À quelle vitesse peut-on apprendre l'anglais ? English Rewind - 6 Minute English : fiche pour apprendre l’anglais

BBC Learning English

Difficulté d'apprentissage
870 mots 150 mots/min

Présentation de la vidéo : Les animateurs examinent comment les ressources en ligne peuvent faciliter l’apprentissage de l’anglais et combien de temps l’aisance peut demander. Ils montrent qu’un vocabulaire et une grammaire variés comptent davantage qu’un accent natif, tandis que le temps d’étude, la motivation et l’âge influencent l’accès à une conversation fonctionnelle. Principaux points d’anglais : 1. hold your horses, — Expressions idiomatiques et figurées : Vous comprendrez que cette demande familière et enjouée invite quelqu’un à attendre ou à ralentir, sans aucun rapport littéral avec des chevaux. Vous pourrez la reconnaître lorsqu’un locuteur interrompt avec humour une personne pressée de poursuivre, puis l’employer avec des proches quand une simple demande d’attendre paraît trop neutre. 2. not necessary to have — Grammaire et structures de phrase : Vous apprendrez comment la structure it is not necessary to do permet d’atténuer une exigence et de rassurer. Elle sert ici à expliquer qu’un accent natif n’est pas indispensable pour communiquer efficacement, tout en distinguant ce qui n’est pas nécessaire de ce qui est impossible ou interdit. 3. this depends on a number of factors such as — Blocs lexicalisés et collocations : Vous saurez utiliser cette formulation pour éviter une réponse trop simpliste et annoncer des facteurs représentatifs tels que la motivation et l’âge. Elle convient aux discussions sur une durée d’apprentissage, un résultat ou un projet qui varie selon plusieurs conditions.

Dans cette fiche

Hello, the programme you're about to listen to Grammaire

0:00

Bonjour, le programme que vous allez écouter

was first broadcast on the BBC Learning English website Grammaire

0:02

a été diffusé pour la première fois sur le site de BBC Learning English

in October 2014.

0:06

en octobre 2014.

Grammaire

you're about to listen to : be about to + base verbale

Dans you're about to listen to, be about to + base verbale indique qu'une action va se produire très bientôt. Ici, are about to avertit l'auditeur qu'écouter est l'action qui va suivre immédiatement. Toute la proposition you're about to listen to décrit programme. Listen to exige to avant son complément : le dernier to appartient donc à listen to, tandis que le précédent fait partie de be about to + verbe.

Exercice

Complétez avec l'expression fixe de cette note qui signifie que le spectacle va commencer très bientôt : The show is ____ begin, so please take your seat.

Voir la réponse

about to

Grammaire

was first broadcast : passif au passé

Was first broadcast est le passif au passé simple anglais : was + participe passé. Cette structure présente l'émission comme ce qui reçoit l'action et met l'accent sur le moment et le lieu de diffusion, plutôt que sur la personne qui l'a diffusée. First signifie « pour la première fois » et modifie broadcast ; il ne forme pas ici le groupe nominal « la première diffusion ». Le participe passé standard de broadcast est broadcast, comme la base verbale.

Exercice

Quelle phrase indique correctement que le documentaire a été diffusé pour la première fois en 2018 ?

  1. The documentary was first broadcast in 2018.
  2. The documentary was first broadcasting in 2018.
  3. The documentary first broadcast in 2018.
Voir la réponse

The documentary was first broadcast in 2018.

For more English language learning programmes and podcasts,

0:08

Pour plus de programmes et de podcasts pour apprendre l'anglais,

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0:11

recherchez BBC Learning English.

6 Minute English from BBC Learning English.

0:15

6 Minute English de BBC Learning English.

Hello, I'm Rob.

0:20

Bonjour, je suis Rob.

Welcome to 6 Minute English.

0:21

Bienvenue dans 6 Minute English.

I'm joined today by Finn. Phrases

0:23

Je suis accompagné aujourd'hui par Finn.

Phrases

I'm joined today by Finn. comme formule de présentation

Dans cette formule de présentation, I'm joined today by Finn. signifie « Finn est ici et participe avec moi aujourd'hui ». La forme passive be joined by met l'accent sur la personne qui parle et sur le fait de participer ensemble ; elle ne signifie pas que Finn ajoute cette personne à un groupe. La structure réutilisable est be joined by + personne. Les présentateurs l'emploient au début pour introduire un invité, un partenaire ou un coprésentateur.

Exercice

Complétez l'introduction du présentateur du podcast avec la structure be joined by : Today, I'm ____ Dr Patel, who will answer our questions.

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joined by

Hello, Finn.

0:24

Bonjour, Finn.

Hi, Rob.

0:25

Salut, Rob.

Today, we're talking about something we have some expertise in Phrases

0:26

Aujourd'hui, nous allons parler de quelque chose dans lequel nous avons une certaine expertise

or knowledge about.

0:30

ou des connaissances.

Phrases

expertise in ... knowledge about : choisir les associations entre nom et préposition

Dans some expertise in, expertise désigne une compétence spécialisée ou une compréhension approfondie, et in introduit le domaine. Dans knowledge about, knowledge signifie information ou compréhension, et about introduit le sujet. Choisissez la préposition comme une partie de l'ensemble du groupe nominal : expertise in a field et knowledge about a topic. La phrase les place côte à côte pour présenter deux formes possibles de familiarité : une capacité spécialisée ou des informations et une compréhension plus générales.

Exercice

Placez in et about dans les blancs appropriés : Lena has expertise ____ web design and knowledge ____ online safety.

Voir la réponse

in · about

That's teaching English.

0:31

Il s'agit de l'enseignement de l'anglais.

Indeed, that's right, Rob.

0:33

En effet, c'est exact, Rob.

We work on the BBC's Learning English website,

0:34

Nous travaillons sur le site web Learning English de la BBC,

hopefully giving people around the world

0:38

en espérant donner un coup de main aux gens du monde entier

a helping hand in learning a language Idiomes

0:41

dans l'apprentissage d'une langue

that isn't the one they normally use. Grammaire

0:44

qui n'est pas celle qu'ils utilisent normalement.

Idiomes

a helping hand : une aide amicale

“A helping hand” est une expression idiomatique qui signifie une aide ou un soutien pratique, et non une main au sens propre. Dans cette phrase, le site BBC Learning English est présenté comme une aide pour apprendre une langue. La structure courante est give someone a helping hand with something ou in doing something. Ici, giving people a helping hand in learning signifie soutenir les personnes pendant leur apprentissage.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression idiomatique de trois mots de cette leçon qui signifie « de l’aide » : Could you give me ____ with these boxes?

Voir la réponse

a helping hand

Grammaire

that isn't the one : remplacer language par one

Dans “that isn’t the one”, the one remplace le nom dénombrable singulier language, ce qui évite de répéter ce nom. “The one they normally use” signifie “the language they normally use” ; one n’est pas le nombre 1. Toute la partie “that isn’t the one they normally use” décrit “a language” ; cette partie est une proposition relative. Employez one ainsi uniquement lorsque le nom singulier omis est clair grâce au contexte.

Exercice

Dans “This pencil is longer than the one on my desk”, que remplace “the one” ?

  1. le bureau
  2. le crayon déjà mentionné
  3. le nombre 1
Voir la réponse

le crayon déjà mentionné

Well, hopefully we're about to make that learning journey a bit easier Notes

0:46

Eh bien, j'espère que nous sommes sur le point de rendre ce voyage d'apprentissage un peu plus facile

as we launch a brand new online course. Phrases

0:50

alors que nous lançons un tout nouveau cours en ligne.

Grammaire

make ... a bit easier : make + objet + adjectif

La structure est make + objet + adjectif : elle indique que quelque chose donne à l’objet l’état décrit par l’adjectif. Ici, that learning journey est l’objet, et easier décrit son nouvel état. A bit atténue le comparatif easier et signifie un peu plus facile. Le cours doit donc faciliter légèrement l’apprentissage, et non supprimer tout effort.

Exercice

Complétez la phrase avec make + objet + a bit easier : This map will ____ the walk ____.

