissage
Voir la réponse
atteindre ce niveau de progression
from not knowing any English at all comme point de départ
Dans from not knowing any English at all, from marque l'état de départ d'un changement. Comme from est ici une préposition, know prend la forme en -ing : from not knowing, et non from not know. Not se place avant knowing pour rendre l'état négatif, et at all renforce cette négation. L'expression entière signifie que la personne ne connaissait pas du tout l'anglais au départ et souligne donc l'écart important entre ce point de départ et l'étape atteinte ensuite.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte en -ing de know : Nora went from not ____ any chess rules at all to winning her first game.
Voir la réponse
knowing
this depends on a number of factors such as... pour introduire des influences et des exemples
This depends on a number of factors such as... présente un résultat comme étant influencé par plusieurs conditions, plutôt que comme ayant une seule cause simple ou une réponse fixe. Depends on relie le résultat à ces conditions, et a number of factors signifie qu'il existe plusieurs influences. Such as introduit ensuite des exemples de ces facteurs. Les exemples qui suivent appartiennent à un ensemble plus large : l'expression ne prétend donc pas fournir une liste complète.
Exercice
Remettez les mots donnés dans l'ordre pour compléter la phrase : depends / on / a / number / of / factors / such / as. The delivery time ____ distance, weather, and traffic.
Voir la réponse
depends on a number of factors such as
age can be a factor too : ajouter une autre influence possible
Dans cette phrase, factor désigne quelque chose qui peut influencer un résultat, et non un facteur mathématique. Age can be a factor indique que l’âge peut influencer le résultat ; can be ne signifie pas que l’âge le détermine toujours. Too ajoute l’âge à un autre facteur déjà mentionné. Ici, il signifie que l’âge compte également ; il ne veut pas dire trop âgé ni une quantité excessive.
Exercice
Que signifie age can be a factor too ici ?
- L’âge détermine toujours le résultat.
- La phrase parle uniquement d’un calcul mathématique.
- L’âge peut également influencer le résultat.
Voir la réponse
L’âge peut également influencer le résultat.
it's common for children under the age of 11 Notes
4:59qu'il est courant pour les enfants de moins de 11 ans
under the age of 11 : moins de 11 ans
Under the age of 11 signifie « âgé de moins de 11 ans ». Cette expression exclut normalement toute personne qui a déjà 11 ans. Ici, under indique une limite numérique et non une position physique. La structure under the age of + nombre permet d'indiquer clairement une tranche d'âge.
Exercice
Quelle personne est under the age of 11 ?
- Un enfant de 12 ans
- Un enfant de 11 ans
- Un enfant de 10 ans
Voir la réponse
Un enfant de 10 ans
to be very immersed and be fluent in English in about 6 months. Vocabulaire
5:02d'être très immergés et de parler couramment l'anglais en environ 6 mois.
it's common for children ... to be : la structure for + personne + to
La structure It is + adjective + for + person + to + verb permet d’évaluer une situation concernant cette personne ou ce groupe. It is fournit un sujet apparent, tandis que l’infinitif avec to présente la situation jugée courante, facile, difficile ou autre. Ici, for children under the age of 11 indique que ce sont les enfants qui peuvent être immergés ; for ne signifie pas dans l’intérêt des enfants. Après to, on emploie la base verbale, comme dans to be.
Exercice
Complétez la structure It is + adjective + for + person + to + verb : It's common ____ young children ____ ask many questions.
Voir la réponse
for · to
be very immersed and be fluent in : être immergé et parler couramment
Dans ce contexte d'apprentissage des langues, be very immersed signifie être profondément entouré par l'anglais et s'y investir. Be fluent in English signifie utiliser l'anglais avec aisance et fluidité. And coordonne deux états liés mais différents : l'immersion décrit une exposition et un investissement intenses, tandis que la fluidité décrit une capacité. Les deux parties concernent l'anglais, même si, dans le sous-titre, in n'apparaît explicitement qu'après fluent.
Exercice
Complétez les deux associations habituelles avec la bonne préposition : During the course, Leo wants to be immersed ____ German and be fluent ____ it.
Voir la réponse
in · in
But why should someone choose to learn English?
5:07Mais pourquoi quelqu'un devrait-il choisir d'apprendre l'anglais ?
