La science de l'apocalypse zombie : fiche pour apprendre l’anglais
AsapSCIENCE
Présentation de la vidéo : La rage et les voies cérébrales de l'odorat servent à tester si une épidémie de zombies serait biologiquement possible. Principaux points d'anglais : 1. « wreaking havoc » est une collocation figée signifiant causer de grands dégâts ou du désordre ; associez wreak à havoc pour décrire catastrophes, maladies ou troubles sociaux. 2. « The farther » et « the longer » forment une comparaison grammaticale corrélative : plus un degré augmente, plus l'autre augmente. Elle relie clairement distance et durée de trajet ou de récupération. 3. « it just so happens that » est un pivot du discours, du récit et de la rhétorique qui apporte un fait inattendu après un doute ; repérez comment une objection devient une preuve.
Dans cette fiche
History is full of stories of demons and other otherworldly creatures
0:00L'histoire regorge de récits de démons et d'autres créatures venues d'ailleurs
coming into our world and wreaking havoc on society. Phrases
0:03qui pénètrent dans notre monde et sèment le chaos dans la société.
wreaking havoc : causer de graves dégâts ou perturbations
“Wreak havoc” est une collocation fixe formée d’un verbe et d’un nom, qui signifie causer de graves dégâts, du désordre ou de fortes perturbations. Dans cette phrase, “wreaking havoc on society” désigne l’effet destructeur des créatures qui entrent dans le monde humain. “Wreaking” est un participe en -ing coordonné avec “coming” ; les deux décrivent “creatures”. Le modèle réutilisable est “wreak havoc on + cible”, et “wreak” se conjugue selon le temps nécessaire.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression fixe signifiant « a causé de graves perturbations » : The ransomware attack ____ on the hospital's computer network.
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wreaked havoc
But what does science have to say about zombies? Fil du propos
0:06Mais que dit la science au sujet des zombies ?
What does X have to say about Y? : demander le point de vue d’une source
La structure “What does X have to say about Y?” demande quelles informations, preuves, conclusions ou quel point de vue X peut apporter sur Y. “Have to say” ne renvoie pas ici à une prise de parole littérale ni à une obligation ; “science” représente la recherche et les données scientifiques. Comme procédé discursif, cette question fait passer des récits surnaturels à l’enquête scientifique et énonce la question centrale qui sera examinée. La même structure peut introduire une nouvelle source ou perspective dans un exposé, un entretien ou un article.
Exercice
Complétez la question avec la structure qui sollicite les preuves ou le point de vue d’un domaine : What ____ psychology ____ about habit formation?
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does · have to say
Are these ferocious freaks plausible or scientifically accurate in any way? Vocabulaire
0:09Ces monstres féroces sont-ils plausibles ou ont-ils le moindre fondement scientifique ?
Différence entre plausible et scientifically accurate
Dans cette question, plausible demande si les créatures pourraient raisonnablement exister ou avoir du sens d’après ce que l’on sait. Le mot évalue la possibilité et la crédibilité ; il ne signifie pas que l’idée a été prouvée. Scientifically accurate demande si la représentation respecte les preuves et les principes scientifiques. Ce sont deux critères distincts : un scénario fictif peut sembler plausible dans son ensemble tout en comportant des détails scientifiquement inexacts.
Exercice
Un critique déclare : « The alien ecosystem is plausible but not scientifically accurate. » Que veut-il dire ?
- C’est impossible, bien que chaque détail scientifique soit correct.
- Les scientifiques ont prouvé que cet écosystème existe.
- Cela pourrait avoir du sens dans l’ensemble, mais certains détails contredisent la science.
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Cela pourrait avoir du sens dans l’ensemble, mais certains détails contredisent la science.
Should we be preparing for a zombie apocalypse? Grammaire
0:13Devrions-nous nous préparer à une apocalypse zombie ?
