Peppa Pig Officiel - L'anniversaire de Maman Pig : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
461 mots 154 mots/min

Présentation de la vidéo : La famille de Peppa prépare en secret le petit-déjeuner, une carte, le gâteau, les décorations et une sortie au théâtre pour l’anniversaire de Maman Pig, tout en l’éloignant jusqu’à ce que la pièce et les cadeaux soient prêts. Principaux points d’anglais : 1. has made Mummy Pig breakfast in bed. — Grammaire et structures de phrase : Comprenez comment le present perfect présente une préparation récemment achevée à travers son résultat actuel : le petit-déjeuner est prêt pour Maman Pig. Vous pourrez reprendre cette structure pour annoncer des tâches terminées qui ont encore une importance dans la situation présente. 2. Do I have any choice? — Pragmatique conversationnelle et attitude : Repérez que cette question rhétorique ne constitue pas une demande neutre d’options. Elle exprime ici une résignation amusée, car Maman Pig comprend que les autres ont déjà décidé qu’elle doit sortir dans le jardin ; employez-la pour marquer une acceptation réticente, souvent humoristique. 3. somewhere nice to wear it. — Grammaire et structures de phrase : Apprenez la construction somewhere + adjectif + infinitif, qui décrit un endroit adapté à une action. Vous pourrez ainsi créer des expressions comme « un endroit calme pour étudier » ou « un lieu sûr où rester », et comprendre que la nouvelle robe appelle un endroit et une occasion appropriés.

Dans cette fiche

I'm Peppa Pig.

0:02

Je suis Peppa Pig.

This is my little brother George.

0:04

Voici mon petit frère George.

This is Mummy Pig

0:07

Voici Maman Pig

and this is Daddy Pig.

0:09

et voici Papa Pig.

Peppa Pig

0:13

Peppa Pig

Mummy Pig's Birthday

0:20

L'anniversaire de Maman Pig

Today is Mummy Pig's birthday.

0:23

Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de Maman Pig.

Daddy Pig has made Mummy Pig breakfast in bed. Notes

0:26

Papa Pig a préparé le petit-déjeuner au lit pour Maman Pig.

Grammaire

has made : une action terminée avec un résultat présent

Has made est au present perfect : has + participe passé made. Cette forme présente la préparation du petit-déjeuner comme terminée et la relie à la situation actuelle : le petit-déjeuner est maintenant prêt pour Maman Pig. Utilise have/has + participe passé lorsqu’une action terminée est importante en raison de son résultat présent. La phrase ne précise pas exactement quand l’action a eu lieu.

Exercice

Quelle phrase montre le mieux que la préparation est terminée et que son résultat compte maintenant ?

  1. Leah has prepared everything, so we can start now.
  2. Leah prepared everything yesterday, and we started then.
  3. Leah prepares everything before every meeting.
Voir la réponse

Leah has prepared everything, so we can start now.

Phrases

made Mummy Pig breakfast : make + personne + nourriture

Made Mummy Pig breakfast suit le schéma make + personne + nourriture. Mummy Pig est la personne qui reçoit le petit-déjeuner ou qui en bénéficie, et breakfast désigne ce que Daddy Pig a préparé. Le groupe signifie la même chose que made breakfast for Mummy Pig. Il s’agit d’une construction à double complément : le premier complément nomme le bénéficiaire et le second, la chose préparée. Un changement de temps ne modifie pas cet ordre : make someone breakfast, made someone breakfast ou has made someone breakfast.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement que Nora a préparé le déjeuner pour son frère ?

  1. Nora made her brother with lunch.
  2. Nora made her brother lunch.
  3. Nora made lunch her brother.
Voir la réponse

Nora made her brother lunch.

Culture

breakfast in bed : un petit-déjeuner servi au lit comme attention spéciale

Breakfast in bed signifie que l'on apporte le petit-déjeuner à quelqu'un pour que cette personne puisse manger tout en restant au lit. Dans cette phrase, Papa Pig l'a préparé pour Maman Pig. Cela transforme souvent un repas ordinaire en un petit geste d'attention, de confort ou de célébration, comme ici.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression figée désignant un petit-déjeuner servi pendant que quelqu'un reste au lit : For her birthday, we served her ____.

Voir la réponse

breakfast in bed

Happy birthday, Mummy Pig.

0:29

Joyeux anniversaire, Maman Pig.

Peppa and George have made Mummy Pig a birthday card.

0:32

Peppa et George ont fait une carte d'anniversaire pour Maman Pig.

Happy birthday, Mummy.

0:35

Joyeux anniversaire, Maman.

Oh, what a lovely birthday surprise. Grammaire

0:37

Oh, quelle jolie surprise d'anniversaire.

Grammaire

what a lovely birthday surprise : l'exclamation avec What a/an

Dans what a lovely birthday surprise, what n'introduit pas une question. Il commence une exclamation qui exprime une grande joie et de la surprise. Avec un nom dénombrable singulier, utilisez What a/an + adjectif + nom! Utilisez a devant un son consonantique et an devant un son vocalique : What a lovely surprise! What an amazing surprise!

Exercice

Utilisez la structure exclamative What a/an pour compléter la phrase : ____ lovely surprise!

Voir la réponse

What a

And there are more surprises to come. Phrases

0:40

Et il y a encore d'autres surprises à venir.