Voir la réponse

make · a bit easier

Idiomes

learning journey : l’apprentissage comme processus composé d’étapes

Learning journey est une métaphore qui présente l’apprentissage au fil du temps comme un voyage. Comme un voyage, l’apprentissage peut avoir un début, différentes étapes, des difficultés et des progrès. Ici, l’expression désigne l’expérience d’apprendre l’anglais, et non un déplacement réel d’un lieu à un autre.

Exercice

Que signifie learning journey dans cette phrase ? Mina's learning journey continued for two years.

  1. Le processus et les étapes de son apprentissage.
  2. Un voyage qu’elle a fait jusqu’à une école.
  3. Le trajet de son bus quotidien.
Voir la réponse

Le processus et les étapes de son apprentissage.

Phrases

launch a brand new online course : lancer un tout nouveau cours en ligne

Ici, launch signifie « présenter officiellement quelque chose ou le rendre disponible », et non « envoyer quelque chose dans l’espace ». launch a brand new online course signifie rendre accessible aux apprenants un cours en ligne entièrement nouveau ; brand new insiste sur le fait qu’il est complètement nouveau. Dans cet emploi, launch s’associe souvent à product, service, app, website, programme ou course. Il met l’accent sur le moment où une nouveauté est officiellement présentée au public.

Exercice

Utilisez l’expression exacte de la leçon pour présenter officiellement un cours en ligne entièrement nouveau : The college plans to ____ in September.

Voir la réponse

launch a brand new online course

Yes.

0:53

Oui.

But how long does it take someone to become a fluent speaker of English? Grammaire

0:54

Mais combien de temps faut-il à quelqu'un pour parler couramment l'anglais ?

Grammaire

How long does it take someone to become ...? : demander combien de temps il faut pour devenir quelque chose

How long does it take someone to become ...? demande combien de temps une personne a besoin pour atteindre un nouvel état. Ici, ce nouvel état est le fait de parler anglais couramment, et take signifie « nécessiter du temps », et non « emporter » ou « retirer » quelque chose. La structure est How long + does it take + personne + to + verbe à sa forme de base? Remplacez someone par you, Maya, a child ou une autre personne, et become ... par l’action ou le résultat sur lequel porte la question.

Exercice

Complétez la question sur la durée : How long does it ____ Maya ____ become a doctor?

Voir la réponse

take · to

Well, it's a good question, Rob,

0:58

Eh bien, c'est une bonne question, Rob,

and one we'll try to answer today. Grammaire

1:01

et nous essaierons d'y répondre aujourd'hui.

Grammaire

and one we'll try to answer : one pour remplacer un nom singulier

Ici, one reprend le nom dénombrable singulier question, déjà mentionné. Il évite de répéter question et assure une transition naturelle dans la conversation. we'll try to answer est une proposition relative réduite : one [that] we'll try to answer. Question est le complément de answer ; l’expression signifie donc « une question à laquelle nous essaierons de répondre », et non le chiffre 1.

Exercice

Complétez la phrase avec one pour remplacer le nom singulier mentionné auparavant : It was a risky plan, but ____ we could test on a small scale.

Voir la réponse

one

We'll also be discussing some general ways to make learning English easier

1:03

Nous discuterons également de méthodes générales pour faciliter l'apprentissage de l'anglais

and explaining some learning-related vocabulary along the way. Phrases

1:09

et nous expliquerons au passage du vocabulaire lié à l'apprentissage.

Phrases

along the way : au cours du processus

Ici, along the way signifie « au cours du processus ». L’activité principale consiste à parler de moyens de faciliter l’apprentissage ; l’explication du vocabulaire a lieu pendant que cette activité se poursuit. L’expression vient de l’image d’un déplacement le long d’une route, mais elle est figurée ici : aucune route réelle n’est nécessaire. Elle présente l’activité supplémentaire comme quelque chose qui se produit naturellement en avançant vers un objectif plus général.

Exercice

Quelle phrase emploie along the way pour dire que quelque chose s’est produit au cours d’un processus ?

  1. The team learned a lot on the way to the museum.
  2. The team learned a lot at the way while making a robot.
  3. The team learned a lot along the way while making a robot.
Voir la réponse

The team learned a lot along the way while making a robot.

So, let's get started, Rob. Phrases

1:14

Alors, commençons, Rob.

Phrases

Let's get started : commencer une activité ensemble

Let's get started est une formule courante pour inviter un groupe, y compris la personne qui parle, à commencer une activité, un cours, une réunion ou une discussion. Il vaut mieux mémoriser l'expression entière comme une formule naturelle d'ouverture. Let's est la contraction de let us, et get started signifie se mettre en route et commencer l'activité. Même si started a la forme d'un participe passé, l'expression parle de commencer maintenant, pas du passé.

Exercice

Tout le monde est prêt à commencer une activité en classe. Quelle formule d'ouverture est naturelle ?

  1. Let's get started.
  2. Let's get starting.
  3. Let's got started.
Voir la réponse

Let's get started.

OK, well, hold your horses, Finn. Idiomes

1:15

D'accord, eh bien, minute papillon, Finn.

Idiomes

Hold your horses : attends et ne te précipite pas

Hold your horses est une expression idiomatique qui signifie « attends un moment » ou « ralentis ; n'agis pas encore ». On l'emploie lorsque quelqu'un va trop vite et que l'on souhaite une courte pause. Ici, Rob demande à Finn de ne pas continuer, car Rob a encore une question. Ce n'est pas une instruction littérale demandant de retenir des chevaux.

Exercice

Un ami essaie de commencer un jeu avant que tout le monde soit prêt. Que signifie Hold your horses! ici ?

  1. Occupe-toi des chevaux.
  2. Attends un moment ; ne te précipite pas.
  3. Cours aussi vite que possible.
Voir la réponse

Attends un moment ; ne te précipite pas.

Not so fast. Intention

1:18

Pas si vite.

Intention

Not so fast : empêcher quelqu’un d’aller trop vite

Dans une conversation, “Not so fast.” signifie « Attends : ne continue pas et ne décide pas encore ». Cette expression interrompt l’autre personne et suspend brièvement la suite des événements ; elle ne parle pas principalement de vitesse physique. On l’utilise lorsqu’une personne va trop vite en agissant, en supposant quelque chose ou en tirant une conclusion.

Exercice

Votre ami dit que l’expérience est terminée avant d’avoir vérifié les résultats. Utilisez l’expression de trois mots de cette leçon pour l’arrêter : ____.

Voir la réponse

Not so fast

I have a question to ask you first.

1:19

J'ai d'abord une question à te poser.

According to the last UK census taken in 2011, Fil du propos

1:22

D'après le dernier recensement britannique effectué en 2011,

what percentage of the British population speaks a first language that's not English? Vocabulaire

1:26

quel pourcentage de la population britannique a pour langue maternelle une autre langue que l'anglais ?

Fil du propos

According to the last UK census : indiquer la source

According to + source signifie que l’information ou la question repose sur cette source. En plaçant “According to the last UK census” au début, le locuteur indique d’où viennent les chiffres avant de poser une question sur un pourcentage. Un census est un dénombrement et une enquête officiels sur une population, c’est-à-dire un recensement. L’expression organise la phrase en présentant d’abord la source, puis la question ; elle ne signifie pas que le locuteur est d’accord avec le recensement.

Exercice

Utilisez l’expression de cette leçon qui indique la source. Complétez la phrase : ____ the timetable, the next train leaves at nine.

Voir la réponse

According to

Vocabulaire

a first language : la langue qu’une personne a apprise en premier

Dans cette question de recensement, a first language désigne la langue qu’une personne a apprise en premier, généralement dans la petite enfance. L’expression décrit son parcours linguistique ; une personne peut avoir plusieurs premières langues si elle les a apprises ensemble dès le départ. First indique le moment où la langue a été acquise, et non sa place dans une liste. Une première langue n’est pas forcément la langue officielle du pays et se distingue d’une langue étrangère apprise plus tard.

Exercice

Mina a appris le coréen à la maison dès sa naissance. Plus tard, elle a appris l’anglais à l’école, et le gouvernement utilise l’anglais dans les documents officiels. Quelle phrase est correcte ?

