Trois compétences "antisociales" pour améliorer votre écriture - Nadia Kalman : fiche pour apprendre l’anglais

TED-Ed

Difficulté d'apprentissage
484 mots 174 mots/min

Présentation de la vidéo : Cette leçon montre comment écrire des dialogues de fiction crédibles : écouter des conversations pour trouver des idées, imaginer les personnages comme des personnes réelles, prononcer leurs répliques, privilégier un langage bref et familier, et supprimer les précisions superflues. Principaux points d’anglais : 1. goes into — Verbes à particule : Comprenez qu’ici l’expression demande quels éléments, efforts ou processus entrent dans la réalisation d’une tâche, sans évoquer un déplacement vers un lieu. Vous pourrez l’employer pour analyser ce qu’exige une écriture efficace. 2. "Do not attempt to lie to me" / "Don't try to lie to me." — Sens du vocabulaire et registre : Comparez une formulation formelle, proche de l’écrit, avec une version plus simple et contractée. Cette opposition aide à adapter le registre et à rédiger des répliques proches de la parole naturelle. 3. first / Next, / Finally, — Discours, narration et rhétorique : Servez-vous de ces marqueurs pour ordonner trois étapes : écouter discrètement, considérer les personnages imaginaires comme réels, puis murmurer leurs paroles. Le lecteur ou l’auditeur peut ainsi suivre clairement la méthode.

Dans cette fiche

Dialogue gives a story color, Idiomes

0:17

Le dialogue donne de la couleur à une histoire,

Idiomes

gives a story color : rendre un récit plus vivant

Dans gives a story color, color est employé au sens figuré. Il désigne la vivacité, des détails distinctifs et une atmosphère, et non une couleur réellement visible. Le dialogue peut apporter ce type de color en révélant la personnalité et les émotions. La structure est give + something + color : l'histoire reçoit cette vivacité supplémentaire. La même idée peut s'appliquer à des discours, des scènes et des descriptions écrites.

Exercice

Quelle phrase emploie color au sens de vivacité et de détails distinctifs ?

  1. The designer changed the logo's color to green.
  2. Please sort the pencils by color.
  3. A few local stories give the travel article more color.
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A few local stories give the travel article more color.

makes it exciting and moves it forward. Phrases

0:18

la rend passionnante et la fait avancer.

Phrases

moves it forward : faire progresser quelque chose

Dans moves it forward, it renvoie à l'histoire. Forward décrit la progression de l'intrigue, et non un déplacement dans l'espace physique. Le dialogue aide l'histoire à continuer de se développer. La structure réutilisable move + object + forward signifie aider un plan, un projet, une discussion, une enquête ou un autre processus à passer à l'étape suivante.

Exercice

Complétez la phrase avec move it forward : The project has a clear plan, and this funding will ____.

Voir la réponse

move it forward

Romeo:

0:22

Roméo :

"Oh, wilt thou leave me so unsatisfied?" Vocabulaire

0:23

« Ô, me laisseras-tu ainsi insatisfait ? »

Vocabulaire

wilt thou : la forme archaïque de will you

“Wilt thou” est une séquence interrogative de l'anglais de la première modernité qui équivaut au “will you” actuel. “Thou” est le pronom sujet singulier et “wilt” est la forme de “will” employée avec lui. Dans cette question, “wilt thou leave ...?” demande si la personne « va partir » ou « va laisser » quelqu'un. Le verbe précède le sujet, comme dans la forme moderne “will you leave ...?”

Exercice

Choisissez la meilleure reformulation de la phrase originale en anglais moderne.

  1. Can they leave me so unsatisfied?
  2. Did you leave me so unsatisfied?
  3. Will you leave me so unsatisfied?
Voir la réponse

Will you leave me so unsatisfied?

Juliet:

0:26

Juliette :

"What satisfaction canst thou have tonight?"

0:27

« Quelle satisfaction peux-tu avoir ce soir ? »

Romeo:

0:30

Roméo :

"The exchange of thy love's faithful vows for mine." Vocabulaire

0:32

« L'échange des vœux fidèles de ton amour contre les miens. »

Vocabulaire

thy love's faithful vows : your archaïque et vœux solennels

“Thy” est un ancien possessif qui signifie “your”. Dans “thy love's faithful vows”, “thy love's” équivaut à “your love's”, et “faithful vows” désigne des vœux solennels d'amour fidèle. L'expression a un ton formel, poétique et archaïque. À la fin, “mine” remplace “my vows” et crée un échange équilibré : tes vœux contre les miens.

Exercice

Quelle expression en anglais moderne correspond le mieux à “thy love's faithful vows” ?

  1. your faithful vows of love
  2. my questions about your promise
  3. their casual ideas about love
Voir la réponse

your faithful vows of love

Without dialogue

0:36

Sans dialogue

So, what goes into writing effective dialogue? Phrasal verbs

0:40

Alors, que faut-il pour écrire des dialogues efficaces ?

Phrasal verbs

goes into : demander ce qu'une chose exige

Dans la structure What goes into X?, goes into signifie ce qui intervient dans X, ce dont X a besoin ou ce qui compose X. La question porte sur les éléments, les efforts ou le processus nécessaires pour écrire des dialogues efficaces, et non sur un déplacement physique vers l'intérieur d'un lieu. Ici, what est le sujet de goes, et writing effective dialogue est l'activité placée après into. La structure What goes into + nom ou activité en -ing? permet de demander ce qu'une chose exige.

Exercice

Quelle phrase emploie goes into pour indiquer qu'une chose exige des éléments, des efforts ou de la préparation ?

  1. The dog goes into its house when it rains.
  2. A lot of planning goes into a school play.
  3. Lena goes into the classroom at nine.
Voir la réponse

A lot of planning goes into a school play.

Well, there are social skills,

0:44

Eh bien, il y a des compétences sociales,

making friends,

0:47

se faire des amis,

solving conflicts,

0:48

résoudre des conflits,

being pleasant and polite.

0:49

être agréable et poli.

We won't be using any of those today. Fil du propos

0:51

Nous n'utiliserons rien de tout cela aujourd'hui.

