Le passé auquel nous ne pourrons jamais retourner – The Anthropocene Reviewed : fiche pour apprendre l’anglais
Kurzgesagt – In a Nutshell
Présentation : John Green relie les pochoirs de mains des enfants à l'art de Lascaux, vieux de 17 000 ans, puis montre pourquoi ces traces nous émeuvent et pourquoi les visites ont menacé l'art. Principaux points d'anglais : 1. be inundated with — Expressions idiomatiques et figurées : l'image d'une inondation exprime le fait d'être submergé par la joie, le souvenir et la perte. 2. would have had to contribute to — Grammaire et structures : ce modal au perfect permet de déduire une nécessité passée de l'absence de surplus alimentaire. 3. I have to confess that — Pragmatique et attitude : cette formule introduit un avis sincère et optimiste qui contredit l'image cynique donnée auparavant.
Dans cette fiche
Our friend John Green will read a story from his podcast The Anthropocene Reviewed.
0:03Notre ami John Green va lire une histoire de son podcast The Anthropocene Reviewed.
We hope you enjoy it, and we'll be back with a regular video soon.
0:09Nous espérons que vous l'apprécierez, et nous serons bientôt de retour avec une vidéo habituelle.
you will likely already be familiar with hand stencils. Phrases
0:20vous êtes probablement déjà familier avec les pochoirs de mains.
be familiar with : bien connaître
Be familiar with signifie connaître, reconnaître ou avoir l'expérience de quelque chose, de sorte que cela ne semble ni nouveau ni étrange. Ici, cette expression indique que l'auditeur connaît probablement déjà les pochoirs de mains. La structure est be + familiar with + nom, pronom ou forme en -ing : She is familiar with the rules; He is familiar with using the tool. Ici, familiar décrit une connaissance ou une reconnaissance, et non une proximité familiale.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible qui signifie bien connaître les fonctions principales : After a week, I am ____ the app's main features.
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familiar with
They were the first figurative art made by both our kids somewhere between the ages of 2 and 3.
0:24Ce fut le premier art figuratif réalisé par nos deux enfants entre l'âge de 2 et 3 ans.
My children spread the fingers of one hand out across a piece of paper,
0:30Mes enfants ont écarté les doigts d'une main sur un morceau de papier,
and then with the help of a parent, traced their five fingers. Phrases
0:34puis, avec l'aide d'un parent, ont tracé leurs cinq doigts.
with the help of : avec l'aide de
With the help of introduit la personne ou la chose qui aide à accomplir une action. Dans cette phrase, un parent aide l'enfant à tracer le contour de ses doigts. La structure est with the help of + personne aidante ou ressource. L'expression entière fonctionne comme un complément adverbial : elle explique comment l'action s'est déroulée ou avec l'aide de qui.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible indiquant que Leo a apporté son aide : Nora fixed the bicycle ____ Leo.
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with the help of
I remember my son's face as he lifted his hand
0:38Je me souviens du visage de mon fils lorsqu'il a soulevé sa main
and looked absolutely shocked to see the shape of his hand still on the paper,
0:41et a eu l'air absolument choqué de voir la forme de sa main encore sur le papier,
I am extremely happy that my children are no longer 3,
0:51Je suis extrêmement heureux que mes enfants n'aient plus 3 ans,
is to be inundated with a strange soul-splitting joy. Idiomes
0:58c'est être inondé d'une étrange joie qui déchire l'âme.
To look at ... is to be : la construction To X is to Y
Ici, tout le groupe “to look at their little hands from those early artworks” nomme l’action dont il est question. Grammaticalement, ce groupe infinitif en to est le sujet de is. Le second infinitif en to, “to be inundated ...”, indique ce que cette action signifie ou ce qu’elle fait inévitablement ressentir. La construction équilibrée To X is to Y présente X comme équivalent à Y, et pas seulement comme une action suivie de Y. Elle permet d’exprimer de façon concise et appuyée une définition, une conséquence ou un jugement personnel. Ici, is to be n’annonce ni un projet ni un ordre.
Exercice
Complétez la construction équilibrée To X is to Y : To ignore the warning ____ accept the risk.
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is to
Be inundated with : submergé par une grande quantité
Dans cette phrase, be inundated with est métaphorique. L’expression présente la joie comme une inondation qui arrive et submerge complètement la personne qui la ressent ; il n’est pas question d’eau réelle. La structure réutilisable be inundated with + nom signifie recevoir ou ressentir une telle quantité de quelque chose qu’il devient difficile de tout absorber ou gérer. Le nom peut désigner des messages, des demandes, du travail, des informations ou même une émotion puissante.
Exercice
Utilisez l’expression de la leçon qui signifie « submergé par une très grande quantité » : After the ticket sale opened, the venue was ____ calls.
Voir la réponse
inundated with
La métaphore « strange soul-splitting joy »
« Soul-splitting » est un adjectif composé créé pour l’occasion et qui modifie « joy ». Ce n’est pas un terme médical établi et il ne décrit pas un dommage réel. L’image présente la joie comme si intense qu’elle semble déchirer l’être intérieur. Ici, le bonheur de voir grandir les enfants s’accompagne de douleur, car ils avancent vers une vie de plus en plus indépendante de leur parent. Plus généralement, une image violente de ce type peut montrer qu’une émotion contient en même temps un sentiment opposé.
Exercice
Que signifie « soul-splitting joy » dans cette phrase ?
- Une joie si intense qu’elle contient à la fois du bonheur et une douleur émotionnelle
- Une maladie qui endommage physiquement l’âme
- Un bonheur simple sans douleur ni conflit
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Une joie si intense qu’elle contient à la fois du bonheur et une douleur émotionnelle
but also growing away from me, running toward their own lives.
1:06mais qu'ils s'éloignent aussi de moi, courant vers leur propre vie.
La structure « not just ... but also »
« Not just ... but also ... » relie deux idées parallèles et ajoute la seconde comme un point important, souvent plus fort ou moins attendu. Ici, « growing up » et « growing away from me » sont deux groupes parallèles en -ing. Le second va au-delà du simple fait de vieillir : il souligne que les enfants avancent vers une vie indépendante et s’éloignent davantage de leur parent.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure « not just ... but also » : The new library will ____ give children more books ____ also provide a quiet place to study.
