La technologie est-elle nocive pour les jeunes ? 6 Minute English : fiche pour apprendre l’anglais
BBC Learning English
Présentation de la vidéo : Neil et Sam examinent une étude portant sur plus de 400 000 adolescents britanniques et américains. Malgré les inquiétudes liées aux écrans, les chercheurs constatent peu ou pas de lien entre l’usage des technologies et les problèmes de santé mentale à l’adolescence. Principaux points d’anglais : 1. No wonder — Groupes figés et collocations : Apprenez à introduire une conclusion qui découle naturellement des raisons énoncées auparavant, comme l’inquiétude des parents face aux nombreuses plateformes accessibles aux jeunes, au lieu de simplement dire qu’une situation n’est pas surprenante. 2. are designed for addiction, — Sens du vocabulaire et registre : Comprenez comment cette formule critique décrit des jeux ou réseaux dont les fonctionnalités exploitent la psychologie pour prolonger l’utilisation, puis employez-la précisément dans une discussion sur les risques numériques, la conception persuasive et l’éthique des produits. 3. digital native. — Culture, médias et contexte réel : Identifiez ce terme moderne désignant une personne qui a grandi avec les technologies numériques et les manie donc avec aisance. Vous pourrez ainsi discuter des idées reçues sur les générations sans prétendre que cette familiarité protège automatiquement de tout risque.
Dans cette fiche
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:08Bonjour, ici 6 Minute English de BBC Learning English.
When you were a teenager : situer la question dans le passé
When you were a teenager est une proposition temporelle introduite par when. Elle situe la question principale dans une période passée de la vie de l'interlocuteur ; did your parents worry... constitue la question principale. Utilisez When + sujet + verbe au passé pour poser d'abord un âge, un rôle ou une période de vie passée, puis demander ou dire ce qui se passait alors. Ici, when introduit une proposition ; il ne pose pas à lui seul la question « quand ? ».
Exercice
Quelle phrase utilise correctement une proposition en when pour établir un cadre temporel passé avant la question principale ?
- When were you on the school team, did you practise every day?
- You were when on the school team, did you practise every day?
- When you were on the school team, did you practise every day?
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When you were on the school team, did you practise every day?
worry that + proposition : indiquer la cause de l'inquiétude
Dans worry that + proposition, la proposition après that indique la situation qui cause l'inquiétude. Ici, you were watching too much television est une proposition complète et exprime ce qui inquiétait peut-être les parents. Le mot that relie worry à cette proposition de contenu. Dans un langage informel, il peut parfois être omis, mais le conserver facilite souvent la compréhension d'une phrase longue.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passée de worry that : Her parents ____ she was not getting enough sleep.
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worried that
They used to tell me that watching too much TV would turn my eyes square. Notes
0:20Ils avaient l'habitude de me dire que regarder trop la télévision me rendrait les yeux carrés.
used to tell : une action habituelle dans le passé
Dans cette phrase, used to tell signifie «on me le disait régulièrement dans le passé». La structure used to + verbe à la base verbale décrit une habitude ou un état passé et suggère généralement que la situation est différente aujourd’hui. Ici, tell reste à la base verbale après used to. Le prétérit simple told peut décrire une seule occasion, tandis que used to tell présente l’action comme habituelle dans le passé.
Exercice
Complétez la phrase avec used to et la forme correcte de tell : When I was little, my aunt ____ me a story every Friday.
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used to tell
would turn my eyes square : une exagération humoristique
L’expression would turn my eyes square présente le résultat imaginaire d’un excès de télévision. Dans ce souvenir, would indique le résultat dont les adultes disaient qu’il se produirait ensuite. Les yeux ne deviennent pas littéralement carrés lorsqu’on regarde la télévision. C’est une exagération humoristique destinée à effrayer ou taquiner un enfant pour qu’il regarde moins la télévision ; le véritable message est « Ne regarde pas autant la télévision ».
Exercice
Que signifie would turn my eyes square dans ce contexte ?
- C’est une exagération humoristique destinée à inciter un enfant à moins regarder la télévision.
- C’est une prédiction médicale littérale sur la forme des yeux de la personne qui parle.
- Cela signifie que l’écran de télévision lui-même deviendra carré.
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C’est une exagération humoristique destinée à inciter un enfant à moins regarder la télévision.
there were only three or four television channels.
0:28il n'y avait que trois ou quatre chaînes de télévision.
there are hundreds of TV channels to worry about,
0:31il y a des centaines de chaînes de télévision dont il faut s'inquiéter,
not to mention : ajouter un élément supplémentaire important
Ici, not to mention signifie « et il y a aussi… » ou « sans parler de ». L’expression ajoute un élément qui renforce un point déjà important. Le locuteur mentionne bien Internet, les jeux vidéo et les réseaux sociaux ; il ne demande pas de les omettre. La structure courante est A, not to mention B. B peut être un nom, une description ou une forme en -ing qui allonge la liste ou renforce l’argument du locuteur.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots qui signifie « et il y a aussi ce point plus important » : The flat is tiny and noisy, ____ far from school.
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not to mention
And all of it is accessible through a smartphone. Phrases
0:38Et tout cela est accessible via un smartphone.
is accessible through a smartphone : indiquer le canal d’accès
Dans is accessible through a smartphone, accessible est un adjectif placé après be. Il indique que le contenu peut être consulté ou utilisé, et through a smartphone nomme l’appareil servant de canal d’accès. La structure réutilisable est something + be + accessible through + channel. Modifiez be selon le sujet et le temps : is accessible, are accessible ou was accessible.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme de be accessible through qui convient au sujet singulier : The full report ____ the library's website.
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is accessible through
No wonder parents are worried about the impact of technology on young people. Phrases
0:41Pas étonnant que les parents s'inquiètent de l'impact de la technologie sur les jeunes.
No wonder : introduire un résultat qui n’a rien d’étonnant
No wonder signifie « il n’est pas étonnant que… ». Ici, l’expression présente l’inquiétude des parents comme un résultat naturel et compréhensible. Utilisez No wonder + sujet + verbe pour introduire ce résultat : No wonder parents are worried. Dans cette expression, wonder ne signifie pas « se demander » ni « vouloir savoir ».
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression qui signifie « ce résultat n’est pas étonnant » : The roads are icy. ____ the buses are late.
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No wonder
the impact of X on Y : identifier la source et la cible d’une influence
L’expression the impact of technology on young people suit le modèle the impact of X on Y : X est la source ou la cause de l’influence, et Y est la personne ou la chose touchée. Impact est ici un nom. L’expression n’indique pas à elle seule si l’effet est positif ou négatif ; cette information vient du contexte.