Fil du propos

We won't be using any of those today : rejeter une liste attendue

La phrase renvoie aux compétences sociales positives qui viennent d'être énumérées. any of those englobe tous les éléments de cette liste, tandis que won't be using les exclut tous de la leçon du jour. Ce rejet structure le discours : il brise l'attente du public, crée une petite surprise comique et dirige l'attention vers le thème opposé qui suit. Dans une présentation, une simple phrase négative peut ainsi renverser ce que le public s'attend à entendre ensuite.

Exercice

Quelle est la principale fonction discursive de We won't be using any of those today. ?

  1. Elle confirme que toutes les méthodes citées seront utilisées.
  2. Elle donne la date du cours dans le calendrier.
  3. Elle rejette les méthodes attendues et prépare un contraste surprenant.
Voir la réponse

Elle rejette les méthodes attendues et prépare un contraste surprenant.

Instead,

0:54

Au lieu de cela,

we'll be working on let's call them anti-social skills. Notes

0:55

nous allons travailler sur ce que nous appellerons des compétences antisociales.

Phrasal verbs

working on : pratiquer ou améliorer par l'effort

Dans la structure work on + nom, work on signifie consacrer du temps à pratiquer, améliorer ou traiter la compétence, la tâche ou le problème mentionné. Ici, working on introduit ce que le groupe va pratiquer. Le complément de on apparaît après le commentaire inséré let's call them : anti-social skills. On indique la cible de l'effort ; il ne décrit pas une position physique.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible qui signifie « pratiquer et améliorer » : I want clearer speech, so I need to ____ my pronunciation.

Voir la réponse

work on

Fil du propos

let's call them : introduire une étiquette provisoire

Call peut suivre la structure call + objet + nom ou étiquette. Dans let's call them anti-social skills, them est l'objet et anti-social skills est l'étiquette : cela signifie « utilisons ce nom pour les désigner », et non « téléphonons-leur ». Employé comme commentaire inséré, let's call them crée une pause pour introduire l'étiquette choisie par la personne qui parle et organiser l'information. Let's invite l'interlocuteur à accepter cette présentation, souvent par commodité ou par humour plutôt que comme terme officiel.

Exercice

Complétez avec call + objet pour donner une étiquette provisoire aux réunions : These short meetings need a simple name. Let's ____ check-ins.

Voir la réponse

call them

Idiomes

anti-social skills : une étiquette ironique

L’expression anti-social skills associe volontairement deux idées qui semblent mal s’accorder. Skills désigne généralement des capacités utiles, tandis que anti-social a une connotation négative et évoque un comportement qui évite ou perturbe les interactions sociales normales. Ce décalage crée une étiquette humoristique et légèrement ironique. Ici, la personne présente des techniques comme observer, imaginer ou se parler à soi-même comme des outils utiles pour écrire. L’expression ne recommande pas littéralement l’hostilité ou la violence. Un nom positif accompagné d’un qualificatif négatif inattendu peut signaler que la personne plaisante.

Exercice

Quelle interprétation explique le mieux anti-social skills dans cette phrase ?

  1. La personne emploie une étiquette négative inattendue pour plaisanter à propos de techniques utiles.
  2. La personne donne le nom d’une matière scolaire officielle.
  3. La personne encourage sérieusement un comportement nuisible.
Voir la réponse

La personne emploie une étiquette négative inattendue pour plaisanter à propos de techniques utiles.

If you're a writer,

0:59

Si vous êtes écrivain,

you may already have a few of these.

1:00

vous en possédez peut-être déjà quelques-unes.

The first is eavesdropping. Vocabulaire

1:02

La première est d'écouter aux portes.

Vocabulaire

eavesdropping : écouter secrètement les conversations d’autrui

Eavesdropping signifie écouter volontairement et en secret une conversation qui ne vous est pas destinée. Le mot est plus précis que listening et comporte généralement une connotation négative d’indiscrétion ou d’impolitesse. Dans cette phrase, il est présenté comme la première technique liée à l’écriture, ce qui donne un ton ludique. Le mot suggère néanmoins que la personne qui écoute reste extérieure à la conversation et n’y participe pas sur invitation.

Exercice

Nina se place volontairement derrière une porte fermée pour entendre une conversation privée. Quelle phrase est la plus précise ?

  1. Nina accidentally overhears her name.
  2. Nina is eavesdropping on the private conversation.
  3. Nina is listening to instructions meant for her.
Voir la réponse

Nina is eavesdropping on the private conversation.

If you're riding a bus and hear an interesting conversation, Grammaire

1:05

Si vous êtes dans un bus et que vous entendez une conversation intéressante,

you could write it all down. Phrasal verbs

1:08

vous pourriez tout noter.

Grammaire

If you're riding a bus and hear an interesting conversation, you could ... : une suggestion douce dans une situation concrète

La proposition avec if présente d'abord une situation concrète et possible : vous êtes dans un bus et vous entendez une conversation intéressante. La proposition principale, you could..., offre ensuite une action possible dans cette situation. Ici, could n'exprime pas une capacité passée. Il atténue la suggestion et laisse un choix à l'interlocuteur. Le schéma réutilisable est If + une situation au présent ou en cours, you could + verbe à la base.

Exercice

Choisissez la phrase qui donne une suggestion douce et facultative à propos d'une situation actuelle possible.

  1. If you waited for a train yesterday, you could read a book.
  2. If you're waiting for a train, you must read a book.
  3. If you're waiting for a train, you could read a book.
Voir la réponse

If you're waiting for a train, you could read a book.

Phrasal verbs

write it all down : placer le pronom à l'intérieur d'un phrasal verb séparable

Write down est un phrasal verb séparable qui signifie noter des mots ou des informations. Dans write it all down, it est le complément et se place donc entre write et down. Ici, il renvoie à la conversation intéressante mentionnée auparavant, et all insiste sur le fait que tout son contenu est noté. Down est une particule qui indique le résultat de l'action, pas une direction. Les pronoms compléments comme it et them doivent normalement rester entre le verbe et la particule : write it down et write them down. Avec un complément nominal, les deux positions sont possibles : write the details down et write down the details.

Exercice

Utilisez write down avec le pronom them et all pour compléter la phrase : The instructions are important, so ____.

Voir la réponse

write them all down

Of course, when you write fiction,

1:10

Bien sûr, quand vous écrivez de la fiction,

you're not describing real people.

