Comment lire la musique - Tim Hansen : fiche pour apprendre l’anglais

TED-Ed

Difficulté d'apprentissage
866 mots 212 mots/min

Présentation de la vidéo : Cette leçon montre que la notation musicale occidentale fonctionne comme un scénario : la portée indique verticalement la hauteur et horizontalement le rythme, tandis que les clés, les valeurs de notes, les mesures et les indications de mesure transforment ces données en musique jouable. Principaux points d’anglais : 1. operates on exactly the same principle. — Blocs lexicalisés et collocations : Apprenez à rapprocher deux systèmes apparemment différents en précisant qu’ils reposent exactement sur la même logique fondamentale, une tournure utile pour expliquer des mécanismes, des méthodes et des processus. 2. just like the secondhand on a clock divides 1 minute into 60 seconds, — Discours, narration et rhétorique : Repérez comment l’analogie familière de l’horloge rend concrète la notion abstraite de pulsation régulière, puis employez just like pour relier une idée nouvelle à une expérience quotidienne. 3. even though the number of notes in each bar has changed, the total number of beats in each bar hasn't. — Grammaire et structures de phrase : Utilisez even though pour opposer un changement visible à une contrainte inchangée et expliquer clairement que différentes combinaisons rythmiques peuvent garder le même nombre total de temps.

Dans cette fiche

When we watch a film or a play,

0:06

Quand nous regardons un film ou une pièce de théâtre,

we know that the actors probably learned their lines from a script, Phrases

0:08

nous savons que les acteurs ont probablement appris leurs répliques à partir d'un scénario,

Phrases

learned their lines : ont mémorisé leurs répliques

Dans learn one's lines, lines désigne les paroles qu'un acteur doit prononcer. Learned their lines signifie donc qu'ils ont suffisamment mémorisé les répliques de leur scénario pour pouvoir les jouer. Le possessif change selon l'interprète : I learn my lines, you learn your lines et actors learn their lines. L'expression s'emploie pour des prestations scénarisées, comme les pièces de théâtre, les films et les auditions.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de learn one's lines : Before the school play, I need to ____.

Voir la réponse

learn my lines

which essentially tells them what to say and when to say it. Grammaire

0:11

qui leur dit essentiellement quoi dire et quand le dire.

Grammaire

what to say and when to say it : groupes parallèles avec mot interrogatif + infinitif avec to

What to say et when to say it sont deux groupes parallèles construits sur le modèle mot interrogatif + infinitif avec to. Ils indiquent les paroles et le moment que le scénario donne aux acteurs. Après tells them, ces deux groupes nomment les informations transmises ; ils ne posent pas de questions directes. Cette structure concise peut aussi exprimer des consignes ou des décisions, comme dans what to do, where to go et how to begin.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement deux groupes construits sur le modèle mot interrogatif + infinitif avec to après tells us ?

  1. The guide tells us where do we meet and when do we return.
  2. The guide tells us where meeting and when returning.
  3. The guide tells us where to meet and when to return.
Voir la réponse

The guide tells us where to meet and when to return.

A piece of written music operates on exactly the same principle. Phrases

0:15

Une partition de musique fonctionne exactement sur le même principe.

Phrases

operate on exactly the same principle : fonctionner exactement selon le même principe

Operate on a principle signifie « fonctionner selon une règle ou une méthode sous-jacente ». Ici, operates décrit la manière dont une partition fonctionne comme système ; cela ne signifie pas que quelqu'un manipule une machine. Exactly the same renforce la comparaison : la partition et le système mentionné auparavant peuvent sembler différents, mais leur logique est identique. La structure de comparaison réutilisable est X operates on the same principle as Y.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression mise en évidence qui signifie « suit exactement la même règle fondamentale » : The new filter ____ as the old one.

Voir la réponse

operates on exactly the same principle

In a very basic sense, Fil du propos

0:18

Dans un sens très basique,

Fil du propos

In a very basic sense : annoncer une explication simplifiée

In a very basic sense indique à l'auditeur que ce qui suit est une idée centrale simple, et non une explication complète comprenant tous les détails. Cette expression organise l'information en donnant un point de départ facile avant d'ajouter des éléments plus complexes. Ici, sense signifie « manière de comprendre » ou « niveau de signification », et non l'un des sens du corps. L'expression se place souvent au début d'une phrase avant une définition approximative ou une analogie.

Exercice

Complétez la phrase avec l'introduction mise en évidence qui annonce une explication simplifiée : In ____, a budget is a plan for your money.

Voir la réponse

a very basic sense

it tells a performer what to play and when to play it.

0:20

elle indique à un interprète quoi jouer et quand le jouer.

Aesthetically speaking, Fil du propos

0:24

Esthétiquement parlant,

there's a world of difference between, say, Idiomes

0:25

il y a un monde de différence entre, disons,

Beethoven and Justin Bieber,

0:27

Beethoven et Justin Bieber,

Fil du propos

Aesthetically speaking : marquer un point de vue esthétique

Aesthetically speaking signifie du point de vue de la beauté, de l’apparence ou du style artistique. Placée au début de la phrase, cette expression indique à l’auditeur quel type de comparaison va suivre. Ici, speaking ne décrit pas l’action de parler. L’expression entière sert à marquer un point de vue. technically speaking et generally speaking suivent des modèles similaires, mais chacune choisit un point de vue différent.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui limite l’avis à la beauté et au style : ____, the hand-drawn logo looks warmer.

Voir la réponse

Aesthetically speaking

Idiomes

a world of difference : souligner un contraste immense

A world of difference est une expression idiomatique qui signifie une différence extrêmement grande. World apporte une forte insistance ; il ne désigne ni un monde réel ni une distance physique. La structure de comparaison courante est There is a world of difference between A and B. Elle indique que les deux éléments sont très éloignés en matière de qualité, de style, d’expérience ou d’un autre aspect pertinent.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression idiomatique de quatre mots de la leçon qui signifie une différence extrêmement grande : There's ____ between seeing a photo of the ocean and standing beside it.

Voir la réponse

a world of difference

but both artists have used the same building blocks to create their music, Idiomes

0:29

mais les deux artistes ont utilisé les mêmes éléments de base pour créer leur musique,

notes.

0:33

les notes.

