PHILOSOPHIE - Platon : fiche pour apprendre l’anglais

The School of Life

Difficulté d'apprentissage
956 mots 162 mots/min

Présentation : quatre idées de Platon relient examen des opinions, progrès par l'amour, rôle moral de la beauté et société accomplie. Principaux points d'anglais : 1. “go along with” — Verbes à particule : comprendre l'acceptation d'une opinion sans examen et parler du conformisme. 2. “are whispering important truths” — Expressions idiomatiques et figurées : repérer la personnification qui fait des beaux objets des enseignants silencieux et porteurs de valeurs. 3. “not just maths and spelling, but also how to be good and kind.” — Grammaire et structures de phrase : employer not just...but also pour ajouter un objectif plus important en équilibrant les deux éléments.

Dans cette fiche

Athens 2400 years ago, it's a compact place.

0:09

Athènes il y a 2400 ans, c'est un endroit compact.

Only about a quarter of a million people live here.

0:13

Seulement environ un quart de million de personnes vivent ici.

There are fine baths, theaters, temples, shopping arcades, and gymnasiums.

0:16

Il y a de beaux bains, des théâtres, des temples, des galeries marchandes et des gymnases.

It's warm for more than half the year.

0:20

Il fait chaud plus de la moitié de l'année.

This is also home to the world's first true and probably greatest philosopher, Plato.

0:22

C'est aussi le foyer du premier véritable et probablement plus grand philosophe du monde, Platon.

Born into a prominent and wealthy family in the city,

0:29

Né dans une famille importante et riche de la ville,

Plato devoted his life to one goal, Phrases

0:31

Platon a consacré sa vie à un objectif,

helping people to reach a state of what he termed Eudaimonia or fulfillment. Culture

0:34

aider les gens à atteindre un état qu'il a appelé eudaimonia ou épanouissement.

Phrases

devoted his life to : consacrer sa vie à quelque chose

Devoted his life to signifie qu’il a consacré les efforts et l’attention de toute sa vie à un objectif important. Cette expression décrit un engagement profond et durable, et pas seulement du temps passé à une activité. Ici, to est une préposition dans la structure devote ... to. Elle est suivie d’un nom ou d’une forme en -ing : devoted his life to one goal; devoted her life to helping others.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression qui indique un engagement de toute une vie : Maria ____ medical research.

Voir la réponse

devoted her life to

Culture

Eudaimonia ou fulfillment : une vie accomplie

Eudaimonia est une notion de la philosophie grecque qui concerne le fait de bien vivre en tant que personne dans son ensemble. Dans cette phrase, fulfillment en donne une explication simple : une vie dans laquelle une personne développe ses capacités, agit bien et réalise son potentiel. Cette notion est plus large que le fait d’être heureux à un moment précis. Elle porte sur la qualité et l’orientation d’une vie entière ; l’expression nomme donc l’objectif que Platon voulait aider les gens à atteindre.

Exercice

Quelle situation illustre le mieux l’eudaimonia au sens philosophique ?

  1. Une personne apprécie le goût d’une friandise.
  2. Une personne construit une vie qui a du sens en développant ses capacités et en contribuant au bien des autres pendant de nombreuses années.
  3. Une personne rit devant une vidéo amusante pendant une minute.
Voir la réponse

Une personne construit une vie qui a du sens en développant ses capacités et en contribuant au bien des autres pendant de nombreuses années.

Plato is often confused with Socrates. Phrases

0:40

Platon est souvent confondu avec Socrate.

Phrases

be confused with : prendre A pour B

Dans « Plato is often confused with Socrates. », be confused with signifie que les gens prennent à tort Platon pour Socrate ou ne distinguent pas les deux. La forme passive met l’accent sur Platon, la personne mal identifiée. Employez be confused with lorsqu’une personne, une chose, un terme ou un produit est pris pour un autre. La structure est A + be + confused with + B.

Exercice

Quelle phrase indique que l’on prend une personne pour une autre ?

  1. Daniel is often confused about his brother.
  2. Daniel is often confused with his brother.
  3. Daniel often confuses his brother.
Voir la réponse

Daniel is often confused with his brother.

Socrates was an older friend who taught Plato a lot but didn't write any books.

0:42

Socrate était un ami plus âgé qui a beaucoup appris à Platon mais n'a écrit aucun livre.

Plato wrote lots of them,

0:47

Platon en a écrit beaucoup,

36, all dialogues,

0:48

36, tous des dialogues,

beautifully crafted scripts of imaginary discussions

0:50

des scripts magnifiquement conçus de discussions imaginaires

in which Socrates is always allotted a starring role. Phrases

0:53

dans lesquels Socrate se voit toujours attribuer un rôle principal.

Phrases

se voir attribuer un rôle de premier plan

Dans « Socrates is always allotted a starring role », is allotted est une forme passive soutenue qui signifie « est attribué » ou « est accordé à la suite d’une décision ». A starring role désigne le rôle principal ou l’un des rôles les plus importants. Ici, Socrate est placé au centre des dialogues ; cette formulation ne signifie pas qu’il les a écrits. La structure réutilisable est person/thing + be + allotted + role, task, time, or resource. Le passif met l’accent sur la personne ou la chose qui reçoit ce qui est attribué, tandis que la personne qui décide de l’attribution peut ne pas être mentionnée.

Exercice

Quelle phrase signifie que Maya a officiellement reçu le rôle principal ?

  1. Maya played a starring role in the school play.
  2. Maya allotted a starring role to another actor.
  3. Maya was allotted a starring role in the school play.
Voir la réponse

Maya was allotted a starring role in the school play.

Among them,

0:56

Parmi eux,

The Republic, The Symposium, The Laws, The Meno, and The Apology.

0:56

La République, Le Banquet, Les Lois, Ménon et L'Apologie.

Plato had four big ideas for making life more fulfilled.

1:00

Platon avait quatre grandes idées pour rendre la vie plus épanouissante.

First big idea,

1:04

Première grande idée,

think more.

1:06

réfléchir davantage.

We rarely give ourselves time to think carefully and logically about our lives

1:07

Nous nous donnons rarement le temps de réfléchir de manière approfondie et logique à nos vies

and how to live them.

1:11

et à la façon de les vivre.

Sometimes we just go along with what the Greeks called doxa Notes

1:12

Parfois, nous nous contentons de suivre ce que les Grecs appelaient doxa

or popular opinions.

1:16

ou opinions populaires.

Phrasal verbs

Go along with : accepter ou suivre

Dans cette phrase, go along with signifie accepter, soutenir ou suivre une opinion au lieu de la remettre en question. Cela ne signifie pas se rendre physiquement quelque part avec quelqu'un. L'expression suggère souvent qu'une personne accepte parce que les autres le font ou parce qu'il serait gênant de s'y opposer. Ici, just renforce l'idée d'accepter des opinions populaires sans beaucoup réfléchir.

