Les arbres ont-ils une mémoire ? - 6 Minute English : fiche pour apprendre l’anglais

BBC Learning English

Difficulté d'apprentissage
949 mots 166 mots/min

Présentation de la vidéo : Neil et Sam examinent si les arbres gardent en mémoire les sécheresses et d’autres stress environnementaux, comment ces souvenirs pourraient ensuite modifier leur croissance et leurs défenses, et pourquoi les scientifiques parlent encore d’une hypothèse non confirmée. Ils expliquent aussi pourquoi les plantes enracinées ont besoin d’un système immunitaire efficace et révèlent que les pins Great Bristlecone peuvent vivre plus de cinq mille ans. Principaux points d’anglais : 1. not exactly, — Pragmatique conversationnelle et attitude : Apprenez à employer cette réponse pour rectifier délicatement une supposition sans opposer un non brutal. Elle convient lorsqu’une partie de l’idée précédente est juste, mais que certains détails doivent être nuancés, ce qui rend le désaccord plus mesuré et coopératif. 2. opportunistic organisms out there, — Sens du vocabulaire et registre : Comprenez que opportunistic qualifie ici des organismes qui profitent de circonstances favorables, et non simplement des êtres qui disposent d’occasions. Vous suivrez mieux les explications scientifiques et pourrez réutiliser le mot dans des situations sociales où quelqu’un recherche son propre avantage. 3. has yet to be tested — Grammaire et structures de phrase : Identifiez cette tournure formelle au present perfect comme indiquant qu’un test n’a pas encore eu lieu, mais reste attendu ou nécessaire. Elle permet de parler d’hypothèses, d’affirmations, de méthodes ou de propositions dont la validité demeure incertaine dans les contextes universitaires et journalistiques.

Dans cette fiche

Six Minute English from BBCLearningEnglish.com.

0:01

Six Minute English de BBCLearningEnglish.com.

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:08

Bonjour, c'est Six Minute English de BBC Learning English.

I'm Neil.

0:11

Je suis Neil.

And I'm Sam.

0:12

Et je suis Sam.

Over the past 18 months, Phrases

0:13

Au cours des 18 derniers mois,

we've heard a lot about the human immune system. Phrases

0:15

nous avons beaucoup entendu parler du système immunitaire humain.

Phrases

Over the past 18 months : une période qui continue jusqu'à maintenant

Over the past 18 months désigne toute la période qui commence il y a 18 mois et se termine autour du moment présent. L'expression ne désigne pas un moment précis situé 18 mois auparavant. Elle sert souvent de cadre temporel au present perfect anglais, comme dans we've heard. Les faits se produisent ou s'accumulent pendant cette période et restent pertinents maintenant.

Exercice

Complétez la phrase avec over the past + une période de trois mois : ____, our class has read six books.

Voir la réponse

Over the past three months

Phrases

lot about the human : une partie de hear a lot about + sujet

Les mots mis en évidence font partie de la phrase complète heard a lot about the human immune system. La structure hear a lot about + sujet signifie recevoir ou rencontrer beaucoup d'informations sur ce sujet, souvent parce que des personnes ou les médias en parlent. Ici, a lot exprime la quantité d'informations et about introduit le sujet. Dans une conversation naturelle, hear a lot about est généralement plus idiomatique que hear many things about.

Exercice

Complétez avec l'expression cible heard a lot about : We've ____ the new space project.

Voir la réponse

heard a lot about

The cells in our bodies that fight diseases like coronavirus. Phrases

0:18

Les cellules de notre corps qui combattent des maladies comme le coronavirus.

Phrases

fight diseases like coronavirus : fight signifie « résister »

Dans fight diseases, fight signifie résister à une maladie ou agir contre elle. C’est une métaphore qui décrit la manière dont les cellules protègent le corps, et non un combat physique entre des personnes. Le complément placé après fight nomme la menace, comme dans fight infection ou fight cancer. Ici, like coronavirus introduit l’exemple employé dans le sous-titre.

Exercice

Dans une explication sur la santé, que signifie cells fight diseases ?

  1. Elles dressent une liste des noms de maladies.
  2. Elles résistent aux maladies ou aident à les arrêter.
  3. Elles se battent physiquement avec des personnes malades.
Voir la réponse

Elles résistent aux maladies ou aident à les arrêter.

We know that in humans,

0:22

Nous savons que chez les humains,

the bloodstream carries immune cells around our body. Vocabulaire

0:23

la circulation sanguine transporte les cellules immunitaires dans tout notre corps.

Vocabulaire

the bloodstream carries immune cells around our body : carry signifie « transporter »

Le bloodstream désigne le sang qui se déplace dans le réseau de vaisseaux sanguins du corps. Ici, carries signifie transporte, et around our body signifie vers de nombreuses parties du corps, et non autour de sa surface extérieure. La phrase emploie une structure courante dans les explications scientifiques : une substance ou un système en mouvement transporte quelque chose vers différents endroits.

Exercice

Quelle proposition explique le mieux the bloodstream carries immune cells around our body ?

  1. Les cellules immunitaires empêchent le sang de circuler.
  2. Le sang qui circule dans le corps transporte des cellules immunitaires vers de nombreuses parties du corps.
  3. Le corps stocke sa circulation sanguine dans les cellules immunitaires.
Voir la réponse

Le sang qui circule dans le corps transporte des cellules immunitaires vers de nombreuses parties du corps.

But what about trees and plants? Fil du propos

0:26

Mais qu'en est-il des arbres et des plantes ?

Fil du propos

what about ...? : passer à un sujet lié

La structure What about + groupe nominal? fait passer la discussion à une autre personne, chose ou situation liée, tout en gardant la même question au centre. Ici, la question passe des êtres humains aux arbres et aux plantes. Dans cet emploi, What about trees and plants? signifie à peu près « Et comment la même question s'applique-t-elle aux arbres et aux plantes ? ». Cette expression organise la discussion ; elle ne demande pas ce que signifie le mot about.

Exercice

Quelle phrase utilise what about pour diriger la même question vers un groupe lié ?

  1. What about taking a short break?
  2. What is the book about?
  3. We know what adults need. What about children?
Voir la réponse

We know what adults need. What about children?

They don't have blood.

0:29

Ils n'ont pas de sang.

So how do they protect themselves? Phrases

0:30

Alors comment se protègent-ils ?

Phrases

protect themselves : la protection avec un pronom réfléchi

Dans protect themselves, themselves renvoie au sujet pluriel they. Ceux qui protègent et ceux qui sont protégés forment le même groupe : ils agissent pour assurer leur propre sécurité. La structure est protect + pronom réfléchi. Le pronom doit s'accorder avec le sujet : I protect myself, she protects herself, we protect ourselves et they protect themselves.

Exercice

Complétez la phrase avec le bon pronom réfléchi : The hikers wear helmets to protect ____.

Voir la réponse

themselves

That's a good question, Sam.

0:32

C'est une bonne question, Sam.

And the answer involves memory. Phrases

0:34

Et la réponse implique la mémoire.

Phrases

involves memory : nommer un facteur dans une explication

Involves memory signifie que la mémoire constitue une partie importante de la réponse ou de l’explication. Cela ne veut pas dire que la réponse est égale à la mémoire ; la mémoire est un facteur nécessaire pour l’expliquer. On emploie involve + nom pour désigner une partie ou un facteur, comme dans The solution involves teamwork. Involve peut aussi être suivi d’une forme en -ing lorsque cette partie est une activité.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de involve : The solution ____ careful planning.

Voir la réponse

involves

Us humans store memories in our brain, Vocabulaire

0:36

Nous, les humains, stockons nos souvenirs dans notre cerveau,

Vocabulaire

Us humans : forme familière employée comme sujet

Us humans signifie « nous, les êtres humains » et met l’accent sur le groupe auquel appartient la personne qui parle. Dans cette phrase, l’ensemble du groupe est le sujet de store. En anglais formel standard, we est la forme sujet et us la forme complément. La formulation habituelle est donc We humans store.... Us humans employé comme sujet est une variante de la conversation familière.

Exercice

Jugez cet emploi dans un rapport scientifique formel : Us humans need clean water.

  1. C’est approprié ; Us humans est standard dans tous les registres.
  2. Ce n’est pas approprié ; il faut employer We humans comme sujet.
Voir la réponse

Ce n’est pas approprié ; il faut employer We humans comme sujet.

but our body also remembers things,

0:39

mais notre corps se souvient aussi de certaines choses,

including stressful situations from the past,

0:41

y compris des situations stressantes du passé,

which it stores in our genes. Grammaire

0:44

qu'il stocke dans nos gènes.

Grammaire

which it stores in our genes : une proposition en which qui ajoute une information

Après la virgule, which renvoie à stressful situations from the past. Dans la proposition relative, which est le complément d’objet direct de stores : cela correspond à it stores those situations in our genes. La proposition ajoute un autre renseignement sur ces situations. Comme elle est séparée par une virgule, elle apporte une information supplémentaire au lieu d’identifier les situations concernées.

Exercice

Dans l’exemple, quel groupe de mots est repris par which ?

  1. stressful situations from the past
  2. our genes
  3. the past
Voir la réponse

stressful situations from the past

The information gets passed on to our children genetically. Phrasal verbs

0:46

L'information est transmise à nos enfants génétiquement.