Phrases

to come après un nom : encore à venir

L'expression to come suit more surprises et signifie « qui se produiront ou apparaîtront plus tard ». Elle indique que les surprises sont encore à venir ; ici, come ne désigne pas un déplacement physique. Cette structure permet à un nom d'annoncer un contenu futur : more details to come, more news to come. C'est une façon concise de dire qu'une chose ne s'est pas encore produite ou n'a pas encore été communiquée, mais qu'elle le sera.

Exercice

Quelle phrase emploie to come pour indiquer que quelque chose apparaîtra ou se produira plus tard ?

  1. Please come to the office before noon.
  2. The train is coming to platform two now.
  3. There are more updates to come after today's announcement.
Voir la réponse

There are more updates to come after today's announcement.

Enjoy your birthday breakfast.

0:42

Profite de ton petit-déjeuner d'anniversaire.

Take your time. Phrases

0:44

Prends ton temps.

Phrases

Take your time : ne pas se presser

Take your time est une expression figée qui signifie « ne vous pressez pas ; prenez raisonnablement le temps dont vous avez besoin ». Elle rassure l'autre personne en lui indiquant que celui qui parle est prêt à attendre. Ici, take ne signifie pas prendre ou retirer physiquement du temps. L'expression entière sert d'instruction bienveillante pour ralentir ou continuer à un rythme confortable.

Exercice

Un client hésite encore et vous acceptez volontiers d'attendre. Quelle est la phrase la plus naturelle ?

  1. Take your time. I'm happy to wait.
  2. Please decide right now.
  3. Take some time off work.
Voir la réponse

Take your time. I'm happy to wait.

Mmm, yummy.

0:48

Mmm, délicieux.

Quick, we have to get everything else ready. Phrases

0:51

Vite, nous devons préparer tout le reste.

Phrases

get everything else ready : la structure get + complément + ready

Get + complément + ready signifie préparer quelqu'un ou quelque chose pour la suite. Ici, get ne signifie pas « recevoir » : il fait passer everything else à l'état décrit par ready. Le complément se place entre get et ready. Everything else désigne toutes les choses restantes, à l'exclusion de ce qui a déjà été mentionné ou préparé.

Exercice

Utilisez le complément the room dans la structure get + complément + ready : Before the guests arrive, we need to ____.

Voir la réponse

get the room ready

Daddy Pig has made a birthday cake for Mummy Pig.

0:54

Papa Pig a fait un gâteau d'anniversaire pour Maman Pig.

We've just got to put the candles on. Notes

0:57

Nous avons juste à mettre les bougies dessus.

Grammaire

We've just got to : il ne reste qu'une étape nécessaire

We've got to est la forme contractée de we have got to et signifie « nous devons » ou « il faut que nous ». Have got to est suivi d'un verbe à la base verbale ; We've got to put... exprime donc une action nécessaire, et non la possession ou la réception de quelque chose. Ici, just signifie « seulement » : mettre les bougies est présenté comme la seule étape restante. Le contexte indique la fonction exacte de just.

Exercice

Tout le reste est terminé. Complétez la phrase avec la structure mise en évidence qui indique qu'il ne reste qu'une étape nécessaire : We've ____ send the email.

Voir la réponse

just got to

Phrases

put the candles on : placer des objets sur une surface sous-entendue

Dans cette phrase, put the candles on signifie placer les bougies sur la surface déjà sous-entendue : le gâteau d'anniversaire. Le mot on indique le résultat de l'action : ensuite, les bougies se trouvent sur cette surface. La structure réutilisable est put + objet + on + surface, comme dans Put the candles on the cake. Lorsque la surface est déjà évidente, l'anglais peut ne pas la répéter et terminer la phrase par on.

Exercice

Utilisez put + the candles + on pour compléter la phrase : The cake is ready. Let's ____.

Voir la réponse

put the candles on

1

1:00

Un,

2

1:02

Deux.

Here I come. Phrases

1:03

J'arrive.

Phrases

Here I come : annoncer que l'on approche

Here I come! est une formule fixe et dynamique par laquelle la personne qui parle annonce qu'elle approche ou qu'elle est sur le point d'apparaître. Here désigne le lieu de l'interlocuteur ou la destination, mais la phrase entière signifie que la personne arrive maintenant, et non simplement qu'elle se trouve à cet endroit. Cette annonce suit la structure Here + sujet + come. Avec le pronom I, l'ordre naturel est Here I come, et non Here come I.

Exercice

Quelle phrase la personne qui cherche à cache-cache dirait-elle naturellement juste avant de commencer à chercher ?

  1. Ready or not, here I come!
  2. Ready or not, here I am!
  3. Ready or not, here you come!
Voir la réponse

Ready or not, here I come!

Mummy Pig has finished her birthday breakfast.

1:04

Maman Pig a fini son petit-déjeuner d'anniversaire.

Mummy's coming.

1:07

Maman arrive.

Oh no, we're not ready yet. Grammaire

1:08

Oh non, nous ne sommes pas encore prêts.

Grammaire

not ready yet : pas encore prêt à ce stade

Dans not ready yet, not ready décrit l'état actuel et yet signifie « jusqu'à présent » dans cette phrase négative. L'ensemble indique que les préparatifs ne sont toujours pas terminés. Yet suggère aussi que l'on s'attend à être prêt plus tard. Dans une phrase négative, il se place généralement à la fin : sujet + be + not + adjectif + yet.

