Peppa et George préparent un repas pour Papa Cochon 🐷 @PeppaPigOfficial : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
507 mots 131 mots/min

Présentation de la vidéo : Peppa et George comprennent qu’ils ont oublié la fête des Pères, puis offrent à Papa Pig une carte faite maison, un gâteau insolite et un goûter en famille pendant qu’il profite d’une journée sans corvées. Principaux points d’anglais : 1. could do with a bit of a tidy up. — Expressions idiomatiques et figurées : Vous comprendrez cette tournure britannique volontairement atténuée qui indique qu’un endroit aurait besoin d’être rangé. Vous apprendrez à reconnaître could do with comme une manière indirecte d’exprimer un besoin, et non comme une affirmation littérale sur ce que quelqu’un pourrait faire, puis à l’employer pour commenter avec tact une pièce, un jardin ou une situation à améliorer. 2. it would be really lovely if — Pragmatique de la conversation et attitude : Vous verrez comment cette structure présente une demande ou une suggestion comme un souhait chaleureux plutôt que comme un ordre. Vous pourrez l’utiliser pour encourager poliment quelqu’un à aider, à fabriquer quelque chose ou à participer à un projet, tout en comprenant que le locuteur souhaite réellement que l’action proposée soit accomplie. 3. were supposed to be watching — Grammaire et structures de phrase : Vous découvrirez comment be supposed to décrit une attente ou une disposition prévue, tandis que la forme progressive précise l’activité censée être en cours à ce moment-là. Vous saurez opposer ce qu’une personne devait être en train de faire à ce qu’elle a réellement fait, notamment pour rappeler un programme ou une responsabilité.

Dans cette fiche

Father's Day.

0:01

La fête des pères.

Today is Father's Day.

0:05

Aujourd'hui, c'est la fête des pères.

It is the day when everyone thanks their daddy for being their daddy. Grammaire

0:07

C'est le jour où tout le monde remercie son papa d'être un papa.

Grammaire

the day when : relier un jour à ce qui s’y passe

Dans le groupe the day when ..., when ajoute une proposition qui indique ce qui se passe ce jour-là. Cette proposition relative identifie le jour. Ici, everyone thanks their daddy for being their daddy est l’événement qui sert à le définir. La structure réutilisable est the day when + une proposition complète. Dans cette proposition, when signifie ce jour-là ou en ce jour-là ; il relie l’événement à day au lieu d’introduire une question ou une indication de temps indépendante.

Exercice

Quel est le rôle de when dans cette phrase ?

  1. Il introduit une proposition qui indique ce qui se passe ce jour-là.
  2. Il demande à quelle date correspond ce jour.
  3. Il indique combien de temps dure la journée.
Voir la réponse

Il introduit une proposition qui indique ce qui se passe ce jour-là.

Ah, what a great day to be a father. Grammaire

0:12

Ah, quelle belle journée pour être un père.

Grammaire

What a great day to... : apprécier une situation par une exclamation

Ici, What a great day ... exprime un sentiment fort : le locuteur trouve cette journée merveilleuse. C’est une exclamation, pas une question. La structure est What a + adjectif + nom dénombrable singulier. L’infinitif en to indique l’activité ou le rôle auquel ce sentiment s’applique. Ici, to be a father signifie que le fait d’être père ce jour-là est particulièrement agréable ; cela ne veut pas dire devenir père ce jour-là. Le même modèle fonctionne avec des noms comme time, place ou chance lorsque le sens convient.

Exercice

Complétez l’exclamation avec la structure What a ... to ... et les mots wonderful et morning : ____ take a walk!

Voir la réponse

What a wonderful morning to

Mummy, can me and George play in the garden today? Grammaire

0:16

Maman, est-ce que George et moi on peut jouer dans le jardin aujourd'hui ?

Grammaire

me and George comme sujet : la forme standard George and I

Dans cette question, les mots me and George forment le sujet de play. En anglais standard, on emploie ici un pronom sujet ; la forme standard est donc George and I. La réplique conserve une formulation enfantine, familière et non standard. Pour vérifier rapidement, on peut retirer George : Can I play...? est standard, tandis que Can me play...? ne l’est pas.

Exercice

Quelle phrase utilise la forme standard du sujet ?

  1. Can me and George play outside today?
  2. Can George and me play outside today?
  3. Can George and I play outside today?
Voir la réponse

Can George and I play outside today?

Of course, Peppa.

0:20

Bien sûr, Peppa.

I might do some weeding. Grammaire

0:21

Je vais peut-être désherber un peu.

Grammaire

might do some weeding : un projet incertain

Might + verbe à la base présente l’activité comme possible plutôt que décidée. Ici, I might... signifie que la personne envisage un projet ; dans cette phrase, might ne marque pas le passé. Do some weeding est une association naturelle pour parler du fait d’enlever les plantes indésirables. Some ne précise pas la quantité et donne au projet un ton plus décontracté.

Exercice

Quelle phrase exprime naturellement un projet incertain pour cet après-midi ?

  1. I will definitely do some weeding this afternoon.
  2. I did some weeding this afternoon.
  3. I might do some weeding this afternoon.
Voir la réponse

I might do some weeding this afternoon.

Well done, Mummy Pig. Intention

0:23

Bien joué, Maman Pig.