1:12

vous ne décrivez pas de vraies personnes.

You're making up characters. Phrasal verbs

1:14

Vous inventez des personnages.

Phrasal verbs

making up characters : inventer des personnages fictifs

Ici, making up characters signifie inventer des personnes ou des créatures fictives. Le locuteur dit que ces personnages viennent de l'imagination de quelqu'un et ne sont pas réels. Dans la structure make up + contenu, make up est un verbe à particule en deux mots qui signifie « inventer ». Parmi ses compléments fréquents figurent a character, a story, a name et an excuse.

Exercice

Quelle phrase emploie make up dans le même sens que l'exemple ?

  1. The friends made up after the argument.
  2. The author made up a detective for her new mystery.
  3. The actor put makeup on before the show.
Voir la réponse

The author made up a detective for her new mystery.

But sometimes the words you overhear can give you ideas. Phrases

1:16

Mais parfois, les mots que vous surprenez peuvent vous donner des idées.

Phrases

give you ideas : faire naître des idées ou de l'inspiration

Ici, give you ideas signifie amener quelqu'un à envisager des possibilités ou lui donner de l'inspiration. Les mots entendus par hasard sont la source des idées, et you désigne la personne qui les reçoit ; give ne décrit pas la remise d'un objet physique. La structure réutilisable est something gives someone ideas. Ajoutez for + nom pour préciser le but des idées, comme dans Music gives me ideas for stories.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de trois mots de la leçon : Looking at old maps can ____ for an adventure story.

Voir la réponse

give you ideas

"I did not," says one person.

1:19

« Ce n'est pas moi », dit une personne.

"I saw you," the other replies.

1:22

« Je t'ai vu », répond l'autre.

Who might be saying those words? Grammaire

1:25

Qui pourrait dire ces mots ?

Grammaire

might be saying : supposer une action en cours

Dans might be saying, might exprime une possibilité, et non une capacité. La question demande qui pourrait être la personne qui prononce ces mots. La structure might + be + verbe en -ing présente l'action comme étant en cours dans la scène actuelle ou imaginée. Utilisez-la pour faire une supposition prudente sur ce que quelqu'un est en train de faire.

Exercice

Complétez la phrase avec might et la forme progressive de say : Someone is talking in the hallway. Who ____ my name?

Voir la réponse

might be saying

Maybe it's two kids in a class Fil du propos

1:28

Peut-être que ce sont deux enfants dans une classe

Fil du propos

Maybe it's ... : introduire une situation possible

En début de phrase, Maybe présente toute la proposition comme une possibilité. Dans Maybe it's ..., it's fournit le sujet et le verbe, et les mots qui suivent désignent une personne, une chose, une raison ou une scène possible. Dans un récit ou une séance de réflexion, cette structure introduit une idée parmi d'autres et laisse la place à d'autres possibilités. Elle organise des hypothèses au lieu d'énoncer un fait confirmé.

Exercice

Quelle phrase introduit une situation possible au lieu de la présenter comme certaine ?

  1. It's definitely a note from the new coach.
  2. Maybe it's a note from the new coach.
  3. Everyone knows it's a note from the new coach.
Voir la réponse

Maybe it's a note from the new coach.

and the boy thinks the girl pushed him.

1:30

et que le garçon pense que la fille l'a poussé.

Maybe it's a couple, but one of them is a vampire

1:33

Peut-être que c'est un couple, mais l'un d'eux est un vampire

and the woman vampire saw the man flirting with a zombie. Phrases

1:37

et la femme vampire a vu l'homme flirter avec un zombie.

Phrases

flirting with : flirter avec quelqu’un

Flirt with someone signifie parler ou agir sur un ton joueur qui montre un intérêt romantique ou une attirance. Ici, flirting with a zombie indique que le comportement de l’homme semblait aller au-delà d’une simple attitude amicale. La structure est flirt with + personne. With est la préposition normalement employée dans ce sens.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression figée formée avec flirt : At the party, Ben tried to ____ someone he had just met.

Voir la réponse

flirt with

Or maybe not.

1:41

Ou peut-être pas.

Maybe the characters are a teenager and his mother

1:43

Peut-être que les personnages sont un adolescent et sa mère

and they're supposed to be vegetarians, Grammaire

1:45

et ils sont censés être végétariens,

Grammaire

they're supposed to be : un état attendu ou défini

Be supposed to be + nom ou adjectif décrit un état qui devrait être vrai selon une règle, un plan, une attente ou la configuration d’une histoire. Ici, they're supposed to be vegetarians signifie que le fait d’être végétariens fait partie de ce qui est prévu pour les personnages. La structure ne garantit pas que la réalité corresponde à cette attente. Elle prépare souvent un contraste entre ce qui devrait être vrai et ce que quelqu’un fait réellement.

Exercice

Une guide de musée explique que, selon le règlement, la salle doit être silencieuse, mais des personnes parlent. Quelle phrase exprime le mieux ce contraste ?

  1. The room is supposed to be quiet, but people are talking.
  2. The room is quiet, so people are following the rule.
  3. The room might be quiet after everyone leaves.
Voir la réponse

The room is supposed to be quiet, but people are talking.

but the mother saw him eating a burger. Grammaire

1:47

mais la mère l'a vu manger un hamburger.

Grammaire

saw him eating : see + complément + -ing

La structure see + complément + verbe en -ing signifie que quelqu'un observe une action pendant qu'elle est en cours. Dans saw him eating, him est le complément —la personne vue— et eating décrit ce qu'il faisait à ce moment-là. Après see dans cette structure, utilisez la forme en -ing pour l'action en cours, et non un infinitif avec to : saw him eating, et non saw him to eat.

Exercice

Quelle phrase signifie que le locuteur a vu une action pendant qu'elle était en cours ?

  1. I saw Noah paint the fence.
  2. I asked Noah to paint the fence.
  3. I saw Noah painting the fence.
Voir la réponse

I saw Noah painting the fence.

So, let's say you've decided on some characters. Notes

1:50

Alors, disons que vous avez décidé de quelques personnages.

