Deux Bluey valent mieux qu'une | Mini Bluey - Saison 3 | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Bluey - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
301 mots 180 mots/min

Présentation de la vidéo : Bluey apprend à Bingo à se comporter comme une version miniature d’elle-même, avec ses jeux de langage, ses bruits incessants et sa façon d’éviter les corvées ; l’imitation finit par montrer que Bluey se plaint habituellement et travaille lentement. Principaux points d’anglais : 1. cereal instead of serious. — Idiomes et expressions figurées : Repérez la plaisanterie enfantine fondée sur la proximité sonore entre cereal et serious, le premier remplaçant le second. Vous éviterez ainsi une interprétation littérale liée au petit-déjeuner et comprendrez pourquoi la reprise he's cereal sert ensuite à vérifier, sur un ton amusé, si le père parle vraiment sérieusement. 2. Where do you think you're going? — Pragmatique conversationnelle et attitude : Comprenez que cette question courante ne sert pas toujours à demander une destination. Dans cette scène, elle arrête une personne qui allait partir et remet son action en cause ; le contexte permet donc d’entendre une intervention autoritaire et corrective plutôt qu’une simple demande d’itinéraire. 3. whinge — Sens et registre du vocabulaire : Apprenez ce verbe familier fréquent en anglais britannique et australien, qui signifie se plaindre ou râler avec une nuance parfois enfantine ou agaçante. Reconnaître ce registre régional permet de saisir l’aveu humoristique de Bluey : pendant les corvées, elle proteste généralement et accomplit le travail plus lentement, contrairement à Mini Bluey qui aide avec entrain.

Dans cette fiche

Okay, Mini Bluey.

0:00

D'accord, Mini Bluey.

Let's learn about me.

0:01

Apprenons à me connaître.

Hmm.

0:03

Hmm.

Ooh, I like to say cereal instead of serious. Notes

0:04

Ooh, j'aime bien dire céréales au lieu de sérieux.

Idiomes

cereal instead of serious : une plaisanterie fondée sur la ressemblance sonore

La personne remplace volontairement serious par cereal parce que les deux mots ont une sonorité très proche. Ici, cereal ne désigne pas l’aliment du petit-déjeuner : il remplace temporairement serious dans le cadre de la plaisanterie. Cette substitution sonore crée un jeu de mots enfantin et donne à cereal un sens particulier lorsqu’il réapparaît. Appuie-toi sur le contexte pour reconnaître les moments où cereal remplace encore serious.

Exercice

Quel rôle cereal joue-t-il dans cette phrase ?

  1. Il montre que cereal et serious ont le même sens habituel.
  2. Il désigne l’aliment du petit-déjeuner que la personne aime.
  3. Il remplace serious de façon amusante parce que les deux mots se ressemblent à l’oreille.
Voir la réponse

Il remplace serious de façon amusante parce que les deux mots se ressemblent à l’oreille.

Phrases

instead of : A remplace B

A instead of B signifie que A est choisi, utilisé ou se produit à la place de B. Dans cette phrase, cereal est le mot prononcé et serious est le mot qu’il remplace ; les deux mots ne sont pas simplement ajoutés l’un à l’autre. Après instead of, on peut employer un nom, un pronom ou une forme en -ing : instead of coffee, instead of me ou instead of driving.

Exercice

Utilise instead of pour compléter la phrase : Maya sent an email ____ calling.

Voir la réponse

instead of

Oh, and I'll show you how I dance. Phrases

0:08

Oh, et je vais te montrer comment je danse.

Phrases

show you how : montrer comment faire

Dans show you how I dance, show signifie faire une démonstration, you désigne la personne qui regarde et how introduit la manière montrée. La proposition how I dance conserve l’ordre d’une phrase affirmative : le sujet I précède le verbe dance. Ce n’est pas une question directe. On peut réutiliser show + person + how + subject + verb pour montrer la manière propre à quelqu’un de faire quelque chose, ou show + person + how to + verb pour donner des instructions.

Exercice

Complétez la phrase avec show + person + how : I'll ____ to reset the timer.

Voir la réponse

show you how

I like to do this sort of thing Phrases

0:10

J'aime bien faire ce genre de choses

and sometimes this.

0:12

et parfois ça.

