Peppa rend service 🐷 @PeppaPigOfficial : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
584 mots 124 mots/min

Présentation de la vidéo : Trois histoires de Peppa Pig racontent comment la toux de Pedro se transmet aux adultes et comment ils prennent soin du médecin, comment des épluchures deviennent du compost grâce aux vers, puis comment des dessins envoyés à Monsieur Patate amènent Papa Pig à faire de l’exercice. Principaux points d’anglais : 1. I'm on my way. — Expressions figées et collocations : Comprendre et employer cette phrase complète pour annoncer que l’on est parti ou que l’on se dirige déjà vers quelqu’un, notamment en réponse à une demande d’aide ou pour confirmer que l’on arrive. 2. turn all the fruit and vegetables into — Grammaire et structures de phrase : Reconnaître la structure réutilisable turn ... into ... pour expliquer qu’une matière, une chose ou une situation se transforme ou est traitée pour devenir autre chose, comme les déchets changés ici en compost par les vers. 3. It shows Daddy Pig watching TV. — Grammaire et structures de phrase : Employer show + complément + verbe en -ing pour décrire le contenu d’un dessin, d’une photo ou d’une vidéo, en précisant simultanément la personne ou la chose représentée et l’action en cours.

Dans cette fiche

Madame Gazelle.

0:00

Madame Gazelle.

Can you sing your song now?

0:01

Pouvez-vous chanter votre chanson maintenant ?

Of course, Peppa. Intention

0:03

Bien sûr, Peppa.

Intention

Of course : accepter volontiers une demande

Of course est une réponse toute faite qui signifie « oui, bien sûr » ou « oui, tu peux » lorsque quelqu’un demande de l’aide ou une permission. Ici, la personne donne rapidement et volontiers son accord à Peppa ; course ne signifie pas « cours » dans cette expression. La même expression peut aussi confirmer quelque chose d’attendu, au sens de « naturellement ». La question précédente et le ton de la personne indiquent s’il s’agit d’un accord volontaire ou d’une façon de souligner que quelque chose est évident.

Exercice

Un ami demande : “Can you help me carry these books?” Quelle réponse donne un oui amical et volontaire ?

  1. Of course.
  2. A course.
  3. On course.
Voir la réponse

Of course.

Miss Polly had a dolly who was

0:07

Miss Polly avait une poupée qui était...

Oh dear.

0:16

Oh là là.

All the grown-ups have got Pedro's cough. Notes

0:17

Tous les adultes ont attrapé la toux de Pedro.

Vocabulaire

All the grown-ups : les adultes dans le langage des enfants

Dans All the grown-ups, grown-ups est le pluriel du nom dénombrable grown-up et signifie « adultes ». All the désigne chaque adulte du groupe déjà identifié grâce à la situation. Ici, grown-up est un nom à part entière, et non une description improvisée de personnes qui ont grandi. Il est particulièrement courant lorsque des enfants parlent des adultes ou dans un langage familial détendu.

Exercice

Utilisez le pluriel de grown-up pour compléter la phrase : At the museum, the children followed the guide while the ____ walked behind them.

Voir la réponse

grown-ups

Grammaire

have got pour un état présent

Ici, have got décrit un état présent : les adultes ont maintenant la même toux que Pedro. Dans cet emploi, have got forme un tout et équivaut à have au présent. Got ne décrit pas une action terminée consistant à recevoir quelque chose.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme britannique familière en deux mots qui signifie have : We ____ enough chairs for everyone.

Voir la réponse

have got

Doctor Brown Bear speaking. Phrases

0:21

Docteur Brown Bear à l'appareil.

Phrases

Doctor Brown Bear speaking. pour se présenter au téléphone

Doctor Brown Bear speaking. est une formule courte employée lorsqu'on répond au téléphone. Elle indique l'identité de la personne qui a décroché et signifie This is Doctor Brown Bear. Le sujet et une forme de be sont omis. Ici, speaking fait partie de la formule téléphonique nom ou fonction + speaking ; il ne sert pas simplement à dire que quelqu'un est en train de parler.

Exercice

Complétez avec un mot la formule employée pour répondre au téléphone : Anna Lee ____.

Voir la réponse

speaking

This is Peppa Pig.

0:23

C'est Peppa Pig.

All the grown-ups are ill.

0:25

Tous les adultes sont malades.

Not to worry, Peppa. Intention

0:27

Ne t'inquiète pas, Peppa.

Intention

Not to worry : une manière douce de rassurer

Not to worry est une formule familière et figée qui sert à rassurer et signifie « Il n'y a pas lieu de s'inquiéter ». Dans cette phrase, elle rassure Peppa et laisse entendre que la personne qui parle peut gérer la situation. C'est une forme idiomatique abrégée qui s'emploie seule, sans sujet exprimé. Apprenez-la comme une réponse complète plutôt que de la construire mot par mot.

Exercice

Complétez la réponse avec la formule rassurante de la leçon : "I'm sorry I sent the wrong file." "____. I can send the right one now."

Voir la réponse

Not to worry

I'm on my way. Phrases

0:29

J'arrive tout de suite.

Phrases

I'm on my way : dire qu'on se dirige vers une destination

I'm on my way signifie que la personne est déjà partie, ou qu'elle part immédiatement, et qu'elle se dirige vers une destination comprise grâce au contexte. Cette expression rassure souvent l'interlocuteur en indiquant que la personne arrive et sera bientôt là. Ici, on my way suit la structure figée on + possessif + way. On peut ne pas préciser la destination si le contexte est clair ; pour la nommer, on emploie to, comme dans I'm on my way to the station. My way ne signifie pas ici « ma manière personnelle ».

Exercice

Complétez l'information sur le trajet avec l'expression figée de la leçon : "Are you coming to the station?" "Yes, ____. I'll be there in ten minutes."

Voir la réponse

I'm on my way

Hello, everyone.

0:37

Bonjour tout le monde.