Should we be preparing ...? : demander si une action devrait déjà être en cours
La structure should + sujet + be + verbe en -ing demande si une activité devrait être en cours à peu près maintenant. Dans Should we be preparing ...?, should exprime le jugement ou la recommandation, tandis que be preparing apporte l’aspect progressif. Par rapport à Should we prepare ...?, la version progressive insiste davantage sur le processus en cours et peut suggérer qu’il serait déjà temps de le commencer ou de le poursuivre.
Exercice
Complétez la question avec should + we + be + la forme en -ing de prepare afin de demander si l’activité devrait déjà être en cours : ____ for the inspection?
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Should we be preparing
Well, it depends on what type of zombie we're talking about. Intention
0:15Eh bien, cela dépend du type de zombie dont on parle.
it depends on : rendre la réponse conditionnelle
Dans cette phrase, it depends on reporte une réponse positive ou négative. La préposition on introduit le facteur qui détermine la réponse : le type de zombie dont il est question. On emploie it depends on suivi d'un groupe nominal, d'une proposition interrogative en wh- ou d'une proposition avec whether lorsque différentes conditions conduisent à différentes conclusions. L'expression ne signifie pas simplement I do not know ; elle indique que la réponse dépend d'une condition.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible : Whether the outdoor concert goes ahead ____ the weather.
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depends on
Not so likely : exprimer une faible probabilité sans l'exclure
Not so likely est une réponse courte indiquant que l'événement envisagé a assez peu de chances de se produire. Ici, so fonctionne comme un mot de degré avec likely, et not réduit l'estimation du locuteur sans déclarer l'événement impossible. Comme réponse elliptique, elle omet une proposition complète telle que That is not so likely. Cette formulation mesurée laisse une place aux exceptions ou à un contraste ultérieur.
Exercice
Un membre de l'équipe prédit qu'un plan expérimental fonctionnera. Quelle réponse exprime un doute sans dire que c'est impossible ?
- Not so likely.
- Definitely.
- Impossible.
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Not so likely.
But a virus that induces zombie-like qualities of rage
0:21Mais qu'en est-il d'un virus qui provoquerait une rage digne d'un zombie
and the incessant need to eat human flesh?
0:23et le besoin incessant de manger de la chair humaine ?
Hypothetically, yes : un oui limité à un cas imaginé
Dans cette phrase, “Hypothetically, yes.” signifie que la réponse est oui uniquement dans le scénario imaginé qui est en discussion. Cela n'affirme pas qu'un tel virus existe ni que des preuves montrent qu'il puisse agir ainsi. Hypothetically est un adverbe de phrase qui pose une condition sur l'ensemble de la réponse. Cette formulation permet de séparer une expérience de pensée d'une affirmation sur le monde réel.
Exercice
Quelle réponse signifie clairement « oui uniquement dans des conditions imaginées, et non comme un fait réel confirmé » ?
- Definitely, yes.
- Probably, yes.
- Hypothetically, yes.
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Hypothetically, yes.
specific to the brain areas for these symptoms
0:30qui cible précisément les zones du cerveau responsables de ces symptômes
while leaving other areas intact : structure réduite while + -ing
Ici, while leaving other areas intact décrit l'effet recherché du virus envisagé : il toucherait les zones ciblées du cerveau tout en n'endommageant pas les autres. L'agent sous-entendu de leaving est le virus ou son action, et non la personne qui le recherche. La structure while + -ing est une proposition réduite introduite par while. Elle présente de manière concise deux actions ou résultats parallèles et peut ajouter un contraste : une chose se produit tandis qu'une autre est préservée ou évitée.
Exercice
Utilisez keep dans la structure while + -ing pour compléter la phrase : The repair team fixed the leak ____ the original tiles in place.
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while keeping
laisser les autres zones intactes
Dans la structure leave + complément d’objet + intact, intact est un attribut du complément d’objet : il décrit l’état de l’objet après l’action. Cette structure indique que quelque chose reste entier, sans dommage ou sans modification ; ici, leave ne signifie pas « partir ». Dans cette phrase, il s’agit de trouver un virus qui cible les zones cérébrales concernées sans endommager ni modifier les autres. L’expression oppose un effet ciblé à la préservation de tout le reste.