Fil du propos

let's say : introduire une situation hypothétique

Ici, let's say signifie « supposons », et non « parlons ». L'expression demande à l'auditeur d'accepter temporairement l'idée de la proposition qui suit : vous avez choisi quelques personnages. Cette expression organise une explication en établissant un point de départ commun. Une fois cette condition imaginaire acceptée, le locuteur peut expliquer la suite ou poser une question à son sujet.

Exercice

Quelle phrase utilise let's say pour établir une situation hypothétique ?

  1. Let's say the library is closed. Where else can we study?
  2. Let's say hello to the librarian.
  3. Let's say the word slowly.
Voir la réponse

Let's say the library is closed. Where else can we study?

Phrasal verbs

decided on : choisir parmi les options disponibles

Decide on + un groupe nominal signifie choisir une personne, une chose ou un projet après avoir examiné plusieurs options. Ici, you've decided on some characters signifie que les personnages ont déjà été sélectionnés. La préposition on fait partie de la construction ; elle n'indique pas une position. L'option choisie se place après decide on.

Exercice

Vous avez comparé trois modèles d'affiche et choisi le bleu. Quelle phrase exprime cela naturellement ?

  1. We decided to the blue design.
  2. We decided on the blue design.
  3. We decided the blue design.
Voir la réponse

We decided on the blue design.

This is anti-social skill number two.

1:53

Voici la compétence antisociale numéro deux.

Start pretending they're real. Grammaire

1:55

Commencez à faire comme s'ils étaient réels.

Grammaire

Start pretending : start + verbe en -ing

Start + verbe en -ing signifie commencer une activité. Dans Start pretending they're real, pretending est l'activité à commencer et they're real indique ce qu'il faut faire semblant de croire. Start peut aussi être suivi de to + la base verbale, donc start to pretend est grammatical. Ici, start pretending présente naturellement le début de l'activité.

Exercice

Complétez l'instruction avec la forme en -ing de write : When the bell rings, start ____ your answer.

Voir la réponse

writing

What are they like? Grammaire

1:58

Comment sont-ils ?

Grammaire

What are they like? pour demander les caractéristiques

What are they like? sert à demander le caractère, les qualités ou l'impression générale que donnent des personnes. Des réponses naturelles seraient “They're friendly and funny” ou “They're quiet but helpful.” Ici, like suit le verbe be dans la structure What + be + person + like? Il ne signifie pas « aimer ». Utilisez cette structure pour demander une description, et non une liste de préférences.

Exercice

Vous voulez demander la personnalité et les qualités générales d'un nouveau professeur. Quelle question devez-vous utiliser ?

  1. What does the new teacher like?
  2. What is the new teacher like?
  3. What does the new teacher look like?
Voir la réponse

What is the new teacher like?

Where are they from?

1:59

D'où viennent-ils ?

What music do they listen to? Phrases

1:59

Quelle musique écoutent-ils ?

Phrases

listen to dans What music do they listen to?

Listen prend to devant la personne ou la chose à laquelle on prête attention : listen to music, listen to a teacher. Par conséquent, listen music n'est pas de l'anglais standard. Dans cette question, what music est le complément de to, mais il est déplacé au début. La préposition reste à la fin : What music do they listen to?

Exercice

Complétez la question avec la préposition nécessaire après listen pour demander quelle musique une personne écoute habituellement : What kind of music do you listen ____ after school?

Voir la réponse

to

Spend some time with them. Phrases

2:01

Passez du temps avec eux.

Phrases

Spend some time with them : emploi de spend time with someone

Spend some time with someone signifie consacrer une partie de son temps à être avec une personne ou à lui accorder de l'attention, souvent pour profiter de sa compagnie ou mieux la connaître. La structure est spend + une durée + with + une personne ou un groupe. Ici, them désigne des personnages fictifs. Le conseil est figuré : continue à imaginer les personnages dans différentes situations afin qu'ils te deviennent familiers. With indique avec qui le temps est partagé ou sur qui porte l'attention ; spend concerne ici le temps, pas l'argent.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement la structure spend + time + with + personnes pour suggérer de mieux connaître de nouveaux coéquipiers ?

  1. Spend some time on your team project after practice.
  2. Spend some time practicing passes after practice.
  3. Spend some time with your new teammates after practice.
Voir la réponse

Spend some time with your new teammates after practice.

If you're on a bus, think about what they might be doing if they were there too. Grammaire

2:03

Si vous êtes dans un bus, pensez à ce qu'ils pourraient faire s'ils y étaient aussi.

Grammaire

might be doing if they were there too : imaginer une situation hypothétique au présent

Might be doing emploie might + be + verbe en -ing pour imaginer une action qui pourrait être en cours. Might maintient l'incertitude et be doing présente l'action comme se déroulant dans la scène imaginée. If they were there too pose la condition hypothétique : les personnages ne sont pas réellement dans le bus, mais tu les imagines là avec toi. There renvoie au bus et too signifie aussi. Were ne place pas cette scène dans le passé. Comme they est pluriel, were peut également être une forme ordinaire du prétérit ; le sens hypothétique présent vient donc du contexte complet avec if et de la situation imaginée.

Exercice

Maya n'est pas au parc. Tu imagines une action qui pourrait être en cours si elle était là. Quelle phrase convient ?

  1. When Maya was at the park yesterday, she took photos.
  2. If Maya were at the park, she might be taking photos.
  3. If Maya is at the park, she may be taking photos.
Voir la réponse

If Maya were at the park, she might be taking photos.

Would they talk on the phone,

2:06

Parleraient-ils au téléphone,

listen to music,

2:07

écouteraient-ils de la musique,

draw pictures, sleep?

2:08

dessineraient-ils, dormiraient-ils ?

What we say depends on who we are. Fil du propos

2:10

Ce que nous disons dépend de qui nous sommes.

Fil du propos

What we say depends on who we are : résumer une idée avec depends on

What we say est le sujet et désigne le contenu ou la manière de parler. Who we are est une autre proposition nominale après depends on et nomme le facteur qui l’influence. Le modèle A depends on B indique que A change selon B au lieu d’être fixe. Cette phrase formule une idée générale : l’identité et le contexte peuvent influencer le langage. Elle présente d’abord la relation d’ensemble, puis les exemples peuvent la rendre plus concrète.

