Les produits vectoriels | Chapitre 10, L'essence de l'algèbre linéaire : fiche pour apprendre l’anglais
3Blue1Brown
Présentation de la vidéo : La leçon passe de l'aire signée en 2D au produit vectoriel en 3D, reliant longueur et direction au déterminant, à la géométrie et à la règle de la main droite. Principaux points d'anglais : 1. What I mean by that is that — Discours, récit et rhétorique : voir comment une idée abstraite devient une construction concrète et employer ce cadre pour clarifier une explication. 2. factor by which areas are changed, — Grammaire et structures de phrase : comprendre la relative avec by which et exprimer un facteur d'échelle. 3. What on earth — Expressions idiomatiques et figurées : percevoir la surprise ou confusion d'une question et savoir quand cet intensif convient.
Dans cette fiche
Last video, I talked about the dot product,
0:09Dans la dernière vidéo, j'ai parlé du produit scalaire,
as well as a deeper view of how it relates to linear transformations.
0:14ainsi qu'une vision plus profonde de la façon dont il se rapporte aux transformations linéaires.
both ... as well as ... pour inclure deux éléments
Ici, both annonce le premier élément, the standard introduction, tandis que as well as introduit le second, a deeper view. La phrase indique donc que la présentation comprend deux types de contenu, et non un seul. Both et as well as signalent tous les deux un ajout, ce qui rend cette structure mixte facile à comprendre. Lorsque vous la rencontrez, repérez les deux éléments parallèles qui sont reliés.
Exercice
Dans un anglais formel soigné, quelle structure est le choix standard pour présenter X et Y comme deux éléments égaux ?
- both X as well as Y
- X as well as Y
- both X and Y
Voir la réponse
both X and Y
I'd like to do the same thing for cross products,
0:18J'aimerais faire la même chose pour les produits vectoriels,
along with a deeper understanding in the light of linear transformations. Idiomes
0:22ainsi qu'une compréhension plus profonde à la lumière des transformations linéaires.
in the light of pour introduire une perspective d’interprétation
Dans cette phrase, in the light of signifie en considérant quelque chose dans le cadre de ou à l’aide de. Les transformations linéaires fournissent le point de vue qui permet une compréhension plus approfondie ; l’expression ne décrit pas une lumière physique. Plus généralement, l’expression introduit des éléments de preuve, des circonstances ou une perspective d’analyse qui modifient la manière de juger ou de comprendre quelque chose.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de quatre mots de la leçon qui signifie après avoir pris en compte : ____ the weather report, the school moved the picnic indoors.
Voir la réponse
In the light of
But this time, I'm dividing it into two separate videos.
0:26Mais cette fois, je vais le diviser en deux vidéos distinctes.
Here, I'll try to hit the main points that students are usually shown about the cross product. Idiomes
0:29Ici, j'essaierai d'aborder les points principaux que l'on montre généralement aux étudiants sur le produit vectoriel.
hit the main points : couvrir les points essentiels
Dans cette phrase, hit the main points est une expression idiomatique qui signifie traiter ou couvrir les idées les plus importantes. Hit ne signifie pas frapper physiquement ; les main points sont les faits ou les idées centraux. Cette expression délimite le contenu : la personne qui parle donnera une vue d'ensemble de l'essentiel, sans nécessairement expliquer chaque détail ni démontrer chaque étape. Elle sert à préciser ce qu'un cours, une réunion ou une présentation comprendra.
Exercice
Quelle phrase emploie hit the main points pour dire couvrir les idées les plus importantes plutôt que chaque détail ?
- The guide will hit the tourists before the tour begins.
- The guide will hit the wall before the tour begins.
- The guide will hit the main points before the tour begins.
Voir la réponse
The guide will hit the main points before the tour begins.
I'll be showing a view which is less commonly taught,
0:35je montrerai une vision qui est moins souvent enseignée,
think about the parallelogram that they span out. Phrasal verbs
0:44pensez au parallélogramme qu'ils sous-tendent.
span out : s'étendre vers l'extérieur pour définir une figure
Ici, span out signifie s'étendre vers l'extérieur à partir d'un point ou d'une ligne communs, de façon que les vecteurs délimitent une figure. Les deux vecteurs jouent le rôle de côtés adjacents d'un parallélogramme ; leur extension vers l'extérieur détermine l'aire de la figure. Le mot out donne l'image d'un déploiement à partir du point de départ. Dans ce contexte géométrique, span out concerne l'étendue dans l'espace, et non la durée d'une chose.
Exercice
Dans « Walking paths span out from the central plaza to each garden », que signifie span out ?
- continuer pendant une longue période
- s'étendre vers l'extérieur depuis un point central
- frapper quelque chose avec force
Voir la réponse
s'étendre vers l'extérieur depuis un point central
What I mean by that is that if you take a copy of V and move its tail to the tip of W, Notes
0:47Ce que je veux dire par là, c'est que si vous prenez une copie de V et déplacez sa queue vers la pointe de W,
What I mean by that is that pour clarifier une idée précédente
Le premier that renvoie à l’idée qui vient d’être mentionnée. Dans cette phrase, il reprend la description précédente du parallélogramme. Le second that introduit l’explication après is. La structure complète, What I mean by that is that + proposition, présente une version plus claire et plus précise de l’idée précédente. Elle permet de passer d’une idée abstraite à une étape, un exemple ou un résultat.
Exercice
Complétez la phrase avec la tournure de clarification de la leçon : The schedule is too tight. ____ we need two more days.