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not just · but
L'écho entre growing up et growing away from me
La répétition des formes en -ing crée un écho volontaire : les enfants sont growing up, c'est-à-dire qu'ils grandissent, et cette même croissance donne l'impression qu'ils sont aussi growing away from me, qu'ils s'éloignent de la personne qui parle. Ici, growing away from me est métaphorique. L'expression décrit une indépendance ainsi qu'une distance affective ou existentielle qui augmentent avec le temps, et non un seul déplacement physique. La structure not just ..., but also ... transforme l'idée normale et positive de grandir en un sentiment doux-amer de séparation.
Exercice
Qu'exprime growing away from me dans cette phrase ?
- Les enfants deviennent indépendants, ce qui crée une distance affective.
- Les enfants marchent plus loin à ce moment précis.
- Les enfants ont cessé de grandir physiquement.
Voir la réponse
Les enfants deviennent indépendants, ce qui crée une distance affective.
But of course, that's meaning I am applying to their hand stencils, Phrases
1:11Mais bien sûr, c'est le sens que j'attribue à leurs pochoirs de mains,
meaning ... applying to : attribuer une interprétation
Dans that's meaning I am applying to their hand stencils, meaning désigne l'interprétation que la personne qui parle donne aux images. La structure apply X to Y signifie placer ou attribuer X à Y ; ici, X est meaning et Y correspond aux hand stencils. Le nom meaning précède la proposition relative : meaning (that) I am applying to their hand stencils. Le pronom relatif objet that peut être omis en anglais. La formulation sépare donc les images physiques de l'interprétation personnelle qu'en fait la personne qui parle.
Exercice
Dans la phrase originale, que dit la personne à propos des hand stencils ?
- La personne qui parle met de la peinture sur les pochoirs de mains.
- La personne qui parle attribue une interprétation personnelle aux pochoirs de mains.
- La personne qui parle soumet les pochoirs de mains comme dossier de candidature.
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La personne qui parle attribue une interprétation personnelle aux pochoirs de mains.
and that complicated relationship between art and its viewers
1:16et cette relation compliquée entre l'art et ses spectateurs
is never more fraught than when we are looking deeply into the past. Grammaire
1:20n'est jamais plus tendue que lorsque nous regardons profondément dans le passé.
is never more fraught than when : signaler la situation d'intensité maximale
Le schéma be + never more + adjectif + than when ... indique que la qualité atteint son degré maximal dans la situation introduite par when. Ici, is never more fraught than when signifie que la relation est la plus tendue, risquée et difficile à interpréter lorsqu'on porte un regard profond sur un passé lointain. Never more n'est pas ici une simple négation. Dans cette comparaison, il renforce l'idée de maximum : aucune autre situation ne rend la relation plus fraught que celle-ci.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure never more ... than when de la leçon : Our network ____ all the staff are working remotely.
Voir la réponse
is never more vulnerable than when
In September of 1940, an 18-year-old mechanic named Marcel Ravidat was walking his dog Robot
1:24En septembre 1940, un mécanicien de 18 ans nommé Marcel Ravidat promenait son chien Robot
in the countryside of southwestern France when the dog disappeared down a hole.
1:31dans la campagne du sud-ouest de la France quand le chien a disparu dans un trou.
but the next day Ravidat went to the spot with three friends to explore the hole.
1:37mais le lendemain, Ravidat s'est rendu sur place avec trois amis pour explorer le trou.
quite a bit of : une quantité importante
Quite a bit of signifie « une quantité assez importante de », même si a bit of employé seul désigne généralement une petite quantité. Quite modifie donc la quantité exprimée : after quite a bit of digging signifie qu'il y a eu beaucoup de travail de creusement. Utilisez quite a bit of devant un nom indénombrable ou une forme en -ing considérée comme une activité, par exemple quite a bit of time, quite a bit of work ou quite a bit of waiting.
Exercice
Quelle phrase indique naturellement que l'équipe a effectué une quantité importante de préparation avant le lancement ?
- The team did quite a bit of preparation before the launch.
- The team did a bit of preparation before the launch.
- The team did quite a few preparation before the launch.
Voir la réponse
The team did quite a bit of preparation before the launch.
they discovered a cave with walls covered with paintings,
1:44ils ont découvert une grotte dont les murs étaient couverts de peintures,
horses, stags, bison, and also species that are now extinct,
1:52des chevaux, des cerfs, des bisons, et aussi des espèces aujourd'hui disparues,
The paintings were astonishingly detailed and vivid,
1:58Les peintures étaient étonnamment détaillées et vives,
with red, yellow, and black paint made from pulverized mineral pigments
2:01avec des peintures rouges, jaunes et noires fabriquées à partir de pigments minéraux pulvérisés
that were usually blown through a narrow tube, possibly a hollowed bone, onto the walls of the cave.
2:06qui étaient généralement soufflés à travers un tube étroit, peut-être un os creusé, sur les parois de la grotte.
It would eventually be established that these artworks were at least 17,000 years old. Grammaire
2:13Il serait finalement établi que ces œuvres d'art avaient au moins 17 000 ans.
It would eventually be established that : un fait confirmé plus tard
Dans un récit au passé, would renvoie à un moment ultérieur par rapport au point passé du récit : la confirmation a eu lieu plus tard. Ici, il ne rend pas l'affirmation hypothétique. La tournure passive de compte rendu be established that signifie « être confirmé par des preuves que ». Dans son ensemble, It would eventually be established that annonce une conclusion qui sera ensuite reconnue comme un fait et met l'accent sur cette conclusion plutôt que sur les personnes qui l'ont démontrée.
Exercice
Un historien décrit un événement de 1900 et annonce un fait que des chercheurs ont réellement confirmé des années plus tard. Quelle phrase convient le mieux ?
- It would eventually be established that the document was a forgery.
- With better equipment, it would have been established that the document was a forgery.
- It was established that the document was a forgery.
- It will eventually be established that the document is a forgery.
Voir la réponse
It would eventually be established that the document was a forgery.
that they camped outside the cave to protect it for over a year.
2:25qu'ils ont campé devant la grotte pour la protéger pendant plus d'un an.
so profoundly moved ... that : un degré intense qui produit un résultat
La structure so + adjectif ou participe passé + proposition en that relie un degré intense à son résultat. Profoundly renforce moved, et la proposition de résultat indique ce que ce sentiment a poussé les garçons à faire. Ici, moved signifie « profondément touché sur le plan émotionnel », et non déplacé physiquement. Le that mis en évidence introduit la proposition de résultat ; ce n'est pas le that relatif employé plus tôt dans la phrase pour préciser de quelle grotte il s'agit.
