Pourquoi trouvons-nous certaines choses mignonnes ? : fiche pour apprendre l’anglais
Vsauce
Présentation : La vidéo relie l’histoire du mot cute, les traits du bébé, la récompense cérébrale, le design, la néoténie et l’élevage des chiens. Principaux points d’anglais : 1. be used as slang for — Expressions figées et collocations : apprenez à dire naturellement qu’un mot d’argot désigne quelque chose et distinguez sens et registre. 2. the cuter … the more — Grammaire et structures : repérez la double comparaison qui relie deux changements et dites que l’un augmente avec l’autre. 3. not that dissimilar from — Grammaire et structures : comprenez que cette comparaison négative atténuée signifie « assez semblable à », et non une forte différence.
Dans cette fiche
And the Pet Collective offers 24-hour coverage of puppies and kittens. Vocabulaire
0:02Et The Pet Collective diffuse des images de chiots et de chatons 24 heures sur 24.
24-hour coverage : couverture médiatique 24 heures sur 24
Ici, 24-hour coverage signifie que le service propose du contenu multimédia toute la journée et toute la nuit. Coverage désigne la programmation continue fournie par la chaîne, tandis que 24-hour indique combien de temps le service se poursuit.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression exacte signifiant qu’une programmation multimédia est disponible toute la journée et toute la nuit : The wildlife channel provides ____.
Voir la réponse
24-hour coverage
I mean, why do we like soft cuddly things and
0:13Je veux dire, pourquoi aimons-nous les choses douces et câlines, et
why do cute things have a unique effect on us?
0:16pourquoi les choses mignonnes ont-elles un effet si particulier sur nous ?
Well, the word cute is a shortening of acute, Vocabulaire
0:20Eh bien, le mot cute est une forme abrégée de acute,
which originally meant keen, shrewd, perceptive.
0:24qui signifiait à l'origine « fin », « astucieux » et « perspicace ».
a shortening of acute : une forme raccourcie de acute
Dans la structure X is a shortening of Y, X est une forme de mot créée en raccourcissant la forme plus longue Y. Cette expression explique comment la forme d’un mot s’est développée. Ici, cute est présenté comme une forme raccourcie de acute. Ce lien historique ne signifie pas que cute et acute ont le même sens en anglais moderne.
Exercice
Complétez cette phrase sur l’histoire d’un mot avec l’expression exacte de la leçon : Blog is ____ weblog.
Voir la réponse
a shortening of
the word cute began to be used as slang for a girl who was pretty. Phrases
0:30le mot cute a commencé à être employé en argot pour désigner une jolie fille.
be used as slang for : être employé comme terme d’argot pour désigner quelque chose
Dans cette structure, be used as slang for introduit la personne, la chose ou le sens auquel renvoie un mot familier. Ici, cute était employé de manière informelle pour parler d’une jolie fille. La structure est mot ou expression + be used as slang for + référent ou sens. Le nom placé après for indique ce que désigne le terme d’argot, et non la raison pour laquelle il est employé.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible indiquant qu’un mot servait de manière informelle à désigner quelque chose. In the 1990s, sick began to ____ something impressive.
Voir la réponse
be used as slang for
accrued a new meaning : acquérir progressivement un nouveau sens
Accrued a new meaning indique qu’un mot a progressivement acquis un sens supplémentaire au fil du temps. Le verbe accrue met l’accent sur une accumulation ou une évolution durant une période : le nouveau sens n’a donc pas forcément été attribué en une seule fois, de manière délibérée. Bien que accrue s’emploie couramment avec interest, benefits ou costs, il peut aussi avoir pour complément un nom abstrait comme meaning dans des textes formels consacrés à l’histoire ou à la linguistique. Ici, new signifie « supplémentaire » ; cela ne veut pas dire que l’ancien sens a disparu.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression formelle recherchée qui souligne une évolution progressive. Over several generations, the term ____ and came to refer to digital messages as well.
Voir la réponse
accrued a new meaning
Konrad Lorenz studied cuteness in living things
0:46Konrad Lorenz a étudié le caractère mignon chez les êtres vivants
and put together a great specific list of what we consider cute. Phrasal verbs
0:49et a dressé une liste très précise de ce que nous trouvons mignon.
Put together au sens de dresser une liste
Ici, put together signifie créer quelque chose en rassemblant et en organisant les informations nécessaires. Lorenz a regroupé ses observations pour en faire une liste précise. Le complément indique le sens voulu. Avec une liste, un rapport, un projet ou une présentation, put together signifie souvent préparer ou élaborer, et non placer physiquement des objets côte à côte.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule de cette note : We need to ____ a guest list before Friday.
