Comment construire un monde fictif - Kate Messner : fiche pour apprendre l’anglais

TED-Ed

Difficulté d'apprentissage
768 mots 167 mots/min

Présentation de la vidéo : Cette leçon montre pourquoi des règles physiques et sociales cohérentes rendent un monde fictif crédible, puis propose une méthode pour définir son histoire, ses règles, sa vie quotidienne et son influence sur les personnages et les conflits. Principaux points d’anglais : 1. No Quidditch match ends until the Golden Snitch is caught. — Grammaire et structures de phrase : Comprenez comment No ... until ... fait d’un événement ultérieur la condition nécessaire à l’achèvement d’une action, notamment pour formuler des règles, des échéances et des limites temporelles. 2. human-made squiggles on a page — Idiomes et expressions figurées : Repérez l’image humoristique qui réduit l’écriture à de simples traits et voyez comment cette métaphore visuelle introduit l’idée que le lecteur transforme des signes en récits porteurs de sens. 3. shape the individuals who live in it? — Blocs lexicalisés et collocations : Employez shape avec des personnes au sens abstrait pour expliquer comment un milieu, une culture, une institution ou un univers fictif influencent l’identité, le comportement et les conflits possibles.

Dans cette fiche

In J.R.R.'s world, Culture

0:07

Dans le monde de J.R.R. Tolkien,

Culture

J.R.R.'s world : l’univers fictif d’un créateur

Ici, J.R.R. désigne J.R.R. Tolkien. Le groupe possessif J.R.R.'s world signifie l’univers fictif créé par Tolkien, notamment la Terre du Milieu et le cadre plus vaste qui l’entoure ; il ne désigne ni sa vie sociale quotidienne ni sa vie privée. Faire suivre le nom d’un créateur de world permet de désigner brièvement le cadre, les personnages, l’histoire et les règles associés à ses œuvres. Cette tournure est fréquente dans les critiques, les commentaires et les comparaisons d’univers fictifs.

Exercice

Que signifie J.R.R.'s world dans cette phrase ?

  1. La vie sociale privée de Tolkien
  2. Un pays réel appartenant à Tolkien
  3. L’univers fictif créé par Tolkien
Voir la réponse

L’univers fictif créé par Tolkien

Gandalf is one of five wizards sent by the Valar Grammaire

0:09

Gandalf est l'un des cinq magiciens envoyés par les Valar

Grammaire

one of five wizards : un membre d’un groupe

One of five wizards signifie qu’il s’agit d’un membre d’un groupe de cinq magiciens. Cela ne veut pas dire que Gandalf est le seul magicien. Le schéma est one of + nombre ou déterminant + nom dénombrable au pluriel. Comme ce nom désigne le groupe entier, on emploie le pluriel wizards, et non wizard.

Exercice

Complétez la phrase avec quatre mots anglais : utilisez one of, écrivez le nombre 5 en toutes lettres en anglais et mettez wizard au pluriel. Mira is ____ who protect the valley.

Voir la réponse

one of five wizards

to guide the inhabitants of Middle-earth

0:12

pour guider les habitants de la Terre du Milieu

Grammaire

sent by the Valar to guide : un modificateur passif condensé

sent by the Valar est un groupe au participe passé qui complète five wizards. Il signifie que les Valar ont envoyé ces magiciens et peut être développé en five wizards who were sent by the Valar. to guide indique le but de l’envoi. Ensemble, ces groupes condensent l’auteur de l’envoi et la mission après le nom ; le verbe principal de la phrase est is, et non sent.

Exercice

Quelle phrase emploie sent by ... to ... comme modificateur condensé d’un nom ?

  1. The engineers were sent by the council to inspect the bridge.
  2. The council sent the engineers to inspect the bridge.
  3. The engineers sent by the council to inspect the bridge arrived at noon.
Voir la réponse

The engineers sent by the council to inspect the bridge arrived at noon.

in their struggles against the dark force of Sauron.

0:14

dans leurs luttes contre la force obscure de Sauron.

Gandalf's body was mortal,

0:17

Le corps de Gandalf était mortel,

subject to the physical rules of Middle-earth, Vocabulaire

0:19

soumis aux lois physiques de la Terre du Milieu,

Vocabulaire

subject to the physical rules : régi par des limites extérieures

subject to the physical rules signifie « régi ou limité par les lois physiques ». Cela indique que le corps de Gandalf doit fonctionner dans les limites des lois de ce monde. Ici, subject est un adjectif dans la structure be subject to + nom. Il ne désigne ni une matière scolaire ni le sujet grammatical d’une phrase.

Exercice

Complétez l’avis avec l’expression formelle de cette leçon qui signifie « peut être affecté ou limité par » : Outdoor events are ____ cancellation during severe weather.

Voir la réponse

subject to

but his spirit was immortal, Fil du propos

0:22

mais son esprit était immortel,

Fil du propos

but his spirit was immortal : le contraste essentiel après but

Dans cette phrase, but fait passer d'une propriété à son contraire : le corps de Gandalf était mortel, tandis que son esprit était immortel. Le sujet passe également de body à spirit ; le contraste porte donc sur deux parties de Gandalf et ne constitue pas une contradiction à propos d'une seule et même chose. Lorsque but relie deux propositions, la seconde corrige ou renverse souvent l'impression créée par la première. Ici, but his spirit was immortal porte l'idée essentielle : la mort physique ne signifie pas que son esprit peut mourir.

Exercice

Quelle phrase emploie but de la même manière, de sorte que la seconde proposition renverse l'impression créée par la première ?

  1. The bag looked tiny, and it was made of leather.
  2. The bag looked tiny, but it held everything we needed.
  3. The bag looked tiny because it was empty.
Voir la réponse

The bag looked tiny, but it held everything we needed.

as seen when he died as Gandalf the Grey Notes

0:24

comme on l'a vu lorsqu'il est mort en tant que Gandalf le Gris

and resurrected as Gandalf the White.

0:26

et a ressuscité en tant que Gandalf le Blanc.

Phrases

as seen : introduire une preuve à l'appui d'une affirmation

As seen introduit un exemple observable ou un élément de preuve qui soutient une affirmation formulée juste avant. Ici, la mort et la résurrection décrites dans la proposition en when sont présentées comme la preuve que l'esprit de Gandalf était immortel. Cette expression est une proposition passive réduite, proche de as can be seen ou as is shown. Elle apparaît souvent sous les formes as seen in + une source et as seen when + un événement ; il ne faut pas la traduire mot à mot comme si elle signifiait dans le rôle de quelque chose qui est regardé.

Exercice

Complétez la phrase avec le connecteur de deux mots étudié dans cette leçon : The new schedule reduced delays, ____ in last month's report.

Voir la réponse

as seen

Culture

Gandalf the Grey ... Gandalf the White : un même personnage, des titres différents

« Gandalf the Grey » et « Gandalf the White » sont les titres du même personnage à deux étapes de son histoire, et non les noms de deux personnes différentes. Ici, Grey et White font partie de ses titres ; ce ne sont pas de simples descriptions de la couleur de ses vêtements. Dans died as ... and resurrected as ..., as signifie « avec l’identité ou dans le rôle de ». Le passage de Grey à White indique l’identité qu’il possède lorsqu’il revient après sa mort.

Exercice

Que représentent Gandalf the Grey et Gandalf the White dans cette phrase ?

  1. Deux titres du même personnage à des étapes différentes.
  2. Deux personnages différents qui portent par hasard le nom de Gandalf.
  3. De simples descriptions de la couleur des vêtements de Gandalf.
Voir la réponse

Deux titres du même personnage à des étapes différentes.

According to the Wachowski's script, Phrases

0:29

Selon le scénario des Wachowski,

Phrases

According to ... : indiquer la source de l’information

According to + groupe nominal indique la source de l’information qui suit. Dans ce fragment, la source est le scénario : l’affirmation suivante est donc présentée comme quelque chose qui y est indiqué. Cette expression ne signifie pas « être d’accord avec ». Elle indique seulement d’où vient l’information, sans dire si la personne qui parle la considère comme vraie.

Exercice

Quelle phrase présente le guide de sécurité comme la source de la règle sans dire que la personne qui parle est d’accord avec celle-ci ?

  1. I agree with the safety guide, so helmets are required.
  2. In my opinion, helmets are required.
  3. According to the safety guide, helmets are required.
Voir la réponse

According to the safety guide, helmets are required.

an awakened human only has to link up and hack the neon binary code of the Matrix Notes

0:31

un humain éveillé n'a qu'à se connecter et pirater le code binaire néon de la Matrice

Culture

an awakened human : conscient de la vérité de Matrix

Dans ce contexte de Matrix, an awakened human désigne une personne qui a compris que la réalité quotidienne est une simulation. Awakened décrit un changement de conscience, et non simplement la fin du sommeil. En science-fiction, des mots familiers peuvent prendre un sens propre à l'univers du récit. Appuyez-vous sur les règles de l'histoire pour déterminer si awakened renvoie au fait d'être physiquement réveillé ou à la découverte d'une vérité cachée.