Exercice
Complétez le modèle cible the impact of X on Y : The study examines the ____ screen time ____ sleep.
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impact of · on
I don't think it's all bad news : corriger avec tact une vision pessimiste
I don't think it's all bad news signifie que la personne admet qu'il peut y avoir des aspects négatifs, mais refuse de considérer toute la situation comme négative. Ici, bad news est une appréciation globale d'une situation défavorable, et non une information précise. Commencer par I don't think... présente la correction comme un jugement personnel. Le désaccord paraît donc plus doux qu'avec You're wrong et permet de nuancer une affirmation trop absolue et pessimiste.
Exercice
Que signifie I don't think it's all bad news ici ?
- La personne dit qu'un article d'actualité est faux.
- La personne voit des problèmes possibles, mais ne considère pas toute la situation comme négative.
- La personne pense que la situation ne présente absolument aucun problème.
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La personne voit des problèmes possibles, mais ne considère pas toute la situation comme négative.
we'll be taking a look at a new report which finds little evidence to link technology with mental health problems in adolescence. Phrases
0:49nous allons examiner un nouveau rapport qui trouve peu de preuves liant la technologie aux problèmes de santé mentale à l'adolescence.
we'll be taking a look at : annoncer le prochain sujet
we'll be taking a look at signifie que nous allons regarder, présenter ou aborder quelque chose. take a look at n'indique pas forcément un bref regard au sens littéral ; ici, le rapport est le sujet que l'émission va explorer. Le futur continu we'll be taking présente l'activité comme une étape prévue du déroulement de l'émission. Les animateurs, enseignants et présentateurs utilisent souvent ce groupe de mots pour annoncer le sujet suivant et y conduire le public.
Exercice
Complétez l'annonce de l'émission avec la forme au futur continu de take a look at : In today's programme, we ____ three ways to save energy.
Voir la réponse
will be taking a look at
That's young people who are in the process of developing from children into adults. Phrases
0:57Il s'agit des jeunes qui sont en train de passer de l'enfance à l'âge adulte.
in the process of developing : un changement en cours
Dans cette phrase, in the process of developing signifie que le passage de l’enfance à l’âge adulte se fait progressivement et n’est pas terminé. L’adolescence est présentée comme une étape en cours, et non comme un résultat achevé. La structure est be + in the process of + un nom ou une forme en -ing. Ici, of est une préposition, donc develop devient developing. Utilisez cette structure pour insister sur une activité ou un changement en cours.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure exacte in the process of + la forme en -ing de develop : The school is ____ a new science course.
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in the process of developing
I'm not convinced : exprimer un doute poli mais clair
Dans cette phrase, I'm not convinced signifie que les raisons entendues n’ont pas persuadé la personne qui parle. Elle doute encore de l’affirmation ; l’expression n’accuse pas automatiquement Sam de mentir. En décrivant votre propre réaction au lieu de dire You're wrong, l’expression rend le désaccord plus mesuré. Elle remet tout de même clairement en question l’idée de l’autre personne ; donner ensuite une raison rend donc souvent la réponse plus constructive.
Exercice
Quelle phrase indique poliment qu’un argument n’a pas persuadé la personne qui parle ?
- I'm not convinced; the evidence is too limited.
- I'm not convincing; the evidence is too limited.
- You're completely wrong, and there is nothing to discuss.
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I'm not convinced; the evidence is too limited.
Think about how much time youngsters spend staring at screens every day. Grammaire
1:05Pensez au temps que les jeunes passent chaque jour à fixer des écrans.
spend ... staring at screens : employer spend time doing something pour parler du temps consacré à une activité
Dans cette phrase, spend signifie consacrer du temps à une activité. La structure de base est spend + une durée + forme en -ing : youngsters spend time staring at screens. Ici, how much time indique déjà la durée et se place avant youngsters ; staring suit donc directement spend. Pour l'activité, on emploie la forme en -ing, et non to + verbe : spend time staring, pas spend time to stare. Le modèle réutilisable est someone spends time doing something.
Exercice
Utilisez spend, an hour et la forme en -ing de practise pour compléter la phrase : Leo ____ the guitar every afternoon.
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spends an hour practising
but unlike passively watching television, Fil du propos
1:10mais contrairement au visionnage passif de la télévision,
connecting teenagers to their friends around the world. Phrases
1:14reliant les adolescents à leurs amis du monde entier.
but unlike passively watching television : établir un contraste avant l'idée principale
Le but placé au début signale un changement par rapport à l'idée précédente. Unlike passively watching television établit la base de la comparaison avant l'idée principale. Cela indique à l'auditeur qu'il faut comprendre la technologie actuelle comme quelque chose de différent : elle est interactive plutôt que passive. Unlike est une préposition ; elle peut donc être suivie d'un nom ou d'un groupe en -ing. Ici, passively watching television est l'activité servant de comparaison, tandis que l'information nouvelle principale vient après la virgule : today's technology is interactive. Le modèle réutilisable est But unlike X, Y : on présente d'abord la base du contraste, puis l'idée principale.
Exercice
Utilisez But unlike et la forme en -ing de read pour compléter le contraste : The old map can still help. ____ a printed map, using the navigation app gives live traffic updates.
Voir la réponse
But unlike reading
connecting teenagers to their friends : la structure connect X to Y
Connect X to Y signifie créer un lien entre X et Y. Ici, la technologie met les adolescents en relation avec des amis qui se trouvent dans différentes parties du monde ; around the world indique où sont ces amis. La proposition en -ing connecting ... ajoute l'effet ou la fonction de today's technology. Son sujet sous-entendu est today's technology : ce n'est donc pas une autre proposition principale indépendante.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure connect X to Y : This secure website ____ patients ____ qualified doctors.
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connects · to
maybe my quiz question will change your mind. Phrases
1:19peut-être que ma question de quiz vous fera changer d'avis.
will change your mind : reconsidérer une opinion ou une décision
Change your mind signifie remplacer une opinion, un projet ou une décision antérieure par quelque chose de différent. Ici, will change your mind prédit que la question du quiz peut amener l'interlocuteur à reconsidérer une opinion précédente ; maybe rend cette prédiction incertaine. Le possessif change selon la personne : change my mind, change her mind ou change our minds.
Exercice
Complétez avec l'expression figée qui signifie « reconsidérer son opinion » : This new evidence may ____.
Voir la réponse
change your mind
how many hours per day do British teenagers spend on their screens? Phrases
1:23combien d'heures par jour les adolescents britanniques passent-ils sur leurs écrans ?