Intention

Well done : un compliment, pas une simple indication d'achèvement

Well done est une formule figée qui sert à féliciter quelqu'un pour ses efforts, sa performance ou son résultat. Elle fonctionne comme une seule réaction sociale signifiant « Bravo ! », et non comme l'affirmation littérale que quelque chose est terminé. Ici, Maman Pig a seulement annoncé ce qu'elle comptait faire. Le compliment de Papa Pig arrive donc avant l'action et prend un ton joyeux et joueur. En général, Well done s'emploie après une vraie réussite ou un effort méritoire.

Exercice

Votre ami vient de résoudre un puzzle difficile. Quelle réponse le félicite naturellement ?

  1. Well done!
  2. Never mind.
  3. It's done.
Voir la réponse

Well done!

This garden could do with a bit of a tidy up. Idiomes

0:25

Ce jardin aurait bien besoin d'un petit nettoyage.

Idiomes

could do with a bit of a tidy up : exprimer un besoin de façon atténuée

Could do with + un nom ou une forme en -ing signifie « gagnerait à avoir » ou, plus directement, « a besoin de ». Cela ne signifie pas faire quelque chose en utilisant l'élément placé après with. A tidy-up désigne l'action de mettre un endroit en ordre, tandis que a bit of a atténue la critique. La phrase dit donc que le jardin a besoin d'être rangé, mais présente ce jugement comme une suggestion modérée plutôt que comme une plainte directe.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression britannique de trois mots étudiée dans cette leçon et signifiant « gagnerait à avoir » : The hallway ____ a fresh coat of paint.

Voir la réponse

could do with

And what are you going to do today, Daddy Pig?

0:27

Et qu'est-ce que tu vas faire aujourd'hui, Papa Pig ?

The grass needs cutting. Grammaire

0:31

L'herbe a besoin d'être coupée.

Grammaire

needs cutting : sens passif de need + -ing

Dans needs cutting, la structure est need + -ing. Le sujet, the grass, subit l'action : quelqu'un doit tondre la pelouse. Le sens est donc passif même si la forme be + participe passé n'apparaît pas. Utilisez cette structure lorsqu'une chose nécessite une action, notamment pour des tâches comme le nettoyage, la réparation ou la peinture. Elle peut généralement être reformulée avec need + to be + participe passé : The grass needs to be cut.

Exercice

Utilisez need + -ing et le verbe clean pour compléter la phrase : The oven is dirty. It ____.

Voir la réponse

needs cleaning

I think I will just be a father today.

0:34

Je pense que je vais juste être un père aujourd'hui.

Can you be a father and cut the grass?

0:39

Peux-tu être un père et tondre la pelouse ?

You've all forgotten, haven't you? Grammaire

0:42

Vous avez tous oublié, n'est-ce pas ?

Grammaire

haven't you? : question-étiquette négative après le present perfect

haven't you? est une question-étiquette. L'affirmation positive au present perfect You've all forgotten est suivie d'une question-étiquette négative. Celle-ci reprend l'auxiliaire have sous la forme haven't et utilise le pronom sujet correspondant, you. Ici, la personne qui parle pense déjà que tout le monde a oublié. La question demande une confirmation et peut aussi exprimer un rappel ou un léger reproche ; ce n'est pas une demande neutre d'information entièrement nouvelle.

Exercice

Complétez la question-étiquette : You've locked the door, ____?

Voir la réponse

haven't you

Forgotten what?

0:43

Oublié quoi ?

It's Father's Day, when daddies get thanks and cards, and sometimes cake. Notes

0:45

C'est la fête des pères, quand les papas reçoivent des remerciements et des cartes, et parfois du gâteau.

Culture

Father's Day : le nom établi de la fête

Father's Day est le nom établi d'une fête qui honore les pères et les personnes qui jouent un rôle paternel. Les cartes, les messages de remerciement, les cadeaux, les repas et les activités en famille sont des façons courantes de la célébrer. La date et les coutumes précises varient selon les pays : ce nom désigne donc la fête, mais n'implique pas une date mondiale unique.

Exercice

Quelle affirmation décrit correctement Father's Day ?

  1. Il s'agit d'une fête qui honore les pères, et sa date peut varier selon les pays.
  2. Elle a lieu à la même date dans tous les pays.
  3. Il s'agit d'un nom privé que chaque famille invente.
Voir la réponse

Il s'agit d'une fête qui honore les pères, et sa date peut varier selon les pays.

Phrases

get thanks and cards : get au sens de recevoir

Dans get thanks and cards, get équivaut à receive : il signifie recevoir ou se voir donner quelque chose. Les noms qui suivent indiquent ce qui arrive aux papas ; ici, get ne signifie donc ni aller chercher ni devenir. Ce sens de get est très courant dans l'anglais quotidien. On le retrouve dans get a card, get a message ou get help. Son prétérit est got.

Exercice

Complétez la phrase avec le prétérit de get au sens de recevoir : Yesterday, I ____ a postcard from my aunt.

Voir la réponse

got

Is it like Mother's Day?

0:53

Est-ce que c'est comme la fête des mères ?

Sort of, although Mother's Day is a real day, Intention

0:55

En quelque sorte, bien que la fête des mères soit une vraie fête,

And Father's Day is a sort of made up modern thing. Vocabulaire

0:59

Et la fête des pères est une sorte d'invention moderne.