Exercice
Utilisez la structure de résultat so ... that et l'adverbe profoundly pour compléter la phrase : The volunteers were ____ by the family's story ____ they stayed all night to help.
Voir la réponse
so profoundly moved · that
After World War II, the French government took over protection of the site, Phrasal verbs
2:31Après la Seconde Guerre mondiale, le gouvernement français a pris en charge la protection du site,
took over : prendre en charge la protection
Dans cette phrase, took over signifie « a commencé à être responsable de » la protection du site. La responsabilité est passée au gouvernement français après avoir été assumée par d'autres personnes. Take over est un verbe à particule employé lorsqu'une personne ou une organisation reçoit d'une autre le contrôle, la responsabilité, un travail ou un processus. Il décrit un changement de responsable, et non l'action physique d'emporter quelque chose.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule indiquant que la responsabilité est passée à une nouvelle équipe : When the night shift arrived, it ____ monitoring the machines.
Voir la réponse
took over
When Picasso saw the cave paintings on a visit that year,
2:38Quand Picasso a vu les peintures rupestres lors d'une visite cette année-là,
he reportedly said, "We have invented nothing." Culture
2:41il aurait dit : "Nous n'avons rien inventé."
“We have invented nothing.” comme éloge rhétorique
Picasso était une figure majeure de l'art moderniste. En disant “We have invented nothing” après avoir vu des peintures rupestres préhistoriques, il louait leur puissance et leur sophistication : des qualités présentées comme des découvertes de l'art moderne existaient déjà depuis très longtemps. Nothing est une exagération volontaire. La citation ne nie pas toutes les inventions modernes ; elle remet en cause l'idée que la créativité artistique progresse simplement en ligne droite ou appartient surtout aux personnes modernes.
Exercice
Que signifie dans ce contexte la remarque attribuée à Picasso, “We have invented nothing” ?
- Il signifie que Picasso pensait avoir peint lui-même les images de la grotte.
- Il fait l'éloge des artistes préhistoriques en suggérant que l'art moderne n'a pas créé la puissance artistique à partir de rien.
- Il affirme littéralement que les personnes modernes n'ont jamais rien inventé.
Voir la réponse
Il fait l'éloge des artistes préhistoriques en suggérant que l'art moderne n'a pas créé la puissance artistique à partir de rien.
which we know were the primary source of food for the Paleolithic humans who lived in that cave? Phrases
2:50dont nous savons qu'ils étaient la principale source de nourriture des humains du Paléolithique qui vivaient dans cette grotte ?
for instance, pour introduire un cas précis
Dans cette question, for instance signale que le locuteur passe d’une remarque générale sur plusieurs mystères à un mystère précis : l’absence de peintures de rennes. L’expression présente ce qui suit comme un cas représentatif, et non comme la cause de quelque chose. Ici, l’expression forme une incise : si on la retire, la question reste complète. Elle peut aussi se placer au début d’une phrase, tout en gardant la même fonction d’organisation de l’information, qui consiste à passer d’une idée générale à un exemple concret.
Exercice
Quelle phrase emploie for instance pour passer d’une idée générale à un cas représentatif ?
- Many details are puzzling because the door was locked from the inside.
- Many details are puzzling. For instance, the door was locked from the inside.
- Many details are puzzling. As a result, the door was locked from the inside.
Voir la réponse
Many details are puzzling. For instance, the door was locked from the inside.
the primary source of food : principale, pas unique
Le groupe nominal the primary source of food désigne la chose ou la ressource principale ou la plus importante dont la nourriture était tirée. La structure essentielle est source of : source nomme l’origine ou l’approvisionnement, et of food précise ce que cette source fournit. Primary classe cette source au premier rang en importance ; cela ne signifie pas qu’elle était la seule. Ici, le groupe suit were et indique le rôle du nom pluriel reindeer.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression mise en évidence qui signifie « la chose ou la ressource principale, mais pas nécessairement unique, dont provient la nourriture » : During the long winter, stored grain was ____ for the village.
Voir la réponse
the primary source of food
Why were they so much more focused on painting animals than painting human forms? Grammaire
2:56Pourquoi se concentraient-ils tellement plus sur la peinture d'animaux que sur les formes humaines ?
La structure much more focused on A than B
Dans cette question, much more focused on A than B compare deux objets d’attention. more indique que A reçoit davantage d’attention, et much renforce cette comparaison : la différence est importante, pas légère. Les deux côtés fonctionnent mieux lorsqu’ils ont des formes correspondantes. Ici, painting animals et painting human forms sont deux groupes parallèles en -ing, ce qui permet de les comparer immédiatement.
Exercice
Complète la phrase avec la structure comparative exacte de la leçon : Before the exam, Maya was ____ understanding the ideas ____ memorizing definitions.
Voir la réponse
much more focused on · than
Why are certain areas of the cave filled with images,
3:00Pourquoi certaines zones de la grotte sont-elles remplies d'images,
including pictures on the ceiling that required the building of scaffolding to create,
3:03y compris des peintures au plafond qui ont nécessité la construction d'échafaudages,
while other areas have only a few paintings?
3:08alors que d'autres zones n'ont que quelques peintures ?
And were the paintings spiritual? Here are our sacred animals. Fil du propos
3:11Et les peintures étaient-elles spirituelles ? Voici nos animaux sacrés.
Or were they practical? Here is a guide to some of the animals that might kill you.
3:15Ou étaient-elles pratiques ? Voici un guide de certains animaux qui pourraient vous tuer.
Les peintures étaient-elles spirituelles ? Ou étaient-elles pratiques ?
Les deux questions parallèles organisent l’explication en possibilités concurrentes. La répétition de were + sujet + adjectif rend l’opposition facile à suivre : une possibilité correspond à une fonction spirituelle, l’autre à une fonction pratique. Ces questions explorent des possibilités ; elles ne donnent pas de conclusions. Or ouvre une autre branche du raisonnement : la personne qui parle invite le public à envisager plusieurs interprétations sans affirmer que l’une d’elles est prouvée. Les courtes affirmations après chaque question illustrent brièvement ce que signifierait chaque interprétation.