On average : présenter une moyenne statistique
On average indique que la question porte sur la moyenne statistique d’un groupe. Le nombre obtenu décrit le groupe dans son ensemble ; il ne signifie pas que chaque adolescent britannique passe exactement autant de temps devant les écrans. Au début d’une phrase, On average donne un cadre à tout ce qui suit et est normalement suivi d’une virgule. Ici, average concerne des données et n’est pas l’adjectif signifiant ordinaire ou moyen en qualité.
Exercice
Utilisez l’expression exacte de la leçon pour compléter la phrase : ____, each bus carries forty passengers during the morning rush.
Voir la réponse
On average
how many hours per day : demander une durée quotidienne
How many hours per day demande une durée quotidienne mesurée en heures. How many accompagne le nom dénombrable pluriel hours, tandis que per day définit le jour comme unité de mesure. Dans la question complète, ce début est suivi de l’ordre interrogatif : do + sujet + base verbale, comme dans do British teenagers spend. Ce modèle peut être réutilisé avec d’autres sujets et activités.
Exercice
Utilisez l’expression exacte de la leçon pour compléter la question de l’enquête : ____ do you spend on homework?
Voir la réponse
How many hours per day
I'll say it's B : faire un choix sur le moment
Dans cette réponse à un quiz, I'll say it's B signifie « je choisis B » ou « je pense que la réponse est B ». La personne répond sur le moment tout en gardant une certaine incertitude. Ici, I'll say sert à introduire la réponse ou le jugement. L'action de parler n'est pas l'idée principale.
Exercice
Complétez cette réponse orale avec l'expression étudiée : I'm not completely sure, but ____ C.
Voir la réponse
I'll say it's
That sounds a lot to me : juger une quantité
That sounds a lot to me signifie que la quantité qui vient d'être mentionnée paraît grande à la personne qui parle. Ici, sound est un verbe d'état : il décrit l'impression créée par une information entendue, et non un bruit produit par quelque chose. A lot désigne une grande quantité, et to me présente le jugement comme personnel. Une autre personne peut donc avoir un avis différent.
Exercice
Une amie dit qu'elle passe cinq heures par jour à faire ses devoirs. Quelle réponse exprime naturellement que cette quantité vous paraît grande ?
- That sounds many to me.
- That sounds a lot to me.
- That sounds loud to me.
Voir la réponse
That sounds a lot to me.
a new study from the Oxford Internet Institute paints a more hopeful picture. Idiomes
1:43une nouvelle étude de l'Oxford Internet Institute dresse un tableau plus encourageant.
whatever Neil thinks : mettre un avis personnel de côté
Whatever Neil thinks est une proposition concessive qui signifie « quelle que soit l’opinion de Neil ». Whatever couvre toutes les opinions possibles, et la proposition principale reste vraie dans chaque cas. Placée en tête de phrase, cette proposition met de côté l’avis personnel de Neil et attire l’attention sur la nouvelle étude. Cette structure permet de séparer l’opinion de quelqu’un des preuves ou de la décision qui suivent.
Exercice
Quel est le rôle de la proposition initiale dans cette phrase ? Whatever Priya thinks, the final choice must be based on the evidence.
- Elle demande à Priya d’expliquer son opinion.
- Elle indique que l’avis de Priya constitue la preuve.
- Elle indique que le choix fondé sur les preuves ne dépend pas de l’avis de Priya.
Voir la réponse
Elle indique que le choix fondé sur les preuves ne dépend pas de l’avis de Priya.
paints a more hopeful picture : créer une impression générale
Paints a more hopeful picture est une métaphore. L’étude ne réalise pas réellement une peinture : ses données présentent la situation générale d’une manière qui paraît plus encourageante. Le comparatif more hopeful suggère un contraste avec une impression précédente moins optimiste. Paint a picture est utile lorsque des faits, des chiffres ou une description se combinent pour former une vue d’ensemble.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de cette leçon qui signifie « présente une situation générale plus encourageante » : The first report was worrying, but the new study ____.
Voir la réponse
paints a more hopeful picture
The study analyzed data from over 400,000 British and American teenagers Vocabulaire
1:48L'étude a analysé les données de plus de 400 000 adolescents britanniques et américains
over 400,000 : over signifie « plus de »
Devant un nombre, over signifie « plus de » ou « supérieur à ». Ainsi, over 400,000 désigne un nombre supérieur à 400 000, et non exactement égal à 400 000. C’est une façon concise de présenter des quantités dans les actualités et les recherches. Ici, over décrit une quantité, pas une position dans l’espace.
Exercice
Un rapport indique : “Over 400,000 people took part.” Quelle interprétation est correcte ?
- Plus de 400 000 personnes ont participé.
- Au maximum 400 000 personnes ont participé.
- Environ 400 000 personnes ont participé, peut-être moins.
Voir la réponse
Plus de 400 000 personnes ont participé.
little or no link between X and Y : peu ou pas de lien
La structure little or no link between X and Y signifie que l’association observée entre X et Y est très faible ou inexistante. Ici, X correspond à adolescent tech use et Y à mental health problems. Dans la présentation de résultats de recherche, link désigne une association observée. Ce mot ne signifie pas à lui seul qu’une chose cause l’autre. Little or no link est une formulation prudente, pas l’affirmation qu’une relation est impossible dans tous les cas.
Exercice
Utilisez l’expression cible de cette leçon, qui signifie « une association presque inexistante ou inexistante », pour compléter la phrase : The survey found ____ music preference and memory scores.
Voir la réponse
little or no link between
Listen to Gareth Mitchell and Ghislaine Boddington,
2:00Écoutez Gareth Mitchell et Ghislaine Boddington,
co-presenters of BBC World Service's Digital Planet,
2:02coprésentateurs de Digital Planet sur BBC World Service,
as they discuss the report's findings. Grammaire
2:06alors qu'ils discutent des conclusions du rapport.
as they discuss : une action d'arrière-plan simultanée
Ici, as est une conjonction temporelle qui signifie « pendant que ». La proposition as they discuss the report's findings présente la discussion comme une action d'arrière-plan qui se déroule en même temps que l'action principale de la phrase complète. Utilisez as + sujet + verbe lorsque deux actions se déroulent ensemble. Dans cette phrase, as ne signifie pas « parce que » et n'est pas la préposition as au sens de « en qualité de ».
Exercice
Dans “The children take notes as the guide explains the map,” qu'indique as ?
- Les deux actions ont lieu en même temps.
- Le guide agit dans un rôle particulier.
- L'explication provoque la prise de notes.
