Jouons aux bateaux en écorce | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Bluey - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
242 mots 163 mots/min

Présentation de la vidéo : Deux enfants craignent que leurs camarades plus âgés les aient laissés de côté. Grâce à une histoire de bateaux en écorce puis à un jeu partagé, ils apprennent à patienter et comprennent que leur amitié peut durer, même lorsque les plus grands abordent avec inquiétude leur entrée au lycée. Principaux points d’anglais : 1. Don't they like us? — Pragmatique de la conversation et attitude : Vous comprendrez qu’une question négative peut traduire la peur d’être rejeté tout en sollicitant une réponse rassurante, au lieu de simplement demander un fait. Vous saurez reconnaître et employer cette tournure lorsque vous espérez une confirmation positive, mais doutez des sentiments d’une autre personne. 2. lived happily ever after. — Culture, médias et contexte réel : Vous reconnaîtrez la formule qui clôt traditionnellement les contes de fées anglophones et comprendrez qu’elle annonce un dénouement heureux et définitif. Cela permet de suivre un récit enfantin et de remarquer lorsqu’un locuteur reprend avec humour un code familier des contes pour donner forme à des émotions ou à des événements réels. 3. At least we'll be there together. — Pragmatique de la conversation et attitude : Vous apprendrez comment at least met en avant un élément réconfortant dans une situation qui demeure difficile. Vous pourrez utiliser cette structure pour vous rassurer ou soutenir quelqu’un sans minimiser son inquiétude initiale, par exemple face à la nervosité suscitée par une nouvelle étape scolaire vécue ensemble.

Dans cette fiche

Oh, Bluey.

0:00

Oh, Bluey.

Mackenzie, where are your buddies? Vocabulaire

0:01

McKenzie, où sont vos grands copains ?

Vocabulaire

your buddies : des amis ou camarades de jeu dans un registre familier

“Your buddies” signifie “tes amis” ou, dans ce contexte enfantin, “les enfants avec qui tu joues”. Buddy est au singulier et buddies au pluriel. Buddy est un mot familier et amical. Il présente la relation comme proche et détendue plutôt que comme une appellation formelle.

Exercice

Dans “Maya invited her buddies to play,” quel est le sens le plus naturel de buddies ?

  1. Les adultes qui la surveillent
  2. Ses amis proches ou ses camarades de jeu
  3. Ses clients professionnels
Voir la réponse

Ses amis proches ou ses camarades de jeu

They ran away from us. Phrasal verbs

0:04

Ils se sont enfuis.

Phrasal verbs

ran away from us : run away from + personne ou chose

“Ran away from” est la forme au passé de “run away from”. Cette expression signifie que quelqu'un s'est éloigné d'une personne ou d'une chose, généralement rapidement, pour partir, s'échapper ou l'éviter. Ici, les amis ont quitté le groupe du locuteur ; ils ne faisaient pas simplement de la course. La structure est run away from + personne ou chose. From introduit ce que l'on quitte ou évite ; us remplit cette fonction dans la phrase.

Exercice

Complétez la phrase avec run away from au passé : The cat ____ the barking dog.

Voir la réponse

ran away from

Oh, goodness me. Phrases

0:06

Oh, mon Dieu.

Phrases

Oh, goodness me : une exclamation modérée

« Oh, goodness me » est une exclamation figée. Ici, elle exprime une réaction immédiate mais modérée de surprise ou d'inquiétude. Il faut comprendre l'expression comme un tout. Goodness et me n'y conservent pas leur sens littéral habituel.

Exercice

Quel est le rôle de « Oh, goodness me » ici ?

  1. Elle félicite la personne qui parle d'être bonne.
  2. Elle exprime modérément la surprise ou l'inquiétude.
  3. Elle demande à quelqu'un de se taire.
Voir la réponse

Elle exprime modérément la surprise ou l'inquiétude.

Don't they like us? Intention

0:07

Ils ne nous aiment pas ?

Intention

Don't they like us? : une question négative inquiète

« Don't they like us? » est une question négative. Dans ce contexte, la personne qui parle craint qu'ils ne l'apprécient pas, elle et son groupe, et cherche à être rassurée ; ce n'est pas une simple demande neutre d'information. Les questions négatives expriment souvent une attente préalable, de la surprise ou de l'inquiétude. Le contexte et le ton indiquent quel sentiment est présent.

Exercice

Vous pensiez que Sam viendrait à la fête, mais vous êtes maintenant surpris et souhaitez une confirmation. Quelle question convient le mieux ?