  1. Korean is Mina's first language.
  2. Korean is the official language because Mina learned it first.
  3. English is Mina's first language because it is used at school.
Voir la réponse

Korean is Mina's first language.

Is it A, 1.7%,

1:33

Est-ce A, 1,7 %,

B, 7.7%,

1:36

B, 7,7 %,

or C, 14.7%?

1:38

ou C, 14,7 % ?

Mm, that's an interesting one. Intention

1:40

Mm, c'est intéressant.

Intention

that's an interesting one : faire une pause avant de répondre

Ici, That's an interesting one. répond à la question qui vient d’être posée. One remplace question : le locuteur indique donc que la question mérite réflexion. La phrase sert aussi à gagner du temps dans la conversation : elle prend acte de la question et donne au locuteur un court moment pour préparer sa réponse. Dans ce contexte, elle ne désigne pas un objet physique.

Exercice

Un ami demande : “If you could invent anything, what would it be?” Quel est le rôle le plus naturel de “That's an interesting one” avant la réponse ?

  1. Elle indique qu’il existe un objet intéressant portant le numéro un.
  2. Elle prend acte de la question et donne au locuteur un moment pour réfléchir.
  3. Elle refuse de parler de la question.
Voir la réponse

Elle prend acte de la question et donne au locuteur un moment pour réfléchir.

My first guess is C, 14.7%.

1:42

Ma première supposition est C, 14,7 %.

Well, we'll find out if you're right or wrong later on. Notes

1:47

Eh bien, nous découvrirons si tu as raison ou tort plus tard.

Phrasal verbs

find out : apprendre ou découvrir une information

Find out est un verbe à particule qui signifie « apprendre ou découvrir une information que l'on ne connaissait pas ». Dans cette phrase, ce que l'on apprendra plus tard, c'est si la personne a raison ou tort. Find out peut être suivi d'un mot interrogatif ou de whether/if, comme dans find out why... ou find out if.... Ici, out fait partie du verbe à particule ; il n'indique pas un déplacement vers l'extérieur.

Exercice

Complétez la phrase avec le verbe à particule formé de find + out : Let's ____ why the alarm is ringing.

Voir la réponse

find out

Phrases

later on : à un moment ultérieur non précisé

Later on signifie « plus tard » ou « au bout d'un moment ». Cette expression indique qu'une chose se produira après le moment dont on parle, sans donner d'heure précise. Dans cette phrase, la réponse sera révélée dans une partie ultérieure de l'activité. On fait partie de l'expression temporelle et n'a donc pas ici de sens directionnel séparé.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression temporelle de deux mots qui se termine par on et signifie « à un moment non précisé après maintenant » : I am busy now, but I can help ____.

Voir la réponse

later on

So now, we can discuss how learning English is getting easier. Grammaire

1:51

Alors maintenant, nous pouvons discuter de la façon dont l'apprentissage de l'anglais devient plus facile.

Grammaire

is getting easier : un changement en cours

Ici, get signifie « devenir », et non « recevoir ». Dans is getting easier, is getting indique un changement qui se produit avec le temps, tandis que easier compare la situation à une étape antérieure plus difficile. La structure be + getting + adjectif décrit un changement en cours. Un adjectif comparatif comme easier, warmer ou faster indique la direction de ce changement.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure mise en évidence : With each lesson, reading ____.

Voir la réponse

is getting easier

Of course, there are a huge number of publications, books, leaflets, and magazines Phrases

1:56

Bien sûr, il existe un nombre énorme de publications, livres, dépliants et magazines

that can help teach you.

2:01

qui peuvent vous aider à apprendre.

Phrases

there are a huge number of + nom dénombrable au pluriel

La tournure there are introduit des choses qui existent ou qui sont disponibles. A huge number of signifie « un très grand nombre de », donc l’ensemble de la structure présente une grande quantité de choses. Après a huge number of, on emploie un nom dénombrable au pluriel. Ici, publications, books, leaflets et magazines sont tous au pluriel.

Exercice

Complétez l’expression de quantité étudiée : There are a huge ____ of books in this library.

Voir la réponse

number

But there are those people who say that you can't beat the real thing, Notes

2:03

Mais certaines personnes disent que rien ne vaut la réalité,

a teacher, someone who can explain a language to you face-to-face. Vocabulaire

2:07

un professeur, quelqu'un qui peut vous expliquer une langue en face à face.

Fil du propos

there are those people who say that : introduire un autre point de vue

Le modèle there are introduit un groupe dans la discussion, puis who say that présente ce que ce groupe pense. Ici, l'ensemble signifie à peu près « un autre groupe de personnes affirme que... ». Il n'est pas nécessaire de nommer ou de connaître ce groupe. Avec But, ce cadre fait passer la discussion à un point de vue différent ou opposé. L'information essentielle vient après that, et non de l'identité précise de those people.

Exercice

Quelle description correspond le mieux à la fonction de there are those people who say that dans la phrase ?

  1. Il introduit le point de vue d'un groupe non précisé.
  2. Il identifie des personnes que le locuteur connaît personnellement.
  3. Il montre que tout le monde est d'accord avec le locuteur.
Voir la réponse

Il introduit le point de vue d'un groupe non précisé.

Idiomes

you can't beat the real thing : l'option authentique est difficile à surpasser

Can't beat X est une expression qui signifie « rien n'est meilleur que X » ou « X est très difficile à surpasser ». Ici, beat ne signifie pas frapper physiquement ni vaincre, et you désigne les gens en général. The real thing désigne la personne, l'objet ou l'expérience en personne authentiques plutôt qu'un substitut. Ici, le groupe ajouté a teacher, someone... précise que the real thing est un professeur humain capable d'expliquer la langue en face à face.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon pour dire qu'un spectacle en direct est meilleur qu'un enregistrement : Recordings are useful, but ____.

Voir la réponse

you can't beat the real thing

Vocabulaire

face-to-face : contact direct et en personne

Ici, face-to-face indique comment le professeur explique la langue : le professeur et l’apprenant se trouvent au même endroit et parlent directement. Il ne s’agit pas de deux visages qui se touchent au sens littéral. L’expression peut décrire la manière dont les gens se rencontrent, parlent, enseignent ou travaillent lorsqu’ils sont physiquement réunis plutôt qu’à distance.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression à traits d’union qui signifie un contact direct et en personne : After months of video calls, the team finally met ____ in the same room.

Voir la réponse

face-to-face

Indeed, but that comes at a cost and isn't always practical. Notes

2:12

Certes, mais cela a un coût et ce n'est pas toujours pratique.

Idiomes

that comes at a cost : un avantage accompagné d’un inconvénient

Dans that comes at a cost, that renvoie à l’idée qui vient d’être mentionnée. L’expression signifie qu’obtenir cet avantage entraîne aussi un inconvénient. Le coût peut être de l’argent, du temps, des efforts, une perte de confort ou autre chose. Elle sert souvent à nuancer un point positif par un avertissement : une chose peut être utile sans être dépourvue d’inconvénients.

Exercice

Complétez la phrase en adaptant come at a cost au sujet singulier : Better battery life often ____: the phone may be heavier.

Voir la réponse

comes at a cost

Grammaire

isn't always practical : une négation partielle

Dans cette phrase, isn't always practical signifie « n'est pas réalisable ou réaliste dans toutes les situations ». Cette formulation admet que la méthode peut parfois fonctionner, tout en étant limitée par le coût, le temps ou les circonstances. La négation porte sur always : il s'agit donc d'une négation partielle et non d'un rejet total.

Exercice

Jugez cette affirmation : dans “It isn't always practical”, la personne dit que ce n'est pratique dans aucune situation.

  1. Vrai
  2. Faux
Voir la réponse

Faux

You might not have a school nearby.

2:17

Vous n'avez peut-être pas d'école à proximité.

That's why in the 21st century, Fil du propos

2:19

C'est pourquoi au 21e siècle,

online seems to be the main method of learning. Intention

2:22

Internet semble être la principale méthode d'apprentissage.