This is something we've been asking you on our Facebook page. Grammaire
5:09C'est une question que nous vous avons posée sur notre page Facebook.
something we've been asking you : des questions répétées jusqu'à maintenant
We've signifie we have. La structure have been + verbe en -ing est le present perfect progressif. Elle indique que l'action de demander a commencé auparavant, s'est poursuivie ou répétée pendant un certain temps et reste liée au présent. Dans something we've been asking you, la proposition we've been asking you précise ce que désigne something. Le relatif objet that peut être omis ici : something that we've been asking you.
Exercice
Quelle phrase présente les questions comme répétées depuis le début de la semaine jusqu'à maintenant ?
- We asked our readers this question once last week.
- We've been asking our readers this question every day this week.
- We'll ask our readers this question tomorrow.
Voir la réponse
We've been asking our readers this question every day this week.
It's like my passport : une comparaison, pas une identité littérale
Ici, it désigne l'anglais. Like introduit une comparaison : la personne ne dit pas que l'anglais est réellement un passeport. Elle présente l'anglais comme un outil utile qui l'aide à communiquer dans de nombreux endroits. La phrase suivante, You need it wherever you go, donne le point commun. Un passeport et l'anglais sont deux choses différentes, mais tous deux sont présentés comme utiles lorsqu'on se déplace d'un endroit à un autre.
Exercice
Que suggère principalement la comparaison avec le passeport ?
- L'anglais est un document de voyage officiel.
- L'anglais aide la personne à communiquer dans de nombreux endroits.
- La personne range l'anglais dans un passeport.
Voir la réponse
L'anglais aide la personne à communiquer dans de nombreux endroits.
wherever you go : où que tu ailles
Wherever you go signifie « peu importe où tu vas ». Wherever introduit une proposition qui englobe toutes les destinations possibles ; il ne sert pas à demander un lieu précis. Ici, You need it reste vrai même si le lieu change.
Exercice
Complète la phrase avec wherever you go : ____, remember to be kind.
Voir la réponse
Wherever you go
"It's an international communication tool." Phrases
5:21"C'est un outil de communication international."
un outil de communication international
Un outil de communication international désigne un moyen permettant à des personnes de différents pays d’échanger des informations. Dans ce groupe nominal, international indique qu’il fonctionne entre plusieurs pays, et communication précise sa fonction. Ici, le mot tool a un sens large. Il peut désigner une langue, un service ou une méthode, et pas seulement un objet physique comme un marteau.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement communication tool pour désigner quelque chose qui aide des personnes à échanger des informations ?
- A suitcase can be an international communication tool because it holds clothes.
- English can be an international communication tool for travelers.
- A screwdriver can be an international communication tool because it turns screws.
Voir la réponse
English can be an international communication tool for travelers.
the key to getting a good job with a high salary. Idiomes
5:28la clé pour obtenir un bon travail avec un salaire élevé.
the key to getting a good job : la structure key to + -ing
Ici, key est une métaphore du facteur ou du moyen le plus important pour atteindre un objectif ; il ne s'agit pas d'une vraie clé. La phrase désigne ce qui compte le plus pour obtenir un bon emploi. Dans key to getting, to est la préposition de la structure key to. Lorsqu'un verbe suit, il prend la forme en -ing : key to + nom ou forme en -ing. C'est pourquoi getting est correct, et non get.
Exercice
Utilisez la forme correcte de improve pour compléter la structure key to + -ing : Daily practice is the key to ____ your reading.
Voir la réponse
improving
"It's the language that opens doors overseas." Idiomes
5:33"C'est la langue qui ouvre des portes à l'étranger."
the language that opens doors overseas : créer des possibilités à l’étranger
Dans l’expression opens doors, open doors est une métaphore qui signifie « créer des possibilités » ou rendre de nouvelles possibilités accessibles. Il ne s’agit pas d’ouvrir des portes au sens propre. Overseas signifie « dans d’autres pays » ou « vers d’autres pays ». La proposition relative that opens doors overseas décrit the language. Elle présente la langue comme quelque chose qui peut offrir des possibilités à l’étranger, par exemple pour travailler, étudier ou rencontrer des gens.
Exercice
Complétez la phrase avec open doors à la forme correcte : A scholarship can ____ for a young musician.