Voir la réponse
put together
Small body size with a disproportionately large head,
0:54Un petit corps avec une tête disproportionnellement grande,
But why exactly do these characteristics elicit an aw response from us humans? Phrases
1:03Mais pourquoi ces caractéristiques provoquent-elles exactement chez nous, les humains, une réaction du type « oooh » ?
Elicit an aw response : susciter une réaction « aw »
Dans elicit an aw response, elicit signifie faire naître ou susciter une réaction. Les caractéristiques mignonnes font réagir les personnes avec le son aw. Elicit est un verbe formel souvent employé lorsqu’une question, une image, un événement ou un autre stimulus suscite une réponse, une réaction, une émotion ou une information. Ici, aw fonctionne comme un nom descriptif : il indique le type de réaction produit.
Exercice
Quelle phrase dit correctement, dans un anglais formel, qu’une image peut susciter une réaction ?
- The picture may elicit an emotional response.
- The picture may illicit an emotional response.
Voir la réponse
The picture may elicit an emotional response.
Well, Lorenz pointed out that you can find all of those characteristics in the human baby,
1:11Lorenz a souligné qu'on retrouve toutes ces caractéristiques chez le bébé humain,
looking at our offspring makes us instinctively feel : make + complément + base verbale sans to
Le groupe en -ing "looking at our offspring" joue le rôle de sujet : c'est l'action de voir sa progéniture qui provoque la réaction. L'ensemble du groupe est considéré ici comme une seule activité, d'où l'emploi du verbe singulier makes. Après makes, us est le complément d'objet et feel est la base verbale sans to : make + quelqu'un + feel. Instinctively modifie feel et indique que la réaction de protection et de soin se produit automatiquement.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec la forme correcte de make, me et feel : Looking at old photos ____ happy.
Voir la réponse
makes me feel
A fun consequence of this is that our experience of cuteness can be triggered by things that aren't human babies. Notes
1:28Une conséquence amusante, c'est que notre perception du mignon peut être déclenchée par des choses qui ne sont pas des bébés humains.
A fun consequence of this is that : relier une cause à son résultat
La structure "A consequence of this is that" organise le lien entre une cause et son résultat. This renvoie à l'idée qui vient d'être expliquée, et la proposition introduite par that présente ce qui en découle. L'auditeur comprend ainsi que le locuteur passe d'un fait antérieur à son résultat. Fun ajoute une appréciation légère et positive : le résultat est intéressant ou agréablement surprenant. Cela ne signifie pas que la conséquence est une activité divertissante, et consequence signifie simplement résultat ici, sans être nécessairement négatif.
Exercice
Vous venez d'expliquer qu'une classe a planté des fleurs près de la fenêtre. Quelle introduction convient pour présenter le résultat suivant : des papillons ont commencé à venir ?
- A fun consequence of this is that
- One reason for this is that
- In contrast to this
Voir la réponse
A fun consequence of this is that
can be triggered by : peut être déclenché par
Can be triggered by est une structure passive avec un modal : can + be + participe passé + by. Elle indique qu’une chose a la capacité ou la possibilité de faire commencer une sensation, une réaction ou un processus. Ici, la réaction est notre perception du mignon, et les choses qui ne sont pas des bébés humains sont des stimuli possibles. Trigger est neutre ici : il signifie « déclencher » ou « provoquer », sans nécessairement évoquer un traumatisme ou quelque chose de négatif.
Exercice
Utilisez trigger dans une structure passive avec can pour compléter la phrase : A fear response ____ a sudden loud noise.
Voir la réponse
can be triggered by
For instance, shells, bunnies, owls, and even a hammer.
1:36Par exemple, des coquillages, des petits lapins, des chouettes et même un marteau.
Take a look at this interactive tool from the Exploratorium.
1:45Regardez cet outil interactif de l'Exploratorium.
but if we apply Lorenz's traits and make it really round and really squat,
1:50mais si on lui applique les caractéristiques de Lorenz et qu'on le rend très rond et très trapu,
it goes from a utilitarian tool to a cute little tiny hammer. Grammaire
1:56il passe d'un outil purement pratique à un tout petit marteau adorable.
goes from A to B : passe de A à B
Go from A to B présente un changement : A est l’état, l’identité ou l’évaluation de départ, et B est le résultat. Dans cette structure, go ne décrit pas un déplacement physique. Ici, la perception de l’objet change : il passe d’un outil pratique à un petit marteau mignon. Les éléments placés après from et to doivent si possible rester parallèles, par exemple un groupe nominal avec un groupe nominal ou un adjectif avec un adjectif.