  1. Isn't Sam coming to the party?
  2. Is Sam coming to the party?
  3. Sam isn't coming to the party.
Voir la réponse

Isn't Sam coming to the party?

Of course they do. Grammaire

0:09

Bien sûr que si.

Grammaire

Of course they do : utiliser do pour éviter une répétition

Ici, do remplace le groupe verbal de la question précédente : like us. La phrase signifie "Of course they like us", mais do évite de répéter tout le groupe verbal. Dans une réponse courte de ce type, l'auxiliaire doit correspondre au sujet et à la forme verbale précédents. Avec they et un verbe principal au présent simple, on emploie do ; avec he ou she, does ; et avec un verbe principal au passé simple, did.

Exercice

Complétez la réponse sans répéter like this song : Do your friends like this song? Of course they ____.

Voir la réponse

do

But it can be hard being 12 years old sometimes. Grammaire

0:11

Mais parfois, c'est dur d'avoir 12 ans.

Grammaire

it can be hard being... : évaluer une identité ou une situation

Dans it can be hard being 12 years old sometimes, it est un sujet grammatical qui sert de support ; il ne désigne ni une personne ni une chose. La proposition en -ing being 12 years old nomme la situation jugée difficile. Le modèle réutilisable est It can be hard being + une identité ou une situation. Can et sometimes rendent l'affirmation moins absolue : l'expérience peut être difficile par moments, mais pas tout le temps.

Exercice

Quelle phrase utilise cette structure pour dire qu'un nouveau rôle peut parfois être difficile ?

  1. Being the new team captain can be exciting.
  2. It can be hard being the new team captain.
  3. The new team captain can work hard.
Voir la réponse

It can be hard being the new team captain.

What do you mean? Intention

0:14

Qu'est-ce que tu veux dire ?

Intention

What do you mean? pour demander une clarification

What do you mean? sert à demander à une personne d’expliquer ou de clarifier ce qu’elle vient de dire. Ici, mean désigne le message qu’elle cherche à communiquer, et non la définition du mot mean dans le dictionnaire. La structure est what + do + you + mean. Ajoutez by + un mot ou un énoncé pour préciser la partie à expliquer : What do you mean by “flexible”?

Exercice

Quelqu’un dit « The plan is flexible », mais vous ne comprenez pas le sens voulu. Quelle question lui demande de s’expliquer ?

  1. Where do you mean?
  2. What do you mean?
  3. What does this word mean?
Voir la réponse

What do you mean?

Here,

0:15

Tiens,

give me those barky boats. Vocabulaire

0:16

donne-moi ces bateaux en écorce.

Vocabulaire

barky boats : un nom ludique pour des bateaux en écorce

Ici, barky boats désigne de petits bateaux imaginaires faits avec des morceaux d’écorce. Bark a le sens nominal de « couche extérieure d’un arbre », et non le sens verbal correspondant au son produit par un chien. L’enfant ajoute -y à bark de façon ludique pour créer barky, un mot descriptif improvisé. Les anglophones inventent parfois des formes de ce type dans un langage ludique, mais barky boats n’est pas un nom standard et figé.

Exercice

Dans un jeu, des enfants font flotter des morceaux d’écorce sur l’eau. Que signifie barky boats ici ?

  1. Des bateaux qui produisent des sons semblables à des aboiements
  2. De petits bateaux faits d’écorce
  3. Des bateaux qui transportent des chiens
Voir la réponse

De petits bateaux faits d’écorce

I'll show you something. Phrases

0:17

Je vais vous montrer quelque chose.

Phrases

I'll show you something : introduire une démonstration

“I'll show you something” indique à l'interlocuteur que la personne qui parle va lui montrer ou lui faire voir quelque chose. Il n'est pas nécessaire de préciser ce que désigne something, puisque l'interlocuteur va le voir juste après. La structure show + personne + chose apparaît dans show you something. Dans son ensemble, la phrase permet de passer naturellement d'une explication orale à une démonstration concrète.

Exercice

Vous êtes sur le point de montrer un objet à un ami. Quelle phrase est naturelle ?

  1. I'll show something you.
  2. I'll show you something.
  3. I'll say you something.
Voir la réponse

I'll show you something.

Go on, hold the water back. Notes

0:19

Allez, retenez l'eau.

Intention

Go on : encourager quelqu'un à agir

Ici, Go on encourage ou incite doucement l'interlocuteur à poursuivre une action. L'impératif qui suit, hold the water back, précise cette action. Dans cet emploi, Go on ne décrit pas un déplacement. Le contexte peut indiquer une action, un tour de parole ou une instruction qui suit ; ici, son rôle est de faire avancer l'action.

