Comment pouvons-nous aider les abeilles sauvages ? ⏲️ 6 Minute English : fiche pour apprendre l’anglais
BBC Learning English
Présentation de la vidéo : L’épisode cherche à savoir si consommer du miel peut freiner le déclin des populations d’abeilles. Il distingue les abeilles mellifères, très répandues et prises en charge par les apiculteurs, des abeilles sauvages menacées, présente les autres fonctions écologiques des insectes et conclut que manger davantage de miel sauvera peu les abeilles sauvages, contrairement à la plantation de fleurs printanières qui leur sont favorables. Principaux points d’anglais : 1. And what Saoirse is uncertain about is whether — Grammaire et structures de phrase : Découvrez comment une proposition en what suivie de whether met précisément en relief la question qui reste sans réponse. Cette construction permet d’exprimer clairement une incertitude dans une discussion, un rapport ou une explication, sans morceler l’idée en plusieurs phrases courtes. 2. we rely on insects to pollinate crops — Groupes figés et collocations : Repérez rely on X to do, une tournure naturelle indiquant que l’on dépend d’une personne, d’un système ou d’un être vivant pour accomplir une tâche indispensable. Elle sert à décrire des dépendances concrètes dans les domaines de l’environnement, des technologies ou du travail. 3. kind of take them for granted — Idiomes et expressions figurées : Comprenez que take something for granted signifie ne pas remarquer, estimer ou apprécier un bienfait parce qu’il paraît normal, tandis que kind of atténue le reproche à l’oral. L’ensemble permet d’évoquer avec tact des services, des soutiens ou des avantages souvent négligés.
Dans cette fiche
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:07Bonjour, c'est 6 Minute English de BBC Learning English.
Well, the relationship between humans, honey, and the bees which make it goes back thousands of years. Notes
0:18Eh bien, la relation entre les humains, le miel et les abeilles qui le produisent remonte à des milliers d'années.
the relationship between humans, honey, and the bees : between avec plusieurs parties nommées
The relationship between A, B, and C désigne la manière dont A, B et C sont liés ou s'influencent mutuellement. Ici, les trois éléments nommés sont humans, honey et the bees. Between ne se limite pas à deux éléments. Comme dans cette phrase, il peut introduire au moins trois personnes, choses ou groupes distincts et clairement nommés.
Exercice
Complétez la phrase avec relationship et la préposition correcte : The project studies the ____ children, families, and schools.
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relationship between
which make it : une proposition relative qui complète the bees
Which make it est une proposition relative qui complète the bees. Which renvoie au nom pluriel bees, et it renvoie à honey. L'ensemble de la proposition signifie « les abeilles qui produisent le miel ». La proposition reste rattachée au nom ; ce n'est ni une question ni une phrase indépendante. Puisque which représente le pluriel bees, le verbe est make, et non makes.
Exercice
Une usine possède plusieurs machines qui fabriquent un produit. Quelle phrase emploie correctement une proposition relative pour décrire les machines ?
- The machines which they make it are new.
- The machines which makes it are new.
- The machines which make it are new.
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The machines which make it are new.
goes back thousands of years : exprimer une longue histoire
'Goes back thousands of years' signifie 'existe depuis des milliers d’années' ou 'remonte à des milliers d’années'. Ici, l’expression indique l’ancienneté de la relation, et non un mouvement physique vers l’arrière. Dans la structure sujet + go back + durée, go back indique l’ancienneté ou l’origine historique d’une relation, d’une tradition, d’une coutume ou d’une pratique. Le sujet the relationship étant singulier, on emploie goes.
Exercice
Complétez avec la forme en deux mots de go qui signifie 'avoir une histoire remontant dans le passé' : The school tradition ____ fifty years.
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goes back
prized for its taste and medicinal properties, Grammaire
0:25Prisé pour son goût et ses propriétés médicinales,
prized for its taste and medicinal... : apprécié pour une qualité
'Prized for ...' signifie 'très apprécié en raison de...'. Prized est un participe passé qui décrit le miel comme quelque chose de très apprécié, tandis que for introduit la qualité qui lui donne cette valeur aux yeux des gens. Ce fragment reprend le sujet précédent honey. Sous la forme d’une proposition complète, on peut le comprendre comme honey was prized for its taste and medicinal properties. La structure réutilisable est be prized for + nom ou groupe nominal.
Exercice
Complétez avec l’expression de deux mots commençant par prized et signifiant 'très apprécié en raison de' : The herb is ____ its pleasant smell.
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prized for
In ancient times, honey was known as liquid gold. Notes
0:29Dans l'Antiquité, le miel était connu sous le nom d'or liquide.
In ancient times : situer l’information dans le passé historique
En début de phrase, In ancient times fixe le cadre temporel avant le fait principal. Cette expression indique au lecteur que l’énoncé concerne un passé lointain et non le présent. Cette formule d’ouverture est utile lorsqu’une explication ou un récit passe à un contexte historique. La virgule sépare le complément de temps de la proposition principale.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de la leçon qui fixe un cadre historique : ____, people used the stars to navigate.
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In ancient times
known as liquid gold : une métaphore de grande valeur
La structure be known as + nom ou désignation signifie qu’une personne ou une chose porte ce nom ou est couramment décrite ainsi. Ici, liquid gold est une désignation métaphorique du miel. L’or évoque la rareté et une grande valeur ; liquid gold souligne donc à quel point le miel était précieux. Cela ne veut pas dire que le miel contenait réellement de l’or.
Exercice
Dans la phrase Honey was known as liquid gold, que signifie cette description ?
- Le miel était fabriqué en faisant fondre de l’or véritable.
- Le miel était conservé uniquement dans des récipients en or.
- Le miel était considéré comme extrêmement précieux.
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Le miel était considéré comme extrêmement précieux.
But now, thanks to modern farming methods, populations of many insects, including bees, are in decline. Phrases
0:32Mais aujourd'hui, à cause des méthodes agricoles modernes, les populations de nombreux insectes, dont les abeilles, sont en déclin.
thanks to modern farming methods : introduire une cause
La tournure thanks to suivie d’un groupe nominal introduit la cause d’un résultat. Ici, thanks to modern farming methods signifie que ces méthodes sont présentées comme la raison du déclin des populations d’insectes ; il ne s’agit pas de les remercier. Avec un résultat positif, thanks to suggère souvent un avantage ou de la reconnaissance. Avec ce résultat négatif, la tournure peut paraître critique ou ironique et ajouter une nuance de reproche.