Phrases

this sort of thing : désigner une catégorie générale

this sort of thing signifie ce type d’activité, de comportement ou de situation. Ici, this désigne les gestes montrés et thing renvoie de façon générale à ce type d’action, non à un objet physique précis. Employez cette expression lorsque l’interlocuteur peut identifier l’exemple ou la catégorie grâce à la situation. Dans cette structure, sort signifie type : this/that sort of + nom singulier.

Exercice

Une personne montre la peinture et la fabrication de maquettes et veut désigner ces activités comme une catégorie générale. Quelle expression convient le mieux ?

  1. this one time
  2. this exact object
  3. this sort of thing
Voir la réponse

this sort of thing

Yep, that's it.

0:15

Ouais, c'est ça.

And I sort of just talk all the time. Notes

0:16

Et je passe mon temps à parler.

Vocabulaire

sort of pour atténuer une affirmation à l’oral

Ici, sort of sert à atténuer une affirmation dans la conversation et signifie quelque chose comme « plus ou moins », « en quelque sorte » ou « on pourrait dire ». L’expression adoucit l’idée que la personne parle tout le temps, de sorte que la description paraît moins exacte ou absolue. Lorsque sort of précède un groupe verbal, un adjectif ou une affirmation, il marque souvent l’approximation ou l’incertitude. C’est différent de a sort of + nom, où sort signifie « type ».

Exercice

Dans quelle phrase sort of atténue-t-il une affirmation au lieu de signifier « un type de » ?

  1. This is a sort of puzzle.
  2. I sort of agree, but I need more evidence.
  3. Please sort the cards by colour.
Voir la réponse

I sort of agree, but I need more evidence.

Phrases

all the time pour exprimer une fréquence très élevée

All the time est une expression fixe qui signifie « très souvent » ou « continuellement ». Ici, elle décrit la fréquence élevée à laquelle la personne parle, et non un moment précis. Dans la langue courante, all the time est souvent une exagération : l’expression peut signifier « si souvent que cela semble constant », et non littéralement chaque seconde.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de fréquence de la leçon qui signifie « très souvent » : My brother plays that song ____.

Voir la réponse

all the time

It doesn't even need to make sense. Notes

0:18

Ça n'a même pas besoin d'avoir de sens.

Grammaire

doesn't even need to : souligner que quelque chose n'est pas nécessaire

doesn't even need to signifie qu'une action ou une condition n'est absolument pas nécessaire. even renforce l'idée : la personne qui parle abaisse le minimum requis plus qu'on ne pourrait s'y attendre. La structure est sujet + don't/doesn't even need to + base verbale. Ici, make reste à la base verbale après to.

Exercice

Complétez avec l'expression de quatre mots de la leçon indiquant que même cela n'est pas nécessaire : This simple game ____ have a winner; we can just play for fun.

Voir la réponse

doesn't even need to

Phrases

make sense : être compréhensible ou logique

make sense est une expression figée qui signifie être compréhensible, avoir une signification ou être logique. Dans cette phrase, elle indique que les sons n'ont pas besoin d'avoir une signification claire. Ici, sense concerne le sens ou la logique, et non une sensation physique. make se conjugue normalement selon le sujet et le temps, comme dans makes sense, made sense et doesn't make sense.

Exercice

Complétez avec l'expression de deux mots de la leçon qui signifie être compréhensible ou logique : After you explained the last step, the plan began to ____.

Voir la réponse

make sense

Just noises are fine. Intention

0:20

De simples bruits, c'est très bien.

Intention

Just ... are fine : accepter une option minimale

La structure just + groupe nominal + be fine indique que l'élément limité mentionné suffit ou est acceptable. Ici, just réduit l'exigence à noises : il n'est pas nécessaire de prononcer des mots qui ont un sens. Dans cette phrase, fine signifie « acceptable » ou « pas de problème », et non « délicat », « détaillé » ou « excellent ». Plus généralement, X is fine présente X comme un choix convenable, tandis que just réduit l'attente à X seulement.

Exercice

Que signifie Just noises are fine dans cette phrase ?

  1. Les sons doivent être délicats et beaux.
  2. Même de simples sons sont acceptables.
  3. Aucun son n'est autorisé.
Voir la réponse

Même de simples sons sont acceptables.

And I like to sing.

0:28

Et j'aime bien chanter.

Ooh, singing things.

0:29

Ooh, chanter des trucs.

Ooh, singing things.

0:33

Ooh, chanter des trucs.

A bit louder.

0:35

Un peu plus fort.

Ooh, singing things.

0:37

Ooh, chanter des trucs.

Yeah, that's great.