Caught Pedro's cough, have we? Grammaire

0:39

On a attrapé la toux de Pedro, n'est-ce pas ?

Grammaire

Caught Pedro's cough, have we? : une confirmation douce

Dans la langue familière, le début Caught Pedro's cough omet we have. L'idée complète est à peu près So we have caught Pedro's cough. Have we? est une reprise interrogative affirmative, et non la forme négative habituelle haven't we?. Ici, la personne voit déjà des signes de toux et s'en sert pour confirmer ou commenter doucement sa conclusion. Le we amical peut désigner le groupe présent sans signifier nécessairement que la personne qui parle est elle aussi malade.

Exercice

Que fait principalement la personne en employant have we? dans l'exemple ?

  1. La personne ne sait rien de la situation et pose une question neutre.
  2. La personne a déjà remarqué la situation et la confirme avec douceur.
  3. La personne ordonne à tout le monde d'arrêter immédiatement de tousser.
Voir la réponse

La personne a déjà remarqué la situation et la confirme avec douceur.

Very well.

0:43

Très bien.

Stand in line and open wide. Phrases

0:44

Faites la queue et ouvrez grand la bouche.

Phrases

Stand in line : une consigne pour faire la queue

Stand in line signifie former une file ou la rejoindre, puis attendre dans l'ordre. Ici, line désigne une file de personnes et non une marque tracée au sol. Comme stand est à la base verbale au début, Stand in line est un impératif : la personne indique directement au groupe ce qu'il doit faire.

Exercice

Complétez la consigne de l'employé de la clinique avec l'expression ciblée : Please ____ and wait until your name is called.

Voir la réponse

stand in line

Phrases

open wide : demander à quelqu’un d’ouvrir grand la bouche

Dans cette phrase, open wide est une consigne courte qui signifie « ouvrez grand la bouche ». Lors d’un examen de la bouche ou de la gorge, le complément your mouth est compris grâce à la situation. Wide indique jusqu’à quel point la bouche doit être ouverte. On peut employer la forme complète Open your mouth wide lorsqu’il faut préciser le complément.

Exercice

Chez le dentiste, complétez la consigne de deux mots qui signifie « ouvrez grand la bouche » : Please ____.

Voir la réponse

open wide

Hmm.

0:48

Hmm.

It tastes like custard and old socks. Notes

0:52

Ça a un goût de crème anglaise et de vieilles chaussettes.

Grammaire

tastes like : comparer un goût à quelque chose

Tastes like signifie « a un goût semblable à ». La structure est sujet + taste/tastes like + nom ou groupe nominal. Ici, it est singulier : taste devient donc tastes, et custard et old socks sont les deux éléments de comparaison. Employez taste like pour comparer un goût à une chose, même si cette chose n’est normalement pas un aliment. Une comparaison humoristique comme old socks décrit une impression désagréable, et non de véritables ingrédients.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte en deux mots de taste like : The sauce ____ roasted peppers.

Voir la réponse

tastes like

Idiomes

custard and old socks : une combinaison de goûts absurde

Custard est une crème douce et onctueuse, tandis que old socks évoque une mauvaise odeur et quelque chose que personne ne mangerait. Les associer crée un décalage absurde. Dans cette phrase, l'association est une exagération comique : la personne veut dire que le médicament a un goût étrangement sucré et désagréable, et non qu'il contient réellement de la crème ou des chaussettes. Des noms associés de manière inattendue peuvent créer de l'humour en réunissant des choses qui ne vont normalement pas ensemble.

Exercice

Que signifie custard and old socks dans cette phrase ?

  1. Cette expression donne les vrais ingrédients du médicament.
  2. C'est une exagération comique d'un goût étrange et désagréable.
  3. Elle décrit une recette traditionnelle de crème anglaise.
Voir la réponse

C'est une exagération comique d'un goût étrange et désagréable.

Thank you for looking after us, Notes

0:56

Merci de vous être occupé de nous,

Dr. Brown Bear.

0:58

Docteur Brown Bear.

Grammaire

Thank you for looking after us : la structure Thank you for + forme en -ing

La structure Thank you for + un nom ou une forme en -ing indique la raison du remerciement. Ici, for looking after us signifie que la personne remercie le docteur Brown Bear de s'être occupé d'eux. Comme for est une préposition, le verbe qui suit prend la forme en -ing : Thank you for helping me, et non Thank you for help me. Cette structure permet de nommer précisément l'action appréciée.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de help : Thank you for ____ me with the boxes.

Voir la réponse

helping

Phrasal verbs

look after : prendre soin de quelqu’un ou de quelque chose

Look after est un verbe à particule qui signifie prendre soin de quelqu’un ou de quelque chose et être responsable de ses besoins ou de sa sécurité. Dans looking after us, looking prend la forme en -ing parce qu’il suit la préposition for, tandis que after reste une partie du verbe à particule. Le complément se place normalement après l’expression entière : look after the children, look after him. N’omettez pas after lorsque vous voulez exprimer l’idée de prendre soin de quelqu’un ou de quelque chose.

Exercice

Une amie part en voyage et vous demande de vous occuper de son chien. Quelle phrase emploie la bonne expression ?

  1. Could you look after my dog this weekend?
  2. Could you look for my dog this weekend?
  3. Could you look at my dog this weekend?
Voir la réponse

Could you look after my dog this weekend?

Who looks after you when you're ill?

1:00

Qui s'occupe de vous quand vous êtes malade ?

No one looks after me.

1:03

Personne ne s'occupe de moi.

I'm never ill.

1:05

Je ne suis jamais malade.

Oh dear.

1:09

Oh là là.

Dr. Brown Bear has caught Pedro's cough.

1:09

Le Docteur Brown Bear a attrapé la toux de Pedro.

Not to worry.

1:12

Ne vous inquiétez pas.

Goodbye.

1:13

Au revoir.

Goodbye.

1:15

Au revoir.

Poor Dr. Brown Bear.

1:16

Pauvre Docteur Brown Bear.

