La question toute simple qui a collé tout le monde, sauf Marilyn vos Savant : fiche pour apprendre l’anglais
Newsthink
Présentation vidéo : Savant et Monty Hall montrent comment l'information change les chances. Principaux points d'anglais : 1. «shot into the spotlight.» — Expressions idiomatiques et figurées : comprendre l'attention publique soudaine, sans déplacement réel sous un projecteur. 2. «one in three chance» — Blocs lexicalisés et collocations : exprimer une probabilité fractionnaire et comparer deux portes. 3. «the more you know, the more informed decisions you can make.» — Grammaire et structures : relier par comparaison corrélative les connaissances et la qualité des décisions.
Dans cette fiche
It's quite fitting that Marilyn vos Savant's last name in French means learned. Fil du propos
0:00Il est tout à fait approprié que le nom de famille de Marilyn vos Savant signifie « savant » en français.
It's quite fitting that : introduire une correspondance thématique
Ici, It's quite fitting that introduit un fait qui correspond à la personne ou au thème d'une façon satisfaisante et pleine de sens. Le locuteur ne se contente pas de dire que le fait est intéressant : le sens du nom convient particulièrement bien à une personne connue pour son intelligence exceptionnelle. Utilisez It's fitting that + proposition pour signaler ce lien avant d'énoncer le fait. Quite renforce l'évaluation et présente donc la correspondance comme particulièrement juste.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui présente la coïncidence comme appropriée au thème : ____ the librarian received a book-shaped trophy.
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It's quite fitting that
Learning came easy to her considering she has an IQ of 228. Phrases
0:04L'apprentissage lui venait facilement si l'on considère qu'elle a un QI de 228.
came easy to her : dire que quelque chose semblait facile
Dans Learning came easy to her, came easy signifie « semblait naturel et demandait peu d'efforts ». Learning désigne l'activité qui était facile, et to her indique la personne qui la ressentait ainsi. La structure réutilisable est something comes/came easy to someone. Ici, easy joue un rôle proche de celui d'un adverbe et décrit la façon naturelle dont une aptitude ou une activité se manifeste.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure informelle qui signifie « lui demandait peu d'efforts » : Nina had always loved numbers, so algebra ____.
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came easy to her
Her parents never told her she was exceptional.
0:16Ses parents ne lui ont jamais dit qu'elle était exceptionnelle.
But the world would pay attention in 1985 Fil du propos
0:25Mais le monde allait lui prêter attention en 1985
But ... would pay attention : annoncer un tournant ultérieur dans un récit au passé
But fait pivoter le récit par rapport à la situation précédente, dans laquelle elle recevait peu d'attention, et annonce qu'un changement va se produire. Would pay attention exprime le futur dans le passé : le narrateur se place à un moment antérieur de sa vie et annonce ce qui s'est réellement passé en 1985. Ici, would n'exprime ni une condition ni une volonté.
Exercice
Dans une biographie racontée au passé, que signifie the public would later recognize her work ?
- Le public était disposé à reconnaître son travail, mais ne l'a pas fait.
- Le public a reconnu son travail plus tard dans le récit.
- Le public ne reconnaîtra peut-être son travail que si une condition est remplie.
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Le public a reconnu son travail plus tard dans le récit.
Guinness Book of World Records : le livre de référence des records mondiaux
Guinness Book of World Records est ici le nom de la célèbre publication qui répertoriait des records mondiaux remarquables. Dans le contexte de 1985, figurer en tête de sa liste a donné une grande visibilité publique à cette affirmation et aide à expliquer l'attention qui a suivi. Guinness fait ici partie du nom propre ; il ne désigne pas à lui seul la bière. La phrase décrit un classement historique de records, sans affirmer que de tels classements d'intelligence sont encore tenus exactement de la même manière aujourd'hui.
Exercice
Dans cette phrase, que désigne Guinness Book of World Records ?
- Une publication connue pour répertorier les records mondiaux
- Un livre qui explique la fabrication de la bière Guinness
- Un bulletin scolaire fictif classant une seule classe
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Une publication connue pour répertorier les records mondiaux
She was nearly 40 when she shot into the spotlight. Idiomes
0:33Elle avait près de 40 ans lorsqu'elle s'est retrouvée sous les feux de la rampe.
shot into the spotlight : devenir soudain le centre de l’attention publique
Ici, shot into the spotlight signifie qu’elle est soudain devenue le centre d’une forte attention publique. Shot est le prétérit de shoot, mais la phrase est figurée : personne n’a tiré avec une arme ni déplacé littéralement cette femme sous un projecteur. Le verbe shot ajoute une idée de vitesse et de changement spectaculaire. L’expression souligne une hausse rapide de la visibilité, et pas simplement la réussite ou le respect.
Exercice
Quelle phrase souligne le mieux qu’un seul événement a provoqué une attention publique soudaine et intense ?
- After years of steady work, Maya became more experienced.
- After the interview went viral, Maya shot into the spotlight.
- Maya stood under a spotlight during the interview.
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After the interview went viral, Maya shot into the spotlight.
that the magazine offered her a Sunday column,
0:40que le magazine lui a proposé une chronique dominicale,
so many + nom pluriel + that : quantité et résultat
La structure so many + nom dénombrable au pluriel + proposition en that indique que le nombre est assez élevé pour provoquer un résultat. Ici, questions est au pluriel et la proposition en that présente la conséquence : le magazine lui a proposé une chronique. Employez many avec des éléments que l’on peut compter au pluriel. Dans cette structure de résultat, that introduit le résultat ; il ne modifie pas questions comme un pronom relatif.
Exercice
Complétez la structure de résultat avec les deux éléments manquants : There were ____ messages ____ I could not answer them all.
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so many · that
"Ask Marilyn," which exists to this day. Phrases
0:42« Ask Marilyn », qui existe encore aujourd'hui.
to this day : du passé jusqu’à maintenant
“To this day” indique qu’une chose a commencé ou est devenue vraie dans le passé et qu’elle l’est encore maintenant. Dans la phrase, la chronique a commencé auparavant et existe toujours au moment du récit. L’expression porte un regard rétrospectif sur une longue période et souligne que la situation n’a pas changé.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression anglaise de trois mots qui signifie « depuis ce moment jusqu’à maintenant, la situation étant toujours vraie » : The library opened in 1910 and remains in use ____.