Exercice

Dans ce contexte de Matrix, que signifie an awakened human ?

  1. Une personne qui vient de se réveiller.
  2. Une personne qui a construit tous les ordinateurs de la Matrice.
  3. Une personne qui a découvert que la réalité quotidienne est simulée.
Voir la réponse

Une personne qui a découvert que la réalité quotidienne est simulée.

Phrasal verbs

link up : se connecter à un système

Ici, link up signifie établir une connexion avec le système Matrix afin de pouvoir y accéder. Il s'agit d'un verbe à particule : up fait partie de l'expression et ne décrit pas un mouvement vers le haut. Link up peut aussi signifier rencontrer des personnes ou se coordonner avec elles. La préposition suivante indique souvent la relation : link up to a network, mais link up with a team. Le sous-titre ne précise pas la cible de la connexion, car le contexte montre clairement qu'il s'agit de Matrix.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure link up to pour une connexion à un système : After entering the password, the console can ____ the secure network.

Voir la réponse

link up to

to learn how to fly a helicopter in a matter of seconds. Phrases

0:37

pour apprendre à piloter un hélicoptère en quelques secondes.

Phrases

in a matter of seconds : après seulement quelques secondes

Ici, in a matter of seconds signifie « après seulement quelques secondes » ou « en ne prenant que quelques secondes ». L'expression souligne que l'apprentissage se fait extrêmement vite, bien plus rapidement que ce à quoi on s'attendrait normalement. La structure réutilisable est in a matter of + une durée, comme in a matter of minutes, in a matter of hours ou in a matter of days. Dans cette expression figée, matter ne signifie pas séparément « chose » ou « problème ».

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible de cinq mots signifiant « après seulement quelques secondes » : After the alarm sounded, the room was empty ____.

Voir la réponse

in a matter of seconds

Or if you are the one, Culture

0:41

Ou si vous êtes l'Élu,

or one of the ones,

0:43

ou l'un des Élus,

Culture

the one : l'unique personne choisie

Dans cette phrase, the one ne désigne pas le chiffre un ni simplement « cette personne ». Dans Matrix, l'expression renvoie à l'unique personne censée jouer un rôle spécial comparable à celui d'un sauveur. L'article défini the marque une identité précise reconnue dans l'univers du récit. Plus généralement, les histoires construites autour de héros ou de prophéties peuvent employer the one pour désigner une personne choisie de manière unique et appelée à accomplir une mission importante. L'écriture The One avec des majuscules indique souvent que l'expression sert de titre officiel.

Exercice

Dans ce contexte de récit héroïque, que signifie probablement the one ?

  1. N'importe quel membre ordinaire d'un groupe.
  2. L'unique personne choisie pour remplir un rôle spécial.
  3. Le nombre placé juste avant deux.
Voir la réponse

L'unique personne choisie pour remplir un rôle spécial.

you don't even need a helicopter. Intention

0:44

vous n'avez même pas besoin d'hélicoptère.

Intention

don't even need : ne pas avoir besoin de ce qui semblait nécessaire

Dans don't even need, even renforce la négation. Il présente l'hélicoptère comme quelque chose que l'auditeur pourrait penser nécessaire, puis rejette cette attente : il n'est pas du tout nécessaire. La structure don't even + forme de base du verbe souligne souvent que même un minimum attendu ne s'applique pas. Ici, elle paraît plus forte et plus amusée ou exagérée que le neutre you don't need a helicopter.

Exercice

Quel sens supplémentaire even apporte-t-il dans la phrase You don't even need a helicopter ?

  1. Un hélicoptère pourrait normalement sembler nécessaire, mais il ne l'est pas du tout.
  2. La personne qui parle ne sait pas si un hélicoptère est disponible.
  3. Seuls les hélicoptères sont nécessaires et rien d'autre ne fonctionnera.
Voir la réponse

Un hélicoptère pourrait normalement sembler nécessaire, mais il ne l'est pas du tout.

You just need a cool pair of shades. Vocabulaire

0:46

Vous avez juste besoin d'une belle paire de lunettes de soleil.

Vocabulaire

a cool pair of shades : des lunettes de soleil stylées

Dans cette phrase, shades est un mot familier pour sunglasses, et cool signifie « élégant » ou « impressionnant ». L'expression décrit des lunettes de soleil qui donnent une allure à la mode et assurée. Comme shades est au pluriel dans ce sens, l'anglais compte normalement un exemplaire avec a pair of : a pair of shades. Pour plusieurs, on dit two pairs of shades.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement que Mia portait une paire de lunettes de soleil ?

  1. Mia wore a pair of shades at the beach.
  2. Mia wore a pair of shade at the beach.
  3. Mia wore a shades at the beach.
Voir la réponse

Mia wore a pair of shades at the beach.

Cheshire Cats can juggle their own heads. Culture

0:49

Les chats du Cheshire peuvent jongler avec leurs propres têtes.

Culture

Cheshire Cats comme allusion au Chat du Cheshire d'Alice au pays des merveilles

Cheshire Cats renvoie au Chat du Cheshire d'Alice au pays des merveilles, un chat magique célèbre pour disparaître en laissant son sourire derrière lui. Le pluriel présente ce personnage bien connu comme un type de créature appartenant à un monde fictif. Ici, le nom est une allusion littéraire, et non une simple description de chats ordinaires venant du Cheshire. Reconnaître cette allusion permet de comprendre l'action impossible comme une règle propre à un monde fantastique.

Exercice

À quoi Cheshire Cats fait-il principalement référence dans cette phrase ?

  1. Des chats domestiques ordinaires vivant dans le comté anglais du Cheshire
  2. Le nom scientifique d'une véritable race de chats dressés à faire des tours
  3. Un chat magique associé à Alice au pays des merveilles
Voir la réponse

Un chat magique associé à Alice au pays des merveilles

iPads are rudimentary.

0:52

Les iPad sont rudimentaires.

No Quidditch match ends until the Golden Snitch is caught. Grammaire

0:54

Aucun match de Quidditch ne se termine avant que le Vif d'or ne soit attrapé.

Grammaire

No ... ends until ... : indiquer la condition nécessaire à la fin

La structure No + nom singulier + verbe ... until ... signifie que l'événement principal ne peut pas se produire avant l'événement placé après until. Ici, No englobe tous les matchs de Quidditch et until introduit la condition nécessaire à leur fin : attraper le Vif d'or. Le match ne se termine donc pas avant que cette condition soit remplie et ne peut se terminer qu'une fois celle-ci remplie. La phrase ne dit pas que le match commence quand le Vif d'or est attrapé.

Exercice

Complétez la règle de sécurité avec la structure No ... until ... : ____ train departs ____ all the doors are closed.

Voir la réponse

No · until

And the answer to the ultimate question of life, Culture

0:58

Et la réponse à l'ultime question sur la vie,

the universe,

1:01

l'univers,

and everything is most certainly 42.

1:02

et le reste est très certainement 42.

Culture

La réponse ... est 42 : une référence au Guide du voyageur galactique

Ici, 42 est une référence à l'œuvre de science-fiction de Douglas Adams, Le Guide du voyageur galactique. Dans l'histoire, un superordinateur donne 42 comme réponse à « la Grande Question sur la vie, l'univers et le reste ». L'humour vient du contraste entre une immense question philosophique et un nombre ordinaire qui n'explique rien à lui seul. La phrase emploie cette réponse fictive comme une référence connue de la culture populaire ; elle ne présente pas 42 comme une véritable réponse scientifique ou philosophique.

Exercice

Pourquoi la phrase présente-t-elle 42 comme la réponse à la grande question sur la vie, l'univers et le reste ?

  1. Elle énonce un fait scientifiquement prouvé sur l'univers.
  2. Elle signifie que chaque monde fictif possède exactement 42 règles.
  3. Elle fait référence à une célèbre plaisanterie du Guide du voyageur galactique.
Voir la réponse

Elle fait référence à une célèbre plaisanterie du Guide du voyageur galactique.

Just like real life, Fil du propos

1:04

Tout comme dans la vraie vie,

fictional worlds operate consistently within a spectrum of physical and societal rules. Phrases

1:06

les mondes fictifs fonctionnent de manière cohérente au sein d'un éventail de règles physiques et sociétales.

Fil du propos

Just like real life : commencer par une analogie

Just like real life est placé au début pour créer un cadre de comparaison. La phrase part de quelque chose de familier, la vie réelle, puis la proposition principale énonce le point commun : le monde réel et les mondes fictifs fonctionnent tous deux selon des règles. Cette introduction sert également à organiser l'explication. Elle passe d'une expérience familière à une affirmation plus générale sur les mondes fictifs ; la comparaison fait donc partie du raisonnement et n'est pas une remarque lancée au hasard. Le modèle réutilisable est Just like + une personne, un lieu ou une chose, suivi d'une affirmation principale qui explique la ressemblance.

