Peppa Pig se déguise en Viking | Dessin animé familial pour enfants : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
433 mots 137 mots/min

Présentation de la vidéo : Peppa et George se déguisent en Vikings et rejoignent les grands-mères à bord du bateau de Grand-Père Pig pour la Journée viking. Après avoir laissé le panier de pique-nique à quai, le groupe affamé s’arrête au stand de Miss Rabbit, où Grand-Père Pig les rattrape et partage finalement le thé et le gâteau avec eux. Principaux points d’anglais : 1. people who lived a very long time ago. — Grammaire et structures de phrase : Comprenez comment une proposition relative introduite par who permet d’identifier ou de décrire un groupe de personnes. Vous pourrez reprendre la structure nom + who + verbe pour présenter des personnages historiques, les membres d’une communauté ou tout autre groupe en précisant ce qui les caractérise. 2. has been left behind. — Grammaire et structures de phrase : Repérez le present perfect à la voix passive, employé pour signaler qu’un objet a déjà été oublié quelque part et que la conséquence reste actuelle. Cette forme permet de parler d’un sac, de documents, de nourriture ou d’autres affaires manquantes sans insister sur la personne qui a commis l’oubli. 3. Don't mind if I do. — Idiomes et expressions figurées : Apprenez à reconnaître et à employer cette réponse polie et enjouée lorsqu’on accepte un aliment, une boisson ou une invitation. Elle indique que l’on accepte volontiers la proposition et donne une tonalité plus chaleureuse et malicieuse qu’un simple yes.

Dans cette fiche

Today, I am a Viking.

0:04

Aujourd'hui, je suis un Viking.

Ooh, what's that? Intention

0:05

Ooh, qu'est-ce que c'est ?

Intention

What's that? pour demander ce qu'est une chose que l'on vient de remarquer

“What's that?” est une question orale directe que l'on emploie lorsqu'on vient de remarquer quelque chose et qu'on veut que quelqu'un l'identifie. Ici, that désigne l'objet que la personne vient de voir. “Ooh” exprime la curiosité ou la surprise. La question permet donc aussi d'engager naturellement la conversation à propos de cet objet.

Exercice

Vous remarquez un objet inconnu sur une table. Quelle est la question la plus naturelle ?

  1. Where is it?
  2. What's that?
  3. Who's there?
Voir la réponse

What's that?

Vikings were people who lived a very long time ago. Notes

0:07

Les Vikings étaient des gens qui vivaient il y a très longtemps.

Grammaire

people who lived... : une proposition en who qui décrit des personnes

Dans people who lived a very long time ago, la proposition relative who lived a very long time ago précise de quel type de personnes il s'agit. Elle reste rattachée à people et ne forme pas une phrase indépendante. Who renvoie à people et est le sujet de lived. Le modèle réutilisable est un nom de personne ou de groupe + who + verbe, qui permet d'ajouter des informations sur une personne ou un groupe.

Exercice

Complétez la phrase avec le modèle people who : The guides were ____ knew the mountain well.

Voir la réponse

people who

Phrases

a very long time ago : remonter loin dans le passé à partir de maintenant

A very long time ago signifie « il y a très longtemps » et prend le présent comme point de repère pour remonter dans le passé. Dans l’exemple, l’expression indique quand vivaient les Vikings ; ago s’emploie normalement avec un verbe au passé, comme lived. La structure est « une durée + ago ». Very renforce long, si bien que l’expression convient aux présentations historiques, aux débuts de récits et aux souvenirs lorsque la date exacte n’est pas importante.

Exercice

Quelle phrase emploie ago pour situer un événement très longtemps avant le présent ?

  1. They live here a very long time ago.
  2. They lived here a very long time ago.
  3. They lived here a very long time before the ceremony began.
Voir la réponse

They lived here a very long time ago.

They had helmets and shields and ran around shouting, Ra! Phrases

0:10

Ils avaient des casques et des boucliers et couraient partout en criant : Raah !

Phrases

ran around shouting : courir dans tous les sens en criant

Ran around shouting présente deux actions qui ont lieu en même temps. Ils se déplaçaient dans différentes directions et criaient tout en courant. Ran est le passé de run ; around indique un mouvement dans tous les sens plutôt qu’en direction d’une destination précise. La structure réutilisable est « run around + verbe en -ing ». Le verbe en -ing nomme l’action qui se déroule pendant la course.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de run around et la forme en -ing de shout : The children ____ with excitement.

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ran around shouting

Can we be Vikings too, Granny? Intention

0:17

On peut être des Vikings aussi, Mamy ?