Exercice

Quelle phrase emploie le mieux go along with pour exprimer l'acceptation passive d'une décision collective ?

  1. I walked along the river with the committee.
  2. I had doubts, but I went along with the committee's plan.
  3. I proved that the committee's plan was correct.
Voir la réponse

I had doubts, but I went along with the committee's plan.

Culture

Doxa : opinion répandue et non examinée

Doxa est un terme du grec ancien qui désigne une opinion ou une croyance commune. Dans cette phrase, le locuteur l'explique immédiatement par popular opinions : des idées largement acceptées par une communauté, mais qui ne sont pas nécessairement vraies ni bien fondées. En philosophie, surtout lorsqu'elle est opposée à la connaissance ou à une recherche attentive, la doxa peut désigner une croyance qui n'a pas été examinée de manière critique. Ici, popular signifie répandue, et non particulièrement bonne ou admirable.

Exercice

Lisez cette phrase : The essay challenges the doxa of its time. Que signifie probablement doxa ?

  1. des croyances largement acceptées qui n'ont peut-être pas été examinées de manière critique
  2. des idées admirées parce qu'elles sont à la mode
  3. des faits démontrés au-delà de tout doute
Voir la réponse

des croyances largement acceptées qui n'ont peut-être pas été examinées de manière critique

In the 36 books he wrote,

1:17

Dans les 36 livres qu'il a écrits,

Plato showed this common-sense to be riddled with errors, Idiomes

1:19

Platon a montré que ce bon sens était truffé d'erreurs,

prejudice, and superstition.

1:22

de préjugés et de superstitions.

Idiomes

Être truffé d’erreurs, de préjugés et de superstitions

Dans la structure be riddled with + nom, riddled signifie qu’une chose contient de nombreux éléments négatifs répartis partout. Ici, la phrase indique que les opinions relevant du bon sens et non remises en question contiennent de nombreuses erreurs, de nombreux préjugés et de nombreuses superstitions, et non un simple défaut occasionnel. L’image évoquée est celle d’une chose percée en de nombreux endroits : l’expression traduit donc une critique forte. Elle est plus catégorique que la simple formule has errors. Dans cette phrase, il ne s’agit ni de résoudre une énigme ni de décrire littéralement des impacts de balle.

Exercice

Quelle expression décrit le mieux un brouillon qui contient partout de nombreuses erreurs factuelles ?

  1. interested in
  2. riddled with
  3. free from
Voir la réponse

riddled with

Fame is great.

1:24

La gloire est fantastique.

Follow your heart.

1:25

Suis ton cœur.

Money is the key to a good life.

1:26

L'argent est la clé d'une bonne vie.

The problem is popular opinions edge us towards the wrong values, Vocabulaire

1:28

Le problème est que les opinions populaires nous poussent vers de mauvaises valeurs,

careers, and relationships.

1:32

carrières et relations.

Vocabulaire

Edge us towards : influence progressive

Ici, edge est un verbe employé dans la structure edge + complément + towards + résultat. Edge us towards signifie que les opinions populaires nous font avancer peu à peu dans une certaine direction. Us désigne les personnes touchées, et les expressions après towards nomment les résultats possibles. Le verbe présente l'influence comme progressive ou discrète, et non comme un déplacement physique soudain ou une contrainte ouverte. Cette structure permet d'expliquer comment une idée, une politique ou une circonstance façonne lentement un choix.

Exercice

Dans “Several small delays edged Nina towards canceling the trip,”, que signifie edged Nina towards ?

  1. a obligé Nina à le faire immédiatement sans lui laisser le choix
  2. a progressivement influencé Nina dans cette direction
  3. a placé Nina au bord physique de quelque chose
Voir la réponse

a progressivement influencé Nina dans cette direction

Plato's answer is know yourself. Culture

1:34

La réponse de Platon est : connais-toi toi-même.

Culture

know yourself comme maxime philosophique

Ici, know yourself est une phrase à l'impératif qui donne le contenu de la réponse de Platon. Elle invite une personne à examiner qui elle est, au lieu de simplement rassembler des informations sur son identité. Cette phrase rappelle une maxime de la Grèce antique associée à la philosophie socratique. Dans cet emploi philosophique, se connaître consiste notamment à reconnaître ses motivations, ses valeurs, ses habitudes, ses limites et sa manière de juger, afin que la réflexion guide les actions.

Exercice

Dans cette phrase, que demande principalement know yourself à une personne ?

  1. Mémoriser des informations comme son nom et son âge.
  2. Examiner ses motivations, ses valeurs et sa manière de juger.
  3. Se présenter à d'autres personnes.
  4. Faire confiance à chacune de ses premières impulsions.
Voir la réponse

Examiner ses motivations, ses valeurs et sa manière de juger.

It means doing a special kind of therapy,

1:37

Cela signifie faire un type spécial de thérapie,

philosophy.

1:40

la philosophie.

Subjecting your ideas to examination Phrases

1:41

Soumettre ses idées à l'examen

rather than acting on impulse. Phrases

1:44

plutôt que d'agir de manière impulsive.

Phrases

Subjecting your ideas to examination : soumettre ses idées à un examen

Ici, subjecting est un verbe. La structure subject + object + to + noun signifie « faire subir un processus au complément d'objet ». Subjecting your ideas to examination signifie soumettre volontairement ses idées à une analyse attentive et critique. Le groupe en -ing explique en quoi consiste ce type de philosophie et l'oppose au fait d'agir impulsivement. Ici, examination désigne la mise à l'épreuve des raisons et des présupposés, pas un examen scolaire.

Exercice

Complétez la phrase avec le verbe subject au passé et l'expression to examination : Before voting, the committee ____ every proposal ____.

Voir la réponse

subjected · to examination

Phrases

act on impulse : agir impulsivement

To act on impulse signifie agir sous l’effet d’une envie ou d’une émotion soudaine, sans avoir d’abord bien réfléchi. Ici, impulse désigne une envie ou une émotion momentanée. Dans la phrase, rather than oppose ce comportement au fait d’examiner d’abord ses idées et souligne l’importance de réfléchir avant d’agir.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression fixe qui signifie agir soudainement sans bien réfléchir : When he saw the limited-time offer, he ____ and bought it immediately.

Voir la réponse

acted on impulse

If you strengthen your self-knowledge,

1:46

Si vous renforcez votre connaissance de vous-même,

you don't get so pulled around by feelings.

1:48

vous ne vous laissez pas autant ballotter par vos sentiments.

Plato compared the role of our feelings Fil du propos

1:51

Platon a comparé le rôle de nos sentiments

to being dragged dangerously along

1:53

au fait d'être traînés dangereusement

by a group of wild horses.

1:55

par un groupe de chevaux sauvages.