Exercice

Quelle phrase indique que le repas n'est pas prêt maintenant, mais qu'il devrait l'être plus tard ?

  1. The meal isn't ready yet, but it will be soon.
  2. The meal is ready already, so let's eat.
  3. The meal wasn't ready yesterday, but it is now.
Voir la réponse

The meal isn't ready yet, but it will be soon.

Uh who is it?

1:12

Euh, qui est-ce ?

It's Mummy.

1:14

C'est Maman.

Can I come in? Intention

1:15

Je peux entrer ?

Intention

Can I come in? : demander la permission d'entrer

Ici, Can I come in? sert à demander la permission d'entrer ; la personne ne demande pas si elle est physiquement capable d'entrer. Can I + verbe à la base? est une structure courante pour demander poliment une permission au quotidien. Come in signifie passer de l'extérieur à l'intérieur d'une pièce, d'un bâtiment ou d'un autre espace. Devant une porte, cette question demande à la personne qui est à l'intérieur d'autoriser ou de refuser l'entrée.

Exercice

Vous êtes devant la porte fermée d'un bureau. Quelle phrase demande naturellement la permission d'entrer ?

  1. Can I coming in?
  2. Can I come in?
  3. Can I to come in?
Voir la réponse

Can I come in?

No, no.

1:16

Non, non.

Is there something secret going on? Phrasal verbs

1:17

Est-ce qu'il se passe quelque chose de secret ?

Phrasal verbs

going on : quelque chose se passe

Ici, going on signifie « se passer » ou « avoir lieu ». Dans something secret going on, l'expression décrit un événement ou une activité secrète en cours ; elle ne décrit pas un mouvement physique. Le même sens apparaît dans What's going on?, une question courante pour s'informer sur une situation que l'on ne comprend pas.

Exercice

Complétez cette question courante en mettant go on à la bonne forme : What's ____?

Voir la réponse

going on

Uh no, nothing's going on.

1:19

Euh non, il ne se passe rien.

But you can't come in. Intention

1:22

Mais tu ne peux pas entrer.

Intention

you can't come in : autorisation, pas capacité

Dans cette phrase, can't signifie « ne pas avoir le droit de », et non « ne pas être capable de ». La personne qui parle empêche l'autre d'entrer. You can't + base verbale peut poser une règle ou une limite claire. Le contexte indique si can't exprime une absence d'autorisation ou une incapacité.

Exercice

Dans quelle phrase can't signifie-t-il « ne pas avoir le droit » plutôt que « ne pas être capable » ?

  1. You can't hear the speaker because the room is noisy.
  2. You can't lift the suitcase because it's too heavy.
  3. You can't enter the lab without permission.
Voir la réponse

You can't enter the lab without permission.

I see.

1:24

Je vois.

Mummy Pig, why don't you relax in the sitting room? Notes

1:25

Maman Pig, pourquoi ne te détendrais-tu pas dans le salon ?

Intention

why don't you relax : faire une suggestion amicale

Dans cette phrase, Why don't you relax...? est une suggestion, et non une véritable question sur la raison pour laquelle Maman Pig ne se détend pas. Cela revient à dire : Je pense que tu devrais te détendre. La structure Why don't you + forme de base du verbe...? propose une action à l'interlocuteur. Elle est plus douce et plus amicale que l'ordre Relax!

Exercice

Complétez la suggestion avec Why don't you + forme de base du verbe : Your legs are tired. ____ sit down for a minute?

Voir la réponse

Why don't you

Vocabulaire

sitting room : terme britannique pour « salon »

Dans ce contexte britannique, un sitting room est la pièce d'une maison où l'on se détend, discute ou reçoit des invités. Il désigne le même type général d'espace qu'un living room ; ce n'est pas une pièce spéciale où l'on aurait seulement le droit de s'asseoir.

Exercice

Lisez cette phrase : The children are playing in the sitting room. Où sont les enfants ?

  1. Dans le salon
  2. Dans une pièce où il est interdit de rester debout
  3. Dans la cuisine
Voir la réponse

Dans le salon

That sounds nice. Phrases

1:28

Ça a l'air sympa.

Phrases

That sounds nice : répondre favorablement à une proposition

That sounds nice est une réponse naturelle et positive à une proposition, un projet ou une idée que l'on vient d'entendre. Ici, sounds signifie « cela semble bien d'après ce que j'entends », et non qu'une chose produit un son agréable. La structure réutilisable est sujet + sound + adjectif : That sounds fun; The plan sounds good. L'adjectif décrit l'impression que vous donne l'idée.

Exercice

Quelle réponse montre naturellement que vous appréciez un projet dont vous venez d'entendre parler ?

  1. Let's have lunch in the garden. That sounds nice.
  2. Let's have lunch in the garden. That smells nice.
  3. Let's have lunch in the garden. That looks nice.
Voir la réponse

Let's have lunch in the garden. That sounds nice.

Well, it is your birthday. Intention

1:30

Eh bien, c'est ton anniversaire.