Exercice
Quel est le rôle principal de cette paire de questions dans l’exemple ?
- La personne qui parle présente deux interprétations concurrentes sans choisir entre elles.
- La personne qui parle conclut que les peintures avaient les deux fonctions.
- La personne qui parle passe des peintures aux conseils de sécurité modernes.
Voir la réponse
La personne qui parle présente deux interprétations concurrentes sans choisir entre elles.
there are nearly a thousand abstract signs and shapes we cannot interpret,
3:21il y a près de mille signes et formes abstraits que nous ne pouvons pas interpréter,
Aside from comme transition additive
Ici, Aside from signifie « en plus de » ou « outre ». L’expression introduit un autre groupe de marques rupestres—les signes et les formes abstraits—tout en maintenant les animaux dans l’ensemble décrit. Au début d’une proposition, Aside from + groupe nominal permet d’organiser l’information en passant d’une catégorie à une catégorie supplémentaire. Le contexte détermine si l’expression ajoute ou exclut quelque chose.
Exercice
Dans la phrase anglaise “Aside from the animals, there are nearly a thousand abstract signs and shapes,” quel est le rôle de Aside from ?
- L’expression ajoute les signes et les formes abstraits comme une autre catégorie aux côtés des animaux.
- Elle dit que les signes et les formes abstraits sont plus faciles à interpréter que les animaux.
- Elle présente les animaux comme une exception qui ne fait pas partie de l’art rupestre.
Voir la réponse
L’expression ajoute les signes et les formes abstraits comme une autre catégorie aux côtés des animaux.
and also several negative hand stencils, Vocabulaire
3:26et aussi plusieurs pochoirs de mains négatifs,
Les pochoirs négatifs de mains dans les arts visuels
Dans l’expression negative hand stencils, negative décrit la manière dont l’image est formée, et non une mauvaise qualité. Le pigment recouvre la zone autour d’une main, tandis que la partie en forme de main reste sans peinture après le retrait de celle-ci. La forme vide de la main constitue un espace négatif ; les historiens de l’art appellent donc les images obtenues negative hand stencils. Le terme désigne à la fois une technique visuelle et son résultat.
Exercice
Quelle description correspond à negative hand stencils dans l’art ?
- Les mots figurant sur l’image d’une main expriment une opinion négative.
- Une main couverte de peinture laisse une empreinte colorée pleine.
- Le pigment entoure une zone non peinte en forme de main.
Voir la réponse
Le pigment entoure une zone non peinte en forme de main.
These are the paintings that most interest me.
3:32Ce sont les peintures qui m'intéressent le plus.
They were created by pressing one hand with fingers splayed against the wall of the cave, Vocabulaire
3:35Elles ont été créées en pressant une main, les doigts écartés, contre la paroi de la grotte,
with fingers splayed : une posture de la main qui accompagne l'action
Dans cette phrase, with fingers splayed décrit la position de la main pendant qu'elle était pressée contre la paroi de la grotte. Splayed signifie que les doigts sont largement écartés et dirigés dans des directions différentes, et non simplement détendus ou légèrement ouverts. La structure with + nom + participe passé ajoute un état qui accompagne l'action : with introduit la partie du corps et splayed décrit sa posture. Cette structure permet d'indiquer la position d'une personne ou d'une chose pendant une action.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression exacte indiquant que les doigts étaient largement écartés dans différentes directions : She pressed her palm against the window ____.
Voir la réponse
with fingers splayed
Similar hand stencils have been found in caves around the world,
3:45Des pochoirs de mains similaires ont été trouvés dans des grottes du monde entier,
from Indonesia to Spain to Australia to the Americas to Africa.
3:49de l'Indonésie à l'Espagne en passant par l'Australie, les Amériques et l'Afrique.
these memories of hands : une métaphore pour des traces préservées
These memories of hands est une métaphore désignant les anciens contours de mains. Ces marques sont des traces matérielles montrant que des mains humaines ont autrefois touché la paroi de la grotte ; ce ne sont ni des souvenirs détenus par les mains ni des récits que quelqu'un se rappelle à leur sujet. En appelant ces contours memories, on les présente comme des archives qui transmettent une présence humaine à travers des milliers d'années. L'expression transforme un objet ancien en lien émotionnel avec des personnes d'un passé lointain.
Exercice
Dans cette phrase, à quoi renvoie these memories of hands ?
- Des histoires racontées sur la manière dont les mains étaient utilisées
- Des pensées dont les mains elles-mêmes peuvent se souvenir
- Les anciens contours de mains conservés sur la paroi de la grotte
Voir la réponse
Les anciens contours de mains conservés sur la paroi de la grotte
These hand stencils remind us of how different life was in the distant past.
4:02Ces pochoirs de mains nous rappellent à quel point la vie était différente dans un passé lointain.
Amputations, likely from frostbite, are common in Europe,
4:07Les amputations, probablement dues à des engelures, étaient courantes en Europe,
and so you often see negative hand stencils with three or four fingers,
4:10et on voit donc souvent des pochoirs de mains négatifs avec trois ou quatre doigts,
As many as a quarter of women died in childbirth. Phrases
4:17Jusqu'à un quart des femmes mouraient en couches.
As many as a quarter of : souligner une proportion élevée
Dans as many as a quarter of women, as many as attire l’attention sur le niveau élevé du chiffre. L’expression présente un quart — 25 %, soit une personne sur quatre — comme une proportion étonnamment élevée, et non comme un simple chiffre neutre. La structure est as many as + nombre ou expression de quantité + nom dénombrable. Elle apparaît souvent dans les actualités, les textes historiques et les rapports de données lorsqu’on veut faire ressortir un chiffre élevé.
Exercice
Un reportage veut souligner que 300 maisons endommagées constituent un nombre étonnamment élevé. Quelle option complète le mieux la phrase ? “The storm damaged ___ 300 homes.”
- about
- as many as
- fewer than
- as much as
Voir la réponse
as many as
Around 50% of children died before the age of five.
4:20Environ 50 % des enfants mouraient avant l'âge de cinq ans.
But they also remind us that the humans of the past were as human as we are. Grammaire
4:25Mais ils nous rappellent aussi que les humains du passé étaient tout aussi humains que nous.
