Ceci n'est pas du jaune : fiche pour apprendre l’anglais
Vsauce
Présentation : l'écran simule le jaune avec des lumières rouge et verte; suivent l'art aux citrons et les illusions, puis un graphique XKCD sur l'effacement de la mémoire historique. Principaux points d'anglais : 1. "kind of disturbing" — Pragmatique et attitude : comprendre comment kind of atténue un jugement négatif et exprime un malaise sans paraître catégorique. 2. "let's frame it this way." — Expressions idiomatiques et figurées : reconnaître une reformulation et le jeu visuel qui introduit des œuvres avec des cadres. 3. "fewer and fewer" — Grammaire et structures : répéter le comparatif pour décrire une baisse continue, comme celle des personnes qui se souviennent du passé.
Dans cette fiche
Using GPS, these trails represent pizza delivery in Manhattan on a typical Friday night.
0:00Grâce au GPS, ces tracés représentent les livraisons de pizzas à Manhattan lors d'un vendredi soir ordinaire.
This lemon looks yellow to me, and it probably looks yellow to you as well, Phrases
0:17Ce citron me paraît jaune, et il vous paraît sans doute jaune à vous aussi,
me paraît jaune ... vous paraît jaune aussi
Ici, look signifie « sembler à la vue » et fonctionne comme un verbe attributif. La structure est something + look(s) + adjective + to + person. Ainsi, looks yellow to me indique comment le citron apparaît selon ma perception ; to me désigne la personne qui a cette impression, et non une direction. La seconde partie emploie la même structure avec you et ajoute as well, qui signifie « aussi ». Ensemble, les deux parties indiquent que deux personnes partagent la même impression visuelle. Elles décrivent une perception personnelle, et non une règle sur ce que tout le monde doit voir.
Exercice
Quelle phrase signifie que Maya et moi avons la même impression visuelle du mur ?
- To me, the wall looks blue, and it looks blue to Maya as well.
- Maya looks at the blue wall, and I look at it as well.
- The blue wall is closer to Maya than it is to me.
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To me, the wall looks blue, and it looks blue to Maya as well.
You see comme marqueur d'explication
Ici, You see ne demande pas à l'autre personne d'utiliser ses yeux. C'est un marqueur discursif qui annonce à l'auditeur qu'une explication va suivre. Il organise le message : une affirmation ou un point surprenant vient d'abord, puis You see introduit la raison ou le détail qui aide à le rendre plus clair.
Exercice
Utilisez le marqueur discursif de deux mots de la leçon pour introduire l'explication : ____, I took the side road because the bridge was closed.
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You see
subtractively yellow : jaune produit par absorption
Dans cette phrase, subtractively modifie yellow. Cela signifie que le citron paraît jaune parce que sa surface absorbe certaines longueurs d’onde de la lumière incidente et renvoie vers l’observateur la lumière jaune restante. Cela ne signifie pas moins jaune ou faiblement jaune. L’adverbe désigne un mécanisme de couleur soustractif, par opposition à une couleur créée en combinant de la lumière émise.
Exercice
Une zone jaune sur une page imprimée paraît jaune parce que l’encre absorbe certaines longueurs d’onde et en réfléchit d’autres. Quelle phrase désigne ce mécanisme ?
- It is subtractively yellow.
- It is slightly yellow.
- It is additively yellow.
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It is subtractively yellow.
It absorbs all visible wavelengths of light except for yellow light, Grammaire
0:31Il absorbe toutes les longueurs d'onde visibles de la lumière, sauf celle de la lumière jaune,
all ... except for ... : exclure un élément
La structure all X except for Y présente d’abord un groupe complet, puis en retire Y comme exception. Ici, absorbs s’applique à toutes les longueurs d’onde visibles autres que la lumière jaune ; la lumière jaune n’est pas absorbée. Utilisez cette structure pour énoncer une règle générale tout en indiquant l’élément qui n’en fait pas partie. Le groupe nominal placé après except for est exclu de l’affirmation formulée avec all.
Exercice
Complétez avec l’expression de deux mots de la leçon qui exclut la galerie ouest : All museum rooms ____ the west gallery are open today.
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except for
But the screen that you are using to watch this video doesn't produce yellow light at all. Phrases
0:37Pourtant, l'écran sur lequel vous regardez cette vidéo ne produit aucune lumière jaune.
doesn't ... at all : une négation totale
Dans la proposition négative doesn't produce yellow light at all, at all renforce la négation. Sous la portée de la négation, cette expression signifie « à aucun degré » ; la proposition entière indique donc que l'écran ne produit absolument aucune lumière jaune. Placez at all après le groupe verbal ou l'élément nié : not/doesn't + ... + at all. La négation est ainsi plus forte qu'avec un simple not ou doesn't.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de deux mots qui donne à la négation le sens de « pas du tout » : The flashlight doesn't work ____.
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at all
In fact, it can only produce red, blue, or green light. Fil du propos
0:44En réalité, il ne peut produire que de la lumière rouge, bleue ou verte.
In fact : renforcer ou clarifier une affirmation
In fact indique que le locuteur va fournir un fait qui renforce, corrige ou précise une affirmation précédente. Ici, le discours passe de l'affirmation surprenante selon laquelle l'écran ne produit aucune lumière jaune au fait concret qu'il ne produit que de la lumière rouge, bleue et verte. Il faut relier la phrase qui suit In fact à ce qui précède : elle n'introduit pas un nouveau sujet, mais apporte un soutien plus fort ou plus précis au point précédent.
Exercice
Choisissez le connecteur le plus approprié : Many people think bats are blind. ___, they can see, although many also use echolocation.
- For example
- As a result
- In fact
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In fact
The really cool but kind of disturbing thing about this is that here in the room, Notes
0:48Ce qui est vraiment génial, mais aussi un peu troublant, c'est qu'ici, dans cette pièce,
kind of disturbing : atténuer un jugement négatif
Dans kind of disturbing, kind of est un atténuateur de degré informel qui signifie « somewhat » ou « a little ». Il réduit la force de disturbing et permet d’exprimer un véritable malaise sans formuler un jugement absolu et très fort. Ici, kind of modifie l’adjectif disturbing. Il ne classe pas quelque chose dans un type ou une catégorie.
Exercice
Quelle option complète la phrase par une appréciation négative informelle et atténuée ? The ending was ____ disturbing.
- absolutely
- kind of
- a kind of
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kind of
I am actually seeing real yellow light, Fil du propos
0:53je vois bel et bien de la vraie lumière jaune,
La structure informative The ... thing about X is that ...