Exercice
Utilisez go from A to B au passé pour compléter la phrase : With one update, the interface ____ cluttered ____ clean and simple.
Voir la réponse
went from · to
He/him pour un marteau personnifié
Le locuteur emploie volontairement he et him pour parler d'un marteau, alors qu'un objet ordinaire serait normalement désigné par it. Ce choix de pronoms personnifie le marteau : il est présenté comme un petit personnage vivant plutôt que comme un outil. Cette présentation renforce little et Don't hurt him. Elle invite à éprouver de l'affection pour le marteau et à vouloir le protéger : les pronoms donnent donc à la description une dimension émotionnelle plutôt que simplement neutre et factuelle.
Exercice
Pourquoi le locuteur emploie-t-il he et him pour parler du marteau ?
- Pour personnifier le marteau et le présenter comme petit et digne d'être protégé.
- Pour désigner un homme qui n'apparaît pas à l'écran.
- Parce que le mot hammer doit toujours être repris par les pronoms he/him.
Voir la réponse
Pour personnifier le marteau et le présenter comme petit et digne d'être protégé.
because we gave it qualities that we see in our own offspring.
2:07parce que nous lui avons donné des qualités que nous voyons chez nos propres enfants.
As X puts it pour attribuer la formulation de quelqu'un
As Daniel Dennett puts it indique que les mots qui suivent présentent la manière dont Daniel Dennett exprime une idée. Dans cette structure, put signifie « exprimer avec des mots », et non « placer quelque chose quelque part ». La formule d'introduction attribue le choix des mots ou la formulation avant l'énoncé principal. La structure réutilisable est As + personne/source + puts it, suivie d'une virgule puis de l'idée citée ou paraphrasée.
Exercice
Complétez la phrase avec la formule d'attribution qui met en valeur les mots de Maya : ____, "A calm answer can stop an argument."
Voir la réponse
As Maya puts it
If ... looked ..., we would find ... : une condition hypothétique
La structure if + prétérit, ... would + base verbale présente une condition imaginée et son résultat. Ici, looked ne situe pas l'apparence dans le passé ; il marque une possibilité hypothétique différente de la réalité. Instead of that oppose deux apparences possibles. À partir de cette nouvelle hypothèse, le locuteur prédit notre jugement : nous considérerions cette apparence comme mignonne. Cette structure permet de réfléchir à ce qui arriverait dans une situation présente différente ou irréelle.
Exercice
Utilisez would et le verbe entre parenthèses pour compléter le résultat hypothétique : If our apartment had a balcony, we ____ outside more often. (eat)
Voir la réponse
would eat
And whenever we saw something that looked like it,
2:20Et chaque fois que nous verrions quelque chose qui lui ressemble,
we would want to cuddle and snuggle with it.
2:22nous aurions envie de le prendre dans nos bras et de le câliner.
so we have a pretty good idea about the how and what of cute. Grammaire
2:25nous comprenons donc assez bien ce qu'est le mignon et comment il fonctionne.
The how and what of cute : des mots interrogatifs employés comme noms
Avec the placé devant, how et what sont traités comme des concepts ayant une fonction nominale. The how désigne la manière ou le mécanisme ; the what désigne les éléments, les caractéristiques ou le contenu concernés. Of cute indique le sujet : ce qui est mignon. Il s'agit d'un résumé compact, et non d'une question directe. Dans la phrase, l'expression entière est le complément de about et signifie que nous comprenons à la fois comment fonctionne le caractère mignon et quelles caractéristiques sont considérées comme mignonnes.
Exercice
Dans "The guide explains the how and what of the process," que désigne "the how and what" ?
- Le moment et le lieu du processus
- La méthode et le contenu ou les caractéristiques concernés
- Deux questions auxquelles le guide refuse de répondre
Voir la réponse
La méthode et le contenu ou les caractéristiques concernés
But where is cute? comme question rhétorique de lieu
Ici, cute est volontairement traité comme une chose qui aurait un emplacement. La personne ne demande pas où se trouve un objet mignon ; where renvoie à la base physique du sentiment de mignonnerie dans le cerveau. Cette question courte et surprenante crée du suspense et fait passer l’exposé de la description des traits mignons à l’explication de l’activité cérébrale. Ce type de question volontairement marquée peut présenter une qualité abstraite comme un problème de recherche, mais son sens dépend du sujet environnant.