0:39

Ouais, c'est super.

I like to just leave my toys on the ground. Phrases

0:41

J'aime bien laisser mes jouets par terre.

Phrases

leave my toys on the ground : leave + complément d'objet + lieu

Dans leave my toys on the ground, leave signifie « laisser quelque chose rester à un endroit ». La structure est leave + complément d'objet + lieu : my toys est le complément d'objet et on the ground indique le lieu. L'expression insiste sur le résultat : les jouets restent là au lieu d'être rangés. Ici, leave ne signifie pas que la personne s'éloigne des jouets.

Exercice

Quelle phrase emploie leave au sens de laisser quelque chose rester à un endroit ?

  1. Please leave through the side door.
  2. Please leave your bag by the door.
  3. Please put your bag by the door.
Voir la réponse

Please leave your bag by the door.

Isn't it better to tidy them away? Notes

0:44

Ce n'est pas mieux de les ranger ?

Intention

Isn't it better to ...? pour faire une suggestion avec douceur

Isn't it better to + base verbale...? est une question négative qui sert à suggérer l'option que le locuteur juge meilleure. Ici, elle recommande de ranger les jouets au lieu de simplement demander une information. Comme le locuteur s'attend à ce que l'autre personne soit d'accord, la question est plus douce qu'un ordre direct, mais elle n'est pas totalement neutre.

Exercice

Quelle phrase suggère de partir tôt tout en montrant que le locuteur pense déjà que c'est le meilleur choix ?

  1. Leave early.
  2. Isn't it better to leave early?
  3. Is it better to leave early?
Voir la réponse

Isn't it better to leave early?

Phrasal verbs

tidy them away : remettre les objets à leur place

Tidy something away signifie remettre des objets à leur place pour qu'ils ne restent plus éparpillés. Away indique le résultat obtenu lorsqu'on les retire de la zone en désordre, et non une direction précise. Ce verbe à particule est séparable. Avec un pronom, placez-le entre tidy et away : tidy them away, et non tidy away them.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement tidy ... away avec un pronom ?

  1. Please tidy away them before dinner.
  2. Please them tidy away before dinner.
  3. Please tidy them away before dinner.
Voir la réponse

Please tidy them away before dinner.

Nah, it doesn't make much difference. Phrases

0:46

Non, ça ne fait pas grande différence.

Phrases

doesn't make much difference : peu d’effet concret

Dans cette phrase, doesn't make much difference signifie « ne change pas beaucoup le résultat » ou « a peu d’effet concret ». Difference désigne l’effet produit par une action ou un choix, et non une différence numérique. La structure réutilisable est X makes a difference. Dans une phrase négative, X doesn't ou won't make much difference indique que modifier X ne devrait pas avoir d’effet important sur le résultat.

Exercice

Quelle phrase dit directement que le fait de choisir un autre siège aura peu d’effet concret ?

  1. Choosing another seat won't make much difference.
  2. Choosing another seat will completely change the plan.
  3. This seat isn't much different from the other one.
Voir la réponse

Choosing another seat won't make much difference.

Where is it?

0:50

Où est-ce qu'il est ?

Bort! Bort! Bort! I like to ask a lot of questions.

0:51

Bort ! Bort ! Bort ! J'aime bien poser plein de questions.

Mum, what are you doing?

0:55

Maman, qu'est-ce que tu fais ?

You know what I'm doing, Bluey. Intention

0:56

Tu sais très bien ce que je fais, Bluey.

Intention

You know what I'm doing : rappeler que l’autre le sait déjà

Ici, You know what I'm doing ne sert pas à vérifier de manière neutre ce que Bluey sait. La personne qui parle présente la réponse comme une information évidente et partagée : « Tu sais déjà ce que je fais. » Dans ce contexte, ce rappel demande aussi à l’interlocuteur d’arrêter de poser la même question. Selon le ton, la même phrase peut sembler patiente, ferme ou légèrement agacée.

Exercice

Lorsqu’une personne continue à poser une question dont la réponse est évidente, que communique probablement “You know what I'm doing.” ?

  1. Elle signifie que la personne qui parle ne sait pas exactement ce qu’elle fait.
  2. Elle demande poliment à l’interlocuteur d’expliquer l’activité.
  3. Elle rappelle à l’interlocuteur qu’il le sait déjà et lui suggère d’arrêter de poser la question.
Voir la réponse

Elle rappelle à l’interlocuteur qu’il le sait déjà et lui suggère d’arrêter de poser la question.