La structure The + appréciation + thing about X + is that + proposition permet d’évaluer d’abord un sujet, puis d’énoncer le fait ou l’idée qui justifie cette appréciation. Ici, “really cool but kind of disturbing” est l’appréciation, “this” est le sujet et la proposition introduite par that porte le message principal. Dans cette structure, that introduit une proposition ; ce n’est pas un démonstratif signifiant « cet objet-là ». Il faut attendre la proposition complète après that pour comprendre ce qui est à la fois génial et troublant.
Exercice
Complétez la phrase avec toute la structure d’organisation de l’information : The most useful ____ it works without an internet connection.
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thing about this app is that
real yellow light ... fake yellow comme contraste marqué
Les étiquettes parallèles real yellow light et fake yellow se trouvent de part et d'autre de but. Cette construction parallèle transforme une explication compliquée en un contraste simple en deux parties et rend la différence principale facile à retenir. Ici, real signifie que la lumière jaune elle-même atteint l'œil. Fake est une étiquette volontairement simplifiée pour désigner une impression de jaune créée quand un écran utilise de la lumière rouge et verte ; cela ne signifie pas que l'expérience de la couleur est imaginaire.
Exercice
Quel est le rôle du contraste real yellow light ... fake yellow dans cette phrase ?
- Il prouve que les écrans ne peuvent rien afficher qui paraisse jaune.
- Il affirme que la personne fait semblant de voir une couleur.
- Il transforme une différence physique complexe en deux étiquettes opposées faciles à retenir.
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Il transforme une différence physique complexe en deux étiquettes opposées faciles à retenir.
Absolutely no yellow is coming off of your screen and falling on your retina. Phrasal verbs
0:59Absolument aucune lumière jaune ne sort de votre écran pour atteindre votre rétine.
coming off of : mouvement qui s'éloigne d'une source
Dans cette phrase, coming off of décrit un mouvement physique qui s'éloigne d'une source : la lumière quitterait la surface de l'écran et se déplacerait vers l'œil. Off marque l'éloignement, tandis que of relie ce mouvement à sa source, your screen. Il s'agit de l'emploi littéral et physique de come off of. Ce n'est pas l'emploi idiomatique de come off as, qui signifie donner une certaine impression.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de la leçon : The sticker is ____ the glass.
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coming off of
But it still looks yellow because it's quite easy to lie to the brain. Idiomes
1:04Pourtant, cela paraît quand même jaune, car il est assez facile de tromper le cerveau.
La métaphore lie to the brain
Dans cette phrase, lie to the brain est une métaphore : des signaux visuels peuvent amener le cerveau à former une perception qui ne correspond pas à la réalité physique. L’écran ne ment pas consciemment et le cerveau n’est pas littéralement traité comme une personne. Les explications de vulgarisation scientifique emploient souvent lie to ou trick the brain pour rendre la perception plus facile à comprendre. L’idée transférable est qu’une information sensorielle trompeuse peut produire une interprétation convaincante mais inexacte.
Exercice
Que signifie lie to the brain dans cette phrase ?
- Parler malhonnêtement à un cerveau comme s’il s’agissait d’une personne.
- Empêcher le cerveau de recevoir le moindre signal visuel.
- Amener le cerveau à former une perception qui ne correspond pas à la réalité physique.
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Amener le cerveau à former une perception qui ne correspond pas à la réalité physique.
Our retinas contain three different types of cone cells that are receptive to color, Phrases
1:09Nos rétines contiennent trois types différents de cônes sensibles aux couleurs,
La structure receptive to color
Receptive to signifie capable de recevoir quelque chose ou d’y réagir. Ici, l’expression décrit une capacité biologique : les cônes réagissent aux signaux lumineux associés aux couleurs. Avec une personne, la même structure peut signifier qu’elle est disposée à examiner une idée ou une suggestion. Dans les deux emplois, receptive est suivi de to ; le contexte indique si la réception est physique ou mentale.
Exercice
Complétez la phrase avec la préposition fixe placée après receptive : These sensors are receptive ____ changes in light.
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to
and each one is best suited to detect a certain color. Phrases
1:14chacun étant particulièrement adapté à la détection d'une certaine couleur.
best suited to detect : le plus adapté pour détecter
La structure be best suited to + base verbale signifie « être le choix le plus adapté ou le plus efficace pour accomplir une action ». Ici, chaque type de cône est particulièrement adapté à la détection d'une certaine gamme de couleurs. Dans cette structure, to introduit un infinitif, donc detect reste à la base verbale. Le sujet peut être une personne, un outil, une méthode ou un organisme dont les qualités correspondent à la tâche.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure cible : Of all the applicants, Maya is ____ lead a team of young children.
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best suited to
One is great for blue, the other is great for green, Fil du propos
1:18L'un détecte très bien le bleu, l'autre le vert,
One ... the other ... the third pour une liste ordonnée de trois éléments
La chaîne de référence en trois parties One ... the other ... the third renvoie à trois catégories déjà introduites. One identifie la première catégorie, the other la catégorie connue suivante et the third la dernière, ce qui évite de répéter le nom de la catégorie. Cette chaîne organise la comparaison dans un ordre constant. L'expression ordinale the third confirme également que la séquence comporte trois membres et clôt l'énumération.
Exercice
Complétez la chaîne de référence ordonnée pour trois plans connus : ____ is the cheapest, ____ is the fastest to build, and ____ is the easiest to maintain.
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One · the other · the third
Notice that there's no individual cell looking for yellow. Grammaire
1:23Remarquez qu'aucune cellule particulière ne cherche à détecter le jaune.
cell looking for yellow : un groupe en -ing après le nom
Le groupe en -ing « looking for yellow » vient après « cell » et précise de quel type de cellule il est question. Il s’agit d’une proposition relative réduite : « a cell looking for yellow » correspond à peu près à « a cell that looks for yellow ». Ici, « look for » décrit la fonction de détection de la cellule en lui prêtant un comportement humain. Cela ne veut pas dire que la cellule utilise réellement des yeux ni qu’elle cherche consciemment.
Exercice
Utilise un groupe en -ing placé après le nom pour combiner ces idées : « The technician is monitoring the screen. The technician noticed the error. » Complète : The technician ____ noticed the error.
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monitoring the screen
So, the way we actually see yellow happens like this.
1:27Voici donc comment nous voyons réellement le jaune.
The wavelength of yellow light falls between the wavelengths of red and green.
1:31La longueur d'onde de la lumière jaune se situe entre celles de la lumière rouge et de la lumière verte.