Exercice
Dans un exposé scientifique, à quoi sert la question « But where is cute? » ?
- Demander quelle partie du cerveau crée le sentiment de mignonnerie
- Demander où un objet mignon a été placé
- Demander quelle photo de bébé est la plus mignonne
Voir la réponse
Demander quelle partie du cerveau crée le sentiment de mignonnerie
Well, researchers have shown cute baby pictures to subjects while using functional MRI to track activity in the brain. Phrases
2:33Des chercheurs ont montré des photos de bébés mignons à des sujets tout en suivant leur activité cérébrale par IRM fonctionnelle.
shown cute baby pictures to subjects : la structure show something to someone
Dans le groupe verbal au present perfect have shown, shown est d’abord suivi de la chose présentée, cute baby pictures, puis de to et du destinataire, subjects. La structure réutilisable est show something to someone : les chercheurs montrent le matériel expérimental aux personnes qui participent. Ici, subjects désigne les personnes étudiées dans une expérience. Il ne signifie ni les matières scolaires ni les sujets grammaticaux.
Exercice
Mettez les mots entre parenthèses dans le bon ordre pour compléter la phrase : The researchers have ____ during the study. (shown / the pictures / to / the subjects)
Voir la réponse
shown the pictures to the subjects
sure enough : marqueur d'une attente confirmée
Sure enough est un marqueur qui porte sur toute la phrase et indique que ce qui s'est produit ou a été découvert correspondait à une attente, une prédiction ou un soupçon antérieur. Ici, il permet de passer de la mise en place à une observation qui confirme le schéma attendu. Le And initial relie cette confirmation à l'explication précédente. Sure enough évalue le résultat qui suit ; il ne signifie pas que le locuteur est suffisamment certain.
Exercice
Que signale sure enough dans l'exemple ?
- L'observation suivante a confirmé une attente antérieure.
- Le locuteur n'était que partiellement certain.
- Le résultat suivant était totalement inattendu.
Voir la réponse
L'observation suivante a confirmé une attente antérieure.
the cuter ... the more ... : changements comparatifs liés
La structure the + comparatif ..., the + comparatif ... relie deux échelles variables : lorsque le degré exprimé dans la première partie change, le degré ou la quantité de la seconde change avec lui. Dans cette phrase, une apparence plus mignonne est associée à une activation plus importante dans la zone cérébrale indiquée. Les deux occurrences de the sont des marqueurs de la structure, et non des articles définis ordinaires. Cuter décrit baby, tandis que more quantifie activation. Found est un participe passé dans une formulation condensée, où was est sous-entendu : more activation was found here.
Exercice
Utilisez les formes comparatives de clear et easy pour compléter la structure corrélative : ____ the instructions are, ____ the task becomes.
Voir la réponse
The clearer · the easier
It's all part of our internal reward system.
2:55Tout cela fait partie de notre système de récompense interne.
It's the same part of the brain targeted by cocaine and meth.
2:58C'est la même région du cerveau que ciblent la cocaïne et la méthamphétamine.
such a powerful force ... that it can affect : la structure de résultat such ... that
La structure such a powerful force ... that it can affect présente un degré et son résultat. Such a powerful force est un groupe nominal : such intensifie la qualité exprimée par powerful, tandis que a force fournit le nom dénombrable singulier. La proposition en that énonce la conséquence de ce degré extrême. Le modèle réutilisable est such + a/an + adjectif + nom dénombrable singulier + that + proposition de résultat. Ici, in fact est un commentaire parenthétique et ne rompt donc pas le lien entre such et that.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure such ... that en utilisant severe : It was ____ storm ____ all flights were canceled.
Voir la réponse
such a severe · that
what we like, what we buy : propositions parallèles en what
What we like et what we buy sont deux propositions nominales parallèles. Dans chacune, what signifie « la chose ou les choses que » : ces propositions nomment donc deux domaines du comportement —les préférences et les achats— au lieu de poser des questions. La répétition de la même forme what + sujet + verbe organise l’information en deux unités rythmiques équilibrées. Comme les deux propositions complètent l’idée précédente des comportements susceptibles d’être influencés, elles peuvent être énumérées brièvement sans répéter une proposition principale complète.
Exercice
Quelle phrase utilise des propositions parallèles en what pour énumérer deux éléments affectés sans répéter la proposition principale ?
- The app changes what do we read and what do we share.
- The app changes what we read and we share.
- The app changes what we read and what we share.