Idiomes

the same building blocks : des éléments de base communs

Ici, l’expression the same building blocks est une métaphore désignant les mêmes éléments de base utilisés pour créer quelque chose de plus complexe. Ces éléments sont les notes, que les deux artistes combinent pour créer de la musique. Cette métaphore peut désigner toutes les parties simples qui forment un système, une compétence ou une œuvre plus vaste. Elle ne fait pas référence à des cubes de jeu ni à des matériaux de construction.

Exercice

Quelle phrase emploie building blocks au sens figuré d’éléments de base ?

  1. The child stacked the building blocks.
  2. Letters are the building blocks of words.
  3. The truck delivered building blocks to the house.
Voir la réponse

Letters are the building blocks of words.

And although the end result can sound quite complicated, Grammaire

0:34

Et bien que le résultat final puisse sembler assez compliqué,

the logic behind musical notes is actually pretty straightforward.

0:37

la logique derrière les notes de musique est en fait assez simple.

Grammaire

although ... : une concession avant l’idée principale

Although introduit un fait que la personne accepte avant de présenter une idée principale qui s’y oppose. Ici, la proposition mise en évidence admet que la musique obtenue peut sembler complexe ; la proposition principale attire ensuite l’attention sur l’affirmation la plus importante : la logique des notes de musique est simple. Utilisez le schéma Although A, B pour organiser ce contraste. A présente la difficulté apparente ou un fait surprenant, tandis que B porte le message principal.

Exercice

Quelle phrase utilise correctement although pour établir un contraste ?

  1. Although the machine looks complicated, so it is easy to use.
  2. Although the machine looks complicated, but it is easy to use.
  3. Although the machine looks complicated, it is easy to use.
Voir la réponse

Although the machine looks complicated, it is easy to use.

Let's take a look at the foundational elements to music notation Phrases

0:40

Jetons un coup d'œil aux éléments fondamentaux de la notation musicale

and how they interact to create a work of art.

0:43

et à la façon dont ils interagissent pour créer une œuvre d'art.

Phrases

Let's take a look at : introduire le sujet suivant

Let's take a look at + nom ou sujet signifie « examinons ou abordons ceci ». Dans cette phrase, l'expression ouvre une nouvelle partie et dirige l'attention du public vers les éléments fondamentaux de la notation musicale. L'expression ne décrit pas forcément un bref regard physique. Dans les cours, les tutoriels et les présentations, elle indique souvent que la personne va expliquer quelque chose, tandis que let's donne à la transition un ton convivial et inclusif.

Exercice

Quelle phrase invite naturellement le public à porter son attention sur le graphique suivant ?

  1. Let's take a look at the next chart.
  2. Let's take a look the next chart.
  3. Let's take at the next chart a look.
Voir la réponse

Let's take a look at the next chart.

Music is written on five parallel lines that go across the page.

0:47

La musique s'écrit sur cinq lignes parallèles qui traversent la page.

These five lines are called a staff, Culture

0:51

Ces cinq lignes sont appelées une portée,

Culture

a staff : la portée de cinq lignes en musique

En notation musicale, a staff désigne l'ensemble formé par cinq lignes horizontales et les quatre espaces qui les séparent, sur lesquels on écrit les notes et d'autres symboles. La phrase définit ce terme musical. Les mots five lines placés à proximité rendent le sens clair. Ici, staff ne désigne ni un groupe d'employés ni un long bâton servant d'appui.

Exercice

Dans la phrase “These five lines are called a staff,”, que signifie staff ?

  1. un long bâton servant d'appui
  2. un groupe de personnes travaillant pour une organisation
  3. le système de cinq lignes utilisé pour écrire la musique
Voir la réponse

le système de cinq lignes utilisé pour écrire la musique

and a staff operates on two axes, Phrases

0:54

et une portée fonctionne sur deux axes,

Phrases

operates on two axes : utiliser deux dimensions

Operates on two axes signifie qu’un système fonctionne en utilisant deux directions ou dimensions pour organiser l’information. Ici, la portée est présentée comme une disposition proche d’un repère : la position verticale et la position horizontale transmettent des informations différentes. Ici, axes est le pluriel de axis. La structure X operates on two axes peut aussi décrire un graphique, une carte, une interface ou un modèle dont les deux directions ont des rôles distincts.

Exercice

Complétez l’explication avec l’expression demandée : The chart uses a left-right direction and an up-down direction, so it ____.

Voir la réponse

operates on two axes

up and down and left to right.

0:56

de haut en bas et de gauche à droite.

The up and down axis tells the performer the pitch of the note, Culture

0:59

L'axe de haut en bas indique à l'interprète la hauteur de la note,

or what note to play,

1:02

ou quelle note jouer,

Culture

the pitch of the note : le caractère aigu ou grave de la note

En musique et dans le domaine du son, pitch désigne la qualité qui fait qu’une note paraît aiguë ou grave, c’est-à-dire sa hauteur. Dans cette phrase, la position verticale sur la portée indique à l’interprète quelle hauteur, ou quelle note, jouer. En dehors des contextes sonores, pitch possède d’autres sens, mais les mots note et play qui l’entourent indiquent ici le sens musical.

Exercice

Complétez la définition musicale avec le terme correct : The quality that makes a note sound high or low is called ____.

Voir la réponse

pitch

and the left to right axis tells the performer the rhythm of the note, Culture

1:04

et l'axe de gauche à droite indique à l'interprète le rythme de la note,

or when to play it.

1:07

ou quand la jouer.

Culture

the rhythm of the note : le moment où les notes sont jouées

Dans cette phrase, the rhythm of the note désigne l’organisation de la note dans le temps : le moment où elle commence et, plus largement, sa durée par rapport aux autres notes. L’expression or when to play it reformule l’idée essentielle avec des mots plus simples. Ici, rhythm correspond à la dimension temporelle de la notation musicale. Il donne à l’interprète des informations temporelles qu’il peut lire et appliquer, et pas seulement une impression générale de pulsation.

Exercice

Dans un cours de musique, qu’indique principalement rhythm à un interprète ?

  1. Si les notes sont aiguës ou graves.
  2. Quand les notes se produisent et combien de temps elles durent.
  3. À quel volume les notes sont jouées.
Voir la réponse

Quand les notes se produisent et combien de temps elles durent.

Let's start with pitch.

1:09

Commençons par la hauteur.