Exercice

Un ami hésite avant d'essayer un nouveau jeu. Quelle phrase l'encourage naturellement à essayer ?

  1. The game is over, so stop now.
  2. Don't try it; it may be too hard.
  3. Go on, give it a try.
Voir la réponse

Go on, give it a try.

Phrasal verbs

hold ... back : empêcher quelque chose d'avancer

Dans hold the water back, hold ... back signifie empêcher l'eau de continuer à avancer. Ici, back est une particule qui exprime l'idée de retenir, et non un lieu. Ce verbe à particule est séparable. Avec un complément nominal, hold the water back et hold back the water sont tous deux possibles. Avec un pronom, placez-le entre le verbe et la particule : hold it back, et non hold back it.

Exercice

L'eau monte derrière une barrière temporaire. Quelle phrase emploie correctement hold ... back lorsque water est remplacé par un pronom ?

  1. The gate may it hold back for an hour.
  2. The gate may hold back it for an hour.
  3. The gate may hold it back for an hour.
Voir la réponse

The gate may hold it back for an hour.

There once were two 6-year-old buddies floating around, Notes

0:21

Il était une fois deux copains de 6 ans qui flottaient,

Fil du propos

There once were : présenter plusieurs personnages dans une histoire passée

Au début d'une histoire, There once were introduit de nouveaux personnages au pluriel. La construction existentielle there were les fait entrer dans le décor, tandis que once place le récit dans un passé indéfini avec une impression de temps lointain. Cette ouverture organise l'information en deux étapes : elle indique d'abord qui existait, puis le récit peut raconter ce que ces personnages ont fait. Employez There once was pour une personne ou une chose et There once were pour plusieurs.

Exercice

Quelle phrase commence naturellement une histoire sur deux sœurs et emploie le bon verbe ?

  1. There once were two sisters who lived by the sea.
  2. There once are two sisters who lived by the sea.
  3. There once was two sisters who lived by the sea.
Voir la réponse

There once were two sisters who lived by the sea.

Grammaire

6-year-old : un complément d’âge placé avant un nom

Dans 6-year-old buddies, 6-year-old fonctionne comme un adjectif composé placé avant le nom buddies. Cela signifie que les deux amis ont six ans. Suis le modèle number-year-old + noun : relie les éléments par des traits d’union et garde year au singulier. Quand l’âge vient après be au lieu de précéder un nom, utilise 6 years old sans traits d’union : The buddies are 6 years old.

Exercice

Transforme 10 years old en complément placé avant musician, en conservant le nombre en chiffres : Mia is a ____ musician.

Voir la réponse

10-year-old

Phrasal verbs

floating around : dériver sans direction précise

Ici, floating around signifie rester à la surface de l’eau et se déplacer doucement dans plusieurs directions, sans trajet ni destination précis. Around ajoute l’idée d’un mouvement sans but dans une zone ; il ne signifie pas simplement à proximité. La structure verbe + around suggère souvent un mouvement sans chemin précis, comme dans wander around. Avec float, elle crée l’image tranquille de quelque chose qui dérive de-ci de-là.

Exercice

Quelle phrase indique que les ballons se déplaçaient doucement dans plusieurs directions près du plafond, sans quitter cette zone ?

  1. The balloons were hanging still from the ceiling.
  2. The balloons were floating away through the open window.
  3. The balloons were floating around near the ceiling.
Voir la réponse

The balloons were floating around near the ceiling.

nice and calm,

0:25

calmement et tranquillement,

not a care in the world. Idiomes

0:27

sans le moindre souci.

Idiomes

not a care in the world : sans le moindre souci

Not a care in the world est une expression idiomatique qui signifie être parfaitement détendu et libre de tout souci. Ici, a care désigne « un souci ou un problème », et non le fait de s'occuper de quelqu'un. La structure not a... souligne qu'il n'y a pas même une seule chose dont il faudrait s'inquiéter. Elle décrit souvent l'air ou l'état d'esprit d'une personne à un moment précis.

Exercice

Quelle phrase indique naturellement que Maya était parfaitement détendue et n'avait aucun souci ?

  1. Maya rested by the lake, no care of the world.
  2. Maya rested by the lake, not a care in the world.
  3. Maya rested by the lake, not caring the world.
Voir la réponse

Maya rested by the lake, not a care in the world.