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to this day
ignited one of the fiercest debates : provoquer une controverse intense
Ici, “ignited” est employé au sens figuré : sa chronique a provoqué le début et la propagation d’un désaccord majeur, comme si l’on avait allumé un feu. “Debate” désigne une vaste controverse publique ou un échange d’opinions opposées, et pas nécessairement un débat organisé à l’avance. La structure “one of the + adjectif superlatif + nom pluriel” place ce débat parmi les plus intenses du groupe ou de la période indiqués. C’est pourquoi debates est au pluriel après one of the.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression anglaise complète de six mots qui signifie « a provoqué un désaccord public exceptionnellement intense » : The proposed phone ban ____ the school had ever seen.
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ignited one of the fiercest debates
"Suppose you're on a game show and you're given the choice of three doors. Grammaire
0:54« Supposons que vous soyez à un jeu télévisé et que vous ayez le choix entre trois portes.
Suppose you're ... : poser un point de départ hypothétique
Ici, Suppose + proposition demande à l’auditeur d’imaginer temporairement une situation. Cette structure crée un point de départ commun pour le raisonnement qui suit ; elle n’affirme pas que la situation est réelle. Le sujet et le verbe après suppose forment une proposition normale, comme dans suppose you're on a game show. Dans une explication ou une expérience de pensée, cette structure signifie « prenons ceci comme hypothèse pour le moment ».
Exercice
Quel début de phrase demande à l’auditeur d’imaginer une situation hypothétique ?
- I suppose the train is canceled.
- The train was canceled yesterday.
- Suppose the train is canceled. How will we get home?
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Suppose the train is canceled. How will we get home?
and the host who knows what's behind the doors
1:03et le présentateur, qui sait ce qu'il y a derrière les portes,
say number one / say number three : insérer des exemples temporaires
Dans les deux cas, say introduit un exemple pratique : on choisit la porte numéro un, puis on considère la porte numéro trois comme celle que le présentateur ouvre. Les numéros sont des repères temporaires choisis pour faciliter le suivi de l’explication ; say ne signifie pas « parler ». En tant qu’incise organisatrice, say transforme une instruction générale en un cas concret sans prétendre que ce cas est particulier ou obligatoire. Il est souvent encadré par des virgules : un choix, say X, puis l’explication continue.
Exercice
Dans « Choose a color, say blue, for the logo, », quel est le rôle de say ?
- Il indique que blue est le seul choix correct.
- Il demande à quelqu’un de prononcer le mot blue.
- Il présente blue comme un exemple temporaire.
Voir la réponse
Il présente blue comme un exemple temporaire.
Is it to your advantage to switch your choice of doors?" Phrases
1:12Avez-vous intérêt à changer de porte ? »
être dans votre intérêt de faire quelque chose
La structure It is to someone's advantage to do something signifie que l’action est susceptible de profiter à cette personne. Dans cette question, le pronom it annonce le groupe infinitif to switch : la personne demande donc si changer de porte améliorerait le résultat ou les chances du joueur. Ici, advantage désigne un bénéfice pratique ou objectif, et non un talent ou une aptitude que la personne possède.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression formelle qui signifie « avantageux pour vous » : It could be ____ to compare both offers before signing.
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to your advantage
named after the former host of the game show
1:17nommé d'après l'ancien présentateur du jeu télévisé
le problème de Monty Hall ... « Let's Make a Deal »
Le problème de Monty Hall est une énigme de probabilités qui porte le nom de Monty Hall, ancien animateur du jeu télévisé Let's Make a Deal. Monty Hall est le nom d’une personne, et non celui d’un lieu. L’énigme reprend le principe des portes utilisé dans l’émission, mais son nom ne signifie pas que la phrase décrit un épisode précis. Let's Make a Deal est le titre de l’émission ; les guillemets signalent un titre, et non des paroles prononcées dans l’énigme.
Exercice
Quelle affirmation explique correctement les noms employés dans la phrase ?
- Monty Hall est le nom de l’ancien animateur, et Let's Make a Deal est le titre du jeu télévisé.
- Monty Hall est le nom d’un lieu, et Let's Make a Deal est un ordre donné dans l’énigme.
- Les deux noms désignent deux règles de probabilité différentes.
Voir la réponse
Monty Hall est le nom de l’ancien animateur, et Let's Make a Deal est le titre du jeu télévisé.
to switch from door number one to door number two?
1:26de passer de la porte numéro un à la porte numéro deux ?
I'll give you a few seconds to think about it.
1:29Je vous laisse quelques secondes pour y réfléchir.
Most people assume that both doors are equally likely to have the prize, Phrases
1:33La plupart des gens supposent que les deux portes ont la même probabilité de cacher le prix,
equally likely to : avoir la même probabilité de
Equally likely to signifie que deux ou plusieurs personnes, choses ou issues ont la même probabilité de faire ou d'être quelque chose. Ici, l'affirmation est que chaque porte a la même probabilité de cacher le prix. La structure est subject + be + equally likely to + base verb. Equally modifie likely : on compare des probabilités, et non le fait que les sujets soient plus ou moins appréciés.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression signifiant « avoir la même probabilité » : The red and blue spinners are ____ land on a star.
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equally likely to
but the second door has a two in three chance."
1:46mais la deuxième porte a deux chances sur trois. »
La structure de probabilité a one in three chance
A one in three chance signifie une probabilité d'un résultat favorable ou choisi parmi trois possibilités au total : 1/3, soit environ 33 %. Dans la phrase, la probabilité de victoire de la première porte est comparée à une probabilité de deux sur trois pour la seconde. Utilisez a + number + in + total number + chance of + noun ou -ing form : a one in three chance of winning. Cette structure exprime une probabilité ; elle ne garantit pas qu'il y aura exactement une réussite dans chaque groupe de trois essais.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure one in + nombre total + chance pour exprimer une probabilité de 1/3 : You have a ____ of choosing the marked card.
