Les mots interrogatifs et QUAND les utiliser - Mini leçon d'anglais : fiche pour apprendre l’anglais
British Council | English
Présentation de la vidéo : Cette mini-leçon classe sept mots interrogatifs en wh- selon leur fonction. Elle commence par what, where, when, why et who, puis aborde les formes plus délicates which et whose, afin de distinguer les questions portant sur une chose, un lieu, un moment, une raison, une personne, un choix ou la possession. Principaux points d’anglais : 1. go through — Verbes à particule : Comprendre qu’en contexte pédagogique, cette expression signifie examiner ou expliquer plusieurs éléments un à un, et non traverser physiquement un endroit, puis l’employer pour annoncer une révision structurée en cours, en réunion ou lors d’une présentation. 2. when someone asks why, / because. — Discours, narration et rhétorique : Repérer le lien de cause à réponse entre une question avec why et une explication introduite par because, afin d’enchaîner logiquement une demande de raison et sa justification dans une conversation. 3. Whose — Sens et registre du vocabulaire : Employer ce mot interrogatif pour demander qui possède quelque chose ou à qui cela appartient, et le différencier de who, qui interroge sur une personne, ainsi que de who's, contraction de who is ou who has.
Dans cette fiche
In today's mini English lesson, comme formule d’ouverture
In today's mini English lesson sert de formule d’ouverture. Avant que la personne qui parle annonce le thème, cette formule indique quand l’activité commence et de quel type d’activité il s’agit. Ici, today's signifie que cette leçon a lieu aujourd’hui ; la date elle-même n’est pas le point principal. Cette formule est normalement suivie d’une phrase qui annonce le sujet, comme we're going to learn about question words. Vous pouvez réutiliser la structure In today's + event, ... pour faire passer les auditeurs du contexte au thème.
Exercice
Quelle phrase permet de commencer naturellement une courte leçon, puis d’en présenter le thème ?
- Today's lesson was shorter than yesterday's.
- In today's mini English lesson, we're going to learn three new question words.
- I learned three new question words after school yesterday.
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In today's mini English lesson, we're going to learn three new question words.
we're going to look at wh- question words. Notes
0:07nous allons examiner les mots interrogatifs en wh-.
look at pour examiner un thème
Ici, look at ne signifie pas seulement diriger les yeux vers quelque chose. Son complément est le thème d’étude abstrait wh- question words ; l’expression signifie donc examiner ce thème, en discuter ou l’étudier. Dans les cours, les réunions et les explications, look at + a topic indique souvent ce que le groupe va examiner ensuite. Appuyez-vous sur le complément et la situation pour distinguer ce sens du sens visuel littéral.
Exercice
Dans quelle phrase look at signifie-t-il examiner un thème abstrait ou en discuter ?
- At our club meeting, we'll look at ideas for the school garden.
- Please look at the blue bird in the tree.
- He looked at the clock to check the time.
Voir la réponse
At our club meeting, we'll look at ideas for the school garden.
wh- question words : une catégorie de mots interrogatifs fondée sur l’orthographe
Le terme wh- question words désigne un groupe de mots servant à demander des types précis d’informations. Parmi les exemples courants figurent what, where, when, who, why, which et whose ; ils peuvent interroger sur une chose, un lieu, un moment, une personne, une raison, un choix ou la possession. Le trait d’union de wh- indique qu’il s’agit d’une étiquette fondée sur un début orthographique commun, et non d’un mot employé seul. Il ne garantit pas non plus un son initial unique : par exemple, who et what commencent différemment.
Exercice
Quelle liste contient uniquement des mots interrogatifs courants en wh- ?
- what, where, when, who, why
- quickly, slowly, loudly, quietly
- book, desk, pencil, chair
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what, where, when, who, why
I know they can be a little bit confusing. Phrases
0:10Je sais qu'ils peuvent être un peu déroutants.
a little bit : atténuer la force de confusing
Ici, a little bit signifie “dans une faible mesure” et modifie confusing. Cette expression réduit la force de la description : la personne reconnaît ainsi la difficulté tout en se montrant rassurante plutôt qu’alarmiste. La structure réutilisable est a little bit + adjectif ou adverbe. Par exemple, on peut dire a little bit tired ou drive a little bit more slowly. Dans cette expression, bit fait partie d’une indication de degré ; il ne désigne ni un morceau concret ni une unité d’information numérique.