Intention

it is your birthday : justifier une attention particulière

Dans cet échange, it is your birthday fait plus qu'indiquer une date. Cette phrase donne la raison d'une proposition ou d'une attention particulière : comme c'est l'anniversaire de la personne, elle peut se reposer ou se laisser choyer. Une simple phrase factuelle peut servir d'explication douce lorsque son lien avec l'idée précédente est clair. L'interlocuteur comprend le lien sous-entendu : « ce traitement particulier est donc justifié ».

Exercice

Quelle paire utilise l'anniversaire comme raison d'accorder un choix particulier à quelqu'un ?

  1. You can choose the restaurant. It is your birthday.
  2. Your birthday is on Friday. I wrote it on the calendar.
  3. The restaurant is busy. It is near your home.
Voir la réponse

You can choose the restaurant. It is your birthday.

Okay, Peppa.

1:32

D'accord, Peppa.

I think I know where the sitting room is. Intention

1:33

Je pense savoir où se trouve le salon.

Intention

Taquiner gentiment avec I think I know where the sitting room is

En apparence, I think donne l'impression que la personne qui parle n'est pas tout à fait sûre. Pourtant, dans cette scène, elle sait évidemment où se trouve le salon puisque c'est sa propre maison. Cette formulation volontairement prudente est une plaisanterie gentille : elle signifie en réalité « Bien sûr que je sais où il est ». L'humour vient du décalage entre la formulation prudente et un fait que les deux personnes connaissent. Dans des remarques similaires, on peut faire semblant de douter d'une évidence pour taquiner sans être trop direct.

Exercice

Quelle réplique emploie le plus clairement des mots prudents pour plaisanter gentiment au sujet de quelque chose que la personne sait manifestement ?

  1. Leo sourit et dit : « I think I can remember my own name. »
  2. Leo voit une nouvelle machine et demande : « How does this work? »
  3. Leo est perdu et dit : « I do not know where the station is. »
Voir la réponse

Leo sourit et dit : « I think I can remember my own name. »

Here's a nice magazine. Phrases

1:37

Voici un joli magazine.

Phrases

Présenter un objet avec Here's a nice magazine

Here's est la contraction de here is. Dans cette phrase, Here's + un nom singulier présente un objet que la personne montre, propose ou remet à quelqu'un : le magazine est donné à l'interlocuteur pour qu'il puisse le lire. Dans cette structure, here ne sert pas seulement à indiquer un lieu. L'expression entière accomplit l'action de présenter l'objet, un peu comme “This is for you”, tout en nommant cet objet après Here's.

Exercice

Vous remettez un billet à un passager. Complétez la phrase anglaise avec la contraction de here is : ____ your ticket.

Voir la réponse

Here's

Thank you, Peppa.

1:38

Merci, Peppa.

And here's some pretty music.

1:39

Et voici de la jolie musique.

Thank you, Peppa.

1:42

Merci, Peppa.

We need the same number of candles as Mummy's age. Grammaire

1:47

Il nous faut le même nombre de bougies que l'âge de Maman.

Grammaire

the same number of ... as ... pour des quantités égales

La structure the same number of + nom dénombrable au pluriel + as + élément de comparaison indique que deux quantités sont égales. Ici, le nombre de bougies doit correspondre au nombre d’années de maman. Dans cette comparaison, as introduit l’élément auquel on compare la première quantité. Il ne signifie ici ni « parce que » ni « pendant que ». Utilisez number pour des éléments dénombrables comme candles, chairs ou people.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure exacte the same number of ... as : Our team has ____ players ____ theirs.

Voir la réponse

the same number of · as

1

1:51

Une,

2

1:52

Deux,

3

1:53

Trois.

Oh dear, we haven't got nearly enough candles. Vocabulaire

1:54

Oh là là, nous n'avons pas assez de bougies.

Vocabulaire

haven't got nearly enough : très loin de la quantité nécessaire

haven't got signifie « ne pas avoir ». nearly se trouve dans le groupe négatif not nearly enough. Dans son ensemble, haven't got nearly enough candles signifie que le nombre de bougies disponibles est très inférieur au nombre nécessaire. Sans négation, nearly enough signifie « presque assez », même s’il en manque encore un peu. Ne traduisez pas not nearly enough mot à mot par « presque assez » : la négation change le degré exprimé.

Exercice

Quelle phrase indique que le temps disponible est très inférieur au temps nécessaire ?

  1. We haven't got nearly enough time to finish today.
  2. We haven't got enough time to finish today.
  3. We've got nearly enough time to finish today.
Voir la réponse

We haven't got nearly enough time to finish today.

Daddy, how old is Mummy?

1:57

Papa, quel âge a Maman ?

I'll whisper it in your ear. Phrases

2:00

Je vais te le chuchoter à l'oreille.

Phrases

whisper it in your ear : parler doucement près de l'oreille

Whisper it in your ear signifie « le dire très doucement en parlant tout près de ton oreille ». Whisper exprime l'action, it désigne le message et in your ear indique vers où le murmure est dirigé. La structure réutilisable est whisper something in someone's ear. Ici, in ne veut pas dire qu'on met un objet dans l'oreille ; elle décrit une parole dite de très près et en privé.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « le dire très doucement près de ton oreille » : This is a secret, so I'll ____.

Voir la réponse

whisper it in your ear

Wow, really old.

2:04

Wouah, vraiment vieille.

You know, I think three candles will be fine. Notes

2:08

Tu sais, je pense que trois bougies suffiront.