Voir la réponse
Les deux actions ont lieu en même temps.
you've been looking at : une activité qui continue jusqu'à maintenant
You've been looking at est au present perfect continu : you have been + looking. Cette forme présente une activité qui a commencé avant maintenant et qui s'est poursuivie pendant un certain temps jusqu'au présent ou jusqu'à un moment très récent, avec un lien clair avec la conversation actuelle. Ici, look at signifie « examiner » ou « étudier », et non simplement diriger les yeux vers quelque chose. La forme continue met l'accent sur le processus récent ; elle ne dit donc pas que toutes les conclusions ont été entièrement examinées.
Exercice
Quelle phrase exprime le mieux que Maya a commencé à examiner les résultats plus tôt et qu'elle continue encore maintenant ?
- Maya has been looking at the results since breakfast.
- Maya looked at the results after breakfast.
- Maya will be looking at the results before lunch.
Voir la réponse
Maya has been looking at the results since breakfast.
haven't you? comme question-tag de confirmation
Ici, haven't you? est une question-tag négative ajoutée à l'affirmation positive au present perfect you've been looking.... Elle demande à l'interlocuteur de confirmer cette affirmation au lieu d'introduire un autre sujet. L'auxiliaire et le sujet de la question-tag correspondent à ceux de l'affirmation : have + you. Comme l'affirmation est positive, la question-tag habituelle est négative : haven't you? Cette structure donne également à l'autre personne une occasion naturelle de répondre.
Exercice
Complétez la question-tag correspondante : You've checked the figures, ____?
Voir la réponse
haven't you
what's your response so far? pour demander une réaction provisoire
What's your response so far? demande la réaction ou l'avis d'une personne au stade actuel. Response peut inclure une opinion, un sentiment ou une évaluation ; le mot couvre davantage qu'une courte réponse factuelle. So far fixe une limite temporelle provisoire : la discussion ou l'examen est toujours en cours, donc la réponse peut être préliminaire et changer plus tard. Dans un entretien, cette formulation laisse la question ouverte sans exiger de conclusion définitive.
Exercice
Quelle question demande une réaction provisoire alors que la discussion est encore en cours ?
- What's your response so far?
- What was your response before the discussion?
- What's your final decision?
Voir la réponse
What's your response so far?
Were you expecting Ghislaine to see some kind of smoking gun, Notes
2:16Vous attendiez-vous, Ghislaine, à voir une sorte de preuve irréfutable,
expect someone to do something : s’attendre à ce que quelqu’un fasse quelque chose
La structure expect + complément d’objet + to + verbe signifie que l’on pense que ce complément accomplira l’action. Ici, Ghislaine est le complément d’objet de expecting et la personne qui verrait la preuve. Were you expecting...? demande si cela correspondait à l’attente de l’interlocuteur à ce moment-là. L’accent porte sur ce que l’interlocuteur pensait que Ghislaine ferait.
Exercice
Utilisez expected, Leo et arrive selon la structure étudiée : We ____ before lunch.
Voir la réponse
expected Leo to arrive
some kind of + nom : type non précisé
Some kind of + nom désigne un type non précisé de quelque chose. Ici, le locuteur ne nomme pas une forme exacte de preuve décisive ; l’expression laisse ouverte la nature de la preuve possible. Dans les questions et les suppositions, some kind of peut rendre une description moins catégorique. L’expression ne montre pas que la preuve existe ; elle introduit seulement une possibilité générale.
Exercice
Que signifie some kind of dans cette phrase : “The device needs some kind of protective cover” ?
- Un type non précisé de protection
- Un modèle de protection nommé avec précision
- Plusieurs protections identiques
Voir la réponse
Un type non précisé de protection
Not really : une réponse négative nuancée
Not really est une réponse négative nuancée. Ici, cette expression signifie « pas exactement », « pas vraiment » ou simplement « en fait, non ». Elle corrige une supposition contenue dans la question de l'autre personne sans paraître aussi brusque qu'un simple No. Il faut comprendre Not really comme une réponse courante formant un tout : really ne signifie pas « sincèrement » ici. L'expression permet ensuite d'ajouter une raison ou une explication plus précise.
Exercice
Quelqu'un demande « Did you enjoy the entire film? ». Quelle réponse exprime une négation douce tout en montrant que ce n'est pas un non absolu ?
- No. I disliked every minute.
- I'm not sure. I haven't seen it yet.
- Not really. I liked the ending, though.
Voir la réponse
Not really. I liked the ending, though.
because I think we're at a point where teenagers are much more savvy than many adults think. Notes
2:23parce que je pense que nous sommes à un point où les adolescents sont beaucoup plus débrouillards que beaucoup d'adultes ne le pensent.
we're at a point where : décrire une étape
La structure be at a point where signifie « être arrivé à un stade où... ». Dans cet emploi, point désigne une étape d'un processus ou d'une situation, et non un endroit physique. Where introduit une proposition complète qui indique ce qui est vrai à ce stade. Ici, le fait que les adolescents s'y connaissent mieux en technologie que beaucoup d'adultes ne le pensent est présenté comme une caractéristique de la situation actuelle.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « à un stade où » : The project is ____ we need outside help.
Voir la réponse
at a point where
much more savvy than many adults think : bien plus avertis que beaucoup d’adultes ne le pensent
Dans cette phrase, savvy signifie avoir des connaissances pratiques et un bon jugement sur le fonctionnement des choses. Les adolescents sont présentés comme mieux informés et plus capables que les adultes ne le supposent, et pas simplement comme intelligents en général. More ... than ... forme la comparaison, et much renforce more pour indiquer un grand écart. La proposition than many adults think compare le niveau réel des adolescents au niveau inférieur imaginé par beaucoup d’adultes ; elle ne compare pas directement les compétences des adolescents à celles des adultes.
Exercice
Quelle phrase signifie que les connaissances pratiques des stagiaires en matière de sécurité en ligne dépassaient largement les attentes de leurs responsables ?
- The new interns are much more savvy about online safety than their managers expected.
- The managers expected the new interns to be much more savvy about online safety.
- The new interns are much more savvy about online safety than their managers.
Voir la réponse
The new interns are much more savvy about online safety than their managers expected.
we are at risk, all of us as journalists and research community
2:28nous courons tous le risque, en tant que journalistes et communauté de chercheurs,
to assume maybe this is much more terrible problem than we understand,
2:31de supposer que c'est peut-être un problème bien plus terrible que nous ne le comprenons,
because if I know about teenagers around me,
2:36parce que si je connais les adolescents autour de moi,
and one thing that they do all have is app blockers on their sites, Grammaire
2:38et une chose qu'ils ont tous, ce sont des bloqueurs d'applications sur leurs sites,
thing that they do all have is app blockers : mise en relief avec le do emphatique
La structure générale est one thing that ... is ... . Elle place d’abord un fait commun au premier plan, puis l’identifie après is : app blockers. Le locuteur peut ainsi faire ressortir un point certain parmi d’autres détails. Dans la proposition avec that, do est emphatique : they do all have signifie qu’ils en ont réellement ou assurément tous. All inclut chaque personne du groupe. Dans une affirmation neutre, le locuteur pourrait simplement dire they all have.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement la structure de mise en relief et le do emphatique pour souligner un fait commun ?