Fil du propos

Comparer le rôle des sentiments au fait d’être entraîné par des chevaux sauvages

Compare A to B établit une analogie : A est le sujet abstrait et B est une image concrète qui aide à l’expliquer. Ici, le rôle de nos sentiments est A et le fait d’être entraîné par des chevaux sauvages est B. Les chevaux ne sont pas réels dans la situation ; l’image présente les sentiments intenses comme des forces capables d’emporter une personne et de réduire sa maîtrise d’elle-même.

Exercice

Quelle phrase emploie compare A to B pour expliquer une idée abstraite au moyen d’une image concrète ?

  1. The teacher compared the two test scores and found a small difference.
  2. The teacher compared memory to a library with many shelves.
  3. The teacher described the library after class.
Voir la réponse

The teacher compared memory to a library with many shelves.

In honor of his mentor and friend Socrates,

1:57

En l'honneur de son mentor et ami Socrate,

this kind of examination is called a Socratic discussion. Culture

2:00

ce type d'examen est appelé discussion socratique.

Culture

Socratic discussion : discussion socratique

Une discussion socratique est une manière d’examiner une idée à l’aide de questions. Ces questions mettent les suppositions à l’épreuve, demandent des justifications et clarifient les termes clés, au lieu de simplement échanger des opinions. Le nom vient de Socrate, associé à l’apprentissage par un questionnement attentif. Qualifier une discussion de socratique décrit donc sa méthode —progresser grâce à des questions approfondies— et pas seulement son lien avec le nom d’une personne.

Exercice

Quelle description correspond le mieux à une discussion socratique ?

  1. Un débat dont le but est de vaincre l’autre personne
  2. Une conversation informelle sur n’importe quel sujet
  3. Une recherche guidée par des questions qui teste les suppositions et clarifie les idées
Voir la réponse

Une recherche guidée par des questions qui teste les suppositions et clarifie les idées

You can have it with yourself or ideally with another person

2:03

Vous pouvez l'avoir avec vous-même ou, idéalement, avec une autre personne

who isn't trying to catch you out Phrasal verbs

2:07

qui ne cherche pas à vous piéger

but wants to help you clarify your own ideas.

2:08

mais veut vous aider à clarifier vos propres idées.

Phrasal verbs

catch you out : prendre quelqu’un en défaut

Catch someone out signifie découvrir ou révéler une erreur, une incohérence ou un manque de connaissances, souvent au moyen d’une question difficile ou piégeuse. Sa structure est catch + person + out : you désigne donc la personne dont l’erreur pourrait être révélée. Ici, isn't trying to catch you out but wants to help oppose deux intentions. L’autre personne ne cherche pas une occasion de vous faire échouer ou de vous ridiculiser ; elle vous aide à clarifier vos propres idées.

Exercice

Dans la phrase "She isn't trying to catch you out," qu’est-ce qu’elle n’essaie pas de faire ?

  1. Révéler une erreur ou vous la faire dévoiler
  2. Vous rattraper après avoir pris du retard
  3. Vous attraper physiquement au moment où vous partez
Voir la réponse

Révéler une erreur ou vous la faire dévoiler

Second big idea,

2:12

Deuxième grande idée,

let your lover change you.

2:13

laissez votre amant vous changer.

That sounds weird if you think that love means finding someone

2:16

Cela semble bizarre si vous pensez que l'amour signifie trouver quelqu'un

who wants you just the way you are. Phrases

2:19

qui vous veut tel que vous êtes.

Phrases

just the way you are : accepter pleinement une personne telle qu'elle est

Ici, just the way you are signifie exactement comme vous êtes maintenant. The way décrit les qualités ou l'état actuel d'une personne, et non un itinéraire ou une méthode. L'expression ajoute une idée d'acceptation totale : la personne n'a pas besoin de changer son apparence, sa personnalité ou ses habitudes ordinaires pour être acceptée. La structure réutilisable est just the way + subject + be, comme dans just the way it is.

Exercice

Que signifie just the way you are dans l'exemple ?

  1. Montrer à quelqu'un le bon itinéraire
  2. Accepter quelqu'un exactement comme il est
  3. Vouloir que quelqu'un change avant de l'aimer
Voir la réponse

Accepter quelqu'un exactement comme il est

In The Symposium, Culture

2:22

Dans Le Banquet,

Plato's play about a dinner party

2:23

la pièce de Platon sur un dîner

where a group of friends drink too much and get talking about love, sex, and relationships,

2:25

où un groupe d'amis boit trop et se met à parler d'amour, de sexe et de relations,

Plato says true love is admiration.

2:29

Platon dit que le véritable amour est l'admiration.

Culture

The Symposium (Le Banquet) : le dialogue de Platon situé lors d'un banquet

The Symposium est le titre d'un dialogue philosophique de Platon. L'œuvre se déroule lors d'un banquet dans la Grèce antique, où plusieurs participants parlent de l'amour et du désir. Ici, Symposium désigne cette œuvre et le banquet qui lui sert de cadre, et non un colloque universitaire moderne. Le sous-titre l'appelle familièrement une play parce que les idées sont présentées par des personnages et des conversations ; l'œuvre est généralement appelée un dialogue.

Exercice

Dans cette phrase, qu'est-ce que The Symposium ?

  1. Une comédie théâtrale sur des invités cherchant une invitation à dîner
  2. Un dialogue de Platon situé lors d'un banquet où l'on parle d'amour
  3. Un colloque universitaire moderne nommé en l'honneur de Platon
Voir la réponse

Un dialogue de Platon situé lors d'un banquet où l'on parle d'amour

In other words, Fil du propos

2:33

En d'autres termes,

the person you need to get together with Phrasal verbs

2:34

la personne avec laquelle vous devez vous mettre en couple

should have very good qualities which you yourself lack. Grammaire

2:35

devrait avoir de très bonnes qualités qui vous manquent.

Fil du propos

In other words : introduire une reformulation plus claire

In other words signale que l'énoncé suivant va exprimer de nouveau l'idée précédente d'une manière plus claire ou plus concrète. Ici, la phrase qui suit explique de façon pratique ce que signifie true love is admiration. Il faut comprendre le second énoncé comme une reformulation, et non comme une affirmation distincte. Ce marqueur aide à relier une idée abstraite à une explication plus claire.

Exercice

Complétez la phrase avec le marqueur de trois mots qui introduit une reformulation plus claire : The museum has waived the entrance fee. ____, you can enter for free.

Voir la réponse

In other words

Phrasal verbs

get together with dans un contexte amoureux

Dans cette phrase, get together with signifie commencer ou avoir une relation amoureuse avec quelqu'un. Le contexte plus large, qui parle d'un partenaire amoureux et d'une relation, donne à l'expression son sens romantique. L'expression ne porte pas toujours ce sens à elle seule. Dans un autre contexte, get together with someone peut simplement signifier se retrouver pour passer du temps ensemble ; il faut donc utiliser les indices environnants pour choisir le sens.

Exercice

Lisez la phrase : After months of flirting, Maya finally got together with Alex. Que signifie probablement got together with ?