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one in three chance
and couldn't have imagined the backlash that would follow. Grammaire
1:52et n'aurait jamais pu imaginer les réactions violentes qui allaient suivre.
get heat for : recevoir de fortes critiques
Get heat for something est une expression idiomatique informelle qui signifie recevoir de fortes critiques, des plaintes ou subir une pression à cause de quelque chose. Heat est figuré : il évoque une attention négative difficile à supporter, et non la température ou la popularité. Dans cette phrase, la réaction était bien plus forte qu'un simple désaccord. La structure réutilisable est get heat for + nom ou forme en -ing, comme dans get heat for a decision ou get heat for changing the rules.
Exercice
Dans la phrase The company got heat for raising its prices, que s'est-il passé ?
- L'entreprise est devenue physiquement chaude.
- De nombreuses personnes ont vivement critiqué l'entreprise.
- L'entreprise a reçu des éloges chaleureux.
Voir la réponse
De nombreuses personnes ont vivement critiqué l'entreprise.
couldn't have imagined : regarder en arrière un résultat imprévisible
Couldn't have imagined suit la structure could not + have + participe passé. Ce parfait modal regarde le passé depuis un moment ultérieur et indique qu'à l'époque, il n'était pas réaliste d'imaginer le résultat qui allait suivre. Ici, cela signifie que la réaction hostile dépassait largement tout ce qu'elle aurait pu prévoir. Cela ne veut pas dire qu'elle manquait généralement d'imagination.
Exercice
Quelle phrase souligne le mieux que le succès ultérieur dépassait ce qu'Ava pouvait raisonnablement prévoir à l'époque ?
- Ava can't imagine her small project reaching millions of people.
- Ava couldn't have imagined that her small project would reach millions of people.
- Ava didn't imagine that her small project would reach millions of people.
Voir la réponse
Ava couldn't have imagined that her small project would reach millions of people.
She received thousands of angry letters and said 90% of them told her she was wrong.
1:55Elle a reçu des milliers de lettres de colère et a déclaré que 90 % d'entre elles lui disaient qu'elle avait tort.
Scott Smith, who has a PhD from the University of Florida, wrote,
2:00Scott Smith, qui détient un doctorat de l'Université de Floride, a écrit :
"There is enough mathematical illiteracy in this country
2:03« Il y a déjà assez d'analphabétisme mathématique dans ce pays
and we don't need the world's highest IQ propagating more.
2:06et nous n'avons pas besoin que le QI le plus élevé du monde en propage davantage.
Here's a letter from Professor Robert Sachs of George Mason University:
2:11Voici une lettre du professeur Robert Sachs de l'Université George Mason :
You blew it : provoquer un échec par sa propre erreur
Blew it est la forme au passé de l'expression familière blow it. Ici, You blew it signifie « Tu as fait une erreur qui a fait échouer la tentative, la réponse ou l'occasion ». Il ne s'agit pas de souffler au sens littéral. Le pronom it renvoie à l'ensemble de la situation ou de la tâche, et non à un objet matériel. Avec you comme sujet, la phrase attribue directement la faute à l'autre personne ; avec I, comme dans I blew it, la même expression permet de reconnaître sa propre responsabilité.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de deux mots au passé étudiée dans cette leçon : I had one chance to fix the error, but I ____.
Voir la réponse
blew it
I'm very concerned with the general public's lack of mathematical skills.
2:17je suis très préoccupé par le manque de compétences mathématiques du grand public.
"Maybe women look at math problems differently than men."
2:28« Peut-être que les femmes perçoivent les problèmes de mathématiques différemment des hommes. »
But actually the people who sent her the not so friendly letters were absolutely wrong. Intention
2:31Mais en réalité, les personnes qui lui ont envoyé ces lettres pas très amicales avaient tout à fait tort.
not so friendly comme critique mesurée par atténuation
Dans not so friendly, not so atténue en surface l'adjectif positif friendly : littéralement, l'expression évoque quelque chose de « moins qu'amical » ou de « pas très amical ». Cependant, dans cette phrase, les lettres précédentes étaient dures ; la formulation douce minimise donc volontairement la réalité. La personne qui parle emploie une expression calme et mesurée pour transmettre un jugement négatif plus fort : les lettres étaient franchement hostiles, voire agressives. L'intensité dépend du contexte ; not so friendly ne signifie pas automatiquement un simple petit manque de chaleur.
Exercice
Lisez cette phrase : "The review was not so friendly—it called the book a complete disaster." Que communique not so friendly ?
- Une description neutre d'une critique sans opinion claire
- Un compliment laissant entendre que la critique était plutôt aimable
- Une description mesurée d'une critique très négative
Voir la réponse
Une description mesurée d'une critique très négative
Switching your door does increase your probability of winning the prize. Grammaire
2:35Changer de porte augmente bel et bien vos probabilités de gagner le prix.
L'emphase dans does increase
Dans cette phrase affirmative, does ajoute de l'emphase à increase. La personne ne pose pas une question : elle confirme fermement que changer de porte augmente la probabilité, surtout après que quelqu'un en a douté ou l'a nié. La structure est do/does/did + verbe à la forme de base. Ici, le sujet switching your door est traité comme une troisième personne du singulier au présent, donc on emploie does increase, et non does increases.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme emphatique au présent de increase afin de corriger l'affirmation selon laquelle marcher régulièrement n'a aucun effet : Regular walking ____ your energy.
Voir la réponse
does increase
there's a one in three chance that the prize is behind that one
2:41il y a une chance sur trois que le prix se trouve derrière celle-ci
and a two in three chance that it's behind one of the other two.
2:43et deux chances sur trois qu'il se trouve derrière l'une des deux autres.
But then the host steps in and gives you some help Phrasal verbs
2:47Mais ensuite, le présentateur intervient et vous donne un coup de main
by opening up the door they know is a loser.