Exercice
Dans quelle phrase thanks to introduit-il naturellement une cause négative et peut-il paraître critique ?
- We gave our thanks to the shop after it closed.
- Thanks to the clear map, we found the cabin quickly.
- Thanks to a power cut, the shop had to close early.
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Thanks to a power cut, the shop had to close early.
populations ... are in decline : décrire une tendance à la baisse
Populations of many insects désigne des groupes ou des nombres d’individus appartenant à de nombreuses espèces d’insectes, et including bees ajoute les abeilles comme exemple. Comme populations est au pluriel, le verbe est are. Be in decline est une façon assez formelle de dire que quelque chose diminue ou s’affaiblit avec le temps. Dans are in decline, decline est un nom placé après la préposition in ; l’expression entière décrit une tendance continue à la baisse.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de be in decline : Several local bird populations ____ because their nesting sites are disappearing.
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are in decline
called BBC World Service program CrowdScience about the problem.
0:43a appelé l'émission CrowdScience du BBC World Service à ce sujet.
and my question is, can honey help save bees? Fil du propos
0:50et ma question est : le miel peut-il aider à sauver les abeilles ?
my question is, can ...? pour introduire une question directe
My question is signale le passage des informations de contexte à la question principale que le locuteur veut examiner. Ici, cette expression introduit la question directe can honey help save bees? Comme les mots qui suivent forment une question directe, ils gardent l'ordre interrogatif : can + sujet + verbe à la base, comme dans can honey help. Une version indirecte emploie l'ordre déclaratif : My question is whether honey can help save bees.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement My question is pour introduire une question directe ?
- My question is, can this plan work?
- My question is, can this plan works?
- My question is, this plan can work?
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My question is, can this plan work?
I've been vegan for about 9 years, and I don't eat honey myself, Grammaire
0:53Je suis végane depuis environ 9 ans et je ne mange pas de miel moi-même,
I've been vegan for about 9 years : un état qui continue dans le présent
I've been vegan emploie le présent perfect have been suivi de l'adjectif vegan. Cette structure décrit un état qui a commencé dans le passé et qui est toujours vrai : la personne est devenue végane il y a environ neuf ans et l'est encore. For about nine years indique la durée de cet état continu. On emploie le présent perfect avec for + une durée pour relier le début dans le passé au présent.
Exercice
Complète la phrase avec le présent perfect de be : She ____ a volunteer for six years, and she still helps every weekend.
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has been
but I still have a question mark around it because I know that our bee populations are declining. Notes
0:58mais j'ai toujours un doute à ce sujet car je sais que nos populations d'abeilles diminuent.
have a question mark around it : rester dans l'incertitude
Dans cette phrase, I still have a question mark around it signifie « je reste dans l'incertitude à ce sujet » ou « j'ai encore une réserve à ce sujet ». Le pronom it renvoie au fait de manger du miel, et still montre que l'incertitude n'a pas disparu. Question mark est ici une métaphore pour quelque chose qui n'est pas résolu, et non un signe de ponctuation placé physiquement autour d'un objet. La structure have a question mark around + sujet peut signaler un doute ou une réserve sans indiquer que la personne a complètement rejeté l'idée.
Exercice
Complétez la phrase avec la métaphore du point d'interrogation vue dans la leçon : I still ____ the plan.
Voir la réponse
have a question mark around
bee populations are declining : une tendance continue à la baisse
Bee populations désigne des groupes ou des nombres d'abeilles dans des zones particulières. Le pluriel populations peut renvoyer à plusieurs populations locales ou à plusieurs populations d'espèces. Are declining est le présent continu de decline. Ici, il décrit une tendance à la baisse qui se poursuit dans le temps : les populations d'abeilles deviennent moins nombreuses. Avec population au singulier, on emploie is declining ; avec populations au pluriel, are declining.
Exercice
Utilisez le présent continu de decline pour compléter cette phrase décrivant une tendance : Butterfly populations ____.
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are declining
someone who doesn't eat anything which comes from animals, Grammaire
1:07quelqu'un qui ne mange rien qui provienne des animaux,
anything which comes from animals : définir une chose par son origine
Anything est le pronom indéfini dont on précise ici le sens. La proposition relative déterminative which comes from animals indique exactement de quel type de chose il s’agit : une chose d’origine animale. Which est le sujet de comes, donc on n’ajoute pas it après which. Comme anything est grammaticalement singulier, le verbe prend la forme comes, et non come. Le modèle réutilisable est anything which + verbe au singulier.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement which pour préciser le sens de anything ?
- We avoid anything which it comes from animals.
- We avoid anything which comes from animals.
- We avoid anything which come from animals.
Voir la réponse
We avoid anything which comes from animals.
not just meat, but things like milk, eggs, and honey too. Grammaire
1:10pas seulement la viande, mais aussi des choses comme le lait, les œufs et le miel.
not just meat, but things like... : élargir un ensemble
La structure not just A, but B signifie que A est inclus et que l’ensemble s’étend aussi à B. Ici, meat n’est pas rejeté ; il fait partie d’une liste plus large. Things like introduit des exemples plutôt qu’une liste complète. Milk, eggs, and honey présentent quelques autres produits d’origine animale, et too renforce l’idée de « aussi ».
Exercice
Complétez la phrase avec not just ... but ... : The museum has ____ paintings, ____ things like old maps and coins too.
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not just · but
she says there's a question mark around eating honey.
1:18elle dit qu'il y a un point d'interrogation sur le fait de manger du miel.
Although Saoirse doesn't eat honey herself : introduire d’abord une concession
“Although Saoirse doesn't eat honey herself” est une proposition concessive. Elle présente d’abord un fait qui pourrait faire attendre une certaine conclusion ; la proposition principale introduit ensuite une situation différente ou plus complexe. Ici, although signifie « malgré le fait que ». Herself apporte une insistance : c’est Saoirse elle-même qui ne mange pas de miel.
Exercice
Choisissez la phrase qui emploie correctement although.
- Although Mia was tired, but she finished the race.
- Although Mia was tired, she finished the race.