  1. A rejoint la même équipe sportive qu'Alex
  2. A commencé une relation amoureuse avec Alex
  3. A rencontré Alex pour une seule réunion de travail planifiée
Voir la réponse

A commencé une relation amoureuse avec Alex

Grammaire

you yourself employé pour insister

Dans which you yourself lack, you est le sujet de lack, et which reprend qualities, c’est-à-dire les qualités manquantes. Yourself est placé à côté de you pour insister ; ce n’est pas le complément d’objet de lack. L’expression signifie que ces qualités te manquent personnellement, souvent par contraste avec une autre personne qui les possède. Si l’on retire yourself, la phrase reste grammaticale, mais le contraste devient moins fort.

Exercice

Dans la phrase “You yourself found the missing key,”, quel est le rôle de “yourself” ?

  1. C’est l’objet qui a été trouvé.
  2. Il souligne que c’est toi, et non quelqu’un d’autre, qui as trouvé la clé.
  3. Cela signifie que tu as trouvé ton propre corps.
Voir la réponse

Il souligne que c’est toi, et non quelqu’un d’autre, qui as trouvé la clé.

Let's say they should be really brave Fil du propos

2:39

Disons qu'ils devraient être vraiment courageux

or organized or warm and sincere.

2:41

ou organisés ou chaleureux et sincères.

Fil du propos

Let's say pour introduire un exemple hypothétique

Let's say organise l’explication en demandant à l’interlocuteur d’imaginer un cas possible. Ici, l’expression introduit brave, organized, warm et sincere comme exemples de bonnes qualités. Elle ne signifie pas littéralement que tout le monde doit prononcer des mots ensemble, et la liste n’est pas complète. On peut employer Let's say avant une proposition lorsqu’une situation inventée facilite la discussion d’une idée.

Exercice

Dans “Let's say the bus is late,”, quel est le rôle de “Let's say” ?

  1. Elle propose de prononcer la phrase à voix haute tous ensemble.
  2. Elle rapporte ce que les gens disent habituellement au sujet du bus.
  3. L’expression demande à l’interlocuteur d’imaginer que le bus est en retard.
Voir la réponse

L’expression demande à l’interlocuteur d’imaginer que le bus est en retard.

By getting close to this person, Grammaire

2:45

En vous rapprochant de cette personne,

you can become a little like they are.

2:47

vous pouvez devenir un peu comme elle.

Grammaire

By getting... : employer by + verbe en -ing pour indiquer un moyen

By + un verbe à la forme -ing indique la méthode ou l'action qui permet d'obtenir un résultat. Ici, getting close to this person est le moyen qui peut vous amener à ressembler un peu à cette personne. Getting fonctionne ici comme un gérondif anglais, et non comme le verbe principal d'un temps progressif. La proposition principale est you can become..., qui présente le résultat possible.

Exercice

Complétez la phrase avec by + la forme en -ing de listen pour indiquer la méthode : You can learn new expressions ____ native speakers.

Voir la réponse

by listening to

The right person for us

2:49

La bonne personne pour nous

helps us grow to our full potential. Phrases

2:50

nous aide à grandir jusqu'à notre plein potentiel.

Phrases

Grow to our full potential : développer pleinement ses capacités

Grow to our full potential signifie se développer jusqu'à utiliser ses capacités et ses qualités aussi pleinement que possible. Grow désigne ici le développement personnel, et non le simple fait de grandir physiquement. Potential correspond à ce qu'une personne est capable de devenir ou de faire, et non à ses résultats actuels. L'expression décrit un processus dans la durée plutôt qu'une réussite rapide et isolée.

Exercice

Que signifie grow to their full potential dans cette phrase ? A good coach helps young players grow to their full potential.

  1. Prouver que leurs performances actuelles sont déjà parfaites.
  2. Développer leurs capacités aussi pleinement que possible.
  3. Devenir physiquement plus grands que tous les autres joueurs.
Voir la réponse

Développer leurs capacités aussi pleinement que possible.

For Plato,

2:53

Pour Platon,

in a good relationship,

2:54

dans une bonne relation,

a couple shouldn't love each other exactly as they are right now.

2:55

un couple ne devrait pas s'aimer exactement comme ils sont en ce moment.

They should be committed to educating each other Phrases

2:59

Ils devraient s'engager à s'éduquer mutuellement

and to enduring the stormy passages this inevitably involves. Idiomes

3:01

et à endurer les passages orageux que cela implique inévitablement.

Phrases

Be committed to educating : committed to + forme en -ing

Be committed to doing something signifie se consacrer sérieusement à une activité et être prêt à continuer d’y investir du temps ou des efforts. Ici, committed to educating each other décrit une responsabilité partagée et durable, et non une seule leçon ou une intention passagère. Dans cette structure, to est une préposition ; educating est donc un gérondif anglais, c’est-à-dire une forme en -ing employée comme un nom. La suite and to enduring ... est construite en parallèle : committed to educating ... and to enduring ....

Exercice

Utilisez la forme correcte de volunteer pour compléter la phrase : Maya has made a year-long promise to help at the library. Maya is committed to ____ every Saturday.

Voir la réponse

volunteering

Idiomes

Enduring the stormy passages : une métaphore des périodes difficiles

Enduring signifie continuer à traverser une situation difficile sans abandonner. Stormy passages est une métaphore : passages désigne des périodes ou des étapes d’une expérience plus longue, et stormy les présente comme pleines de conflits ou de difficultés. Ainsi, enduring the stormy passages signifie rester présent pendant les phases difficiles et les surmonter. Ici, passages ne désigne ni des paragraphes, ni des couloirs, ni un voyage réel.

Exercice

Dans la phrase “The young company endured several stormy passages,” que signifie stormy passages ?

  1. Des périodes difficiles de son histoire
  2. Des paragraphes sur le mauvais temps
  3. Des couloirs étroits dans son bâtiment
Voir la réponse

Des périodes difficiles de son histoire

Each person should want to seduce the other Vocabulaire

3:06

Chaque personne devrait vouloir séduire l'autre

into becoming a better version of themselves.

3:08

pour qu'il devienne une meilleure version de lui-même.

Vocabulaire

seduce someone into becoming... : attirer quelqu’un vers le changement

Dans la structure seduce someone into doing something, into est suivi d’une forme en -ing. Ici, seduce the other into becoming signifie attirer ou tenter l’autre personne avec assez de force pour l’amener à changer. Le verbe est volontairement expressif : l’objectif est une évolution positive, mais seduce ajoute les idées de charme, de désir et d’influence possible, plutôt que celle d’un raisonnement neutre. Il ne désigne pas forcément une séduction sexuelle ici.

Exercice

Dans la phrase, quel est le sens le plus proche de seduce the other into becoming a better version of themselves ?