He's ill and there's no one to look after him. Grammaire

1:18

Il est malade et il n'y a personne pour s'occuper de lui.

Grammaire

there's no one to + verbe : personne n’est disponible

There's est la contraction de there is. La structure there's no one to + base verb signifie qu’aucune personne n’est disponible, capable ou chargée d’effectuer l’action. Dans l’exemple, to look after him décrit le rôle qui manque : une personne qui pourrait prendre soin de lui. Ici, to + verbe complète no one ; il ne s’agit pas d’une expression de but. La structure réutilisable est There is/There's no one to answer/help/call.

Exercice

Utilisez les éléments there's, no one et to dans le bon ordre pour compléter la phrase : The front desk is empty, so ____ answer visitors' questions.

Voir la réponse

there's no one to

Oh.

1:22

Oh.

Who can that be?

1:31

Qui cela peut-il être ?

Hello.

1:33

Bonjour.

We've come to look after you. Grammaire

1:34

Nous sommes venus pour nous occuper de vous.

Grammaire

We've come to look after ... : indiquer le but d'une visite

Dans We've come to look after you, we've signifie we have, et have come présente les locuteurs comme étant déjà arrivés et présents sur place. L'infinitif avec to, to look after you, indique pourquoi ils sont venus. La structure réutilisable est have/has come to + base verbale : quelqu'un est arrivé afin d'accomplir cette action.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement « Nous sommes arrivés pour vous aider » ?

  1. We've come to help you.
  2. We've come for help you.
  3. We've come helping you.
Voir la réponse

We've come to help you.

Here's some fruit. Phrases

1:36

Voici des fruits.

Phrases

Here's some fruit : présenter ou remettre quelque chose

Here's some fruit est une formule de présentation. Le locuteur offre les fruits ou attire l'attention de son interlocuteur dessus ; dans ce contexte, elle peut donc avoir une fonction proche de "This is for you." Here's est la contraction de here is. La structure Here's + groupe nominal introduit dans la conversation un objet situé à proximité.

Exercice

Vous remettez un billet à un invité. Complétez la phrase avec la contraction de here is : ____ your ticket.

Voir la réponse

Here's

And some cushions.

1:39

Et des coussins.

And here is your medicine.

1:41

Et voici votre médicament.

Yeah.

1:43

Ouais.

It tastes like jammy yogurt-flavored custard socks. Idiomes

1:44

Ça a un goût de chaussettes à la crème anglaise au yaourt et à la confiture.

Idiomes

jammy yogurt-flavored custard socks : une description absurde du goût

Ici, jammy, yogurt-flavored et custard sont accumulés devant socks. Jammy évoque une douceur ou une texture rappelant la confiture ; yogurt-flavored est un adjectif composé qui signifie « au goût de yaourt » ; et custard ajoute une autre association avec les desserts. L'expression est volontairement absurde : ce n'est pas le nom d'un véritable aliment. Elle fait attendre un dessert, puis se termine par socks, quelque chose qui ne se mange pas. Cette surprise transforme la description d'un goût désagréable en un humour ludique et exagéré.

Exercice

Pourquoi jammy yogurt-flavored custard socks est-il amusant dans cette phrase ?

  1. Elle emploie socks comme un terme de cuisine courant.
  2. L'expression accumule des descriptions d'aliments sucrés, puis se termine par le nom inattendu socks.
  3. C'est le nom officiel d'un dessert au yaourt.
Voir la réponse

L'expression accumule des descriptions d'aliments sucrés, puis se termine par le nom inattendu socks.

And here's a song to make you feel better. Grammaire

1:51

Et voici une chanson pour que vous vous sentiez mieux.

Grammaire

make you feel better : make + complément + base verbale

Dans make you feel better, make signifie « faire en sorte que » ou « causer ». La structure est make + complément + base verbale : you est le complément et feel est à la base verbale. Dans une phrase active, le deuxième verbe reste à sa forme de base. Feel better peut signifier aller mieux physiquement ou se sentir mieux moralement. La chanson est proposée dans le but de provoquer cette amélioration.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de feel : The warm soup made Mia ____ better.

Voir la réponse

feel

Daddy, can I help? Intention

1:57

Papa, je peux t'aider ?

Intention

Daddy, can I help? : proposer son aide

Can I help? est une manière polie et courante de proposer son aide. La personne demande si elle peut participer ou faire quelque chose d'utile, et non si elle a la capacité d'aider. Daddy est un terme d'adresse qui indique à qui l'on parle ; l'offre elle-même est Can I help? Pour préciser la tâche, on peut employer help with suivi d'un nom, ou help suivi d'une personne et de la base verbale.

Exercice

Votre famille range la pièce. Quelle phrase permet de proposer votre aide ?

  1. Can I help?
  2. Should I leave?
  3. Can you help me?
Voir la réponse

Can I help?

Thank you, Peppa.

2:00

Merci, Peppa.

Can you clear away all these vegetable peelings? Phrasal verbs

2:01

Peux-tu débarrasser toutes ces épluchures de légumes ?

Phrasal verbs

clear away : retirer les objets devenus inutiles

Clear away signifie retirer des choses qui ne servent plus ou qui encombrent un endroit. Dans cette phrase, les épluchures de légumes doivent être enlevées de la zone de travail et jetées. Clear away est un verbe à particule séparable. Avec un nom, clear away the plates et clear the plates away sont tous deux possibles. Avec un pronom, celui-ci se place entre le verbe et la particule : clear them away.

Exercice

Utilisez clear away avec le pronom them pour compléter la phrase : These empty cups are in the way. Please ____.

Voir la réponse

clear them away

Okay.

2:03

D'accord.

Stop, Peppa.

2:05

Arrête, Peppa.

Vegetable peelings don't go in the normal bin. Notes

2:07

Les épluchures de légumes ne vont pas dans la poubelle normale.