Intention

Can we ... too? pour demander à participer

“Can we be Vikings too?” demande la permission de rejoindre un jeu d’imagination auquel d’autres personnes participent déjà. Ici, be Vikings signifie « jouer le rôle de Vikings », et non devenir de vrais Vikings. Can we ...? permet de formuler une demande directe et polie. Too signifie « aussi » et associe les personnes qui parlent à celles qui participent déjà.

Exercice

Vos amis sont déjà en train de jouer. Complétez la demande avec Can we ... too : ____ play ____?

Voir la réponse

Can we · too

Of course.

0:19

Bien sûr.

Here are some helmets. Phrases

0:21

Voici quelques casques.

Phrases

Here are some ... pour présenter plusieurs objets

“Here are some helmets.” se dit lorsqu’on montre, désigne ou remet plusieurs casques. Here attire l’attention sur les objets placés devant la personne qui parle ; la phrase peut donc avoir le sens de « les voici pour vous », et pas seulement indiquer un lieu. Are s’accorde avec le nom pluriel helmets. Utilisez Here is ... pour un objet et Here are ... pour plusieurs objets.

Exercice

Vous remettez plusieurs crayons à un ami. Utilisez la structure Here + be pour compléter la phrase : ____ some pencils for you.

Voir la réponse

Here are

I'm a Viking.

0:23

Je suis un Viking.

Ra!

0:25

Raah !

Viking, Viking, Ra!

0:27

Viking, Viking, Raah !

Peppa and George love being Vikings. Grammaire

0:30

Peppa et George adorent être des Vikings.

Grammaire

love being Vikings : love + -ing pour apprécier un rôle

“Love being Vikings” emploie love + la forme en -ing being. Le groupe being Vikings désigne le rôle ou l’expérience que Peppa et George apprécient. Ici, being signifie être dans ce rôle ou l’interpréter ; ce n’est pas une forme passive. Utilisez love + -ing pour insister sur le plaisir que procure une activité, un état ou un rôle en lui-même, comme dans love reading ou love being a parent. Dans cette structure, being est la forme en -ing de be.

Exercice

Complétez la phrase avec love + la forme en -ing de be : The children ____ explorers during the game.

Voir la réponse

love being

See you later. Phrases

0:34

À tout à l'heure.

Phrases

See you later : une formule d’adieu informelle

See you later est une façon amicale et informelle de terminer une conversation ou de prendre congé. Later renvoie globalement à un autre moment, mais l’expression sert souvent de formule d’adieu habituelle plutôt que de projet précis. Comme il s’agit d’une formule pour prendre congé, il ne faut pas la comprendre comme une promesse littérale que les personnes se reverront forcément plus tard dans la journée.

Exercice

Vous terminez une conversation informelle avec un ami sans avoir fixé d’heure précise pour vous revoir. Est-il approprié de dire “See you later.” ?

  1. Inapproprié
  2. Approprié
Voir la réponse

Approprié

Bye.

0:35

Au revoir.

Peppa and George,

0:38

Peppa et George,

come and see what I've made for Viking Day. Notes

0:39

venez voir ce que j'ai fabriqué pour la Journée Viking.

Phrases

come and see : une invitation directe

Dans come and see, come invite l’interlocuteur à se rapprocher de la personne qui parle ou de l’objet à montrer, puis see indique l’action suivante. And relie les deux actions pour former une seule invitation fluide, et non deux tâches sans rapport. Cette structure est courante lorsque quelque chose est prêt à être regardé immédiatement : Come and + base verbale. Elle paraît directe et naturelle dans une conversation.

Exercice

Complétez l’invitation immédiate avec la structure come and see : ____ the model I built.

Voir la réponse

Come and see

Grammaire

what I've made : une proposition en what à valeur nominale

What I've made est le complément d’objet de see et signifie « la chose ou les choses que j’ai faites ». What contient déjà l’idée de la chose ou des choses, donc aucun nom ne doit le précéder. Cette structure fait partie d’une phrase plus longue ; ce n’est pas une question directe. Dans la proposition en what, on utilise l’ordre déclaratif : sujet + have + participe passé, comme dans what I have made, dont la forme contractée est what I've made.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement what I've made comme proposition à valeur nominale après look at ?

  1. Please look at what I've made it.
  2. Please look at what have I made.
  3. Please look at what I've made.
Voir la réponse

Please look at what I've made.

Granny Pig has made a great big dragon's head. Vocabulaire

0:42

Mamy Pig a fabriqué une énorme tête de dragon.