2:49en ouvrant la porte dont il sait qu'elle est perdante.
steps in au sens de « intervient »
Dans steps in, step in signifie s'impliquer dans une situation et agir, souvent parce qu'une aide, un contrôle ou une décision est nécessaire. Ici, l'animateur ne se contente pas d'entrer dans un lieu : il intervient et modifie les informations disponibles. Ce verbe à particule s'emploie souvent lorsqu'une personne rejoint un problème ou un processus en cours à un moment important.
Exercice
Utilisez le passé de step in pour compléter la phrase : When the argument became unsafe, the coach ____ and separated the players.
Voir la réponse
stepped in
So door number two must have the rest of the chances. Grammaire
2:52Donc, la porte numéro deux doit rassembler le reste des chances.
must have + groupe nominal pour une forte déduction au présent
Ici, must exprime une déduction forte sur le présent à partir des indices : la personne qui parle conclut que la porte numéro deux possède la probabilité restante. Il ne s’agit pas d’un ordre. La structure est must + have + groupe nominal. Have est le verbe principal à la base verbale et signifie « posséder » ou « contenir » ; the rest of the chances est son complément d’objet. Cette structure est différente de must have + participe passé, qui exprime une déduction sur un événement ou un état antérieur.
Exercice
Quelle phrase emploie must have avec have comme verbe principal au sens de « posséder » ?
- With all the other seats taken, this row must have the last two open seats.
- Leah must take the last open seat.
- Leah must have taken the last open seat.
Voir la réponse
With all the other seats taken, this row must have the last two open seats.
go from A to B pour décrire un changement
Go from A to B place un état initial et un état final dans une même structure de changement. Ici, après la révélation d’une nouvelle information, la probabilité estimée passe d’une chance sur trois à deux chances sur trois ; il ne s’agit pas d’un déplacement physique. Après from, having a one in three chance nomme l’état initial. Après to, a two in three shot at the prize nomme l’état final. A et B peuvent avoir des formes grammaticales différentes tant qu’ils désignent clairement des états comparables.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec les deux mots qui marquent l’état initial et l’état final : The library went ____ twenty visitors a day ____ more than fifty.
Voir la réponse
from · to
Since the host filtered out the bad door for you, door number three, Phrasal verbs
2:58Puisque le présentateur a filtré la mauvaise porte pour vous, la porte numéro trois,
Filtered out : retiré d’un ensemble selon un critère
Dans cette phrase, filtered out signifie que l’on a identifié puis retiré une option inadéquate de l’ensemble des choix possibles. L’animateur retire cette porte parce qu’il sait qu’elle est perdante : l’action repose donc sur une information et non sur le hasard. Filter out est un verbe à particule séparable : on peut dire filter out an option ou filter an option out. Out indique que l’élément ne reste plus dans le groupe envisagé.
Exercice
Dans quelle situation filter out est-il la description la plus naturelle ?
- Un outil de recherche retire les résultats qui ne correspondent pas aux réglages choisis.
- Un enfant choisit une carte sans regarder.
- Une personne enregistre tous les résultats de la liste.
Voir la réponse
Un outil de recherche retire les résultats qui ne correspondent pas aux réglages choisis.
Doubles your odds of winning : rend la probabilité deux fois plus élevée
Ici, dans la langue courante, odds signifie « chances ». doubles your odds of winning veut dire que changer de porte multiplie par deux la probabilité de gagner par rapport à la probabilité de départ : dans cette situation, elle passe de 1/3 à 2/3. Cela ne signifie pas ajouter deux points de pourcentage. La structure est double + someone's + odds of + verbe en -ing : This doubles our odds of finding it. Double décrit un changement relatif, donc la probabilité de départ est importante.
Exercice
Une application fait passer la probabilité de réussite de 25 % à 50 %. Quelle phrase décrit correctement ce changement ?
- It adds two percentage points to your chance of succeeding.
- It doubles your odds of succeeding.
- It cuts your chance of succeeding in half.
Voir la réponse
It doubles your odds of succeeding.
Put another way comme marqueur de reformulation
Put another way introduit une reformulation : ce qui suit exprime la même idée avec des mots différents. Cette expression indique à l’auditeur qu’il doit réinterpréter ou comprendre plus facilement l’idée précédente, et non s’attendre à un nouvel argument. Ici, put signifie exprimer ou formuler, et way désigne une manière de dire quelque chose. L’expression organise l’explication en reliant deux formulations équivalentes.
Exercice
Choisissez la transition qui indique que la deuxième phrase reformule la première : The ticket now costs $10 instead of $20. ___, the price has been cut in half.
- Put another way
- For example
- On the other hand
Voir la réponse
Put another way
Felt compelled to pour un fort sentiment d’obligation
Felt compelled to signifie qu’elle estimait devoir agir parce que la pression ou les raisons étaient trop fortes pour être ignorées. La structure est feel + compelled + infinitif avec to et met l’accent sur le sentiment personnel de nécessité. Dans cette phrase, le tollé public a créé cette pression. L’expression ne signifie pas à elle seule qu’une loi, une menace ou un ordre direct l’a littéralement forcée.
Exercice
Quelle phrase exprime le mieux une forte obligation ressentie sous l’effet de la pression publique, sans affirmer que quelqu’un a donné un ordre direct ?
- She was ordered to respond to the criticism.
- She wanted to respond to the criticism.
- She felt compelled to respond to the criticism.
Voir la réponse
She felt compelled to respond to the criticism.
devote several other columns to explaining : devote + ressource + to + -ing
Dans devote several other columns to explaining her logic, devote signifie affecter une ressource à une activité précise. Ici, columns désigne plusieurs chroniques publiées plus tard dans un magazine : elle a donc utilisé cet espace rédactionnel pour expliquer son raisonnement. La structure est devote + ressource + to + nom ou forme en -ing. To fait partie d'un groupe prépositionnel, donc explaining est un gérondif ; ce n'est pas la marque de l'infinitif de to explain.