Exercice

Quelle phrase utilise Just like ... pour commencer par une comparaison familière, puis énoncer une caractéristique commune ?

  1. The digital archive looks like a real library in the photograph.
  2. Just after visiting a real library, I opened the digital archive.
  3. Just like a real library, this digital archive needs a clear catalog.
Voir la réponse

Just like a real library, this digital archive needs a clear catalog.

Phrases

operate consistently within ... rules : fonctionner de façon cohérente dans un cadre de règles

Operate consistently signifie fonctionner selon la même logique dans différentes situations. Within ... rules indique le cadre qui limite et guide ce fonctionnement ; l'expression signifie donc plus que simplement 'avoir des règles' : le monde continue à les respecter. Dans a spectrum of physical and societal rules, spectrum désigne une large gamme comprenant les lois de la nature et les conventions sociales, et non une bande de lumière. Cette tournure formelle peut décrire tout système dont le comportement reste cohérent dans un cadre donné.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible de la leçon : A fair simulation should ____ a clear set of rules.

Voir la réponse

operate consistently within

That's what makes these intricate worlds believable, Grammaire

1:11

C'est ce qui rend ces mondes complexes crédibles,

comprehensible, and worth exploring.

1:14

compréhensibles et dignes d'être explorés.

Grammaire

That's what makes ... + objet + attribut

That's what makes ... renvoie à une idée qui vient d'être mentionnée et la présente comme la cause principale du résultat qui suit. Ici, that renvoie à la cohérence des mondes ; le sens est 'C'est cela qui produit ces résultats'. Après makes, on emploie objet + attribut : makes these intricate worlds believable, comprehensible, and worth exploring. Les trois attributs coordonnés décrivent les qualités que ces mondes possèdent en conséquence.

Exercice

Complétez la deuxième phrase avec la structure cible qui renvoie à la cause : The characters feel real. ____ the story memorable.

Voir la réponse

That's what makes

In real life,

1:17

Dans la vraie vie,

the law of gravity holds seven book sets of Harry Potter Vocabulaire

1:18

la loi de la gravité maintient des séries de sept livres de Harry Potter

to millions of bookshelves around the world.

1:21

sur des millions d'étagères à travers le monde.

Vocabulaire

the law of gravity : une loi scientifique

The law of gravity désigne la règle naturelle qui décrit l'effet de la gravité sur les objets. Ici, law signifie un principe scientifique, et non une règle établie par un gouvernement. Dans la phrase, l'expression rattache l'affirmation aux règles du monde réel : la gravité maintient les livres sur leurs étagères. Lorsque law accompagne un sujet scientifique comme gravity, il peut désigner un principe constant de la nature.

Exercice

Que signifie the law of gravity dans l'exemple ?

  1. Un règlement scolaire indiquant où ranger les livres.
  2. Une règle adoptée par un gouvernement au sujet des livres.
  3. Un principe naturel décrivant l'effet de la gravité sur les objets.
Voir la réponse

Un principe naturel décrivant l'effet de la gravité sur les objets.

We know this to be true, Phrases

1:24

Nous savons que c'est vrai,

Phrases

know this to be true : structure know + objet + to be + complément

Know this to be true signifie que le locuteur sait ou considère que cela est vrai. La structure est know + objet + to be + complément : this est l'objet et true est le complément qui le décrit. Le sens est proche de know that this is true. La partie to be n'est pas un simple remplissage : elle relie l'objet à la qualité ou à l'identité reconnue par le locuteur.

Exercice

Complétez la phrase avec ces éléments exacts dans cet ordre : know / the report / to be / accurate. After checking the evidence, we ____.

Voir la réponse

know the report to be accurate

but we also know that ever since J.K. typed the words wizard, wand, and Wingardium Leviosa, Grammaire

1:26

mais nous savons aussi que depuis que J.K. a tapé les mots magicien, baguette et Wingardium Leviosa,

Grammaire

ever since J.K. typed : un point de départ passé aux résultats durables

Ever since fonctionne comme une seule expression temporelle. Ici, ever since J.K. typed présente le fait que J.K. a tapé ces mots comme un point de départ passé et indique que le résultat continue depuis ce moment jusqu'à maintenant ou jusqu'au moment ultérieur dont on parle. Ever souligne toute cette durée ; ici, il ne signifie pas « un jour » à lui seul. Dans la structure ever since + proposition, l'événement qui marque le début est généralement au prétérit, comme typed. Lorsque le résultat se prolonge jusqu'au présent, la proposition principale emploie souvent le present perfect, comme has ceased dans la suite de cette phrase.

Exercice

Choisissez la phrase qui relie correctement un point de départ passé et achevé à une situation qui continue aujourd'hui.

  1. Before Leo joined the team, he had practiced after school.
  2. When Leo joined the team, he practiced after school that day.
  3. Ever since Leo joined the team, he has practiced after school.
Voir la réponse

Ever since Leo joined the team, he has practiced after school.

that law of gravity has ceased to exist Vocabulaire

1:33

cette loi de la gravité a cessé d'exister

Vocabulaire

has ceased to exist : ne plus exister

Has ceased to exist signifie « a cessé d'exister » ou, pour une règle, « n'est plus en vigueur ». Has ceased est au present perfect : la fin est donc présentée comme un changement achevé dont le résultat reste vrai maintenant. Cease est plus formel que stop, et cease to exist indique une fin plutôt qu'une pause temporaire. Dans cette phrase, l'affirmation est humoristique et figurée : la véritable loi de la gravité n'a pas disparu. Cela signifie que la gravité ordinaire ne semble plus régir de la manière habituelle le monde magique fictif.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression exacte au present perfect étudiée dans la leçon et signifiant « n'existe plus » : The club ____, so it cannot accept new members.

Voir la réponse

has ceased to exist

on the trillions of pages resting between those bookends.

1:36

sur les billions de pages reposant entre ces serre-livres.

Authors of science fiction and fantasy literally build worlds. Idiomes

1:40

Les auteurs de science-fiction et de fantasy construisent littéralement des mondes.

Idiomes

literally build worlds : créer des univers de fiction complets

Ici, build worlds signifie créer des univers de fiction complets dont les éléments, comme la géographie, l'histoire, les cultures et les règles, s'accordent entre eux. Worlds désigne des cadres imaginaires, et non des planètes physiques. Literally souligne qu'il ne s'agit pas seulement d'une comparaison vague : dans la création d'un récit, les auteurs créent réellement les règles et les détails reliés qui forment un monde. Build conserve l'image de la construction, mais son objet est un cadre imaginaire.

Exercice

Dans "Fantasy authors literally build worlds," que signifie literally build worlds ?

  1. Ils écrivent uniquement des descriptions de bâtiments.
  2. Ils créent des univers de fiction cohérents avec leurs propres règles et détails.
  3. Ils construisent physiquement de vraies planètes.
Voir la réponse

Ils créent des univers de fiction cohérents avec leurs propres règles et détails.

They make rules, maps, lineages, Phrases

1:44

Ils créent des règles, des cartes, des lignées,

languages, cultures, universes,

1:47

des langues, des cultures, des univers,

Phrases

make rules, maps, lineages, languages, cultures, universes : make pour un résultat créé

Ici, make signifie créer, concevoir ou établir. Il peut avoir comme compléments directs des résultats concrets tels que maps et des résultats abstraits tels que rules, languages, cultures et même des universes entiers. Le seul verbe make s'applique à chaque nom de la liste. Dans ce contexte de construction de monde, make rules signifie établir le fonctionnement du monde fictif ; l'expression ne se limite pas à l'adoption de règles ou de lois dans la vie réelle.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement make pour décrire la création d'une partie d'un monde fictif ?

  1. The writers made a language for the moon kingdom.
  2. The writers did a language for the moon kingdom.
  3. The writers made their homework before dinner.
Voir la réponse

The writers made a language for the moon kingdom.

alternate universes within universes,

1:50

des univers alternatifs au sein d'univers,

and from those worlds sprout story after story after story. Fil du propos

1:53

et de ces mondes germent histoire après histoire après histoire.

Fil du propos

from those worlds sprout... : inversion plaçant la source en tête et répétition rythmique

Le groupe indiquant la source, from those worlds, est placé en tête. Le verbe sprout apparaît ensuite avant son sujet, story after story after story. Cet ordre marqué, propre au récit, fait des mondes le point de départ et laisse les nouvelles histoires apparaître plus tard dans la phrase. Au sens littéral, sprout décrit une plante qui commence à pousser, mais il signifie ici que des histoires naissent de mondes imaginaires. Story after story after story indique que beaucoup d'histoires apparaissent les unes après les autres ; la triple répétition crée un rythme, et non un total exact de trois.