Exercice

Quelle phrase utilise A depends on B pour exprimer une relation générale entre un résultat et un facteur qui l’influence ?

  1. The final design was blue.
  2. The final design depends on the available space.
  3. I drew a blue final design yesterday.
Voir la réponse

The final design depends on the available space.

An older person might speak differently than a younger person. Grammaire

2:13

Une personne plus âgée pourrait parler différemment d'une personne plus jeune.

Grammaire

might speak differently than a younger person : comparer avec prudence

might speak differently than indique que la manière de parler pourrait être différente. Après might, on emploie la base verbale speak, ce qui rend l’affirmation possible plutôt que certaine. Differently décrit la manière de parler et than introduit le point de comparaison. La phrase présente une tendance possible, pas une règle concernant toutes les personnes plus âgées ou plus jeunes. Cette prudence permet de parler des différences entre groupes sans transformer un exemple en affirmation absolue.

Exercice

Jugez le sens : An older person might speak differently than a younger person. Cela signifie que toute personne plus âgée parle toujours différemment de toute personne plus jeune.

  1. Correct
  2. Incorrect
Voir la réponse

Incorrect

Someone from the South might speak differently than someone from the North. Culture

2:16

Quelqu'un du Sud pourrait parler différemment de quelqu'un du Nord.

Culture

from the South ... someone from the North : des étiquettes régionales

Ici, the South et the North sont des étiquettes régionales. Ils désignent les parties sud et nord reconnues au sein d'une zone géographique plus vaste, et pas seulement des directions. La phrase utilise ces étiquettes pour montrer que le lieu d'origine peut influencer la façon de parler. La référence géographique exacte dépend du contexte partagé. La phrase ne précise aucun pays et ne suggère pas que tous les habitants de chaque région parlent de la même manière.

Exercice

Que signifient probablement the South et the North dans la phrase d'origine ?

  1. Les directions vers lesquelles les deux personnes regardent
  2. Deux endroits qui se trouvent nécessairement aux États-Unis
  3. Des régions sud et nord reconnues dont l'emplacement exact dépend du contexte
Voir la réponse

Des régions sud et nord reconnues dont l'emplacement exact dépend du contexte

Once you know your characters, Grammaire

2:20

Une fois que vous connaissez vos personnages,

you can figure out how they talk. Phrasal verbs

2:21

vous pouvez imaginer comment ils parlent.

Grammaire

Once you know your characters : once introduit une condition préalable

Ici, once est une conjonction qui signifie « dès que » ou « une fois arrivé au moment où », et non l'adverbe qui signifie « une fois ». Once you know your characters présente l'étape qui doit avoir lieu en premier. La structure est Once + proposition, proposition principale. Lorsque la première condition est remplie, le résultat ou l'action suivante exprimée dans la proposition principale devient possible.

Exercice

Quelle phrase emploie once comme conjonction pour introduire une condition préalable ?

  1. Once you learn the controls, you can start the game.
  2. I played the game once last week.
  3. Once, the game started without me.
Voir la réponse

Once you learn the controls, you can start the game.

Phrasal verbs

can figure out : trouver une réponse en réfléchissant ou en essayant

Can figure out signifie « pouvoir comprendre quelque chose ou trouver la réponse en réfléchissant, en observant ou en essayant ». Ici, how they talk est ce qu'il faut comprendre. Figure out fonctionne comme un seul verbe à particule : figure ne prend donc pas ici ses sens indépendants, comme « nombre » ou « silhouette ». La structure figure out + how/why/what... signifie résoudre la question introduite par ce mot interrogatif.

Exercice

Quelle phrase montre le plus clairement que quelqu'un est arrivé à une réponse en réfléchissant et en essayant ?

  1. Lena found out the museum's hours from its website.
  2. After testing every button, Lena figured out how to open the puzzle box.
  3. Lena drew a figure on the box.
Voir la réponse

After testing every button, Lena figured out how to open the puzzle box.

At this stage, it's helpful to use anti-social skill number three, Fil du propos

2:25

À ce stade, il est utile d'utiliser la compétence antisociale numéro trois,

Fil du propos

At this stage : situer l'information à l'étape actuelle d'un processus

At this stage est un marqueur de processus placé en début de phrase. Il situe l'énoncé qui suit au point actuel d'une situation en évolution. Dans cette phrase, il présente la recommandation comme utile maintenant, après les étapes précédentes et avant les suivantes. Placer l'expression au début aide à suivre la progression : elle relie ce qui s'est déjà passé à ce qu'il faut faire ensuite. Ici, stage désigne une phase d'un processus, et non une scène de théâtre.

Exercice

Quelle phrase utilise At this stage pour marquer le point actuel d'un processus ?

  1. On the stage, the actors waited for the lights.
  2. At this stage, the team should test the first version.
  3. At this age, children often enjoy team games.
Voir la réponse

At this stage, the team should test the first version.

muttering. to yourself. Phrases

2:28

marmonner pour vous-même.

Phrases

muttering ... to yourself : marmonner pour soi-même

Ici, muttering ... to yourself signifie prononcer des mots d'une voix basse et souvent peu distincte, en étant soi-même l'auditeur. Muttering nomme l'action et to yourself indique que les paroles ne sont pas destinées à une autre personne. L'expression décrit à la fois la manière de parler et le destinataire. Elle peut servir à décrire le fait d'essayer des répliques à voix basse, de réfléchir à voix haute ou de faire une remarque pour soi-même.

Exercice

Une personne seule répète une réplique si bas que les mots sont difficiles à entendre. Quelle phrase convient le mieux ?

  1. She muttered the line to herself.
  2. She talked to herself in a clear, normal voice.
  3. She whispered the line to her coach.
Voir la réponse

She muttered the line to herself.

When you speak your character's words,

2:29

Lorsque vous prononcez les mots de votre personnage,

you can hear whether they sound natural Grammaire

2:30

vous pouvez entendre s'ils semblent naturels

and fix them if necessary. Phrases

2:33

et les corriger si nécessaire.