Vocabulaire

great big : une insistance expressive sur la grande taille

Dans a great big dragon's head, great renforce big. L'expression signifie « très grand » ou « particulièrement grand » ; ici, great ne signifie pas « excellent » ni « important ». Placer great devant big rend la description de la taille plus vivante et plus insistante. L'objet paraît remarquablement grand au lieu d'être décrit de façon neutre.

Exercice

Dans la phrase "They found a great big box in the hallway," qu'indique great big ?

  1. La boîte était particulièrement grande.
  2. La boîte était vieille mais utile.
  3. La boîte était excellente et importante.
Voir la réponse

La boîte était particulièrement grande.

Ooh. It's to go on the front of our Viking boat. Notes

0:46

Ooh. C'est pour mettre à l'avant de notre bateau Viking.

Grammaire

It's to go on... : emplacement prévu

Dans It's to go on the front..., it renvoie à la tête de dragon. La structure be + infinitif avec to présente une disposition prévue : la tête est destinée à être placée ou fixée à l'avant du bateau. Ici, go on signifie « prendre sa place sur » ou « être placé sur », et non « continuer ». La phrase explique la position ou la fonction prévue de l'objet au lieu de simplement prédire ce qui va arriver.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure be to + go on pour indiquer la position prévue du panneau : This sign ____ the front gate.

Voir la réponse

is to go on

Phrases

on the front of : sur la partie avant de l’objet lui-même

On the front of signifie que quelque chose se trouve sur la partie avant d’un objet ou est fixé à sa face avant. Dans cette phrase, l’élément sera placé sur le bateau lui-même, à son extrémité avant. L’expression présente front comme une partie ou une surface de l’objet ; on indique donc un contact avec cet objet ou un placement sur celui-ci.

Exercice

Un écusson est fixé sur la face avant d’un sac à dos. Quelle phrase est la plus précise ?

  1. The badge is on the front of the backpack.
  2. The badge is in front of the backpack.
Voir la réponse

The badge is on the front of the backpack.

Viking boat?

0:50

Bateau Viking ?

Yes.

0:51

Oui.

Today, we're going sailing with the other grannies. Phrases

0:52

Aujourd'hui, nous allons naviguer avec les autres mamies.

Phrases

we're going sailing : la structure go + activité en -ing

Dans we're going sailing, sailing désigne l’activité qui suit go. La structure go + activité à la forme -ing signifie aller pratiquer cette activité, comme dans go swimming ou go shopping. Ici, we're going sailing décrit une sortie que le groupe a prévue dans un avenir proche.

Exercice

Complétez avec exactement deux mots : utilisez la forme en -ing de go, suivie de la forme en -ing de sail. We're ____ on the lake tomorrow.

Voir la réponse

going sailing

Ho ho, it's just an excuse to have tea and cake. Vocabulaire

0:55

Ho ho, c'est juste une excuse pour prendre le thé et du gâteau.

Vocabulaire

just an excuse to... : un prétexte humoristique

Ici, an excuse to do something désigne une raison ou un prétexte qui donne à quelqu’un l’occasion de faire quelque chose. La personne plaisante en disant que le but officiel de l’événement compte moins que l’occasion de prendre le thé et de manger du gâteau. Just ajoute l’idée de « rien de plus que cela ». Excuse est ici un nom, et non le verbe employé pour demander pardon : la phrase n’est donc pas une excuse au sens d’une demande de pardon.

Exercice

Dans un contexte humoristique, que signifie probablement “It was just an excuse to have a party” ?

  1. Ils essayaient d’empêcher la fête d’avoir lieu.
  2. L’événement leur a fourni un prétexte pratique pour organiser une fête.
  3. Ils présentaient des excuses officielles pour la fête.
Voir la réponse

L’événement leur a fourni un prétexte pratique pour organiser une fête.

It's not just tea and cake. Fil du propos

0:59

Ce n'est pas juste du thé et du gâteau.

We also have sandwiches and an apple.

1:01

Nous avons aussi des sandwichs et une pomme.

Fil du propos

not just ... also ... : corriger et ajouter une information

Not just écarte d’abord l’idée limitée selon laquelle il n’y aurait que du thé et du gâteau. Ensuite, also ajoute les sandwichs et la pomme. Les premiers éléments restent vrais : il y a du thé et du gâteau, ainsi que d’autres aliments. Les deux marqueurs peuvent se trouver dans des phrases différentes, comme ici : not just signale une description incomplète et also introduit l’information supplémentaire. Cela corrige une simplification sans remplacer le premier élément.

Exercice

Complétez ces phrases avec not just ... also : It's ____ a cooking class. We ____ learn how to plan meals.