As human as we are : comparaison d’égalité et humanité partagée
La structure as + adjectif + as présente deux sujets comme égaux pour la qualité exprimée par l’adjectif. As human as we are signifie que les personnes du passé possédaient des qualités humaines aussi pleinement que celles d’aujourd’hui. Ici, human est un adjectif qui renvoie à la vie intérieure — les émotions, la créativité, les besoins, l’amour et la faiblesse —, et pas seulement à l’appartenance à une espèce. La phrase s’oppose à l’idée de considérer les personnes du passé comme distantes ou moins pleinement humaines.
Exercice
Dans la phrase “Even famous heroes are as human as the rest of us; they feel fear too,” que signifie as human as the rest of us ?
- Ils sont moins émotifs que les gens ordinaires.
- Ils n’appartiennent peut-être pas à l’espèce humaine.
- Ils ont exactement le même âge que tout le monde.
- Ils partagent les mêmes types d’émotions et de faiblesses.
Voir la réponse
Ils partagent les mêmes types d’émotions et de faiblesses.
Their hands indistinguishable from ours. Fil du propos
4:30Leurs mains ne se distinguent pas des nôtres.
Their hands indistinguishable from ours : comparaison condensée avec were omis
“Their hands indistinguishable from ours.” signifie qu’il était impossible de distinguer leurs mains des nôtres. La phrase complète pourrait être “Their hands were indistinguishable from ours.” Ici, were est omis parce que le contexte précédent fournit déjà le cadre grammatical. Cette forme condensée met la comparaison visuelle au premier plan et crée un rythme narratif bref et vivant. Elle dépend du contexte et ne doit donc pas être imitée comme une phrase indépendante dans un écrit formel.
Exercice
Quelle phrase complète ajoute le mieux le verbe omis tout en conservant le sens de “Their hands indistinguishable from ours.” ?
- Leurs mains étaient impossibles à distinguer des nôtres.
- Leurs mains semblaient complètement différentes des nôtres.
- On leur avait pris les mains.
- Leurs mains tenaient les nôtres.
Voir la réponse
Leurs mains étaient impossibles à distinguer des nôtres.
and there were no large caloric surpluses. Vocabulaire
4:36et il n'y avait pas de grands surplus caloriques.
large caloric surpluses : grands excédents d’énergie alimentaire
“large caloric surpluses” désigne des quantités importantes d’énergie alimentaire restantes après la satisfaction des besoins immédiats de survie. Caloric décrit l’énergie provenant des aliments, tandis que le pluriel surpluses présente ces quantités supplémentaires comme des réserves réparties entre des personnes, des périodes ou des situations, et non comme l’excès quotidien d’une seule personne. Dans cette phrase, l’expression soutient une affirmation à l’échelle du groupe : la communauté ne disposait pas d’un approvisionnement fiable en énergie alimentaire supplémentaire. Il s’agit d’un langage formel et analytique ; il faut donc le comprendre comme une condition de ressources, et non automatiquement comme une étiquette alimentaire moderne.
Exercice
Dans la phrase « A reliable harvest gave the village a large caloric surplus to carry it through the winter. », que signifie a large caloric surplus ?
- Une grande quantité d’énergie alimentaire restante au-delà des besoins immédiats
- Un grand nombre de personnes mangeant en même temps
- Un prix élevé pour la nourriture stockée
- Un manque d’énergie alimentaire pendant l’hiver
Voir la réponse
Une grande quantité d’énergie alimentaire restante au-delà des besoins immédiats
So every healthy person would have had to contribute to the acquisition of food and water. Grammaire
4:39Donc chaque personne en bonne santé aurait dû contribuer à l'acquisition de nourriture et d'eau.
would have had to contribute to : nécessité passée déduite
Would have had to + base verbale présente une nécessité dans une situation passée à travers une inférence ou une reconstruction irréelle. Ici, l'absence de réserves alimentaires permet de conclure que toute personne en bonne santé devait nécessairement aider à obtenir des ressources. La suite modale au parfait est would + have + had to + base verbale. Dans le passage mis en évidence, contribute est le verbe à la forme de base, et contribute to est suivi de l'activité ou de l'objectif auquel on contribue. La formulation n'évoque pas le volontariat ; elle présente la participation comme nécessaire.
Exercice
Choisissez la phrase qui présente une nécessité passée comme une conclusion raisonnée, et non comme un fait directement rapporté ou une exigence future.
- With so few volunteers, every club member would have had to contribute to the cleanup.
- The records show that every club member had to contribute to the cleanup.
- Every club member would have to contribute to the cleanup next week.
Voir la réponse
With so few volunteers, every club member would have had to contribute to the cleanup.
And yet somehow, they still made time to create art, Phrases
4:45Et pourtant, d'une manière ou d'une autre, ils trouvaient toujours le temps de créer de l'art,
made time to create : organiser volontairement son temps
Make time to + base verbale signifie organiser délibérément son emploi du temps afin de pouvoir faire quelque chose, surtout lorsqu'on est occupé ou que plusieurs obligations se disputent notre temps. L'activité est présentée comme une priorité, et non comme le résultat d'un temps libre apparu par hasard. Made est le passé de make, et to create est l'infinitif qui nomme l'activité choisie. Dans cette phrase, l'expression souligne la décision active de consacrer un temps limité à l'art.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie organiser délibérément son emploi du temps pour une activité : Even during the busy season, Lena ____ read to her son every night.
Voir la réponse
made time to
almost as if art isn't optional for humans. Grammaire
4:50presque comme si l'art n'était pas facultatif pour les humains.
almost as if art isn't optional for humans : une inférence atténuée
Ici, as if introduit une interprétation possible de ce qui précède : l'élan répété des humains à créer de l'art donne l'impression que l'art pourrait être un besoin fondamental plutôt qu'un ajout facultatif. C'est une comparaison forte, pas une affirmation scientifiquement prouvée. Almost atténue encore cette interprétation. La forme au présent isn't laisse cette idée ouverte comme une possibilité réelle ; as if ne signifie pas automatiquement que la proposition est fausse.
Exercice
Quel rôle joue almost as if art isn't optional for humans ici ?
- Elle affirme que la loi oblige chaque être humain à créer de l'art.
- Elle propose une interprétation atténuée : l'art peut sembler être un besoin humain fondamental.
- Elle prouve que les humains ne peuvent pas survivre sans créer d'art.