Intention

You know, pour introduire doucement une opinion

Au début de cette phrase, You know est un marqueur discursif. Il introduit I think... et rend l'opinion plus naturelle dans la conversation et moins abrupte. Ce n'est pas une vraie question sur ce que sait l'interlocuteur, donc aucune réponse n'est normalement attendue. Selon le contexte, on peut le traduire librement ou ne pas le traduire ; son rôle principal est de guider l'interlocuteur vers la suite.

Exercice

Dans la phrase “You know, I think three candles will be fine,” quel est le rôle principal de You know en début de phrase ?

  1. Il introduit l'avis du locuteur de façon plus douce et conversationnelle.
  2. Il demande à l'interlocuteur de confirmer le nombre exact de bougies.
  3. Il ordonne à l'interlocuteur de mémoriser le nombre de bougies.
Voir la réponse

Il introduit l'avis du locuteur de façon plus douce et conversationnelle.

Phrases

will be fine : dire qu’un choix est acceptable

Ici, three candles will be fine signifie que trois bougies sont acceptables et suffisantes dans cette situation, même si ce n’est pas le nombre exact ni le choix idéal. Fine signifie ici « convenable » ou « satisfaisant », pas « détaillé » ni « délicat ». La structure X will be fine indique qu’un choix, une quantité ou une disposition conviendra suffisamment. Elle sert souvent à arrêter une décision ou à rassurer quelqu’un en indiquant qu’aucun changement n’est nécessaire.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement fine pour dire que la petite pièce est acceptable ?

  1. The small room will be fine.
  2. The small room will fine.
  3. The small room will be finely.
Voir la réponse

The small room will be fine.

Mummy Pig's birthday cake is ready.

2:11

Le gâteau d'anniversaire de Maman Pig est prêt.

Hooray!

2:14

Hourra !

We just have to put up the decorations in the sitting room. Phrasal verbs

2:16

Nous n'avons plus qu'à installer les décorations dans le salon.

Phrasal verbs

put up the decorations : suspendre et disposer les décorations

Dans cette phrase, put up the decorations signifie suspendre, fixer ou disposer les décorations pour que la pièce soit prête. Ici, put up est un verbe à particule ; ce n’est ni le put up with qui signifie « tolérer », ni le put someone up qui signifie « héberger quelqu’un ». Avec un groupe nominal comme objet, put up the decorations et put the decorations up sont tous deux possibles. Avec un pronom, placez-le entre le verbe et la particule : put them up, et non put up them.

Exercice

Utilisez put up en plaçant le pronom au bon endroit : The paper stars are ready. Let's ____ before the party starts.

Voir la réponse

put them up

Hello, Mummy.

2:22

Bonjour, Maman.

Oh, there you all are. Phrases

2:24

Oh, vous voilà tous.

Phrases

there you all are : quand on retrouve tout le groupe

There you all are est une réaction courante à l’oral, adressée directement à un groupe que l’on vient de voir ou de retrouver. Ici, cela veut dire à peu près : « Ah, je vous ai enfin tous trouvés. » All indique que chaque membre du groupe est présent. L’ordre there + you + are fait ici partie de cette formule de découverte ; ce n’est pas une tournure existentielle en there is/there are.

Exercice

Dans quelle situation est-il naturel de dire « There you all are! » ?

  1. Vous voulez que le groupe se rende dans une autre pièce.
  2. Vous venez de retrouver tout le groupe que vous cherchiez.
  3. Vous présentez un rapport officiel sur le nombre de personnes dans un bâtiment.
Voir la réponse

Vous venez de retrouver tout le groupe que vous cherchiez.

I was getting a little bored. Grammaire

2:25

Je commençais à m'ennuyer un peu.

Grammaire

was getting a little bored : un sentiment qui changeait progressivement

Dans get + adjectif, get signifie devenir. Was getting bored montre que le changement était en cours à un moment passé : l’ennui commençait ou augmentait. A little signifie un peu et atténue bored. Cela rend aussi la plainte moins forte que si l’on disait que la personne s’ennuyait beaucoup.

Exercice

Complétez la phrase avec was getting, a little et bored : During the long delay, I ____.

Voir la réponse

was getting a little bored

Mummy, would you like to have a nice walk in the garden? Intention

2:27

Maman, aimerais-tu faire une belle promenade dans le jardin ?

Intention

Would you like to have a nice walk : formuler une invitation polie

Would you like to + base verbale? sert à inviter quelqu’un ou à proposer une activité poliment. La structure présente l’action comme un choix laissé à l’interlocuteur et paraît plus douce que Do you want to ...? Ici, have a nice walk signifie faire une agréable promenade. L’invitation permet aussi d’éloigner Maman de la pièce, mais la phrase présente toujours poliment l’action comme quelque chose qu’elle peut choisir.

Exercice

Complétez la question avec la structure d’invitation polie indiquée : ____ join us for lunch?

Voir la réponse

Would you like to

Do I have any choice? Intention

2:32

Est-ce que j'ai le choix ?

Intention

Do I have any choice? : une question rhétorique indiquant l’absence de véritable choix

Do I have any choice? peut être une vraie question, mais ici elle est rhétorique : la personne qui parle s’attend à ce que la réponse soit non. Elle signifie « On dirait que je n’ai pas vraiment le choix », et ne demande pas une liste d’options. La réplique peut exprimer une acceptation à contrecœur, un humour sec ou une légère irritation. Ici, Maman comprend que les autres ont déjà organisé son départ de la pièce ; la question souligne donc avec légèreté qu’en pratique, la décision a été prise pour elle.