Intention

Sort of, although : accord partiel avant une réserve

Dans cette réponse orale, Sort of signifie « en partie » ou « jusqu’à un certain point ». C’est un oui hésitant et limité, et non un accord total. Although introduit ensuite le fait qui limite cet accord. Le mouvement Sort of, although... permet d’accepter une partie d’une idée, puis de signaler immédiatement une différence importante.

Exercice

Un ami demande : « Is the room ready? » Quelle réponse exprime un accord partiel, puis ajoute une réserve ?

  1. Sort of, although we still need to move two chairs.
  2. No, because it is completely ready.
  3. Yes, and absolutely nothing needs changing.
Voir la réponse

Sort of, although we still need to move two chairs.

Vocabulaire

made up modern thing : plaisanter sur une pratique inventée récemment

Made up signifie ici inventé ou créé par des personnes, avec l’idée que ce n’est pas une tradition ancienne et bien établie. Devant un nom, un écrit soigné met normalement un trait d’union à l’adjectif : a made-up modern thing. Modern thing est une étiquette informelle et volontairement vague pour une idée ou une pratique récente. L’ensemble présente avec légèreté la fête des Pères comme une invention récente ; dans cette scène, c’est une taquinerie, pas l’affirmation sérieuse que cette fête n’existe pas.

Exercice

Dans la phrase « They laughed about the made-up holiday, », que signifie made-up ?

  1. Maquillé
  2. Inventé plutôt qu’authentique ou établi
  3. Assemblé à partir de plusieurs éléments physiques
Voir la réponse

Inventé plutôt qu’authentique ou établi

What do you mean?

1:03

Qu'est-ce que tu veux dire ?

It's exactly like Mother's Day, but for daddies. Fil du propos

1:04

C'est exactement comme la fête des mères, mais pour les papas.

Fil du propos

exactly like A, but for B : comparer d'abord, puis changer de groupe

Exactly like A relie d'abord une nouvelle idée à l'idée connue A. But for B change ensuite le groupe concerné : ici, la fête des Pères est présentée comme le même type de célébration que la fête des Mères, mais les personnes célébrées sont les pères. Dans cette structure, but for B signifie que B est le public ou le groupe visé, et non sauf B ou si B n'existait pas. La structure présente d'abord les points communs, puis une différence essentielle.

Exercice

Complétez l'explication avec exactly like pour comparer le nouveau club au club pour adultes : This reading club is ____, but for teenagers.

Voir la réponse

exactly like the adult club

Poor Daddy. Intention

1:07

Pauvre Papa.

Intention

Poor Daddy : poor comme marque de compassion

Devant le nom d'une personne ou un terme familial, poor peut indiquer que cette personne est malchanceuse ou mérite de la compassion. Poor Daddy est une courte exclamation montrant que le locuteur plaint papa parce qu'une chose décevante lui est arrivée. La position et le contexte sont importants. Poor Daddy décrit papa avec compassion ; cela ne signifie pas qu'il manque d'argent. L'idée complète est proche de I feel sorry for Daddy.

Exercice

Quelle réponse emploie poor pour exprimer de la compassion plutôt que pour parler d'un manque d'argent ?

  1. Poor Maya! She has to miss the picnic because she is ill.
  2. Maya is poor, so she is saving money.
  3. Poor Maya! She won every prize and feels delighted.
Voir la réponse

Poor Maya! She has to miss the picnic because she is ill.

We forgot.

1:09

On a oublié.

Yes.

1:10

Oui.

Sorry, Daddy Pig.

1:11

Désolée, Papa Pig.

What would you most like to do on your special day? Intention

1:13

Qu'aimerais-tu faire le plus pour ta journée spéciale ?

Intention

What would you most like to do : demander le premier choix avec tact

What would you like to do? permet de demander poliment la préférence d’une autre personne. Ici, would ne marque pas le passé ; il adoucit la question et laisse à l’autre personne la possibilité de choisir. Most sert à demander la préférence principale parmi plusieurs possibilités. La structure réutilisable est What would you most like to + verbe à la base verbale...?

Exercice

Quelle question demande poliment à quelqu’un ce qu’il souhaite voir en priorité pendant une visite ?

  1. What would you most liked to see in London?
  2. What would you most like to see in London?
  3. What did you most like to see in London tomorrow?
Voir la réponse

What would you most like to see in London?

Um, could I watch some racing cars on TV? Intention

1:16

Euh, pourrais-je regarder des courses de voitures à la télé ?

Intention

could I watch : demander poliment la permission

Could I + base verbale...? est une manière polie de demander la permission. Dans could I watch, watch reste à la base verbale après le verbe modal could ; on n’ajoute ni to ni une terminaison de passé. Ici, could ne décrit pas une capacité passée. Il rend la demande de permission plus hésitante et plus douce, tout en servant à demander si l’action est autorisée.

Exercice

Quelle phrase demande correctement et poliment la permission d’utiliser un téléphone ?

  1. Could I to use your phone for one quick call?
  2. Could I used your phone for one quick call?
  3. Could I use your phone for one quick call?
Voir la réponse

Could I use your phone for one quick call?

There you go. Phrases

1:21

Et voilà.