  1. Attirer et tenter l’autre personne pour l’orienter vers un développement personnel.
  2. Admirer l’apparence de l’autre personne sans l’encourager à changer.
  3. Forcer l’autre personne à changer en la punissant.
Voir la réponse

Attirer et tenter l’autre personne pour l’orienter vers un développement personnel.

Three,

3:11

Trois,

decode the message of beauty.

3:12

décoder le message de la beauté.

Everyone pretty much likes beautiful things, Phrases

3:14

Presque tout le monde aime les belles choses,

Phrases

pretty much comme expression conversationnelle d’atténuation

Pretty much est une expression conversationnelle qui signifie presque, en gros ou dans l’ensemble. Elle modifie likes dans l’affirmation selon laquelle tout le monde aime les belles choses. Grammaticalement, elle ne modifie pas directement everyone, mais, dans l’usage, elle atténue toute la généralisation. La personne laisse une place aux exceptions au lieu de présenter son affirmation comme totalement absolue.

Exercice

Dans Everyone pretty much likes beautiful things, quel est le rôle de pretty much ?

  1. Elle rend la généralisation approximative et moins absolue.
  2. Elle signifie que les belles choses sont assez attirantes.
  3. Elle indique que seul un petit nombre de personnes aime la beauté.
Voir la réponse

Elle rend la généralisation approximative et moins absolue.

Plato was the first to ask,

3:17

Platon a été le premier à demander,

why do we like them?

3:18

pourquoi les aimons-nous ?

He found a fascinating reason.

3:20

Il a trouvé une raison fascinante.

Beautiful objects are whispering important truths Idiomes

3:22

Les beaux objets murmurent d'importantes vérités

to us about the good life.

3:24

pour nous sur la bonne vie.

Idiomes

La personnification dans are whispering important truths

Les objets ne peuvent pas murmurer au sens propre. Ici, are whispering important truths signifie que leur beauté suggère discrètement des idées sur la manière de bien vivre, comme la douceur, l'harmonie ou l'équilibre. La phrase emploie une personnification : elle attribue une action humaine aux objets afin que leurs qualités visibles ressemblent à un message subtil. Lorsqu'une chose inanimée parle, murmure ou invite dans un texte réflexif, cherchez ce que ses caractéristiques suggèrent plutôt qu'une voix réelle.

Exercice

Que signifie are whispering important truths dans cette phrase ?

  1. Les objets produisent des voix que l'on peut réellement entendre.
  2. Les objets refusent de montrer la moindre qualité.
  3. Les objets suggèrent discrètement des idées importantes par leur beauté.
Voir la réponse

Les objets suggèrent discrètement des idées importantes par leur beauté.

We find things beautiful

3:27

Nous trouvons les choses belles

when we unconsciously sense in them qualities we need Grammaire

3:28

quand nous sentons inconsciemment en elles des qualités dont nous avons besoin

but are missing in our lives.

3:31

mais qui manquent à nos vies.

Grammaire

qualities we need but are missing in our lives : deux descriptions relatives

Le nom qualities est suivi de deux descriptions condensées des mêmes qualités : we need [the qualities], mais [the qualities] are missing in our lives. Ainsi, qualities est le complément d'objet sous-entendu de need et le sujet sous-entendu de are missing ; we n'est pas le sujet de are missing. Les liens complets peuvent être montrés par qualities that we need but that are missing in our lives. Lorsqu'un nom est suivi de descriptions relatives coordonnées, reliez chaque verbe à ce nom afin que le changement de fonction grammaticale ne masque pas le sens.

Exercice

Quelle version développée montre correctement la structure de qualities we need but are missing in our lives ?

  1. qualities that we need but that are missing in our lives
  2. qualities that we need but that are missing us in our lives
  3. qualities that need us but that we are missing in our lives
Voir la réponse

qualities that we need but that are missing in our lives

Gentleness,

3:33

Douceur,

harmony, balance,

3:34

harmonie, équilibre,

peace, strength.

3:36

paix, force.

Beautiful objects,

3:38

Les beaux objets,

therefore, Fil du propos

3:39

par conséquent,

have a really important function.

3:40

ont une fonction vraiment importante.

Fil du propos

Therefore comme marqueur de conclusion en incise

Therefore indique au lecteur que l’affirmation sur les beaux objets est une conclusion tirée du raisonnement précédent. Il aide à organiser l’argumentation : la raison vient d’abord, puis le résultat ou la conclusion. Ici, therefore est un adverbe conjonctif en incise, placé entre le sujet, Beautiful objects, et le verbe, have. Les deux virgules l’isolent comme un commentaire inséré ; therefore relie les idées sur le plan logique au lieu d’introduire une proposition subordonnée.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement therefore après le sujet pour marquer une conclusion ?

  1. The bridge was closed. Our class, therefore, took another route.
  2. The bridge was closed. Our class, because, took another route.
  3. The bridge was closed. Our class therefore, took another route.
Voir la réponse

The bridge was closed. Our class, therefore, took another route.

They help to educate our souls.

3:41

Ils aident à éduquer nos âmes.

Ugliness is a serious matter too.

3:44

La laideur est aussi une affaire sérieuse.

It parades dangerous and damaged characteristics in front of us.

3:46

Elle fait défiler des caractéristiques dangereuses et endommagées devant nous.

It makes it harder to be wise, kind, and calm.

3:50

Elle rend plus difficile d'être sage, gentil et calme.

Plato sees art as therapeutic. Phrases

3:54

Platon considère l'art comme thérapeutique.

Phrases

La structure see A as B : sees art as therapeutic

Dans la structure see A as B, see signifie considérer, comprendre ou voir comme, et non regarder. Ici, Platon estime que l’art est thérapeutique. A est l’élément évalué, art, et B le décrit ou le classe, therapeutic. Therapeutic signifie qui aide une personne à guérir ou à se sentir mieux mentalement ou émotionnellement ; ici, le mot décrit l’effet de l’art et ne promet pas un traitement médical.

Exercice

Utilisez la structure see A as B pour compléter la phrase : The teacher ____ group projects ____ a way to learn cooperation.

Voir la réponse

sees · as

It's the duty of poets and painters and nowadays novelists, Grammaire

3:56

C'est le devoir des poètes et des peintres, et de nos jours des romanciers,

TV producers, and designers

3:59

des producteurs de télévision et des designers

to help us to live good lives.

4:01

de nous aider à mener de bonnes vies.

Grammaire

It's the duty of A to do B : A a le devoir de faire B

Utilisez It's the duty of A to do B pour dire que A a la responsabilité de faire B. Ici, it est un sujet anticipateur ; le contenu réel du devoir se trouve dans l'infinitif introduit par to. Le nom ou le groupe placé après of désigne qui a le devoir, et le groupe verbal après to indique l'action requise. Dans l'exemple, les poètes, les peintres, les romanciers, les producteurs de télévision et les designers ont le devoir ; nous aider à bien vivre est l'action attendue.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure contractée It's the duty of A to do B : ____ emergency services ____ protect the public during a disaster.