And so, when an object reflects yellow light onto your retina,
1:37Ainsi, lorsqu'un objet renvoie de la lumière jaune sur votre rétine,
both the green and the red cones are slightly activated,
1:40les cônes sensibles au vert et au rouge sont tous les deux légèrement activés,
"Well, that's what happens when something's yellow, so it must be yellow." Grammaire
1:45« Bon, c'est ce qui se passe quand quelque chose est jaune, donc ça doit être jaune. »
must be yellow : must pour une forte déduction
Dans cette phrase, « must be yellow » exprime une conclusion forte fondée sur des preuves : le phénomène observé amène la personne qui parle à conclure que l’objet est jaune. Cela signifie que les preuves font du jaune la seule explication raisonnable. « Must » peut aussi exprimer une obligation, mais le contexte détermine son sens. Les preuves et le raisonnement, comme dans « that’s what happens when... », indiquent ici une déduction, et non une règle exigeant qu’une chose devienne ou reste jaune.
Exercice
Après un test de laboratoire concluant, quelqu’un dit : « The sample must be copper. » Que signifie « must » ici ?
- La personne pense que le cuivre n’est qu’une faible possibilité.
- Une règle exige que l’échantillon change de couleur.
- Les preuves conduisent à une conclusion forte.
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Les preuves conduisent à une conclusion forte.
All a computer monitor or mobile phone screen has to do to make you think you're seeing yellow Grammaire
1:50Pour vous faire croire que vous voyez du jaune, un moniteur d'ordinateur ou un écran de téléphone n'a qu'à
make you think (that) you're seeing yellow : vous faire croire que vous voyez du jaune
Dans 'make you think you're seeing yellow', make est causatif : make + personne + base verbale. La lumière de l'écran vous amène à former une pensée ; think suit donc you sans to. 'You're seeing yellow' est le contenu de think. On peut développer l'expression en 'make you think that you're seeing yellow', avec that omis dans la phrase d'origine. La structure décrit une perception ou un jugement provoqué ; elle ne dit pas que l'écran lui-même produit une lumière jaune.
Exercice
Utilisez la base verbale de think pour compléter la structure make + personne + verbe : The edited photo made everyone ____ the sky was purple.
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think
is send a little bit of red and a little bit of green light at you.
1:56vous envoyer un peu de lumière rouge et un peu de lumière verte.
All X has to do ... is + base verbale
La structure 'All X has to do to achieve Y is + base verbale' présente une action comme la seule condition, ou la condition minimale, nécessaire pour obtenir un résultat. Dans cette phrase, le sujet se prolonge jusqu'à 'to make you think you're seeing yellow', puis 'is send' complète la structure : envoyer de la lumière rouge et verte suffit. Ici, 'all' renvoie à tout ce que l'écran doit faire, et non à un nombre d'écrans. Après 'is', cette structure emploie normalement la base verbale, comme dans 'is send'.
Exercice
Complétez la phrase avec les mots qui présentent une action simple comme suffisante : All you have to do to restart the tablet ____ the power button once.
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is press
As long as the pixels and the little subpixels on them are small enough that you can't distinguish them individually, Grammaire
1:59Tant que les pixels et leurs petits sous-pixels sont assez minuscules pour que vous ne puissiez pas les distinguer individuellement,
small enough that : atteindre le seuil d’un résultat
Dans are small enough that you can't distinguish them individually, enough se place après l’adjectif small et indique qu’un seuil a été atteint. La proposition introduite par that donne le résultat observable : la personne qui regarde ne peut pas distinguer un pixel ou un sous-pixel d’un autre. La structure réutilisable est be + adjectif + enough + that + proposition. Elle indique qu’une qualité atteint le degré nécessaire pour obtenir le résultat exprimé dans la proposition en that ; individually signifie « séparément, un par un ».
Exercice
Complétez la structure de seuil et de résultat avec le mot qui indique la suffisance : The text was clear ____ that I could read it from the back row.
Voir la réponse
enough
"Well, I'm receiving some red and some green.
2:06« Bon, je reçois un peu de rouge et un peu de vert.
As long as : une condition suffisante
Dans cette phrase, As long as introduit la condition suffisante pour que le résultat principal se produise : si les pixels sont assez petits pour être impossibles à distinguer, le cerveau interprétera les signaux combinés comme du jaune. La structure As long as + proposition, proposition principale signifie que la proposition principale se vérifie lorsque la condition indiquée est remplie. Ici, elle signifie « à condition que », et non « pendant la même durée ».
Exercice
Quelle phrase emploie As long as pour présenter la condition d’une autorisation ?
- Because everyone wears a helmet, the children may ride their bikes in the park.
- While everyone wears a helmet, the children may ride their bikes in the park.
- As long as everyone wears a helmet, the children may ride their bikes in the park.
Voir la réponse
As long as everyone wears a helmet, the children may ride their bikes in the park.
“Even though it actually is not.” comme démenti retardé
Le locuteur donne d’abord une conclusion rapide : “it must be yellow”. Après une pause, le fragment autonome introduit par Even though vient contredire cette conclusion. Cet ordre nous fait entendre d’abord la supposition, puis la surprise. La version complète pourrait être : “It must be yellow, even though it actually is not yellow.” Dans le fragment oral, yellow est omis après is not parce que le sens est déjà clair. Ce fragment est volontaire ; ce n’est pas une phrase laissée inachevée par erreur.
Exercice
Quel rôle joue la phrase détachée “Even though it actually is not.” après “It must be yellow.” ?
- Elle donne une deuxième raison pour laquelle la lumière doit être jaune.
- Elle commence un nouveau sujet sans rapport avec la couleur.
- Elle retarde la correction, puis contredit la conclusion précédente.
Voir la réponse
Elle retarde la correction, puis contredit la conclusion précédente.
A little bit of zinc, a little bit of copper, and boom, you're moving electrons around. Fil du propos
2:19Un peu de zinc, un peu de cuivre et boum, voilà des électrons qui se déplacent.
A little bit of ... a little bit of ... and boom pour un résultat soudain
Les deux groupes parallèles A little bit of zinc et A little bit of copper forment une préparation rapide. La répétition de A little bit of donne l’impression que les ingrédients sont simples et faciles à ajouter. And boom passe directement de cette préparation au résultat. Ici, boom ne désigne pas une explosion ; c’est un signal oral et familier qui signifie que « le résultat apparaît soudainement ». Cette structure préparation-résultat rend l’explication rapide et vivante.
Exercice
Complète la phrase avec l’expression informelle de deux mots étudiée pour introduire le résultat : We added the final piece, ____, the machine started.