Exercice
Quelle phrase signifie qu’une partie a été modifiée tandis que le reste est demeuré intact ou inchangé ?
- The technician removed the battery and the other components.
- The technician left the building after replacing every component.
- The technician replaced the battery while leaving the other components intact.
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The technician replaced the battery while leaving the other components intact.
Viruses can enter the body and affect cells in many ways,
0:34Les virus peuvent pénétrer dans le corps et affecter les cellules de nombreuses façons,
but we're going to focus on the neurons. Fil du propos
0:37mais nous allons nous concentrer sur les neurones.
mais nous allons nous concentrer sur les neurones
But reconnaît d’abord l’idée générale selon laquelle les virus peuvent affecter les cellules de nombreuses façons. Ensuite, we're going to focus on réduit le champ de la discussion et indique aux auditeurs ce qui va être expliqué. Ici, be going to présente le plan du locuteur pour son exposé ; il ne prédit pas un événement extérieur. La structure « contexte général + but + focus » guide le public du contexte vers le sujet principal.
Exercice
Une personne a mentionné plusieurs causes d’un mauvais sommeil et souhaite maintenant limiter son exposé à la lumière du soir. Quelle transition convient le mieux ?
- Many factors affect sleep, but we're going to focus on evening light.
- Many factors affect sleep because evening light is the only cause.
- Many factors affect sleep, and every cause will receive equal attention.
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Many factors affect sleep, but we're going to focus on evening light.
Neurons are some of the longest cells
0:39Les neurones comptent parmi les cellules les plus longues
and can transport molecules and proteins across the entire body.
0:41et peuvent transporter des molécules et des protéines dans tout le corps.
to travel from their entry point to where they want to be.
0:49pour voyager de leur point d'entrée jusqu'à leur destination.
take advantage of a mechanism : tirer parti d’un mécanisme
Dans cette phrase, take advantage of signifie « utiliser un mécanisme ou une condition disponible pour obtenir un résultat ». Les virus se déplacent en utilisant le transport axonal rétrograde ; l’expression ne signifie pas qu’ils élaborent consciemment un plan. Cette expression peut décrire la manière dont des personnes, des organisations, des technologies ou des processus biologiques bénéficient de quelque chose qui est déjà disponible.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots qui signifie « utiliser efficacement une fonctionnalité disponible » : The software ____ the device's sensors to track movement.
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takes advantage of
retrograde axonal transport : transport axonal rétrograde
Le transport axonal rétrograde est le déplacement de matière à l’intérieur d’un neurone, le long d’un axone, en direction du corps cellulaire du neurone. Retrograde indique un mouvement vers le corps cellulaire plutôt qu’un mouvement qui s’en éloigne, et axonal signifie « relatif à un axone ». Ici, le terme désigne le mécanisme de transport cellulaire qui peut acheminer des virus depuis une terminaison nerveuse vers le système nerveux central. Il ne s’agit ni d’un transport par le sang ni d’un retour en arrière dans le temps.
Exercice
Complétez la phrase avec le terme technique désignant un déplacement le long d’un axone vers le corps cellulaire du neurone : Material traveling from the axon terminal back to the cell body uses ____.
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retrograde axonal transport
In the case of + nom : passer à un cas précis
“In the case of rabies” présente la rage comme la situation précise dont il est maintenant question. L’expression fait passer l’explication d’une présentation générale des virus à une maladie concrète ; le reste de la phrase doit donc être compris comme s’appliquant à ce cas. La structure est “in the case of + nom ou groupe nominal”, suivie ici d’une virgule et de la proposition principale. Dans cet emploi, “case” signifie situation ou exemple, et non affaire judiciaire ou contenant.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression qui présente la rage comme le cas précis maintenant étudié : “____ rabies, symptoms may not appear for weeks.”