Fil du propos

That's why : relier une raison à son résultat

That's why reprend une raison déjà donnée et introduit son résultat ou sa conclusion. Ici, that renvoie à toute l'idée précédente : l'enseignement en présentiel peut coûter plus cher et n'est pas toujours réalisable. Comme signal d'organisation de l'information, That's why indique que l'idée suivante découle de ce qui vient d'être dit. Le modèle est : raison. That's why + résultat.

Exercice

Quelle expression relie le mieux la raison à son résultat ? The road is closed. ____ the bus is late.

  1. That's because
  2. Even though
  3. That's why
Voir la réponse

That's why

Intention

online seems to be : formuler un jugement prudent

Dans cette phrase, seems to be signifie « semble être ». Le locuteur voit des indices indiquant que l’apprentissage en ligne est la méthode principale, mais il ne présente pas cette idée comme un fait certain. Utilisez sujet + seems to be + groupe nominal ou adjectif pour formuler un jugement prudent. Cette structure est utile pour décrire une tendance ou une situation qui peut changer.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon qui rend le jugement plus prudent : The shop ____ closed today.

Voir la réponse

seems to be

Technology is allowing the English language to come to you. Fil du propos

2:25

La technologie permet à la langue anglaise de venir à vous.

Fil du propos

allow ... to come to you : rendre l’accès à distance plus proche

La phrase présente une chose abstraite, the English language, comme si elle pouvait « venir jusqu’à vous ». Elle ne signifie pas qu’une langue se déplace comme une personne. Elle veut dire que la technologie apporte des cours, des contenus audio et d’autres ressources d’anglais là où se trouve l’apprenant. La phrase place Technology au début comme cause active et you à la fin comme destinataire. Cela donne l’impression que l’accès est facile : au lieu que l’apprenant se déplace pour trouver l’anglais, l’anglais devient accessible à l’apprenant.

Exercice

Que signifie “the English language to come to you” dans la phrase d’origine ?

  1. L’apprenant doit se rendre dans un lieu où l’on parle anglais.
  2. La langue anglaise se déplace physiquement vers l’apprenant.
  3. La technologie facilite l’accès aux ressources d’apprentissage de l’anglais où que vous soyez.
Voir la réponse

La technologie facilite l’accès aux ressources d’apprentissage de l’anglais où que vous soyez.

That's true.

2:30

C'est vrai.

And that's why we've launched a brand new English course Phrases

2:31

Et c'est pourquoi nous avons lancé un tout nouveau cours d'anglais

that's available on a computer, tablet, or mobile phone.

2:34

qui est disponible sur ordinateur, tablette ou téléphone mobile.

Phrases

lancer un tout nouveau cours d'anglais

Dans cette phrase, launched signifie « présenté officiellement et mis à disposition », et non envoyé dans les airs. Son complément d'objet direct est a brand new English course ; brand new souligne que le cours est entièrement nouveau. Utilisez launch + un cours, un produit ou un service lorsqu'une organisation présente une nouveauté aux utilisateurs. Le verbe évoque davantage une mise à disposition publique que le simple fait de commencer quelque chose.

Exercice

Utilisez le passé de launch pour compléter la phrase : The college ____ a brand new English course last week.

Voir la réponse

launched

It's aimed at intermediate learners Phrases

2:38

Il s'adresse aux apprenants de niveau intermédiaire

Phrases

être destiné aux apprenants de niveau intermédiaire

Be aimed at + un public signifie « être conçu ou destiné à ce public ». Ici, It renvoie au cours, et intermediate learners désigne les personnes auxquelles le cours est destiné ; aimed ne décrit pas le fait de viser physiquement quelque chose. La forme de be change selon le sujet et le temps, mais aimed at reste groupé : The book is aimed at beginners; The lessons were aimed at adults.

Exercice

Utilisez la structure be aimed at pour compléter la phrase : This guide ____ first-time visitors.

Voir la réponse

is aimed at

and charts a pathway through the various aspects of the language. Idiomes

2:40

et trace un parcours à travers les divers aspects de la langue.

Idiomes

and charts a pathway through : planifier un parcours clair

Dans charts a pathway through, chart veut dire planifier ou organiser un parcours, et non dessiner une carte au sens propre. Pathway présente l’apprentissage comme une progression claire et ordonnée. Through introduit le contenu couvert par ce parcours planifié. L’expression présente le cours comme un guide qui conduit l’apprenant pas à pas à travers les différentes parties d’une matière.

Exercice

Dans la phrase The guide charts a pathway through the first month of training, que signifie charts a pathway through ?

  1. Il établit un parcours clair à travers le processus.
  2. Il retire la formation du calendrier.
  3. Il dessine une vraie route sur une carte.
Voir la réponse

Il établit un parcours clair à travers le processus.

Mm, and we hope that

2:44

Mm, et nous espérons que

by committing around 15 minutes a day to using it, Grammaire

2:46

en y consacrant environ 15 minutes par jour,

a learner will see a real improvement in their English knowledge and skill. Phrases

2:50

un apprenant verra une réelle amélioration de ses connaissances et compétences en anglais.

Grammaire

by committing around 15 minutes a day to using : exprimer une méthode avec -ing

La structure by + forme en -ing indique comment obtenir le résultat mentionné plus loin dans la phrase. Ici, by committing around 15 minutes a day ... explique comment l’apprenant peut progresser. Commit time to doing something signifie réserver ce temps et le consacrer régulièrement à une activité. Dans commit ... to using, to est une préposition : le verbe suivant prend donc la forme en -ing, using, et non use.

Exercice

Utilisez les formes correctes de commit et read : You can improve your English by ____ ten minutes a day to ____ English articles.

Voir la réponse

committing · reading

Phrases

will see a real improvement in : constater une nette amélioration

Dans cette phrase, will see a real improvement in signifie « constatera ou connaîtra un progrès net dans ». Ici, see ne renvoie pas à la vue ; il signifie observer un résultat au fil du temps. Real souligne que le changement est perceptible. La structure réutilisable est see an improvement in + un domaine ou une compétence. Les mots après in indiquent ce qui s'améliore.

Exercice

Complète la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « constater un progrès net dans » : With regular practice, you'll ____ your spelling.

Voir la réponse

see a real improvement in

But, as well as using resources available online, Phrases

2:56

Mais, en plus d'utiliser les ressources disponibles en ligne,

Phrases

as well as + -ing : en plus de faire quelque chose

Ici, as well as signifie « en plus de » ou « outre ». L'expression conserve using resources available online comme une méthode déjà mentionnée et prépare l'auditeur à une autre méthode dans la partie principale de la phrase. Dans cette structure placée en début de phrase, as well as peut être suivi d'un nom ou d'une action en -ing : as well as using, as well as reading. L'action qui suit est présentée comme une information supplémentaire, tandis que la proposition principale porte le point suivant.

Exercice

Complète la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « en plus de » : ____ playing basketball, Sam enjoys swimming.

Voir la réponse

As well as

how else can someone help themselves to get a better grasp, Idiomes

3:00

comment quelqu'un peut-il s'aider lui-même pour avoir une meilleure maîtrise,

that's a better understanding, of English?

3:04

c'est-à-dire une meilleure compréhension, de l'anglais ?

Idiomes

get a better grasp : comprendre quelque chose plus clairement

Ici, grasp désigne la compréhension d'un sujet, et non le fait de tenir quelque chose avec la main. C'est un nom abstrait dans la structure get a better grasp of something, qui signifie comprendre quelque chose plus clairement ou plus complètement. Le locuteur reformule aussitôt grasp par a better understanding. À l'oral, ce type de reformulation permet d'expliquer un mot peu familier tout en continuant à parler.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression mise en évidence qui signifie « comprendre plus clairement » : After the explanation, Noah began to ____ the safety rules.

Voir la réponse

get a better grasp of

Mm, well, if someone wants to become a confident speaker of English,

3:07

Mm, eh bien, si quelqu'un veut devenir un locuteur confiant en anglais,

trainer Richard Hallows has some tips.

3:12

le formateur Richard Hallows a quelques conseils.

Have a listen and see if you can hear Notes

3:14

Écoutez et voyez si vous pouvez entendre

what are the two main aspects of English that you need?