Voir la réponse

It's the duty of · to

Four,

4:03

Quatre,

reform society.

4:04

réformer la société.

Plato spent a lot of time thinking

4:06

Platon a passé beaucoup de temps à réfléchir

how the government and society should ideally be.

4:08

à ce que le gouvernement et la société devraient idéalement être.

He was the world's first utopia thinker.

4:11

Il a été le premier penseur utopique au monde.

In this,

4:14

En cela,

he was inspired by Athens's great rival, Culture

4:15

il a été inspiré par le grand rival d'Athènes,

Sparta.

4:17

Sparte.

Culture

Sparte, la grande rivale d'Athènes

Sparte était une cité-État de la Grèce antique et l'une des principales rivales d'Athènes. L'expression Athens's great rival désigne Sparte ; Athènes et Sparte étaient des cités-États de la Grèce antique, et non des États-nations modernes. La société spartiate est surtout associée à une discipline stricte, à l'entraînement militaire et à l'organisation de la vie autour d'un objectif public commun. Dans ce passage, s'inspirer de Sparte peut signifier reprendre ce modèle d'organisation sociale sans nécessairement approuver ses objectifs militaires.

Exercice

Quel fait historique explique le mieux pourquoi Sparte est pertinente dans cette phrase ?

  1. Sparte était une nation moderne qui avait unifié pacifiquement toute la Grèce.
  2. Sparte était une fête de la Grèce antique destinée aux artistes et aux écrivains.
  3. Sparte était une cité-État de la Grèce antique, une grande rivale d'Athènes, connue pour sa stricte discipline militaire.
Voir la réponse

Sparte était une cité-État de la Grèce antique, une grande rivale d'Athènes, connue pour sa stricte discipline militaire.

This was a city-sized machine Idiomes

4:18

C'était une machine de la taille d'une ville

for turning out great soldiers. Phrasal verbs

4:20

pour produire de grands soldats.

Idiomes

Une machine de la taille d'une ville : métaphore de tout un système social

La phrase ne décrit pas une véritable machine. Elle transforme toute la ville et ses institutions en une machine imaginaire de la taille d'une ville : un système dont toutes les parties travaillent au même résultat, de grands soldats. Cette façon de présenter les choses souligne l'échelle, la coordination et l'efficacité. Elle peut aussi donner l'impression que les personnes sont des produits plutôt que des individus. Ici, city-sized signifie que la métaphore englobe toute la ville, et non qu'une machine physique a été mesurée et fait littéralement la taille d'une ville.

Exercice

Que signifie city-sized machine dans cette phrase ?

  1. Toute la ville est présentée comme un système organisé conçu pour produire des soldats forts.
  2. Une véritable machine avait exactement la même superficie que la ville.
  3. La ville utilisait une machine exceptionnellement grande pour fabriquer des armes.
Voir la réponse

Toute la ville est présentée comme un système organisé conçu pour produire des soldats forts.

Phrasal verbs

turning out : former des personnes possédant une compétence recherchée

Ici, turning out signifie produire ou former des personnes en tant que résultat d'une institution. La métaphore de la machine présente les grands soldats comme le résultat que toute la ville crée de manière répétée. Dans cet emploi, turn out est transitif : il est suivi de la chose ou des personnes produites, comme dans a factory turns out cars ou a school turns out skilled graduates. Le complément great soldiers permet de reconnaître ce sens.

Exercice

Complétez la phrase avec le verbe à particule étudié ici, au sens de produire de manière répétée : This factory ____ hundreds of bicycles every week.

Voir la réponse

turns out

Everything the Spartans did,

4:22

Tout ce que faisaient les Spartiates,

how they raised their children,

4:24

comment ils élevaient leurs enfants,

how their economy was organized,

4:25

comment leur économie était organisée,

whom they admired,

4:26

qui ils admiraient,

how they had sex,

4:27

comment ils avaient des relations sexuelles,

what they ate,

4:28

ce qu'ils mangeaient,

was tailored to that one goal. Phrases

4:29

était adapté à cet unique objectif.

Phrases

be tailored to that one goal : être adapté à cet objectif unique

Dans cette phrase, was tailored to that one goal signifie que chaque aspect de la vie spartiate était délibérément organisé et ajusté pour servir le même objectif. La structure est be tailored to + objectif ou besoin. Tailored vient de l'idée de confectionner un vêtement sur mesure, mais le mot est ici figuré : quelque chose est spécialement conçu ou adapté à un but précis.

Exercice

Utilisez la forme en deux mots de tailor qui signifie « spécialement adapté ». The workshop was ____ the needs of new team leaders.

Voir la réponse

tailored to

And Sparta was hugely successful

4:31

Et Sparte a eu un énorme succès

from a military point of view. Phrases

4:34

d'un point de vue militaire.

Phrases

from a military point of view : d'un point de vue militaire

Dans cette phrase, from a military point of view limite l'affirmation : Sparte a connu un grand succès si on la juge selon ses résultats militaires, mais pas nécessairement dans tous les domaines. La structure from a/an + adjectif de domaine + point of view introduit l'angle ou le critère d'une évaluation. Ici, point of view désigne un domaine d'évaluation plutôt que l'opinion d'une personne.

Exercice

Quelle phrase indique clairement qu'une conception fonctionne bien uniquement lorsqu'elle est jugée selon des critères de sécurité ?

  1. The designer likes how the product looks.
  2. From a safety point of view, the design works well.
  3. The design works well in every possible way.
Voir la réponse

From a safety point of view, the design works well.

But that wasn't Plato's concern.

4:36

Mais ce n'était pas la préoccupation de Platon.

He wanted to know,

4:38

Il voulait savoir,

how could a society get better at producing not military power, Grammaire

4:39

comment une société pourrait-elle s'améliorer pour produire non pas de la puissance militaire,

but fulfilled people?

4:42

mais des personnes épanouies ?

Grammaire

not A, but B : non pas la puissance militaire, mais des personnes épanouies

La structure not A, but B écarte A comme véritable centre d'intérêt et le remplace par B. Ici, producing s'applique aux deux groupes nominaux : ce que la société produirait, ce n'est pas military power, mais fulfilled people. Ce contraste déplace l'accent principal vers fulfilled people, c'est-à-dire des personnes dont la vie a du sens et qui développent pleinement leur potentiel. Il ne s'agit pas de personnes ayant terminé une tâche.

Exercice

Complétez la correction avec la structure not A, but B : The program is designed ____ to reward speed, ____ to improve accuracy.

Voir la réponse

not · but

In his book,

4:45

Dans son livre,

The Republic,

4:45

La République,

Plato identifies a number of changes that should be made.

4:46

Platon identifie un certain nombre de changements qui devraient être faits.

Athenian society was very focused on the rich,

4:50

La société athénienne était très concentrée sur les riches,

like the louche aristocrat Alcibiades, Vocabulaire

4:52

comme l'aristocrate louche Alcibiade,

and sports celebrities like the boxer Milo of Croton.