Voir la réponse
What I mean by that is that
tail et tip : les deux extrémités d’un vecteur
Dans un schéma vectoriel, tail désigne l’extrémité de départ de la flèche, tandis que tip désigne l’extrémité munie de la pointe, qui indique la direction du vecteur. Pour placer un vecteur après un autre, déplacez-en une copie sans modifier sa longueur ni sa direction, puis placez sa tail sur la tip de l’autre vecteur. Inverser tail et tip inverserait la relation entre les extrémités.
Exercice
Complétez l’instruction avec les termes corrects pour les extrémités : To add vector B after vector A, place the ____ of B at the ____ of A.
Voir la réponse
tail · tip
and you take a copy of W and move its tail to the tip of V,
0:53et que vous prenez une copie de W et déplacez sa queue vers la pointe de V,
the four vectors now on the screen enclose a certain parallelogram.
0:56les quatre vecteurs maintenant à l'écran délimitent un certain parallélogramme.
written with the X-shaped multiplication symbol,
1:04écrit avec le symbole de multiplication en forme de X,
Well, almost. pour corriger avec tact
Well ouvre une réponse et indique que le locuteur va nuancer ce qui vient d’être dit. Almost signifie que l’affirmation précédente est proche d’être correcte, mais qu’elle n’est pas complète ; ici, il ne veut pas dire qu’un événement est « sur le point de se produire ». Pris ensemble, Well, almost. exprime d’abord un accord partiel, puis amorce un léger tournant vers la condition manquante. La correction paraît ainsi plus douce et l’attention se porte sur le point ajouté : il faut aussi tenir compte de l’orientation.
Exercice
Quel est le rôle de Well, almost. dans cette phrase ?
- Elle rejette l’idée précédente comme étant entièrement fausse.
- L’expression admet que l’idée précédente est proche d’être correcte, puis introduit une correction nécessaire.
- Elle indique qu’un événement va se produire très bientôt.
Voir la réponse
L’expression admet que l’idée précédente est proche d’être correcte, puis introduit une correction nécessaire.
then V cross W is positive and equal to the area of the parallelogram.
1:16alors V vectoriel W est positif et égal à l'aire du parallélogramme.
namely the negative area of that parallelogram.
1:25c'est-à-dire l'aire négative de ce parallélogramme.
order matters : la séquence peut changer le résultat
Dans order matters, order désigne la séquence dans laquelle les choses sont faites ou disposées. Matters est un verbe qui signifie « influence le résultat » ou « est important », et non le nom matters au pluriel. La phrase énonce une règle générale : changer l’élément ou l’étape qui vient en premier peut modifier le résultat, de sorte que les éléments ne sont pas simplement interchangeables.
Exercice
Complétez l’instruction avec l’expression exacte de deux mots indiquant qu’un changement de séquence peut modifier le résultat : “In this experiment, ____.”
Voir la réponse
order matters
the cross product would become the negative of whatever it was before. Grammaire
1:34le produit vectoriel deviendrait l'opposé de ce qu'il était auparavant.
whatever it was before : n’importe quelle valeur précédente
Dans whatever it was before, whatever introduit une relative sans antécédent exprimé : l’ensemble signifie « n’importe quelle valeur qu’il avait auparavant ». Comme cette proposition suit of, elle sert tout entière de complément à cette préposition. Le locuteur ne dit pas qu’il ignore la valeur précédente. L’idée est que la règle reste vraie pour toutes les valeurs précédentes possibles : quand on inverse l’ordre, le produit vectoriel devient l’opposé de cette valeur.
Exercice
Complétez la phrase avec la proposition étudiée pour montrer que la règle s’applique quelle que soit la valeur précédente : After the update, set the timeout to half of ____.
Voir la réponse
whatever it was before
The way I always remember the ordering here is that when you take the cross product of the two basis vectors in order,
1:38La façon dont je me souviens toujours de l'ordre ici, c'est que lorsque vous prenez le produit vectoriel des deux vecteurs de base dans l'ordre,
i-hat cross j-hat, the result should be positive.
1:44i-chapeau vectoriel j-chapeau, le résultat doit être positif.
In fact, the order of your basis vectors is what defines orientation.
1:48En fait, l'ordre de vos vecteurs de base est ce qui définit l'orientation.
So, since i-hat is on the right of j-hat,
1:52Donc, puisque i-chapeau est à la droite de j-chapeau,
I remember that V cross W has to be positive whenever V is on the right of W.
1:55je me souviens que V vectoriel W doit être positif chaque fois que V est à la droite de W.
So, for example, with the vectors shown here,
2:01Donc, par exemple, avec les vecteurs montrés ici,
I'll just tell you that the area of that parallelogram is seven.
2:04je vais juste vous dire que l'aire de ce parallélogramme est de sept.
But of course, you want to be able to compute this without someone telling you the area.
2:15Mais bien sûr, vous voulez être capable de calculer cela sans que quelqu'un vous donne l'aire.
This is where the determinant comes in. Phrasal verbs
2:20C'est là que le déterminant entre en jeu.
comes in : devient utile
Ici, comes in signifie « devient utile ou pertinent à ce stade ». Le déterminant n’entre pas littéralement dans un lieu ; l’expression introduit l’outil qui aide maintenant à résoudre le problème. La structure This is where X comes in sert souvent à relier un problème ou un besoin à la personne, à l’idée ou à l’outil qui permet de le traiter.
Exercice
Utilisez le verbe à particule de deux mots qui signifie « devient utile à ce stade » : We have basic results, but this is where careful analysis ____.