Voir la réponse
The app changes what we read and what we share.
have drawn them more and more cute over time. Grammaire
3:15les ont dessinés de plus en plus mignons au fil du temps.
It's no coincidence that : signaler un lien significatif
It's no coincidence that introduit un fait observé et le présente comme étant lié de manière significative aux informations données auparavant. Ici, la raison précédente fait paraître les choix graphiques des créateurs intentionnels plutôt qu'accidentels. L'expression oriente l'auditeur vers une explication, mais elle ne prouve pas à elle seule un lien de causalité. Le locuteur doit encore fournir des preuves ou un raisonnement pour étayer le lien.
Exercice
Complétez la phrase avec une expression contenant coincidence pour montrer que le résultat n'est pas accidentel : The school added shaded benches last month, so it's ____ more students now eat lunch outside.
Voir la réponse
no coincidence that
More and more cute over time : décrire une augmentation progressive
More and more + adjectif signifie que le degré d'une qualité continue d'augmenter. Dans more and more cute, cute décrit les personnages, tandis que more and more indique une augmentation continue de leur caractère mignon. Over time fournit le cadre temporel : le changement se développe progressivement sur une période au lieu de se produire d'un seul coup. Ensemble, ces éléments servent à décrire des tendances et des changements progressifs.
Exercice
Complétez la phrase avec more and more suivi de l'adjectif entre parenthèses : As the team simplified the menus, the app became ____ over time. (intuitive)
Voir la réponse
more and more intuitive
Le concept japonais de kawaii
Kawaii est un concept japonais associé à ce qui est mignon et à une esthétique reconnaissable faite de créations douces, juvéniles ou charmantes. Les médias anglophones conservent souvent le mot japonais lorsque l'idée est plus large et plus précise culturellement que le simple fait de qualifier une chose de cute. Ici, le groupe de mots présente kawaii comme l'exemple culturel qui va être mesuré. Ce n'est pas le nom d'un personnage.
Exercice
Pourquoi la phrase emploie-t-elle kawaii plutôt que seulement cute ?
- C'est le nom d'un personnage que l'on mesure.
- Il renvoie à un concept culturel japonais et à une esthétique du mignon.
- Il signifie que toutes les créations japonaises ont les mêmes proportions.
Voir la réponse
Il renvoie à un concept culturel japonais et à une esthétique du mignon.
do you think it would take to equal your height?
3:30faudrait-il, selon vous, pour atteindre votre taille ?
La structure How many ... do you think it would take to ...?
How many demande le nombre de têtes nécessaires. Le long groupe nominal how many of your own heads stacked on top of each other est placé au début de la question. Do you think est inséré pour demander l'estimation de l'interlocuteur. Après lui, la proposition restante garde l'ordre affirmatif : it would take, et non would it take. Ici, it est un sujet grammatical sans référent dans le schéma it would take X to do Y.
Exercice
Placez it, would et take dans l'ordre naturel pour compléter la question : How many people do you think ____ to move the piano?
Voir la réponse
it would take
stacked on top of each other : disposition verticale
Dans cette question, stacked on top of each other décrit plusieurs copies imaginaires de la même tête disposées verticalement, chacune reposant au-dessus d’une autre. Cela ne veut pas dire qu’une personne possède réellement plusieurs têtes. La structure X stacked on top of each other présente X comme une pile ou une colonne verticale. Elle peut décrire des objets et aussi expliquer une façon de mesurer une hauteur.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression exacte désignant une pile verticale : To save floor space, the boxes were ____ in one tall column.
Voir la réponse
stacked on top of each other
The answer for most of us is around seven and a half.
3:33Pour la plupart d'entre nous, la réponse est environ sept têtes et demie.
tend to make the person around eight to eight and a half heads high.
3:41ont tendance à la représenter avec une hauteur de huit à huit têtes et demie.
are meant to make them look + adjectif : apparence recherchée
Are meant to indique la finalité prévue des illustrations : elles sont conçues pour produire une impression particulière. Ici, meant signifie intended, c’est-à-dire voulu ou prévu, et non le fait de signifier quelque chose. Dans make them look heroic or noble, them renvoie aux personnes représentées, et make + complément + look + adjectif signifie faire paraître quelqu’un d’une certaine manière. Dans son ensemble, be meant to make someone look + adjectif décrit un choix de conception destiné à créer une apparence.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux structures de la leçon. The soft lighting ____ the actor ____ calm.