Exercice
Quelle phrase emploie a little bit pour rendre une description négative plus douce ?
- The instructions are completely impossible to understand.
- The instructions are a little bit confusing.
- The instructions are not confusing at all.
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The instructions are a little bit confusing.
a ton of : façon informelle de dire a lot of
Dans cette phrase, a ton of signifie qu’il y a énormément d’éléments parmi ceux déjà mentionnés. C’est une exagération volontaire sur la quantité, et non une mesure de poids. L’expression peut être suivie de choses que l’on peut compter, de choses que l’on ne compte pas une par une ou d’un pronom représentant plusieurs éléments : a ton of questions, a ton of homework, a ton of them. Ici, them renvoie aux mots mentionnés auparavant.
Exercice
Quelle phrase emploie a ton of comme une façon informelle de dire a lot of ?
- She wrote the word ton on the board.
- The truck can carry one ton.
- We have a ton of photos from the trip.
Voir la réponse
We have a ton of photos from the trip.
we're going to go through them and I'll simplify Phrasal verbs
0:17nous allons les passer en revue et je vais les simplifier,
go through : examiner ou expliquer les éléments dans l’ordre
Ici, go through signifie examiner, expliquer ou traiter un par un les éléments mentionnés auparavant. La personne prévoit de présenter dans l’ordre les mots interrogatifs en wh- ; il ne s’agit pas d’un déplacement physique. Utilisez go through + les documents ou les éléments traités : go through the answers, the plan ou the checklist. L’expression insiste sur l’examen de l’ensemble, souvent dans un certain ordre.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui signifie examiner les éléments un par un : Before the quiz, let's ____ the answers together.
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go through
and hopefully you'll be able to use them in the future. Grammaire
0:20et j'espère que vous pourrez les utiliser à l'avenir.
be able to : exprimer une capacité future
be able to + verbe à la base verbale signifie « avoir la capacité de faire quelque chose ». Dans you'll be able to use, be suit will, et able est suivi de to + la base verbale use. La phrase indique ce que les apprenants pourront faire à l’avenir. Il faut une forme de be avant able, et il ne faut pas omettre to : be able to do something.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de be able to : After a few more lessons, Omar will ____ read the map by himself.
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be able to
and then we're going to review two that some students struggle with. Phrases
0:25puis nous reverrons deux mots avec lesquels certains étudiants ont des difficultés.
struggle with : avoir du mal avec quelque chose
struggle with + une chose ou une action en -ing signifie « trouver quelque chose difficile et devoir faire plus d’efforts ». Dans cette phrase, two désigne deux mots interrogatifs que certains élèves ont du mal à comprendre ; il ne s’agit pas d’un combat physique. Les mots placés après with indiquent ce qui est difficile, comme dans struggle with spelling ou struggle with remembering names. L’expression indique une difficulté, pas une impossibilité de réussir.
Exercice
Quelle phrase indique correctement que Maya trouve les longues consignes difficiles ?
- Maya struggles to long instructions.
- Maya struggles with long instructions.
- Maya struggles long instructions.
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Maya struggles with long instructions.
let's start with : annoncer le premier élément
Let's start with sert à organiser l’ordre d’un cours ou d’une activité. Cette expression signifie « commençons par cet élément ». Ici, the first one désigne le premier mot interrogatif, What. Let's inclut la personne qui parle et celles qui écoutent. L’expression ressemble donc à une invitation amicale à commencer ensemble. Après with, on nomme le sujet, l’élément ou l’étape qui vient en premier.
Exercice
Complétez l’expression cible avec deux mots : Let's ____ the first question.
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start with
What are you doing? : ordre des mots dans une question
What are you doing? demande quelle action est en cours maintenant. La structure est What + be + sujet + verbe en -ing. Dans une question directe, are se place avant you. Pour une question directe complète, on dit What are you doing? et non What you are doing? avec l’ordre d’une affirmation.