- Although was Mia tired, she finished the race.
Voir la réponse
Although Mia was tired, she finished the race.
The phrase a question mark around something means there's doubt or uncertainty about something.
1:22L'expression a question mark around something (un point d'interrogation sur quelque chose) signifie qu'il y a un doute ou une incertitude.
is whether eating honey might actually save bees.
1:31c'est si manger du miel pourrait réellement sauver les abeilles.
what ... is uncertain about is whether ... : mettre en relief la question exacte
“What Saoirse is uncertain about” est une proposition en what qui signifie « la chose dont Saoirse n’est pas sûre ». Toute cette proposition est le sujet, et is la relie à la proposition en whether qui précise l’incertitude exacte. Cette structure de mise en relief place l’information nouvelle importante après is. Whether introduit une question à laquelle on répond par oui ou non, et sa proposition conserve l’ordre déclaratif : whether the plan is safe, et non whether is the plan safe.
Exercice
Choisissez la phrase qui emploie correctement la structure de mise en relief what ... is whether ....
- What we need to decide is whether the trip is safe.
- What do we need to decide is whether the trip is safe.
- What we need to decide whether is the trip safe.
Voir la réponse
What we need to decide is whether the trip is safe.
So, would it be better for declining bee populations if more people ate honey? Grammaire
1:34Alors, serait-il préférable pour les populations d'abeilles en déclin que plus de gens mangent du miel ?
Would it be better ... if ... ate ...? : une question hypothétique
La structure Would + sujet + be better ... if + sujet + verbe au passé invite l’interlocuteur à imaginer un changement possible et à en évaluer le résultat. Ici, ate présente le fait que davantage de personnes mangent du miel comme une condition hypothétique, et non comme un événement passé. Cette structure sert à examiner un choix, une politique ou une conséquence possible.
Exercice
Complétez la question hypothétique avec Would et le passé de use : ____ the park be cleaner if visitors ____ the bins?
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Would · used
That's what we'll be discussing using some useful new words and phrases. Fil du propos
1:41C'est ce dont nous allons discuter en utilisant de nouveaux mots et expressions utiles.
That's what we'll be discussing pour annoncer le prochain sujet
That renvoie à la question ou à l’idée qui vient d’être présentée. La proposition what we'll be discussing indique que ce point précédent sera le sujet de la discussion à venir. Ensemble, ces mots font le lien entre l’introduction et la partie principale : ils annoncent le prochain sujet sans répéter toute la question ou toute l’idée.
Exercice
Un présentateur vient de demander pourquoi les arbres en ville sont importants. Quelle phrase renvoie à cette question et l’annonce comme sujet du jour ?
- That's what we'll be discussing today.
- That's when we'll be discussing it.
- That's why we'll be discussing it today.
Voir la réponse
That's what we'll be discussing today.
Plus, you'll find all the vocabulary from this episode on our website,
1:45De plus, tu trouveras tout le vocabulaire de cet épisode sur notre site web,
But bee-fore that : un jeu de mots avec bee et before
Dans ce contexte sur les abeilles, bee-fore est une réécriture amusante de before : elle place le mot bee dans une transition familière. But bee-fore that signifie toujours « But before that » et indique que la personne va d’abord faire ou mentionner autre chose. La plaisanterie repose sur le fait de voir ou d’entendre bee tout en reconnaissant before. bee-fore n’est pas un nouveau mot du dictionnaire ni une autre expression temporelle.
Exercice
Quel rôle joue bee-fore dans But bee-fore that ?
- C’est une plaisanterie sur le thème des abeilles qui signifie toujours before.
- C’est l’orthographe britannique standard de before.
- Cela signifie qu’une abeille se trouve physiquement devant quelque chose.
Voir la réponse
C’est une plaisanterie sur le thème des abeilles qui signifie toujours before.
The buzzing sound bees are famous for is made by flapping their four wings incredibly fast. Notes
1:56Le bourdonnement célèbre des abeilles est produit par le battement incroyablement rapide de leurs quatre ailes.
are famous for : indiquer la caractéristique pour laquelle les abeilles sont connues
Be famous for signifie « être bien connu pour une caractéristique, une réussite ou une chose particulière ». La structure habituelle est X + be famous for + un nom ou une forme en -ing. Dans cette phrase, les mots fonctionnent comme dans the buzzing sound that bees are famous for, mais that est omis. The buzzing sound indique ce qui vient après for du point de vue du sens. L’expression signifie donc « le bourdonnement pour lequel les abeilles sont bien connues ».
Exercice
Complète la phrase avec la forme correcte de be famous for : This island ____ its pink beaches.
Voir la réponse
is famous for
is made by flapping : expliquer une méthode
Dans is made by flapping, is made est à la voix passive : le bourdonnement est le résultat que l'on explique. L'accent est mis sur la façon dont le son est produit, pas sur le fait de nommer les abeilles comme responsables de l'action. By introduit la méthode, donc le verbe qui suit prend la forme en -ing : by flapping. Le modèle réutilisable est résultat + be made by + -ing.
Exercice
Utilisez is made by et la forme en -ing de hit pour compléter la phrase : The drum sound ____ the skin with a stick.
Voir la réponse
is made by hitting
Do honey bees flap their wings A) 90 times per second,
2:05Les abeilles battent-elles des ailes A) 90 fois par seconde,
Well, I have absolutely no idea : dire que l'on n'en a aucune idée
I have absolutely no idea signifie que la personne ne sait absolument pas. Absolutely renforce no idea ; il n'adoucit pas l'affirmation. Well aide à commencer la réponse ou à marquer une pause avant de répondre. Il peut rendre la réponse plus naturelle, mais l'aveu qui suit reste très appuyé.
Exercice
Que communique le plus clairement Well, I have absolutely no idea ?
- La personne connaît la réponse, mais ne veut pas la donner.
- La personne a une hypothèse probablement correcte.
- La personne n'a aucune information ni piste.
Voir la réponse
La personne n'a aucune information ni piste.
so I'm going to guess 190 times per second. Phrases
2:20alors je vais deviner 190 fois par seconde.