Voir la réponse
and boom
not that many : corriger un nombre exagéré
Dans cette réponse, not that many signifie « moins que le nombre qui vient d’être suggéré ou imaginé ». L’expression corrige doucement l’impression qu’un grand nombre d’électrons sont en mouvement. Ici, that indique un degré et ne signifie pas « ceux-là ». Many peut être employé seul, car le nom dénombrable electrons est déjà compris et n’a pas besoin d’être répété.
Exercice
Complétez la réponse de B avec l’expression qui corrige un nombre exagéré sans répéter tickets. A: “Did you sell fifty tickets?” B: “No, ____—only eight.”
Voir la réponse
not that many
I mean, the current voltage are quite low.
2:25Je veux dire, le courant et la tension sont assez faibles.
You could run an LCD, but even a potato could do that. Intention
2:27On pourrait alimenter un écran LCD, mais même une pomme de terre peut le faire.
even a potato could do that : un point de comparaison très bas
Even met particulièrement en relief a potato en en faisant un point de comparaison étonnamment bas. Puisqu’une pomme de terre est présentée comme capable, elle aussi, de faire fonctionner l’écran LCD, la première capacité paraît ordinaire plutôt qu’impressionnante. Ici, could exprime une capacité générale et do that signifie « faire fonctionner un écran LCD ». La structure but even X could do that sert souvent à minimiser une affirmation en montrant qu’un exemple supposé improbable ou peu remarquable peut obtenir le même résultat.
Exercice
Quelle évaluation even ajoute-t-il dans cet exemple ?
- La pomme de terre fournit une puissance supplémentaire à l’écran LCD.
- Une pomme de terre constitue un point de comparaison étonnamment bas ; faire fonctionner l’écran LCD n’est donc pas très impressionnant.
- Seule une pomme de terre peut faire fonctionner l’écran LCD.
Voir la réponse
Une pomme de terre constitue un point de comparaison étonnamment bas ; faire fonctionner l’écran LCD n’est donc pas très impressionnant.
If you wanted to run a flashlight bulb, that would take 3,000 lemons. Grammaire
2:31Pour alimenter l'ampoule d'une lampe torche, il faudrait 3 000 citrons.
If you wanted to ... that would take ... pour une estimation hypothétique
Dans If you wanted to ..., wanted a une forme de passé, mais il ne décrit pas ici un souhait passé. Il présente le projet comme hypothétique : le locuteur imagine ce qui serait nécessaire au lieu de recommander un vrai projet. That would take ... donne le résultat estimé de cette condition imaginée. Le schéma réutilisable est If + sujet + verbe au passé, sujet + would + base verbale ; ici, wanted est associé à would take.
Exercice
Complétez l’estimation hypothétique avec les formes verbales qui vont ensemble : If you ____ to count every grain of rice in the bag, that ____ take a very long time.
Voir la réponse
wanted · would
And if you wanted to run a halogen bulb, well, that would take 37,000 lemons.
2:36Et pour alimenter une ampoule halogène, eh bien, il en faudrait 37 000.
He spent 11 hours hammering nails into 300 living apples hanging on trees. Grammaire
2:45Il a passé 11 heures à planter des clous dans 300 pommes encore vivantes et accrochées aux arbres.
spent 11 hours hammering : spend + durée + verbe en -ing
Spent 11 hours hammering signifie qu’il a consacré 11 heures à marteler. Spent est le passé de spend, 11 hours indique la durée et hammering est l’activité qui a occupé ce temps. Le schéma réutilisable est sujet + spend + durée + verbe en -ing. Après l’expression de durée, l’activité prend la forme en -ing, et non la base verbale ou to + verbe.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de sort : The volunteers spent three hours ____ donated books for the library sale.
Voir la réponse
sorting
to capture this image with a 4-hour exposure. Vocabulaire
2:57pour capturer cette image avec un temps de pose de quatre heures.
By connecting them ... : indiquer comment un résultat a été obtenu
“By connecting them to a household lamp” est un groupe placé en tête de phrase qui indique la méthode. By + verb-ing répond à la question « Comment ? » : l'action de les relier a rendu possible le résultat qui suit. La personne qui fait l'action en -ing est normalement le sujet de la proposition principale. Ici, he effectue le raccordement, puis réussit à faire briller la lampe.
Exercice
Utilisez press pour compléter la phrase avec un groupe de méthode en By + verb-ing : ____ the reset button, Mia restarted the tablet.
Voir la réponse
By pressing
just dimly enough to capture : atteindre de justesse le degré nécessaire
Dans just dimly enough to capture, dimly décrit la faible lueur. enough se place après l'adverbe et indique que cette faible lumière atteignait tout de même le niveau minimum nécessaire à l'action suivante : capturer l'image. just réduit encore la marge : la lumière était tout juste suffisante, et non franchement vive. Le modèle réutilisable est adverbe + enough + to + base verbale, comme dans slowly enough to follow.
Exercice
Choisissez le groupe qui signifie que la voix du guide a atteint le niveau minimum nécessaire : The guide spoke ___ for the whole group to hear.
- too quietly
- loudly enough
- enough loudly
Voir la réponse
loudly enough
4-hour exposure en photographie
En photographie, exposure désigne le processus de captation de la lumière qui enregistre une image ; la durée indiquée précise pendant combien de temps le capteur ou la pellicule de l'appareil reçoit de la lumière. Ici, a 4-hour exposure signifie que l'appareil a capté de la lumière pendant quatre heures pour former une image. Il ne s'agit ni d'une exposition physique ordinaire, ni d'une visibilité médiatique, ni d'un contact avec un danger. L'ensemble 4-hour fonctionne comme un modificateur composé indiquant la durée de exposure.
Exercice
En utilisant le chiffre 4, complétez la phrase avec une expression photographique comportant un trait d'union et signifiant « une exposition qui dure quatre heures » : The faint stars required a ____.
Voir la réponse
4-hour exposure
Less alive and more frightening are Steve Shaheen's sculptures, Grammaire
3:01Les sculptures de Steve Shaheen sont moins vivantes et plus effrayantes :
Less alive and more frightening are ... : inversion avec attribut antéposé
L'ordre normal est « Steve Shaheen's sculptures are less alive and more frightening. ». Dans le sous-titre, l'attribut comparatif du sujet less alive and more frightening est déplacé en tête de phrase, et le verbe copule are précède le sujet Steve Shaheen's sculptures. Il s'agit d'une inversion déclarative, et non d'une question. L'antéposition de la description crée une transition marquée : less alive renvoie à l'œuvre précédente, tandis que more frightening introduit l'évaluation des sculptures. Lorsque cette structure apparaît, repérez le sujet retardé et rétablissez mentalement l'ordre sujet + be + attribut.
Exercice
Quelle phrase a le même sens fondamental que « Less alive and more frightening are Steve Shaheen's sculptures » ?