Voir la réponse

not just · also

Here are the other Viking grannies.

1:04

Voici les autres mamies Vikings.

Hello, Granny Pig.

1:07

Bonjour, Mamy Pig.

Are you all ready for Viking Day? Phrases

1:09

Êtes-vous toutes prêtes pour la Journée Viking ?

Phrases

ready for + un événement

Ready for signifie être prêt pour un événement, une activité, une tâche ou une situation. Dans cette question, for introduit Viking Day, l'événement auquel tout le monde se prépare à participer. Are you ready for ...? sert couramment à vérifier si quelqu'un est prêt ou à signaler qu'une activité va commencer. Il faut conserver for devant un nom ou un groupe nominal.

Exercice

Complétez la question avec l'expression cible : Are you ____ the school trip?

Voir la réponse

ready for

Yes, and these little Vikings are coming too.

1:11

Oui, et ces petits Vikings viennent aussi.

Hooray!

1:15

Hourra !

Ra!

1:16

Raah !

Madame Gazelle, why hasn't your helmet got horns on? Grammaire

1:19

Madame Gazelle, pourquoi votre casque n'a-t-il pas de cornes ?

Grammaire

hasn't ... got ...? pour exprimer la possession en anglais britannique

Hasn't your helmet got ...? emploie have got pour exprimer la possession, une structure très courante en anglais britannique. Ici, hasn't ... got horns demande pourquoi le casque n'a pas de cornes ; got ne signifie pas qu'il les a reçues. Le on final indique que les cornes sont sur le casque ou fixées à celui-ci. L'ensemble peut être reformulé par Why doesn't your helmet have horns on it?

Exercice

Quelle phrase a le sens le plus proche de Why hasn't your helmet got horns on?

  1. Why doesn't your helmet have horns on it?
  2. Why did someone give your helmet some horns?
  3. Why have you taken the horns off your helmet?
Voir la réponse

Why doesn't your helmet have horns on it?

In actual fact, Peppa, Phrases

1:23

En fait, Peppa,

Phrases

In actual fact : introduire un fait plus précis

In actual fact introduit une information qui corrige une croyance erronée ou donne une version plus précise. Ici, l’expression indique que la personne va remplacer une idée familière par la situation réelle. Elle se place généralement au début d’une affirmation et est suivie du fait ou de l’explication. Son sens est proche de actually, mais elle paraît plus complète et plus délibérée.

Exercice

Complétez la correction avec l’expression mise en évidence : ____, the museum is closed on Mondays, not Tuesdays.

Voir la réponse

In actual fact

Vikings had helmets without horns, Culture

1:25

les Vikings avaient des casques sans cornes,

like this.

1:28

comme ceci.

See, no horns.

1:29

Tu vois, pas de cornes.

Culture

helmets without horns : corriger l’image populaire des Vikings

Helmets without horns signifie « des casques auxquels aucune corne n’est fixée ». Dans cette phrase, without horns indique la caractéristique absente et See, no horns attire l’attention sur une preuve visible. Le contexte nécessaire est que les films, les costumes et les illustrations montrent souvent les Vikings avec des casques à cornes, mais les preuves historiques ne permettent pas de considérer ces casques comme leur équipement de combat habituel. La personne corrige cette image populaire ; elle ne dit pas que les cornes viennent de tomber.

Exercice

Pourquoi la personne insiste-t-elle sur helmets without horns ?

  1. Pour dire que les cornes viennent de se casser et de tomber de ces casques.
  2. Pour affirmer que les Vikings ne portaient jamais aucun type de casque.
  3. Pour corriger l’image populaire des Vikings portant des casques à cornes.
Voir la réponse

Pour corriger l’image populaire des Vikings portant des casques à cornes.

But you have got horns.

1:32

Mais vous, vous avez des cornes.

Have I?

1:34

Ah bon ?

Oh, yes.

1:35

Oh, oui.

Goodbye, Grandpa Pig.

1:37

Au revoir, Papy Pig.

Goodbye.

1:39

Au revoir.

Have fun on your Viking boat. Phrases

1:40

Amusez-vous bien sur votre bateau Viking.

Phrases

Have fun on your Viking ... comme formule de départ amicale

Have fun est un souhait amical utilisé juste avant que quelqu'un commence un voyage ou une activité agréable. Dans l'expression plus complète Viking boat, Viking décrit boat, et on relie le souhait à la promenade en bateau. Un modèle réutilisable est Have fun on + voyage, trajet ou bateau, comme dans Have fun on your trip et Have fun on the boat.