Exercice
Choisissez l'option qui complète correctement la structure avec devote : The editor devoted two pages ____ the new policy.
- for explaining
- to explaining
- to explain
Voir la réponse
to explaining
She noted that the benefits of switching can be proven
3:18Elle a souligné que les avantages de changer peuvent être prouvés
if you were to play through : une condition hypothétique formelle
if you were to play through introduit une manière imaginaire de vérifier l'affirmation : supposez que vous alliez jusqu'au bout des six parties, même si vous n'avez pas réellement l'intention de le faire. Play through signifie effectuer toute la séquence jusqu'à la fin. La structure est if + sujet + were to + base verbale. Ici, were marque une distance hypothétique et un ton formel ; il ne situe pas l'action dans le passé.
Exercice
Un chercheur décrit de manière formelle un test purement imaginaire. Quelle phrase correspond le mieux à cette intention ?
- If you were to test every case, you would see the same pattern.
- If you test every case, you will see the same pattern.
- When you test every case, you will see the same pattern.
Voir la réponse
If you were to test every case, you would see the same pattern.
Exhaust all possibilities : couvrir toutes les possibilités
Ici, exhaust signifie « couvrir chaque élément d’un ensemble ». Exhaust all possibilities indique que tous les cas possibles ont été inclus ou vérifiés et qu’aucun ne reste en dehors de l’analyse. Cet emploi formel est courant dans les démonstrations, les tests et les recherches systématiques. Il ne signifie pas que les possibilités se fatiguent.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression formelle de la leçon qui signifie « couvrir tous les cas possibles » : The four cases ____.
Voir la réponse
exhaust all possibilities
This is contingent on the host always opening a door with a goat. Vocabulaire
3:24Cela dépend du fait que le présentateur ouvre toujours une porte avec une chèvre.
Be contingent on : dépendre d’une condition
Be contingent on signifie « dépendre d’une condition énoncée ». Dans cette phrase, l’affirmation n’est valable que si l’animateur ouvre toujours une porte derrière laquelle se trouve une chèvre. La structure est be + contingent on + nom ou proposition en -ing. Elle permet de limiter une conclusion au lieu de la présenter comme vraie dans toutes les situations.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression formelle qui signifie « dépendre d’une condition » : Final approval is ____ a successful safety inspection.
Voir la réponse
contingent on
« Mapping out » : organiser la structure d’ensemble
Ici, “mapping out all the possibilities” signifie repérer tous les cas possibles et les organiser afin que la structure d’ensemble apparaisse clairement. Le groupe entier en -ing est le sujet de shows et désigne l’analyse qui permet d’aboutir à la conclusion. “Map out” ne se limite pas au fait de dessiner une carte géographique. Cette expression peut aussi signifier planifier ou présenter de façon organisée les parties d’un ensemble complexe, en insistant sur sa structure globale plutôt que sur une simple liste.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots signifiant « planifier ou présenter systématiquement » : Before we begin, let's ____ every step.
Voir la réponse
map out
« a higher chance ... if ... than if ... » : comparer deux conditions
Cette structure compare la probabilité d’un même résultat dans deux conditions différentes. “A higher chance of winning” indique le résultat et sa probabilité ; “if you switch” donne la première condition et “than if you stay” donne la seconde. Conserver if après than rend la comparaison parallèle : la probabilité est plus élevée dans la condition A que dans la condition B. La structure ne compare pas switch et stay comme des degrés ; elle compare les chances de gagner dans chaque cas.
Exercice
Complétez la comparaison afin que les deux possibilités soient clairement présentées comme des conditions : There is a higher chance of arriving on time if we take the train ____ we drive in rush-hour traffic.
Voir la réponse
than if
It's easier to understand the problem if there are many more doors.
3:33Il est plus facile de comprendre le problème s'il y a beaucoup plus de portes.
the one you chose and the only other one remaining.
3:44celle que vous avez choisie et la seule autre restante.
you only had a one in 100 chance of getting the right door.
3:50vous n'aviez qu'une chance sur 100 de tomber sur la bonne porte.
The odds ... was : trouver le véritable sujet
Dans cette phrase, le mot principal du sujet est le nom pluriel odds. Les mots of it being behind the other doors forment un groupe avec of qui décrit odds ; ils ne déterminent pas la forme du verbe. Dans un anglais écrit standard, le verbe devrait donc être were : The odds ... were 99 out of a hundred. Le sous-titre conserve was parce que la parole spontanée peut comporter des erreurs d'accord. Lorsqu'un long groupe sépare le sujet du verbe, trouvez le noyau du sujet avant de choisir la forme verbale.
Exercice
En anglais écrit standard, complétez la phrase : The odds of getting a ticket ____ very low.
Voir la réponse
were
The host then filters out the options for you
3:57Le présentateur filtre ensuite les options pour vous
This is to your advantage because it leaves the remaining door
4:04C'est à votre avantage car cela laisse la porte restante
Some eventually admitted they were in the wrong. Idiomes
4:12Certains ont fini par admettre qu'ils avaient tort.
be in the wrong : être en faute dans un désaccord
In the wrong est une expression qui signifie être en faute, avoir tort ou être responsable dans un désaccord. Ici, admitted they were in the wrong signifie qu'ils ont reconnu que leur position ou leur jugement précédent n'était pas justifié. L'expression présente souvent les deux côtés d'un conflit : un côté est in the right et l'autre est in the wrong. L'article the est une partie fixe de cette expression.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « être en faute dans le désaccord » : After reviewing the complaint, the manager admitted she was ____.
Voir la réponse
in the wrong
A team at the Massachusetts Institute of Technology worked on the problem
4:14Une équipe du Massachusetts Institute of Technology a travaillé sur le problème
including me at first, thought you were wrong."
4:26moi y compris au début, pensaient que vous aviez tort. »
had a ball with : prendre beaucoup de plaisir à quelque chose
Dans had a ball with this problem, had a ball signifie « se sont énormément amusés ». C’est une expression idiomatique : ball ne désigne donc ni un jouet, ni un sport, ni un bal officiel. Le complément introduit par with indique ce qui leur a procuré ce plaisir. Ici, ils ont trouvé la discussion et la résolution du problème animées et amusantes, malgré sa difficulté.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression idiomatique enthousiaste qui signifie « ont pris beaucoup de plaisir à travailler sur » : The designers ____ the puzzle.