Exercice

Quel est le principal effet de l'ordre des mots et de la répétition dans cette phrase ?

  1. Ils montrent que les histoires retournent dans les mondes une par une.
  2. Ils présentent les mondes comme la source, puis soulignent que de nombreuses histoires continuent d'en émerger.
  3. Ils disent qu'exactement trois histoires poussent comme de vraies plantes.
Voir la réponse

Ils présentent les mondes comme la source, puis soulignent que de nombreuses histoires continuent d'en émerger.

When it's done well, Fil du propos

1:57

Quand c'est bien fait,

Fil du propos

When it's done well : poser la condition avant le résultat

When it's done well est une proposition en when placée en tête de phrase. Elle fixe la condition dans laquelle l'affirmation suivante est vraie : l'auditeur entend donc d'abord la limite, puis le résultat. Ici, it renvoie à la création d'un monde fictif, et is done well est une tournure passive signifiant que l'activité est réalisée avec succès. Dans cet emploi, when a un sens proche de celui d'une condition : il introduit les cas réussis au lieu de dire qu'une tâche précise est déjà terminée.

Exercice

Quel rôle d'organisation When it's done well, joue-t-il ici ?

  1. Elle indique l'heure exacte à laquelle la création du monde fictif s'est achevée.
  2. Elle annonce que la création du monde fictif est déjà terminée.
  3. Elle limite l'affirmation suivante aux cas où la création du monde fictif est réussie.
Voir la réponse

Elle limite l'affirmation suivante aux cas où la création du monde fictif est réussie.

readers can understand fictional worlds and their rules

1:58

les lecteurs peuvent comprendre les mondes fictifs et leurs règles

just as well as the characters that live in them do. Grammaire

2:01

aussi bien que les personnages qui y vivent.

Grammaire

just as well as ... do : degré égal et remplacement du groupe verbal

Just as well as compare le degré auquel une action est accomplie : les lecteurs comprennent les mondes fictifs et leurs règles au même degré que les personnages. Well modifie understand ; la comparaison ne porte pas sur les mondes ou les personnages eux-mêmes. Le do final remplace tout le groupe verbal understand fictional worlds and their rules. Son sujet est the characters that live in them, et them renvoie à fictional worlds ; do n’exprime pas une nouvelle action. La structure X ... just as well as Y do/does/did évite de répéter le groupe verbal.

Exercice

Complétez la comparaison d’égalité avec l’expression cible et utilisez un auxiliaire pour éviter de répéter understands the map : Nora understands the map ____ the guides ____.

Voir la réponse

just as well as · do

And sometimes,

2:04

Et parfois,

just as well or even better than the reader understands the world outside of the book. Grammaire

2:05

aussi bien ou même mieux que le lecteur ne comprend le monde extérieur au livre.

Grammaire

just as well or even better than : renforcer progressivement une comparaison

Just as well or even better than présente deux degrés possibles. Just as well indique que le degré de compréhension est égal ; or even better than renforce l’affirmation en indiquant un degré supérieur. Even souligne cette progression plus forte et assez surprenante, tandis que better est le comparatif de well. Cette phrase est un fragment qui complète l’idée précédente selon laquelle les lecteurs peuvent comprendre les mondes fictifs. Elle commence par une comparaison prudente d’égalité, puis envisage une possibilité plus forte : les lecteurs peuvent mieux comprendre un monde fictif que le monde extérieur au livre.

Exercice

Complétez la comparaison pour passer d’une performance égale à un niveau supérieur et surprenant : Ava can explain the puzzle just as well as, or ____, her coach.

Voir la réponse

even better than

But how? Fil du propos

2:11

Mais comment ?

Fil du propos

But how? : une question brève qui introduit l'explication

But how? est une question de transition volontairement très brève. But renvoie à une affirmation précédente surprenante ou difficile à croire, tandis que how transforme cette affirmation en une question sur la méthode ou le mécanisme. Le locuteur n'attend pas une réponse du public. Il utilise cette question pour marquer une pause, éveiller la curiosité et annoncer que la suite expliquera comment l'affirmation précédente est possible. Cette structure organise l'information en passant d'une affirmation à son explication.

Exercice

Complétez le passage avec la courte transition formée de but + le mot interrogatif qui demande la méthode : They say this glass can repair its own cracks. ____?

Voir la réponse

But how

How can human-made squiggles on a page Idiomes

2:12

Comment des gribouillis faits par l'homme sur une page

reflect lights into our eyes

2:15

peuvent-ils refléter des lumières dans nos yeux

Idiomes

human-made squiggles on a page : une vision ludique de l’écriture

Human-made squiggles on a page présente littéralement l’écriture comme des traits courbes tracés par des humains. Ici, squiggles est une façon amusante et légèrement dévalorisante de désigner les lettres et les mots lorsqu’on les considère seulement comme des formes. Le locuteur ignore momentanément le sens de l’écriture pour rendre un texte ordinaire étrange et matériel. Les signes ont toujours un sens ; cette formulation souligne le passage surprenant de symboles visibles à des idées dans l’esprit du lecteur.

Exercice

Quel effet produit human-made squiggles on a page dans cet extrait ?

  1. Elle décrit avec humour une écriture porteuse de sens uniquement par ses formes visibles.
  2. Elle affirme que des dégâts aléatoires et dépourvus de sens sont apparus sur le papier.
  3. Elle désigne le nom officiel d’un type d’alphabet imprimé.
Voir la réponse

Elle décrit avec humour une écriture porteuse de sens uniquement par ses formes visibles.

that send signals to our brains Grammaire

2:17

qui envoient des signaux à nos cerveaux

Grammaire

that send signals to our brains : une proposition relative dans une chaîne d'informations

That introduit une proposition relative qui ajoute une information sur le nom pluriel lights mentionné plus tôt. Dans cette proposition, that est le sujet et send est le verbe : les lumières envoient des signaux à notre cerveau. Cette partie ne commence pas une nouvelle proposition principale. Lorsque plusieurs propositions relatives apparaissent dans une longue phrase, relie chaque proposition en that au nom qu'elle décrit, puis repère son verbe. La phrase devient alors une chaîne d'éléments liés plutôt qu'une suite d'affirmations indépendantes.

Exercice

Quel est le rôle de that send signals to our brains dans la phrase longue ?

  1. Elle introduit les paroles exactes prononcées par quelqu'un.
  2. Elle commence une proposition principale indépendante, sans lien avec le nom précédent.
  3. C'est une proposition relative qui ajoute une information sur le nom précédent lights.
Voir la réponse

C'est une proposition relative qui ajoute une information sur le nom précédent lights.

that we logically and emotionally decode as complex narratives Phrases

2:19

que nous décodons logiquement et émotionnellement comme des récits complexes

Phrases

decode as complex narratives : la structure decode A as B

Dans decode A as B, A est le signal ou l'information traitée, et B est le sens ou la forme que l'on en tire. Dans cette phrase, A se trouve dans le contexte précédent : nous décodons les signaux comme des récits complexes. Decode ne se limite pas aux codes secrets. Il peut aussi décrire la façon dont une personne, le cerveau ou un système extrait du sens de motifs, de signaux ou d'indices.

Exercice

Complétez la structure decode A as B : The scanner decodes the black-and-white pattern ____ a product number.

Voir la réponse

as

that move us to fight, cry, sing, and think Vocabulaire

2:23

qui nous poussent à nous battre, à pleurer, à chanter et à penser,

Vocabulaire

move us to fight, cry, sing, and think : inspirer des actions et des émotions

Dans move someone to do something, move signifie toucher ou inspirer quelqu’un assez fortement pour le pousser à agir. Ici, les histoires nous poussent à nous battre, à pleurer, à chanter et à réfléchir ; elles ne nous transportent pas ailleurs. La structure est move + personne + to + verbe à la base verbale. Lorsque plusieurs verbes suivent, un seul to peut introduire toute la série : to fight, cry, sing, and think.

Exercice

Dans quelle phrase move signifie-t-il « inspirer quelqu’un à agir » ?

  1. The speech moved the audience to protect the old park.
  2. The staff moved the audience to the larger hall.
  3. The audience moved the chairs beside the wall.
Voir la réponse

The speech moved the audience to protect the old park.

that are strong enough not only to hold up a world Notes

2:27

et qui sont assez forts non seulement pour soutenir un monde

Phrasal verbs

hold up a world : soutenir un monde au sens figuré

Dans hold up a world, hold up signifie soutenir ou maintenir. Le complément est a world, mais le soutien est figuré : l'écriture et l'histoire sont assez solides pour rendre un monde imaginaire cohérent et crédible. Il ne s'agit pas de soulever physiquement une planète. Dans cette construction transitive, le complément placé après hold up est ce qui reçoit le soutien.