Voir la réponse
comes in
now would be a really good time to go take a look.
2:26ce serait vraiment le bon moment pour aller y jeter un coup d'œil.
if you didn't ... now would be a really good time to ... : conseiller doucement une action maintenant
La proposition en if emploie le prétérit, didn't see, pour interroger un fait réel possible dans le passé de l'interlocuteur. La proposition principale recommande une action maintenant : now would be a really good time to ... indique que ce serait une bonne idée de la faire maintenant. Would rend la recommandation moins directe et plus délicate. Ici, il ne signale pas forcément un résultat contraire à la réalité. La proposition en where précise seulement le sujet du chapitre cinq ; elle ne fait pas partie de la structure formée par if et now would.
Exercice
Complétez la recommandation formulée avec tact à l'aide de l'expression de la leçon : "If you missed yesterday's class, ____ watch the recording."
Voir la réponse
now would be a good time to
Even if you did see it, but it was a while ago,
2:29Même si vous l'avez vu, mais qu'il y a un certain temps,
I'd recommend taking another look just to make sure those ideas are fresh in your mind. Idiomes
2:31je recommanderais d'y jeter un autre coup d'œil juste pour vous assurer que ces idées sont fraîches dans votre esprit.
fresh in your mind : encore clair et facile à se rappeler
Fresh in your mind signifie qu'une chose est encore claire et facile à se rappeler. Ici, fresh décrit l'état d'un souvenir ; cela ne veut pas dire que les idées viennent d'être créées. L'expression apparaît souvent dans des structures comme keep something fresh in your mind, make sure something is fresh in your mind et something is still fresh in my mind. Dans cette phrase, un nouvel examen rendra les idées précédentes faciles à retrouver pour comprendre la suite.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « clair et facile à se rappeler » : "Review the safety steps before the test so they are ____."
Voir la réponse
fresh in your mind
what you do is you write the coordinates of V as the first column of a matrix,
2:40ce que vous faites est d'écrire les coordonnées de V comme la première colonne d'une matrice,
and you take the coordinates of W and make them the second column.
2:44et vous prenez les coordonnées de W et en faites la deuxième colonne.
This is because a matrix whose columns represent V and W corresponds with a linear transformation that moves the basis vectors i-hat and j-hat to V and W.
2:51C'est parce qu'une matrice dont les colonnes représentent V et W correspond à une transformation linéaire qui déplace les vecteurs de base i-chapeau et j-chapeau vers V et W.
The determinant is all about measuring how areas change due to a transformation.
3:06Le déterminant sert uniquement à mesurer comment les aires changent en raison d'une transformation.
And the prototypical area that we look at is the unit square resting on i-hat and j-hat.
3:11Et l'aire prototypique que nous regardons est le carré unité reposant sur i-chapeau et j-chapeau.
that square gets turned into the parallelogram that we care about. Phrasal verbs
3:18ce carré se transforme en le parallélogramme qui nous intéresse.
gets turned into : le passif avec get de turn into
Dans gets turned into, gets + le participe passé turned forme un passif avec get. La structure présente le carré comme l'élément qui subit le changement, tandis que ce qui provoque le changement peut ne pas être mentionné si le contexte permet de le comprendre. Turn into signifie passer d'une forme ou d'un état à un autre. Dans son ensemble, gets turned into indique qu'une chose est transformée en une autre forme ; ici, get ne signifie pas obtenir et turn ne signifie pas tourner.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passive avec get de turn into : In the final editing step, the rough sketch ____ a clean digital icon.
Voir la réponse
gets turned into
So, the determinant, which generally measures the factor by which areas are changed, Grammaire
3:22Donc, le déterminant, qui mesure généralement le facteur par lequel les aires sont modifiées,
factor by which ... are changed : préposition + which
Le nom principal est factor, et by which areas are changed est une proposition relative qui le définit. By se rattache à changed : areas are changed by a factor. Placer by devant which produit la structure compacte et formelle nom + préposition + which. Ici, factor désigne un multiplicateur ou un rapport d'échelle, et non une cause générale. Le groupe indique dans quelle proportion les aires changent ; par exemple, a factor of 3 signifie que la nouvelle aire est trois fois plus grande.
Exercice
Complétez la définition formelle avec la structure préposition + pronom relatif : The scale factor is the number ____ every length is multiplied.
Voir la réponse
by which
since it evolved from a square that started with area one.
3:29puisqu'il a évolué à partir d'un carré qui a commencé avec une aire de un.
it means that orientation was flipped during that transformation,
3:35cela signifie que l'orientation a été inversée pendant cette transformation,
which is what it means for the determinant to be negative. Grammaire
3:39ce qui explique pourquoi le déterminant est négatif.
which is what it means for X to be Y : relier un résultat à une définition
Dans cette structure, which renvoie à un fait ou à un résultat qui vient d'être décrit. what it means for X to be Y indique que ce fait constitue le sens concret ou la manifestation de l'état abstrait Y. Ici, l'inversion d'orientation mentionnée auparavant est présentée comme ce que signifie concrètement un déterminant négatif. La proposition infinitive introduite par for désigne la situation expliquée ; elle n'exprime pas un but.
Exercice
Lisez la phrase : The balance is below zero, which is what it means for the account to be overdrawn. Quel est le rôle de which is what it means for X to be Y ?
- Elle dit que le solde est inférieur à zéro afin de mettre le compte à découvert.
- Elle exprime une incertitude sur le fait que le compte soit à découvert.
- Elle présente un solde inférieur à zéro comme le sens concret du fait que le compte soit à découvert.