To help us out, Phrases

1:11

Pour nous aider,

Phrases

To help us out : introduire quelque chose d’utile

To help us out est un groupe infinitif qui indique le but de ce qui suit : le prochain outil, exemple ou la prochaine démonstration est présenté parce qu’il facilitera l’explication. Help someone out signifie apporter à cette personne une aide utile dans une situation. Ici, out ne signifie pas « dehors » et l’expression n’implique pas qu’il existe un problème grave.

Exercice

Complétez la transition du tutoriel avec l’expression cible : ____, the guide includes a simple diagram.

Voir la réponse

To help us out

we're going to use a piano,

1:11

nous allons utiliser un piano,

but this system works for pretty much any instrument you can think of. Vocabulaire

1:13

mais ce système fonctionne pour presque n'importe quel instrument imaginable.

Vocabulaire

pretty much : le sens de « presque »

Pretty much est une expression courante dans la conversation qui signifie « presque » ou « pratiquement ». Dans pretty much any instrument, elle donne une portée très large sans affirmer qu'il n'existe absolument aucune exception. Ici, pretty est un adverbe de degré. Il ne signifie pas « joli ».

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression courante de deux mots qui signifie « presque » : The museum is ____ empty after closing time.

Voir la réponse

pretty much

In the Western music tradition, Culture

1:17

Dans la tradition musicale occidentale,

pitches are named after the first seven letters of the alphabet, Phrases

1:18

les hauteurs portent le nom des sept premières lettres de l'alphabet,

Phrases

are named after : tirer son nom d’une source

Be named after signifie « recevoir le nom de » ou « avoir un nom fondé sur » quelqu’un ou quelque chose. Ici, are named after est une forme passive au présent : les hauteurs musicales tirent leurs noms des sept premières lettres de l’alphabet. Dans cette expression, after indique la source ou le modèle du nom. Il ne signifie pas que l’action de nommer a eu lieu plus tard.

Exercice

Quelle phrase indique qu’un bâtiment a reçu le nom du Dr Lee ?

  1. The science center was named after Dr. Lee.
  2. Dr. Lee named the science center yesterday.
  3. The science center opened after Dr. Lee arrived.
Voir la réponse

The science center was named after Dr. Lee.

A, B, C, D, E, F, and G.

1:22

A, B, C, D, E, F et G.

Culture

In the Western music tradition : délimiter la portée

L'expression initiale In the Western music tradition définit la portée de l'affirmation qui suit. Elle indique que la façon de nommer les hauteurs de A à G est expliquée dans le cadre de ce système culturel et musical particulier. Ici, Western ne signifie pas « vers l'ouest ». L'expression empêche de présenter cette affirmation comme une règle universelle pour toutes les traditions musicales.

Exercice

Quel est le rôle de l'expression initiale In the Western music tradition dans la phrase ?

  1. Elle affirme que toutes les cultures musicales utilisent les mêmes noms de hauteurs.
  2. Elle limite l'affirmation sur les noms de A à G à une tradition musicale particulière.
  3. Elle indique que les hauteurs doivent être jouées vers l'ouest.
Voir la réponse

Elle limite l'affirmation sur les noms de A à G à une tradition musicale particulière.

After that, the cycle repeats itself.

1:26

Après cela, le cycle se répète.

A, B, C, D, E, F, G, A, B, C, D, E, F, G, and so on. Phrases

1:28

A, B, C, D, E, F, G, A, B, C, D, E, F, G, et ainsi de suite.

Phrases

and so on : poursuivre une liste ou un motif clair

And so on s’emploie à la fin d’une liste ou d’un motif lorsque l’auditeur peut deviner ce qui vient ensuite. Ici, la suite de A à G a déjà été répétée ; l’expression indique donc que le même cycle de sept lettres continue. L’expression clôt la liste ; ce n’est pas un élément supplémentaire de la suite.

Exercice

Après plusieurs exemples suivant un motif clair, qu’indique and so on à l’auditeur ?

  1. So on est le nom d’un élément supplémentaire.
  2. Le dernier élément doit être répété une seule fois.
  3. D’autres éléments ou répétitions suivent le même motif clair.
Voir la réponse

D’autres éléments ou répétitions suivent le même motif clair.

But how do these pitches get their names?

1:33

Mais comment ces hauteurs obtiennent-elles leurs noms ?

Well, for example,

1:36

Eh bien, par exemple,

if you played an F and then played another F higher or lower on the piano, Grammaire

1:37

si vous jouiez un Fa puis un autre Fa plus aigu ou plus grave sur le piano,

you'd notice that they sound pretty similar compared to say a B.

1:41

vous remarqueriez qu'ils sonnent de façon très similaire comparés à un Si.

Grammaire

if you played ... you'd notice pour un test imaginé

Le schéma if + prétérit, would + base verbale invite l'auditeur à imaginer un test et le résultat qu'il s'attendrait à observer. Dans cette phrase, played pose l'action imaginée ; you'd notice est la contraction de you would notice et introduit l'observation attendue. Ici, la forme passée played ne situe pas l'action dans le passé. Elle signale une situation hypothétique. Ce schéma sert à expliquer ce que quelqu'un découvrirait s'il essayait ou comparait quelque chose.

Exercice

Quelle phrase présente naturellement un test imaginé et l'observation attendue ?

  1. When you compared the two samples, you noticed a small difference.
  2. If you compared the two samples, you'd notice a small difference.
  3. If you compare the two samples, you'll notice a small difference.
Voir la réponse

If you compared the two samples, you'd notice a small difference.

Going back to the staff, Fil du propos

1:45

Pour en revenir à la portée,

Fil du propos

Going back to the staff pour revenir au sujet principal

Going back to the staff, placé au début de la phrase, signale un retour à un sujet précédent. Cette expression indique à l'auditeur qu'une courte explication ou un exemple se termine et que l'orateur revient au sujet antérieur : la portée musicale. Ici, going back décrit un mouvement dans la discussion, et non un déplacement physique. La structure réutilisable Going back to + sujet aide l'auditeur à suivre l'organisation des idées.

Exercice

Après un court exemple, complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui permet de revenir au sujet : ____ our plan, what should we do first?

Voir la réponse

Going back to

every line and every space between two lines represents a separate pitch. Vocabulaire

1:47

chaque ligne et chaque espace entre deux lignes représente une hauteur distincte.