Voir la réponse
In the case of
make its way to : progression graduelle vers une destination
“Make its way to” signifie se déplacer vers une destination et finir par l’atteindre, en attirant l’attention sur le trajet, la progression ou le temps nécessaire. Ici, l’expression présente la propagation du virus jusqu’au cerveau ou au système nerveux central comme un processus lent, et non comme un déplacement instantané. La structure réutilisable est “make + possessif + way to + destination”. Le possessif s’accorde avec le sujet : the virus makes its way, we make our way et she makes her way. Dans cette expression, “make” ne signifie pas fabriquer, et “way” ne désigne pas nécessairement une route réelle.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passée de “make one’s way to”, en employant le possessif correspondant à “we” : “After hours of hiking, we finally ____ the cabin.”
Voir la réponse
made our way to
The farther ..., the longer ... : comparatifs corrélatifs
La structure corrélative the + comparative ..., the + comparative ... relie deux échelles qui évoluent. La première proposition pose la condition et la seconde donne le résultat correspondant. Ici, une plus grande distance physique par rapport au cerveau est associée à un temps de parcours plus long. Dans cette construction, les deux the sont des marqueurs grammaticaux de la relation, et non des articles définis ordinaires. Cette structure peut être transposée à d’autres relations, comme the more ..., the less ... ou the earlier ..., the easier ....
Exercice
Complétez la phrase avec les formes comparatives corrélatives de long et expensive : ____ you wait to book, ____ the tickets become.
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The longer · the more expensive
with the only difference being which neurons they're specific to. Grammaire
1:07la seule différence étant les neurones qu'ils ciblent spécifiquement.
with the only difference being ... : un complément concis
La proposition principale indique que de nombreux virus utilisent un système similaire. Le complément introduit par with condense ensuite le contraste : with the only difference being ... équivaut à and the only difference is .... Le groupe nominal the only difference est le sujet sous-entendu du verbe non fini being ; being ne fait donc pas partie d’une forme progressive de la proposition principale. La proposition enchâssée which neurons they're specific to précise le contenu de cette différence. Elle conserve l’ordre déclaratif, they renvoie aux virus et le to final complète la construction adjectivale specific to.
Exercice
Complétez la phrase avec le complément concis construit à partir de with / the main difference / being : Both services offer the same features, ____ how quickly they respond.
Voir la réponse
with the main difference being
would have to pour une condition nécessaire dans une situation hypothétique
Would have to indique qu'un élément est nécessaire pour qu'une situation imaginée puisse fonctionner. Ici, le virus est hypothétique et l'utilisation de neurones spécifiques est présentée comme une exigence, pas seulement comme une possibilité. La structure est sujet + would have to + base verbale. Utilisez-la pour déduire une conséquence nécessaire à partir d'une condition imaginée.
Exercice
Quelle expression complète le mieux la phrase pour indiquer une condition nécessaire dans une situation imaginée ? If the town built a tunnel under the river, engineers ___ protect it from flooding.
- had to
- might have to
- would have to
Voir la réponse
would have to
without + forme en -ing dans without damaging the entire brain
Without damaging the entire brain décrit un résultat indésirable qui ne doit pas se produire pendant que l'objectif principal est atteint. Cette expression n'annule pas l'action précédente ; elle ajoute une contrainte sur la manière dont cette action peut se dérouler. Après without, on emploie un nom ou une forme en -ing. Ici, damaging est la forme en -ing, et son agent implicite reste le virus ou l'action du virus.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme en -ing du verbe entre parenthèses : The update fixed the bug without ____ any user data. (delete)
Voir la réponse
deleting
Sound unlikely? comme question elliptique adressée au public
Ici, sound est un verbe attributif qui signifie « sembler ainsi lorsqu’on l’entend ou qu’on le décrit ». La question complète est Does that sound unlikely? Dans la forme orale abrégée, le sujet sous-entendu that et l’auxiliaire does sont omis. Cette brève question rhétorique anticipe le doute de l’auditeur et attire son attention sur les éléments de preuve qui vont suivre. Lorsque le sujet est déjà clair, cette structure permet au locuteur d’exprimer la réaction probable de son public.
Exercice
Complétez la courte question du présentateur avec la forme elliptique contenant sound : “The device works without a battery. ____?”
Voir la réponse
Sound unlikely
that could cause zombified effects.