Voir la réponse
had a ball with
I dare say : introduire un jugement personnel prudent
I dare say est une formule figée qui signifie « je pense qu’on peut raisonnablement dire » ou « je suppose ». Elle introduit le jugement personnel du locuteur avec prudence, tout en montrant une certaine assurance. Ici, elle présente l’affirmation selon laquelle la plupart des collègues pensaient initialement que l’autre personne avait tort. Elle ne décrit pas une prise de risque et ne correspond pas à la structure de défi dare someone to do something.
Exercice
Quelle phrase emploie dare pour introduire un jugement personnel prudent plutôt que pour mettre quelqu’un au défi ?
- I dare say the train will be late.
- I dare you to stop me.
- She dared him to ask.
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I dare say the train will be late.
To which she responded comme lien narratif formel
To which relie she responded à l'ensemble de la déclaration ou de l'événement précédent. Ici, which renvoie à la reconnaissance du MIT, et to appartient à respond to : elle a répondu à cette reconnaissance. Placer to which au début crée un lien narratif concis et formel. Il s'agit d'un lien de proposition relative, et non de la question To which? ; il permet de rapporter la réaction sans répéter le message précédent.
Exercice
Complétez le lien relatif formel de deux mots : The committee approved her proposal, ____ she responded, "I'm grateful for your trust."
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to which
I needed that pour exprimer un soutien émotionnel arrivé au bon moment
Dans I needed that, that renvoie à la reconnaissance qu'elle vient de recevoir. Needed ne signifie pas qu'elle voulait obtenir un objet ; la phrase indique que ces paroles lui ont apporté un soutien bienvenu à un moment important. Cette tournure peut répondre à quelque chose d'utile qui vient de se produire : un compliment, un rire, une pause ou une bonne nouvelle. Elle signifie souvent « Cela m'a aidé plus que tu ne l'imagines ».
Exercice
Après une journée décourageante, un ami complimente votre travail et vous dites : "Thanks. I needed that." Que signifie I needed that ici ?
- J'avais prévu de complimenter mon ami en premier.
- Le compliment m'a soutenu exactement au moment où j'en avais besoin.
- Je voulais que mon ami me donne un objet précis.
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Le compliment m'a soutenu exactement au moment où j'en avais besoin.
As for that math professor I mentioned earlier Fil du propos
4:31Quant à ce professeur de mathématiques dont j'ai parlé plus tôt
As for : revenir à un sujet précédent
As for introduit le sujet dont la personne va parler ensuite. Cette expression ramène souvent l'attention sur une personne ou une chose déjà mentionnée, ou permet de passer à l'un des éléments d'une série. Ici, elle signale que le récit revient au professeur après une autre partie de l'histoire. Elle organise l'attention de l'auditeur ; elle n'exprime ni une cause ni un accord.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui sert à changer de sujet : "____ the school trip, we'll decide the date tomorrow."
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As for
removing my foot from my mouth : une variation créative d'une expression idiomatique
L'expression idiomatique standard put your foot in your mouth signifie dire quelque chose de stupide, de maladroit ou d'embarrassant. removing my foot from my mouth transforme cette image avec humour : le locuteur a compris que ses paroles précédentes étaient erronées et essaie de se remettre de sa bévue verbale. Cela montre qu'une expression idiomatique peut être transformée pour faire de l'humour tout en renvoyant à sa forme familière. Il faut comprendre l'action au sens figuré, et non comme un véritable mouvement physique.
Exercice
Lisez cette phrase : "Maya apologized, saying she was trying to take her foot out of her mouth." Pourquoi utilise-t-on take her foot out ?
- Cela signifie qu'elle voulait de nouveau interrompre quelqu'un.
- Cela montre avec humour qu'elle a reconnu une bévue verbale antérieure et qu'elle essayait de se reprendre.
- Cela signifie littéralement qu'elle s'était blessée à la bouche.
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Cela montre avec humour qu'elle a reconnu une bévue verbale antérieure et qu'elle essayait de se reprendre.
Eating humble pie : reconnaître qu'on s'est trompé
L'expression eating humble pie signifie reconnaître que l'on s'est trompé et accepter l'embarras qui en découle. Il ne s'agit pas d'une vraie tarte ; l'image évoque le fait de mettre sa fierté de côté. Ici, la personne corrige publiquement un jugement antérieur. L'expression rend cet aveu plus fort et plus humiliant que le simple fait de dire "I was wrong".
Exercice
Dans la phrase, qu'indique eating humble pie sur ce que fait la personne ?
- Éviter poliment tout commentaire sur l'erreur
- Célébrer une réussite avec un repas spécial
- Reconnaître une erreur et accepter un certain embarras
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Reconnaître une erreur et accepter un certain embarras
I vowed as penance to answer all the people who wrote to castigate me.
4:41J'ai fait le vœu, en guise de pénitence, de répondre à toutes les personnes qui m'ont écrit pour me fustiger.
It's been an intense professional embarrassment."
4:45Cela a été un profond embarras professionnel. »
Our biggest misconception is assuming that two choices mean a 50-50 chance of something happening. Fil du propos
4:48Notre plus grande erreur est de supposer que deux choix signifient une chance sur deux que quelque chose se produise.
Our biggest misconception is assuming that... : nommer une croyance erronée
Our biggest misconception désigne l'idée fausse la plus importante de l'explication. Le verbe is relie cette étiquette à assuming that..., qui introduit l'hypothèse exacte : deux choix sont automatiquement considérés comme ayant la même probabilité. Cette structure organise l'information en deux étapes : elle présente d'abord l'idée comme fausse, puis en précise le contenu. Elle annonce également qu'une explication ou une correction va suivre.