3:17

quels sont les deux principaux aspects de l'anglais dont vous avez besoin ?

Phrases

Have a listen : inviter quelqu'un à écouter

Have a listen est une expression courante et figée qui signifie écouter un instant. Ici, have ne signifie pas « posséder » ; listen est employé comme nom dans la structure have a + nom. Dans cette phrase, l'expression introduit une activité d'écoute sous forme d'invitation. Elle paraît généralement moins brusque que l'instruction directe Listen.

Exercice

Complétez la phrase avec l'invitation amicale mise en évidence : ____ to this sound and tell me which animal it is.

Voir la réponse

Have a listen

Intention

see if you can hear : fixer un objectif d’écoute

Dans see if you can hear, see if signifie « essaie de savoir si », et non « regarde ». L’expression demande à l’auditeur de vérifier, en écoutant, s’il peut reconnaître un son ou une information. Ici, elle transforme la question qui suit en objectif d’écoute. Elle ressemble à une invitation ou à un petit défi formulé avec douceur, plutôt qu’à l’ordre plus direct « Listen for the two main aspects. »

Exercice

Utilise l’expression cible pour donner une tâche d’écoute : Play the recording and ____ the owl in the background.

Voir la réponse

see if you can hear

Most importantly, Fil du propos

3:20

Le plus important,

you've got to have a good range of vocabulary and grammar. Notes

3:21

c'est que vous devez avoir un bon éventail de vocabulaire et de grammaire.

Fil du propos

Most importantly : signaler le point prioritaire

Most importantly indique que le point qui suit a la priorité la plus élevée parmi ceux dont on parle. Dans cette phrase, l’expression attire l’attention sur la nécessité de disposer d’un vocabulaire étendu et de bonnes bases grammaticales. Placée au début de la phrase, elle fonctionne comme un adverbial de phrase et est suivie d’une virgule à l’écrit. C’est un repère d’organisation de l’information : elle classe ce qui suit au premier rang au lieu de simplement dire que c’est important.

Exercice

Utilise le marqueur qui signale le point prioritaire : ____, remember to wear your helmet.

Voir la réponse

Most importantly

Grammaire

you've got to have : devoir avoir à l'oral

Dans cette phrase, you've got to have signifie «tu dois avoir» ou «tu as besoin d'avoir». Have got to exprime la nécessité, et le dernier have signifie «posséder». Le mot to montre que have got to forme un seul bloc suivi d'un autre verbe. Ici, you've got ne signifie pas que quelque chose a été obtenu.

Exercice

Utilisez la forme contractée de have got to suivie de have : To enter the pool, ____ a swimming cap.

Voir la réponse

you've got to have

Phrases

a good range of vocabulary and grammar : une grande variété

Dans cette phrase, a good range of vocabulary and grammar désigne une grande variété de mots et de structures grammaticales. Cela indique que l'apprenant en connaît et peut en utiliser plus que quelques types. La structure a good range of + nom décrit la variété ou l'étendue de ce qui est couvert. Ici, range concerne le nombre de types couverts, et non une distance physique.

Exercice

Quelle phrase indique que le centre de quartier propose de nombreuses activités différentes ?

  1. The community centre is a long distance from the station.
  2. The community centre offers only one activity.
  3. The community centre offers a good range of activities.
Voir la réponse

The community centre offers a good range of activities.

You need to know lots of words.

3:25

Vous devez connaître beaucoup de mots.

The more words you know,

3:26

Plus vous connaissez de mots,

the better, obviously.

3:27

mieux c'est, évidemment.

And similarly with grammar,

3:29

Et de même pour la grammaire,

the more grammar you have, the better you can explain yourself. Phrases

3:30

plus vous avez de grammaire, mieux vous pouvez vous exprimer.

Phrases

explain yourself : faire comprendre clairement ce que l'on veut dire

Dans cette phrase, explain yourself signifie « faire comprendre clairement aux autres ses propres idées ou ce que l'on veut dire ». Le mot yourself renvoie à la personne qui parle : elle communique son propre message. Cela ne signifie pas « expliquer quel genre de personne on est ». Explain a rule ou explain the problem désigne un sujet extérieur, tandis que explain yourself porte sur ce que l'on veut dire, sa position ou ses raisons.

Exercice

Dans une discussion sur les compétences linguistiques, que signifie I can explain myself better ?

  1. Je peux exprimer plus clairement ce que je veux dire.
  2. Je peux mieux expliquer des matières scolaires difficiles.
  3. Je peux décrire mon apparence de façon plus détaillée.
Voir la réponse

Je peux exprimer plus clairement ce que je veux dire.

And we also need to think about pronunciation.

3:33

Et nous devons aussi penser à la prononciation.

Learners of English often worry about speaking like a native speaker. Phrases

3:35

Les apprenants de l'anglais s'inquiètent souvent de parler comme un locuteur natif.

It's not necessary to have a native accent. Grammaire

3:40

Il n'est pas nécessaire d'avoir un accent natif.

Phrases

speaking like a native speaker : parler comme un locuteur natif

Speaking like a native speaker signifie parler d'une manière semblable à celle des personnes qui ont appris et utilisé la langue comme première langue depuis l'enfance. La ressemblance peut concerner l'accent, le rythme, l'aisance ou les tournures courantes. Ici, native speaker décrit le parcours linguistique, et non une nationalité, une origine ethnique ou un seul accent. La phrase suivante dit qu'un accent natif n'est pas nécessaire : l'expression nomme donc une inquiétude fréquente, et non une condition pour bien utiliser l'anglais.

Exercice

Dans ce contexte, qui est un native speaker ?

  1. Une personne qui a utilisé cette langue comme première langue
  2. Une personne qui parle très vite
  3. Une personne qui a une nationalité particulière
Voir la réponse

Une personne qui a utilisé cette langue comme première langue

Grammaire

not necessary to have : dire que quelque chose n'est pas exigé

La structure est It is not necessary to + base verbale. Elle indique qu'une action ou une situation n'est pas exigée. Dans cette phrase, to have a native accent est ce qui n'est pas nécessaire. Cette formulation réduit une exigence ; elle n'interdit rien. On peut avoir un accent natif, mais on n'en a pas besoin.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de quatre mots de la leçon qui signifie « il n'est pas obligatoire de posséder » : It's ____ your own laptop for the workshop.

Voir la réponse

not necessary to have

Okay, so Richard says

3:44

D'accord, donc Richard dit

you need a good range or a wide variety of vocabulary and grammar.

3:46

que vous avez besoin d'un bon éventail ou d'une grande variété de vocabulaire et de grammaire.

The more words you know, Grammaire

3:51

Plus vous connaissez de mots,

the more you can say,

3:52

plus vous pouvez dire de choses,

and the more grammar you know,

3:53

et plus vous connaissez de grammaire,

the better you can say it.

3:55

mieux vous pouvez le dire.

Grammaire

The more..., the more/better... : deux changements liés

The more..., the more/better... est une structure comparative en deux parties. Elle indique que lorsqu'une quantité ou une qualité change, une autre change en même temps. La phrase contient deux paires : connaître plus de mots permet d'en dire plus, et connaître davantage de grammaire aide à mieux s'exprimer. Chaque moitié commence par the suivi d'un comparatif : the more..., the more... ou the better.... Ici, the est un élément fixe de la structure, et non l'article placé devant un nom. Il ne faut donc pas omettre le deuxième the.

Exercice

Complétez la structure comparative pour indiquer qu'une pratique plus importante apporte davantage de confiance : ____ you practise, ____ confident you become.

Voir la réponse

The more · the more

Or even write it.

3:56

Ou même l'écrire.

I agree.

3:58

Je suis d'accord.

One other tip is don't try to sound like a native, Intention

3:59

Un autre conseil est de ne pas essayer de sonner comme un natif,

so someone who speaks English as a first language.

4:05

donc quelqu'un dont l'anglais est la langue maternelle.