- One thing that they do all share is a concern about privacy.
- One thing that do they all share is a concern about privacy.
- One thing that they do all shares is a concern about privacy.
Voir la réponse
One thing that they do all share is a concern about privacy.
and they are actually quite aware of the addiction problems, Phrases
2:42et ils sont en fait très conscients des problèmes d'addiction,
are actually quite aware of : être en fait assez conscients de
Be aware of signifie savoir que quelque chose existe ou comprendre que cela compte. Cette expression est suivie d'un nom ou d'un groupe nominal, ici the addiction problems. Aware décrit une connaissance ou une prise de conscience, et non le fait d'être éveillé. Actually indique que le fait peut différer de ce que quelqu'un attendait, tandis que quite augmente le degré. Ainsi, are actually quite aware of signifie qu'ils comprennent en réalité assez bien le problème.
Exercice
Quelle phrase signifie correctement que les habitants comprennent en réalité assez bien le risque d'inondation ?
- Local residents are actually quite aware of the flood risk.
- Local residents actually quite aware about the flood risk.
- Local residents are actually quite awake of the flood risk.
Voir la réponse
Local residents are actually quite aware of the flood risk.
Many people assume that social media harms teenagers.
2:49Beaucoup de gens supposent que les réseaux sociaux nuisent aux adolescents.
So, Gareth asks Ghislaine whether she was expecting to find a smoking gun in the report. Idiomes
2:53Donc, Gareth demande à Ghislaine si elle s'attendait à trouver une preuve irréfutable (smoking gun) dans le rapport.
a smoking gun : une preuve décisive
A smoking gun est une expression idiomatique désignant une preuve qui démontre directement et solidement une affirmation essentielle, souvent en montrant qui est responsable ou qu'un événement a bien eu lieu. Elle est beaucoup plus forte qu'un simple indice. Dans cette question, trouver a smoking gun dans le rapport signifie trouver une preuve décisive de l'affirmation examinée, et non une véritable arme.
Exercice
Un rapport révèle des paiements inhabituels sans prouver de fraude. Quelle option décrit le mieux ces éléments ?
- C'est un signal d'alerte (a red flag), pas une preuve décisive (a smoking gun).
- C'est une preuve décisive (a smoking gun), car tout détail inhabituel est concluant.
- Ce n'est ni une preuve ni une raison d'enquêter.
Voir la réponse
C'est un signal d'alerte (a red flag), pas une preuve décisive (a smoking gun).
The expression a smoking gun means evidence that proves something is true.
2:58L'expression a smoking gun désigne une preuve qui démontre que quelque chose est vrai.
evidence proving that technology is harmful to young people.
3:05une preuve démontrant que la technologie est nocive pour les jeunes.
meaning that they have practical knowledge of technology and a good understanding of how to use it. Phrases
3:14ce qui signifie qu'ils ont des connaissances pratiques de la technologie et une bonne compréhension de la façon de l'utiliser.
call + objet + adjectif dans she calls teenagers savvy
La structure call + objet + adjectif signifie que l’on décrit ou juge l’objet comme possédant cette qualité. Dans she calls teenagers savvy, teenagers est l’objet et savvy est le complément qui le décrit. Ici, call signifie « décrire comme » ou « qualifier de », et non « téléphoner ». Cette structure permet de rapporter la façon dont quelqu’un évalue une personne ou une chose.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement call + objet + adjectif pour rapporter une évaluation ?
- The review calls to the new design practical.
- The review calls practical is the new design.
- The review calls the new design practical.
Voir la réponse
The review calls the new design practical.
practical knowledge of ... et a good understanding of ...
La phrase coordonne deux groupes nominaux après have : practical knowledge of technology et a good understanding of how to use it. Knowledge of et understanding of sont les constructions habituelles, et how to use it désigne la compétence qui est comprise. Practical knowledge désigne des connaissances applicables à des tâches réelles, et pas seulement des faits ou de la théorie. Ensemble, les deux expressions présentent à la fois un savoir-faire utilisable et une compréhension claire.
Exercice
Quelle phrase combine naturellement les constructions habituelles pour décrire à la fois des connaissances utilisables et une compréhension claire ?
- She has practical knowledge of coding and a good understanding of how websites work.
- She has practical knowledge about coding and a good understand of websites work.
- She has a practical knowledge to coding and good understanding how websites work.
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She has practical knowledge of coding and a good understanding of how websites work.
One example of teenagers being technologically savvy is their use of app blockers, Vocabulaire
3:20Un exemple d'adolescents étant technologiquement débrouillards est leur utilisation de bloqueurs d'applications,
technologically savvy : une maîtrise pratique de la technologie
Dans technologically savvy, technologically indique le domaine dans lequel une personne est savvy. L’expression signifie avoir des connaissances pratiques et un bon jugement en matière de technologie, et savoir l’utiliser efficacement. Ici, l’utilisation de bloqueurs d’applications sert de preuve de cette capacité pratique. Savvy ne signifie pas simplement « intelligent » et n’implique pas nécessairement une formation professionnelle en informatique.
Exercice
Quelle phrase montre le mieux qu’une personne est technologically savvy ?
- My aunt is technologically savvy; she sets up secure home networks and fixes device problems herself.
- My aunt is technologically savvy because she knows that smartphones exist.
- My aunt is technologically savvy, but she refuses to learn how any device works.
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My aunt is technologically savvy; she sets up secure home networks and fixes device problems herself.
software that prevents unwanted apps and websites from popping up Grammaire
3:26un logiciel qui empêche les applications et les sites Web indésirables d'apparaître
prevent X from doing : empêcher des applications d’apparaître
Prevent X from doing signifie empêcher une action de se produire. Dans cette phrase, X correspond à unwanted apps and websites, et l’action empêchée est popping up. La structure est prevent + complément + from + verbe en -ing. Ici, pop up signifie apparaître soudainement sur un écran ; le logiciel empêche donc ces applications et sites web d’apparaître de façon inattendue.
Exercice
Utilisez prevents, children et from pour compléter la structure : The safety lock ____ opening the cabinet.