I'm going to guess : introduire une réponse incertaine
I'm going to guess indique à l'auditeur que la réponse qui suit n'est pas certaine. Dans cette phrase, l'expression atténue le chiffre précis en le présentant comme une supposition plutôt que comme un fait. La structure est be going to + base verbale. Ici, elle annonce l'action suivante du locuteur : faire une supposition.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui annonce une réponse incertaine : ____ there are thirty books on that shelf.
Voir la réponse
I'm going to guess
we'll find out the answer later in the program. Phrasal verbs
2:25nous découvrirons la réponse plus tard dans l'émission.
we'll find out : apprendre la réponse plus tard
Find out signifie obtenir une information auparavant inconnue. Dans cette phrase, we'll find out indique que la réponse n'est pas connue maintenant, mais qu'elle le sera plus tard dans l'émission. Find out est un verbe à particule. Son complément peut être un groupe nominal, comme dans find out the answer, ou une proposition interrogative, comme dans find out why it happened.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots de la leçon qui signifie « obtenir une information auparavant inconnue » : We'll ____ who won the art contest tomorrow.
Voir la réponse
find out
We've been talking about honey bees, Grammaire
2:28Nous avons parlé des abeilles à miel (honey bees),
We've been talking about : revenir sur une discussion en cours
We've been talking about emploie le present perfect continuous : we've (= we have) + been + talking. Cette forme revient sur une discussion commencée plus tôt et poursuivie jusqu'à maintenant, ou terminée très récemment. Ici, about introduit le sujet honey bees. La tournure rappelle aux auditeurs le sujet en cours avant d'ajouter une nouvelle idée ou de changer de direction.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme contractée exacte de la leçon : ____ the budget for twenty minutes, and now let's choose an option.
Voir la réponse
We've been talking about
but these are just one of the 20,000 species of bee which exist around the world. Grammaire
2:30mais ce n'est qu'une des 20 000 espèces d'abeilles qui existent dans le monde.
one of the 20,000 species of bee : sélectionner un membre d'un groupe
One of + un nom pluriel signifie un membre d'un groupe plus large. Dans one of the 20,000 species of bee, one désigne une seule espèce, tandis que 20,000 species nomme le groupe plus large. Species a la même forme écrite au singulier et au pluriel. Ici, 20,000 montre clairement qu'il s'agit du pluriel ; avec un nom dénombrable régulier, la marque du pluriel est visible, comme dans one of the tallest buildings.
Exercice
Quelle expression signifie correctement « un bâtiment parmi le groupe des bâtiments les plus hauts » ?
- one of the tallest buildings
- one of the tallest building
- one from the tallest buildings
Voir la réponse
one of the tallest buildings
honey bees are one of the most widespread insects on the planet and not endangered at all. Notes
2:37les abeilles à miel sont l'un des insectes les plus répandus sur la planète et ne sont pas du tout en voie de disparition.
l’un des insectes les plus largement répandus sur la planète
Dans cette phrase, widespread signifie que l’on trouve quelque chose dans de nombreuses parties du monde. L’expression one of the most widespread insects place les abeilles domestiques parmi les insectes ayant la plus vaste répartition géographique. Widespread décrit l’étendue ou la répartition, et pas simplement le nombre d’insectes. La structure one of the most + adjective + plural noun désigne un membre d’un groupe qui se classe très haut pour cette qualité.
Exercice
Quelle phrase exprime le mieux qu’une coutume existe dans de nombreuses parties d’une région ?
- The family has numerous customs.
- The custom is widespread across the whole region.
- The custom is common in this one family.
Voir la réponse
The custom is widespread across the whole region.
not endangered at all : renforcer une négation
Dans not endangered at all, at all renforce le mot négatif not. L’expression signifie que les abeilles ne sont menacées d’extinction d’aucune manière. La structure not + adjective + at all sert souvent à rejeter clairement une idée ou à corriger une impression erronée. Par exemple, not difficult at all signifie que quelque chose n’est pas difficile du tout.
Exercice
Complétez la structure not ... at all avec l’expression de deux mots de cette leçon : The test was not difficult ____.
Voir la réponse
at all
But the picture isn't so good for wild bees, Idiomes
2:43Mais la situation n'est pas aussi bonne pour les abeilles sauvages,
the picture isn't so good : la situation générale n’est pas favorable
Ici, the picture désigne la situation générale, et non une photographie. The picture isn't so good signifie que les faits concernant les abeilles sauvages montrent une situation peu favorable. Le But placé au début marque un contraste avec le sujet précédent. Cet emploi de picture permet de résumer plusieurs faits sous la forme d’une vue d’ensemble.
Exercice
Que signifie picture dans cette phrase : “The employment picture isn't so good this year.” ?
- Une photographie des travailleurs
- La situation générale de l’emploi
- Un dessin qui n’est pas encore terminé
Voir la réponse
La situation générale de l’emploi
as biologist Dave Goulson from the University of Sussex explained to BBC World Service program CrowdScience. Fil du propos
2:48comme l'a expliqué le biologiste Dave Goulson de l'Université du Sussex à l'émission CrowdScience du BBC World Service.
as biologist Dave Goulson ... explained : introduire une source experte
La structure as + personne + explained signifie « comme cette personne l’a expliqué ». Elle attribue les informations voisines à cette personne. Ici, le nom, la profession et l’université permettent d’identifier la source experte. Dans un reportage, cette proposition en as fait passer l’auditeur de l’introduction du narrateur à l’explication de l’expert. Ici, as renvoie à ce qui a été expliqué ; il ne signifie pas parce que.
Exercice
Quelle est la fonction principale de la proposition initiale en as dans “As the doctor explained, recovery takes time” ?
- Présenter le médecin comme la source de l’explication
- Dire que le médecin a causé la guérison
- Comparer le médecin à la guérison
Voir la réponse
Présenter le médecin comme la source de l’explication
have gone extinct : disparition déjà accomplie d’espèces entières
Go extinct est une expression figée qui signifie qu’une espèce entière cesse d’exister. Dans have gone extinct, le present perfect présente ce changement comme déjà accompli, avec un résultat important dans le présent. Ici, three représente trois des 26 espèces de bourdons. La phrase décrit la disparition de ces espèces entières, et non la mort de trois bourdons individuels.
Exercice
Complétez la phrase avec le present perfect de go extinct : Several island bird species ____ since 1900.