Phrases

There you go : donner quelque chose ou montrer que tout est prêt

There you go est une expression figée employée lorsqu'on donne quelque chose à quelqu'un, qu'on finit de l'aider ou qu'on prépare quelque chose pour lui. Ici, elle indique que le souhait de l'autre personne est satisfait : elle signifie « Voilà, c'est prêt » ou « Et voilà ». Ce n'est pas une instruction demandant d'aller quelque part. Le sens vient de l'interaction et de l'action accomplie, et non d'une traduction mot à mot.

Exercice

Vous terminez de configurer le nouveau téléphone d'un ami et vous le lui rendez. Quelle phrase est la plus naturelle ?

  1. You go there. It's ready to use.
  2. There you go. It's ready to use.
  3. Go there. It's ready to use.
Voir la réponse

There you go. It's ready to use.

Fantastic.

1:22

Fantastique.

Daddy Pig loves watching racing cars on TV.

1:24

Papa Pig adore regarder les courses de voitures à la télé.

Peppa, George, it would be really lovely if you made Daddy a Father's Day card. Intention

1:30

Peppa, George, ce serait vraiment charmant si vous faisiez une carte de fête des pères pour Papa.

Intention

it would be really lovely if : présenter une demande comme un souhait chaleureux

It would be really lovely if + proposition présente une demande ou une suggestion comme un souhait chaleureux : « Je serais très heureux si... ». Dans cette phrase, la personne encourage doucement les enfants à faire une carte au lieu de leur donner un ordre direct. Le verbe de la proposition introduite par if peut prendre une forme passée, comme dans if you made, afin de créer une distance hypothétique et d'adoucir la demande. Made ne situe pas ici l'action dans le passé ; l'action souhaitée concerne toujours le présent ou l'avenir. Really renforce le sentiment positif sans transformer la phrase en ordre.

Exercice

Complétez cette invitation douce avec la structure exacte étudiée : It ____ you joined us for dinner.

Voir la réponse

would be really lovely if

Yes.

1:36

Oui.

Here is Daddy

1:38

Voici Papa

in the garden.

1:40

dans le jardin.

In the long grass.

1:43

Dans les herbes hautes.

Wonderful.

1:45

Merveilleux.

What do you want it to say inside? Grammaire

1:46

Qu'est-ce que tu veux qu'il y ait écrit à l'intérieur ?

Grammaire

want it to say : demander quel texte doit apparaître

La structure want + complément + to + base verbale signifie que quelqu’un veut que ce complément fasse ou montre quelque chose. Dans want it to say, it désigne la carte et to say introduit le texte souhaité à l’intérieur. En anglais, un objet portant du texte peut aussi say something : une carte, un panneau, une étiquette ou un message peuvent say “Happy Birthday.” L’objet ne parle pas ; ici, say signifie que ces mots sont écrits ou affichés dessus.

Exercice

Quelle phrase demande naturellement quel texte doit apparaître sur un panneau ?

  1. What do you want to say?
  2. What does the sign want to say?
  3. What do you want the sign to say?
Voir la réponse

What do you want the sign to say?

To Daddy.

1:49

Pour Papa.

You are the bestest daddy in the whole world. Vocabulaire

1:50

Tu es le meilleur papa du monde entier.

Vocabulaire

bestest : forme enfantine et non standard de best

Bestest est une forme ludique et non standard construite en ajoutant -est à best. En anglais standard, best est déjà le superlatif de good ; bestest n’est donc pas un superlatif grammatical régulier. Ici, cette forme rend le compliment enfantin, affectueux et particulièrement appuyé, à peu près comme « le meilleur des meilleurs ». Elle exprime le ton de la personne, et non un degré officiellement supérieur à best.

Exercice

Quelle phrase convient à une lettre de remerciement formelle ?

  1. You are the most best teacher I have ever had.
  2. You are the best teacher I have ever had.
  3. You are the bestest teacher I have ever had.
Voir la réponse

You are the best teacher I have ever had.

Well done.

1:54

Bravo.

Kiss kiss. Culture

1:55

Bisou bisou.

Culture

Kiss kiss. comme message affectueux sur une carte

Sur une carte ou dans un message court, Kiss kiss. exprime de l’affection, comme si la personne qui écrit envoyait deux baisers à celle qui lit. La répétition de kiss donne un ton chaleureux et enjoué, particulièrement adapté à un enfant ou à une relation proche. Ici, l’expression sert de petit message écrit : ce n’est pas un impératif demandant à quelqu’un de faire deux baisers. Le contexte —une carte destinée à une personne aimée— guide cette interprétation.

Exercice

Que signifie probablement Kiss kiss. à la fin d’une carte destinée à un membre proche de la famille ?

  1. Cela demande à la personne qui lit d’embrasser quelqu’un deux fois.
  2. Cela demande à la personne qui lit d’expliquer comment embrasser.
  3. Cela transmet chaleureusement des baisers et de l’affection.
Voir la réponse

Cela transmet chaleureusement des baisers et de l’affection.

Lovely.

1:56

Charmant.

Hmm.

1:57

Hmm.

It just needs one more thing. Phrases

1:58

Il manque juste une chose.