They turned 7 years old, Vocabulaire

0:28

Ils ont eu 7 ans,

Vocabulaire

turned 7 years old : exprimer l'âge atteint avec turn

Dans turned 7 years old, turn signifie atteindre un âge précis. Turned est au passé et marque donc le moment où ils ont eu sept ans ; il ne signifie ni tourner ni se transformer en un objet. La structure est turn + âge. Turned seven et turned seven years old sont tous deux corrects, mais turned seven est généralement plus concis et plus naturel.

Exercice

Complétez la phrase avec turn + âge au passé : On her ninth birthday last Monday, Ava ____.

Voir la réponse

turned nine

then 8 years old, Fil du propos

0:31

puis 8 ans,

then 9, then 10,

0:32

puis 9 et 10 ans,

then 11, then...

0:34

puis 11 ans,

Fil du propos

then 8 ... then 9 ... : répéter then pour accélérer le temps

La répétition de then aligne les âges comme des étapes successives et fait avancer rapidement l'histoire. Après le premier élément plus complet, then 8 years old, les éléments plus courts then 9, then 10 et then 11 omettent years old ainsi que toute structure de phrase répétée ; l'auditeur complète ces informations grâce au modèle établi. Le dernier then..., laissé inachevé, indique que la suite continue encore et crée une attente avant le prochain changement. C'est une technique narrative concise : on établit d'abord un modèle, puis on ne répète que les détails qui changent.

Exercice

Quel est le rôle principal de la répétition de then dans cette phrase ?

  1. Elle explique ce qui s'est passé pendant chaque année.
  2. Elle montre que tous les âges se produisent en même temps.
  3. Elle parcourt rapidement une suite d'âges.
Voir la réponse

Elle parcourt rapidement une suite d'âges.

I can't hold it any longer! Phrases

0:35

Je ne peux plus tenir !

Phrases

can't hold it any longer : atteindre sa limite

can't hold it any longer signifie que la personne a atteint sa limite et ne peut plus continuer à contrôler, soutenir ou retenir quelque chose. Ici, hold signifie retenir l'eau, et non simplement porter quelque chose dans les mains. Dans une phrase négative, any longer signifie pendant davantage de temps. La structure réutilisable can't + verbe + objet ou état + any longer indique qu'une action ou un état ne peut pas continuer.

Exercice

Vos bras sont fatigués et vous êtes sur le point de laisser tomber une boîte lourde. Quelle phrase indique que vous avez atteint votre limite ?

  1. I haven't held it for very long.
  2. I can't hold it any longer.
  3. I can hold it a little longer.
Voir la réponse

I can't hold it any longer.

Look out! Intention

0:37

Attention !

Intention

Look out ! : un avertissement urgent en cas de danger

Look out ! est un avertissement urgent qu’on utilise quand quelqu’un doit remarquer un danger ou s’écarter immédiatement. L’expression signifie généralement « Attention ! » ou « Prenez garde ! » et doit être comprise comme un tout. Elle ne signifie normalement pas simplement « regarder dehors ». L’intention principale est de faire réagir l’autre personne tout de suite face à un danger possible.

Exercice

Une lourde boîte tombe vers votre ami. Choisissez l’avertissement le plus naturel.

  1. Look out! A heavy box is falling toward you.
  2. Look at the sky! The meeting starts at noon.
  3. Look outside! The stars are bright tonight.
Voir la réponse

Look out! A heavy box is falling toward you.

Off they went on a big adventure. Fil du propos

0:39

Et ils sont partis pour une grande aventure.

Fil du propos

Off they went : off en tête pour dynamiser le récit

Off they went place en tête off, qui indique l’éloignement ou le début d’un mouvement, avant le sujet they et le verbe went au passé. Ici, off signifie qu’ils s’éloignent ou partent ; l’expression mise en avant signifie donc « ils partirent ». Ce schéma narratif met le départ au premier plan, rend l’action plus vivante et fait avancer l’histoire vers l’étape suivante. Ce n’est pas l’inversion d’une question : they reste placé avant went.

Exercice

Le portail vient de s’ouvrir et vous voulez une phrase de récit vivante montrant que les enfants se sont mis en mouvement. Choisissez la meilleure phrase.

  1. The gate opened, and off they went into the garden.
  2. The gate opened, and they went off into the garden.
  3. The gate opened, and they off went into the garden.
Voir la réponse

The gate opened, and off they went into the garden.

Hang on, buddies. Phrasal verbs

0:42

Tenez bon, les copains.