Voir la réponse
Elle présente un solde inférieur à zéro comme le sens concret du fait que le compte soit à découvert.
As an example, let's say V has coordinates negative three one,
3:44À titre d'exemple, disons que V a pour coordonnées moins trois un,
The determinant of the matrix with those coordinates as columns is negative three times one minus two times one,
3:50Le déterminant de la matrice avec ces coordonnées comme colonnes est moins trois fois un moins deux fois un,
So, evidently, the area of the parallelogram they define is five.
4:01Donc, de toute évidence, l'aire du parallélogramme qu'ils définissent est de cinq.
it should make sense that this value is negative.
4:07il est logique que cette valeur soit négative.
I'd recommend playing around with this notion a bit in your head just to get kind of an intuitive feel for what the cross product is all about. Notes
4:13je recommanderais de jouer un peu avec cette notion dans votre tête juste pour avoir une intuition de ce qu'est le produit vectoriel.
playing around with : essayer librement différentes possibilités
Playing around with something signifie essayer librement différentes possibilités, sans plan strict, afin de voir ce qui se passe ou de développer son intuition. Il ne s'agit pas de jouer au sens littéral. Dans cette phrase, le locuteur conseille de modifier mentalement les vecteurs et d'observer les résultats. La préposition with introduit l'idée, l'outil ou le réglage que l'on explore.
Exercice
Complétez l'instruction avec l'expression informelle de trois mots étudiée dans cette leçon : Before choosing a final layout, ____ the controls and see what changes.
Voir la réponse
play around with
une compréhension intuitive de
An intuitive feel for désigne une compréhension naturelle et pratique de quelque chose, sans devoir appliquer chaque règle ou effectuer chaque calcul étape par étape. Ici, feel est un nom qui signifie « intuition » ou « compréhension », et non une émotion ou le toucher physique. La structure habituelle est have/get/develop an intuitive feel for + nom ou proposition introduite par how/what. Elle oppose une compréhension instinctive à un savoir formel, et cette intuition peut se développer grâce aux exemples et à la pratique.
Exercice
Après quelques manches d’entraînement, Maya comprenait le rythme du jeu sans calculer chaque mouvement. Quelle expression complète le mieux cette phrase ? Maya developed ___ the game's timing.
- an intuitive feel for
- an intuitive feeling that
- an intuition to
Voir la réponse
an intuitive feel for
For example, you might notice that when two vectors are perpendicular,
4:19Par exemple, vous pourriez remarquer que lorsque deux vecteurs sont perpendiculaires,
their cross product is larger than it would be if they were pointing in very similar directions, Grammaire
4:25leur produit vectoriel est plus grand qu'il ne le serait s'ils pointaient dans des directions très similaires,
plus grand que ce qu’il serait si...
Larger than it would be if ... compare une valeur observée ou actuelle à une valeur hypothétique dans une autre condition. Dans cette phrase, la structure renvoie au produit vectoriel : celui-ci est plus grand lorsque les vecteurs sont presque perpendiculaires que dans la situation hypothétique où ils pointeraient dans des directions similaires. La structure est X is + comparatif + than it would be if + proposition au prétérit. Would be marque le résultat imaginé, et non le futur ; le prétérit dans la proposition introduite par if indique que la condition est éloignée de la situation actuelle.
Exercice
Choisissez la phrase qui compare un résultat actuel à un résultat hypothétique dans une autre condition.
- The solar panel produces more power in direct sunlight than it would if it were in the shade.
- The solar panel produced more power yesterday than today.
- The solar panel will produce more power when the sun comes out.
Voir la réponse
The solar panel produces more power in direct sunlight than it would if it were in the shade.
because the area of that parallelogram is larger when the sides are closer to being perpendicular.
4:30parce que l'aire de ce parallélogramme est plus grande lorsque les côtés sont plus proches d'être perpendiculaires.
Something else you might notice is that if you were to scale up one of those vectors, Phrasal verbs
4:37Une autre chose que vous pourriez remarquer est que si vous deviez agrandir l'un de ces vecteurs,
scale up : agrandissement proportionnel
Ici, scale up signifie multiplier chaque composante d'un vecteur par un même nombre supérieur à 1. Le vecteur s'allonge, mais garde la même direction ; on ne l'agrandit pas en modifiant une seule coordonnée. Plus généralement, scale up signifie rendre quelque chose plus grand de façon proportionnelle ou organisée, par exemple un schéma, un système ou une production.
Exercice
Utilisez le verbe à particule étudié pour compléter la phrase : To preserve the map's shape, ____ it by a factor of two.
Voir la réponse
scale up
then the area of that parallelogram is also scaled up by a factor of three. Phrases
4:43alors l'aire de ce parallélogramme est également agrandie d'un facteur de trois.
by a factor of three : multiplier par 3
By a factor of three exprime un rapport multiplicatif : la nouvelle aire vaut 3 × l'aire d'origine. Si elle était de 10 unités carrées au départ, elle passe à 30. Cela ne signifie pas ajouter 3. Cela ne signifie pas non plus ajouter trois fois la quantité d'origine, car on obtiendrait alors quatre fois la valeur initiale.
Exercice
Utilisez l'expression de facteur étudiée pour compléter la phrase : The old pump moved 20 liters per minute, and the new one moves 60. Its output has increased ____.
Voir la réponse
by a factor of three
So, what this means for the operation is that three V cross W will be exactly three times the value of V cross W. Fil du propos
4:48Donc, ce que cela signifie pour l'opération, c'est que trois V vectoriel W sera exactement trois fois la valeur de V vectoriel W.