Vocabulaire

represents a separate pitch : symboles et informations

Ici, represents signifie « indique » ou « correspond à ». Chaque ligne ou espace de la portée est une position visible qui correspond à une hauteur distincte. Separate signifie « différent des autres » ; cela ne veut pas dire que les hauteurs sont des objets placés à distance les uns des autres. La structure réutilisable est A represents B : A est un symbole, un signe, une couleur ou une position, et B est l’information transmise. Ce sens sert à expliquer les cartes, les graphiques, les notations mathématiques et les partitions, et non à dire que quelqu’un parle au nom d’une personne ou d’un groupe.

Exercice

Quelle phrase emploie represents dans le même sens de correspondance entre un symbole et une information ?

  1. The red circle represents a closed station on this map.
  2. Ms. Chen represents her town at the meeting.
  3. These ten students represent half of the class.
Voir la réponse

The red circle represents a closed station on this map.

If we put a note on one of these lines or in one of these spaces,

1:52

Si nous plaçons une note sur l'une de ces lignes ou dans l'un de ces espaces,

we're telling a performer to play that pitch.

1:55

nous disons à un interprète de jouer cette hauteur.

The higher up on the staff a note is placed, Grammaire

1:57

Plus une note est placée haut sur la portée,

the higher the pitch.

2:00

plus la hauteur est élevée.

Grammaire

The higher..., the higher... : évolution liée

La structure « the + comparatif..., the + comparatif... » montre que deux éléments changent ensemble. Quand le premier change, le second change aussi. Chaque partie commence par the, suivi d’une forme comparative comme higher, more carefully ou fewer. Dans cette phrase, le premier higher décrit la position verticale d’une note sur la portée ; le second higher décrit sa hauteur. La première partie donne la condition qui évolue et la seconde, le résultat associé. Les deux formes comparatives ne doivent pas forcément être identiques.

Exercice

Quelle phrase utilise correctement cette structure pour montrer qu’une chanson devient plus facile avec davantage de pratique ?

  1. The more you practice, the easier the song becomes.
  2. More you practice, the song becomes easier.
  3. The most you practice, the easiest the song becomes.
Voir la réponse

The more you practice, the easier the song becomes.

But there are obviously many, many more pitches than the nine that these lines and spaces give us.

2:01

Mais il y a évidemment beaucoup, beaucoup plus de hauteurs que les neuf que ces lignes et espaces nous donnent.

A grand piano,

2:06

Un piano à queue,

for example,

2:07

par exemple,

can play 88 separate notes.

2:08

peut jouer 88 notes distinctes.

So, how do we condense 88 notes onto a single staff? Vocabulaire

2:10

Alors, comment condenser 88 notes sur une seule portée ?

Vocabulaire

condense 88 notes onto a single staff : condenser des informations dans un espace limité

Ici, condense signifie faire tenir une grande quantité d'informations dans un espace ou un format plus petit tout en gardant l'essentiel. La question demande comment représenter 88 notes de musique sur une seule portée ; il ne s'agit pas d'un gaz qui devient liquide. La structure condense A onto B met l'accent sur le placement d'informations réduites sur une surface ou une zone d'affichage. Lorsque le résultat est une forme ou une taille plus petite, into est courant : condense a report into one page.

Exercice

Quelle phrase emploie le mieux condense pour insister sur le fait que les informations doivent tenir dans un espace limité ?

  1. We condensed the safety guide into one page.
  2. We sorted the safety guide by topic.
  3. We expanded the safety guide with more examples.
Voir la réponse

We condensed the safety guide into one page.

We use something called a clef. Phrases

2:13

Nous utilisons ce qu'on appelle une clé.

Phrases

something called a clef : introduire un nouveau terme

Something called + nom introduit le nom d'une chose qui peut être nouvelle pour la personne qui écoute. Something called a clef signifie une chose nommée clef. Called est ici un participe passé qui décrit something, et non un passé signifiant téléphoner. Cette structure permet de mentionner un terme inconnu avant d'expliquer ce qu'il est ou à quoi il sert. Elle est donc courante dans les cours, les démonstrations et les explications simples.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible pour introduire un nouveau terme : We use ____ a barometer to measure air pressure.

Voir la réponse

something called

A clef is a weird-looking figure placed at the very beginning of the staff,

2:16

Une clé est une figure d'apparence étrange placée au tout début de la portée,

and it acts like a reference point Phrases

2:19

et elle agit comme un point de référence

Phrases

acts like a reference point : décrire une fonction

Dans cette phrase, acts like a reference point signifie « remplit le rôle d’un guide auquel on peut comparer d’autres éléments ». La clé aide le lecteur à comprendre comment les lignes et les interlignes sont reliés aux notes. Ici, acts like décrit une fonction, et non le fait de jouer un rôle ou de faire semblant. Le modèle réutilisable A acts like B signifie que A fonctionne d’une manière semblable à B, même si A n’est pas réellement B.

Exercice

Quelle phrase indique que le premier repère sert de guide pour localiser les autres ?

  1. The first marker looks like a reference point for the others.
  2. The first marker points at the other markers.
  3. The first marker acts like a reference point for the others.
Voir la réponse

The first marker acts like a reference point for the others.

telling you that a particular line or space

2:20

vous indiquant qu'une ligne ou un espace particulier

corresponds to a specific note on your instrument. Phrases

2:22

correspond à une note spécifique sur votre instrument.

Phrases

corresponds to a specific note : montrer une correspondance

Dans cette phrase, corresponds to signifie « correspond à ou est relié à ». Le sujet est une ligne ou un interligne, et to a specific note indique l’élément qui lui est associé. Utilisez A corresponds to B pour expliquer comment un élément d’un système est associé à un élément d’un autre système, par exemple une couleur à une température ou un code à une catégorie. Ici, correspond ne signifie pas échanger des messages.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme de correspond to qui signifie « correspondre à » : Each color ____ a different temperature.

Voir la réponse

corresponds to

If we want to play notes that aren't on the staff,

2:25

Si nous voulons jouer des notes qui ne sont pas sur la portée,

we kind of cheat and draw extra little lines called ledger lines Notes

2:27

nous trichons un peu et dessinons de petites lignes supplémentaires appelées lignes supplémentaires

Culture

ledger lines : courtes lignes pour les notes hors de la portée

Les ledger lines sont de courtes lignes horizontales ajoutées au-dessus ou au-dessous de la portée. Elles prolongent la portée afin de pouvoir écrire clairement des notes plus aiguës ou plus graves. Ici, ledger fait partie d'un terme musical fixe. Il ne désigne pas un registre servant à noter des opérations financières.