Voir la réponse
have gone extinct
Many of the others are now clinging on in little isolated pockets of good habitat. Notes
3:01Beaucoup d'autres s'accrochent maintenant dans de petites poches isolées de bon habitat.
are now clinging on : survivre de justesse
Cling on peut signifier littéralement continuer à s’agripper à quelque chose, mais le sens est ici figuré : continuer d’exister ou de survivre lorsque la situation est très difficile. Are now clinging on montre que cette lutte est en cours au moment présent. Par rapport au verbe neutre survive, clinging on ajoute une impression de fragilité et de danger : les espèces existent encore, mais cela risque de ne pas durer.
Exercice
Complétez avec le présent continu de cling on : The small family shop ____ despite rising costs.
Voir la réponse
is clinging on
little isolated pockets of good habitat : de petites zones isolées d'habitat favorable
Ici, pockets est une métaphore qui désigne de petites zones où quelque chose est présent. Il s'agit de véritables portions de terrain, et non de poches de vêtement. Little et isolated montrent que l'habitat favorable ne subsiste que dans de petites zones séparées les unes des autres. La structure pockets of + nom peut décrire des concentrations dispersées dans une zone plus vaste.
Exercice
Que signifie pockets dans cette phrase ? A few pockets of snow remained on the hills.
- Des poches fabriquées avec de la neige.
- Une seule étendue continue de neige.
- De petites zones de neige séparées.
Voir la réponse
De petites zones de neige séparées.
The honey bees have beekeepers to look after them, Phrasal verbs
3:06Les abeilles à miel ont des apiculteurs pour s'occuper d'elles,
to look after them : prendre soin d'elles
Look after est un verbe à particule qui signifie prendre soin d'une personne, d'un animal ou d'une chose dont on est responsable. Ici, them renvoie à honey bees. L'infinitif to look after them explique le rôle des apiculteurs.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots qui signifie « prendre soin de » : Could you ____ my rabbit while I am away?
Voir la réponse
look after
but nobody's looking out for the wild bees. Phrasal verbs
3:09mais personne ne veille sur les abeilles sauvages.
look out for the wild bees : protéger et soutenir les abeilles sauvages
Dans cette phrase, nobody's looking out for the wild bees signifie que personne ne protège les abeilles sauvages ni ne pense à ce qui est le mieux pour elles. Ici, nobody's est la forme contractée de nobody is. Look out for, avec une personne ou un groupe, peut signifier rester attentif aux dangers et défendre ses intérêts. Cela ne signifie pas simplement regarder dehors ou remarquer sa présence.
Exercice
Que signifie look out for dans cette phrase ? Older students look out for the younger children.
- Ils essaient de trouver les enfants plus jeunes.
- Ils aident à protéger et à soutenir les enfants plus jeunes.
- Ils assurent tous les soins quotidiens des enfants plus jeunes.
Voir la réponse
Ils aident à protéger et à soutenir les enfants plus jeunes.
Three of the 26 species of British bumblebee have gone extinct.
3:11Trois des 26 espèces de bourdons britanniques ont disparu.
And Dave says other species are clinging on,
3:16Et Dave dit que d'autres espèces sont clinging on (s'accrochent),
meaning barely continuing to survive with great effort.
3:18ce qui signifie qu'elles continuent à survivre de justesse avec beaucoup d'efforts.
small areas of habitat in which a particular insect or animal can survive.
3:25de petites zones d'habitat dans lesquelles un insecte ou un animal particulier peut survivre.
while honey bees may not be endangered : concession avant le contraste
Ici, while signifie bien que, et non pendant que. Il introduit un fait admis par la personne qui parle : les abeilles mellifères ne sont peut-être pas menacées d'extinction. La proposition principale oppose ensuite ce fait à la situation de nombreuses autres espèces d'abeilles, qui sont menacées. Utilisez while A, B pour reconnaître A avant de mettre en valeur une situation différente en B. May rend la première affirmation prudente plutôt que totalement certaine.
Exercice
Complétez avec while pour introduire une concession et un contraste : ____ the library is small, it has many useful books.
Voir la réponse
While
And this is bad news because we rely on insects to pollinate crops and to keep ecosystems functioning. Notes
3:36Et c'est une mauvaise nouvelle car nous dépendons des insectes pour polliniser les cultures et maintenir le fonctionnement des écosystèmes.
we rely on insects to pollinate crops : la structure rely on X to do Y
Rely on X to do Y signifie compter sur X pour accomplir Y. Ici, nous comptons sur les insectes pour polliniser les cultures. Dans cette structure, X désigne la personne ou la chose dont on a besoin, et to + verbe à la forme de base désigne l'action qu'elle doit accomplir. La préposition on ne peut pas être omise.
Exercice
Complétez la phrase avec rely on X to do Y et les mots robots et lift : The workers ____ the heavy boxes.
Voir la réponse
rely on robots to lift
keep ecosystems functioning : keep + complément d'objet + verbe en -ing
Le premier to introduit la deuxième action que nous comptons sur les insectes pour accomplir. Dans cette action, keep + complément d'objet + verbe en -ing signifie faire en sorte que quelque chose continue à fonctionner. Dans keep ecosystems functioning, ecosystems désigne ce qui est maintenu et functioning indique que cela continue à fonctionner. L'ordre est keep + complément d'objet + verbe en -ing. Le complément d'objet précède la forme en -ing, comme dans keep the engine running.
Exercice
Complétez la phrase avec keep + complément d'objet + -ing en utilisant the system et function : A backup battery ____ during a power cut.
Voir la réponse
keeps the system functioning
87% of all plant species need insects for pollination.
3:4487 % de toutes les espèces végétales ont besoin des insectes pour la pollinisation.
without them ... would disappear : une condition manquante et un résultat hypothétique
Without them introduit une condition imaginée dans laquelle quelque chose manque : cela signifie que les éléments mentionnés auparavant n'existent pas ou ne sont pas disponibles. La proposition principale, most plants on Earth would disappear, donne le résultat de cette condition. Le modèle réutilisable est Without + nom ou pronom, sujet + would + base verbale.
Exercice
Quelle phrase décrit correctement le résultat imaginé si l'on n'avait pas la carte ?
- Without the map, we would to get lost.
- Without the map, we would getting lost.
- Without the map, we would get lost.