- Are Steve Shaheen's sculptures less alive and more frightening?
- Steve Shaheen's sculptures are less alive and more frightening.
- Steve Shaheen's sculptures make other things less alive and more frightening.
Voir la réponse
Steve Shaheen's sculptures are less alive and more frightening.
little dudes with bulb heads desperately trying to plug themselves in. Phrasal verbs
3:06de petits bonshommes à tête d'ampoule qui tentent désespérément de se brancher.
plug themselves in : place du pronom réfléchi
Ici, plug themselves in signifie « se connecter eux-mêmes à une source d'électricité ». Le pronom réfléchi themselves renvoie au sujet pluriel, little dudes, et souligne qu'ils accomplissent l'action sur eux-mêmes. Plug in est un verbe à particule séparable. Lorsque le complément est un pronom, celui-ci se place entre plug et in : plug themselves in. Le même modèle s'applique à plug it in, plug them in et plug yourself in.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de plug ... in et le pronom réfléchi correspondant au sujet pluriel : The delivery robots return to the dock and ____ every night.
Voir la réponse
plug themselves in
Merve Kahraman's Revitalizer never dies. Idiomes
3:10Revitalizer, de Merve Kahraman, ne meurt jamais.
never dies : une personnification figurée
Never dies est une personnification : le verbe die décrit normalement la fin de la vie d’un être vivant, mais il s’applique ici à un objet. L’expression ne prétend pas que celui-ci est littéralement immortel. Dans ce contexte, l’œuvre peut être retournée et renouvelée à mesure que sa cire se transforme. La phrase signifie donc que son cycle semble se poursuivre sans fin définitive. Plus généralement, never dies peut décrire de manière imagée une idée, un style, un souvenir ou une création qui revient sans cesse ou conserve son influence.
Exercice
Dans cette phrase, que suggère never dies à propos du Revitalizer ?
- Le cycle de l’œuvre peut être renouvelé, si bien qu’elle semble se poursuivre sans fin définitive.
- L’œuvre est une créature vivante biologiquement immortelle.
- L’œuvre a définitivement cessé de fonctionner.
Voir la réponse
Le cycle de l’œuvre peut être renouvelé, si bien qu’elle semble se poursuivre sans fin définitive.
Now, the wax melts because of the lightbulb's heat
3:16La cire fond sous l'effet de la chaleur de l'ampoule
and drips into a special container in all kinds of weird new shapes.
3:19et coule dans un récipient spécial en prenant toutes sortes de nouvelles formes étranges.
so that the new cooled wax is at the top. Grammaire
3:24afin que la cire nouvellement refroidie se retrouve en haut.
whenever you want : choisir n’importe quel moment
Dans cette phrase, whenever you want signifie « à n’importe quel moment de votre choix ». L’interlocuteur est libre de décider quand retourner l’objet ; aucun moment précis n’est imposé. Ici, whenever introduit une condition temporelle ouverte. Il ne sert pas à demander une heure exacte.
Exercice
Un guide de musée dit : “You can leave whenever you want.” Que veut-il dire ?
- Le guide vous demande à quelle heure vous partirez.
- Vous devez partir à une heure prévue.
- Vous pouvez partir à n’importe quel moment de votre choix.
Voir la réponse
Vous pouvez partir à n’importe quel moment de votre choix.
so that ... is at the top : exprimer le résultat recherché
Dans l’instruction complète, so that introduit le résultat que l’action de retourner l’objet vise à produire : la cire refroidie se retrouve en haut. La structure réutilisable est action + so that + sujet + verbe. Elle relie une action à son but ou au résultat recherché ; ici, wax est le sujet de la proposition exprimant le résultat.
Exercice
Complète l’instruction avec le connecteur de deux mots qui introduit le résultat recherché : Move the lamp closer ____ you can read the small print.
Voir la réponse
so that
But my favorite is the Fukusada Wooden Lightbulb.
3:28Mais ma préférée est la Fukusada Wooden Lightbulb.
It looks like a solid block of wood, but it's actually hollow and chipped to a nearly paper-thin width. Notes
3:31Elle ressemble à un bloc de bois massif, mais elle est en réalité creuse et taillée jusqu'à n'être guère plus épaisse que du papier.
looks like ... but it's actually ... : semble... mais en réalité...
La structure looks like X, but it is actually Y donne d'abord une première impression, puis la corrige avec la réalité. Dans cette phrase, l'objet semble être un bloc de bois massif, mais hollow révèle sa vraie structure : il est creux. Look(s) like introduit ce que quelque chose semble être. Actually signale la correction ; il ne sert donc pas seulement à insister.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure looks like ... but ... actually ... : This toy ____ a real camera, but it's ____ made of cardboard.
Voir la réponse
looks like · actually
paper-thin : fin comme du papier
Paper-thin est un adjectif composé qui signifie aussi fin que du papier ou, plus généralement, extrêmement fin. Il décrit l'épaisseur ; il ne signifie pas que le matériau est du papier. Nearly paper-thin indique que quelque chose est presque aussi fin, mais pas tout à fait. Paper fournit la comparaison et thin indique la qualité. Lorsque le composé précède un nom, on conserve le trait d'union : a paper-thin screen.
Exercice
Utilisez l'adjectif composé qui signifie aussi fin que du papier : The artist cut a ____ sheet of metal.
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paper-thin
When you turn it on, you can see the light coming from inside.
3:39Lorsqu'on l'allume, on voit la lumière venir de l'intérieur.
Artist Tang Yau Hoong blew my mind this week. Idiomes
3:45Cette semaine, l'artiste Tang Yau Hoong m'a époustouflé.
Blew my mind : un étonnement extrême
Blew my mind est la forme au passé de blow someone's mind. Ici, l’expression signifie « m’a stupéfié ou profondément impressionné » et ne décrit rien de physique. Cet idiome marque une réaction très forte face à quelque chose de surprenant, d’ingénieux ou de mémorable. Dans cette phrase, il présente l’artiste avec un éloge enthousiaste.
Exercice
Complétez la phrase avec l’idiome de trois mots de cette leçon qui exprime un étonnement extrême : The planetarium show ____.
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blew my mind
You can always paint yourself some light or just swing on some light.
4:05Vous pouvez toujours vous peindre un peu de lumière ou simplement vous balancer sur un rayon de lumière.