Ce que cela signifie pour l’opération, c’est que...
La structure what this means for X is that + proposition transforme une observation précédente en une conséquence explicite pour X. Ici, this renvoie à l’observation sur le changement d’échelle, for the operation limite la conclusion à cette opération et la proposition après is that énonce la règle qui en résulte. Grammaticalement, toute la proposition en what est le sujet, et is that introduit la conclusion. L’expression ne signifie pas que operation reçoit une action ; for indique le domaine, le système ou la personne concernés par cette implication.
Exercice
Quelle phrase emploie cette structure pour indiquer la conséquence d’un constat précédent sur un calcul précis ?
- What the calculation means is that we must double the result.
- What this means from the calculation is that we must double the result.
- What this means for the calculation is that we must double the result.
Voir la réponse
What this means for the calculation is that we must double the result.
what I just described is technically not the cross product. Vocabulaire
5:01ce que je viens de décrire n'est techniquement pas le produit vectoriel.
Bien que..., ce ne soit techniquement pas le produit vectoriel
Even though introduit une concession : le locuteur admet que l’ensemble du procédé constitue une opération mathématique valable. La proposition principale apporte ensuite la correction inattendue : au sens strict, il ne s’agit pas du produit vectoriel. La phrase suit la structure even though + fait admis, proposition principale. Perfectly fine renforce la concession, tandis que technically indique que la correction porte sur le terme ou la définition précise, et non sur le bon fonctionnement du procédé.
Exercice
Quelle phrase présente le fonctionnement de la méthode comme un fait admis, puis corrige son nom ?
- Because the method works, it is not the standard definition.
- Even if the method works, it is not the standard definition.
- Even though the method works, it is not the standard definition.
Voir la réponse
Even though the method works, it is not the standard definition.
technically not : corriger une appellation selon sa définition stricte
« Technically not » signifie « pas selon la définition formelle exacte ». Ici, le locuteur corrige l’appellation cross product, sans dire que l’opération en deux dimensions est inutile ou mathématiquement invalide. « Technically » modifie l’affirmation négative et en limite la portée : selon une terminologie rigoureuse, cette appellation est inexacte. Il est question de précision, et non de l’utilisation de la technologie.
Exercice
Dans la phrase de la vidéo, que nous indique « technically not » ?
- Selon la définition exacte, cette appellation n’est pas correcte, même si l’idée fonctionne quand même.
- L’opération n’a pas été réalisée à l’aide de la technologie.
- L’opération est complètement inutile et fausse.
Voir la réponse
Selon la définition exacte, cette appellation n’est pas correcte, même si l’idée fonctionne quand même.
The true cross product is something that combines two different 3D vectors to get a new 3D vector.
5:05Le vrai produit vectoriel est quelque chose qui combine deux vecteurs 3D différents pour obtenir un nouveau vecteur 3D.
we're still going to consider the parallelogram defined by the two vectors that we're crossing together.
5:13nous allons toujours considérer le parallélogramme défini par les deux vecteurs que nous multiplions ensemble.
Just as before : relier une nouvelle étape à une méthode précédente
“Just as before” indique qu’il faut traiter la nouvelle étape de la même manière qu’une étape antérieure. Dans cette phrase, l’expression reprend la construction géométrique déjà utilisée pour l’intégrer à la suite de l’explication. Ici, “just” renforce l’idée de similitude. Il ne signifie pas « il y a un instant » ; la structure de comparaison est “as before”.
Exercice
Quelle transition indique que l’étape suivante suit la même méthode que précédemment ?
- For the first time,
- Just before,
- Just as before,
Voir la réponse
Just as before,
And the area of this parallelogram is still going to play a big role. Idiomes
5:18Et l'aire de ce parallélogramme va toujours jouer un grand rôle.
play a big role : dire que quelque chose est très important
Play a big role est une expression idiomatique qui signifie « être très important » ou « avoir un effet considérable ». Ici, elle indique que l’aire du parallélogramme restera importante dans la suite ; play ne renvoie ni à un jeu ni au fait de jouer un personnage. Le sujet est la personne ou la chose qui compte, et la situation qu’elle influence peut suivre in : X plays a big role in Y.
Exercice
Complète la phrase avec l’expression exacte qui signifie « être très important » : Good lighting can ____ in keeping a classroom comfortable.
Voir la réponse
play a big role
To be concrete, let's say that the area is 2.5 for the vectors shown here. Fil du propos
5:22Pour être concret, disons que l'aire est de 2,5 pour les vecteurs montrés ici.
To be concrete : passer d’une idée générale à un détail précis
To be concrete est un marqueur discursif qui fait passer d’une affirmation générale ou abstraite à un détail précis et clair. Dans cette phrase, il prépare l’auditeur à la valeur exacte 2,5. Après ce marqueur, on donne un nombre, un cas précis ou un autre détail clair qui rend l’idée précédente plus précise. Ici, concrete signifie « précis et bien défini », et non le matériau de construction.
Exercice
Quelle introduction indique le mieux qu’une consigne vague va devenir précise ? “Please arrive early. ___, be at the gate by 8:15.”
- To be concrete
- For example
- On the other hand
Voir la réponse
To be concrete
But as I said, the cross product is not a number,
5:27Mais comme je l'ai dit, le produit vectoriel n'est pas un nombre,
This new vector's length will be the area of that parallelogram,
5:31La longueur de ce nouveau vecteur sera l'aire de ce parallélogramme,
And the direction of that new vector is going to be perpendicular to the parallelogram.