Exercice

Lorsque Do I have any choice? est une question rhétorique, que communique-t-elle généralement ?

  1. Le locuteur estime qu’il n’existe aucune autre possibilité réaliste.
  2. Le locuteur propose plusieurs choix à quelqu’un d’autre.
  3. Le locuteur veut une liste détaillée des produits disponibles.
Voir la réponse

Le locuteur estime qu’il n’existe aucune autre possibilité réaliste.

Nope.

2:33

Non.

Bye-bye, Mummy.

2:35

Au revoir, Maman.

Have a lovely walk.

2:36

Fais une belle promenade.

We'll call you when it's safe to come back in. Grammaire

2:38

On t'appellera quand tu pourras rentrer sans risque.

Grammaire

when it's safe to come back in : attendre qu'une condition soit remplie

When it's safe to come back in signifie «au moment futur où l'on pourra de nouveau rentrer sans problème». When introduit ce moment, et la proposition principale promet d'appeler à ce moment-là. Dans une subordonnée temporelle qui renvoie au futur, l'anglais emploie normalement le présent it's, et non will be. La structure réutilisable when + it is + adjectif + infinitif avec to signifie «quand une action devient appropriée ou ne présente plus le risque concerné». Ici, safe veut dire que le retour ne gâchera plus la surprise, et non que quelqu'un court un danger physique.

Exercice

Placez when, it's, safe et to dans le bon ordre : We'll leave the shelter ____ go outside.

Voir la réponse

when it's safe to

I've forgotten what hard work birthdays were. Grammaire

2:42

J'avais oublié à quel point les anniversaires étaient fatigants.

Grammaire

what hard work birthdays were : une exclamation enchâssée

La proposition what hard work birthdays were signifie que les anniversaires demandaient une quantité surprenante d'efforts. Elle suit I've forgotten et représente le contenu oublié : c'est donc une proposition exclamative enchâssée. What introduit le groupe nominal hard work, tandis que birthdays were conserve l'ordre déclaratif. Ici, hard work est un groupe nominal indénombrable qui signifie «effort» ou «activité exigeante», et non un emploi. C'est pourquoi il n'est pas précédé de a.

Exercice

Quelle phrase exprime naturellement que la personne avait oublié combien d'efforts un déménagement demandait ?

  1. I'd forgotten what was hard work moving house.
  2. I'd forgotten what hard work moving house was.
  3. I'd forgotten what a hard work moving house was.
Voir la réponse

I'd forgotten what hard work moving house was.

Daddy Pig, Peppa and George are decorating the sitting room.

2:46

Papa Pig, Peppa et George décorent le salon.

This is fun.

2:56

C'est amusant.

Granny Pig and Grandpa Pig have arrived for Mummy Pig's birthday.

3:00

Papy Pig et Mamie Pig sont arrivés pour l'anniversaire de Maman Pig.

Happy birthday, Mummy Pig.

3:05

Joyeux anniversaire, Maman Pig.

Aren't you coming inside? Intention

3:08

Tu ne rentres pas à l'intérieur ?

Intention

L'attente exprimée par Aren't you coming inside?

Aren't you coming inside? est une question négative. Ici, elle ne sert pas seulement à demander ce que l'interlocuteur compte faire : la personne qui parle s'attendait à ce qu'il entre et s'étonne que cela ne soit pas encore arrivé. La structure Aren't you + -ing...? sert souvent à vérifier une action ou un projet attendu. Selon le ton, elle peut aussi ressembler à une invitation ou à un rappel discret.

Exercice

Que sous-entend le plus probablement la personne qui dit Aren't you coming inside?

  1. Je demande où se trouve l'intérieur du bâtiment.
  2. Je ne veux pas que tu entres.
  3. Je pensais que tu allais entrer, mais tu ne l'as pas encore fait.
Voir la réponse

Je pensais que tu allais entrer, mais tu ne l'as pas encore fait.

Oh, I can't come in yet.

3:10

Oh, je ne peux pas encore entrer.

Daddy Pig, Peppa and George are doing secret things for my birthday.

3:11

Papa Pig, Peppa et George préparent des choses secrètes pour mon anniversaire.

How lovely.

3:15

C'est charmant.

See you later.

3:17

À plus tard.

Bye.

3:18

Au revoir.

Mummy, would you like to come inside now?

3:22

Maman, veux-tu rentrer maintenant ?

I'd love to. Phrases

3:24

J'adorerais.

Phrases

Accepter chaleureusement avec I'd love to.

I'd love to. est une manière chaleureuse et enthousiaste d'accepter une invitation ou une proposition. I'd est la contraction de I would. Le groupe verbal après to est omis parce que l'action a déjà été mentionnée. Après Would you like to come to dinner?, I'd love to. signifie I'd love to come to dinner.

Exercice

Complétez la réponse avec l'expression consacrée qui permet d'accepter chaleureusement l'invitation : Would you like to join our picnic? — ____.

Voir la réponse

I'd love to

Close your eyes.

3:26

Ferme les yeux.

Keep your eyes closed, Mummy. Grammaire

3:31

Garde les yeux fermés, Maman.