Phrases

just needs one more thing : un seul ajout final

Dans just needs one more thing, just signifie « seulement ». La personne qui parle considère que l’objet est presque terminé et qu’il ne reste qu’un dernier élément à ajouter ; ici, just ne signifie pas « il y a un instant ». La structure réutilisable est sujet singulier + just needs + one more thing. On peut nommer l’élément manquant après deux-points ou dans la phrase suivante.

Exercice

Quelle phrase indique naturellement que le design est presque terminé et qu’il ne nécessite qu’un dernier ajout ?

  1. The design just needs one more thing: a border.
  2. The design needs more than one thing before it is complete.
  3. The designer has just added one more thing: a border.
Voir la réponse

The design just needs one more thing: a border.

Glitter.

2:01

Des paillettes.

Ooh, I'm not sure it needs glitter, Peppa. Intention

2:02

Ooh, je ne suis pas sûre qu'il faille des paillettes, Peppa.

Intention

I'm not sure : atténuer un désaccord

Ici, I'm not sure ne sert pas seulement à signaler une incertitude. L'expression indique avec tact que la personne doute de l'idée qu'il faille des paillettes ou qu'elle n'est pas d'accord, sans répondre par un non catégorique. La structure I'm not sure + proposition permet d'adoucir un avis différent : I'm not sure that plan will work. La proposition précise ce qui suscite le doute.

Exercice

Vous souhaitez remettre poliment en question un projet de pique-nique sous une forte pluie. Quelle phrase convient le mieux ?

  1. A picnic is impossible, and your idea is bad.
  2. I'm not sure a picnic is a good idea in this rain.
  3. I don't know what a picnic is.
Voir la réponse

I'm not sure a picnic is a good idea in this rain.

Yes, it does need glitter. Grammaire

2:06

Si, il faut absolument des paillettes.

Grammaire

does need : affirmation renforcée avec do

Dans does need, does est un auxiliaire emphatique. Il renforce l'affirmation : la personne insiste sur le fait que les paillettes sont vraiment nécessaires, notamment pour répondre au doute exprimé juste avant. La structure est sujet + do/does + base verbale. Avec le sujet it à la troisième personne du singulier, on emploie does need, et non does needs. Sans emphase, la forme ordinaire est it needs.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme emphatique de need pour insister sur le fait que la pièce a vraiment besoin de plus de lumière : The room ____ more light.

Voir la réponse

does need

I think the glitter is lost. Vocabulaire

2:09

Je crois que les paillettes sont perdues.

Vocabulaire

is lost pour un objet introuvable

Quand un objet is lost, on ne sait pas où il est ou on n'arrive pas à le trouver. Ici, is lost signifie que les paillettes sont introuvables ; cela ne veut pas dire qu'elles ne savent plus où aller. Le sujet aide à déterminer le sens : avec un objet comme des clés, un téléphone ou un billet, be lost décrit couramment quelque chose qu'on ne retrouve pas. Avec une personne, be lost signifie souvent qu'elle ne sait pas où elle se trouve.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon pour dire que le billet est introuvable : The ticket ____.

Voir la réponse

is lost

Found it.

2:11

Trouvées.

Someone has put the glitter high up on top of the fridge. Phrases

2:12

Quelqu'un a mis les paillettes tout en haut sur le frigo.

Phrases

high up on top of the fridge : tout en haut, sur le réfrigérateur

High up indique que les paillettes se trouvent bien au-dessus du sol. On top of the fridge donne l'emplacement exact : la surface supérieure du réfrigérateur. Ensemble, high up on top of ... associe une hauteur générale à une surface précise qui soutient l'objet. Ici, up et on top of ne sont pas redondants : l'un souligne la hauteur de l'endroit et l'autre indique où se trouve l'objet.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon pour indiquer une position très élevée sur la surface supérieure de l'armoire : The suitcase is ____ the wardrobe.

Voir la réponse

high up on top of

Oh.

2:16

Oh.

Well done for finding it, Peppa. Phrases

2:17

Bravo pour les avoir trouvées, Peppa.

Phrases

Well done for + -ing : préciser la raison du compliment

Well done sert à féliciter quelqu'un. L'ajout de for finding it nomme l'action qui mérite le compliment : Peppa a réussi à trouver l'objet. La structure Well done for + action permet de préciser le motif du compliment. Ici, for est une préposition ; le verbe qui suit prend donc la forme en -ing : for finding, et non for find.

Exercice

Complétez le compliment avec la forme correcte de help : Well done for ____ the new student.

Voir la réponse

helping

This is nice.

2:22

C'est gentil.

Happy Daddy's Day.

2:24

Joyeuse fête à Papa.

What a lovely card.

2:27

Quelle jolie carte.

Open it.

2:29

Ouvre-la.

Nah. Vocabulaire

2:30

Nan.

Vocabulaire

Nah : une façon très familière de dire no

Nah est une façon orale très familière de dire no. Dans cette réplique, il sert de réponse négative rapide et décontractée, sans explication supplémentaire.

Exercice

Lors d'un événement formel, quelqu'un vous propose une boisson. Quelle réponse est la plus polie ?

  1. Nope.
  2. Nah.
  3. No, thank you.
Voir la réponse

No, thank you.

Glitter.

2:31

Des paillettes.

Yes.

2:32

Oui.

We used all the glitter.

2:33

On a utilisé toutes les paillettes.