Exercice

Un ami va faire une sortie en bateau. Quelle phrase constitue une formule de départ amicale et naturelle ?

  1. Have fun at your boat trip!
  2. Have a fun on your boat trip!
  3. Have fun on your boat trip!
Voir la réponse

Have fun on your boat trip!

Are we going on a real Viking boat, Granny?

1:43

On va sur un vrai bateau Viking, Mamy ?

Not a real Viking boat.

1:46

Pas un vrai bateau Viking.

We will be using Grandpa Pig's boat instead. Fil du propos

1:48

Nous allons utiliser le bateau de Papy Pig à la place.

Fil du propos

will be using ... instead pour annoncer un plan de remplacement

Will be using présente l'action choisie comme un arrangement futur et fait de ce plan la principale information nouvelle. Instead à la fin renvoie à une option attendue auparavant et indique que le bateau nouvellement nommé la remplace. Le modèle réutilisable est will be using + nouvelle option + instead : on annonce d'abord le nouveau plan, puis on signale qu'il remplace l'ancien.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure étudiée pour annoncer un plan de remplacement : The main screen is broken, so we ____ the smaller screen ____.

Voir la réponse

will be using · instead

I'm sure he won't mind. Intention

1:51

Je suis sûre que ça ne le dérangera pas.

Intention

won't mind : penser que l'autre personne ne s'y opposera pas

Dans cette phrase, mind signifie s'opposer à quelque chose ou en être gêné, et non penser. He won't mind prédit qu'il ne sera pas contrarié et ne s'y opposera pas. I'm sure renforce la certitude du locuteur. La phrase entière rassure les autres et aide à justifier une décision, mais elle exprime la conviction du locuteur, pas une permission accordée par l'autre personne.

Exercice

Jugez cette affirmation : dire I'm sure he won't mind avant d'utiliser les affaires d'une autre personne signifie que celle-ci a déjà donné son autorisation.

  1. Non. Cela exprime mon attente, pas une autorisation confirmée.
  2. Oui. Cela signifie que la personne a clairement donné son accord.
Voir la réponse

Non. Cela exprime mon attente, pas une autorisation confirmée.

Here is Grandpa Pig's boat.

1:53

Voici le bateau de Papy Pig.

All aboard, Vikings. Culture

1:56

Tout le monde à bord, les Vikings.

Culture

All aboard! : appel à monter avant le départ

All aboard! est une formule consacrée employée juste avant le départ d'un train, d'un bateau ou d'une attraction similaire. Elle demande à ceux qui ne sont pas encore à bord de monter immédiatement ; elle n'affirme pas que tout le monde est déjà à bord. Dans All aboard, Vikings, Vikings interpelle directement le groupe appelé. L'expression donne l'impression d'une annonce de départ.

Exercice

Complétez la formule de départ signifiant que tout le monde doit monter maintenant : All ____! The train is leaving.

Voir la réponse

aboard

Lower the sail. Vocabulaire

1:59

Baissez la voile.

Vocabulaire

Lower the sail : lower comme verbe au sens d’abaisser

Ici, lower est un verbe transitif qui signifie déplacer la voile d’une position plus haute vers le bas. The sail est l’objet qui reçoit l’action ; dans cette phrase, lower ne signifie pas « plus bas ». La phrase est à l’impératif. Le sujet you est sous-entendu, et la forme de base lower donne une consigne directe. La structure réutilisable est lower + object, comme dans lower the flag ou lower the bridge.

Exercice

Complétez la consigne avec la forme correcte du verbe cible lower : Please ____ the projector screen before the presentation starts.

Voir la réponse

lower

Fix on the dragon head. Phrasal verbs

2:02

Fixez la tête de dragon.

Phrasal verbs

Fix on the dragon head : fix on au sens d’attacher

Ici, fix on signifie attacher la pièce en forme de tête de dragon et la maintenir solidement en place. Dans cette consigne d’assemblage, fix n’a pas son sens courant de réparer. La phrase est à l’impératif et le sujet you est sous-entendu. On fait partie de la formulation liée à l’installation et exprime l’ajout de la pièce à sa place. Une consigne plus complète peut indiquer la destination, par exemple : fix the dragon head onto the front.

Exercice

Dans une consigne d’assemblage, que demande de faire Fix on the dragon head. ?

  1. Choisir la tête de dragon comme motif préféré.
  2. Attacher solidement la pièce en forme de tête de dragon.
  3. Réparer les dégâts sur la pièce en forme de tête de dragon.
Voir la réponse

Attacher solidement la pièce en forme de tête de dragon.

And you two need real Viking life jackets.