Exercice
Vous voyez un ami fabriquer quelque chose et vous lui demandez quelle action il est en train de faire. Quelle question a le bon ordre des mots ?
- What are you doing?
- What you are doing?
- What doing you are?
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What are you doing?
What is usually used to talk about objects and things. Notes
0:35What est généralement utilisé pour parler d'objets et de choses.
What : parler des objets et des choses
What sert à demander un objet, une chose ou une autre information liée. Dans cette phrase, il indique le type d’information décrit : objects and things. Utilisez what lorsque la réponse attendue est une chose ou une information. Le choix d’un autre mot dépend du fait que la réponse inconnue soit une personne ou une option parmi un petit ensemble connu.
Exercice
Choisissez la question qui porte sur un objet inconnu.
- Who is in the drawer?
- What is in the drawer?
- Where is the drawer?
Voir la réponse
What is in the drawer?
is usually used to : exprimer un but habituel
be + used to + verbe à la base est une structure passive qui exprime un but : quelque chose est normalement utilisé pour accomplir une action. Dans cette phrase, is usually used to talk indique que What a cette fonction habituelle. Usually indique un usage courant, et non une règle qui s’applique à chaque fois.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression passive de deux mots qui indique un but : A password is usually ____ protect an account.
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used to
Where is used to ask about place, Vocabulaire
0:41Where est utilisé pour poser des questions sur un lieu,
Where : demander un lieu ou une position
Where est le mot interrogatif utilisé lorsqu'une information de lieu manque. Dans une question, il signifie à quel endroit ou vers quel endroit, selon le verbe. La réponse indique un lieu, par exemple at school, in the kitchen ou near the park. Utilise where lorsque la réponse attendue est un lieu, et non un moment ou une raison.
Exercice
Complète la question avec le mot qui demande où se trouve la bibliothèque : ____ is the nearest library?
Voir la réponse
Where
When is used to ask about time. Vocabulaire
0:51When est utilisé pour poser des questions sur le temps.
When : demander une heure ou une date
When est le mot interrogatif utilisé lorsqu'une information temporelle manque. Il peut demander une heure précise, une date, un jour, une période ou un moment prévu. La réponse peut être at three o'clock, on Monday, next week ou in summer. Utilise when lorsque l'information recherchée indique quand un événement a lieu.
Exercice
Complète la question avec le mot interrogatif anglais d'un seul mot qui peut demander une heure ou une date : ____ does the festival begin?
Voir la réponse
When
are we meeting later? : le présent continu pour un arrangement futur
Dans are we meeting, le présent continu renvoie au futur. Later montre que la rencontre n’a pas lieu maintenant : les personnes pensent qu’elle aura lieu ou ont déjà prévu de se retrouver plus tard. La structure de la question est When + be + sujet + verbe en -ing ? Elle sert à demander le moment d’un arrangement futur.
Exercice
Utilise le présent continu pour compléter la question sur une visite prévue : When ____ the museum tomorrow?
Voir la réponse
are we visiting
dressed as : porter un déguisement pour représenter une personne, un animal ou un personnage
Be dressed as + une personne, un animal, un personnage ou une identité signifie porter des vêtements ou un déguisement qui font ressembler quelqu’un à cette personne ou à cette chose. Dans cette phrase, a flamingo est l’image représentée par le déguisement. Ici, as introduit le rôle ou l’identité montré par le déguisement. Il ne décrit pas simplement les vêtements portés.
Exercice
Complète la phrase avec l’expression indiquant qu’une personne porte le déguisement d’un personnage : Mia is ____ a pirate for the school play.
Voir la réponse
dressed as
the vibe : une raison familière fondée sur une impression ou un style
Dans cette phrase, the vibe désigne l'impression générale, l'ambiance ou le style. C'est quelque chose d'abstrait, et non un objet physique. It's just the vibe donne volontairement une raison vague : le choix semble convenir à l'ambiance ou à l'apparence, même si la personne ne peut pas ou ne veut pas fournir d'explication détaillée. Because introduit cette raison.