Phrasal verbs

Hang on : « accrochez-vous » en situation de danger

Dans cette scène, Hang on est une consigne urgente qui signifie « accrochez-vous bien » ou « continuez à tenir ». Les compagnons sont emportés, donc la personne qui parle veut qu’ils restent en sécurité, et non qu’ils attendent. Le sens de hang on dépend du contexte. Quand quelqu’un est en mouvement, se fait tirer ou se trouve en danger, l’expression lui demande souvent de s’agripper ou de tenir bon ; dans une conversation, elle peut aussi signifier « attendez un instant ».

Exercice

Un petit bateau est fortement secoué. Quelqu’un crie « Hang on! ». Que veut dire cette personne ?

  1. Accrocher un objet à un crochet.
  2. Attendre calmement de futures instructions.
  3. S’agripper fermement pour rester en sécurité.
Voir la réponse

S’agripper fermement pour rester en sécurité.

Yeah, hang on, buddies.

0:43

Ouais, tenez bon, les copains.

They went this way and that way. Phrases

0:45

Ils sont allés par ci, par là.

Phrases

this way and that way : un mouvement qui change de direction

Dans They went this way and that way, this way and that way représente un mouvement qui change constamment de direction : d’abord vers un côté, puis vers un autre. Les deux occurrences de way ne désignent pas deux destinations fixes. Ensemble, elles organisent la description comme un trajet irrégulier comportant plusieurs changements, et non comme une route droite.

Exercice

Quelle phrase décrit le plus naturellement quelque chose qui change plusieurs fois de direction en se déplaçant ?

  1. The kite stayed perfectly still above one spot.
  2. The kite flew straight north without turning.
  3. The kite darted this way and that way in the gusty wind.
Voir la réponse

The kite darted this way and that way in the gusty wind.

Ah!

0:48

Ah !

Are they going to make it? Idiomes

0:48

Vont-ils y arriver ?

Idiomes

make it : réussir ou surmonter la difficulté

Dans cette question, make it signifie réussir à surmonter la difficulté ou à atteindre le but. La personne demande s'ils vont réussir à passer sans danger. Ici, it ne désigne pas un objet concret. L'idée centrale est la réussite : selon le contexte, make it peut vouloir dire arriver à temps, traverser une situation difficile ou atteindre un objectif.

Exercice

Que signifie make it dans cette phrase : The road is flooded, but the rescue team may still make it. ?

  1. Réussir à surmonter la difficulté ou à atteindre un lieu sûr
  2. Construire quelque chose avec l'eau de l'inondation
  3. Abandonner avant d'atteindre le but
Voir la réponse

Réussir à surmonter la difficulté ou à atteindre un lieu sûr

I don't know.

0:49

Je ne sais pas.

Yay, they made it.

0:53

Ouais, ils ont réussi.

Hooray!

0:54

Hourra !

And they lived happily ever after. Culture

0:55

Et ils vécurent heureux pour toujours.

Culture

lived happily ever after : une fin heureuse de conte de fées

Lived happily ever after est une formule finale traditionnelle des contes de fées anglais. Elle signifie que les personnages ont continué à vivre heureux à partir de ce moment et signale que l'histoire se termine bien. Ever after fait partie de cette formule narrative familière ; ce n'est pas une simple suite de mots liés au temps. En entendant l'expression complète, le public comprend que le conte arrive à sa fin.

Exercice

Complétez cette fin traditionnelle de conte de fées : And they ____.

Voir la réponse

lived happily ever after

Just

0:58

Juste

Be patient, children. Intention

0:59

Soyez patients, les enfants.

Intention

Be patient : demander à quelqu’un d’attendre calmement

Be patient est un impératif formé avec be + l’adjectif patient. Il demande aux personnes qui écoutent d’attendre calmement, sans s’énerver ni se précipiter. Ici, patient signifie « capable d’attendre calmement » et non le nom désignant une personne qui reçoit des soins médicaux. Le mot Just placé avant l’expression surlignée adoucit légèrement la consigne, qui ressemble ainsi davantage à une parole rassurante qu’à un ordre strict.

Exercice

Complétez la phrase avec be + patient : The cookies need ten more minutes, so ____.

Voir la réponse

be patient

Your buddies haven't forgotten you. Grammaire

1:00

Vos grands copains ne vous ont pas oubliés.

Grammaire

haven't forgotten you : on se souvient encore de toi

haven't forgotten est le present perfect négatif : have not + le participe passé forgotten. Avec le sujet pluriel Your buddies, have se contracte en haven't. Cette forme indique que l’oubli ne s’est pas produit jusqu’à maintenant ; le résultat présent est donc que les amis se souviennent toujours de la personne. Ce lien avec le présent donne à la phrase un effet rassurant.