Grammaire

whether they sound natural : une question oui/non intégrée

Dans cette phrase, whether they sound natural est une question oui/non intégrée qui représente ce que l'on peut entendre ou déterminer. Whether signifie « si c'est le cas » : les deux possibilités sont que les paroles du personnage semblent naturelles ou qu'elles ne le semblent pas. Comme la question est intégrée dans une affirmation plus large, elle suit l'ordre d'une phrase déclarative : they sound natural, et non do they sound natural. Ici, sound est un verbe attributif suivi de l'adjectif natural.

Exercice

Quelle phrase emploie le bon ordre des mots et les bonnes formes dans la proposition intégrée avec whether ?

  1. Read the sentence aloud to hear whether it sounds natural.
  2. Read the sentence aloud to hear whether does it sound natural.
  3. Read the sentence aloud to hear whether it sound naturally.
Voir la réponse

Read the sentence aloud to hear whether it sounds natural.

Phrases

if necessary : une proposition avec if abrégée

Dans if necessary, necessary signifie « nécessaire ». L'expression ajoute une condition à l'action précédente : il faut les corriger seulement si le besoin se présente. C'est une forme abrégée de if it is necessary. Dans ce type de proposition avec if, l'anglais omet souvent it is lorsque ces mots sont faciles à comprendre grâce au contexte.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement l'expression abrégée qui signifie « seulement en cas de besoin » ?

  1. Check the settings again if necessary.
  2. Check the settings again if necessarily.
  3. Check the settings again if it necessary.
Voir la réponse

Check the settings again if necessary.

Remember,

2:35

N'oubliez pas,

most people are usually pretty informal when they speak. Vocabulaire

2:35

la plupart des gens sont généralement assez informels lorsqu'ils parlent.

Vocabulaire

pretty informal : pretty comme adverbe de degré

Dans pretty informal, pretty est un adverbe de degré qui signifie « assez » ou « plutôt ». Il indique à quel point la manière de parler est informelle. Ici, pretty ne signifie pas « joli » ou « attirant ». Lorsqu'il précède un adjectif comme informal, busy ou cold, il a souvent ce sens de degré dans l'anglais courant.

Exercice

Dans la phrase “The office is pretty informal,” que signifie pretty informal ?

  1. beau mais informel
  2. tout à fait formel
  3. assez informel
Voir la réponse

assez informel

They use simple language and contractions. Vocabulaire

2:39

Ils utilisent un langage simple et des contractions.

Vocabulaire

contractions : des formes contractées comme don't et I'm

Ici, contractions est un terme grammatical qui désigne des formes raccourcies comme don't, issu de do not, et I'm, issu de I am. Une apostrophe indique généralement les lettres supprimées. Dans cette phrase, le mot ne désigne pas une contraction musculaire. Les formes contractées sont fréquentes à l'oral et dans les dialogues, car elles raccourcissent les formulations et les rapprochent de la conversation courante.

Exercice

Quelle option contient uniquement des formes contractées grammaticales ?

  1. happy, quickly, table
  2. I'm, don't, we've
  3. Dr., kg, etc.
Voir la réponse

I'm, don't, we've

So, "Do not attempt to lie to me" Vocabulaire

2:41

Ainsi, « Ne tentez pas de me mentir »

sounds more natural as "Don't try to lie to me." Phrases

2:44

semble plus naturel en disant « N'essaie pas de me mentir. »

Vocabulaire

Do not attempt to ... et Don't try to ... : style formel et style conversationnel

Les deux versions mises en évidence transmettent le même avertissement de base. La seconde apporte deux changements : Do not devient la forme contractée Don't, et le plus formel attempt to est remplacé par l'expression courante try to. Dans un dialogue ordinaire, Don't try to lie to me paraît plus court et plus naturel à l'oral. Do not attempt to lie to me est grammaticalement correct, mais peut sembler officiel, solennel ou volontairement raide. Le choix concerne le registre, et non la correction grammaticale.

Exercice

Lors d'une dispute entre amis, quelle phrase ressemble le plus à un dialogue oral ordinaire ?

  1. Do not attempt to conceal it from me.
  2. Don't try to hide it from me.
  3. Please refrain from concealing it from me.
Voir la réponse

Don't try to hide it from me.

Phrases

sounds more natural as : introduire une reformulation exacte

Dans la structure X sounds more natural as Y, sounds signifie qu’une expression « donne une certaine impression quand on l’entend ou qu’on la lit ». C’est un verbe attributif : il est donc suivi du groupe adjectival more natural, et non de l’adverbe more naturally. As introduit Y, c’est-à-dire la formulation exacte proposée. Cette structure indique que Y est une version plus idiomatique ou plus fluide ; elle ne veut pas forcément dire que la formulation précédente est grammaticalement incorrecte.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression exacte étudiée qui introduit la reformulation proposée : For a friendly message, the opening ____ "Hi, Leo."

Voir la réponse

sounds more natural as

Also, keep it short. Phrases

2:48

De plus, faites court.

Phrases

keep it short : keep + complément d’objet + adjectif

Keep it short est une phrase impérative qui signifie « faites en sorte que cela reste bref » ou « ne laissez pas cela devenir trop long ». Ici, it renvoie au contenu dont on parle, et short décrit sa longueur ou sa durée, pas la taille d’une personne. La structure réutilisable est keep + complément d’objet + adjectif : keep it simple, keep the message clear ou keep the door closed. L’adjectif indique l’état dans lequel on souhaite maintenir l’objet.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression exacte étudiée qui signifie « faites en sorte que le compte rendu soit bref » : You have only thirty seconds, so ____.

Voir la réponse

keep it short

People tend to speak in short bursts, Notes

2:50

Les gens ont tendance à parler par de brèves phrases,

Grammaire

tend to : décrire une tendance habituelle avec des exceptions

tend to + base verbale indique qu’une chose se produit habituellement ou qu’elle est généralement vraie, tout en laissant place à des exceptions. Dans cette phrase, People tend to speak formule une observation générale sur un comportement courant, et non une règle valable à chaque fois. Utilisez tend to lorsqu’un schéma se dégage, mais que des exceptions restent possibles. Dans cette structure, tend est suivi de la marque de l’infinitif to et de la base verbale speak ; ici, tend ne signifie pas « s’occuper de ».

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui signifie « généralement, mais pas toujours » : On school nights, my friends ____ go to bed early, though they sometimes stay up late.

Voir la réponse

tend to

not lengthy speeches.