Exercice

Quelle phrase emploie hold up au sens de soutenir ou maintenir un système imaginaire ?

  1. Heavy traffic held us up for an hour.
  2. The old tent held up during the storm.
  3. Consistent rules help hold up the story's imaginary world.
Voir la réponse

Consistent rules help hold up the story's imaginary world.

that is completely invented by the author,

2:30

complètement inventé par l'auteur,

but also to change the reader's perspective Phrases

2:33

mais aussi pour changer la perspective du lecteur

Grammaire

not only to hold up ... but also to change : idées parallèles et insistance supplémentaire

La structure not only ... but also ... relie deux idées qui sont toutes les deux vraies. Ici, les deux résultats sont to hold up a world et to change the reader's perspective ; not only n’annule ni ne nie le premier résultat. La seconde partie ajoute un autre point, encore plus fort. Les éléments reliés doivent rester parallèles : ici, les deux côtés utilisent to + base verbale, ce qui donne not only to hold up ... but also to change ....

Exercice

Complétez la structure parallèle not only ... but also ... : The program was created ____ teach coding ____ build confidence.

Voir la réponse

not only to · but also to

on the real world

2:36

sur le monde réel

Phrases

change someone's perspective on ... : changer sa manière de voir un sujet

change someone's perspective on something signifie amener une personne à voir ou à comprendre un sujet autrement. Ici, perspective désigne un point de vue ou une manière de penser, et non la perspective en dessin. La structure est change + person's + perspective + on + topic. Dans le sous-titre, la personne est the reader et le sujet est the real world.

Exercice

Complétez la structure avec la préposition habituelle : The documentary changed my perspective ____ city life.

Voir la réponse

on

that resumes only when the final squiggle is reached.

2:38

qui ne reprend que lorsque le dernier gribouillis est atteint.

I'm not sure anyone knows the answer to that question. Intention

2:42

Je ne suis pas sûr que quiconque connaisse la réponse à cette question.

Intention

I'm not sure anyone knows : atténuer une affirmation

Dans I'm not sure anyone knows, la personne qui parle place une affirmation forte sous la réserve de I'm not sure. Au lieu d'affirmer que personne ne connaît la réponse, elle suggère prudemment que c'est peut-être le cas. Cette atténuation laisse une place à une autre possibilité ou à une réponse partielle. Elle indique une incertitude concernant la réponse, et non une volonté d'arrêter d'examiner la question.

Exercice

Quelle phrase formule une affirmation prudente et non catégorique de la même manière ?

  1. I know for certain that nobody has found a solution.
  2. I don't want anyone to find a solution.
  3. I'm not sure anyone has found a complete solution yet.
Voir la réponse

I'm not sure anyone has found a complete solution yet.

Yet, Fil du propos

2:45

Pourtant,

fantastical fictional worlds are created every day

2:45

des mondes fictifs fantastiques sont créés chaque jour

in our minds,

2:49

dans nos esprits,

on computers,

2:49

sur des ordinateurs,

even on napkins at the restaurant down the street. Fil du propos

2:51

même sur des serviettes dans le restaurant du coin.

Fil du propos

Yet, comme marqueur d'opposition en début de phrase

Au début de cette phrase, Yet, signifie cependant ou malgré cela. Il renvoie à l'incertitude exprimée dans la phrase précédente et introduit un fait contraire au résultat attendu : même sans réponse certaine, les gens continuent à créer des mondes fictifs chaque jour. En tant que marqueur discursif, Yet, fait passer l'exposé d'une question non résolue à une pratique observable. Il organise l'argumentation en montrant que l'incertitude n'empêche pas d'agir.

Exercice

Quelle proposition emploie Yet avec la même fonction d'opposition en début de phrase ?

  1. We have not finished the painting yet.
  2. Have you written the ending yet?
  3. We do not fully understand creativity. Yet, people create remarkable art every day.
Voir la réponse

We do not fully understand creativity. Yet, people create remarkable art every day.

Fil du propos

even on napkins : terminer une liste par un exemple quotidien inattendu

Even présente le dernier élément comme plus surprenant que les lieux ou supports précédents. Le passage de l’esprit et des ordinateurs à une serviette disponible dans un restaurant crée une progression grâce à un détail vivant et précis. Le but rhétorique n’est pas de dire que les serviettes ont quelque chose de spécial. Ce détail rend l’idée générale plus accessible : la création peut commencer n’importe où, même sur une surface ordinaire et improvisée.

Exercice

Quel est l’effet principal de even on napkins à la fin de la liste ?

  1. Il présente les serviettes comme l’outil professionnel à privilégier pour créer des mondes fictifs.
  2. Il détourne le sujet de la création pour parler de l’emplacement du restaurant.
  3. Il termine la liste par un exemple ordinaire et inattendu, ce qui donne l’impression qu’il est facile de commencer à créer.
Voir la réponse

Il termine la liste par un exemple ordinaire et inattendu, ce qui donne l’impression qu’il est facile de commencer à créer.

The truth is, Fil du propos

2:54

La vérité est que,

your imagination and a willingness to figuratively live in your own world Idiomes

2:54

votre imagination et une volonté de vivre métaphoriquement dans votre propre monde

Idiomes

willingness to figuratively live in your own world : la volonté de s'immerger figurativement dans son propre monde

“Willingness to do something” signifie être prêt et disposé à faire quelque chose. Ici, l'expression décrit le choix d'entrer profondément dans un univers imaginé. “Figuratively” indique qu'il ne faut pas comprendre “live in your own world” au sens littéral. Dans ce contexte créatif, l'expression signifie de façon positive que l'on s'immerge dans le monde fictif que l'on crée, et non que l'on déménage réellement quelque part ou que l'on ignore simplement la réalité.

Exercice

Dans cette phrase, que signifie “figuratively live in your own world” ?

  1. Être prêt à déménager dans un lieu qui n'appartient qu'à vous
  2. Refuser de remarquer quoi que ce soit en dehors de ses propres pensées
  3. Être prêt à s'immerger dans un monde imaginé
Voir la réponse

Être prêt à s'immerger dans un monde imaginé

are all you need to get started writing a novel. Phrases

2:59

sont tout ce dont vous avez besoin pour commencer à écrire un roman.

Fil du propos

The truth is : mettre la conclusion principale au premier plan

The truth is est un marqueur discursif qui met l’affirmation suivante au premier plan en tant que conclusion principale ou simplifiée de la personne qui parle. Ici, il demande aux auditeurs de se concentrer sur ce dont un romancier débutant aurait besoin. L’expression apporte de l’insistance et de l’assurance. À elle seule, elle ne signifie pas que l’affirmation a été objectivement prouvée ; dans les conseils et les discours persuasifs, elle indique souvent qu’il s’agit du point essentiel selon la personne qui parle.

Exercice

Quel est le rôle de The truth is dans l’exemple ?

  1. Elle introduit une citation d’une autre personne.
  2. Elle indique que l’affirmation suivante est la conclusion principale sur laquelle la personne qui parle insiste.
  3. Elle promet que l’affirmation suivante a été scientifiquement prouvée.
Voir la réponse

Elle indique que l’affirmation suivante est la conclusion principale sur laquelle la personne qui parle insiste.

Phrases

all you need to get started : tout ce dont vous avez besoin pour commencer

“All you need to get started” désigne l'ensemble complet des choses nécessaires pour commencer. Ici, all reprend les conditions mentionnées auparavant et indique qu'elles suffisent ; il ne signifie pas « toutes les personnes ». Une structure réutilisable est “X is/are all you need to get started doing Y”. Utilisez is avec une seule chose et are avec plusieurs. Après get started, une forme en -ing peut nommer l'activité : get started writing.

Exercice

Quelle phrase indique naturellement que ces deux choses suffisent pour commencer à apprendre à programmer ?

  1. A laptop and an internet connection are all you need to get started learning to code.
  2. A laptop and an internet connection are all you need for get started learning to code.
  3. A laptop and an internet connection are all you need to get started learn to code.
Voir la réponse

A laptop and an internet connection are all you need to get started learning to code.

I didn't dream up Hogwarts or the Star Wars cantina, Phrasal verbs

3:02

Je n'ai pas inventé Poudlard ni la cantina de Star Wars,

Phrasal verbs

dream up : créer par l’imagination

Ici, dream up signifie « inventer ou créer quelque chose en utilisant son imagination ». La personne qui parle dit qu’elle n’a pas créé les lieux fictifs que sont Poudlard et la cantina de Star Wars ; cela ne signifie pas qu’elle ne les a pas vus dans un rêve pendant son sommeil. Dream up est un verbe à particule séparable. Un complément nominal peut suivre l’expression entière (dream up a story) ou se placer entre le verbe et la particule (dream a story up). Un pronom se place normalement au milieu : dream it up.