Voir la réponse
is meant to make · look
goes the other way : une tendance opposée
Dans cette phrase, goes the other way ne décrit pas un déplacement le long d’un itinéraire. Cela signifie que le modèle ou la tendance est opposé : les personnages héroïques ont des proportions plus allongées, tandis que les personnages mignons ont des proportions plus courtes. Employez go the other way lorsqu’un résultat ou une tendance évolue dans la direction opposée à celle qui vient d’être mentionnée. Le sujet désigne ce qui suit ce modèle contraire ; ici, Cute représente le style des personnages mignons.
Exercice
Dans la phrase “Costs fell last month, but this month they went the other way,” que signifie “went the other way” ?
- Les coûts ont été déplacés vers un autre endroit.
- Les coûts ont été calculés selon une méthode différente.
- Les coûts ont augmenté ce mois-ci.
Voir la réponse
Les coûts ont augmenté ce mois-ci.
Manga characters tend to only be about five and a half
3:48Les personnages de manga mesurent généralement seulement entre cinq têtes et demie
that cause us to want to instinctively take care of our young.
3:58et nous poussent à vouloir instinctivement prendre soin de nos petits.
psychological factors at work : des influences actives
Dans psychological factors at work, at work signifie « agir activement » ou « produire un effet ». La phrase indique que plusieurs mécanismes mentaux influencent notre instinct qui nous pousse à prendre soin des petits ; elle ne situe personne sur un lieu de travail. Cette construction est courante après des noms comme factors, forces, processes et mechanisms. Elle présente les causes comme contribuant activement à un résultat, même lorsqu’elles ne sont pas directement visibles.
Exercice
Que signifie at work dans “Several forces are at work behind the sudden change” ?
- Elles réparent quelque chose.
- Elles influencent activement la situation.
- Elles sont employées dans un bureau.
Voir la réponse
Elles influencent activement la situation.
“To be sure,” comme marqueur de concession
Ici, “to be sure,” signifie « il faut l'admettre » ou « il est vrai que ». L'expression introduit un fait que le locuteur accepte avant d'apporter une limite à l'idée principale. Elle ne demande pas à quelqu'un de vérifier si quelque chose est vrai. Placé au début d'une proposition, ce marqueur discursif organise l'argument en reconnaissant un point sans abandonner l'affirmation principale.
Exercice
Quel est le rôle de “to be sure,” dans la phrase “To be sure, the plan is expensive, but it could save money later” ?
- Elle affirme que le projet permettra certainement d'économiser de l'argent.
- Elle admet que le projet coûte cher avant de présenter un contrepoint.
- Elle demande à quelqu'un de vérifier le coût du projet.
Voir la réponse
Elle admet que le projet coûte cher avant de présenter un contrepoint.
tend to consider the smell coming from their own child's diaper
4:15ont tendance à trouver que l'odeur de la couche de leur propre enfant
despite not knowing which diaper belonged to which kid. Grammaire
4:23même sans savoir quelle couche appartient à quel enfant.
La proposition passive réduite “when exposed to”
“When exposed to” est une proposition temporelle passive réduite. Sa forme complète ici est “when they are exposed to”. Le sujet omis “they” renvoie à “mothers”, et le participe passé “exposed” indique que les mères reçoivent le stimulus au lieu de le provoquer. Cette structure signifie « quand une personne ou une chose est mise en contact avec X ou subit l'effet de X ». Elle est fréquente dans les recherches et les explications formelles, car elle évite de répéter le sujet et “be”.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme réduite de “when they were exposed to” : The volunteers, ____ bright light, wore protective glasses.
Voir la réponse
when exposed to
the least terrible : la moins mauvaise parmi de mauvaises options
La structure the least + adjectif est un superlatif : elle désigne l'élément d'un ensemble comparé qui présente le degré le plus faible de cette qualité. Ici, terrible est négatif ; the least terrible signifie donc « moins terrible que toutes les autres odeurs de couche comparées ». Cela ne signifie pas pleasant ni good. La structure classe simplement plusieurs mauvaises options et sélectionne celle qui est relativement meilleure.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression anglaise mise en évidence : Of the three proposals, none is good, but this one is ____.
Voir la réponse
the least terrible
despite not knowing : despite + un groupe négatif en -ing
Despite introduit une concession : le manque d'information rendrait normalement le résultat moins probable, mais celui-ci se produit tout de même. Dans despite not knowing, despite est une préposition et not knowing est un groupe au gérondif négatif. La structure réutilisable est despite + nom ou groupe en -ing. Ici, not précède knowing afin de mettre la forme en -ing à la négative.
Exercice
Utilisez despite suivi de la forme négative en -ing de know pour compléter la phrase : ____ the address, Mia found the café by following the signs.