Phrasal verbs

gets passed on : le passif avec get de pass on

Pass something on to someone signifie transmettre quelque chose à une autre personne ou à un groupe. Gets passed on est un passif avec get : la phrase met donc l’accent sur l’information transmise plutôt que sur la personne qui la transmet. Ici, to our children indique les destinataires et genetically précise comment la transmission se produit. Dans ce contexte, gets passed on signifie « être hérité », et non simplement passer à côté de quelque chose.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de get passed on : Family stories often ____ from grandparents to grandchildren.

Voir la réponse

get passed on

But surely trees don't have memories, Neil.

0:49

Mais les arbres n'ont sûrement pas de mémoire, Neil.

I mean,

0:52

Je veux dire,

do you think a tree can remember being young Grammaire

0:52

penses-tu qu'un arbre puisse se souvenir de sa jeunesse

Grammaire

remember being young : remember + -ing pour évoquer une expérience passée

Dans remember being young, remember est suivi de being, la forme en -ing. Cela signifie se souvenir d'un état réel dans le passé : la période où l'on était jeune précède le moment où l'on s'en souvient. Plus généralement, remember + -ing sert à se rappeler une action, une expérience ou un état qui a déjà eu lieu.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de visit pour montrer que la personne se rappelle une expérience passée : I remember ____ this museum as a child.

Voir la réponse

visiting

or what it was doing last year?

0:55

ou de ce qu'il faisait l'année dernière ?

Well, not exactly, Intention

0:57

Eh bien, pas exactement,

but Trees grow rings,

0:58

mais les arbres développent des cernes,

Intention

not exactly : corriger une idée avec tact

Not exactly est une façon douce de dire que l'idée précédente n'est pas tout à fait correcte. Cette expression suggère souvent que l'autre personne s'approche de la vérité, mais qu'un détail important doit être corrigé. Dans Not exactly, but ..., but introduit l'explication plus précise. Le locuteur peut ainsi corriger quelqu'un sans employer un No trop sec.

Exercice

Un ami dit : « The concert starts at nine, right? » En réalité, le concert commence à neuf heures et demie. Quelle réponse apporte une correction avec tact ?

  1. Not exactly. It starts at nine thirty.
  2. No idea what time it starts.
  3. Yes, that's exactly right.
Voir la réponse

Not exactly. It starts at nine thirty.

a layer of wood for each year of growth.

1:00

une couche de bois pour chaque année de croissance.

That could be a kind of memory. Phrases

1:03

Cela pourrait être une sorte de mémoire.

Phrases

a kind of memory : une classification prudente

Dans cette phrase, a kind of memory signifie « une forme de mémoire » ou « quelque chose que l’on peut raisonnablement considérer comme de la mémoire ». L’expression classe la chose dans une catégorie large au lieu de lui attribuer une classification scientifique précise. Avec could be, l’affirmation devient hypothétique : la personne propose une façon possible de la comprendre au lieu d’énoncer un fait prouvé.

Exercice

Que signifie “That could be a kind of memory” ici ?

  1. Il a été prouvé qu’il s’agit de la seule forme de mémoire.
  2. Il peut être raisonnable de la considérer comme une forme de mémoire.
  3. Elle ne peut avoir aucun lien avec la mémoire.
Voir la réponse

Il peut être raisonnable de la considérer comme une forme de mémoire.

In this program, Fil du propos

1:05

Dans ce programme,

we'll be asking whether trees can remember.

1:06

nous nous demanderons si les arbres peuvent se souvenir.

Fil du propos

In this program, ... asking whether : annoncer la question centrale

In this program définit d’abord le cadre : cette expression indique au public que la phrase concerne le contenu qu’il va entendre. we'll be asking whether annonce ensuite la question centrale, à laquelle on peut répondre par oui ou non. Ici, asking ne signifie pas forcément poser une seule question à une personne ; cela veut dire que l’émission examinera si les arbres peuvent se souvenir. Ensemble, les deux parties conduisent le public du cadre général au sujet principal.

Exercice

Complétez cette introduction avec les deux expressions cibles : ____, we'll be ____ dolphins can recognize themselves.

Voir la réponse

In this program · asking whether

And if so, Fil du propos

1:08

Et si oui,

does it make them stronger and better able to fight disease? Grammaire

1:09

cela les rend-il plus forts et plus aptes à combattre les maladies ?

Fil du propos

if so : relier une possibilité à ce qui suit

“If so” signifie « si cela est vrai » ou « si c’est le cas ». Le mot “so” remplace toute la possibilité qui vient d’être mentionnée, ce qui évite de la répéter. L’expression relie cette possibilité à une question, un résultat ou une action qui ne s’applique que si elle est vraie. Ici, elle transforme l’idée précédente en condition de la question qui suit.

Exercice

Complétez la suite avec l’expression de deux mots qui signifie « si cela est vrai » : The library may still be open. ____, we can return the books today.

Voir la réponse

If so

Grammaire

make them stronger and better able to... : deux résultats parallèles

Dans cette question, “make” indique que quelque chose provoque un changement. La structure est make + complément d’objet + adjectif ou groupe adjectival. “Them” est le complément d’objet et “stronger” indique le résultat du changement. “Better able to fight disease” est une deuxième description parallèle de “them”. Better able to + base verbale signifie « être plus capable de faire quelque chose qu’avant ». Un seul “make” peut donc introduire deux résultats : stronger et better able to fight disease.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement make + complément d’objet + descriptions adjectivales pour exprimer deux résultats ?

  1. Enough sleep makes us healthier and better able to focus.
  2. Enough sleep makes us to be healthier and better able to focus.
  3. Enough sleep makes healthier us and better able to focus.
Voir la réponse

Enough sleep makes us healthier and better able to focus.

But before that,

1:13

Mais avant cela,

I have a question for you, Sam.

1:14

j'ai une question pour toi, Sam.

As I said,

1:16

Comme je l'ai dit,

trees grow a new ring every year.

1:17

les arbres développent un nouveau cerne chaque année.

And by counting them, Grammaire

1:19

Et en les comptant,

we can estimate their age. Phrases

1:21

nous pouvons estimer leur âge.

Grammaire

by counting them : by + -ing pour indiquer la méthode

La structure by + verbe en -ing indique la méthode utilisée pour obtenir un résultat. Ici, by counting them répond à la question « Comment pouvons-nous estimer leur âge ? », tandis que la proposition principale donne le résultat. By est une préposition et doit donc être suivi de la forme en -ing : by counting, et non by count ou by to count.

Exercice

Quelle phrase utilise correctement by + -ing pour indiquer la méthode ?

  1. We opened the box by using the small key.
  2. We opened the box by use the small key.
  3. We opened the box by to use the small key.
Voir la réponse

We opened the box by using the small key.

Phrases

estimate their age : faire une approximation fondée sur des indices

Estimate their age signifie porter un jugement informé et approximatif sur leur âge. Estimate suggère que des indices, des observations ou des données appuient ce jugement, même si l’âge exact reste inconnu. Ici, estimate est un verbe transitif : their age le suit directement comme complément d’objet. On dit estimate their age, et non estimate about their age.

Exercice

Le vétérinaire a examiné les dents d’un cheval, mais sa date de naissance exacte est inconnue. Quel verbe complète le mieux la phrase ? The vet can ___ the horse's age from its teeth.

  1. calculate
  2. guess
  3. estimate
Voir la réponse

estimate

One of Earth's longest-living trees Notes

1:23

L'un des arbres vivant le plus longtemps sur Terre

is the Great Bristlecone Pine,

1:25

est le pin de Bristlecone,

Grammaire

One of Earth's longest-living trees : trees au pluriel, is au singulier

La structure one of + nom pluriel signifie « un membre d’un groupe ». Ici, le groupe est Earth's longest-living trees, donc trees est au pluriel. Le mot principal de l’ensemble du sujet est one. Le verbe est donc au singulier : is, et non are. La structure réutilisable est one of + nom pluriel + verbe singulier.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement one of + nom pluriel avec un verbe au singulier ?

  1. One of the oldest buildings in town is beside the river.
  2. One of the oldest buildings in town are beside the river.
  3. One of the oldest building in town is beside the river.
Voir la réponse

One of the oldest buildings in town is beside the river.

Vocabulaire

longest-living trees : l’adjectif composé longest-living

Longest-living est un adjectif composé placé avant trees. Le trait d’union relie longest et living afin qu’ils fonctionnent ensemble pour décrire la durée de vie. Le mot longest donne un sens superlatif : ces arbres appartiennent au groupe de ceux qui vivent le plus longtemps, et ne sont pas simplement des arbres qui vivent longtemps. L’expression décrit la longévité, et non la hauteur ou la vitesse de croissance.

Exercice

Complétez la phrase avec l’adjectif composé de cette leçon qui signifie « avoir la plus grande durée de vie » : Some corals are among the ____ animals on Earth.

Voir la réponse

longest-living

found on the west coast of America. Grammaire

1:27

que l'on trouve sur la côte ouest des États-Unis.

Grammaire

found on ... comme proposition relative réduite

Ici, found est un participe passé de sens passif : il signifie « situé » ou « que l’on peut trouver ». Ce n’est pas le verbe principal de la phrase complète. Le groupe ajoute une information de lieu sur le nom placé juste avant. La forme complète est which is found on the west coast of America, ou which are found ... après un nom au pluriel. Dans les textes informatifs, on omet souvent le pronom relatif et be pour ne garder que le groupe court au participe passé.