How wonderful.

2:35

C'est merveilleux.

Daddy Pig loves glitter.

2:38

Papa Pig adore les paillettes.

Everyone loves glitter.

2:40

Tout le monde adore les paillettes.

Now, let's make a Father's Day cake. Fil du propos

2:44

Maintenant, faisons un gâteau pour la fête des pères.

Fil du propos

Now, let's make ... : passer à l'étape suivante

Now sert ici de marqueur de transition : il indique que l'activité précédente est terminée et qu'une nouvelle étape commence. Il ne sert donc pas seulement à désigner le moment présent. Let's signifie let us et est suivi de la base verbale. Now, let's + base verbale organise l'étape suivante tout en invitant la personne qui parle et celles qui écoutent à agir ensemble.

Exercice

Le groupe a fini de dessiner une forme. Quelle phrase permet de faire passer naturellement tout le monde à l'étape suivante, qui consiste à la colorier ?

  1. The shape is colourful now.
  2. Now, let's colour the shape.
  3. Now, let's drawing another shape.
Voir la réponse

Now, let's colour the shape.

What can we put in the cake? Phrases

2:47

Qu'est-ce qu'on peut mettre dans le gâteau ?

Phrases

put ... in the cake : ajouter un ingrédient

Dans What can we put in the cake?, what représente l'ingrédient sur lequel porte la question. Comme what est placé au début d'une question, la structure sous-jacente est put + ingrédient + in + aliment ou récipient, comme dans We can put fruit in the cake. Ici, in the cake signifie que l'ingrédient devient une partie du gâteau. Cela ne signifie pas que l'on déplace le gâteau entier vers un autre endroit.

Exercice

Utilisez la structure put ... in pour compléter la question sur les ingrédients : What can we ____ the soup?

Voir la réponse

put in

Yes, George.

2:49

Oui, George.

Daddy does like cereal.

2:51

Papa aime bien les céréales.

And tomato ketchup.

2:53

Et le ketchup.

I'm not sure Daddy Pig likes ketchup in cake.

2:56

Je ne suis pas sûre que Papa Pig aime le ketchup dans le gâteau.

Daddy does like ketchup.

2:59

Papa aime le ketchup.

Everyone likes tomato ketchup.

3:01

Tout le monde aime le ketchup.

Cheese.

3:04

Du fromage.

Yes, George.

3:05

Oui, George.

Daddy loves cheese.

3:07

Papa adore le fromage.

Ho, ho.

3:10

Ho, ho.

What's going on here? Phrases

3:11

Qu'est-ce qui se passe ici ?

Phrases

What's going on here? — Demander ce qui se passe maintenant

“What's going on here?” est une question courante à l'oral qui signifie « Qu'est-ce qui se passe ici en ce moment ? ». On l'emploie lorsqu'on arrive, qu'on remarque quelque chose d'inhabituel ou de peu clair et qu'on souhaite une explication. Dans cette expression, “go on” signifie « se passer » ou « avoir lieu » ; il ne décrit ni la marche ni un déplacement. Selon l'intonation, la question peut exprimer la curiosité, la surprise ou une demande autoritaire.

Exercice

Vous entrez dans une pièce et voyez tout le monde déplacer des chaises. Vous voulez demander ce qui est en train de se passer. Quelle question convient le mieux ?

  1. What's going on here?
  2. What's going over here?
  3. What went on here?
Voir la réponse

What's going on here?

Daddy, don't look.

3:13

Papa, ne regarde pas.

It's a surprise.

3:15

C'est une surprise.

You were supposed to be watching racing cars on TV. Grammaire

3:17

Tu étais censé regarder des courses de voitures à la télé.

Grammaire

were supposed to be watching — Une action passée censée être en cours

“were supposed to be watching” indique que, selon un projet, une obligation ou une attente antérieure, la personne devait être en train de regarder quelque chose à un moment précis du passé. Le contexte suggère qu'elle ne le faisait pas. La structure est was/were supposed to be + verbe en -ing. Was/were supposed to exprime l'attente passée, tandis que be watching est un infinitif progressif qui met l'accent sur une action censée être en cours à ce moment-là.

Exercice

Utilisez were supposed to be + -ing et le verbe study : At 9:00, you ____ for the test.

Voir la réponse

were supposed to be studying

I thought I would get up and do something. Notes

3:21

Je me suis dit que j'allais me lever et faire quelque chose.

Intention

I thought I would... : expliquer doucement une intention personnelle

I thought I would + verbe à la base introduit un projet que le locuteur vient de former ou qu'il envisageait. Ici, le locuteur a eu l'idée de se lever et de faire quelque chose. Avec would, l'action prévue qui suit est vue depuis le moment de thought. Cette tournure donne à une petite décision un ton détendu et doucement explicatif ; ici, elle n'exprime ni une condition ni une prédiction.

Exercice

Quelle phrase explique avec douceur un petit projet personnel ?

  1. I decided that everyone had to make tea.
  2. I knew the tea would be cold.
  3. I thought I would make some tea.
Voir la réponse

I thought I would make some tea.

Phrasal verbs

get up : se relever d'une position de repos

Get up est un verbe à particule. Ici, il signifie quitter une position assise ou de repos et se lever afin de commencer à faire quelque chose. Dans d'autres contextes, get up peut aussi signifier sortir du lit le matin. La situation permet de déterminer s'il s'agit de se lever d'un siège ou de sortir du lit.