Voir la réponse
Despite not knowing
all the way through adulthood : insister sur toute la période
All the way through adulthood signifie que quelque chose continue pendant toute la période adulte, sans s'arrêter avant la fin de cette étape. Dans cette phrase, les traits juvéniles sont conservés de façon continue ; ils ne disparaissent pas pour réapparaître ensuite. La structure all the way through + période renforce through. Elle souligne à la fois la continuité et l'étendue complète d'une étape ou d'un processus.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible qui souligne la totalité de la période : The free classes run ____ the summer.
Voir la réponse
all the way through
neoteny : conservation de traits juvéniles à l'âge adulte
La néoténie est la conservation de traits physiques ou développementaux juvéniles après qu'un organisme a atteint l'âge adulte. Ici, le mot nomme le phénomène décrit par la proposition introduite par when. Le mot ne signifie pas simplement être jeune, se comporter de façon infantile ou avoir l'air mignon. L'idée essentielle est que des traits associés à une étape antérieure de la vie restent présents dans la forme adulte.
Exercice
Quelle situation illustre le mieux la néoténie ?
- Une salamandre adulte possède encore des branchies normalement associées aux larves.
- Un chiot n'a pas encore atteint l'âge adulte.
- Un chien adulte apprend un nouveau tour.
Voir la réponse
Une salamandre adulte possède encore des branchies normalement associées aux larves.
us humans have selectively bred all kinds of animals Vocabulaire
4:39nous, les humains, avons soumis toutes sortes d'animaux à une sélection artificielle
to make each generation more and more useful to us.
4:42afin que chaque génération nous soit de plus en plus utile.
selectively bred : choisir les parents pour obtenir les caractéristiques recherchées
Dans cette phrase, selectively bred signifie que les humains ont délibérément choisi des animaux présentant les caractéristiques recherchées afin de les faire se reproduire. Bred est le participe passé de breed, et selectively indique que le choix reposait sur des caractéristiques précises. Le processus se déroule sur plusieurs générations, ce qui rend ces caractéristiques plus fréquentes. Ici, breed désigne le contrôle de la reproduction pour obtenir des caractères héréditaires, et non le simple fait de nourrir, d’élever ou de soigner des animaux.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec l’expression de deux mots qui signifie choisir les parents afin de transmettre les caractéristiques recherchées : These cattle were ____ for heat tolerance.
Voir la réponse
selectively bred
But the dog may be the animal that we have spent the most time designing, Grammaire
4:46Mais le chien est peut-être l'animal que nous avons passé le plus de temps à façonner,
spend the most time designing : la structure spend time doing avec un superlatif
La proposition relative emploie la structure spend + quantité de temps + forme en -ing : we have spent the most time designing [the dog]. The most compare ce temps à celui consacré à façonner d’autres animaux. Dans la proposition relative, dog est le complément d’objet sous-entendu de designing. Ici, designing est métaphorique : les humains n’ont pas conçu le chien en une seule fois. L’expression présente de nombreuses générations d’élevage sélectif comme un long processus de transformation des caractéristiques de l’animal.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec la forme au passé de spend the most time answering : Of all the support agents, Lina ____ customer questions.
Voir la réponse
spent the most time answering
to look, grow, and behave in ways that we want,
5:04pour avoir l'apparence, le développement et le comportement que nous voulons,
have been designed by us to : present perfect passif, agent et but
Have been designed est le present perfect à la voix passive : have + been + participe passé. La structure fait des chiens, plutôt que des personnes qui effectuent la sélection, le sujet grammatical et présente leurs caractéristiques actuelles comme le résultat d’un processus étendu sur les générations précédentes. By us nomme l’agent responsable de ce processus. L’infinitif en to qui suit indique le résultat recherché ou le but : avoir une certaine apparence, grandir et se comporter de certaines façons. Ce to appartient au groupe exprimant le but, et non à la forme passive elle-même.
Exercice
Complétez la phrase avec le present perfect passif de design et un infinitif de but avec make : After several updates, the controls ____ by the team ____ the app easier for first-time users.
Voir la réponse
have been designed · to make
not that dissimilar from how we would design, say, a DVD player and its features. Grammaire
5:08ce qui n'est pas si différent de la façon dont nous concevrions, par exemple, un lecteur DVD et ses fonctionnalités.
not that dissimilar from : une ressemblance exprimée avec atténuation
Dans not that dissimilar from, that est un adverbe de degré qui signifie « si » ou « à ce point ». La négation porte sur that dissimilar, si bien que l’expression signifie « pas si différent de » et implique généralement que les deux éléments sont assez semblables. Il s’agit d’une comparaison atténuée, et non de l’affirmation que les éléments sont identiques. Le locuteur peut reconnaître certaines différences tout en soulignant que le processus de fond est comparable.