Exercice

Complétez le terme musical : Short extra lines used to write notes above or below the staff are called ____.

Voir la réponse

ledger lines

and place the notes on them.

2:31

et y plaçons les notes.

Intention

kind of cheat : plaisanter à propos d'une solution pratique

Ici, kind of cheat ne signifie pas que quelqu'un enfreint une règle de manière malhonnête. Cheat est une métaphore humoristique pour contourner la limite habituelle de la portée en ajoutant des lignes supplémentaires. Kind of atténue cheat et signifie « d'une certaine manière » ou « pour ainsi dire ». L'explication technique paraît ainsi détendue et amicale, plutôt que semblable à une accusation sérieuse.

Exercice

Dans l'exemple, que signifie “we kind of cheat” ?

  1. Nous enfreignons secrètement une règle pour gagner.
  2. Nous utilisons une solution de contournement inoffensive et la présentons sur le ton de la plaisanterie.
  3. Nous copions l'œuvre musicale de quelqu'un d'autre.
Voir la réponse

Nous utilisons une solution de contournement inoffensive et la présentons sur le ton de la plaisanterie.

If we have to draw so many ledger lines that it gets confusing, Grammaire

2:33

Si nous devons dessiner tellement de lignes supplémentaires que cela devient confus,

then we need to change to a different clef.

2:36

alors nous devons changer pour une clé différente.

Grammaire

so many ... that ... : une quantité qui provoque un résultat

La structure so many + nom dénombrable au pluriel + that + proposition signifie que le nombre est assez grand pour provoquer le résultat exprimé dans la proposition avec that. Ici, il y a tant de lignes supplémentaires que la notation devient difficile à lire. Le mot that introduit le résultat. Ce n'est pas le démonstratif that au sens de « celui-là ».

Exercice

Complétez la phrase avec so many ... that : The party had ____ guests ____ we ran out of chairs.

Voir la réponse

so many · that

As for telling a performer when to play the notes, Fil du propos

2:39

Quant à dire à un interprète quand jouer les notes,

Fil du propos

As for telling ... : passer à un sujet connexe

As for introduit un sujet connexe et signale : « Examinons maintenant cet aspect. » La discussion passe de la manière dont l’écriture musicale indique la hauteur des sons à la manière dont elle indique à un interprète quand jouer. Les mots telling a performer when to play the notes forment un groupe en -ing après As for. L’ensemble du passage surligné introduit le sujet suivant ; ce n’est pas l’énoncé principal, donc l’explication continue après ce passage.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement As for pour passer à un sujet connexe ?

  1. The food is planned. As the games, we can choose them tomorrow.
  2. The food is planned. As for the games, we can choose them tomorrow.
  3. The food is planned. As for choose the games, we can decide tomorrow.
Voir la réponse

The food is planned. As for the games, we can choose them tomorrow.

two main elements control this,

2:42

deux éléments principaux contrôlent cela,

the beat,

2:44

la pulsation,

and the rhythm.

2:45

et le rythme.

The beat of a piece of music is,

2:46

La pulsation d'un morceau de musique est,

by itself, Phrases

2:48

en elle-même,

Phrases

by itself : considéré séparément

Dans cette phrase, by itself signifie «quand on la considère seule, sans les autres parties de la musique». L'expression isole la pulsation afin d'évaluer ce qu'elle donne à elle seule. Cette expression prépare souvent un contraste : un élément peut sembler simple isolément, puis produire un autre effet lorsqu'il est combiné à d'autres éléments. Ici, elle ne décrit pas une position physique.

Exercice

Que signifie by itself ici ?

  1. Quand la pulsation est à côté d'une autre pulsation
  2. Quand la pulsation s'allume elle-même
  3. Quand la pulsation est considérée seule
Voir la réponse

Quand la pulsation est considérée seule

kind of boring.

2:48

un peu ennuyeuse.

It sounds like this.

2:50

Ça sonne comme ça.

Notice that it doesn't change.

2:54

Remarquez qu'elle ne change pas.

It just plugs along quite happily. Idiomes

2:55

Elle continue son bonhomme de chemin.

Idiomes

just plugs along quite happily : continuer régulièrement sur un ton léger

Ici, plugs along signifie «continue régulièrement», généralement sans progrès rapide ni spectaculaire. C'est une personnification : la phrase présente la pulsation comme une personne qui avance calmement. Just donne l'impression que l'action est simple et sans événement particulier. Quite happily ajoute un ton léger et amusé : la pulsation continue sans difficulté, mais elle n'éprouve pas réellement de joie. Ici, plug ne signifie pas «brancher sur l'électricité».

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de plug along : Even though it is old, the little fan keeps ____ all day.

Voir la réponse

plugging along

It can go slow

2:57

Elle peut aller lentement

or fast

3:00

ou rapidement

or whatever you like,

3:02

ou comme vous voulez,

really.

3:03

vraiment.

The point is that,

3:04

Le fait est que,

just like the secondhand on a clock Fil du propos

3:05

tout comme la trotteuse d'une horloge

divides 1 minute into 60 seconds,

3:07

divise 1 minute en 60 secondes,

with each second just as long as every other second, Grammaire

3:09

chaque seconde étant aussi longue que toutes les autres,

the beat divides a piece of music Phrases

3:12

la pulsation divise un morceau de musique

into little fragments of time

3:14

en de petits fragments de temps

Phrases

divide A into B : diviser un tout en parties

Divide A into B signifie séparer un tout A afin d’obtenir les parties ou groupes désignés par B. Ici, a piece of music est le tout et little fragments of time sont les parties obtenues. Into introduit le résultat de la division, et non une direction de déplacement. La même structure s’emploie pour des tâches, du temps, des groupes et d’autres ensembles que l’on peut organiser en parties.

Exercice

Complétez la phrase avec le mot qui introduit le résultat de la division : We divided the project ____ three stages.

Voir la réponse

into

that are all the same length.

3:15

qui sont tous de la même longueur.