Exercice

Si le nom placé avant le fragment est au singulier, quelle proposition relative complète développe correctement found on the west coast of America ?

  1. which found the west coast of America
  2. which is finding the west coast of America
  3. which is found on the west coast of America
Voir la réponse

which is found on the west coast of America

But how long can these trees live?

1:29

Mais combien de temps ces arbres peuvent-ils vivre ?

Is it A, over a thousand years,

1:32

Est-ce A, plus de mille ans,

B, over three thousand years,

1:34

B, plus de trois mille ans,

or C, over five thousand years?

1:37

ou C, plus de cinq mille ans ?

Wow, it'd be a job to count the rings on those trees. Idiomes

1:39

Ouah, ce serait un sacré boulot de compter les cernes de ces arbres.

Idiomes

it'd be a job to ... : dire qu’une tâche serait difficile

Dans it'd be a job to count, it'd signifie it would. Ici, a job désigne une tâche qui demanderait beaucoup d’efforts, de temps ou de patience, et non un emploi rémunéré. La structure It'd be a job to + verbe présente une action future ou imaginée comme difficile ou pénible. L’infinitif avec to nomme cette action.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de la leçon pour montrer qu’il serait difficile de trouver la cabane : Without a map, ____ find the cabin.

Voir la réponse

it'd be a job to

I'll say B,

1:43

Je dirais B,

over three thousand years.

1:45

plus de trois mille ans.

Okay, Sam,

1:46

D'accord, Sam,

we'll reveal the correct answer later. Fil du propos

1:47

nous révélerons la bonne réponse plus tard.

Fil du propos

reveal the correct answer later : révéler la réponse plus tard

“Reveal the correct answer” signifie faire connaître une réponse qui avait été gardée en réserve. “Later” indique au public que cela se fera plus tard, et non maintenant. Dans un quiz ou une émission, cette phrase organise l'ordre des informations : la question reste ouverte pour le moment, afin que le public continue à regarder ou à réfléchir jusqu'à l'annonce de la réponse.

Exercice

Dans un quiz, quel est le but principal de “We'll reveal the correct answer later” ?

  1. Donner immédiatement la réponse
  2. Retarder la réponse et maintenir la curiosité du public
  3. Dire que la réponse ne sera jamais communiquée
Voir la réponse

Retarder la réponse et maintenir la curiosité du public

Unlike us, Grammaire

1:49

Contrairement à nous,

trees don't have blood and bones to protect them from outside attacks. Phrases

1:50

les arbres n'ont pas de sang ni d'os pour les protéger des attaques extérieures.

Grammaire

Unlike us : introduire un contraste

“Unlike us” est un groupe placé avant la proposition principale pour établir une comparaison. Il invite l'auditeur à comparer les arbres aux êtres humains ; la proposition principale indique ensuite la différence. Unlike est suivi directement d'un groupe nominal ou d'un pronom complément : unlike trees, unlike us. Il faut employer us, et non we, car us est la forme complément après unlike.

Exercice

Utilisez unlike suivi de my sister pour compléter la phrase : ____, I prefer tea; she prefers coffee.

Voir la réponse

Unlike my sister

Phrases

protect them from outside attacks : la structure protect ... from ...

Dans protect them from outside attacks, protect est d'abord suivi de l'objet protégé, them, puis de from + le danger. La phrase signifie que les arbres sont mis à l'abri afin que les attaques extérieures ne leur fassent pas de mal. La structure réutilisable est protect + someone or something + from + danger. N'omettez pas from : ce mot introduit le danger tenu à distance.

Exercice

Complétez la structure protect + object + from + danger : A raincoat protects you ____ the rain.

Voir la réponse

from

So how exactly does a tree's immune system work? Intention

1:55

Alors comment fonctionne exactement le système immunitaire d'un arbre ?

Intention

how exactly : demander le processus précis

How exactly demande de quelle manière précise quelque chose se produit ou fonctionne. Ici, cela indique qu'une réponse générale ne suffit pas : la personne veut connaître le mécanisme du système immunitaire de l'arbre. Exactly vient directement après how pour rendre la question plus précise. Cette structure fait passer la discussion du constat qu'une chose fonctionne à l'explication de son fonctionnement.

Exercice

Quelle question demande de quelle manière précise une machine fonctionne ?

  1. How exactly does this machine work?
  2. What exactly does this machine make?
  3. When exactly does this machine start?
Voir la réponse

How exactly does this machine work?

That's what BBC World Service program CrowdScience Grammaire

1:58

C'est ce que l'émission CrowdScience du BBC World Service

asked bio-scientist Jurriaan Ton.

2:01

a demandé au bio-scientifique Jurriaan Ton.

Grammaire

That's what ... : reprendre le contenu d’une question

Dans cette phrase, That's what signifie « C’est ce que… » ou « C’est la question que… ». That renvoie à la question ou à l’idée mentionnée juste avant, et what introduit le contenu de ce que CrowdScience a demandé à Jurriaan Ton. Cette structure permet de poser d’abord une question, puis de dire qui l’a posée, étudiée, testée ou résolue : “Can animals count? That's what the team tested.” Elle relie ainsi la question précédente à la suite du reportage.

Exercice

Un reportage commence par la question “Can trees warn one another about danger?” Quelle phrase indique qu’il s’agit du contenu de la question posée par l’équipe au scientifique ?

  1. That's what the team asked the scientist.
  2. That's how the team asked the scientist.
  3. That's why the team asked the scientist.
Voir la réponse

That's what the team asked the scientist.

Here's what he said.

2:04

Voici ce qu'il a dit.

Plants in particular need to have a very efficient immune system Phrases

2:06

Les plantes en particulier ont besoin d'avoir un système immunitaire très efficace

for two important reasons. Fil du propos

2:10

pour deux raisons importantes.

Phrases

in particular : mettre un groupe en valeur

Dans Plants in particular, l’expression signifie « surtout les plantes » ou « les plantes en particulier ». Elle distingue les plantes de l’ensemble plus large et les présente comme le groupe qui mérite une attention spéciale dans l’explication. Placée juste après un groupe nominal, la structure X in particular fait de X le point central avant d’ajouter d’autres informations. Ici, elle ne signifie ni « en détail » ni « spécifique ».

Exercice

Quelle phrase présente les parents comme le groupe qui doit tout particulièrement lire l’avis ?

  1. Parents in particular should read the notice.
  2. Particular parents should read the notice.
  3. Parents should read the particular notice.
Voir la réponse

Parents in particular should read the notice.

Fil du propos

for two important reasons : annoncer une explication en deux raisons

L'expression for two important reasons indique que l'affirmation qui vient d'être faite sera appuyée par exactement deux raisons. Elle sert de repère : après l'avoir entendue, on peut s'attendre à une première raison, puis à une seconde. Le nombre aide à suivre la structure de l'explication.

Exercice

Qu'indique ici for two important reasons ?

  1. Le locuteur va donner deux exemples plutôt que des raisons.
  2. Le locuteur a fini d'expliquer toutes les raisons.
  3. Le locuteur va donner exactement deux raisons.
Voir la réponse

Le locuteur va donner exactement deux raisons.

And firstly, Fil du propos

2:11

Et d'abord,

they sit at the bottom of the food chain, Idiomes

2:12

elles se trouvent au bas de la chaîne alimentaire,

so there are a lot of opportunistic organisms out there, Vocabulaire

2:14

donc il y a beaucoup d'organismes opportunistes là-bas,

Fil du propos

And firstly : introduire le premier point

Firstly marque le début du premier élément d'une explication ordonnée. Ici, il introduit la première des deux raisons annoncées juste avant. Le And initial relie ce point à l'affirmation précédente ; firstly est le principal marqueur d'ordre. Il prépare aussi l'auditeur à un autre point, souvent introduit par secondly ou par un marqueur similaire.

Exercice

Quelle option utilise clairement firstly pour commencer une série ordonnée de deux instructions ?

  1. For example, check whether the battery is charged.
  2. Check the battery because the device needs power.
  3. Firstly, check the battery. Secondly, restart the device.
Voir la réponse

Firstly, check the battery. Secondly, restart the device.

Idiomes

at the bottom of the food chain ... so ... : position et conséquence

Le passage surligné complète l’expression plus longue sit at the bottom of the food chain. Dans cet emploi biologique, food chain désigne la relation alimentaire par laquelle l’énergie passe d’un organisme à un autre, et être tout en bas signifie constituer une source de nourriture de base pour les organismes situés au-dessus. So introduit la conséquence de cette position : puisqu’ils se trouvent vers le bas de la chaîne, beaucoup d’autres organismes peuvent en tirer parti. En dehors de la biologie, at the bottom of the food chain peut signifier au sens figuré que l’on a peu de pouvoir ou de statut dans une hiérarchie compétitive.

Exercice

Quelle phrase emploie at the bottom of the food chain au sens figuré ?

  1. Small insects are at the bottom of this pond's food chain.
  2. On the team, the newest players often feel they are at the bottom of the food chain.
  3. The hawk hunts near the bottom of the valley.
Voir la réponse

On the team, the newest players often feel they are at the bottom of the food chain.