4:54

et des célébrités du sport comme le boxeur Milon de Crotone.

Vocabulaire

louche aristocrat : séduisant mais peu recommandable

Ici, en anglais, louche décrit un aristocrate qui peut sembler élégant, charmant ou fascinant, mais qui est moralement douteux ou peu recommandable. Le mot exprime une nette désapprobation et le présente comme une figure séduisante, mais suspecte, de l'élite. Louche ne signifie pas simplement riche, luxueux ou à la mode. Il évoque un caractère trouble et décadent ; aristocrat indique séparément son rang social.

Exercice

Quelle phrase emploie louche dans son sens naturel en anglais ?

  1. She bought a louche new backpack because it was sturdy and practical.
  2. The museum displayed a louche vase because its colors were bright and cheerful.
  3. The novel follows a louche nightclub owner whose charm hides a trail of dishonest deals.
Voir la réponse

The novel follows a louche nightclub owner whose charm hides a trail of dishonest deals.

Plato wasn't impressed.

4:58

Platon n'était pas impressionné.

It really matters who we admire

4:59

Il est vraiment important de savoir qui nous admirons

because celebrities influence our outlook,

5:01

car les célébrités influencent nos perspectives,

ideas, and conduct.

5:04

nos idées et notre conduite.

And bad heroes give glamour to flaws of character. Idiomes

5:06

Et les mauvais héros donnent du glamour aux défauts de caractère.

Idiomes

give glamour to flaws of character : rendre les défauts de caractère séduisants

Ici, give glamour to signifie « faire paraître quelque chose passionnant, admirable ou attirant ». Son complément, flaws of character, est négatif : glamour désigne donc un éclat séduisant posé sur des défauts, et non simplement la beauté physique. L'expression porte un jugement critique : de mauvais héros peuvent faire paraître des traits faibles ou nuisibles dignes d'être imités. La structure réutilisable give glamour to + nom décrit le fait de rendre attirant quelque chose qui devrait être considéré avec davantage d'esprit critique.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de cette note qui signifie « rendre un comportement nuisible attirant » : The movie should not ____ reckless driving.

Voir la réponse

give glamour to

Plato therefore wanted to give Athens new celebrities,

5:10

Platon voulait donc donner à Athènes de nouvelles célébrités,

replacing the current crop with ideally wise and good people he called guardians, Notes

5:13

remplaçant la cuvée actuelle par des personnes idéalement sages et bonnes qu'il a appelées les gardiens,

models for everyone's good development.

5:18

des modèles pour le bon développement de chacun.

Idiomes

current crop : le groupe actuel

Ici, current crop signifie « le groupe de personnes ou de choses d'un certain type qui sont présentes ou actives actuellement ». Crop est une métaphore agricole : les membres sont considérés comme un même lot apparu au cours de la même période. La structure habituelle est the current crop of + nom pluriel, par exemple avec candidates, actors ou products. Lorsque la catégorie est déjà claire, le complément avec of peut être omis, comme ici. L'expression attire l'attention sur le groupe actuel, et non sur tous les membres de la catégorie.

Exercice

Quelle expression complète le mieux la phrase avec le sens de « groupe de candidats examinés actuellement » ? The committee is reviewing the ____ of candidates.

  1. current crop
  2. present harvest
  3. current people
Voir la réponse

current crop

Culture

Les gardiens dans la cité idéale de Platon

Ici, gardiens est le nom particulier que Platon donne aux personnes chargées de guider sa cité idéale. Elles sont censées être sages, moralement bonnes, dévouées au service public et servir de modèles aux autres. Le mot ne désigne pas les tuteurs légaux d'enfants ni de simples agents de sécurité. Ce nom souligne que ces dirigeants doivent prendre soin de l'ensemble de la société plutôt que rechercher une gloire personnelle.

Exercice

Dans la cité idéale de Platon, qui sont les guardians ?

  1. Des adultes légalement responsables d'enfants
  2. Des agents de sécurité qui gardent des bâtiments
  3. Des dirigeants sages et vertueux destinés à servir de modèles publics
Voir la réponse

Des dirigeants sages et vertueux destinés à servir de modèles publics

These people would be distinguished by their record of public service, Phrases

5:20

Ces personnes se distingueraient par leurs états de service public,

their modesty and simple habits,

5:24

leur modestie et leurs habitudes simples,

their dislike of the limelight, Idiomes

5:25

leur aversion pour les projecteurs,

and their wide and deep experience.

5:27

et leur vaste et profonde expérience.

Phrases

record of public service : parcours de service public

Record of public service désigne l'historique documenté du travail accompli par une personne pour le bien public, souvent dans des fonctions gouvernementales, civiques ou communautaires. Record est ici un nom : il indique un ensemble d'actions et de réalisations construit dans la durée. L'expression évalue l'expérience et le caractère d'une personne, et non un acte isolé. Public service désigne un service rendu à la communauté ou à des institutions publiques, et non le customer service destiné aux clients.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression exacte de la leçon qui désigne le parcours d'une personne au service du public : The committee valued her ____.

Voir la réponse

record of public service

Idiomes

the limelight : le centre de l'attention publique

The limelight désigne le centre de l'attention publique ou médiatique. Ici, dislike of the limelight indique que ces personnes ne recherchent ni la célébrité ni la publicité ; cette qualité est associée à la modestie et aux habitudes simples pour décrire leur caractère. L'expression vient de la lumière intense autrefois utilisée sur les scènes de théâtre, mais son sens habituel est figuré. Lorsqu'une personne est in the limelight, beaucoup de gens l'observent ou parlent d'elle.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « attention publique » : Although the singer is famous, she dislikes ____ and rarely gives interviews.

Voir la réponse

the limelight

They would be the most honored and admired people in society.

5:29

Ils seraient les personnes les plus honorées et admirées de la société.

He also wanted to end democracy in Athens.

5:33

Il voulait aussi mettre fin à la démocratie à Athènes.

He wasn't crazy. Fil du propos

5:35

Il n'était pas fou.

He just observed how few people think

5:37

Il a juste observé combien peu de gens réfléchissent

properly before they vote.

5:39

correctement avant de voter.

And therefore,

5:40

Et par conséquent,

we get very substandard rulers.

5:41

nous obtenons des dirigeants de très mauvaise qualité.

Fil du propos

He wasn't crazy : anticiper une objection

Cette courte phrase anticipe la réaction probable du public face à l'idée, apparemment extrême, de mettre fin à la démocratie. En disant He wasn't crazy avant de donner les raisons, le locuteur rejette un jugement trop rapide et demande au public de suspendre son jugement. La phrase suivante commence par He just observed... : l'argument passe donc d'une objection possible à une explication. Ici, crazy signifie « irrationnel » dans un sens rhétorique et informel ; il ne s'agit pas d'un diagnostic médical.