Exercice

Utilisez le passé de get up pour compléter la phrase : After the film ended, we ____ from the sofa and stretched.

Voir la réponse

got up

You could always cut the grass. Intention

3:23

Tu pourrais toujours tondre la pelouse.

Intention

You could always + verbe à la forme de base : proposer une solution de repli

Dans You could always + verbe à la forme de base, le locuteur présente une autre option qui reste disponible. Ici, cut reste à la forme de base après could, et la phrase indique que tondre la pelouse est une autre chose que l'autre personne pourrait faire. Ici, always ne signifie pas « à chaque fois ». Il présente l'idée comme une solution de repli toujours possible. Selon le ton, la suggestion peut être légèrement taquine, comme dans cette phrase.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure qui propose une solution de repli : If the bus is full, we ____ take the next one.

Voir la réponse

could always

Daddy can't work on Daddy's Day, Mummy.

3:25

Papa ne peut pas travailler le jour de la fête à Papa, Maman.

Thank you, Peppa.

3:29

Merci, Peppa.

You can give me and George piggyback rides. Phrases

3:30

Tu peux nous porter sur ton dos, George et moi.

Phrases

give someone a piggyback ride : porter quelqu'un sur son dos

To give someone a piggyback ride signifie porter cette personne sur son dos, généralement avec ses bras autour de vos épaules et ses jambes de chaque côté de votre corps. La structure habituelle est give + personne + a piggyback ride. Dans le sous-titre, les mots me and George désignent deux personnes à porter, et rides est au pluriel parce qu'elles peuvent faire des tours séparés ou plusieurs tours. Piggyback décrit la manière d'être porté sur le dos ; il ne s'agit pas d'un vrai cochon.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « un tour sur le dos de quelqu'un » : After the hike, Lena gave her tired son ____.

Voir la réponse

a piggyback ride

It's hard work not working. Idiomes

3:36

C'est du dur labeur de ne pas travailler.

Idiomes

hard work ... not working : work comme nom et comme verbe

Dans hard work, work est un nom qui désigne un effort ou une tâche difficile. Dans not working, working est la forme en -ing du verbe work et renvoie au fait de travailler. La répétition de la même famille de mots avec deux fonctions grammaticales crée la plaisanterie. Ne pas travailler devrait sembler reposant, mais la personne dit avec humour qu'essayer de se reposer est en soi un travail difficile.

Exercice

Pourquoi It's hard work not working. est-il un jeu de mots ?

  1. Working signifie qu'une machine fonctionne correctement.
  2. Work et working désignent deux lieux de travail différents.
  3. Work est un nom dans hard work, tandis que working est une forme verbale dans not working.
Voir la réponse

Work est un nom dans hard work, tandis que working est une forme verbale dans not working.

Now it's time for your tea party. Phrases

3:40

Maintenant, c'est l'heure de ton goûter.

Phrases

it's time for your tea party : It's time for + groupe nominal

It's time for + groupe nominal annonce qu'une activité prévue ou une routine doit commencer maintenant. Dans cette phrase, your tea party est le groupe nominal placé après for. Une tea party peut être une véritable réunion autour du thé, mais, dans un contexte enfantin, elle peut aussi être un jeu d'imitation avec des tasses-jouets et du thé imaginaire.

Exercice

Complétez la phrase avec les mots manquants du modèle It's time for + noun : The bell has rung. It's ____ class.

Voir la réponse

time for

This way, Daddy. Phrases

3:42

Par ici, Papa.

Phrases

This way : guider quelqu’un dans une direction

“This way” est une courte formule pour guider quelqu’un. Elle signifie « venez ou allez dans cette direction ». En général, la personne qui parle montre la direction ou commence à avancer pour qu’elle soit claire. Ici, way désigne un trajet ou une direction, et non une méthode pour faire quelque chose.

Exercice

Complétez la formule de guidage en deux mots : “____, please. The meeting room is upstairs.”

Voir la réponse

This way

Would you like some tea? Intention

3:45

Voudrais-tu un peu de thé ?

Intention

Would you like some tea? : proposer quelque chose poliment

“Would you like some tea?” sert à proposer poliment du thé à quelqu’un. Le modèle réutilisable est Would you like + nom?, souvent employé lorsqu’on reçoit ou sert quelqu’un. Ici, would apporte de la politesse ; il ne renvoie pas au passé. Dans les offres de nourriture ou de boisson, some est fréquent parce que la personne présente quelque chose que son interlocuteur peut accepter.

Exercice

Complétez l’offre polie faite à un invité : “____ some dessert?”

Voir la réponse

Would you like

Thank you, Peppa.

3:47

Merci, Peppa.

And is there any cake?

3:48

Et est-ce qu'il y a du gâteau ?

Oh yes.

3:51

Oh oui.

The cake.

3:52

Le gâteau.

Mummy, please bring the cake.

3:53

Maman, s'il te plaît, apporte le gâteau.

Here it is, Peppa.

3:56

Le voici, Peppa.

But I'm not sure it's the sort of cake that can actually be eaten. Grammaire

3:58

Mais je ne suis pas sûre que ce soit le genre de gâteau qui puisse vraiment être mangé.