Vocabulaire

opportunistic organisms out there : des organismes du milieu qui profitent de conditions favorables

Les opportunistic organisms sont des organismes qui profitent de conditions favorables, de ressources disponibles ou d’un hôte affaibli lorsque ceux-ci se présentent. Opportunistic ne signifie pas simplement qu’ils ont des occasions ; le mot insiste sur le fait d’exploiter une situation. Out there signifie que de tels organismes existent dans l’environnement proche ou plus large, sans désigner un lieu exact. Cette expression donne à l’explication un ton oral et peu précis.

Exercice

Que signifie opportunistic organisms dans cette phrase ?

  1. Des organismes qui exploitent des conditions favorables lorsqu’elles se présentent.
  2. Des organismes qui créent des possibilités pour d’autres espèces.
  3. Des organismes qui ne peuvent vivre que dans des espaces ouverts.
Voir la réponse

Des organismes qui exploitent des conditions favorables lorsqu’elles se présentent.

including insect herbivores and microbial pathogens, Vocabulaire

2:17

y compris des insectes herbivores et des pathogènes microbiens,

who want to tap into that biochemical energy Phrasal verbs

2:20

qui veulent puiser dans cette énergie biochimique

that is stored in plants.

2:23

qui est stockée dans les plantes.

Vocabulaire

insect herbivores et microbial pathogens : alimentation contre infection

Un insect herbivore est un insecte qui mange de la matière végétale. Dans insect herbivores, insect complète herbivores : l'expression désigne donc des herbivores qui sont des insectes, et non des insectes mangés par des herbivores. Un microbial pathogen est un micro-organisme qui peut provoquer une maladie, comme certaines bactéries ou certains champignons. microbial complète pathogens. Ensemble, ces deux groupes nominaux désignent des menaces différentes : les dégâts dus à l'alimentation et l'infection.

Exercice

Quelle affirmation distingue correctement insect herbivores de microbial pathogens ?

  1. Les deux termes désignent uniquement des animaux qui aident les plantes à pousser.
  2. Les insect herbivores mangent de la matière végétale, tandis que les microbial pathogens peuvent provoquer des maladies.
  3. Les microbial pathogens mangent les feuilles, tandis que les insect herbivores provoquent seulement des infections.
Voir la réponse

Les insect herbivores mangent de la matière végétale, tandis que les microbial pathogens peuvent provoquer des maladies.

Phrasal verbs

tap into : accéder à une ressource et l'utiliser

tap into signifie accéder à une source d'énergie, de connaissances, de capacités ou à une autre ressource, puis l'utiliser. Ici, les organismes exploitent l'énergie biochimique stockée dans les plantes. L'expression suggère souvent que la ressource existe déjà, mais qu'elle n'a pas encore été pleinement utilisée. L'idée essentielle est de rendre cette ressource utile.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie accéder à une ressource et l'utiliser : The project hopes to ____ local knowledge.

Voir la réponse

tap into

The other reason is plants are rooted to the ground. Notes

2:25

L'autre raison est que les plantes sont enracinées dans le sol.

Fil du propos

The other reason : introduire la raison restante

The other reason introduit la raison qui reste après que l'une des deux raisons a déjà été donnée. Ici, l'expression fait passer l'explication du premier point au second et indique que la liste en deux parties est presque terminée. Il n'est pas nécessaire de numéroter les points avec first et second. Le mot other relie lui-même cette raison à la précédente et aide l'auditeur à suivre l'organisation de l'explication.

Exercice

Une personne a annoncé exactement deux raisons et vient d'expliquer la première. Quelle phrase introduit le plus clairement la raison restante ?

  1. The reason is cost.
  2. Another reason is cost.
  3. The other reason is cost.
Voir la réponse

The other reason is cost.

Phrases

rooted to the ground : fixé au sol par les racines

Dans cette phrase, plants are rooted to the ground signifie que les racines maintiennent les plantes en place, si bien qu'elles ne peuvent pas se déplacer d'un endroit à un autre. Rooted décrit cet état fixe. La préposition to présente le sol comme ce à quoi les plantes sont attachées. L'expression décrit un lien physique et littéral, non une origine abstraite.

Exercice

Quelle phrase indique naturellement qu'un festival vient de l'histoire locale ?

  1. The festival is rooted on local history.
  2. The festival is rooted to local history.
  3. The festival is rooted in local history.
Voir la réponse

The festival is rooted in local history.

They cannot escape from the stressful conditions in their environment. Phrases

2:27

Elles ne peuvent pas échapper aux conditions stressantes de leur environnement.

Phrases

escape from + un lieu ou une situation difficile

Escape from signifie quitter un lieu ou se libérer d'un danger, d'une pression ou d'une autre situation difficile. Dans cette phrase, stressful conditions désigne la situation qu'ils ne peuvent pas quitter. Utilisez escape from + nom pour indiquer le lieu ou la situation que l'on quitte. Cette structure peut décrire un déplacement physique ou une libération plus générale de la pression.

Exercice

Quelle phrase signifie que les randonneurs sont sortis d'une cabane en feu ?

  1. The hikers escaped the smoke.
  2. The hikers escaped from the burning cabin.
  3. The hikers ran around the burning cabin.
Voir la réponse

The hikers escaped from the burning cabin.

It's hard for trees to protect themselves.

2:33

Il est difficile pour les arbres de se protéger.

Unlike animals,

2:35

Contrairement aux animaux,

they can't run away, Phrasal verbs

2:36

ils ne peuvent pas s'enfuir,

Phrasal verbs

run away : fuir un danger ou un problème

Run away est un verbe à particule qui signifie partir rapidement à cause d'un danger, de la peur ou d'un problème. Away ajoute l'idée de s'éloigner : l'expression signifie donc plus que simplement courir. Ici, elle indique qu'ils ne peuvent pas s'éloigner du danger comme les animaux. Employez run away seul lorsque ce que l'on fuit est déjà clair, ou run away from + nom pour le préciser. L'expression peut aussi signifier éviter un problème au lieu de l'affronter.

Exercice

Employez le passé de run away pour compléter la phrase : When the gate opened, the frightened horse ____.

Voir la réponse

ran away

and they're at the bottom of the food chain.

2:38

et ils sont au bas de la chaîne alimentaire.

The plants and animals linked in a chain of eating weaker things Grammaire

2:40

Les plantes et les animaux sont liés dans une chaîne où ils mangent les plus faibles

and then being eaten by stronger ones.

2:44

pour ensuite être mangés par les plus forts.

Grammaire

linked ... eating ... being eaten : une chaîne active et passive condensée

linked in a chain ... est une description condensée de The plants and animals. On peut la développer ainsi : The plants and animals that are linked in a chain ... ; linked est un participe passé, et non le verbe principal de ce groupe nominal. eating weaker things exprime une relation active : les plantes et les animaux accomplissent l’action de manger. being eaten by stronger ones exprime une relation passive : des organismes plus forts les mangent. La structure being + participe passé permet à un groupe en -ing d’exprimer une action passive.

Exercice

Quelle option développe correctement la relation active et passive dans eating weaker things and then being eaten by stronger ones ?

  1. Les plantes et les animaux mangent des organismes plus faibles, puis sont mangés par des organismes plus forts.
  2. Des organismes plus faibles mangent les plantes et les animaux, qui mangent ensuite des organismes plus forts.
  3. Les plantes et les animaux ne font que relier les organismes plus faibles et plus forts ; personne ne mange quoi que ce soit.
Voir la réponse

Les plantes et les animaux mangent des organismes plus faibles, puis sont mangés par des organismes plus forts.

Rabbits eat grass and in turn Phrases

2:47

Les lapins mangent de l'herbe et à leur tour

are eaten by foxes.

2:49

sont mangés par les renards.

Phrases

in turn : passer au maillon ou au résultat suivant

In turn indique ce qui se passe au maillon suivant d’une séquence. Ici, les lapins mangent de l’herbe, puis changent de rôle : ils deviennent les animaux que les renards mangent. Cette expression peut aussi relier des résultats. Un événement provoque ou favorise le suivant, qui entraîne à son tour un autre résultat.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots qui signifie « comme résultat suivant » : Better bus service makes commuting easier and, ____, encourages more people to leave their cars at home.

Voir la réponse

in turn

Right.

2:51

C'est ça.

If you're at the bottom of the food chain, Grammaire

2:51

Si vous êtes au bas de la chaîne alimentaire,

everything wants to eat you,

2:53

tout le monde veut vous manger,

Grammaire

If you're at the bottom of the food chain : poser une condition et en donner le résultat

“If you're at the bottom of the food chain” pose la condition. “Everything wants to eat you” indique le résultat qui en découle. Les deux parties sont au présent simple parce que la personne qui parle explique un schéma général : lorsqu'un animal occupe cette position, il risque de devenir une proie.

Exercice

Quelle phrase emploie if pour poser d'abord une condition, puis en donner le résultat ?

  1. Ice melts, so it can become warm enough.
  2. Although ice gets warm enough, it stays frozen.
  3. If ice gets warm enough, it melts.
Voir la réponse

If ice gets warm enough, it melts.

including opportunistic animals.

2:55

y compris les animaux opportunistes.

If something is opportunistic,

2:57

Si quelque chose est opportuniste,

it takes advantage of a situation Phrases

2:59

il tire parti d'une situation

to gain some benefit for itself.

3:01

pour en tirer un bénéfice.

Phrases

take advantage of a situation : utiliser les circonstances pour en tirer un avantage

“It takes advantage of a situation” signifie que quelque chose utilise la situation pour en tirer un avantage. La structure est “take advantage of + nom”. Ici, l'expression explique “opportunistic”. Les mots “for itself” montrent que l'action sert d'abord son propre intérêt ; la description peut donc avoir une nuance critique.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible correctement mise au passé : The café ____ the sunny weather by adding outdoor tables.