Exercice

Quelle phrase rassure le mieux un ami en indiquant que le groupe ne l’a toujours pas oublié ?

  1. They won't forget the meeting tomorrow.
  2. They didn't forget to call you yesterday.
  3. They haven't forgotten you.
Voir la réponse

They haven't forgotten you.

Okay, Calypso.

1:02

D'accord, Calypso.

Maybe there's some bark here. Grammaire

1:07

Peut-être qu'il y a de l'écorce par ici.

Grammaire

there's some bark here : dire que quelque chose est présent

Dans there's some bark here, there's est la contraction de there is. La structure there is + chose + lieu introduit quelque chose qui est présent : some bark désigne la chose et here indique son emplacement. Le premier there ne désigne pas un lieu. Il sert à former la structure d'existence ; c'est here qui indique le lieu réel. Bark est indénombrable dans ce sens, donc on emploie is et non are.

Exercice

Quelle phrase indique correctement qu'il y a du lait dans le réfrigérateur ?

  1. There is some milk in the fridge.
  2. There is any milk in the fridge.
  3. There are some milk in the fridge.
Voir la réponse

There is some milk in the fridge.

Yeah, there usually is. Grammaire

1:08

Ouais, il y en a d'habitude.

Grammaire

there usually is : une réponse courte sans répétition

Ici, there usually is est une réponse courte à l'idée précédente selon laquelle il pourrait y avoir de l'écorce à cet endroit. Les mots some bark here sont omis parce qu'ils sont déjà clairs. La réponse conserve there et is de la structure d'existence. Usually se place avant is et indique que cela est vrai la plupart du temps. Le même modèle court peut suivre une question claire avec Is there ...? ou une affirmation avec there is.

Exercice

Après Is there any milk in the fridge?, quelle réponse courte est la plus naturelle si la réponse est généralement oui ?

  1. Yes, it usually is.
  2. Yes, there usually is.
  3. Yes, there usually are.
Voir la réponse

Yes, there usually is.

Oh, lilly pillies. Culture

1:10

Oh, des baies de lilly pilly.

Culture

lilly pillies : une plante australienne et son fruit

lilly pillies est le pluriel de lilly pilly, un nom commun australien donné à plusieurs arbres et arbustes indigènes ainsi qu'à leurs petits fruits semblables à des baies. Ici, l'expression désigne des fruits que l'on peut cueillir. Ce nom régional n'a aucun lien avec lily, la fleur appelée « lis », et ce n'est pas non plus le nom d'une personne.

Exercice

Dans cette phrase, que désigne lilly pillies ?

  1. Le fruit d'une plante indigène australienne
  2. Le nom d'une personne
  3. Une sorte de lis
Voir la réponse

Le fruit d'une plante indigène australienne

Let's pick some for our buddies. Intention

1:11

Cueillons-en pour nos copains.

Intention

Let's pick some for our buddies : une proposition d'action commune

Let's + verbe à la base sert à proposer que le locuteur et d'autres personnes fassent quelque chose ensemble. Let's pick signifie « je propose que nous en cueillions », donc le locuteur compte participer à l'action. Some remplace les lilly pillies déjà mentionnées. For our buddies indique à qui sont destinés les fruits cueillis. On peut réutiliser le modèle Let's + action + chose + for + personne.

Exercice

Utilisez Let's et le verbe make pour compléter cette proposition commune : ____ a card for our teacher.

Voir la réponse

Let's make

Okay.

1:13

D'accord.

What's your favorite fruit?

1:14

C'est quoi ton fruit préféré ?

Uh, lychees.

1:16

Euh, les litchis.

What's yours? Grammaire

1:17

Et le tien ?

Grammaire

What's yours? : employer yours à la place d'un groupe nominal répété

Dans What's yours?, yours remplace your favorite fruit, car ce groupe nominal est déjà clair grâce à la question précédente. La question développée répéterait la même idée : What's your favorite fruit? Yours est un pronom possessif et peut s'employer seul. Utilisez What's yours? pour renvoyer le même type de question à l'autre personne sans répéter le groupe nominal. Ne dites pas What's your? et n'ajoutez pas après yours le nom qu'il remplace.

Exercice

Complétez la question posée en retour avec le pronom possessif correct : My favorite color is green. What's ____?

Voir la réponse

yours

I like mangoes.

1:18

J'aime les mangues.