2:05

Et vous deux, vous avez besoin de vrais gilets de sauvetage Viking.

Are we all ready?

2:11

Sommes-nous tous prêts ?

Ra!

2:12

Raah !

Then let's go.

2:14

Alors allons-y.

Oh, how do we start the boat?

2:17

Oh, comment on démarre le bateau ?

I'll phone Grandpa Pig.

2:19

Je vais appeler Papy Pig.

Grandpa Pig speaking. Intention

2:23

Papy Pig à l'appareil.

Intention

Grandpa Pig speaking : s’identifier au téléphone

Dans cette ouverture téléphonique, Grandpa Pig speaking signifie «This is Grandpa Pig» («Grand-Père Pig à l’appareil»). La personne indique que c’est elle qui a répondu ; speaking ne veut pas dire qu’elle prononce un discours. La structure nom ou rôle + speaking est une formule téléphonique abrégée. La version complète est This is Grandpa Pig speaking.

Exercice

Utilisez la formule téléphonique de cette leçon pour compléter l’ouverture : Maya ____.

Voir la réponse

speaking

Hello, Grandpa.

2:25

Bonjour, Papy.

How do you start your boat? Vocabulaire

2:27

Comment démarres-tu ton bateau ?

Vocabulaire

start your boat : start au sens de mettre en marche

Dans start your boat, start est un verbe transitif qui signifie faire démarrer le moteur ou un autre système de propulsion du bateau. Le bateau est l’élément que l’on met en marche. Le même emploi apparaît avec les véhicules, les moteurs et les machines : start the car, start the engine et start the machine. À lui seul, il ne signifie pas commencer un trajet en bateau.

Exercice

Dans quelle phrase start signifie-t-il faire démarrer une machine ou un moteur ?

  1. Press the green button to start the machine.
  2. The film starts at eight.
  3. We start our walk at the gate.
Voir la réponse

Press the green button to start the machine.

Just press the green button and off you go. Phrases

2:29

Appuie juste sur le bouton vert et c'est parti.

Phrases

press the green button : appuyer sur le bouton vert pour actionner une commande physique

Press the green button signifie « exercer une pression sur le bouton vert afin que l'appareil effectue une action ». Press est le verbe et the green button est son complément d'objet direct ; green permet d'identifier la bonne commande. Dans les instructions d'utilisation, press + un bouton ou une touche est une structure courante, comme dans press the power button ou press Enter. Elle décrit l'activation de la commande, et non le déplacement de tout l'appareil.

Exercice

Une machine possède un bouton vert en relief. Quelle instruction emploie le verbe standard pour l'actionner ?

  1. Tap the green button to start the machine.
  2. Pull the green button to start the machine.
  3. Press the green button to start the machine.
Voir la réponse

Press the green button to start the machine.

Phrases

off you go : indiquer que quelqu'un peut maintenant commencer

Off you go est une expression orale figée qui signifie « maintenant, tu peux partir, commencer ou continuer ». Dans cette phrase, elle indique qu'une fois le bouton pressé, la personne peut se mettre en route. Elle vient souvent après la dernière instruction et conclut naturellement une courte suite d'étapes. L'ordre des mots est fixe : off vient en premier. Il ne faut donc pas l'interpréter comme une phrase ordinaire signifiant uniquement « tu t'en vas ».

Exercice

Complétez cette instruction amicale avec l'expression figée : Put on your helmet, and ____.

Voir la réponse

off you go

Thank you.

2:33

Merci.

Bye.

2:34

Salut.

Bye.

2:35

Salut.

They're taking my boat.

2:37

Elles prennent mon bateau.

Ah, my boat!

2:40

Ah, mon bateau !

Vikings, onward.

2:43

Vikings, en avant.

Ra!

2:45

Raah !

Oh dear, the picnic basket has been left behind. Grammaire

2:47

Oh là là, le panier de pique-nique est resté derrière.

Grammaire

has been left behind : le present perfect à la voix passive

Has been left behind est au present perfect passif : has + been + le participe passé left. Le sujet singulier the picnic basket subit l’action ; le panier n’est pas parti tout seul. Ici, cette forme indique que l’oubli a déjà eu lieu et que son résultat compte maintenant : le panier n’est pas avec eux. Dans cet emploi, leave something behind signifie partir sans emporter quelque chose.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passive au present perfect de leave behind : My lunch box ____ at school, so I need to go back.

Voir la réponse

has been left behind

Ha, my boat!

2:52

Ha, mon bateau !

Ah, Grandad Dog, follow that boat.

2:54

Ah, Papy Dog, suivez ce bateau.