1:27Celles-ci pourraient provoquer des effets de zombification,
it just so happens that pour introduire un fait pertinent inattendu
It just so happens that introduit un fait qui est pertinent par coïncidence ou de manière inattendue. Ici, l’expression répond au doute soulevé par Sound unlikely? en présentant précisément le fait qui étaye la possibilité précédente. Grammaticalement, it sert de sujet anticipateur, tandis que la proposition introduite par that porte l’information principale. Just renforce l’idée de « il se trouve justement que » ou de coïncidence ; il ne s’agit pas de la structure happen to + verb.
Exercice
Vous êtes surpris que l’unique témoin soit votre voisin. Complétez la phrase avec la structure qui souligne la coïncidence : “____ the only witness is my neighbor.”
Voir la réponse
It just so happens that
Olfactory nerve : le nerf de l'odorat
“Olfactory nerve” est le nom anatomique du nerf sensoriel qui transmet au cerveau les informations olfactives provenant des récepteurs du nez. Ici, olfactory signifie « lié à l'odorat », et nerve désigne une voie qui transporte des signaux, pas une sensation de nervosité. La phrase présente ce nerf comme la voie supposée reliant quelque chose présent dans le nez à des régions cérébrales susceptibles de produire des effets semblables à ceux d'un zombie. Cela explique l'hypothèse de la vidéo, sans prouver que de tels effets sont réels.
Exercice
Complétez le terme scientifique : The nerve that carries smell information from the nose to the brain is the ____.
Voir la réponse
olfactory nerve
and would leave other areas of the brain intact.
1:29tandis que les autres zones du cerveau resteraient intactes.
the amygdala, which controls emotion and memory,
1:35à l'amygdale, qui contrôle les émotions et la mémoire,
and the frontal cortex responsible for problem solving,
1:38et au cortex frontal, responsable de la résolution des problèmes,
morality, and inhibiting impulsive action.
1:40de la moralité et de l'inhibition des comportements impulsifs.
Hypothalamus ventromédian, amygdale et cortex frontal
La phrase présente trois associations entre régions cérébrales et fonctions : l'hypothalamus ventromédian avec la satiété, l'amygdale avec les émotions et la mémoire, et le cortex frontal avec la résolution de problèmes, le jugement moral et l'inhibition des actions impulsives. Ce schéma « région → fonction → comportement possible » organise le raisonnement. Les termes anatomiques identifient les régions, tandis que les descriptions qui suivent expliquent pourquoi chacune compte dans les effets de zombification proposés.
Exercice
Selon l'explication simplifiée de la phrase, quel ensemble d'associations entre région et fonction est correct ?
- ventromedial hypothalamus—émotions et mémoire ; amygdala—résolution de problèmes ; frontal cortex—satiété
- ventromedial hypothalamus—vision ; amygdala—satiété ; frontal cortex—audition
- ventromedial hypothalamus—satiété ; amygdala—émotions et mémoire ; frontal cortex—résolution de problèmes et inhibition des impulsions
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ventromedial hypothalamus—satiété ; amygdala—émotions et mémoire ; frontal cortex—résolution de problèmes et inhibition des impulsions
Essentially, transmission of a virus through the olfactory nerve Fil du propos
1:43En somme, la transmission d'un virus par le nerf olfactif
could create super hungry, aggressive, brain-dead beings Vocabulaire
1:46pourrait créer des êtres extrêmement affamés, agressifs et privés de toute fonction cérébrale,
brain-dead comme exagération non clinique
Dans cette description fictive, brain-dead est un adjectif hyperbolique indiquant que ces êtres ont pratiquement perdu leurs capacités normales de reconnaissance et de maîtrise de soi. La proposition en that qui suit fournit les manifestations comportementales visées. Il ne s’agit pas d’un diagnostic précis de mort cérébrale. Hors de cette scène, la même forme peut être un adjectif clinique ; le contexte détermine donc s’il s’agit d’un terme médical littéral ou d’une expression figurée très dure.
Exercice
Jugement : un élève qualifie à la légère un camarade de “brain-dead” après une erreur ordinaire. Est-ce un emploi neutre approprié ?