Grammaire

Keep your eyes closed : keep + complément d’objet + adjectif

La structure keep + complément d’objet + adjectif signifie faire en sorte qu’une personne ou une chose reste dans un état précis. Dans cette phrase, le complément d’objet est your eyes, et closed décrit l’état qui se prolonge. Keep met l’accent sur le maintien de cet état. La phrase ne demande pas à maman de commencer à fermer les yeux, mais de ne pas encore les ouvrir. La même structure apparaît dans des expressions comme keep the door open.

Exercice

Complétez la phrase avec keep, the door et open, dans le bon ordre : Please ____ while I bring in the boxes.

Voir la réponse

keep the door open

1

3:35

Un,

2

3:36

Deux,

3

3:37

Trois.

Open your eyes.

3:38

Ouvre les yeux.

Happy birthday, Mummy Pig.

3:40

Joyeux anniversaire, Maman Pig.

What a lovely surprise.

3:44

Quelle belle surprise.

Blow the candles out and make a wish. Notes

3:46

Souffle les bougies et fais un vœu.

Phrasal verbs

Blow the candles out : le verbe à particule séparable blow out

Blow out signifie éteindre une flamme en soufflant. Dans Blow the candles out, out indique le résultat : les flammes cessent de brûler. Cela ne signifie pas que les bougies se déplacent vers l’extérieur. Blow out est un verbe à particule séparable. Un complément nominal peut se placer entre les deux éléments ou après eux : blow the candles out ou blow out the candles. Un pronom doit se placer au milieu : blow them out, et non blow out them.

Exercice

Complétez la phrase avec blow out et le pronom it : The candle is still burning. Please ____.

Voir la réponse

blow it out

Culture

make a wish : faire un vœu à un anniversaire

Make a wish est l’expression figée employée pour penser à quelque chose que l’on espère voir se réaliser. Ici, wish est un nom et make a wish signifie « faire un vœu » ; make ne signifie pas fabriquer un objet. Lors de nombreuses fêtes d’anniversaire, la personne souffle les bougies du gâteau et fait un vœu. Cette coutume explique pourquoi les deux actions sont associées dans la phrase.

Exercice

Complète cette consigne d’anniversaire avec l’expression figée qui signifie « faire un vœu » : Blow out the candles and ____.

Voir la réponse

make a wish

Mummy, Mummy, open your present.

3:51

Maman, Maman, ouvre ton cadeau.

Can you guess what it is? Grammaire

3:52

Peux-tu deviner ce que c'est ?

Grammaire

what it is : ordre déclaratif après guess

Dans Can you guess what it is?, what it is est une interrogative indirecte intégrée qui sert de complément à guess. Elle conserve un sens interrogatif, mais suit l’ordre what + sujet it + verbe is. La proposition principale Can you guess...? fait déjà de l’ensemble une question directe. Compare avec la question autonome What is it? Après guess, on emploie what it is, et non what is it.

Exercice

Transforme la question directe What is it? en interrogative intégrée après guess : Can you guess ____?

Voir la réponse

what it is

I've no idea. Phrases

3:55

Je n'en ai aucune idée.

Phrases

I've no idea : l’anglais britannique pour dire qu’on ne sait pas du tout

Dans I've no idea, I've est la contraction de I have. La phrase entière signifie « je ne sais pas du tout » ; idea renvoie au fait de connaître la réponse, et non à un nouveau projet ou à une nouvelle suggestion. En anglais britannique, have peut se contracter directement devant no dans cette structure ; got n’a donc pas été omis. La structure réutilisable est sujet + have + no idea.

Exercice

Utilisez la structure britannique contractée avec no et sans got : “Do you know where the key is?” “____.”

Voir la réponse

I've no idea

Open it and see. Intention

3:57

Ouvre-le et regarde.

Intention

Open it and see : agir pour découvrir la réponse

Open it and see contient deux ordres reliés par and. Open it indique l’action à accomplir ; and see signifie « puis découvre la réponse ou le résultat ». Ici, see signifie découvrir, et non simplement regarder avec les yeux. La structure réutilisable action + and see invite quelqu’un à faire quelque chose puis à apprendre ce qui se passe grâce au résultat, comme dans try it and see, check and see et wait and see.

Exercice

Quelle phrase utilise action + and see au sens de « fais-le, puis découvre le résultat » ?

  1. Try it after you read the instructions.
  2. Try it because you already know the result.
  3. Try it and see what happens.
Voir la réponse

Try it and see what happens.

It's a beautiful dress.

4:02

C'est une robe magnifique.

You're beautiful, Mummy.

4:08

Tu es magnifique, Maman.

Now you just need somewhere nice to wear it. Grammaire

4:11

Maintenant il te faut juste un bel endroit pour la porter.

Grammaire

somewhere nice to wear it : somewhere + adjectif + infinitif avec to

La structure somewhere + adjectif + infinitif avec to décrit un endroit ayant une qualité et un usage particuliers. Comme somewhere est un mot indéfini désignant un lieu, l'adjectif se place normalement après lui : somewhere nice, et non nice somewhere. Ici, to wear it précise à quoi l'endroit doit convenir. Il faut un bel endroit ou une occasion appropriée où porter le vêtement ; to wear it complète somewhere au lieu d'exprimer simplement une action séparée.