I'm

0:58

Je suis en train de...

But, I don't really listen to the whole answer. Intention

0:58

Mais, je n'écoute pas vraiment toute la réponse.

Intention

don't really : une négation adoucie

Dans don't really listen, really se trouve dans la portée de don't. L'expression signifie généralement « ne pas écouter vraiment ou entièrement » et, ici, elle se comprend naturellement comme « ne pas écouter très attentivement » ou « ne pas écouter jusqu'au bout ». Cet ordre rend souvent la négation moins catégorique qu'un don't direct et absolu. Il ne signifie pas que la personne écoute vraiment.

Exercice

Quelle phrase exprime un désaccord modéré et adouci ?

  1. I fully agree with that plan.
  2. I really don't agree with that plan.
  3. I don't really agree with that plan.
Voir la réponse

I don't really agree with that plan.

Ooh, and if I see a bum, Notes

1:00

Ooh, et si je vois un popotin,

I give it a little bom-di-di-bom. Phrases

1:02

Je lui fais un petit bom-di-di-bom.

Grammaire

if I see ..., I give ... : une réaction habituelle

La proposition en if et la proposition principale sont toutes les deux au présent simple : if I see ..., I give .... Ici, cette structure décrit une réaction répétée : chaque fois que la condition se réalise, la personne effectue normalement l'action. Il ne s'agit pas principalement d'une prédiction concernant une occasion future unique. Pour exprimer des habitudes, if peut avoir un sens proche de whenever.

Exercice

Quelle phrase décrit le plus clairement une réaction répétée et habituelle ?

  1. If the baby woke up, I would sing to her.
  2. If the baby wakes up, I sing to her.
  3. If the baby wakes up tonight, I'll call you.
Voir la réponse

If the baby wakes up, I sing to her.

Vocabulaire

a bum : mot britannique et australien enfantin pour les fesses

Dans cette phrase, a bum désigne les fesses ou le derrière. La plaisanterie sur une partie du corps rend ce sens évident. En anglais britannique et australien informel, surtout quand les enfants parlent ou que les adultes leur parlent, bum est un mot ludique et enfantin pour cette partie du corps. Dans d'autres contextes, il peut désigner une personne sans abri ou paresseuse, mais ces sens ne conviennent pas ici.

Exercice

Que signifie a bum dans cette phrase ?

  1. une personne sans abri
  2. un mot enfantin et informel pour les fesses
  3. un type de rythme de tambour
Voir la réponse

un mot enfantin et informel pour les fesses

Phrases

give it a little ... : effectuer une petite action sur quelque chose

Give it a little + nom d'action est une tournure conversationnelle qui signifie effectuer une petite action ou un geste léger sur quelque chose. Ici, it renvoie aux fesses, et bom-di-di-bom est une suite de sons amusante qui nomme le geste ou son rythme. Ici, give ne signifie pas remettre un objet à quelqu'un. La structure réutilisable est give + objet + a little + nom d'action, comme dans give it a little push ou give the bottle a little shake.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de quatre mots présentée dans la leçon : The drawer is stuck, so ____ pull.

Voir la réponse

give it a little

Get out of it. Idiomes

1:05

Arrête ça.

Idiomes

Get out of it. comme réprimande familière

Dans cet emploi familier australien, Get out of it. est une réaction brève qui signifie à peu près « Arrête », « Ne fais pas l’idiot » ou « N’importe quoi ». Elle demande à l’autre personne d’arrêter un comportement agaçant ou insolent, ou de cesser d’avancer une affirmation difficile à croire. Ici, le sens n’est pas littéral : il ne s’agit pas de sortir d’un contenant ou d’un lieu. Il faut comprendre la phrase entière comme une réprimande dans la conversation, dont la force exacte dépend du ton.

Exercice

Dans une conversation informelle, un ami continue à vous donner de petits coups de doigt après que vous lui avez demandé d’arrêter. Que signifie probablement Get out of it. ?

  1. Participe à l’activité.
  2. Arrête ; ne fais pas l’idiot.
  3. Sors d’un contenant.
Voir la réponse

Arrête ; ne fais pas l’idiot.