- Non, l’expression est très dure et peut paraître insultante.
- Oui, cet emploi est neutre et précis.
Voir la réponse
Non, l’expression est très dure et peut paraître insultante.
or control their own actions other than to feed. Grammaire
1:51ou de contrôler leurs actes, si ce n'est pour se nourrir.
Essentially comme marqueur de synthèse
Ici, Essentially n’introduit pas un autre mécanisme. Le mot condense plusieurs détails techniques précédents en une conclusion centrale plus accessible au public. Il indique que la suite reformule de façon simplifiée le résultat principal. Le résumé conserve l’idée essentielle sans prétendre inclure tous les détails techniques.
Exercice
Dans la phrase “Essentially, the new policy combines several small rules into one clear standard,” qu’indique “Essentially” à l’auditeur ?
- La personne formule de manière simplifiée l’idée principale.
- La personne introduit un nouveau détail sans rapport.
- La personne corrige une erreur factuelle.
Voir la réponse
La personne formule de manière simplifiée l’idée principale.
other than to feed : marquer l’unique exception
Ici, other than signifie « sauf » ou « excepté ». L’expression limite la capacité de ces êtres à contrôler leurs actions : se nourrir est la seule action qui échappe à la négation. La structure other than to + base verbale peut désigner la seule action, finalité ou possibilité restante après une idée négative ou restrictive. L’infinitif to feed nomme cette exception.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure other than + infinitif : The emergency beacon has no function ____ send a distress signal.
Voir la réponse
other than to
Sounds kind of like... : une comparaison familière atténuée
Sounds omet le sujet It ou That, ce qui est fréquent dans les réponses familières lorsque le sujet de la conversation est déjà clair. Ici, sounds like signifie « donne l’impression de » et ne se limite pas à ce qui est entendu avec les oreilles. Kind of atténue la comparaison like a zombie, qui devient moins exacte et moins catégorique. Après la description extrême précédente, cette formulation modérée produit aussi un humour discret.
Exercice
Un ami explique un projet qui semble risqué, mais vous voulez faire une comparaison familière et prudente. Quelle réponse correspond le mieux à cet objectif ?
- Sounds exactly like a risky shortcut.
- It is a kind of risky shortcut.
- Sounds kind of like a risky shortcut.
Voir la réponse
Sounds kind of like a risky shortcut.
Concession prudente avec while ... may be less than likely ... could be possible
Ici, while a une valeur concessive : il oppose l’image familière d’un zombie en décomposition ou invincible à une possibilité scientifique plus restreinte. Il équivaut ici à although ou whereas, et non à pendant que. Les expressions may be less than likely et could be possible limitent soigneusement le degré de certitude. La première rend douteuse l’image extrême du cinéma sans exclure tous les phénomènes ressemblant à des zombies ; la seconde maintient une possibilité conditionnelle si l’on suppose le bon type de virus. Le modèle réutilisable est : While [une affirmation large ou extrême est douteuse], [une affirmation plus restreinte] could be possible.
Exercice
Complétez cette conclusion prudente avec les trois expressions mises en évidence : ____ a nationwide launch ____ this year, a limited regional trial ____.
Voir la réponse
While · may be less than likely · could be possible
Got a burning question you want answered? Idiomes
2:06Vous avez une question qui vous brûle les lèvres et à laquelle vous voulez une réponse ?
Burning question : une question urgente et importante
Burning question est une expression idiomatique désignant une question importante à laquelle quelqu’un souhaite vivement ou urgemment obtenir une réponse. Burning intensifie le besoin de réponse ; rien ne brûle littéralement. Dans cette invitation, l’expression rend la demande de questions au public plus vivante et engageante. Elle est surtout naturelle lorsque la question paraît urgente, captivante ou centrale, et non simplement routinière.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots qui désigne une question urgente et importante : Before we end the interview, I have one ____ for the scientist.
Voir la réponse
burning question
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2:07Posez-la dans les commentaires, sur Facebook ou sur Twitter,
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