Vocabulaire

Vegetable peelings : les peaux retirées des légumes

Vegetable peelings désigne les peaux et les petits morceaux fins retirés quand on épluche des légumes. Le nom peelings est au pluriel et renvoie aux parties retirées, pas aux légumes eux-mêmes. Cette expression s’emploie souvent quand on parle de déchets de cuisine, de compostage ou de tri des déchets.

Exercice

Quelle option explique le mieux vegetable peelings dans cette phrase ?

  1. Les peaux et les petits morceaux fins retirés en épluchant des légumes.
  2. Des plantes qui poussent dans un potager.
  3. Des légumes entiers prêts à être cuisinés.
Voir la réponse

Les peaux et les petits morceaux fins retirés en épluchant des légumes.

They go in this brown bin.

2:10

Elles vont dans cette poubelle marron.

Culture

the normal bin ... this brown bin : catégories de tri des déchets

Ici, the normal bin désigne la poubelle destinée aux déchets ménagers ordinaires. This brown bin désigne un autre récipient réservé aux épluchures de légumes. Ce contraste organise l’instruction ainsi : pas là ; mettez-les ici. Dans cette scène britannique, brown sert d’étiquette de tri pour les déchets organiques et ne décrit pas simplement l’apparence de la poubelle.

Exercice

Jugez cette affirmation : dans toutes les régions du Royaume-Uni, une brown bin accepte exactement les mêmes types de déchets.

  1. Vrai
  2. Faux
Voir la réponse

Faux

Ooh.

2:12

Oh.

Banana.

2:13

Banane.

That's right, George.

2:14

C'est exact, George.

It's a banana skin. Vocabulaire

2:16

C'est une peau de banane.

Vocabulaire

banana skin en anglais britannique

Dans cette phrase, banana skin désigne l'enveloppe extérieure retirée d'une banane. Ici, skin désigne la couche extérieure d'un fruit, et non la peau humaine. Banana skin est une association de mots courante en anglais britannique pour nommer cet objet.

Exercice

Dans un contexte d'anglais britannique, quelle expression est la plus typique pour désigner l'enveloppe extérieure retirée d'une banane ?

  1. banana shell
  2. banana skin
  3. banana peel
Voir la réponse

banana skin

And there are onions and carrots

2:18

Et il y a des oignons et des carottes

and all sorts of fruit and vegetable leftovers in here. Phrases

2:19

et toutes sortes de restes de fruits et de légumes ici.

Phrases

all sorts of : de nombreux types différents de

all sorts of signifie « de nombreux types différents de ». L'expression est suivie d'un nom, comme dans all sorts of books et all sorts of food. Elle peut s'employer avec des noms dénombrables au pluriel et des noms indénombrables. Ici, la personne nomme d'abord onions et carrots, puis utilise all sorts of pour élargir la liste à de nombreux autres types de restes de fruits et de légumes.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de cette leçon qui signifie « de nombreux types différents de » : The library has ____ books for young readers.

Voir la réponse

all sorts of

Granny and Grandpa will like these.

2:23

Papy et Mamy vont aimer ça.

Do Granny and Grandpa Pig eat potato peelings?

2:25

Est-ce que Papy et Mamy Pig mangent les épluchures de pommes de terre ?

No, Peppa.

2:31

Non, Peppa.

They're for Grandpa's garden.

2:32

C'est pour le jardin de Papy.

They help his plants grow.

2:34

Elles aident ses plantes à pousser.

Ooh.

2:36

Oh.

We can take these round there after lunch. Vocabulaire

2:37

On pourra les apporter là-bas après le déjeuner.

Vocabulaire

take these round there en anglais britannique familier

Dans cette phrase, take these round there signifie « transporter ou livrer ces choses à cet endroit ». Le pronom these renvoie aux épluchures de légumes, et there désigne la maison de Mamie et Papi Pig. En anglais britannique familier, take something round peut signifier apporter quelque chose chez quelqu'un, souvent à l'occasion d'une courte visite. Ici, round indique un déplacement vers ce lieu connu ; il ne décrit pas une forme circulaire.

Exercice

Quelle phrase emploie round en anglais britannique familier pour parler de la livraison d'un colis à un endroit connu des deux interlocuteurs ?

  1. I'll take the round parcel there after lunch.
  2. I'll take the parcel round and round after lunch.
  3. I'll take the parcel round there after lunch.
Voir la réponse

I'll take the parcel round there after lunch.

Ooh, goodie.

2:40

Oh, chouette.

Mummy Pig, Peppa and George are taking the vegetable peelings Phrases

2:42

Maman Pig, Peppa et George apportent les épluchures de légumes

over to Granny and Grandpa Pig's house.

2:45

à la maison de Papy et Mamy Pig.

Phrases

are taking ... over to : déplacement vers un autre endroit

Are taking the vegetable peelings over to signifie « transportent les épluchures de légumes d'ici jusqu'à la maison de Mamie et Papi Pig ». La structure réutilisable est take + objet + over to + destination. Over ajoute l'idée d'un déplacement du lieu actuel vers un autre endroit ; il ne signifie pas « au-dessus » ici. Are taking est au présent continu et indique que le trajet ou la livraison est en cours.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure take + objet + over to + destination au présent continu : We're ____ the spare chairs ____ the community hall.

Voir la réponse

taking · over to

We are here.

2:48

Nous sommes arrivés.

Hooray.

2:50

Hourra.

Grandpa Pig.

2:52

Papy Pig.

Grandpa Pig.

2:54

Papy Pig.

We've got a special present for you. Grammaire

2:55

Nous avons un cadeau spécial pour toi.

Grammaire

We've got ... for someone : avoir quelque chose de prêt pour quelqu'un

We've got est la contraction de we have got. Ici, have got signifie « avoir maintenant » : les locuteurs ont un cadeau spécial prêt pour la personne qui écoute. Cela ne signifie pas qu'ils viennent de recevoir le cadeau. La structure have got + chose + for + personne indique que quelque chose est disponible, préparé ou destiné à cette personne. Dans cette situation, elle suggère naturellement que les locuteurs ont apporté le cadeau pour le lui donner.