Hey, Blueys,

1:06

Hé, les Bluey,

I need you to pick up these grass clippings Notes

1:07

J'ai besoin que tu ramasses ces rognures de gazon

Intention

I need you to + verbe pour attribuer directement une tâche

I need you to + base verb attribue directement une action à l’interlocuteur. Dans cette phrase, l’action demandée est pick up these grass clippings ; need n’exprime pas une dépendance affective. La structure est need + personne + to + base verb. Elle présente la tâche comme nécessaire plutôt que comme une simple suggestion. Elle exprime donc souvent une certaine autorité lorsqu’elle est employée par un parent, un responsable ou un organisateur.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure I need + personne + to : ____ send the signed form by Friday.

Voir la réponse

I need you to

Phrasal verbs

pick up : ramasser quelque chose par terre

Ici, pick up signifie ramasser ou rassembler les déchets de tonte qui sont au sol afin de laisser l’endroit propre. Le complément et la situation indiquent le sens physique lié au rangement, et non « aller chercher quelqu’un en voiture » ou « apprendre quelque chose de manière informelle ». Avec un complément, pick up est séparable : pick up the clippings ou pick the clippings up. Si le complément est un pronom, il doit se placer au milieu : pick them up, et non pick up them.

Exercice

Complétez la phrase avec pick up dans le bon ordre : The blocks are on the floor. Please ____.

Voir la réponse

pick them up

Vocabulaire

grass clippings : herbe coupée après la tonte

Grass clippings désigne les petits morceaux d’herbe coupés lorsqu’on tond une pelouse. Le pluriel clippings est naturel parce qu’il s’agit de nombreux morceaux coupés. Le mot grass détermine ici le sens de clippings. Clippings peut aussi désigner des morceaux découpés dans un journal ou sur une autre plante, mais grass clippings désigne précisément l’herbe coupée lors de l’entretien d’une pelouse.

Exercice

Que signifie grass clippings dans cette phrase ?

  1. De petits morceaux d’herbe laissés après la tonte d’une pelouse.
  2. Des articles découpés dans un journal.
  3. Des outils servant à tondre une pelouse.
Voir la réponse

De petits morceaux d’herbe laissés après la tonte d’une pelouse.

and put them in the wheelbarrow.

1:09

et que tu les mettes dans la brouette.

Yes, Father.

1:11

Oui, père.

Woah, woah, woah.

1:12

Woah, woah, woah.

Where do you think you're going? Intention

1:13

Où est-ce que tu crois aller ?

Intention

Where do you think you're going? pour interpeller quelqu'un qui part

Dans cet emploi, Where do you think you're going? n'est pas une question neutre sur la destination. Elle interpelle une personne qui est en train de partir et sert souvent à la retenir verbalement : le locuteur s'attend à ce qu'elle reste ou explique pourquoi elle part. La tournure Where do you think... suggère que le locuteur remet en cause le droit ou le jugement de l'autre personne. Elle exprime donc davantage de désapprobation, de doute ou d'autorité que Where are you going?

Exercice

Votre coéquipier commence à partir avant que le groupe ait fini de nettoyer. Vous dites : « Where do you think you're going? » Que faites-vous probablement ?

  1. Vous lui demandez poliment quel itinéraire il compte suivre.
  2. Vous contestez sa tentative de partir et vous attendez à ce qu'il reste.
  3. Vous l'invitez à choisir la prochaine destination.
Voir la réponse

Vous contestez sa tentative de partir et vous attendez à ce qu'il reste.

To help Dad.

1:15

Aider papa.

I like wheelbarrows.

1:16

J'aime bien les brouettes.

Bingo likes wheelbarrows.

1:18

C'est Bingo qui aime les brouettes.

Bingo helps Dad.

1:20

C'est Bingo qui aide papa.

You're Mini Bluey now.

1:22

Tu es Mini Bluey maintenant.

Oh, yeah.

1:24

Oh, ouais.

And Bluey does not like grass clippings.

1:24

Et Bluey n'aime pas les rognures de gazon.

I'll tell you that for free. Idiomes

1:27

Ça, je te le garantis.

Idiomes

I'll tell you that for free comme affirmation humoristique et appuyée

Dans cette expression familière, le locuteur ne parle généralement pas réellement de paiement. I'll tell you that for free signifie à peu près « je peux te l'affirmer » et sert à renforcer une opinion ou une prédiction. La plaisanterie consiste à présenter l'opinion comme une information précieuse donnée gratuitement. Un jugement direct peut ainsi paraître spirituel, appuyé ou légèrement sarcastique.

Exercice

Quelqu'un dit : « That restaurant isn't worth the wait, I'll tell you that for free. » Quel est le rôle de l'expression finale ?