5:37Et la direction de ce nouveau vecteur sera perpendiculaire au parallélogramme.
I mean, there are two possible vectors with length 2.5 that are perpendicular to a given plane.
5:44Je veux dire, il y a deux vecteurs possibles de longueur 2,5 qui sont perpendiculaires à un plan donné.
This is where the right hand rule comes in. Vocabulaire
5:50C'est là que la règle de la main droite entre en jeu.
right hand rule pour la direction d'un produit vectoriel
The right hand rule, ou règle de la main droite, est une convention standard en mathématiques et en physique qui sert à choisir une direction lorsque deux directions perpendiculaires opposées sont possibles. Dans ce contexte de produit vectoriel, on place les doigts de la main droite selon les deux vecteurs d'entrée, et le pouce indique la direction du vecteur résultant. Ici, right désigne la main du côté droit et ne signifie pas « correct ». L'ordre est important : appliquer la règle à V puis à W donne la direction opposée à celle obtenue en l'appliquant à W puis à V.
Exercice
Complétez le terme standard désignant la convention utilisée pour choisir la direction d'un produit vectoriel : Use the ____ to determine which way the result vector points.
Voir la réponse
right hand rule
Point the forefinger of your right hand in the direction of V.
5:52Pointez l'index de votre main droite dans la direction de V.
Then stick out your middle finger in the direction of W. Phrasal verbs
5:56Puis tendez votre majeur dans la direction de W.
stick out : tendre une partie du corps
Ici, stick out signifie tendre ou sortir une partie du corps. Stick ne signifie pas coller avec un adhésif ; le verbe à particule formé de deux mots décrit un mouvement vers l'extérieur. Avec une partie du corps nommée, stick out your middle finger et stick your middle finger out sont tous deux possibles. Dans cette instruction, la personne veut que le doigt pointe dans la direction de W.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement stick out au sens de tendre une partie du corps ?
- The doctor asked Maya to stick out her tongue.
- Maya's bright red coat sticks out in the waiting room.
- Maya decided to stick it out until the appointment ended.
Voir la réponse
The doctor asked Maya to stick out her tongue.
For example, let's say that V was a vector with length two pointing straight up in the Z direction,
6:08Par exemple, disons que V était un vecteur de longueur deux pointant droit vers le haut dans la direction Z,
and W is a vector with length two pointing in the pure Y direction.
6:13et W est un vecteur de longueur deux pointant dans la direction pure Y.
The parallelogram that they define in this simple example is actually a square,
6:17Le parallélogramme qu'ils définissent dans cet exemple simple est en fait un carré,
since they're perpendicular and have the same length. Grammaire
6:21puisqu'ils sont perpendiculaires et ont la même longueur.
Le since de cause dans since they're perpendicular...
Ici, since signifie because. La proposition since they're perpendicular and have the same length donne la raison pour laquelle le parallélogramme est un carré ; elle n'indique pas quand quelque chose a commencé. Cette structure présente souvent d'abord la conclusion, puis ajoute la raison qui la justifie : résultat, since + raison.
Exercice
Dans la phrase de l'exemple, quel est le rôle de la proposition qui commence par since ?
- Elle introduit une autre forme à comparer.
- Elle donne la raison pour laquelle le parallélogramme est un carré.
- Elle indique quand les vecteurs sont devenus perpendiculaires.
Voir la réponse
Elle donne la raison pour laquelle le parallélogramme est un carré.
So, their cross product should be a vector with length four.
6:26Donc, leur produit vectoriel devrait être un vecteur de longueur quatre.
their cross product should point in the negative X direction.
6:31leur produit vectoriel devrait pointer dans la direction X négative.
So, the cross product of these two vectors is negative four times i-hat.
6:36Donc, le produit vectoriel de ces deux vecteurs est moins quatre fois i-chapeau.
there is a formula that you could memorize if you wanted, Intention
6:47il existe une formule que vous pourriez mémoriser si vous le vouliez,
Un choix facultatif avec if you wanted
Dans l'exemple, if you wanted signifie if you chose to, c'est-à-dire « si tu choisissais de le faire ». La mémorisation de la formule est présentée comme une option, et non comme une obligation. La forme passée wanted crée ici une distance polie ; elle ne signifie normalement pas que l'envie appartenait au passé. La structure réutilisable est could + action + if you wanted.
Exercice
Que communique if you wanted dans l'exemple ?
- Mémoriser la formule est facultatif.
- La personne qui écoute a déjà mémorisé la formule.
- La personne qui parle exige que l'autre mémorise la formule.
Voir la réponse
Mémoriser la formule est facultatif.
but it's common and easier to instead remember a certain process involving the 3D determinant.
6:50mais il est courant et plus facile de se souvenir plutôt d'un certain processus impliquant le déterminant 3D.
Now, this process looks truly strange at first.
6:55Maintenant, ce processus semble vraiment étrange au début.
You write down a 3D matrix where the second and third columns contain the coordinates of V and W.
6:59Vous écrivez une matrice 3D où les deuxième et troisième colonnes contiennent les coordonnées de V et W.
you write the basis vectors i-hat, j-hat, and k-hat.
7:06vous écrivez les vecteurs de base i-chapeau, j-chapeau et k-chapeau.
Then, you compute the determinant of this matrix.
7:11Ensuite, vous calculez le déterminant de cette matrice.
What on earth does it mean to put in a vector as the entry of a matrix? Idiomes
7:17Que diable cela signifie-t-il de mettre un vecteur comme élément d'une matrice ?