Exercice

Complétez la phrase. Commencez par We et employez la forme conversationnelle avec have got : ____ a table ready for you.

Voir la réponse

We've got

Ah.

2:58

Ah.

Vegetable peelings.

2:59

Des épluchures de légumes.

Fantastic.

3:01

Fantastique.

My garden will like these.

3:03

Mon jardin va aimer ça.

Does your garden eat vegetables?

3:05

Est-ce que ton jardin mange des légumes ?

No, Peppa.

3:09

Non, Peppa.

These peelings are for my compost heap. Vocabulaire

3:10

Ces épluchures sont pour mon tas de compost.

Vocabulaire

my compost heap : un tas servant à faire du compost

Un compost heap est un tas de matières biodégradables provenant du jardin et de la cuisine, comme des feuilles et des épluchures de fruits ou de légumes, que l'on laisse se décomposer pour produire du compost destiné au sol. Dans la phrase, my indique qu'il s'agit du propre tas du locuteur, et the peelings are for it signifie que les épluchures doivent être ajoutées au tas plutôt que jetées avec les déchets ordinaires.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement compost heap ?

  1. We wash our hands in the compost heap.
  2. We store clean plates on the compost heap.
  3. We add fallen leaves to the compost heap.
Voir la réponse

We add fallen leaves to the compost heap.

What's that?

3:15

C'est quoi ça ?

I'll show you. Phrases

3:16

Je vais vous montrer.

Phrases

I'll show you : répondre par une démonstration

I'll show you est la forme contractée de I will show you. Ici, cela signifie que la personne va répondre en faisant voir quelque chose à son interlocuteur ou en lui montrant comment cela fonctionne, plutôt qu'en se contentant de le décrire. La chose montrée n'est pas nommée, car les deux personnes savent déjà de quoi elles parlent. La phrase constitue donc une réponse naturelle à des questions comme What is it? ou How does it work?

Exercice

Un ami vous demande comment fonctionne votre tour de cartes et vous décidez de lui faire une démonstration. Quelle réponse correspond le mieux à votre intention ?

  1. I'll describe it later.
  2. I'll show you.
  3. I'll hide it.
Voir la réponse

I'll show you.

Here it is.

3:18

Le voici.

It's a wooden box.

3:19

C'est une boîte en bois.

Yes, Peppa.

3:21

Oui, Peppa.

But it's a very clever wooden box. Vocabulaire

3:22

Mais c'est une boîte en bois très intelligente.

Vocabulaire

a very clever wooden ... : clever au sens de conception ingénieuse

Dans a very clever wooden box, clever décrit la conception de la boîte et ne présente pas celle-ci comme un être capable de penser. Le mot qualifie l'objet d'ingénieux : il résout un problème ou fonctionne d'une manière bien conçue, parfois surprenante. Very renforce l'éloge exprimé par clever, tandis que wooden indique le matériau. Clever évalue donc la conception et wooden précise en quoi la boîte est faite.

Exercice

Quelle phrase emploie clever pour valoriser la conception ingénieuse d'un objet ?

  1. This wooden lock is beside the door.
  2. This clever lock opens with one simple turn.
  3. This clever student solved the puzzle quickly.
Voir la réponse

This clever lock opens with one simple turn.

I put these peelings in the top

3:26

Je mets ces épluchures par le haut

and then out of the bottom comes lovely rich earth called compost. Notes

3:29

et par le bas sort une belle terre riche appelée compost.

Grammaire

out of the bottom comes ... : inversion avec le complément de direction en tête

Ici, out of the bottom est placé en tête, donc le verbe comes apparaît avant son sujet. Le sujet est le groupe nominal complet lovely rich earth called compost, et non the bottom. Cette inversion avec le complément de direction en tête présente d'abord le trajet ou le lieu, puis révèle ce qui apparaît. Dans l'ordre normal sujet-verbe, la phrase devient : Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.

Exercice

Quelle phrase exprime le même sens général dans l'ordre normal sujet-verbe ?

  1. The bottom comes out of lovely rich earth called compost.
  2. Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.
  3. Out of lovely rich earth comes the bottom.
Voir la réponse

Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.

Phrases

lovely rich earth : rich au sens de fertile

Dans lovely rich earth, rich signifie fertile et riche en nutriments : il décrit donc une terre qui aide les plantes à pousser. Ici, il ne veut pas dire fortuné. Dans le contexte du jardinage, earth peut désigner la terre ou le sol, et lovely ajoute l'approbation chaleureuse de la personne qui parle. L'ensemble signifie une très bonne terre fertile.

Exercice

Quelle phrase emploie rich dans le même sens que dans lovely rich earth ?

  1. The garden has rich soil that helps vegetables grow.
  2. The cake has a rich chocolate flavour.
  3. The actor became rich after a successful film.
Voir la réponse

The garden has rich soil that helps vegetables grow.

How does it do that? Intention

3:36

Comment ça marche ?

Intention

How does it do that? : demander comment quelque chose fonctionne

How does it do that? sert à demander quelle méthode ou quel mécanisme produit un résultat déjà mentionné. it désigne l'objet ou le système, et that renvoie à l'action ou au résultat précédent. La structure est How + does + sujet + base verbale. Comme does porte déjà la marque du présent, do reste à la base verbale. Utilisez cette question lorsque vous savez déjà ce qui s'est passé ou ce que la chose peut faire et que vous voulez savoir comment.

Exercice

Une machine peut transformer de l'eau sale en eau propre. Vous connaissez déjà le résultat et voulez demander quelle méthode elle utilise. Quelle question convient ?

  1. What does it do?
  2. Why does it do that?
  3. How does it do that?
Voir la réponse

How does it do that?

Is it a magic box?

3:38

C'est une boîte magique ?

No, Peppa.

3:41

Non, Peppa.

I've got some little friends that give it some help. Idiomes

3:43

J'ai de petits amis qui lui donnent un coup de main.