Voir la réponse

took advantage of

Tree leaves are opportunities for hungry insects

3:04

Les feuilles des arbres sont des opportunités pour les insectes affamés

and caterpillars to eat.

3:06

et les chenilles de se nourrir.

So trees need immunity because they're under attack, Idiomes

3:08

Les arbres ont donc besoin d'immunité car ils sont attaqués,

either from disease or from living things Grammaire

3:11

soit par des maladies, soit par des êtres vivants

wanting to eat them.

3:14

qui veulent les manger.

Idiomes

under attack : subir une attaque ou une menace

Under attack signifie subir une attaque ou être sérieusement menacé. Ici, les arbres subissent les dommages causés par des maladies ou par des êtres vivants qui veulent les manger ; ce ne sont pas eux qui attaquent. La structure be under + nom peut décrire un état. Dans be under attack, from peut indiquer l'origine de la menace, comme dans under attack from disease.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement que des pirates informatiques attaquent actuellement le système informatique ?

  1. The hackers are under attack from the security team.
  2. The computer system is under attack from hackers.
  3. The computer system is protected from hackers.
Voir la réponse

The computer system is under attack from hackers.

Grammaire

either from ... or from ... : nommer deux sources possibles

Either from disease or from living things nomme deux sources possibles de l'attaque. Either présente la première possibilité et or introduit la seconde. Les deux éléments sont parallèles : from disease et from living things. La répétition de from montre clairement qu'ils répondent tous les deux à la même question : d'où vient l'attaque ?

Exercice

Complétez la phrase avec either from ... or from ... : The noise may come ____ the engine ____ the wheels.

Voir la réponse

either from · or from

But what about memory, Sam?

3:15

Mais qu'en est-il de la mémoire, Sam ?

If trees can remember stress, Grammaire

3:17

Si les arbres peuvent se souvenir du stress,

types of insects that eat it,

3:19

des types d'insectes qui les mangent,

for example,

3:20

par exemple,

they might be better prepared in future. Phrases

3:21

ils pourraient être mieux préparés à l'avenir.

Grammaire

If ... they might ... pour formuler une hypothèse prudente

La structure est If + condition, ... might + résultat. La proposition introduite par if présente une possibilité : les arbres sont peut-être capables de mémoriser un stress antérieur. La proposition principale donne un résultat possible : ils seront peut-être mieux préparés plus tard. Might rend l’affirmation prudente. Être mieux préparé est présenté comme une possibilité, et non comme un fait certain ou déjà prouvé. Cette structure est utile pour expliquer une idée scientifique qui demande encore des preuves.

Exercice

Quelle phrase présente un résultat scientifique possible sans le considérer comme certain ?

  1. If the plants remember the drought, they will definitely respond faster every time.
  2. The plants remember the drought, so the result has already been proved.
  3. If the plants remember the drought, they might respond faster next time.
Voir la réponse

If the plants remember the drought, they might respond faster next time.

Phrases

better prepared in future : mieux préparé par la suite

Better prepared signifie être mieux préparé et davantage capable de faire face à un problème ultérieur. Prepared est un adjectif placé après be, et better compare ce niveau de préparation à un état antérieur ou moins bien préparé. En anglais britannique, in future signifie souvent désormais ou lors d’occasions ultérieures. Ici, l’expression suggère que le souvenir d’un stress antérieur pourrait aider les arbres à mieux faire face à une menace similaire plus tard.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression britannique qui signifie être mieux préparé lors d’occasions ultérieures : After the first safety drill, the team will be ____.

Voir la réponse

better prepared in future

For me,

3:24

Pour moi,

stress is a work deadline or moving house. Vocabulaire

3:24

le stress c'est une date limite de travail ou un déménagement.

Vocabulaire

moving house : l'expression britannique pour changer de domicile

En anglais britannique, moving house signifie quitter un logement pour s'installer dans un autre. House fait partie de l'expression : moving house décrit donc tout le changement de domicile, même si le nouveau logement est un appartement. Dans la phrase, a work deadline et moving house sont présentés comme deux situations pouvant causer du stress.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression britannique signifiant changer de domicile : We're ____ next month, so we're packing our boxes now.

Voir la réponse

moving house

But for trees,

3:27

Mais pour les arbres,

it's more basic,

3:28

c'est plus basique,

something like not getting enough water. Phrases

3:29

quelque chose comme ne pas avoir assez d'eau.

Phrases

something like ... : introduire un exemple approximatif

Something like indique à l'auditeur que les mots qui suivent donnent un exemple approximatif. Ici, not getting enough water est un exemple possible d'une forme de stress plus élémentaire, et non une définition stricte ou la seule possibilité. L'exemple placé après something like peut désigner une chose ou une situation. Ici, le groupe en -ing not getting enough water désigne une situation.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots qui introduit un exemple approximatif : A simple lunch could be ____ soup and bread.

Voir la réponse

something like

Dr. Estrella Luna-Diez believes trees record stress in their rings. Vocabulaire

3:31

Le Dr Estrella Luna-Diez pense que les arbres enregistrent le stress dans leurs cernes.

Vocabulaire

record stress in their rings : conserver les traces du stress dans les cernes

Ici, record est un verbe : il ne signifie pas forcément « enregistrer » un son. La phrase veut dire que les cernes des arbres conservent des traces lisibles du stress ; stress est ce qui est enregistré et in their rings indique où la trace reste. Dans les textes scientifiques, record peut aussi signifier conserver les indices ou les preuves d’un événement passé, sans action intentionnelle.

Exercice

Choisissez la phrase où record signifie « conserver les preuves de quelque chose qui s’est produit », et non « faire un enregistrement audio ».

  1. Please record my song.
  2. The ice can record changes in the climate.
  3. The phone can record the interview.
Voir la réponse

The ice can record changes in the climate.

A small ring showing that the tree didn't grow much that year Grammaire

3:36

Un petit cerne montrant que l'arbre n'a pas beaucoup poussé cette année-là

indicates some outside stress. Vocabulaire

3:40

indique un certain stress extérieur.

Grammaire

showing that the tree didn't grow much that year : un groupe participial qui modifie un nom

showing that the tree didn't grow much that year est un groupe participial placé après a small ring. Il modifie ring et précise ce que le cerne montre ; showing est à la voix active, donc le cerne est compris comme ce qui fournit cette information. C’est une version condensée de a small ring that shows that the tree didn't grow much that year. Dans la phrase complète, indicates est le verbe principal ; le groupe en -ing ajoute seulement une information sur le nom.

Exercice

Complétez la phrase avec le groupe en -ing qui explique ce que montre le graphique : The report contains a chart ____.

Voir la réponse

showing that sales rose last month

Vocabulaire

indicates some outside stress : les preuves orientent vers une conclusion

Dans cette phrase, indicates signifie montre ou constitue un indice de. L’anneau étroit de l’arbre est une observation qui signale un stress extérieur, comme des conditions de croissance difficiles. Indicate relie un élément de preuve à une conclusion. Cela ne signifie pas que l’anneau a causé le stress et ce verbe exprime généralement moins de certitude que prove.

Exercice

Quelle phrase emploie indicate pour dire que des preuves orientent vers une conclusion ?

  1. The test results recorded the water sample.
  2. The test results caused the water to become unsafe.
  3. The test results indicate that the water may be unsafe.
Voir la réponse

The test results indicate that the water may be unsafe.

She explained more to BBC World Service program CrowdScience.

3:42

Elle a donné plus d'explications à l'émission CrowdScience du BBC World Service.

Our hypothesis would be that Grammaire

3:47

Notre hypothèse serait que

depending on the level of that stress, Grammaire

3:50

selon le niveau de ce stress,

Grammaire

depending on the level of that stress : nommer le facteur déterminant

Dans ce fragment, depending on the level of that stress signifie que quelque chose est déterminé par l'intensité de ce stress. L'expression indique le facteur qui fait varier un résultat non formulé ; ici, level signifie degré et non hauteur physique. La structure depending on + groupe nominal peut se placer avant ou après le résultat qu'elle précise. Comme ce fragment donne seulement la condition, la phrase du contexte doit fournir le résultat.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots de cette leçon qui signifie « selon ce qui détermine le résultat » : The picnic will be inside or outside, ____ the weather.

Voir la réponse

depending on

so if it was a really long-lasting drought Phrases

3:52

donc s'il s'agissait d'une sécheresse vraiment longue

Grammaire

Our hypothesis would be that : proposer prudemment une hypothèse scientifique

Our hypothesis would be that ... introduit une explication que les locuteurs pensent possible à ce stade. Le mot that marque le début du contenu de l’hypothèse. Ici, would rend la proposition plus prudente que la forme directe Our hypothesis is that. Il présente une idée à tester, et non un fait établi ; dans cet emploi, would ne marque pas le futur.

Exercice

Quelle phrase introduit prudemment une explication qui doit encore être testée ?

  1. Our results prove that less light slows the plant's growth.
  2. Our hypothesis would be that less light slows the plant's growth.
  3. Less light definitely slows every plant's growth.
Voir la réponse

Our hypothesis would be that less light slows the plant's growth.