Fil du propos

just like the secondhand ... : introduire une analogie

Ici, just like introduit une comparaison familière avant l’idée principale. La trotteuse d’une horloge divise une minute en secondes égales ; cela prépare l’auditeur à comprendre comment la pulsation divise la musique en unités de temps égales. Lorsque vous rencontrez cette structure, repérez la relation commune entre l’exemple familier et le sujet principal. L’horloge n’est pas un nouveau sujet, et la phrase ne prétend pas qu’une horloge et la musique se ressemblent en tout point.

Exercice

Quelle phrase utilise une analogie claire pour expliquer une idée nouvelle ou abstraite ?

  1. Just like a map, because a long report can be difficult.
  2. An outline has sections, and a map has streets.
  3. Just like a map helps you find your way through a city, an outline helps you find your way through a long report.
Voir la réponse

Just like a map helps you find your way through a city, an outline helps you find your way through a long report.

Grammaire

just as long as ... : comparer un degré égal

La structure just as + adjectif + as indique que deux personnes ou deux choses possèdent une qualité au même degré. Dans cette phrase, la qualité est long : chaque seconde a la même durée que toutes les autres. Le premier as précède l’adjectif, et le second as introduit l’élément comparé. Just renforce l’idée d’égalité ; les deux as forment le cadre de la comparaison.

Exercice

Complétez la comparaison d’égalité avec just as ... as et l’adjectif important : This safety check is ____ the first one.

Voir la réponse

just as important as

Beats.

3:17

Les temps.

With a steady beat as a foundation, Fil du propos

3:18

Avec une pulsation régulière comme fondation,

we can start adding rhythm to our pitches,

3:20

nous pouvons commencer à ajouter du rythme à nos hauteurs,

and that's when music really starts to happen. Idiomes

3:22

et c'est là que la musique commence vraiment à se produire.

Fil du propos

With X as a foundation : indiquer la base de ce qui suit

With X as a foundation signifie que l’on utilise X comme appui de base ou point de départ. Dans la phrase, une pulsation régulière est d’abord établie, puis on peut ajouter du rythme aux notes. Placée au début, cette expression avec with organise l’information : elle indique sur quoi repose l’action ou le développement qui suit. X peut être une connaissance, une compétence, une preuve ou un travail antérieur, et pas seulement une fondation physique.

Exercice

Complétez le début afin de présenter basic vocabulary comme la base de l’étape suivante : With basic vocabulary ____ a foundation, you can start reading short stories.

Voir la réponse

as

Idiomes

that's when music really starts to happen : c’est alors que la musique commence à prendre vie

Ici, that's when indique le moment où un changement devient perceptible. music really starts to happen signifie que la musique commence à former un tout, à prendre vie ou à devenir vraiment intéressante sur le plan musical, et non qu’un simple événement se produit. Dans un anglais courant et oral, start to happen peut servir à apprécier positivement une activité en cours lorsque ses éléments commencent à produire l’effet recherché. Le résultat positif précis se comprend grâce au contexte.

Exercice

Dans la phrase “The lights are on, the band is playing, and the show is really starting to happen,” que signifie la dernière partie ?

  1. Le spectacle a été annulé avant de commencer.
  2. Un événement inattendu a interrompu le spectacle.
  3. Le spectacle commence à prendre forme et à devenir captivant.
Voir la réponse

Le spectacle commence à prendre forme et à devenir captivant.

This is a quarter note.

3:25

Ceci est une noire.

It's the most basic unit of rhythm,

3:27

C'est l'unité de rythme la plus basique,

and it's worth 1 beat. Vocabulaire

3:28

et elle vaut 1 temps.

Vocabulaire

it's worth 1 beat : be worth + quantité

Dans la structure be worth + quantité, worth indique combien un élément compte dans un système. Ici, it's worth 1 beat signifie que la note a une valeur rythmique d’un temps ; il ne s’agit pas de son prix. La même structure s’utilise avec d’autres unités définies par des règles, comme dans This question is worth five points. Worth suit une forme de be : is worth, are worth ou was worth.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure en deux mots be worth : On this quiz, each gold star ____ two points.

Voir la réponse

is worth

This is a half note,

3:30

Ceci est une blanche,

and it's worth 2 beats.

3:31

et elle vaut 2 temps.

This whole note here is worth 4 beats,

3:33

Cette ronde ici vaut 4 temps,

and these little guys are eighth notes Intention

3:35

et ces petites choses sont des croches

worth half a beat each.

3:37

qui valent chacune un demi-temps.

Intention

these little guys pour désigner familièrement de petits objets

Dans cette phrase, l’expression these little guys désigne les petits symboles de croches visibles à l’écran. Ici, guys ne signifie pas « des hommes » : le locuteur présente les notes de manière amusante, comme un petit groupe de personnages. Cette désignation familière rend l’explication plus sympathique. L’image ou le contexte précédent permettent de comprendre quels objets sont désignés.

Exercice

Pendant une démonstration informelle, une personne montre deux petites vis et dit : “These little guys hold the shelf in place.” Que signifie l’expression these little guys ?

  1. Deux garçons qui tiennent l’étagère
  2. Les deux petites vis
  3. Le nom technique officiel de l’étagère
Voir la réponse

Les deux petites vis

Great, you say. Fil du propos

3:39

Super, dites-vous.

Fil du propos

Great, you say. comme réaction imaginée du public

Great, you say. attribue au public une réplique imaginée. La personne qui présente ne rapporte pas des paroles qu’un véritable spectateur aurait certainement prononcées ; elle exprime une réaction que le spectateur pourrait avoir. Une explication à sens unique devient ainsi un bref dialogue fictif. Ici, la réaction positive prépare la prochaine question probable du public et permet de poursuivre l’explication.

Exercice

Dans un tutoriel, quelle est la fonction principale de “But why, you ask?”

  1. Elle indique au public qu’il est interdit de poser des questions.
  2. La phrase imagine la question du public afin que la personne qui parle puisse y répondre.
  3. Elle rapporte une question que chaque spectateur a réellement posée.
Voir la réponse

La phrase imagine la question du public afin que la personne qui parle puisse y répondre.

What does that mean?

3:40

Qu'est-ce que ça veut dire ?