What on earth pour exprimer une forte perplexité ou surprise
Dans What on earth...?, on earth renforce l'émotion de la question. Ici, la personne ne pose pas une question sur la planète : l'expression montre que l'idée lui paraît très difficile à comprendre, voire presque incroyable. La question de base est What does it mean...? L'ajout de on earth fait paraître la personne beaucoup plus perplexe ou surprise.
Exercice
Dans quelle situation convient-il d'utiliser What on earth...?
- Vous rédigez une définition neutre dans un manuel technique formel.
- Vous demandez à quel endroit de la planète Terre se trouve quelque chose.
- Vous parlez de façon informelle et voulez exprimer une forte surprise ou une grande perplexité.
Voir la réponse
Vous parlez de façon informelle et voulez exprimer une forte surprise ou une grande perplexité.
Students are often told that this is just a notational trick.
7:22On dit souvent aux étudiants que c'est juste une astuce de notation.
When you carry out the computations as if i-hat, j-hat, and k-hat were numbers, Notes
7:25Lorsque vous effectuez les calculs comme si i-chapeau, j-chapeau et k-chapeau étaient des nombres,
carry out au sens d'effectuer une tâche organisée
Carry out est un verbe à particule qui signifie effectuer une tâche, un processus, un plan ou une instruction organisés en suivant les étapes nécessaires. Ici, computations est son complément : carry out the computations signifie effectuer les étapes du calcul. Le sens appartient à l'expression complète carry out. Elle ne décrit pas le fait de transporter physiquement quelque chose vers l'extérieur.
Exercice
Complétez avec le verbe à particule de deux mots vu dans cette leçon qui signifie « effectuer une tâche en suivant les étapes nécessaires » : The engineers will ____ the final safety checks tomorrow.
Voir la réponse
carry out
as if ... were numbers : une hypothèse de travail non littérale
La structure as if X were Y signifie que l'on procède comme on le ferait si X était réellement Y. La proposition introduite par as if présente une comparaison hypothétique ; elle n'affirme pas que X est vraiment Y. Ici, i-hat, j-hat et k-hat sont des vecteurs de base, et non des nombres ordinaires. Le calcul les traite temporairement comme des nombres parce que cette méthode est utile.
Exercice
Que signifie "as if i-hat, j-hat, and k-hat were numbers" dans la phrase d'origine ?
- Les vecteurs de base sont littéralement des nombres ordinaires.
- Le calcul prouve que tous les vecteurs sont des nombres.
- Le calcul traite temporairement les vecteurs de base comme des nombres.
Voir la réponse
Le calcul traite temporairement les vecteurs de base comme des nombres.
then you get some linear combination of those basis vectors.
7:30alors vous obtenez une certaine combinaison linéaire de ces vecteurs de base.
And the vector defined by that linear combination,
7:36Et le vecteur défini par cette combinaison linéaire,
students are told to just believe : une tournure passive à valeur critique
Are told to believe est une tournure passive : la phrase met l'accent sur les élèves qui reçoivent une consigne et ne nomme pas la personne qui la donne. Ici, just believe signifie accepter quelque chose sans demander de raison ni recevoir d'explication. Dans ce contexte, just donne à l'exigence un ton expéditif ; le locuteur critique donc une méthode d'enseignement qui demande de faire confiance plutôt que de comprendre. Just ne signifie ici ni « il y a peu de temps » ni « équitablement ».
Exercice
Quelle interprétation correspond le mieux à "students are told to just believe" ici ?
- On attend des élèves qu'ils acceptent une affirmation sans explication, et le locuteur critique cette situation.
- Les élèves sont encouragés à croire en leurs propres capacités.
- Les élèves n'ont commencé à croire l'affirmation que très récemment.
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On attend des élèves qu'ils acceptent une affirmation sans explication, et le locuteur critique cette situation.
is the unique vector perpendicular to V and W whose magnitude is the area of the appropriate parallelogram
7:41est l'unique vecteur perpendiculaire à V et W dont la grandeur est l'aire du parallélogramme approprié
and whose direction obeys the right hand rule.
7:47et dont la direction obéit à la règle de la main droite.
And sure, in some sense this is just a notational trick. Intention
7:51Et bien sûr, dans un sens, c'est juste une astuce de notation.
in some sense : limiter une affirmation à un point de vue
In some sense limite l'affirmation à une manière particulière de voir les choses. Le locuteur admet que présenter cela comme « une simple astuce de notation » est valable sous un certain angle, mais pas comme explication complète. Cette réserve permet d'accepter partiellement une affirmation tout en laissant la place à une explication plus profonde ou à une correction.
Exercice
Quel rôle joue in some sense dans l'exemple ?
- Elle indique que le locuteur ignore si les mots ont un sens.
- Elle limite l'affirmation à un point de vue valable tout en laissant la place à une explication plus complète.
- Elle indique que l'affirmation est vraie de toutes les manières possibles.
Voir la réponse
Elle limite l'affirmation à un point de vue valable tout en laissant la place à une explication plus complète.
It's not just a coincidence that the determinant is once again important. Fil du propos
7:57Ce n'est pas juste une coïncidence que le déterminant soit encore une fois important.
It's not just a coincidence that ... : préparer une explication
La structure It's not just a coincidence that + proposition indique à l'auditeur qu'il ne faut pas considérer le fait qui suit comme purement accidentel. Ici, le fait que le déterminant soit de nouveau important est présenté comme un phénomène récurrent qui appelle une explication sous-jacente. Cette phrase organise l'argumentation : elle crée le besoin d'une raison et prépare l'étape suivante, sans donner elle-même cette raison. Once again renvoie à une apparition antérieure du déterminant.