  1. Elle renforce avec humour l'opinion assurée du locuteur.
  2. Elle promet d'expliquer plus tard les prix du restaurant.
  3. Elle indique que le restaurant donne gratuitement des informations à ses clients.
Voir la réponse

Elle renforce avec humour l'opinion assurée du locuteur.

But Dad said we have to do it.

1:29

Mais papa a dit qu'on devait le faire.

Let's find out if he's cereal. Phrases

1:31

Allons voir s'il est céréales.

Phrases

find out if : découvrir si quelque chose est vrai

Find out if signifie « découvrir si » ou « vérifier si ». Cette structure introduit une situation à laquelle on peut répondre par oui ou non, mais dont la réponse n'est pas encore connue. Dans cette réplique humoristique, cereal remplace serious : les personnages veulent donc vérifier s'il parle vraiment sérieusement. Utilisez find out if + sujet + verbe : find out if the shop is open. La proposition intégrée garde l'ordre d'une phrase affirmative, et non celui d'une question directe : on dit find out if it is open, pas find out if is it open. Ici, if signifie « si » au sens de « savoir si quelque chose est vrai » et n'introduit pas une condition.

Exercice

Quelle phrase indique naturellement que la personne ne connaît pas encore la réponse et compte la découvrir ?

  1. Let's find out if the library is open.
  2. We already know that the library is open.
  3. Let's pretend that the library is open.
Voir la réponse

Let's find out if the library is open.

Um, excuse me, Intention

1:34

Euh, excusez-moi,

Intention

excuse me : attirer poliment l'attention de quelqu'un

Ici, excuse me est une formule d'ouverture polie qui sert à attirer l'attention de quelqu'un avant une question ou une interruption. Elle équivaut à « Puis-je avoir votre attention un instant ? » et ne constitue pas une excuse pour une faute grave. Comme formule d'ouverture, elle précède le message principal et est généralement suivie immédiatement d'une question ou d'une demande. Sa valeur exacte dépend de la situation et du ton, et non d'une traduction unique et fixe.

Exercice

Quelle phrase utilise excuse me comme formule polie pour attirer l'attention d'une personne inconnue ?

  1. Excuse me, could you tell me where the station is?
  2. I'm sorry I damaged your phone.
  3. Thank you for showing me the way.
Voir la réponse

Excuse me, could you tell me where the station is?

big fella. Vocabulaire

1:34

le grand monsieur.

Vocabulaire

big fella : une appellation amicale et taquine

big fella est une façon familière de s'adresser à un homme. Fella est une forme familière de fellow, proche de guy dans cet emploi ; big peut faire partie d'un surnom plaisant plutôt que décrire précisément la taille. Ici, l'enfant s'adresse à son père d'une manière volontairement adulte et comique. L'expression paraît proche et affectueuse, avec une légère nuance taquine.

Exercice

Lorsqu'un membre de la famille appelle un autre homme "big fella" pour plaisanter, quelle est probablement la fonction de l'expression ?

  1. Il indique sa taille exacte
  2. Il s'adresse à lui de façon amicale et taquine
  3. Il lui donne un titre officiel
Voir la réponse

Il s'adresse à lui de façon amicale et taquine

Here we go. Phrases

1:35

Et c'est parti.

Phrases

Here we go : une scène attendue commence

Here we go est un signal conversationnel indiquant qu'une action, un processus ou une scène attendue commence. Ici, le locuteur prévoit une série familière de questions ou une dispute ; l'expression signifie donc « Bon, ça commence », et le contexte peut suggérer implicitement « encore ». Here ne désigne pas une destination et go n'exige pas de déplacement physique. L'expression entière organise la conversation en marquant le début de ce qui va suivre ; le ton indique si le locuteur est enthousiaste, concentré ou légèrement résigné.

Exercice

Un parent s'attend à un débat familier et dit "Here we go.". Que signifie probablement l'expression ?

  1. La scène attendue commence.
  2. Nous nous rendons à cet endroit.
  3. Cet objet est pour vous.
Voir la réponse

La scène attendue commence.

These grass clippings you're talking about, Fil du propos

1:36

Ces rognures de gazon dont tu parles,

why do we have to put them in the wheelbarrow? Intention

1:38

pourquoi doit-on les mettre dans la brouette ?