Are you going to go back to your fairy garden? Phrasal verbs

1:22

Tu vas retourner dans ton jardin des fées ?

Phrasal verbs

go back to : retourner à un lieu ou à une activité

Go back to signifie retourner dans un endroit où l'on se trouvait auparavant. Dans cette phrase, to introduit la destination your fairy garden, et back exprime l'idée de retour ; il ne désigne pas la partie du corps. La même structure peut aussi signifier revenir à une activité ou à un sujet : go back to work ; go back to the first question. On utilise go back to + groupe nominal. Avec les adverbes de destination home, here ou there, on omet normalement to : go back home.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement « Nous sommes retournés à l'hôtel après le dîner » ?

  1. We went the hotel back to after dinner.
  2. We backed to the hotel after dinner.
  3. We went back to the hotel after dinner.
Voir la réponse

We went back to the hotel after dinner.

Um, no.

1:25

Euh, non.

It's not as much fun without my buddy. Grammaire

1:26

C'est moins amusant sans ma grande copine.

Grammaire

not as much fun without ... : moins amusant en l’absence de quelqu’un ou de quelque chose

La structure not as much fun without ... indique qu’une activité ou une expérience est moins agréable lorsqu’une personne ou une chose est absente. La comparaison avec la même situation lorsque cette personne ou cette chose est présente reste généralement implicite. Ici, without my buddy donne la raison de cette baisse de plaisir. Dans cet emploi, fun est un nom indénombrable, d’où l’emploi de much dans not as much fun.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure cible contenant as much fun : The class trip is ____ our guide.

Voir la réponse

not as much fun without

Yeah.

1:28

Ouais.

Same. Intention

1:29

Pareil.

Intention

Same. comme réponse autonome

Dans une conversation informelle, Same. peut constituer une réponse complète et signifie I feel the same ou That is true for me too. Le mot reprend un sentiment, une opinion ou une expérience exprimés par la personne précédente, si bien que les mots omis se comprennent grâce au contexte. Ici, il indique que le locuteur partage l’impression que les choses sont moins amusantes sans un ami. Same est employé seul et ne modifie pas un nom placé après lui.

Exercice

Un ami dit : « I get nervous before presentations. » Vous ressentez la même chose. Quelle réponse brève est la plus naturelle dans une conversation informelle ?

  1. Not really.
  2. Same.
  3. Lucky you.
Voir la réponse

Same.

Do you want to play barky boats with me? Intention

1:31

Tu veux jouer aux bateaux en écorce avec moi ?

Intention

Do you want to ... with me? pour lancer une invitation

Do you want to play ... with me? est une invitation amicale à participer à une activité avec la personne qui parle. Ici, il ne s'agit pas seulement de demander ce que l'autre personne aime : on lui propose de jouer ensemble. La structure est Do you want to + verbe à la forme de base ... + with me? Le verbe nomme l'activité, et with me indique que la personne qui parle veut la faire avec son interlocuteur.

Exercice

Quelle phrase invite naturellement un ami à jouer aux échecs ensemble ?

  1. Do you want to play chess for me?
  2. Do you want me to play chess?
  3. Do you want to play chess with me?
Voir la réponse

Do you want to play chess with me?

Ooh, okay.

1:33

Ooh, d'accord.

We can race our buddies. Vocabulaire

1:34

On peut faire faire la course à nos copains.

Vocabulaire

race our buddies : race employé comme verbe transitif

Dans race our buddies, race est un verbe transitif et our buddies est son complément d'objet direct. Dans ce contexte de jeu, buddies désigne les petits bateaux des enfants ou les personnages qu'ils représentent ; l'expression signifie donc les faire concourir les uns contre les autres. Race n'est pas seulement le nom que l'on trouve dans a race. Comme verbe, race someone peut signifier faire la course contre cette personne. Quand le complément est une voiture, un bateau ou un animal, race peut signifier l'inscrire ou l'utiliser dans une course, ou le faire concourir. Après can, on emploie la forme de base race : We can race ..., et non We can racing ....

Exercice

Quelle phrase emploie race comme verbe transitif au sens de « faire concourir les petites voitures » ?

  1. We can race our toy cars on the track.
  2. We can race against our friends on the track.
  3. We can watch a race on the track.
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We can race our toy cars on the track.

Ready?

1:36

Prêt ?

1 2 3, go! Phrases

1:37

1, 2, 3, partez !

Phrases

1 2 3, go! : signal de départ

1 2 3, go! est un bref décompte utilisé pour lancer un jeu, une course ou une action collective. Les nombres préparent tout le monde ; go est le signal précis qui indique de commencer. Ici, go signifie « commencez maintenant », et non « allez à un autre endroit ». Cette expression permet à tout le monde d’agir au même moment.