Grammaire

the sort of cake that can actually be eaten : un type de gâteau que l'on peut vraiment manger

Dans the sort of cake that..., sort est un nom qui signifie « type » ou « genre ». La structure the sort of + nom + proposition avec that désigne d'abord une catégorie de choses, puis indique la caractéristique qui la définit. That can actually be eaten complète cake. Can be eaten est à la voix passive : le gâteau subit l'action. Actually souligne un critère de base étonnamment incertain —le gâteau est-il vraiment comestible ?—, ce qui donne à la phrase le ton d'une critique indirecte et dubitative.

Exercice

Dans “We need the sort of container that can be safely heated,” que signifie the sort of container that can be safely heated ?

  1. un récipient qui est un peu chaud
  2. un type de récipient qui peut être chauffé sans danger
  3. un récipient qui a déjà été chauffé
Voir la réponse

un type de récipient qui peut être chauffé sans danger

Yes, it is.

4:02

Si, ça l'est.

It is the best cake ever. Phrases

4:03

C'est le meilleur gâteau de tous les temps.

Phrases

best cake ever : ever après un superlatif

Dans the best cake ever, ever vient après le groupe superlatif the best cake. Il étend la comparaison à tous les gâteaux de toutes les époques, ce qui donne le sens de « meilleur gâteau de tous les temps » ou de « meilleur gâteau que j'aie goûté ». Cette structure sert souvent à exprimer un compliment enthousiaste et subjectif. Elle ne signifie pas que tous les gâteaux ont été soigneusement comparés ; il peut s'agir d'une exagération volontaire.

Exercice

Complétez ce compliment enthousiaste avec la structure the best ... ever : This is the best birthday present ____.

Voir la réponse

ever

George and me made it all ourselves. Grammaire

4:05

George et moi l'avons fait tout seuls.

Grammaire

all ourselves : insister sur le fait que nous avons tout fait sans aide

Ici, all ourselves souligne que le groupe comprenant la personne qui parle a fabriqué l'objet lui-même, sans l'aide de personne. Ourselves renvoie à un sujet pluriel qui inclut le locuteur ; il sert à insister et n'est pas un complément d'objet ordinaire de made. La structure réutilisable est sujet + verbe + objet + (all) + pronom réfléchi : We fixed it ourselves. L'ajout de all renforce l'idée d'un effort entièrement autonome.

Exercice

Complétez la phrase avec le pronom réfléchi qui indique que le groupe n'a reçu aucune aide : No one helped us. We built the kite all ____.

Voir la réponse

ourselves

Fantastic.

4:08

Fantastique.

I can't wait to try it. Phrases

4:09

J'ai hâte de le goûter.

Phrases

can't wait to try it : exprimer une attente enthousiaste

Can't wait to + base verbale est une expression qui signifie être très enthousiaste et impatient de faire bientôt quelque chose. Dans cette phrase, try signifie goûter ou essayer l'aliment. La personne exprime une attente positive ; elle ne dit pas qu'elle est physiquement incapable d'attendre. Après to, employez la base verbale : can't wait to try, see, open ou meet.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de trois mots qui signifie être très impatient de faire quelque chose : The puppies arrive tomorrow, and I ____ meet them.

Voir la réponse

can't wait to

What's in it?

4:13

Qu'est-ce qu'il y a dedans ?

All your favorite things. Fil du propos

4:14

Toutes tes choses préférées.

Fil du propos

All your favorite things comme réponse nominale courte

« All your favorite things » nomme les choses dont on parle, mais ne contient ni sujet ni verbe. Le groupe fonctionne comme une réponse courte parce que la question précédente fournit la structure omise, par exemple « It has all your favorite things. » Ce type d’omission, appelé ellipse, ne garde que l’information nouvelle et évite de répéter ce qui est déjà clair. Il est naturel dans une conversation, même si les mots ne forment pas à eux seuls une phrase complète.

Exercice

Quelqu’un demande : « What did you pack for the picnic? » Quelle réponse courte est naturelle ?

  1. All my favorite snacks.
  2. Because all my favorite snacks.
  3. I all my favorite snacks.
Voir la réponse

All my favorite snacks.

Hmm.

4:17

Hmm.

Tasty.

4:18

Savoureux.

Did you have a nice day, Daddy?

4:20

As-tu passé une bonne journée, Papa ?

Yes, Peppa and George.

4:23

Oui, Peppa et George.

It was super. Vocabulaire

4:24

C'était super.

Vocabulaire

super comme adjectif familier signifiant « très bien »

Dans « It was super », super est un adjectif familier placé après was. Il signifie « très bien » ou « excellent » et exprime une évaluation positive, brève et enthousiaste. Ici, super décrit à lui seul l’expérience ou la chose. Ce n’est pas une abréviation de superhero et il ne signifie pas simplement « très » dans cette phrase.

Exercice

Que signifie « The show was super » dans une conversation détendue ?

  1. The show was about superheroes.
  2. The show was very good.
  3. The show was unusually large.
Voir la réponse

The show was very good.

Daddy Pig loves Father's Day.

4:26

Papa Pig adore la fête des pères.

Everybody loves Father's Day.

4:29

Tout le monde adore la fête des pères.