Intention

don't try to sound like a native : se fixer un objectif réaliste à l’oral

Don't try to sound like a native est un conseil direct : ne faites pas de l’imitation parfaite de l’accent d’un anglophone natif votre objectif. sound like + une personne ou un groupe signifie donner cette impression par sa voix ou sa manière de parler ; ici, a native désigne une personne dont l’anglais est la langue première. Cela ne signifie pas « n’améliorez pas votre prononciation ». La priorité est de parler clairement et d’être facile à comprendre, plutôt que d’imiter parfaitement un accent natif.

Exercice

Jugez cette interprétation : “Don't try to sound like a native” signifie qu’il faut arrêter de travailler sa prononciation.

  1. Vrai
  2. Faux
Voir la réponse

Faux

Well, all these are things that we aim to cover in our new course. Phrases

4:09

Eh bien, ce sont toutes des choses que nous visons à couvrir dans notre nouveau cours.

Phrases

aim to cover : planifier le contenu à inclure

Aim to cover signifie « avoir l’intention ou prévoir d’inclure et de traiter quelque chose ». Dans la structure aim to + base verbale, aim exprime un objectif ; cover prend le sujet ou le contenu comme complément et signifie l’inclure ou l’aborder. Dans le contexte d’un cours, aim ne signifie pas viser physiquement une cible et cover ne signifie pas recouvrir un objet. L’expression décrit le contenu prévu du cours.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de aim to cover : This short lesson ____ the basics of map reading.

Voir la réponse

aims to cover

Our new course might be a big help to you if you need English for your work Notes

4:13

Notre nouveau cours pourrait vous être d'une grande aide si vous avez besoin de l'anglais pour votre travail

Phrases

might be a big help to : une recommandation polie sans certitude

“Might be a big help to you” signifie « pourrait beaucoup vous aider ». “A big help” est un groupe nominal, et “to you” désigne la personne qui reçoit l'aide. “Might” laisse le résultat incertain. La personne recommande le cours sans promettre qu'il aidera tout le monde.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de cette leçon qui commence par might et signifie « pourrait beaucoup aider » : This map ____ you in the old town.

Voir la réponse

might be a big help to

or if you're studying in English,

4:17

ou si vous étudiez en anglais,

or if you're planning to visit or even live in the UK.

4:19

ou si vous prévoyez de visiter ou même de vivre au Royaume-Uni.

Grammaire

if..., or if..., or if... : organiser des conditions alternatives

La phrase emploie trois propositions parallèles introduites par if pour présenter trois situations : avoir besoin de l'anglais au travail, étudier en anglais et prévoir de visiter le Royaume-Uni ou d'y vivre. Or indique qu'une seule de ces situations peut suffire pour que le cours soit utile. La répétition de if marque le début de chaque condition. Elle facilite le suivi d'une longue liste et relie toutes les conditions au même résultat : le cours pourrait vous aider.

Exercice

Placez if devant chacune des trois situations possibles : Ask an adult for help ____ you are lost, ____ you feel unsafe, or ____ someone is hurt.

Voir la réponse

if · if · if

In fact, Fil du propos

4:22

En fait,

the British government expects immigrants to reach ESOL entry 3 or B1 level Notes

4:23

le gouvernement britannique exige que les immigrants atteignent le niveau ESOL entry 3 ou B1

Grammaire

expects immigrants to reach : expect + complément + infinitif avec to

Expects immigrants to reach suit la structure expect + complément + infinitif avec to. Immigrants est le complément, et to reach indique l’action ou le résultat attendu de ces personnes. Lorsque le sujet est un gouvernement ou une autre institution, expect présente souvent une norme que les personnes sont tenues ou fortement censées respecter. Ici, il ne s’agit pas simplement de souhaiter qu’une bonne chose se produise.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de arrive après expect + complément : The school expects every student ____ on time.

Voir la réponse

to arrive

before they can be granted citizenship. Vocabulaire

4:29

avant qu'on puisse leur accorder la citoyenneté.

Fil du propos

In fact, pour introduire un fait qui appuie l’idée précédente

In fact est un marqueur discursif qui annonce à l’auditeur qu’un fait venant appuyer ce qui précède va suivre. Ici, il fait passer d’une idée générale sur l’apprentissage de l’anglais à une attente précise du gouvernement qui renforce cette idée. Ce n’est pas un simple mot de remplissage. Il organise le message en présentant l’information suivante comme une preuve ou un appui plus fort.

Exercice

Quelle option emploie In fact pour introduire un fait précis qui appuie la première affirmation ?

  1. The library is busy. In fact, what time does the train leave?
  2. The library is busy. In fact, please put your bag here.
  3. The library is busy. In fact, it welcomed two thousand visitors last week.
Voir la réponse

The library is busy. In fact, it welcomed two thousand visitors last week.

Culture

ESOL Entry 3 ou B1 level : niveaux de compétence en anglais

ESOL est le sigle de English for Speakers of Other Languages. Au Royaume-Uni, ESOL Entry 3 est l’étape la plus élevée du niveau Entry dans un cadre de qualifications en anglais. B1 est un niveau du CECRL, une échelle internationale allant de A1 à C2. La phrase emploie ESOL Entry 3 or B1 level pour nommer le niveau d’anglais exigé dans ce contexte. Entry 3 est un intitulé de niveau, et non une troisième entrée ou tentative. Les deux intitulés appartiennent à des cadres différents et sont présentés ici comme des options acceptées pour cette exigence, sans être identiques dans tous les contextes.

Exercice

Que désigne ESOL Entry 3 or B1 level dans cette phrase ?

  1. Un type de citoyenneté britannique
  2. Une troisième tentative d’entrer au Royaume-Uni
  3. Un niveau exigé de maîtrise de l’anglais
Voir la réponse

Un niveau exigé de maîtrise de l’anglais

Vocabulaire

can be granted citizenship : attribution officielle par une institution

Dans can be granted citizenship, can be granted est une forme passive avec un modal : can + be + participe passé. La phrase met l’accent sur les personnes qui reçoivent l’action et ne précise pas l’autorité qui accorde la citoyenneté. Ici, grant signifie approuver ou accorder officiellement, et citizenship est le statut juridique accordé. L’expression signifie donc qu’elles peuvent recevoir officiellement la citoyenneté ; elle ne signifie pas que l’approbation est automatique.

Exercice

Complétez la forme passive soutenue avec la forme correcte de grant : After approval, Maya can be ____ citizenship.

Voir la réponse

granted

It's equivalent to being able to hold a reasonably confident basic conversation. Phrases

4:31

C'est l'équivalent d'être capable de tenir une conversation de base avec une confiance raisonnable.

Phrases

It's equivalent to being able to... : équivaut à être capable de...

It's equivalent to being able to... indique qu'un niveau, un résultat ou un critère représente la même capacité pratique que l'action qui suit. Ici, on explique un niveau abstrait en disant ce que la personne peut réellement faire. Dans equivalent to, to est une préposition ; il est donc suivi ici de la forme en -ing being. Après being able to, on emploie la base verbale : equivalent to being able to hold...

Exercice

Complétez la phrase avec la structure qui signifie « la même chose que d'avoir la capacité de » : Reaching level two is equivalent to ____ complete the task without help.

Voir la réponse

being able to

Phrases

hold a reasonably confident basic conversation : tenir une conversation simple avec une certaine assurance

Hold a conversation signifie participer à une conversation et réussir à la faire continuer. Hold n'a pas ici le sens concret de tenir quelque chose avec la main ; il décrit le maintien de l'échange. Cette association est courante pour parler du niveau dans une langue. A reasonably confident basic conversation reste une conversation simple, mais la personne peut la gérer avec une certaine assurance. Reasonably atténue confident : cela ne signifie pas parfaitement ni avec une très grande assurance.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « participer à une conversation simple et réussir à la faire continuer » : After six months of classes, Leo could ____ in Italian.

Voir la réponse

hold a basic conversation

Well, in the UK,

4:36

Eh bien, au Royaume-Uni,

it's estimated that you need around 360 hours of study Grammaire

4:38

on estime qu'il faut environ 360 heures d'étude

to get to that stage from not knowing any English at all. Notes

4:43

pour arriver à ce stade en partant de zéro en anglais.