Exercice

Utilisez l’expression de deux mots de la leçon qui signifie « créer par l’imagination » : Maya needs to ____ a surprising ending for her comic.

Voir la réponse

dream up

but I have written some science thrillers for kids and young adults. Vocabulaire

3:05

mais j'ai écrit quelques thrillers de science-fiction pour les enfants et les jeunes adultes.

Vocabulaire

science thrillers for kids and young adults : genre et public

Science thrillers est une étiquette de genre compacte. Science indique que des idées ou des découvertes scientifiques jouent un rôle important dans l’intrigue, tandis que thrillers indique que le danger, le suspense et la tension font avancer le récit. Il s’agit bien d’histoires, pas de manuels de sciences. For kids and young adults indique le public visé. Dans l’édition, young adult désigne souvent le marché YA, destiné principalement aux adolescents ; ici, cela ne veut pas simplement dire tous les adultes qui sont jeunes.

Exercice

Que décrit le plus naturellement « science thrillers for kids and young adults » ?

  1. Des biographies de tous les adultes de moins de trente ans
  2. Des manuels d’expériences scientifiques réservés aux chercheurs professionnels
  3. Des histoires pleines de suspense, avec d’importants éléments scientifiques, écrites pour de jeunes lecteurs
Voir la réponse

Des histoires pleines de suspense, avec d’importants éléments scientifiques, écrites pour de jeunes lecteurs

Here are some questions and methods Fil du propos

3:09

Voici quelques questions et méthodes

I've used to help build the worlds in which those books take place. Phrasal verbs

3:11

que j'ai utilisées pour aider à construire les mondes dans lesquels ces livres se déroulent.

Fil du propos

Here are some questions and methods pour annoncer une liste

Here are some questions and methods n'indique pas principalement où se trouve quelque chose. Ici, Here are introduit les éléments que la personne va présenter : un ensemble de questions et de méthodes. Dans un exposé ou un tutoriel, Here are + groupe nominal pluriel sert de repère d'organisation. Cette structure fait passer le public d'une introduction générale à une liste, à des exemples ou à des étapes pratiques. Avec un seul élément, on utilise Here is.

Exercice

Quel est le rôle de Here are some questions and methods dans cette phrase ?

  1. L'expression désigne des questions situées près de la personne qui parle.
  2. Elle indique que l'explication précédente était incorrecte.
  3. Elle annonce qu'une liste de questions et de méthodes va suivre.
Voir la réponse

Elle annonce qu'une liste de questions et de méthodes va suivre.

Phrasal verbs

take place : où se déroule une histoire ou un événement

Take place est une expression figée qui signifie « se produire » ou, pour un événement, « avoir lieu ». Dans la phrase, the books take place in certain worlds signifie que les histoires et les événements racontés dans ces livres se déroulent dans ces mondes imaginaires. L'expression forme un tout ; place n'est pas un objet que l'on prend. On peut ajouter un lieu ou un moment : take place in a city, on Friday ou at noon.

Exercice

Utilise l'expression figée qui signifie « avoir lieu » pour compléter la phrase : The science fair will ____ in the school gym on Friday.

Voir la réponse

take place

I start with a basic place and time. Phrases

3:16

Je commence par un lieu et une époque de base.

Phrases

start with a basic place and time : commencer par un lieu et une époque de base

Start with + nom signifie choisir cette chose comme premier élément, matériau ou point d'approche d'un processus. Ici, un lieu et une époque de base sont les premiers détails que le locuteur établit en construisant un monde. Dans cette structure, with ne signifie pas « avec, en compagnie de ». Il introduit le point de départ : start with a question, start with the easiest task ou start with a basic idea.

Exercice

Complétez la phrase avec start with : When you plan a report, ____ a simple outline.

Voir la réponse

start with

Whether that's a fantasy world Grammaire

3:18

Que ce soit un monde fantastique

or a futuristic setting in the real world,

3:20

ou un décor futuriste dans le monde réel,

it's important to know where you are

3:22

il est important de savoir où vous êtes

and whether you're working in the past, present, or future.

3:24

et si vous travaillez dans le passé, le présent ou le futur.

Grammaire

Whether ... or ... et whether pour un choix indirect

Au début, Whether A or B présente deux types de cadres possibles. Dans ce contexte, toute la proposition signifie « quel que soit celui qui est vrai » : le conseil qui suit s'applique aux deux. La proposition suivante introduite par whether fait partie du complément de know. Elle présente un choix indirect à déterminer — passé, présent ou futur — au lieu de poser directement une question à laquelle on répond par oui ou non. Dans les deux emplois, whether organise un ensemble défini de possibilités.

Exercice

Quel est le rôle des deux propositions en whether dans cette phrase ? Whether the lesson is online or in person, decide whether it will begin at nine or ten.

  1. La première indique que l'instruction s'applique dans les deux cas ; la seconde présente un choix d'heure à effectuer.
  2. Les deux propositions posent directement à l'auditeur des questions appelant oui ou non.
  3. La première donne une raison ; la seconde indique une heure déjà certaine.
Voir la réponse

La première indique que l'instruction s'applique dans les deux cas ; la seconde présente un choix d'heure à effectuer.

I like to create a timeline showing how the world came to be. Phrases

3:28

J'aime créer une chronologie montrant comment le monde a vu le jour.

Phrases

how the world came to be : les origines et la formation du monde

Ici, come to be signifie commencer à exister ou se développer jusqu’à prendre sa forme actuelle. Dans how the world came to be, how interroge sur les causes, les événements et les étapes à l’origine du monde et de son développement. Came est le passé de come. Cette expression n’indique pas un déplacement et ne signifie pas que quelque chose est venu ici pour devenir autre chose. Elle permet à une frise chronologique d’expliquer un processus de formation, plutôt que de simplement dire que le monde existait.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon qui signifie « a commencé à exister ou à se développer » : The documentary explains how the village ____.

Voir la réponse

came to be

What past events have shaped the way it is now? Phrases

3:32

Quels événements passés ont façonné ce qu'il est aujourd'hui ?

Phrases

have shaped the way it is now : l’influence du passé sur le présent

Ici, shape est un verbe. Employé au sens abstrait, il signifie influencer la manière dont quelque chose se développe et les caractéristiques que cette chose acquiert. The way it is now désigne son état actuel ; le passage surligné demande donc quels événements passés ont contribué à donner au monde sa forme actuelle. Have shaped est au present perfect. Ce temps relie des événements passés à un résultat encore visible maintenant : les événements passés sont les causes et l’état actuel est le résultat.

Exercice

Quelle phrase emploie shape au sens abstrait d’influencer la manière dont une personne se développe ou pense ?

  1. The box has a square shape.
  2. The baker shaped the dough into a ball.
  3. Family traditions have shaped the way Mina celebrates holidays.
Voir la réponse

Family traditions have shaped the way Mina celebrates holidays.

Then I brainstorm answers to questions Phrases

3:35

Ensuite, je cherche des réponses à des questions

that draw out the details of my fictional world. Phrasal verbs

3:37

qui font ressortir les détails de mon monde fictif.

Phrases

brainstorm answers to questions : produire des réponses possibles

Brainstorm est ici un verbe. Brainstorm answers to questions signifie produire rapidement plusieurs réponses possibles, généralement avant de décider lesquelles sont les meilleures. Cette expression décrit une étape de recherche d'idées, et non la recherche d'une seule réponse correcte et définitive. La construction nominale est answer to a question ; au pluriel, elle devient answers to questions. Cette association est utile dans la création, les études et la planification.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passée de brainstorm answers to questions : During science club, we ____ about ways to save water.

Voir la réponse

brainstormed answers to questions

Phrasal verbs

draw out the details : faire émerger davantage d’informations

Draw out est un verbe à particule. Ici, draw out the details signifie utiliser des questions ou des indications pour faire apparaître clairement des détails qui n’avaient pas encore été exprimés. Les questions ne servent pas à faire un dessin ; elles aident la personne qui parle ou réfléchit à révéler et à développer des informations. Dans la phrase, that renvoie aux questions : les questions font ressortir les détails du monde fictif. La même structure s’emploie dans les entretiens, les cours et les discussions lorsque des sollicitations permettent d’obtenir davantage d’informations.

Exercice

Dans un entretien, que signifie généralement draw out more details ?

  1. Prolonger l’entretien sans chercher à obtenir davantage d’informations.
  2. Utiliser des questions ou des sollicitations pour faire émerger davantage d’informations.
  3. Faire un dessin qui montre chaque petit détail.
Voir la réponse

Utiliser des questions ou des sollicitations pour faire émerger davantage d’informations.

What rules are in place here? Phrases

3:40

Quelles sont les règles en vigueur ici ?