Aye, aye, Grandpa Pig. Culture

2:59

Aye, aye, Papy Pig.

Culture

Aye, aye : une réponse de marin à un ordre

Aye, aye est une réponse traditionnelle à un ordre, surtout en mer. Elle signifie plus que yes : elle confirme que l’ordre a été entendu et compris et qu’il sera exécuté. Dans cette scène, elle donne à la réponse un ton amusé, typique d’un marin. Ce n’est pas simplement une réponse neutre à une question ordinaire appelant oui ou non.

Exercice

Jugez cet emploi : pendant un jeu de rôle de pirates, un membre de l’équipage dit « Aye, aye, Captain! » après avoir reçu un ordre.

  1. Inapproprié ; Aye, aye est uniquement une réponse neutre à une question appelant oui ou non.
  2. Approprié ; cela correspond à une façon amusée et typique d’un marin d’accuser réception d’un ordre.
Voir la réponse

Approprié ; cela correspond à une façon amusée et typique d’un marin d’accuser réception d’un ordre.

Vikings, Vikings, Vikings,

3:02

Vikings, Vikings, Vikings,

we sail across the sea.

3:04

nous naviguons sur la mer.

We like to shout, we like to sing, Grammaire

3:06

Nous aimons crier, nous aimons chanter,

Grammaire

We like to shout, we like to sing : répétition de like to + base verbale

Like to + base verbale indique que quelqu'un aime faire une activité. Ici, shout et sing sont les verbes à la base verbale placés après like to. La répétition de We like to... crée une structure parallèle : le même modèle grammatical énumère deux activités et donne à la phrase un rythme clair, proche de celui d'une chanson. Ce cadre répété peut aussi servir à énumérer des centres d'intérêt.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement le modèle répété like to + base verbale ?

  1. We like to dancing, we like to singing.
  2. We like dance, we like sing.
  3. We like to dance, we like to sing.
Voir la réponse

We like to dance, we like to sing.

we like a cup of tea.

3:08

nous aimons une tasse de thé.

Ra!

3:10

Raah !

All this sea air is making me hungry. Grammaire

3:13

Tout cet air marin me donne faim.

Grammaire

is making me hungry : make + personne + adjectif

Dans is making me hungry, make signifie « causer » et non « créer ». Le modèle make + personne + adjectif indique que quelque chose amène une personne à entrer dans l'état nommé par l'adjectif ou à le ressentir. Me désigne la personne affectée et hungry l'état obtenu. Le présent continu is making montre que l'effet se produit ou se développe à ce moment-là. Le même modèle peut décrire beaucoup d'autres états en changeant la personne et l'adjectif.

Exercice

Complétez la phrase avec le modèle make + personne + adjectif au présent continu pour dire que la personne qui parle commence à avoir faim : The smell of fresh bread ____.

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is making me hungry

Hungry, hungry.

3:15

Faim, faim.

Oh, where is the picnic basket?

3:17

Oh, où est le panier de pique-nique ?

Oh, we've forgotten the food. Grammaire

3:20

Oh, nous avons oublié la nourriture.

Grammaire

We've forgotten the food : le résultat présent d'un oubli passé

We've forgotten est la forme contractée de we have forgotten. Le present perfect présente l'oubli comme un événement antérieur ayant un résultat important maintenant : ils n'ont pas la nourriture avec eux. Cette forme est particulièrement naturelle lorsque les locuteurs viennent de remarquer l'oubli. L'accent porte sur le problème actuel, et pas seulement sur le moment où ils ont oublié la nourriture.

Exercice

À la gare, vous vous rendez compte que les billets sont encore à la maison. Complétez la phrase avec la forme contractée du present perfect de forget : Oh no, ____ the tickets.

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we've forgotten

But I'm so hungry.

3:24

Mais j'ai tellement faim.

And me, and me.

3:26

Et moi, et moi.

Food, food.

3:27

Manger, manger.

Food.

3:29

Manger.

The Vikings are very hungry.

3:30

Les Vikings ont très faim.

We need to find food.

3:32

Nous devons trouver de la nourriture.

Look, what's that?

3:35

Regardez, qu'est-ce que c'est ?

It is Miss Rabbit's food stall. Vocabulaire

3:38

C'est le stand de nourriture de Mlle Rabbit.

Vocabulaire

food stall : un petit stand qui vend de la nourriture

Un food stall est un petit stand ou comptoir où l'on vend de la nourriture, souvent sur un marché, dans une foire, pendant un festival ou dans la rue. Ici, stall est un nom dénombrable : on peut donc dire a food stall ou several food stalls. Ici, stall désigne le lieu de vente. Il ne signifie pas retarder ni faire caler un moteur, qui sont des emplois verbaux du même mot.