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prevents children from
and allows users to set timers which limit screen time. Notes
3:30et permet aux utilisateurs de régler des minuteries qui limitent le temps d'écran.
allows users to set timers : allow + complément d’objet + infinitif en to
Dans allows users to set timers, allow suit le schéma allow + complément d’objet + infinitif en to. users est le complément d’objet, c’est-à-dire les personnes qui peuvent agir, et to set indique l’action qu’elles peuvent accomplir. Dans les descriptions de produits, ce schéma sert souvent à expliquer ce qu’une fonctionnalité rend possible. Il ne signifie pas nécessairement qu’une personne donne une autorisation personnelle à une autre.
Exercice
Utilisez la forme correcte de allow + complément d’objet + infinitif en to et les mots entre parenthèses : The parental-control app ____ bedtime limits. (parents / set)
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allows parents to set
limit screen time : contrôler la durée d’utilisation des appareils
Screen time désigne le temps passé à regarder ou à utiliser des appareils dotés d’un écran, comme les téléphones, les tablettes, les ordinateurs, les téléviseurs ou les consoles de jeux. limit screen time signifie contrôler ou réduire cette durée. Dans cette phrase, les minuteurs limitent le temps que les utilisateurs passent sur ces appareils. screen time ne désigne pas l’horloge ni l’heure affichée sur un écran.
Exercice
Que signifie limit screen time dans "We limit screen time before bed" ?
- Modifier l’heure affichée sur un appareil.
- Réduire la taille physique de l’écran.
- Réduire ou contrôler le temps passé à utiliser des appareils dotés d’un écran.
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Réduire ou contrôler le temps passé à utiliser des appareils dotés d’un écran.
And reducing screen time is important because nowadays most video games and social media are designed for addiction, Notes
3:35Et réduire le temps d'écran est important car de nos jours la plupart des jeux vidéo et des réseaux sociaux sont conçus pour l'addiction,
reducing screen time : un groupe en V-ing employé comme sujet
reducing screen time est un groupe au gérondif. Le groupe entier nomme l'activité qui consiste à réduire le temps passé devant les écrans et sert de sujet à la phrase. Comme cette activité est considérée comme une seule idée, on emploie le verbe singulier is. Un groupe en V-ing peut être placé au début d'une phrase comme sujet pour indiquer si une activité est importante, utile, difficile ou nuisible.
Exercice
Complétez la phrase. Transformez reduce screen time en sujet en V-ing : ____ is important for healthy sleep.
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Reducing screen time
are designed for addiction : une critique forte d'une conception addictive
Dans cette phrase, are designed for addiction signifie que les jeux et les plateformes sont conçus de manière à encourager ou à maintenir une utilisation addictive. Cela ne signifie pas qu'il s'agit de services créés pour des personnes qui souffrent déjà d'une dépendance. Cette formulation condensée présente la dépendance comme un résultat favorisé par la conception. Elle a donc un ton critique et peut suggérer que ce résultat est délibéré, et pas simplement accidentel.
Exercice
Que signifie are designed for addiction dans cette phrase ?
- Leur conception encourage ou maintient une utilisation addictive.
- Ils sont conçus pour traiter la dépendance.
- Ils sont destinés uniquement aux personnes qui souffrent déjà d'une dépendance.
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Leur conception encourage ou maintient une utilisation addictive.
intended to manipulate human psychology to make the user want to keep playing. Notes
3:42destinés à manipuler la psychologie humaine pour donner à l'utilisateur l'envie de continuer à jouer.
intended to manipulate human psychology : conçu pour manipuler la psychologie humaine
Intended to + verbe indique le but pour lequel quelque chose a été conçu. Dans intended to manipulate..., manipulate human psychology signifie utiliser délibérément la façon dont les gens pensent et ressentent les choses pour orienter leur comportement. Manipulate est plus fort et plus critique que influence. Il suggère un contrôle ou une exploitation, souvent sans que la personne en soit pleinement consciente ; ici, le but est de maintenir l’utilisateur engagé.
Exercice
Quelle phrase explique le mieux manipulate human psychology dans ce contexte ?
- Cela signifie aider les utilisateurs à exprimer plus ouvertement leurs sentiments.
- Cela signifie enseigner aux utilisateurs l’étude scientifique de l’esprit.
- Cela signifie utiliser délibérément des réactions psychologiques pour contrôler ou orienter le comportement.
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Cela signifie utiliser délibérément des réactions psychologiques pour contrôler ou orienter le comportement.
make the user want to keep playing : donner à l’utilisateur envie de continuer à jouer
Ici, make signifie provoquer ou faire en sorte que quelque chose arrive, et non créer. La structure est make + personne ou chose + base verbale : make the user want.... Il n’y a pas de to avant want. Dans cette structure, want est suivi de to + verbe, tandis que keep est suivi d’une forme en -ing : want to keep playing. Le premier to, dans to make..., marque le but : l’effet recherché est que l’utilisateur ait envie de continuer à jouer.
Exercice
Utilisez make, users, want, to et keep pour compléter la structure cible : The reward system is designed to ____ playing.
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make users want to keep
But it seems that today's adolescents are savvy enough to know how to use electronic devices sensibly. Grammaire
3:47Mais il semble que les adolescents d'aujourd'hui soient assez débrouillards pour savoir comment utiliser les appareils électroniques de manière sensée.
savvy enough to know : adjectif + enough + to + verbe
Dans are savvy enough to know, savvy signifie avoir des connaissances et savoir les appliquer de manière pratique, notamment dans le domaine de la technologie. La phrase indique que les adolescents ont atteint le niveau de compréhension nécessaire pour savoir utiliser les appareils de façon raisonnable. La structure est adjectif + enough + to + verbe. Enough se place après l’adjectif, et l’infinitif avec to nomme l’action rendue possible par ce degré : savvy enough to know.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure adjectivale formée à partir de savvy : Lena is ____ choose a safe online payment method by herself.
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savvy enough to
How else can we explain the fact that, Fil du propos
3:54Comment pourrions-nous expliquer autrement le fait que,
How else can we explain the fact that...? comme raisonnement rhétorique
How else can we explain the fact that...? est souvent une question rhétorique. Au lieu de demander de façon neutre plusieurs causes possibles, le locuteur laisse entendre que l’explication déjà proposée est la plus convaincante, voire la seule plausible. Cette structure organise l’argumentation : How else met l’interlocuteur au défi de trouver une autre explication, tandis que the fact that introduit le fait à expliquer. La forme interrogative fait donc avancer le raisonnement sans nécessairement appeler de réponse.
Exercice
Dans une argumentation, quel est généralement le rôle de How else can we explain the fact that...?
- Elle demande la définition du mot fact dans le dictionnaire.
- Elle invite de façon neutre à dresser une liste illimitée d’explications sans rapport entre elles.