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Without the map, we would get lost.
which would obviously be catastrophic : commentaire sur toute la proposition précédente
Ici, which renvoie à toute la situation précédente —la disparition de la plupart des plantes sur Terre—, et non pas seulement à plants ou Earth. Ensuite, would obviously be catastrophic porte un jugement sur l'ensemble de ce résultat. La structure proposition complète, which + verbe permet d'ajouter une conséquence ou un commentaire sur toute la proposition. La virgule indique qu'il s'agit d'une information supplémentaire et non d'une information qui identifie un nom.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement virgule + which pour ajouter le résultat de tout l'événement précédent ?
- The school closed early, which gave everyone time to get home safely.
- The school which closed early gave everyone time to get home safely.
- The school closed early which gave everyone time to get home safely.
Voir la réponse
The school closed early, which gave everyone time to get home safely.
pollination is just one of the many things bees do for us,
3:58la pollinisation n'est qu'une des nombreuses choses que les abeilles font pour nous,
according to Dave Goulson : indiquer la source de l'information
Dans cette phrase, according to Dave Goulson indique de qui vient l'idée suivante : de Dave Goulson. Le locuteur transmet son information au lieu de la présenter simplement comme sa propre idée. La structure réutilisable est according to + personne, organisme, rapport ou autre source. Elle organise l'information en nommant d'abord la source, puis en indiquant ce qu'elle nous apprend.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible qui indique la source : ____ the park ranger, this trail closes at sunset.
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According to
as he explained to BBC World Service's CrowdScience.
4:02comme il l'a expliqué à CrowdScience du BBC World Service.
That isn't the only thing that insects are doing, Fil du propos
4:06Ce n'est pas la seule chose que font les insectes,
That isn't the only thing : annoncer d'autres informations
That renvoie à l'activité ou au bénéfice qui vient d'être mentionné. En disant que it isn't the only thing, le locuteur présente ce point comme l'un de plusieurs éléments, et non comme toute l'histoire. Comme transition, That isn't the only thing indique à l'auditeur qu'un autre point va suivre. La structure relie la nouvelle information à ce qui a déjà été dit.
Exercice
Une personne dit : “This backpack is waterproof. That isn't the only thing it can do.” À quoi l'auditeur doit-il s'attendre ensuite ?
- La fin du sujet sans autre information.
- La répétition d'exactement la même caractéristique.
- Une autre caractéristique du sac à dos.
Voir la réponse
Une autre caractéristique du sac à dos.
less well-known things like recycling cow poo Grammaire
4:11moins connues comme recycler les bouses de vache
much less glamorous, less well-known things : décrire des activités peu remarquées
Dans cette phrase, much less glamorous signifie « beaucoup moins passionnant, attrayant ou impressionnant ». Much renforce la comparaison exprimée par less. Less well-known signifie « moins connu de la plupart des gens ». Les deux groupes adjectivaux décrivent things. La formulation oppose ces activités à d'autres qui attirent davantage l'attention. Elle dit qu'elles sont moins remarquées, et non qu'elles sont sans importance.
Exercice
Quel sens correspond le mieux à “much less glamorous, less well-known things” dans la phrase ?
- des choses beaucoup moins attrayantes et moins connues du public
- des choses plus belles et plus célèbres que les autres
- des choses totalement inutiles et secrètes
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des choses beaucoup moins attrayantes et moins connues du public
and helping to control crop pests and so on. Phrases
4:17et aider à contrôler les ravageurs des cultures, etc.
things like recycling ... and helping ... : énumérer des activités
Ici, like signifie « comme » ou « par exemple ». Things like introduit des exemples appartenant à une catégorie générale. Les exemples sont ici des activités : recycler les bouses de vache, aider à garder le sol sain et aider à lutter contre les ravageurs des cultures. Les trois exemples utilisent une forme en -ing : recycling ..., helping ... et helping .... Ce modèle régulier s'appelle une structure parallèle et rend une longue liste plus facile à suivre. Après things like, on emploie des groupes nominaux ; lorsque les exemples sont des actions, les groupes en -ing constituent un choix naturel.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement things like avec des formes en -ing parallèles pour donner des exemples d'activités ?
- Things like collecting litter and planting trees can help the park.
- Things like collect litter and planting trees can help the park.
- Things like collected litter and to plant trees can help the park.
Voir la réponse
Things like collecting litter and planting trees can help the park.
and so on : terminer une liste incomplète
and so on se place à la fin d’une liste et signifie « et d’autres choses du même genre ». Cette expression indique que la personne ne cite pas tous les éléments. Les éléments omis doivent appartenir à la catégorie créée par les exemples précédents. L’expression termine cette liste au lieu d’introduire un nouveau sujet.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon qui indique que d’autres éléments semblables sont omis : The craft table has paper, crayons, glue, ____.
Voir la réponse
and so on
All of which are also really important : commenter ensemble tous les éléments précédents
Dans all of which, which renvoie à plusieurs éléments qui viennent d’être mentionnés, et all indique que le commentaire vaut pour chacun d’eux. Le verbe pluriel are correspond à ces différents éléments. Cette expression permet d’ajouter un seul commentaire commun à toute la liste, au lieu de le répéter pour chaque élément. Elle a besoin d’une liste précédente claire et la suit normalement après une virgule.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon qui applique le commentaire à tous les éléments cités : The campsite provides clean water, toilets, and secure lockers, ____ are included in the fee.
Voir la réponse
all of which
and we kind of take them for granted or are just oblivious that they're even happening. Notes
4:22et nous les prenons un peu pour acquis ou nous sommes simplement inconscients que cela se produit.
kind of take them for granted : les tenir un peu pour acquises
Take them for granted est une expression idiomatique qui signifie qu'une chose est si familière ou régulièrement disponible qu'on cesse de la remarquer ou de l'apprécier pleinement. Ici, them désigne les activités peu visibles des insectes. Kind of signifie « un peu » ou « dans une certaine mesure ». À l'oral informel, cette expression atténue la critique afin que l'affirmation paraisse moins absolue.
Exercice
Complétez la phrase avec kind of et l'expression take ... for granted : Because clean water is always available, we ____ it ____.
Voir la réponse
kind of take · for granted
be oblivious that ... : ne pas du tout se rendre compte que...