Exercice

Quelle phrase permet de lancer naturellement une course amicale ?

  1. One, two, three, go!
  2. One, two, three, stop!
  3. One, two, three, wait!
Voir la réponse

One, two, three, go!

Go, Mia!

1:39

Allez, Mia !

Are you nervous about starting high school? Grammaire

1:42

Tu es nerveuse à l'idée d'entrer au lycée ?

Grammaire

nervous about starting... : structure nervous about + verbe en -ing

Nervous about ... signifie qu’on se sent inquiet ou tendu à cause de quelque chose ou d’une activité à venir. Dans cette question, starting high school est l’activité qui provoque ce sentiment. About est une préposition. Lorsqu’un verbe la suit, on emploie sa forme en -ing : nervous about starting, et non nervous about start. Elle peut aussi être suivie d’un nom, comme dans nervous about the exam.

Exercice

Utilisez la forme correcte de start pour compléter la phrase : Leo is nervous about ____ his new job.

Voir la réponse

starting

A little. Phrases

1:44

Un peu.

Phrases

A little. comme réponse brève sur l’intensité

Dans cette réponse, A little. signifie « I am a little nervous. ». Cela répond à une question sur le degré de nervosité de la personne ; il ne s’agit pas d’un petit objet. Quand le sentiment ou l’état est déjà clair, la conversation peut omettre le sujet, le verbe et l’adjectif répété. L’expression de degré reste seule et indique que l’état est présent, mais faiblement.

Exercice

Quelqu’un demande « Are you nervous? » et vous voulez dire que vous êtes un peu nerveux. Quelle réponse est la plus naturelle ?

  1. A small one.
  2. A little.
  3. A few.
Voir la réponse

A little.

Me too. Phrases

1:46

Moi aussi.

Phrases

Me too. après une affirmation

Me too. est une réponse conversationnelle figée qui signifie « c’est aussi vrai pour moi ». Ici, elle montre que la personne est elle aussi un peu nerveuse. Elle s’emploie après une affirmation portant sur un sentiment, une préférence, une expérience ou une situation. La forme complément me est normale dans cette réponse courte.

Exercice

Un ami dit “I'm excited about the trip.” et vous ressentez la même chose. Quelle réponse est naturelle ?

  1. I too.
  2. Me too.
  3. Me neither.
Voir la réponse

Me too.

At least we'll be there together. Intention

1:48

Au moins on y sera ensemble.

Intention

At least we'll be there together. — at least pour exprimer un réconfort

Dans cette phrase, at least introduit un fait rassurant au sein d'une situation qui reste inquiétante ou imparfaite. Il ne s'agit pas d'une quantité minimale : l'idée est « Quelles que soient les difficultés, nous serons ensemble ». La structure At least + proposition est courante. Elle attire l'attention sur un aspect positif ou acceptable sans prétendre que tout le problème est résolu.

Exercice

Quelle phrase emploie at least pour apporter du réconfort plutôt que pour indiquer une quantité minimale ?

  1. The journey may be tiring, but at least we'll have seats.
  2. At last, the train arrived.
  3. The repair will cost at least fifty pounds.
Voir la réponse

The journey may be tiring, but at least we'll have seats.

Go Captain!

1:51

Allez, Capitaine !

Huh?

1:52

Hein ?

Our buddies!

1:53

Nos grands copains !

No, Mia won.

1:54

Non, c'est Mia qui a gagné.

No, she didn't. Grammaire

1:56

Non, ce n'est pas elle.

Captain won.

1:57

C'est Captain qui a gagné.

No, he didn't.

1:58

Non, il ne l'a pas fait.

Yes, he did.

1:59

Si, il l'a fait.

Grammaire

No, she didn't. ... Yes, he did. — réponses courtes avec did et didn't

No, she didn't. et Yes, he did. sont des réponses courtes à propos de l'action passée won. Did et didn't reprennent le sens du verbe précédent, ce qui évite de répéter win. Ici, did ne signifie pas à lui seul « a fait quelque chose ». Les structures sont Yes, + sujet + did et No, + sujet + didn't. Dans cet échange, she didn't signifie she didn't win, tandis que he did signifie he won.

Exercice

Complétez le désaccord avec des réponses courtes au passé. Ava: Tom won the race. Ben: No, he ____. Ava: Yes, he ____.

Voir la réponse

didn't · did