Phrases

rules are in place : les règles sont établies et actuellement applicables

Lorsque rules are in place, les règles ont déjà été établies et s'appliquent actuellement. Dans cette question, rules are in place demande quelles règles régissent le monde imaginé ; place ne désigne pas un emplacement physique. La structure be in place s'emploie aussi avec des systèmes, des plans, des procédures et des mesures de sécurité. Elle souligne qu'ils sont établis, prêts ou en fonctionnement.

Exercice

Utilisez l'expression de cette leçon pour indiquer que les mesures de sécurité sont déjà établies et actives : Several safety measures are ____ to protect visitors.

Voir la réponse

in place

This covers everything from laws of gravity, Grammaire

3:42

Cela couvre tout, des lois de la gravité,

or not,

3:45

ou de son absence,

to the rules of society

3:46

aux règles de la société

and the punishments for individuals who break them. Vocabulaire

3:47

et aux punitions pour les individus qui les enfreignent.

Grammaire

covers everything from ... to ... : marquer un large éventail

La structure cover(s) everything from A to B présente A et B comme les deux extrémités d'un large éventail. Elle implique que le sujet comprend ces extrémités et de nombreux éléments entre elles ou sur toute l'étendue ; ici, from et to ne décrivent pas un déplacement. Dans cette phrase, l'éventail va des lois physiques comme la gravité aux règles sociales. L'incise or not ajoute qu'un monde imaginaire pourrait même ne pas avoir de gravité normale, ce qui élargit encore les possibilités.

Exercice

Complétez la structure d'étendue from ... to ... : The festival offers everything ____ science workshops ____ live music.

Voir la réponse

from · to

Vocabulaire

break them : enfreindre les règles

Dans break them, them renvoie aux règles de la société mentionnées plus tôt. Break a rule ou break a law signifie ne pas respecter ou enfreindre une règle ou une loi, et non endommager un objet. La proposition relative who break them précise quelles personnes reçoivent les sanctions. Cette formulation est courante lorsqu’on parle de règles, de lois et de leurs conséquences.

Exercice

Utilisez break the rules à la forme correcte pour compléter la phrase : Anyone who ____ may be removed from the game.

Voir la réponse

breaks the rules

What kind of government does this world have? Phrases

3:51

Quel genre de gouvernement a ce monde ?

Phrases

What kind of government : demander le type

What kind of + nom sert à demander à quel type ou à quelle catégorie appartient quelque chose. Ici, government est le nom que l’on classe : la question demande donc quel type de gouvernement ce monde possède. Kind est ici un nom qui signifie type, et non l’adjectif qui signifie gentil. Avec un verbe ordinaire au présent simple, on utilise What kind of + nom + do/does + sujet + base verbale ? Comme this world est singulier, la phrase emploie does ... have, et non does ... has.

Exercice

Utilisez What kind of pour compléter la question sur une catégorie de films : ____ do you want to watch?

Voir la réponse

What kind of movie

Who has power and who doesn't? Fil du propos

3:53

Qui a le pouvoir et qui ne l'a pas ?

Fil du propos

Who has power and who doesn't? : un contraste en deux parties

La question établit un contraste avec deux parties coordonnées : who has power et who doesn't. Dans la seconde, doesn't reprend le sens de does not have power, ce qui évite de répéter les mêmes mots. Cette structure parallèle et concise attire l'attention sur la manière dont quelque chose est réparti : qui est inclus et qui est exclu. Ici, power désigne la capacité sociale ou politique de prendre des décisions, de contrôler des ressources ou d'influencer les autres. Il ne s'agit ni d'électricité ni de force physique.

Exercice

Quelle question oppose naturellement les personnes qui connaissent le plan d'urgence à celles qui ne le connaissent pas, sans répéter tous les mots ?

  1. Who knows the emergency plan and who don't?
  2. Who knows the emergency plan and who doesn't knows it?
  3. Who knows the emergency plan and who doesn't?
Voir la réponse

Who knows the emergency plan and who doesn't?

What do people believe in here? Phrasal verbs

3:56

En quoi croient les gens ici ?

Phrasal verbs

believe in : foi, valeurs et confiance

Dans cette question, believe in sert à demander quelles croyances, valeurs ou idées directrices les gens acceptent et suivent dans leur vie. Dans une phrase déclarative, le complément suit in : People believe in equality. Comme il s'agit d'une question avec what, what passe au début et in reste à la fin. Ici, il faut considérer believe in comme un tout. La préposition in déplace l'attention : il ne s'agit plus simplement de tenir une affirmation pour vraie, mais d'avoir foi, confiance ou de s'engager en faveur de quelque chose.

Exercice

Quelle question porte sur les valeurs, la foi ou les idées directrices partagées par une communauté ?

  1. Who do people in this town believe?
  2. What do people in this town believe in?
  3. What do people in this town believe?
Voir la réponse

What do people in this town believe in?

And what does this society value most? Vocabulaire

3:58

Et qu'est-ce que cette société valorise le plus ?

Vocabulaire

value most : considérer comme le plus important

Dans cette question, value est un verbe qui signifie « considérer comme important » ou « accorder beaucoup d'importance à quelque chose ». Most indique que l'on demande quelle est la priorité principale de la société, et non son prix ou une valeur numérique. La structure interrogative What does + sujet + value most? permet de demander quel principe, objectif ou élément compte le plus pour une personne ou un groupe.

Exercice

Quelle phrase demande quelle est la priorité principale d'un groupe ?

  1. How much is your school valued at?
  2. What does your school value most?
  3. What is the value of your school?
Voir la réponse

What does your school value most?

Then it's time to think about day-to-day life. Phrases

4:01

Il est ensuite temps de penser à la vie de tous les jours.

Phrases

day-to-day life : vie quotidienne habituelle

Day-to-day est un adjectif composé qui signifie « routinier, ordinaire et faisant partie de la vie quotidienne normale ». Il se place avant un nom, comme dans day-to-day life, day-to-day work ou day-to-day operations. Les traits d'union montrent que day-to-day fonctionne comme une seule unité descriptive. Ici, l'expression déplace l'attention des grandes idées sur la société vers les détails pratiques de la vie de tous les jours.

Exercice

Utilisez l'adjectif en trois parties reliées par des traits d'union qui signifie « routinier et faisant partie de la vie quotidienne normale » : Scheduling appointments is part of my ____ work.

Voir la réponse

day-to-day

What's the weather like in this world?

4:03

Quel temps fait-il dans ce monde ?

Where do the inhabitants live and work and go to school? Fil du propos

4:05

Où vivent, travaillent et vont à l'école les habitants ?

Fil du propos

live and work and go to school : énumérer des actions parallèles

Les verbes live, work et go to school sont des actions parallèles qui partagent le même sujet, the inhabitants. Le mot interrogatif where placé au début s’applique aux trois actions : où ils vivent, où ils travaillent et où ils vont à l’école. La répétition de and donne à la question orale le rythme d’une liste présentée étape par étape. Elle ouvre trois domaines distincts de la vie quotidienne à examiner et ne constitue pas une répétition inutile involontaire.

Exercice

Quelle phrase emploie un seul sujet commun et répète and pour présenter trois activités parallèles ?

  1. The center is a place where people can learn, but they are not allowed to work or meet their neighbors.
  2. The center is a place because people learn while their neighbors work.
  3. The center is a place where people can learn and work and meet their neighbors.
Voir la réponse

The center is a place where people can learn and work and meet their neighbors.

What do they eat and how do they play?

4:09

Que mangent-ils et comment jouent-ils ?

How do they treat their young and their old? Vocabulaire

4:11

Comment traitent-ils leurs jeunes et leurs anciens ?

Vocabulaire

their young and their old : des adjectifs qui désignent des groupes d’âge

Ici, young et old représentent des groupes de personnes : les personnes plus jeunes et plus âgées de cette société. Grammaticalement, les adjectifs sont employés comme noyaux de groupes nominaux, si bien qu’il n’est pas nécessaire d’exprimer people. Their rattache les deux groupes d’âge à la société dont il est question. Cette paire équilibrée invite à comparer la manière dont cette société traite les personnes situées aux deux extrémités de la vie.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement young et old pour désigner des groupes d’âge ?

  1. A good society cares for its young and respects its old.
  2. A good society cares for young and respects old person.
  3. A good society cares for a young and respects an old.
Voir la réponse

A good society cares for its young and respects its old.

What relationships do they have with the animals and plants of the world?

4:13

Quelles relations ont-ils avec les animaux et les plantes de ce monde ?

And what do those animals and plants look like?

4:17

Et à quoi ressemblent ces animaux et ces plantes ?

What kind of technology exists?

4:20

Quel genre de technologie existe ?

Transportation, communication, access to information? Phrases

4:23

Transport, communication, accès à l'information ?

Phrases

access to information : le nom access suivi de to

Dans cette énumération, access est un nom. Access to information désigne la possibilité, la capacité ou le droit d’obtenir et d’utiliser des informations. La préposition to relie access à ce qui est disponible. Utilisez la structure access to + nom, comme dans have access to information ou provide access to information. Ne supprimez pas to quand access est un nom.

