Comment utiliser les conjonctions corrélatives - Mini leçon d'anglais : fiche pour apprendre l’anglais

Quel rôle joue but dans cette introduction ?

1. Il explique pourquoi la personne qui parle ne sait pas rapper.
2. Il corrige une attente et introduit le véritable sujet.
3. Il ajoute un deuxième sujet qui sera lui aussi enseigné.

Quelle définition correspond le mieux à correlative conjunctions ?

1. Deux mots quelconques dont les sens sont liés
2. Une paire de conjonctions correspondantes qui relie des éléments parallèles
3. Une seule conjonction qui relie uniquement des phrases complètes

Quel est le rôle de that will help you... dans l'exemple ?

1. Elle remplace correlative conjunctions par un nouveau nom.
2. Elle commence un commentaire séparé sur la personne qui écoute.
3. Elle complète tools et explique ce que ces outils peuvent vous aider à faire.

Que signifie dynamic duos of English ici ?

1. Ce sont des expressions anglaises décrivant un mouvement physique.
2. Ce sont des paires dont les deux parties fonctionnent particulièrement bien ensemble.
3. Ce sont des paires dont les membres changent continuellement.

Utilise l'expression de trois mots de la leçon qui commence par Just pour introduire la comparaison : ____ a key and a lock; they are made to work together.

Après First, utilise l'expression de trois mots de la leçon pour ouvrir la première partie : First, ____ the setting of the story.

Complétez la phrase avec both...and : ____ the red team ____ the blue team played well.

Utilisez la bonne forme de be au présent : Both the doctor and the nurse ____ ready.

Que veut réellement dire la personne avec “Why choose one when you can enjoy both?”

1. Il n’est pas nécessaire de n’en choisir qu’une ; profiter des deux est préférable.
2. La personne pense qu’il est impossible de profiter des deux.
3. La personne veut une explication détaillée du choix d’une seule option.

Complétez la phrase avec la structure de choix either...or : We can ____ walk ____ take the bus.

Complète cette phrase au présent avec la structure all about : This activity ____ teamwork.

Complète la phrase avec la paire either...or : We can meet ____ in the library ____ in the park.

Complétez la phrase avec neither...nor pour indiquer qu'aucune des deux clés ne fonctionne : ____ the red key ____ the blue key works.

Quel rôle joue Just think of it as... dans cette explication ?

1. Elle demande à l'auditeur d'inventer une idée sans rapport.
2. Elle indique que les deux expressions peuvent toujours se remplacer.
3. Elle donne à l'auditeur un modèle familier pour comprendre une idée nouvelle.

Utilise neither...nor pour dire que les deux descriptions sont fausses : The puppy is ____ noisy ____ messy.

Complète la phrase avec l’expression amoureuse go out with : Lena is going ____ Noah.

Complétez la phrase avec whether...or : I can't decide ____ to wear the blue shirt ____ the green one.

Complétez la phrase avec la forme standard de l'expression cible : Good information helps us ____.

Complétez la phrase avec l'expression de but étudiée : Wear gloves ____ protect your hands.

Quelle phrase respecte la consigne « balance similar elements » ?

1. She enjoys both novels and writing stories.
2. She enjoys both reading novels and writing stories.
3. She enjoys both reading novels and to write stories.

Quel est le rôle de whether dans cette phrase ?

1. Il demande à l’auditeur d’identifier le seul type correct.
2. Il indique que seuls les noms peuvent être reliés.
3. Il montre que la règle s’applique aux différents types possibles énumérés.

Quelle phrase présente une structure parallèle après both ... and ?

1. Both reading books and watching films are relaxing.
2. Both read books and watching films are relaxing.
3. Both reading books and to watch films are relaxing.

Complète la phrase avec la forme correcte de send afin que les deux possibilités soient parallèles : You can either call me or ____ me a text.

Quelle description identifie correctement les formes verbales dans Can you call me instead of sending a text?

1. call et sending sont tous les deux des infinitifs sans to.
2. call est un gérondif, et sending est un infinitif sans to/une forme de base.
3. call est un infinitif sans to/une forme de base, et sending est un gérondif.

Quelle phrase garde les deux choix parallèles après can ?

1. You can either call the office or sending an email.
2. You can either calling the office or send an email.
3. You can either call the office or send an email.

Quelle phrase emploie correctement les deux parties d'une conjonction corrélative ?

1. Neither Mia nor Ben arrived late.
2. Neither Mia arrived late.
3. Neither Mia and Ben arrived late.

Complétez la phrase anglaise avec la paire positive, puis avec la paire négative : ____ the red team ____ the blue team scored, and ____ the red team ____ the blue team broke a rule.

Que demande de faire la consigne ensure subject-verb agreement ?

1. Mettre tous les sujets au pluriel.
2. Faire correspondre la forme du verbe au sujet.
3. Faire en sorte que le sujet et le verbe aient le même sens.

Complétez la phrase au présent avec la forme correcte de be en suivant la règle du sujet le plus proche : Neither the coach nor the players ____ ready.

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots qui signifie « appelé » : This method is ____ spaced practice.

Quel rôle cette phrase joue-t-elle dans l’explication ?

1. Elle renvoie au mot typically et explique pourquoi la règle précédente n’était pas absolue.
2. Elle affirme que la règle précédente est toujours vraie.
3. Elle remplace la règle précédente par un sujet sans rapport.

Complétez la phrase avec la forme de be au présent : Both the chef and the waiter ____ ready.

Que signale however dans l'exemple ?

1. La deuxième idée contraste avec l'attente créée par la première.
2. La deuxième idée répète la première avec des mots différents.
3. La personne qui parle présente deux faits sans rapport.

Complète la phrase avec la forme correcte de be : Both the library and the cafe ____ open today.

Quelle phrase termine naturellement un point de l'ordre du jour et ouvre le suivant ?

1. We still need to finish the budget, so let's keep discussing the budget.
2. The schedule is important because the budget is finished.
3. Now that we're done with the budget, let's talk about the schedule.

Appliquez l'accord de proximité pour compléter la phrase : Either the teachers or the principal ____ speaking at noon.

Complétez la phrase avec is ou are en accordant le verbe avec le sujet le plus proche : Either the players or the captain ____ speaking first.

Complétez la phrase avec is ou are en accordant le verbe avec le sujet le plus proche : Neither the assistants nor the manager ____ available today.

Complétez la structure formelle exprimant l'incertitude : ____ the lock or the alarm failed ____ unclear.

Quelle phrase emploie add X to Y et pizazz de manière naturelle ?

1. Pizazz is the formal grammar name for a gold border.
2. The gold border explains pizazz to the invitation.
3. The gold border adds a little pizazz to the invitation.

Quelle phrase emploie tools for... au sens figuré pour résumer l'utilité pratique de certains exemples ?

1. These examples are tools for clearer explanations.
2. These examples explain where the tools are kept.
3. These examples are stored beside the tools.

Lisez : "Whether you join us or not, that's up to you—but we'd love to have you." Que veut dire la personne qui parle ?

1. La décision vous appartient, même si la personne qui parle espère que vous viendrez.
2. La personne qui parle a déjà décidé que vous deviez venir.
3. La personne qui parle ne se soucie pas de savoir si vous venez.

Un ami dit : “I'm thinking of applying for the scholarship.” Vous voulez l'encourager à poser sa candidature sans répéter toute l'action. Quelle réponse est la plus naturelle ?

1. Please do.
2. I haven't applied.
3. Please don't.