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Elle propose une interprétation atténuée : l'art peut sembler être un besoin humain fondamental.
We see all kinds of hands stenciled on cave walls,
4:54Nous voyons toutes sortes de mains peintes au pochoir sur les parois des grottes,
children and adults, but almost always the fingers are spread,
4:57des enfants et des adultes, mais presque toujours les doigts sont écartés,
who couldn't possibly have had any contact with each other, created the same paintings the same way. Grammaire
5:10qui ne pouvaient pas avoir eu le moindre contact les uns avec les autres, aient créé les mêmes peintures de la même manière.
I'm no Jungian : une réserve qui minimise son autorité
Un Jungian est une personne qui suit ou utilise les idées associées à Carl Jung. I'm no Jungian signifie plus que je n'appartiens pas à ce groupe : le locuteur se présente comme quelqu'un qui n'a ni autorité jungienne ni engagement affirmé envers ces idées. La structure I'm no + nom singulier de rôle ou d'identité sert souvent de réserve qui minimise sa propre position avant but. L'observation qui suit paraît ainsi personnelle et prudente, plutôt que professionnelle.
Exercice
Utilisez la structure exacte I'm no + role avec electrician pour compléter la réserve : ____, but that wire looks damaged.
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I'm no electrician
couldn't possibly have had : une forte déduction négative sur le passé
Couldn't possibly have had combine could not, l’intensif possibly et l’infinitif passé have had. Cette structure exprime une déduction négative très forte sur le passé : d’après les faits connus, tout contact était impossible. Ici, had contact signifie « communiquer ou interagir », et with each other indique que le contact est réciproque. Have had appartient à la structure modale au passé ; cela ne signifie pas que quelqu’un « a » encore des contacts maintenant.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme exacte couldn't possibly have + le participe passé de read : The diary was written in 1920, so a historian who died in 1850 ____ it.
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couldn't possibly have read
from what it meant to the people who made it.
5:24de ce qu'il signifiait pour les personnes qui l'ont fait.
what ... means to me is different from what it meant to ... : comparer des significations
Chaque proposition en what désigne une signification sans employer de nom séparé : what the Lascaux art means to me correspond approximativement à « la signification que cet art a pour moi ». C’est une proposition relative sans antécédent, aussi appelée relative fusionnée. La première proposition entière est le sujet de is, et la seconde est le complément de from. Cette structure parallèle compare l’importance d’une même chose pour des personnes et des époques différentes. Means marque le point de vue actuel du locuteur, tandis que meant renvoie au point de vue passé des créateurs. N’ajoutez pas the meaning avant what : dites what the art means, et non the meaning what the art means.
Exercice
Quelle phrase compare correctement la signification d’une même coutume entre plusieurs générations au moyen de deux propositions en what ?
- The meaning what this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
- What this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
- What this custom means to us today is different from that it meant to our grandparents.
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What this custom means to us today is different from what it meant to our grandparents.
Some academics theorized that the hand stencils were part of hunting rituals.
5:27Certains universitaires ont émis la théorie que les pochoirs de mains faisaient partie de rituels de chasse.
there's always the possibility that : garder une autre possibilité ouverte
There's always the possibility that + proposition introduit une autre explication qui ne peut pas être écartée. Dans cette phrase, l'expression suggère avec prudence que la main elle-même était peut-être simplement le modèle le plus facile à utiliser. Ici, always indique que la possibilité reste ouverte, et non la fréquence de l'événement. Cela signifie « nous devons garder cette possibilité à l'esprit », et non « cela arrive à chaque fois ».
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression prudente de la leçon : If the lights are off, ____ everyone has already gone home.
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there's always the possibility that
To me, though, the hand stencils at Lascaux say, "I was here." Idiomes
5:38Pour moi, cependant, les pochoirs de mains de Lascaux disent : "J'étais là."
say, "I was here." : quand une image silencieuse communique
Ici, say signifie « communiquer ou suggérer un sens », et non « parler à voix haute ». Les pochoirs de mains sont présentés comme s'ils avaient une voix. C'est la personnification d'une image silencieuse. La courte citation “I was here” donne à l'image un message implicite sur la présence humaine. Puisque la personne dit “To me”, il s'agit d'une interprétation personnelle, et non de l'affirmation que l'artiste préhistorique a écrit ces mots exacts.
Exercice
Quelle phrase emploie say au sens figuré pour décrire une image silencieuse ?
- The guide tells the group where to stand.
- The faded photograph seems to say, "Remember us."
- Maya says the answer aloud.
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The faded photograph seems to say, "Remember us."
And because they are negative prints surrounded by red pigment,
5:47Et parce qu'il s'agit d'empreintes négatives entourées de pigments rouges,
like ghostly hands reaching up from some bloody background.
5:55comme des mains fantomatiques surgissant d'un arrière-plan sanglant.
like something out of ... like ghostly hands : une comparaison en deux temps
Ici, les deux emplois de like construisent une seule comparaison en deux temps. Le premier donne un cadre général : les empreintes semblent aussi effrayantes et irréelles qu'une image de film d'horreur. Le second like resserre le point de vue et rend ce cadre visuel : les formes de mains sont imaginées comme des mains fantomatiques surgissant d'un fond couleur sang. Il n'y a pas littéralement de fantômes ni de sang dans l'image ; c'est une association moderne faite par la personne qui parle.
Exercice
Quel est le rôle du second groupe introduit par like dans la phrase ?
- Elle corrige la première comparaison et affirme que la scène n'est pas effrayante.
- Elle donne une image visuelle plus précise à l'intérieur de la comparaison avec un film d'horreur.
- Elle affirme que de vrais fantômes surgissent de vrai sang.
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Elle donne une image visuelle plus précise à l'intérieur de la comparaison avec un film d'horreur.
They remind me that, as Alice Walker wrote,
5:59Elles me rappellent que, comme l'a écrit Alice Walker,
"All history is current" : current au sens de pertinence actuelle
La phrase est un paradoxe condensé : history appartient au passé, tandis que current signifie généralement « qui existe ou compte maintenant ». En les réunissant, la phrase affirme que le passé continue de façonner la manière dont les gens vivent, pensent et comprennent le présent. Cela ne veut pas dire que chaque événement passé se reproduit littéralement. Ici, current souligne la force et la pertinence qui se prolongent dans le présent.