Phrases

a really long-lasting drought : une sécheresse qui dure très longtemps

A really long-lasting drought désigne une sécheresse qui dure très longtemps. Really renforce long-lasting, et long-lasting est un adjectif composé qui qualifie drought. Le trait d'union relie long et lasting pour former un seul adjectif. Ce même adjectif peut décrire des effets, des relations ou des problèmes qui durent longtemps.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement l'adjectif composé signifiant « qui dure longtemps » ?

  1. The town is recovering from a lasting-long drought.
  2. The town is recovering from a long-lasting drought.
  3. The town is recovering from a longly-lasting drought.
Voir la réponse

The town is recovering from a long-lasting drought.

of a few years,

3:55

de quelques années,

then maybe the tree can remember it for a long time

3:57

alors peut-être que l'arbre peut s'en souvenir pendant longtemps

because it needs to adapt to that hostile environment. Phrases

4:00

parce qu'il a besoin de s'adapter à cet environnement hostile.

Phrases

adapt to that hostile environment : s’adapter à cet environnement hostile

Dans cette phrase, adapt to signifie changer afin de pouvoir vivre ou fonctionner correctement dans certaines conditions. L’arbre doit s’ajuster, car hostile environment décrit un environnement difficile ou dangereux pour la vie. On emploie adapt to + un nom ou une forme en -ing pour indiquer la condition ou le changement auquel quelqu’un ou quelque chose apprend à faire face : adapt to a new school ; adapt to living in a colder place.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de adapt et sa préposition : It took Maya a few days to ____ her new classroom.

Voir la réponse

adapt to

Now, maybe the hypothesis would be

4:04

Maintenant, l'hypothèse pourrait peut-être être

the other way around. Fil du propos

4:07

l'inverse.

Fil du propos

the other way around : inverser une relation

Ici, the other way around signifie que la relation exprimée dans l’hypothèse est peut-être inversée : ce qui était considéré comme la cause pourrait être le résultat, ou A pourrait agir sur B au lieu que B agisse sur A. L’expression sert aussi à organiser l’explication. Elle renvoie à l’hypothèse précédente et annonce un changement vers la direction opposée. Maybe présente cette nouvelle idée comme une possibilité plutôt que comme un fait.

Exercice

Quelle phrase indique que c’était en réalité Leo qui enseignait à Mia ?

  1. Mia and Leo found another way to study together.
  2. I thought Mia was teaching Leo, but it was the other way around.
  3. On the other hand, Mia likes teaching while Leo prefers studying alone.
Voir la réponse

I thought Mia was teaching Leo, but it was the other way around.

Like if it's maybe it was a very dry July,

4:08

Comme s'il s'agissait peut-être d'un mois de juillet très sec,

for instance,

4:12

par exemple,

maybe the tree is not even that bothered. Vocabulaire

4:12

peut-être que l'arbre ne s'en soucie même pas tant que ça.

Vocabulaire

not even that bothered : ne même pas être si préoccupé que ça

Dans cette phrase, bothered signifie «préoccupé» ou «affecté», et non «interrompu physiquement». Ce mot peut s'appliquer à un arbre parce que le locuteur le personnifie : l'idée est qu'un seul mois très sec ne l'affecte peut-être pas beaucoup. Dans not that bothered, that indique le degré et signifie «à ce point». L'expression veut donc dire «pas très préoccupé ou affecté». Even rend ce faible degré plus surprenant : l'arbre est peut-être moins affecté que prévu.

Exercice

Dans “Sam missed one show, but he was not even that bothered,” que signifie l'expression finale ?

  1. Sam était extrêmement contrarié.
  2. Quelqu'un n'arrêtait pas d'interrompre Sam.
  3. Étonnamment, Sam n'était pas très préoccupé.
Voir la réponse

Étonnamment, Sam n'était pas très préoccupé.

And then it forgets within one year Phrases

4:15

Et puis il l'oublie en un an

because that memory of a stress is gonna be holding it back Phrasal verbs

4:17

parce que ce souvenir d'un stress le retarderait

Phrases

within one year : un délai maximal d'un an

Within one year fixe une limite de temps maximale à partir d'un point de référence. L'événement peut se produire à tout moment jusqu'à la fin de cette période d'un an, y compris bien avant. Ici, cela signifie que l'arbre perd ce souvenir au plus tard un an après ; cela ne veut pas dire qu'il l'oublie exactement un an plus tard.

Exercice

Complète la phrase avec within suivi de la période d'un an pour fixer une échéance maximale : You must finish the course ____.

Voir la réponse

within one year

on its growth, for instance.

4:21

dans sa croissance, par exemple.

Phrasal verbs

holding it back : freiner sa croissance ou ses progrès

Dans cette phrase, holding it back signifie empêcher l’arbre de pousser aussi bien qu’il le pourrait. C’est le sens figuré de hold back, « freiner les progrès », et non le fait de tirer physiquement quelque chose vers l’arrière. Hold back est un verbe à particule séparable : quand le complément est un pronom, il se place entre hold et back, comme dans hold it back. Pour nommer l’action empêchée, on utilise hold someone/something back from + -ing.

Exercice

Complétez la phrase anglaise avec hold back et le pronom him : Fear can ____ from speaking in class.

Voir la réponse

hold him back

Dr. Luna-Diez has a hypothesis, Fil du propos

4:24

Le Dr Luna-Diez a une hypothèse (hypothesis),

an idea that explains how or why something happens,

4:26

une idée qui explique comment ou pourquoi quelque chose se produit,

which has yet to be tested to see if it's correct. Grammaire

4:30

qui n'a pas encore été testée pour voir si elle est correcte.

Fil du propos

a hypothesis, an idea that... : définir un terme par apposition

La phrase présente d’abord le terme technique a hypothesis, puis place à côté an idea that explains how or why something happens. Les deux groupes nominaux désignent la même chose. Cette apposition explicative définit le terme inconnu sans commencer une autre phrase. La proposition relative that explains how or why something happens complète idea. Le schéma général est terme, définition en mots simples, suite de la phrase : une explication scientifique peut ainsi introduire du vocabulaire et poursuivre immédiatement son message principal.

Exercice

Quelle est la fonction de an idea that explains how or why something happens dans la phrase ?

  1. Il introduit une deuxième idée sans rapport.
  2. Il affirme que la Dre Luna-Diez est une idée.
  3. Il reformule et définit a hypothesis avec des mots plus simples.
Voir la réponse

Il reformule et définit a hypothesis avec des mots plus simples.

Grammaire

has yet to be tested : doit encore être testé

Dans cette phrase, has yet to be tested signifie que la vérification n'a pas encore eu lieu. Yet ajoute l'idée qu'elle reste à faire ou qu'elle est attendue. La structure est have/has yet to + verbe à la base. Ici, to be tested est à la voix passive, car le sujet subit le test au lieu de l'effectuer.

Exercice

Quelle phrase indique que le test n'a pas encore eu lieu, mais qu'il est toujours attendu ?

  1. The theory does not need to be tested.
  2. The theory has already been tested.
  3. The theory has yet to be tested.
Voir la réponse

The theory has yet to be tested.

Her hypothesis is that trees remember stressful outside events, Grammaire

4:33

Son hypothèse est que les arbres se souviennent d'événements extérieurs stressants,

something like a drought,

4:38

quelque chose comme une sécheresse (drought),

Grammaire

Her hypothesis is that... : énoncer une hypothèse

Her hypothesis is that... introduit le contenu de l'explication qu'elle propose. La proposition complète après that indique exactement ce qu'elle pense être peut-être vrai. La structure réutilisable est someone's hypothesis is that + proposition complète. Une hypothesis doit encore être appuyée par des preuves et des tests : cette structure présente donc une idée de recherche, et non un fait démontré.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure hypothesis is that pour exprimer une idée de recherche qui doit encore être testée : The scientist's ____ the treatment works best at night.

Voir la réponse

hypothesis is that

a long period of time with little or no rain. Vocabulaire

4:39

une longue période avec peu ou pas de pluie.

Vocabulaire

a long period of time with little or no rain : une définition simple de drought

Le groupe placé après la virgule définit drought avec des mots simples. Cette structure « terme, explication » permet d’introduire un mot inconnu, puis de l’expliquer immédiatement. Little or no rain signifie qu’il ne pleut presque pas, voire pas du tout. Ici, rain est indénombrable : on emploie donc little, et non few.

Exercice

Quel rôle joue dans cette phrase le groupe placé après la virgule ?

  1. Il définit drought avec des mots simples.
  2. Il explique comment faire tomber la pluie.
  3. Il indique que la sécheresse n’a duré qu’une journée.
Voir la réponse

Il définit drought avec des mots simples.

For a tree which has lived for hundreds of years, Grammaire

4:42

Pour un arbre qui a vécu pendant des centaines d'années,

it might be useful to remember that 1947 was a very dry summer.

4:45

il pourrait être utile de se souvenir que 1947 a été un été très sec.

Grammaire

For a tree which has lived for hundreds of years : fixer le point de vue d’un jugement

Au début de la phrase, For a tree ... signifie « du point de vue d’un arbre » ou « quand on juge cela par rapport à un arbre ». Ce groupe indique la personne ou la chose à laquelle s’applique le commentaire qui suit ; il ne signifie pas que l’on donne quelque chose à l’arbre. Which has lived for hundreds of years est une proposition relative qui complète tree. L’ensemble du groupe initial prépare ainsi l’idée qu’il pourrait être important, pour un arbre aussi vieux, de se souvenir d’un été sec.