2:52

pas par de longs discours.

Phrases

in short bursts : une activité en périodes brèves et séparées

in short bursts décrit une activité qui se déroule en plusieurs périodes brèves et séparées, au lieu de se poursuivre de façon régulière. Ici, l’expression indique que la parole ordinaire se présente en petits segments, et non sous la forme d’un long discours ininterrompu. Dans cet emploi, burst désigne un court moment d’activité, et non une explosion. La structure in + adjectif + bursts peut également décrire un travail, un exercice, de la pluie ou une autre activité qui s’interrompt et reprend.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon qui signifie « en plusieurs courtes périodes plutôt que sans interruption » : Nina practiced the dance ____, resting for a minute between sessions.

Voir la réponse

in short bursts

And let the dialogue do the work. Idiomes

2:54

Et laissez le dialogue faire le travail.

Idiomes

let the dialogue do the work : laisser un élément produire l'effet

Ici, let + groupe nominal + base verbale signifie « permettre à quelque chose d'agir » : let the dialogue do. Le conseil consiste à laisser le dialogue lui-même transmettre les informations et l'émotion au lieu d'ajouter des explications autour de lui. do the work est employé au sens figuré. Cela signifie « remplir la fonction nécessaire » ou « produire l'effet », et non accomplir littéralement un travail. Le modèle réutilisable let X do the work présente X comme l'élément qui produit le résultat à lui seul.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de cette leçon qui signifie « remplir la fonction nécessaire » : The facts are clear, so let the evidence ____.

Voir la réponse

do the work

Ask yourself, "Do I really need that adverb?" Fil du propos

2:56

Demandez-vous : « Ai-je vraiment besoin de cet adverbe ? »

Fil du propos

Ask yourself : introduire une question d'autoévaluation

Ask yourself introduit une question que l'auditeur doit examiner intérieurement. Dans cette phrase, l'expression présente “Do I really need that adverb?” comme une autoévaluation, et non comme une demande d'interroger quelqu'un d'autre. Dans des consignes, Ask yourself, “...” organise l'information sous forme d'étape : faire une pause, examiner un choix, puis décider. L'expression peut introduire une question directe entre guillemets, comme ici, ou une question indirecte telle que ask yourself whether it is necessary.

Exercice

Quel est le rôle de Ask yourself dans cette consigne ? Ask yourself, “Is this detail necessary?”

  1. Elle donne à l'auditeur la réponse définitive.
  2. Elle demande à l'auditeur d'interroger une autre personne.
  3. L'expression introduit une question permettant à l'auditeur de s'évaluer lui-même.
Voir la réponse

L'expression introduit une question permettant à l'auditeur de s'évaluer lui-même.

For instance, "Your money or your life," Notes

3:00

Par exemple, « La bourse ou la vie, »

Fil du propos

For instance : introduire un exemple précis

For instance introduit un exemple précis qui illustre ou appuie une idée plus générale. Ici, cette expression indique à l’auditeur que la citation est un exemple et clarifie son lien avec l’explication précédente. Elle remplit presque la même fonction que for example. Il faut la comprendre comme un marqueur d’exemple, et non littéralement comme « dans le but d’une instance ».

Exercice

Quel connecteur introduit le mieux un exemple précis qui appuie une affirmation générale ?

  1. As a result,
  2. In contrast,
  3. For instance,
Voir la réponse

For instance,

she said threateningly.

3:02

dit-elle d'un ton menaçant.

Idiomes

Your money or your life : une menace coercitive lors d’un vol

Your money or your life est une menace toute faite courante dans les scènes de vol. Cela signifie : « Donne-moi ton argent, sinon je te blesserai ou te tuerai. » Ce n’est pas une question amicale demandant ce que l’auditeur préfère. Ici, or établit une condition imposée : remettre l’argent ou subir la conséquence annoncée. Le mot threateningly confirme le ton menaçant, mais les paroles citées portent déjà ce sens.

Exercice

Dans une scène de vol typique, que signifie Your money or your life ?

  1. La personne demande poliment si l’argent ou la santé est plus important.
  2. La personne propose à l’auditeur de choisir entre deux cadeaux.
  3. La personne exige de l’argent et menace la vie de l’auditeur s’il refuse.
Voir la réponse

La personne exige de l’argent et menace la vie de l’auditeur s’il refuse.

Here, threateningly is redundant, Vocabulaire

3:04

Ici, d'un ton menaçant est redondant,

Vocabulaire

threateningly is redundant : une information répétée

Dans cette phrase, threateningly est l’élément évalué. L’expression is redundant indique que cet adverbe répète un ton menaçant déjà clair dans les paroles prononcées ; le retirer ne ferait donc perdre aucun sens essentiel. Dans le domaine de la rédaction, X is redundant signale qu’un élément n’apporte aucune nouvelle information nécessaire. Cela ne signifie pas automatiquement que X est incorrect sur le plan grammatical ou dépourvu de sens.

Exercice

Dans une remarque de rédaction, que signifie This adverb is redundant ?

  1. Il ajoute un nouveau détail nécessaire.
  2. Il répète une information qui est déjà claire.
  3. C’est la partie la plus importante de la phrase.
Voir la réponse

Il répète une information qui est déjà claire.

so you can get rid of it. Phrasal verbs

3:07

donc vous pouvez vous en débarrasser.

Phrasal verbs

can get rid of it : retirer quelque chose d’indésirable

Ici, can get rid of it signifie qu’on peut le retirer. Le pronom it renvoie à l’adverbe redondant : la personne explique donc qu’il peut être supprimé. Get rid of est un verbe composé de plusieurs mots qui signifie retirer, jeter ou se débarrasser de quelque chose d’indésirable. La structure est get rid of + nom/pronom ; il faut conserver of et placer it après of. Can présente la suppression comme une possibilité, et non comme un ordre.

Exercice

Complétez la phrase avec get rid of et le pronom correct : This sentence repeats the same idea, so we can ____.

Voir la réponse

get rid of it

But if the words and the actions don't match, Grammaire

3:08

Mais si les mots et les actions ne correspondent pas,

an adverb can be helpful.

3:11

un adverbe peut être utile.