Let's frame it this way : présenter une nouvelle perspective
Let's frame it this way signifie « organisons ou présentons l’idée sous cet angle précis ». Frame traite une situation comme une image dont on peut choisir les limites et le point de vue ; this way annonce la nouvelle formulation ou perspective du locuteur. Ici, frame fait aussi allusion à un cadre physique dans les œuvres visuelles qui suivent. Le locuteur exploite ce double sens pour créer une transition fluide et ludique, mais l’expression désigne normalement la manière de présenter une idée, et non le fait d’encadrer un objet.
Exercice
Que signifie frame it this way dans cette phrase : “Let's frame it this way: the delay gave us time to improve the design.” ?
- Accuser faussement quelqu’un d’être responsable du retard.
- Présenter la situation sous cette perspective.
- Mettre la situation à l’intérieur d’un cadre physique.
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Présenter la situation sous cette perspective.
This fitness club in Japan uses frames and other pretty interior elements to create a decidedly less rugged climbing wall. Vocabulaire
4:14Cette salle de sport au Japon utilise des cadres et d'autres jolis éléments de décoration intérieure pour créer un mur d'escalade résolument moins brut.
decidedly less rugged : un design nettement moins brut
Dans decidedly less rugged, less porte sur rugged : le mur paraît donc moins brut, moins naturel et moins associé au plein air. Decidedly renforce la comparaison : la différence est nette, et non légère. Ici, rugged décrit l’apparence du design. Cela ne signifie pas que le mur est fragile ou dangereux.
Exercice
Que signifie decidedly less rugged dans cette phrase ?
- Le mur a un aspect nettement moins brut et moins associé au plein air.
- Le mur a été officiellement jugé dangereux.
- Le mur paraît plus brut parce qu’il utilise des cadres.
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Le mur a un aspect nettement moins brut et moins associé au plein air.
Thanks to LEGO, here are their bricks arranged to represent famous characters. Phrases
4:25Grâce à LEGO, voici ses briques disposées de façon à représenter des personnages célèbres.
Thanks to LEGO : indiquer une cause positive
Thanks to LEGO signifie « grâce à LEGO » ou « LEGO ayant rendu cela possible ». Cette locution prépositive figée relie LEGO au résultat qui suit et présente généralement cette cause de manière positive. Ici, to introduit le nom qui désigne la cause, LEGO. Il fait partie de la locution thanks to.
Exercice
Complétez la phrase avec la locution figée de deux mots qui commence par Thanks et signifie « grâce à » : ____ LEGO, we finished the model before lunch.
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Thanks to
Here's a cute couple, but can you see in this very same image the baby they will soon have?
4:48Voici un adorable couple, mais voyez-vous, dans cette même image, le bébé qu'ils auront bientôt ?
How about these zebras? pour passer à un autre exemple
Ici, how about these zebras? propose un autre exemple et attire l’attention de l’interlocuteur sur celui-ci. La personne qui parle ne pose pas de question sur la santé ou l’état des zèbres. La structure How about + groupe nominal? permet de passer d’une option, d’un sujet ou d’un exemple à un autre tout en invitant l’interlocuteur à considérer le nouvel élément.
Exercice
Dans “We have seen the blue design. How about the green one?”, quel est le rôle de “How about the green one?” ?
- Elle propose le modèle vert comme le prochain à considérer.
- Elle affirme que le modèle vert est meilleur.
- Elle demande si le modèle vert est en bon état.
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Elle propose le modèle vert comme le prochain à considérer.
Billboards can be clever, but here's a great one that makes it look like someone is pushing out a section of the building. Grammaire
5:01Les panneaux publicitaires peuvent être astucieux, mais en voici un excellent qui donne l'impression que quelqu'un pousse une partie du bâtiment vers l'extérieur.
makes it look like + proposition pour créer une impression visuelle
Dans cette phrase, makes it look like signifie « crée l’impression visuelle que ». La conception du panneau donne aux spectateurs l’impression que quelqu’un pousse une partie du bâtiment vers l’extérieur, sans affirmer que cela se passe réellement. Dans make it look like + proposition, make exprime la cause, it sert d’objet formel dans la structure et la proposition après like fournit la situation apparente. Cette structure permet de décrire des illusions, des créations visuelles, des mises en scène ou des indices visuels.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure étudiée qui signifie « crée l’impression visuelle que » : The special lighting ____ the stage is floating.
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makes it look like
But how many of you will remember seeing it? Grammaire
5:08Mais combien d'entre vous se souviendront de l'avoir vu ?
remember seeing it : se souvenir d'une expérience antérieure
Remember + verbe en -ing signifie garder le souvenir d'une action ou d'une expérience antérieure. Dans remember seeing it, seeing est l'expérience dont on se souvient. L'action en -ing se produit avant le souvenir. Ici, la question se place dans l'avenir et demande si les personnes garderont plus tard le souvenir de l'avoir vu.
Exercice
Complétez la phrase avec remember et la forme correcte de visit pour exprimer le souvenir d'une expérience passée : I ____ this museum with my parents when I was six.
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remember visiting
If we assume that you don't remember experiencing major cultural events before you're 5 or 6 years old, Fil du propos
5:11Si l'on suppose que vous ne vous souvenez pas avoir vécu de grands événements culturels avant l'âge de cinq ou six ans,
that means that every year there are fewer and fewer people alive who remember experiencing recent historical events. Grammaire
5:18cela signifie que, chaque année, de moins en moins de personnes encore en vie se souviennent d'avoir vécu des événements historiques récents.
If we assume that ... that means that : de la prémisse à la conclusion
If we assume that introduit une prémisse que le locuteur accepte provisoirement comme point de départ du raisonnement. Le that placé après assume introduit le contenu de cette prémisse. That means that annonce la conclusion. Son premier that renvoie à l'ensemble de la prémisse précédente, tandis que le dernier that introduit la conclusion elle-même. Ensemble, ces expressions organisent clairement l'information : d'abord la prémisse, puis le résultat.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure associée If we assume that ... that means that : ____ every box contains ten books, ____ five boxes contain fifty books.
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If we assume that · that means that
fewer and fewer : une diminution continue d’éléments dénombrables
Dans cette phrase, fewer and fewer modifie people, un nom dénombrable au pluriel. La répétition du comparatif indique que le nombre n’est pas simplement faible : il continue à diminuer progressivement avec le temps. La structure fewer and fewer + nom dénombrable au pluriel décrit une tendance continue à la baisse. Elle peut s’appliquer à des personnes, des occasions, des événements ou d’autres éléments que l’on peut compter.
Exercice
Complétez la phrase avec le comparatif répété qui exprime la diminution continue d’un groupe dénombrable : As the bus route becomes less reliable, ____ commuters use it each month.
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fewer and fewer
XKCD made this amazing chart to show when in the future the majority, Fil du propos
5:27XKCD a créé cet incroyable graphique pour montrer quand, à l'avenir, la majorité,
more than half of living Americans will not remember being alive when certain things happened.