Exercice

Quel rôle joue “He wasn't crazy.” dans ce passage ?

  1. Elle fait passer le sujet de la démocratie à la santé mentale.
  2. Elle anticipe une forte objection et demande à l'auditeur d'examiner les raisons qui suivent.
  3. Elle donne un diagnostic médical avant de parler du vote.
Voir la réponse

Elle anticipe une forte objection et demande à l'auditeur d'examiner les raisons qui suivent.

He didn't want to replace democracy with a horrid dictatorship,

5:44

Il ne voulait pas remplacer la démocratie par une horrible dictature,

but he wanted to prevent people from voting Grammaire

5:47

mais il voulait empêcher les gens de voter

until they'd started to think rationally.

5:49

jusqu'à ce qu'ils commencent à penser rationnellement.

Grammaire

prevent people from voting : structure prevent + complément + from + -ing

Prevent people from voting suit la structure prevent + complément + from + forme en -ing. Cette structure signifie arrêter ou empêcher le complément d'accomplir l'action indiquée par la forme en -ing. Après prevent, on emploie from voting, et non to vote. Ici, l'empêchement dure jusqu'à ce que les personnes commencent à réfléchir rationnellement. Le complément peut être une personne, un groupe ou une chose : prevent someone/something from doing something.

Exercice

Complétez la structure cible avec enter : The locked door prevented us ____ the room.

Voir la réponse

from entering

That is,

5:52

C'est-à-dire,

until they'd become philosophers.

5:52

jusqu'à ce qu'ils deviennent des philosophes.

Otherwise,

5:54

Autrement,

government would just be a kind of mob rule. Culture

5:55

le gouvernement ne serait qu'une sorte de règne de la populace.

Culture

mob rule : une étiquette politique fortement péjorative

Mob rule est une expression fortement péjorative désignant des décisions publiques contrôlées par une foule en colère ou incontrôlée, en particulier lorsque l'émotion ou la pression remplacent le droit, les garanties et une réflexion rigoureuse. Dans cette phrase, elle sert à critiquer la manière dont le gouvernement pourrait fonctionner ; ce n'est pas une définition neutre de la démocratie. Ici, mob signifie une foule perçue comme désordonnée, et non un groupe criminel organisé.

Exercice

Quelle situation correspond le mieux à l'expression fortement péjorative mob rule ?

  1. Un groupe criminel gagne secrètement de l'argent grâce à des activités illégales.
  2. Une foule en colère pousse les dirigeants à ignorer les lois et les débats raisonnés.
  3. Les électeurs choisissent une option au moyen d'un vote majoritaire convenu.
Voir la réponse

Une foule en colère pousse les dirigeants à ignorer les lois et les débats raisonnés.

To help the process,

5:58

Pour aider le processus,

Plato started a school,

5:59

Platon a fondé une école,

The Academy in Athens, Culture

6:00

L'Académie d'Athènes,

which lasted a good 300 years. Vocabulaire

6:02

qui a duré de bons 300 ans.

Culture

L’Académie d’Athènes

Ici, The Academy désigne précisément l’école de philosophie fondée par Platon à Athènes. C’est un nom propre historique, et non une école moderne quelconque ni une organisation qui remet des prix. Cette référence montre comment Platon a mis ses idées en pratique grâce à l’éducation. Comme l’école a existé pendant des siècles, elle témoigne aussi de son influence durable ; son nom est en outre une source historique importante du mot anglais moderne academy.

Exercice

Dans cette phrase, que désigne The Academy in Athens ?

  1. N’importe quelle école ayant duré environ 300 ans
  2. L’école de philosophie fondée par Platon
  3. Une organisation moderne de remise de prix basée à Athènes
Voir la réponse

L’école de philosophie fondée par Platon

Vocabulaire

a good 300 years : bien 300 ans

Devant un nombre, a good souligne que la quantité est importante : l’expression suggère une quantité entière et souvent au moins autant. Ici, le chiffre reste approximatif ; a good 300 years signifie donc environ 300 ans, en insistant sur la longueur remarquable de cette période. Good ne qualifie pas ces années d’agréables ou de réussies. Le modèle réutilisable est a good + nombre + unité, comme dans a good ten miles ou a good two hours.

Exercice

Quelle phrase souligne que la réparation a duré environ trois bonnes heures ?

  1. The repair took a good three hours.
  2. The repair took three good hours.
  3. The repair took well three hours.
Voir la réponse

The repair took a good three hours.

There,

6:04

Là,

pupils learnt not just maths and spelling, Grammaire

6:04

les élèves apprenaient non seulement les mathématiques et l'orthographe,

but also how to be good and kind.

6:07

mais aussi comment être bon et gentil.

Grammaire

not just A, but also B : non seulement…, mais aussi…

Not just A, but also B indique que A est vrai, puis ajoute B comme un autre point important, en donnant souvent plus d’importance à B. Dans cette phrase, les élèves apprenaient des matières scolaires, mais aussi des valeurs et une manière de se comporter ; but also ajoute une information sans nier la première partie. A et B doivent jouer des rôles parallèles dans la phrase. Ici, maths and spelling et how to be good and kind répondent tous les deux à la question « Qu’est-ce que les élèves ont appris ? », même si le premier est un groupe nominal et le second une proposition avec how to.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure exacte en deux parties de la leçon : The library offers ____ books, ____ free art classes.

Voir la réponse

not just · but also

His ultimate goal

6:09

Son objectif ultime

was that politicians should become philosophers.

6:10

était que les politiciens deviennent des philosophes.

The world will not be right,

6:13

Le monde ne sera pas droit,

he said,

6:14

a-t-il dit,

until kings become philosophers or philosophers kings. Grammaire

6:14

tant que les rois ne deviendront pas des philosophes ou les philosophes des rois.

Grammaire

until ... or philosophers kings : become omis

La structure not ... until présente la proposition en until comme le moment ou la condition qu’il faut d’abord atteindre. Ici, l’idée est que le monde restera mauvais jusqu’à ce que l’un des deux changements de rôle se produise. Dans la proposition en until, or relie deux possibilités parallèles : kings become philosophers et philosophers become kings. Le deuxième become est omis parce qu’il est répété et facile à retrouver. Philosophers kings n’est donc ni un nom composé ni une erreur : philosophers est le sujet et kings indique ce qu’ils deviennent.

Exercice

Dans la phrase “The gate will not open until Ava presses the green button or Noah the red one,” qu’est-ce qui est sous-entendu et que signifie la phrase entière ?

  1. Noah appuie sur le bouton rouge ; l’une ou l’autre action peut remplir la condition permettant l’ouverture de la porte.
  2. Noah devient le bouton rouge ; la porte est déjà ouverte.
  3. Ava appuie sur les deux boutons ; Noah ne joue aucun rôle dans la condition.
Voir la réponse

Noah appuie sur le bouton rouge ; l’une ou l’autre action peut remplir la condition permettant l’ouverture de la porte.