Exercice

Quelle phrase emploie For ... en début de phrase pour fixer le point de vue d’un jugement ?

  1. I bought this puzzle for a young child.
  2. We worked on the puzzle for an hour.
  3. For a young child, this puzzle may be difficult.
Voir la réponse

For a young child, this puzzle may be difficult.

On the other hand, Fil du propos

4:49

D'un autre côté,

maybe that stressful year is best forgotten. Grammaire

4:50

peut-être vaut-il mieux oublier cette année stressante.

Fil du propos

On the other hand : introduire un autre aspect contrasté

On the other hand indique que le locuteur passe à un autre aspect, contrasté, de la même question. Ici, l’expression introduit l’idée qu’il vaut peut-être mieux oublier l’année stressante, au lieu de poursuivre le raisonnement précédent. Les deux points de vue ne s’annulent pas forcément. L’expression sert à organiser une discussion équilibrée, et on peut l’utiliser même si on n’a pas dit explicitement on the one hand, tant que le premier point de vue est déjà clair.

Exercice

Quelle phrase introduit naturellement un aspect contrasté du même projet ?

  1. The plan is affordable. On the other hand, it could take months to finish.
  2. The plan is affordable. For example, it could take months to finish.
  3. The plan is affordable. On the contrary, it could take months to finish.
Voir la réponse

The plan is affordable. On the other hand, it could take months to finish.

Grammaire

is best forgotten : une recommandation à la voix passive

Is best forgotten suit la structure be + best + participe passé. Le sujet, that stressful year, subit l’action : le locuteur suggère que l’oublier est le choix le plus sage. Ici, best exprime une recommandation ou un jugement, et non le degré auquel l’année a déjà été oubliée. Une version active serait It is best to forget that stressful year.

Exercice

Complétez la phrase avec forget selon la structure be + best + participe passé : This old argument ____.

Voir la réponse

is best forgotten

Maybe the tree is not bothered, Vocabulaire

4:53

Peut-être que l'arbre ne s'en soucie pas (not bothered),

not worried or concerned because it's not important to it.

4:55

pas inquiet ou concerné car ce n'est pas important pour lui.

Vocabulaire

not bothered : ne pas être inquiet ou gêné

Ici, not bothered signifie ne pas être inquiet, troublé ou préoccupé. Les mots qui suivent, not worried or concerned, expliquent directement ce sens. L'expression décrit l'attitude de l'arbre, et non une interruption physique. La structure be bothered about/by something indique qu'une chose affecte quelqu'un sur le plan émotionnel. À la forme négative, not be bothered signifie qu'elle ne provoque ni inquiétude ni agacement.

Exercice

Que signifie wasn't bothered dans cette phrase : She wasn't bothered by the delay?

  1. Le retard ne l'a ni troublée ni inquiétée.
  2. Elle a causé le retard.
  3. Elle n'a pas remarqué le retard.
Voir la réponse

Le retard ne l'a ni troublée ni inquiétée.

So trees do have memories, Grammaire

4:59

Donc les arbres ont bien une mémoire,

but they don't let it get them stressed. Grammaire

5:01

mais ils ne la laissent pas les stresser.

Grammaire

do have memories : do emphatique dans une phrase affirmative

Dans trees do have memories, do met l'accent sur le verbe affirmatif have. La personne affirme que les arbres ont réellement une mémoire, souvent pour confirmer un point qui pourrait être mis en doute. Ici, cet accent prépare aussi le contraste introduit par but. La structure est do/does/did + base verbale : they do have, she does have et they did have. Comme trees est pluriel et que la phrase est au présent, do have est correct ; do has ne l'est pas.

Exercice

Complétez la phrase avec le do emphatique et le verbe à la base indiqué entre parenthèses : You think I forgot, but I ____ your name. (remember)

Voir la réponse

do remember

Grammaire

let it get them stressed : let + complément d’objet + base verbale

Dans let it get them stressed, let signifie « laisser » ou « permettre ». Le pronom it désigne la chose qu’on laisse produire un effet, et get them stressed signifie « faire en sorte qu’ils soient stressés ». L’expression complète indique qu’ils ne laissent pas ce qui vient d’être mentionné les mettre dans un état de stress. La structure est let + complément d’objet + base verbale. Ici, get est à la base verbale, puis vient complément d’objet + adjectif : get + them + stressed. Après let, on emploie get, et non gets ou to get.

Exercice

Utilisez les formes correctes de let et get pour compléter la phrase : Don't ____ one mistake ____ you upset.

Voir la réponse

let · get

Maybe that's the secret to a long life. Idiomes

5:03

C'est peut-être le secret d'une longue vie.

Idiomes

the secret to a long life : secret to + nom ou forme en -ing

Dans the secret to a long life, secret ne désigne pas une information à cacher. Il est employé au sens figuré pour parler de la clé, de l’habitude ou de la méthode qui aide à obtenir un résultat. La personne qui parle avance une explication possible à la longévité sur un ton léger et amusé. On emploie the secret to + nom ou forme en -ing : the secret to success; the secret to staying calm. Ici, to est une préposition, donc le verbe qui suit prend la forme en -ing.

Exercice

Utilisez la forme correcte de learn pour compléter la phrase : The secret to ____ new words is regular practice.

Voir la réponse

learning

But what's the answer to your question, Neil?

5:05

Mais quelle est la réponse à ta question, Neil ?

Ah, yes.

5:07

Ah, oui.

I asked you how long Earth's oldest trees,

5:08

Je t'ai demandé combien de temps les plus vieux arbres de la Terre,

Great Bristlecone Pines,

5:11

les pins de Bristlecone,

can live.

5:13

peuvent vivre.

I said B,

5:14

J'ai dit B,

over three thousand years.

5:15

plus de trois mille ans.

Was I right?

5:16

Avais-je raison ?

You were wrong,

5:17

Tu avais tort,

I'm afraid, Sam. Intention

5:18

j'en ai peur, Sam.

Intention

I'm afraid comme formule polie d'atténuation

Dans cette phrase, I'm afraid est une formule d'atténuation polie, et non l'affirmation que la personne qui parle a peur. Elle exprime un regret tout en disant à Sam qu'il avait tort. Elle peut introduire une mauvaise nouvelle ou suivre la proposition principale comme une remarque entre deux pauses. Le fait ne change pas, mais la correction paraît moins brusque.

Exercice

Quel est le rôle de I'm afraid dans I'm afraid the museum is already closed. ?

  1. Elle demande à quelqu'un de fermer le musée.
  2. Elle atténue la mauvaise nouvelle et exprime un regret.
  3. Elle dit que la personne qui parle a peur du musée.
Voir la réponse

Elle atténue la mauvaise nouvelle et exprime un regret.

They live even longer, Phrases

5:19

Ils vivent encore plus longtemps,

over five thousand years,

5:20

plus de cinq mille ans,

in fact, Fil du propos

5:22

en fait,

Phrases

even + comparatif dans even longer

Even se place devant le comparatif longer pour renforcer la comparaison. Ils ne vivent pas simplement plus longtemps : la durée réelle dépasse une quantité mentionnée auparavant ou ce qui était attendu. La structure réutilisable est even + comparatif, comme dans even colder, even faster et even more useful.

Exercice

Utilise even et le comparatif de cold : It was cold yesterday, but today it is ____.

Voir la réponse

even colder

Fil du propos

in fact : ajouter un fait plus précis et plus fort

In fact aide à organiser l’information. Cette expression indique que le détail ajouté est plus précis ou plus fort que ce qui vient d’être dit ; ce type d’expression s’appelle un marqueur discursif. Ici, “over five thousand years” renforce l’affirmation générale “even longer”. Quand in fact vient après le détail ajouté, comme dans cette phrase, il porte sur l’ensemble de ce détail. Il peut aussi corriger une idée précédente, mais ici, il renforce et précise l’information au lieu de la contredire.

Exercice

Quelle phrase utilise in fact pour ajouter un fait plus précis qui renforce la première affirmation ?

  1. The trail is long because it circles the whole lake.
  2. The trail is long. In fact, it stretches for more than 20 kilometres.
  3. The trail is long. However, it is easy to walk.
Voir la réponse

The trail is long. In fact, it stretches for more than 20 kilometres.

all the way back to the Bronze Age. Notes

5:22

remontant jusqu'à l'âge du bronze.

Phrases

all the way back : insister sur un passé très lointain

All the way back souligne que quelque chose remonte jusqu’à un point étonnamment lointain dans le passé. Back renvoie à une époque antérieure, et all the way donne l’impression que l’intervalle est particulièrement long. Quand on nomme le point d’arrivée, on utilise all the way back to + date ou période. Dans le sous-titre, to the Bronze Age indique ce point lointain.

Exercice

Utilisez l’expression cible pour compléter la phrase et souligner la longue période : The town records go ____ to 1720.

Voir la réponse

all the way back

Culture

the Bronze Age : l'âge du bronze comme repère historique

The Bronze Age signifie « l'âge du bronze », une période ancienne ainsi nommée parce que le bronze était largement utilisé pour fabriquer des outils et des armes. Ses dates varient selon les régions : il s'agit donc d'une grande catégorie historique, et non d'une date mondiale précise. Dans cette phrase, back to the Bronze Age emploie cette période comme repère temporel. Cela transforme un grand nombre d'années en une comparaison historique concrète et souligne à quel point quelque chose est extraordinairement ancien.