5:33c'est-à-dire plus de la moitié des Américains encore en vie, ne se souviendra plus d'avoir été en vie lorsque certains événements se sont produits.
the majority, more than half : reformuler un terme en langage simple
Ici, more than half reformule immédiatement the majority dans un langage numérique plus clair. Les deux expressions renvoient au même seuil et au même groupe ; more than half n’est ni un deuxième sujet ni une statistique supplémentaire. Placer après un terme une explication familière, délimitée par des virgules, des tirets ou une pause à l’oral, aide le public à traiter l’information sans interrompre la phrase. La phrase se poursuit ensuite grammaticalement à partir de the majority, qui reste son groupe nominal principal.
Exercice
Dans la phrase anglaise “A majority of the committee, more than half of its members, supported the plan,”, quel rôle joue “more than half of its members” ?
- Il reformule et clarifie “a majority of the committee”.
- Il introduit un deuxième groupe qui a également soutenu le projet.
- Il corrige “a majority” en lui donnant le sens contraire.
Voir la réponse
Il reformule et clarifie “a majority of the committee”.
For instance, he calculated using data from the U.S. Census Bureau Notes
5:39Par exemple, il a calculé, à partir des données du Bureau du recensement des États-Unis,
For instance, pour introduire un exemple précis
For instance introduit un exemple précis après une idée plus générale. Ici, l'expression indique à l'auditeur que le calcul fondé sur les données du Bureau du recensement des États-Unis est un exemple qui soutient l'explication générale. Elle sert à organiser l'information ; elle ne signifie pas because et n'introduit pas la cause du calcul.
Exercice
Dans la phrase, qu'indique For instance à l'auditeur ?
- Le sujet est terminé.
- Un exemple précis va suivre.
- Une raison va suivre.
Voir la réponse
Un exemple précis va suivre.
the U.S. Census Bureau comme source officielle de données
Le Bureau du recensement des États-Unis est un organisme fédéral officiel qui compte la population et publie des statistiques démographiques, notamment des données sur l'âge et le lieu de résidence. Dans cette phrase, le fait de le nommer indique l'origine des données et signale une source officielle d'informations sur la population. Ici, bureau désigne un organisme ou un service gouvernemental, et non un meuble, tandis que census désigne un dénombrement officiel et organisé de la population, pas n'importe quelle enquête.
Exercice
Dans cette phrase, qu'est-ce que the U.S. Census Bureau ?
- N'importe quel questionnaire informel sur l'opinion des gens
- Une source officielle de données sur la population des États-Unis
- Un bureau servant à ranger des formulaires de recensement
Voir la réponse
Une source officielle de données sur la population des États-Unis
Very dans “this very year”
Dans this very year, very se place directement devant le nom year. Il signifie « exactement cette année-ci » ou « cette année précise » ; il ne signifie pas « extrêmement ». L’expression désigne avec insistance l’année où l’on parle, 2012. Cette structure permet de mettre en relief une personne, une chose, un moment ou un lieu précis : this very moment, the very same book.
Exercice
Dans “We must act this very day,”, que signifie “this very day” ?
- un jour ultérieur non précisé
- exactement aujourd’hui
- un jour extrêmement agréable
Voir la réponse
exactement aujourd’hui
is the first year in American history since in which
5:46est la première année de l'histoire des États-Unis où
fewer than half of living Americans remember being alive in the 1970s. Grammaire
5:50moins de la moitié des Américains encore en vie se souvient d'avoir vécu dans les années 1970.
“Fewer than half of living Americans” avec un groupe dénombrable
Fewer than half of living Americans signifie que moins de 50 % des Américains qui étaient en vie à ce moment-là appartiennent au groupe décrit par le reste de la phrase. Ici, living modifie Americans et signifie « en vie », et non « résidant dans un endroit ». Employez fewer than half of devant un groupe dénombrable au pluriel : fewer than half of the voters, books ou visits. Fewer s’emploie pour des personnes ou des choses que l’on peut compter une par une.
Exercice
Quelle phrase suit le mieux la structure soignée enseignée ici pour les noms dénombrables ?
- Fewer than half of the 100 families owned a bicycle.
- Less than half of the 100 families owned a bicycle.
- Fewer than half of the water was used.
Voir la réponse
Fewer than half of the 100 families owned a bicycle.
By 2041, most of us won't remember a time when Pluto was actually called a planet. Notes
5:57D'ici 2041, la plupart d'entre nous ne se souviendront pas d'une époque où Pluton était bel et bien considéré comme une planète.
By 2041 : atteindre un état avant une échéance future
By + un moment futur fixe une échéance ou une limite temporelle. Ici, By 2041 signifie qu’au plus tard en 2041, l’état prévu — la plupart des gens ne se souvenant plus d’une époque où Pluton était appelé une planète — sera déjà devenu réalité. Cela ne signifie pas que le changement se produit à un instant précis de l’année 2041. L’expression met l’accent sur le résultat atteint à cette date, souvent après une évolution progressive.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression signifiant au plus tard en 2035 : The city plans to make every bus electric ____.
Voir la réponse
by 2035
remember a time when : se souvenir d’une période antérieure
Remember a time when + proposition signifie garder le souvenir d’une période antérieure caractérisée par la situation exprimée dans la proposition en when. Ici, a time désigne une époque ou une étape, et when Pluto was actually called a planet décrit ce qui était vrai pendant cette période. Cette structure est utile pour parler de changements sociaux, technologiques ou personnels, car elle oppose une situation autrefois normale à une situation ultérieure. Elle est plus large que le simple souvenir d’un événement unique.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de quatre mots commençant par remember et introduisant une période antérieure : Older employees ____ every report had to be printed, but new staff have never worked that way.
Voir la réponse
remember a time when
Pluton était réellement appelé une planète
Pendant de nombreuses années après sa découverte en 1930, Pluton a été classé et couramment décrit comme une planète. En 2006, l’Union astronomique internationale l’a reclassé comme planète naine. Dans was actually called a planet, called renvoie à l’étiquette de classification utilisée à l’époque, tandis que actually souligne le contraste surprenant avec l’appellation ultérieure. Pluton n’a pas disparu et n’a pas cessé d’être un corps céleste.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie Pluto was actually called a planet ?
- Pluton a disparu après 2041.
- Les gens ont seulement donné à Pluton un surnom informel.
- Pluton était autrefois classé et désigné comme une planète.
Voir la réponse
Pluton était autrefois classé et désigné comme une planète.