You might have noticed that across the length of a staff, Intention

3:42

Vous avez peut-être remarqué que tout au long d'une portée,

Intention

You might have noticed : attirer doucement l'attention

Dans cette phrase, You might have noticed introduit avec douceur une observation que l'auditeur a peut-être déjà faite. La structure might have + participe passé laisse ouverte la question de savoir s'il l'a réellement remarquée. Le locuteur ne met pas en doute le détail musical. Cette formulation laisse une marge à l'auditeur et attire naturellement son attention sur le détail avant de l'expliquer.

Exercice

Dans un tutoriel, que fait le locuteur en utilisant You might have noticed ?

  1. Il reproche aux auditeurs d'avoir manqué un détail évident.
  2. Il affirme que le détail n'est probablement pas réel.
  3. Il aide doucement les auditeurs à se concentrer sur un détail qu'ils ont peut-être déjà vu.
Voir la réponse

Il aide doucement les auditeurs à se concentrer sur un détail qu'ils ont peut-être déjà vu.

there are little lines dividing it into small sections.

3:44

il y a de petites lignes qui la divisent en petites sections.

These are bar lines,

3:47

Ce sont des barres de mesure,

and we refer to each section as a bar. Phrases

3:48

et nous appelons chaque section une mesure.

Phrases

refer to X as Y : donner un nom à X

Refer to X as Y signifie utiliser Y comme nom ou étiquette de X. La structure est refer to + X + as + Y. Dans cette phrase, X correspond à each section et Y à a bar. Cette structure est courante lorsqu'un cours, un domaine ou une organisation présente des termes ou des catégories. Ici, refer to signifie appeler ou nommer quelque chose, et non consulter une source.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure refer to X as Y : Math teachers ____ a line marked with numbers ____ a number line.

Voir la réponse

refer to · as

At the beginning of a piece of music,

3:52

Au début d'un morceau de musique,

just after the clef,

3:53

juste après la clé,

is something called the time signature, Culture

3:54

il y a quelque chose qu'on appelle la signature rythmique,

Culture

the time signature : les temps de chaque mesure

Une time signature, ou indication de mesure, se présente généralement sous la forme de deux chiffres superposés près du début d’une partition. Le chiffre du haut indique le nombre de temps dans chaque mesure ; celui du bas indique la valeur de note utilisée comme unité de temps. Dans ce terme musical, signature ne désigne pas la signature manuscrite d’une personne. Le mot fait partie du terme fixe time signature.

Exercice

Quelle proposition explique le mieux le rôle d’une time signature ?

  1. Elle demande à l’interprète de jouer toutes les notes fort.
  2. Elle montre comment les temps sont organisés dans chaque mesure.
  3. Elle montre qui a signé la partition.
Voir la réponse

Elle montre comment les temps sont organisés dans chaque mesure.

which tells the performer how many beats are in each bar. Grammaire

3:57

qui indique à l'interprète combien de temps il y a dans chaque mesure.

Grammaire

how many beats are in each bar : une question enchâssée

La proposition how many beats are in each bar donne l’information que l’indication de mesure communique à l’interprète. Elle vient après tell + personne et fonctionne comme une question enchâssée : tells the performer [how many beats are in each bar]. On utilise how many + nom pluriel pour demander une quantité. Ici, how many beats est le sujet de are ; la proposition enchâssée est donc how many beats are in each bar. Une question autonome peut également être How many beats are in each bar? ; l’ordre visible est le même parce que le groupe interrogatif est le sujet.

Exercice

Choisissez la phrase qui contient une question enchâssée avec how many correctement formée.

  1. The guide tells us how many are rooms on each floor.
  2. The guide tells us how many rooms are there on each floor.
  3. The guide tells us how many rooms are on each floor.
Voir la réponse

The guide tells us how many rooms are on each floor.

This says there are two beats in each bar.

4:00

Celle-ci indique qu'il y a deux temps dans chaque mesure.

This says there are three.

4:02

Celle-ci indique qu'il y en a trois.

This one four.

4:03

Celle-ci quatre.

And so on.

4:04

Et ainsi de suite.

The bottom number tells us what kind of note is to be used as the basic unit for the beat. Grammaire

4:05

Le nombre du bas nous dit quel type de note doit être utilisé comme unité de base pour le temps.

Grammaire

is to be used as : une fonction attribuée formellement

La structure be to + infinitif passif décrit ce qu'une règle, un projet ou une consigne exige. Dans is to be used as, is to marque cette exigence, be used est au passif et as introduit la fonction attribuée à quelque chose. Ici, un certain type de note reçoit le rôle d'unité de base de la pulsation. Il s'agit d'une explication normative, et non d'une simple prévision concernant un usage futur.

Exercice

Complétez la règle formelle avec la structure passive be to : This door ____ an emergency exit only.

Voir la réponse

is to be used as

One corresponds to a whole note,

4:10

Un correspond à une ronde,

two to a half note,

4:12

deux à une blanche,

four to a quarter note,

4:14

quatre à une noire,

and eight to an eighth note,

4:15

et huit à une croche,

and so on.

4:16

et ainsi de suite.

So, this time signature here

4:17

Donc, cette signature rythmique ici

tells us that there are four quarter notes in each bar.

4:19

nous dit qu'il y a quatre noires dans chaque mesure.

1, 2, 3, 4,

4:22

1, 2, 3, 4,

1, 2, 3, 4,

4:24

1, 2, 3, 4,

and so on.

4:25

et ainsi de suite.

But like I said before, Fil du propos

4:27

Mais comme je l'ai dit avant,

if we just stick to the beat, Phrasal verbs

4:28

si nous nous en tenons juste à la pulsation,

it gets kind of boring.

4:29

ça devient un peu ennuyeux.

Fil du propos

But like I said before : revenir à un point antérieur

Like I said before signifie « comme je l'ai dit plus tôt ». Cette expression renvoie l'auditeur à une information déjà donnée par la personne qui parle et en fait le point de départ de la suite. But signale un contraste ou un changement dans l'explication. Ici, like signifie « comme » et non « aimer ».

Exercice

Un ami propose d'allumer immédiatement une tablette. Quelle réponse revient naturellement à une instruction donnée plus tôt ?

  1. I like charging the tablet before class.
  2. But like I said before, we need to charge the tablet first.
  3. I said it before I charged the tablet.
Voir la réponse

But like I said before, we need to charge the tablet first.