Exercice

Que permet surtout de comprendre la référence à l'âge du bronze dans cette phrase ?

  1. Elle rend concrète cette durée extrêmement longue.
  2. Elle indique que l'objet lui-même est fait de bronze.
  3. Elle donne la date mondiale exacte de l'invention du bronze.
Voir la réponse

Elle rend concrète cette durée extrêmement longue.

What memories those trees must have. Grammaire

5:24

Quels souvenirs ces arbres doivent avoir.

Grammaire

What memories ... must have : exclamation et forte déduction

C'est une phrase exclamative construite avec what : What + nom pluriel + sujet + verbe. La mise en tête de What memories exprime l'émerveillement devant le nombre ou la richesse des souvenirs que l'on imagine aux arbres. Le sujet those trees vient avant must : ce n'est donc pas une question. Must marque une déduction très sûre, et have est ici le verbe principal au sens de « posséder ». La phrase imagine ainsi les vieux arbres comme des témoins de l'histoire. Il ne s'agit pas de la construction modale au parfait must have + past participle, qui sert à faire une déduction sur un événement passé.

Exercice

Qu'exprime What stories this old house must have! ?

  1. Une demande adressée à la maison pour qu'elle raconte une histoire précise.
  2. De l'émerveillement et la ferme conviction que la vieille maison renferme beaucoup d'histoires.
  3. Une question directe sur les histoires qui sont vraies.
Voir la réponse

De l'émerveillement et la ferme conviction que la vieille maison renferme beaucoup d'histoires.

If only they could speak. Grammaire

5:27

Si seulement ils pouvaient parler.

Grammaire

If only they could... pour exprimer un souhait irréel

Dans If only they could speak, If only introduit un souhait intense à propos d'une situation qui n'est pas réelle maintenant. La personne imagine qu'ils peuvent parler et regrette qu'ils ne le puissent pas en réalité. La structure If only + sujet + could crée une distance avec la réalité présente. Ici, could ne décrit pas une capacité passée : il présente speak comme quelque chose de souhaité mais d'irréel. Par rapport à I wish, If only a souvent une tonalité plus émotive ou exclamative.

Exercice

Quelle phrase exprime un souhait intense concernant une capacité irréelle dans le présent ?

  1. If I understand my dog, I write it down.
  2. I can understand my dog only if it barks twice.
  3. If only I could understand what my dog was thinking.
Voir la réponse

If only I could understand what my dog was thinking.

Right,

5:29

Bien,

let's recap the vocabulary we've learned, Fil du propos

5:29

récapitulons le vocabulaire que nous avons appris,

starting with immune system, Phrases

5:32

en commençant par le système immunitaire (immune system),

Fil du propos

let's recap : un signal pour passer au récapitulatif

Let's recap signale le passage de l'explication principale à un bref rappel des informations précédentes. Cette expression aide à reconnaître la structure du discours : la personne ne commence pas un nouveau sujet. Let's associe la personne qui parle et son auditoire à l'action suivante, tandis que recap est un verbe qui signifie « résumer brièvement ce qui a déjà été traité ». Ici, the vocabulary we've learned nomme le contenu à revoir, et starting with immune system indique le premier élément.

Exercice

Une personne vient de finir d'expliquer un projet et veut commencer un bref récapitulatif. Quelle phrase constitue le signal le plus clair ?

  1. Let's recap the main points before we finish.
  2. Let's introduce a new project before we finish.
  3. Let's skip everything we discussed before we finish.
Voir la réponse

Let's recap the main points before we finish.

Phrases

starting with immune system : indiquer le premier élément

L’expression starting with immune system indique aux auditeurs quel élément vient en premier dans la révision du vocabulaire. Ce groupe en -ing précise l’ordre de la révision ; il ne signifie pas que immune system est le seul élément. On utilise starting with + un nom ou groupe nominal après une proposition principale pour nommer la première partie d’une liste, d’une explication, d’une visite ou d’une série d’étapes. Ici, immune system est traité comme le nom d’une entrée de vocabulaire et s’emploie donc sans the.

Exercice

Quelle phrase utilise starting with pour indiquer le premier élément d’une série ?

  1. We'll tour the house because the kitchen is large.
  2. We'll tour the house after we leave the kitchen.
  3. We'll tour the house, starting with the kitchen.
Voir la réponse

We'll tour the house, starting with the kitchen.

the body's way of fighting infection and disease. Fil du propos

5:34

la façon dont le corps combat les infections et les maladies.

Fil du propos

the body's way of fighting infection and disease : une définition fonctionnelle

L’ensemble de l’expression donne une définition fonctionnelle simple de immune system : elle explique ce que fait le système immunitaire au lieu d’énumérer ses éléments biologiques. Dans cette définition, fighting infection and disease signifie protéger le corps contre les infections et les maladies. La structure réutilisable est someone's/something's way of + une forme en -ing. Elle présente une action comme la méthode ou le processus naturel qu’une personne ou une chose utilise pour obtenir un résultat. Body's est ici possessif, et fighting suit of à la forme en -ing.

Exercice

Quelle phrase définit quelque chose en expliquant sa fonction avec someone's way of + -ing ?

  1. A password is usually typed into a box.
  2. A password is a user's way of protecting an account.
  3. A password may contain letters and numbers.
Voir la réponse

A password is a user's way of protecting an account.

A food chain describes how plants and animals Fil du propos

5:37

Une chaîne alimentaire (food chain) décrit comment les plantes et les animaux

get eaten and eat each other. Grammaire

5:39

sont mangés et se mangent entre eux.

Fil du propos

A food chain describes how... : expliquer un processus avec describes how

Dans cette phrase, A food chain nomme l’idée qui va être expliquée. Ensuite, describes how introduit une proposition qui présente le processus : comment les plantes et les animaux sont mangés et se mangent entre eux. La définition est donc organisée selon le modèle « sujet + describes how + processus ». Après describes how, on emploie l’ordre normal d’une phrase déclarative, avec le sujet avant le verbe, comme dans how plants and animals get eaten. Ce modèle sert lorsqu’un schéma, un livre, une leçon ou un concept explique le fonctionnement d’un processus ou d’un système.

Exercice

Complétez la phrase. Utilisez la forme correcte de describe suivie du mot qui signifie « de quelle manière » : The diagram ____ water moves through the pipes.

Voir la réponse

describes how

Grammaire

get eaten : le passif en get + participe passé

get eaten est un passif en get : get + participe passé. Le sujet reçoit l’action ; plants and animals sont donc mangés par autre chose. eaten est le participe passé irrégulier de eat. Le passif en get présente souvent l’action comme un événement qui arrive au sujet et peut rendre le résultat plus frappant. Ici, le fait d’être mangé est présenté comme une étape du processus de la chaîne alimentaire.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passive en get de eat : Small fish often ____ by larger fish.

Voir la réponse

get eaten

Opportunistic people take advantage of a situation

5:41

Les personnes opportunistes (opportunistic) profitent d'une situation

to get some benefit for themselves.

5:44

pour en tirer un quelconque bénéfice.

A hypothesis is an idea to explain how

5:47

Une hypothèse (hypothesis) est une idée pour expliquer comment

or why something happens that hasn't been tested Grammaire

5:49

ou pourquoi il se passe quelque chose qui n'a pas été testé

to see if it's correct.

5:52

pour voir si c'est correct.

Grammaire

that hasn't been tested : une idée qui reste à vérifier

How or why something happens indique ce que l'idée cherche à expliquer. La proposition relative that hasn't been tested to see if it's correct est censée décrire l'idée, c'est-à-dire l'hypothèse : jusqu'à présent, personne n'a vérifié si elle était correcte. Hasn't been tested est au present perfect passif. Hasn't relie au présent l'absence de vérification, et been tested montre que l'idée subit l'action d'être testée. La phrase associe la fonction de l'idée à son état encore non vérifié.

Exercice

Dans la phrase d'origine, que décrit 'that hasn't been tested to see if it's correct' ?

  1. le test lui-même
  2. l'événement qui se produit
  3. l'idée ou l'hypothèse
Voir la réponse

l'idée ou l'hypothèse

A drought is a long period of time

5:54

Une sécheresse (drought) est une longue période

with little or no rain.

5:56

avec peu ou pas de pluie.

And finally,

5:57

Et enfin,

if you're not bothered about something,

5:58

si vous ne vous souciez pas (not bothered) de quelque chose,

you're not worried because it's not important to you.

6:00

vous n'êtes pas inquiet car ce n'est pas important pour vous.

Our six minutes are over.

6:03

Nos six minutes sont écoulées.

Bye for now. Intention

6:05

À plus tard.

Intention

Bye for now : une formule d'au revoir amicale et temporaire

Bye for now. est une façon amicale de terminer la conversation en cours. For now signifie « pour le moment », si bien que l'au revoir paraît temporaire et laisse entendre que le contact pourra reprendre plus tard. C'est une formule de fin complète qui peut s'employer seule. Elle ne promet pas une prochaine rencontre à un moment précis.

Exercice

Complétez la phrase avec la formule de trois mots présentée ici, qui signifie « au revoir pour le moment » : We can talk again tomorrow. ____!

Voir la réponse

Bye for now

Bye.

6:05

Au revoir.

Six Minute English from the BBC.

6:07

Six Minute English de la BBC.