By 2043, most of us alive won't remember living during George W. Bush's presidency.
6:02D'ici 2043, la plupart des personnes encore en vie ne se souviendront pas d'avoir vécu sous la présidence de George W. Bush.
And by 2047, more than half of living Americans
6:09Et d'ici 2047, plus de la moitié des Américains encore en vie
will not have been alive to have remembered anything that you did today. Grammaire
6:14n'auront pas été en vie aujourd'hui et ne pourront donc se souvenir de rien de ce que vous avez fait.
will not have been alive to have remembered : ne pas avoir été en vie assez tôt pour s’en souvenir
Will not have been alive emploie le futur antérieur. Le locuteur se place au point futur de 2047 et regarde vers aujourd’hui : les personnes concernées n’étaient pas en vie à ce moment antérieur. Cela ne signifie pas qu’elles seront mortes en 2047. To have remembered est un infinitif passé. Il place le souvenir possible avant le point de référence futur et le présente comme impossible, car ces personnes n’ont eu aucune expérience directe à partir de laquelle ce souvenir aurait pu se former. Dans son ensemble, la structure signifie qu’à cette date future, ces personnes alors vivantes ne pourront pas se souvenir des événements d’aujourd’hui, car elles n’existaient pas encore lorsqu’ils ont eu lieu.
Exercice
Écoutez la phrase anglaise complète et choisissez celle que vous entendez. Concentrez-vous sur la séquence will not have been.
- By 2060, many people will not have been alive to have remembered the town before the 2025 flood.
- By 2060, many people will have been alive to remember the town before the 2025 flood.
- By 2060, many people will not be alive to remember the town before the 2025 flood.
Voir la réponse
By 2060, many people will not have been alive to have remembered the town before the 2025 flood.
Like when you made that funny face in the yearbook. Culture
6:19Comme lorsque vous avez fait cette drôle de tête dans l'album de fin d'année.
Yearbook : le livre annuel des souvenirs de l’école
Un yearbook est une publication annuelle réalisée par une école, particulièrement courante dans la culture scolaire nord-américaine. Il rassemble généralement les portraits des élèves, des photos de classes ou de clubs, des événements scolaires et parfois des messages des camarades. Ici, la drôle de tête a été immortalisée dans une photo du yearbook : un bref moment de fantaisie est donc devenu un souvenir scolaire durable que l’on pouvait revoir des années plus tard. Un yearbook n’est ni un calendrier ni un agenda d’étude.
Exercice
Dans cette phrase, qu’est-ce qu’un yearbook ?
- Une publication scolaire annuelle contenant des photos et des souvenirs
- Un calendrier servant à organiser l’année scolaire
- Un cahier pour les devoirs quotidiens
Voir la réponse
Une publication scolaire annuelle contenant des photos et des souvenirs
No, no, no ... that funny face : une correction joueuse
Répéter No trois fois ne sert pas ici à refuser une demande. Cela interrompt le premier choix du public et crée un effet comique : le locuteur corrige rapidement le visage qu’il faut regarder. That désigne un visage précis, identifiable grâce au contexte visuel. Ensemble, No, no, no et that déplacent l’attention d’un visage vers un autre ; la répétition rend la correction plus vive et joueuse qu’un simple no.
Exercice
Que fait le locuteur en disant No, no, no, that funny face ?
- Corriger avec humour le visage que le public doit regarder
- Refuser fermement une demande de faire une drôle de tête
- Dire que toutes les grimaces sont mauvaises
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Corriger avec humour le visage que le public doit regarder
If you're not following @tweetsauce, you are missing out on daily Vsaucy content, Phrasal verbs
6:25Si vous ne suivez pas @tweetsauce, vous passez à côté de contenus quotidiens à la sauce Vsauce,
Be missing out on something : passer à côté de quelque chose
Be missing out on + nom signifie ne pas recevoir, apprécier ou vivre quelque chose d'intéressant parce qu'on ne participe pas ou qu'on n'y prête pas attention. Ici, ne pas suivre le compte revient à perdre l'accès à son contenu quotidien. Le complément se place après on, comme dans missing out on content, an opportunity ou an experience. L'expression insiste sur un avantage ou une expérience perdus, et non sur le fait de manquer physiquement une cible.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule signifiant ne pas profiter d'une occasion : If you leave before the finale, you'll ____ the best part of the show.
Voir la réponse
miss out on
most of which never makes it to a video. Notes
6:29dont la plupart ne finiront jamais dans une vidéo.
Most of which dans une proposition relative non restrictive
Most of which introduit une proposition relative non restrictive. Which renvoie à daily Vsaucy content, et most of en sélectionne la plus grande partie. La proposition most of which never makes it to a video apporte une information supplémentaire sans répéter le nom. Pour des choses ou des ensembles, le schéma est virgule + quantité + of which + verbe. Of est obligatoire dans cette structure partitive. Comme content est ici un nom indénombrable singulier, la proposition emploie makes et non make.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure utilisant most pour renvoyer à books : The library added twenty new books, ____ are available as e-books.
Voir la réponse
most of which
makes it to a video : atteindre l'étape finale d'inclusion
Dans cette phrase, makes it to a video signifie « réussit à atteindre l'étape où cela est inclus dans la vidéo terminée ». Make it to + lieu, événement ou étape exprime une arrivée ou une progression réussie, souvent malgré des obstacles ou une sélection. L'emploi est ici figuré : rien ne se déplace physiquement et make ne signifie pas « créer ».
Exercice
Utilisez l'expression de trois mots signifiant « a réussi à atteindre » pour compléter la phrase : Despite the delay, our photo ____ the final exhibition.
Voir la réponse
made it to
and I'm going to leave you with another combo, Phrases
6:33et je vais vous laisser avec une autre combinaison :
leave you with : présenter un dernier élément
Dans cette phrase de conclusion, leave you with another combo signifie « présenter une dernière combinaison à regarder ou à méditer avant la fin de la vidéo ». Leave someone with + nom peut servir de formule de conclusion : la personne termine en offrant au public une dernière idée, image, question ou recommandation. Il ne s'agit pas d'abandonner le public. Ici, leave décrit ce qui reste dans l'esprit du public après la fin de l'intervention.
Exercice
Complétez la phrase de conclusion de l'animateur avec l'expression de trois mots étudiée : Before we finish, let me ____ one question.
Voir la réponse
leave you with
a tessellation while you listen to Jake Chudnow's Flan.
6:36un pavage, pendant que vous écoutez « Flan » de Jake Chudnow.
He made a music video for this song over on his channel, so check that out.
6:40Il a réalisé un clip pour cette chanson sur sa chaîne, alors allez le voir.