Exercice
Quelle réponse utilise the vibe comme une raison informelle fondée sur une impression ou un style ?
- Why did you choose neon lights? Because it's just the vibe.
- Why did you choose neon lights? Because the shop closes at nine.
- Why did you choose neon lights? Because they use less electricity.
Voir la réponse
Why did you choose neon lights? Because it's just the vibe.
So, why is used to ask about reason. Vocabulaire
1:06Donc, why est utilisé pour demander une raison.
why : demander une raison
Why est le mot interrogatif utilisé pour demander une raison. Ici, la phrase définit cette fonction de base. Une question contenant why demande ce qui a provoqué un événement ou pourquoi quelqu'un a choisi de faire quelque chose. Les réponses commencent souvent par because, mais toute raison clairement exprimée peut répondre à la question.
Exercice
Complétez la question avec le mot qui demande une raison : ____ did Mia leave early? Because she felt sick.
Voir la réponse
Why
when someone asks why ... because : relier une question sur la raison à sa réponse
When someone asks why introduit une question portant sur la raison. Because introduit la raison dans la réponse : les deux parties organisent donc l’information sous la forme d’une question sur la cause suivie de son explication. Une réponse complète donne généralement ensuite une raison précise, comme dans Because the road is closed. On peut aussi répondre à une question avec why sans utiliser because, mais la réponse doit tout de même donner la raison.
Exercice
Complète l’association why–because avec le mot cible : Why is Maya wearing a coat? ____ it is cold outside.
Voir la réponse
Because
Who is used to ask about a person. Vocabulaire
1:24Who est utilisé pour poser des questions sur une personne.
Who : poser une question sur une personne
Who est le mot interrogatif employé lorsque l’information manquante est une personne ou plusieurs personnes. La réponse peut être un nom, un rôle ou une autre expression désignant une personne, comme Aisha, my teacher ou the new student.
Exercice
Complète la question avec le mot utilisé pour interroger sur une personne : ____ called you? My aunt.
Voir la réponse
Who
get into : commencer à aborder la partie suivante
Dans cette phrase, get into signifie « commencer à aborder ou à examiner ». L’expression fait passer la leçon du contenu précédent aux éléments plus difficiles. La structure get into + sujet, détail ou tâche peut signaler le début d’une nouvelle partie. Ici, elle ne signifie pas entrer physiquement dans un lieu ni s’attirer des ennuis.
Exercice
Un enseignant passe à une partie plus difficile. Complétez la phrase avec l’expression de cette leçon : Now let's ____ the difficult examples.
Voir la réponse
get into
Which pour choisir dans un ensemble connu
Which sert à demander d’identifier une ou plusieurs options dans un ensemble déjà connu, visible ou limité par la situation. C’est pourquoi la phrase dit que ce mot implique généralement un choix. Il n’est pas toujours nécessaire d’énoncer les options, mais les deux personnes doivent pouvoir comprendre quel ensemble est pris en compte.
Exercice
Deux cartes se trouvent sur la table : une rouge et une bleue. Quelle question demande clairement à quelqu’un de choisir une carte ?
- Whose card is this?
- Which card do you want, the red one or the blue one?
- What colour is your card?
Voir la réponse
Which card do you want, the red one or the blue one?
make a decision : l'association naturelle en anglais
Make a decision signifie choisir quoi faire après avoir réfléchi aux différentes possibilités. Make est le verbe qui s'associe naturellement au nom decision. On dit make a decision, et non do a decision. On peut souvent employer le verbe decide à la place, comme dans You have to decide, mais la structure de la phrase change.
Exercice
Complète la phrase avec l'association naturelle qui signifie « choisir après avoir réfléchi » : We have heard both ideas, so we need to ____ now.
Voir la réponse
make a decision
Whose is used to ask about possession. Vocabulaire
1:45Whose est utilisé pour interroger sur la possession.