Exercice

Utilisez somewhere + adjectif + infinitif avec to, ainsi que quiet et study, pour compléter la phrase : I need ____.

Voir la réponse

somewhere quiet to study

What's this?

4:14

Qu'est-ce que c'est ?

Two tickets to the theater, tonight. Phrases

4:15

Deux billets pour le théâtre, ce soir.

Phrases

tickets to the theater : ticket(s) to + destination ou événement

Dans tickets to the theater, to relie les billets à la destination ou à l'événement auxquels ils donnent accès. L'expression désigne des billets permettant d'aller au théâtre voir un spectacle, et non des billets donnés au théâtre. On peut employer ticket(s) to devant de nombreuses destinations ou de nombreux événements : a ticket to the museum, tickets to a concert. Les mots après to indiquent où le billet permet d'aller ou à quel événement il permet d'assister.

Exercice

L'événement est the concert. Complétez la phrase avec la structure ticket(s) to + événement : Maya bought two ____.

Voir la réponse

tickets to the concert

Thank you.

4:19

Merci.

Mummy Pig loves going to the theater. Grammaire

4:21

Maman Pig adore aller au théâtre.

Grammaire

loves going : love + verbe en -ing pour exprimer une préférence générale

Love peut être suivi de la forme en -ing d’un verbe pour désigner une activité que quelqu’un apprécie. Ici, loves going to the theater signifie qu’aller au théâtre fait partie des préférences habituelles de Maman Pig ; cela ne veut pas dire qu’elle est en train de s’y rendre. Avec un sujet à la troisième personne du singulier, on utilise loves : she loves reading. La structure réutilisable est sujet + love/loves + verbe en -ing.

Exercice

Complétez la phrase avec les formes correctes de love et read pour décrire une préférence habituelle : Maya ____ before bed.

Voir la réponse

loves reading

And Granny Pig and I are going to babysit the little ones. Notes

4:23

Et Mamie Pig et moi allons garder les petits.

Grammaire

are going to babysit : be going to pour exprimer un projet futur déjà prévu

Be going to + verbe à la base présente une action future comme une intention ou un projet qui existe déjà. Are going to babysit signifie qu’il est déjà prévu ou convenu de garder les enfants. Le sujet Granny Pig and I correspond à we, donc la forme correcte de be est are ; babysit reste à la base verbale. Ici, going to n’exprime pas un déplacement vers un lieu. La présence du verbe à la base babysit juste après to montre que going to sert à exprimer un projet futur.

Exercice

Utilisez be going to pour exprimer un projet déjà prévu : We ____ babysit the children next door tonight.

Voir la réponse

are going to

Vocabulaire

the little ones : substitution plurielle affectueuse

Dans the little ones, ones remplace un nom dénombrable pluriel que l'interlocuteur peut retrouver grâce au contexte. Ici, il désigne les enfants qu'il faut garder ; c'est un mot de remplacement, et non le nombre one. L'emploi de ones évite de répéter le nom. Little indique qu'ils sont jeunes, et l'expression complète the little ones est chaleureuse et affectueuse dans un cadre familial.

Exercice

Lors d'un pique-nique familial, une tante dit : "The little ones are playing by the tree." Que signifie probablement the little ones ?

  1. Les adultes de petite taille
  2. Les jeunes enfants
  3. Plusieurs chiffres 1 écrits
Voir la réponse

Les jeunes enfants

Hooray!

4:27

Hourra !

What a super birthday.

4:30

Quel super anniversaire.

I'm the luckiest Mummy in the whole world. Grammaire

4:32

Je suis la Maman la plus chanceuse du monde entier.

Grammaire

the luckiest Mummy in the whole world : un superlatif émotionnel

The luckiest est le superlatif de lucky. La structure est the + superlatif + nom + in + domaine de comparaison : the luckiest Mummy in the whole world. Whole renforce l'idée que ce domaine comprend tous les endroits. Ici, la locutrice ne fait pas un classement mondial mesurable. Le superlatif exagéré exprime une joie et une gratitude intenses : elle se sent extrêmement chanceuse.

Exercice

Complétez cette déclaration enthousiaste avec le superlatif standard en -iest de lucky : I'm ____ child in the whole world.

Voir la réponse

the luckiest

And the most beautiful. Fil du propos

4:35

Et la plus belle.

Fil du propos

« And the most beautiful. » comme ajout elliptique

« And the most beautiful. » dépend de la phrase précédente, « I'm the luckiest Mummy in the whole world. » Les mots communs avec cette phrase ne sont pas répétés : l’idée complète est donc « And I'm the most beautiful Mummy in the whole world. » C’est un fragment de phrase intentionnel, et non une faute de grammaire. Ce bref ajout évite la répétition et met en valeur la nouvelle description, « the most beautiful ». Face à cette structure, appuyez-vous sur la phrase précédente pour retrouver le sujet, le verbe, le nom ou les autres éléments communs qui ont été omis.

Exercice

La phrase précédente est « Lina is the strongest runner on the team. » Que signifie « And the fastest. » ?

  1. Une autre coureuse est la plus rapide de l’équipe.
  2. Lina est aussi la coureuse la plus rapide de l’équipe.
  3. L’expression ne contient aucun mot omis.
Voir la réponse

Lina est aussi la coureuse la plus rapide de l’équipe.