Fil du propos

These grass clippings you're talking about, comme thème placé en tête

Le groupe These grass clippings you're talking about est placé avant la question principale pour nommer ce dont la personne veut parler. La véritable question commence par why do we have to.... Cette façon d’organiser l’information à l’oral s’appelle la mise en tête du thème. La proposition you're talking about précise de quels brins d’herbe il s’agit. Dans la question principale, them renvoie à ce thème placé en tête. Le début sert donc de cadre thématique et ne constitue pas une affirmation complète et indépendante.

Exercice

Dans “That new timetable you're talking about, when does it start?”, quel est le rôle du groupe placé au début ?

  1. Il répond à la question avant de la poser.
  2. Il nomme le thème avant la question principale.
  3. Il introduit une deuxième question sans rapport.
Voir la réponse

Il nomme le thème avant la question principale.

Intention

why do we have to ... pour demander ou contester la raison d’une obligation

Why do we have to ... demande pourquoi une action est nécessaire. Have to présente l’action comme une obligation créée par une règle, une situation ou l’exigence d’une autre personne, et non simplement comme quelque chose que la personne souhaite faire. Selon le ton et le contexte, la question peut être neutre, mais elle exprime aussi souvent de la réticence ou une remise en cause de l’exigence. Ici, la personne ne demande pas seulement une information : elle remet en question la nécessité de la tâche.

Exercice

Un entraîneur dit : “Everyone must wear a helmet.” Un joueur demande : “Why do we have to wear one?” Que demande le joueur ?

  1. Si cette obligation existe vraiment
  2. Où trouver un casque
  3. Pourquoi cette obligation existe
Voir la réponse

Pourquoi cette obligation existe

They don't belong to us. Phrases

1:41

Elles ne nous appartiennent pas.

Phrases

belong to : indiquer la possession

Belong to signifie « être la propriété de » ou « être rattaché à une personne ou à un groupe précis ». Ici, They renvoie aux déchets de tonte. They don't belong to us signifie « ils ne sont pas à nous », et la personne qui parle s'appuie sur le fait qu'ils ne lui appartiennent pas pour affirmer que ces déchets ne relèvent pas de la responsabilité de son groupe. Quand belong indique le propriétaire, il doit être suivi de to : something belongs to someone. La forme de belong change selon le sujet, mais to reste : It belongs to me; They belong to us.

Exercice

Complète la phrase avec la forme correcte de belong to : The red bicycle ____ my sister.

Voir la réponse

belongs to

Well, you know all that food in the fridge? Fil du propos

1:43

Eh bien, tu vois toute cette nourriture dans le frigo ?

Fil du propos

You know ...? : remettre une information partagée au premier plan

Dans cette question, You know...? ne sert pas principalement à tester la mémoire de l'interlocuteur. Cette formule lui demande de remettre au premier plan un élément familier : all that food in the fridge. Une fois cette information partagée réactivée, la personne qui parle peut l'utiliser comme point de départ de l'explication ou de la réfutation suivante. Ce schéma organise la conversation en deux étapes : rappeler un élément familier, puis présenter l'idée principale.

Exercice

Quel est le rôle de la première question dans cet échange : « You know that café near the station? It has closed. »

  1. Elle montre que la personne qui parle ne sait pas de quel café il est question.
  2. Elle vérifie formellement si l'interlocuteur a mémorisé l'emplacement du café.
  3. Elle rappelle une information partagée avant que la personne qui parle présente l'idée principale.
Voir la réponse

Elle rappelle une information partagée avant que la personne qui parle présente l'idée principale.

That doesn't belong to you either. Grammaire

1:45

Elle ne t'appartient pas non plus.

Grammaire

doesn't belong to you either : ajouter le sens de « non plus »

Dans une proposition négative, either placé à la fin signifie « non plus ». Il ajoute une autre personne, chose ou situation à la même idée négative. Ici, doesn't belong to you either indique que cette chose ne t’appartient pas, elle non plus. La structure courante est sujet + verbe négatif + ... + either, comme dans I don't like it either. Il ne s’agit pas ici du sens de either employé pour choisir entre deux possibilités.

Exercice

Complétez la phrase avec le mot habituellement placé à la fin et signifiant « non plus » : Lena doesn't own this bag, and I don't own it ____.