Exercice

Un vendeur propose des en-cas depuis un petit comptoir ouvert sur un marché de rue. Quelle expression désigne le mieux cet endroit ?

  1. a food shop
  2. a food stall
  3. a food truck
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a food stall

Food, food.

3:40

Manger, manger.

Vikings.

3:45

Des Vikings.

Four teas, two juices, and cake, please. Intention

3:47

Quatre thés, deux jus et du gâteau, s'il vous plaît.

Intention

Four teas, two juices, and cake, please : une commande concise

Dans un café ou un lieu similaire, on peut commander en énumérant quantité + article, puis en ajoutant please à la fin. L'interlocuteur comprend toute la liste comme une demande, même sans I'd like ni Could we have. Ici, teas et juices désignent des portions ou des contenants de ces boissons : quatre tasses de thé et deux verres ou briques de jus. Les pluriels comptent les commandes, pas nécessairement des variétés différentes. Cake n'a pas de quantité indiquée et ajoute simplement le gâteau comme autre article.

Exercice

Dans un café, quelle phrase est la plus naturelle pour commander deux cafés et trois thés avec cette formulation courte ?

  1. Two cups coffees and three cups teas, please.
  2. Two coffees and three teas, please.
  3. Two coffee and three tea, please.
Voir la réponse

Two coffees and three teas, please.

Oh, okay.

3:50

Oh, d'accord.

Ah, there they are.

3:53

Ah, les voilà.

Caught you, Granny Pig. Intention

3:58

Je vous tiens, Mamy Pig.

Intention

Caught you : trouver ou attraper quelqu'un

Caught you! est une forme conversationnelle abrégée de I caught you. Elle indique que la personne qui parle a maintenant rejoint, trouvé ou démasqué l'autre personne. Dans cette scène, l'idée est que la personne a rattrapé et trouvé l'autre, pas nécessairement qu'elle l'a saisie avec les mains. Selon la situation et le ton, l'expression peut être joueuse, triomphante ou légèrement accusatrice.

Exercice

Jugez cet emploi : pendant une partie de cache-cache, Maya trouve Leo et dit Caught you!

  1. Peu naturel ; Caught you! ne peut décrire qu'une arrestation formelle.
  2. Naturel ; cela signifie de façon joueuse que Maya a trouvé Leo.
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Naturel ; cela signifie de façon joueuse que Maya a trouvé Leo.

Grandpa Pig.

4:00

Papy Pig.

You've arrived just in time. Phrases

4:01

Tu es arrivé juste à temps.

Have I?

4:03

Ah bon ?

Yes, for tea and cake.

4:04

Oui, pour le thé et le gâteau.

Phrases

arrived just in time ... for tea and cake : arriver avant qu'il ne soit trop tard

Arrive just in time signifie arriver avant qu'il ne soit trop tard, souvent avec très peu de temps devant soi. La réponse for tea and cake précise ce pour quoi la personne est arrivée à temps. Les deux parties mises en évidence forment You've arrived just in time for tea and cake. La structure réutilisable est arrive just in time for + nom ou événement. Ici, la réponse présente avec humour l'arrivée comme parfaitement synchronisée avec le goûter.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible indiquant qu'on a failli manquer quelque chose : The doors were starting to close, but we arrived ____ the train.

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just in time for

Tea and cake?

4:06

Du thé et du gâteau ?

Don't mind if I do. Idiomes

4:08

Je ne dis pas non.

Idiomes

Don't mind if I do : accepter une offre amicale

Don't mind if I do. est une réponse toute faite qui sert à accepter ce que quelqu'un vient de proposer. Ici, elle signifie « Oui, j'en veux bien » ou « J'accepte avec plaisir », et non, mot à mot, que la personne ne voit aucun inconvénient à sa propre action. La forme négative donne à la réponse une légère touche d'humour : la personne fait comme si accepter était simplement quelque chose qui ne la dérangerait pas, alors qu'elle montre en réalité son enthousiasme.

Exercice

Un ami dit : 'Would you like another biscuit?' Quelle réponse accepte l'offre d'une manière légère et polie ?

  1. Don't mind if I do.
  2. Never mind.
  3. I don't mind.
Voir la réponse

Don't mind if I do.

Vikings love tea and cake.

4:11

Les Vikings adorent le thé et le gâteau.

Everybody loves tea and cake.

4:14

Tout le monde adore le thé et le gâteau.