Exercice
Quelle phrase utilise cette structure pour nommer une croyance fausse centrale, puis en préciser le contenu ?
- Our biggest question is whether speed always means efficiency.
- Our biggest misconception is assuming that speed always means efficiency.
- Our biggest goal is to prove that speed always means efficiency.
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Our biggest misconception is assuming that speed always means efficiency.
This makes sense if we don't have any other information.
4:54Cela a du sens si nous n'avons aucune autre information.
If I pick two people and ask who would win a tennis match
4:57Si je choisis deux personnes et que je vous demande qui gagnerait un match de tennis
But if I said player A just took up the sport yesterday Phrasal verbs
5:04Mais si je disais que le joueur A a commencé ce sport hier
took up the sport : commencer une nouvelle activité
Ici, took up the sport signifie « a commencé à pratiquer ce sport comme nouvelle activité ». Took est le passé de take et up fait partie du verbe à particule take up ; l'expression ne signifie pas prendre physiquement quelque chose. The sport renvoie au tennis mentionné plus tôt. Cette formulation indique que le joueur A vient tout juste de commencer, donc le locuteur le présente comme une personne inexpérimentée.
Exercice
Complétez la phrase avec le passé de take up, au sens de « a commencé un nouveau loisir » : Last year, Ava ____ painting and now practices every weekend.
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took up
just like when the game show host knew which door had a goat.
5:12tout comme lorsque le présentateur du jeu savait quelle porte cachait une chèvre.
the more..., the more... : deux changements liés
La structure the + comparative..., the + comparative... relie deux quantités ou deux degrés qui évoluent. La première proposition présente un changement et la seconde présente le résultat ou le changement associé. Ici, plus vos connaissances augmentent, plus vos décisions peuvent être éclairées. Dans cette structure, the ne désigne pas un nom particulier comme le fait normalement l'article défini. C'est un élément fixe de la double construction comparative. La phrase exprime une relation générale ; à elle seule, la grammaire ne prouve pas un lien strict de cause à effet.
Exercice
Complétez la double structure comparative avec l'expression correcte de deux mots formée avec more dans chaque espace : ____ you practice, ____ confident you become.
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The more · the more
"People that we think are very smart are not necessarily very smart." Grammaire
5:23« Les personnes que nous pensons très intelligentes ne le sont pas nécessairement. »
not necessarily : rejeter une certitude, pas toute l’idée
Not necessarily limite l’affirmation qui suit. Cette expression signifie que quelque chose n’est pas toujours ou automatiquement vrai, et laisse donc les deux possibilités ouvertes : certaines personnes peuvent être très intelligentes, d’autres peut-être pas. La place de not est importante. Le mot nie que l’intelligence soit garantie ; il n’affirme pas que ces personnes manquent forcément d’intelligence.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression qui rejette une conclusion automatique sans affirmer qu’elle est toujours fausse : A high price does ____ mean better quality.
Voir la réponse
not necessarily
She explained they're more likely to be educated or experienced rather than intelligent.
5:27Elle a expliqué qu'elles ont plus de chances d'être instruites ou expérimentées plutôt qu'intelligentes.
What does she think is holding people back from their intellectual potential? Phrasal verbs
5:32Qu'est-ce qui, selon elle, empêche les gens d'atteindre leur potentiel intellectuel ?
holding people back : empêcher de progresser ou de réaliser son potentiel
Hold someone back signifie empêcher une personne de progresser, de se développer ou d’atteindre un objectif. Ici, holding people back désigne ce qui limite l’utilisation complète du potentiel intellectuel, et non le fait de tirer physiquement quelqu’un vers l’arrière. La structure courante est hold + person + back + from + noun or -ing form : Something is holding her back from applying. Avec un pronom complément, placez-le entre hold et back : hold them back.
Exercice
Complétez avec la forme correcte de hold someone back : A lack of confidence is ____ from sharing her ideas in class.
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holding her back
because she says students learn passively.
5:38car elle affirme que les élèves apprennent passivement.
They sit there and are told what to believe
5:40Ils s'assoient là et on leur dit ce qu'ils doivent croire
instead of learning to think independently.
5:42au lieu d'apprendre à penser de manière indépendante.
"I would rather not see compulsory schooling." Grammaire
5:46« Je préférerais ne pas voir de scolarité obligatoire. »
went so far as to say : aller jusqu'à dire
Went so far as to say indique que le fait de dire cela constituait une démarche étonnamment forte ou extrême. Far exprime ici un degré, et non une distance, tandis que as to fait partie de la structure fixe go so far as to + base verbale. L'expression augmente l'intensité avant la citation : elle annonce que l'opinion qui suit va au-delà d'une critique ordinaire. Le verbe go peut changer selon le temps, comme dans goes ou went, mais as to + base verbale reste inchangé.
Exercice
Utilisez la forme passée de go so far as to say : The coach ____ that every player should train at 5 a.m.
Voir la réponse
went so far as to say
would rather not + base verbale
Would rather not + base verbale exprime la préférence qu'une action ou une situation ne se produise pas. Placez not après rather et utilisez la base verbale sans to : would rather not see, et non would rather not to see. Cette structure présente la préférence comme un choix ou un jugement et paraît souvent plus réfléchi que don't want. Ici, see compulsory schooling signifie connaître ce système comme une réalité ou le voir exister, et non le regarder avec les yeux.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme négative de would rather : After checking the icy roads, we ____ drive tonight.
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would rather not
dropping out of Washington University in St. Louis Phrasal verbs
5:52abandonnant l'Université de Washington à St. Louis
after two years to start a career in investment
5:54après deux ans pour entamer une carrière dans l'investissement
Sens et construction de "dropping out of"
Dropping out of signifie quitter une école, une université, un cours ou un programme avant de l'avoir terminé. Ici, dropping est un participe en -ing qui précise ce qu'elle a fait après deux ans : elle a quitté l'université Washington de Saint-Louis sans obtenir son diplôme. La construction est drop out of + établissement ou programme. Si le contexte indique déjà clairement lequel, le complément introduit par of peut être omis : She dropped out after two years.