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either

But if you want to keep eating it, Grammaire

1:46

Mais si tu veux continuer à la manger,

Grammaire

if you want to keep eating it : poser une condition pour continuer

If you want to keep eating it est une proposition conditionnelle introduite par if. Dans keep + verbe en -ing, keep signifie continuer ; keep eating signifie donc continuer à manger. Cela ne signifie pas conserver ou stocker la nourriture. Cette proposition fait dépendre la poursuite de l’action de manger d’une condition énoncée dans la proposition principale. La structure réutilisable If you want to keep + verbe en -ing, ... introduit ce qu’une personne doit faire pour poursuivre une activité ou continuer à bénéficier de quelque chose.

Exercice

Utilisez keep + verbe en -ing avec use pour compléter la condition : If you want to ____ this computer, you need to follow the lab rules.

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keep using

I suggest you get to work. Intention

1:47

je te conseille de te mettre au travail.

Intention

I suggest you get to work : un ordre sous forme de suggestion

À première vue, I suggest you get to work présente l'action comme un conseil. Cependant, lorsqu'un parent, un enseignant ou un responsable l'emploie pour mettre fin à une résistance, la phrase peut servir d'instruction ferme : l'autre personne est censée commencer immédiatement. La structure est I suggest (that) + sujet + base verbale. Ici, get to work signifie commencer à travailler ou se mettre à la tâche, et non se rendre sur son lieu de travail.

Exercice

Votre responsable dit 'I suggest you get to work' après que vous avez ignoré deux rappels. Quelle est la fonction la plus probable ?

  1. C'est une instruction ferme formulée comme une suggestion.
  2. C'est une suggestion informelle que vous pouvez ignorer librement.
  3. C'est une question sur la manière de se rendre au travail.
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C'est une instruction ferme formulée comme une suggestion.

Okay, he's cereal. Idiomes

1:49

D'accord, il est céréales.

Idiomes

he's cereal : un jeu sonore sur he's serious

He's cereal n'est pas une affirmation littérale à propos d'un aliment du petit-déjeuner. L'enfant remplace volontairement serious par cereal parce que les deux mots se ressemblent à l'oreille. Le sens voulu est donc He's serious. Le sens littéral étrange fait partie de la plaisanterie. Le contexte montre que cereal reprend le jeu de mots précédent et n'est pas un adjectif normal signifiant serious.

Exercice

Dans la plaisanterie 'Okay, he's cereal', que veut réellement dire la personne ?

  1. He's eating cereal.
  2. He's serious.
  3. He's made of cereal.
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He's serious.

Wheelbarrow!

1:51

Brouette !

Mini Bluey,

1:54

Mini Bluey,

that's quite loud.

1:55

c'est un peu fort.

Yeah, Mini Bluey.

1:56

Ouais, Mini Bluey.

I don't really sing when I'm doing chores.

1:57

Je ne chante pas vraiment quand je fais les corvées.

I usually whinge and do the job a lot slower Notes

2:00

D'habitude, je râle et je fais le travail beaucoup plus lentement

Vocabulaire

whinge : une manière familière et péjorative de se plaindre

Whinge signifie se plaindre de façon répétée, agaçante ou enfantine. Le mot insiste sur la manière de se plaindre, et non simplement sur le fait de pleurer ou de se sentir contrarié. Dans la phrase, whinge est coordonné avec do : les deux verbes décrivent ce que fait habituellement la personne pendant le travail. Comme elle emploie ce mot négatif à propos d'elle-même, le propos paraît autocritique et humoristique.

Exercice

Que signifie whinge dans cette phrase ? He always whinges when it is his turn to wash the dishes.

  1. Il termine tranquillement la tâche.
  2. Il se met soudain à pleurer parce qu'il s'est blessé.
  3. Il se plaint de façon répétée et agaçante.
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Il se plaint de façon répétée et agaçante.

than what you are doing.

2:04

que ce que tu es en train de faire.

Grammaire

a lot slower than what you are doing : marquer une grande différence

A lot se place avant le comparatif slower pour le renforcer : a lot slower signifie beaucoup plus lent, ce qui indique une grande différence de vitesse. Ici, a lot exprime un degré ; il ne désigne pas une grande quantité de choses. Than what you are doing introduit l'autre élément de la comparaison. Dans cette phrase familière, what you are doing renvoie à la manière ou à la vitesse avec laquelle l'autre personne effectue le travail. Une version plus claire et plus concise est I do the job a lot more slowly than you do.

Exercice

Complétez avec a lot suivi du comparatif de slow : Because of the roadworks, this route is ____ than the highway.

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a lot slower

Watch!

2:05

Regarde !