Exercice

Complétez le groupe nominal avec la préposition nécessaire : Everyone at the library has access ____ free online resources.

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to

There's so much to think about. Intention

4:27

Il y a tellement de choses à penser.

Intention

There's so much to think about : résumer et atténuer la pression

Après une longue liste de questions, There's so much to think about les résume en indiquant qu’il y a beaucoup d’éléments à examiner. So much renvoie à la quantité globale de réflexion ou de contenu, et pas seulement à des informations. La phrase tient aussi compte des sentiments de l’auditeur et ralentit brièvement l’explication. En reconnaissant que la tâche paraît importante, la personne qui parle se montre compréhensive et offre à l’auditeur une courte pause mentale avant de continuer.

Exercice

Après avoir énuméré plusieurs choix difficiles, une personne dit : There's so much to think about. Quelle est la fonction principale de cette phrase ?

  1. Elle reconnaît la quantité d’éléments à examiner et offre à l’auditeur une brève pause.
  2. Elle affirme qu’un seul choix compte.
  3. Elle ordonne à l’auditeur d’arrêter de réfléchir.
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Elle reconnaît la quantité d’éléments à examiner et offre à l’auditeur une brève pause.

So,

4:29

Donc,

spend some time living in those tasks Phrases

4:29

passez du temps à vivre dans ces tâches

and the answers to those questions,

4:32

et dans les réponses à ces questions,

Phrases

spend some time living in those tasks : consacrer du temps à s'immerger dans ces tâches

La structure spend some time doing signifie consacrer un certain temps à une activité. C'est pourquoi spend some time est suivi de living, la forme en -ing, et non de live ou de to live. Ici, living in those tasks est une métaphore spatiale créative. Elle invite la personne à rester mentalement plongée dans les tâches de création du monde et à les explorer en profondeur, et non à vivre littéralement dans des tâches.

Exercice

Mettez imagine à la forme en -ing pour compléter la phrase : Spend some time ____ how each character would react.

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imagining

and you're well on your way to building your own fictional world. Phrases

4:34

et vous serez sur la bonne voie pour construire votre propre monde fictif.

Phrases

you're well on your way to building : être déjà en très bonne voie pour construire

Be well on your way to doing something signifie que l'on a déjà bien progressé vers un objectif, même si celui-ci n'est pas encore atteint. Well renforce l'idée que les progrès sont importants ou prometteurs. Dans on your way to building, to est une préposition ; il est donc suivi de la forme en -ing building. L'image du chemin est généralement métaphorique et sert souvent à encourager quelqu'un.

Exercice

Mettez perform à la forme correcte pour compléter la phrase : After several rehearsals, you're well on your way to ____ the whole song.

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performing

Once you know your world as well as you hope your reader will, Grammaire

4:37

Une fois que vous connaîtrez votre monde aussi bien que vous espérez que votre lecteur le fera,

Grammaire

Once ... as well as : une condition préalable et une comparaison de degré égal

Once introduit ici une proposition temporelle qui sert aussi de condition. Il signifie « quand la condition est remplie » ou « une fois que » : l’auteur doit donc d’abord connaître profondément l’univers fictif, puis passer à l’action suivante. Il ne signifie pas « une seule fois ». La structure as well as compare le degré : know your world as well as you hope your reader will. Après will, know your world est omis parce que ce groupe est déjà compris. La comparaison complète porte sur la façon dont le futur lecteur connaîtra cet univers.

Exercice

Complétez la phrase avec Once et as well as : ____ you know the safety rules ____ the coach does, you can lead the warm-up.

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Once · as well as

set your characters free in it Idiomes

4:41

libérez-y vos personnages

Idiomes

set your characters free in it : une métaphore créative

Set + complément + free signifie « rendre le complément libre ». Il s’agit ici d’une métaphore créative : après avoir construit l’univers, l’auteur laisse les personnages imaginaires faire des choix conformes à leur personnalité au lieu de décider chaque action à l’avance. In it renvoie à l’univers fictif. Les personnages sont libres d’agir à l’intérieur de ce cadre déjà établi, et leurs actions peuvent ainsi contribuer au développement de l’histoire.

Exercice

Dans un conseil d’écriture, que signifie “Set your characters free in the world you created” ?

  1. Supprimer les personnages de l’histoire.
  2. Écrire que les personnages s’évadent d’une vraie prison.
  3. Laisser les personnages agir naturellement dans le respect des règles de cet univers.
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Laisser les personnages agir naturellement dans le respect des règles de cet univers.

and see what happens.

4:43

et voyez ce qui se passe.

And ask yourself, Fil du propos

4:44

Et demandez-vous,

Fil du propos

ask yourself : introduire une autoévaluation

Ask yourself signifie se poser mentalement une question et réfléchir à la réponse. Le pronom réfléchi yourself indique que l'auditeur est à la fois celui qui pose la question et celui qui doit y répondre ; il ne s'agit pas d'interroger quelqu'un d'autre. Ici, l'impératif introduit les questions qui suivent. Dans les conseils, les tutoriels et les discours, Ask yourself, ... sert de repère d'organisation : on passe de l'explication à une autoévaluation.

Exercice

Complétez le conseil avec l'expression de réflexion personnelle étudiée dans cette leçon : ____ whether this plan supports your goal.

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Ask yourself

how does this world you created

4:46

comment ce monde que vous avez créé

shape the individuals who live in it? Phrases

4:48

façonne-t-il les individus qui y vivent ?

Phrases

shape the individuals who live in it : influencer leur développement

Ici, shape signifie exercer une influence forte et durable sur la manière dont les personnes se développent — leurs croyances, leurs habitudes, leur caractère ou leur comportement. C'est un verbe transitif : le monde créé agit sur les personnes qui y vivent ; il ne modifie pas le contour de leur corps. Le schéma réutilisable est X shapes Y : un environnement, un système ou une expérience peut influencer progressivement le développement d'une personne ou d'un groupe. Dans cette question, this world correspond à X et the individuals à Y.

Exercice

Quelle phrase emploie shape au sens d'« influencer le développement de quelqu'un », comme dans l'exemple ?

  1. School experiences can shape how children see themselves.
  2. The artist can shape the clay into a bowl.
  3. Please draw a shape around the answer.
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School experiences can shape how children see themselves.

And what kind of conflict is likely to emerge? Phrases

4:50

Et quel genre de conflit est susceptible d'émerger ?

Phrases

conflict is likely to emerge : prévoir une évolution probable

Be likely to + verbe à la base indique qu’une chose est probable, mais pas certaine. Dans cette question, conflict is likely to emerge demande quel type de conflit peut raisonnablement se développer à partir de la situation. Ici, emerge signifie « apparaître, commencer à exister ou devenir perceptible ». Il s’emploie souvent avec des notions abstraites comme les conflits, les problèmes, les tendances et les risques, et son registre est plus soutenu que celui de appear.

Exercice

Utilisez l’expression cible pour compléter la prédiction : New challenges are ____ as the team grows.

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likely to emerge

Answer those questions Grammaire

4:53

Répondez à ces questions

and you have your story.

4:55

et vous avez votre histoire.

Grammaire

Answer ... and ... : impératif suivi d’un résultat

La phrase suit la structure Imperative + and + result. Answer those questions indique l’action à accomplir ; and you have your story présente le résultat qui en découle. Ici, and ne relie pas simplement deux idées de même niveau. Il condense une relation de type if-then : si vous répondez à ces questions, vous avez la base de votre histoire. Cette structure concise est fréquente dans les conseils, les instructions et les formules persuasives.

Exercice

Complétez la structure action-résultat avec un mot : Press the green button, ____ the screen will light up.

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and

Good luck,

4:57

Bonne chance,

future world-builder. Vocabulaire

4:57

futur constructeur de mondes.

Vocabulaire

future world-builder comme apostrophe directe et encourageante

World-builder est un nom composé qui désigne une personne qui invente et développe un univers fictif, avec ses lieux, ses personnages, ses règles et son histoire. Il ne signifie pas ouvrier du bâtiment. Après Good luck, future world-builder est une apostrophe adressée directement à l’auditeur : la personne qui parle le nomme par un rôle qu’il pourrait assumer plus tard. La structure future + nom de rôle peut encourager à agir en invitant l’auditeur à s’imaginer devenir cette personne.

Exercice

Quel est l’effet principal recherché lorsque la personne appelle l’auditeur future world-builder ?

  1. Il propose à l’auditeur un emploi consistant à construire de vrais bâtiments dans différents pays.
  2. Il encourage l’auditeur à s’imaginer devenir un créateur de mondes fictifs.
  3. Il avertit l’auditeur que créer des univers fictifs est trop difficile.
Voir la réponse

Il encourage l’auditeur à s’imaginer devenir un créateur de mondes fictifs.