Be oblivious that ... signifie ne pas du tout avoir conscience que le fait énoncé est vrai. Ici, les gens ne remarquent même pas que ces activités ont lieu. La proposition introduite par that précise le fait qui passe inaperçu. Just rend la description plus appuyée et directe, tandis que even souligne à quel point il est élémentaire ou surprenant de ne pas avoir remarqué ce fait.
Exercice
Maya was oblivious that the timer had rung. Que signifie cette phrase ?
- Elle a volontairement éteint le minuteur.
- Elle se souvenait clairement d'avoir entendu le minuteur.
- Elle n'a pas remarqué que le minuteur avait sonné.
Voir la réponse
Elle n'a pas remarqué que le minuteur avait sonné.
are two important jobs bees do which we take for granted.
4:31sont deux travaux importants que font les abeilles et que nous prenons pour acquis (take for granted).
Recycling cow poo and keeping the soil healthy comme sujet coordonné en -ing
Recycling cow poo et keeping the soil healthy sont deux groupes parallèles en -ing. Chaque groupe présente une activité comme une chose dont la phrase peut parler. Reliés par and, ils forment le sujet. Ici, ils nomment deux tâches distinctes, donc la phrase emploie le verbe au pluriel are. Ce modèle permet de regrouper des activités et de dire comment elles sont ou pourquoi elles comptent.
Exercice
Quelle phrase utilise correctement deux groupes en -ing comme sujet ?
- Reading every day and getting enough sleep are two healthy habits.
- Read every day and getting enough sleep are two healthy habits.
- Reading every day and getting enough sleep is two healthy habits.
Voir la réponse
Reading every day and getting enough sleep are two healthy habits.
If you take something for granted,
4:35Si tu take something for granted (prends quelque chose pour acquis),
you fail to value or appreciate something which benefits you.
4:37tu ne parviens pas à valoriser ou à apprécier quelque chose qui te profite.
meaning unaware or unmindful of the many things bees do to support life on Earth. Phrases
4:44ce qui signifie inconscients ou insouciants des nombreuses choses que font les abeilles pour soutenir la vie sur Terre.
to support life on Earth : aider les êtres vivants à continuer d’exister
Dans to support life on Earth, support signifie aider les êtres vivants à continuer d’exister en leur fournissant ce dont ils ont besoin. Il ne signifie pas approuver une opinion. Life désigne de manière générale les êtres vivants et la vie dans son ensemble. La partie qui commence par to est un groupe infinitif. Elle explique le but ou la fonction de ce que font les abeilles : ces actions aident la vie à se poursuivre. L’expression peut décrire toute action, tout processus ou toute condition qui rend la vie possible.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression environnementale de cinq mots vue dans la leçon : Healthy oceans provide food and oxygen ____.
Voir la réponse
to support life on Earth
So, while eating more honey probably won't do much to save wild bees, Phrases
4:50Donc, bien que manger plus de miel ne fera probablement pas grand-chose pour sauver les abeilles sauvages,
won't do much to save : prévoir un effet limité
do much to + base verbale signifie « avoir un effet important pour atteindre un objectif ». Dans won't do much to save, won't nie cette idée : on s'attend à ce que l'action n'ait qu'un faible effet sur la sauvegarde des abeilles sauvages, pas forcément aucun effet. probably rend le jugement prudent plutôt que certain. On peut réutiliser won't do much to + verbe quand une action semble peu susceptible de changer beaucoup les choses.
Exercice
Que signifie l'idée mise en évidence dans cette phrase ? “One small sign won't do much to solve the parking problem.”
- Cela résoudra complètement le problème.
- Il est peu probable que cela ait un effet important sur le problème.
- Cela rendra toute discussion du problème impossible.
Voir la réponse
Il est peu probable que cela ait un effet important sur le problème.
there are things you can do such as growing bee-friendly plants which flower in spring like lavender. Notes
4:54il y a des choses que tu peux faire, comme cultiver des plantes amies des abeilles qui fleurissent au printemps, comme la lavande.
things you can do such as growing : passer d'une idée générale à un exemple
things you can do introduit un large ensemble d'actions possibles. such as growing... réduit ensuite cet ensemble à une action concrète. Cette progression du général au particulier est courante dans les conseils et les listes d'actions : on nomme d'abord le type d'aide, puis on le rend concret avec un exemple.
Exercice
Quelle phrase présente naturellement une action précise comme exemple d'une suggestion plus générale ?
- There are simple ways to save water, such as to taking shorter showers.
- There are simple ways to save water, such as taking shorter showers.
- There are simple ways to save water, such as take shorter showers.
Voir la réponse
There are simple ways to save water, such as taking shorter showers.
bee-friendly plants : former un adjectif avec nom + -friendly
Bee-friendly plants désigne des plantes qui aident les abeilles, par exemple en leur fournissant du nectar ou du pollen. Ici, bee-friendly est un adjectif composé qui décrit plants. La structure réutilisable nom + -friendly signifie « adapté à, utile pour ou moins nuisible à » la personne, l'animal ou la chose nommée par le nom. Par exemple, user-friendly signifie « facile à utiliser pour l'utilisateur ».
Exercice
Complète la phrase avec l'adjectif composé qui signifie « utile aux abeilles » : The school garden has ____ plants.
Voir la réponse
bee-friendly
which flower in spring : flower employé comme verbe
Dans which flower in spring, which renvoie à plants et introduit une proposition relative qui les décrit. Flower est le verbe de cette proposition et signifie « produire des fleurs » ou « fleurir ». Comme which renvoie au nom pluriel plants, le verbe reste à la forme de base flower, et non flowers. La proposition entière désigne des plantes qui fleurissent au printemps.
Exercice
Complète la phrase en employant flower comme verbe : These lavender plants ____ in late spring.
Voir la réponse
flower
I think it's time to reveal the answer to my question. Phrases
5:01Je pense qu'il est temps de révéler la réponse à ma question.
it's time to reveal the answer to my ... : annoncer le moment de révéler la réponse
Dans cette phrase, it's time to reveal the answer annonce le passage de la question à la révélation de la réponse. Reveal signifie rendre publique une information qui avait été gardée secrète. La structure est it's time to + forme de base du verbe : it's time to reveal. Avec answer, on emploie answer to + question, comme dans the answer to my question.