Exercice
Complétez la phrase en utilisant drop out dans la bonne construction : After one semester, Nina decided to ____ the course and start working.
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drop out of
Sens de "stumped the world"
Dans la proposition the problem that stumped the world, le problème est l'élément qui provoque l'action et the world est le complément d'objet. Stumped signifie que quelque chose a laissé une personne incapable de répondre ou de trouver une solution, même après réflexion. The world est une exagération volontaire : cela désigne un très grand nombre de personnes, dont beaucoup de spécialistes, et non littéralement chaque personne sur Terre. L'expression souligne à quel point le problème était étonnamment difficile.
Exercice
Que signifie "The last riddle stumped every contestant" ?
- Chaque participant a créé la dernière énigme.
- Chaque participant a été incapable de résoudre la dernière énigme.
- La dernière énigme a été retirée du concours.
Voir la réponse
Chaque participant a été incapable de résoudre la dernière énigme.
There's another way to learn that doesn't involve sitting in a classroom.
6:04Il existe une autre façon d'apprendre qui n'implique pas de s'asseoir dans une salle de classe.
Brilliant is an online interactive learning platform
6:08Brilliant est une plateforme d'apprentissage interactive en ligne
that helps you brush up on your math, Phrasal verbs
6:10qui vous aide à rafraîchir vos connaissances en mathématiques,
brush up on : rafraîchir des connaissances acquises auparavant
Brush up on signifie revoir et rafraîchir des connaissances ou une compétence déjà acquises, mais qui ont pu devenir un peu rouillées. Ici, l’expression indique que la plateforme aide à renforcer des compétences existantes en mathématiques, en sciences et en informatique, plutôt qu’à commencer nécessairement de zéro. La structure est brush up on + matière, sujet ou compétence, comme dans brush up on algebra ou brush up on my Spanish. Il ne s’agit pas de nettoyer quelque chose avec une brosse.
Exercice
Quelle phrase indique que la personne rafraîchit une compétence apprise auparavant, mais peu utilisée récemment ?
- I have never studied French, so I need to learn it before visiting Montréal.
- I studied French years ago, so I need to brush up on it before visiting Montréal.
- I studied French years ago, so I need to give it up before visiting Montréal.
Voir la réponse
I studied French years ago, so I need to brush up on it before visiting Montréal.
my sponsor Brilliant has an entire course on probability,
6:16mon sponsor Brilliant propose un cours entier sur les probabilités,
which explores misconceptions that can arise,
6:19qui explore les idées fausses qui peuvent surgir,
Speaking of : passer à un sujet lié
Speaking of + sujet est un marqueur de transition. L’expression indique qu’un élément qui vient d’être mentionné a suscité un nouveau point lié. Ici, le problème de Monty Hall sert de lien vers un cours sur les probabilités. Elle organise l’information en signalant à l’auditeur : « Je change de point de vue, mais le nouvel élément est lié. » Elle ne signifie pas simplement que la personne parle actuellement de ce sujet ; elle ouvre activement le nouveau tour lié.
Exercice
Complétez la transition avec l’expression de deux mots qui relie un sujet venant d’être mentionné à un nouveau point associé : “We were talking about outdoor hobbies. ____ hiking, have you tried the new trail?”
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Speaking of
brain teaser : un défi qui demande de l'ingéniosité
Un brain teaser est un problème ou un casse-tête court qui demande une réflexion ingénieuse et parfois inattendue. Dans cette phrase, il désigne le célèbre problème de probabilités de Monty Hall abordé dans le cours. L'expression présente le problème comme un défi mental intéressant, et pas seulement comme une question difficile. Ici, teaser désigne quelque chose qui éveille la curiosité et la réflexion ; il ne signifie ni une bande-annonce promotionnelle ni une personne qui taquine quelqu'un.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression anglaise de deux mots désignant un problème amusant qui demande de l'ingéniosité : The interviewer began with a ____ to see how we approached unusual problems.
Voir la réponse
brain teaser
you can look at the explanation for more.
6:24vous pouvez consulter les explications pour en savoir plus.
whether you're a beginner or simply want to improve on what you already know. Grammaire
6:28que vous soyez débutant ou que vous souhaitiez simplement améliorer ce que vous savez déjà.
whether ... or ... : couvrir les deux cas
Whether A or B présente deux situations possibles et indique que l'affirmation principale est vraie dans les deux cas. Ici, There's something for everyone s'applique aussi bien aux débutants qu'aux personnes qui possèdent déjà des connaissances et souhaitent progresser. Dans cet emploi, whether n'exprime pas une incertitude. Il répartit le public en deux cas couverts, tandis que or relie les possibilités. Dans le second cas, improve on what you already know signifie développer davantage les connaissances que l'on possède déjà.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux mots qui indiquent que l'événement aura lieu dans les deux cas : The picnic will go ahead ____ it is sunny ____ rainy.
Voir la réponse
whether · or
You can solve puzzles with science through their scientific thinking course.
6:31Vous pouvez résoudre des énigmes avec la science grâce à leur cours de pensée scientifique.
One of my all-time favorites is their logic course,
6:35L'un de mes préférés de tous les temps est leur cours de logique,
which helps improve critical thinking that forms the basis of mathematical reasoning. Phrases
6:38qui aide à améliorer la pensée critique formant la base du raisonnement mathématique.
forms the basis of : exprimer une relation de fondement
Dans cette phrase, forms the basis of signifie fournir le fondement essentiel de quelque chose. La pensée critique est présentée comme le fondement à partir duquel se développe le raisonnement mathématique. La structure est X forms the basis of Y. X est l’idée, la compétence, la preuve ou le système fondamental, tandis que Y est ce qui se construit ou se développe à partir de cette base. Basis reste normalement au singulier dans cette structure.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible forms the basis of. Reliable evidence ____ a strong scientific argument.
Voir la réponse
forms the basis of
Brilliant is free for you to sign up by going to the custom link
6:42L'inscription à Brilliant est gratuite pour vous en passant par le lien personnalisé
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