Whose : demander à qui appartient quelque chose
Whose signifie « à qui ? » ou « de qui ? » et sert à demander à quelle personne quelque chose appartient ou est lié. Il peut précéder un nom, comme dans Whose coat is this?, ou s'employer seul, comme dans Whose is this? Dans l'exemple, possession désigne l'appartenance ou la propriété. Whose peut aussi porter sur quelque chose qui n'est pas un bien, comme dans Whose turn is it?
Exercice
Complète avec le mot qui demande à qui appartient la veste : ____ jacket is hanging by the door?
Voir la réponse
Whose
on set : sur un lieu de tournage
Dans une production cinématographique, télévisuelle, photographique ou médiatique, on set signifie « sur le lieu où se déroule le tournage, la prise de vues ou l’enregistrement ». Ici, set désigne le lieu de production où travaillent les interprètes et l’équipe, et non un ensemble d’objets ou le réglage d’un appareil. L’expression indique où la sonnerie retentit : le téléphone sonne sur le lieu de tournage.
Exercice
Quelle phrase emploie on set au sens de « sur un lieu de tournage » ?
- The actors must be quiet on set.
- She set the book on the desk.
- I bought a matching set of cups.
Voir la réponse
The actors must be quiet on set.
That's it for : clore une partie précise
That's it for + un sujet, une activité ou une période indique que la partie nommée est terminée et qu’aucun contenu supplémentaire ne va y être ajouté. Le complément introduit par for définit ce que l’on clôt ; ici, today's lesson. Le mot it rassemble tout le contenu précédent en un seul ensemble ; il ne désigne pas un objet particulier. Le locuteur peut ainsi clore une partie et guider l’auditeur vers la suite ou vers la fin.
Exercice
Complétez la phrase avec la formule de clôture étudiée pour indiquer que la réunion d’aujourd’hui est terminée : ____ today's meeting.
Voir la réponse
That's it for
Go ahead : encourager ou autoriser quelqu’un à agir
Go ahead indique à quelqu’un qu’il peut ou doit commencer une action déjà claire grâce à la situation. Ici, l’expression encourage doucement les spectateurs à mettre leur réponse dans l’espace des commentaires. Ici, elle ne signifie pas « avancer ». Dans une conversation, elle fait passer l’interlocuteur de l’attente ou de la discussion à l’action.
Exercice
Un ami demande : “May I open the window?” Quelle réponse lui donne naturellement la permission de commencer ?
- I'd rather you didn't.
- Go ahead.
- Please wait.
Voir la réponse
Go ahead.
I would like you to write seven wh- questions. Intention
1:58J'aimerais que vous écriviez sept questions en wh-.
would like you to : une structure de demande polie
Would like + personne + to + verbe à la forme de base exprime poliment le souhait ou la demande que cette personne agisse. Dans cette phrase, l’enseignant utilise would like you to write pour donner une tâche de manière moins directe. La personne placée entre like et to accomplit l’action : I would like you to help. Sans you, I would like to help signifie que I, et non l’interlocuteur, souhaite aider.
Exercice
Un enseignant donne poliment un travail de lecture. Complétez la phrase avec l’expression cible : I ____ read the first chapter tonight.
Voir la réponse
would like you to
Stay tuned for more mini English lessons. Phrases
2:02Restez à l'écoute pour d'autres mini leçons d'anglais.
Stay tuned pour le contenu à venir
Dans cette phrase, Stay tuned signifie « continuez à suivre cette chaîne pour ne pas manquer la suite ». C'est une formule fixe de clôture dans les médias, et non une instruction pour régler un instrument ou un appareil. La structure stay tuned for + groupe nominal indique le contenu à venir : for more mini English lessons. L'expression vient du fait de garder une radio ou une télévision réglée sur une chaîne, mais elle s'emploie aujourd'hui aussi pour les vidéos, les réseaux sociaux et les annonces.
Exercice
Un présentateur termine une vidéo et souhaite que le public suive ses prochaines publications. Quelle phrase convient le mieux ?
- Stay seated until the doors open.
- Stay tuned for more travel tips.
- Stay in touch with your former classmates.
Voir la réponse
Stay tuned for more travel tips.