Grammaire

if the words and the actions don't match : poser une condition d'exception

La proposition introduite par if fixe la condition dans laquelle l'idée principale s'applique : un adverbe peut être utile lorsque les paroles et les actions d'un personnage transmettent des messages différents. Elle signale ainsi un cas qui peut être traité autrement que la règle générale. Ici, match signifie « correspondre » ou « concorder », et non « disputer un match ». Le schéma réutilisable if A and B don't match, ... indique ce qu'il faut faire ou conclure lorsque deux sources d'information sont incohérentes.

Exercice

Quelle phrase utilise une proposition en if pour faire dépendre une action du fait que deux éléments ne correspondent pas ?

  1. The label and the contents match, so open the box.
  2. If the label and the contents don't match, ask the seller before opening the box.
  3. The label and the contents are printed on the box.
Voir la réponse

If the label and the contents don't match, ask the seller before opening the box.

"Your money or your life,"

3:13

« La bourse ou la vie, »

she said lovingly. Fil du propos

3:14

dit-elle avec amour.

Fil du propos

she said lovingly : employer un adverbe pour créer un contraste

Dans she said lovingly, lovingly modifie said et présente la manière ou l'attitude de la locutrice comme affectueuse. Cette façon affectueuse de parler entre en conflit avec la menace conventionnelle Your money or your life. Au lieu de répéter une information, l'adverbe pousse le lecteur à réinterpréter la scène, par exemple comme un jeu d'acteur, une plaisanterie ou une ironie volontaire. L'effet essentiel est le contraste ; cette phrase seule ne permet pas de savoir quelle explication est correcte.

Exercice

Qu'ajoute lovingly à cette réplique ?

  1. Il crée un contraste qui pousse le lecteur à réinterpréter la scène.
  2. Il ne fait que répéter le sens menaçant déjà exprimé par les paroles.
  3. Il montre que personne n'a réellement parlé.
Voir la réponse

Il crée un contraste qui pousse le lecteur à réinterpréter la scène.

So, to recap, Fil du propos

3:17

Donc, pour résumer,

Fil du propos

to recap : annoncer un bref résumé

To recap indique que la personne va résumer brièvement des points déjà abordés. Cette expression fait passer l’attention du public des détails à un rappel concis, au lieu d’introduire un nouveau sujet. Ici, recap est un verbe placé après to et signifie « résumer » ou « revoir les points principaux ». L’expression entière sert de signal avant le résumé.

Exercice

Une réunion touche à sa fin. Quelle phrase annonce correctement un bref résumé de décisions déjà discutées ?

  1. To recap, we agreed to move the deadline and shorten the meeting.
  2. To begin, we have not discussed the deadline yet.
  3. For example, we could choose a new meeting time.
Voir la réponse

To recap, we agreed to move the deadline and shorten the meeting.

first eavesdrop. Fil du propos

3:19

d'abord écouter aux portes.

Next, pretend imaginary people are real.

3:20

Ensuite, faites comme si les personnes imaginaires étaient réelles.

Finally, mutter to yourself

3:23

Enfin, marmonnez pour vous-même

and write it all down.

3:25

et notez le tout.

Fil du propos

first ... Next ... Finally : ordonner les étapes

First, Next et Finally forment un cadre de progression. First ouvre la première étape, Next passe à l’étape suivante et Finally annonce la dernière. Ensemble, ces marqueurs divisent le récapitulatif en trois parties ordonnées et aident le public à suivre l’organisation des informations. Ils ne se contentent pas d’exprimer séparément des notions de temps.

Exercice

Quelle série d’instructions utilise First, Next et Finally dans le bon ordre : début, milieu et fin ?

  1. Finally, turn off the power. Next, remove the old battery. First, install the new one.
  2. First, turn off the power. Next, remove the old battery. Finally, install the new one.
  3. Next, turn off the power. Finally, remove the old battery. First, install the new one.
Voir la réponse

First, turn off the power. Next, remove the old battery. Finally, install the new one.

You already have everything you need. Intention

3:27

Vous avez déjà tout ce dont vous avez besoin.

Intention

You already have everything you need : rassurer quelqu’un en lui disant qu’il peut commencer

Dans cette phrase, You already have everything you need rassure la personne qui écoute : les capacités, les idées ou les ressources de base nécessaires à la tâche sont déjà disponibles. Cela réduit l’impression qu’il faut obtenir autre chose avant de commencer. everything est limité par la proposition relative you need. Il signifie donc « tout ce qui est nécessaire dans ce but », et non tous les objets du monde. already ajoute le message encourageant qu’« il n’est pas nécessaire d’attendre ».

Exercice

Quelle est la fonction principale de You already have everything you need dans ce contexte ?

  1. Elle affirme que la personne possède tous les objets qu’elle pourrait désirer.
  2. Elle avertit la personne qu’elle doit rassembler davantage de matériel avant de commencer.
  3. Elle rassure la personne en lui disant que l’essentiel est en place et qu’elle peut commencer.
Voir la réponse

Elle rassure la personne en lui disant que l’essentiel est en place et qu’elle peut commencer.

This is fictional dialogue or how to hear voices in your head. Idiomes

3:30

C'est le dialogue fictif ou comment entendre des voix dans votre tête.

Idiomes

how to hear voices in your head : une métaphore humoristique pour écrire des dialogues

Ici, how to hear voices in your head est une manière humoristique et exagérée de décrire le fait d’imaginer comment parlent des personnages fictifs : leurs mots, leur ton et leurs voix distinctives. L’expression fonctionne comme un autre titre possible pour une leçon sur les dialogues de fiction. En dehors de ce cadre créatif, hear voices in your head peut désigner le fait d’entendre des voix qui ne sont pas présentes dans l’environnement. L’expression peut donc être comprise comme une déclaration sérieuse concernant la santé mentale. La proximité de fictional dialogue rend clair le sens non médical recherché ici.

Exercice

Dans fictional dialogue or how to hear voices in your head, que signifie la partie mise en évidence ?

  1. Annoncer un diagnostic médical confirmé.
  2. Imaginer comment des personnages fictifs parleraient et quelle voix ils auraient.
  3. Écouter de vraies personnes avec des écouteurs cachés.
Voir la réponse

Imaginer comment des personnages fictifs parleraient et quelle voix ils auraient.