Voir la réponse
open doors
I need to know if I got today's question right. Phrases
5:40j'ai besoin de savoir si j'ai bien répondu à la question d'aujourd'hui.
if I got today's question right : si j'ai bien répondu à la question du jour
La structure get + objet + right signifie faire, comprendre ou énoncer quelque chose correctement. Ici, got today's question right signifie que la personne a répondu correctement à la question du jour ; got ne signifie pas qu'elle l'a reçue ou obtenue. If introduit une question indirecte à laquelle on répond par oui ou non après need to know. Ainsi, if I got today's question right présente ce que la personne veut vérifier : si sa réponse était correcte.
Exercice
Complétez la structure cible de cette leçon : Did I get the last answer ____?
Voir la réponse
right
according to the last UK census taken in 2011,
5:44d'après le dernier recensement britannique effectué en 2011,
what percentage of the British population speaks a first language that's not English?
5:48quel pourcentage de la population britannique a pour langue maternelle une autre langue que l'anglais ?
a wild guess : une supposition presque sans fondement
Dans a wild guess, wild indique que l'on devine avec très peu d'informations ou de raisonnement. L'expression ne décrit pas quelque chose de sauvage ou de fou. Ici, la personne dit que la réponse de Finn n'a probablement pas été calculée avec soin ; il s'agissait sans doute d'une supposition presque sans fondement.
Exercice
Complétez l'expression désignant une supposition presque sans fondement : I had no clues, so it was ____.
Voir la réponse
a wild guess
The census found 7.7% of people in the UK Fil du propos
6:00Le recensement a révélé que 7,7 % des personnes au Royaume-Uni
that have a first language that's not English.
6:04ont une langue maternelle qui n'est pas l'anglais.
The census found 7.7% : la source avant le résultat
The census nomme la source de l’information. Grammaticalement, the census est le sujet et found introduit un résultat tiré des données du recensement. Le recensement n’agit pas comme une personne qui découvre quelque chose par hasard ; la formulation signifie que ses résultats ont indiqué ou établi ce chiffre. Cette construction place la source en premier : elle dit d’où vient l’information avant de présenter le constat. Study, survey et report peuvent s’employer de la même façon dans les actualités et les textes factuels.
Exercice
Quelle est la fonction principale du début The census found 7.7% dans cette phrase ?
- Présente la source des données avant d’en donner le résultat
- Dit que les agents du recensement ont physiquement trouvé un nombre
- Invite l’auditeur à rechercher les archives du recensement
Voir la réponse
Présente la source des données avant d’en donner le résultat
Well, that's it for today : conclure la séance
That's it for today est une formule courante de clôture. Elle signifie que le cours, l’émission, la réunion ou l’activité en cours se termine pour aujourd’hui. Elle aide l’auditeur à comprendre que le contenu principal est fini ; elle ne signifie pas que l’on vient d’énoncer tous les faits de la journée. Well rend la transition entre le contenu principal et la conclusion plus naturelle. On peut l’omettre sans changer le message principal.
Exercice
Complétez cette phrase de fin de cours avec l’expression exacte de la leçon : We've finished all the activities. Well, ____.
Voir la réponse
that's it for today
Don't forget to check our new website at bbclearningenglish.com. Intention
6:11N'oubliez pas de consulter notre nouveau site web sur bbclearningenglish.com.
Don't forget to check comme rappel amical
Don't forget to check ... est un rappel amical ou un appel à l’action. Ici, check signifie visiter ou consulter le site, et la personne qui parle souhaite que les auditeurs le fassent après l’émission. La structure Don't forget to + verbe à la base rappelle à quelqu’un de ne pas oublier une action future. Dans ce type de conclusion, elle ne signifie pas nécessairement que l’auditeur a déjà oublié quelque chose.
Exercice
Complétez la phrase avec la formule de rappel exacte de cette leçon : ____ your backpack before school.
Voir la réponse
Don't forget to check
Happy learning comme formule de clôture
Happy learning! est un souhait bref et chaleureux qui signifie « J’espère que vous prendrez plaisir à apprendre ». Il sert de formule de clôture dans un contenu éducatif. Il suit le modèle Happy + nom d’activité ou forme en -ing, comme dans Happy reading! C’est un souhait raccourci : il n’est donc pas nécessaire d’ajouter un sujet et un groupe verbal complet.
Exercice
Terminez un message sur les études avec le souhait bref de cette leçon : ____!
Voir la réponse
Happy learning