Exercice
Dans la phrase “The new schedule is not that dissimilar from the old one,” que veut très probablement dire le locuteur ?
- Le locuteur n’a pas comparé les deux emplois du temps.
- Les deux emplois du temps sont assez semblables, sans être nécessairement identiques.
- Les deux emplois du temps sont complètement différents.
- Les deux emplois du temps sont exactement identiques.
Voir la réponse
Les deux emplois du temps sont assez semblables, sans être nécessairement identiques.
or just being a really great hunting companion,
5:16ou simplement d'être un excellent compagnon de chasse,
whether it's A or B : deux possibilités sous une même conclusion
La proposition whether it's A or B ouvre un ensemble de deux possibilités. Ici, A correspond à staying cute forever et B à being a really great hunting companion ; ce sont deux caractéristiques que les humains pourraient chercher à obtenir par l’élevage. Dans cet emploi, whether ne pose pas une question. Il indique que l’affirmation principale reste valable quelle que soit la possibilité vraie. Les deux possibilités doivent avoir des formes grammaticales parallèles. Dans cette phrase, staying et being sont deux formes en -ing, ce qui permet de les comprendre comme deux éléments de même structure.
Exercice
Complétez la phrase avec whether it's ... or afin que les deux activités conduisent au même résultat : ____ reading quietly ____ discussing the story with friends, Leo learns something new.
Voir la réponse
Whether it's · or
as much as it is a piece of human technology. Idiomes
5:26que comme un produit de la technologie humaine.
not so much A as B : déplacer l’accent vers B
La formulation développée not so much A as much as it is B rééquilibre deux descriptions. La structure standard réutilisable est not so much A as B : A peut comporter une part de vérité, mais B est présenté comme la description la plus exacte ou la plus importante. Ici, consequence of nature est la catégorie la moins mise en avant, tandis que piece of human technology est la plus fortement soulignée. Cela ne signifie pas que la nature n’a joué aucun rôle, mais que l’élevage sélectif pratiqué par les humains explique mieux le chien moderne.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de rééquilibrage not so much A as B : The meeting was ____ a debate ____ a careful exchange of ideas.
Voir la réponse
not so much · as
a piece of human technology comme métaphore
Dans cette phrase, a piece of human technology est une métaphore qui présente le chien moderne comme un être que les humains ont délibérément façonné par la sélection artificielle. Ici, technology prend le sens large de conception humaine pratique, et ne désigne pas seulement l'électronique ou les machines. La métaphore souligne une influence intentionnelle exercée sur plusieurs générations. Elle ne signifie pas qu'un chien est sans vie ou qu'il a été littéralement fabriqué ; elle présente de nombreux traits canins comme le résultat de choix humains répétés.
Exercice
Dans cette phrase, que suggère a piece of human technology à propos du chien ?
- Seuls les outils technologiques, et non la nature, ont influencé le chien.
- De nombreux traits du chien ont été intentionnellement façonnés par les humains au fil des générations.
- Le chien est littéralement une machine électronique construite dans une usine.
Voir la réponse
De nombreux traits du chien ont été intentionnellement façonnés par les humains au fil des générations.
De man's best friend à man's best invention
Man's best friend est la formule bien connue qui présente le chien comme le fidèle compagnon de l'humanité. La phrase la place d'abord comme une information partagée que les auditeurs reconnaîtront. Elle répète ensuite man's best et remplace friend par invention. Cette structure parallèle transforme l'argument sur la sélection artificielle en une chute concise : les chiens sont peut-être proches des humains en partie parce que ceux-ci ont contribué à les façonner. Invention est un choix rhétorique, et non l'affirmation qu'une personne aurait littéralement inventé les chiens.
Exercice
Quelle description explique le mieux l'organisation de cette conclusion ?
- Elle donne deux définitions sans rapport du chien, puis corrige la première.
- Elle commence par l'expression connue man's best friend, répète man's best et remplace friend par invention pour créer une conclusion mémorable.
- Elle emploie friend et invention comme des synonymes exacts dans une affirmation scientifique littérale.
Voir la réponse
Elle commence par l'expression connue man's best friend, répète man's best et remplace friend par invention pour créer une conclusion mémorable.