Exercice
Dans la citation "All history is current", que signifie current ?
- Seuls les événements du passé récent font partie de l'histoire.
- Les événements passés influencent encore le présent et y restent importants.
- Tous les événements passés se produisent littéralement en ce moment.
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Les événements passés influencent encore le présent et y restent importants.
The Lascaux cave has been closed to the public for many years now.
6:05La grotte de Lascaux est fermée au public depuis de nombreuses années maintenant.
Too many contemporary humans breathing inside of it
6:09Trop d'humains contemporains respirant à l'intérieur
led to the growth of mold and lichens, which has damaged some of the art. Phrases
6:12ont entraîné la croissance de moisissures et de lichens, ce qui a endommagé une partie de l'art.
led to the growth of : a entraîné la croissance de
“Led to the growth of” relie une cause passée à un résultat qui s’est développé ou accru. La structure est cause + lead to + groupe nominal ; “led” est le prétérit de “lead”. Ici, le résultat est la croissance des moisissures et des lichens. Dans “lead to”, “to” est une préposition. Elle est suivie d’un groupe nominal ou d’une forme en -ing, comme dans “lead to higher costs” ou “lead to prices rising”, et non d’un verbe à la base comme dans “lead to rise”.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de cause et de résultat étudiée : Better access to credit ____ small businesses.
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led to the growth of
Just the act of looking at something can ruin it, I guess. Grammaire
6:17Le simple fait de regarder quelque chose peut le ruiner, je suppose.
the act of looking ... can ruin it : l’acte de regarder peut l’abîmer
“The act of looking at something” transforme l’action “look at something” en groupe nominal, ce qui permet à l’activité entière d’être le sujet de “can ruin it”. La structure réutilisable est the act of + forme en -ing. “Can” présente la détérioration comme une conséquence possible, et non comme quelque chose qui se produit systématiquement. Ici, “looking” désigne toute l’action physique consistant à visiter et observer le site, y compris l’effet des visiteurs sur l’environnement ; cela ne signifie pas que le simple regard cause des dégâts.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme the act of + -ing de “check” : ____ your phone during the film can distract other people.
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The act of checking
But tourists can still visit an imitation cave called Lascaux II,
6:21Mais les touristes peuvent toujours visiter une grotte d'imitation appelée Lascaux II,
in which the artwork has been meticulously recreated.
6:26dans laquelle les œuvres d'art ont été méticuleusement recréées.
Humans making fake cave art to save real cave art
6:30Des humains fabriquant de fausses peintures rupestres pour sauver de vraies peintures rupestres,
may feel like peak Anthropocene behavior, Vocabulaire
6:34cela peut ressembler au comportement typique de l'Anthropocène,
like peak Anthropocene behavior : un exemple extrêmement caractéristique
Dans feel like peak Anthropocene behavior, like introduit une comparaison et peak X behavior signifie « un exemple extrêmement caractéristique de X ». Ici, peak est un intensifieur informel, et non un sommet littéral ou un maximum mesuré. Anthropocene behavior désigne un comportement qui reflète l’influence considérable des humains sur la planète. La formulation ajoute une légère ironie : les humains fabriquent une copie artificielle pour protéger une chose que leur présence a mise en danger.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie peak Anthropocene behavior ?
- Un comportement extrêmement caractéristique de l’époque dominée par les humains, avec une nuance ironique
- L’unique action humaine maximale pouvant être mesurée scientifiquement
- Un comportement qui se produit au sommet d’une montagne
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Un comportement extrêmement caractéristique de l’époque dominée par les humains, avec une nuance ironique
I actually find it overwhelmingly hopeful Grammaire
6:44je trouve en fait extrêmement plein d'espoir
I have to confess that : introduire un aveu inattendu
Dans cette phrase, I have to confess that présente la suite comme un aveu personnel. Dans la langue courante, confess ne signifie pas nécessairement que l’on révèle un crime ou un secret grave. Ici, la formule marque un contraste avec l’attitude cynique habituelle du locuteur : la réaction positive est sincère, mais inattendue. Elle peut également introduire une opinion, une préférence ou une petite vérité qui semble surprenante ou légèrement gênante.
Exercice
Quelle introduction présente le mieux une opinion personnelle étonnamment positive comme un aveu léger ?
- I officially report that I loved the quiet ending.
- I was ordered to say that I loved the quiet ending.
- I have to confess that I loved the quiet ending.
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I have to confess that I loved the quiet ending.
that four teenagers and a dog named Robot discovered a cave with 17,000-year-old handprints,
6:47que quatre adolescents et un chien nommé Robot aient découvert une grotte avec des empreintes de mains vieilles de 17 000 ans,
find it overwhelmingly hopeful that ... : évaluer une proposition en that
Dans la structure find it + adjectif + proposition en that, find signifie « considérer » ou « juger », et non « découvrir ». It est un objet anticipateur : il occupe la place de l’objet, tandis que la proposition en that donne le fait qui est évalué. Ici, overwhelmingly renforce hopeful : le locuteur voit cette découverte comme une très forte raison d’espérer. Cette structure sépare clairement l’évaluation personnelle du fait plus long qui l’explique.
Exercice
Complétez la phrase en plaçant find, it, encouraging et that dans le bon ordre : We ____ more children are reading for fun.
Voir la réponse
find it encouraging that
that two of those teenagers devoted themselves to its protection.
6:57que deux de ces adolescents se soient consacrés à sa protection.
so overwhelmingly beautiful that ... : degré et résultat
La structure so + adjectif/adverbe + that relie un degré extrême à son résultat. Overwhelmingly renforce beautiful, et la proposition de résultat indique ce que cette beauté a provoqué : deux adolescents se sont consacrés à la protection de la grotte. Le That en majuscule au début poursuit l’évaluation plus longue de la phrase précédente. Il n’a pas la même fonction que le second that : le that mis en évidence introduit le résultat produit par la beauté de la grotte.
Exercice
Complétez avec so et that : The waterfall was ____ beautiful ____ everyone stopped to take a picture.
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so · that
became a danger to : devenir la source du risque
Dans became a danger to, le sujet devient une source de dommage possible. Ici, ce ne sont pas les humains qui sont en danger : la présence humaine commence à menacer la beauté de la grotte. La structure est become + a danger to + la personne ou la chose menacée. Become marque un changement et to introduit la cible du danger.