Idiomes

friends that give it some help : une personnification affectueuse

Dans cette phrase, friends est un nom chaleureux et personnifié donné aux vers qui participent au compostage ; il ne désigne pas des amis humains. Appeler les vers little friends rend l'explication plus amicale et plus ludique. that give it some help est une proposition relative qui décrit friends. give it some help signifie l'aider, et it renvoie au dispositif ou au processus de compostage dont on parle. Cette formulation présente les vers comme de petits assistants prêts à aider.

Exercice

Dans une explication pour enfants sur le compostage, la personne dit : I've got some little friends that give it some help. Elle précise ensuite que les little friends sont des worms. Que signifie little friends ici ?

  1. Des vers utiles présentés comme s'ils étaient des amis.
  2. Des personnes engagées pour réparer le bac à compost.
  3. Des amis humains qui sont de jeunes enfants.
Voir la réponse

Des vers utiles présentés comme s'ils étaient des amis.

Where?

3:48

Où ça ?

In here.

3:49

Là-dedans.

Look.

3:51

Regardez.

Ah, wriggly worms. Vocabulaire

3:52

Ah, des vers qui se tortillent.

Vocabulaire

wriggly worms : des vers qui se tortillent

Dans wriggly worms, wriggly est un adjectif qui décrit un mouvement fait de torsions et de courbes répétées. Il donne une image vivante des vers qui se tortillent, au lieu d'indiquer simplement qu'ils changent de place. Ce mot peut aussi décrire un autre petit animal ou une personne qui n'arrête pas de se tortiller, comme dans a wriggly child.

Exercice

Quelle phrase décrit un ver qui n'arrête pas de se tordre et de se courber ?

  1. The motionless worm lay under a leaf.
  2. The wriggly worm kept twisting in my hand.
  3. The toy worm was made of wood.
Voir la réponse

The wriggly worm kept twisting in my hand.

Wiggle, wiggle.

3:55

Tortille, tortille.

The worms turn all the fruit and vegetables into compost. Grammaire

3:56

Les vers transforment tous les fruits et légumes en compost.

Grammaire

turn A into B : faire devenir A en B

Turn A into B signifie faire en sorte que A devienne B. Dans l'exemple, les vers provoquent le changement, all the fruit and vegetables correspond à A et compost correspond à B. On utilise la structure subject + turn + A + into + B. L'objet A se place après turn et le résultat B après into.

Exercice

Complétez la structure turn A into B avec le mot manquant : The artist turned an empty jar ____ a lamp.

Voir la réponse

into

And remember to send me your drawings. Grammaire

4:00

Et n'oubliez pas de m'envoyer vos dessins.

Grammaire

remember to send ... : se souvenir d'une tâche à accomplir

Dans remember to send me your drawings, remember to + verbe à la base signifie ne pas oublier d'accomplir une tâche. Au moment de ce rappel, les dessins doivent encore être envoyés. Après to, on emploie la base verbale send. Cette structure permet de rappeler à quelqu'un toute action qu'il lui reste à faire.

Exercice

Complétez le rappel avec la forme correcte de submit : Please remember ____ the form before Friday.

Voir la réponse

to submit

We will.

4:03

Nous le ferons.

Peppa and her friends are at playgroup. Culture

4:06

Peppa et ses amis sont à la garderie.

Culture

at playgroup : un cadre préscolaire britannique

Dans ce contexte britannique lié aux enfants, playgroup désigne un groupe ou une séance organisée où des enfants d'âge préscolaire jouent et apprennent à interagir. At playgroup signifie que Peppa et ses amis participent à cette activité ou se trouvent dans le lieu où elle se déroule habituellement. L'expression indique un cadre destiné aux jeunes enfants, et non une classe ordinaire d'école primaire.

Exercice

Quelle phrase illustre le sens habituel de playgroup en anglais britannique ?

  1. The university students are taking an exam at playgroup.
  2. The toddlers are painting and singing at playgroup.
  3. The accountants are reviewing the budget at playgroup.
Voir la réponse

The toddlers are painting and singing at playgroup.

Children, today we will do drawings for Mr. Potato.

4:08

Les enfants, aujourd'hui nous allons faire des dessins pour Monsieur Patate.

Hooray.

4:13

Hourra.

I'm drawing a pineapple.

4:15

Je dessine un ananas.

I'm drawing a carrot.

4:18

Je dessine une carotte.

Very good.

4:20

Très bien.

What are you drawing, Emily?

4:21

Que dessines-tu, Emily ?

A pea.

4:23

Un petit pois.

Lovely.

4:24

Joli.

And Pedro?

4:25

Et Pedro ?

It's a super potato.

4:26

C'est une super patate.

Oh, I see. Intention

4:28

Oh, je vois.

Intention

Oh, I see. pour montrer qu’on a compris

Dans cette phrase, Oh, I see. signifie « Maintenant, je comprends ». Ici, see ne désigne pas le fait de voir avec les yeux ; il a le sens courant de « comprendre » dans une conversation. Oh marque la réaction à une nouvelle information, et I see indique à l’autre personne que son explication est maintenant comprise.

Exercice

Un ami explique pourquoi la réunion commence plus tard. Quelle réponse montre naturellement que vous avez maintenant compris ?

  1. Oh, I disagree.
  2. Oh, I see.
  3. Oh, I forgot.
Voir la réponse

Oh, I see.

And George has drawn a wonderful tomato.

4:30

Et George a dessiné une magnifique tomate.

Peppa, what vegetable have you drawn?

4:34

Peppa, quel légume as-tu dessiné ?

My daddy watching television.

4:37

Mon papa qui regarde la télévision.

Oh, excellent.

4:40

Oh, excellent.

Now, we put the drawings in an envelope Phrases

4:42

Maintenant, nous mettons les dessins dans une enveloppe

and post them to Mr. Potato. Vocabulaire

4:45

et nous les envoyons à Monsieur Patate.