- Elle présente un fait comme une preuve et laisse entendre que l’explication du locuteur est difficile à remplacer.
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Elle présente un fait comme une preuve et laisse entendre que l’explication du locuteur est difficile à remplacer.
there's no clear link between using tech and mental health problems?
3:57il n'y a pas de lien clair entre l'utilisation de la technologie et les problèmes de santé mentale ?
according to this research : indiquer la source de l'information
According to this research signifie « selon cette étude » : l'étude est la source de l'affirmation qui suit. According to introduit une source extérieure, comme une étude, un rapport, une règle ou une personne. Cette expression indique d'où viennent les éléments ou la déclaration résumés. Elle ne signifie pas que la personne qui parle a elle-même prouvé l'affirmation.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement according to pour indiquer une source extérieure ?
- The storm is according to arrive tonight.
- According to me, blue is the best color.
- According to the weather report, the storm will arrive tonight.
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According to the weather report, the storm will arrive tonight.
that's certainly the view of the research team leader,
4:03c'est certainement le point de vue du chef de l'équipe de recherche,
Here he is speaking with BBC World Service program Digital Planet
4:07Le voici s'exprimant dans l'émission Digital Planet de BBC World Service
We often hear the term digital native. Culture
4:17Nous entendons souvent le terme digital native (natif numérique).
digital native : grandir avec les technologies numériques
Un digital native est une personne qui a grandi dans un monde où les ordinateurs, internet et les autres technologies numériques sont courants. Ce terme apparaît souvent dans les discussions sur l'éducation, la technologie et les générations. Il décrit l'environnement dans lequel une personne a grandi, et non un niveau de compétence garanti. Un digital native peut toujours avoir besoin d'aide pour utiliser un logiciel, assurer sa sécurité en ligne ou évaluer des informations.
Exercice
Que signifie généralement digital native ?
- une personne qui est née dans une entreprise technologique
- une personne dont le métier consiste à réparer de vieilles machines
- une personne qui a grandi entourée de technologies numériques
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une personne qui a grandi entourée de technologies numériques
you grow up with a device in your hand almost, Phrasal verbs
4:20vous grandissez presque avec un appareil à la main,
grow up with : grandir avec une personne, une chose ou un environnement
Grow up signifie passer son enfance et devenir adulte. Grow up with something indique que cette chose faisait régulièrement partie de l'environnement de votre enfance. Ici, l'appareil est présenté comme étant présent dès le plus jeune âge, presque toujours dans la main de la personne. Après with, on peut nommer une personne, une chose ou une influence plus large : grow up with two sisters, grow up with books ou grow up with the internet. Avec une personne, cela signifie souvent passer son enfance ensemble ; avec une chose, cela signifie être régulièrement en contact avec elle pendant des années, et non qu'elle vous a littéralement élevé.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passée de grow up with : Mina ____ dogs and is very comfortable around them.
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grew up with
um, and then it's not a surprise that you are, Phrases
4:23euh, et puis ce n'est pas une surprise que vous soyez,
it's not a surprise that : introduire un résultat attendu
It's not a surprise that... indique que le fait exprimé dans la proposition suivante est attendu ou facile à expliquer. Dans cette phrase, l'expression relie la raison donnée auparavant à un résultat qui semble logique. Surprise est ici un nom dénombrable, d'où la forme a surprise. That est suivi d'une proposition qui possède son propre sujet et son propre verbe : It's not a surprise that + sujet + verbe.
Exercice
Complétez la phrase avec les mots manquants de l'expression It's not a surprise that : It's ____ Elena knows the trail; she hikes there every weekend.
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not a surprise that
uh, skilled in using those technologies to your benefit. Phrases
4:26euh, doué pour utiliser ces technologies à votre avantage.
skilled in using ... to your benefit : savoir utiliser quelque chose à son avantage
Skilled in + une forme en -ing signifie avoir une capacité bien développée à faire quelque chose. Ici, in est une préposition : elle est donc suivie de using, et non de use ou de to use. To your benefit signifie « avec un résultat qui vous profite ». Cette expression précise le résultat de cette utilisation habile : la personne sait employer ces technologies de façon à obtenir un avantage ou à atteindre plus facilement un objectif. Your désigne la personne qui en bénéficie.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure cible skilled in + -ing ... to someone's benefit : Ava knows how to make study apps work for her. Ava is ____ study apps ____.
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skilled in using · to her benefit
Did you hear the expression Dr. Vuorre used,
4:32Avez-vous entendu l'expression utilisée par le Dr Vuorre,
Yes, he called teenagers digital natives,
4:35Oui, il a appelé les adolescents des digital natives,
very familiar and comfortable using… : bien connaître… et être très à l’aise pour utiliser…
Familiar et comfortable décrivent ici deux idées proches, mais différentes. Familiar indique que la personne connaît déjà bien les ordinateurs et les technologies numériques ; comfortable using indique qu’elle peut les utiliser sans se sentir hésitante ou mal à l’aise. Dans cette formulation, familiar est employé seul parce que le sujet est clair, tandis que using computers and digital technology complète comfortable. Dans une phrase entièrement explicite, on utilise généralement les structures be familiar with something et be comfortable doing something : She is familiar with the software and comfortable using it.
Exercice
Complétez la phrase en utilisant familiar et comfortable avec leurs structures naturelles : Priya is very ____ the editing app and ____ using it on her own.
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familiar with · comfortable
maybe there are benefits to spending hours looking at screens after all. Notes
4:47il y a peut-être des avantages à passer des heures à regarder des écrans après tout.
benefits to spending : la structure benefits to + forme en -ing
La structure benefits to + nom ou forme en -ing exprime les avantages liés à une activité. Ici, to est une préposition, donc spending est un gérondif ; benefits to spend serait incorrect dans cette structure. Le groupe entier spending hours looking at screens désigne l'activité consistant à passer des heures à regarder des écrans, dont on envisage ici les avantages possibles.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de take : There are benefits to ____ short breaks during long study sessions.
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taking
after all : réviser une opinion antérieure
À la fin de cette phrase, after all marque une conclusion révisée. Le locuteur avait des raisons de penser que passer beaucoup de temps devant un écran n'avait que des effets négatifs, mais il admet maintenant que cela peut avoir des avantages ; after all ajoute l'idée que, malgré l'attente précédente, cela pourrait être vrai. À d'autres positions, after all peut introduire une raison qui soutient un jugement, comme dans After all, we have already paid. Ici, sa position en fin de phrase et le changement d'avis mettent en avant le sens de conclusion révisée.
Exercice
Quelle phrase emploie after all pour exprimer une conclusion révisée ?