Grammaire

it's estimated that : présenter une estimation de façon impersonnelle

it's estimated that + proposition signifie « on estime que... ». Dans cette structure, it ne désigne aucune personne ni aucune chose précise : c'est un sujet formel, et l'information estimée vient après that. La forme passive laisse au second plan la personne ou l'organisme qui fait l'estimation et attire l'attention sur le chiffre estimé. Estimated indique que ce chiffre est approximatif, et non garanti.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure contractée exacte de trois mots vue dans la leçon : ____ the repairs will take two weeks.

Voir la réponse

It's estimated that

Phrases

to get to that stage : atteindre un niveau de progression

to get to that stage signifie « atteindre cette étape ou ce niveau de progression ». Ici, get to décrit l'avancement dans un processus d'apprentissage, et non un déplacement vers un lieu. Stage désigne un point dans un développement. That renvoie au niveau de capacité à converser mentionné plus tôt. L'infinitif avec to indique l'objectif que les 360 heures d'étude doivent permettre d'atteindre.

Exercice

Dans la phrase “Leo can now play the whole song; it took him months to get to that stage,” que signifie “get to that stage” ?

  1. marcher jusqu'à une scène de théâtre
  2. atteindre ce niveau de progression
  3. recommencer le processus d'apprentissage
Voir la réponse

atteindre ce niveau de progression

Grammaire

from not knowing any English at all comme point de départ

Dans from not knowing any English at all, from marque l'état de départ d'un changement. Comme from est ici une préposition, know prend la forme en -ing : from not knowing, et non from not know. Not se place avant knowing pour rendre l'état négatif, et at all renforce cette négation. L'expression entière signifie que la personne ne connaissait pas du tout l'anglais au départ et souligne donc l'écart important entre ce point de départ et l'étape atteinte ensuite.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte en -ing de know : Nora went from not ____ any chess rules at all to winning her first game.

Voir la réponse

knowing

But this depends on a number of factors such as motivation, Phrases

4:47

Mais cela dépend d'un certain nombre de facteurs comme la motivation,

how much you want to learn.

4:53

le désir que vous avez d'apprendre.

Phrases

this depends on a number of factors such as... pour introduire des influences et des exemples

This depends on a number of factors such as... présente un résultat comme étant influencé par plusieurs conditions, plutôt que comme ayant une seule cause simple ou une réponse fixe. Depends on relie le résultat à ces conditions, et a number of factors signifie qu'il existe plusieurs influences. Such as introduit ensuite des exemples de ces facteurs. Les exemples qui suivent appartiennent à un ensemble plus large : l'expression ne prétend donc pas fournir une liste complète.

Exercice

Remettez les mots donnés dans l'ordre pour compléter la phrase : depends / on / a / number / of / factors / such / as. The delivery time ____ distance, weather, and traffic.

Voir la réponse

depends on a number of factors such as

Mm, and age can be a factor too. Phrases

4:54

Mm, et l'âge peut aussi être un facteur.

Phrases

age can be a factor too : ajouter une autre influence possible

Dans cette phrase, factor désigne quelque chose qui peut influencer un résultat, et non un facteur mathématique. Age can be a factor indique que l’âge peut influencer le résultat ; can be ne signifie pas que l’âge le détermine toujours. Too ajoute l’âge à un autre facteur déjà mentionné. Ici, il signifie que l’âge compte également ; il ne veut pas dire trop âgé ni une quantité excessive.

Exercice

Que signifie age can be a factor too ici ?

  1. L’âge détermine toujours le résultat.
  2. La phrase parle uniquement d’un calcul mathématique.
  3. L’âge peut également influencer le résultat.
Voir la réponse

L’âge peut également influencer le résultat.

Some experts say

4:58

Certains experts disent

it's common for children under the age of 11 Notes

4:59

qu'il est courant pour les enfants de moins de 11 ans

Phrases

under the age of 11 : moins de 11 ans

Under the age of 11 signifie « âgé de moins de 11 ans ». Cette expression exclut normalement toute personne qui a déjà 11 ans. Ici, under indique une limite numérique et non une position physique. La structure under the age of + nombre permet d'indiquer clairement une tranche d'âge.

Exercice

Quelle personne est under the age of 11 ?

  1. Un enfant de 12 ans
  2. Un enfant de 11 ans
  3. Un enfant de 10 ans
Voir la réponse

Un enfant de 10 ans

to be very immersed and be fluent in English in about 6 months. Vocabulaire

5:02

d'être très immergés et de parler couramment l'anglais en environ 6 mois.

Grammaire

it's common for children ... to be : la structure for + personne + to

La structure It is + adjective + for + person + to + verb permet d’évaluer une situation concernant cette personne ou ce groupe. It is fournit un sujet apparent, tandis que l’infinitif avec to présente la situation jugée courante, facile, difficile ou autre. Ici, for children under the age of 11 indique que ce sont les enfants qui peuvent être immergés ; for ne signifie pas dans l’intérêt des enfants. Après to, on emploie la base verbale, comme dans to be.

Exercice

Complétez la structure It is + adjective + for + person + to + verb : It's common ____ young children ____ ask many questions.

Voir la réponse

for · to

Vocabulaire

be very immersed and be fluent in : être immergé et parler couramment

Dans ce contexte d'apprentissage des langues, be very immersed signifie être profondément entouré par l'anglais et s'y investir. Be fluent in English signifie utiliser l'anglais avec aisance et fluidité. And coordonne deux états liés mais différents : l'immersion décrit une exposition et un investissement intenses, tandis que la fluidité décrit une capacité. Les deux parties concernent l'anglais, même si, dans le sous-titre, in n'apparaît explicitement qu'après fluent.

Exercice

Complétez les deux associations habituelles avec la bonne préposition : During the course, Leo wants to be immersed ____ German and be fluent ____ it.

Voir la réponse

in · in

But why should someone choose to learn English?

5:07

Mais pourquoi quelqu'un devrait-il choisir d'apprendre l'anglais ?

This is something we've been asking you on our Facebook page. Grammaire

5:09

C'est une question que nous vous avons posée sur notre page Facebook.

Grammaire

something we've been asking you : des questions répétées jusqu'à maintenant

We've signifie we have. La structure have been + verbe en -ing est le present perfect progressif. Elle indique que l'action de demander a commencé auparavant, s'est poursuivie ou répétée pendant un certain temps et reste liée au présent. Dans something we've been asking you, la proposition we've been asking you précise ce que désigne something. Le relatif objet that peut être omis ici : something that we've been asking you.

Exercice

Quelle phrase présente les questions comme répétées depuis le début de la semaine jusqu'à maintenant ?

  1. We asked our readers this question once last week.
  2. We've been asking our readers this question every day this week.
  3. We'll ask our readers this question tomorrow.
Voir la réponse

We've been asking our readers this question every day this week.

Mm, Oussama says,

5:12

Mm, Oussama dit,

"It's like my passport. Idiomes

5:15

"C'est comme mon passeport.

You need it wherever you go." Phrases

5:17

On en a besoin partout où l'on va."

Idiomes

It's like my passport : une comparaison, pas une identité littérale

Ici, it désigne l'anglais. Like introduit une comparaison : la personne ne dit pas que l'anglais est réellement un passeport. Elle présente l'anglais comme un outil utile qui l'aide à communiquer dans de nombreux endroits. La phrase suivante, You need it wherever you go, donne le point commun. Un passeport et l'anglais sont deux choses différentes, mais tous deux sont présentés comme utiles lorsqu'on se déplace d'un endroit à un autre.

Exercice

Que suggère principalement la comparaison avec le passeport ?

  1. L'anglais est un document de voyage officiel.
  2. L'anglais aide la personne à communiquer dans de nombreux endroits.
  3. La personne range l'anglais dans un passeport.
Voir la réponse

L'anglais aide la personne à communiquer dans de nombreux endroits.

Phrases

wherever you go : où que tu ailles

Wherever you go signifie « peu importe où tu vas ». Wherever introduit une proposition qui englobe toutes les destinations possibles ; il ne sert pas à demander un lieu précis. Ici, You need it reste vrai même si le lieu change.