Phrases

put the drawings in an envelope : la structure put A in B

Put A in B signifie déplacer A pour qu’il se retrouve à l’intérieur de B. Dans cette phrase, A correspond à the drawings et B à an envelope. L’ordre habituel est put + objet + in + contenant. La préposition in désigne le contenant ; put the drawings in an envelope décrit donc le fait de placer les dessins à l’intérieur de l’enveloppe.

Exercice

Une carte doit se retrouver à l’intérieur d’une enveloppe. Quelle phrase utilise correctement la structure put A in B ?

  1. Put the card on the envelope.
  2. Put the card in the envelope.
  3. Put the card at the envelope.
Voir la réponse

Put the card in the envelope.

Vocabulaire

post them to Mr. Potato : post en anglais britannique au sens d'envoyer par la poste

Dans cette phrase, post est un verbe qui signifie envoyer quelque chose par le service postal. La structure post + objet + to + destinataire indique ce qui est envoyé et qui le recevra. Post est courant en anglais britannique lorsqu'on parle de lettres et de colis. Puisque les dessins sont placés dans une enveloppe, post désigne ici un envoi matériel, et non la publication de quelque chose en ligne.

Exercice

Vous voulez dire en anglais britannique que vous enverrez une lettre matérielle par le service postal. Quelle phrase convient ?

  1. The fence post needs repair.
  2. I'll post the letter online tomorrow.
  3. I'll post the letter to Sam tomorrow.
  4. I'll apply for the post tomorrow.
Voir la réponse

I'll post the letter to Sam tomorrow.

It is morning and time for the Mr. Potato Show. Phrases

4:50

C'est le matin et l'heure du spectacle de Monsieur Patate.

Phrases

time for the Mr. Potato Show : time for + nom

Time for + nom ou groupe nominal signifie que le moment prévu ou attendu pour une activité est arrivé. Ici, le groupe nominal est the Mr. Potato Show : le locuteur annonce donc que l'émission est sur le point de commencer. Une structure complète courante est It's time for + nom, comme dans It's time for lunch. Elle sert souvent à passer à l'activité suivante d'une routine ou d'un programme.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de deux mots placée devant un nom pour indiquer que l'activité doit commencer maintenant : It's ____ lunch.

Voir la réponse

time for

Please welcome your friend and mine, Mr. Potato. Fil du propos

4:54

Veuillez accueillir votre ami et le mien, Monsieur Patate.

Fil du propos

Please welcome your friend and mine : présenter un invité

Le présentateur dit Please welcome ... pour attirer l'attention du public sur la personne qui va apparaître et demander un accueil chaleureux, souvent accompagné d'applaudissements. La phrase indique d'abord au public ce qu'il doit faire, présente ensuite l'invité comme your friend and mine, puis donne son nom, Mr. Potato. Your friend and mine signifie a friend of yours and a friend of mine. C'est ici une manière chaleureuse de rendre l'invité familier ; cela ne veut pas dire que tout le monde le connaît réellement comme ami personnel.

Exercice

Complétez l'annonce du présentateur avec le verbe qui signifie accueillir chaleureusement : Please ____ tonight's guest, Ms. Chen.

Voir la réponse

welcome

We posted some drawings to Mr. Potato in an envelope.

5:00

On a envoyé des dessins à Monsieur Patate dans une enveloppe.

Did you get the envelope? Vocabulaire

5:05

Est-ce que tu as reçu l'enveloppe ?

Vocabulaire

get the envelope : get au sens de receive

Dans cette question, get signifie receive. Did you get the envelope? demande si l'enveloppe est arrivée jusqu'à l'interlocuteur, et non s'il est allé la chercher ou s'il l'a achetée. Ce sens est courant dans la conversation lorsque le complément est quelque chose d'envoyé ou de livré, comme une lettre, un e-mail, un message ou un colis. Le complément et la situation permettent de reconnaître ce sens de get.

Exercice

Dans quelle phrase get signifie-t-il recevoir quelque chose qui a été envoyé ?

  1. I got the joke immediately.
  2. I got your email this morning.
  3. I got on the bus at noon.
  4. I got tired after lunch.
Voir la réponse

I got your email this morning.

He can't hear you, Daddy.

5:07

Il ne peut pas t'entendre, Papa.

He's on television. Vocabulaire

5:09

Il est à la télévision.

Vocabulaire

He's on television : apparaître dans une émission télévisée

He's on television signifie qu’il apparaît dans une émission télévisée. Ici, on relie la personne au média qui diffuse son image ; il ne décrit pas une position physique au-dessus d’un téléviseur. La structure réutilisable est be on television, souvent abrégée en be on TV dans la langue courante.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon. Utilisez television plutôt que TV pour indiquer une apparition dans une émission télévisée : The scientist will be ____ tonight.

Voir la réponse

on television

Oh, yes, of course.

5:11

Oh, oui, bien sûr.

I've received an envelope full of drawings. Phrases

5:13

J'ai reçu une enveloppe pleine de dessins.

Phrases

I've received an envelope full of drawings : receive + contenant + full of + contenu

I've received est la forme contractée au present perfect de I have received. Elle présente la réception comme déjà accomplie et pertinente maintenant, et receive donne à l’annonce un ton légèrement plus formel que get. An envelope full of drawings signifie une enveloppe contenant beaucoup de dessins. La structure nom + full of + nom place full of après le contenant pour en décrire le contenu.

Exercice

Complétez la phrase formelle avec le verbe de la leçon indiquant la réception et l’expression de deux mots décrivant un contenant qui renferme beaucoup d’objets : The museum has ____ a package ____ old photographs.

Voir la réponse

received · full of

This tomato looks very juicy. Grammaire

5:18

Cette tomate a l'air très juteuse.

Grammaire

looks very juicy : look + adjectif pour décrire une impression visuelle

Ici, looks est un verbe attributif qui signifie « sembler ». Il relie le sujet This tomato au groupe adjectival very juicy et exprime une impression fondée sur l'apparence de la tomate. Utilisez sujet + look/looks + adjectif pour décrire l'apparence de quelque chose. Un sujet singulier prend looks ; les sujets pluriels et I/you/we/they prennent look.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de look : The soup ____ delicious.