Exercice
Quelle phrase indique que les randonneurs sont devenus une source de risque pour les oiseaux en train de nicher ?
- The nesting birds became a danger to the hikers.
- The hikers became a danger to the nesting birds.
- The hikers were in danger from the nesting birds.
Voir la réponse
The hikers became a danger to the nesting birds.
You can go to the fake cave we've built and see nearly identical hand stencils,
7:12Vous pouvez aller dans la fausse grotte que nous avons construite et voir des pochoirs de mains presque identiques,
but you will know this is not the thing itself, but a shadow of it. Idiomes
7:17mais vous saurez que ce n'est pas la chose elle-même, mais une ombre de celle-ci.
not the thing itself, but a shadow of it : l’original face à une copie indirecte
The thing itself désigne l’objet ou l’expérience véritable et d’origine. A shadow of it est une métaphore : il s’agit de quelque chose qui ressemble à l’original et qui lui est lié, mais qui est moins complet et ne peut pas remplacer un contact direct avec lui. La structure not X, but Y rejette la première description et la remplace par une interprétation plus forte. Ici, elle ne nie pas que la reproduction soit très fidèle ; elle indique que cette fidélité ne suffit pas à en faire l’original.
Exercice
Que signifie le contraste mis en évidence dans cette phrase ?
- La reproduction est très similaire, mais elle ne peut pas offrir la même expérience directe que l’original.
- La reproduction est en réalité la grotte originale sous un autre nom.
- La reproduction est difficile à voir parce qu’une véritable ombre la recouvre.
Voir la réponse
La reproduction est très similaire, mais elle ne peut pas offrir la même expérience directe que l’original.
This is a handprint, but not a hand. Fil du propos
7:23Ceci est une empreinte de main, mais pas une main.
This is a handprint, but not a hand : distinguer une trace de sa source
La phrase établit une distinction nette entre une trace et ce qui en est à l'origine. Une empreinte de main montre qu'une main a été présente, mais ce n'est qu'une marque ; ce n'est pas la main elle-même. La structure parallèle « This is X, but not Y » identifie d'abord quelque chose, puis empêche une équivalence facile mais fausse. C'est une façon concise de séparer un signe, une copie ou une représentation de l'original.
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur de contraste en deux mots de la leçon : This is a copy, ____ the original.
Voir la réponse
but not
This is a memory that you cannot return to. Idiomes
7:28C'est un souvenir auquel vous ne pouvez pas retourner.
memory that you cannot return to : présenter le passé comme un lieu
Ici, return to est métaphorique. Le souvenir est présenté comme un lieu, mais la personne veut dire que l'expérience passée ne peut pas être retrouvée ni vécue à nouveau. La phrase ne signifie pas que ce souvenir ne peut pas être rappelé. Dans a memory that you cannot return to, that introduit une proposition relative et reprend memory. Le to final appartient à return to : on peut return to un lieu ou un sujet, et ce schéma est ici étendu à un souvenir.
Exercice
Dans la phrase “The photograph holds a memory that I cannot return to,” que signifie cannot return to ?
- Je ne peux pas revivre ce moment du passé.
- Je ne peux pas me rappeler ce qu'est une photographie.
- Je ne peux pas marcher jusqu'à la photographie.
Voir la réponse
Je ne peux pas revivre ce moment du passé.
All of which makes the cave very much like the past it represents. Fil du propos
7:32Tout cela rend la grotte très semblable au passé qu'elle représente.
All of which makes : regrouper les faits précédents en un seul résultat
All of which ne renvoie pas à un seul nom, mais à tout l’ensemble des faits mentionnés auparavant. All indique que chaque partie de l’information précédente est incluse. L’expression introduit ensuite leur résultat commun : ensemble, ces faits rendent la grotte semblable au passé qu’elle représente. Makes est à la troisième personne du singulier parce que le locuteur regroupe les informations précédentes en une seule situation générale. Commencer une nouvelle phrase par All of which constitue une continuation rhétorique de ce qui précède, et non un message compréhensible sans contexte. Cette structure rassemble plusieurs éléments avant de mener à une conclusion.
Exercice
Quel rôle joue All of which dans la phrase ?
- Il désigne uniquement le nom le plus proche, cave.
- Il rassemble tous les faits mentionnés précédemment et présente leur résultat commun.
- Il introduit un fait nouveau sans lien avec ce qui précède.
Voir la réponse
Il rassemble tous les faits mentionnés précédemment et présente leur résultat commun.
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Check out John Green's podcast The Anthropocene Reviewed,
7:45Allez voir le podcast de John Green, The Anthropocene Reviewed,
where he poetically reviews the human world we live in.
7:49où il passe en revue avec poésie le monde humain dans lequel nous vivons.
that he and his brother Hank started years ago, Kurzgesagt would not exist,
7:56qu'il a lancée avec son frère Hank il y a des années, Kurzgesagt n'existerait pas,
because it was the original inspiration for what we do today.
8:01car c'était l'inspiration originale de ce que nous faisons aujourd'hui.
Without ... would not exist : une condition contrefactuelle implicite
Without his channel Crash Course est une condition contrefactuelle abrégée : si Crash Course n’avait pas existé ou n’avait pas fourni cette inspiration. Le groupe nominal placé après without indique la condition absente ; une proposition séparée avec if n’est donc pas nécessaire. Kurzgesagt would not exist donne le résultat imaginé. Puisque Crash Course a réellement existé, le locuteur envisage le contraire de la réalité. La cause remonte à plusieurs années, mais exist décrit l’état présent ; would not exist met donc l’accent sur le résultat actuel. La structure Without X, Y would ... permet de montrer que X a été essentiel. Elle exprime souvent aussi une forme de reconnaissance ou de gratitude.
Exercice
Quelle phrase signifie naturellement que le projet existe aujourd’hui grâce à un soutien qui a réellement été apporté ?
- Without your support, this project would not exist today.
- Without your support, this project does not exist today.
- Without your support, this project will not exist today.
Voir la réponse
Without your support, this project would not exist today.
And over the years, John and Hank have helped us in a multitude of ways,
8:05Et au fil des années, John et Hank nous ont aidés de multiples façons,
So check out The Anthropocene Reviewed or any of their many channels.
8:12Alors, allez voir The Anthropocene Reviewed ou n'importe laquelle de leurs nombreuses chaînes.