Exercice

Complète la phrase avec wherever you go : ____, remember to be kind.

Voir la réponse

Wherever you go

Very good.

5:19

Très bien.

Suzuki says,

5:20

Suzuki dit,

"It's an international communication tool." Phrases

5:21

"C'est un outil de communication international."

Phrases

un outil de communication international

Un outil de communication international désigne un moyen permettant à des personnes de différents pays d’échanger des informations. Dans ce groupe nominal, international indique qu’il fonctionne entre plusieurs pays, et communication précise sa fonction. Ici, le mot tool a un sens large. Il peut désigner une langue, un service ou une méthode, et pas seulement un objet physique comme un marteau.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement communication tool pour désigner quelque chose qui aide des personnes à échanger des informations ?

  1. A suitcase can be an international communication tool because it holds clothes.
  2. English can be an international communication tool for travelers.
  3. A screwdriver can be an international communication tool because it turns screws.
Voir la réponse

English can be an international communication tool for travelers.

Mm, and Ha thinks it's

5:25

Mm, et Ha pense que c'est

the key to getting a good job with a high salary. Idiomes

5:28

la clé pour obtenir un bon travail avec un salaire élevé.

Idiomes

the key to getting a good job : la structure key to + -ing

Ici, key est une métaphore du facteur ou du moyen le plus important pour atteindre un objectif ; il ne s'agit pas d'une vraie clé. La phrase désigne ce qui compte le plus pour obtenir un bon emploi. Dans key to getting, to est la préposition de la structure key to. Lorsqu'un verbe suit, il prend la forme en -ing : key to + nom ou forme en -ing. C'est pourquoi getting est correct, et non get.

Exercice

Utilisez la forme correcte de improve pour compléter la structure key to + -ing : Daily practice is the key to ____ your reading.

Voir la réponse

improving

Deniz says,

5:32

Deniz dit,

"It's the language that opens doors overseas." Idiomes

5:33

"C'est la langue qui ouvre des portes à l'étranger."

Idiomes

the language that opens doors overseas : créer des possibilités à l’étranger

Dans l’expression opens doors, open doors est une métaphore qui signifie « créer des possibilités » ou rendre de nouvelles possibilités accessibles. Il ne s’agit pas d’ouvrir des portes au sens propre. Overseas signifie « dans d’autres pays » ou « vers d’autres pays ». La proposition relative that opens doors overseas décrit the language. Elle présente la langue comme quelque chose qui peut offrir des possibilités à l’étranger, par exemple pour travailler, étudier ou rencontrer des gens.

Exercice

Complétez la phrase avec open doors à la forme correcte : A scholarship can ____ for a young musician.

Voir la réponse

open doors

Wow.

5:37

Waouh.

Well, thanks for all your messages.

5:37

Eh bien, merci pour tous vos messages.

But now, Rob,

5:39

Mais maintenant, Rob,

I need to know if I got today's question right. Phrases

5:40

j'ai besoin de savoir si j'ai bien répondu à la question d'aujourd'hui.

Phrases

if I got today's question right : si j'ai bien répondu à la question du jour

La structure get + objet + right signifie faire, comprendre ou énoncer quelque chose correctement. Ici, got today's question right signifie que la personne a répondu correctement à la question du jour ; got ne signifie pas qu'elle l'a reçue ou obtenue. If introduit une question indirecte à laquelle on répond par oui ou non après need to know. Ainsi, if I got today's question right présente ce que la personne veut vérifier : si sa réponse était correcte.

Exercice

Complétez la structure cible de cette leçon : Did I get the last answer ____?

Voir la réponse

right

Ah, yes.

5:43

Ah, oui.

I asked you,

5:43

Je t'ai demandé,

according to the last UK census taken in 2011,

5:44

d'après le dernier recensement britannique effectué en 2011,

what percentage of the British population speaks a first language that's not English?

5:48

quel pourcentage de la population britannique a pour langue maternelle une autre langue que l'anglais ?

I said 14.7%.

5:54

J'ai dit 14,7 %.

I think that was a wild guess, Finn. Idiomes

5:56

Je pense que c'était dit au hasard, Finn.

Idiomes

a wild guess : une supposition presque sans fondement

Dans a wild guess, wild indique que l'on devine avec très peu d'informations ou de raisonnement. L'expression ne décrit pas quelque chose de sauvage ou de fou. Ici, la personne dit que la réponse de Finn n'a probablement pas été calculée avec soin ; il s'agissait sans doute d'une supposition presque sans fondement.

Exercice

Complétez l'expression désignant une supposition presque sans fondement : I had no clues, so it was ____.

Voir la réponse

a wild guess

A good guess.

5:58

Une bonne supposition.

You were wrong.

5:59

Tu avais tort.

The census found 7.7% of people in the UK Fil du propos

6:00

Le recensement a révélé que 7,7 % des personnes au Royaume-Uni

that have a first language that's not English.

6:04

ont une langue maternelle qui n'est pas l'anglais.

Fil du propos

The census found 7.7% : la source avant le résultat

The census nomme la source de l’information. Grammaticalement, the census est le sujet et found introduit un résultat tiré des données du recensement. Le recensement n’agit pas comme une personne qui découvre quelque chose par hasard ; la formulation signifie que ses résultats ont indiqué ou établi ce chiffre. Cette construction place la source en premier : elle dit d’où vient l’information avant de présenter le constat. Study, survey et report peuvent s’employer de la même façon dans les actualités et les textes factuels.

Exercice

Quelle est la fonction principale du début The census found 7.7% dans cette phrase ?

  1. Présente la source des données avant d’en donner le résultat
  2. Dit que les agents du recensement ont physiquement trouvé un nombre
  3. Invite l’auditeur à rechercher les archives du recensement
Voir la réponse

Présente la source des données avant d’en donner le résultat

That's 4.2 million people.

6:06

Cela représente 4,2 millions de personnes.

Well, that's it for today. Fil du propos

6:09

Eh bien, c'est tout pour aujourd'hui.

Fil du propos

Well, that's it for today : conclure la séance

That's it for today est une formule courante de clôture. Elle signifie que le cours, l’émission, la réunion ou l’activité en cours se termine pour aujourd’hui. Elle aide l’auditeur à comprendre que le contenu principal est fini ; elle ne signifie pas que l’on vient d’énoncer tous les faits de la journée. Well rend la transition entre le contenu principal et la conclusion plus naturelle. On peut l’omettre sans changer le message principal.

Exercice

Complétez cette phrase de fin de cours avec l’expression exacte de la leçon : We've finished all the activities. Well, ____.

Voir la réponse

that's it for today

Don't forget to check our new website at bbclearningenglish.com. Intention

6:11

N'oubliez pas de consulter notre nouveau site web sur bbclearningenglish.com.

Intention

Don't forget to check comme rappel amical

Don't forget to check ... est un rappel amical ou un appel à l’action. Ici, check signifie visiter ou consulter le site, et la personne qui parle souhaite que les auditeurs le fassent après l’émission. La structure Don't forget to + verbe à la base rappelle à quelqu’un de ne pas oublier une action future. Dans ce type de conclusion, elle ne signifie pas nécessairement que l’auditeur a déjà oublié quelque chose.

Exercice

Complétez la phrase avec la formule de rappel exacte de cette leçon : ____ your backpack before school.

Voir la réponse

Don't forget to check

Happy learning. Intention

6:15

Bon apprentissage.

Intention

Happy learning comme formule de clôture

Happy learning! est un souhait bref et chaleureux qui signifie « J’espère que vous prendrez plaisir à apprendre ». Il sert de formule de clôture dans un contenu éducatif. Il suit le modèle Happy + nom d’activité ou forme en -ing, comme dans Happy reading! C’est un souhait raccourci : il n’est donc pas nécessaire d’ajouter un sujet et un groupe verbal complet.

Exercice

Terminez un message sur les études avec le souhait bref de cette leçon : ____!

Voir la réponse

Happy learning

Bye.

6:16

Au revoir.

Bye-bye.

6:16

Bye-bye.

That was BBC Learning English.

6:18

C'était BBC Learning English.