Exercice
Que signale la phrase mise en évidence dans une explication ?
- Un fait récurrent a probablement une raison sous-jacente qui sera expliquée ensuite.
- Le locuteur a déjà entièrement démontré la raison de ce phénomène.
- Le déterminant est redevenu important uniquement par hasard.
Voir la réponse
Un fait récurrent a probablement une raison sous-jacente qui sera expliquée ensuite.
And putting the basis vectors in those slots is not just a random thing to do.
8:01Et mettre les vecteurs de base dans ces emplacements n'est pas juste une chose aléatoire à faire.
it helps to use the idea of duality that I introduced in the last video.
8:08il est utile d'utiliser l'idée de dualité que j'ai introduite dans la dernière vidéo.
though.
8:14Donc, je le mets dans une vidéo de suivi séparée pour tous ceux d'entre vous qui sont curieux d'en apprendre davantage.
A little bit heavy : métaphore et atténuation
Ici, heavy est une métaphore. Le mot indique que le concept demande un effort mental supplémentaire pour être compris ; il ne s'agit pas d'un poids physique. A little bit atténue ce jugement. Le concept paraît assez exigeant, mais pas impossible à comprendre. Le though final en fait une réserve modérée plutôt qu'un avertissement alarmant.
Exercice
Dans la phrase, qu'indique a little bit heavy à propos du concept ?
- Il dépasse totalement les capacités de compréhension de tout le monde.
- Il demande un certain effort mental, mais n'est pas impossible à comprendre.
- Il possède un faible poids physique.
Voir la réponse
Il demande un certain effort mental, mais n'est pas impossible à comprendre.
So, I'm putting it in a separate follow-on video for any of you who are curious to learn more.
8:14On peut soutenir qu'il sort de l'essence de l'algèbre linéaire.
Arguably, it falls outside the essence of linear algebra. Notes
8:19La partie importante ici est de savoir ce que ce vecteur de produit vectoriel représente géométriquement.
Arguably : une affirmation défendable mais discutable
Arguably est un adverbe de phrase qui nuance toute l'affirmation qui suit. Il indique que le jugement repose sur des raisons valables, tout en reconnaissant que d'autres personnes peuvent ne pas être d'accord. Il ne signifie pas que la personne est en train de se disputer avec quelqu'un. Ici, il réduit la certitude de l'affirmation selon laquelle le sujet sort de l'essence de l'algèbre linéaire et la présente donc comme défendable plutôt qu'absolue.
Exercice
Que signale Arguably au début de la phrase ?
- L'affirmation est un fait incontestable.
- La personne commence une querelle personnelle.
- L'affirmation repose sur des raisons, mais reste ouverte au débat.
Voir la réponse
L'affirmation repose sur des raisons, mais reste ouverte au débat.
falls outside pour être hors d’une limite abstraite définie
Ici, falls outside signifie « n’est pas compris dans ». Le pronom it renvoie à une explication plus approfondie de la dualité, et la limite est l’essence, c’est-à-dire le cœur, de l’algèbre linéaire, et non un lieu physique. La structure X falls outside Y marque une limite abstraite. Y peut être un champ d’application, une règle, une responsabilité, un budget ou un domaine.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui signifie « n’est pas compris dans » : Website maintenance ____ the scope of this agreement.
Voir la réponse
falls outside
The important part here is to know what that cross product vector geometrically represents.
8:23Donc, si vous voulez sauter cette prochaine vidéo,
feel free. Intention
8:29Mais pour ceux d'entre vous qui sont prêts à aller un peu plus loin et qui sont curieux de la connexion entre ce calcul et la géométrie sous-jacente,
feel free comme permission amicale
Ici, feel free donne avec bienveillance la permission de passer la vidéo suivante. Cela signifie « vous pouvez le faire si vous le souhaitez » et enlève toute pression ou crainte d’être critiqué. Feel free peut s’employer seul lorsque l’action vient d’être mentionnée. Si l’action n’est pas encore claire, on utilise feel free to + verbe à la base, comme dans Feel free to ask.
Exercice
Une personne qui reçoit dit : “If you want another cookie, feel free.” Que communique feel free ?
- Vous devez la passer parce que la personne qui parle ne l’aime pas.
- Vous n’avez pas le droit de la passer.
- Vous pouvez la passer si vous le souhaitez ; il n’y a aucune pression.
Voir la réponse
Vous pouvez la passer si vous le souhaitez ; il n’y a aucune pression.
But for those of you who are willing to go a bit deeper and who are curious about the connection between this computation and the underlying geometry, Idiomes
8:30les idées dont je parlerai dans la prochaine vidéo sont tout simplement une partie des mathématiques vraiment élégante.
Go a bit deeper : aller au-delà des notions de base
Ici, go a bit deeper est une expression métaphorique. Elle signifie aller au-delà du calcul de base afin d'examiner les idées et la géométrie qui l'expliquent ; il ne s'agit pas d'un déplacement physique vers le bas. La structure go + adjectif au comparatif présente un changement de degré. A bit atténue deeper et présente le supplément de détail et d'effort comme une petite étape facile à aborder plutôt que comme un grand saut.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible de quatre mots : We understand the basic steps; now let's ____ and find out why they work.
Voir la réponse
go a bit deeper
the ideas that I'll talk about in the next video are just a really elegant piece of math.
8:37lang_name_reference_keep_safe_but_do_not_use