- We compared three routes and took the train in the end.
- After all, we have already paid for the tickets.
- I thought the plan was too costly, but it may work after all.
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I thought the plan was too costly, but it may work after all.
I asked Sam about the average daily screen time for British teenagers. Vocabulaire
4:52j'ai interrogé Sam sur le temps d'écran quotidien moyen des adolescents britanniques.
average daily screen time : le temps moyen par jour
Average daily screen time désigne la durée moyenne passée à utiliser des écrans chaque jour. Le nom principal est screen time ; daily fixe le jour comme unité de mesure, et average indique que le chiffre est calculé à partir de plusieurs personnes, de plusieurs jours ou des deux. Cette expression est courante dans les enquêtes et les discussions sur la santé. Ici, daily ne désigne pas l'heure affichée pendant une journée particulière.
Exercice
Dans une enquête, que mesure average daily screen time ?
- L'heure actuellement affichée sur un écran ordinaire
- Le nombre moyen d'écrans achetés chaque jour
- La durée moyenne passée à utiliser des écrans chaque jour
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La durée moyenne passée à utiliser des écrans chaque jour
Very savvy of you : féliciter un jugement avisé
Very savvy of you est un commentaire raccourci, proche de That was very savvy of you. La structure adjective + of you évalue ce qu'une personne a fait ; ici, savvy signifie qu'elle a agi intelligemment et avec un bon sens pratique. Dans ce contexte, la personne qui parle félicite Sam d'un ton léger et un peu amusé pour son jugement correct. Le commentaire porte sur ce que Sam vient de faire, pas nécessairement sur un trait permanent de sa personnalité.
Exercice
Complétez le compliment avec savvy of : You checked the route before we left. That was very ____ you.
Voir la réponse
savvy of
Okay, let's recap the vocabulary from this program Fil du propos
5:03D'accord, récapitulons le vocabulaire de cette émission
Let's recap ... : passer à une brève révision
Let's recap... invite le public à revoir brièvement un contenu déjà présenté. Recap signifie reprendre les points principaux, et non tout enseigner de nouveau depuis le début. Ici, l'expression sert de transition : elle indique que la discussion principale se termine et qu'une brève révision du vocabulaire va commencer.
Exercice
Qu'indique "Let's recap the vocabulary" au public ?
- Une répétition complète de tous les détails de l'émission
- Un sujet entièrement nouveau sans rapport avec l'émission
- Une brève révision du vocabulaire déjà présenté
Voir la réponse
Une brève révision du vocabulaire déjà présenté
That's young people who are developing into adults.
5:09Ce sont les jeunes qui se développent pour devenir des adultes.
Today's adolescents are digital natives,
5:12Les adolescents d'aujourd'hui sont des digital natives,
people who are very familiar with digital technology
5:15des personnes très familières avec la technologie numérique
you have a good practical understanding of something.
5:22vous avez une bonne compréhension pratique de quelque chose.
A smoking gun refers to information or evidence that proves that something is true. Phrases
5:25A smoking gun fait référence à des informations ou à des preuves qui prouvent que quelque chose est vrai.
refers to information or evidence : définir un terme
Dans cette définition, X refers to Y signifie que X désigne ou représente Y. Le terme expliqué se place avant refers to, et sa signification ou sa catégorie vient après. La phrase définit donc smoking gun comme un type d'information ou de preuve. Ici, refers to ne signifie pas « consulter » ni simplement « mentionner ».
Exercice
Complétez la définition avec la forme correcte de refer to : In this guide, 'local' ____ food produced nearby.
Voir la réponse
refers to
An app blocker is software that blocks pop-up apps and websites Vocabulaire
5:31Un bloqueur d'applications est un logiciel qui bloque les applications et les sites Web contextuels
and allows users to set screen time limits.
5:35et permet aux utilisateurs de définir des limites de temps d'écran.
app blocker : logiciel qui limite l’accès aux applications
Un app blocker est un outil logiciel qui empêche ou limite l’accès à certaines applications. Dans ce nom composé, app indique ce qui est contrôlé et blocker désigne l’outil qui le bloque ou le restreint. Dans cette phrase, le logiciel est aussi présenté comme capable de bloquer des sites web et de fixer des limites de temps d’écran. Ce sont des fonctions de l’outil décrit ici ; le terme app blocker ne garantit pas à lui seul que tous les produits les proposent.
Exercice
Une famille veut empêcher l’ouverture de jeux pendant les devoirs. Quel outil correspond le mieux à cet objectif principal ?
- An ad blocker
- A password manager
- An app blocker
Voir la réponse
An app blocker
And designed for addiction describes immersive video games and social media
5:39Et conçu pour l'addiction décrit les jeux vidéo et les réseaux sociaux immersifs
which are designed to manipulate human psychology
5:44qui sont conçus pour manipuler la psychologie humaine
but if you're interested in the issues around digital technology
5:52mais si vous êtes intéressé par les questions autour de la technologie numérique
then why not visit the BBC Digital Planet website Intention
5:57alors pourquoi ne pas visiter le site Web de BBC Digital Planet
why not visit : une suggestion amicale avec Why not + base verbale
Dans cette phrase, why not visit est une suggestion ou une invitation amicale : la personne encourage les auditeurs à visiter le site web. Elle ne leur demande pas d’expliquer pourquoi ils ne le visitent pas. On emploie Why not + la base verbale : Why not visit, Why not try, Why not ask. La forme interrogative rend la suggestion plus légère et moins directe que l’ordre Visit the website.
Exercice
Complétez la suggestion amicale avec la forme correcte de visit : Why not ____ the library after school?
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visit
or follow them on their Twitter handle at @digitalplanet. Vocabulaire
6:00ou les suivre sur leur compte Twitter à @digitalplanet.
Twitter handle : le @nom d’utilisateur d’un compte
Un Twitter handle est le nom d’utilisateur qui identifie un compte Twitter et s’écrit généralement avec @. Dans cette phrase, @digitalplanet est le handle : le locuteur donne donc le nom d’utilisateur exact permettant de trouver ou de suivre le compte. Ici, handle est un nom employé dans le langage des réseaux sociaux. Il ne désigne pas la partie d’un objet que l’on tient et ce n’est pas non plus le verbe signifiant « gérer ». L’expression plus générale social media handle peut désigner le même type de nom d’utilisateur sur d’autres plateformes.
Exercice
Que signifie Twitter handle dans « The club's Twitter handle is @greenclub » ?
- Le mot de passe du compte
- Le @nom d’utilisateur du compte
- Le nom public affiché sur le profil, qui peut ne pas être unique
Voir la réponse
Le @nom d’utilisateur du compte