Phrasal verbs

just stick to the beat : continuer avec un seul schéma de pulsation

Dans cette phrase, stick to the beat signifie continuer à suivre la même pulsation de base sans ajouter de variation rythmique. L'emploi est figuré : rien n'est physiquement collé à autre chose. Le mot just limite le choix à cette seule manière de faire. La structure réutilisable stick to + nom signifie continuer à suivre, ou ne pas s'écarter de, un plan, une règle, un sujet, un emploi du temps, un budget ou une méthode.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots de cette leçon qui signifie « continuer à suivre » : We agreed on these steps, so let's ____ the plan.

Voir la réponse

stick to

So, we'll replace some quarter notes with different rhythms.

4:31

Donc, nous allons remplacer certaines noires par différents rythmes.

Notice that even though the number of notes in each bar has changed, Grammaire

4:35

Remarquez que même si le nombre de notes dans chaque mesure a changé,

the total number of beats in each bar hasn't.

4:38

le nombre total de temps dans chaque mesure n'a pas changé.

Grammaire

even though ... has changed, ... hasn't : contraste et mots omis

Even though introduit une concession. La première proposition reconnaît que le nombre de notes a changé ; la proposition principale présente ensuite le fait opposé, peut-être inattendu, que le nombre total de temps n’a pas changé. La structure réutilisable even though + proposition, proposition principale signifie que même si A est vrai, B reste vrai. À la fin, hasn't signifie hasn't changed. En anglais, on peut omettre un participe passé déjà employé après un auxiliaire lorsque le mot manquant est clairement compris grâce à la proposition précédente.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement even though et omet le mot changed déjà employé ?

  1. Despite the route has changed, the destination hasn't.
  2. Even though the route has changed, but the destination hasn't.
  3. Even though the route has changed, the destination hasn't.
Voir la réponse

Even though the route has changed, the destination hasn't.

So,

4:42

Alors,

what does our musical creation sound like?

4:43

à quoi ressemble notre création musicale ?

Sounds okay,

4:48

Ça sonne bien,

but maybe a bit thin, right? Intention

4:49

mais peut-être un peu plat, non ?

Intention

but maybe a bit thin, right? : atténuer une appréciation négative

Dans cette phrase, thin décrit le son : il manque de corps ou de richesse. Cela ne signifie pas qu’un objet a une faible épaisseur physique. But introduit une légère réserve après un commentaire positif. Maybe exprime l’incertitude, a bit réduit la force de la critique et right? invite l’interlocuteur à approuver ou à répondre. Ensemble, ces éléments rendent une opinion légèrement négative moins brutale.

Exercice

Quelle phrase formule une critique légère tout en invitant l’interlocuteur à répondre ?

  1. The track sounds good, but maybe the drums are a bit thin, right?
  2. The track sounds good, but the drums are definitely too thin.
  3. The track sounds good, and the drums are full and rich.
Voir la réponse

The track sounds good, but maybe the drums are a bit thin, right?

Let's add another instrument with its own pitch and rhythm.

4:51

Ajoutons un autre instrument avec sa propre hauteur et son propre rythme.

Now, it's sounding like music.

4:54

Maintenant, ça ressemble à de la musique.

Sure, it takes some practice to get used to reading it quickly Grammaire

4:57

Bien sûr, il faut un peu de pratique pour s'habituer à le lire rapidement

Grammaire

get used to reading it quickly : get used to + forme en -ing

'Get used to reading it quickly' signifie s'habituer progressivement à la lire rapidement après que cela a d'abord semblé difficile ou peu familier. Dans cette phrase, 'it' désigne la notation musicale. Dans 'get used to', 'to' est une préposition. Une activité placée après prend donc la forme en -ing : 'get used to reading', et non 'get used to read'. Un nom peut également suivre : 'get used to the new schedule'.

Exercice

Utilisez la forme correcte de read pour compléter la phrase : Leo is getting used to ____ sheet music.

Voir la réponse

reading

and playing what we see on our instrument,

5:00

et à jouer ce que l'on voit sur son instrument,

Grammaire

it takes some practice to... : indiquer ce qu’une activité exige

La structure It takes + une ressource ou une condition + to do something indique que cette ressource ou cette condition est nécessaire pour accomplir l’action. Ici, some practice correspond à ce qui est nécessaire et to get used to... nomme l’action. It est un sujet impersonnel : il ne désigne aucune personne ni aucune chose. Vous pouvez remplacer some practice par time, effort ou patience tout en conservant la même structure.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure fixe signifiant qu’il faut de la pratique : ____ play the song smoothly.

Voir la réponse

It takes some practice to

but with a bit of time and patience, Phrases

5:02

mais avec un peu de temps et de patience,

you could be the next Beethoven Idiomes

5:04

vous pourriez être le prochain Beethoven

or Justin Bieber.

5:06

ou Justin Bieber.

Phrases

with a bit of time and patience : encourager en présentant une condition

'With a bit of time and patience' signifie « si l'on accorde un peu de temps au processus et que l'on reste patient ». Ici, 'with' présente ce qui est nécessaire pour rendre le résultat positif possible ; il ne décrit pas un accompagnement physique. Placée avant le résultat, l'expression transforme un conseil en encouragement bienveillant plutôt qu'en ordre direct. 'A bit of' désigne une petite quantité non précisée et donne au message un ton léger et rassurant.

Exercice

Complétez l'encouragement avec l'expression de la leçon : ____, you'll get better at riding your bike.

Voir la réponse

With a bit of time and patience

Idiomes

the next Beethoven or Justin Bieber : une personne célèbre comme référence de réussite

La structure the next + le nom d’une personne célèbre signifie « une nouvelle personne qui pourrait atteindre un niveau comparable de réussite ou d’influence ». Elle ne signifie pas que quelqu’un va littéralement devenir cette personne. Ici, Beethoven et Justin Bieber servent de références pour la réussite musicale. Le mot could présente ce résultat comme une possibilité : la phrase est donc un encouragement enjoué, et non une promesse.

Exercice

Après que Maya a remporté un autre titre junior de tennis, son entraîneur a plaisanté : “You could be the next Serena Williams.” Que voulait-il dire ?

  1. Maya rencontrera certainement Serena Williams bientôt.
  2. Maya devrait légalement changer son nom en Serena Williams.
  3. Maya pourrait devenir une joueuse de tennis qui connaît un très grand succès.
Voir la réponse

Maya pourrait devenir une joueuse de tennis qui connaît un très grand succès.