Voir la réponse

looks

That's George's picture.

5:21

C'est le dessin de George.

Well done, George. Intention

5:25

Bravo, George.

Intention

Well done : féliciter une réussite

Well done! est une expression figée qui sert à féliciter quelqu'un d'avoir réussi quelque chose ou d'avoir bien travaillé. Elle signifie « Tu as bien fait cela », et pas simplement que quelque chose est bon. Elle peut s'employer seule ou être suivie du prénom de la personne, comme dans Well done, George. Elle donne un retour positif et direct sur une réussite.

Exercice

Un ami vient de terminer un puzzle difficile. Quelle réponse félicite directement cette réussite ?

  1. Well done! You finished it.
  2. Never mind! You finished it.
  3. Good luck! You finished it.
Voir la réponse

Well done! You finished it.

But this picture from Peppa Pig is my favorite.

5:27

Mais ce dessin de Peppa Pig est mon préféré.

Wow.

5:31

Waouh.

That's my picture.

5:32

C'est mon dessin.

It shows Daddy Pig watching TV. Grammaire

5:34

Il montre Papa Pig en train de regarder la télé.

Grammaire

It shows Daddy Pig watching TV : show + objet + -ing

Ici, show est suivi du complément d'objet Daddy Pig et de la proposition en -ing watching TV. La structure show + objet + -ing décrit une personne ou une chose en train d'effectuer une action dans un dessin, une photo ou une vidéo. Watching TV indique ce que Daddy Pig fait dans la scène. Cela ne signifie pas que l'image l'oblige à regarder la télévision ni qu'elle lui montre le téléviseur.

Exercice

Complétez la description de la photo avec la forme en -ing de run : The photo shows Ava ____ across the finish line.

Voir la réponse

running

Hmm.

5:38

Hmm.

Looks like Daddy Pig needs some exercise. Phrases

5:39

On dirait que Papa Pig a besoin de faire un peu d'exercice.

Phrases

Looks like Daddy Pig needs... : faire une supposition fondée sur des indices

Looks like + proposition introduit une conclusion fondée sur ce que l'on peut voir ou remarquer. Ici, la personne qui parle s'appuie sur la situation pour juger que Daddy Pig needs some exercise. L'expression présente l'affirmation comme une déduction et non comme un fait confirmé. Au début d'une phrase orale informelle, Looks like... est une forme abrégée de It looks like.... Les mots après like forment une proposition avec leur propre sujet et leur propre verbe : Daddy Pig needs some exercise.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme orale informelle de It looks like : The office is dark and the door is locked. ____ everyone has gone home.

Voir la réponse

Looks like

Hey, what?

5:43

Hé, quoi ?

Come on, Daddy Pig. Intention

5:44

Allez, Papa Pig.

Intention

Come on : encourager ou pousser quelqu’un à agir

Ici, Come on donne une petite impulsion amicale à Papa Pig pour qu’il commence l’activité ou y participe. Selon le contexte, cela correspond à « Allez » ou « Rejoins-nous », sans forcément vouloir dire « viens vers moi ». Plus généralement, cette expression sert à encourager quelqu’un à commencer, à continuer ou à faire une nouvelle tentative.

Exercice

Un coéquipier est sur le point d’abandonner. Quelle phrase l’encourage amicalement à continuer d’essayer ?

  1. The match starts tomorrow.
  2. Come on, you can do it!
  3. Well done—you finished!
  4. Take a break if you need one.
Voir la réponse

Come on, you can do it!

Let's do some jumping up and down. Grammaire

5:45

Faisons quelques sauts sur place.

Grammaire

Let's do some jumping up and down : faire une proposition collective

Let's + verbe à la base verbale sert à proposer que la personne qui parle et d’autres personnes fassent quelque chose ensemble. Dans cette phrase, Let's do... invite tout le monde à participer, y compris la personne qui parle. Do some jumping présente jumping comme une activité, tandis que up and down décrit le mouvement. Après let's, employez la base verbale : let's do, et non let's to do ou let's doing.

Exercice

Complétez la proposition collective avec la base verbale du verbe entre parenthèses : Let's ____ some stretching before practice. (do)

Voir la réponse

do

Oh, all right. Intention

5:48

Oh, d'accord.

Intention

all right pour accepter avec hésitation

Ici, all right est une réponse qui accepte une suggestion : cela signifie « D'accord, j'accepte. » Il ne décrit pas une personne ou une chose comme étant en bon état. Le Oh initial et la situation donnent à l'accord un ton hésitant ou légèrement réticent. All right peut aussi être neutre ; le contexte et l'intonation indiquent si l'acceptation est enthousiaste ou réticente.

Exercice

Dans cette situation, que communique Oh, all right. ?

  1. La personne refuse la suggestion.
  2. La personne accepte la suggestion, mais sans enthousiasme.
  3. La personne dit que tout est en bon état.
Voir la réponse

La personne accepte la suggestion, mais sans enthousiasme.

Up, down.

5:50

En haut, en bas.

Daddy Pig likes jumping up and down. Grammaire

5:52

Papa Pig aime sauter sur place.

Grammaire

likes jumping up and down : like + -ing pour exprimer le goût d'une activité

Dans likes jumping up and down, le verbe like prend la forme likes et est suivi de la forme en -ing jumping. Celle-ci nomme une activité que quelqu'un aime ; le schéma like + verbe en -ing sert à parler des loisirs et des activités en général. Daddy Pig est à la troisième personne du singulier, donc like devient likes. Up and down décrit la direction répétée du saut ; ce groupe ne fait pas partie du schéma grammatical.

Exercice

Utilisez la forme en -ing de dance pour compléter le schéma : Nina likes ____ after school.

Voir la réponse

dancing

Everyone likes jumping up and down.

5:55

Tout le monde aime sauter sur place.