Exercice
Complète l'annonce avec l'expression qui indique que la réponse doit maintenant être révélée : We have kept the quiz result secret. Now ____ the answer.
Voir la réponse
it's time to reveal
I asked you how many times bees flap their wings per second. Grammaire
5:05Je t'ai demandé combien de fois les abeilles battent des ailes par seconde.
I asked you how many times ... : ordre affirmatif dans une question indirecte
Après I asked you, how many times bees flap their wings per second est une question indirecte : elle rapporte la question au lieu de la poser directement. Une question indirecte garde l'ordre d'une phrase affirmative après how many times : bees flap, et non do bees flap. La version directe est How many times do bees flap their wings per second?
Exercice
Choisis la phrase dont l'ordre des mots est correct pour une question indirecte.
- The coach asked how many times trained the team each week.
- The coach asked how many times did the team train each week.
- The coach asked how many times the team trained each week.
Voir la réponse
The coach asked how many times the team trained each week.
Okay, let's recap the vocabulary we've learnt, Fil du propos
5:16D'accord, récapitulons le vocabulaire que nous avons appris,
Let's recap the vocabulary we've learnt : signaler le début d'une révision
Let's recap the vocabulary we've learnt invite tout le monde à revoir brièvement les mots déjà étudiés. Let's inclut la personne qui parle et celles qui écoutent, tandis que recap signifie rassembler les points essentiels, et non refaire toute la leçon depuis le début. Comme signal d'organisation du discours, cette expression indique que l'explication principale s'arrête ou se termine et qu'une partie récapitulative va commencer. Ensuite, starting with vegan désigne le premier élément de cette révision.
Exercice
Que signale “Let's recap what we've learnt” ?
- La personne va passer à un sujet sans rapport.
- Toute la leçon va être reprise depuis le début.
- Une brève révision du contenu précédent va commencer.
Voir la réponse
Une brève révision du contenu précédent va commencer.
someone who doesn't consume any animal products. Vocabulaire
5:21quelqu'un qui ne consomme aucun produit d'origine animale.
consume any animal products : formulation soutenue au sens large
Dans cette définition, consume any animal products signifie manger, boire ou utiliser des produits provenant des animaux. Consume est plus soutenu que eat et peut désigner l'utilisation de biens aussi bien que la consommation d'aliments ; sa portée exacte dépend donc de l'objet et du contexte. Comme doesn't consume est une construction négative, any indique qu'aucun produit animal n'est inclus. Animal products est plus large que la viande et peut comprendre les produits laitiers, les œufs et des matières non alimentaires d'origine animale.
Exercice
Dans cette définition, que signifie “doesn't consume any animal products” ?
- Cela signifie éviter la viande, mais autoriser tous les autres produits d'origine animale.
- Cela signifie ne manger, ne boire ni utiliser aucun produit provenant des animaux.
- Cela signifie préparer de la nourriture pour les animaux.
Voir la réponse
Cela signifie ne manger, ne boire ni utiliser aucun produit provenant des animaux.
If you say there's a question mark around something,
5:24Si tu dis qu'il y a a question mark around something (un point d'interrogation sur quelque chose),
you mean there's some doubt or uncertainty about it.
5:27tu veux dire qu'il y a un doute ou une incertitude à ce sujet.
it's holding onto existence with great effort.
5:33elle s'accroche à l'existence avec beaucoup d'efforts.
Isolated pockets refer to small areas of habitat in which a particular insect or animal can survive. Phrases
5:37Isolated pockets (poches isolées) désigne de petites zones d'habitat dans lesquelles un insecte ou un animal particulier peut survivre.
refer to : définir le sens d'un terme
Dans cette phrase, refer to signifie « vouloir dire » ou « désigner ». Il relie le terme Isolated pockets à la définition qui suit. Utilisez la structure terme + refer to + sens ou chose désignée. Le verbe s'accorde avec le sujet : un terme singulier prend refers to, tandis que des termes pluriels prennent refer to.
Exercice
Complétez la définition avec la forme correcte de refer to : In this guide, 'local' ____ food produced nearby.
Voir la réponse
refers to
To take something for granted means to not appreciate or show gratitude for something which helps you.
5:44To take something for granted (prendre quelque chose pour acquis) signifie ne pas apprécier ou montrer de gratitude pour quelque chose qui t'aide.
our 6 minutes are up : le temps imparti est écoulé
Dans our 6 minutes are up, be up signifie qu'une durée autorisée est terminée. La partie de six minutes de l'émission est finie ; up ne décrit pas une position physique. Dans cette formulation, le pluriel 6 minutes est suivi de are. La version plus générale est Our time is up. Ici, our présente le temps comme partagé pendant que l'animateur conclut l'émission.
Exercice
Complétez avec la forme correcte de be up : The quiz timer rings. Our ten minutes ____.
Voir la réponse
are up
if you're keen for more : vouloir davantage de contenu
Dans cette phrase, if you're keen for more signifie «si cela vous intéresse et que vous voulez davantage de ce contenu». Keen décrit l'intérêt ou l'enthousiasme de l'auditeur ; ici, il ne signifie pas «aiguisé». La proposition en if pose une condition. Elle annonce que la suite indiquera aux personnes intéressées ce qu'elles peuvent faire.
Exercice
Quelle phrase invite naturellement une personne qui veut davantage de contenu à continuer ?
- If you're sharp for more, try the bonus lesson.
- If you're keen of more, try the bonus lesson.
- If you're keen for more, try the bonus lesson.
Voir la réponse
If you're keen for more, try the bonus lesson.
then head over to our website, bbclearningenglish.com, Phrasal verbs
5:58rends-toi sur notre site web, bbclearningenglish.com,
head over to our website : une consigne conviviale
Head over to signifie «aller à» ou «se rendre sur» d'une manière amicale et informelle. Ici, la destination est un site web : la personne demande donc aux auditeurs d'ouvrir bbclearningenglish.com. Head est ici un verbe, et over ne signifie pas forcément que l'on traverse physiquement quelque chose. On utilise head over to + destination avec un lieu, un site web ou une page.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression informelle de la leçon : To see the full schedule, ____ our website.
Voir la réponse
head over to
and download the worksheet and try the quiz on this episode.
6:02télécharge la feuille d'exercices et essaie le quiz sur cet épisode.